Escuela Primaria San Martin/Gwinn Manual para Padres 100 North Street San Martin, CA 95046 408-201-6480 http://www.smg.mhusd.org

Distrito Escolar Unificado de Morgan Hill 15600 Concord Circle Morgan Hill, CA 95037 408-201-6000 May 2013

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Declaración de Creencias de la Escuela San Martin Gwinn El personal y la comunidad de la Escuela San Martin/Gwinn creen que todos los estudiantes tienen la capacidad y el derecho de aprender y que los estudiantes aprenden mejor en un entorno seguro a nivel emocional y físico, donde todos los niños son respetados, valorados e integrados. Creemos que todos los niños pueden aprender si sus docentes identifican lo que los estudiantes saben y utilizan ese conocimiento como base para planificar la enseñanza. Si todos los miembros del personal y la comunidad de la escuela observan nuestra declaración de creencias, los estudiantes de San Martin/Gwinn crecerán en términos académicos y sociales como miembros productivos de nuestra sociedad. Nuestra meta es preparar a cada niño para triunfar en instituciones académicas de enseñanza secundaria y post-secundaria, tanto en la clase como en sus relaciones interpersonales. Las expectativas comunes que se enseñarán y modelarán en todos los aspectos de la comunidad escolar de San Martin/Gwinn son respeto para todas las personas y culturas. El presente Código de Conducta describe las expectativas de los miembros de nuestra comunidad escolar. A fin de dar cumplimiento a nuestra declaración de creencias y brindarle a los estudiantes de la Escuela San Martin/Gwinn la mayor posibilidad para alcanzar el éxito, todos los miembros de la comunidad deben comprometerse a cumplir con sus expectativas. Sólo el compromiso de todas las personas involucradas en la educación de nuestros estudiantes nos permitirá alcanzar nuestra meta.

Expectativas del director, el Personal, los Estudiantes y los Padres ● El director, el personal, los estudiantes y los padres de la Escuela San Martin/Gwinn respetarán todas las normas escolares y los estándares de comportamiento del Distrito Escolar Unificado de Morgan Hill, según se enuncian en el presente documento. ● El director, el personal, los estudiantes y los padres de la Escuela San Martin/Gwinn respetarán el Código de Educación de California y su contenido. El Director Debe: ● Estar a disposición de todos los miembros de la comunidad escolar de San Martin/Gwinn. ● Garantizar que los canales de comunicación entre todos los miembros de la comunidad SMG estén abiertos. ● Asegurarse de que todas las partes involucradas en la comunidad escolar de San Martin/Gwinn entiendan claramente lo que se espera de ellos a fin de garantizar el crecimiento académico y social de nuestros estudiantes. ● Lograr que todas las partes involucradas en la comunidad escolar de San Martin/Gwinn asuman la responsabilidad de alcanzar las expectativas establecidas en el presente documento. El Personal de SMG Debe: ● Identificar lo que los estudiantes saben y utilizar ese conocimiento como base para planificar la enseñanza. ● Trabajar con todas las personas involucradas en el aprendizaje de los estudiantes para resolver todo problema que pueda surgir. May 2013

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● Transmitir respeto en su tono de voz y lenguaje corporal en todo momento. ● Trabajar juntos para satisfacer las necesidades de los estudiantes con diferentes capacidades de aprendizaje.

● Planificar e implementar un plan de estudios común basado en los estándares de contenido nacionales y estatales.

● Respetar a todos los estudiantes y adultos, independientemente de la raza, sexo, forma, vestimenta o puesto.

● Indicar con claridad qué objetivos deben alcanzar los estudiantes a nivel académico. ● Establecer rituales y rutinas claras en el salón de clase. ● Explicar a los estudiantes como deben capacitarse para llegar a ser estudiantes de escuela secundaria y post-secundaria exitosos.

