Observaciones para el Cuarto Bimestre 

El 10 de agosto es “Light up day!” el cual marca el inicio del bimestre con la orientación del maestro guía para fortalecer hábitos de estudio y organización de actividades.

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Este bimestre tiene un valor de 20% para la nota final.

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Se recomiendan 30 minutos de lectura diaria.

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El estudiante deberá tener impresas sus guías (pegadas en el cuaderno o en folder) y solicitar la firma de sus padres a la brevedad posible.

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No hay tareas grupales para realizar en casa. Los ejercicios y hojas de actividades se deben completar en clase para evitar llevar más trabajo a casa.

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El estudiante que se ausente a clases deberá presentar la justificación en su agenda al día siguiente en la oficina de Dirección para tener derecho a la ficha de reposición de actividades, de lo contrario habrá perdido los puntos de ese día.

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Los alumnos de Básico deberán realizar actividades en dos plataformas (Español e Inglés), por lo que recomendamos seguir las instrucciones que se den en clase, recordar su usuario y contraseña de cada plataforma, así como visitar la página web del colegio para conocer detalles de acceso y actividades a realizar en cada una.

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En los puntos actitudinales tendrá más valor la conducta, por lo que se solicita más respeto, colaboración y una mejor convivencia entre compañeros y docentes.

ASPECTOS ACTITUDINALES A CALIFICAR a. Uniforme y Apariencia Personal b. Conducta c. Responsabilidad d. Orden y Limpieza Total

2 puntos 6 puntos 1 puntos 1 puntos 10 puntos

NOTA DEL BIMESTRE Zona acumulativa Evaluación de competencias Aspectos actitudinales Total

70 puntos 20 puntos 10 puntos 100 puntos

1

COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL NIVEL MEDIO, BÁSICO Y BACHILLERATO GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE DOCENTE: PATRICIA VÉLIZ DE ACEITUNO GRADO: TERCERO BÁSICO SUB ÁREA: CONTABILIDAD CUARTO BIMESTRE 2016 COMPETENCIAS: Ejecuta técnicas con efectividad en el desarrollo de procesos productivos INDICADORES DE LOGRO: Establece principales Estados Financieros TEMA/CONTENIDOS

ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN

1. El proceso contable

LA PREGUNTA: Los estudiantes trabajarán los cuestionarios de la página 141 y 142 Sociabilizando las respuestas para una retroalimentación del tema.

2. Registro de compras y ventas

ORDENAMIENTO Resolver ejercicio página 149 llenando el respectivo formulario de pago a la SAT Registro de compras y ventas

FECHA

Semana del 8 de agosto

PUNTAJE Trabajo efectivo

8 puntos

Puntualidad

2 puntos Total 10 puntos

Semana del 15 de agosto

Trabajo asertivo

8 puntos

Trabajo efectivo con la calculadora

2 puntos Total 10 puntos

3. Cierre contable

ORDENAMIENTO Resolver ejercicios página 167 y 168. (cuadernillo de 2 columnas y de 10 columnas) partidas de ajuste y hoja de trabajo

Semana del 29 de agosto

Trabajo asertivo

15 puntos

Trabajo efectivo con la calculadora

3 puntos

Orden y limpieza

2 puntos Total 20 puntos

4. Libro Caja

ORDENAMIENTO Resolver ejercicios página 178 y 181 libro Caja

Semana del 5 de septiembre

Trabajo asertivo

8 puntos

Orden y limpieza

2 puntos Total 10 puntos

Trabajo asertivo

5. Libro de cuentas corrientes

ORDENAMIENTO Resolver ejercicios página 187 y 188

Semana del 26 de septiembre

Trabajo efectivo con la calculadora

18 puntos 2 puntos Total 20 puntos

2

COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL NIVEL MEDIO, BÁSICO Y BACHILLERATO GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE DOCENTE: CLAUDIA DE CHITAY GRADO: TERCERO BÁSICO ÁREA: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE CUARTO BIMESTRE 2016 COMPETENCIA: Presenta su ponencia con ayuda de recursos audiovisuales, aplicando sus conocimientos sobre expresión oral y escrita. INDICADOR DE LOGRO: Organiza la información de diversos textos para presentar foros, debates y otras formas de discusión y análisis de información. TEMA/CONTENIDOS

ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN

Métrica Poemas

TAREA DE GRUPO (4 integrantes) Elaborar una compilación de 10 poemas de autores guatemaltecos, grabar las voces con música de fondo, imprimir los poemas, colocarlos en folder y donarlos a la biblioteca con caratula grupal y presentar el audio en un CD foto impresa grupal.

