PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES COMPETENCIAS:
LECCION LESSON 1
UNIDAD
1
CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD:
GRADO: 2° GRIPO: PEOPLE AND ANIMALS/ PERSONAS Y ANIMALES
IDENTIFICA CARACTERISTICAS DE GENTE Y ANIMALES DE SU LOCALIDAD, PARA DESCRIBIRLAS, TOMANDO EN CUENTA SU APARIENCIA FISICA, HABILIDADES, RUTINAS Y HABITOS.
ACTIVIDADES
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
APRENDIZAJES ESPERADOS
RECURSOS DIDACTICOS
*LECTURA DE DIALOGO
*IDENTIFICAR EN LOS DIALOGOS*LIBRO
ACERCA DE UN NEUVO
COMO SE PUEDE CONOCER
MAESTRO
A UN NUEVO MAESTRO O
*LECTURA DEL DIALOGO
ESTUDUANTE
TIEMPO
ASPECTOS A EVALUAR
* 50 MIN.
*IDENTIFICAR UN DIALOGO
*50 MIN.
*DISEÑO DE UN ANUNCIO, OFRECIENDO UN
*DICCIONARIO
"IN DE CLASSROOM" *CONTESTAR PREGUNTAS
LESSON 2
*LECTURA DEL DIALOGO
*IDENTIFICAR OCUPACIONES
*LIBRO
"AT SCHOOL".
EN EL TEXTO LEIDO.
*DICCIONARIO
*ENCONTRAR OCUPACIONES
*CONOCER QUE DATOS DEBE
DENTRO DEL TEXTO.
TENER UN ANUNCIO
*LEER EL ENUNCIADO" HELP
PARA OFRECER UN SERVICIO.
SERVICIO.
WANTED" *CONTESTAR PREGUNTAR
LESSON 3
*LECTURA DEL TEXTO
*UBICAR LAS MATERIAS DE
*LIBRO
"SUSANA´S FAVORITE
SUSANA EN UN HORARIO
*DICCIONARIO
SUBJECTS"
ESCOLAR.
*COMPLETAR EL HORARIO
*RECONOCER LA HORA EN
ESCOLAR DE SUSANA
INGLES.
*50 MIN.
RELAC. LA HORA CON EL DIB.
OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:
ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS
*ELABORAR SU HORARIO ESCOLAR
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES COMPETENCIAS:
LECCION LESSON 4
UNIDAD
1
CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD:
GRADO: 2° GRIPO: PEOPLE AND ANIMALS/ PERSONAS Y ANIMALES
IDENTIFICA CARACTERISTICAS DE GENTE Y ANIMALES DE SU LOCALIDAD, PARA DESCRIBIRLAS, TOMANDO EN CUENTA SU APARIENCIA FISICA, HABILIDADES, RUTINAS Y HABITOS.
ACTIVIDADES
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
APRENDIZAJES ESPERADOS
*LECTURA DEL TEXTO
*COMPRAR LAS RUTINAS
ACERCA DE ROXANE.
DIARIAS DE ROXANE Y JUAN
*ESCRIBIR TRUE O FALSE, DE
RECURSOS DIDACTICOS
TIEMPO
ASPECTOS A EVALUAR *ESCRIBIR Y DIBUJAR SU PROPIA RUTINA
*LIBRO
*50 MIN.
DIARIA
*50 MIN.
*DESCRIPCION Y DIBUJO PERSONAL
*DICCIONARIO
ACUERDO AL TEXTO *LEER LA RUTINA DIARIA
DE JUAN
LESSON 5
*LECTURA DE UN TEXTO
*DESCRIBIR PERSONAS, SEGÚN*LIBRO
*CLASIFICACION DE LAS
SUS CARACTERISTICAS
PALABRAS SUBRAYADAS
FISICAS (HAIR, EYES, NOSE,
*LECTURA DEL DIALOGO ENTRE
BUILD).
*DICCIONARIO
FELIPE Y SU TIO *RELACIONAR IMÁGENES CON DESCRIPCIONES
LESSON 6
*LECTURA DE UN DIALOGO
*UTILIZAR "DOES" O "DO"
*CONOCER EL USO DE "DOES"
PARA OBTENER INFORMACION *LIBRO
Y "DO"
DE LAS CARACTERISTICAS
*RELACIONAR PREGUNTAS CON
DE LAS PERSONAS
*DESCRIPCION Y DIBUJO DE LOS
*50 MIN.
*DICCIONARIO
DESCRIPCIONES *CONTESTAR PREGUNTAS
OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:
ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS
PADRES (PAPA Y MAMA)
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES COMPETENCIAS:
LECCION LESSON 7
UNIDAD
1
CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD:
GRADO: 2° GRIPO: PEOPLE AND ANIMALS/ PERSONAS Y ANIMALES
IDENTIFICA CARACTERISTICAS DE GENTE Y ANIMALES DE SU LOCALIDAD, PARA DESCRIBIRLAS, TOMANDO EN CUENTA SU APARIENCIA FISICA, HABILIDADES, RUTINAS Y HABITOS.
ACTIVIDADES
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
APRENDIZAJES ESPERASDOS
RECURSOS DIDACTICOS
*LECTURA DE DIALOGOS
*IDENTIFICAR EN QUE MOMENTO *LIBRO
*CONOCER EL USO DE "CAN"
SE PUEDE UTILIZAR "CAN" O
Y CANT´T".
CAN'T".
TIEMPO
ASPECTOS A EVALUAR
* 50 MIN.
*ENTREVISTA A UN COMPAÑERO
*50 MIN.
DESCRIPCION Y DIBUJO DE UN ANIMAL
*DICCIONARIO
*CONTESTAR TRUE O FALSE, DE ACUERDO AL TEXTO LESSON 8
LESSON 9
*LECTURA DE UN TEXTO.
*OBTENER INFORMACION
*LIBRO
*CORREGIR ORACIONES, DE
ACERCA DE LOS ELEFANTES
*DICCIONARIO
ACUERO AL TEXTO.
*DESCRIBIR LAS
*IDENTIFICAR CARACTERISTICAS
CARACTERISTICAS QUE TIENEN
DE ALGUNOS ANIMALES
ALGUNOS ANIMALES
*RECONOCER LOS ADJETIVOS
UTILIZANDO ADJETIVOS
QUE DESCRIBEN A UN
(MYSTERIUS, AGRESSIVE,
ANIMAL FAVORITO
BEAUTIFUL, ETC.)
*LECTURA DE UN TEXTO
*IDENTIFICAR Y UTILIZAR
*LIBRO
*CONOSER Y SUBRAYAR
COGNADOS PARA QUE SE LE
*DICCIONARIO
COGNADOS
FACILITE LA COMPRENSION
*ESCRIBIR TRUE O FALSE, DE
DE UN TEXTO.
FAVORITO.
* 50 MIN.
ACUERDO AL TEXTO
OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:
ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS
*CONTESTAR PREGUNTAS ACERCA DEL TEXTO LEIDO
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES COMPETENCIAS:
LECCION LESSON 10
UNIDAD
1
CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD:
GRADO: 2° GRIPO: PEOPLE AND ANIMALS/ PERSONAS Y ANIMALES
IDENTIFICA CARACTERISTICAS DE GENTE Y ANIMALES DE SU LOCALIDAD, PARA DESCRIBIRLAS, TOMANDO EN CUENTA SU APARIENCIA FISICA, HABILIDADES, RUTINAS Y HABITOS.
ACTIVIDADES
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
APRENDIZAJES ESPERADOS
RECURSOS DIDACTICOS
*LECTURA DE UN DIALOGO
*IDENTIFICAR LOS ADJETIVOS
*CLASIFICACION DE PALABRAS
POSITIVOS Y NEGATIVOS
*LIBRO
*EN ADJETIVOS POSITIVOS Y
DE ACUERDO A LA
*DICCIONARIO
NEGATIVOS
DESCRIPCION DE LAS
*RELACIONAR DIBUJOS CON
PERSONAS
TIEMPO
ASPECTOS A EVALUAR *DESCRIPCION DE LOS PADRES, MAESTRO
*50 MIN.
Y HARMANO (A), UTILIZANDO ADJETIVOS
* 50 MIN.
*ESCRIBIR Y DIBUJAR LAS ACTIVIDADES
ADJETIVOS *LECTURA DEL TEXTO ACERCA DE LOS SIGNOS ASTROLOGICOS *SEÑALAR ALGUN ADJETIVO PARA UNA PERSONA, SEGÚN SU SIGNO ZODIACAL
LESSON 11
*LECTURA DE UN TEXTO
*RECONOCER LAS ACTIVIDADES*LIBRO
*ESCRIBIR ACTIVIDADES DE
QUE REALIZA DURANTE LA
ACUERDO A LAS IMÁGENES.
SEMANA Y CON QUE
(TOMANDO EN CUENTA LA FRECUENCIA
*CONTESTAR PREGUNTAS,
FRECUENCIA(ALWAYS,
DE LAS MISMAS)
UTILIZANDO: ALWAYS,
SOMETIMES, NEVER, SELDOM)
*DICCIONARIO
SOMETIMES, NEVER, SELDOM.
OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:
ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS
QUE REALIZA DURANTE LA SEMANA
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES COMPETENCIAS:
LECCION LESSON 12
UNIDAD
1
CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD:
GRADO: 2° GRIPO: PEOPLE AND ANIMALS/ PERSONAS Y ANIMALES
IDENTIFICA CARACTERISTICAS DE GENTE Y ANIMALES DE SU LOCALIDAD, PARA DESCRIBIRLAS, TOMANDO EN CUENTA SU APARIENCIA FISICA, HABILIDADES, RUTINAS Y HABITOS.
ACTIVIDADES
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
APRENDIZAJES ESPERADOS
RECURSOS DIDACTICOS
*LECTURA DE LA RUTINA DE
*CONOCER LA FRECUENCIA
ANA GUEVARA.
DE LAS ACTIVIDADES QUE
*LIBRO
*CONTESTAR PREGUNTAS
REALIZA ANA GUEVARA
*DICCIONARIO
*LECTURA DEL ARTICULO
*OBTENER INFORMACION
*LIBRO
"ALL ABUT SEAHORSES"
ACERCA DE LOS CABALLITOS
*DICCIONARIO
*CONTESTAR PREGUNTAS
DE MAR
*CONOCER EL USO DE "AND"
*IDENTIFICAR CUANDO PUEDE
"BUT", "OR
UTILIZAR "AND", "BUT" Y "OR"
*LECTURA DEL ARTICULO
*CONOCER ACEERCA DE LOS
*LIBRO
"LEARN MORE ABUT KOALAS"
KOALAS
*DICCIONARIO
*CONTESTAR PREGUNTAS
*UBICAR INFORMACION
*COMPLETAR INFORMACION
RELEVANTE
TIEMPO
* 50 MIN.
