Conde [EBeatriz SCRIBA

EL Lucía Briones Nuria Sanz NOMBRE DERocío LA Nicolás Sandra Ruiz COMPAÑÍA ]

HERRAMIENTAS DE TRABAJO COLABORATIVO ONLINE

Tecnologías de la Información y la Comunicación Profesor: Isidro Moreno 3º Educación Social Universidad Complutense de Madrid 2014/2015

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ÍNDICE

Introducción…3 Creación de documentos…4 TitanPad y PiratePad…5 Google Docs…7 Organización…8 Doodle…9 Google Calendar…10 Trello…11 Planboard…14 Asambleas…15 VirtualPol…16 Loomio…20 Propongo…24 Appgree…28 Comunicación y difusión…30 TodaysMeet…31 MailChimp…32 JoinMe…33 Mumble… 34 Creación de material…36 Prezzi…37 Bubbl…39 WiseMapping…41 CMapTools…42 Edraw…43 Freemind…44 Creación de encuestas…45 Google Formularios…46 Poll Everywhere…47 Blubbr…48 E-encuesta…50 Compartir vídeos…51 Vimeo…52 YouTube…53 Bambuser…54 Creación de Blogs…56 Blogger…57 WordPress…59 Almacenar en la nube…60 Google Drive…62 Drop Box…64 Conclusiones…67 Relación de herramientas y sus webs…69

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______________________________Introducción Este documento que presentamos es el trabajo que hemos realizado en equipo para la asignatura de Tecnologías de la Información y la Comunicación en Educación Social. Las páginas que siguen dan respuesta a los intereses de las integrantes del grupo por investigar en el amplio campo que nos ofrecen las TIC para nuestra formación como futuras educadoras sociales. Una de las cuestiones que más relevancia vemos actualmente es la necesidad del trabajo cooperativo, coordinado y en red. En torno a cuestiones y con la integración de las nuevas tecnologías se va a desarrollar nuestro trabajo. El siguiente documento presenta una recopilación de las diferentes herramientas virtuales que hemos encontrado para dar respuesta a las necesidades de trabajo grupal que actualmente se dan en grupos de trabajo, equipos interdisciplinarios, asociaciones y una diversa gama de agrupaciones de personas que quieren trabajar conjuntamente, colaborando. El planteamiento de este trabajo es crear una macro herramienta de consulta que recoge una serie de micro herramientas (entre la gran diversidad que existe) seleccionadas y agrupadas en función del tipo de necesidades a las que dan respuesta. Por ello hemos creado categorías acompañadas de una breve descripción. En cada categoría se una descripción más detallada de cada herramienta, explicando su función, a qué tipo de necesidades da respuesta, qué la caracteriza o la distingue de otras herramientas parecidas, etc. Por lo pronto hemos considerado enriquecedor ofrecer una serie de tutoriales que lo explican de forma detallada. La idea es que sea un documento de referencia útil, práctico y didáctico. Cabe destacar que el fin es que sirva de guía para orientar a las personas hacia la elección de la herramienta más conveniente y poder dar solución a dudas que surjan durante su empleo, pero no pretende enseñar sobre cómo se emplean porque el verdadero aprendizaje de este tipo de herramientas se da cuando se empieza a trabajar con ellas. Asimismo, hemos elaborado un documento complementario. Consiste en folleto que aúna todas las herramientas por categorías, que las presenta forma vistosa y que sirve como catálogo, como un primer acercamiento, definitiva, para tentar a la gente a leer el presente documento en busca más información.

un de en de

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CREACIÓN DE DOCUMENTOS

Estas herramientas nos sirven para poder redactar textos de forma cooperativa. Son especialmente útiles cuando es muy difícil sacar un momento físico para redactar juntas, o también para cuando queremos que nos corrijan, amplíen y/o modifiquen un documento. Y una vez que estén acabados, se pueden descargar en documento de texto o PDF. Estas páginas webs te permiten trabajar todas las personas a la vez, y también ver qué cambio ha ido realizando cada una (mediante el historial de revisión). Además cuentan con un chat para poder hablar entre las personas que estén on-line.

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Por una parte, tenemos TitanPad y PiratePad, que son prácticamente el mismo programa. Tienen todas las ventajas explicadas anteriormente y además cuenta con que cada intervención queda de un color diferente, y así puedes saber cómo se ha ido modificando el texto de una forma muy visual. Tú puedes señalar cuál es tu color o trabajar de forma anónima. Para compartir el documento que estés creando y más personas puedan participar, es necesario quedarse con la URL, es la única forma de acceder al documento (lo que puede ser un fastidio si no la has guardado en ningún sitio). Una forma sencilla de que no nos pase esto, es poner nombre al Pad. Esto se hace cargando en nuestro navegador esta dirección: http://titanpad.com/ejemploquequeramos

(el nombre sin espacios)

Si nadie ha creado antes un documento con ese nombre, aparecerá en el navegador un texto con un botón grande que pone “Create Pad”. Al hacer click, se crea automáticamente el documento y entramos en él. Así sólo tendremos que acordarnos del nombre para poder entrar. Esta opción no existe en piratepad. Es importante saber que los documentos se borran automáticamente dos semanas después de que alguien haya accedido a ellos por última vez. Este plazo crece hasta los 2 meses o 12 meses en el caso de que haya al menos 20 o 50 versiones guardadas respectivamente (cada vez que alguien modifica, se guarda una nueva versión). El pantallazo que hay en la página siguiente muestra cómo es el programa (que es igual para ambos). Los botones de arriba a la izquierda son: 

Pad options: Para cambiar los formatos básicos del documento (poner el número de las líneas en el margen izquierdo o no, por ejemplo).



Import/export: Para darnos el link, y para exportar el texto en forma de Word o Pdf.

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

Saved revisions: Nos permite guardar el documento tal como esté en ese momento, y así, si se realizan unos cambios que no son acertados, podríamos volver a las versiones guardadas anteriores a los cambios.



Time Slider: Nos muestra los cambios que se han ido realizando en el texto a lo largo de su vida, y quienes los han hecho (en caso de que no hayan guardado el nombre las usuarias, aparecerán como anónimas).

El resto de funciones (formato, chat, usuarias…) vienen explicadas en la imagen:

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Para saber más, el tutorial https://www.youtube.com/watch?v=fxyzLmq7Zio

Por otra parte está Google Docs. La herramienta de google que está conectada con el correo Gmail, con el Drive, con el Google Calendar… Lo bueno que nos ofrece esta herramienta es que no solo tiene documentos de texto (tipo Word), sino también hojas de cálculo, presentaciones o dibujos. Además, se guardan en tu Drive automáticamente, de manera que no hay forma de perderlo, y para compartirlo simplemente tienes que dar a compartir y poner sus correos, fácil y sencillo. Otra ventaja es que puedes publicar tus documentos online con un solo clic, como páginas web de aspecto normal, sin tener que aprender nada nuevo. El mismo Google tiene un “tutorial” con todos los detalles de la herramienta: http://www.google.com/google-d-s/intl/es/tour1.html

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ORGANIZACIÓN

Las herramientas de organización son aquellas que nos permiten poner en común las reuniones/intervenciones que tengamos, las tareas que hay que realizar…Y así también ayudar a que el trabajo cooperativo no sea un caos esparcido por distintas agendas y quede constancia de las responsabilidades que hay, el estado de las tareas...

Esta sería la herramienta más básica, ¡bendito doodle! Ayuda a organizar quedadas, ofreciendo un calendario y que cada participante marque cuándo le viene mejor, y así el horario más votado será el decidido. Para compartirlo entre las personas que tengan que participar es a través de la URL. Además de fechas y horarios, también te deja la opción de poner los criterios que se prefieran (por ejemplo verde, azul y amarillo), eligiendo la opción “texto libre”. Son encuestas intuitivas y fáciles de utilizar, para todos los públicos. La persona que cree la encuesta puede, además, modificar la configuración de la encuesta (en el último paso de la creación, te da la opción de enviar el link o configurar. Estas configuraciones especiales son: -

Encuesta tipo Sí / No / Si es necesario. Encuesta oculta: Participación confidencial, solo la administradora verá los resultados.

El participante solo puede elegir una opción: Todas las opciones son seleccionables por defecto. Esta configuración limita la elección a una opción por participante. Limitar el número de participantes por opción: Encuesta como formulario de inscripción, tan pronto como se haya alcanzado el límite indicado, la opción correspondiente ya no estará disponible. Asimismo, todos los participantes en la encuesta tendrán la posibilidad de seleccionar una fecha, horario u opción de la encuesta, y de escribir comentarios. Aquí un tutorial (en inglés) sobre esta herramienta: https://www.youtube.com/watch?v=V5Uf1W3vd7o

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Por supuesto Google también ha desarrollado una herramienta para la organización, Google calendar, para la que se necesita cuenta Gmail. Es básicamente un calendario (con vista semanal, mensual o diaria) que te permite ir añadiendo todas las reuniones/eventos que tengas. Se puede tener de forma individual o crear uno en el que puedan participar todas las personas que quieras, pudiendo añadir más eventos. Es muy útil para programarte las reuniones y citas que tengas, muy visual y sencillo, además te permite imprimirlo y sincronizarlo con tu móvil. Todos los eventos se almacenan online, lo que significa que el calendario puede ser visto desde muchos lugares. En caso de que un usuario experimente un fallo de disco duro, también significa que ninguna información se pierde. La aplicación puede importar archivos de calendario de Microsoft Outlook e iCalendar, aunque en esta etapa sólo cuando los campos están en formato EE.UU. Múltiples calendarios pueden ser agregados y compartidos, permitiendo varios niveles de permisos para los usuarios. Esto permite la colaboración y compartir horarios entre grupos o familias. Existen también calendarios generales disponibles para importar en la cuenta del usuario que contienen las fiestas nacionales de varios países. Pueden ser fácilmente compartidos, ya sea de solo lectura o con control completo, y solo para personas especificadas o para todos. Por ejemplo, hacer un calendario compartido para cada equipo o club deportivo, y un calendario separado para eventos privados. Los eventos de ambos se muestran lado a lado en el mismo calendario, en diferentes colores.

