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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE - UERN

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UNIDADE: Faculdade de Filosofia e Ciências Sociais (FAFIC) CURSO: Ciências Sociais (bacharelado e licenciatura)

PROGRAMA GERAL DO COMPONENTE CURRICULAR- PGCC1 I. IDENTIFICAÇÃO DO COMPONENTE CURRICULAR 1.1 Natureza do componente: ( x )Disciplina ( )Atividades da prática ( )Estágio Supervisionado Obrigatório ( )Trabalho de Conclusão de Curso – TCC 1.2 Nome do componente: Teoria Antropológica Clássica CÓDIGO: 0701092-1 CRÉDITOS: 04 CARGA HORÁRIA: 60h/a Pré-Requisito: Introdução à Antropologia Código: 0701019-1 Curso: Ciências Sociais Período: 1º Turno: Noturno Ano/Semestre: 2011.2 Professor Dr. José Glebson Vieira II. EMENTA A Antropologia Funcional Britânica e a profissionalização do trabalho de campo. O modelo estruturalfuncionalista e os estudos sobre política. A Escola Sociológica Francesa e o estudo do dom, da troca e das categorias do entendimento. III. OBJETIVOS a) Geral - Propiciar a reflexão de autores clássicos da teoria antropológica, seguindo um recorte cronológico (final do séc. XIX até a década de 1940). b) Específicos - Problematizar a teoria evolucionista através das proposições de Franz Boas, B. Malinowski, dentre outros, relativo ao método comparativo/histórico, a ideia de sociedade e cultura, bem como a noção de história. - Discutir os conceitos, métodos e contribuições do culturalismo americano, do funcionalismo e do estruturalfuncionalismo no que se refere aos conceitos de estrutura, função, pesquisa de campo, bom como os estudos sobre política e reflexões sobre dom, troca e categorias do entendimento.

Art. 53. O PGCC é o documento que explicita o papel de cada componente curricular no contexto geral da formação proposta no projeto pedagógico de curso, e define a ação pedagógica do professor e do discente. (RCG (Resolução nº 05/2010 – CONSEPE – 10/02/2010). Art. 54. Parágrafo único – É obrigatória a entrega até o término do semestre precedente, do PGCC pelo professor, para aprovação pela Comissão de Projeto Pedagógico de Curso, bem como para a apresentação, discussão e disponibilização aos alunos no primeiro dia de aula do semestre letivo. 1

2 IV. CONTEÚDO UNIDADE 1 – Método comparativo, pesquisa de campo e a crítica antropológica ao evolucionismo vitoriano  Método comparativo e método histórico.  A sociedade como totalidade.  O conceito de função. UNIDADE 2 - Funcional-Estruturalismo: noções de estrutura e função e estudos sobre política  Alguns desdobramentos e críticas conceituais e metodológicos das noções de estrutura e função.  Sociedades sem Estado. UNIDADE 3 – A Antropologia na França  A noção de “totalidade”  As categorias do pensamento  A construção simbólica da sociedade

V. METODOLOGIA As aulas combinarão momentos de exposição de conteúdos, discussão em grupos, escrita de roteiros de leitura. Os textos sugeridos deverão ser lidos com antecedência. As aulas consistirão na reflexão e apresentação das leituras e impressões dos alunos. Além disso, serão exibidos e debatidos alguns filmes, no intuito de ampliar a compreensão dos temas abordados no curso, sobretudo, a compreensão dos autores clássicos. Ao longo das unidades temáticas, os alunos apresentarão etnografias clássicas na forma de seminários. Durante todo o curso, os alunos elaborarão um glossário, estilo de verbete dos autores, mas, sobretudo, dos conceitos trabalhados, como função, comparação, trabalho de campo, observação participante, imponderáveis da vida real, estrutura, dom, troca, categoria, totalidade. Haverá uma atividade relativa à leitura e elaboração de uma resenha crítica ao livro “O Suplício do Papai Noel” de Claude LéviStrauss. VI. PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM Serão realizadas três avaliações que consistirá em três provas dissertativas individuais. Vale salientar que a avaliação do desempenho do aluno será contínua, tomando como parâmetros as discussões em sala de aula, de seminários, fichamentos e produção textual. A composição das notas também será realizada a partir das atividades sugeridas acima, como: elaboração do glossário, da resenha do livro “O Suplício do Papai Noel” de Claude Lévi-Strauss, das sínteses e comparações entre os filmes assistidos e os conteúdos discutidos em sala de aula. No tocante aos seminários, os apresentadores entregarão à turma o roteiro de apresentação e ao professor, no dia da apresentação, uma síntese da apresentação, sendo esta última, uma atividade obrigatória para os debatedores; os demais alunos entregarão na aula seguinte ao seminário um resumo do que foi discutido nos seminários, o qual constituirá parte da avaliação da unidade temática.

