Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form

Auszug aus: Einmaleins-Lapbook für die 2. oder 3. Klasse - Kinder basteln im Matheunterricht Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de

Titel: Einmaleins-Lapbook für die 2. oder 3. Klasse Reihe: Fächerübergreifender Unterricht leicht gemacht Bestellnummer: 59421 Kurzvorstellung:

Suchen Sie ein Material, mit dem Sie das Einmaleins erarbeiten, wiederholen oder üben können und -

das optisch außergewöhnlich ist?

-

das

durch

verschiedene

Faltungen

viele

Überraschungen enthält? -

bei dem Sie ganz viele Informationen auf wenig Platz (Din-A4-Format) präsentieren können?

-

das einen hohen Aufforderungscharakter hat?

-

mit

dem

man

Arbeitsergebnisse

ansprechend

präsentieren kann? Dann gestalten Sie mit I hrer Klasse ein Einmaleins-Lapbook. Inhaltsübersicht:

Allgemeine Informationen zum Lapbook Fotos von einem möglichen Lapbook Praktische

Hinweise

Einmaleins

Lapbooks

18

verschiedene

zu

den einzelnen

Kopiervorlagen

Teilen

w ie

des

Leporello,

Falttasche, Kärtchen, Domino, Klipp-klapp, Faltheft, Blume,

Faltherz,

Sprechblase

und

Memorix,

Pfeile,

verschiedene

Wendekarten,

Vorlagen

für

ein

Deckblatt Alle Kopiervorlagen sind ausgefüllt und als Blankovorlage vorhanden.

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Einmaleins-Lapbook für die 2. oder 3. Klasse

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Inhalt 1. Allgemeine Informationen zum Lapbook_________________________________ 3 1.1. Was ist ein Lapbook? _________________________________________________ 3 1.2. Was sind die Vorteile eines Lapbooks? __________________________________ 3 1.3. Welche Ziele will ich erreichen? ________________________________________ 4 1.4. Allgemeine Hinweise zu den Vorlagen __________________________________ 4

2. Hinweise für die Unterrichtsgestaltung ___________________________________ 4 2.1. Allgemeine Hinweise _________________________________________________ 4 2.2. Hinweise zur Differenzierung ___________________________________________ 5 2.3. Was wird mit den fertigen Lapbooks gemacht? ___________________________ 5 2.4. Wie wird ein Lapbook bewertet?________________________________________ 5

3. Fotos eines möglichen Lapbooks ________________________________________ 8 4. Praktische Hinweise zu den einzelnen Elementen des Lapbooks __________ 10 4.1. Elemente für das Deckblatt ___________________________________________ 10 4.2. Elemente Einmaleins-Lapbook ________________________________________ 11 4.2.1. Vorlagen zu den einzelnen Reihen __________________________________________ 11 4.2.2. Vorlagen besonderen Aufgaben ___________________________________________ 13

5. Kopiervorlagen________________________________________________________ 14 5.1. Vorlagen für das Deckblatt ___________________________________________ 14 Vorlagen für das Deckblatt I_____________________________________________________ Vorlagen für das Deckblatt II ____________________________________________________ Vorlage für das Deckblatt: Hundertertafel ausgefüllt und als Blankovorlage _________ Vorlage für das Deckblatt: Einmaleinstafel ausgefüllt und als Blankovorlage__________

14 15 15 17

5.2. Vorlagen für das Innere des Lapbooks _________________________________ 18 Domino mit Falttasche: 1 x 2_____________________________________________________ Domino mit Falttasche: Blankvorlage _____________________________________________ Falttasche: Blankovorlage_______________________________________________________ Drehschreibe: 1 x 3 _____________________________________________________________ Drehschreibe: Blankovorlage ____________________________________________________ Leporello: 1 x 4 _________________________________________________________________ Leporello: Blankovorlagge ______________________________________________________ Fächer: 1 x 5 ___________________________________________________________________ Fächer: Blankovorlage _________________________________________________________ Memorix mit Falttasche: 1 x 6 ____________________________________________________ Memorix: Blankovorlage ________________________________________________________ Blume: 1 x 7 und Blankovorlage __________________________________________________ Klipp-Klapp: 1 x 8 ______________________________________________________________ Klipp-Klapp Blankovorlage ______________________________________________________ Pfeile: 1 x ______________________________________________________________________ Pfeile: Blankovorlage___________________________________________________________ Wendekarten mit Falttasche: 1 x 9 _______________________________________________