Clase invertida

Laboratorios

En plataforma ver presentación de 4 temas del módulo 4 es tarea de casa, tomar anotaciones importantes en sus cuadernos, para luego resolver dudas y ejercicios en clase. TAREA INDIVIDUAL (publicación en plataforma solo la fecha indicada)

Hojas de trabajo individuales con temas vistos del módulo 4 y presentaciones de lecturas en plataforma. (pegarlas en cuadernos) Fechas se enviarán en agenda

FECHA

Semana del 16 al 19 de agosto

PUNTAJE Oratoria

5 pts.

Grabación en CD

5 pts.

Siguió instrucciones

5 pts.

Folder con poemas impresos

5 pts.

Total 20 pts. Publicación en plataforma semana del 25 al 29 de agosto. Ejercicio de clase del 05 al 09 de septiembre

TODO EL BIMESTRE

Contenido completo en redacción de ejercicios

10 pts.

Ortografía

5 pts.

Siguió instrucciones

5 pts.

Total 20 pts. Hoja de trabajo 1

5 pts.

Hoja de trabajo 2

5 pts.

Hoja de trabajo 3

5 pts.

Hoja de trabajo 4

5 pts.

Total 20 pts.

Libro de texto Módulo 2

Ejercicios del libro terminados y firmados y/o sellados en las fechas que se dejen las tareas durante todo el bimestre

TODO EL BIMESTRE

Presentación del libro en buen estado

2 puntos

Firmas y/o sellos completos

5 puntos

Caligrafía y ortografía

2 puntos

Total 10 pts.

3

COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL DE AMATITLÁN NIVEL MEDIO, BÁSICO Y BACHILLERATO GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE DOCENTE: RUTH CHINCHILLA GRADO: 9TH. ÁREA: INGLÉS CUARTO BIMESTRE 2016 COMPETENCIAS: Associates cultural and traditional practices of English speaking countries with social and political history. INDICADORES DE LOGRO: Identifies cultural similarities and differences between peoples and communities living in Canada, United States of America, and those of Guatemala and Mesoamerica. Relates main holidays in North America (USA, Canada) with historical events. TEMA/CONTENIDOS

1. ESSAY “My life"

ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN

Students will write an essay in the class about their lives in their notebooks. Then they´ll read it to the class.

FECHA

22nd. – 26th. August

PUNTAJE Comprehension

6 puntos

Neatness

7 puntos

Follow instructions

7 puntos 20

2. ENGLISH ATTACK! PHOTO VOCAB.

Ss. will work in their English Attack “photo vocab”.

5th. – 9th. September

Total puntos

Follow instructions

5 puntos

Responsibility

5 puntos 10 Total

3. READING Student will read a text and then COMPREHENSION they will answer some questions. “Horoscope”

19th. – 23rd. September

puntos

Team work

7 puntos

Creativity

6 puntos

Relevant information

7 puntos 20 Total puntos

4. Unit test 7&8

Have students take a test of units 7 &8

3rd. – 7th. October

Spelling

7 puntos

Follow instructions

6 puntos

Comprehension

7 puntos 20 Total puntos

4

COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL NIVEL MEDIO, BÁSICO Y BACHILLERATO GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE DOCENTE: JORGE PALACIOS GRADO: TERCERO BÁSICO ÁREA: MATEMÁTICA CUARTO BIMESTRE 2015 COMPETENCIAS: 1. Construye modelos matemáticos en la representación y análisis de relaciones cuantitativas. INDICADORES DE LOGRO:  Identifica, comprensivamente, las características de la función cuadrática y su representación gráfica.  Determina, con precisión, la solución de una ecuación cuadrática.  Determina, correctamente, la solución de ecuaciones que se pueden reducir a ecuaciones cuadráticas,  Plantea y resuelve, creativamente, problemas que conducen a una ecuación cuadrática.

TEMA/CONTENIDOS

ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN

FECHA

 Función cuadrática, gráfica y tipos de gráficas.

Afianzo competencias pág. 133 y 134

Semana del 10 al 14 de agosto.

 Ecuación cuadrática (soluciones).  Ceros, raíces o soluciones de función cuadrática.

Afianzo competencias pág. 137

Semana del 17 al 21 de agosto.

 Métodos para resolver ecuaciones cuadráticas completas.

Afianzo competencias pág. 141

Semana del 24 Al 28 de agosto.

PUNTAJE Trabajo efectivo

2.5 puntos

Exactitud

2.5 puntos Total 5 puntos

Trabajo efectivo

2.5 puntos

Exactitud

2.5 puntos Total 5 puntos

Trabajo efectivo

2.5 puntos

Exactitud

2.5 puntos Total 5 puntos

Orden y limpieza Prueba corta.

Semana del 1 al 4 de septiembre.