● Resolver problemas con respeto y de manera pacífica. Los Estudiantes de SMG Deben: ● Respetar y cumplir con todas las políticas y pautas escolares. ● Respetar los rituales y las rutinas del salón de clase. ● Completar toda la tarea escolar con prolijidad y de la mejor manera posible. ● Respetar a todos los estudiantes y adultos, independientemente de la raza, sexo, forma, vestimenta o puesto. ● Resolver problemas con respeto y de manera pacífica. ● Trabajar duro y formular preguntas. ● Utilizar un lenguaje adecuado en todo momento. ● Respetar las instalaciones y los recursos de la escuela. ● Esforzarse constantemente para crecer como estudiantes y mejorar sus habilidades necesarias para ser estudiantes de escuela secundaria y post-secundaria exitosos (escritura, lectura, formulación de preguntas, toma de notas, resolución de problemas, hábitos de estudio, etc.). Los Padres/Tutores de los Estudiantes de SMG Deben: ● Llevar a los estudiantes a la escuela en horario y preparados para aprender. ● Respetar a todos los estudiantes y adultos, independientemente de la raza, sexo, forma, vestimenta o puesto. ● Asegurarse de que sus hijos se vistan de acuerdo con la política del uniforme de la escuela. ● Asegurare de que sus hijos estén alimentados y bien descansados todos los días del año escolar. ● Establecer un horario de "trabajo y estudio escolar" consistente cinco días a la semana en el hogar. Puede ser para hacer tarea, leer una novela, redactar un informe, etc. ● Crear en su hogar un entorno de trabajo lo más tranquilo posible para que los estudiantes puedan realizar su trabajo escolar. ● Resolver problemas con respeto y de manera pacífica. ● Comprometerse a trabajar un mínimo de 2 horas al año para la escuela de manera voluntaria en el salón de clase, la oficina, la biblioteca, para mejorar el aspecto de la escuela, en el Club del Hogar y la Escuela, etc. ● Formular preguntas sobre sus hijos/as, los docentes y el director. ● Respetar y cumplir con todas las políticas y pautas escolares. Los padres pueden sentarse con sus hijos durante el almuerzo, pero no pueden ir con los niños al patio de juegos durante recreo.

Políticas y Procedimientos de Asistencia La asistencia escolar es fundamental para que todos los estudiantes alcancen el éxito académico. En May 2013

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lo posible, otros compromisos deben llevarse a cabo después del horario de clase. Si un estudiante esta ausente, los padres tiene la responsabilidad de contactarse con la oficina de la escuela para aclarar la ausencia de manera inmediata. Aclaración de Ausencias La oficina de la escuela debe estar al tanto de todas las ausencias, ya sea el día de la ausencia o el primer día que el estudiante regresa a la escuela. ● Los padres puede llamar a la secretaria a cargo del registro de asistencias de la oficina de la escuela o ● enviar una nota cuando el estudiante regresa a la escuela, la que debe incluir lo siguiente: o El nombre completo del niño, la fecha y el motivo de la ausencia, la firma del padre/madre/ guardián. Ausencias Justificadas El Código de Educación del Estado y la Política del Consejo Escolar permiten las ausencias justificadas por los siguientes motivos: ● Enfermedad, turno médico, turno con el odontólogo ● Cuarentena declarada por un funcionario de salud del condado o la ciudad ● Servicios fúnebres de parientes cercanos Ausencias No Justificadas Las ausencias por motivos distintos a los enunciados anteriormente se consideran no justificadas. Después de 3 días, las ausencias por motivos que la oficina desconoce se consideran no justificadas. Requisitos para Retirarse del Campus A fin de que un estudiante pueda retirarse del campus durante la jornada escolar, el padre o la madre debe firmar su retiro en la oficina de la escuela. Al regresar a la escuela, el estudiante debe presentarse en la oficina. A excepción de los padres, aquellas personas que no figuren en la Tarjeta de Emergencia no podrán retirar a los estudiantes durante la jornada escolar.

Compromisos Personales al Final de la Jornada Escolar Dada la importancia de las actividades del salón de clase al final de la jornada, se solicita a los padres que no retiren a los estudiantes de la clase durante los últimos 15 minutos de la jornada escolar. La oficina está ocupada con llamadas telefónicas de los padres a último momento y con clases de educación física fuera de la escuela. Además, este es el momento del día en que los maestros asignan la tarea y controlan las agendas de los estudiantes. Los estudiantes que se retiren durante los últimos 15 minutos puede que reciban o no su tarea. Si los estudiantes deben retirarse antes de que finalice la jornada en forma reiterada, es posible que los padres deban dejar constancia de la ausencia de los estudiantes por escrito. Viajes Familiares Si bien desalentamos con firmeza la inasistencia a clase por viajes familiares, dicha práctica suele ser inevitable. Este tipo de ausencia se considera injustificada conforme al código de educación del estado. Si la inasistencia es por 5 jornadas escolares o más, es posible que se cree un contrato independiente, a excepción de los estudiantes que reciben servicios de educación especial, para poner al estudiante al día con el trabajo escolar y permitir que la escuela reciba fondos del estado. Los padres deben comunicarse con el docente de la clase cinco (5) días antes para solicitar el trabajo.

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Puntualidad para Llegar y Retirarse de la Escuela Los docentes dependen de los padres para asegurarse de que los estudiantes lleguen a clase en horario todos los días. Los estudiantes retrasados pierden explicaciones matinales fundamentales, y además interrumpen la clase al llegar tarde. De la misma manera, los estudiantes que no utilicen el transporte escolar deben ser retirados puntualmente una vez finalizada la jornada escolar en áreas designadas. Los padres que traen a los estudiantes a la escuela más de 15 minutos después del comienzo de la clase o los retiran más de 15 minutos después de la finalización de la jornada escolar deben estacionar sus vehículos en el estacionamiento, ingresar a la oficina y firmar el registro de la oficina para estudiantes.