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Para organizar las tareas más propiamente dichas, podemos contar con Trello. Se trata de un gestor de tareas que ofrece la posibilidad de organizar de manera sencilla los trabajos en grupo. Creas una serie de tablones personalizables (color, etiquetas, fecha, documentos…) por cada tarea a realizar. De esta forma todos los miembros tienen claro que tareas hay, en que proceso están, y pueden organizarse con el resto de personas encargadas de la misma teoría para llevarla a cabo. Trello se basa en la metodología Kanban. Una metodología desarrollada por Toyota a principio de los años 40, dentro del sistema de gestión de producción, que consistía en la gestión de las tareas a través de post-its. Esta página consta de un tablero que está distribuido por columnas –que se llaman listas-. En cada lista se añaden distintas tarjetas –tareas o instancias-. Cada tarjeta representa la unidad básica de una lista. Un tablero tiene tres tipos de visibilidad: a. Miembros: Solo estará visible para las personas invitadas al tablero. b. Organización: estará visible a todos los miembros de una organización – que defines previamente-. Sólo los miembros del tablero, podrán realizar cambios. c. Público: estará visible a todo el mundo mediante un enlace. Sólo los miembros del tablero podrán realizar cambios. La dinámica del tablero es ir avanzando las cartas a través de listas de progresión que establezcas (por hacer, procesando, finalizado). A parte del nombre identificativo de la tarjeta puedes añadir:  Miembros (Members): Puedes ver la persona que la creo o las personas a las que se les asigna la tarjeta.  Etiquetas (Label): Asignación de colores que puedes añadir.  Posición (Position): A parte de mover las tarjetas con el ratón – arrastrando y soltando-, puedes moverlas utilizando este menú, en el que puedes indicar la posición y la lista a la que deseas enviar la tarjeta. (Muy práctico cuando tienes bastantes listas).

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 Copiar desde (Copy from): Puedes copiar tarjetas ya creadas –tiene función de autocompletar-, y seleccionando de forma individual que atributos de la tarjeta duplicas. Además de esta información, puedes añadir otros datos –definido como acciones por Trello- una vez que has creado una tarjeta. Hay una zona destinada a la actividad de la tarea, donde puedes hacer comentarios y consultar la fecha y autor de la tarjeta.

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Y la lista de acciones es la siguiente: -

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Lista de verificación (Check list): Añades una lista para subdividir una tarea en dos subtareas. Fecha de vencimiento (Due date): Asignas una fecha de vencimiento y te envía un recordatorio al mail. Adjuntar archivos (Attach File): Adjuntas archivos a la tarjeta desde tu ordenador o desde Google Drive. También puedes utilizar arrastrar y soltar–drag’n’drop- directamente desde tu escritorio. Mover (Move): Mueves tu tarjeta a otro tablero, otra lista u otra posición. Suscribirse (subscribe): Eliges hacer un seguimiento sobre la tarjeta y te avisará cuando se produzca algún cambio. Archive (Archivar): Eliminas la tarjeta del tablero. (Pero se queda guardada en la lista de archivados) Votar (Vote): Es ideal para realizar encuestas. Copiar (Copy): Igual que el copiar desde.

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Imprimir (Print): Imprimes esta tarjeta utilizando las opciones de impresión del navegador. Exportar a JSON (Export JSON): realiza la exportación a un fichero de datos de JSON. Compartir (Share): puedes compartir la tarjeta mediante una URL única. Borrar (Delete): Eliminas la tarjeta. Con esta opción no hay vuelta.

Para más información consultar el tutorial: https://www.youtube.com/watch?v=2lFY7E_bLvg

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La herramienta más completa para la organización y gestión dentro de la intervención social. Esta maravillosa página te permite organizar intervenciones individuales (o tareas distintas). Solo tienes que hacerte una cuenta o entrar desde las redes sociales, y ya dentro de tu perfil organizas (en un calendario) las distintas intervenciones. Eliges las personas con las que vas a intervenir (o, si eres maestra, las asignaturas) y eliges un color para cada una. Después organizas y programas las intervenciones que vas a realizar a lo largo del mes con cada una de ellas. Y así se crea un calendario (vista mes o semana) con las distintas intervenciones que vas a realizar, las notas que hayas añadido y los horarios. También te permite seleccionar a la persona que concreto que quieras ver, y te saldrán todas las intervenciones que hayas realizados y las que están programadas con esa persona, lo que puede facilitar la evaluación de la intervención.

Tutorial: https://www.youtube.com/watch?v=2JzP3CIaIdA

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ASAMBLEAS

Las siguientes herramientas suponen un conjunto de aplicaciones y páginas webs orientadas a la coordinación de grupos para votar, debatir, organizar grupos, proponer acciones, apoyar o rechazar las mismas, etc.

En primer lugar tenemos Virtual Pol. La cual es una plataforma online, creada para coordinar a diferentes personas con el objetivo de crear vínculos y decisiones basadas en principios democráticos. Sus creadores la definen del siguiente modo: VirtualPol es la primera red social democrática. En VirtualPol no hay administrador. Se ha automatizado la democracia. Todo se decide con pilares democráticos (1 ciudadano 1 voto). En VirtualPol hay diferentes plataformas independientes entre sí que comparten este sistema como base. Los principales gestores se eligen mediante elecciones periódicas y automáticas, de forma que nadie puede detener el ciclo. De esta forma no existe ningún usuario privilegiado, todos parten de la absoluta igualdad de condiciones. A niveles prácticos Virtual Pol te permite:      

Votar en las diferentes propuestas que plantean Realizar votaciones Colaborar con grupos Solicitar colaboraciones Lanzar propuestas Debatir

Estas cuestiones, si se aplican al contexto de las necesidades que surgen como educadores sociales, esta herramienta puede dar respuesta a:  La necesidad de informarnos sobre lo que están llevando a cabo otras asociaciones o colectivos que también utilicen esta herramienta.  La oportunidad informar a los demás sobre las acciones que se están llevando a cabo desde tu trabajo y poder solicitar apoyos de más colectivos si es que se necesitan de los mismos  La necesidad de plantear debates para valorar la opinión que tienen las personas sobre cuestiones actuales y así ampliar el conocimiento de la realidad como profesional.

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En cuanto al funcionamiento de esta herramienta los pasos a seguir aparecen en la misma página y son muy esclarecedores no obstante los adjuntamos así como el link para un video tutorial que lo detalla de forma sencilla y comprensible. ---------------------------------------------------------------------------------------Bienvenido/a a Asamblea Virtual (AV). En este tutorial, te vamos a explicar, paso a paso, qué hay que hacer para participar. Aunque parezca que es complicado el funcionamiento, las reglas son sencillas: Todo el mundo puede aportar. Se ha creado un sistema de participación abierto, en el que te puedes implicar en diversos grados: 1.- Sólo votar: Desde Democracia --> Votaciones podrás votar los sondeos (no vinculantes) y referendos (vinculantes) que se realizan dentro de la asamblea. 2.- Votar y participar: Desde Democracia --> Cargos podrás afiliarte a los grupos de trabajo. Son los que están marcados con GT y son automáticos. Sirven para iniciar hilos en el foro correspondiente del grupo de trabajo ya que postear en uno ya iniciado es totalmente abierto. 3.- Votar absolutamente todo y participar activamente: Desde Democracia --> Cargos --> Grupos podrás afiliarte además al grupo de Parlamento Abierto (PA), donde se vota todo lo relativo a las normas internas de la asamblea. Además podrás apuntarte a los grupos por provincias para que sea más fácil interactuar con gente de tu entorno. Cada Grupo de Trabajo (GT), tiene asignado un foro y un chat desde donde se trabaja. Sólo podrás crear hilos en el foro de tu GT pero podrás participar en cualquiera de ellos, salvo excepciones refrendadas. Cuanta más participación tengas en los demás foros más fácil te será conseguir otro cargo. Cada GT tiene asociado uno o varios cargos, que serán para diferenciar a los ciudadanos que colaboren con alta frecuencia en ellos de los que colaboran esporádicamente.

