Observaciones para el Primer Bimestre 

Este bimestre tiene un valor de 20% para la nota final.



Se recomiendan 30 minutos de lectura diaria.



El estudiante deberá tener impresas sus guías y pegadas en el cuaderno.



No hay tareas grupales para realizar en casa. Los ejercicios y hojas de actividades se deben completar en clase para evitar llevar más trabajo a casa.



En los puntos actitudinales tendrá más valor la presentación personal, por lo que se solicita más respeto, colaboración y una mejor convivencia entre compañeros y docentes.

ASPECTOS ACTITUDINALES A CALIFICAR a. Uniforme y Apariencia Personal b. Conducta c. Responsabilidad d. Orden y Limpieza Total

6 puntos 2 puntos 1 punto 1 punto 10 puntos

NOTA DEL BIMESTRE Zona acumulativa Evaluación de competencias Aspectos actitudinales Total

70 puntos 20 puntos 10 puntos 100 puntos

1

COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE DOCENTE: LUIS FERNANDO MARROQUÍN GRADO: TERCERO BÁSICO ÁREA: CIENCIAS NATURALES (FÍSICA) PRIMER BIMESTRE 2017

COMPETENCIA: Utiliza el cálculo vectorial para la interpretación de cantidades físicas que interactúan en su ambiente natural. INDICADORES DE LOGRO: 1. Interpreta el carácter vectorial de las fuerzas que interactúan en el entorno inmediato. 2. Emplea métodos gráficos y analíticos en la resolución de problemas vinculados con las cantidades escalares y vectoriales.

TEMA/CONTENIDOS

ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN

FECHA

Resolver los ejercicios de la página 16 27 de enero del libro de texto Resolver los ejercicios de la página 17 31 de enero y 18 del libro de texto Resolver los ejercicios de la página 21 3 de y 22 del libro de texto febrero Resolver los ejercicios de la página 23 10 de y 24 del libro de texto febrero Resolver los ejercicios de la página 32 5. Operaciones 27 de y 36 del libro de texto en hojas de con vectores febrero cuadrícula Nota: Cada una de las actividades anteriores deberán venir trabajadas en hojas de cuadrícula mediana, con carátula y en un cartapacio que se elaborará en clase, en cada trabajo se calificará orden, limpieza, orto-caligrafía, y exactitud.

PUNTAJE

1. Transformación de unidades 2. Notación científica 3. Errores en las mediciones 4. Tabla de resultados

6. Ejercicios y tareas del cuaderno

7. Vocabulario científico

8. Actividades de repaso de unidad 9. Evaluación de competencias

Entrega de ejercicios y tareas firmadas y/o selladas en las fechas que se indiquen con notificación en agenda durante el bimestre, de acuerdo a los temas que se vayan abordando. Parafrasear (escribir con sus propias palabras) el glosario de las páginas 39 a la 41 en hojas de cuadrícula mediana presentado en el cartapacio Resolver los ejercicios de las páginas 43 a la 47, trabajar y responder en los espacios asignados en el libro de texto. Prueba objetiva

Durante todo el bimestre

2 de marzo

/5 /5 /5 /5 /10

GRAN TOTAL

/30

Responsabilidad en entrega a /4 tiempo Orden y limpieza /2 Exactitud /9 Total 15 puntos Caligrafía /2 Ortografía /3 Parafraseo /5 Total 10 puntos

Del 6 al 9 de marzo 10 de marzo

Limpieza /3 Exactitud /7 Trabajo en clase /5 Total 15 puntos /20

2

COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE DOCENTE: WENDY MELISSA ESCOBAR PINEDA GRADO: TERCERO BÁSICO ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA PRIMER BIMESTRE 2017 COMPETENCIAS: 1. Relaciona su habilidad motora con la capacidad de esfuerzo físico-deportivo. 2 Promueve el desarrollo de actividades físico-deportivas como medio de interrelación y comunicación social. INDICADORES DE LOGRO: 1. Agrado y compromiso con la ejercitación física. 2. Valoración de la relación y beneficios de la actividad física y la salud.

TEMA/CONTENIDOS

ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN

FECHA

1. Atletismo / Carreras de velocidad

El alumno juzga su capacidad de realizar una carrera de velocidad con técnica y destreza.

Lunes 23 y miércoles 25 de enero

2. Atletismo / Carreras de relevos

El alumno mide su grado de coordinación y técnica en la prueba de relevos.

