Observaciones para el Primer Bimestre

Observaciones para el Primer Bimestre  Este bimestre tiene un valor de 20% para la nota final.  Se recomiendan 30 minutos de lectura diaria.  ...
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Observaciones para el Primer Bimestre 

Este bimestre tiene un valor de 20% para la nota final.



Se recomiendan 30 minutos de lectura diaria.



El estudiante deberá tener impresas sus guías y pegadas en el cuaderno.



No hay tareas grupales para realizar en casa. Los ejercicios y hojas de actividades se deben completar en clase para evitar llevar más trabajo a casa.



En los puntos actitudinales tendrá más valor la presentación personal, por lo que se solicita más respeto, colaboración y una mejor convivencia entre compañeros y docentes.



Quedan pendientes las guías de Matemáticas y de Reparación con Robótica para próxima semana. Se avisará en agenda.

ASPECTOS ACTITUDINALES A CALIFICAR a. Uniforme y Apariencia Personal b. Conducta c. Responsabilidad d. Orden y Limpieza Total

6 puntos 2 puntos 1 punto 1 punto 10 puntos

NOTA DEL BIMESTRE Zona acumulativa Evaluación de competencias Aspectos actitudinales Total

70 puntos 20 puntos 10 puntos 100 puntos

1

COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE DOCENTE: SAMUEL ALEJANDRO FELIX SANTIAGO GRADO: QUINTO BACHILLERATO ÁREA: BIOLOGÍA PRIMER BIMESTRE 2017 COMPETENCIAS: 1. Integra información relacionada con la organización, estructura, mecanismos y funciones de los seres vivos para comprender la vida en sus diversas manifestaciones. 4 Relaciona el medio físico con los organismos que allí existen y la forma como éstos contribuyen al equilibrio del ecosistema. INDICADORES DE LOGRO: 1. Diferencia los niveles de organización, estructuras y la fisiología de los seres vivos. 2. Explica conceptos básicos relacionados con el ecosistema, factores que influyen y sus formas de organización.

TEMA/CONTENIDOS 1. Reino Protista, subfilos Mastigophora, Sarcodina y Ciliophora

2. Reino Protista

3. Evaluación de temas trabajados

4. Líquenes, levaduras, moho, setas

5.

6.

Helechos

Evaluación de bimestre

ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN Elaboración de trifoliares conteniendo información investigada, del libro y explicación de clase. Práctica de laboratorio basada en la preparación de las muestras de la página 92 del libro. Traer bata y guantes de látex, se entregará un informe en el cuaderno y las indicaciones se darán en clase Evaluación escrita de los temas trabajados en clase hasta la presente fecha basados en la página 94 a 98 del libro Exposición por grupos a organizar en clase en base a información investigada, libro y explicación dirigida Práctica de laboratorio basada en la preparación de las muestras de la página 111 del libro. Traer bata y guantes de látex, se entregará un informe en el cuaderno y las indicaciones se darán en clase Prueba objetiva de los temas trabajados en clase hasta la presente fecha, basada en las páginas 94 a 98 y 103 y 104, además de los laboratorios realizados.

FECHA Viernes 27 de Enero

Viernes 3 de febrero

PUNTAJE Redacción y ortografía Orden y limpieza Información coherente Ilustraciones

/2 /2 /4 /2 Total 10 puntos

Redacción y ortografía Orden y limpieza del informe Introducción, conclusiones y recomendaciones coherentes y fundamentadas Ilustraciones

/3 /2 /13 /2

Total 20 puntos

Viernes 10 de febrero

Viernes 17 de febrero

Justificación de respuesta Orden y limpieza Ortografía y redacción

/6 /2 /2 Total 10 puntos Uso de material reciclado /2 Coherencia de ideas en la /4 información expuesta Redacción y ortografía /2 /2 Orden y limpieza Total 10 puntos

Jueves 24 de febrero

Redacción y ortografía Orden y limpieza del informe Introducción, conclusiones y recomendaciones coherentes y fundamentadas Ilustraciones

/3 /2 /13 /2

Total 20 puntos

Viernes 10 de marzo

Total 20 puntos

2

COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE DOCENTE: WENDY MELISSA ESCOBAR PINEDA GRADO: QUINTO BACHILLERATO ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA PRIMER BIMESTRE 2017 COMPETENCIAS: 1. Fortalecer la capacidad física de la resistencia y desarrollo de habilidades técnicas en Atletismo. INDICADORES DE LOGRO: 1. Agrado y compromiso por la ejercitación física. 2. Mejoramiento del rendimiento de la capacidad física TEMA/CONTENIDOS 1. Atletismo / Carreras de velocidad

2. Atletismo / Carreras de relevos

ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN El alumno juzga su capacidad de realizar una carrera de velocidad con técnica y destreza.