ASPECTOS A EVALUAR *ELABORAR UN CUADRO DE 5 ACTIVIDADES CON LA FRECUENCIA EN LA QUE LAS REALIZA
*ESCRIBIR TRUE O FALSE, DE ACUERDO AL TEXTO LESSON 13
LESSON 14
LESSON 15
*50 MIN.
*ESCRIBIR UN ARTICULO DE UN ANIMAL FAVORITO USANDO AND, BUT Y OR CON UN DIBUJO
* 50 MIN.
*ELABORAR UN ARTICULO CON INFORMACION RELEVANTE ACERCA DE ALHUN ANIMAL
*LECTURA DEL ARTICULO
*OBTENER INFORMACION
"LEOPARDS, BIG CATS"
ACERCA DE LOS LEOPARDOS
*CONTESTAR PREGUNTAS
*IDENTIFICAR CUANDO PUEDE *DICCIONARIO
DESCRIBIENDO, SUS RUTINAS,USANDO
*CONOCER EL USO DE "DURING"
UTILIZAR "DURING", "FIRST",
FIRST, THEN, DURING, FINALLY.
"FIRST","FINALY" Y "THEN"
Y "THEN"
*LIBRO
*50 MIN.
OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:
ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS
*ESCRIBIR UN ARTICULODE ALGUN ANIMAL
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES COMPETENCIAS:
LECCION LESSON 16
UNIDAD
1
CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD:
GRADO: 2° GRIPO: PEOPLE AND ANIMALS/ PERSONAS Y ANIMALES
IDENTIFICA CARACTERISTICAS DE GENTE Y ANIMALES DE SU LOCALIDAD, PARA DESCRIBIRLAS, TOMANDO EN CUENTA SU APARIENCIA FISICA, HABILIDADES, RUTINAS Y HABITOS.
ACTIVIDADES
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
APRENDIZAJES ESPERADOS
RECURSOS DIDACTICOS
TIEMPO
* 50 MIN.
ASPECTOS A EVALUAR
*LECTURA DEL DIALOGO
*REONOCER EL USO DE
*LIBRO
"AT SCHOOL"
"CANT" Y "CAN´T"
*DICCIONARIO
*ANOTAR DIVERSAS HABILIDADES DE CINCO
*LECTURA DEL ARTICULO
*CONOCER ACERCA DE LOS
*LIBRO
"WHITE LIONS"
LEONES BLANCOS
*DICCIONARIO
*CONOCER EL VERBO "HAVE"
*UTILIZAR EL VERBO
MASCOTA, NOMBRE DE LA MASCOTA
*CONTESTAR PREGUNTAS
"HABE"
DESCRIPCION
ANIMALES DIFERENTES, USANDO "CAN"
*CONTESTAR PREGUNTAS *UTILIZAR "CAN" Y "CAN´T"
LESSON 17
*50 MIN.
*ELABORAR UN CUADRO ACERCA DE CINCO ANIMALES CON LOS SIGUIENTES DATOS:
*ELEGIR Y DIBUJAR ALGUN LESSON 18
ANIMAL.
*DESCRIBIR CARACTERISTICAS *LIBRO
*ESCRIBIR CARACTERISTICAS
DE ALGUN ANIMAL
* 50 MIN.
*DICCIONARIO
FISICAS, HABITOS Y RUTINAS, CIUDADOS APROPIADOS, HABITAD DEL ANIMAL ELEGIDO
OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:
ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS
*EXPOSICION DE LA INFORMACION OBTENIDA DEL ANIMAL ELEGIDO
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES COMPETENCIAS:
LECCION LESSON 19
UNIDAD
1
CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD:
GRADO: 2° GRIPO: PEOPLE AND ANIMALS/ PERSONAS Y ANIMALES
IDENTIFICA CARACTERISTICAS DE GENTE Y ANIMALES DE SU LOCALIDAD, PARA DESCRIBIRLAS, TOMANDO EN CUENTA SU APARIENCIA FISICA, HABILIDADES, RUTINAS Y HABITOS.
ACTIVIDADES
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
APRENDIZAJES ESPERADOS
RECURSOS DIDACTICOS
*LECTURA DE LA BIOGRAFIA
*CONOCER DATOS
DE ANA GUEVA
PERSONALES,
*LIBRO
*CONTESTAR PREGUNUTAS
CARACTERISTICAS FISICAS,
*DICCIONARIO
TIEMPO
ASPECTOS A EVALUAR
* 50 MIN.
*DESCRIPCION DE UNA PERSONA QUE ADMIRE
*50 MIN.
*ESCRIBIR UN TEXTO DE UNO DE LOS 3
HABILIDADES, ETC. DE ANA GUEVARA LESSON 20
*LECTURA DE 3 ARTICULOS:
*OBTENER INFORMACION
*LIBRO
°ELEPHANT:"NOSE-Y"
ACERCA DE 3 ANIMALES
*DICCIONARIO
NEIGHBOR
(ELEFANTE, CONDOR, PANDA)
°CALIFORNIA CONDOR
*IDENTIFICAR CUANDO PUEDE
°PANDA
UTILIZAR HIS,HER, ITS.
ARTICULOS LEIDOS, USANDO: HIS, HER, ITS
*CONOCER EL USO DE HIS, HER, ITS.
LESSON 21
*ELEGIR Y RECORTAR 2
*SEÑALAR QUE DATOS
*LIBRO
DIFERENTES ARTISTAS
INCLUYE UNA DESCRIPCION.
*DICCIONARIO
*50 MIN.
*DESCRIPCION DE LOS DOS ARTISTAS
OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:
ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS
*ELABORAR UN POSTERS DE ALGUN ARTISTA CON UNA DESCRIPCION.
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES COMPETENCIAS:
LECCION LESSON 22
UNIDAD
1
CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD:
GRADO: 2° GRIPO: PEOPLE AND ANIMALS/ PERSONAS Y ANIMALES
IDENTIFICA CARACTERISTICAS DE GENTE Y ANIMALES DE SU LOCALIDAD, PARA DESCRIBIRLAS, TOMANDO EN CUENTA SU APARIENCIA FISICA, HABILIDADES, RUTINAS Y HABITOS.
ACTIVIDADES
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
APRENDIZAJES ESPERADOS
RECURSOS DIDACTICOS
*EXPOSICION DE LOS
*OBTENER INFORMACION
*LIBRO
ARTISTAS ELEGIDOS
ACERCA DE ALGUNOS
*DICCIONARIO
*LLENAR FICHAS DE IDENTIDAD
ARTISTAS.
CON DATOS DE LOS ARTISTAS
*IDENTIFICAR LOS DATOS QUE
(NAME, BIRTH OF DATE, AGE,
DEBE LLEVAR UNA FICHA DE
OCUPATION, ABILITIES)
IDENTIDAD, (NAME, BIRTH OF
TIEMPO
ASPECTOS A EVALUAR
* 50 MIN.
*ELABORACION DE 5 FICHAS DE IDENTIDAD
*50 MIN.
DIBUJO DE UN ANAMAL CONFORME A LA
DATE, AGE, OCUPATION, ABILITIES)
LESSON 23
*RELACIONAR ANIMALES CON
*IDENTIFICAR LAS
*LIBRO
LAS DESCRIPCIONES.
CARACTERISTICAS QUE
*DICCIONARIO
*RELACIONAR PERSONAJES
TIENEN ALGUNOS
FAMOSOS CON SUS
PERSONAJES FAMOSOS Y
DESCRIPCIONES.
ALGUNOS ANIMALES
*COMPLETAR ORACIONES
OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:
ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS
DESCRIPCION QUE SE MENSIONA EN EL TEXTO
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES COMPETENCIAS:
LECCION LESSON 24
UNIDAD
1
CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD:
GRADO: 2° GRIPO: PEOPLE AND ANIMALS/ PERSONAS Y ANIMALES
IDENTIFICA CARACTERISTICAS DE GENTE Y ANIMALES DE SU LOCALIDAD, PARA DESCRIBIRLAS, TOMANDO EN CUENTA SU APARIENCIA FISICA, HABILIDADES, RUTINAS Y HABITOS.
ACTIVIDADES
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
APRENDIZAJES ESPERADOS
RECURSOS DIDACTICOS
*DIBUJAR LAS MANECILLAS
*OBTENER SU
*LIBRO
A LOS RELOJES DE ACUERDO
AUTOEVALUACION CON
*DICCIONARIO
CON LA HORA.
ALGUNOS EJERCICIOS,
*ENCONTRAR EN UN
TOMANDO EN CUENTA LAS
CRUCUGRAMA LAS PALABRAS
ACTIVIDADES REALIZADAS
ALWAYS, USUALLY, OFTEN,
DURANTE LA UNIDAD
TIEMPO
* 50 MIN.
SOMETIMES,SELDOM, NEVER. *RELACIONAR DESCRIPCIONES CON ALGUN ANIMAL. *LECTURA DE UN TEXTO *COMPLETAR ORACIONES CON AND, BUT, OR.
OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:
ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS
ASPECTOS A EVALUAR *EJERCICIOS RESUELTOS
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES
UNIDAD
2
CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD:
GRADO: 2° GRIPO: HEALTH AND THE BODY / SALUD Y CUERPO
RECONOSCA SINTOMAS Y TRATAMIENTOS PARA ALGUNAS ENFERMEDADES DENTRO DE LA LOCALIDAD PARA SU ATENCION OPORTUNA,
COMPETENCIAS:
LECCION LESSON 1
ACTIVIDADES
EN BASE A RECOMENDACIONES PLANTEADAS A LO LARGO DE LA UNIDAD
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
APRENDIZAJES ESPERADOS
RECURSOS DIDACTICOS
*OBSERVAR LAS IMÁGENES
*RECONOSCAN LAS PARTES
*LIBRO
Y LEER EL TEXTO
DE SU CUERPO EN INGLES
*DICCIONARIO
*ORDENAR LETRAS PARA
*RELACIONEN LAS IMÁGENES
*LIBRO
FORMAR UNA PALABRA
CON LAS PALABRAS
*DICCIONARIO
*LEER EL DIALOGO
*RECONOSCAN LOS
*LIBRO
*COMPLETAR LA TABLA
SINTOMAS DE UNA
*DICCIONARIO
DO TOU FEEL
CON INFORMACION
ENFERMEDAD
SICK
DEL DIALOGO
MY HEAD, MY
*RESPONDER LAS PREGUNTAS
ARMS AND
ACERCA DEL TEXTO
MY LEGS
*ESCRIBIR SOBRE LA LINEA
TIEMPO
* 50 MIN.
