MANUAL DE CONVIVENCIA 2012 WILLIAM MACKINLEY. VIDA Y OBRA. Se le dio este nombre de WILLIAM MACKINLEY a nuestro Gimnasio, porque se buscaba a un personaje que encerrara características de liderazgo, esfuerzo personal, tenacidad, honradez, lealtad y nacionalismo. Este perfil lo proyectaba el presidente William Mackinley, un hombre que sirvió a la patria y murió por ella en cumplimiento de su deber. Aunque su nombre causaba un impacto al pronunciarlo, Mackinley fue persona sencilla, creativa, consagrada, con claridad de pensamiento y con un espíritu de superación permanente. William Mackinley nació el 29 de Enero de 1843, en Niles, Ohio. Desde temprana edad, mostró gran habilidad por la Oratoria. Fue Maestro de escuela a los 17 años. En 1862, a los 19 años, se enlistó como voluntario en la batalla de Antietam y por su valentía recibió el rango de Mayor. Después de la guerra, Mackinley estudió leyes por dos años. En 1869 el joven republicano fue elegido Procurador del Condado por el Partido Demócrata. En 1871, Mackinley se casó con Ida Saxton y de esta unión nacieron dos hijas. A la edad de 33 años, fue electo a la casa de representantes de Estados Unidos. Desde 1892 hasta 1896 fue Gobernador de Ohio. En 1896, Mackinley ganó las elecciones para presidente y fue reelecto en 1900. Este líder nacional murió en Búfalo, el 14 de Septiembre de 1901, asesinado por un anarquista. El vigésimo quinto presidente de los Estados Unidos, fue reconocido por el mundo como el “Agente avanzado de la Prosperidad”. Pocos hombres en la vida pública como Mackinley han sido más amados por los americanos y considerados amigos nobles y devotos. RESEÑA HISTÓRICA En el año de 1992, el señor Teniente Coronel Daniel Alberto Acosta Salazar, empezó a madurar la idea de fundar un colegio, ya que él y su señora con anterioridad habían sido propietarios del Gimnasio Susana Bress. Poco a poco se iniciaron las gestiones para llevar a cabo este proyecto, se buscó el espacio, y se comentó la idea de crear una Sociedad para fundarlo. Las primeras personas convocadas fueron el General Luis Felipe Paredes Cadena y el General Luis Eduardo Pérez Arango. Después de estudiar varias posibilidades sobre la ubicación, el Coronel Acosta recibió información de que existía un lote ubicado en la Carrera 50 con Av. La Esperanza, esquina, costado sur, con una extensión de 9.600 metros cuadrados, de propiedad del Colegio Nicolás Esguerra, el cual se encontraba en total estado de abandono. Se concertó una cita con el Rector de la Institución y se le propuso que diera en arrendamiento el lote para ubicar allí un colegio. Después de varias reuniones, se dio el visto bueno al proyecto y en febrero de 1994 se iniciaron las labores académicas para el Preescolar, Primaria y hasta grado 8° de Básica Secundaria. Se matricularon 64 estudiantes quienes iniciaron su proceso de formación con la primera Rectora, la Licenciada Celina Coronado. En 1995 y 1996 estuvo bajo la dirección del Licenciado Edilberto Castellanos, quien gestionó la apertura del grado Noveno; en 1997 bajo la dirección del Licenciado Santander Quiroz se dio apertura al grado Décimo; en 1998 el Rector, Licenciado Rigoberto Jiménez, gestionó la aprobación del grado Undécimo. Durante estos 12 años de labores, su cobertura ha crecido en un 800% y se ubica en el año 2005, según el ICFES, en un nivel superior. Su propuesta curricular la lidera la teoría de la afectividad para el Desarrollo de Pensamiento denominada Modificabilidad Estructural Cognitiva. A partir del año 2005 el coronel Daniel Alberto Acosta S. asumió la rectoría del Gimnasio, con una visión de más avanzada, se fortaleció el área de Proyecto de Vida y de Derechos Humanos como herramienta para enriquecer aún más los principios y valores Mackinlianos, se dio inicio al Festival Artístico el cual ha tenido un impacto favorable dentro de la comunidad, la clase de Inglés se intensificó y afianzó dentro del Plan de Estudios, la plataforma de Cibercolegios se ha venido ampliando para fortalecer la comunicación virtual con toda la comunidad educativa, las escuelas de padres se han consolidado y cumplen un papel determinante en la formación de los padres de familia; se creó la reflexión del Rector, la celebración del Día de las Madres en el mes de Mayo y se implementó la Rumba Escuela , se ha realizado acuerdos con una empresa idónea para aplicar pruebas psicotécnicas de grado 9° a grado 11° y simulacros de entrenamiento con el grupo Helmer Pardo

para la pruebas “Saber” del ICFES. Desde el año 2008, el Gimnasio se encuentra certificado por el ICONTEC con la norma ISO 9001-2008. En el año 2011 se llega a un acuerdo con los socios Generales Paredes y Pérez, logrando negociar las acciones, quedando la familia del Coronel Acosta como única propietaria, a partir de ese momento se inicia una nueva etapa del Gimnasio William Mackinley implementando aspectos novedosos que de seguro aumentarán el aprendizaje y reconocimiento del plantel no solo a nivel de Distrital sino también a nivel Nacional. Entre las asignaturas que se implementan para el año 2012 están: Pensamiento lógico, filosofía para niños, tecnología y robótica, inteligencia emocional, seminarios de ciencias políticas y económicas, lectura rápida; se intensificará el Inglés con una propuesta virtual de aprendizaje integrado y dinámico fortaleciendo las asignaturas de Ciencias e Historia por medio de la lengua extranjera. Dentro de los cambios novedosos que se plantean se encuentra la nueva imagen corporativa del Gimnasio como lo es el escudo, el lema institucional “Humanos con altos desempeños” entre otros, así como los servicios adicionales que ofrecemos tales como el servicio de restaurante. Cabe destacar que en el año 2011, el colegio alcanzó el nivel Muy Superior en las pruebas de Estado ICFES ubicándose entre los mejores colegios a nivel Nacional y del Distrito Capital. POLÍTICA DE CALIDAD “Satisfacer a padres y estudiantes cumpliendo sus requisitos, formando jóvenes competentes que se sientan orgullosos de ser parte de la familia Mackinliana, orientada por el mejor equipo humano, caracterizado por su disciplina, puntualidad, actitud de servicio e iniciativa, que contribuya al mejoramiento continuo de los procesos del “Sistema de Gestión de la Calidad”

1. DESCRIPCIÓN 1.1. EL REGLAMENTO DE CONVIVENCIA MACKINLIANO. El artículo 87 de la Ley General de Educación lo define como el documento que establece los acuerdos u orientaciones para que todos los actores institucionales de la comunidad educativa puedan convivir en sociedad. Este compendio, define claramente los derechos y deberes de los estudiantes, las reglas de comportamiento entre los diferentes estamentos y entre los miembros de cada uno de ellos, igualmente las condiciones de permanencia de los mismos en el Gimnasio y el procedimiento que se debe seguir en caso de conflicto y violación a dicho reglamento. El Reglamento de Convivencia está definido en términos de reciprocidad y de equidad en las relaciones interpersonales, que han de ser solidarias, respetuosas y afectivas; este documento reconoce y valora las diferencias y diversidad de formas que se presentan al interior de la comunidad educativa sin perder de vista la unidad de objetivos y metas. 1.2. OBJETIVOS 1.2.1. Poner en práctica los propósitos y mandatos educativos señalados por la Constitución política, la Ley General de Educación y demás normas vigentes, con el fin de propiciar una educación integral para la Convivencia y el ejercicio de la democracia. 1.2.2. Establecer normas claras de comportamiento para que los diferentes estamentos del Gimnasio, tengan una guía en la valoración de las interrelaciones escolares. 1.2.3. Reconocer los derechos y deberes que le corresponden a todos los integrantes de la comunidad Educativa para velar por el estricto cumplimiento de los mismos. 1.2.4. Formar hombres y mujeres capaces de tomar determinaciones respetuosas, responsables, racionales y justas para que puedan enfrentar la realidad actual con acierto. 1.2.5. Diseñar mecanismos para la supervisión, el control y la evaluación de todos los estamentos, procesos y actividades con la finalidad de asegurar la calidad educativa.

3. FUNDAMENTOS LEGALES: Constitución Política de Colombia de 1991. (41, 44, 45, 67, 68, 78) La Ley general de Educación (Ley 115/94). Artículo 217 de la Ley 1098 de 2006. Decreto 1290 de Evaluación y Decreto 3055 Decreto 2253 de 1995 Resolución 4210 de 1996 Decreto 1108 de 1994 Ley 324 de 1996 y Decretos 2369 de 1997 y 672 de 1998. Acuerdo 79 de 2003 Código de la infancia y la adolescencia (Ley 1098 de Noviembre 8 de 2006) Acuerdo 289 de 2006 Decreto 1286 de 2005 4. ALCANCE Aplica para toda la Comunidad Educativa del Gimnasio William Mackinley (padres de familia, estudiantes, docentes, directivos y personal administrativo). 5. DEFINICIONES 5.1. DERECHOS: son las facultades que tienen todos los directivos y docentes del Gimnasio, para actuar libre y correctamente de acuerdo con las normas de convivencia social, el reglamento interno del Empleado y las contenidas en este acuerdo. 5.2. DEBERES: son las obligaciones que corresponden a todos y a cada uno de los directivos y docentes del Gimnasio, consigo mismo, con la institución, con los demás integrantes de la comunidad y con la sociedad en general. 5.3. VALORES: aquellos contenidos educativos que sirven de “principio normativo que preside y regula el comportamiento de las personas en cualquier momento y situación”. 5.4. PRINCIPIOS: son los criterios fundamentales o normas morales que guían la conducta de la comunidad Mackinlianos. 6. GOBIERNO ESCOLAR 6.1. Estamentos que lo conforman:     

Consejo Directivo Consejo Académico Comité de Convivencia Consejo de Padres Consejo Estudiantil

6.2. CONSEJO DIRECTIVO 6.2.1. Integrantes que lo conforman:       

El Rector quien lo convoca y lo preside. Un representante de la parte administrativa. Dos representantes de los docentes. Dos representantes de los padres de familia Un representante de los estudiantes Un representante de los ex alumnos Un representante del sector productivo

6.2.2. Son sus funciones:  Asumir la defensa y garantía de los derechos de toda la comunidad cuando algunos de sus miembros se sienta lesionado.  Establecer el procedimiento para permitir el uso de las instalaciones en la realización de actividades educativas, recreativas, culturales, deportivas y sociales.  Participar en la planeación y evaluación del Proyecto Educativo Institucional.  Establecer estímulos y sanciones para el desempeño académico y de convivencia de la comunidad.

 

Servir de última instancia, dentro de la institución, para resolver los conflictos que se presenten. Adoptar el reglamento de la institución de conformidad con las normas vigentes.

6.3. CONSEJO ACADÉMICO Es un órgano consultivo y asesor del Rector para adelantar la orientación pedagógica del Gimnasio. 6.3.1. Está compuesto por:  El rector o su delegado.  Coordinador académico quién lo preside.  Los docentes 6.3.2. Son sus funciones:  Diseño pedagógico por las áreas.  Estudio, modificación y ajustes al currículo de conformidad con lo establecido en la ley.  Organización del plan de estudios y orientar su ejecución.  Valoración del proceso pedagógico.  Conformar las Comisiones de Evaluación y Promoción y asignarle sus funciones.  Revisión de clases según su área.  Las demás funciones afines a las anteriores y los que el Rector estime convenientes. 6.4. CONSEJO DE PADRES DE FAMILIA El Consejo de Padres de Familia es un órgano de participación de los padres de familia destinada a asegurar su continua participación en el proceso educativo y a elevar los resultados de calidad del servicio. 6.4.1. Se conforma por:  El Consejo de Padres estará integrado por mínimo un (1) y máximo tres (3) padres de familia por cada uno de los grados que ofrezca el Gimnasio y podrá contar con la participación de un directivo o docente designado por el Rector. 6.4.2. Son sus funciones:  Contribuir con el rector en el análisis, difusión y uso de los resultados de las evaluaciones periódicas de competencias y las pruebas de Estado.  Apoyar las actividades artísticas, científicas, técnicas y deportivas organizadas por el Gimnasio.  Participar en la elaboración de planes de mejoramiento y en el logro de los objetivos planteados.  Elegir a los representantes de los padres de familia que participarán en los diferentes estamentos como Consejo Directivo, Comité de Convivencia y Comisión de Evaluación y Promoción.  Promover actividades de formación de los padres de familia encaminadas a desarrollar estrategias de acompañamiento a los estudiantes.  Presentar propuestas de mejoramiento del Manual de Convivencia en el marco de la Constitución y la Ley.  Presentar propuestas que surjan de los padres de familia para modificar el PEI.  Colaborar Con las actividades destinadas a la promoción de la salud física y mental de los educandos. 6.5. COMITÉ DE CONVIVENCIA Es un órgano asesor del Rector para fomentar la convivencia pacífica entre los miembros de la comunidad educativa. 6.5.1. Está compuesta por:       

El Director de Convivencia quien lo convoca y lo preside. Un representante del personal administrativo. Un representante del consejo estudiantil. El personero estudiantil. Dos representantes de los padres de familia. El docente director de grupo en conflicto (invitado). Un representante de los docentes.