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Cada GT es autónomo, excepto cuando lo que hagan afecte al resto de la Asamblea Virtual. En ese caso debe haber una votación y un consenso con el resto de la asamblea para llevarse a cabo lo que se propone. En el panel Información --> Mapa de ciudadanos puedes geo-localizarte. Esto es absolutamente voluntario, pero te da la posibilidad de saber si tienes a alguna persona de la Asamblea Virtual cerca de ti. En Comunicación --> Chats se muestran todos los chats disponibles de la herramienta. El principal es Plaza de 15M, que es el que aparece por defecto cuando entras en la Asamblea Virtual; los otros en su mayoría se usan para reuniones de los grupos de trabajo. El panel Comunicación --> Foros es de los más importantes dentro de la Asamblea Virtual. Es donde aparecen todos los hilos de los diferentes temas que se están tratando en la Asamblea. Si pinchas sobre los diferentes foros (Comunicados, Gestión Interna, Propuestas no consensuadas, Debates ...) se despliegan todos los hilos referentes a esos temas. En Comunicación --> Foros --> Última actividad puedes ver los nuevos hilos abiertos o los últimos comentarios a hilos anteriores. Es una opción muy útil para saber las últimas opiniones sobre cualquier tema y ver qué novedades ha habido en las últimas horas en la Asamblea Virtual. Existe un foro denominado "Otros temas", donde se puede debatir sobre temas que no se traten directamente en la Asamblea y que no correspondan con la línea principal de los foros ya existentes. Para ello debes dirigirte a Democracia --> Cargos --> Grupos y marcar la casilla Otros temas. Ahí existe otra casilla que es la del grupo "Parlamento", grupo que se encarga de debatir las cuestiones internas de la herramienta y donde se decide si se está de acuerdo o no en iniciar un Sondeo a toda la Asamblea. Cualquier persona puede apuntarse a estos grupos. Tiene otras muchas funcionalidades como los enlaces de color azul situados a la izquierda de la pantalla; puedes pinchar en ellos y te aparecerá más información. Os aconsejamos que en un primer momento naveguéis por los paneles para familiarizaros con la herramienta y que si tenéis alguna duda acudáis al chat de la Plaza de 15M y preguntéis a las personas que allí se encuentren para que os informen. ----------------------------------------------------------------------------------------

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Este es un pequeño resumen de lo que te ofrece esta herramienta puesto que la información más detallada se encuentra en el siguiente link, en el cual se aconseja leer si surgen algunas dudas sobre el manejo aunque es una herramienta bastante sencilla y accesible para usuarios. http://15m.virtualpol.com/doc/creacion-de-sondeos-y-referendums, Más video-tutoriales explicativos: https://www.youtube.com/watch?v=-RVA0C2l3Y8 http://www.youtube.com/watch?v=cYdvlTDAwA8

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En segundo lugar pasamos a analizar la plataforma virtual Loomio. Su utilidad se basa principalmente en lanzar propuestas y que los diferentes miembros de un grupo valoren y opinen sobre ella para así valorar si se lleva o no a cabo. Es pues una herramienta cuya finalidad principal es ayudar a los grupos a tomar decisiones sobre propuestas. Para llegar a este objetivo entra alto de estructura organizativa aquellos miembros que tienen grupos pueden ser públicos o según se requiera.

la variable grupo entendida como el nivel más en la aplicación y son generados mediante permisos para ser miembros del grupo. Los privados, permitiendo privacidad o apertura

Dentro de los grupos, los miembros pueden crear discusiones sobre temas específicos que quieran llevar a debate. Durante una discusión, los miembros pueden realizar comentarios y propuestas alternativas. Las propuestas requieren de feedback de los miembros del grupo, los cuales pueden estar de acuerdo, en desacuerdo, abstenerse o bloquear. Es por ello que a niveles prácticos Loomio te permite: o o o o

Lanzar propuestas Valorar la opinión sobre las propuestas que tú planteas. Valorar la opinión sobre las propuestas de otras personas. Opinar sobre las propuestas de otras personas

Estas cuestiones si se aplican al contexto de las necesidades que surgen como educadores sociales, esta herramienta da respuesta principalmente a la necesidad de participación de los diferentes miembros del grupo así como contar con su opinión y valoración sobre las diferentes decisiones que se quieran tomar. De este modo se fomenta la horizontalidad en el grupo y el consenso como herramienta fundamental para la cohesión. En cuanto al funcionamiento pasamos a adjuntar un tutorial que lo explica de forma sencilla y comprensible así como dos videos tutoriales bastante esclarecedores: 1) Crear grupos o unirnos a uno.

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Para usar Loomio necesitaremos crear un usuario y luego crear un nuevo grupo de trabajo (o unirnos al que alguien ya haya creado). A continuación te explicamos cómo realizar estas tres tareas: 

Crear un usuario: necesitaremos un usuario para poder usar Loomio. Para ello rellenaremos el formulario del siguiente enlace y seguiremos las instrucciones: https://www.loomio.org/users/sign_up?locale=es



Crear un nuevo grupo de trabajo: para ello rellenamos la información en el siguiente enlace: https://www.loomio.org/group_requests/new?locale=es (Te recomendamos incluir la palabra “Podemos” en el nombre del grupo para que sea más fácil organizarnos)



Buscar un grupo por su nombre, y unirnos a él. En el siguiente enlace tienes un buscador (la cajita que pone “Buscar”, arriba a la derecha): https://www.loomio.org/explore?locale=es Si en los resultados aparece el grupo que estábamos buscando, hacemos click en su nombre, lo que nos llevará a la página principal del grupo. A la derecha podemos ver un botón que pone “Ask to join group” o “Pedir pertenencia al grupo”, para unirnos al grupo hacemos click en el botón y rellenamos los datos que nos piden. Probablemente tengamos que esperar hasta que el administrador del grupo o algún miembro nos acepten como parte del grupo. Nos llegará un correo electrónico avisándonos cuando ocurra.

2) Trabajar dentro de un grupo. Una vez hemos sido aceptados en un grupo podemos acceder a él cuando queramos. Para ello entramos en loomio.org y hacemos click en el botón de arriba a la derecha “Log in”. Después de rellenar nuestros datos, nos lleva a nuestra página principal de usuario. En ella veremos en la columna de la izquierda las discusiones activas en los grupos de los que somos parte, y en la

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columna de la derecha los grupos a los que pertenecemos. Haciendo click en uno de estos grupos entramos en su página principal. En la página principal del grupo en el que estemos, veremos las diferentes discusiones abiertas. Haciendo click en cada una abrimos la discusión, donde veremos a la izquierda lo que se va discutiendo, y la derecha, en caso de que haya alguna propuesta abierta, el sondeo sobre el apoyo a dicha propuesta en forma de un gráfico circular. Dentro de una discusión podemos: -

Participar en la discusión diciendo algo. Escribiendo nuestro comentario en el cuadro en blanco que encontramos abajo a la izquierda.

-

Votar en el sondeo sobre la propuesta que esté abierta. Debajo del gráfico circular encontramos cuatro iconos con manos, para expresar nuestra opinión. Recordemos que podremos cambiar nuestro voto en cualquier momento de la discusión.

-

Lanzar una nueva propuesta. En la columna de la izquierda hacemos click en el botón “crear nueva propuesta” y rellenamos los datos. Vemos que nos pide una fecha de cierre de la propuesta, a partir de la cual no se admitirán más votos, para que las discusiones no se hagan interminables.

---------------------------------------------------------------------------------------Este tutorial es un resumen de los pasos que se tienen que seguir para comenzar a utilizar Loomio, que ha sido extraído de la siguiente página web: https://podemos.info/participa/herramientas/como-usar-loomio/ Pero si surgen algunas dudas adjuntamos el siguiente link donde viene más detallada la información: https://drive.google.com/viewerng/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXV sdGRvbWFpbnx1bm9tYXNyb2Jlc3BpZXJyZWRlbW9jcmFjaWF8Z3g6NGM3MD QzZGUzNmFmYTgzNA https://www.loomio.org/help?locale=es

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En cuanto a los vídeos tutoriales que detallan esta información destacamos los siguientes: https://www.youtube.com/watch?v=3AXh3i3xQ2g https://www.youtube.com/watch?v=c_jx-YDpGyE

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La tercera herramienta a analizar es la plataforma virtual de participación creada durante el movimiento social 15m Propongo. Es una herramienta online donde los diferentes movimientos (distribuidos a nivel nacional) proponen acciones y diferentes ideas para ser debatidas y poderlas llevar a cabo. La finalidad por la que fue creada es la búsqueda entre todos soluciones a los problemas que tenemos como sociedad, e intentar hacer de estas soluciones una realidad. Sus creadores (Movimiento 15m) definen Propongo como: “Herramienta donde cualquier usuario de internet pueda depositar propuestas, que a su vez podrán ser debatidas y generar constructivamente nuevas propuestas. Esta herramienta no tiene ningún carácter vinculante dentro del movimiento, ni pretende suplantar en ningún momento la realidad física de la calle y la plaza. Se trata de una herramienta cuya pretensión es abrir un canal más donde escucharnos y debatir unos con otros. Con esta nueva herramienta el debate toma también las plazas virtuales, enriqueciendo nuestra cada vez más amplia vida digital”. A niveles prácticos Propongo permite: proponer acciones, ver la repercusión y aceptación que tiene y poder organizar a gente interesada para llevarla a cabo. Da la posibilidad de:    

Añadir tus propias propuestas y observa su apoyo. Vota propuestas ciudadanas y de asambleas. Debatir sobre las propuestas. Contribuir para ponerlas en marcha con personas y/o asambleas.

