E6.1
Material:
Energie im Alltag
LED-Leuchten (Leuchtdiode)
verschiedene LED-Leuchten, Textblatt, zerlegte LED-Leuchte, Lupe
den Weg zu den Erkenntnissen im Journal festhalten Auftrag:
Betrachte die verschiedenen LED-Leuchten. Informiere dich mithilfe des Textes über die Funktionsweise von LED-Leuchten: Du bist Mitglied der Redaktion eurer Schülerzeitung. Schreibe einen Kurzbericht mit den wichtigsten Informationen über LED-Leuchten.
RDZ Gossau
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E6.2
Material:
Energie im Alltag
schwarze Lampenleiste 1 Glühlampe, 1 Sparlampe, 2 Gläser
Glühlampe - Sparlampe
den Weg zu den Erkenntnissen im Journal festhalten Auftrag:
Betrachte die Glühbirne und die Sparlampe. a) Vermute: Was wirst du spüren, wenn du die beiden Lampen einschaltest und je eine Hand über die Gläser legst? Schalte nun beide Lampen ein. b) Stimmen deine Vermutungen? c) Welche Lampe verbraucht weniger Energie? Weshalb? Besprich deine Erkenntnisse mit einer Begleitperson.
RDZ Gossau
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E6.3
Material:
Energie im Alltag
verschiedene Leuchten
Holzleiste für Leuchten und Verpackungen, OSRAM-Lichtleiste mit eingeschraubten Leuchten 2 Thermometer
den Weg zu den Erkenntnissen im Journal festhalten Auftrag:
Schaltet die OSRAM-Lichtleiste mit dem Taster ein. Nehmt mit euern Händen die Wärme über den Leuchten wahr (Lampenglas nicht berühren!). Messt die Temperatur am Lampenglas und tragt die Ergebnisse in euer Journal ein. Vergleicht die Informationen auf den Verpackungen, die hinter den Leuchten liegen, und zieht Schlüsse aus eurem Vergleich. Welche Leuchte verbraucht am wenigsten Energie? Zeigt das Ergebnis eurer Untersuchung einer Begleitperson.
RDZ Gossau
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E6.4
Material:
Energie im Alltag
Verpackung einer LED-Leuchte und einer Energiesparlampe
LED-Leuchte Energiesparlampe
den Weg zu den Erkenntnissen im Journal festhalten Auftrag:
Mit den Angaben auf den Verpackungen der Leuchten findet ihr heraus, welche Leuchte auf die Dauer günstiger ist… Begründet eure Meinung.
RDZ Gossau
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E6.5
Material:
Energie im Alltag
Alte und neue Haushaltgeräte
den Weg zu den Erkenntnissen im Journal festhalten Auftrag:
Babywaage, Besen, Bettflasche, altes und neues Bügeleisen, Farbstifte, elektrischer Fusswärmer, Handrührgerät, Handy, Herzlampe, Kerze, Kerzenglas, Kirschensteinsack, Mixer, alte und neue Mühle, Papier, Silbenkarten, Staubsauger, Steinwaage, Stoppuhr, Streichhölzer, Tischtelefon Blatt „Der elektrische Strom“
Lege die Gegenstände (alt – neu) mit demselben Nutzen zusammen. Welches ist für dich der beste „neue Gegenstand“?
Hinweise:
Lies den Text „Der elektrische Strom“.
RDZ Gossau
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E6.6a
Material:
Energie im Alltag
AquaClic, Messbecher, Bodenlappen, Geschirrlappen, Stoppuhr
AquaClic
den Weg zu den Erkenntnissen im Journal festhalten Auftrag:
Wozu dient der AquaClic? Experimentiere mit dem AquaClic am Kaltwasserhahn. Wo im Haushalt ist der Einsatz des AquaClic sinnvoll? Begründe.
RDZ Gossau
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E6.6b
Material:
Energie im Alltag
AquaClic, Messbecher, Bodenlappen, Geschirrlappen, Stoppuhr
AquaClic
den Weg zu den Erkenntnissen im Journal festhalten Auftrag:
Wozu dient der AquaClic? Experimentiere mit dem AquaClic am Kaltwasserhahn und gib eine Empfehlung mit Begründung ab. Berechne die Wassereinsparung beim Duschen und Baden pro Jahr für eine 4-köpfige Familie.
Hinweise:
Der tägliche Wasserverbrauch pro Einwohner ohne AquaClic beträgt 32 Liter für Bad und Dusche.