Lunes 30 de enero y miércoles 01 de febrero

3.Atletismo / Salto Alto

El alumno es capaz de alcanzar su grado de flexibilidad a la hora de realizar un salto

Lunes 06 y 08 de febrero

El alumno es capaz de alcanzar su grado de flexibilidad a la hora de realizar un salto

Lunes 13 y 15 de febrero

5.Atletismo / Prueba de Cooper

El alumno juzga su capacidad de resistencia, de acuerdo al trabajo realizado en casa.

Lunes 27 de febrero y miércoles 01 de marzo

6.Atletismo

Proyecto de evaluación: El alumno participará en un Festival de Atletismo, en el cual demostrará sus habilidades y capacidades físicas, adquiridas durante el bimestre.

4.Atletismo / Salto Largo

Lunes 13 de marzo

PUNTAJE Técnica de salida Técnica de braceo y carrera Rapidez Total Técnica de braceo y carrera Técnica de entrega Trabajo en equipo Total Técnica de carrera y salto Altitud del salto Coordinación salto y carrera Total Técnica de carrera y salto Longitud del salto Coordinación salto y carrera Total Número de vueltas que realice

/3 /2 /5 10 puntos /3 /3 /4 10 puntos /5 /5 /5 15 puntos /5 /5 /5 15 puntos /20

Total 20 puntos Participación en un evento Asistencia a la actividad Uniforme completo

/10 /5 /5

Total 20 puntos

3

COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE DOCENTE:CLAUDIA CHUR GRADO: TERCERO BÁSICO ÁREA: EDUCACION PARA EL HOGAR PRIMER BIMESTRE 2017 COMPETENCIA: Formula proyectos viables que propician el mejoramiento familiar, escolar o comunitario. INDICADOR DE LOGRO: Relaciona el cuidado de la familia con el bienestar comunitario TEMA/CONTENIDOS

1. Desarrollo humano

2. Cuidados en la niñez y adolescencia

3. Cuidados del adulto mayor y personas con capacidades diferentes

ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN En grupos de trabajo (5 integrantes) investigan en clase sobre diversos temas, cada grupo tendrá un tema de investigación (presentar la información en hojas con folder)r. Luego se lo presentarán a sus compañeros (elaborar presentación en power point) - El embarazo en adolescentes - Enfermedades de transmisión sexual - El aborto - Métodos anticonceptivos - Lactancia materna.

En tu cuaderno, investiga sobre las etapas desde la infancia hasta los 18 años. Describe cada una de ellas, enumera las características principales de cada una e ilustra.

Actividad vivencial: los alumnos experimentan cuáles son los mayores obstáculos que las personas mayores y con capacidades diferentes atraviesan en su vida cotidiana. Traer al colegio una venda o pañuelo, una cinta,

FECHA Sección A 24 y 31de enero Sección B 25 de enero 1 febrero

Sección A 7 de febrero Sección B 8 de febrero Sección A 14 de febrero

PUNTAJE Presentación (diapositivas)

/6

Orden, limpieza y orto caligrafía

/3

Trabajo escrito y ortografía

/5

Trabajo en clase

/6 Total 20 puntos

Presentación completa

/5

Orden y limpieza

/5

ilustraciones

/5

Orto caligrafía

/5 Total 20 puntos

Responsabilidad

/5

Participación activa

/5

Sección B 15 de febrero

Total 10 puntos Presentación

4. Hábitos alimenticios

Práctica culinaria

Durante el bimestre

/10

Responsabilidad

/5

Valor nutritivo

/5 Total 20 puntos

5. Hábitos alimenticios

Elaboración de menús para niños, adolescentes, mujeres en etapa de gestación y personas adultas mayores. En el colegio.

Presentación

/10

Responsabilidad

/5

Valor Nutritivo

/5 Total 20 puntos

4

COLEGIO K’IYB’AL DE AMATITLÁN NIVEL MEDIO, BÁSICO Y BACHILLERATO GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE DOCENTE: DARLING MORALES GRADO: TERCERO BÁSICO SUB-ÁREA: ARTES PLÁSTICAS PRIMER BIMESTRE 2017 COMPETENCIAS: Utiliza las técnicas de óleo y acuarela en obras grafico-plásticas sobre temas cotidianos, para desarrollo de propio estilo, con base en la referencia de los aportes de artistas de Arte Universal. INDICADORES DE LOGRO: 1.1. Aplica las normas del dibujo técnico en diferentes procesos de representación plástica. 1.2. Desarrolla originalidad y habilidad en la ejecución geométrica de sus figuras. 1.3. Aplica de forma creativa las técnicas de óleo y acuarela en temas cotidianos. 1.4 Experimenta la mezcla y propiedad de los colores en obras gráfico-plásticas. 1.5. Experimenta de forma creativa la teoría del color a través de diferentes técnicas. 1.6. Demuestra similitud entre el modelo y el trabajo realizado.

