SECUNDARIAS TÉCNICAS TERCER AÑO TECNOLOGÍAS DE LA SALUD, LOS SERVICIOS Y LA RECREACIÓN: ADMINISTRACIÓN CONTABLE BLOQUE I TECNOLOGÍA , INFORMACIÓN E INNOVACIÓN Con los contenidos de este bloque, se pretende el reconocimiento de las características del mundo actual, como: la capacidad de comunicarse e informarse en tiempo real de los acontecimientos de la dinámica social y su impacto en el entorno natural, así como de los avances en diversos campos de conocimiento, entre los aspectos más relevantes. El trabajo con los contenidos de este bloque promueven el conocimiento de instrumentos y el desarrollo de habilidades cognitivas para acceder y usar la información en procesos de innovación técnica con la finalidad de facilitar la incorporación de los estudiantes, de manera responsable, a los procesos de intercambio cultural y económico. Se promueve el desarrollo de habilidades conceptuales y procedimentales para distinguir entre información y conocimiento, así como para el manejo de las tecnologías de información y comunicación (TIC), el uso de las fuentes tradicionales y el trabajo grupal, que posibiliten a los estudiantes el acceso a una gran cantidad de información del campo tecnológico y su conjunto de técnicas centrales y periféricas. El énfasis en el tratamiento de los contenidos permite desarrollar habilidades cognitivas para la identificación de las fuentes de información que pueden ser de utilidad en los procesos de innovación técnica, así como estructurar, utilizar, combinar y juzgar dicha información, integrarla y aprehenderla para resignificarla en las creaciones técnicas. Las actividades se orientan al desarrollo de las habilidades para reconocer las diversas fuentes de información -tanto en los contextos de uso como de reproducción de las técnicas- como insumo fundamental para la innovación. Así se promueve el reconocimiento de las opiniones o visiones de los usuarios de técnicas y productos en torno a los resultados, cuyo análisis, reinterpretación y enriquecimiento por parte de otros campos de conocimiento, permitirá a los alumnos definir las actividades, procesos técnicos o mejoras que se pongan en práctica. PROPÓSITOS: 1. Identificar las características del proceso de innovación como parte del cambio técnico en contextos de uso y reproducción. 2. Desarrollar habilidades para el uso de las diferentes Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la realización de sus proyectos técnicos. 3. Organizar información de diferentes fuentes para utilizarla en el desarrollo de procesos y proyectos técnicos. 4. Valorar las diversas fuentes de información como insumos de innovación técnica. APRENDIZAJES ESPERADOS:  Describen las características de un proceso de innovación como parte del cambio técnico.  Manejan diferentes fuentes y tipos de información conforme a los ciclos de la innovación.  Utilizan las TIC para el desarrollo de procesos de innovación técnica.  Utilizan la información en la búsqueda de alternativas de solución a problemas técnicos.

TEMAS Y SUBTEMAS

CONCEPTOS RELACIONADOS

SUGERENCIAS DIDÁCTICAS

1.1 INFORMACIÓN E INNOVACIÓN TÉCNICA Realizar una lluvia de ideas sobre el significado del concepto de Innovaciones técnicas a través de la historia Innovación innovación de acuerdo a sus experiencias. Presentar varias Cambio técnico concepciones del mismo y a partir de estas identificar las La innovación como proceso. características y elementos que contempla un proceso de innovación. • Innovaciones trascendentales que han impulsado el desarrollo de la tecnología en el mundo. Investigar en internet o en revistas (Magazine o Muy Interesante) • Innovaciones tecnológicas en la administración sobre varios ejemplos de innovación tecnológica que se estén contable a través de la historia. implementando actualmente en cualquier área como la Nanotecnología, Informática, Biotecnología, entre otras. Presentar La historia de la administración y la contabilidad a través en clase y explicar cómo es que funcionan y se aplican esas de las innovaciones tecnológicas innovaciones tecnológicas. Se sugiere presentar el fragmento de un video sobre “Tecnologías del futuro”. La innovación tecnológica aplicada a la administración contable.

• En los procesos de almacenamiento y diseño de base de datos

La aplicación de la informática en la administración contable (uso de software).

Por equipos identificar algunas de las innovaciones que se han presentado en el proceso de la administración contable y el uso de sus herramientas. Retomar aspectos de primer y segundo grado para representar gráficamente con recortes o fotografías los sistemas técnicos contables del pasado hasta nuestros días. Ubicar gráficamente en un cuadro las principales innovaciones y mejoras tecnológicas y señalar sus características. Diseñar y realizar por equipos una entrevista a empleados del departamento de administración o contabilidad de alguna oficina o empresa para indagar sobre los cambios que se han presentado en la actividad contable con el uso de software. Realizar un cuadro sinóptico con lo más representativo de la información recopilada, presentar en plenaria y elaborar

conclusiones de manera grupal. Reflexionar grupalmente sobre la importancia de la informática en los procesos de la administración contable. Realizar actividades de registro y procesamiento de la información de una empresa

Características y fuentes de la innovación técnica: contextos de uso y de reproducción