ASPECTOS A EVALUAR *RELACIONAR LAS PALABRAS DEL CUADRO CON LA IMAGEN DE LAS PARTES DEL CUERPO
LAS PALABRAS DEL CUADRO LESSON 2 IS SHE
*LEER EL TEXTO
FEELING
*ENCERRAR VERDADERO O
*50 MIN.
*ESCRIBIR UN DIALOGO
*50 MIN.
*MANEJO DE LAS FORMAS DEL VERVO "DO"
FALSO RELACIONAR COLUMNAS LESSON 3
*COMPLETAR ENUNCIADOS *COMPLETAR TEXTO
OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:
ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES
UNIDAD
2
CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD:
GRADO: 2° GRIPO: HEALTH AND THE BODY / SALUD Y CUERPO
RECONOSCA SINTOMAS Y TRATAMIENTOS PARA ALGUNAS ENFERMEDADES DENTRO DE LA LOCALIDAD PARA SU ATENCION OPORTUNA,
COMPETENCIAS:
LECCION LESSON 4
ACTIVIDADES
EN BASE A RECOMENDACIONES PLANTEADAS A LO LARGO DE LA UNIDAD
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
APRENDIZAJES ESPERADOS
RECURSOS DIDACTICOS
*LEER LOS DIALOGOS
*SEPAN HACER LA PREGUNTA *LIBRO
*CIRCULAR VERDADERO
CORRESPONDIENTE PARA
WHAT´S
O FALSO DE ACUERDO A LA
IDENTIFICAR UN PROBLEMA
THE
INFORMACION DEL DIALOGO
*RESPONDAN DE MANERA
MATTER?
*COMPLETAR LA TABLA
CONGRUENTE A LO
USANDO LAS PARTES DEL
QUE SE LES ESTA
CUERPO
PREGUNTANDO
TIEMPO
* 50 MIN.
*DICCIONARIO
ASPECTOS A EVALUAR *RELACIONEN DE MANERA CORRECTA LOS DOLORES DE LAS PERSONAS CON LA PARTE DEL CUERPO EN DONDE SE SIENTEN
*ESCRIBIR SOBRE LA LINEA LOS PROBLEMAS DE LAS PERSONAS LESSON 5
*ORDENAR LAS LETRAS PARA
*MANEJO DEL AUXILIAR
*LIBRO
FORMAR UNA PALABRA
"SHOULD"
*DICCIONARIO
YOU SHOULD
*LEER EL DIALOGO
STAY IN BED
*RELACIONAR COLUMNAS
LESSON 6
*LEER EL DIALOGO
*MANEJO DE LA FORMA
*LIBRO
*ELEGIR LA RESPUESTA
NEGATIVA DEL AUXILIAR
*DICCIONARIO
YOU
CORRECTA
"SHOULD"
SHOULDN´T
*RELACIONAR COLUMNAS
*50 MIN.
*ESCRIBIR DIFERENTES SITUACIONES Y DAR CONSEJOS PARA DICHAS SITUACIONES
*50 MIN.
GO TO BED LATE
OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:
ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS
*ESCRIBIR DIFERENTES SITUACIONES Y DAR CONSEJOS PARA DICHAS SITUACIONES
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES
UNIDAD
2
CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD:
GRADO: 2° GRIPO: HEALTH AND THE BODY / SALUD Y CUERPO
RECONOSCA SINTOMAS Y TRATAMIENTOS PARA ALGUNAS ENFERMEDADES DENTRO DE LA LOCALIDAD PARA SU ATENCION OPORTUNA,
COMPETENCIAS:
LECCION LESSON 7 MINICHECK
ACTIVIDADES
EN BASE A RECOMENDACIONES PLANTEADAS A LO LARGO DE LA UNIDAD
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
APRENDIZAJES ESPERADOS
RECURSOS DIDACTICOS
*LEER EL TEXTO
*RECTIFICAR EL MANEJO
*LIBRO
*ENCERRAR VERDADERO
DEL AUXILIAR SHOULD EN
*DICCIONARIO
O FALSO DE ACUERDO
FORMA AFIRMATIVA Y
CON LA INFORMACION
NEGATIVA
TIEMPO
* 50 MIN.
ASPECTOS A EVALUAR *ORDENAR LAS PREGUNTAS PLANTEADAS EN EL LIBRO Y RESPONDERLAS
DEL TEXTO LESSON 8 TAKE SOME
*LEER EL DIALOGO
*PODER DETECTAR
*LIBRO
*RESPONDER LAS PREGUNTAS
MALESTARES Y DAR UNA
*DICCIONARIO
*COMPLETAR LA INFORMACION
PREINSCRIPCION MEDICA
*LEER EL DIALOGO
*UTILIZACION DEL AUXILIAR
*LIBRO
*CIRCULAR VERDADERO
"WOULD"
*DICCIONARIO
*LEER EL DIALOGO
*UTILIZAR EL AUXILIAR
*LIBRO
*RESPONDER PREGUNTAS
"WOULDN´T
*DICCIONARIO
*50 MIN.
*RELACION PRESCRIPCIONES MEDICAS CON SINTOMAS
PILLS
LESSON 9
*50 MIN.
MANEJO DE PRESCRIPCIONES MEDICAS
*50 MIN.
*COMPLETAR ORACIONES USANDO
WOULD GO TO O FALSO THE DENTIST
*RESPONDER PREGUNTAS *COMPLETAR LA INFORMACION
LESSON 10 WOULDN´T USE TOOTHPICKS
OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:
ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS
"WOULDN´T
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES
UNIDAD
2
CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD:
GRADO: 2° GRIPO: HEALTH AND THE BODY / SALUD Y CUERPO
RECONOSCA SINTOMAS Y TRATAMIENTOS PARA ALGUNAS ENFERMEDADES DENTRO DE LA LOCALIDAD PARA SU ATENCION OPORTUNA,
COMPETENCIAS:
LECCION
ACTIVIDADES
EN BASE A RECOMENDACIONES PLANTEADAS A LO LARGO DE LA UNIDAD
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
APRENDIZAJES ESPERADOS
RECURSOS DIDACTICOS
TIEMPO
ASPECTOS A EVALUAR *REDACCION DE UN DIALOGO CON
LESSON 11
*ORDENAR LAS PALABRAS
*MANEJAR SUSTANTIVOS
*LIBRO
DE ACUERDO A LA IMAGEN
EN SU FORMA SINGULAR
*DICCIONARIO
A VISIT TO THE *LEER EL DIALOGO DENTIST
* 50 MIN.
LAS PALABRAS FOOT AND FEET
*50 MIN.
*IDENTIFIQUEN QUE ES LO QUE HACEN CUANDO
Y PLURAL
*COMPLETAR LA TABLA ESCRIBIR UN DIALOGO
LESSON 12
*PREGUNTAR A UN
*CIENCIAS ENFASIS
*CONOSCAN LOS TIPOS DE
*LIBRO
COMPAÑERO QUE TIPO DE
EN FISICA
COMIDA
*DICCIONARIO
WHY DON´T
COMIDA LE GUSTA
YOU GO TO
*LEER EL DIALOGO
THE
*CIRCULAR VERDADERO O
ESTAN ABURRIDIOS, TIENEN HAMBRE, LES DUELE LA CABEZA
NUTRITIONIST? FALSO *RESPONDER LAS PREGUNTAS
LESSON 13
*LEER EL TEXTO
*CLASIFICAR LOS ALIMENTOS
*LIBRO
*RESPONDER PREGUNTAS
DE ACERDO A SU TIPO
*DICCIONARIO
*50 MIN.
YOU´D BETTER ACERCA DEL ARTICULO CHANGE YOUR *COMPLETAR INFROMACION EATING HABITS
OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:
ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS
*IDENTIFICAR SUSTANTIVOS CONTABLES Y NO CONTABLES
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES
UNIDAD
2
CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD:
GRADO: 2° GRIPO: HEALTH AND THE BODY / SALUD Y CUERPO
RECONOSCA SINTOMAS Y TRATAMIENTOS PARA ALGUNAS ENFERMEDADES DENTRO DE LA LOCALIDAD PARA SU ATENCION OPORTUNA,
COMPETENCIAS:
LECCION LESSON 14
ACTIVIDADES
EN BASE A RECOMENDACIONES PLANTEADAS A LO LARGO DE LA UNIDAD
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
APRENDIZAJES ESPERADOS
RECURSOS DIDACTICOS
*LEER EL TEXTO
*MANEJO DEL THERE IS
*LIBRO
*RESPONDER LAS PREGUNTAS
AND THERE ARE
*DICCIONARIO
DRINK A CUP
ACERCA DEL ARTICULO
OF TEA
*COMPLETAR INFORMACION
LESSON 15
*ENCONTRAR EN EL TEXTO
* 50 MIN.
ASPECTOS A EVALUAR *ESCRIBIR ENUNCIADOS UTILIZANDO THERE IS PARA SINGULAR Y THERE ARE PARA EL PLURAL
*ESPAÑOL II
LOS SIGNOS DE PUNTUACION
*UTILIZAR CONECTORES
*LIBRO
"AND, BUT, BECAUSE.
*DICCIONARIO
I HAVE
Y ENCERRARLOS
MUMPS
*LEER EL TEXTO
LESSON 16
*LEER EL DIALOGO
*DIFERENCIAR ENTRE
*LIBRO
*RESPONDER LAS PREGUNTAS
SUSTANTIVOS, PREGUNTAS
*DICCIONARIO
ACERCA DEL DIALOGO
ORDENES Y RESPUESTAS
MINICHECK
TIEMPO
*50 MIN.
*ESCRIBIR UN CORREO ELECTRONICO USANDO "AND, BUT, BECAUSE
* 50 MIN.
*PLANTAMIENTO DEL PROBLEMA Y SOLUCIONES QUE SE DAN DENTRO DEL DIALOGO
*COMPLETAR LA TABLA LESSON 17 PROJECT:
*ESPAÑOL II *PLANEACION DEL PROYECTO *ARTES
*REFLEXIONAR
*LIBRO
ACERCA DEL ABUSO DE
*DICCIONARIO *PLANILLAS
DRUGS ABUSE ESCOLAR
*FORMACION
DROGAS Y LAS DROGAS
AND ILLEGAL
CIVICA Y ETICA
ILEGALES
*50 MIN.