TEMA/CONTENIDOS

1. Dibujo técnico

2. Proyectos basados en teorías de artistas universales.

3. Simbología y expresividad del color

4. Gráfico-plástica

5. Todos

Proyecto de Evaluación

ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN  Reproducción de objetos y personajes de su interés mediante la aplicación del dibujo.  Traer 3 hojas 120 grs. carta  Juego geométrico  Compas  Realización de proyectos creativos con base en teorías de artistas universales. . (instrucciones y materiales específicos dados en clase)  Mezclas de colores, utilizándolos en diseños creativos.  Traer un par de calcetas/calcetines que ya no utilicen  Temperas  Pincel  Recipiente para lavar pinceles y toalla para secar  Representación de una obra gráficoplástica a través de técnicas pictóricas. . (instrucciones y materiales específicos dados en clase)

Revisión de cuaderno con ejercicios y notas al día, decoración, caratulas y guía con registro de notas.

Prueba Objetiva Multiítem Traer crayones, marcadores, lápices, juego geométrico, temperas, 3 hojas 120 grs. carta

FECHA

PUNTAJE Orden y limpieza Diseño y creatividad Aplicación de tema Utilización de recursos

/4 /5 /3 /3 Total 15 puntos

Orden y limpieza /4 Diseño y creatividad /5 Aplicación de tema /7 Utilización de recursos /4 Total 20 puntos Orden y limpieza /4 Diseño y creatividad /7 Aplicación de tema /9 Total 20 puntos Orden y limpieza Diseño y creatividad Aplicación de tema

/3 /4 /8 Total 15 puntos

Orden y limpieza Apuntes al día, letra legible Ejercicios realizados completos y previamente revisados Decoración forro cuaderno, caratula, y guía

/1 /2 /4 /3

Total 10 puntos 4 Series de trabajo de 5 Pts cada una, cada serie contara con instrucciones específicas a seguir. Total 20 Pts.

5

COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE DOCENTE: PATRICIA VÉLIZ DE ACEITUNO GRADO: TERCERO BÁSICO ÁREA: CONTABILIDAD PRIMER BIMESTRE 2017 COMPETENCIA: Formula proyectos viables que propician el mejoramiento familiar, escolar o comunitario. INDICADORES DE LOGRO: Establece las profesiones que generan desarrollo social y económico en el contexto

TEMA/CONTENIDOS 1. Conceptos Básicos de contabilidad Y Educación fiscal

2. Técnica del Registro Contable

ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN Laboratorios Páginas 10 a la 14 Páginas 209 y 210 Trabajados en clase en grupos

Laboratorios Páginas de la 35 a la 41 Trabajados en clase

FECHA Semana del 16 de enero

PUNTAJE Orden y limpieza

/2

Contenido

/8

Semana del 6 de febrero Semana del 30 de enero

Total 10 puntos Puntualidad, orden y limpieza Contenido

/5 /15

Total 20 puntos

3. Técnica del Registro Contable

Laboratorio sobre cuentas contables pág. 43 y 44

Semana del 13 de febrero

Manejo del tema

/5

Creatividad

/5

Contenido

/10 Total 20 puntos

4. Técnica del Registro Contable

Laboratorio de T gráficas (Trabajado en clase)

Semana del 27 de febrero

Uso efectivo de la calculadora Contenido

/5 /15 Total 20 puntos

5. Proceso Contable

Evaluación de competencias. técnica: prueba objetiva /ordenamiento recursos: hoja de trabajo y calculadora

Semana del 6 de marzo

Orden y limpieza

/2

Calculadora

/2

Exactitud Procedimiento

/12 /4 Total 20 puntos

6

COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE DOCENTE: PAOLA ALVARADO GRADO: TERCERO BÁSICO ÁREA: CULTURA PRIMER BIMESTRE 2017 COMPETENCIA: Aplica destrezas lectoras en la identificación de las ideas principales en las lecturas de la realidad guatemalteca. INDICADOR DE LOGRO: Interpreta la realidad social de Guatemala y su historia. TEMA/CONTENIDOS

ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN

1. Conflicto armado interno

Realiza una investigación de: Conflicto armado interno en Guatemala, utiliza libros y apóyate de internet luego realiza una presentación en power point. Para exponer en clase. En la presentación debes agregar: en la primera diapositiva: caratula, en la segunda introducción, de la diapositiva 3 a 7 contenido e imágenes y la diapositiva ocho tres conclusiones.