3 puntos

Procedimiento

4 puntos

Exactitud

3 puntos Total 10 puntos

 Naturaleza y análisis de las raíces de la ecuación cuadrática.  Ecuaciones reducibles ecuaciones cuadráticas ecuaciones bicuadráticas.  Ecuaciones cuadráticas literales.

 Problemas de aplicación de ecuaciones cuadráticas.

a y

Afianzo competencias pág. 144

Afianzo competencias pág. 147

Afianzo competencias pág. 149

Afianzo competencias pág. 152 y 153

Semana del 7 y 11 de septiembre. Semana del 14 al 18 de septiembre. Semana del 21 al 25 de septiembre. Semana del 28 al 2 de octubre.

Trabajo efectivo

2.5 puntos

Exactitud

2.5 puntos Total 5 puntos

Trabajo efectivo

2.5 puntos

Exactitud

2.5 puntos Total 5 puntos

Trabajo efectivo

2.5 puntos

Exactitud

2.5 puntos Total 5 puntos

Trabajo efectivo

2.5 puntos 2.5 puntos

Exactitud Total 5 puntos Orden y limpieza

Ejercicios para repasar y problemas para resolver pág. 154, 155, 157

Semana del 5 al 9 de octubre.

3 puntos

Procedimiento

4 puntos

Exactitud

3 puntos Total 10 puntos

Orden y limpieza Revisión de cuaderno. Evaluación bimensual.

Semana del 12 al 16 de octubre.

10 puntos

Procedimiento

15 puntos

Exactitud

10 puntos Total 35 puntos

5

COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL NIVEL MEDIO, BÁSICO Y BACHILLERATO GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE DOCENTE: RAMIRO LÓPEZ GRADO: TERCERO BÁSICO ÁREA: MÚSICA CUARTO BIMESTRE 2016 COMPETENCIAS: Realiza creaciones propias, vocales o instrumentales, en las que aplica principios, concomimientos, habilidades y técnicas musicales a su alcance. INDICADORES DE LOGRO: Argumenta en forma constructiva y objetiva las creaciones musicales de la clase, con madurez y juicio objetivo TEMA/CONTENIDOS

De la mano de la tecnología

ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN

Los alumnos observaran un video lo cual sacaran 10 conclusiones lo importante del avance de la tecnología.

FECHA

16 y 17 de agosto

PUNTAJE Entrega de trabajo limpio

5 puntos

Conclusiones claras

5 puntos

Seguimiento de los lineamientos.

5 puntos

Lectura en clase.

5 puntos

Total 20 puntos

Efectos de la música

Los alumnos el maestro les enseñara a utilizar el Virtual DJ para realizar sus mesclas en vivo, cada alumno traerá su música para poderla mesclar 4 canciones de diferentes géneros musicales.

30 y 31 de Agosto

Mescla clara

5 puntos

Tipo de canciones que mesclo

5 puntos

Que tanto efectos utilizó

5 puntos

Cómo utilizó la torna mesa virtual

5 puntos

Total 20 puntos

Signos básicos de la escritura musical

Los alumnos copiaran los signos musicales básicos y luego aran un ensayo en clase de la escritura musical en pentagramas con alguna canción la cual se aprenderán estrellita.

13 y 14 de septiembre

Escritura limpia de las notas

5 puntos

Creatividad

5 puntos

Utilización de tiempos

5 puntos

Coordinación del grupo.

5 puntos Total 20 puntos

Tonalidades y escalas

Por grupos de 5 alumnos entonaran escalas con voz de cabeza y voz de pecho siguiendo las escalas que el maestro les pondrá esto se realizara en clase.

27 y 28 de octubre

Volumen y dicción

5 puntos

Seguimiento de la escala correcta afinación

5 puntos

Total 10 puntos

6

COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL NIVEL MEDIO, BÁSICO Y BACHILLERATO GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE DOCENTE: RAMIRO LÓPEZ GRADO: TERCERO BÁSICO ÁREA: TEATRO CUARTO BIMESTRE 2015 COMPETENCIAS: Valora los antecedentes del teatro universal expresando con sentido crítico el impacto sensorial, cognoscitivo y físico que le provoca participar en manifestaciones escénicas propias y ajenas a su comunidad. INDICADORES DE LOGRO: Identifica los elementos del arte escénico manejando conocimientos básicos de la historia teatral. Analiza, desde su forma, contenido e identificación cultural, las manifestaciones teatrales escolares y profesionales del país. TEMA/CONTENIDOS

El teatro occidental

ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN

Presentar una escena del teatro occidental en grupos de 6 alumnos en clase el maestro les explicará cómo realizarán su presentación.