Aunque la plataforma está creada con el fin de buscar el movimiento ciudadano e inter-asambleario también da posibilidad de acceso a otro tipo de organización más usado en el ámbito de Educación Social tales como asociaciones, fundaciones, organizaciones no gubernamentales etc. Es por ello que como futuros educadores sociales esta herramienta nos permite:

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 Colaborar con otros grupos y movimientos sociales en propuestas que planteen  Conocer e informarnos sobre las diferentes acciones y participación que hay en las mismas sobre las temáticas en las que estemos interesados  Solicitar colaboración de otros colectivos para llevar a cabo nuestras propuestas. En cuanto al funcionamiento de esta herramienta, pasamos a adjuntar dos tutoriales que explican el modo en que comenzar a utilizarla y la forma más adecuada para hacerlo: ---------------------------------------------------------------------------------------Pasos a seguir para daros de alta como asamblea o grupo de trabajo en Propongo y para subir allí vuestras propuestas oficiales: 1. Registraos en Propongo con el nombre de usuario que queráis potenciar (asamblea, grupo de trabajo, etc). Intentad que sea lo más simple y descriptivo posible (ej. asambleaescorial, economiamadrid...). 2. Buscad un icono, un imagotipo representativo de vuestro grupo (similar al avatar del usuario buzonsol) tamaño ideal 200x200 pixels. 3. Desde la cuenta oficial de la asamblea/grupo, enviad un email a [email protected] con el asunto "Alta de (lo que proceda asamblea o grupo de trabajo) en Propongo" indicando el usuario que habéis elegido y la etiqueta propia que vais a utilizar para que podamos mantener un listado de los usuarios de las asambleas. 4. Para subir una nueva propuesta oficial: o o

o o

se pone el título se pone el cuerpo del texto incluyendo los datos del grupo de trabajo / asamblea que lo ha consensuado y fecha, lugar y otros datos que creáis procedentes indicar. se seleccionan las categorías bajo las que quedará clasificada en el árbol se le añaden etiquetas que sean palabras clave. Para que sea oficial de un grupo de trabajo o asamblea hay que poner la etiqueta propia que decida utilizar el grupo de trabajo / asamblea (procurad que sea claro y único, truco: podéis utilizar como

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etiqueta vuestro nombre de usuario para no complicar) Utilizad además siempre la etiqueta consensosasamblearios que diferencia a las propuestas de asambleas, comisiones y grupos de trabajo de las de ciudadanas y también la etiqueta consensos-madrid (donde sustituiréis Madrid por la provincia donde esté la asamblea). 5. Para no duplicar, comprobad que otros grupos de trabajo o asambleas no hayan subido una propuesta oficial igual o muy parecida. Si veis que ya está, en vez de subirlo como nueva propuesta, clicáis “responder” a aquélla propuesta, diciendo que “el grupo de trabajo de X de la plaza Y/la asamblea de Y también ha llegado a ese consenso”, a lo mejor añadiendo “con los matices que…”. Y si la diferencia ya es más notable, podéis “hacer una propuesta relacionada”. Así se pueden ir buscando los consensos comunes y también debatiendo los no tan comunes. 6. Para apoyar oficialmente una propuesta de otra asamblea, comisión o grupo de trabajo, responder a la propuesta indicando el apoyo. Ojo, es importante que se haga desde el usuario oficial de la asamblea, comisión o grupo de trabajo correspondiente. Todas las asambleas con usuario oficial se encuentran en este listado: https://n-1.cc/pg/pages/view/636314 Si la tuya no lo está reclámanoslo a [email protected] 7. Para utilizar la cuenta, seguid estas instrucciones: Las cuentas de asambleas y grupos de trabajo se utilizan para subir propuestas de las asambleas y los grupos de trabajo y darles visibilidad y exposición pública. Por esta razón votar no es el principal objetivo de las cuentas de asambleas y grupos de trabajo. Para votar, lo aconsejable es que el que lo desee utilice un usuario personal que registre con su cuenta de email personal. Si lo que deseáis es apoyar (o rechazar) oficialmente como asamblea la propuesta de otra asamblea, lo que debéis hacer es responder a la propuesta con vuestro usuario oficial indicando el consenso al que habéis llegado en vuestra asamblea sobre esa propuesta. Todos los usuarios podrán evaluar vuestra respuesta, además de la propuesta original. Si además queréis hacer una propuesta diferente pero relacionada con esa respuesta, es posible hacerlo con el botón "Realizar propuesta relacionada" una vez respondida la propuesta original.

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Manual de buenas prácticas: 1) No dupliques propuestas: Antes de subir una propuesta, revisa las propuestas anteriores. Entre ellas podría haber una muy parecida a la tuya. Si es así, plantéate que quizá es mejor no subirla para no sobrecargar de contenidos la página y no restar fuerza entre propuestas similares. Sin embargo, si crees que la otra propuesta no está bien expresada o le falta información, en ese caso sí te invitamos a proponer una versión mejorada utilizando la opción de realizar una propuesta relacionada. 2) Medita tus propuestas: No hay prisa, no se nos va a pasar el arroz. Puede ser interesante para ti y para todos que te tomes tu tiempo, consultes con conocidos y reflexiones sobre las propuestas expuestas. Seguramente tu contribución será de un valor mucho mayor. 3) Categoriza bien tu propuesta: Una vez hayas introducido el enunciado de tu propuesta, Selecciona la temática principal y los subapartados más adecuados para ella. Si la colocas de manera ordenada conseguirás que más gente la pueda encontrar fácilmente utilizando el árbol de temáticas. 4) Etiqueta tu propuesta: utiliza las etiquetas como palabras clave del enunciado de tu propuesta. También puedes usar palabras que sean temáticas también relacionadas pero que no sean las categorías que ya hayas seleccionado para aquella propuesta. Las etiquetas permitirán que tu propuesta sea encontrada utilizando el buscador o desde las zonas de etiquetas. 5) No votes todas las propuestas repetidas: si hay propuestas muy similares o repetidas, no las votes todas, sino la que esté más acorde con tu opinión. De esta manera, entre todos podremos ir encontrando las que realmente nos gustan más a la mayoría. 6) Sé respetuoso en tus comentarios en los foros: intenta hacer comentarios y críticas basadas en la constructividad. 7) No incluyas varias propuestas en una: puede provocar indecisión a la hora de ser votada. ----------------------------------------------------------------------------------------

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La cuarta herramienta es una plataforma virtual desarrollada también en aplicaciones para smartphones y tablets cuya finalidad es dar solución a la problemática de elección de propuestas surgidas en un grupo analizando cuál es la más aceptada por el grupo. De esta forma esta herramienta nos permite encontrar la idea con más aceptación de un grupo entre todos sus miembros. La empresa encargada de su desarrollo define esta herramienta como: Appgree es un nuevo medio de comunicación que da voz a grupos de cualquier tamaño, y con ella la posibilidad de participar en nuevas situaciones de comunicación.¿Cómo? Haciendo posible que desde un grupo de amigos que quiere organizar un cumpleaños hasta los millones de seguidores de una asociación puedan ponerse de acuerdo sobre cualquier tema, en cuestión de segundos. Con Appgree, una ciudad entera puede reunirse online y mantener un diálogo claro y ágil con su alcalde, la dirección de una empresa hablar con su equipo comercial para diagnosticar un problema en cuestión de segundos, una asociación discutir los temas del día con sus afiliados, una marca escuchar alto y claro lo que quieren sus cientos de miles de seguidores en menos de dos minutos, los defensores de una causa organizarse y entender cuáles son sus prioridades al momento… A niveles prácticos Appgree permite: -

Informarte sobre la aceptación de las propuestas que se estén llevando a cabo Plantear una propuesta con el fin de que esta sea valorada por los demás y llegar a un acuerdo en torno a la misma.

Su funcionamiento es algo más complejo que los anteriores en cuanto a la lógica que sigue puesto que trata de dar respuesta al siguiente planteamiento: Cuando hay muchas propuestas, muchas ideas. Da solución a: ¿Cómo valoramos todas las propuestas de un grupo numeroso con pocos votos por persona? Emplea un algoritmo estadístico:

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La opinión de la muestra elegida al azar representa con cierta aproximación a la opinión del resto del grupo. Cuanto mayor sea la muestra mayor es la precisión. Condiciones que ha de cumplir para la selección: 1. Cada miembro del grupo debe poder contribuir libremente con sus ideas. 2. Todas las ideas tienen que tener las mismas posibilidades de ser valoradas por el propio grupo y no puede existir una influencia externa de selección. 3. Debe ser un proceso comprensible para todos, sencillo y ágil (respuesta si-no) En cuanto al funcionamiento de esta herramienta planteamos el visionado de los siguientes tutoriales puesto que son notoriamente explicativos, sencillos y fáciles de comprender. https://www.youtube.com/watch?v=8FOLCpuQqhk https://www.youtube.com/watch?v=lPfGVBGvis8 https://www.youtube.com/watch?v=deF12RRYRuI

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COMUNICACIÓN Y DIFUSIÓN

Las siguientes herramientas suponen un conjunto de aplicaciones y páginas webs orientadas a la comunicación y discusión entre grupos así como la difusión y promoción de información a diferentes personas.

