Arbeitsverhalten

1

.2.1

2.2

1

.2.1

2.2

Lern- und Leistungsbereitschaft lässt sich durch neue Inhalte und Aufgaben herausfordern schätzt das eigene Leistungsvermögen richtig ein arbeitet engagiert, aufmerksam und ergebnisorientiert Zuverlässigkeit und Sorgfalt hält Vereinbarungen ein erledigt Hausaufgaben zuverlässig geht mit Materialien sorgfältig um Selbständigkeit plant Arbeitsschritte selbstständig und setzt sie um Ausdauer, Konzentration und Belastbarkeit arbeitet ausdauernd und konzentriert arbeitet im angemessenen Tempo kann mit Misserfolgen umgehen Kreativität und Flexibilität bringt eigene Ideen und Vorschläge ein kann sich auf neue Aufgabenstellungen und Verfahren einlasse Problemlöseverhalten erkennt Zusammenhänge wendet erworbenen Lerninhalte an

Sozialverhalten Verantwortungsbereitschaft zeigt sich hilfsbereit übernimmt Verantwortung Konfliktverhalten ist offen für Kritik formuliert sachlich und verhält sich rücksichtsvoll Kooperationsfähigkeit kann mit anderen zusammenarbeiten hält vereinbarte Regeln ein Zivilcourage kann Standpunkte und Interessen (auch anderer) vertreten

STERNENSCHULE Gemeinschaftsgrundschule (GGS)

Arbeitsbogen für die Beratungsgespräche 1/2 Name des Kindes:___________________________________ Klasse:____ Lehrer: ___________

Bemerkungen: _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ AGs _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ Förder- /Fordermaßnahmen: _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 2

2

Deutsch - Sprachgebrauch

Sport Musik

- Lesen

Kunst

- Rechtschreiben

Religion

Sachunterricht

Bundesjugendspiele Sportabzeichen Schwimmabzeichen

1 TSE

2 TSE

See B S G

See B S G

Schwimmwettbewerb

Englisch Mathe

© by Sternenschule

Name des Kindes:___________________________________ Klasse:____

Deutsch Sprachgebrauch (40 %) Sprechen und Zuhören kann verstehend zuhören stellt Fragen, wenn etwas nicht verstanden wurde beteiligt sich an Gesprächen beachtet Gesprächsregeln stellt Erlebnisse, Geschichten und Sachverhalte verständlich dar (auch Wortschatz) spricht verständlich (Tempo, Lautstärke) bringt sich beim szenischen Spiel ein kann sich sprachrichtig äußern (grammatikalisch) Schreiben schreibt flüssig und formklar in Druckschrift (1, 2) schreibt flüssig und formklar in Schreibschrift (2) schreibt Texte verständlich auf überarbeitet Texte Richtig Schreiben – Rechtschreiben (20 %) schreibt lautgetreu wendet Rechtschreibmuster und erste rechtschriftliche Kenntnisse an kann einen Text abschreiben kann mit dem Wörterbuch umgehen (2)

Lesen/ mit Texten und Medien umgehen (40 %) liest Worte / Texte selbstständig beantwortet textbezogene Fragen versteht schriftliche Arbeitsanweisungen und setzt sie um liest bekannte Texte vor kann sich zu Texten äußern

Sprache und Sprachgebrauch untersuchen äußert sich zu Gesprächs-, Lese- und Schreiberfahrungen sammelt, ordnet, gliedert und verändert Wörter

1

2.1

2.2

Kunst zeigt Neugier, Offenheit und Experimentierfreude kommt zu ausdrucksstarken künstlerischen Lösungen(unter richtiger Auswahl/Beachtung von Techniken, Material, Werkzeugen) setzt sich mit eigenen und fremden Darstellungen auseinander

Musik zeigt Experimentierfreude mit Stimmen und Instrumenten kann praktische Beiträge in den einzelnen Bereichen umsetzen kann sich über Musik sprachlich verständigen

Sport Verfügt über grundlegende Kompetenzen in den Bereichen: den Körper wahrnehmen und Bewegungsfähigkeiten ausprägen das Spielen entdecken und Spielräume nutzen Laufen, Springen, Werfen – Leichtathletik Bewegen an Geräten – Turnen

--

--

--

Gestalten, Tanzen, Darstellen Gleiten, Fahren, Rollen Ringen und Kämpfen

Die Bereiche Spielregeln beachten, Aufbau, etc. werden in den einzelnen Bereichen mitgewertet s. auch Lehrplan Sport

Sachunterricht

1

.2.1

2.2

bringt Vorwissen und eigene Ideen sachgerecht ein kann Experimente durchführen kann beobachten, beschreiben und vergleichen kann Ergebnisse präsentieren und vortragen nutzt Werkzeuge und Messinstrumente sinnvoll (Messinstrumente u. Werkzeug je nach Einheit auch Baumaterial, Material zum Experimentieren usw.)

Englisch bringt sich in das Unterrichtsgeschehen ein versteht einfache Hörtexte benutzt eingeübte Redewendungen ordnet Bild und Schrift entsprechend zu (2)

Religion bringt sich in das Unterrichtsgeschehen ein kann Geschichten und biblische Erzählungen wiedergeben und deuten zeigt Sorgfalt bei der Erstellung von Produkten

1 .2.1 2.2

Name: __________________ Klasse _________

HSP : richtig geschriebene Wörter

Summe Graphemtreffer

1.1 1.2 2.1 2.2 1.1 1.2 2.1 2.2 1.1 (10) (14) (15) (30) (40) (61) (63) (148) (15) Prozentrang T-Wert Summe ÜO 1.1

1.2

2.1

2.2

Stolpersteine

1.1

1.2

2.1

2.2

2.2

1.1

1.2

2.1

1

2.1

2.2

Lesetest: richtig gelöste Sätze Prozentrang

ElfeLesetest: Wortverständnis Lesegeschwindigkeit Satzverständnis Textverständnis Gesamtwert

OZ

Summe GF 2.2

Summe A

Summe 0/M

O M 1.2 2.1 2.2 1.1 1.2 2.1 2.2 (15) (15) (20) (10) (10) (10) (15) (10)

Mathematik Prozessbezogene Kompetenzen geht problemlösend und kreativ mit (Knobel)Aufgaben um wendet mathematische Kenntnisse zur Bearbeitung von Sachsituationen an äußert Vermutungen über mathematische Zusammenhänge stellt den eigenen Lösungsweg dar verwendet Fachsprache

Zahlen und Operationen Arithmetik orientiert sich im Zwanziger/Hunderterraum addiert subtrahiert multipliziert (2) dividiert (2) hat das kleine Einspluseins und die Umkehrung automatisiert hat die Kernaufgaben des kleinen Einmaleins und einzelne weitere Aufgaben automatisiert (2)(einzelne weitere sind die Quadrataufgaben)

Geometrie kennt und benennt die Eigenschaften geometrischer Formen und Körper und wendet sie an wendet geometrische Grundfertigkeiten an (Spiegeln, Zerlegen, Falten, Spannen) zeichnet Figuren und Muster

Größen und Messen verfügt über Größenvorstellung stellt Größenangaben dar geht mit Größen rechnerisch um erschließt und löst Sachaufgaben

Daten, Häufigkeiten und Wahrscheinlichkeiten sammelt Daten aus der Lebenswirklichkeit und stellt sie in Diagrammen und Tabellen dar entnimmt und nutzt Daten aus Kalendern, Diagrammen und Tabellen

1

2.1

2.2