El alumno mide su grado de coordinación y técnica en la prueba de relevos.

FECHA Lunes 23 de enero

Lunes 30 de enero

3. Atletismo / Salto Alto

El alumno es capaz de alcanzar su grado de flexibilidad a la hora de realizar un salto

Lunes 06 de febrero

4. Atletismo / Salto Largo

El alumno es capaz de alcanzar su grado de flexibilidad a la hora de realizar un salto

Lunes 13 de febrero

5. Condición Física Fuerza

El alumno valorará su grado de fuerza en diferentes partes del cuerpo, de acuerdo al trabajo realizado en casa.

Lunes 27 de febrero

6. Atletismo / Prueba de Cooper

El alumno juzga su capacidad de resistencia, de acuerdo al trabajo realizado en casa.

Lunes 27 de febrero

Proyecto de evaluación: El alumno participará en un Festival de Atletismo, en el cual demostrará sus habilidades y capacidades físicas, adquiridas durante el bimestre.

Lunes 13 de marzo

7. Atletismo

PUNTAJE Técnica de salida Técnica de braceo y carrera Rapidez

/3 /2 /5

Total 10 puntos Técnica de braceo y /3 carrera Técnica de entrega /3 Trabajo en equipo

/4

Total 10 puntos Técnica de carrera y /3 salto Altitud del salto /3 Coordinación salto y /4 carrera Total 10 puntos Técnica de carrera y /3 salto Longitud del salto /3 Coordinación salto y /4 carrera Total 10 puntos Fuerza en brazos

/3

Fuerza en piernas

/3

Fuerza en abdomen

/4

Total 10 puntos Número de vueltas que /20 realice Total 20 puntos Participación en un /10 evento Asistencia a la actividad /5 Uniforme completo

/5 Total 20 puntos

3

COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE DOCENTE: BRENDA DALILA DE LEON PERALTA GRADO: 5to. BACHILLERATO ÁREA: CIENCIAS SOCIALES PRIMER BIMESTRE 2017 COMPETENCIAS: 1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas, su origen y multicausalidad. INDICADORES DE LOGRO: 1. Establece relaciones entre la dimensión económica y social y sus relaciones recíprocas.

TEMA/CONTENIDOS

1. Reforma liberal

ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN

FECHA

Álbum de los aportes a la sociedad guatemalteca por parte de los gobernantes que protagonizaron el régimen conservador y liberal.

Martes 31 de enero

2. Conflictos étnicos

Mural expositivo sobre el conflicto armado interno y los acuerdos de paz. Cada equipo complementa su exposición con un mural de material reciclado.

3. Diversidad étnica

Collage de los pueblos que conforman la sociedad guatemalteca, se trabajará en grupos, elaborarlo con material de reciclaje.

4. Dimensión económica y social

Cuadro descriptivo actividades de los productivos del país.

de las sectores

Jueves 23 de febrero

5. Dimensión económica y social

Línea de Tiempo de la evolución de la economía de las sociedades.

Jueves 02 de marzo

6. Estructura económica

Organizador gráfico de las actividades económicas más importantes del país

Martes 07 de mazo

7. Proyecto de evaluación

Rally Descripción: Los estudiantes participarán por relevos resolviendo los ejercicios de las diferentes estaciones, los cuales están diseñados para evaluar las competencias alcanzadas durante el bimestre.