18 20 21 22 23 24 25 26 28 30 32 34 35 36 37 38 39

5.3. Vorlagen für besondere Aufgaben_____________________________________ 43 Faltherz: Schwierige Aufgaben als Blanko-Vorlage _________________________________ 43 Sprechblase: Quadratzahlen ____________________________________________________ 45 Sprechblase: Blankovorlage _____________________________________________________ 45

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1. Allgemeine Informationen zum Lapbook 1.1. Was ist ein Lapbook? Ein Lapbook ist ein Klappbuch. Im vorliegenden Beispiel ist es als DIN-A4Aktendeckel angelegt. Man kann aber auch ein DIN-A3-Tonpapier-Blatt, das einmal gefaltet wird und somit DIN-A4 Format hat, verwenden. Das Lapbook enthält mehrere verschiedene Klappelemente, so dass sehr viele Informationen auf relativ wenig Platz stehen. Durch Fächer Öffnen Format

die verschiedenen Faltelemente wie Klappzettel, Falttasche oder sieht ein Lapbook optisch sehr ansprechend aus und bietet durch das immer wieder neue Überraschungen. Das Lapbook passt durch sein in jede Schultasche.

1.2. Was sind die Vorteile eines Lapbooks? Sämtliche Informationen kann man selbstverständlich auch in einer Mappe oder einem Plakat darstellen. Ein Plakat kann man aber aufgrund seiner Größe schlecht transportieren und aufbewahren. Die Kinder arbeiten regelmäßig in Mappen, so dass davon keine besondere Motivation ausgeht. Die interessante Optik und die Überraschungen, die sich hinter den Faltelementen verbergen, haben einen hohen Aufforderungscharakter. Das vorliegende Lapbook eignet sich gut zum selbständigen Arbeiten, wenn die Kinder nach der Bearbeitung des Themas Einmalseins ein Lapbook aus den vorgegebenen Vorlagen zusammenstellen. Das Lapbook kann aber auch parallel zum Unterricht gestaltet werden. Klassen, die es gewohnt sind, sich selbständig Unterrichtsinhalte zu erarbeiten, können die Lapbooks auch frei gestalten. Somit bietet dieses Thema eine gute Möglichkeit zur Differenzierung. Des Weiteren bietet sich dieses Lapbook besonders für die Partner- oder Gruppenarbeit an und ist somit besonders für inklusiv arbeitende Klassen geeignet. Ein Lapbook zeigt individuelle Lernergebnisse. Sie sehen unterschiedlich aus. Das macht die Präsentation der Lapbooks und die Besprechung interessant. Erfahrungsgemäß präsentieren die Kinder ihre wiederholen dadurch unbemerkt die Lerninhalte.

Lapbooks

gerne

und

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1.3. Welche Ziele will ich erreichen? Die Kinder -

setzen sich intensiv mit dem Thema auseinander.

-

formulieren eigene Texte.

-

arbeiten je nach ihrem Leistungsstand unterschiedlich.

-

arbeiten in Partner- oder Gruppenarbeit.

-

dokumentieren ihre Ergebnisse individuell.

-

präsentieren ihre Ergebnisse.

-

lernen und wiederholen die Inhalte mit ihrem Lapbook.

1.4. Allgemeine Hinweise zu den Vorlagen Es gibt fertige Vorlagen, Blankovorlagen und Ausschneidebilder für eigene Lapbook-Ideen. Es hat sich bewährt, dass die fertig gefalteten Elemente mit einem Magneten an der Tafel befestigt werden, sodass die Kinder sich die Faltungen anschauen und damit auch besser nachmachen können. Die Vorlagen können auf farbiges Papier kopiert werden. Alternativ dazu können die Vorlagen auch auf weißes Papier gedruckt und angemalt werden.

2. Hinweise für die Unterrichtsgestaltung 2.1. Allgemeine Hinweise Es gibt drei unterschiedliche Vorgehensweisen: a) Das Lapbook entsteht in der 2. Klasse parallel zum Unterricht , also immer dann, wenn ein eine neue Einmaleinsreihe erarbeitet wurde. b) Das Lapbook kann aber auch am Ende der Unterrichtseinheit als Zusammenfassung gestaltet werden. c) Das Lapbook kann am Anfang der 3. Klasse zur Wiederholung der Einmaleinsreihen eingesetzt werden. Man kann nahezu identische Lapbooks erstellen oder den Kindern auch Auswahlmöglichkeiten lassen, in dem sie Elemente auswählen dürfen.

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2.2. Hinweise zur Differenzierung Es gibt die Vorlagen immer ausgefüllt und, wenn es sich anbietet, auch als Blankovorlage. Diese bilden eine gute Möglichkeit der Differenzierung: -

Die ausgefüllten Vorlagen können verwendet werden.