6.5.2 Son sus funciones:

     

Llevar a cabo actividades que fomenten la convivencia entre la comunidad educativa. Desarrollar actividades para la divulgación de los derechos fundamentales, los derechos del niño y las garantías que amparan a la comunidad educativa así como de sus deberes. Desarrollar foros y talleres con la comunidad educativa con el objetivo de promover la convivencia y los valores dentro de los ámbitos institucionales, estudiantiles y familiares. Promover la vinculación de la entidad educativa a los programas de convivencia y resolución pacífica de conflictos que adelanten las diferentes entidades distritales. Evaluar y mediar los conflictos que se presenten entre los docentes, docentes y estudiantes y los que surjan entre estos últimos. Llevar a cabo el seguimiento al cumplimiento de las disposiciones establecidas en el Manual de Convivencia.

6.6. COMITÉ DE CALIDAD Es el encargado de establecer estrategias para el mantenimiento y mejoramiento del Sistema de Gestión de Calidad. 6.6.1. La componen:  Rector  Responsables de la gestión de los procesos Institucionales. 6.6.2. Entre sus funciones están:  Recopilar, organizar, documentar y aprobar toda la información relevante para la SGC.  Documentar, aprobar e implementar los procedimientos, instructivos, manuales y documentos de referencia según procedimiento.  Capacitar, sensibilizar y difundir a todo el personal del colegio y a las empresas prestadoras de servicios contratadas en lo concerniente al SGC.  Crear y aprobar estrategias para la implementación del SGC.  Implementar acciones de mejora continua para el SGC.  Aprobar cronogramas para reuniones del comité, difundir la política y los objetivos de calidad, ejecutar auditorías internas y revisar el SGC, por parte de la dirección. 6.7. CONSEJO DE ESTUDIANTES Este organismo asegura y garantiza el continuo ejercicio de la participación de los estudiantes Mackinlianos. 6.7.1. Está integrado por:  Un representante de cada grado de tercero a undécimo ofrecidos por el Gimnasio. 6.7.2. Sus funciones son:  Darse su propia organización interna.  Elegir su representante al Consejo Directivo, que será un alumno del último grado quien debe poseer ciertas características como liderazgo, disciplina, buen rendimiento académico activo en el cumplimiento de su tarea.  Invitar a sus deliberaciones a aquellos estudiantes que presenten iniciativas sobre el desarrollo de la vida estudiantil. 7. PERSONERÍA ESTUDIANTIL La Personería Estudiantil, es el espacio de participación constituido por el estudiante de último grado que ofrece la institución, encargado de promover el ejercicio de los Deberes y Derechos de los estudiantes, consagrados en la Constitución Política, las leyes, los reglamentos y el Manual de Convivencia. Es el estudiante encargado(a) de velar por el cumplimiento de los deberes y derechos de sus compañeros, establecidos en las normas legales y en el presente Reglamento. 7.1. CUALIDADES DEL PERSONERO 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Promedio de valoración SOBRESALIENTE. Estar cursando el último grado ofrecido por la Institución. Ser estudiante modelo, responsable y disciplinado. Demostrar excelentes logros académicos. Tener sentido de identidad y pertenencia institucional. Demostrar capacidades de liderazgo positivo.

7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19.

Inscribir su nombre en la fecha, sitio y hora señalados. Presentar plan de trabajo y hoja de vida con metas alcanzables, tanto al rector como al director de área de ciencias sociales. No tener ningún antecedente disciplinario en su observador (anotaciones por faltas leves y/o graves, matriculas condicionales, académicas, comités de convivencia, etc.). No haber repetido ningún grado de Bachillerato. Llevar un mínimo de 3 años en el Gimnasio. Poseer una correcta expresión verbal. Ser líder dentro y fuera del grupo. Ser ejemplo en su comportamiento y actitudes para sus compañeros. Estar convencida de los principios filosóficos que rigen la institución. Tener sentido de pertenencia. Haber demostrado buen comportamiento dentro y fuera de la institución durante los años de formación Ser modelo y ejemplo a seguir por sus compañeros. Convertirse en mediador y ejemplo respetuoso de las necesidades expresadas por las estudiantes ante las directivas. 7.2. FUNCIONES: 1.

La primera actividad que debe realizar el Personero Estudiantil, es la de conocer y difundir el estudio y análisis del Manual de Convivencia, el cual debe estar acorde con la Constitución y las Leyes y debe contener todo lo concerniente al funcionamiento del establecimiento educativo. 2. Es deber del Personero, promover la defensa de los Derechos y Deberes de los estudiantes concertados con ellos y estipulados en el Manual de Convivencia. 3. Recibir las quejas y reclamos que cualquier miembro de la comunidad educativa le haga llegar referente a la violación de los DERECHOS HUMANOS. 4. Solicitar la información que al respecto considere necesaria. 5. Impulsar, en coordinación con el Consejo de Estudiantes, programas de educación y concienciación sobre los derechos fundamentales del hombre. 6. Promover el cumplimiento de los derechos y deberes de los estudiantes como miembros de la Comunidad Educativa. 7. Evaluar promover proyectos y estrategias, atendiendo necesidades e inquietudes dentro de la institución. 8. Presentar al Rector y al Consejo Directivo del Gimnasio las solicitudes que considere necesarias para proteger los derechos de los estudiantes y facilitar el cumplimiento de sus deberes. 9. Recibir y evaluar las quejas y reclamos que presenten los educandos sobre lesiones a sus derechos y las que formule cualquier persona de la comunidad sobre el incumplimiento de las obligaciones de los estudiantes. 10. Presentar audiencia bimensual de los avances y dificultades de su gestión. (Acorde al programa de trabajo señalado). 11. Rendir informes bimensuales a contralor, director de área y rector de su gestión. 12. Entregar actas mensuales sobre sus reuniones con el concejo estudiantil.

7.3. ELECCIÓN: El Personero se elige dentro de los treinta días calendario siguiente al de la iniciación de clases por un período lectivo anual. Para tal efecto el Rector convoca a todos los estudiantes matriculados con el fin de elegirlo por el sistema de mayoría simple y mediante voto secreto. El cargo de Personero de los estudiantes es incompatible con el de representante de los estudiantes al Consejo Directivo. La elección del personero o personera estudiantil fortalece el ejercicio de la democracia dentro de las instituciones educativas. Por ello, y evitando perder el curso transparente que deben tener estas actividades, es recomendable tener en cuenta: 1. No utilizar mecanismos proselitistas de compra de votos, tales como regalos y premios o promesas que no son de su competencia o que no se puedan cumplir. 2. Tratar de manera respetuosa y ética a las personas que también aspiran a ser elegidas.

3.

Realizar campañas que no lastimen física o emocionalmente a algún miembro de la comunidad educativa, hablando siempre con la verdad y sin hacer falsas promesas que luego no pueda cumplir.

7.4. FORMA DE ELECCIÓN 1.

2.

Se hace siempre en forma directa por todos los estudiantes del plantel educativo debidamente matriculados, mediante voto secreto y mayoría simple, es decir, gana el estudiante que obtenga la mayor cantidad de votos válidos. En caso de ser la mayor cantidad el voto en blanco, se repetirán las elecciones con otros candidatos diferentes, sin exceder el número de tres.

7.5. CAMPAÑAS ELECTORALES Para la realización de las campañas electorales, los candidatos tendrán en cuenta las siguientes directrices: 1. Realizar la inscripción de manera formal en formato especial ante la Rectoría del plantel quince días calendario antes de la realización de las elecciones, para lo cual debe el candidato anexar los siguientes documentos: hoja de vida, certificación académica y de convivencia, recomendación de un docente antiguo del Gimnasio y Plan de trabajo. 2. Las campañas electorales se cerrarán dos días antes de la jornada electoral. 3. Los candidatos no utilizarán mecanismos proselitistas de compra de votos u otras acciones que atenten contra la democracia 4. Las campañas deben realizarse en un ambiente de respeto mutuo sin que se altere el normal desarrollo de las mismas. 5. Los candidatos tendrán la oportunidad de transmitir sus propuestas a sus compañeros del Gimnasio según la organización del proyecto de democracia y aprobación por parte del respectivo Coordinador. 7.6. JORNADA ELECTORAL 1. 2. 3. 4. 5.

Las elecciones se abrirán a las 8:00 a.m. con el Himno Nacional y se cerrarán a la 1:00 p.m. con el mismo. Durante la jornada electoral no estará permitido ningún tipo de publicidad de los candidatos. En cada mesa de votación el jurado estará compuesto por: Presidente de la mesa (profesor), Vicepresidente (estudiante del grado Noveno) y un vocal (estudiante del grado Décimo). Los estudiantes del Gimnasio deberán asumir una adecuada compostura en esta fiesta de la Democracia, so pena de recibir amonestación a través del conducto convivencial. El jurado registrará en planilla a los estudiantes que hacen uso del derecho al sufragio.

NOTA: Para que un voto sea válido, el estudiante deberá marcar únicamente una opción dentro del tarjetón, de lo contrario éste será anulado. 7.7. ESCRUTINIO 1. 2.

3. 4. 5. 6.

El escrutinio se realizará una vez terminada la jornada electoral. Para el escrutinio estarán presentes: el rector o a quien asigne, un docente del área de sociales, un docente de cualquier otra área, un testigo electoral por cada candidato, tres estudiantes del grado Décimo y un padre de familia. El candidato electo ha de tener la mayoría de votos, de existir un empate, se convocará a segunda vuelta con los dos candidatos que obtuvieron la mayoría de votos. Este mismo día debe quedar constancia en Acta del ejercicio electoral realizado. Una vez realizado el escrutinio se publicarán los resultados obtenidos en la página virtual del Gimnasio y en cartelera visible. Una vez realizado el escrutinio, se debe enviar copia del acta a la Personería Distrital y Cadel.

7.8. POSESIÓN Se realiza en izada de bandera general con la presencia de toda la comunidad mackinliana, según el cronograma del Gimnasio William Mackinley. Así mismo, se presentará ante el consejo directivo para la respectiva aprobación de su cargo.

7.9. REVOCATORIA Si en cualquier época del año escolar el personero estudiantil incumple sus funciones y/o el plan de trabajo propuesto o disminuye en sus actividades, podrá producirse revocatoria por parte de sus electores, solicitada mediante oficio firmado por no menos de la mitad más uno del total de votantes. En este caso, se convocará a nuevas elecciones. Mientras se lleva a cabo la nueva elección el Consejo Directivo podrá asignar dichas funciones al candidato que le sigue en votación. 8. CONTRALOR ESTUDIANTIL El contralor estudiantil será un estudiante de que curse el último grado que ofrezca la institución, y será el encargado de promover el buen uso de los recursos y bienes públicos de la institución. 8.1. FUNCIONES El contralor estudiantil tendrá las siguientes funciones y atribuciones: a. Promover el buen uso de los recursos y bienes públicos de la institución educativa a lo cual pertenezcan. b. Recibir y evaluar las quejas y reclamos que presenten los educandos relacionadas con carencia o mal uso de los bienes muebles, inmuebles y elementos fungibles que utilice la institución educativa. c. Presentar ante el rector o ante el Consejo Directivo de la institución, según sus competencias, las solicitudes de oficio o petición de parte que considere necesarias para proteger los bienes públicos de la institución educativa a la cual pertenezca. d. Presentar ante el rector o ante el Consejo Directivo de la institución, según sus competencias, de oficio o petición de parte, solicitudes y proyectos relacionados con el buen uso de los bienes y recursos que utilice la institución educativa, para que estas instancias estudien la posibilidad de incluirlos dentro de los gastos a realizar con cargo a los recursos docentes. e. Velar por la correcta destinación y ejecución de los recursos de los fondos de servicios docentes, para lo cual el rector de la institución le deberá permitir el acceso ágil y oportuno a la información presupuestal, contractual y contable que el contralor estudiantil requiera. f. Velar por el cumplimiento de los criterios para la asignación de cupos disponibles para la admisión de nuevos alumnos establecidos por el Consejo Directivo g. Presentar a la Contraloría Distrital, de oficio o a solicitud de parte, las quejas relacionadas con el mal uso de los recursos y bienes públicos de la institución educativa a lo cual pertenezcan. 9.