En primer lugar presentamos Todaysmeet. Es una herramienta online gratuita que permite crear una sala de chat temporal y privada que puede utilizarse para conversar sobre cualquier tema. Posibilita ver contenidos online entre diferentes personas, hablar sobre los mismos. Hay un coordinador de la sala que es el que determina los tiempos que va a estar abierto el aula. Es pues una simulación de aula: aula virtual. Su finalidad principal es dar un espacio en el que un grupo de personas se puedan comunicar libremente en un chat privado y compartir materiales virtualmente. A niveles prácticos Todaysmeet te permite: ─ Debatir sobre cuestiones, plantear dudas grupalmente. ─ Comunicarte con un grupo de forma directa. ─ Compartir información (archivos digitales, links...) Así pues en nuestro futuro como educadores sociales podemos utilizar esta herramienta para:  Comunicarnos con otros profesionales virtual y colectivamente. Esto facilita tanto la comunicación como la coordinación entre los diferentes profesionales.  Facilitar un espacio para que los destinatarios de nuestra intervención (si se precisa por esta misma) puedan ponerse en contacto con nosotros y con el resto del grupo sin necesidad de estar presentes. En cuanto al modo de empleo es muy sencillo y se explica detalladamente en el siguiente video tutorial: https://www.youtube.com/watch?v=_M_zDzOa3Cg

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La segunda herramienta a analizar se creó con la finalidad de dar respuesta a la necesidad de enviar información de forma rápida, sencilla y a numerosos destinatarios. A nivel práctico es una herramienta que responde a la necesidad tales como crear formularios de registro que coinciden con el aspecto de su asociación u organización y/o agrupaciones, y enviar a los suscriptores actualizaciones de productos, invitaciones a eventos, anuncios, o el contenidos diversos informar. Por otro lado también permite emplear los informes para mejorar sus campañas y aprender más acerca de los destinatarios. Además de:   

Crear e-mail de forma creativa y original Mandar información de forma ágil y sencilla a un importante grupo de personas (hasta 12.000 personas gratuitamente). Informar sistemáticamente a un grupo de personas.

Como educadores sociales esta herramienta puede sernos útil para: -

Difundir información a los diferentes colectivos y beneficiarios Crear información visualizada de forma dinámica y creativa con un alto nivel de sencillez y agilidad para llevarlo a cabo.

Para entender el funcionamiento de esta herramienta hemos encontrado los siguientes videos que describen de forma detallada: https://www.video2brain.com/es/videos-67085.htm https://www.youtube.com/watch?v=FJsItkV51HQ En cuanto a la descripción escrita de este tutorial hemos encontrado los siguientes pasos a seguir para aprender a utilizar la herramienta. accediendo al siguiente link. http://www.bluemarkets.es/tutorial-mailchimp-para-crear-listas-crearplantillas-y-analizar-resultados/

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La última herramienta a presentar facilita la comunicación intergrupal y la coordinación de los mismos. Sus creadores define esta herramienta del siguiente modo: “Join.me facilita el inicio, la unión y la gestión; elimina todos los aspectos negativos de las reuniones presenciales y a través de Internet y las mejora. Este es el motivo por el que millones de usuarios todos los días para compartir sus ideas y su trabajo de un modo más sencillo y eficaz, convirtiendo a join.me en el producto de colaboración con mayor crecimiento de todo el mundo.” A niveles prácticos Join.me te permite: -

Comunicarte y coordinarte con un grupo tanto grande como pequeño (límite de 250 personas) online Compartir audio, imágenes, imagen real de la pantalla de tu ordenador... Grabar todas las reuniones que habéis tenido.

Como educadores sociales esta herramienta puede facilitarnos:  El trabajo en equipo (interdisciplinar) porque nos podemos coordinar y coordinación con diferentes personas de forma virtual y facilitar de este modo las problemáticas que ocasionan las reuniones presenciales (distancia, tiempos)  Fomentar el trabajo en equipo en los usuarios e incluso utilizar esta herramienta como complemento de la intervención en función de las características que los usuarios. En cuanto al modo de funcionamiento de esta herramienta la propia página web nos ofrece un tutorial virtual donde nos guía para aprender su funcionamiento. Para acceder a ella hay que pinchar en el siguiente link: https://www.join.me/es/howitworks

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Es una aplicación multiplataforma libre de voz sobre IP especializada en la multiconferencia. Sus principales usuarios son jugadores. La arquitectura que utiliza es: cliente-servidor donde los usuarios que quieren hablar se conectan al mismo servidor Su meta es no tanto crear la utilidad de juegos si no hacerla más social. ¿Cómo funciona? Tiene una interfaz muy simple, tiene una gran calidad de sonido y baja latencia. Seguridad. Desde la versión 1.1, toda la comunicación se cifra con cifrado TLS para asegurar la privacidad. Los usuarios tienen la posibilidad de identificarse pues el servidor está preparado para limitar los permisos de los visitantes (modo escucha, acceso y creación de salas entre otros). Se puede restringir el acceso a una sala con una contraseña. Jerarquía de canales.

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Un servidor mumble (cuyo nombre es murmur) tiene un canal principal (root) y una jerarquía de canales a partir de él. Los usuarios pueden enlazar canales para crear canales virtuales más grandes. Esto es útil para eventos largos donde un pequeño grupo de usuarios puede hablar en un canal, pero ellos necesitan poder escuchar anuncios de noticias en un canal común. También se usa para juegos en equipo en primera persona. Cada canal tiene asociado un conjunto de grupos y una lista de permisos de acceso de usuarios. El sistema de permisos es complejo dados los diferentes escenarios, y esa complejidad hace que no sea trivial configurar los servidores. Para descargarlo, vamos a Google ponemos Mumble y pinchamos en Mumble sourceforge.net , aquí encontraremos la página principal del programa y tendremos que ir a Get Mumble y nos iremos al sistema operativo que tengamos y al cabo de unos segundos se descarga la aplicación, y hacemos clic a que si queremos ejecutar el archivo de ejecución y nos va a aparecer el asistente para la aplicación, decimos siguiente, y aceptamos en contrato de licencia y damos a siguiente, instalamos solo el cliente que nos permitirá participar, y siguiente y le decimos instalar. Cuando abrimos Mumble por primera vez tendremos que configurar el micrófono y los auriculares, y aceptamos y siguiente y nos aparece un archivo de sonido para que comprobemos que no se estropee el audio. Le decimos siguiente y ponemos inhabilitar el texto a – voz y siguiente y siguiente y terminar y nos aparecerá el asistente de certificados y creamos un nuevo certificado le damos nuestro nombre y correo electrónico y guardamos el certificado en un sitio de confianza. Por último nos conectamos al servidor de podemos y ponemos agregar nuevo, ponemos los datos y aceptamos, nos conectamos y ya podemos ir a nuestro grupo y hablar. Enlaces de interés: https://www.youtube.com/watch?v=gwyLY5kCImY https://www.youtube.com/watch?v=C_RwZmGIYWQ https://www.youtube.com/watch?v=RTU_B9UBTh8

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CREACIÓN DE MATERIALES DE TRABAJO

Son páginas o programas que te permiten exponer un trabajo realizado en diferentes formatos, aunque el que destaca es el de mapa mental, sólo Prezi ofrece una alternativa diferente. Algunos tienen la opción de trabajar cooperativamente online en el diseño.

Es un programa gratuito en el que necesitas registrarte (crear una cuenta) Es bastante bueno en calidad visual aunque puedes encontrar como inconveniente que una vez terminado, tu mapa conceptual puede llegar a pesar en promedio 50 MB. Depende de la cantidad de información que hayas utilizado para realizarlo. Una de las ventajas, es que quedan guardados todos los Prezi que realices en la nube, por si llegaras a necesitarlos posteriormente. Prezi es perfecto para proyectos en grupo o clases interactivas. Colabora en tiempo real con un máximo de 10 compañeros, ya sea en clase o desde casa, para hacer una lluvia de ideas y crear tu presentación en una pizarra virtual compartida. http://prezi.com/collaborate/ Si ya tienes todas las notas de tus clases en PowerPoint, no necesitas empezar desde cero. Usa la característica PowerPoint Import para trasladar directamente a tu Prezi los contenidos que ya tengas creados. Características: + se guarda automáticamente en la nube (acceso online desde cualquier dispositivo) + se puede modificar cooperativamente online (max. 10 personas) + se puede traspasar un Power Point ya hecho - puede llegar a pesar más de 50 MB Su función educativa principal es preparar una presentación animada y novedosa de un proyecto o idea Tutorial: https://www.youtube.com/watch?v=Zuz3OngGzh4 https://www.youtube.com/watch?v=WRvOTUbAcCw&list=PLclJ8nSI2c7J6w Bgs2t9lSiBHHnGUvmTc (este último pertenece al canal de Prezi donde puedes encontrar más tutoriales)

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Ejemplo:

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Es un servicio online para la creación de mapas conceptuales, que luego pueden ser exportados como imágenes (formatos jpeg o png) o como páginas web (formatos xml o hxml) para ser insertados en páginas web, weblogs y materiales didácticos en formato digital o incluso ser impresos para su posterior análisis. Este servicio se destaca entre otros por su interfaz de uso sumamente intuitivo. No es preciso registrarse para acceder a esta herramienta en línea, pero la ventaja de hacerlo es la de grabar los mapas en nuestra cuenta con el fin de acceder más tarde a ellos para editarlos desde cualquier ordenador con acceso a Internet. Aplicable a cualquier nivel educativo, permite generar mapas conceptuales de manera colaborativa en el aula o desde casa, y además es ideal para aprovechar el potencial de las Pizarras Digitales en caso de contar con ellas.

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Las desventajas que hemos encontrado es la imposibilidad de anexar a los conceptos (sin usar una versión pagada) recursos de otro tipo, tales como enlaces a páginas web, documentos, videos, imágenes o cualquier otro recurso digital que permita ampliar la temática desarrollada.