RDZ Gossau
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E6.7
Material:
Energie im Alltag
Text, 8 Schachteln Tabelle
Energiefresser suchen
den Weg zu den Erkenntnissen im Journal festhalten Auftrag:
Lest die Energie-Detektiv-Story Satz für Satz durch. Sobald ihr einen Energiefresser entdeckt, öffnet ihr die Schachtel und seht auf der Deckel-Innenseite ein Bild dieses Energiefressers. Überlegt: Wie könnte Energie eingespart werden? Einen Lösungsvorschlag findet ihr auf der Innenseite des Schachtelbodens. Lest weiter im Text und sucht den nächsten Energiefresser. Wenn ihr ihn gefunden habt, öffnet ihr die nächstkleinere Schachtel … usw. Tragt alle Energiefresser und gegenüber die sparsameren Geräte in die Tabelle ein.
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Material:
E6.8a
Energie im Alltag
energiebewusst Wasser kochen
Messkrug, 2 Pfannen, 1 Deckel, Doppelherdplatte, Wasserkocher, Tauchsieder, Blatt „Pfanne nicht gleich Pfanne“
den Weg zu den Erkenntnissen im Journal festhalten Auftrag:
Füllt je 4 dl kaltes Wasser - in eine Pfanne ohne Deckel, - in eine Pfanne mit Deckel, - in den Wasserkocher, - in das Glas mit dem Tauchsieder. Welches ist die schnellste Art, Wasser zu erwärmen? Stellt Vermutungen an, bevor ihr das Wasser in den einzelnen Gefässen zum Sieden bringt. Was denkt ihr: Welches ist die stromsparendste Art, Wasser zu erwärmen? Begründet eure Überlegungen. Achtung:
Hinweis:
US:
Nach dem Erhitzen zuerst den Stecker des Tauchsieders ziehen, dann erst diesen aus dem Glas entfernen.
Hilfe durch die Lehrperson
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E6.8b
Material:
Energie im Alltag
energiebewusst Wasser kochen
Messkrug, 2 Pfannen, 1 Deckel, Doppelherdplatte, Wasserkocher, Tauchsieder, Glas, Stoppuhr, Digitalleistungsmesser, Blatt „Pfanne nicht gleich Pfanne“
den Weg zu den Erkenntnissen im Journal festhalten Auftrag:
Füllt je 4 dl kaltes Wasser - in eine Pfanne ohne Deckel, - in eine Pfanne mit Deckel, - in den Wasserkocher, - in das Glas mit dem Tauchsieder. Es stehen euch ein Strommessgerät und eine Stoppuhr zur Verfügung. Welches ist die schnellste Art, Wasser zu erwärmen? Welches ist die stromsparendste Art, Wasser zu erwärmen? Stellt Vermutungen an, bevor ihr das Wasser in den einzelnen Gefässen zum Sieden bringt. Achtung:
Nach dem Erhitzen zuerst den Stecker des Tauchsieders ziehen, dann erst diesen aus dem Glas entfernen.
Haltet eure Feststellungen in einer Tabelle fest. Hinweis:
Lest das Blatt „Pfanne nicht gleich Pfanne“ durch.
RDZ Gossau
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E6.9
Material:
Energie im Alltag
Haushaltgeräte, Sparbüchlein
Energiesparmöglichkeiten im Haushalt
den Weg zu den Erkenntnissen im Journal festhalten Auftrag:
Lest auf der Rückseite des Sparbüchleins die Erklärungen durch. Spürt Energiefresser auf und notiert mögliche Sparmassnahmen. Vergleicht nach je 6 Posten (Bad / Büro / Küche) eure Energiesparmassnahmen mit jenen auf den Lösungsklappen.
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Material:
E6.10 Energie im Alltag
Computer
Powerspiel für helle Köpfe
den Weg zu den Erkenntnissen im Journal festhalten Auftrag:
Ihr seid nun gut informiert über den Einsatz von energiefreundlichen Geräten im Haushalt. Zeigt euer Wissen im Power-Spiel am Computer. Wie fit seid ihr als Energie-Coaches?
Spielt das Spiel zweimal. Ziel ist es, beim zweiten Mal eine höhere Zufriedenheit sowie einen niedrigeren CO2-Ausstoss und Stromverbrauch zu erreichen.
RDZ Gossau
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Material:
E6.11 Energie im Alltag
Verschiedene Taschenlampen
Taschenlampentypen
den Weg zu den Erkenntnissen im Journal festhalten Auftrag:
Teilt die Taschenlampen in Gruppen ein. Begründet eure Einteilung.
RDZ Gossau
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Material:
E6.12 Energie im Alltag
Computer 3 Seiten mit Thermobildern
Wärmebilder
den Weg zu den Erkenntnissen im Journal festhalten Auftrag:
Vergleiche die verschiedenen Wärmebilder. Was stellst du fest? Erkläre die Feststellungen einer Begleitperson. Schau auf dem Computer den Film zur Thermografie an.
RDZ Gossau
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