2. Acuerdos de Paz

3.

4.

Ley de los pueblos indígenas

Genocidio

Realiza una investigación de: ¿Qué son los acuerdos de paz? y ¿cuáles son?, utiliza libros y apóyate de internet luego realiza una presentación en power point. Para exponer en clase. En la presentación debes agregar: en la primera diapositiva: caratula, en la segunda introducción, de la diapositiva 3 a 7 contenido e imágenes y la diapositiva ocho tres conclusiones. Realiza una investigación de: ¿Qué es la ley de pueblos indígenas?, utiliza libros y apóyate de internet luego realiza una resumen y escríbelo en tu cuaderno.

Realiza una investigación de: ¿Qué es el genocidio?, utiliza libros y apóyate de internet luego realiza una resumen y escríbelo en tu cuaderno.

FECHA

Miércoles 08 de Febrero

PUNTAJE Contenido de la presentación

/7

Creatividad y diseño de la presentación

/7

Habla con claridad, tono y pronunciación

/3

Postura del cuerpo y contacto visual

/3 Total 20 puntos

Miércoles 15 de Marzo

Contenido de la presentación

/7

Creatividad y diseño de la presentación

/7

Habla con claridad, tono y pronunciación

/3

Postura del cuerpo y contacto visual

/3 Total 20 puntos /10

Contenido

Miércoles 22 de Marzo

Creatividad y diseño

/2

Redacción y ortografía

/3

Total 15 puntos /10

Contenido

Miércoles 01 de Marzo

Creatividad y diseño

/2

Redacción y ortografía

/3

Total 15 puntos

7

COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE DOCENTE: PAOLA ALVARADO GRADO: TERCERO BÁSICO ÁREA: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE PRIMER BIMESTRE 2017 COMPETENCIAS: 1. Utiliza los aprendizajes previos como fundamento de sus argumentos al expresar ideas y emociones. 2. Lee, con sentido crítico, textos funcionales o literarios y emite juicios basándose en sus criterios. 3. Aplica, en su comunicación oral y escrita, conceptos de orden fonético, morfológico, sintáctico y semántico que reflejan conocimiento del funcionamiento de su idioma materno. INDICADORES DE LOGRO: 1. Aplica el autoanálisis y el sentido crítico al comunicar sus ideas y emociones. 2. Establece la diferencia entre los usos instrumental o literario del lenguaje y su capacidad expresiva. 3. Aplica conceptos y nociones básicas provenientes de distintas escuelas de análisis gramatical.

TEMA/CONTENIDOS

1.

Literatura Clásica grecolatina

ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN

En una hoja tamaño oficio realiza un collage de imágenes representando las características de la literatura de la pág. 12 y 13.

FECHA

Martes 07 de Febrero

PUNTAJE Imágenes y otros materiales 100% reutilizado (no nuevo) Contenido: Imágenes claras para representar conceptos

/1 /5

Orden y limpieza

/2

Utiliza adecuadamente la técnica del collage

/2 Total 10 puntos

2.

3.

Comunicación

Literatura de la época medieval

Representa con un mapa mental de la comunicación y sus clases pág. 20 A mano, letra carta Al elaborar un mapa mental, se sugiere: 1. Definir en primer lugar, el concepto que se constituirá como núcleo del mapa: Incluir una ilustración junto a una palabra, para describirlo claramente. 2. El concepto fundamental se dibujará en el centro de la hoja, y de él irradiarán, como ramales secundarios, el resto de términos, imágenes u otros esquemas.

Realizar una presentación oral con el tema de literatura medieval de la pág. 40 y 41. Apoya tu presentación con un esquema o imagen (no información)

Imágenes y otros materiales 100% reutilizado (no nuevo)

/2

Imágenes claras para representar conceptos

Martes 14 de Enero

/10

Usa adecuadamente palabras claves

/5

Orden y limpieza

/3 Total 20 puntos

Martes 21 de Febrero

Cartel y Material 100% reutilizado (no nuevo)

/5

Contenido de la presentación

/5

Habla con claridad, tono y pronunciación Postura del cuerpo y contacto visual

/5 /5

Total 20 puntos

4.