No obstante, es una buena herramienta para aquellos que se inician en la construcción de mapas conceptuales o para crear mapas con el objetivo de ser exportados al formato de imagen. Características principales: + + + -

Se guardan en formato imagen o página web Formato imprimible Se pueden guardar en la nube No se pueden insertar enlaces, docs, videos, imágenes… No es colaborativo online

La principal función educativas es que puedes exponer en una sola imagen cualquier tema que quieras presentar. Tutorial explicativo: https://www.youtube.com/watch?v=srykQ04EvJI#t=48

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Es una herramienta que permite la creación y edición de mapas mentales en línea, es decir, no hay necesidad de descargar e instalar un programa en el computador, sino que funciona en la web. Esta herramienta es totalmente gratuita, fácil de usar y cuenta con una interfaz o área de trabajo interactiva e intuitiva. Algunas de las ventajas que tiene es que los mapas mentales pueden ser realizados con la colaboración de otras personas, siempre y cuando estas personas tengan una cuenta creada en el sitio oficial de WiseMapping; también se puede insertar imágenes desde el computador e hipervínculos de páginas web a cualquier creación que se realice con esta herramienta. Características: + +

Permite la colaboración grupal online (si todos tienen cuenta) Se pueden insertar imágenes y enlaces

Tutorial: http://aprendeenlinea.udea.edu.co/boa/contenidos.php/89797e44a046d9 d63fa5696c7a6e0c5f/879/estilo/pn_azulmate/1/contenido/ https://www.youtube.com/watch?v=Dy6_8Gf_cgg Ejemplo:

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Es un programa de descarga gratuita que nos permite crear mapas conceptuales. Estos mapas ayudan a la memorización de datos con una jerarquía y de forma visual.

42 Permite el trabajo individual offline, pero también se puede participar en línea y podemos navegar entre los mapas realizados, lo que lo hace más dinámico. Tiene una licencia de Copyright, pero lo podemos instalar en y copiar cuantas veces queramos de forma gratuita. Tutorial: https://www.youtube.com/watch?v=2pldshiHsnc#t=62 https://www.youtube.com/watch?v=gZWdtmqYbAg

Es un programa gratuito para crear mapas conceptuales. Cuenta con diseños de ejemplo y ofrece tal libertad que puede usarse también como herramienta de dibujo, pudiendo guardar nuestras creaciones como PDF o en cualquier formato de imagen. Características: + + +

tienes diferentes diseños a modo de ejemplo se puede usar para dibujar se guardan en formato pdf e imagen

Tutorial: https://www.youtube.com/watch?v=dmelLL4qWaM

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FreeMind es una herramienta para la elaboración y manipulación de mapas conceptuales. Es un software ligero, sencillo de instalar, configurar y utilizar Los proyectos generados los guarda como XML, garantizando así su reutilización. Características:       

o o

Permite la utilización de enlaces HTML en los nodos. Soporta el plegado y desplegado de los nodos. Arrastre/Copia inteligente, es decir, el usuario puede mover los nodos y su información y estilo asociado. También para múltiples nodos seleccionados, arrastrar textos, enlaces y archivos asociados. Permite publicar los mapas en Internet como páginas HTML o XHTML si queremos incluir la imagen. Tiene la opción de incluir iconos en el mapa conceptual para diferenciar ideas/conceptos específicas o relacionadas. También puede incluir iconos simplemente como decoración. Es multilenguaje, con lo cual soporta español. El soporte para las imágenes en los nodos es todavía algo flojo. Cuando elaboremos un mapa conceptual que lleva imágenes y lo queramos trasladar, tendremos que asegurarnos de que llevamos también las imágenes. FreeMind no es multiusuario. En algunos casos, si el mapa conceptual incluye enlaces web, es posible que el navegador no funcione completamente bien. También puede ocurrir con los archivos locales.

Tutorial: https://www.youtube.com/watch?v=d3dDPn_J4gI

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CREACIÓN DE ENCUESTAS

Os presentamos una serie de páginas web que puedes usar para realizar encuestas de manera gratuita y online. Algunas son más interactivas que otras o permiten responder desde diferentes plataformas.

Formularios de Google te permite planificar eventos, enviar una encuesta, hacer preguntas a tus estudiantes o recopilar otros tipos de información de forma fácil y eficiente. Formularios de Google puede conectarse a hojas de cálculo de Hojas de cálculo de Google. Si hay una hoja de cálculo vinculada al formulario, las respuestas se enviarán automáticamente a la hoja de cálculo. De no ser así, los usuarios pueden verlas en la página "Resumen de respuestas", accesible desde el menú "Respuestas". Puedes crear un formulario desde Drive o a partir de una hoja de cálculo existente. Cómo hacerlo: https://support.google.com/docs/answer/87809?hl=es http://articulos.softonic.com/crear-encuesta-online-google-drive (viene con ejemplo)

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Una manera efectiva para dar una participación rápida al público atraves de una encuesta. Destaca porque es muy sencilla de utilizar. El servicio permite crear preguntas y que el público conteste instantáneamente por diferentes medios: mensajes de texto (esta opción estaba sólo disponible para Estados Unidos, pero creo que ahora es para todos), una página web o Twitter. Por cualquiera de estos medios el público podrá votar y, lo más interesante del sitio web, es que uno puede descargarse una plantilla de PowerPoint (también disponible en la versión para Mac) en donde se irá creando un gráfico con los resultados en tiempo real. Cabe destacar que el registro gratuito sólo permite un máximo de 30 participantes en la encuesta. Tutorial (solo hay en inglés): http://www.theflippedclassroom.es/otras-10-herramientas-web-para-fc210/ Ejemplo:

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Es una herramienta 2.0 que permite crear cuestionarios sobre vídeos, cada pregunta requiere un fragmento de vídeo diferente de unos 20 sec. Puede resultar muy útil para trabajar cualquier tema de forma audiovisual: música, reportajes de naturaleza, idiomas, diapositivas de arte, etc. La herramienta es sencilla y el resultado visualmente atractivo, hay que tener en cuenta que primero se visualiza el fragmento de vídeo y después aparecen las preguntas lo cual hace que los alumnos tengan que estar muy concentrados. Cómo se usa: Entramos en la web Blubbr y nos registramos con nuestra cuenta de Facebook o Twitter. Nada más entrar en la web aparece una casilla para comenzar a crear un "triv" poniendo el título correspondiente. El siguiente paso es buscar el vídeo que queremos poner en el cuestionario y a continuación pasaremos al escritorio, donde la aplicación ofrece las indicaciones necesarias en varios pasos: 1. Search for a video (buscar el vídeo) 2. Crop your video (cortar el vídeo) 3. Write your questions (Escribir la preguntas con 4 posibilidades de respuesta) 4.- Click Done (al terminar hacer clic en Done). Se necesitan al menos 5 preguntas para validar el cuestionario. Una vez terminado se hace clic en "I'm done", se añade categoría, etiquetas y se da al botón "Publish!". Una vez publicado obtendremos el código de embebido, la URL y podremos compartir el cuestionario en varias redes sociales o enviarlo por correo electrónico. http://es.slideshare.net/mariajesusmusica/blubbr Ejemplo: http://www.blubbr.tv/game/index.php?game_id=2465&org=0#.VGjWtvmG 9ps

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Es una web que te permite hacer encuestas online y gratuitamente. Puedes ir comprobando los resultados de la misma en tiempo real, y hay muchas opciones a la hora de elegir el tipo de respuesta que esperas a tu pregunta (marcar una opción, escribir, señalar o subrayar…). La versión gratuita solo te deja acumular 100 respuestas a tu formulario, si te contesta mas gente tu puedes ver cuanta te ha contestado en total pero solo puedes acceder a ver las respuestas de las 100 primeras, para ver las demás tendrías que pagar y es un poco caro. Características: + se pueden ir viendo los resultados en tiempo real - no se pueden ver más de 100 resultados con la versión gratuita Aunque es bastante intuitivo como crear una encuesta (solo tienes que ir siguiendo los pasos que te van marcando) ponemos un tutorial por si acaso: Tutorial: https://www.youtube.com/watch?v=WnMmOp6tge0 Ejemplo: http://www.e-encuesta.com/answer.do?testid=m9Jmige/1Xs=

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COMPARTIR VÍDEOS

Las siguientes herramientas son espacios donde subir y compartir vídeos online, creando un canal desde el cual podemos dar difusión a los contenidos que creemos. También permite hacer listas de favoritos, ver vídeos de otras personas, comentar, en definitiva, crear y descubrir.