Innovación técnica Fuentes de innovación técnica La información y sus fuentes para la innovación técnica. Contexto de uso de medios técnicos Los contextos de uso y reproducción de sistemas técnicos Contexto de en la administración y contabilidad como fuente de reproducción de información para la innovación. técnicas Los procesos de innovación técnica en la prestación de los servicios en la administración contable Los documentos mercantiles: letra de cambio, pagare, factura, cheques, estados de cuenta bancarios, entre otros. La administración contable en los diferentes sistemas productivos • • •

El procesador de textos: herramientas y uso Hoja de cálculo: herramientas y uso Base de datos: Introducción y ambiente de trabajo

Exponer sobre las condiciones apropiadas que se requieren para que las innovaciones sean aceptadas en la sociedad: condiciones sociales, económicas y políticas. Reflexionar que no todas las innovaciones tienen éxito. Se sugiere presentar un video sobre “inventos frustrados”. Identificar las oportunidades y problemas que se tienen con el uso de herramientas de la informática en la administración y la contabilidad. Esquematizar al respecto y comentarlo en plenaria. Elaborar y aplicar un cuestionario a contadores o administradores sobre el tipo de programas y software que utilizan, así como las motivaciones de uso, su adecuación para determinadas operaciones y el conocimiento –características- y costos que se posee de los mismos como SAP, COI, SAE, NOIF, EXCELL INNSIST CONTABILIDAD, WORD INSSIST NOMINAS, entre otros. Procesar y analizar los datos obtenidos para definir las especificaciones técnicas y satisfacer al usuario del producto. Con base en los resultados obtenidos, diseñar gráficamente las mejoras del mismo.

Discutir grupalmente las necesidades e intereses que llevan al desarrollo del mejoramiento de un producto o herramienta. Realizar prácticas con documentos mercantiles -conocimiento del lenguaje de los mismos y manejo de los mismos. Elaborar hojas de cálculo: libros y hojas tabulares contables, organización, personalización e impresión.

Uso de conocimientos técnicos para la innovación

Innovación Conocimientos El uso de conocimientos para el cambio técnico en la técnicos administración contable.

La innovación en los procesos administración

técnicos de la

Los sistemas de información contable: tipos de inventarios

Indagar sobre las diferentes herramientas de las que se valen los procesos administrativos en la actualidad, por ejemplo benchmarking –comparación de proceso de organización-, empowerment –grupos de trabajo que comparten el liderazgo- , calidad total, la negociación, el desarrollo comercial, el trabajo en equipo, el outsoucing –las contrataciones externas-, entre otros. Caracterizar estos por equipos y cuestionar sobre la efectividad de los mismos. Proponer por equipos algunas mejoras a los procesos ya antes abordados. Mostrar en plenaria estas y señalar las principales innovaciones hechas. Entrevistar por equipos a un contador o gerente de una tienda u oficina para indagar sobre el procedimiento, estrategias y herramientas técnicas que utiliza para realizar un inventario. Describir el procedimiento e identificar las herramientas que utiliza para el desempeño de dicha actividad. Presentar los resultados en plenaria. Exponer sobre los tipos de inventario que existen: Sistema periódico y perpetuo, Realizar un cuadro comparativo al respecto. Identificar el tipo de inventario que se presenta en las entrevistas.

Investigar sobre las nuevas herramientas de la informática aplicadas para el desarrollo de inventarios Simular o propiciar una situación administrativa en la que se elabore un inventario perpetuo.

Empleo de TIC para la innovación Las tecnologías de la información y la comunicación: su impacto en los procesos de cambio en la administración contable. Los cambios tecnológicos y socioculturales en la administración contable • Técnicas para procesar y difundir información: hojas de calculo • Organización y almacenamiento de la información: Archivos, carpetas, CD´s, • Redes informáticas: Información compartida Internet: Selección de navegadores adecuados para la búsqueda de información

Innovación TIC

Realizar un diagnóstico en la comunidad para ubicar las principales necesidades relacionadas con los procesos de la administración y la contabilidad. Presentar los resultados al grupo y proponer alternativas de solución Analizar en qué consisten los procesos técnicos de recopilación, organización y almacenamiento de la información empleados en la administración contable por ejemplo: el conocimiento de la barra de herramientas, buscar archivos o carpetas; búsqueda avanzada; eliminar y restaurar archivos, entre otras. Enlistar cada uno de ellos y caracterizarlos mediante un cuadro. Diseñar una entrevista a un contador que describa las técnicas de recopilación, organización y almacenamiento que se utilizaban por ejemplo en los años setentas u ochentas. Presentar un informe y a partir de de éste realizar una comparación de las técnicas con las que se utilizan actualmente. Reflexionar sobre la forma en que ha evolucionado el proceso e identificar los factores que influyeron en dicho aspecto. Investigar en internet por equipos sobre los centros o instituciones públicas o privadas especialistas en contabilidad y administración. Elaborar un índice y complementarlo con la información de los demás equipos para crear una base de datos que permita su posterior consulta.

La información y el uso de las TIC para la resolución de problemas y el trabajo por proyectos en los procesos productivos

Información TIC Resolución de problemas El uso de la información estratégica para la innovación y la Proyecto técnico resolución de problemas Procesos productivos • • •

Recopilación de datos. Análisis e interpretación. Propuestas de mejoramiento en los productos.