Jueves 09 de marzo

Jueves 07 de febrero

Jueves 16 de febrero

PUNTAJE Redacción (personal, no citas textuales) y ortografía Ilustraciones Presentación creativa

/10 /3 /2

Total 15 puntos Dominio del tema durante la /5 exposición Utilización de material 100% /3 reutilizado (no nuevo) Creatividad y colaboración /2 Total 10 puntos Dominio del tema durante la /10 exposición Utilización de material 100% /3 reutilizado (no nuevo) Entusiasmo y creatividad en la /2 presentación Total 15 puntos Redacción (personal, no citas /5 textuales) Ortografía /3 Orden y limpieza /2 Total 10 puntos Identificación correcta de /5 fechas y personajes Ilustraciones /3 Creatividad orden y limpieza /2 Total 10 puntos Redacción (personal, no citas /5 textuales) y ortografía Ilustraciones /3 Creatividad orden y limpieza /2 Total 10 puntos Dominio de los temas /15 Participación activa y /5 responsable.

Total 20 puntos

4

COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE DOCENTE: SAMUEL ALEJANDRO FELIX SANTIAGO GRADO: QUINTO BACHILLERATO ÁREA: ESTADÍSTICA PRIMER BIMESTRE 2017 COMPETENCIAS: 1. Utiliza la información obtenida por medio de la aplicación de diferentes procedimientos estadísticos descriptivos en la toma de decisiones. INDICADORES DE LOGRO: 1. Explica conceptos básicos de la estadística descriptiva. 2. Selecciona procedimientos estadísticos para recolectar datos según el carácter del estudio y la población a la que se dirige.

TEMA/CONTENIDOS

1. Historia de la estadística

ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN

Análisis y resolución de páginas 13 a 16 del libro

FECHA

Viernes 27 de Enero

PUNTAJE Redacción y ortografía

/3

Orden y limpieza

/2

Coherencia en las ideas redactadas

/13

Ilustraciones

/2 Total 20 puntos

2. Términos Básicos

Elaboración de trifoliares conteniendo información investigada, del libro y explicación de clase

Viernes 3 de febrero

Redacción y ortografía

/2

Orden y limpieza

/2

Información coherente

/4

Ilustraciones

/2 Total 10 puntos

3. Muestras y variables

Análisis y resolución de páginas 22 a 26 del libro

Viernes 17 de febrero

Redacción y ortografía

/3

Orden y limpieza

/2

Coherencia en las ideas redactadas

/13

Ilustraciones

/2 Total 20 puntos

4. Distribución de frecuencias

Análisis y resolución de tablas de las páginas 33 y 34 del libro.

Viernes 24 de febrero

Orden y limpieza

3

procedimiento

12

resultado

5 Total 20 puntos

5. Evaluación de bimestre

Prueba objetiva de los temas trabajados en clase hasta la presente fecha, basada en las páginas 13 a 16, 22 a 26 y 33 a 34.

Viernes 10 de marzo

Total 20 puntos

5

COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE DOCENTE: ROSSELENN GONZÁLEZ GRADO: 11TH ÁREA: ENGLISH FIRST BIMESTER 2017 COMPETENCIAS: 1. Engages in conversations and exchanges information and opinions orally and written. 2. Understands and interprets the written and spoken language on a variety of topics in the target language. 3. Presents information, concepts, and ideas to an audience of listeners or readers. INDICADORES DE LOGRO: 1. Offers and responds to greetings, compliments, invitations, introductions, and farewells. 2. Interprets phrases presented with accompanying gestures, intonation, and other visual or auditory cues. 3. Dramatizes songs, simple skits or poetry dealing with familiar topics.

SKILL

Reading

Listening

Speaking

Writing

Irregular Verbs

FINAL EVALUATION

ACTIVITY/DESCRIPTION

DATE

Individually, the student reads to the teacher a given text and will be graded in speed and fluency. Students will have to solve reading comprehension activities about another text.

January 30th. to February 3rd.

Students listen and watch a video. Individually they will have to answer some questions about it.

February 6th. to February 10th.

In groups of three students present a university career. They have to research and use a visual aid. The research must be given the day of the presentation.

February 20th. to February 24th.

Individually students write an opinion essay about a political issue. The essay has to follow all the writing process.

February 27th. to March 3rd.

2 quizzes about the list of irregular verbs

Individually students make an oral presentation about a specific topic given in class.

February 10th. February 24th. March 6th. to March 10th.