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Nacida en 2004 bajo el eslogan “Video sharing for you” ("Comparte vídeos para ti"). Es una red social que permite compartir y almacenar videos digitales para que los usuarios los comenten. Los usuarios deben estar registrados para subir videos, crear su perfil, comentar y crear listas de favoritos. El nombre «Vimeo» es un anagrama de movie ('película') y, al mismo tiempo, un juego de palabras con el término «video», insertando la sílaba me ('yo'), que hace referencia al espíritu del sitio de exhibir material creado exclusivamente por el usuario. La principal limitación es que solo está disponible en inglés y en español. Una de las características es que no aceptan spots publicitarios en los vídeos, como sí hace YouTube, lo cual le da un aire más profesional o de seriedad. También ofrece alta resolución y HD en algunos vídeos y ofrece un servicio Plus de pago que aumenta la capacidad de almacenamiento de vídeos y más calidad. Vimeo ha ganado mucha popularidad recientemente debido a su forma fácil y más sencilla de presentar videos. Tutorial vimeo, así de fácil: https://www.youtube.com/watch?v=x-IKJcSj0aw

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Nacida en 2005, es ahora propiedad de Google. Es la web más usada para compartir vídeos. Permite ver vídeos y subirlos desde una cuenta que se crea a través de una cuenta de correo. Desde el momento en que te abres la cuenta, dispones de un espacio personal donde colgar tus vídeos, guardar tus vídeos favoritos, crearte un perfil, tener listas de reproducción y recibir mensajes y comentarios. Este es tu canal de youtube. Su lema, “Broadcast Yourself”, quiere decir “Difúndelo tú mismo” y es lo que da autonomía a cada usuario de elaborar vídeos y difundirlos. En YouTube se pueden encontrar contenidos de todo tipo de películas, programas de televisión, videocips y vídeos caseros, así como tutoriales o videoblogs. Está disponible en 54 idiomas y dispone de subtítulos en algunos vídeos, lo que le da más accesibilidad. Por ejemplo, la plataforma Soy Pública, de la que hablamos brevemente en el apartado de Blogs (wordpress), también dispone de un canal en YouTube donde cuelga vídeos que apoyan su causa, además de complementarlo con el blog. Otro canal interesante en Youtube es el de La Educación Prohibida, un documental de investigación argentino que analiza la educación y propone alternativas interesantes para mejorarla. Cómo subir un vídeo a YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=6LzG9YMqLlA

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Nacida en 2007 con la misión declarada de democratizar el poder del vídeo en directo. Bambuser es mucho más que un servicio de streaming y se ha convertido en un aliado de periodistas y ciudadanos comprometidos con mostrar lo que sucede en sus países. Permite múltiples retransmisiones de imagen a la vez. Tiene aplicación para Android y iPhone, lo que lo hace más accesible al tenerlo en tu propio móvil. Además, el video tiene un chat simultáneo sin necesidad de estar registrado por donde se puede comentar en directo. No requiere aplicaciones extra para funcionar en un ordenador. Permite publicar automáticamente de forma directa las retransmisiones en las principales redes sociales y algunas alternativas. Tiene un sistema de hashtags para emitir libremente en canales de información. Permite guardar los frames (secuencias) que no se han podido transmitir para su posterior subida al servidor y reconstrucción del vídeo completo. Se integra bien con LiveStream y otras plataformas de live streaming. ¿Cómo se usa? Primero, es necesario crearse una cuenta. Para ello hay que pinchar en "Sign Up" en su página web. Allí se rellena el formulario con los datos requeridos (no pide información personal), teniendo en cuenta que no se requiere confirmación por email, pero sí puede ser útil para recuperar la contraseña poner nuestro email. Funciones Analizando sus funciones vemos por qué ha tenido tanta aceptación. El servicio es potente, muy fácil de configurar y usar y con distintas funcionalidades que no nos hacen echar de menos otros servicios similares para transmitir en video desde smartphones o desde webcam. La cuenta se configura rápidamente, permite registrar tu cuenta de Twitter y Facebook y configurar opciones para publicar enlaces a los videos automáticamente. También tiene integración con otros servicios como Tumblr, Blogger, MySpace… Permite customizar el reproductor con colores y añadir sala de chat.

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Los videos pueden ser etiquetados, lo que hace que en la web puedan aparecen constantemente las trending tags o etiquetas que están siendo muy populares en las últimas 24hs, día, semana, mes o año. Los vídeos que capturemos serán subidos automáticamente a nuestro perfil, y tendremos la opción de marcarlos como privados o públicos antes o después de la grabación. Una vez finalizados se pueden descargar en formato .FLV, marcar con un "Like", compartir en Facebook si es privado o en las redes sociales que tengamos agregadas si es público. Permite suscripción a los usuarios mediante RSS y seguir a otros perfiles de Bambuser (tipo following/followers). Se pueden crear eventos y que otras personas se suscriban, así como suscribirnos nosotros. Además del recuento de followers, se muestra la cifra de vídeos subidos y total de visionados. El vídeo publicado muestra la geolocalización en el mapa si está activado, día y hora, caja de chat, modelo de teléfono que se usó y opciones de compartir. Esta herramienta fue fundamental en las revueltas de la Primavera Árabe, en países como Egipto y Siria, donde jugó un rol clave al permitir mostrar los bombardeos de Homs hacia el exterior del país, y por lo mismo fue bloqueado temporalmente por el gobierno. Breve tutorial de uso de Bambuser: https://www.youtube.com/watch?v=4JLxJaFpkYY

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CREACIÓN DE BLOGS

Estas dos herramientas facilitan principalmente la creación y gestión de un espacio on-line donde publicar texto, fotos y vídeos de forma sencilla, creando un espacio personal y colectivo de contenidos de todo tipo.

Nació en 1998 y fue comprado por Google en 2003. Sirve para editar entradas que, además, pueden ser programadas, es decir, puedes redactarla un día y que se publique automáticamente dentro de 2 días. Permite hasta 100 autores que administren el blog, lo que favorece el trabajo colaborativo. Es necesaria una cuenta de correo (Gmail) para crear la cuenta Blogger. Una vez creada la cuenta y aceptados los términos de privacidad, se elige la plantilla de diseño del blog y el título. Permite publicar entradas con texto, fotos, vídeos e incluso encuestas. Y permite valorar las entradas con puntuaciones y compartirlas en las redes sociales. Un ejemplo llevado a la práctica es La Complu en la calle: http://lacompluenlacalle.blogspot.com.es/p/espacios.html

Algunas desventajas: -

Los datos pertenecen a Google Podría desaparecer si los blogs no se actualizan con frecuencia o si se fusiona con Google+ Estéticamente es más pobre aunque más sencillo de manejar que su principal competencia, Wordpress.

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Nació en 2003 y es uno de los más populares actualmente. Tiene versión gratuita y versión de pago. Al igual que blogger, permite redactar entradas, publicar fotos y vídeos, compartirlo en redes sociales. Por ejemplo, Tomalafacultad (coordinadora de facultades de la comunidad de Madrid) ha usado WordPress para crear su espacio de difusión de la lucha estudiantil.

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Algunas desventajas: o o o o o

Problemas de seguridad: algunos blogs han sido hackeados Un poco complejo al principio debido a la gran cantidad de opciones que ofrece Publicidad por defecto que se añade al blog sin que el propietario cobre un céntimo (a no ser que se pase a la versión de pago) El dominio pertenece a wordpress Tiene peor visibilidad en buscadores

La importancia de estas herramientas radica en el potencial de Internet de ofrecer espacio, visibilidad y opciones de difusión de ideas. Lo que

antiguamente se escribía en un diario o sencillamente se pensaba en voz baja, hoy en día puede ser publicado, compartido y leído en blogs de todo tipo. Es una herramienta clara de difusión de ideas, de creación, tanto si es personal como si es un blog colaborativo. Se puede usar tanto para difundir iniciativas, reflexiones, como soporte de una asociación o agrupación, para dar visibilidad, como proyecto común, incluso como método de intervención. Crear y mantener un blog no es cosa sencilla. Hay que dotarle de contenidos, darle coherencia, darle difusión. Se puede utilizar para intervenir con personas que carezcan de motivaciones, de sentido de la responsabilidad, de constancia, incluso como aprendizaje colectivo.

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ALMACENAJE EN LA NUBE

Las herramientas que voy a explicar a continuación sirven para, crear, compartir, y guardar los archivos en la red desde cualquier lugar. El servicio permite a los usuarios almacenar y sincronizar archivos en línea y entre ordenadores y compartir archivos y carpetas con otros usuarios y con tablets y móviles, esto en el caso de Google Drive y Drop Box y en el caso de Mumble para que los usuarios se puedan comunicar a través de multiconferencias

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¿Qué es la nube? Es el término con el que hacemos referencia a los servicios y aplicaciones online, los cuales están presentes cada vez más en ámbitos de nuestras vidas. Surge hace años sobre todo con empresas como Google y Amazon y el concepto de nube es la prestación de servicios de negocios y tecnológicos a través de internet. Más que una innovación tecnológica se trata de una evolución de internet, cuando nació solo se podían consultar datos en grandes ordenadores estacionarios y en el ámbito empresarial. Más tarde el ordenador e internet se trasladaron a los hogares de manera masiva. Se puede utilizar en cualquier dispositivo que tenga acceso a internet, muchos de los ordenadores que están apareciendo en el mercado ya no tienen disco duro se ha sustituido por memoria en estado sólido de inferior capacidad pero más rápida para procesar datos y eficiente en cuanto a consumo de energía. Gracias a la Nube no necesitan tanta capacidad de almacenamiento, ya que esos datos pasan al espacio virtual, lo que nos permite contar con equipos más pequeños, ligeros y con gran autonomía. Además muchos portátiles han eliminado la unidad óptica y han incluido más puertos USB, herranuras para tarjetas de memoria y salidas digitales a través de HDMI. Todos los ordenadores lo que van buscando precisamente es la conectividad a internet, lo que se busca es que tengan mayor autonomía posible, ligereza, quitando los discos duros que son pesados y que consumen energía eléctrica nos va a dar mayor movilidad, mayor autonomía, mayor desplazamiento y la posibilidad de tener información que nos interesa en cualquier momento. La nube se ha extendido a teléfonos inteligentes y Tabletas que tienen muchos elementos en común, todas las aplicaciones que se pueden descargar en un móvil o en una Tableta, minimiza la necesidad de usas el navegador y así reducen el tiempo de búsqueda, pero también facilita el acceso a productos que están en un servidor, esto quiere decir en la Nube, como es el caso de Spotify o de las redes sociales. Las ventajas para los usuarios es la inmediatez de pulsar un botón y que algo suceda, se puede acceder desde cualquier dispositivo y a cualquier hora.