Integración de los contenidos para el trabajo por proyectos en la administración contable

Debatir grupalmente sobre el uso que hacemos de las tecnologías de la información y la comunicación. Para qué nos sirven, en qué nos habilitan y cómo nos permiten la resolución de problemas en la vida cotidiana. Plantear por equipos una nueva estrategia técnica sobre los procesos, las herramientas, o los productos que se realizan, utilizan y crean en la administración contable. Por ejemplo la creación de bases de datos con determinadas características que permitan elaborar un inventario de forma más rápida y eficaz, o bien a partir de plantear un procedimiento o estrategia distinta a la tradicional. Elaborar carteles para la difusión del nuevo sistema producto en una muestra escolar, señalar sus características (forma, estructura, función) y cómo éstas satisfacen las necesidades definidas por el usuario. Planear y desarrollar el proyecto técnico de administración contable, empleando las TIC´s y con base en las necesidades de los alumnos.

BLOQUE II CAMPOS TECNOLÓGICOS Y DIVERSIDAD CULTURAL En este bloque se analizarán los cambios técnicos y su difusión en diferentes procesos y contextos como factor de cambio de la cultura, de ahí que se promueva el reconocimiento de la interrelación y adecuación de las diversas innovaciones técnicas con los contextos sociales y naturales, que repercuten en el cambio técnico, en la configuración de nuevos procesos técnicos, en las nuevas formas de organización y administración, así como en los cambios culturales y políticos. Asimismo, los contenidos del bloque ponen en práctica un conjunto de técnicas comunes a un campo tecnológico y las técnicas que lo han enriquecido, es decir, la reproducción de aquellas creaciones e innovaciones que se originaron con propósitos y en contextos diferentes. Se busca analizar la creación, difusión e interdependencia de diferentes clases de técnicas y el papel que tienen los insumos en un contexto y tiempo determinado. Mediante el análisis sistémico de las creaciones técnicas, de su mejora, su difusión e interdependencia, del uso de herramientas, de máquinas e insumos, así como de la complejización creciente de procesos y sistemas técnicos, se propone reflexionar sobre el papel que han jugado estos componentes en la configuración de los campos tecnológicos. PROPÓSITOS: 1. Explica la influencia de los saberes sociales y culturales en la conformación de los campos tecnológicos. 2. Valorar las aportaciones de las culturas tradicionales en los campos tecnológicos y cómo se han modificado a través del tiempo. 3. Propiciar la participación equitativa de hombres y mujeres en las diversas actividades técnicas APRENDIZAJES ESPERADOS:  Relacionan diversos procesos técnicos y reconocen como se configuran los campos tecnológicos.  Participan de manera informada en los debates que surgen de la aplicación de diversos procesos técnicos y valoran el diálogo y la participación pública en estos asuntos.  Participan en procesos técnicos en igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres.  Relacionan los distintos contextos en la búsqueda de alternativas de solución en problemas técnicos.

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CONCEPTOS RELACIONADOS

SUGERENCIAS DIDÁCTICAS

2.1 LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LOS CAMPOS TECNOLÓGICOS Recuperar los conocimientos que se poseen sobre el La construcción social de los sistemas técnicos. Cambio técnico cambio técnico de una máquina, herramienta o artefacto Construcción social tradicional utilizado en la administración contable que haya Las alternativas técnicas en la tecnología de la administración Sistemas técnicos presentado alguna innovación, por ejemplo el teléfono, el contable en diferentes contextos socioculturales. ordenador, la fotocopiadora, el fax, entre otros. Señalar los principales cambios técnicos, así como sus procesos de El cambio en las técnicas tradicionales y actuales para los mejora. procesos técnicos de administración contable. Los sistemas técnicos como producto cultural: métodos y cambios técnicos en los procesos de administración contable y su repercusión en las formas de vida y las costumbres.

Exponer sobre el papel de las nuevas tecnologías aplicadas a la administración contable por ejemplo las operaciones electrónicas. Ubicar los límites y posibilidades de éstas en la actualidad en el manejo financiero de las empresas. Representar mediante fotografías, recortes o dibujos los procesos técnicos operados a lo largo de la historia con respecto a la administración. Identificar las principales innovaciones Propiciar un debate por equipos sobre los principales cambios operados en los procesos de organización y uso de la información –bases de datos- en una empresa u oficina. Identificar cómo éstos mejoran o no la calidad de vida de los seres humanos por: • La reducción del espacio físico para el almacenamiento de datos.. • La mejor organización de los datos • El fácil procesamiento y análisis de la información.