DERECHOS Y DEBERES DE LOS EDUCANDOS.

DERECHOS MACKINLIANOS

OBLIGACIONES MACKILIANOS Respetar a todas las personas, normas y Ser respetado como persona en proceso de formación. disposiciones que el Gimnasio establezca y estén estipulados en el manual de convivencia. Conocer el Proyecto Educativo Institucional del Conocer e interiorizar los valores y filosofía del Gimnasio. Gimnasio. Recibir un servicio educativo de calidad que le brinde Trabajar con calidad frente a los compromisos la oportunidad de una educación integral en cada una adquiridos como estudiante. de las disciplinas del conocimiento. Elegir y ser elegido en igualdad de condiciones en las Participar en el gobierno escolar, ser monitor o asesor distintas instancias de participación. y elegir libremente a sus representantes. Utilizar la razón y el diálogo para solucionar los Ser escuchado y atendido apropiadamente por los conflictos propios de la vida escolar, absteniéndose de miembros de la comunidad. usar cualquier tipo de violencia. Hacer uso adecuado de las diferentes dependencias Utilizar los recursos técnicos y pedagógicos que del Gimnasio y recursos físicos, pedagógicos y posee el Gimnasio. ecológicos. Mantener plenamente identificados sus textos y uniforme Buscar siempre la Calidad, haciendo el máximo Recibir los estímulos y reconocimientos a que se esfuerzo en procura de la formación académica, haga acreedor por su liderazgo positivo. física, moral, ética y espiritual. Autoevaluarse y ser evaluado por los otros con Cumplir con los compromisos escolares, presentar justicia y equidad. evaluaciones en forma oportuna y prepararse con

Recibir información integral de todas las actividades realizadas. Ser informado sobre el proceso académico y de convivencia, planeación, ejecución y evaluación de las actividades. Participar en las actividades que se programen, salvo que haya un impedimento de sanción expresa. Al debido proceso ante cualquier eventualidad académica y de convivencia. A poder equivocarse, enmendar sus errores, recibir apoyo, ser comprendido y asesorado. Presentar solicitud verbal o escrita, siguiendo el conducto regular, ante las personas e instancias correspondientes y obtener respuesta oportuna. Ser reconocido y respetado como sujeto social y miembro activo de la Comunidad. Recibir la información necesaria por Cibercolegios, reportar situaciones en que los docentes chantajeen, abusen o pidan a los educandos elementos, dinero u otro valor por un beneficio académico

responsabilidad para ellos. Evaluar a otros con justicia y equidad. Asistir y participar con respeto, creativa y críticamente en el desarrollo de todos sus compromisos. Colaborar para que se dé una comunicación eficaz entre todos los miembros de la comunidad Mackinliana. Participar con entusiasmo en las diferentes actividades culturales, deportivas y sociales organizadas por el Gimnasio. Asumir los compromisos y acuerdos que se realicen en las diferentes instancias. Escuchar, reflexionar y aceptar los errores y sugerencias que se hagan con el fin de superarlas. Ser tolerante, comprender y atender a los aportes que hacen orientadoras, maestros, padres de familia y/o acudientes frente a su proceso formativo. Respetar la libertad de pensamiento, conciencia, opinión o religión de los demás miembros de la comunidad educativa. Es obligatorio tener acceso diario a Cibercolegios, responder por sus objetos personales y marcar sus útiles escolares

10. EL UNIFORME MACKINLIANO Y PRESENTACIÓN PERSONAL. 10.1. UNIFORME MACKINLIANO El uniforme identifica a la Institución y es la imagen del estudiante mackinliano. Permite el equilibrio de las condiciones del vestido para todos los estudiantes, facilita una excelente presentación personal, ahorra dinero a los padres y crea sentido de pertenencia en los educandos. Es total responsabilidad de cada estudiante el cuidado de sus uniformes y objetos personales. El Gimnasio no se hace responsable por la pérdida de prendas de uniformes, además, deben estar debidamente marcados con nombre, apellido y curso, tampoco se hace responsable por prendas que se abandonen en el Gimnasio, en los buses de transporte escolar o en actividades pedagógicas. La buena y adecuada presentación personal de los estudiantes en el uso adecuado del uniforme se exigirá desde el primer día de labores académicas y deberá cumplir con requisitos básicos y elementales como conservación, limpieza y pulcritud. Es deber de los padres de familia dotar a sus hijos de los implementos necesarios para cumplir con las normas del Reglamento Convivencial. Los estudiantes deberán usar el uniforme de diario y deportivo de acuerdo al horario establecido por la institución para cada curso. NO se podrá modificar el uniforme a conveniencia de modas, gustos o preferencias de algún tipo ni se otorgarán permisos de usar prendas distintas o adicionales al uniforme como camisetas de color, sacos, chaquetas, etc..., con excusa de frío, prendas mojadas, olvidos, gripas, cambio de residencia, viajes, entre otros. El uso del uniforme debe limitarse únicamente a la jornada escolar y en actividades pertenecientes a la institución. El estudiante mackinliano debe portar con orgullo y decoro el uniforme dentro y fuera del Gimnasio. NOTA: El uso del uniforme tanto el de diario como el de deportes es obligatorio para todos los estudiantes. No se dará excusa al niño que lleve el uniforme incompleto o descuidado con el pretexto de olvido del horario o dificultad familiar. El incumplimiento del uso y porte adecuado del uniforme conllevará a la respectiva sanción contemplada en el presente Manual y se exigirá el cambio de inmediato por parte del Director Convivencial.

Características del uniforme: Caballeros: Uniforme de diario. Niñas: Uniforme de diario. Uniforme deportivo para niños, niñas y jóvenes

Chaqueta azul según modelo, camibuso blanco según modelo, pantalón según modelo (sin entubar), medias azules y zapato-tenis azul oscuro totalmente de amarrar (sin combinaciones de colores). Chaqueta azul según modelo, camibuso blanco según modelo, jardinera a cuadros según modelo a la altura de la rodilla, media azul según modelo y zapato colegial azul de amarrar perfectamente lustrado con cordones azul oscuro. Sudadera según modelo (no se puede entubar el pantalón), camibuso blanco según modelo, pantaloneta o bicicletero azul oscuro según modelo, medias blancas media caña y tenis blancos totalmente (sin combinaciones de colores). Camiseta deportiva asignada para cada grado.

Es recomendable el uso de la cachucha del colegio para todos los estudiantes. Los colores permitidos para uso de la bufanda son de tonos oscuros (negro, azul oscuro o gris) sin combinaciones de colores. 11. PRESENTACIÓN PERSONAL MUJERES: Cabello recogido, sin tintes, moñas o diademas de color blanco, azul o negra, sin maquillaje, uñas limpias, recortadas y sin esmalte. No usar pulseras, manillas, collares, piercing, aretes de gran tamaño y volumen u otros accesorios llamativos. HOMBRES: Cabello corto, sin tintes, sin abusar en estilos, no usar aretes, piercing u otros accesorios. Bien afeitados, es saludable y obligatorio practicar el baño diario, usar desodorante antitranspirante a diario según se requiera. No se permite el uso de pinturas, cosméticos, bufandas y otros accesorios con el uniforme. No se permitirá objetos de valor como joyas, accesorios y demás artículos que demanden algún valor. El colegio no se hace responsable por su pérdida. Todos los estudiantes deberán vestir prendas única y exclusivamente inherentes al uniforme del Gimnasio, por tanto no se permitirán elementos anexos como pulseras de colores, manillas de colores, aretes de gran tamaño, cámaras fotográficas, anillos lujosos, cadenas, gorros, chaquetas de colores, piercing (ni elementos para mantener el orificio como minas, minillas, palillos, esparadrapo, cinta, etc.), maquillaje, uñas pintadas de colores fuertes, cabello desordenado, alhajas de gran tamaño inadecuadas que deterioren la buena imagen tanto del estudiante como la del Gimnasio. Ningún estudiante podrá pintar su cabello de colores o de forma excéntrica, colocarse mechones de colores ni aplicarse pegamento (GEL), o cualquier otro aditamento que lo haga sobresalir en forma negativa a menos que sea para un acto cultural y de forma temporal. Además de peinarse y cortarse el cabello con tendencias de moda que perjudican la buena imagen y se salen de los parámetros establecidos para el cabello, las niñas deben permanecer siempre con su cabello recogido con una moña según modelo. El tenis debe cumplir con los parámetros estipulados en el manual sobre características del uniforme, no se aceptará el uso de tenis según la moda de la época En las actividades programadas por el Gimnasio como el jean day, debe mantener los parámetros básicos de la buena presentación, no llevar elementos como patinetas, juegos, etc. Es fundamental que los uniformes se encuentren respectivamente marcados con nombre, apellido y curso. NOTA: No traer al colegio celulares, radios, mp3, mp4, gameboy, psp, nintendos, computadores portátiles. Toda prenda diferente al uniforme así como los aparatos eléctricos serán decomisados sin excepción y entregados a dirección convivencial. 12. PROCESOS DE CONVIVENCIA. El Gimnasio William Mackinley desde su perspectiva de formación integral siempre fortalecerá en sus estudiantes los valores y principios Mackinlianos que constituyen los criterios esenciales para la

valoración del desempeño integral del estudiante permitiendo el bienestar general comunitario y el buen funcionamiento del Gimnasio. Los comportamientos que, vayan en contra de las normas contempladas en el presente Reglamento Interno o Manual de Convivencia, se sancionarán según la gravedad de los mismos, teniendo presentes los principios educativos y las circunstancias atenuantes o agravantes en que se origina y desarrolla la falta. En el caso de presentarse alguna falta el estudiante siempre será escuchado con el fin de identificar la causa que motivó su comportamiento teniendo en cuenta que debe ser honesto, responsable y respetuoso al momento de realizar los descargos respectivos y el reconocimiento de las acciones cometidas.

12.1. MECANISMOS E INSTANCIAS PARA LA SOLUCIÓN DE CONFLICTOS En caso de presentarse algún tipo de conflicto entre los miembros de la comunidad educativa, el cual vulnere los derechos o deberes de cualquiera de ellos, se procederá a seguir el conducto regular que se estipula a continuación y que se desarrollará bajo los criterios de la honestidad, apertura al diálogo, compromiso con los principios de la Institución y respeto por la honestidad de las personas. Todo miembro de la Institución tiene el derecho y el deber de participar del CONDUCTO REGULAR dentro del marco del DEBIDO PROCESO, atendiendo al mecanismo de acción y las instancias que aquí se mencionan: 

PERSONAS DIRECTAMENTE INVOLUCRADAS

La primera instancia de solución es el diálogo y compromiso entre la (s) persona (s) que directamente participan en el conflicto: estudiante, docente de área, padre de familia. Aquí se busca una conciliación directa entre las personas afectadas, teniendo en cuenta primero el derecho a la defensa. 

DIRECTOR DE GRUPO

En caso de que el problema se haya presentado entre los mismos estudiantes o entre ellos y un docente, y que ya se haya intentado el mecanismo anterior sin ningún resultado, el Director de grupo actuará como mediador para la solución del conflicto. 

DIRECTOR ACADÉMICO O DE CONVIVENCIA

Agotados los anteriores procedimientos y si el conflicto se sigue presentando, éste será competencia del respectivo coordinador, ya si el caso es académico o de convivencia, éstos actuarán como mediadores y asignarán compromisos que las partes deben cumplir. 

COMITÉ DE CONVIVENCIA

Si los compromisos adquiridos frente a Coordinación de Convivencia no son cumplidos se citará al comité en mención para el análisis del conflicto, la búsqueda de compromisos para la conciliación y si es el caso la asignación de la sanción correspondiente. 

CONCEJO ACADÉMICO

Si los compromisos adquiridos frente a Coordinación Académica no son cumplidos, se citará al comité en mención para el análisis, la búsqueda de compromisos para la conciliación y demás estrategias correspondientes que lleven que lleven a superar el conflicto. 

CONCEJO DIRECTIVO

Si las propuestas estratégicas formuladas por los correspondientes Comité y/o Concejo no son cumplidas o no ayudan eficazmente a la solución del conflicto, será competencia del Concejo Directivo tomar las últimas decisiones y fijar los compromisos frente a la situación.

