EDUCANDO DESDE LA MUSICA

 LIC.ADRIANA MARQUEZ CALVO

 INSTITUCION EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE

ASIS-ARABIA  2010.

EDUCANDO DESDE LA MUSICA. Más allá de los fines estéticos, la música es un medio de comunicación que da lugar a un proceso creativo, contribuyendo –entre otras cosas- al fortalecimiento de la personalidad y al mejoramiento de la autoestima, lo cual contribuye a una mejor preparación del individuo para la toma de decisiones y una mayor capacidad de integración social. La actividad comunitaria que implica la música, su indispensable desarrollo en el tiempo y la exposición pública de quienes la practican convierte a la actividad musical creativa en una función ideal para lograr profundos cambios en aquellos que pretendemos educar. En un mundo de cambios continuos, de desestructuración y exclusión social, el Arte y la Música como tal, tienen una importancia fundamental para el desarrollo de los niños y jóvenes en situación de vulnerabilidad social, y en este ejercicio a la que lleva su práctica y aprendizaje es un camino a lograr mayores niveles de conocimiento, habilidades y sensibilidad mediante una tarea gratificante que además permite expresarse y comunicarse promoviendo las ventajas de la educación musical, como forma de crecimiento personal y formación de la conciencia e inclusión social.

PORQUE PRACTICAR LA MUSICA Y LA DANZA COMO INSTRUMENTO DE ENSEÑANZA. Estamos convencidos de que la formación musical, además de desarrollar capacidades expresivas y talentos, generan desde lo individual y desde lo grupal herramientas que contribuyen a fortalecer lazos solidarios, la inclusión social cada individuo que, en consecuencia, ve recuperada su autoestima y esto se ve reflejado en beneficio de la comunidad en su conjunto. Pero esto alcanzaría su mayor expresión al poder concretarlo en un producto artístico elaborando una estrategia estética de comunicación. La danza a niños y mayores. “Es una actividad de extraordinario aprovechamiento”, reiteró. Pero los beneficios de la danza van más allá. Según explicó Ángel García, “está demostrado médicamente que bailar genera numerosos beneficios físicos y mentales: incrementa la elasticidad de tendones y músculos, mejora la fuerza y otorga mayor capacidad de movimiento, ayuda a quemar calorías a la vez que reduce el colesterol y aumenta la capacidad cardio-respiratoria”. La danza – aseguran los especialistas– pone en marcha la mente y el cuerpo, dejando a un lado el sedentarismo y la depresión.

QUE BENEFICIOS TIENE PRACTICAR LA MUSICA Y LA DANZA CON LOS ALUMNOS *Mejorar la psicomotricidad. *Incentiva el trabajo en grupo y el compañerismo. *Pierden la timidez y favorece la autoestima. *Les ayuda a adquirir disciplina y sentido de la responsabilidad. *Desarrollan la creatividad , la imaginación y la concentración. *Potencia la memoria y la expresividad. *Desarrollan el sentido de musicalidad, el ritmo y el oído musical. *Incrementa el desarrollo de la musculatura y obtienen un óptimo estado corporal. *Logran un cuerpo y un estado mental más fuerte, equilibrado y flexible. *Adquieren una correcta postura corporal desde pequeños que les posibilitará en años posteriores a mantener en buen estado su cuerpo.

Lo importante de iniciarse en esta disciplina maravillosa que es la danza y la música es la notable y potencial aproximación en obtener paulatinamente un amplio desarrollo personal e intelectual. El aprendizaje en la educación de la danza y su aproximación hacia la música aportan grandes beneficios intelectuales y espirituales desarrollando una inteligencia artística amplia e imperecedera.

Otro dato significativo a tomar en cuenta es el de incorporar el folklore local con una visión importante donde se tengan en cuenta nuestras costumbres y tradiciones, revivir la música colombiana, sus vestidos, en otras palabras despertar en los alumnos el amor y la conservación del patrimonio cultural. Preservar y desarrollar la identidad y la expresión artística tradicional y moderna de las diferentes danzas, ritmos folclóricos de nuestro país . OBJETIVOS .

*Integrar a las comunidades educativas (padres de familia,alumnos,docentes) en actividades de recreación y socialización *Estimular y desarrollar la percepción, el potencial creativo y la expresión artística de los participantes en los talleres, desde las tradiciones populares focalizando el desarrollo integral de sus capacidades, , *Evaluar y consolidar la metodología aplicada.