Generaciones tecnológicas y configuración de campos tecnológicos. Las generaciones tecnológicas de los equipos mecánicos y electrónicos de la oficina La contabilidad y su papel en el campo tecnológico de los servicios

Cambio técnico Trayectorias técnicas Generaciones tecnológicas Campos tecnológicos

Las organizaciones y su interrelación con los procesos productivos y los servicios que presta

Representar gráficamente los tipos de organizaciones de trabajo que existen en la comunidad, qué procesos técnicos utilizan y para qué, a qué campo tecnológico pertenece (constructivo, informática, forestal, pecuario, agrícola, bienes y servicios) y cómo satisfacen las necesidades sociales. Reflexionar sobre las técnicas utilizadas en dichos campos tecnológicos y la convergencia o relación de los mismos con la administración contable. Desarrollar una representación gráfica sobre la trayectoria de los medios técnicos utilizados en distintas épocas en la contabilidad o administración: a) Mesopotamia, b) Egipto antiguo c) Grecia e) Roma f) Edad Media g) el renacimiento y h) la edad moderna. Elaborar una práctica contable de manera manual y otra computarizada, realizar un análisis comparado entre las nuevas tecnologías de la administración contable contra las tradicionales, valorar las ventajas y desventajas de uso

Aportaciones de las culturas tradicionales en la configuración de los campos tecnológicos. Las contribuciones de las culturas tradicionales en administración contable. Las innovaciones en los procesos técnicos desarrollados en la contabilidad. Desde los sistemas numéricos antiguos hasta los primeros almacenamientos de memoria

Culturas tradicionales Campos tecnológicos

Ubicar el uso e impacto en la vida cotidiana y en el bienestar de la sociedad de los procesos técnicos y productos derivados de la contabilidad y la administración para la satisfacción de necesidades. Elaborar un folleto al respecto. Investigar sobre las aportaciones e impacto que tuvieron las culturales tradicionales en las formas de elaborar cálculos numéricos por ejemplo: El sistema numérico indio de cálculo; el mecanismo de Antikythera; el lenguaje de Pascal; la máquina de Turing; los primeros equipos de almacenamiento de memoria para comprar lo que permanece y lo que continúa en cada momento, entre otros.

Valorar los usos y saberes conservados y transmitidos de generación en generación, desarrollados por las comunidades artesanales que los ejecutan, recrean y transmiten. Desarrollar prácticas contables sobre el procedimiento para el cálculo del: el ISR, el IVA y el IETU en personas físicas.

El control social del desarrollo técnico para el bien común

Desarrollo técnico Control social de los El papel de los intereses y necesidades sociales en el control de procesos técnicos la tecnología.

Los procesos de autogestión en los espacios comunitarios para la satisfacción de necesidades. Los impuestos el IVA, ISR y el IETU

Debatir en equipos sobre la construcción de algún proyecto que genere discusión social (carretera, autopista, libramientos viales, aeropuerto, metrobus, producción de alimentos transgénicos). Ubicar las principales problemáticas para su implementación, así como sus posibilidades para el desarrollo y bienestar social de la población. Elaborar un tríptico sobre la importancia de los procesos contables y administrativos en la sociedad actual. Iinvestigar sobre los orígenes de la retención de impuestos de la antigüedad hasta la actualidad. Realizar un cuadro que caracterice dichos sistemas y reflexionar sobre los sistemas de administración por los que el estado ha subsanado sus finanzas públicas a lo largo de la historia. Indagar individualmente sobre las instancias públicas que apoyan para la recaudación de impuestos, los servicios que ofrecen y medios técnicos de los que se valen para prestarlos. Reflexionar en plenaria como estas instancias apoyan los procesos técnicos de la contabilidad. Desarrollar prácticas contables sobre el procedimiento para el cálculo del: el ISR, el IVA y el IETU en personas morales.

La resolución de problemas y el trabajo por proyectos en los procesos productivos en distintos contextos socioculturales

Resolución de problemas Proyecto técnico Diversidad cultural Los elementos socioculturales para la resolución de problemas de Procesos productivos la administración contable.

Diseño de formatos para la información contable en los problemas de la oficina o despacho contable: • Nóminas y conciliaciones. • La póliza y la división del trabajo La integración de los contenidos para el trabajo por proyectos en la administración contable

Visitar un pequeño negocio –familiar- oficina para describir el proceso de producción de productos o servicios que ofrece, identificar los posibles problemas que enfrenta para la producción de los mismos. Plantear soluciones a partir de definir estrategias administrativas y contables. Realizar una lluvia de ideas grupal que ubique situaciones o procesos productivos que pueden ser cambiados, mejorados o innovados con el uso de la técnica. Analizar los principales problemas que se derivan de la administración contable. Proponer un listado de las posibles alternativas y estrategias para su solución. Demostrar cómo es que se procede a llevar las nóminas y conciliaciones en una empresa, conocer las herramientas de la informática con los que se apoya para ejecutarlas. Investigar sobre la función de la póliza, sus elementos, ventajas y desventajas en su aplicación en los procesos técnicos de la administración contable. Desarrollar una práctica al respecto. Se sugiere consultar al respecto la siguiente página GESTIOPOLIS “Sistemas de pólizas” publicada en http://www.gestiopolis.com/recursos/documentos/fulldocs/fin /sispol.htm Desarrollar un proyecto técnico administración contable