12.2. CONFLICTOS ENTRE EL PADRE DE FAMILIA Y ALGÚN MIEMBRO DE LA INSTITUCIÓN En caso de presentarse esta clase de conflictos, el procedimiento será el siguiente:  El padre de familia será citado al Gimnasio por el Director Académico y/o Convivencial junto con el Señor Rector para ser escuchado y a la vez, tomar las decisiones pertinentes. Según lo requiera la situación el caso será llevado al Concejo Directivo para tomar las medidas finales correspondientes. 13. FALTAS LEVES Son faltas leves aquellas que No atentan contra la moral, las buenas costumbres, el respeto, la integridad física, mental y emocional de los miembros de la comunidad educativa. Comportamientos sancionados como faltas leves: VALOR/ ACTUACIÒN O COMPORTAMIENTO PRINCIPIO 1. 2.

A. RESPETO

3. 4. 5. 6.

7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

RESPONSABILIDAD

B.

14. 15.

16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27.

C. HONESTIDAD

28.

No aceptar los llamados de atención a las faltas cometidas o hacer caso omiso a cualquier observación constructiva que realice un profesor o directivo del Gimnasio. Interrumpir el desarrollo normal de las clases o actividades escolares con bromas, comentarios malintencionados, burlas, arrojo de elementos hacia sus compañeros. Portar el uniforme sucio o en malas condiciones (roto,) o incompleto. Falta de aseo personal presentándose al Gimnasio sin afeitarse o con la ropa sucia Hacer combinaciones de uniformes o traer prendas que no correspondan a él. Hacer modificaciones al uniforme tanto de diario como de Educación Física (falda alta, pantalón entubado, estampar escudos o imágenes diferentes a las establecidas por el Gimnasio (slogan, iniciales del colegio…). Masticar chicle, comer durante la clase, formación o en una actividad. Arrojar basura en lugares no asignados para tal fin. Hacer uso inadecuado del agua o de las instalaciones en general. Hacer caso omiso a las indicaciones de un monitor, docente o directivo. Irrespetar el orden de las filas en el restaurante y en la tienda escolar. No respetar el orden en el comedor, tienda y demás sitios donde se requiera. No hacer la fila correctamente en las izadas de bandera o en otros eventos culturales en que se requiera. Fomentar desorden en formaciones. Usar maquillaje, uñas pintadas de colores fuertes, pulseras, manillas, collares, piercing ni elementos para mantener el orificio como minas, minillas, palillos, esparadrapo, cinta, etc, aretes de gran tamaño y volumen u otros accesorios llamativos. Pintar su cabello de colores o de forma excéntrica, colocarse mechones de colores. Irrespetar los símbolos patrios o del Gimnasio en cualquier momento. Ausentarse de clase sin la debida autorización del profesor. Incumplir con alguna prenda del uniforme. No asistir a actividades pedagógicas programadas. No presentar excusa al día siguiente de faltar a clase o no presentar trabajos en los 5 días hábiles después de dada la excusa Incumplir con el diligenciamiento de la agenda en forma diaria. No entregar los desprendibles de circulares en las fechas indicadas. Incumplir con tareas escolares, materiales y elementos para desarrollar su proceso escolar. El descuido y/o abandono de prendas del uniforme, cuadernos y otros implementos escolares dentro del Gimnasio. Recibir por parte de los padres o acudientes materiales, objetos y almuerzo después de ingresar a la Institución. No entregar los comunicados como circulares, citaciones, etc., enviadas por los miembros de la comunidad educativa. Omitir información y/o faltar a la verdad en cualquier situación.

D. DISCIPLINA E. PUNTUALIDAD

29. Traer al Gimnasio elementos que interrumpan el normal desarrollo de la actividad escolar, tales como: celulares, computadores portátiles, cámaras fotográficas, reproductores de música, videojuegos, audífonos, bicicletas, patinetas, juguetes, juegos, revistas y demás. 30. Responder y/o realizar llamadas a través del celular en horas de clase. 31. Uso de maquillaje, elementos del mismo, planchas, “Piercing” y en general todo tipo de accesorios que no correspondan al uniforme. 32. Portar el uniforme diferente al establecido en el horario escolar para ese día. 33. Irrespetar los parámetros establecidos en cuanto a la presentación personal (cabello recogido para niñas, jardinera a la altura correspondiente, zapatos bien lustrados, peinados y corte de cabello para niños) 34. Desobedecer las normas de convivencia del Gimnasio en las actividades escolares fuera del mismo, en las rutas escolares, convivencias, actividades recreativas, etc. 35. Permanecer dentro del aula de clases o en los pasillos durante la hora de descanso. 36. Encontrarse en el aula de clases jugando con balones, celulares o utilizando mp3, mp4, psp, gameboy, DS, computadores portátiles, cámaras fotográficas o cualquier otro objeto que fomente el desorden y/o no haga parte de los implementos de la clase. 37. Ocasionar desorden en el ingreso o salida de los salones, en las puertas de ingreso y/o salida del Gimnasio. 38. Portar de manera incorrecta el uniforme en las horas de servicio social (para grado noveno) 39. Participar o promover el desorden en clases, actos comunitarios o salidas pedagógicas. 40. Salpicar y/o jugar con agua en los lavamanos y lavadero. 41. Mojarse desmedidamente cuando se esté en plan lluvia. 42. Llegar 3 veces tardes al colegio. 43. Llegar una vez tarde a clase después de un descanso. 44. Incumplir 3 veces con la entrega de tareas, trabajos, talleres… 45. No asistir a alguna actividad programada por el Gimnasio. 46. Salir del gimnasio después de las 3:25 p.m.

PARÁGRAFO I: El Colegio no se hace responsable por la pérdida o daños de celulares, computadores portátiles, reproductores de música, videojuegos, cámaras fotográficas, audífonos, bicicletas, patinetas, juguetes, juegos, revistas y demás. Los estudiantes no traerán balones a la institución. El gimnasio les brindará los elementos necesarios para su sana recreación. No se concederá permiso a ningún estudiante para salir a almorzar a la casa por razones de su propia seguridad, de desplazamiento y por política del Gimnasio. Queda prohibido el acceso de los padres de familia a las dependencias del colegio sin la debida autorización. Es deber de los estudiantes contar con todos los útiles escolares necesarios, los libros pedidos tendrán una fecha límite para adquirirlos hasta el 12 de marzo del año 2012.

13.1. PROCESO DISCIPLINARIO ANTE FALTAS LEVES: a.

Primera falta al manual: Amonestación verbal y se escribirá en el observador del estudiante la fecha y hora de la amonestación.

b.

Segunda falta al manual: Llamado de atención verbal y quedará registrado en el observador la fecha, hora y la tipificación de la falta.

c.

Tercera falta al manual: Llamado de atención escrito el cual quedará registrado en el observador; si el profesor lo considera necesario se hará citación a los padres de familia o acudiente. Este proceso lo adelantarán los respectivos Directores de grupo o los docentes de cualquier área.

d.

Cuarta falta al manual: Llamado de atención escrito con presencia de los padres de familia o acudiente. Este proceso lo adelantarán los respectivos directores de grupo

e.

Quinta falta al manual: Se hará citación a los padres de familia para firmar un compromiso convivencial. Éste proceso lo adelantará el director de grupo junto con el Director Convivencial.

f.

Sexta falta al manual: Ya se convierte en una falta grave y cada vez que el estudiante incumpla alguna norma del Manual de convivencia se citarán a los padres para ratificar el compromiso convivencial (sólo en el caso de una falta leve). Si el estudiante comete una falta grave será convocado ante el comité de convivencia para el análisis del caso.

g.

Séptima falta al manual: Si el estudiante completa las tres ratificaciones del compromiso convivencial, se citará a los padres de familia junto a su hijo al Comité de Convivencia. Éste proceso lo adelantará el Director Convivencial.

h.

Octava falta al manual: El Comité de Convivencia emitirá un concepto al Consejo Directivo quién tomará la decisión pertinente. 14. FALTAS GRAVES

Son faltas graves aquellos comportamientos que atentan contra la moral, las buenas costumbres, el respeto a los miembros de la comunidad y afectan el proceso educativo, aquellas que lesionan el buen nombre, la dignidad, la integridad física, psíquica o moral de las personas o de la Institución y la contravención de las normas del Manual de Convivencia. VALOR/ PRINCIPIO

ACTUACIÓN O COMPORTAMIENTO 1. 2. 3. 4.

F. RESPETO

5. 6. 7. 8.

9. 10. 11. 12.

13. 14.

Agredir física, verbal, gestual o psicológicamente a cualquiera de los miembros del Gimnasio. Agredir de forma escrita o adulterando imágenes a cualquier miembro del Gimnasio por medio de las redes sociales entre otras (messenger, facebook, twiter, etc.) Realizar y/o publicar videos en los cuales se degrade la imagen de algún compañero o docente. Hacer justicia por su propia mano desconociendo las normas y las autoridades del Gimnasio. Atentar contra la dignidad y/o buenas costumbres de las personas que integran la comunidad educativa. Tomar sin autorización documentación oficial del Gimnasio. Constreñir, inducir u obligar a otra persona para que cometa actos de inmoralidad, vandalismo, saqueo, sabotaje, etc. Hacer bromas pesadas o juegos de manos (“empanada”, esconder los objetos personales, cerrar la puerta del aula para dejar afuera a un estudiante, etc.) que puedan desencadenar una agresión. Incumplir con las observaciones dadas en formaciones, izadas de bandera irrespetando los símbolos patrios. Dirigirse o responder a un profesor, directivo o cualquier miembro de la institución en forma displicente, irónica, desafiante, altanera o grosera. Utilizar vocabulario indebido, vulgar e irrespetuoso, insultos o apodos aun entre sus compañeros, con docentes, coordinadores, directivas o personal de servicios. Sostener relaciones sentimentales entre compañeros y presentar comportamientos amorosos tales como besarse, caminar abrazados, cogidos de la mano o cualquier otro acto que se considere como manifestación sensual o sexual, dentro del Gimnasio o fuera de él portando el uniforme atentando contra la moral o el buen desarrollo de las actividades en general. Desprestigiar el buen nombre del Gimnasio con comentarios sin fundamento o mal intencionados o mediante la ejecución de actos indecorosos. Agredir intencionalmente a sus compañeros con balones, piedras y otros elementos.

I. DISCIPLINA

H. HONESTIDAD

G. RESPONSABILIDAD

15. Cometer cualquier acto ilícito contemplado en el Código de la infancia y adolescencia vigente. 16. Incumplimiento constante con la elaboración y entrega de trabajos y tareas. 17. Acercarse a la malla, entrevistarse con personas en la misma y comprar cualquier objeto a personas extrañas al Gimnasio. 18. Ausentarse de la ruta asignada sin previo aviso, o llegar tarde a la misma. 19. Cambiarse de ruta sin la debida autorización. 20. Salir del aula o del colegio sin permiso del director de convivencia o docente antes de la hora señalada. 21. Realizar actividades lucrativas como vender rifas, comestibles, juegos, boletas o artículos en general no autorizados por el Gimnasio. 22. Reincidir en cuatro llamados de atención de una falta leve. 23. Arrojar objetos o elementos contundentes al exterior del Gimnasio y ocasionar daños en bienes ajenos 24. Falsificar la firma de los padres o de otra persona. 25. Falsificar cualquier documento de la institución. 26. Cometer fraude o alteraciones en pruebas o evaluaciones, falsificación de notas, firmas o excusas, talleres, trabajos, simulacros de PREICFES, retos o actividades planteadas por los docentes. 27. Ocultar a los Padres los comunicados enviados por cualquier docente o directiva. 28. Suscitar pánico entre la comunidad del Gimnasio. 29. Imputar falsamente a otra persona una falta disciplinaria o deshonrosa. 30. Romper, dañar, esconder, alterar elementos personales de compañeros, profesores o personal. 31. Ser cómplice en actos vandálicos o hurtos. 32. Ocultar información para proteger a sus compañeros o así mismo en la participación de hechos graves. 33. Incurrir en concierto para cometer faltas que atenten contra la estabilidad educativa o con el fin de infringir cualquier norma del presente reglamento o Manual de Convivencia. 34. Utilizar el uniforme e ingresar con él a establecimientos públicos de baja categoría, de juego o de azar, bares, etc. 35. Incumplir o desacatar una orden o sanción impuesta por un docente o directivo. 36. Presentar reiterados llamados de atención por su presentación personal. 37. Presentar reiterados llamados de atención por el inadecuado uso del uniforme. 38. Tener comportamientos inadecuados en actos comunitarios pese a las observaciones dadas. 39. Realizar actos de vandalismo (incendios, dañar, pintar, rayar, pegar adhesivos en paredes y/o pupitres, mesas, puertas, romper vidrios o cualquier otro elemento de propiedad de la institución o de la comunidad. 40. Dañar intencionalmente y/o dar mal uso a la agenda estudiantil como rayarla, cortarla, pegar adhesivos. 41. Ingresar personas ajenas a la Institución sin previa autorización. 42. Reincidir en los comportamientos de llegadas tarde a clase (4 llegadas tarde) y al gimnasio (12 llegadas tarde) J. 43. Por negligencia reincidir en los comportamientos que atenten contra el valor de la PUNTUALIDAD puntualidad. 44. Evadir las clases y actividades durante la jornada escolar. NOTA: El colegio asume como fraude toda acción contraria a la verdad y a la rectitud que perjudica a la persona misma, a otra o a la comunidad educativa. Todos los estudiantes que integran la comunidad educativa tendrán derecho a las manifestaciones de afecto y aprecio propias de su condición humana. El Gimnasio, respeta estas relaciones y espera que los estudiantes las manejen con la atención que éstas merecen. Queda claro que en el Gimnasio se asumirá solamente el rol de compañeros de estudio, con el fin de que los estudiantes interioricen el concepto de que las acciones tienen un lugar y un contexto oportuno. NO SE PERMITEN LOS NOVIAZGOS.