*Formar y concientizar a toda la comunidad educativa de la importancia de utilizar donde los alumnos pueden Preparar y montar paralelamente la presentación que servirá para que ellos sientan la importancia de tener esta actividad como algo adicional, y además adquieran diferentes conocimientos de su país, las costumbres, y las danzas mas importantes. *Disponer de todo el material de referencia y apoyo pedagógico y administrativo necesario a los talleres su organización

METODOLOGIAS A TENER PRESENTES EN LA ENSEÑANZA DE LA MUSICA Y LA DANZA. *Preparación del tema a enseñar a los alumnos donde se especifique toda la metodología que se utilizara escogiendo adecuadamente los elementos que nos ayudaran a completar la actividad lúdica (láminas,revistas,canciones,rompecabezas,loterias),que a su vez nos servirán para en la transmisión y enseñanza, de lo que queremos transmitir usando como ayuda la música y la danza. *Otro aspecto importante cuando queremos usar las danzas es la transmisión gestual (no verbal) donde los músculos de nuestra cara juegan un lugar muy importante, porque a través de ello logramos comunicar con nuestro rostro lo que queremos mostrar a los demás como: sentimientos, expresiones. *La planimetría, la planigrafia. Consiste en tener muy claro el espacio que vamos a usar para llevar a cabo nuestros objetivos , el escoger el lugar es muy importante porque las personas que se involucran pueden expresar con mayor facilidad lo que sienten sin ataduras ejemplo: un campo abierto, un salón especial etc. •Planigrafia. Planear todo es muy importante, tema a tratar, actividades complementarias, si es un baile pasos, corografía y vestuario .

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Los recursos son muy importantes al momento de elegir una actividad de estas características ,teniendo en cuenta : RECURSO HUMANO – Alumnos • RECURSOS TECNICOS 2-1 Televisor 2-2 Videograbadora 2-3 Equipo de sonido o grabadora con CD 2-4 Apógrafo 2-5 Marcadores 2-6 Fotocopias • RECURSOS FISICOS 3-1 Salón con espejos de ser posible. 3-2 Salón con sillas para estudio.

PARA LOS ALUMNOS DE PREESCOLAR. Para los alumnos de preescolar se tratara de enseñar canciones infantiles y colombianas que ayuden a una mejor expresión corporal, se vincularan temas con dicha actividad. Con la música se puede enseñar diferentes temas que ayudan a una mejor comprensión de lo enseñado: Motricidad, cognitivo, lenguaje, expresión artística, valores, comportamientos. En las actividades con los alumnos al entregarles los trabajos se les hará bailando y ellos a su vez también al entregarlos lo harán al ritmo de la música, se creara un ambiente de amor, por las cosas que hace, diversión, esparcimiento, y sobre todo, dejara esa rutina que tiene en las clases, aprendiendo todo con mayor facilidad….

Video muestra de la importancia de la danza.

Video representación dramatica,gestual y musical.

Ejemplo de cómo enseñar una clase de danzas, tipos de ritmos a los alumnos sin importar la edad. •

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Es muy importante demostrar a los alumnos la gran seguridad que tenemos al momento de enseñar una clase de estas características , debemos aprender algunos detalles y si conocemos los pasos que se usan para hacerlos mucho mejor, en esta clase ellos (as) aprenderán la diferencia de algunos de los ritmos colombianos: Que es una cumbia,currulao,pasillo,baile bravo (música Parrandera),sanjuanito, bunde, Cómo se baila? En este caso les hare una demostración a medida que vamos escuchando los ejemplos si no pueden hacerlo mostrar videos donde ellos puedan verlos,laminas,revistas,presentaciones por internet. Música tropical. Que bailamos Salsa,merengue,vallenato,regeton, Cuál es el objetivo de esta actividad. Porque ayudamos a alumnos a despertar la imaginación, motivándolos a inventar pasos, Conocer características propias, como vestuarios, de donde es su origen, donde se baila, quienes lo bailan, en que lugar, pasos. Involucrarlos, haciéndolos participes de esta actividad. Ayuda a los docentes a enseñar a sociales(Vestuarios, regiones o países ,características ) Español(descripción, lenguaje) Matemáticas(Contar tiempos, hacer conjuntos con los alumnos, grupos) ED. física o corporal (movimientos, ejercicios de desplazamiento).