BLOQUE III INNOVACIÓN TÉCNICA Y DESARROLLO SUSTENTABLE En este bloque se pretende la identificación de aquellos sistemas técnicos que consideran los principios del desarrollo sustentable. Dichos sistemas se caracterizan porque incorporan conocimientos sobre los procedimientos, la organización y la planeación y son compatibles con las prioridades e intereses económicos y socioculturales de la comunidad, de tal manera que promueven la equidad y el mejoramiento de la calidad de vida. Se pretende promover la búsqueda de alternativas para adecuar los procesos productivos como ciclos sistémicos con énfasis en la prevención del impacto ambiental. Se pretende promover la innovación técnica desde esta perspectiva para ampliar la eficiencia productiva y las características del ciclo de vida de los productos. También se propone un primer acercamiento a las normas y reglamentos en materia ambiental como: las relacionadas con el ordenamiento ecológico del territorio, los estudios de impacto ambiental, las auditorías ambientales, entre otros para un adecuado diseño, planeación y ejecución del proyecto técnico. Como parte de la innovación, la evaluación se considera un proceso fundamental en el desarrollo y operación de los sistemas tecnológicos, con esta orientación se pretende tomar en cuenta algunos aspectos de regulación normativa como criterio para la innovación y la operación de procesos productivos según el contexto. En la parte instrumental, se destacará el estudio de alternativas para: recuperar la mayor parte de materias primas, menor disipación y degradación de energía, e innovación en el diseño. PROPÓSITOS: 1. Distinguir el papel de las técnicas y sus productos conforme a su durabilidad y al uso eficiente de materiales y energía, con el fin de prevenir efectos negativos en la sociedad y la naturaleza. 2. Proponer alternativas a problemas técnicos para aminorar los riesgos en su comunidad que consideren las normas ambientales. 3. Valorar la participación ciudadana, la promoción de la equidad y la identidad cultural como factores en la toma de decisiones para la innovación técnica. APRENDIZAJES ESPERADOS:  Interpretan diversas tendencias en los desarrollos técnicos de innovación, las valoran y ponen en práctica de acuerdo a las necesidades e intereses sociales.  Usan de manera eficiente los materiales y energía en los procesos técnicos con el fin de proponer alternativas y evitar efectos negativos en la sociedad y en la naturaleza.  Aplican las normas ambientales como orientaciones en la elaboración de sus propuestas de innovación.  Participan en la toma de decisiones para la solución de problemas técnicos y en la ejecución de proyectos de innovación.

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CONCEPTOS

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SUGERENCIAS DIDÁCTICAS

RELACIONADOS

3.1 TÉCNICA Y DESARROLLO SUSTENTABLE

Una visión prospectiva de la tecnología: escenarios deseables.

Impacto ambiental

La tecnología y su desarrollo en México y en el mundo

Costo ambiental

Sistema Técnico

Los sistemas de información contable y la automatización Los residuos tecnológicos generados en los procesos administrativos del futuro.

Los principios y propósitos del desarrollo sustentable: • Equidad en el acceso a los medios de producción y a los productos de trabajo • Uso eficiente de insumos: materiales y energía • Calidad de vida: alimentación, educación, participación social.

Realizar un escrito sobre la organización y gestión administrativa del futuro, tomar en cuenta el desarrollo tecnológico y científico Diseñar una historieta en donde narren los impactos o costos ambientales por la utilización de materiales de energía en un proceso técnico de administración contable.

La contabilidad de costos para el mejor aprovechamiento de los recursos en los procesos productivos

La innovación técnica y los procesos productivos.

Elaborar por medio de representaciones gráficas (bocetos, dibujos, maquetas, croquis) los escenarios futuros que se imaginen acerca del desarrollo tecnológico en México.

Planear un proyecto relacionado con el cuidado del medio ambiente, para la resolución de problemas comunitarios (reforestación, reciclaje, vivero, consumo responsable). Elaborar carteles para difundir el proyecto y la participación ciudadana.

Sistema técnico Innovación técnica Ciclos de la innovación técnica Procesos productivos Procesos técnicos

Desarrollar algunos procedimientos de contabilidad de costos: análisis de costos bancarios, análisis de la organización jerárquica de una empresa o negocio, el objetivo principal que persigue, ingresos y costos pasados y los proyectados, por mencionar algunos. En tormenta de ideas recuperar lo saberes que se poseen sobre lo que se entienden por desarrollo sustentable. Elaborar un esquema con las ideas vertidas Presentar un video o documental sobre lo qué es el desarrollo sustentable. Identificar sobre los principios básicos bajo los que se rige. Realizar un mapa conceptual y comentar debatir sobre cómo es que el concepto puede trasladarse al campo de la administración contable.

La utilización de técnicas tradicionales y de alta tecnología en las diferentes fases del los procesos técnicos de la administración contable

Analizar el proceso administrativo en el aula taller para el diseño de posibles mejoras en cualquiera de sus etapas: entradas, proceso o salidas posibles. Elaborar un esquema por equipos en donde se observe la relación entre la innovación técnica, la producción y el crecimiento comercial o con la calidad de un servicio.