FECHA

16 y 17 de agosto

PUNTAJE Vestuario esencial

5 puntos

Maquillaje

5 puntos

Guion, volumen y dicción

5 puntos

Acción del actor

5 puntos Total 20 puntos

Historia social del teatro en Centroamérica

Cada alumno expondrá 3 diapositivas con la Historia Social del Teatro en Centroamérica

30 y 31 de Agosto

Creatividad

5 puntos

Conocimiento del tema

5 puntos

Que contenga los elementos

5 puntos

Exposición y manejo de tiempo

5 puntos

Total 20 puntos

Teatro dramático su lenguaje y diálogo

Presentar una escena dramática con un lenguaje distinto y con diálogo que ellos realizarán en su guion

13 y 14 de septiembre

Creatividad del dialogo

5 puntos

Manejo vocal del lenguaje

5 puntos

Guion creatividad

5 puntos

Actuación y vestuario

5 puntos Total 20 puntos

Los signos del teatro Principios básicos de dirección

En grupos de 5 alumnos crearán guion el cual cada alumno represente los signos del teatro en una escena.

27 y 28 de septiembre

Signo que representa

5 puntos

Escena , acción del actor

5 puntos Total 10 puntos

7

COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL NIVEL MEDIO, BÁSICO Y BACHILLERATO GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE DOCENTE: RAMIRO LÓPEZ GRADO: TERCERO BÁSICO ÁREA: DANZA CUARTO BIMESTRE 2015 COMPETENCIAS: Argumenta con sentido crítico el impacto que le provoca participar en manifestaciones escénicas propias y ajenas a su comunidad. INDICADORES DE LOGRO: Relaciona la danza con la historia de la humanidad y la expresión de diferentes culturas. Promueve la presentación de danzas en su comunidad como expresión de su identidad cultural y de su identidad nacional. TEMA/CONTENIDOS

Proyecto coreográfico

ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN

Ensayo de una coreografía pasos básicos de hip hop y luego presentación en grupos de 6 alumnos.

FECHA

18 de agosto

PUNTAJE Sincronización

5 puntos

Tiempo rítmico

5 puntos

Utilización de pasos básicos

5 puntos

Vestuario del grupo

5 puntos Total 20 puntos

Planeación, definición, ejecución y montaje

Cómo realizar una coreografía de hip hop ensayar los pasos que el maestro pondrá y presentación con el grupo de 6 alumnos

1 de septiembre

Aprendizaje de los pasos

5 puntos

Sincronización

5 puntos

Expresión rítmica

5 puntos

Vestuario del grupo

5 puntos Total 20 puntos

Presencia escénica e Iluminación

Creación del montaje para presentación de baile con luces y vestuario con coreografía que el maestro les enseñara

15 de septiembre

Creatividad

5 puntos

Vestuario

5 puntos

Escenografía o montaje

5 puntos

Iluminación

5 puntos Total 20 puntos

Escenografía e musicalización

Montaje y mescla de musicalización para realizar la rutina coreográficamente y ejecutarla.

29 de Septiembre

Montaje y coreografía

5 puntos

Cambios de musicalización de pasos

5 puntos

Total 10 puntos

8

COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL NIVEL MEDIO, BÁSICO Y BACHILLERATO GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE DOCENTE: DARLING EUNICE MORALES CEDILLOS DE SOSA GRADO: TERCERO BÁSICO SUB-ÁREA: ARTES PLÁSTICAS CUARTO BIMESTRE 2016 COMPETENCIAS: 4. Aprecia el arte visual-plástico de su cultura y del mundo con gozo y respeto, contribuyendo a su conservación. INDICADORES DE LOGRO: 4.1 Demuestra habilidad al identificar diferentes técnicas y materiales en las obras de artistas. 4.2 Aprecia el esquema compositivo de la obra, mediante sus conocimientos adquiridos. 4.3. Reconoce la calidad en las obras de artistas guatemaltecos, analizando la los trazos con los factores compositivos de la obra. 4.4. Ubica una obra, por su Experiencia en los elementos de arte: según un estilo y época determinada de la Historia del Arte. 4.5. Analiza la forma al aplicar los principios del diseño.

TEMA/CONTENIDOS

Identificación diferente técnica y material en las obras de artistas.

Dibujo y recursos gráficos de una obra.

ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN EN CASA: Observar la siguiente presentación https://prezi.com/xvh5fgx5lpfn/expresividad-de-loselementos-del-lenguaje-visual/ anotar lo más importante de lo observado en su cuaderno o carpeta creativamente con ilustraciones. EN CLASE: Traer una hoja oficio con un margen negro de 1x1 cm . Témperas o acuarelas, pinceles, recipiente para agua, papel periódico, gabacha y toalla. EN CASA: observar videos y preparar sus materiales Gesso https://www.youtube.com/watch?v=dQ2J7sMb9TU https://www.youtube.com/watch?v=ehgQt4b0IMw plantillas https://www.youtube.com/watch?v=8CV92haLZjA ideas lienzo https://www.youtube.com/watch?v=FV-o_F0sVOY EN CLASE: Utilizaremos el gesso sobre el lienzo, podemos adelantar en casa algún porcentaje de nuestro diseño a manera que en clase podamos terminar.

