Dialoge zwischen der Stadt und den Orten des Lernens
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Dialoge zwischen der Stadt und den Orten des Lernens Christa Reicher TU Dortmund Fachgebiet Städtebau, Stadtgestaltung und Bauleitplanung Münsteraner Konvent
21.03.2009 I städtebauleitplanung
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Raum, Zeit und Geld sind in der Vergangenheit zu ungunsten der Kinder und Jugendlichen verteilt worden!
Münsteraner Konvent
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Feststellungen 1. Die räumliche Erfahrungswelt für Kinder und Jugendliche ist stark eingeschränkt.
Blockinnenbereich in Aachen Münsteraner Konvent
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> Feststellungen
Feststellungen 2. Der Protest gegen Lärmbeeinträchtigungen durch Freiraumnutzungen wird immer größer.
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> Feststellungen
Feststellungen 3. Die finanzielle Unterstützung von Bildungseinrichtungen bezieht den Freiraum nicht hinreichend mit ein.
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> Brügmannzentrum Dortmund – Zentrum gewerblicher Schulen in der Dortmunder Innenstadt – 12.000 Schüler – 450 Lehrer – 4 Berufskollegs – Jugendzentrum FritzHenßler-Haus – Sporthallen
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> Brügmannzentrum Gebäude und Freiräume
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> Brügmannzentrum Park
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> Brügmannzentrum Park
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> Brügmannzentrum Innenhof Bestand I Erste Bewertung
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> Brügmannzentrum Innenhof
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> Brügmannzentrum Innenhof Versorgung
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> Konflikt Aufenthalt Parken Bestand I Erste Bewertung
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> Insellage zwischen Hauptverkehrsstraße und Bahn
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> Ziele der Masterplanung – Verbesserte Außenwirkung als Zentrum der beruflichen Bildung, Attraktivierung für Schüler, Lehrer und Externe – Verbesserung des Schulumfeldes als Aufenthaltsort und Ort für unterschiedliche Aktivitäten, differenziertes Freiraumangebot – Stärkung des WIR-Gefühls, der Identifikation und Verantwortung, Förderung der Kommunikation – Verbesserung der Sicherheit – Ineinandergreifen der baulichen Maßnahmen und der Freiraum-
entwicklung im Zuge der Sanierung der Gebäude Münsteraner Konvent
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> Bewertung der Situation: Mängel
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> Bewertung des Bestandes: Chancen Bestand I Erste Bewertung
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Masterplan
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Der Campus
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> Brügmann-Terrasse
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> Innenhof- Umgestaltung
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> Brügmannzentrum_Akteure
Fritz-Henßler-Berufskolleg
Leopold Hoesch Berufskolleg
Konrad Klepping-Berufskolleg
Karl-Schiller-Berufskolleg FHH - Haus der Jugend
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> Brügmannzentrum_Akteursnetzwerk
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> Bildungsmeile_Dortmund
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> Bildungsmeile_Elemente
Münsteraner Konvent
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> Bildungsmeile_(Grün)Raumstruktur
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> Bildungsmeile_Akteure
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> Kooperation Brügmannzentrum -
Zielsetzung
– Zusammenarbeit der vier Berufskollegs unter dem Namen „Brügmannzentrum“ sowie das Tragen und Weiterentwickeln der
gemeinsamen Leitgedanken
– nachhaltige Entwicklung und Etablierung des „Brügmannzentrums“ als „Marke“ in der Dortmunder Bildungs- und Kulturlandschaft und die dazu erforderliche Entwicklung eines „Corporate Design“ – Entwicklung gemeinsamer (Frei)Raumkonzepte – unter intensiver Einbeziehung der Nutzer (Lehrer und Schüler) und auf Grundlage der Masterplanung Schulumfeld Brügmannzentrum – Nutzung und Einrichtung gemeinsamer
Räume und Einrichtungen
– inhaltliche und räumliche Vernetzung mit weiteren Bildungseinrichtungen zum Beispiel in Form einer „Bildungsmeile“
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> Forderungen Forderungen: 1. Bezug zum Quartier erzeugen und dieses als Lebenswelt nutzen 2. Aufgabe der gesellschaftlichen
Integration annehmen
3.
Freiraum als Pendant zum gebauten Raum behandeln
4.
Aneignungsmöglichkeiten von Raum wertschätzen
5. Bildungsverständnis erweitern: Schulen als Orte der ästhetischen
Münsteraner Konvent
Bildung begreifen
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