Innovación técnica para el desarrollo sustentable. La innovación técnica en el desarrollo de los procesos productivos para la gestión sustentable para: • El diseño de nuevos productos. • Mejorar las características de los productos existentes • El diseño de productos para satisfacer necesidades futuras. • Mejorar la competitividad de los productos. • La satisfacción de necesidades sociales. Los procesos de gestión sustentable en la administración contable para elevar la calidad de los procesos productivos y el cuidado del medio ambiente a través del uso eficiente de materiales y energía.

Innovación Ciclos de la innovación técnica Desarrollo sustentable Gestión sustentable Equidad Calidad de vida

Planificar y gestionar en equipos proyectos de desarrollo sustentable para la comunidad. Valorar grupalmente la viabilidad de los proyectos. Desarrollar prácticas con base en el aprovechamiento de las materias primas e insumos de la comunidad o región. Propiciar la participación de hombres y mujeres por igual. Debatir en pequeños grupos sobre el género –femenino y masculino- que predominó antiguamente en las diferentes actividades económicas y productivas del mundo y nuestro país como la agricultura, la pesca, la ganadería, la industria manufacturera, mecánica, metalúrgica, entre otros. Identificar el o los géneros que actualmente predominan en dichas actividades económicas y cuestionarse sobre lo siguiente ¿han cambiado? ¿Por qué?, ¿cuáles fueron las condiciones o aspectos que se presentaron para que ello sucediera? ¿Qué implica que un genero desarrolle tal o cual actividad?. Compartir los resultados al grupo y establecer algunas conclusiones. Realizar una evaluación de los recursos utilizados por la administración contable: de la energía y los materiales utilizados y los desechos generados. Planear una estrategia para el diseño de un proceso administrativo con innovaciones técnicas. Señalar las características técnicas y materiales a utilizar.

La resolución de problemas y el trabajo por proyectos en los procesos productivos para el desarrollo sustentable. La gestión sustentable en los procesos productivos de la administración contable para la resolución de problemas: • Uso eficiente de materiales y energía • Equidad distributiva y retributiva • Consideración de la biodiversidad La integración de los contenidos para el trabajo por proyectos en la administración contable.

Resolución de problemas Proyecto técnico Gestión sustentable Procesos productivos

Elaborar una evaluación costo – beneficio de un proceso de administración o contabilidad. Ubicar el costo de la innovación y los beneficios que se esperan de ella, así como su relevancia y viabilidad. Diseñar carteles para la comunidad que permitan crear una conciencia que aminore o prevea los riesgos ambientales producidos por los procesos productivos relacionados con la administración contable. Realizar un análisis funcional de un objeto o proceso relacionado con la administración contable. Ubicar: - Su contexto de uso y de reproducción: - Descripción de la utilidad del objeto o producto - Su función. - El tipo de energía con la que funciona - Cálculo de su costo. - Descripción de la contribución de cada una de las partes a la función total. Desarrollar un proyecto técnico de administración contable, considerando para tal efecto el aprovechamiento de materias primas de la comunidad o región

BLOQUE IV EVALUACIÓN DE LOS SISTEMAS TECNOLÓGICOS A través del trabajo con los contenidos de este bloque se busca desarrollar las habilidades relacionadas con la valoración y la capacidad de intervención en los usos de los productos y de sistemas sociotécnicos. De esta manera se pretende que los alumnos puedan evaluar sus beneficios y riesgos, y definir en todas sus dimensiones su factibilidad, utilidad, eficacia y eficiencia, en términos energéticos, sociales, culturales y naturales, y no sólo en sus aspectos técnicos o económicos. Se pretende que como parte de los procesos de innovación técnica se consideren los aspectos contextuales y técnicos para una producción en congruencia con los principios del desarrollo sustentable. Si bien el desarrollo técnico puede orientarse con base en el principio precautorio, es necesario considerar un conjunto de estrategias y actividades de evaluación, tanto de los procesos como de los productos. Los elementos de evaluación tienen un carácter preventivo, de tal manera que el diseño y la operación o uso de un producto tecnológico cumpla con la normatividad en sus especificaciones técnicas y en su relación e impacto hacia el entorno. La evaluación de los sistemas tecnológicos consideran las normas ambientales, los criterios ecológicos y otras reglamentaciones, y emplea la simulación y la modelación, entre otros recursos. Para prever el impacto social de los sistemas tecnológicos es conveniente un acercamiento a los estudios de costo-beneficio, tanto de procesos como de productos. Se pretende abordar algunos aspectos que complementan el trabajo con este bloque, por ejemplo, evaluar el balance de energía, materiales y desechos, y el empleo de sistemas de monitoreo para registrar aquellas señales que serán útiles para corregir impactos, entre otros. PROPÓSITOS: 1. Elaborar planes de intervención en los procesos productivos, tomando en cuenta los costos socioeconómicos y naturales en relación con los beneficios. 2. Evaluar sistemas tecnológicos tanto en sus aspectos internos (eficiencia, factibilidad, eficacia y fiabilidad) como en sus aspectos externos (contexto social, cultural, natural, consecuencias y fines). 3. Intervenir, dirigir o redirigir los usos de las tecnologías y de los sistemas tecnológicos tomando en cuenta el resultado de la evaluación. APRENDIZAJES ESPERADOS:  Evalúan sistemas tecnológicos tomando en cuenta los factores económicos, culturales, sociales y naturales donde se desarrollan.  Utilizan los conceptos de factibilidad, fiabilidad, eficiencia y eficacia en la búsqueda de alternativas de solución a problemas técnicos, y en la evaluación de sistemas tecnológicos.  Analizan, de forma sistémica, los valores e implicaciones de los sistemas tecnológicos e intervienen de manera responsable para plantear y solucionar problemas.