Medicamentos Los estudiantes no pueden ingresar a la escuela ni medicamentos recetados ni medicamentos sin receta, como pueden ser Tums, Tylenol, gotas oftálmicas Visine y pastillas para la tos. Todos los medicamentos deberán ser administrados a través de la Oficina de Salud y se requieren instrucciones firmadas por el médico, que serán archivadas. No envíe medicamentos a la escuela a través de los estudiantes. Los padres deben traer los medicamentos a la oficina.

Política del Uniforme de la Escuela San Martin/Gwinn El uso del uniforme de la Escuela San Martin/Gwinn distingue a los estudiantes como miembros de una comunidad, creando un entorno educativo en el que la gente gana respecto en función de su personalidad y desempeño académico y no por la manera en que se visten. Los estudiantes de SMG deben tener un aspecto limpio y prolijo en todo momento. La política del uniforme de San Martin/Gwinn tiene la finalidad de mejorar el entorno académico para que el proceso de enseñanza y aprendizaje pueda desarrollarse con la menor cantidad de obstáculos posible. Los colores del uniforme de la Escuela San Martin/Gwinn se pueden combinar teniendo en cuenta las opciones que figuran a continuación: Niños:

● Jeans azules limpios y usados a la altura de la cintura o pantalones largos o cortos color caqui o azul marino ● Camisa color verde oliva, blanco o azul marino, que incluye camisas informales de manga corta, poleras, camisas ● ●

con botones, pulóveres, etc. Sudaderas o sweaters color verde oliva, azul marino o blanco Vestimenta “ espíritu de la escuela” (school spirit wear)

Niñas:

● Pantalones largos, pantalones cortos, faldas, vestidos sin mangas o falda pantalón color caqui o azul marino ● Jeans azules limpios y no ‘destruidos’ ● Camisa o blusa color verde oliva, blanco o azul marino, que incluye camisas informales de manga corta, poleras, ● ●

camisas con botones, pulóveres, etc. Sudaderas o sweaters color verde oliva, azul marino o blanco Vestimenta “ espíritu de la escuela” (school spirit wear)

Los estudiantes deben usar los colores del uniforme de la escuela todos los días del año escolar, a excepción de los viernes que pueden usar vestimenta de su elección, los eventos especiales, el día de la fotografía de primavera y el último día de clase. En caso de requerir ayuda para cumplir con las expectativas relativas al uniforme, comuníquese con la oficina de la escuela o con el Club del Hogar y la Escuela. Si los padres deciden no utilizar los uniformes escolares, la escuela pone a su disposición exenciones que deben solicitarse en la oficina de la escuela y presentarse ante el director de la escuela. Todos los estudiantes deben cumplir con los requisitos de vestimenta adecuada enunciados en el Código de Conducta en todo momento. May 2013

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Educación Especial: La ley de educación de personas con discapacidades (conocido en inglés como IDEA) es una ley general obligatoria que establece “una educación pública apropiada y gratuita” para los niños con discapacidades.” El Distrito Escolar Unificado de Morgan Hill cumple con el código de educación especial establecido por la ley IDEA. Los estudiantes pasan a ser elegibles para los servicios de educación especial a través de un proceso formal de evaluación. Cualquier persona que sospeche que un estudiante es discapacitado puede solicitar por escrito una evaluación. Las solicitudes tendrán una respuesta de su escuela dentro de 15 días. Usualmente es el grupo de evaluación del estudiante , conocido por sus siglas en inglés SST, quien determina si una evaluación es necesaria. De ser recomendado, las evaluaciones se realizarán dentro de los 60 días a la solicitud inicial. Si no se recomienda una evaluación, el grupo de estudio explicará sus razones por escrito. Una vez que un estudiante ha sido evaluado, se realiza una reunión del programa educativo individualizado, conocido por sus siglas en inglés como IEP, para determinar los servicios a los cuales el estudiante tendrá acceso.

No Discriminación: La mesa directiva del Distrito Escolar Unificado de Morgan Hill se compromete a ofrecer igualdad de oportunidades para todos los individuos en la educación. Los programas y actividades del Distrito Escolar Unificado de Morgan Hill no discriminan a base de género, identidad de género, edad, sexo, raza, color, religión, ascendencia, origen nacional, identificación de grupo étnico, estado civil o de paternidad, discapacidad física o mental, orientación sexual o percepción de una o más de estas características. La mesa directiva deberá de promover programas para asegurar que las prácticas discriminatorias sean eliminadas en todas las actividades del distrito.

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