WIR N E H MAC DAS. . T Z T JE
WIR MACHEN DAS. EINFACH.
Wir machen das auch auf www.gesundheitscampus-goettingen.de
Auch in Zukunft muss eine bedarfsgerechte Gesundheitsvorsorge gesichert sein. Dafür braucht es neue Berufsbilder und erweiterte Qualifikationen für bereits bestehende Berufe. Und die müssen noch geschaffen werden. Schließlich gilt es, dem bestehenden und zunehmenden Fachkräftemangel im Gesundheitsbereich zu begegnen – ebenso erfordern die wachsenden arbeitsteiligen und interdisziplinären Arbeitsprozesse erweiterte Kompetenzen. Zudem muss der Übergang zwischen stationärer und ambulanter gesundheitlicher Versorgung besser koordiniert werden. Dazu zählen auch die Experten, die zukünftig für die Beratung von Angehörigen und Patienten sowie die Behandlung komplexer Erkrankungen benötigt werden. Die Forderung steht, das Angebot fehlt. Bisher jedenfalls. Göttingen und Hildesheim schaffen die Innovation: den Gesundheitscampus Göttingen. Wir machen das.
WIR MACHEN DAS. AUS ÜBERZEUGUNG. Wir machen es auch auf www.gesundheitscampus-goettingen.de
Zum Wintersemester 2016/2017 nimmt der Gesundheitscampus Göttingen seinen Betrieb auf. Der Anspruch dieses gemeinsamen Projekts der Hochschule für angewandte Wissenschaft und Kunst Hildesheim/Holzminden/Göttingen (HAWK) und der Universitätsmedizin Göttingen (UMG) ist nicht weniger, als die Ausbildung der Gesundheitsberufe neu zu denken. In diesem Zuge sollen sechs Ziele erreicht werden:
1. Für eine zukunftsfähige Gesundheitsversorgung müssen bedarfsgerechte Qualifizierungsange bote bereitstehen.
2. Wir wollen durchlässige Bildungskarrieren (im Sinne der Offenen Hochschule Niedersachsen) in Gesundheitsversorgung und Pflege. 3. In strukturschwachen Regionen spielen attrak tive Bildungswege und Beschäftigungsmög lichkeiten eine wichtige Rolle bei der Fachkräfte rekrutierung. 4. Zur Fachkräftesicherung initiieren wir gemein sam mit Klinikträgern, Wohlfahrtsverbänden und Kommunen demografiefeste Personal entwicklungs- und Weiterbildungsmöglichkei ten in Südniedersachsen.
ZIELE
5. Enge Kooperation zwischen Hochschulen und regionalen zivilgesellschaftlichen Akteuren soll gefördert werden, um das Motto »Für die Region aus der Region« mit Leben zu füllen. 6. Wir wollen einen interdisziplinären »ThinkTank« für Forschung und Entwicklung in der Gesundheitsversorgung etablieren.
195 NEUE STUDIENPLÄTZE BIS ZUM WINTERSEMESTER 2021/22 Dafür werden von den beiden Partnern gemeinsam insgesamt vier Bachelor- und drei Masterstudiengänge konzipiert. Schon zum Wintersemester 2016/2017 starten die ersten beiden Bachelorstudiengänge. Sie eröffnen 66 Studierenden die neue Möglichkeit für eine duale Qualifizierung. Ziel ist es, bis zum Wintersemester 2021/2022 insgesamt 520 Studienplätze zu besetzen.
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Der Gesundheitscampus Göttingen startet zum Wintersemester 2016 / 2 017 mit den Studiengängen Pflege, dual, (B. Sc.) und Therapiewissenschaften Logopädie und Physiotherapie, dual, (B. Sc.). Beide Studiengänge werden auf den folgenden Seiten kurz vorgestellt. Auch bereits examinierte Pflegeleute können in den Studiengang ab dem ersten Semester einsteigen: Die Studiengänge sind in den ersten sechs Semestern mit geringem Präsenzstundenanteil zu belegen, die letzten beiden Semester werden als Vollzeitstudium absolviert. Weitere Informationen erhalten Sie auch unter www.gesundheitscampus-goettingen.de oder bei Frau Meike Fahrensohn.