FECHA

Orden y limpieza

Viernes 12 Agosto

Obras de artistas guatemaltecos.

Resumen creativo coherente con imágenes Creatividad y originalidad del trabajo en clase

2 4

4

Total 10 puntos

Orden y limpieza

3

Aplicación correcta de técnica

8

Creatividad y originalidad

4

Viernes 19 Agosto Total 15 puntos

1 lienzo blanco de tela #3 22x27 cms (bastidor) Gesso Espátula Plantillas Pintura acrílica Pinceles para acrílico Periódico

EN CASA: Investigar sobre la vida y obra de 4 artistas guatemaltecos y trasladar la información a un mini álbum como el del enlace. https://www.youtube.com/watch?v=zBfjHiZdf58 EN CLASE: Traer una hoja doble oficio con un margen negro de 1x1pulgada. Témperas o acuarelas, pinceles, recipiente para agua, papel periódico, gabacha y toalla.

PUNTAJE

Orden y limpieza

Viernes 26 Agosto

Aplicación de técnica del mini álbum Creatividad y originalidad al realizar su resumen veraz con ilustraciones

2 6

7

Total 15 puntos

9

Historia del Arte Universal/ Arte Prehistórico Arte Egipcio Arte Mesopotámico Arte Persa Arte Maya Arte Griego Arte Romano

Arte del Medioevo (renacimiento, barroco, rococó, gótico)

Arte Contemporáneo (impresionismo, postimpresionismo, fauvismo, expresionismo, cubismo, surrealismo, abstraccionismo

EN CASA: Investigar lo más importante sobre arte antiguo, con la información obtenida realizar un scrapbook en cascada https://www.youtube.com/watch?v=oS9Iew6xNrE Debe tener ilustraciones y ser lo más creativo que puedan. EN CLASE: Traer una hoja doble oficio con un margen negro de 1x1pulgada. Témperas o acuarelas, pinceles, recipiente para agua, papel periódico, gabacha y toalla. EN CASA: Investigar lo más importante sobre arte del Medioevo, con la información obtenida realizar un Libro acordeón https://www.youtube.com/watch?v=3R7TT1aH0fw EN CLASE: Traer una hoja doble oficio con un margen negro de 1x1pulgada. Témperas o acuarelas, pinceles, recipiente para agua, papel periódico, gabacha y toalla. EN CASA: Investigar lo más importante sobre arte contemporáneo, con la información obtenida realizar este modelo de tarjeta https://www.youtube.com/watch?v=0Ij-btVkIQI EN CLASE: Traer una hoja doble oficio con un margen negro de 1x1pulgada. Témperas o acuarelas, pinceles, recipiente para agua, papel periódico, gabacha y toalla.

Orden y limpieza

Viernes 02 Septiembre

Orden y limpieza

Viernes 09 Septiembre

5

4

Diseño y creatividad del libro acordeón Veracidad y coherencia del resumen sin faltas ortográficas Ejecución correcta del ejercicio en clase

2 4

5

4

Total 15 puntos

Viernes 23 Septiembre

Orden y limpieza

2

Diseño y creatividad de tarjeta

4

Veracidad y coherencia del resumen sin faltas ortográficas Ejecución correcta del ejercicio en clase

5

4

Total 15 puntos Orden y limpieza

y realizar un resumen creativo en un Pop up book http://babbledabbledo.com/3d-pop-up-book/

EN CLASE: Traer una hoja doble oficio con un margen negro de 1x1pulgada. Témperas o acuarelas, pinceles, recipiente para agua, papel periódico, gabacha y toalla.

4

Total 15 puntos

EN CASA: Observar la siguiente presentación https://prezi.com/skx6ebt7q5ml/principios-y-reglasbasicos-del-diseno-grafico/ Principios del diseño balance, ritmo, espacio, valor en una obra.