Categorías gramaticales

Realiza un mapa conceptual de las categorías gramaticales y sus clases de las págs. 52 y 53 A mano, letra carta

Martes 28 de Febrero

Representación de conceptos a través de un esquema claro Organización de los conceptos: jerárquica, lógica y secuencial Redacción, ortografía y caligrafía. Orden y limpieza

/3 /10 /5 /2

Total 20 puntos

8

COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE DOCENTE: RAMIRO LÓPEZ GRADO: TERCERO BÁSICO ÁREA: EXPRESIÓN ARTÍSTICA DANZA PRIMER BIMESTRE 2017 COMPETENCIA: Practica el ejercicio corporal para el bienestar físico, mental y emocional a partir de la interrelación con otros. INDICADOR DE LOGRO: Utiliza los bailes y danzas grupales como interrelación con otros. TEMA/CONTENIDOS

1. Alineación corporal

ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN

Crear una rutina con diferentes movimientos suaves, ligeros y fuertes corporalmente.

FECHA

25 y 26 de enero

PUNTAJE Sincronización

/5

Perfección de pasos

/5

movimientos

/5

Actitud en el baile

/5

Total 20 puntos

2. Claros corporal y Otros movimientos

Presentarán una rutina con cambios de peso, balance, impulso y suspensión.

8 y 9 de febrero

Memoria kinésica

/5

Flexibilidad

/5

Calidad de ejecución Sincronización musical

/5 /5

Total 20 puntos

3. Condición física

Cada alumno presentará una rutina de ejercicios de movimientos (el docente la asignará) la cual ejecutará poniéndole secuencias de movimiento.

22 y 23 de febrero

Secuencia

/5

Ejercicios

/5

Ritmo

/5

Condición

/5

Total 20 puntos

4. Ejercitación y ejecución

El alumno realizará una rutina coreográfica la cual llevará coordinación, equilibrio, ritmo y respiración.

8 y 9 de marzo

Coreografía

/2.5

Ejecución

/2.5

Ejercitación

/2.5

Musicalización

/2.5

Total 10 puntos

9

COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE DOCENTE: RAMIRO LÓPEZ GRADO: TERCERO BÁSICO ÁREA: EXPRESIÓN ARTÍSTICA TEATRO PRIMER BIMESTRE 2017 COMPETENCIA: Utiliza sus habilidades corporales y expresa su autodeterminación en el montaje y en la producción de obras teatrales. INDICADOR DE LOGRO: Practica rutinas en ejercicios para estar en buen estado físico y tener un mejor desempeño en escena y en la vida diaria. TEMA/CONTENIDOS

1. Dramaturgo del actor

ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN

Realizará un guion de partituras de acciones el cual presentará en clase con escenografía y vestuario( no debe comprar trajes, utilizar prendas que se tengan en casa)

FECHA

23 y 24 de enero

PUNTAJE Creación de guion

/5

Escena teatral

/5

Vestuario

/5

Escenografía

/5

Total 20 puntos

2. Movimiento estilizado

El alumno realizará varios tipos de posturas las cuales reflejarán tensión, equilibrio y fuerza en parejas.

6 y 7 de febrero

Equilibrio

/5

Tensión

/5

Fuerza

/5

Sincronización

/5

Total 20 puntos

3. Antropología teatral

Cada grupo de 5 alumnos realizará una presentación la cual incluya Ballet, acrobacia, pantomima.

20 y 21 de febrero

Acrobacia

/5

Ballet

/5

Pantomima

/5

Vestuario

/5 Total 20 puntos

Tipo de pantomima

4. Expresión corporal y gestual.

En grupo de 5 integrantes realizarán una presentación gestual la cual posea claridad, empleando cualquier clase de sonido,

6 y 7 de marzo

Seguridad del personaje Emociones y reacciones Vestuario

/2.5 /2.5 /2.5 /2.5

Total 10 puntos

10

COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE DOCENTE: JOSE DAVID DE LEON DIAZ GRADO: TERCERO BÁSICO ÁREA: FORMACION MUSICAL PRIMER BIMESTRE 2017 COMPETENCIAS: 1. Participa en acciones que promueven la preservación del ambiente ecológico-acústico que lo rodea. 2. Expresa ideas, emociones y valores por medio de la música vocal, instrumental o mixta. INDICADORES DE LOGRO: 1.2 Discrimina y relaciona auditivamente parámetros sonoros. 2.2 Discrimina y relaciona auditivamente elementos constitutivos de la música.

TEMA/CONTENIDOS

1. Ecología Acústica, Entorno Sonoro y Parámetro Sonoro

ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN

Escuchar, analizar y comparar los sonidos a nuestro alrededor usando las herramientas vistas en clase.