DRUGS,PART 1
OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:
ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS
*INFORMACION RECABADA
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES
UNIDAD
2
CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD:
GRADO: 2° GRIPO: HEALTH AND THE BODY / SALUD Y CUERPO
RECONOSCA SINTOMAS Y TRATAMIENTOS PARA ALGUNAS ENFERMEDADES DENTRO DE LA LOCALIDAD PARA SU ATENCION OPORTUNA,
COMPETENCIAS:
LECCION LESSON 18
ACTIVIDADES *HACER FOLLETOS
EN BASE A RECOMENDACIONES PLANTEADAS A LO LARGO DE LA UNIDAD
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
APRENDIZAJES ESPERADOS
RECURSOS DIDACTICOS
*ESPAÑOL II
*MANEJO DEL VOCABULARIO
*LIBRO
*ARTES
RELATIVO A LAS DROGAS, SU
*DICCIONARIO
PROJECT:
FORMACION CIVICA
CONSUMO Y ABUSO
*HOJAS
DRUGS ABUSE
Y ETICA
TIEMPO
* 50 MIN.
ASPECTOS A EVALUAR *CREATIVIDAD *ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACION
*COLORES
AND
*RECORTES
ILLEGAL DRUGS PART TWO
LESSON 19 PROJECT:
*HACER UN POSTER
*ESPAÑOL II
*MANEJO DEL VOCABULARIO
*LIBRO
*ARTES
RELATIVO A LAS DROGAS,
*DICCIONARIO
*FORMACION CIVICA Y ETICA
SU CONSUMO Y ABUSO
*50 MIN.
DRUGS ABUSE AND ILLEGAL DRUGS. PART. THREE
OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:
ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS
*CREATIVIDAD *ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACION
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES
UNIDAD
2
CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD:
GRADO: 2° GRIPO: HEALTH AND THE BODY / SALUD Y CUERPO
RECONOSCA SINTOMAS Y TRATAMIENTOS PARA ALGUNAS ENFERMEDADES DENTRO DE LA LOCALIDAD PARA SU ATENCION OPORTUNA,
COMPETENCIAS:
LECCION LESSON 20
EN BASE A RECOMENDACIONES PLANTEADAS A LO LARGO DE LA UNIDAD
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
APRENDIZAJES ESPERADOS
*ELABORAR ARGUMENTOS
*ESPAÑOL II
*EMITAN SUS POSTURAS
PRESUASIVOS
*FORMACION CIVICA Y ETICA
SOBRE EL ABUSO Y
ACTIVIDADES
PROJECT:
RECURSOS DIDACTICOS *LIBRO
TIEMPO
* 50 MIN.
ASPECTOS A EVALUAR *PRESENTACION DE LA INFORMACION
*DICCIONARIO
CONSUMO DE DROGAS
DRUGS ABUSE AND ILLEGAL DRUGS. PART FOUR
LESSON 21 REVIEW
*COMPLETAR EL DIALOGO
*IDENTIFICACION DE LA
CON LAS PALABRAS DEL
COMIDA NUTRITICA
CUADRO
Y CHATARRA
*DIBUJAR LAS IMÁGENES DE
*DAR SUGERENCIAS DE
ACUERDO A LA INSTRUCCIÓN
ACUERDO AL MALESTAR
*LIBRO
*50 MIN.
*DICCIONARIO
*ORDENAR PALABRAS PARA FORMAR UNA PREGUNTA *ESCRIBIR UN CORREO ELECTRONICO DANDO SUGERENCIAS PARA EL DOLOR DE ESTOMAGO
OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:
ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS
*MANEJO DE AUXILIAR *RECOMENDACIONES PARA LOS DOLORES *CLASIFICACION DE LA COMIDA
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES
UNIDAD
COMPETENCIAS:
LECCION LESSON 1
ACTIVIDADES
3
CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD:
GRADO: 2° GRIPO: SHOPPING AND CLOTHES/COMPRAS Y ROPA
UTILIZA CARACTERISTICAS DE ALGUNOS ARTICULOS DE SU LOCALIDAD, PARA COMPARAR O COMPRAR, DE A CUERDO A SUS GUSTOS.
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
APRENDIZAJES ESPERADOS
RECURSOS DIDACTICOS
TIEMPO
ASPECTOS A EVALUAR
*RELACIONAR COLUMNAS
*IDENTIFICAR LAS TALLAS
CON: MEDIUM, SMALL, ESTRA
DE ALGUNAS PRENDAS
*LIBRO
* 50 MIN. *DIALOGO EN BINAS HACERCA DE LOS
LOOK AT THIS LARGE, LARGE
(MEDIUM, SMALL, EXTRA
*DICCIONARIO
PRECIOS DE ALGUNOS ARTICULOS
CATALOGUE
*LECTURA DE LA PAG. DE UN
LARGE, LARGE
CATOLOGO
*RECONOCER Y CLASIFICAR
*ESCRIBIR TRUE O FALSE,
LOS PRECIOS DE ALGUNOS
DE ACUERDO AL TEXTO
ARTICULOS UTILIZANDO:
*OBSERVAR ALGUNOS
CHEAP EXPENSIVE,
ART. Y ESCRIBIR LOS PRECIOS
REASONABLE
*CONOCER EL USO DE
*UTILIZAR ADJETIVOS
*LIBRO
ADJETIVOS(ADJETIVES)
(ADJETIVES), PARA
*DICCIONARIO
THE JACKET
*LECTURA DE UN DIALOGO
DESCRIBIR ALGUNAS PRENDAS
IS
*ESCRIBIR TRUE O FALSE, DE
LESSON 2
*5O MIN.
CONFORTABLE ACUERDO AL TEXTO *COMPLETAR ORACIONES *ESCRIBIR UN ADJETIVO QUE DESCRIBA ALGUNAS PRENDAS
OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:
ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS
*CREAR UNA PAGUNA DE UN CATALOGO USANDO LA INFORMACION DE 5 PRENDAS
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES
UNIDAD
COMPETENCIAS:
LECCION LESSON 3 THAT READ
ACTIVIDADES
3
CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD:
GRADO: 2° GRIPO: SHOPPING AND CLOTHES/COMPRAS Y ROPA
UTILIZA CARACTERISTICAS DE ALGUNOS ARTICULOS DE SU LOCALIDAD, PARA COMPARAR O COMPRAR, DE A CUERDO A SUS GUSTOS.
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
APRENDIZAJES ESPERADOS
RECURSOS DIDACTICOS
*LECTURA DE UN DIALOGO
*CONOCER LAS
*CONOCER EL USO DE THAT,
CARACTERISTICAS DE
*LIBRO
THIS, THOSE, THESE.
ALGUNAS PERSONAS.
*DICCIONARIO
T-SHIRT IS NICE*COMPLETAR ENUNCIADOS
TIEMPO
*50 MIN.
ASPECTOS A EVALUAR
*DIALOGO EN BINAS, UTILIZANDO, THIS THAT, THESE, THOSE
*IDEBNTIFICAR EN QUE MOMENTO SE PUEDE UTILIZAR:THAT,THIS, THOSE,THESEE
LESSON 4
*LECTURA DE UN DIALO
*CONOCER ALGUNOS
*LIBRO
*CORREGIR ORACIONES, DE
ADJETIVOS(ADJETIVES)
*DICCIONARIO
ACUERDO AL DIALOGO
*IDENTIFICAR SINONIMOS
SHIRT IS COOL *CONOCER EL USO DE
(SYNONIMS) DE ALGUNAS
THIS GREEN
SINONIMOS (SYNONIMS)
PALABRAS
*LECTURA DE UN TEXTO
*CONOCER CARACTERISTICAS *LIBRO
*ESCRIBIR TRUE O FALSE, DE
DE ALGUNOS ARTICULOS
A LAPTOP
ACUERDO AL TEXTO.
*IDENTIFICAR LOS ANTONIMOS
COMPUTER
*CONOCER EL USO DE
(ANTONYMS) DE ALGUNAS
IS
ANTONIMOS (ANTONIMS)
PALABRAS
LESSOON 5
*50 MIN
*DESCRIPCION DE ALGO UTILIZANDO SINONIMOS
*50 MIN.
*DICCIONARIO
PRACTICAL
OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:
ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS
*ESCRIBIR ORACIONES, UTILIZANDO ANTONIMOS
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES
UNIDAD
COMPETENCIAS:
LECCION LESSON 6
ACTIVIDADES
3
CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD:
GRADO: 2° GRIPO: SHOPPING AND CLOTHES/COMPRAS Y ROPA
UTILIZA CARACTERISTICAS DE ALGUNOS ARTICULOS DE SU LOCALIDAD, PARA COMPARAR O COMPRAR, DE A CUERDO A SUS GUSTOS.
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
APRENDIZAJES ESPERADOS
RECURSOS DIDACTICOS
*LECTURA DE UNA
*CONVERTIR EN PLURAL
DESCRIPCION
ALGUNAS PALABRAS, PARA
*LIBRO
BARBARA IS
*CONTESTAR PREGUNTAS
DESCRIBIR ALGUNAS
*DICCIONARIO
SPORTING A
*CONOCER LA FORMA
PRENDAS
PAIR OF
PLURAL DE ALGUNAS
MODERM
PALABRAS
TIEMPO
* 50 MIN.
ASPECTOS A EVALUAR *DESCRIPCION DE LAS PRENDAS DE UN PERSONAJE DEL TEXTO
EARRINGS.
LESSON 7 MINI CHECK
*LECTURA DE UN TEXTO
*CONOCER ACERCA DE
*LIBRO
*COMPLETAR ENUNCIADOS
MARIANA Y SOFIA
*DICCIONARIO
*CONOCER LOS ADJETIVOS
*RECONOCER Y CLASIFICAR
(ADJETIVES) DEL TEXTO
LOS ADJETIVOS (ADJETIVES)
*CLASIFICAR LOS ADJETIVVOS
EN SYNONYMS, ANTONYMS,
(ADJETIVES) EN SYNONYMS,
PLURAL
*50 MIN.
ANTONYMS, PLURAL.
OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:
ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS
*DESCRIPCION DE ALGUNAS PRENDAS, UTILIZANDO ADJETIVOS (ADJETIVS)
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES
UNIDAD
COMPETENCIAS:
LECCION LESSON 8
ACTIVIDADES
3
CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD:
GRADO: 2° GRIPO: SHOPPING AND CLOTHES/COMPRAS Y ROPA
UTILIZA CARACTERISTICAS DE ALGUNOS ARTICULOS DE SU LOCALIDAD, PARA COMPARAR O COMPRAR, DE A CUERDO A SUS GUSTOS.
