Die Schule Bad Zurzach – Kurzportrait Die verordnete Evaluation Das Qualitätsurteil Mai 2007 Der Prozess Der Freispruch Mai 2010 Ausblick ? Informationsmanagement
24.08.2011
2
Kurzportrait Organigramm der Kreisschule Rheintal-Studenland (alt)
24.08.2011
3
Strat. Ebene
Kurzportrait Rolle des Sekretariates
Sekretariat Operative Führung
24.08.2011
4
Kurzportrait
Überbelastung reaktive Entscheidungen
fehlende Entwicklungsziele
Ressourcen fehlende Planung
Pendenzenberg situative Zuständigkeiten
24.08.2011
5
Die verordnete Evaluation
24.08.2011
6
Das Qualitätsurteil
24.08.2011
7
Das Qualitätsurteil
• • • • • • • •
Funktionsfähigkeit der Schulführung stark eingeschränkt Grundlagen für die strategische Führung fehlen Personalführung ad hoc angegangen Der Schulleitung gelingt es nicht die Ressourcen im Kollegium abzuholen Top down Steuerung Entscheidungen werden vor allem reaktiv und auf Grund des situativen Problemdrucks gefällt Es gibt keine allgemeinen Grundsätze zum Verlauf von Entscheidungsprozessen Zu viele unkoordinierte Baustellen Die SL Personen bemühen sich zu wenig um eine gemeinsame Kompetenzentwicklung
24.08.2011
8
Das Qualitätsurteil Auswirkungen • Unzufriedenheit der Lehrpersonen durch die externe Evaluation untermauert • Fokussierung auf Schulführung
keine gemeinsam
getragene Problemsicht • Ablehnende Haltung gegenüber geleitete Schule zementiert • Schulleitung demotiviert + gefrustet • Keine zusätzlichen Pensen • Aufbau Q-Management unter Aufsicht Inspektorat
24.08.2011
9
Der Prozess
24.08.2011
10
Der Prozess Zeitlicher Ablauf 2003 Februar 2004 Januar 2004 – 2004 Dezember 2004 – 2005 März 2006 Januar 2006 August 2007 Februar 2007 Mai 2007 August 2008 Februar 2008 2008 Feb. - Juli
24.08.2011
Anstellung 1. Schulleitung Kündigung Schulleitung Übergangslösung 2 SPF-Mitglieder Anstellung SL + 3. neue Schulhausleitung Strategische Trennung der Kreisschule und Primarschule neue Schulhausleitung Primar Kündigung Schulhausleitung Kindergarten – Überarbeitung des SL-Konzeptes Externe Schulevaluation Operative Trennung der zwei Schulen – 1. Massnahmenplan wird zurückgewiesen Kündigung der Schulleitung Überarbeitung des SL-Konzeptes – Einreichung 2. Massnahmenplan Übergangslösung
11
Der Prozess Organigramm der Schule Bad Zurzach (neu) Organigramm Schule und Kindergarten Bad Zurzach ab 1. Januar 2011
Prozess Q-Leitbild Schulführung Die Kommunikation und die Zusammenarbeit zwischen SPF, SL, LP und weiteren Mitarbeitenden sind geprägt durch gegenseitige Informationen, Verlässlichkeit, Vertrauen und Transparenz.
Personalentwicklung Personelle Strukturen Die gemeinsame Arbeitszeit ist für alle LP klar definiert und lässt genügend Raum für die Kernaufgabe Unterricht und für die individuelle Arbeit.
24.08.2011
17
Prozess Q-Leitbild Schulkultur Das Kollegium vereinbart und vertritt verbindliche Regeln und Massnahmen.
Unterricht Schüler- und lerngerechte Unterrichtsräume und Aussenanlagen unterstützen die Leistungsbereitschaft aller Beteiligten.
Die Schule Bad Zurzach ist heute eine eigenständige und gut organisierte Institution.
•
Heute arbeitet eine kompetente und engagierte Führungscrew auf strategischer und operativer Ebene mit klaren Aufgaben – und Zuständigkeitsregelungen gut zusammen.
•
Die SL führt die Schule auf operativer Ebene umsichtig, mit klarem Führungsanspruch und gezielt geplanten Aktivitäten.
•
Im Bereich Schulorganisation und Administration hat die Schule enorme Anstrengungen unternommen und vorbildliche Grundlagen geschaffen.
24.08.2011
29
Der Freispruch Gefahr Steinschlag
• Bilanz zwischen Aktivierung und Belastung halten • Verhältnis Pädagogische Freiheit
Verbindlichkeit
• „Wald vor lauter Bäumen nicht mehr sehen“ • Bilanz Ressourcen – Qualitätsansprüche • Angst • Kommunikation
24.08.2011
30
Der Freispruch Gelingensfaktoren
• • • • • • • • • •
Selbstmanagement als Grundvoraussetzung Rollenklärung Projekte planen und vernetzen Verantwortung delegieren Verbindlichkeiten fordern Strukturen definieren Bezugsrahmen erarbeiten Erfahrungsnetzwerke aufbauen Reflexion Kommunikation
