Das ABC lernen Trage die fehlenden Buchstaben des kleinen abc ein. d

f

c

o h

i

a

m

p

w

qu

v

j

y

t

Welcher Buchstabe im kleinen abc folgt? Trage ein. c _______

h _______

o _______

v _______

a _______

i _______

qu _______

w _______

Trage den fehlenden Buchstaben des großen ABC ein.

© Bildungshaus Schulbuchverlage

C _______ E

F _______ H

L _______ N

Qu _______ S

V _______ X

K _______ M

R _______ T

A Y B

Z

X L

D

M W

N

V

O J

U

P

F Qu

G

T

Schreibe die Buchstaben auf, die in der Schlange fehlen. _____

_____

_____

_____

_____

_____ _____

Wenn du die Buchstaben von Aufgabe 4 richtig umstellst, ergibt das Lösungswort eine Frucht: __________________________ Stelle selbst eine ABC-Schlange her. Ein anderes Kind setzt die fehlenden Buchstaben ein.

A ... wie Anfang

Kopiervorlage 1.2

Regeln für unsere Klasse Timo redet mir oft dazwischen! Das mag ich nicht!

Robin ist ganz schön gemein! Er rennt extra alle um! Emma

Jack

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Wenn Sina so laut ist, mache ich viele Fehler.

Ich bin traurig. In der Pause darf ich immer nur zugucken.

Janka Metin

Welche Regel passt zu welchem Kind? Klebe sie an die richtige Sprechblase. Alle Kinder hören zu, wenn andere sprechen.

In der Pause und beim Sport geben sich alle Mühe, fair zu sein.

Während der Arbeit sind alle Kinder leise.

Alle Kinder dürfen mitmachen.

In der Schule

Kopiervorlage 2.1

Tiere machen Geräusche Überlege, welche Geräusche diese Tiere machen.

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die Katze das Pferd die Fliege der Hund die Taube die Gans die Amsel der Frosch der Bär

schnattert gurrt schnurrt summt wiehert bellt quakt brummt zwitschert

Verbinde die Tiere mit den passenden Geräuschen. Schreibe zu jedem Tier einen Satz. Denke daran: Am Satzanfang schreibt man groß. Am Satzende setzt man einen Punkt.

Die Katze schnurrt.

Suche noch fünf Tiere mit den passenden Geräuschen. Schreibe sie in dein Heft. Tiere

Kopiervorlage 3.2

Das schmeckt mir Schneide die Streifen aus und lege sie zu einem Gedicht zusammen. Wichtig ist, dass sich die Zeilen reimen. Wenn alles stimmt, kannst du die Streifen aufkleben. Paprika mit Kräuterquark

Leberwurst mit Käsekuchen

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Gemüse und ein Bratenstück,

Nach einer scharfen Currywurst

Zum Nachtisch schmeckt, wie jeder weiß,

das gibt mir meine Kraft zurück. will ich lieber nicht versuchen. hab’ ich einen Riesendurst. macht mich wieder richtig stark. ein leckeres Zitroneneis.

Du kannst das Gedicht weiterschreiben. Klebe es in dein Heft und schreibe einige Zeilen dazu.

Ich bin ich

Kopiervorlage 4.3

Abzählverse Omas Lutschbonbon, Pfefferminz 1A. Alle Affen, die so gaffen, sagen dadada. Alle Schweine an der Leine machen bäääh!

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Auf einem Billi-Bong-Berg, da wohnt ein Billi-Bolli-Zwerg mit seiner Frau Marei, und du bist frei.

Eins, zwei, drei, vier, fünf, sechs, sieben, eine alte Frau kocht Rüben, eine alte Frau kocht Speck, und du bist weg.

Ene mene miste, es rappelt in der Kiste, ene mene meck, und du bist weg!

Lest euch die Abzählverse gegenseitig vor. Schreibe deinen Lieblings-Abzählvers ab.

Lerne deinen Lieblings-Vers auswendig zu sprechen. Zähle mit diesem Vers ein Kind in einer Gruppe aus. Miteinander leben

Kopiervorlage 6.3

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Geschichte aus den schönsten Sätzen

Betrachte zusammen mit drei Mitschülern das Bild vom Turm. Jeder von euch schreibt zu diesem Bild fünf Sätze. Sie müssen kurz sein und in eine Zeile passen. Schreibt euren Text in der Ich-Form auf einen Zettel. Jedes Kind liest nun seine Sätze vor und legt seinen Zettel in die Mitte des Tisches. Jetzt schreibt jeder von euch einen Text aus acht Sätzen. Ihr dürft nur Sätze verwenden, die auf den Zetteln in der Tischmitte stehen. Einen besonders schönen Satz darfst du dreimal verwenden. Lest die entstandene Geschichte in der Klasse vor. Ihr könnt auch ein Buch daraus machen.

Häuser und Türme

Kopiervorlage 7.4

Versteckte Winterwörter Schreibe zuerst in jede Reihe ein Winterwort. Kontrolliere mit der Wörterliste, ob deine Wörter richtig geschrieben sind. Fülle dann die leeren Kästchen mit Buchstaben auf.

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Lass deine Mitschüler die Winterwörter suchen und unter dein Rätsel schreiben.

Diese Wörter wurden von ____________________________ gefunden:

Jahreszeiten, Feste und Feiern

Kopiervorlage 9.3

Silben sprechen – Silben schreiben

Ich finde, die Fantasiewörter klingen so lustig!

Sprich diese Wortpaare deutlich aus. In jedem Wortpaar steht ein Wort, das es wirklich gibt. Das andere Wort ist jedoch ein Fantasiewort. Waggen Tasse

– –

Wagen Tase

Waggen

Löffel Brotte

– –

Löfel Brote

Streiche die Fantasiewörter durch.