FECHA

Miércoles 25 de Enero

PUNTAJE Presentación completa

/3

Orden y limpieza

/2

Análisis y descripción de cada sonido

/13 /2

Comentario personal

Total 20 puntos Estructura completa presentación

2. Cuidados del oído

Exposición sobre las enfermedades comunes del oído y como prevenirlas, elaboración de carteles con material de reciclaje e ilustrados por ellos. En grupos de 4 integrantes.

Miércoles 08 de Febrero

y

Dominio de los diferentes temas por cada integrante del grupo Material 100% reutilizado (no nuevo) Participación en elaboración del cartel

la

/5 /5 /5 /5

Total 20 puntos Escritura correcta del nombre de cada melodía y su autor 3pts c/u.

3. Música guatemalteca

Audición y reconocimiento de melodías de marimba y su autor

Miércoles 22 de Febrero

/15

Limpieza y orden

/2

Entrega a tiempo de audición

/3

Total 20 puntos

EVALUACIÓN

Proyecto de Evaluación: Audición y reconocimiento de melodías de marimba y sus autores, álbum con descripción de cada uno de los autores con respectiva ilustración.

Miércoles 01 y 08 de Marzo

Materiales a utilizar

/10

Audición y escritura correcta de cada melodía y el nombre de sus autores

/10

Entrega de álbum completo

/10

Total 30 puntos

11

COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE DOCENTE: JULIO ROBERTO DE LEÓN CARRILLO GRADO: TERCERO BÁSICO ÁREA: CIENCIAS SOCIALES PRIMER BIMESTRE 2017. COMPETENCIA: Aplica los pasos de la investigación social y otros saberes en la formulación de un proyecto. INDICADORES DE LOGRO: 4.1 Identifica problemas y desafíos en su vida y su entorno y reflexiona sobre las diferentes opciones que tiene para profundizar en el problema identificado 1.2. Relaciona los índices de desarrollo humano con la ubicación geográfica y las formas de producción, distribución y consumo de bienes y servicios del mundo

TEMA/CONTENIDOS 1.

2.

Redacción y presentación oral del informe de investigación.

Proyecto Ciudadano Plan de Acción

ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN Informe de investigación: Se realizara en forma individual, cada estudiante elige un tema interesante del libro Comunidades 3 y aplica las técnicas de investigación, para la presentación escrita y oral del informe, páginas 24 – 30 libro de texto.

Los estudiantes plantearan un proyecto de acción ciudadana para prevenir y erradicar el bullyng en el centro escolar por equipos. Se debe dar el seguimiento de los pasos, atravez de las actividades que específica el libro de texto, páginas 32- 37. Actividad grupal

FECHA

Del 23 al 30 de enero 2017

PUNTAJE Plantea en forma clara el problema a investigar.

/5

Elabora su plan de investigación

/5

, Incluye todos los elementos: Introducción, Cuerpo de la investigación, Conclusiones, Recomendaciones, Bibliografía. Correcta exposición oral, motiva al público para la participación.

/5 /5

Total 20 puntos

Del 6 al 13 de Febrero 2017

Equipo 1. Realiza y utiliza, correctamente las herramientas de difusión dentro del establecimiento. Posters ( afiches ), Volantes, Trifoliares, Equipo 2: Imparte charlas educativas y presentaciones acerca del bullyng ante diferentes, grupos de alumnos y alumnas. De primero y segundo básico.

/20

/20

Total 20 puntos

3.

Regiones y Recursos naturales del planeta.

Exposición en equipos de las regiones naturales, del planeta, presentarlo en mapas. Seguir el siguiente enlace: mapas interactivos del mundo: http://goo.gl/qvfSX Equipo 1: Climas y paisajes de la tierra Equipo 2: Los biomas de la tierra Equipo 3: Recursos, minerales, agricultura, ganadería y pesca.

Del 20 al 27 de Febrero 2017

4.

Organización política del planeta.

/5

Uso correcto de los mapas interactivos.

/5

Dominio del tema fluidez verbal Originalidad, tiempo Presentación del libro Firmas y sellos 10 puntos

Ejercicios del libro y cuaderno terminados y firmados y / o sellados en las fechas que se dejen las tareas todo el bimestre.