EVALUATION Fluency

/5

Pronunciation

/5

Comprehension activities.

/10

TOTAL

/20 POINTS

TOTAL

/10 POINTS

Visual Aid

/5

Content researched

/5

Rubric for oral presentations

/5

TOTAL

/15 POINTS

Rubric for writing assignments TOTAL /15 POINTS Quiz # 1

/5

Quiz #2

/5 TOTAL

/10 POINTS

Rubric for oral presentation TOTAL /20 POINTS

6

COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE DOCENTE: DARLING MORALES GRADO: QUINTO BACHILLERATO ÁREA: LITERATURA PRIMER BIMESTRE 2017 COMPETENCIAS: •Aplica sus habilidades lectoras con sentido crítico al seleccionar información importante en todo contexto. •Utiliza el lenguaje como una actividad mediante la cual, usando los signos de la lengua, expresa sus pensamientos y satisface una necesidad de comunicación. •Redacta diversos tipos de texto, tomando en cuenta la situación comunicativa. •Utiliza los componentes del lenguaje como los medios que le permiten reafirmar sus pensamientos, ampliar sus conocimientos y satisfacer necesidades de comunicación y recreación. •Aplica la normativa vigente del español en su discurso, tanto oral como escrito. INDICADORES DE LOGRO: •Utiliza diferentes estrategias para desarrollar el proceso de una lectura comprensiva. •Analiza el contexto de la literatura centroamericana de inicios del siglo XX como una herramienta para entender sus obras literarias. •Analiza la información que obtiene del contexto literario y lo relaciona con la producción literaria centroamericana. •Emite juicios con respecto a la información que obtiene de la lectura de obras del patrimonio literario guatemalteco. •Aplica destrezas de análisis a la lectura de textos para establecer la interrelación de los discursos estéticos de determinados periodos históricos en la región centroamericana. •Demuestra conciencia de que durante la comunicación lingüística construye e interpreta significados estableciendo, de esta manera, relaciones con otros. •Aplica las habilidades necesarias, grupales e individuales, al desarrollar un proyecto educativo.

TEMA/CONTENIDOS

1.

2.

3.

Herramientas Básicas

Literatura Centroamericana

Comunicación

Todos

ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN Realizar una scrapbook tipo cascada, con las ideas más importantes de las págs.12 – 24 Ver enlace para realizar su scrapbook https://www.youtube.com/w atch?v=oS9Iew6xNrE Realizar con papel de colores un resumen interactivo. (lapbook) en el cuaderno Págs.. 25 - 39 Anotar todas las ideas principales, ejemplos y datos relevantes de las Págs. 40 – 57 en un mini álbum despegable como el del enlace. https://www.youtube.com/w atch?v=90MrYTA4xHc&spfrelo ad=10 Taller de Expresión Seguir todos los lineamientos paso a paso de las Págs. 58 63 Revisión de cuaderno y libro, en buen estado, orden, limpieza, con actividades realizadas completas y selladas. Unidad 1 Proyecto de Evaluación: Café Literario 6 grupos Págs. De referencia 64 - 65

FECHA

Lunes 23 Enero

PUNTAJE Scrapbook de cascada creativo

/5

Orden y limpieza

/3

Ideas principales coherentes y específicas

/8

Ilustraciones y ejemplos por tema representado

/6 Total 20 puntos

Lunes 06 Febrero

Lunes 20 Febrero

Estructura y presentación creativa /3 Orden y limpieza /1 Ideas principales coherentes y específicas /4 Ilustraciones y ejemplos por tema /2 representado Total 10 puntos Estructura y presentación creativa

/5

Orden y limpieza

/3

Ideas principales coherentes y específicas

/8

Ilustraciones y ejemplos por tema representado

/4 Total 20 puntos

Miércoles 01 Marzo

Orden y limpieza /2 Redacción creativa y clara del poema /5 Proceso claro y veraz /3 Total 10 puntos

Miércoles 01 Marzo

Orden y Limpieza

/3

Letra Legible

/3

Ejercicios terminados y revisados

/4 Total 10 Pts.

