Lernentwicklungsgespräch (LEG) LehrplanPLUS (schrittweise Einführung seit 2014/2015)

Ko-Konstruktion: von- und miteinander lernen

Partizipation: Beteiligung

 Das Kind als aktiver Mitgestalter seiner Bildung!

Der Weg zum Lernentwicklungsgespräch Änderung der Grundschulordnung: Lernentwicklungsgespräch als Alternative zum Zwischenzeugnis

Information, Diskussion und Beschluss in Lehrerkonferenz (in 2014/2015 für die Jgst. 1/2, erweitert um Jgst. 3 in 09/2016) Zustimmung des Elternbeirats

Was ist das Lernentwicklungsgespräch? Ein Gespräch • zwischen Klassenleitung und Kind im Beisein von Erziehungsberechtigten • über Stärken und Schwächen des Kindes und seine Entwicklungsmöglichkeiten • auf der Basis von Selbsteinschätzung (Kind) und Fremdeinschätzung (Lehrkraft)

Was ist das Lernentwicklungsgespräch? Das Gespräch • dauert 20-30 Minuten (Konzentration!) • wird dokumentiert: Original  Eltern; Kopie  Schule • findet im Februar 2017 statt

Wie sieht der Einschätzungsbogen aus? In den 1. Klassen:

In den 2./3. Klassen:

Verhalten in der Gemeinschaft (Sozialverhalten) Lern- und Arbeitsverhalten Deutsch Mathematik

Deutsch Mathematik Heimat- und Sachunterricht Werken und Gestalten, Kunst, Musik, Sport, Religion bzw. Ethik (und Englisch)

Meine Ziele bis zum Ende der … Klasse sind …

Einschätzungsbogen in Jgst. 1

grüße und bin freundlich. helfe anderen. ärgere niemanden. arbeite mit einem Partner sinnvoll zusammen. melde mich und rede nicht dazwischen. störe den Unterricht nicht. Anmerkungen:

noch zu wenig

teilweise

Ich…

immer

Verhalten in der Gemeinschaft

meistens

Das gelingt mir …

Einschätzungsbogen in Jgst. 1

höre gut zu. melde mich oft. lasse mich nicht ablenken und bleibe bei meiner Arbeit. verstehe die Aufgaben. habe meine Schulsachen dabei. (erledige meine Hausaufgaben.) arbeite ordentlich. Anmerkungen:

noch zu wenig

teilweise

Ich…...

immer

Lern- und Arbeitsverhalten

meistens

Das gelingt mir …

Einschätzungsbogen in Jgst. 1

Sprechen Zuhören

spreche laut und deutlich.

Lesen, Schreiben, Sprachgebrauch und Sprache

höre die Laute in einem Wort und kenne die Buchstaben.

höre anderen aufmerksam zu.

finde mich auf der Schreibtabelle zurecht und benutze sie richtig. kann Wörter in Silben schwingen. … lese Wörter – Sätze – Texte und verstehe sie. (Kreise ein!)

noch zu wenig

teilweise

Ich…...

immer

Deutsch

meistens

Das gelingt mir …

Einschätzungsbogen in Jgst. 2 noch zu wenig

teilweise

Ich… grüße und bin freundlich. halte Regeln ein. arbeite gut mit einem Partner. arbeite sinnvoll in einer Gruppe. störe den Unterricht nicht. vertrage mich mit meinen Mitschülern. Anmerkungen:

meistens

Verhalten in der Gemeinschaft

immer

Das gelingt mir …

Einschätzungsbogen in Jgst. 2 noch zu wenig

teilweise

Ich… bin im Unterricht aufmerksam. melde mich oft. lasse mich nicht ablenken. mache auch schwierige Aufgaben fertig. habe meine Schulsachen immer dabei. erledige Hausaufgaben zuverlässig. halte Ordnung auf und unter meiner Bank. arbeite in meinem Heft ordentlich. Anmerkungen:

meistens

Lern- und Arbeitsverhalten

immer

Das gelingt mir …

Einschätzungsbogen in Jgst. 2

Größen Messen

Zahlen und Operation

Raum und Form

benenne Würfel, Quader, Pyramide und Kugel richtig.

zeichne mit Lineal sauber und genau. finde mich im Zahlenraum bis 100 sicher zurecht. rechne Plus- und Minusaufgaben bis 100 sicher. finde bei Sachaufgaben passende Rechnungen und Antworten. messe genau. kann mit Euro und Cent rechnen.