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In diesen Wortpaaren kommen keine Fantasiewörter vor. Sprich die Wortpaare deutlich aus. Ofen wen beten

– – –

offen wenn Betten

den her kam

– – –

denn Herr Kamm

Markiere den Vokal in der ersten Silbe mit einen Strich, wenn er lang und deutlich zu hören ist: Ofen Markiere den Vokal in der ersten Silbe mit einem Punkt, wenn er kurz und nicht so deutlich zu hören ist: offen Setze die passenden Wörter von Aufgabe 3 in die Lücken ein. Aus jedem Wortpaar passt nur ein Wort. a. Die Tür steht b. Neben

. Ich mache sie zu. möchtest du dich setzen?

c. In unseren

liegen Kuscheltiere.

d. Ich mag

Sportunterricht besonders gern.

e. Komm doch einmal f. Ich brauche einen neuen Rechtschreib-Werkstatt

! . Kopiervorlage 11.3

Wörter mit ä und äu Verbinde die Wörter, die zusammengehören. waschen

es schläft

graben

er hält

schlafen

er fällt

tragen

er trägt

fallen

er wäscht

halten

sie gräbt

fangen

sie wächst

saufen

sie fährt

wachsen

sie fängt

fahren

es säuft

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Schreibe die Wortpaare auf.

Welche Wörter aus dem Kasten passen? Das Baby

in der Wiege.

Die Maus

ein Loch.

Der Reiter

in den Graben.

Der Junge

seine Tasche.

Das Pferd

Wasser.

Das Kind

den Ball.

Schreibe einige Sätze von Aufgabe 3 in dein Heft.

Rechtschreib-Werkstatt

Kopiervorlage 11.8

Die Wortart Nomen: Lebewesen und Dinge Stelle diese Nomen zu Reimen zusammen. Schreibe zuerst alle Lebewesen untereinander. Suche dann die Dinge dazu, die sich reimen.

Fisch

Kuh Tisch

Matratze Schuh

Schwein © Bildungshaus Schulbuchverlage

Pferd

Vase Maus Herd Hase Stein

Katze

Haus

Lebewesen

Fisch Ratte

Dinge

Tisch

Finde noch andere Nomen und schreibe sie auf. Lebewesen:

Dinge:

Sprach-Werkstatt

Kopiervorlage 12.1

Was Tiere so alles tun Schreibe auf, was die Tiere tun können. Der Hund kann

.

klettern

Das Pferd kann

.

summen

Die Ente kann

.

Die Biene kann

.

bellen schwimmen galoppieren

Das Eichhörnchen kann

.

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Was könnten die Tiere tun? Suche dir lustige Verben aus und setze sie in das Gedicht ein. kitzeln kriechen

sitzen schlafen hoppeln schleichen kratzen liegen zappeln spielen schwimmen fliegen miauen

In meinem Zimmer geht es komisch zu! In diesem Zimmer siehst du hier: Eine Ziege

spielt

auf dem Klavier.

Eine Schnecke Eine Fliege Eine Schlange Ein Hase Ein Regenwurm Und auf dem Stuhl, da Eine Maus

über meine Vase. mich an der Nase. in meinem Bett. auf dem Fensterbrett. auf dem Tisch. ein Fisch. oben in dem Haus.

Ich glaube, ich ziehe aus! Sprach-Werkstatt

Kopiervorlage 12.6

Vom Gedankenschwarm zur Geschichte an die Leine nehmen

bellt laut

jagt hinterher

Baum Katze

Schreibe alles auf, was dir zu dem Hund noch einfällt.

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Kreise die Wörter ein, mit denen du deine Geschichte schreiben willst. Schreibe deine Geschichte auf.

Schreibe eine Überschrift zu deiner Geschichte auf. Schreib-Werkstatt

Kopiervorlage 13.2

Satzanfänge verbessern 2



In eine Scherbe getreten Einmal waren wir an der See am Strand. Da lief ich so durch den Sand. bin ich in eine Scherbe getreten.

Da Und da

hat es angefangen zu bluten.

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Das hat schrecklich wehgetan. rannte ich zu meiner Mutter

Da

an den Strandkorb. hat sie den Sand abgewischt.

Da Und dann

hat sie mir ein Pflaster

auf die Wunde geklebt. Ich habe mir meine Schuhe angezogen. Da

konnte ich wieder laufen.

In dieser Geschichte fangen viele Sätze mit Da an. Schneide die Wortkarten aus und probiere, welche Satzanfänge besser passen.

Bald Bald

Schreib-Werkstatt

Jetzt Auf einmal

Sofort

Gleich Plötzlich

Danach Deswegen

Kopiervorlage 13.8

Was kann ich nun? Weißt du eigentlich, was du nun alles kannst? Teste dich doch einmal selbst! In die Kreise kannst du Smiley-Gesichter malen:  leicht,  mittel,  schwer. Ordne zu. Verben: Was tun Tiere? Nomen: Was haben Tiere? fliegen

Schwanz

Fell

bellen

Maul

springen

Das tun Tiere: Das haben Tiere:

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In diesen Sätzen fehlen die Punkte am Satzende. Setze die Punkte. Es sind vier. Lisa geht mit Waldi spazieren Waldi schnuppert überall herum Ein Mann geht an ihnen vorbei Er lacht über den süßen Waldi Schreibe zwei Sätze über dein Lieblingstier. Beschreibe, wie es aussieht.

Schreibe den Text ab. Meine Katze hat sehr weiches Fell. Manchmal kratzt sie mich aber. Doch ich kann ihr nicht böse sein. Sie sieht immer so lieb aus.

Diagnose – Tiere

Kopiervorlage 14.2