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
APRENDIZAJES ESPERADOS
RECURSOS DIDACTICOS
*LECTURA DE UN DIALOGO
*CONOCER LA
*LIBRO
*CONTESTAR PREGUNTAS
COMPARACION DE ALGUNOS
*DICCIONARIO
THE PINK
*CONOCER LA FORMA
ARTICULOS
DRESS IS
COMPARATIVA
*IDENTIFICAR LA FORMA
NICER
(COMPARATIVE FORM) DE
COMPARATIVA
THAN THE
ALGUNOS ADJETIVOS
(COMPARATIVE FORM) DE
RED ONE
(ADJETIVES)
ALGUNOS ADJETIVOS
TIEMPO
*50 MIN.
ASPECTOS A EVALUAR *DESCRIPCION DE ALGUNAS PERSONAS Y ARTICULOS, USANDO LA FORMA COMPARATIVA DE LOS ADJETIVOS
(ADJETIVES) LESSON 9
*LECTURA DE UN DIALOGO
*DIFERENCIAR ENTRE
*LIBRO
*ESCRIBIR TRUE O FALSE,
ARTICULOS, SEGÚN SUS
*DICCIONARIO
THE RED DRESSDE ACUERDO AL TEXTO
CARACTERISTICAS.
IS UGLY, BUT
*COMPLETAR ENUNCIADOS
*CONVERTIR EN FORMA
THE GREEN
*ESCRIBIR LA FORMA
COMPARATIVA ALGUNOS
DRESS IS
COMPARATIVA DE ALGUNOS
ADJETIVOS (ADJETIVES)
UGLIER
ADJETIVOS (ADJETIVES).
* 50 MIN.
OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:
ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS
*DESCRIPCION DE DOS PERSONAJES, UTILIZANDO FORMAS COMPARATIVAS.
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES
UNIDAD
COMPETENCIAS:
LECCION LESSON 10
ACTIVIDADES
3
CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD:
GRADO: 2° GRIPO: SHOPPING AND CLOTHES/COMPRAS Y ROPA
UTILIZA CARACTERISTICAS DE ALGUNOS ARTICULOS DE SU LOCALIDAD, PARA COMPARAR O COMPRAR, DE A CUERDO A SUS GUSTOS.
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
APRENDIZAJES ESPERADOS
RECURSOS DIDACTICOS
*LECTURA DE UN DIALOGO
*CONOCER CARACTERISTICAS *LIBRO
*COMPLETAR ENUNCIADO
DE 2 LIBROS (ENGLSH AND
MATHEMATICS *CLASIFICAR ADJETIVOS
MATHEMATICS)
IS MORE
(SHORT ADJETIVES, LONG
*IDENTIFICAR ADJETIVOS
INTERESTING
ADJETIVES, COMPARATIVE
(SHORT ADJETIVES, LONG
FORM)
ADJETIVES, COMPARATIVE
TIEMPO
*50 MIN.
*DICCIONARIO
ASPECTOS A EVALUAR *DESCRIPCION DE ALGUNOS ARTICULOS, UTILIZANDO LA FORMA COMPARATIIVE
FORM) LESSON 11 WHICH
*LECTURA DE UN ANUNCIO
*CONOCER QUE DATOS TIENE
*LIBRO
*CONTESTAR PREGUNTAS
EL ANUNCIO DE ALGUNOS
*DICCIONARIO
*LLENAR UNA FICHA, PARA
ARTICULOS
*50 MIN.
*DISEÑO DE UN ANUNCIO, OFRECIENDO ALGUN ARTICULO.
APARTMENT IS ANUNCIAR LA VENTA DE UN BIGGER ?
ARTICULO.
LESSON 12
*LECTURA DE UN DIALOGO
*IDENTIFICAR, CUANDO SE
*LIBRO
*ESCRIBIR TRUE O FALSE,
PUEDE UTILIZAR ONE, ONES
*DICCIONARIO
THE BROWM
DE ACUERDO AL TEXTO
SHOES ARE
*CONOCER EL USO DE
MORE
ONE Y ONES
*50 MIN.
CONFORTABLE THAN THE BLACK ONES.
OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:
ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS
*ELABORAR UN DIALOGO, UTILIZANDO ONE, ONES
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES
UNIDAD
COMPETENCIAS:
LECCION LESSON 13
ACTIVIDADES
3
CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD:
UTILIZA CARACTERISTICAS DE ALGUNOS ARTICULOS DE SU LOCALIDAD, PARA COMPARAR O COMPRAR, DE A CUERDO A SUS GUSTOS.
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
APRENDIZAJES ESPERADOS
RECURSOS DIDACTICOS
*LECTURA DE UN ARTICULO
*CONOCER ACERCA DE
*LIBRO
*CONTESTAR PREGUNTAS
ALGUNOS DEPORTES
*DICCIONARIO
PRACTICING
*CONOCER LOS CONECTORES
*IDENTIFICAR Y UTILIZAR
A SPORT IS
(AND, BUT, SO, OR)
CONECTORES (AND, BUT, SO,
HEALTHIER
*COMPLETAR ENUNCIADOS
OR).
LESSON 14
*LECTURA DE UN DIALOGO
*UTILIZAR LOS ADJETIVOS
*COMPLETAR ENUNCIADOS MY ENGLISH
GRADO: 2° GRIPO: SHOPPING AND CLOTHES/COMPRAS Y ROPA
UTILIZANDO ADJETIVOS
HOMEWORWOK(TALL, SHORT, FAT, YOUNG,
(TALL, SHORT, FAT, YOUNG
*LIBRO
TIEMPO
*50MIN.
ASPECTOS A EVALUAR *ESCRIBIR ACERCA DE UN DEPORTE FAVORITO, UTILIZANDO CONECTORE
*50 MIN.
*DICCIONARIO
*ESCRIBIR UN TEXTO ACERCA DE LA FAMILIA USANDO ADJETIVOS
INTELLIGENT, FRIENDLY *DISTINGUIR LO OPUESTO
INTELLIGENT, FRIENDLY)
(OPPOSITE) (COMPARATIVE
*ESCRIBIR LO OPUESTO
FORMS) DE ALGUNAS
(OPPOSITE) DE LAS FORMAS
PALABRAS
COMPARATIVAS
LESSON 15 MINI CHICK
*LECTURA DE UN DIALOGO
*HACER COMPARACIONES DE *LIBRO
*USAR ADJETIVOS
ALGUNAS PRENDAS, TOMANDO *DICCIONARIO
*50 MIN.
SUS CARACTERISTICAS
(EXPENSIVE, CHEAP,
EN CUENTA SUS
*ELABORAR 5 ENUNCIADOS CON ADJETIVOS
ATTRACTIVE, COMFORTABLE,
CARACTERISTICAS
BIG)
*FORMAR ENUNCIADOS
*COMPLETAR ENUNCIADOS
FORMANDO ADJETIVOS
OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:
ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS
*COMPARACION DE 2 ARTICULOS, SEGÚN
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES
UNIDAD
COMPETENCIAS:
LECCION LESSON 16
ACTIVIDADES
3
CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD:
UTILIZA CARACTERISTICAS DE ALGUNOS ARTICULOS DE SU LOCALIDAD, PARA COMPARAR O COMPRAR, DE A CUERDO A SUS GUSTOS.
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
APRENDIZAJES ESPERADOS
RECURSOS DIDACTICOS
*LECTURA DE UN DIALOGO
*UTILIZAR LA FORMA
*LIBRO
*ESCRIBIR TRUE O FALSE, DE
SUPERLATIVA(SUPERLATIVE
*DICCIONARIO
WHICH IS THE ACUERDO AL TEXTO.
FORM) DE LOS
SMALLEST
*CONOCER LA FORMA
ADJETIVOS (ADJETIVES)
STATE IN
SUPERLATIVA (SUPERLATIVE
MEXICO?
GRADO: 2° GRIPO: SHOPPING AND CLOTHES/COMPRAS Y ROPA
TIEMPO
*50 MIN.
ASPECTOS A EVALUAR *ESCIBIR LA FORMA SUPERLATIVA DE 10 ADJETIVOS.
FORM) DE LOS ADJETIVOS (ADJETIVES)
LESSON 17
*LECTURA DEL TEXTO
*IDENTIFICAR PALABRAS
*LIBRO
"VISIT MEXICO"
SUPERLATIVAS EN EL TEXTO
*DICCIONARIO
MEXICO IS THE *CONTESTAR PREGUNTAS
*ELABORAR ADJETIVOS
MOST
*ESCRIBIR LA FORMA
(ADJETIVES) EN FORMA
BEAUTIFUL
SUPERLATIVA
SUPERLATIVA (SUPERLATIVE
PLACE IN THE
(SUPERLATIVE FORM) DE LOS
FORM)
WORLD
ADJETIVOS (ADJETIVES)
LESSON 18
*RELACIONAR PALABRAS CON
*IDENTIFICAR ADJETIVOS EN
*LIBRO
LAS PORTADAS DE UNOS
EL TEXTO
*DICCIONARIO
THE ROCKER
DISCOS.
*DIFERENCIAR LA FORMA
BAND IS THE
*LECTURA DE UN DIALOGO
COMPARATIVA Y FORMA
BEST.
*COMPLETAR ORACIONES
SUPERLATIVA DE ALGUNOS
*50 MIN
*DESCRIPCION DE UN LUGAR, UTILIZANDO ADJETIVOS EN FORMA SUPER LATIVA
*50 MIN.
ADJETIVOS
OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:
ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS
*COMPARACION DE 2CANTANTES, SEGÚN SUS CARACTERISTICAS
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES
UNIDAD
COMPETENCIAS:
LECCION LESSON 19
ACTIVIDADES
3
CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD:
GRADO: 2° GRIPO: SHOPPING AND CLOTHES/COMPRAS Y ROPA
UTILIZA CARACTERISTICAS DE ALGUNOS ARTICULOS DE SU LOCALIDAD, PARA COMPARAR O COMPRAR, DE A CUERDO A SUS GUSTOS.
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
APRENDIZAJES ESPERADOS
RECURSOS DIDACTICOS
*RELACIONAR TALLAS
*IDENTIFICAR LAS TALLAS DE
*LIBRO
(SMALL, MEDIUM, LARGE,
ALGUNAS PRENDAS
*DICCIONARIO
CANT I HELP
EXTRA LARGE) CON ALGUNAS
*RECONOCER EXPRESIONES
YOU?