noch zu wenig

teilweise

Ich…

meistens

Mathematik

immer

Das gelingt mir …

Einschätzungsbogen in Jgst. 2

gebe mir beim Malen, Zeichnen und Basteln Mühe. achte beim Malen, … auf die Aufgabenstellung. singe Lieder mit. … bewege mich gern und strenge mich im Sport an. beweise Teamgeist und halte mich an die Sportregeln. arbeite im Religions-/Ethikunterricht mit und bringe Ideen ein.

noch zu wenig

teilweise

meistens

Werken und Gestalten, Kunst, Musik, Sport, Religion/Ethik Ich…

immer

Das gelingt mir …...

Einschätzungsbogen in Jgst. 3 noch zu wenig

teilweise

Ich… melde mich oft. bin im Unterricht aufmerksam. bin interessiert und offen für neue Lerninhalte ... kann konzentriert arbeiten. arbeite ausdauernd. habe meine Materialien vollständig dabei. fertige schriftliche Arbeiten sauber u. ordentlich an. arbeite in einem angemessen Tempo. mache regelmäßig meine Hausaufgaben. Anmerkungen:

meistens

Lern- und Arbeitsverhalten

immer

Das gelingt mir …

Einschätzungsbogen in Jgst. 3

Sprechen Zuhören

spreche in ganzen Sätzen und bleibe beim Thema. höre aufmerksam zu.

Lesen

lese flüssig vor. beachte Satzgrenzen und lese betont vor. kann Fragen zum Text beantworten.

zeige Interesse und Freude am Lesen und an Büchern.

noch zu wenig

teilweise

Ich…

meistens

Deutsch

immer

Das gelingt mir …

Einschätzungsbogen in Jgst. 3

Sprachgebrauch und Sprache

Schreiben

schreibe zügig und gut lesbar. schreibe ganze Sätze (Tierrätsel). vermeide Wiederholungen. schreibe fehlerfrei ab. schreibe die Lernwörter richtig. unterscheide und benenne die Wortarten. beherrsche die behandelten Rechtschreibtricks.

noch zu wenig

teilweise

Ich…

meistens

Deutsch

immer

Das gelingt mir …

Einschätzungsbogen in Jgst. 3

Raum und Form

kenne Flächen- und Körperformen und deren Eigenschaften. kann Würfelnetze erkennen und vervollständigen. zeichne genau und ordentlich mit Bleistift und Lineal.

noch zu wenig

teilweise

Ich…

meistens

Mathematik

immer

Das gelingt mir …

Einschätzungsbogen in Jgst. 3

Zahlen und Operation

finde mich im Zahlenraum bis 1000 gut zurecht.

beherrsche die vier Grundrechenarten bis 100 sicher. überprüfe Ergebnisse selbstständig.

Größen Messen

schreibe Rechnungen sauber u. übersichtlich auf. löse Zahlenrätsel. löse Sachaufgaben.

noch zu wenig

teilweise

Ich…

meistens

Mathematik

immer

Das gelingt mir …

Und die Noten? Ausgabe einer schriftlichen Übersicht über alle „Zeugnisnoten“ am Zeugnistag (Fr., 17.02.) in den 3. Klassen Bei Gesprächsbedarf: Bitte Termin mit Lehrkraft vereinbaren.

Organisation der Lernentwicklungsgespräche (LEG) In der Regel: bis Fr., 20.01.

bis Fr., 27.01. bis Di., 31.01. ab Mo., 6.02.

Rückmeldung an KLin, wenn Zwischenzeugnis erwünscht Ausgabe des Einschätzungsbogens Rücklauf des Einschätzungsbogens Durchführung der LEG

Evaluation der LEGs in Jgst. 1/2 in 2015 Fazit:

Lehrer Eltern Kinder

„Ich würde wieder ein LEG führen.“ ja 78,6 % 97,6 % 91,4 %

Noch zu tun?! Termin vereinbaren per Doodle: benötigter Link wird in den nächsten Tagen per Mail bzw. schriftlich von KLin mitgeteilt Kind beim Ausfüllen des Einschätzungsbogens unterstützen (Rückgabe bis spätestens 31.01.) Lernentwicklungsgespräch führen

Helfen Sie mit im Sinne des neuen Lehrplans: Das Kind soll seine Bildung aktiv mitgestalten!