Lunes 06 Marzo

Total 20 puntos

7

COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE DOCENTE: ANA LUCRECIA VELIZ REYES GRADO: QUINTO BACHILLERATO ÁREA:CIENCIAS NATURALES, QUIMICA PRIMER BIMESTRE 2017 COMPETENCIAS: utiliza información relacionada con la constitución, clasificación y organización de la materia, para la representación de las sustancias químicas presentes en su entorno inmediato. INDICADORES DE LOGRO: nombra compuestos o sustancias químicas a partir de su entorno. Tema/contenidos

Actividad /descripción

Fecha

1. Nomenclatur a química

En parejas, los alumnos realizarán una hoja de trabajo para que la resuelvan en clase, con el tema nomenclatura química de óxidos, anhídridos e hidrácidos.

01 de febrero

2. Química de óxidos, anhídridos.

Examen corto empleando los 3 tipos de nomenclatura para óxidos, anhídridos e hidrácidos.

06 de febrero

3.

Conductores eléctricos

4. Óxidos

Los alumnos en grupos de 5 alumnos deberán realizar un dispositivo eléctrico. Materiales que deberán aportar; 1 metro de alambre de cobre número 12, una plafonera para un foco pequeño aprox. 1.5 voltios, 1 pila seca de 6 voltios, azúcar, sal, glicerina y alcohol. Los alumnos presentarán trabajo de investigación escrita a mano en el cuaderno de clase, con todas los aspectos que incluyen un informe.. El tema es uso de óxidos en la industria de la medicina, cosméticos, construcción, etc.

Puntaje Hoja de trabajo

15 de febrero

/15 Total 15 puntos

Examen corto

/15 Total 15 puntos

Materiales

/5

Participación

/5

Dispositivo eléctrico

/ 15

Total 25 puntos

20 de febrero

Ortografía y caligrafía

/5

Puntualidad

/5

Contenido y redacción

/5 Total 15 puntos

8

COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE DOCENTE: PATRICIA VÉLIZ DE ACEITUNO GRADO: QUINTO BACHILLERATO ÁREA: SEMINARIO PRIMER BIMESTRE 2017 COMPETENCIAS: 1. Construye explicaciones de su realidad producto de la profundización del autoconocimiento y la afirmación personal. INDICADORES DE LOGRO: 1. Utiliza habilidades de reflexión crítica, formulación de opiniones propias, indagación, debate y confrontación de visiones, en un marco ético para la elaboración de su proyecto de vida. TEMA/CONTENIDOS

1. Proyecto de Vida

2. Proyecto de Vida

3. Proyecto de Vida

ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN

FECHA

Autobiografía Línea del tiempo Autoconocimiento, Autoestima

Semana del 18 de enero al 01 de febrero

Valores, principios y creencias Logo personal (tarea en el cuaderno)

Semana del 8 de marzo

Visión, Misión Metas (largo, mediano y corto plazo) Mapa mental áreas prioritarias FODA

Semana del 15 al 22 de febrero

Elaboración de carteles, demostración, mapa mental, USB, cañonera, laptop (power point, película o prezzi)

Creatividad

/5

Contenido

/15 Total 20 puntos

Creatividad

/5

Contenido

/15 Total 20 puntos

Creatividad

/5

Contenido

/20 Total 25 puntos

Creatividad

Evaluación de competencias 4. Proyecto de Vida

PUNTAJE

Semana del 6 de marzo

/4

Cumple con los pasos de un proyecto de vida Puntualidad

/19 /2

Total 25 puntos

9

COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE DOCENTE: CARLOS ALVAREZ GRADO: QUINTO ÁREA: TICS PRIMER BIMESTRE 2017 COMPETENCIAS: 1. Demuestra habilidades y conocimientos técnicos en el manejo de las herramientas de las Tecnologías de la Información y la Comunicación al procesar la información. INDICADORES DE LOGRO: 1. Produce información Utilizando las herramientas del procesador de textos. 2. Manejo eficiente de las herramientas de productividad en la realización de diversas tareas. TEMA/CONTENIDOS Elaboración de documentos en los que aplica funciones específicas de los programas. Utilización de al menos quince herramientas de productividad en la elaboración de diferentes tipos documentos.

Utilización de herramientas tecnológicas específicas en la optimización de la información, por medio de los operadores que existen.