3 VII. REFERÊNCIAS UNIDADE 1 – Método comparativo, pesquisa de campo e a crítica antropológica ao evolucionismo vitoriano    

BOAS, Franz. As Limitações do Método Comparativo. In: Antropologia Cultural. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2004, p. 25-39. BOAS, Franz. Os métodos da etnologia. In: Antropologia Cultural. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2004, p.4152. MALINOWSKI, Bronislaw. Introdução: o assunto, o método e o objetivo desta investigação [Argonautas do Pacífico Ocidental]. In: DURHAM, E. (org.) Malinowski. São Paulo, Ática, Coleção Grandes Cientistas Sociais, 1986, p. 24-48. MALINOWSKI, Bronislaw. A teoria funcional. In: DURHAN, Eunice (Org.) Malinowski. São Paulo: Ática, 1986, p. 169-188. (Coleção Grandes Cientistas Sociais, 55). Filmes: Strangers Abroad - Malinowski Seminário:

1. MALINOWSKI, Bronislaw K. Os Argonautas do Pacífico Ocidental. São Paulo: Abril Cultural, 1978. (Caps. 1, 3, 4, 6 e 16) Leituras Complementares:  

DURHAN, E. R. Introdução: Uma nova visão de Antropologia. In: DURHAN, E. R. Bronislaw Malinowski. São Paulo: Ática, 1986, p. 7-22 (Coleção Grandes Cientistas Sociais) (leitura complementar). KUPER, Adam. As décadas de 1930 e 1940. Da Função à Estrutura. In: Antropólogos e Antropologia. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1978, p. 87-119.

UNIDADE 2 – Funcional-Estruturalismo: noções de estrutura e função e estudos sobre política  

RADCLIFFE-BROWN, A. R. Estrutura e função na sociedade primitiva. Petrópolis, Vozes, 1973. [1940], caps. 9 “Do conceito de função nas ciências sociais” e 10 “Da estrutura social”. EVANS-PRITCHARD, E.E. Os Nuer. São Paulo: Perspectiva, 2. ed., 2002 [1940]. “Introdução” (p. 5-21); “Tempo e espaço” (p. 107-150); “O sistema político” (p. 151-200). Filme: Strangers Abroad. “Strange Belief” - Evans-Pritchard (54 min). Seminário:



EVANS-PRITCHARD, Evans. Bruxaria, Oráculos e Magia entre os Azande. Rio de Janeiro: Zahar Editores, 1978. (Caps. 1, 2, 3, 4, 8 e 9)

UNIDADE 3 – A Antropologia na França  

MAUSS, Marcel. Ensaio sobre a dádiva. In: Sociologia e Antropologia. São Paulo: Cosac & Naify, 2003, p. 185210. DURKHEIM, Émile; MAUSS, Marcel. Algumas formas primitivas de classificação. In: RODRIGUES, José A. (org.) Durkheim. 6 ed. São Paulo: Ática, 1993, p. 183-203. (Coleção Grandes Cientistas Sociais 1) Seminários:

1. MAUSS, Marcel. A Prece. In: Ensaios de Sociologia. 2 ed. São Paulo: Perspectiva, 2001, p. 229-324. 2. _____. “Ensaio sobre a dádiva”. In: Sociologia e Antropologia. São Paulo: São Paulo: Cosac & Naify, 2003, p. 211314.

4 VIII. OUTRAS OBSERVAÇÕES

CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES NOVEMBRO/2011 DATA 24

CONTEÚDO

HORAS/AULA (H/A)

METODOLOGIA

04

Aula expositiva

Apresentação e discussão do PGCC

Subtotal: 04 h/a DEZEMBRO/2011 DATA

CONTEÚDO

HORAS/AULA (H/A)

METODOLOGIA

01

Discussão/estudo dos textos de Franz Boas

04

Atividade individual

08

Exibição e discussão do vídeo: Strangers Abroad “Off the verandah” - Malinowski - Introdução ao funcionalismo

02

Debate

02

Aula expositiva

15 22 29

Colação de grau

-

Malinowski - Introdução dos Argonautas

04

- Seminário - primeira sessão - Argonautas

Aula expositiva Apresentação coletiva

“Teoria funcional” - Malinowski

02

Aula expositiva

- Seminário - segunda sessão - Argonautas

02

Apresentação coletiva

Subtotal: 16 h/a JANEIRO/2012 DATA

CONTEÚDO

HORAS/AULA (H/A)

METODOLOGIA

05

PRIMEIRA AVALIAÇÃO

04

Atividade individual

12

“Função” - Radcliffe-Brown

02

Aula expositiva

- Apresentação das resenhas do livro “O Suplício do Papai Noel”

02

Apresentação individual

19

“Estrutura” - Radcliffe-Brown

04

Aula expositiva

26

Strangers Abroad “Strange Beliefs” - EvansPritchard

02

Debate

- Evans-Pritchard - Os Nuer

02 Aula expositiva Subtotal: 16 h/a FEVEREIRO/2012

DATA 02

CONTEÚDO

HORAS/AULA (H/A)

METODOLOGIA

Evans-Pritchard - Os Nuer

02

Aula expositiva

- Seminário - primeira sessão - Bruxaria

02

Apresentação coletiva

5 09

Evans-Pritchard - Os Nuer

02

Aula expositiva

- Seminário - segunda sessão - Bruxaria

02

16

SEGUNDA AVALIAÇÃO

04

Atividade individual

23

Mauss: Ensaio sobre a Dádiva

04

Aula expositiva

Apresentação coletiva

Subtotal: 16 h/a MARÇO/2012 DATA

CONTEÚDO

HORAS/AULA (H/A)

METODOLOGIA

01

Mauss: Ensaio sobre a Dádiva

04

Aula expositiva

08

Durkheim e Mauss.

04

Apresentação individual/coletiva

04

Atividade individual

- Seminário: “A Prece” 15

TERCEIRA AVALIAÇÃO

Subtotal: 12 h/a

Aprovado pela Comissão do PPC em 17/11/2011

_______________________________________ Professor (a)

_______________________________________ Presidente da Comissão do PPC