14.1. PROCESO DISCIPLINARIO ANTE FALTAS GRAVES: 1.

Se hará citación a los padres de familia para firmar una matrícula condicional y notificarlo de su asistencia ante el Comité de Convivencia. Éste proceso lo adelantará el director de grupo junto con el Director Convivencial.

2. 3.

El estudiante será citado junto con el padre de familia ante el Comité de Convivencia. Éste proceso lo adelantará el Director Convivencial. El Comité de Convivencia emitirá un concepto al Consejo Directivo quién tomará la decisión pertinente.

NOTA: En todo caso el estudiante junto con su acudiente deben reponer, arreglar y pintar los elementos que haya dañado, rayado o roto y someterse al proceso disciplinario. El acudiente de un estudiante debe ser una persona responsable, mayor de edad y debidamente autorizada por escrito por los padres del menor.

15. FALTAS MUY GRAVES Se consideran muy graves que generan sanción, aquellas que lesionan en alto grado el buen nombre, la dignidad, la integridad física, psíquica o moral de las personas o de la Institución. Comportamientos sancionados con cancelación de la matrícula: VALOR/ PRINCIPIO

ACTUACIÓN O COMPORTAMIENTO

K. RESPETO

1. 2. 3. 4.

5.

6. 7.

L. RESPONSABILIDAD

8.

9. 10. 11.

12. 13. 14.

M. HONESTIDAD

15. 16. 17. 18. 19.

Acosar, agredir o abusar sexualmente de cualquier miembro de la comunidad educativa e incitar a otro a que lo haga. Tener relaciones sexuales o íntimas dentro del Gimnasio. Participar o crear situaciones que atenten contra la integridad física y/o moral de cualquier persona que se encuentre dentro del Gimnasio o fuera de él. Presentarse al Gimnasio en estado de embriaguez, bajo el influjo de sustancias psicotrópicas, psicoactivas, enervantes, estupefacientes o aquellas que produzcan dependencia física o psíquica, que alteren la conciencia y el buen desempeño escolar. Portar y/o agredir con armas de fuego, pistolas de balines, corto-punzantes, contundentes, elementos de defensa (gas pimienta, eléctricas) y todos aquellos elementos que puedan lesionar físicamente a cualquier miembro de la comunidad. Propiciar peleas entre sus compañeros, tomar videos y publicarlos en cualquier página web. Reincidir por segunda vez en vender o distribuir comestibles (productos de cooperativa), dentro del Gimnasio o fuera de él con uniforme. Presentar un bajo rendimiento académico por negligencia permanente, desaprovechando todos los recursos pedagógicos que se le brindan para su superación y/o no asistir a los programas de recuperación establecidos. Reincidir en faltas graves, convirtiéndose el hecho en un impedimento para la sana convivencia Portar, recibir, consumir, vender o distribuir cigarrillos dentro o fuera de las instalaciones del Gimnasio Traer, portar, consumir o distribuir bebidas alcohólicas o sustancias psicoactivas, alucinógenas, estimulantes, antidepresivos, inhalantes y otras dentro y fuera de la institución como en las convivencias o actividades programadas. Portar, promover, alquilar, prestar, vender o distribuir cualquier tipo de material pornográfico dentro del plantel o fuera de él. Realizar actividades extracurriculares que fomenten una mala imagen de la institución y vayan en detrimento del buen nombre del Gimnasio. Hacer uso inadecuado del uniforme fuera del gimnasio (fumar, beber o consumir sustancias psicoactivas, riñas, hurtos, visitas a lugares clandestinos, discotecas, etc.), portando el uniforme o partes del mismo. Reincidir en los comportamientos de fraude o alteraciones en las evaluaciones, trabajos, talleres, etc. Cometer hurto dentro del Gimnasio o fuera de éste. Presentar documentos falsos o adulterados necesarios para el proceso de matrícula o legalización de estudios. Disponer o apropiarse irregularmente de dinero, prendas, y materiales académicos de sus compañeros, directivos y docentes. Hacer uso del nombre del Gimnasio en una actividad no autorizada por la Institución.

N. DISCIPLINA

20. Participar y/o promover riñas o pandillas callejeras. 21. Realizar conductas de acoso escolar, maltrato físico, psicológico o verbal sobre otras personas aprovechándose de su condición. 22. Inducir a otros para que consuman o expendan drogas o sustancias psicotrópicas y en general, inducirlos a cometer faltas graves teniendo matrícula condicional. 23. Reiterado mal comportamiento después de agotar el procedimiento de formación y estrategias de mejoramiento consagradas en este manual. 24. Incumplir insistentemente con una inadecuada presentación personal en el uso y porte del uniforme.

Ñ. PUNTUALIDAD

25. Agotar todos los procedimientos por llegadas tarde al Gimnasio. 26. Agotar todos los procedimientos por llegar tarde a las respectivas clases.

15.1. PROCESO DISCIPLINARIO ANTE FALTAS MUY GRAVES 1.

Estas faltas serán analizadas y sancionadas por el Consejo Directivo. El estudiante será suspendido de tres a cinco días hábiles hasta tanto el Comité de Convivencia presente el concepto al Consejo Directivo y éste a su vez emita su determinación. 16. GRAVEDAD DE LAS FALTAS Y SUS CAUSALES

Para calificar la gravedad de la falta, además de su naturaleza y consecuencias, se debe analizar la existencia de circunstancias de agravación, atenuación o exoneración: Se consideran como causales de atenuación de la responsabilidad de la conducta asumida por el estudiante y por ende, en la sanción a imponer, las siguientes: CAUSALES DE ATENUACIÓN

a.

La edad, desarrollo mental y afectivo, circunstancias personales, familiares y sociales. b. Haber observado buena conducta y disciplina. c. Reconocer y confesar la falta oportunamente. d. Procurar por iniciativa propia resarcir el daño o compensar el perjuicio causado. Se consideran como causales de agravación de la responsabilidad de la conducta asumida por el estudiante y por ende, en la sanción a imponer, las siguientes: a.

CAUSALES DE AGRAVACIÓN

CAUSALES DE EXONERACIÓN

La reincidencia en la comisión de la falta que dio lugar a una sanción disciplinaria dentro del mismo año lectivo. b. La realización del hecho en complicidad con otros estudiantes. c. Cometer la falta aprovechando la confianza depositada por docentes, personal administrativo y demás miembros de la comunidad educativa. d. Cometer la falta para ocultar otra. e. No asumir la responsabilidad y atribuírsela a otro. f. Cometer el hecho con intervención de compañeros menores o de cursos inferiores. g. La omisión de la información y/o la falta de la verdad en el esclarecimiento de los hechos, así como la tergiversación del testimonio de lo sucedido. Se consideran como causales de exoneración de la responsabilidad de la conducta asumida por el estudiante y por ende, no habría sanción a imponer, las siguientes: a. b. c.

Haber sido inducido y obligado por un superior a cometer la falta. Haber actuado por motivaciones e intenciones nobles o altruistas. La exoneración de la sanción no exime al estudiante de asumir los gastos ocasionados con su conducta.

17. ESTUDIANTES EN ESTADO DE EMBARAZO: Lo adecuado para el desarrollo integral de las estudiantes es prevenir el estado de EMBARAZO. El gimnasio solicita a los padres un mayor compromiso para evitar esta situación; por lo tanto, cada familia debe procurar un desarrollo adecuado de la autoestima de sus hijos a través de la información oportuna, la educación sexual y un mejor control. El colegio a su vez desarrolla el proyecto de Educación Sexual. Recomendamos a las estudiantes postergar el inicio de las relaciones sexuales por lo menos mientras sean menores de edad; es el único medio efectivo que garantiza evitar un embarazo que interfiere negativamente en su desempeño escolar y su desarrollo como profesional. Si opta por iniciar sus relaciones sexuales debe hacerlo en forma consciente y responsable, utilizando los medios científicos de prevención de embarazos. Al presentarse un embarazo, el colegio actúa según lo dispuesto por la Constitución Nacional y Ley de la infancia y adolescencia; por tanto, la madre adolescente no pierde la condición de estudiante. El Gimnasio le brindará la oportunidad de continuar sus estudios hasta que su estado de salud se lo permita, no portará el uniforme en este periodo. Pasado el parto, la Comisión de evaluación y promoción le notificará a la estudiante, en presencia del Acudiente, las actividades académicas que deberá desarrollar para nivelar los logros no alcanzados hasta la fecha. En los embarazos de alto riesgo que impliquen ausencias de más de 60 días, antes del parto, la joven gestaste y su familia deberá optar por aplazar el año escolar que cursa. 18. LOS HORARIOS. Los estudiantes ingresan al Gimnasio William Mackinley máximo hasta las 7:00 am, inicia su jornada escolar a esta hora y la termina a las 3:20 p.m. El tiempo se distribuye así: De lunes a jueves tendrán 8 sesiones de clase diarias, más el espacio para descanso y almuerzo. El viernes tienen 6 sesiones de clase más el descanso y almuerzo. PRIMARIA: De lunes a jueves 7:00 a 7:50 1º sesión 7:50 a 8:20 descanso 8:20 a 9:10 2° sesión 9:10 a 10:00 3º sesión 10:00 a 10:50 4º sesión 10:50 a 11:40 5º sesión 11:40 a 12:40 Almuerzo 12:40 a 1:30 6º sesión 1:30 a 2:20 7º sesión 2:20 a 3:10 8º sesión 3:10 a 3:20 Planeación Viernes 7:00 a 7:45 1º sesión 7:45 a 8:30 2º sesión 8:30 a 9:00 Descanso 9:00 a 9:45 3º sesión 9:45 a 10:30 4º sesión 10:30 a 11:15 5º sesión 11:15 a 12:00 almuerzo 12:00 a 12:45 6º sesión 12:45 a 1:00 Planeación

BACHILLERATO: De lunes a jueves 7:00 a 7:50 1º sesión 7:50 a 8:40 2º sesión 8:40 a 9:10 descanso

9:10 a 10:00 3° sesión 10:00 a 10:50 4º sesión 10:50 a 11:40 5º sesión 11:40 a 12:30 6º sesión 12:30 a 1:20 7º sesión 1:20 a 2:20 Almuerzo 2:20 a 3:10 8º sesión 3:10 a 3:20 Planeación Viernes 7:00 a 7:45 1º sesión 7:45 a 8:30 2º sesión 8:30 a 9:15 3º sesión 9:15 a 9:45 Descanso 9:45 a 10:30 4º sesión 10:30 a 11:15 5º sesión 11:15 a 12:00 6º sesión 12:00 a 12:45 Almuerzo 12:45 a 1:00 Planeación ** Un descanso pasivo comprende no jugar con balones, transitar con precaución por lo espacios del Gimnasio y compartir con sus compañeros. **El Plan Lluvia se da cuando en los descansos llueve y los estudiantes deben permanecer en el salón junto con el orientador de grupo. 18.1. Cumplimiento de Horarios. La asistencia a clases es obligatoria de acuerdo con las normas del Ministerio de Educación Nacional para las instituciones de Educación Formal. Con el 25% de inasistencia, JUSTIFICADA O NO, se reprueba el área, asignatura o el año según sea parcial o total la ausencia de clases a la jornada escolar (decreto 1290 de Evaluación). 18.2. Seguimiento individual para incumplimiento de horario. En caso de inasistencia del educando, se llamará a la casa para conocer los motivos y en el caso que la inasistencia haya sido de más de un día por enfermedad, debe presentarse la excusa médica con la incapacidad correspondiente al día siguiente. En caso de no traer excusa alguna, el estudiante quedará con sus fallas correspondientes y asumirá la responsabilidad por el incumplimiento académico. No se otorgarán permisos para viaje en tiempo de evaluaciones ni en entrega de recuperaciones. En caso tal, el estudiante asume las consecuencias académicas por la inasistencia. El estudiante tendrá 5 días hábiles para presentar sus trabajos con la respectiva excusa del director académico. Llegadas tarde: a.

b.

c.

d. e.