PRENDAS
PARA COMPRAR ROPA
*LECTURA DE UN DIALOGO
(WHAT SIZE? WHAT
*CONTESTAR PREGUNTAS
COLOR? ETC.
TIEMPO
*50 MIN.
ASPECTOS A EVALUAR *ESCRIBIR UN DIALOGO ACERCA DE LA COMPRA DE ALGUNA PRENDA
*CONOCER EXPRESIONES QUE SE USAN PARA COMPRAR ROPA(WHAT SIZE? WHAT COLOR? ETC.
LESSON 20
*LECTURA DE UN DIALOGO
*IDENTIFICAR EXPRESIONES
*LIBRO
*ESCRIBIR TRUE O FALSE,
QUE SE UTILIZAN PARA
*DICCIONARIO
CAN YOU HELP DE ACUERDO AL TEXTO
COMPRAR UN ARTICULO
ME ?
*CONTESTAR PREGUNTAS
(WHAT SIZE? ETC.)
LESSON 21
*ELABORAR UN
*DESCRIBIR ACTIVIDADES
*LIBRO
PROJECT:
PROYECTO
HECHAS DENTRO DEL SALON
*DICCIONARIO
GARAJE SALE.
*50 MIN.
*DIALOGO, OFRECIENDO ALGUN ARTICULO
*50 MIN
DE CLASES
PART. ONE
OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:
ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS
*ACTIVIDADES RESUELTAS
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES
UNIDAD
COMPETENCIAS:
LECCION LESSON 22
ACTIVIDADES
3
CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD:
GRADO: 2° GRIPO: SHOPPING AND CLOTHES/COMPRAS Y ROPA
UTILIZA CARACTERISTICAS DE ALGUNOS ARTICULOS DE SU LOCALIDAD, PARA COMPARAR O COMPRAR, DE A CUERDO A SUS GUSTOS.
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
*ELABORAR UN ANUNCIO
APRENDIZAJES ESPERADOS
RECURSOS DIDACTICOS
*UTILIZAR INFORMACION
*LIBRO
INPORTANTE, UN DIBUJO
*DICCIONARIO
*LECTURA DE ARGUMENTOS
*CONOCER ARGUMENTOS
*LIBRO
PERSUASIVOS
PERSUASIVOS.
*DICCIONARIO
*ELABORAR UN CUADRO
*COMPARAR (WITH-ER,
TIEMPO
ASPECTOS A EVALUAR
*50 MIN.
*PRESENTACION DEL ANUNCIO
*50 MIN
*ACTIVIDADES RESUELTAS
*50 MIN.
*EJERCICIOS RESUELTOS
PROYECT. GARAGE SALE. PART. TWO LESSON 23 PROYECT.
GARAGE SALE. COMPARATIVO(COMPARATIVE PART. THREE
WITH MORE THAN
FORM WITH-ER, COMPARATIVE FORM WITH MORE THAN DE ALGUNOS ADJETIVOS
LESSON 24
RIVIEW
*ENCONTRAR ADJETIVOS
*OBTENER SU
*LIBRO
EN UN CRUCIGRAMA
AUTOEVALUACION CON
*DICCIONARIO
*ESCRIBIR LA FORMA
ALGUNOS EJERCICIOS,
COMPARATIVA(COMPARATIVE
TOMANDO EN CUENTA LAS
FORM) FORMA SUPERLATIVA
ACTIVIDADES REALIZADAS
(SUPERLATIVE FORM) DE
DURANTE LA UNIDAD
ALGUNOS ADJETIVOS *ORDENAR EXPRESIONES PARA ESCRIBIR UN DIALOGO
OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:
ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES
UNIDAD
COMPETENCIAS:
LECCION LESSON 1
ACTIVIDADES
4
CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD:
GRADO: CASA Y HOGAR
2°
GRIPO:
REALIZA DESCRIPCIONES DE TU CASA PARA APRENDER ACERCA DE OTRAS PERSONAS, CON BASE EN IMÁGENES Y ANUNCIOS PUBLICITARIOS
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
APRENDIZAJES ESPERADOS
RECURSOS DIDACTICOS
*LEER EL TEXTO
*QUE LOS ALUMNOS
*LIBRO
* ORDENAR LETRAS PARA
DESCRIBAN SUS HOGARES
*DICCIONARIO
TIEMPO
* 50 MIN.
ASPECTOS A EVALUAR *LA DESCRIPCION DE SU CASA *EXPRESION
FORMAR PALABRAS *DESCRIBIR UN TEXTO DESCRIBIENDO SU CASA LESSON 2
*LEER EL CORREO ELECTRONIC.
*QUE LOS ALUMNOS DESCRIBAN*LIBRO
*OBSERVAR LAS PALABRAS
SU RECAMARA
*50 MIN.
*LA DESCRIPCION DE SU RECAMARA
* 50 MIN.
*QUE DESCRIBAN OBJETOS UTILIZANDO
*DICCIONARIO
EN NEGRITAS *ESCRIBIR UNA DECRIPCION DE LA RECAMARA EN PAREJAS LESSON 3
*LEER EL DIALOGO
*QUE LOS ALUMNOS DESCRIBAN*LIBRO
*COMPLETARLOS ENUNCIADOS
OBJETOS DE LA COCINA
*DICCIONARIO
*LEER EL DIALOGO
*QUE EL ALUMNO DESCRIBA
*LIBRO
CONTESTAR LAS PREGUNTAS
OBJETOS DE SU RECAMARA
*DICCIONARIO
*COMPLETAR LOS ENUNCIADOS
UTILIZANDO " THERE ARE"
"THERE IS"
*IDENTIFICAR LAS PARTES DE LA COCINA LESSON 4
*50 MIN.
OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:
ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS
*EL TEXTO ELABORADO
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES
UNIDAD
COMPETENCIAS:
LECCION LESSON 5
ACTIVIDADES
4
CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD:
GRADO: CASA Y HOGAR
2°
GRIPO:
REALIZA DESCRIPCIONES DE TU CASA PARA APRENDER ACERCA DE OTRAS PERSANAS, CON BASE EN IMÁGENES Y ANUNCIOS PUBLICITARIOS
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
APRENDIZAJES ESPERADOS
RECURSOS DIDACTICOS
*LEER EL DIALOGO
*QUE UTILICE CORRECTAMENTE*LIBRO
*OBSERVAR LAS PALABRAS EN
LA FORMA NEGATIVA EN SIMGULAR *DICCIONARIO
LETRAS NEGRITAS
Y PLURAL
TIEMPO
ASPECTOS A EVALUAR EL TEXTO ELABORADO
*50MIN.
*CONTESTAR EL RECUADRO *COMPLETAR EL ESQUEMA LESSON 6
*OBSERVAR EL ANUNCIO
*QUE EL ALUMNO UTILICE
*LIBRO
*LEER LOS TEXTOS
"THERE IS " "THERE ARE"
*DICCIONARIO
*CONTESTAR CON LA
*50 MIN.
*EL USO CORRECTO DE LAS PREPOSICIONES
Y LAS PREPOSICIONES
PREPOSICION QUE CORRESP. *ESCRIBIR UN TEXTO DESCRIBIENDO LA IMAGEN LESSON 7
*LEER EL TEXTO
* QUE UTILICE LA PREPOSICION*LIBRO
*COMPLETAR LA TABLA
"THERE" EN SINGULAR "THERE" *DICCIONARIO EN
*COMPLETAR LOS ENUNCIADOS
PLURAL Y SUS NEGATIVOS
* 50 MIN.
*ESCRIBIR LA DESCRIPCION DE SU CUARTO FAVORITO
OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:
ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS
* EL TEXTO
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES
UNIDAD
COMPETENCIAS:
LECCION LESSON 8
ACTIVIDADES
4
CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD:
GRADO: CASA Y HOGAR
2°
GRIPO:
REALIZA DESCRIPCIONES DE TU CASA PARA APRENDER ACERCA DE OTRAS PERSANAS, CON BASE EN IMÁGENES Y ANUNCIOS PUBLICITARIOS
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
APRENDIZAJES ESPERADOS
*CONTESTAR LAS PREGUNTAS
RECURSOS DIDACTICOS *LIBRO
*ELABORAR PREGUNTAS
*QUE EL ALUMNO UTILICE
*CONTESTAR EL RECUADRO
"WHERE IS" "WHERE ARE"
TIEMPO
* 50 MIN.
*DICCIONARIO
ASPECTOS A EVALUAR *LA UTILICACION CORRECTA DE LOS TERMINOS
Y SUS CONTRACCIONES
LESSON 9
*LEER EL DIALOGO
*LIBRO
*COMPLETAR EL TEXTO
*DICCIONARIO
*50 MIN.
*ORDENAR LAS PALABRAS PARA FORMAR UNA PREGUNTA *HAZ PREGUNTAS A TUS COMPAÑEROS ACERCA DE SU CASA LESSON 10
*LEER EL DIALOGO
*QUE EL ALUMNO UTILICE
*ORDENAR LAS PALABRAS
CORRECTAMENTE "IS THERE" *DICCIONARIO
*LIBRO
PARA FORMAR PREGUNTAS
"ARE THERE" EN LA
*HACER PREGUNTAS EN
ELABORACION DE PREGUNTAS
*50MIN.
CUANTO A SU HOGAR
OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:
ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS
*LA ELABORACION DE REGUNTAS
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES
UNIDAD
COMPETENCIAS:
LECCION LESSON 11
ACTIVIDADES
4
CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD:
GRADO: CASA Y HOGAR
2°
GRIPO:
REALIZA DESCRIPCIONES DE TU CASA PARA APRENDER ACERCA DE PTRAS PERSONAS, CON BASE EN IMAGENER Y ANUNCIOS PUBLICITARIOS
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
APRENDIZAJES ESPERADOS
RECURSOS DIDACTICOS
*LEER EL DIALOGO
*QUE EL ALUMNO UTILICE LOS *LIBRO
*CONTESTAR LAS PREGUNTAS
ADJETIVOS Y SU FORMA
*COMPLETAR LOS ENUNCIADOS
COMPARATIVA
TIEMPO
* 50 MIN.
*DICCIONARIO
ASPECTOS A EVALUAR *LA UTILIZACION DE LA COMPARACION
*COMPLETAR CON LA FORMA COMPARATIVA LESSON 12
*LEER EL DIALOGO
*QUE EL ALUMNO ESCRIBA
*LIBRO
*OBSERVAR LAS PALABRAS
ENUNCIADOS UTILIZANDO
*DICCIONARIO
EN NEGRITO
ADJETIVOS Y SU FORMA
*ESCRIBIR LA FORMA
COMPARATIVA
*50 MIN.