KONTAKT
R I W N E H C A M . S A D . R E ESS
Versorgungsmanagement (B. A.), Pflege, Medizin ingenieurwesen, Therapiewissenschaften (alle B. Sc. und M. Sc.) sind die Studiengänge, die nach und nach bis zum Wintersemester 2021/2022 im Gesundheitscampus Göttingen eingerichtet werden. Allen angebotenen Studiengängen gemeinsam ist die berufsgruppenübergreifende akademische Sozialisation von Anfang an: Ausbildung und Studium werden eng verzahnt – alle Studierenden der Pflege, Therapiewissenschaften sowie Medizin lernen und arbeiten frühzeitig zusammen. Das schafft ein Kompetenzprofil, das optimal auf die interprofessionelle Zusammenarbeit in multiprofessionellen Teams im späteren Berufsleben vorbereitet.
[email protected] Telefon: 0551/39-12692 Sprechzeit: mittwochs 10:30 –12:30 (Humboldtallee 11, Raum 3.314) Ab 1.8. neuer Standort: Sartorius-Quartier, Weender Landstr. 94–108, 37075 Göttingen
KURZPORTRÄT STUDIENGANG PFLEGE, DUAL (B. SC.)
Ein Mantelcurriculum verbindet die Studiengänge am Gesundheitscampus Göttingen mit der Humanmedizin an der UMG. So wird eine gemeinsame interprofessionelle Sozialisation der Studierenden möglich. Die praktische Ausbildung findet zu großen Teilen in der Universitätsmedizin statt. Wie das Studium aufgebaut ist: Das duale Studium — umfasst acht Semester — ist mit 210 Credit Points konzipiert — schließt mit dem staatl. Examen und dem Bachelor of Science (B. Sc.) ab Nach den ersten sechs Semestern wird mit dem staatlichen Examen die Berufszulassung als Gesundheits- und Krankenpfleger/-in oder Kinder krankenpfleger/-in erworben. Das Studium endet nach dem 8. Semester mit dem international anerkannten Studienabschluss Bachelor of Science (B. Sc.).
WIR MACHEN DAS. WEIL WIR ES KÖNNEN. 30 STUDIEN PLÄTZE AB DEM WINTER SEMESTER 2016/2017
Das Qualifizierungsprofil: Das übergeordnete Ziel ist die fachlich fundierte und wissenschaftlich abgesicherte Pflegepraxis auf international vergleichbarem wissenschaftlichem Niveau. Absolvent/inn/en des dualen Studiengangs Pflege sind unter anderem in der Lage: — wissenschaftsbasiert und methodisch zu arbeiten — d ie eigene Arbeitsweise zu reflektieren und für die gesundheitliche Versorgung weiterzuentwickeln — bei Forschungsaufgaben mitzuwirken — eine disziplinäre Perspektive zu ergreifen — sich in interprofessionellen Kontexten sicher zu bewegen und professionell einzubringen
Aufnahme: Es stehen 30 Studienplätze ab dem Wintersemester 2016/2017 zur Verfügung. Alle Studierenden haben von Beginn an den Doppelstatus Studierende und Auszubildende. Während der ersten sechs Semester wird eine Ausbildungsvergütung gem. TVL-A gezahlt.
Voraussetzungen: — allgem. Hochschulreife, FH-Reife — Ausbildungsvertrag mit der UMG – Kranken- und Kinderkrankenpflegeschule
KURZPORTRÄT STUDIENGANG THERAPIEWISSENSCHAFTEN LOGOPÄDIE UND PHYSIOTHERAPIE, DUAL (B. SC.)