Diseño y creatividad del scrapbook Veracidad y coherencia del resumen sin faltas ortográficas Ejecución correcta del ejercicio en clase

2

Viernes 30 Septiembre

Resumen creativo coherente con imágenes Diseño, uso de materiales de su Pop up book Creatividad y originalidad del trabajo en clase

2 4

5

4

Total 15 puntos

10

COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL NIVEL MEDIO, BÁSICO Y BACHILLERATO GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE DOCENTE: JULIO DE LEÓN GRADO: TERCERO BÁSICO ÁREA: CIENCIAS SOCIALES CUARTO BIMESTRE 2016 COMPETENCIA: Propone estrategias para que las y los jóvenes puedan contribuir en el proceso de construcción de la ciudadanía. INDICADORES DE LOGRO: 1. Indaga sobre las diferentes formas de gobierno presentes en la historia guatemalteca y sus instituciones políticas. 2. Establece la relación entre la tributación y la utilización de los ingresos en forma transparente en beneficio de la sociedad. TEMA/CONTENIDOS

Los Acuerdos de Paz en Guatemala

ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN

Ensayo acerca de la firma de paz en Guatemala 1996 y sus consecuencias en la actualidad. Actividad individual, se realiza en clase.

FECHA

Del 22 al 26 de agosto de 2016.

PUNTAJE Planificación del escrito

2.5 puntos

Contenido,

2.5 puntos

Organización, Vocabulario,

2.5 puntos

Uso del lenguaje

2.5 puntos

Total 10 puntos

Cultura de Paz, Tolerancia Solidaridad y Cooperación

Organismos del Estado

Rincón de aprendizaje grupal acerca de la Cultura de paz en Guatemala, Tolerancia, La Solidaridad y la Cooperación, el bien común en Guatemala. Qué es: Es una técnica de exposición grupal , donde el alumno desarrolla, destrezas y habilidades acerca de un tema específico, que incluye varios componentes, imágenes, fotografías, libros, donde el alumno expresa su creatividad

Trifoliar acerca de los organismos del Estado: Legislativo, Ejecutivo, Judicial.

Del 5 al 9 de septiembre de 2016

El rincón contiene todos los elementos solicitados

5 puntos.

Creatividad, originalidad

5 puntos

Exposición de los temas clara y objetivamente. Resuelve dudas de sus compañeros atendiendo a sus preguntas.

5 puntos 5 puntos

Total 20 puntos

Del 19 al 23 de septiembre de 2016.

Información , contenido imágenes, Creatividad, innovación en la presentación Retroalimentación y juicio crítico

4 puntos 3 puntos 3 puntos

Total 10 puntos

Regímenes Autoritarios y Democráticos.

Dramatización acerca de los regímenes autoritarios y democráticos. Actividad grupal. Se ensaya y realiza en clase.

Del 26 al 30 de septiembre de 2016.

Organización y planificación de la dramatización,

2.5 puntos.

Preparación, ensayos

2.5 puntos.

Interpretación de roles, personajes, lenguaje corporal

2.5 puntos

Vestuario, escenario.

2.5 puntos.

Total: 10 puntos.

Ejercicios libro de texto y tareas de Aprendizaje en el cuaderno IV bimestre. Evaluación

Revisión ejercicios libro de texto II Bimestre y ejercicios de temas expuestos por el catedrático en el cuaderno. Individual. Se realiza en clase. Ejercicios Plataforma Santillana.

Todo el bimestre.

Cumplir con todos los ejercicios del libro segundo bimestre Orden, limpieza, redacción contenido Ejercicios Plataforma Santillana MLS

5 puntos 5 puntos 10 puntos

Tota 20 puntos

11

COLEGIO K’IYB’AL D E AMATITLÁN NIVEL MEDIO, BÁSICO Y BACHILLERATO GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE DOCENTE: LUIS FERNANDO MARROQUÍN GRADO: TERCERO BÁSICO ÁREA: FÍSICA FUNDAMENTAL CUARTO BIMESTRE 2016 COMPETENCIAS: 1. Aplica razones físicas espacio-temporales del movimiento o trayectoria de un cuerpo en una y dos dimensiones, así como las leyes de Newton del movimiento mecánico de los cuerpos, el teorema del trabajo, energía y la potencia (cinemática), en la resolución de problemas de su entorno INDICADOR DE LOGRO: Resuelve problemas de movimiento que involucran la rapidez, velocidad y aceleración de las partículas

TEMA/CONTENIDOS

Lanzamiento parabólico

Movimiento Circular Uniformemente Variado M.C.U.V

Segunda ley de Newton

ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN

FECHA

PUNTAJE

Elaboración de una ballesta utilizando material casero (lapicero, hules, palillos, clips) en clase

19 de agosto

8 puntos

Laboratorio 2.7y 2.8 páginas 71, 72 y 78

26 de agosto

5 puntos

Elaboración de un carrusel a creatividad, debe moverse con motor (de carrito de juguete por ejemplo) y debe plantear un problema de M.C.U.V. en grupos de 5 integrantes

2 de septiembre

8 puntos

Laboratorio 2.9 pág. 86-88 solo pares

9 de septiembre

5 puntos

Laboratorio 3.1 pág. 106-107 de la 14 a la 33

23 de septiembre

8 puntos

Elaboración de un dinamómetro con los siguientes Materiales Tubo PVC, resorte, clavos, pegamento.

