Pamplona 7 de noviembre de 2008

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Perfiles de las ocupaciones medioambientales Y su impacto sobre el empleo

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Tratado de la Unión Europea La protección y mejora del medioambiente se integra en el conjunto de las políticas y actividades comunitarias

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Tendremos que modificar nuestros actuales sistemas de crecimiento hacia nuevos modelos de desarrollo. •Nuevos sistemas de producción •Nuevos productos •Nuevos mercados •Nuevos empleos. 2

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La formación constituye una pieza clave para alcanzar una conciencia ambiental en el individuo y en la sociedad, que permita un uso racional de los recursos naturales, modificar hábitos de comportamiento, de consumo y de producción y, elevar el nivel de cualificación profesional de la población laboral

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Las directrices estratégicas de la comisión europea recogidas en el marco estratégico nacional de referencia (MENR) para el periodo 2007-2013, tienen como objetivos:

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Las directrices estratégicas de la comisión europea recogidas en el marco estratégico nacional de referencia (MENR) para el periodo 2007-2013, tiene como objetivo: .Convertir a Europa en un lugar atractivo de inversión y trabajo.

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Las directrices estratégicas de la comisión europea recogidas en el marco estratégico nacional de referencia (MENR) para el periodo 2007-2013, tiene como objetivo: .Convertir a Europa en un lugar atractivo de inversión y trabajo. .Una sociedad basada en el conocimiento y la innovación.

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Las directrices estratégicas de la comisión europea recogidas en el marco estratégico nacional de referencia (MENR) para el periodo 2007-2013, tiene como objetivo: .Convertir a Europa en un lugar atractivo de inversión y trabajo. .Una sociedad basada en el conocimiento y la innovación. .Crear más y mejores empleos.

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Dentro de la estrategia de Lisboa para el crecimiento y el empleo, se recoge que el desarrollo europeo debe hacerse de manera sostenible desde una triple dimensión:

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Dentro de la estrategia de Lisboa para el crecimiento y el empleo, se recoge que el desarrollo europeo debe hacerse de manera sostenible desde una triple dimensión: Social

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Dentro de la estrategia de Lisboa para el crecimiento y el empleo, se recoge que el desarrollo europeo debe hacerse de manera sostenible desde una triple dimensión: Social Económica

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Dentro de la estrategia de Lisboa para el crecimiento y el empleo, se recoge que el desarrollo europeo debe hacerse de manera sostenible desde una triple dimensión: Social Económica Medioambiental

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Una de las prioridades del Fondo Social Europeo (FSE) para el periodo 2007-2013 constituye el cuidado y respeto al medioambiente y continuar con las acciones de sensibilización y formación en capacidades y contenidos medioambientales

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Generar un gran cantidad de puestos de trabajo, convirtiendo a este sector en uno de los más prometedores yacimientos de empleo

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El Servicio Público de Empleo Estatal (SPEE) a través del Observatorio Ocupacional

Perfiles de las ocupaciones medioambientales y su impacto en el empleo

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82 ocupaciones 5 niveles de cualificación profesional

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Las áreas de actividad que se analizan en el estudio son: .Tratamiento y depuración de aguas residuales. .Gestión y tratamiento de residuos. .Producción de energías renovables. .Gestión de espacios naturales protegidos. .Gestión de zonas forestales. .Servicios ambientales a las empresas y entidades. .Educación e información ambiental. .Actividades internas de protección ambiental en la empresa. .Actividades medio ambientales en el sector público . 10

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En cada una de las ocupaciones analizadas se recoge la siguiente información: .Definición de la ocupación .Perfil ocupacional .Perfil formativo .Maquinaria y utillaje que utiliza. .Legislación. .Empleo en la ocupación. .Ocupaciones relacionadas. .Observaciones.

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http://www.inem.es/inem/ciudadano/observatorio/index.html 12 (Película: 55”)

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Impacto sobre el empleo de las actividades del sector económico del medio ambiente Moderadas .Tratamiento y depuración de aguas residuales Recogida de residuos urbanos Depósito en vertedero Incineración Residuos industriales Separación y clasificación de residuos Aprovechamiento energético de la biomasa Gestión de zonas forestales Actividades internas de protección ambiental en la empresa

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Positivas Tratamiento y depuración de aguas residuales (reutilización de aguas) Compostaje Energía solar térmica Gestión de espacios naturales protegidos Servicios ambientales a empresas y entidades Educación e información ambiental

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Muy positivas Energía eólica Energía solar fotovoltaica Producción de biocarburantes

Módulo de Sensibilización Ambiental

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La formación ambiental – pilar fundamental para lograr un cambio de actitudes y de respeto al medio ambiente, mejorando las cualificaciones profesionales de la población laboral y contribuyendo entre todos a alcanzar un desarrollo sostenible.

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Por ello el Servicio Público de Empleo Estatal y el Fondo Social Europeo en colaboración con la Red de Autoridades Ambientales y las Comunidades Autónomas (donde tuvo una participación singular la Comunidad Foral de Navarra), elaboraron el Módulo de Sensibilización Ambiental (MSA) que integra la formación ambiental en los cursos de formación para el empleo.

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El MSA se elaboró en el año 2.001, generalizándose su implantación a partir del 2.002, realizándose una revisión y actualización en el 2.007.

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El Módulo de Sensibilización Ambiental consta del siguiente material didáctico:

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El Módulo de Sensibilización Ambiental consta del siguiente material didáctico: Guía Didáctica: ctica como elemento de orientación y apoyo que incluye los objetivos formativos, criterios y actividades a desarrollar.