Los estudiantes ingresarán a las aulas hasta las 7:00 a.m. Posterior a esta hora, se registrará la llegada tarde en la agenda y en la planilla dispuesta para ello, la falla en la clase (esto afecta la actividad realizada: es importante recordar que el 25% de inasistencia afecta la promoción de la asignatura, del área y el año escolar). Así mismo, el estudiante asumirá las consecuencias convivenciales por los retardos. Si el educando se retrasa para ingresar a clase en cambios de las mismas o después del descanso, quedará con la falla de inasistencia a clase y se reportará a coordinación de convivencia para hacer el respectivo registro, luego ingresará al salón y se hará responsable frente al trabajo ya iniciado de clase. En cualquiera de los casos, es responsabilidad del estudiante adelantarse en los temas vistos durante su ausencia, entregar los trabajos, proyectos, guías etc. y presentar las evaluaciones que hubiesen hecho durante su ausencia, en el día y hora que el profesor de la materia lo considere pertinente. Con el fin de fortalecer la responsabilidad de los estudiantes no se recibirán materiales, objetos ni almuerzos después de la entrada. Los permisos para ausentarse del Gimnasio deben ser solicitados por los padres o acudientes a la hora de la llegada a la institución a través de la agenda (7:00 a.m. en el respectivo formato).

18.3. Compromisos con el horario escolar. a. b.

c. d. e.

f. g. h. i.

j.

Asistir diariamente a todas las clases según el cronograma y horario correspondiente al calendario escolar. Evitar ausencias de clase por razones que no son suficientemente valederas y significativas; si asiste a enfermería y la asistencia no generó llamado a la casa para que lo recojan, quedará con la falla de clase y asume su responsabilidad académica. No retirarse de la clase sin permiso previo dado directamente por el profesor encargado. Traer la excusa correspondiente al día siguiente de la inasistencia, cuando ésta se presente. La excusa se entregará el día en el cual el estudiante se reintegre a las clases. Será escrita y firmada por los padres de familia en la agenda. En caso de enfermedad será acompañada por la incapacidad médica. El Gimnasio no aceptará ausencias repetidas sin justificaciones valederas o a través de comunicación telefónica, además el estudiante tendrá 5 días hábiles para entregar el trabajo respectivo a partir de la fecha de ingreso después de la ausencia. Presentar puntualmente las evaluaciones según cronograma diseñado por el Gimnasio. Asistir a todas las actividades deportivas y culturales, cumpliendo el horario fijado. Asistir y entregar las actividades de mejora, recuperación y nivelación con el fin de cumplir oportunamente con las fechas y trabajos asignados por los docentes. Cuando el estudiante de 11° requiera ausentarse para asistir a las entrevistas en las universidades, con anterioridad presentará los documentos de la universidad, en los cuales aparecen las fechas de citación. El Gimnasio verificará dicha información y se reservará el derecho de aprobar o negar el permiso correspondiente. Los estudiantes que se inscriban en grupos especiales deberán asistir a las clases o ensayos en el horario asignado.

19. PREUNIUVERSITARIOS Los estudiantes de grado once durante el segundo semestre tendrán la oportunidad de asistir a lo preuniversitarios con las universidades que el colegio tenga convenio. Para ello se hará una selección desde el Consejo Directivo y deben cumplir con los siguientes requisitos: a. b. c. d. e.

f. g.

Su rendimiento académico debe estar en un nivel sobresaliente. No debe tener logros pendientes en ninguna asignatura. Su puntualidad y comportamiento deben ser acorde con las obligaciones mackinlianas. Debe presentar la solicitud ante el Consejo Académico con autorización de los Padres y/o acudientes. Como el proceso es voluntario y como esto significa un reconocimiento al buen desempeño de los estudiantes, no se permite abandonar ninguna de las clases inscritas, pues estos jóvenes llevan el nombre de nuestro colegio. Al finalizar el semestre, el estudiante debe presentar el reporte final del desempeño en la universidad. El colegio con el consejo directivo a la cabeza, decidirá si realiza la fiesta PROM para cada año de acuerdo a las siguientes condiciones: excelente rendimiento académico, excelentes resultados en la prueba del ICFES y excelente comportamiento y cumplimiento de las normas que en este manual se mencionan. 20. DERECHOS Y DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA.

DERECHOS: Son la facultad que tienen todos los Padres de familia y/o acudientes del Gimnasio, para actuar libre y correctamente de acuerdo con las normas de convivencia social y las contenidas en este acuerdo. DERECHOS DE LOS PADRES A ser respetado como miembro de la comunidad y como persona. Conocer oportunamente la filosofía y el Manual de convivencia y tener una inducción completa del PEI.

Ser parte de la comunidad Mackinliana Recibir información oportuna del proceso

DEBERES: Todo padre de familia y/o representante legal, al firmar la matrícula se compromete conscientemente y se obliga a colaborar en la educación formal de sus hijos. DEBERES DE LOS PADRES. Respetar y dar buen ejemplo de buena educación a los hijos. Acatar las normas de este manual de convivencia y comprometerse a cumplirlas asistiendo al proceso de matrícula con el educando

Pertenecer y a poyar al Consejo de padres de familia de Conocer y apoyar los criterios que fomente la

formación que siguen sus hijos en el Gimnasio

educación integral de los estudiantes y estar a paz y salvo con todo concepto. Participar en reuniones y en las diferentes actividades Asistir y colaborar en todas las actividades escolares. programadas y que requieran su presencia. Tener acceso obligatorio a Cibercolegios. Ser escuchado y ser atendido cortés y oportunamente. Mantener relaciones cordiales con todos sus miembros. A elegir y ser elegido en los estamentos del Gobierno Participar en el Consejo de padres de familia Escolar, de los cuales hacen parte. Participar en la formación integral de sus hijos Reforzar la filosofía del Gimnasio con ejemplo y apoyo. Participar en la escuela de padres y en el grupo líder Asistir y participar en forma creativa y crítica a cada de divulgadores y ser certificado. sesión de escuela de padres. Hacer reclamos justos y respetuosos dentro del Atender la salud mental y física, nutrición e higiene tiempo y el horario de atención a padres siguiendo el de sus hijos y colaborar con los programas que la conducto regular y por escrito. institución desarrolle en este sentido. Beneficiarse de los servicios de Psicología ofrecidos Proporcionar a sus hijos espacios para el diálogo, la por la institución. reflexión, el compromiso, el buen trato y el afecto necesario para la formación. Representar a su hijo o acudido en todas las Responder por las faltas cometidas por sus hijos ante actuaciones, en lo que sea necesario o conveniente y cualquier miembro de la comunidad y por los daños en las audiencias de Consejo Directivo por faltas cometidos a los bienes y enseres del Gimnasio. graves. Pertenecer a la Comunidad Mackinliana. Defender el buen nombre de su hijo y el de la institución donde se forma el estudiante. Retirar a los educandos del Gimnasio durante la Seguir el procedimiento para pedir los permisos jornada escolar sin excusa previa si la situación correspondientes y justificar adecuadamente las amerita. ausencias de sus hijos. Estar actualizado sobre los cambios en las Actualizar ante el Gimnasio el cambio de residencia. disposiciones a que tengan lugar los reglamentos Proporcionar los textos necesarios para la educación institucionales. de sus hijos debidamente marcados al igual que los uniformes según exigencias del gimnasio Ser respetado su tiempo al dar cumplimiento al Ir al colegio por sus hijos en el horario establecido. horario de clases establecido. Recibir la papelería que contenga la programación de Firmar las agendas, desprendibles de circulares y eventos especiales que requieran su autorización. demás documentos que envíe el Gimnasio. Participar en las redes sociales con respeto, dignidad Recomendar a sus hijos el buen comportamiento en la y honestidad participación de redes sociales y no agredir a miembros de la comunidad Mackinliana ** En caso de requerir a un docente, el padre de familia debe tener presente el horario de atención asignado para esta actividad. 21. Consecuencias del incumplimiento de los deberes o de comportamientos inadecuados por parte de los padres o acudientes: 1.

Faltar el padre de familia o acudiente a las reuniones programadas por el Gimnasio sin excusa justificada evidenciada por el rector o coordinador con anterioridad a la reunión.

Cuando los padres o acudientes, como miembros de la comunidad educativa de la institución no cumplen con los compromisos de la formación integral (artículo 217 de la Ley 1098 de 2006)o respalden comportamientos que atenten contra lo dispuesto en el presente Manual de Convivencia, el caso será estudiado por el Consejo Directivo y presentado al Consejo de Padres de Familia (artículo 217 de la Ley 1098 de 2006), aceptando si es el caso, el retiro inmediato del Colegio o la pérdida del cupo para el año lectivo siguiente y de ser el caso muy grave, se estime que sea estudiado por la Comisaría de Familia, de acuerdo con las previsiones del código del menor. Los padres y/o acudientes que presenten sus inquietudes en forma irrespetuosa e indebida se condicionarán su permanencia en el Gimnasio. Cuando se cite a un Padre y no asista (al segundo llamado y no se reporte de ninguna manera), el estudiante permanecerá en coordinación hasta que se establezca comunicación con él. (Artículo 217 de la Ley 1098 de 2006).

22. CAUSALES DE TERMINACIÓN Y/O NO RENOVACIÓN DE CONTRATO DE PRESTACIÓN DE SERVICIO. El Contrato de servicio educativo se dará por terminado por una de las siguientes causas: ESTUDIANTES: a. b. c. d. e. f.

Inasistencia constante a clase sin justificación. Completar el debido proceso Convivencial. Por faltas disciplinarias muy graves o reincidencia de las mismas. Por bajo rendimiento académico asociado con faltas disciplinarias frecuentes. Por frecuente incumplimiento del Manual de Convivencia. Porque el EDUCANDO no se identifica con la filosofía y los lineamientos del GIMNASIO.

PADRES DE FAMILIA a. b. c. d. e. g.

Inasistencia a citaciones de rectoría, consejo directivo o comité de convivencia Por la inasistencia de los padres de familia a citaciones, reuniones, entrega de notas, escuelas de padres. Porque los Padres no se identifican con la filosofía y los lineamientos del GIMNASIO. Por solicitud propia del EDUCANDO y sus padres, la cual debe ser comunicada por escrito a la Rectoría del GIMNASIO. La obligación económica se cancelará en su totalidad. Comportamientos agresivos o de acoso de los padres y/o acudientes contra los docentes, directivos, personal de servicios o estudiantes. Las causales estipuladas en la cláusula Décima primera del Contrato de prestación de servicio educativo.

PARÁGRAFO II: Se tendrá en cuenta el historial presentado por los padres de familia como de los estudiantes para determinar la terminación y/o no renovación de contrato de prestación de servicio ya que los antecedentes siguen vigentes para el siguiente año.

23. PROCEDIMIENTOS REGLAMENTARIOS 23.1. QUEJAS Y RECLAMOS La quejas y reclamos serán tramitadas de manera formal con la utilización del formato FR-045-V2-, el cual tendrá seguimiento desde la coordinación de calidad. Esta queja la puede presentar ante cualquier instancia del colegio, sin embargo desde este último punto deberá ser remitida a coordinación de calidad quien asegurará el cierre de la misma.

23.2. CARNÉ ESTUDIANTIL: Expedido a nombre del menor, será el medio para acreditar la condición de estudiante. Se expedirá a más tardar, en la segunda quincena de iniciadas las labores académicas. El estudiante debe portar obligatoriamente a diario el carné. Las autoridades podrán exigir su presentación cuando lo consideren pertinente para verificar el cumplimiento de la obligatoriedad constitucional legal. 24. COSTOS EDUCATIVOS 2012. El costo anual determinado por resolución emitida por la Secretaría de Educación, se dividirá en 11 cuotas, 1 de ellas corresponde al valor de la matrícula y las 10 restantes se pagarán en cuotas mensuales por concepto de pensión, los 10 primeros días de cada mes. Cuando haya incumplimiento en el pago oportuno de las pensiones, el responsable de la obligación económica, que firma el contrato de prestación de servicio deberá cancelar, después del día 10, la CLÁUSULA MORATORIA, la cual tiene un valor de $50.000= mensuales.