Proyecto de Evaluación individual: Elaborar historieta de uno de los siguientes temas: La democracia, la participación, política, y la corrupción. Incluir mínimo 10 - máximo 20 recuadros, debidamente dibujados ( no impresos)

Exposición de las regiones y recursos naturales del planeta

Del 3 al 10 de marzo de 2017

/5 /10 Total 30 puntos

Estructura completa y presentación Orden, claridad,, creatividad en la elaboración Presentación e Innovación, del material Retroalimentación.

/5

/4 /3 /1 /2

Total 10 puntos

12

COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE DOCENTE: CARLOS ALVAREZ GRADO: TERCERO BÁSICO ÁREA: TICS PRIMER BIMESTRE 2017 COMPETENCIAS: 1. Aplica las herramientas del sistema operativo, de Microsoft Office e Internet en su trabajo cotidiano. INDICADORES DE LOGRO: 1. Aplica procedimientos creativos al utilizar la tecnología de información y comunicación en la solución de problemas de la vida diaria. TEMA/CONTENIDOS

ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN

Creación y diseño de textos publicitarios con efectos en Photoshop CS6

Actividad 1 Creación de 3 efectos de textos con Photoshop. Fuego, hielo y sangre Manejo de las herramientas básicas de Photoshop Cs6 Uso de filtros.

Creación y diseño de textos publicitarios con efectos en Photoshop CS6

Actividad 2 Creación de 8 textos con efectos en Photoshop. Electricidad, fusión, Neón, fantasma, textura, agua. Manejo de las herramientas básicas de Photoshop Cs6 Uso de filtros.

Manejo de Photoshop -Técnicas básicas de Photoshop *Clonar *Parche

Actividad 3: Edición y retoque de 6 imágenes con las técnicas de clonado y parche en Photoshop CS6

Manejo de Photoshop -Técnicas básicas de Photoshop *Fotomontaje

Actividad 4: Creación de 3 fotomontajes con imágenes en Photoshop Dominio de las herramientas básicas de Photoshop.

FECHA

PUNTAJE Uso correcto de Photoshop Uso correcto del panel herramientas

20/1/17

Uso de filtros

/2 /5 /3

Total 10 puntos

2710/2/17

Seguimiento correcto de tutoriales Manejo correcto del panel de herramientas Manejo de filtros para efectos de texto Creatividad y Diseño

/10 /10 /10 /10

Total 40 puntos

17,24/2/17

Seguimiento correcto de tutoriales Manejo correcto del panel de herramientas Manejo de técnicas básicas

/2 /5 /3

Total 10 puntos

3,10/3/17

Manejo de la técnica montaje

/5

Creatividad y Diseño

/5

Total 10 puntos

13

COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE DOCENTE: CLAUDIA CHUR GRADO: TERCERO BÁSICO ÁREA: ARTES INDUSTRIALES PRIMER BIMESTRE 2017 COMPETENCIAS: 1. Aplica técnicas de mejora continua en el desarrollo de procesos de Dibujo técnico. 2. Formula proyectos viables que propician el mejoramiento familiar, escolar o comunitario INDICADORES DE LOGRO: 1. Determina diferentes técnicas para lograr la calidad en la elaboración de su trabajo. 2. Establece las profesiones que generan desarrollo social y económico en el contexto. 3. Planifica sistemas de control para el desarrollo de procesos productivos

TEMA/CONTENIDOS

1.

Elaboración de márgenes y trazos

ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN

Elaboración de márgenes y trazos

FECHA

Viernes 27 de Enero

PUNTAJE Presentación completa

/7

Orden y limpieza

/3

Trazos

/5 Total 15 puntos

2.

Mercado laboral en Guatemala

Investigación y exposición. En parejas investigan una profesión de su elección, realizan una presentación y la exponen a sus compañeros. Deben tomar en cuenta el mercado laboral en donde se desarrolla dicha profesión.

Viernes 3 de febrero

Presentación completa

/5

Exposición

/5

Trabajo en clase

/5

Contenido

/5 Total 20 puntos

3.

4.

Ejercicio de las profesiones

Control de calidad

Investiga sobre las profesiones de: dibujo técnico, la fotografía, artes gráficas, electricidad, electrónica, pecuaria, prácticas culinarias, mecánica automotriz, en hojas en blanco con folder. Ilustrado y escribe un comentario personal.

En grupos de trabajo realizan carteles sobre conceptos de control de calidad.

Viernes 17 de febrero

Presentación completa con ilustraciones

/5

Orden y limpieza

/5

Redacción (personal, no citas textuales) y ortografía

/5

Total 15 puntos

Viernes 24 de febrero

Participación en la elaboración del cartel Material 100% reutilizado (no nuevo)

/7

Participación en clase

/7

/6

Total 20 puntos

5.