Utilización de hojas de cálculo para la aplicación de procesos estadísticos. Matemáticos, funciones lógicas y organización gráfica de datos, en información relacionada con diferentes procesos

ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN

Actividad 1: Uso correcto de las herramientas de Formato para documentos *Herramientas de Fuente *Herramientas de Párrafo *Herramientas de Edición

Actividad 2 Creación de 20 logotipos comerciales con WordArt y formas Reproducción de logotipos profesionales 20 logotipos de empresas reconocidas

FECHA

17 y 24/1/17

Dominio de herramientas Word 2016

/10

Dominio del menú inicio de Word

/10

Total 20 puntos

31,7,14,21/ 2/17

Creación de 25 señales de tránsito en Word con la herramienta formas Reproducción de 25 figuras de señales de tránsito reales Actividad 3: Creación y Manipulación de planillas de contabilidad general, empleando las funciones para generas los resultados.

PUNTAJE

Dominio de herramientas para diseñar

/10

Dominio de Formas y WordArt

/10

Uso correcto de herramientas de formato Dominio de herramientas para diseñar

/10

/10

Total 40 puntos

7/3/17

Dominio de hojas electrónica

/5

Dominio de funciones de Excel

/5

Total 10 puntos

10

COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE DOCENTE: CARLOS ALVAREZ GRADO: QUINTO ÁREA: TICS (Programación) PRIMER BIMESTRE 2017 COMPETENCIAS: 1. Aplica los conocimientos adquiridos en la resolución de problemas relacionados con la programación INDICADORES DE LOGRO: 1. Aplica los conocimientos aprendidos para ejecutar aplicaciones. 2. Crea funciones para realizar operaciones que las computadoras no traen predefinidas. TEMA/CONTENIDOS

ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN

Perfección en la construcción de programas y aplicaciones específicas en la resolución de problemas. Programación con Algoritmos en PSeint

Actividad 1: Desarrollo de Algoritmos en PSeint *Suma de variable *Operaciones Aritméticas con variables *Convertidor de Monedas *Días vividos

Programación con Algoritmos en PSeint -Desarrollo de Algoritmos -Solución a Problemas de Programación

Actividad 2 Desarrollo de Algoritmos en PSeint Solución a 4 Problemas de Programación con PSeint

Programación con Algoritmos en PSeint -Desarrollo de Algoritmos -Solución a Problemas de Programación con comando SI-Entonces Programación con Algoritmos en PSeint -Desarrollo de Algoritmos -Solución a Problemas de Programación con Comando Según Comando Hacer Comando Para

Actividad 3: Desarrollo de Algoritmos en PSeint Solución a 8 Problemas con Comando Lógico SiEntonces Actividad 3: Desarrollo de Algoritmos en PSeint Solución a 6 Problemas con los comandos: Según, Hacer y Para

FECHA

19,26/1/17

PUNTAJE Desarrollo de algoritmos

/10

Manejo de PSeint para Programar

/10

Total 20 puntos

2/2/17

Desarrollo de algoritmos Solución a Problemas de Programación

/5 /5 Total 10 puntos

9,16/2/17

Desarrollo de algoritmos Lógicos Solución a Problemas de Programación

/10 /10

Total 20 puntos

16,23,2/3/17

Desarrollo de algoritmos con todos /10 los comandos Solución a Problemas de /10 Programación Total 20 puntos

11

COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE DOCENTE: SAMUEL ALEJANDRO FELIX SANTIAGO GRADO: QUINTO BACHILLERATO ÁREA: FÍSICA PRIMER BIMESTRE 2017 COMPETENCIAS: 1. Aplica razones físicas espacio-temporales del movimiento o trayectoria de un cuerpo en una y dos dimensiones, así como las leyes de Newton del movimiento mecánico de los cuerpos, el teorema del trabajo, energía y la potencia (cinemática), en la resolución de problemas de su entorno. INDICADORES DE LOGRO: 1. Relaciona los conceptos de fuerza y masa en diferentes cuerpos de su entorno. 2. Explica el carácter vectorial de las fuerzas. 3. Aplica las leyes de Newton del movimiento.