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Es un servicio de almacenamiento en línea, es una modificación de Google Docs, cada usuario cuenta con cinco gigas de memoria gratuitos para almacenar los archivos y está disponible para ordenadores, portátiles, Mac, Android, iPhone y iPad. Con esta herramienta se puede crear, compartir, y guardar los archivos en la red. Su lanzamiento se realizó el 24 de abril de 2012. Para descargarlo hay que tener una cuenta en Google, se accede a la cuenta y dirá los requisitos de esta herramienta que son: • • • •

Tener 5 GB gratis. Crea, comparta y administre archivos. sincronice archivos en su ordenador. Acceso desde cualquier lugar con su dispositivo móvil.

A continuación se aceptara y aparecerá una pantalla donde pondrá Download Google Drive for PC, aceptamos e instalamos. Y aparecerá un icono, elegiremos un idioma, accedemos por medio de nuestra cuenta pulsaremos siguiente, y ya tendremos en nuestro usuario una carpeta llamada google Drive donde pegaremos los documentos, imágenes… No se puede incrementar el espacio gratuito por ahora, el tamaño máximo de archivo es de 10 GB y su precio: • • • •

25 GB: $2,49/mes 100 GB: $4,99/mes 1 TB GB: $49,99/mes 16 TB: $799,99/mes

Los sistemas operativos con los que es válido son: Windows, OS X, Android, iOS (en breve), Linux (en breve). Para poder acceder se necesita una cuenta Gmail. Se puede compartir ficheros a través de un enlace público o privado, (permite compartir con otros usuarios que no tengan Gmail).

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Es disponible crear y responder comentarios en tiempo real y realizar una mejor búsqueda avanzada de documentos La velocidad de sincronización de un fichero de 50MB entre dos ordenadores es de 3 minutos en aparecer en nuestro otro ordenador. Días que guarda un archivo tras ser borrado 0 versiones antiguas es de días.

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Mantiene la propiedad intelectual del contenido de los archivos pero Google añade la reserva de usar el contenido para mejorar el servicio al usuario, lo que quizás deja la posibilidad de obtener información sobre nosotros para hacer una publicidad personalizada.

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Drop box es un servicio de alojamiento de archivos multiplataforma en la nube, operado por la compañía Drop box. El servicio permite a los usuarios almacenar y sincronizar archivos en línea y entre ordenadores y compartir archivos y carpetas con otros usuarios y con tablets y móviles.1 Existen versiones gratuitas y de pago, cada una de las cuales tiene opciones variadas. Está disponible para Android, Windows Phone, BlackBerry e IOS (Apple). Drop box es un software que enlaza todas las computadoras mediante una sola carpeta en la nube (red de servidores), lo cual constituye una manera fácil de respaldar y sincronizar los archivos. Funciona bastante rápido, permitiendo que un archivo subido a Drop Box esté disponible al cabo de pocos minutos para el resto de dispositivos sincronizados. Su lanzamiento fue en septiembre del 2008 y lo podemos encontrar en Español y en Inglés, Español, Alemán, Francés, Japonés, Polaco, Malayo, Ruso, Chino . Drop box funciona como un servicio de almacenamiento, se centra en sincronizar y compartir archivos, y con un sistema que también permite hacerlo mediante USB. Posee soporte para historial de revisiones, de forma que los archivos borrados de la carpeta de Drop box pueden ser recuperados desde cualquiera de los dispositivos sincronizados. Guarda hasta las últimas 4 versiones de cada fichero, por lo que no solo permite recuperar archivos borrados, sino versiones anteriores de un archivo que hayamos modificado. También existe la funcionalidad de conocer la historia de un archivo en el que se esté trabajando, permitiendo que una persona pueda editar y cargar los archivos sin peligro de que se pierdan las versiones previas. En cambio el espacio gratuito de Drop Box es de 2 GB.

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El espacio que se puede incrementar gratuitamente es de 500MB adicional por cada persona que use tu enlace para crear una cuenta. El tamaño máximo de un archivo no tiene límite. Los precios son: • • •

50 GB: $9,99/mes. 100 GB: $19,99/mes. 1 TB GB: $799/mes.

Los Sistemas operativos para los que es compatible son: Windows, OS X, Linux, Android, iOS, Windows Phone. Se puede registrar con cualquier cuenta de email (Exchange, Hotmail, etc.), y no se integra con Google Docs pero si con Google+, Picasa y Gmail: No disponible. Se puede compartir ficheros a través de un enlace público o privado. No permite feedback entre profesor y alumno en tiempo real. La velocidad de carga y descarga de un fichero, tiene la posibilidad de configurar el ancho de banda disponible y hacer más rápida la carga y descarga de un fichero. La velocidad de sincronización de un fichero de 50MB entre dos ordenadores es de un minuto en aparecer en nuestro otro ordenador si utilizamos LanSync, una opción inexistente en Google Drive. Se puede ver en detalle versiones antiguas de un fichero desde la interfaz web. Los días que guarda un archivo tras ser borrado 0 versiones antiguas es de 30 días pero con la cuenta Pro ilimitado. ¿Qué ventajas presenta esta tecnología para los profesores y los alumnos? 

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Empezar a editar un documento en el ordenador del aula y terminarlo en el equipo de casa sin necesidad de enviarse a uno mismo el archivo por correo electrónico o descargarlo en un USB. No necesitar renombrar archivos y borrar versiones antiguas tras hacer varias modificaciones a un documento

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Compartir un video o una carpeta de documentos con los alumnos enviando simplemente un email con un enlace a un fichero guardado en Google Drive e invitarles a verlo y descargarlo. Pedir a los alumnos que abran un documento y realicen un ejercicio. Tras su finalización los alumnos guardan el documento en Google Drive para que el profesor pueda corregirlos. Colaborar con los alumnos en un documento en tiempo real, enviando y recibiendo comentarios del grupo. Disponer de una copia de seguridad de todos los ficheros en la nube, evitando su pérdida en el caso de que el disco duro del ordenador se corrompa, se infecte con un virus o se caiga el servidor de ficheros del centro. Recuperar archivos que hayamos borrado accidentalmente e incluso volver a una versión antigua del documento de un mes atrás. Realizar búsquedas de objetos y texto que aparecen en imágenes guardadas y documentos escaneados para encontrar fácilmente archivos.

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_____________________________Conclusiones Este trabajo nos ha permitido a nosotras mismas conocer muchas páginas y aplicaciones que nos han resultado muy útiles y que ya conocíamos que existían, pero por recelo o por acomodarnos en el pensamiento (del que siempre renegamos en cualquier otro campo, pero que en el de la informática caemos mucho) “si siempre lo hemos hecho así y funciona…”. Como siempre, defendemos que la educación y la educadora o el educador deben buscar siempre cómo adaptarse a las personas que reciben la intervención y no al revés. Las personas la forma el contexto, y hoy en día una parte importante del contexto son las nuevas tecnologías, que además generan una gran desigualdad para los colectivos que no las dominan, denominados “analfabetos tecnológicos”. Por ello mismo vemos imprescindible que seamos capaces de desenvolvernos con soltura en este campo, para poder ayudar y convertirnos en “profes de informática” para quienes lo necesiten, y qué mejor forma de enseñar que con el ejemplo, acostumbrándonos a aprovecharnos de las nuevas tecnologías en nuestro día a día. Asimismo, para nuestra labor debemos acostumbrarnos a trabajar en equipo y en red, y las herramientas que hemos recogido en este trabajo son realmente útiles para ello, y puede ayudarnos en no tener que caer en la división del trabajo, que a veces provoca que no todas las personas que intervengan en el proyecto conozcan todas sus áreas. Gracias a estas herramientas las tareas si se dividen, pero el trabajo sale entre todas y se tienen en cuenta todas las voces. La elaboración de este propio proyecto nos ha permitido experimentar el placer del trabajo cooperativo, la satisfacción de crear algo entre todas y el enriquecimiento indiscutible de aprender de la persona que tienes al lado y viceversa.

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______________Relación de herramientas y su web Appgree appgree.com Bambuser bambuser.com Blogger blogger.com Blubbr blubbr.tv Bubbl bubbl.us CmapTools cmaptools.softonic.com Doodle doodle.com DropBox dropbox.com EDraw edraw-mindmap.softonic.com E-encuesta e-encuesta.com Freemind freemind.softonic.com Google Calendar google.com/calendar Google Docs docs.google.com Google Drive drive.google.com JoinMe join.me Loomio loomio.org MailChimp mailchimp.es Mumble mumble.com Planboard planboardapp.com Poll Everywhere polleverywhere.com Prezzi prezzi.com Propongo propongo.tomalaplaza.net TodaysMeet todaysmeet.com Trello trello.com Vimeo vimeo.com VirtualPol virtualpol.com WiseMapping wisemapping.com WordPress wordpress.com YouTube youtube.com

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