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http://www.inem.es/inem/ciudadano/formacion_ocupa/cursos/modambiente/index.html 18 (Película: 30”)

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El Módulo de Sensibilización Ambiental consta del siguiente material didáctico: Guía Didáctica: como elemento de orientación y apoyo que incluye los objetivos formativos, criterios y actividades a desarrollar. Manual del Módulo: dulo contiene el desarrollo de los contenidos medioambientales y va dirigido fundamentalmente al alumno.

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19 (Película: 25”)

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El Módulo de Sensibilización Ambiental consta del siguiente material didáctico: Guía Didáctica: Manual del Módulo:

Vídeo Didáctico: ctico

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20 (Película: 25”)

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Número de alumnos que han recibido como formación complementaria el Módulo de Sensibilización Ambiental durante el año 2007.

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CC. A A.

Nº ALUMNOS

COM. FORAL DE NAVARRA

2.505

A MD ALUCIA

73.499

COM. VALENCIANA

27.SBS

ARAGÓN

902

EXTREMADURA

L3.603

CANARIAS

17.800

GALICIA

4.337

CANTABRIA

1 022

ILLES BALEARS

2,294

CASTILLA LA MANCHA

16.560

LA RIOJA

453

CASTILLA Y LEÓN

223

MELILLA

S14

CATALUÑA

36.513

PAÍS VASCO

5.733

CEUTA

91

PRINCIPADO DE ASTURIAS

3.292

CQM. dé MADRID

2.522

TOTAL

210.106

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Los Manuales de Buenas Prácticas Ambientales surgen como complemento al M.S.A. e integran con carácter más específico las buenas prácticas

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22 (Película: 20”)

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Número de visitas a la página web del Módulo de Sensibilización Ambiental, de enero a septiembre de 2008. Enero Febrero Marzo

19.911

26.494

Abril

Mayo Junio Julio

Agosto Septiembre

26.387 34.973 42.257 36.312 27.363 23.412

33.878

TOTAL

270.987

http://www.inem.es/inem/ciudadano/formacion_ocupa/cursos/modambiente/index.html

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ACCIONES FORMATIVAS MEDIOAMBIENTALES EN LOS PLANES DE TRABAJO Dentro de los convenios de colaboración entre el SPEE y las CC.AA. a través de los Centros Nacionales de Formación Ocupacional se acuerdan anualmente unos Planes de Trabajo concretos, sobre diversas actividades formativas, en las que se imparten entre otros cursos, algunos con especial incidencia ambiental. .Cursos de perfeccionamiento técnico para docentes de formación para el empleo .Cursos de formación de ámbito nacional

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Los centros nacionales donde se imparten algunos de estos cursos son: C.N.F.O. de Huesca, acciones formativas en la F.P. de Actividades Físico Deportivas C.N.F.O. de Guadalajara, acciones formativas en la F.P. de Energías Renovables C.N.F.O. de Imarcoain (Navarra), acciones formativas en el Área Profesional de Energías Renovables C.N.F.O. de Don Benito (Badajoz) y de Los Realejos (Sª Cruz de Tenerife) cursos de formación on-line del Módulo de Sensibilización Ambiental

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24 (Película: 40”)

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Elaboración del repertorio nacional de Certificados de Profesionalidad La Ley 56/2003 de 16 de diciembre establece que corresponde al Gobierno a propuesta del Ministerio de Trabajo e Inmigración y previo informe a la Conferencia Sectorial de Asuntos laborales y al Consejo General de la Formación Profesional, así como lo que dispone la Ley Orgánica 5/2002 de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional, la elaboración de la formación profesional para el empleo y por lo tanto de los Certificados de Profesionalidad 25

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La Ley Orgánica 5/2002, tiene como finalidad la creación de un Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional, entendido como un conjunto de instrumentos y acciones necesarias para desarrollar la integración de las ofertas de formación profesional de la Administración Laboral y Educativa y la evaluación y acreditación de las competencias profesionales adquiridas. Los Títulos y los Certificados de Profesionalidad, tienen carácter oficial y validez en todo el territorio nacional y constituirán las ofertas de formación profesional referidas al Catalogo Nacional de cualificaciones profesionales. 26

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El R.D. 34/2008 de 18 de enero, por el que se regulan los cerificados de profesionalidad, establece que el SPEE con la colaboración de los futuros Centros de Referencia Nacional (C.R.N.), serán los encargados de elaborar y actualizar dichos cerificados. El C.N.F.O. de Los Realejos (Sª Cruz de Tenerife) es el encargado por parte del SPEE de la elaboración de los certificados del área de medioambiente de la Familia Profesional de Seguridad y Medio Ambiente.

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Actualmente se están elaborando los siguientes certificados: .Gestión de residuos urbanos e industriales (finalizado y a la espera des su aprobación por el C.G.F.P.) .Control y protección del medio rural (en elaboración) .Interpretación y educación ambiental (en elaboración) .Servicios para el control de plagas (en elaboración)

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CONCLUSION El desarrollo y progreso de la sociedad debe ser compatible con una mejor utilización de los recursos naturales, contribuyendo entre todos a lograr el desarrollo sostenible

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CONCLUSION El desarrollo y progreso de la sociedad debe ser compatible con una mejor utilización de los recursos naturales, contribuyendo entre todos a lograr el desarrollo sostenible

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Desde el SPEE procuramos fomentar un cambio de actitudes y de mejora de las cualificaciones de la población activa, a través de la formación y la sensibilización ambiental en los certificados de profesionalidad y en los cursos de formación para el empleo.

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