30 de septiembre

8 puntos

Laboratorio 3.2 página 111 completo

7 de octubre

5 puntos

Laboratorio 3.3 página 121 y 122

13 de octubre

8 puntos

22 de septiembre

15 puntos

13 de octubre

10 puntos extra

Peso de un cuerpo

Diagrama de cuerpo libre Evaluación parcial

Contenido de JUNIO-OCTUBRE

Problemas de aplicación sobre los temas vistos hasta la fecha Entrega de todos sus laboratorios realizados durante los dos bimestres, utilizando una hoja de color como separador indicando el número de laboratorio y el tema desarrollado (esta información se les estuvo recordando a los alumnos durante el bimestre anterior) Únicamente se le recibirá a los que tengan TODOS los laboratorios. 2.1 al 3.3

12

COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL NIVEL MEDIO, BÁSICO Y BACHILLERATO GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE DOCENTE: CARLOS ÁLVAREZ GRADO: TERCERO BÁSICO ÁREA: TICS CUARTO BIMESTRE 2016 COMPETENCIAS: 1. Aplica conocimientos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación al presentar creativamente en forma de proyectos, soluciones a necesidades personales y comunitarias. INDICADOR DE LOGRO: Selecciona recursos tecnológicos disponibles para comunicar resultados del trabajo realizado TEMA/CONTENIDOS Introducción a Visual Basic  Definición  Entorno de Programación  Iniciar Visual Basic  Partes de la ventana de Visual Basic  Propiedades de Visual Basic

Introducción a Visual Basic  Creación de proyectos con visual Basic  Elaboración de diferentes programas simples con visual Basic

Introducción a Visual Basic  Creación de proyectos con visual Basic Elaboración de diferentes programas simples con visual Basic

Introducción a Visual Basic  Creación de proyectos con visual Basic Elaboración de diferentes programas simples con visual Basic

ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN Actividad 1 Realización de 4 programas en Visual Basic Calculadora de 2 operadores (+, -) Calculadora de 2 operaciones (*, /) Convertidor de Monedas Aprende a Sumar

FECHA

Principio de Bimestre

Manejo de Textbox, Comando botón, label.

Actividad 2 Realización de 1 calculadora de Windows, con todas sus funciones básicas.

Uso de 4 botones de comando, 2 cajas de texto, 2 etiquetas label, 1 marco.

Actividad 4: Realización de 1 aplicación para Windows de registro de licencia de Software Uso de 3 botones de comando, 5 cajas de texto, 1 etiqueta label, 1 imagen

Manejo Visual Basic

10 pts.

Uso de herramientas de programación

10 pts.

Diseño y programación en visual Basic

20 pts.

Total 40 pts.

Manejo Visual Basic

Todo Bimestre

Uso de botones de comando, cajas de texto, etiquetas label.

Actividad 3 Realización de 1 aplicación para Windows de inicio de sesión.

PUNTAJE

Diseño y programación en visual Basic

5 pts.

5 pts.

Total 10 pts.

Dominio de Visual Basic

Resto de Bimestre

Diseño y programación en visual Basic

5 pts.

5 pts.

TOTAL 10 pts.

Dominio de Visual Basic

Resto de Bimestre

Dominio del diseño y programación en visual Basic

5 pts.

5 pts.

TOTAL 10 pts.

13

COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL NIVEL MEDIO, BÁSICO Y BACHILLERATO GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE DOCENTE: JOSÉ ELÍAS HERRERA GRADO: TERCERO BÁSICO ÁREA: CULTURA MAYA CUARTO BIMESTRE 2016 COMPETENCIAS: 1. Utiliza el lenguaje como el medio que le permite establecer relaciones en los diferentes ámbitos en los que se desenvuelve. INDICADORES DE LOGRO: 1. Identifica el lenguaje como un sistema de comunicación. TEMA/CONTENIDOS

1. El maíz

2. Decadencia de los mayas

3. Temas varios

4. Culturas de Guatemala

ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN

FECHA

El alumno hace un trifoliar que contenga lo siguiente: dos imágenes sobre el maíz, dos dibujos relacionados al maíz, cuatro conceptos en total debajo de cada imagen/dibujo en hoja tamaño oficio de cualquier color.

Semana 22 al 26 de agosto

El alumno investiga sobre la decadencia/desaparición de la cultura maya, en el cuaderno escribe un resumen sobre este tema y hace un dibujo debidamente pintado relacionado al tema investigado (se hace en clase)

Semana 29 al 2 de sep.