*LA UTILIZACION DE LOS ADJETIVOS Y SU FROMA COMPARATIVA
COMPARATIVA DE LOS ADJETIVOS LESSON 13
*LEER EL DIALOGO
*QUE EL ALUMNO UTILICE LA
*OBSERVAR LAS PALABRAS
COMPARACION EN DIFERENTES*DICCIONARIO
*LIBRO
SUBRAYADAS
SITUACIONES
* 50 MIN.
*ESCRIBIR LA FORMA COMPARATIVA DE LOS ADJETIVOS
OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:
ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS
*QUE ESCRIBA COMPARACIOENS
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES
UNIDAD
COMPETENCIAS:
LECCION LESSON 14
ACTIVIDADES
4
CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD:
GRADO: CASA Y HOGAR
2°
GRIPO:
REALIZA DESCRIPCIONES DE TU CASA PARA APRENDER ACERCA DE OTRAS PERSONAS, CON BASE EN IMÁGENES Y ANUNCIOS PUBLICITARIOS
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
APRENDIZAJES ESPERADOS
RECURSOS DIDACTICOS
*COMPARAR ANUNCIOS
*QUE EL ALUMNO PUEDA ABREVIAR *LIBRO
*LEER EL ANUNCIO
DISTINTAS PALABRAS
TIEMPO
ASPECTOS A EVALUAR
* 50 MIN.
*LAS ABREVIATURAS DE PALABRAS
*50 MIN.
*INTERES
*DICCIONARIO
*CONTESTAR LAS PREGUNTAS *COMPLETAR LA TABLA
LESSON 15
*ELEGIR LA INFORMACION DE
*BUSCAR LAS PALABRAS PARA *LIBRO
LO QUE SE VA A INCLUIR EN EL
ELABORAR EL PROYECTO
PROYECTO
*BUSCAR INFORMACION
*DICCIONARIO
*PARTICIPACION *DISPOCICION
*OBSERVAAR EN UN PERIODICO LOS ANUNCIOOS *BUSCAR INFORMACION DE ALGUN ANIMAL
LESSON 16
*ANALIZAR LA INFORMACION
*QUE EL ALUMNO ORGANICE LA*LIBRO
RECABADA
INFORMACION
*ORGANIZARLA
CON QUE CUENTA
*CONTESTAR EL CUADRO
*ELABORE EL VOVABULARIO
*50MIN.
*DICCIONARIO
OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:
ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS
*CANTIDAD DE INFORMACION *PARTICIPACION
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES
UNIDAD
COMPETENCIAS:
LECCION LESSON 17
ACTIVIDADES
4
CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD:
GRADO: CASA Y HOGAR
2°
GRIPO:
REALIZA DESCRIPCIONES DE TU CASA PARA APRENDER ACERCA DE OTRAS PERSONAS, CON BASE EN IMÁGENES Y ANUNCIOS PUBLICITARIOS
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
APRENDIZAJES ESPERADOS
RECURSOS DIDACTICOS
*ANALIZAR LA INFORMACION
*QUE EL ALUMNO SEPA
*SELECCIONAR LO QUE VA IR
SELECCIONAR INFORMACION *DICCIONARIO
*LIBRO
TIEMPO
ASPECTOS A EVALUAR
* 50 MIN.
*LA BUSQUEDA DE INFORMACION
*50 MIN.
*LA ELABORACION DEL TRIPTICO
EN CADA PARTE DEL TRIPTICO
LESSON 18
*ANALIZAR Y REVISAR LOS
*QUE ANTES DE ESCRIBIR
*LIBRO
DETALLES DEL TRIPTICO
ANALICE
*DICCIONARIO
Y SELECCIONE LA INFORMACION LESSON19
*ELABORAR UN ANUNCIO DE
*QUE EL ALUMNO ELABORE UN *LIBRO
RENTA/COMPRA
ANUNCIO DE RENTA/COMPRA
*DICCIONARIO
*REVISAR ANTES DE ESCRIBIR *CONTESTAR EL CUADRO
OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:
ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS
*EL ANUNCIO
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES
UNIDAD
COMPETENCIAS:
LECCION
ACTIVIDADES
4
CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD:
GRADO: CASA Y HOGAR
2°
GRIPO:
REALIZA DESCRIPCIONES DE TU CASA PARA APRENDER ACERCA DE OTRAS PERSONAS, CON BASE EN IMÁGENES Y ANUNCIOS PUBLICITARIOS
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
APRENDIZAJES ESPERADOS
RECURSOS DIDACTICOS
LESSON 20
*CONTESTAR
*QUE EL ALUMNO RECUERDE
*LIBRO
REVIEW
*ORDENAR LAS LETRAS PARA
Y REPASE LO APRENDIDO
*DICCIONARIO
*HACER ORACIONES NEGATIVAS
*QUE EL ALUMNO RECUERDE
*LIBRO
*DESCRIBIR IMÁGENES
Y REPASE LO VISTO EN LA
*DICCIONARIO
*ORDENAR PALABRAS PARA
UNIDAD
TIEMPO
ASPECTOS A EVALUAR
*50MIN.
*LAS ACTIVIDADES DEL LIBRO
*50MIN.
*LAS ACTIVIDADES RESUELTAS
FORMAR UNA PALABRA *RELACIONAR COLUMNAS *ORDENAR LAS PALABRAS PARA FORMAR UNA ORACION
LESSON 21
FORMAR PREGUNTAS *ELEGIR LA RESPUESTA EN SU FORMA COMPARATIVA
OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:
ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES COMPETENCIAS:
LECCION LESSON 1
UNIDAD
5
CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD:
GRADO: 2° PAST TIME / TIEMPO PASADO
GRIPO:
DESARROLLE LA CAPACIDAD DE UTILIZAR VERBOS EN TIEMPO PRESENTE Y PASADO EN DIFERENTES TEXTOS BASADOS EN DIVERSAS ACTIVIDADES PERSONALES Y DE GRUPO
ACTIVIDADES
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
APRENDIZAJES ESPERADOS
RECURSOS DIDACTICOS
*LEER LA INFORMACION
*RECUERDE LAS ACTIVIDADES *LIBRO
*CONTESTAR LAS PREGUNTAS
QUE HACIACUANDO ERA NIÑO *DICCIONARIO
TIEMPO
* 50 MIN.
ASPECTOS A EVALUAR *CAPACIDAD *COMPRENSION DEL TEXTO
*RELACIONAR COLUMNAS *COMPLETAR EL TEXTO
LESSON 2
*LEE EL DIALOGO
*IDENTIFIQUE Y ORDENE
*LIBRO
*CONTESTA LAS PREGUNTAS
ORACIONES
*DICCIONARIO
*50 MIN.
*COMPRENSION
**LEER LA CONVERSACION
*IDENTIFIQUE LAS PALABRAS
*LIBRO
*CONTESTA LAS PREGUNTAS
PARA IDENTIFICAR EL TIEMPO *DICCIONARIO
* 50 MIN.
*LA ESCRITURA DE UN PARRAFO, CAPACIDAD
*COMPLETA EL CUADRO
PASADO
*TRADUCE Y LEE LA INFORMACION
*QUE EL ALUMNO ESCRIBA
*IDENTIFICA LAS LETRAS EN NEGRITO
ALGUNOS VERBOS EN TIEMPO *DICCIONARIO
*50 MIN.
*CAPACIDAD *DESTREZA
*REALIZA LAS ACT. DEL LIBRO
PASADO
*CONOCIMIENTO
*RELACIONA EL ENUNCIADO CON LA ORACION *ORDENA LAS ORACIONES PARA ESCRIBIR LA HISTORIA LESSON 3
LESSON 4
*LIBRO
PAG. 318
OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:
ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES COMPETENCIAS:
LECCION LESSON 5
UNIDAD
5
CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD:
GRADO: 2° PAST TIME / TIEMPO PASADO
GRIPO:
DESARROLLE LA CAPACIDAD DE UTILIZAR VERBOS EN TIEMPO PRESENTE Y PASADO EN DIFERENTES TEXTOS BASADOS EN DIVERSAS ACTIVIDADES PERSONALES Y DE GRUPO
ACTIVIDADES
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
APRENDIZAJES ESPERADOS
RECURSOS DIDACTICOS
*COMPLETA EL CUADRO
*QUE UTILICE VERBOS EN
*LIBRO
*REALIZA LA ENTREISTA
TIEMPO PASADO
*DICCIONARIO
*LEE EL DIALOGO
*QUE UTILICE
*LIBRO
*COMPLETA EL CUADRO
CORRECTAMENTE LOS
*DICCIONARIO
*ESCRIBE UN TEXTO CON LO
VERBOS EN PASADO
TIEMPO
* 50 MIN.
ASPECTOS A EVALUAR *CONOCIMIENTO Y HABILIDAD EN LA EMTREVISTA
*ESCRIBE UN TEXTO CON LA INFORMACION
LESSON 6
*50 MIN.
*CONOCIMIENTO Y HABILIDAD
* 50 MIN.
*CAPACIDAD PARA IDENTIFICAR LOS
QUE PODIAS Y NO PODIAS HACER EN DIFERENTES EDADES LESSON 7
*LEE EL CORREO ELECTRONICO
*QUE EL ALUMNO IDENTIFIQUE *LIBRO
*COMPLETA EL CUADRO CON
LOS VERBOS REGULARES
LAS PALABRAS EN NEGRITAS
E IRREGULARES
*ESCRIBE UN TEXTO
*QUE LOS UTILICE
*DICCIONARIO
ESCRIBIENDO VERBOS EN PASADO
OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:
ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS
VERBOS
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES COMPETENCIAS:
LECCION LESSON 8
UNIDAD
5
CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD:
GRADO: 2° PAST TIME / TIEMPO PASADO
GRIPO:
DESARROLLE LA CAPACIDAD DE UTILIZAR VERBOS EN TIEMPO PRESENTE Y PASADO EN DIFERENTES TEXTOS BASADOS EN DIVERSAS ACTIVIDADES PERSONALES Y DE GRUPO
ACTIVIDADES
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
APRENDIZAJES ESPERADOS
RECURSOS DIDACTICOS
*TRADUCEL EL TEXTO
*QUE EL ALUMNO PUEDA
*LIBRO
*RELACIONA ENUNCIADOS CON LAS
ESCRIBIR CORRECTAMENTE
*DICCIONARIO
ILUSTTRACIONES
PREGUNTAS EN INGLES
TIEMPO
ASPECTOS A EVALUAR
* 50 MIN.