-

Die ausgefüllten Vorlagen können den Schülern als Beispiel dienen, mit dessen Hilfe sie die Blankovorlage ausfüllen können.

-

Die Schüler verwenden ausgefüllte Vorlagen und Blankovorlagen.

2.3. Was wird mit den fertigen Lapbooks gemacht? Wenn die Kinder weitgehend identische Lapbooks gemacht haben, können sie im Unterricht zum Wiederholen der Inhalte eingesetzt werden. Das bietet sich zu Beginn der St unde an, bevor weitere Elemente hinzugenommen werden. Gerne angenommen wird die Hausaufgabe, das Lapbook den Eltern, Geschwistern oder Großeltern zu erklären. Ein Lapbook kann auch zum Nachschlagen benutzt werden.

2.4. Wie wird ein Lapbook bewertet? Man kann ein Lapbook selbstverständlich bewerten. Vorher müssen die Kriterien dargelegt werden. Die Anzahl der Kriterien richtet sich nach dem Alter und den Erfahrungen der Kinder. Folgende Kriterien sind möglich: -

sauberes Schneiden und Kleben

-

eigene Ideen

-

Inhalt

-

evtl. Präsentation

Eine schriftliche Bewertung des Lehrers kann mit Bausteinen und Füllwörtern geschehen. Am Ende kann eine verbale Gesamt bewertung stehen. Im Folgenden sind 2 Beispiele aufgeführt: 1. Beispiel: Fließtext mit Füllwörtern 2. Beispiel: Tabelle mit Füllwörtern

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Name: _____________________

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Datum: _______________

Bewertung für dein Einmaleins-Lapbook: 1. Arbeitsweise Du hast __________________________ selbständig und konzentriert gearbeitet.

2. Inhalt des Lapbooks Du hast ______________________ v erschieden Elemente ausgewählt. Du hast die Aufgaben ___________________________ richtig ergänzt.

3. Gestaltung des Lapbooks Du hast dein Lapbook __________________________ schön gesta ltet.

Gesamtbeurteilung Du hast die Kriterien für die Gestaltung ________________ umgesetzt.

(fast) immer

Füllwörter meistens teilweise

____________________

____________________

Unterschrift Lehrer/in

Unterschrift Eltern

selten

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Name: _____________________

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Datum: _______________

Bewertung für dein Einmaleins-Lapbook: fast

meistens

teilweise

immer

Arbeitsweise

und konzentriert gearbeitet.

Inhalt

Elemente ausgewählt.

richtig ergänzt.

Gestaltung

schön gestaltet.

Gesamtbeurteilung Du hast die Kriterien für die Gestal umgesetzt.

____________________ Unterschrift Lehrer/in

____________________ Unterschrift Eltern

selten

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3. Fotos eines

Foto außen

Foto innen

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möglichen Lapbooks

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Foto linke Seite

Foto rechte Seite

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4. Praktische Hinweise zu den einzelnen Elementen des Lapbooks Die Vorlagen können auf farbiges Papier kopiert werden. Alternativ dazu können die Vorlagen auch auf weißes Papier gedruckt und angemalt werden. Im Unterricht werden sie von den Schülern und Schülerinnen nach Vorgabe beschriftet, ausgeschnitten und aufgeklebt. Beim Deckblatt gibt es Alternativvorschläge. Bei den Einmaleinsreihen kann jeweils die Vorlage mit einer Einmaleinsreihe oder die Blankovorlage gewählt werden. 4.1. Elemente für das Deckblatt -

Das Deckblatt kann individuell gestaltet werden.

-

Es können die Kopiervorlagen verwendet werden.

-

Kombinationen aus den Vorlagen sind möglich.

-

Die Vorlagen

werden

auf

eine Seite des zusammengefalteten

Lapbooks geklebt. Vorlage 1 und 2: Deckblatt mit Titel und Namen -

Schneide die Vorlage aus.

-

Ergänze deinen Namen.

-

Male die Buchstaben und Zahlen farbig aus.

Vorlage 3: Hundertertafel mit Zahlen -

Markiere die Kernaufgaben.

-

Schneide die Hundertertafel aus.

Vorlage 4: Hundertertafel ohne Zahlen -

Trage die Zahlen der Hundertertafel ein.

-

Markiere die Kernaufgaben oder schreibe sie in einer anderen Farbe.

-

Schneide die Hundertertafel aus.

Vorlage 5: Einmaleinstafel mit Zahlen -

Markiere die Kernaufgaben.

-

Schneide die Einmaleinstafel aus.

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