TARIFA MATRICULA Y PENSIONES AÑO 2012 Nivel

Grado

Tarifa Anual 2011

Preescolar

Jardín

$ 4.800.000

Preescolar

Transición

$ 4.220.850

Básica Primaria

1º.

Básica Primaria

Incremento

Tarifa anual 2012

Vr/Matrícula 2012 ( 10% Vr /anual)

Vr/ Pensión 2012 (Mensual X 10)

$ 5.760.000

$

576.000

$ 518.400

5.3%

$ 5.054.400

$

505.440

$ 454.896

$ 3.372.676

5.3%

$ 4.444.555

$

444.456

$ 400.010

2º.

$ 3.035.402

5.3%

$ 3.551.427

$

355.143

$ 319.628

Básica Primaria

3º.

$ 2.706.705

5.3%

$ 3.196.278

$

319.628

$ 287.665

Básica Primaria

4º.

$ 2.379.656

5.3%

$ 2.850.160

$

285.016

$ 256.514

Básica Primaria

5º.

$ 2.368.591

5.3%

$ 2.505.777

$

250.578

$ 225.520

Básica Secundaria

6º.

$ 2.101.843

5.3%

$ 2.494.126

$

249.413

$ 224471

Básica Secundaria

7º.

$ 2.101.843

5.3%

$ 2.213.240

$

221.324

$ 199.192

Básica Secundaria

8º

$ 2.101.843

5.3%

$ 2.213.240

$

221.324

$ 199.192

Básica Secundaria

9º.

$ 2.101.843

5.3%

$ 2.213.240

$

221.324

$ 199.192

10º y 11

$ 2.717.067

5.3%

$ 2.861.071

$

286.107

$ 257.496

Media

Otros cobros. Grados Segundo a Once. Año lectivo 2012 Carné Estudiantil ( anual)

$ 18.451.oo

Agenda Escolar (anual)

$ 16.774.oo

Sistematización de notas (anual)

$ 25.161.oo

Actividades Pedagógicas Complementarias (anual)

$ 24.524.oo

Biblioteca Virtual (Bibliobanco) ( anual)

$ 33.247.oo

Guías Académicas (anual)

$ 41.749.oo

Preparación pruebas Saber ( anual)

$ 76.636.oo

Póliza de Seguro de Vida y contra accidentes ( anual)

$ 30.195.oo

25. REGLAS MINIMAS EN LAS DEPENDENCIAS 1.

AULAS DE CLASE

BIBLIOTECA

RESTAURANTE

2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

10. 11. 12.

13. 14.

Ingresar en orden, haciendo fila en los corredores exteriores. Evitar empujones, Se respetará el turno de llegada. En ese momento se hablará con un tono de voz normal. No se gritará ni se harán escándalos. Llegar puntualmente al restaurante para tomar su almuerzo. Al llegar al mostrador tomar la bandeja y recibir los alimentos que sirve el personal del restaurante. Cumplir con las normas de cortesía con las personas que lo atienden. Evitar comentarios de mal gusto. Cuidar cubiertos, bandejas, mesas, sillas, jardineras. Conservar el orden en el comedor. No jugar con la comida. Respetar el plato del compañero. Cumplir normas de urbanidad, etiqueta y protocolo. Utilizar adecuadamente los cubiertos. No hacer comentarios inapropiados sobre los alimentos que no son de su preferencia. No hacer exigencias bajo la amenaza de que está pagando un servicio. No se recibirán estudiantes faltando 10 minutos para terminar la hora del almuerzo. Permanecer en silencio Buscar ayuda de la Bibliotecaria en caso de que la requiera. No interrumpir a quienes están leyendo No dañar los libros, ni los muebles. Seguir los pasos indicados por la Bibliotecaria para poder retirar un libro. En caso de préstamo, devolver los libros en el plazo permitido, en perfecto estado, sin rayones, sin despastarlos. No introducir alimentos y / o bebidas. No comer chicle. Respetar a la Bibliotecaria, quien tiene autoridad para orientarlos a los estudiantes, exigiendo el cumplimiento de normas de comportamiento establecidas en el Manual de Convivencia. Permanecer dentro del aula, esperar al docente sentado en su puesto Saludar a cualquier autoridad del gimnasio que entre al aula poniéndose de pie No usar la capota de la chaqueta, gorras que no sean las autorizadas en el aula de clases, portar adecuadamente con el uniforme y cumplir con los parámetros de presentación establecidos Llegar puntual al aula para recibir la respectiva clase Hacer uso adecuado del puesto (sentarse adecuadamente)

BAÑOS

LABORATORIOS

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

INFORMÁTICA

1. 2. 3. 4. 5.

6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

SECRETARÍA

14. 15. 16. 17. 1. 2. 3. 4. 5.

Cumplir todas las normas de seguridad, evitando accidentes y descuidos. Cumplir las indicaciones del profesor, actuando siempre con cuidado y responsabilidad en el manejo de químicos y reactivos. Ubicarse en el sitio adecuado, evitando el juego, la brusquedad y el desorden. Cuidar los equipos y elementos de trabajo. Devolver los equipos y materiales utilizados. Prohibido sacar material del laboratorio. Reponer los equipos que se dañen. Utilizar la bata. Cumplir todas las normas establecidas para trabajar en el aula de clase. Presentar los informes correspondientes a cada laboratorio. No sacar del aula materiales o archivos que son de propiedad del Gimnasio. No prender los equipos sin autorización del docente. Evitar el desorden y actitudes que puedan ocasionar accidentes. Ingresar únicamente a los baños del sexo al cual pertenece. No jugar en los baños. Ingresar a los baños únicamente cuando se requiera. No comer ni hacer visita. Soltar el agua cada vez que se utiliza el inodoro, dejando el baño limpio. No botar papeles de paquetes, vasos plásticos, y hojas de cuaderno en los inodoros. No escribir en las paredes o puertas. No permanecer en el baño si no el tiempo necesario. No botar o desperdiciar el papel higiénico. No jugar con agua, ni con el papel higiénico. Cumplir normas de urbanidad y de buen comportamiento. Aprovechar períodos de descanso para ir al baño, evitando solicitar permiso durante las clases. Evitar el desorden y actitudes de mal gusto (Trancar la puerta a estudiantes que están haciendo uso). Ingresar puntualmente. Cumplir normas establecidas para lograr un comportamiento adecuado en clase. Escuchar y cumplir indicaciones del profesor. No ingresar morrales, ni útiles escolares innecesarios. Cuidar los equipos, CD, y demás material de multimedia. Si no encuentra en buen estado el equipo, informar inmediatamente al docente. Cuidar los muebles, no escribir en la mesa, ni sobre el pad Mouse. No utilizar material pirata. Responder por el buen estado y conservación del computador asignado. No traer CD, disquetes o programas de su propiedad. Respetar los archivos. No ingresar material que no corresponde a la clase. No ingresar alimentos o bebidas. No masticar chicle. Para ingresar en horas diferentes a la clase, se solicitará una autorización al Docente responsable. Utilizar adecuadamente el Internet. No entrar a páginas pornográficas. No realizar actividades diferentes a las programadas. No chatear, no jugar, evitar el desorden y brusquedad. Cumplir con todas las disposiciones legales relacionadas con el buen uso del Internet. No entrar a páginas no autorizadas. Salir al finalizar la clase cuando el profesor lo indique. Aprovechar el software relacionado con el tema de la clase. Realizar adecuadamente el trabajo asignado. Cumplir las instrucciones del docente. Saludar amablemente. Acudir a la secretaría durante los períodos de descanso. Esperar el turno según orden de llegada. Saludar a las personas que se encuentren en la sala anexa a secretaria. Cuidar los muebles y decoración.

AUDIOVISUALES

1. 2. 3. 4. 5. 6.

ENFERMERIA

ZONA DEPORTIVA Y DE BIENESTAR

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 1.

2. 3.

4.

Cumplir las normas establecidas para lograr organización en clase: Silencio, participación etc. Escuchar y observar con atención las películas y videos. Cuidar los equipos. No manipular los equipos sin autorización del docente. No traer películas o material personal. Aprovechar el material que se le ofrece para enriquecer su proceso de aprendizaje. Cuidar los muebles y darles un adecuado uso. Contribuir al aseo, evitando botar papeles, vasos, etc. al suelo. Utilizar las unidades de clasificación de residuos sólidos. No dejar uniformes y pertenencias abandonadas. Cumplir las indicaciones de los profesores. Realizar las filas que se requieren para comprar en el momento del descanso, respetando el turno, evitando empujar, gritar. Ser amable con las personas que lo atienden en la venta escolar. No traer billetes de alta denominación. No traer billetes o monedas falsas. Comprar con rapidez, únicamente a título personal. Hacer la fila cuando se escuche el timbre, finalizando oportunamente el descanso. Desplazarse en orden hacia las aulas. Hacer en orden las filas que corresponden a las rutas del transporte, ubicándose en el sitio asignado. Utilizar correctamente los juegos; No sentarse sobre las mesas, cuidar los elementos que se requieren para jugar. Llegar puntualmente a las clases de deporte, Ubicarse en el sitio asignado. Asistir a los entrenamientos deportivos. Cuidar los balones y elementos deportivos. Reponer los balones que por descuido se pierden. Ser ordenado con los elementos deportivos. En caso de accidente, conservar la calma. Responder por los daños que cause por imprudencias o por no acatar una indicación El servicio de enfermería es exclusivamente para los estudiantes que se encuentren con alguna enfermedad que les impida la asistencia momentáneamente a clase, o los que hayan sufrido algún accidente, la inasistencia a clase en este período se hace efectiva si la enfermera no llama a casa del afectado para su asistencia inmediata o al servicio de EMERMÉDICAS debido a los síntomas presentados. Al entrar a la enfermería debemos recordar que es un lugar donde se prestan los primeros auxilios, no es lugar de visitas ni de recreos. Los estudiantes para ser atendidos en horas de clase, necesitan el permiso escrito del profesor correspondiente: igualmente cuando regresen a clase deben llevar la constancia firmada por la enfermera. El estudiante que sufra cualquier accidente en las instalaciones del Gimnasio debe presentar y hacer firmar por sus padres, el reporte de enfermería donde se les notifica lo ocurrido.

TRANSPORTE

1.

2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

El servicio de ruta fija un horario para recoger al estudiante lo más ajustado posible al tiempo real de recorrido, por lo tanto el tiempo de espera es muy limitado para cada estudiante. Se recomienda tener siempre listo al niño(a) en la puerta, cinco minutos antes de la hora señalada. El estudiante que por alguna circunstancia falte al colegio deberá informar anticipadamente. Una ruta no llevará a otro estudiante de otra ruta El estudiante deberá ubicarse según el plano establecido por la monitora Los estudiantes deben saludar y despedirse todos los días, tanto al subirse como al bajarse del vehículo Mostrar buen comportamiento. No arrojar basura, ni dentro ni fuere del vehículo. Presentar autorización de coordinación y empresa para cambio de paradero. Los padres deberán asumir la responsabilidad de recoger al estudiante en la hora y lugar señalados, en caso contrario la ruta lo regresa al colegio. Si el estudiante no viaja en la ruta debe presentar la autorización del Padres de familia y coordinación del colegio al ingreso de la jornada. No se permite la manipulación de pistolas de balines ni bisturís. No sacar los brazos, manos, pies, cabeza por las ventanillas. No se permitirá de ingerir alimentos y bebidas dentro del vehículo. El monitor(a) reportará al padre de familia y al director de convivencia las situaciones de mal comportamiento presentados en los desplazamientos. Llegar puntualmente a la ruta asignada.

PARÁGRAFO III: De acuerdo al artículo 13 de la ley 911, en donde se especifica “En lo relacionado con la administración de medicamentos, el profesional de enfermería exigirá la correspondiente prescripción médica escrita, legible, correcta y actualizada. Podrá administrar aquellos para los cuales está autorizado mediante protocolos establecidos por autoridad competente”. La enfermera NO SUMINISTRARÁ NINGÚN MEDICAMENTO a los estudiantes sin la debida autorización escrita de los padres de familia. PARÁGRAFO IV: El incumplimiento de las reglas mínimas estipuladas para cada dependencia se tipificarán como faltas leves, graves o muy graves dada la situación y las circunstancias que rodearon el hecho y se iniciará el respectivo proceso Convivencial.