TEMA/CONTENIDOS

ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN

FECHA

1. Dinámica: concepto de fuerza

Resolución y análisis de páginas 106 y 107

Martes 24 de enero

2. Generalización de la segunda ley de Newton

Resolución y análisis de páginas 121 y 122

Martes 31 de enero

3. Fuerza de fricción estática y cinética

Resolución de página 128

Martes 7 de febrero

4. Dinámica, fricción y principio de Arquímedes

Prueba evaluativa basada en las páginas 151 a 156.

Martes 28 de febrero

Crea brazo hidráulico especificando la fuerza aplicada con base a cálculos realizados con los conocimientos adquiridos en clase

Martes 7 de marzo

Proyecto de evaluación

PUNTAJE Orden y limpieza Redacción y ortografía Procedimiento Respuesta

/3 /5

/9 /3 Total 20 puntos Orden y limpieza /3 Redacción y /5 ortografía Procedimiento /9 Respuesta /3 Total 20 puntos Orden y limpieza /2 Redacción y /2 ortografía Procedimiento /4 Respuesta /2 Total 10 puntos Orden y limpieza /3 Redacción y /5 ortografía Procedimiento /9 Respuesta /3 Total 20 puntos Funcionamiento /9 Presentación estética /4 Cálculos realizados /4 Exposición /3 Total 20 puntos

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COLEGIO K’IYB’AL DE AMATITLÁN NIVEL MEDIO, BÁSICO Y BACHILLERATO GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE DOCENTE: DARLING MORALES GRADO: QUINTO BACHILLERATO ÁREA: EXPRESIÓN ARTÍSTICA PRIMER BIMESTRE 2017 COMPETENCIAS: 1. Explica y describe los lenguajes de las disciplinas artísticas básicas. 2. Evidencia el desarrollo de habilidades relacionadas con la expresión artística a través de la creación, interpretación y ejecución de acciones artísticas. INDICADORES DE LOGRO: 1.1 Enumera los elementos estructurales, las cualidades expresivas y los principios de organización de las artes visuales y auditivas. 1.2 Enumera los elementos estructurales, las cualidades expresivas y los principios de organización de la música. 2.1. Demuestra dominio en el conocimiento de procesos, técnicas tradicionales y contemporáneas en las artes. 2.2. Aplica conocimientos en la creación y ejecución de acciones artísticas.

TEMA/CONTENIDOS

ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN

1. Evidencia la comprensión en la comunicación de significados, e intención en obras de pintura, escultura y otros medios visuales y plásticos.

 Ejercicios realizados de lenguaje visual.  (especificaciones dadas en clase)

2. Identificación de los signos del teatro al observar una obra teatral.

 Realización de obra teatral  (especificaciones dadas en clase)

3. Estudio, análisis y experimentación sonora con el timbre, la forma, el ritmo, la melodía, y la armonía

Presentación de un show musical (especificaciones dadas en clase)

4. Estudio de los procesos y técnicas tradicionales y contemporáneas de las artes.

Realización de una pintura sobre yeso. (especificaciones dadas en clase)

5. todos

Revisión de cuaderno con ejercicios y notas al día, decoración, caratulas y guía con registro de notas.

Proyecto de Evaluación

Prueba Objetiva Multiítem Traer crayones, marcadores, lápices, juego geométrico, temperas, 3 hojas 120 grs. carta

FECHA

PUNTAJE Orden y limpieza /2 Diseño y creatividad /4 Sujetador audífonos /5 fieltro* Aplicación de tema /7 Utilización de recursos /2 Total 20 puntos Organización y /4 preparación Creatividad en /5 presentación Aplicación de los /3 trece signos del teatro. Utilización de recursos /3 Total 20 puntos Organización y /2 preparación Creatividad en /4 presentación Presentación musical /3 timbre, ritmo, melodía Utilización de recursos /1 Total 10 puntos Orden y limpieza /5 Diseño y creatividad /7 Aplicación de tema /8 Total 20 puntos Presentación del cuaderno en buen /3 estado Ejercicios con Firmas /5 Caligrafía y ortografía /2 Total 10 puntos 4 Series de trabajo de 5 Pts cada una, cada serie contara con instrucciones específicas a seguir. Total 20 Pts.

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