*CAPACIDAD PARA ELABORAR PREGUNTAS
*50 MIN.
*CAPACIDAD PARA UTILIZAR LOS VERBOS
* 50 MIN.
*CAPACIDAD PARA VOCALIZAR VERBOS
*COMPLETA LAS PREGUNTAS
LESSON 9
*LEER EL TEXTO
*QUE EL ALUMNO UTILICE LOS *LIBRO
*COMPLETA LOS ENUNCIADOS
VERBOS EN PASADO
*DICCIONARIO
*LEE EL DIARIO
*QUE EL ALUMNO UTILICE
*LIBRO
*CONTESTA LAS PREGUNTAS
VARIAS EXPRESIONES PARA
*DICCIONARIO
*COMPPLETA CON EL VERBO
REFERIRSE AL PASADO
*LEER LA INFORMACION *ORDENA LA HISTORIA
LESSON 10
EN EL PASADO
CORRECTO LOS ENUNCIADOS LESSON 11
*LEE LA INFORMACION
QUE EL ALUMNO ITILICE
*LIBRO
*LEE LA HISTORIA
LOS VERBOS EN PASADO
*DICCIONARIO
*50 MIN.
*COMPLETA LA HISTORIA RELACIONANDO IMÁGENES
OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:
ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES COMPETENCIAS:
LECCION LESSON 12
UNIDAD
5
CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD:
GRADO: 2° PAST TIME / TIEMPO PASADO
DESARROLLE LA CAPACIDAD DE UTILIZAR VERBOS EN TIEMPO PRESENTE Y PASADO EN DIFERENTES TEXTOS BASADOS EN DIVERSAS ACTIVIDADES PERSONALES Y DE GRUPO
ACTIVIDADES
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
APRENDIZAJES ESPERADOS
RECURSOS DIDACTICOS
TIEMPO
* 50 MIN.
ASPECTOS A EVALUAR
*PROYECTO
*QUE EL ALUMNO ELABORE
*LIBRO
PARTE 1
DIVERSOS JUEGOS Y QUE
*DICCIONARIO
*DESTREZA
*ELABORA UNA SOPA DE LETRAS,
UTILICE LOS VERBOS EN
*CREATIVIDAD
UN CRUCIGRAMA, TRIPAS DE
PRESENTE Y PASADO
*CAPACIDAD
*HABILIDAD
GATOS Y OTROS JUEGOS UTILIZANDO VERBOS PRESENTE Y PASADO LESSON 13
*REVISAR LOS DIFERENTES
*QUE CORRIGA LOS ERRORES *LIBRO
TRABAJOS
*50MIN.
*DICCIONARIO
*DISPOSICION *CREATIVIDAD
*CORREGIR ERRORES
LESSON 14
*INTERCAMBIAR LOS
*QUE APRENDA VERBOS
*LIBRO
TRABAJOS PARA
EN PRESENTE Y PASADO
*DICCIONARIO
*LEE LA CONVERSACION
*UTILIZAR CORRECTAMENTE
*LIBRO
*COMPLETA EL TEXTO CON LOS
DID Y DIDN´T
*DICCIONARIO
*50MIN.
*CREATIVIDAD
*50 MIN.
*HABILIDAD
RESOLVERLOS
LESSON 15
GRIPO:
VERBOS
OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:
ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES COMPETENCIAS:
LECCION LESSON 16
UNIDAD
5
CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD:
GRADO: 2° PAST TIME / TIEMPO PASADO
GRIPO:
DESARROLLE LA CAPACIDAD DE UTILIZAR VERBOS EN TIEMPO PRESENTE Y PASADO EN DIFERENTES TEXTOS BASADOS EN DIVERSAS ACTIVIDADES PERSONALES Y DE GRUPO
ACTIVIDADES
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
APRENDIZAJES ESPERADOS
*ESCRIBIR UN TEXTO *LEER EL DIALOGO
RECURSOS DIDACTICOS *LIBRO
*QUE UTILICE DID Y DIDN´T
*DICCIONARIO
*LEER LA INFORMACION
*QUE UTILICE LA PALABRA
*LIBRO
*ESCRIBE UN TEXTO CON LAS
CORRECTA QUE INDICA EL
*DICCIONARIO
ACTIVIDADES QUE HICISTE EL
TIEMPO PASADO EN
FIN DE SEMANA
LAS PREGUNTAS (DID)
TIEMPO
ASPECTOS A EVALUAR
* 50 MIN.
CAPACIDAD
*50 MIN.
*EL TEXTO
* 50 MIN.
*LAS ACTIVIDADES MARCADAS
*50 MIN.
*CAPACIDAD PARA ESCRIBIR SU BIOGRAFIA
*COMPLETA LA INFORMACION CON LAS PALABRAS EN NEGRITAS LESSON 17
*COMPLETA LAS PREGUNTAS
LESSON 18
LESSON 19
*LEE EL TEXTO
*QUE EL ALUMNO DISTINGA
*LIBRO
*COMPLETA EL CUADRO CON
LOS VERBOS REGULARES
*DICCIONARIO
EL TIEMPO PASADO
DE LOS IRREGULARES
*ESCRIBIR UNA BIOGRAFIA
*QUE EL ALUMNO ESCRIBA
*LIBRO
*LEEER UNA BIOGRAFIA
SU BIOGRAFIA UTILIZANDO
*DICCIONARIO
*COMPLETAR EL CUADRO
VERBOS EN PASADO,
*ESCRIBIR TU BIOGRAFIA
REGULARES E IRREGULARES
OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:
ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES COMPETENCIAS:
LECCION LESSON 20
LESSON 21
UNIDAD
5
CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD:
GRADO: 2° PAST TIME / TIEMPO PASADO
GRIPO:
DESARROLLE LA CAPACIDAD DE UTILIZAR VERBOS EN TIEMPO PRESENTE Y PASADO EN DIFERENTES TEXTOS BASADOS EN DIVERSAS ACTIVIDADES PERSONALES Y DE GRUPO
ACTIVIDADES
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
APRNDIZAJES ESPERADOS
RECURSOS DIDACTICOS
*LEER LA INFORMACION
*QUE ILUSTRE Y ELABORE
*LIBRO
*CONTESTAR LOS EJERCICIOS
UNA HISTORIA CON LA
*DICCIONARIO
*ELABOAR UNA HISTORIA
INFORMACION
*LEE LA INFORMACION
*QUE UTILICE CORRECTAMENTE*LIBRO
*DISCUTE LA INFORMACION
LA PALABRA WHO EN
CON TUS COMPAÑEROS
PREGUNTAS
TIEMPO
ASPECTOS A EVALUAR
* 50 MIN.
*HABILIDAD
*50 MIN.
*PREGUNUTAS
* 50 MIN.
*UTILIZACION DE PALABRAS VISTAS
*50 MIN.
*CREATIVIDAD
*DICCIONARIO
*ESCRIBE PREGUNTAS
*LEE E ILUSTRA LA LESSON 22
INFORMACION
*QUE EL ALUMNO ESCRIBA
*LIBRO
*HABLAR ACERCA DE UNA
UNA LEYENDA
*DICCIONARIO
LEYENDA *ESCRIBIR UNA LEYENDA *DISCUTIR EL TITULO DE SU LESSON 23
HISTORIA O CUENTO
*ELEJA UN TEMA PARA
*LIBRO
*TOMAR EN CUENTA
ESCRIBIR LA HISTORIA
*DICCIONARIO
QUE DEBE ESTAR
O CUENTO
ESCRITO EN TIEMPO PASADO
OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:
ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS
*ORIGINALIDAD
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES COMPETENCIAS:
LECCION LESSON 24
UNIDAD
5
CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD:
GRADO: 2° PAST TIME / TIEMPO PASADO
GRIPO:
DESARROLLE LA CAPACIDAD DE UTILIZAR VERBOS EN TIEMPO PRESENTE Y PASADO EN DIFERENTES TEXTOS BASADOS EN DIVERSAS ACTIVIDADES PERSONALES Y DE GRUPO
ACTIVIDADES
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
*ESCRIBIR UN BORRADOR DE
APRENDIZAJES ESPERADOS
RECURSOS DIDACTICOS
*QUE ESCRIBA UN BORRADOR *LIBRO
LA HISTORIA
TIEMPO
ASPECTOS A EVALUAR
* 50 MIN.
*CREATIVIDAD
*50 MIN.
*DISPOSICION
* 50 MIN.
* DISPOSICION
*50 MIN.
*HABILIDAD DE LECTURA
*DICCIONARIO
*ESCRIBIR VARIAS ORACIONES
LESSON 25
LESSON 26
*REVISION DEL TRABAJO
*QUE CORRIGAN EN EQUIPO
*LIBRO
*CORREGIR ERRORES
LOS ERRORES
*DICCIONARIO
*REESCRIBIR LA HISTORIA
*LIBRO
O CUENTO
*DICCIONARIO
*ILUSTAR SU TRABAJO *ESCRIBIR EL TITULO LESSON 27
*INTERCAMBIAR HISTORIAS O
*QUE LOS ALUMNOS LEAN
*LIBRO
CUENTOS
TODAS LAS HISTORIAS O
*DICCIONARIO
*LEER LAS HISTORIAS O
CUETNOS Y LOS COMENTEN
CUENTOS
OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:
ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS
PLANEACION POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: INGLES COMPETENCIAS:
LECCION LESSON 28
UNIDAD
5
CLAVE: 30DTV TITULO DE LA UNIDAD:
GRADO: 2° PAST TIME / TIEMPO PASADO
DESARROLLE LA CAPACIDAD DE UTILIZAR VERBOS EN TIEMPO PRESENTE Y PASADO EN DIFERENTES TEXTOS BASADOS EN DIVERSAS ACTIVIDADES PERSONALES Y DE GRUPO
ACTIVIDADES
ASIGNATURAS TRANSVERSALES
APRENDIZAJES ESPERADOS
RECURSOS DIDACTICOS
*UNAN TODAS LAS HISTORIAS
*INTERCAMBIEN EL LIBRO DE
*LIBRO
*HAGAN UNA PORTADA
CUENTOS O HISTORIAS CON
*DICCIONARIO
TIEMPO
* 50 MIN.
OTRO GRUPO
LESSON 29
*REPASO PARE 1
*LIBRO
*50 MIN.
*DICCIONARIO
LESSON 30
GRIPO:
*REPASO PARTE II
*LIBRO
* 50 MIN.
*DICCIONARIO
OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:
ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS
ASPECTOS A EVALUAR *CREATIVIDAD