26. GESTIÓN ACADÉMICA 26.1. METODOLOGÍA La propuesta curricular del GIMNASIO WILLIAM MACKINLEY se centra en el desarrollo del ser humano como ser individual que convive en un mundo con otras personas y se realiza en gran medida a través de sus relaciones con ellas. Busca encontrar un equilibrio entre la persona, la sociedad y los contenidos. Como un proceso intencional, pertinente y consensuado, compromete una visión de hombre y de sociedad que se preocupa no sólo por el dominio del conocimiento, sino por la relación afectiva del ser consigo mismo, con sus pares, y con los demás miembros de una comunidad en la que se encuentran inmersos. La plataforma escogida por la institución es Cibercolegios y es de carácter obligatorio para los estudiantes y padres tener acceso permanente para recibir la información del proceso formativo de su hijo además de todas las actividades académicas dispuestas por los docentes y directivas. Es política del Gimnasio no recibir estudiantes para los grados de 9º a 11º, no cambiar de cursos a los estudiantes en el desarrollo del año escolar pero si hacer una rotación anual de acuerdo al criterio de los docentes y/o directores de cada proceso. 26.2. CONCEPTO DE EVALUACIÓN. El proyecto educativo institucional teniendo en cuenta el decreto 1290 de 2009 define la evaluación como una emisión de juicios valorativos de un proceso continuo e integral cualitativo que implica procesos de investigación, adquisición de conocimientos y el desarrollo de las capacidades de los estudiantes con el objeto de elevar la educación integral Mackinliana.

27. LINEAMIENTOS ACADÉMICOS PARA LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO ESCOLAR 27.1. Elaboración de juicios conceptuales y de valoración. Las asignaturas se trabajan en dos semestres. Se emitirá un informe descriptivo con su respectivo juicio valorativo al final de cada semestre; éste informe incluye las competencias demostradas por el educando durante el proceso, el manejo de los temas dados y las acciones a seguir para superar las dificultades. Competencias que reúnen los aspectos a evaluar en cada una de las asignaturas: Tipo de competencia Competencia Interpretativa

Competencia Argumentativa

Competencia Propositiva

Descripción Hace referencia a los actos que un sujeto realiza con el propósito de comprender lo planteado en una situación y un contexto específico. Comprende información en cualquier sistema de símbolos o formas de representación Hace referencia a los actos que un sujeto realiza con el propósito de fundamentar o sustentar un planteamiento, una decisión o un evento. Explica y justifica enunciados y acciones Hace referencia a los actos que un sujeto realiza con el propósito de plantear alternativas de decisión o de acción y de establecer nuevas relaciones o vínculos entre eventos o perspectivas teóricas. Produce y crea.

porcentaje

20%

20%

20%

Competencia Social

Hace referencia a los comportamientos que un estudiante presenta desde su actitud de respeto, responsabilidad, honestidad, disciplina y puntualidad.

20%

Pruebas Semestrales

El objetivo es fortalecer la cultura de la evaluación y preparar a los estudiantes para las diferentes pruebas del estado a que son enfrentados en su proceso escolar

20%

Nota: La participación del estudiante en el festival artístico tendrá una nota del 5% sobre cada asignatura en la competencia social, juicio que será emitido por cada director de grupo en consenso con el profesor de baile para cada período. La inasistencia de los acudientes a las escuelas de padres y citaciones afectará la nota de la asignatura de escuela de padres y por ende el promedio académico de los estudiantes además de la renovación del contrato de prestación de servicios para el siguiente año. Escalas: Los informes semestrales y anuales exponen las competencias en cada asignatura y 5 criterios de evaluación acompañados de una equivalencia conceptual donde se ubicará al estudiante en el rango de: Desempeño Superior, Desempeño Alto, Desempeño Básico y Desempeño Bajo. DESEMPEÑO SUPERIOR (9.0% - 10.0%): Se otorgará esta valoración al estudiante destacado que haya superado la totalidad de las competencias propuestos sin necesidad de recurrir a actividades complementarias. El estudiante Mackinliano evaluado como excelente, sobrepasa las expectativas, valora y promueve autónomamente su propio desarrollo y el de los demás evidenciando la comprensión de sentido. Es evidente la facilidad al aprender de todo el contexto que le rodea. No tiene faltas de asistencia y aun teniéndolas, presenta excusas justificadas. Manifiesta el sentido de pertenencia institucional. Demuestra el mayor nivel de desarrollo en todos los procesos de interpretación, análisis, argumentación y propone alternativas de solución a las problemáticas planeadas. DESEMPEÑO ALTO (8.0% - 8.9%): El estudiante Mackinliano evaluado como sobresaliente, alcanza las competencias propuestas para el área, pero necesita algún grado de refuerzo. Aprende de sus errores. Valora y promueve autónomamente su propio desarrollo. Tiene faltas de asistencia justificadas. Se promueve con la orientación del docente y sigue un ritmo de trabajo propuesto. Demuestra un buen nivel de desarrollo en todos los procesos de interpretación, análisis, argumentación y propone alternativas de solución a las problemáticas planeadas.

DESEMPEÑO BÁSICO(7.0% - 7.9%): Esta valoración se orienta hacia el desempeño de los estudiantes que han tenido dificultad en desarrollar sus competencias y alcanzan el mínimo esperado dentro del periodo académico o posterior a éste, después de realizar las actividades complementarias requeridas para alcanzar sus metas. Adquiere compromisos académicos y/o convivenciales adicionales con el Gimnasio. DESEMPEÑO BAJO (1.0% - 6.9%): Valoración dada a estudiantes que no alcanzan a superar los desempeños de competencias mínimos propuestos para el semestre en cada una de las asignaturas ni aún después de realizar las actividades de refuerzo y/o recuperación. El estudiante Mackinliano evaluado como insuficiente, registra frecuentes faltas de asistencia injustificadas. Presenta dificultades de convivencia social. No desarrolla el mínimo de actividades curriculares requeridas. Sus habilidades de pensamiento y sus competencias no alcanzan el nivel mínimo requerido para la resolución de problemas. 27.2. Evaluación de Competencias. Los docentes para cada competencia programarán actividades (tareas y evaluaciones) que emitirán un juicio valorativo, la información aparecerá en nuestro sistema de evaluación (Cibercolegios), al cual tendrán acceso los estudiantes y acudientes permanentemente. En cada semestre se realizarán tres cortes informativos (semáforos académicos) con el fin de realizar un proceso de retroalimentación con el estudiante y acudiente, el primer y tercer corte dará la oportunidad de mejorar promedios por medio de actividades asignadas por el docente partiendo de las realizadas en el mismo. El estudiante con bajo rendimiento académico (3 asignaturas o más), se le impondrá el compromiso académico con derecho a los seguimientos respectivos periódicamente. De no mejorar y mantener el inadecuado rendimiento se le impondrá matrícula condicional académica, que condicionará su estadía en el Gimnasio y la aprobación del año escolar. Para los grados de 9º a 11º, se tendrá en cuenta los resultados de los simulacros para las pruebas saber con un porcentaje del 5% para cada uno sobre el 20% de la evaluación semestral (no es permitido para estos días portar celulares, maletas, computadores, cuadernos, no acatar las indicaciones dadas por el docente o instructor y demás elementos que sean distractores para el desarrollo de la prueba). Los estudiantes de 1º a 8º entrenarán con las pruebas retos con un porcentaje del 2% sobre el 20% del examen semestral. Nota: El fraude en evaluaciones y pruebas se tomará como una falta que generará la sanción respectiva, el valor de la prueba se anulará y se impondrá el menor juicio valorativo al porcentaje de la prueba (1).

28. Actividades Pedagógicas Complementarias. 28.1. Actividades de refuerzo. Durante cada período académico, se realiza un seguimiento de los estudiantes mediante la elaboración del Semáforo académico, que permite evidenciar los avances y las dificultades de cada educando. Los directores de grupo y la Dirección académica se encargan de informar no sólo a los estudiantes, sino a los acudientes para que conjuntamente con los titulares de cada asignatura se programen las actividades complementarias que les ayuden a superar de forma oportuna las deficiencias presentadas. El criterio de evaluación asignado después haber aprobado las actividades de refuerzo es únicamente el de Desempeño básico (7). 28.2. Actividades de Recuperación. Son las actividades dispuestas por el docente para ser desarrolladas por los estudiantes después del cierre de cada período, cuando este haya obtenido un desempeño bajo o no hubiese presentado la actividad exigida, previa justificación en caso de ausencia. El criterio de evaluación asignado después haber aprobado las actividades de recuperación es únicamente el de Desempeño básico (7). 28.3. Actividades de Nivelación. Se entiende por nivelación todas las actividades realizadas al finalizar el último período académico, tendientes a superar los desempeños de competencia no alcanzados durante el año escolar, a pesar del desarrollo de las actividades de refuerzo y recuperación propuestas cada periodo. Nota: El director académico tendrá la facultad de citar a los estudiantes con desempeños bajos, con el fin de mediar la situación, generar compromisos e imponer condiciones claras que ayuden a superar las condiciones del momento.

28.4. Promoción Escolar Anual. El Gimnasio se reserva el derecho de renovar contrato a los acudientes con estudiantes de la institución que no aprobaron el año, en caso tal será analizado por Consejo Directivo. La institución educativa tiene que garantizar un mínimo de promoción del 95% de los educandos que finalicen el año escolar en la institución. Al finalizar el año, la Comisión de evaluación y promoción será la encargada de determinar cuáles educandos deberán repetir un grado determinado. Se considerarán para la repetición de un grado sin derecho a presentar supletorio cualquiera de los siguientes educandos: a) Educandos con desempeño final bajo en tres o más asignaturas correspondientes a las áreas matemáticas, lenguaje, ciencias, sociales, inglés y filosofía. b) Educandos con desempeño final bajo en cuatro o más asignaturas independientemente del área. c) Educandos que hayan dejado de asistir a más del 25% de las actividades académicas durante el año escolar (Un estudiante puede perder una asignatura y/o área por inasistencias, llegadas tarde al colegio o a clase). d) Educandos de grado 1º y 2º con desempeño final bajo en lenguaje y matemáticas (El orientador de grupo registrará en el compromiso académico el proceso del estudiante señalando dificultades, estrategias, avances y compromisos establecidos). Nota: El gimnasio podrá realizar promoción anticipada de grado según los parámetros de la ley (Decreto 1290 de 2002) y a las condiciones del Gimnasio, como son: desempeño del estudiante en todas las asignaturas en Superior, excelente desempeño convivencial, (en comportamiento, puntualidad y presentación personal) y cumplir a cabalidad con los parámetros dados en este manual. PARÁGRAFO PRIMERO: Si después de la presentación de las actividades de nivelación, para los estudiantes que han perdido alguna asignatura, el estudiante no aprueba, es responsabilidad de la Comisión de evaluación y promoción estudiar el caso de cada uno de los educandos considerados para la repetición de un grado y decidir acerca de éste asignando estrategias para su nivelación (Supletorio). Si el educando no cumple de manera satisfactoria con las estrategias asignadas ó con las estrategias pactadas por comisión de evaluación y promoción, en las calidades y el tiempo pactado, se dará como perdida la nota definitiva. 28.5. Graduación de bachilleres: Siendo el título de bachiller la mayor dignidad que otorga el Gimnasio, los aspirantes a él deben cumplir los siguientes requisitos de la promoción: a) Dar evidencia de que son personas que vivencian los valores institucionales. b) Haber observado, hasta el último momento, Comportamiento social Con Desempeño Superior o Alto. c) Haber alcanzado los logros propuestos en todas las áreas del plan de estudio. d) Haber presentado 15 días antes del grado, todos los documentos exigidos por la Secretaría académica del plantel. e) Haber presentado el proyecto de vida. f) No tener compromiso académico ni convivencial vigente. g) Cumplir con el protocolo de buena presentación personal exigida por el gimnasio (incluyendo en la ceremonia). 29. ESTÍMULOS PARA LOS ESTUDIANTES Un estímulo es la forma de motivar a un estudiante para que siga una conducta y/o hábito. El Gimnasio William Mackinley premia los comportamientos de los estudiantes que ponen en práctica los principios y valores Mackinlianos. Para tal fin, establece los siguientes estímulos: CUADRO DE HONOR: El estudiante que se destaque por su rendimiento académico y Convivencial en cada grado aparecerá en el Cuadro de Honor del semestre en donde se destaca a los mejores estudiantes de cada nivel. IZADA DE BANDERA: En formación, se destacará a los estudiantes por su desempeño académico, Convivencial, la vivencia de los valores y principios Mackinlianos.

MEDALLA MACKINLIANA: Por ciclos, se premiará a los estudiantes destacados por su rendimiento académico, desempeño convivencial, espíritu deportivo y liderazgo. CRISTAL MANCKINLIANO: En la primera escuela de padres del año 2012, se otorgará el Cristal Mackinliano a un estudiante de cada ciclo que se identifique con la filosofía y los lineamientos del Gimnasio, así como por su excelente Desempeño Académico y Convivencial.