El alumno elige un tema de su interés sobre la cultura maya, expone oralmente durante dos minutos cuidando de tener una adecuada postura, seguridad del tema y no utilizar muletillas (no se permitirá el uso de copias) Los alumnos hacen un trabajo de investigación sobre las culturas de Guatemala, la presentan en folder cuidando de cumplir con todos los requisitos de una investigación y sin incluir información literal de internet (copy/paste) (se llevará a cabo un diálogo con el catedrático sobre el tema investigado)

PUNTAJE

Requisitos de trifoliar ortografía

10 5 15 puntos

Ortografía Dibujo pintado Dominio del tema

5 5 5 15

Semana 5 al 9 de sep.

Semana 19 al 23 de sep.

Administración del tiempo Ausencia de muletillas Seguridad, postura Dominio del tema

Ausencia de copy/paste Requisitos de investigación Dominio del tema

puntos

3 3 3 11 20 puntos

5 5 10 20 puntos

14

COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL NIVEL MEDIO, BÁSICO Y BACHILLERATO GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE DOCENTE: Claudia Chur GRADO: 3ero SUB ÁREA: Educación para el Hogar CUARTO BIMESTRE 2016 COMPETENCIAS: Promueve la organización comunitaria que satisfaga las necesidades productivas de la comunidad y se oriente hacia el desarrollo. INDICADORES DE LOGRO: Ejecuta procesos productivos con técnicas que contribuyen a la conservación ambiental, la seguridad laboral y el fortalecimiento de identidades comunitarias, culturales, regionales o nacionales. TEMA/CONTENIDOS

ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN

1. Las Artesanías

Investiga sobre la actividad artesanal en Guatemala, cuáles son sus productos más importantes y su aporte a la economía del país. En el cuaderno. Trae a la clase alguna artesanía guatemalteca que tengas en casa.

2. Arte culinario y Alta cocina

3. Alta cocina

Investiga sobre las normas de protocolo y etiqueta en la mesa, función y uso correcto de los cubiertos, copas, estética gourmet, forma correcta de poner la mesa para un desayuno, almuerzo, cena, evento formal o banquete. En folder, ilustrado, agrega un comentario personal. En grupos de trabajo, dramatizan sobre las reglas de etiqueta y protocolo, así mismo se organiza disponer una mesa para una cena formal.

FECHA

Semana del 22 al 26 de agosto

PUNTAJE Contenido

5

Creatividad

2

Orto-caligrafía

3 Total 10 puntos

Semana del 29 de Agosto al 2 de septiembre

Contenido

12

Creatividad

3

Comentario

5 Total 20 puntos

Semana del 5 al 9 de septiembre

Trabajo en grupo

12

Responsabilidad

3

Presentación

5 Total 20 puntos

4. Elaboración de menús para eventos formales

En grupos de trabajo elaboran menús para eventos formales (degustaciones)

Durante todo el bimestre

Materiales e ingredientes

15

Presentación final

2

Responsabilidad

3 Total 20 puntos

15

COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL NIVEL MEDIO, BÁSICO Y BACHILLERATO GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE DOCENTE: CLAUDIA CHUR GRADO: 3ERO SUB ÁREA: ARTES INDUSTRIALES CUARTO BIMESTRE 2016 COMPETENCIAS: Ejecuta propuestas de emprendimiento productivo escolar o comunitario que enfatizan la integración de liderazgo y procesos administrativos y comerciales. INDICADORES DE LOGRO: Evalúa los efectos de la promoción y la publicidad en las ventas de productos elaborados en el establecimiento educativo.

TEMA/CONTENIDOS

1. Mercadotecnia

ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN

Investiga en qué consiste la mercadotecnia, y su influencia en el mercado. En hojas con folder. Agrega un comentario personal.

FECHA

Semana del 22 al 26 de agosto

PUNTAJE Contenido

7

Creatividad

3

Presentación

5 Total 15 puntos

2. Publicidad y promoción

Elige un anuncio publicitario (prensa, radio o televisión) analízalo, explica a tus compañeros su éxito y tráelo a clase, expone tu análisis.

Semana del 29 de agosto al 2 de septiembre

Contenido

10

Responsabilidad

2

Análisis

3 Total 15 puntos

3. Mensaje publicitario

Elabora un mensaje publicitario de un producto seleccionado, desarróllalo por medio de un video y compártelo en clase a tus compañeros.

Semana del 19 al 23 de septiembre

Video

10

Creatividad

5 Total 15 puntos

4. Mercados

En grupos de trabajo, diseña un producto o servicio y realiza un estudio de mercado, determina el precio y usuario final. Exponer a sus compañeros.

Semana del 26 al 30 de septiembre

Trabajo en grupo

8

Exposición

7

Creatividad

5 Total 20 puntos

Nota: los puntos restantes serán acumulados con actividades realizadas en clase. 16