Mercado laboral en Guatemala

Exposición de las diferentes profesiones poco convencionales que existen en el mercado laboral (esta se realizará en grupos de 3 o 4 estudiantes)

Viernes 3 de marzo

Contenido

/7

Vocabulario adecuado

/4

Recursos adicionales

/4

Participación activa

/5

Total 20 puntos

14

COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE DOCENTE: LUIS FERNANDO MARROQUÍN GRADO: TERCERO BÁSICO ÁREA: MATEMÁTICAS PRIMER BIMESTRE 2017 COMPETENCIA: Construye modelos matemáticos en la representación y análisis de relaciones cuantitativas. INDICADOR DE LOGRO: Reconoce las ideas matemáticas abstractas que simboliza, grafica e interpreta. TEMA/CONTENIDOS

ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN

FECHA

PUNTAJE

Sistema de Resolver ejercicios de aplicación de las 20 de enero coordenadas páginas 5 y 6 del libro de texto rectangulares 2. Ubicación de Resolver ejercicios de aplicación de las un punto en el 23 de enero páginas 8 y 9 del libro de texto plano cartesiano 3. Mediatriz de un Resolver ejercicios de aplicación de la 26 de enero segmento de página 11 del libro de texto recta 4. Gráfica de una Resolver ejercicios de aplicación de las 3 de febrero páginas 23 y 24 del libro de texto ecuación 5. Longitud de un Resolver ejercicios de aplicación de la 17 de segmento de página 36 del libro de texto febrero recta Resolver ejercicios de aplicación de las 24 de 6. Longitud entre páginas 41, 42, 43 y 44 del libro de texto febrero dos puntos Resolver ejercicios de aplicación de las 7. División de un páginas 52, 53, 54, 55 y 56 del libro de 3 de marzo segmento de texto recta Nota: todos los ejercicios se realizan en el libro de texto en los espacios correspondientes, en los cuales se les calificará orden, limpieza, orto-caligrafía y responsabilidad

1.

8. Lugar

geométrico

Solución de ejercicios de repaso de la primera unidad, páginas de la 25 a la 27

10 de febrero

/5

/5

/5 /5 /5 /8 /9 Total 42 puntos Trabajo en clase

/4

Exactitud

/5 Total 9 puntos

9. Propiedades de segmentos rectilíneos y polígonos

10. Ejercicios y tareas del cuaderno

Evaluación de competencias

Solución de ejercicios de repaso de la primera unidad, páginas de la 56 a la 59

6 de marzo

Trabajo en clase

/4

Exactitud

/5 Total 9 puntos

Entrega de ejercicios y tareas firmadas y/o selladas en las fechas que se indiquen con notificación en agenda durante el bimestre, de acuerdo a los temas que se vayan abordando.

Prueba objetiva

Durante todo el bimestre

Responsabilidad en entrega a tiempo

/2

Orden y limpieza

/2

Exactitud

/6 Total 10 puntos

9 de marzo

Total 20 puntos

15

COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE DOCENTE: RUTH MARLENE CHINCHILLA GRADO: TERCERO BÁSICO ÁREA: INGLES PRIMER BIMESTRE 2017 COMPETENCIAS: communicates information with wide vocabulary and uses suitable grammatical structures in daily conversations. INDICADORES DE LOGRO: students clearly express their thoughts and ideas. TEMA/CONTENIDOS

1.

2.

3.

Reading

Writing

Listening

ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN Students will read a Story from “Selections Book” In groups of three, they will discuss the Story, take notes in the notebook and then they will explain their story to the class. Students will have a dictation of previous vocabulary from the unit in their notebooks.

Students will listen to a Story and then they will write a summary.

FECHA

January 23-27

PUNTAJE Reading

/5

Discussion / notes

/5

Explanation

/5 Total 15 puntos

Jan./Feb. 30-3

Spelling

/5

Handwriting

/5 Total 10 puntos

February 6-10

Comprehension

/5

Coherence

/5

Spelling

/5 Total 15 puntos

4.

5.

Writing

Speaking

Students choose a person and they do a mind map in their notebook describing personality.

Students will make a power point presentation about them. “Who Am I” and present it in class.

February 20-24

Neatness / creativity

/5

Spelling

/5 Total 10 puntos

February 27-3

Creativity

/6

Fluency

/7

Coherence

/7 Total 20 puntos

EVALUATION

Instructions will be given in class.

Total 20 puntos

16