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SUGERENCIAS DIDÁCTICAS

RELACIONADOS

4.1 LOS SISTEMAS TECNOLÓGICOS: COSTO/BENEFICIO

Equidad social en el acceso a las técnicas

Procesos técnicos Evaluación de los El diagnóstico de problemas de la administración contable en procesos técnicos México: Equidad social • • •

Maquinaria empleada Capacidad productiva Costos de producción

El acceso a bienes y servicios producidos por la administración contable.

Diseñar un periódico mural sobre el acceso a bienes y servicios relacionados con la administración contable Realizar un ensayo sobre la importancia de la administración contable en los procesos productivos en México. Observar y describir el tipo de actividades que realizan hombres y mujeres en una oficina o empresa que presta servicios contables y de administración. Comentar las diferencias de las actividades que desempeña cada género y en plenaria proponer ideas en torno a cómo evitar las diferencias de género en los procesos laborales Evaluar las principales problemáticas de los procesos técnicos desarrollados por la administración contable en México, por ejemplo visitar varias empresas o negocios para observar el tipo de medios técnicos, recursos humanos y costos que realizan éstas para prestar un servicio o desarrollar procesos productivos. Realizar una representación gráfica al respecto.

Evaluación interna y externa de los sistemas Procesos técnicos tecnológicos Evaluación La evaluación interna de los procesos técnicos en la Monitoreo ambiental administración contable: eficacia y eficiencia de máquinas y Sistemas tecnológicos procesos. Análisis costo-beneficio Eficacia La evaluación externa de los procesos técnicos de la Eficiencia administración contable: previsión del impacto en los Fiabilidad ecosistemas y en la sociedad. factibilidad

Propiciar una lluvia de ideas grupal para recuperar lo que se entiende por eficiencia y eficacia. Diseñar un cuadro de doble entrada para establecer las diferencias de los conceptos. Investigar en un diccionario o en internet los conceptos y comparar ambas ideas. Por escrito realizar una interpretación de los mismos. Identificar los problemas que se presentan en el aula- taller con respecto a los productos técnicos que se ha elaborado a lo largo de los bloques. Evaluar los beneficios y riesgos, la

La evaluación de los productos de la administración contable: • Funcionamiento • Utilidad social para la satisfacción de necesidades Impacto ambiental

Contexto social y natural

utilidad, eficacia y eficiencia de los procesos técnicos desarrollados. Proponer alternativas de solución a los problemas detectados en los productos o procesos técnicos elaborados en el aula taller de administración contable. Diseñar cambios, mejoras e innovaciones. Rediseñar. Realizar un análisis económico de los suministros empleados en las operaciones de la administración y la contabilidad realizadas en el curso. Se sugiere indagar sobre los costos de los insumos, la energía empleada, la mano de obra, entre otros. Elaborar un estudio de mercado sobre las preferencias de los consumidores respecto a los productos o herramientas de la informática que emplean en la administración contable.

Control social de los sistemas tecnológicos para el Control social bien común Intervención Evaluación Los proyectos autogestivos para el desarrollo de procesos Participación ciudadana productivos de la administración contable.

Los aspectos sociales a considerar para la aceptación de productos en administración contable: • Oferta y demanda • Costos • Satisfacción de necesidades • Utilidad social

Utilizar software contable como COI; EXCELL INNSIST CONTABILIDAD, WORD INSSIST NOMINAS, entre otros para desarrollar un proceso o técnica contable Identificar en una oficina o empresa los procesos técnicos que se desarrollan y señalar cómo es que estas aportan a la comunidad. Representar los procesos en esquemas de manera individual. Evaluar las herramientas, insumos y procesos técnicos de la administración contable, respecto a costos, eficiencia, eficacia, calidad y utilidad. Diseñar formularios en bases de datos.

La planeación y la evaluación en los procesos Planeación productivos Intervención Evaluación La planeación y evaluación de los procesos técnicos y Participación ciudadana productos de la administración contable. Procesos productivos El impacto de los procesos productivos de la administración contable en el desarrollo económico, social y cultural

La evaluación como parte de la resolución de problemas técnicos y el trabajo por proyectos en los procesos productivos

Evaluación Gestión Resolución de problemas Las propuestas para el diseño de proyectos para la resolución Proyecto técnico de problemas en la comunidad. Procesos productivos Los criterios para la evaluación de los procesos productivos en tecnología. La integración de los contenidos para el trabajo por proyectos en la administración contable. La identificación de problemas, las fuentes de información para la innovación y el uso de los conocimientos para la evaluación en la administración contable