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36 STUDIEN PLÄTZE AB DEM WINTER SEMESTER 2016/2017
Wie das Studium aufgebaut ist: Das duale Studium — umfasst acht Semester — ist mit 210 Credit Points konzipiert — schließt mit dem staatl. Examen und dem Bachelor of Science (B. Sc.) ab Nach den ersten sechs Semestern wird mit dem staatlichen Examen die Berufszulassung in der Logopädie oder Physiotherapie erworben. Das Studium endet nach dem 8. Semester mit dem international anerkannten Studienabschluss Bachelor of Science (B. Sc.). Das Qualifizierungsprofil: Das übergeordnete Ziel ist es, Angehörige der Gesundheitsfachberufe Physiotherapie und Logopädie auf international vergleichbarem wissenschaftlichem Niveau für das therapeutische Handeln in der beruflichen Praxis zu qualifizieren. Absolventinnen und Absolventen des dualen Studiengangs Therapiewissenschaften sind unter anderem in der Lage: — w issenschaftsbasiert methodisch sicher zu arbeiten — d ie eigene Arbeitsweise theoriegeleitet zu reflektieren und für die gesundheitliche Versorgung weiterzuentwickeln — bei Forschungsaufgaben mitzuwirken — eine fachdisziplinäre Perspektive zu ergreifen und sich in interprofessionellen Kontexten sicher zu bewegen und professionell einzubringen — therapeutische Kompetenzen in Diagnostik und Therapie von Patienten / Klienten reflektiert anzuwenden Aufnahme: Es stehen insgesamt 36 Studienplätze ab dem Wintersemester 2016/2017 zur Verfügung. Alle Studierenden haben von Beginn an den Doppelstatus Studierende und Auszubildende. Schulgeld wird nicht erhoben. Voraussetzungen: — allgem. Hochschulreife, FH-Reife — Ausbildungsvertrag mit der UMG – Physio therapie- oder Logopädie-Schule
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WIR N E H MAC . S A D . M A S N I E GEM Unter dem gemeinsamen Dach »Universitätsmedizin Göttingen« sind die Medizinische Fakultät der Universität und das Universitätsklinikum zusammengefasst. Mit diesem Integrationsmodell arbeiten Medizinische Fakultät und Universitätsklinikum in Krankenversorgung, Lehre und Forschung organisatorisch und praktisch eng zusammen. Die UMG dient auf hohem Niveau der Förderung von Gesundheit und Lebensqualität. Patientenorientierung, wissenschaftliche Exzellenz, Internationalität und Chancengleichheit sind die Maßstäbe, nach denen die UMG handelt.
Toleranz, Gerechtigkeit, wechselseitiger Respekt und Mitmenschlichkeit sind für alle Mitarbeiter der UMG verbindliche Werte und bestimmen deren gemeinsame Arbeit.
In der Lehre bietet die UMG ein Curriculum mit modernem Anspruch: In den studentischen Trainingszentren STÄPS (Studentisches Trainingszentrum Ärztlicher Praxis und Simulation) und SINUZ (Studentisches Innovations- und Trainingszentrum der Zahnmedizin) lernen die Studierenden in Lehrmodulen praxisnah und in Kleingruppenarbeit, unterstützt von modernster Ausbildungstechnik. Als Universitätsklinikum der Maximalversorgung bildet die UMG in allen medizinischen Fächern aus. Zudem bietet die Bildungsakademie der UMG in acht Schulen die Ausbildung in verschiedenen Gesundheitsfachberufen an.
HAWK – HOCHSCHULE FÜR ANGEWANDTE WISSENSCHAFT
UMG – UNIVERSITÄTSMEDIZIN GÖTTINGEN
Mit dem Gesundheitscampus Göttingen entsteht erstmals in Deutschland eine partnerschaftliche Kooperation zwischen einer humanmedizinischen Fakultät an einem Universitätsklinikum und einer Hochschule für angewandte Wissenschaften. Beide Institutionen bringen ihre Kompetenzen sowie Werte in das deutschlandweit einzigartige Projekt des Gesundheitscampus Göttingen mit ein.
Studieren an der HAWK Hochschule Hildesheim/ Holzminden/Göttingen bedeutet, wissenschaft liche Grundlagen mit praktischer Anwendung zu verknüpfen. Interdisziplinäre Ausrichtung in vielen Bereichen, überschaubare Studiengruppen mit viel persönlichem Kontakt zwischen Studierenden und Lehrenden sowie individuelle Beratungs- und Serviceangebote rund ums Studium garantieren optimale Studienbedingungen und bereiten auf einen erfolgreichen Berufsstart vor. Durch zahlreiche Zusatzangebote, z. B. Sprachkurse oder Gründungsseminare, können die Studierenden ihr eigenes Profil schärfen und ihren persönlichen Interessen nachgehen. Dass Studieren nicht trocken sein muss, zeigen innovative und kreative Projekte wie das bekannte HAWK-Akkuschrauberrennen.
UNSERE STUDIENANGEBOTE