Realizar un boceto que ilustre cómo el entorno natural está siendo afectado por el crecimiento de las industrias. Ubicar las consecuencias nocivas para el ser humano y para la naturaleza. Propiciar un debate grupal sobre los cambios sociales y culturales a que nos enfrenta este proceso, qué necesidades genera, qué riesgos son precisos de planear y prever y qué aspectos son necesarios innovar. Elaborar una planeación simulada sobre la manera de obtener en una empresa u oficina la optimización de sus servicios de producción en cuanto a gestión, organización, giro, sueldos, considerando además las implicaciones ambientales para la prestación de un servicio eficaz y eficiente de la misma en el uso de sus recursos. Diseñar una tabla para la concentración, clasificación, organización, síntesis y análisis de la información obtenida con base en las entrevistas realizadas en el primer bloque para identificar problemas en el proceso administrativo contable. Realizar una evaluación crítica en equipos de los productos o procesos desarrollados en el aula taller de administración contable con base en criterios de: • Eficiencia. • Eficacia. • Funcionalidad. • Calidad • Aceptación cultural e • Impacto ambiental Desarrollar el proyecto de administración contable y evaluar los procesos desarrollados. Crear una memoria final.

BLOQUE V PROYECTO PRODUCTIVO DE INNOVACIÓN En la primera parte del boque se analizan los procesos de innovación tecnológica y sus implicaciones en el cambio técnico, cuyo énfasis está en el reconocimiento de las fuentes de información que orientan la innovación; el proceso para recabar información generada por los usuarios de un artefacto, herramienta o máquina con relación a su desempeño y a las valoraciones sociales del mismo. Se hace énfasis en los procesos productivos industriales del mundo actual, cuya característica fundamental es la flexibilidad en los procesos técnicos, un creciente manejo de la información y la combinación de procesos artesanales e industriales. El proyecto busca la integración de los conocimientos y habilidades de los bloques del primero y segundo grados; en especial busca establecer una liga de experiencia acumulativa en el bloque V, destinado a proyectos de mayor complejidad. El proyecto de diseño e innovación debe surgir de los intereses de los alumnos, según un problema técnico concreto de su contexto particular, y buscando que las soluciones estén a su alcance en términos de creatividad y funcionalidad, que incluyan las actividades núcleo de un campo y su interacción con otros campos a través de la innovación sugerida. PROPÓSITOS: 1. Conocer las fuentes de información y los ciclos de la innovación para el desarrollo de sus proyectos. 2. Planear, organizar y desarrollar un proyecto tecnológico que solucione una necesidad o un interés de su localidad o región. 3. Evaluar el proyecto y sus fases, considerando su incidencia en la sociedad, la cultura y la naturaleza, así como su eficacia y eficiencia. APRENDIZAJES ESPERADOS:

 Identifican y describen las características de un proyecto de innovación.  Prevean los posibles impactos sociales y naturales en el desarrollo sus proyectos de innovación.  Recaban, organizan y utilizan la información respecto del desempeño de procesos y productos en el desarrollo de su proyecto.  Planean y desarrollan un proyecto de innovación técnica.

TEMAS Y SUBTEMAS

CONCEPTOS RELACIONADOS

SUGERENCIAS DIDÁCTICAS

5. PROYECTO PRODUCTIVO DE INNOVACIÓN 5.1 CARACTERÍSTICAS DE UN PROYECTO DE INNOVACIÓN Elaborar el proyecto de innovación en administración La innovación técnica y el desarrollo sustentable en el Innovación contable. desarrollo de los proyectos productivos

Desarrollo Sustentable

La introducción al proyecto de innovación

Proyecto técnico Proyecto productivo Fases del técnico

Representar gráficamente la secuencia de las acciones que se deben realizar para la elaboración del proyecto de innovación.

proyecto Reflexionar y valorar el proceso, producto, acción y función

Alternativas de solución

técnica, así como el contexto de uso y de reproducción del proyecto.

Innovación técnica Ciclos de técnicas

innovación

Cambio Técnico La responsabilidad social en los proyectos de Técnica innovación técnica Formas de vida La innovación en la prestación de servicios contables para el desarrollo sustentable

Innovación técnica Proyecto técnico Responsabilidad social

Cuestionar cómo la técnica y la innovación de un producto puede mejorar las formas de vida para el usuario al que está destinado. Comentar en plenaria cuál es la responsabilidad social que tiene cada persona que interviene en el proceso de producción e innovación.

5.2 PROYECTO DE INNOVACIÓN Acercamiento a los procesos productivos: fases del proyecto Elaborar el proyecto tecnológico de innovación con base en Fuentes de innovación los siguientes pasos: de innovación para el desarrollo sustentable. técnica El desarrollo del proyecto de innovación en diseño gráfico. • Identificación Ciclos de innovación • Delimitación del problema Los ciclos de innovación en los procesos y productos. técnica • Búsqueda y análisis de la información La valoración del proceso de producción • Alternativas de solución • Diseño • Representación • Ejecución • Evaluación Evaluar los resultados del proyecto: • Cumplimiento de las condiciones planteadas al comienzo de su desarrollo. • Cumplimiento de su función. • Valoración de costos y materiales utilizados. Valorar y mejora en el diseño, elaboración del producto e innovación