TennisConcepts 3.0 A way to be solid… Entrega 6

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Un manual de conceptos del juego para el desarrollo de jugadores Gonzalo López Fabero

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Índice: 1. Las Escuelas de tenis. 2. Escuela de Hierba 2.1 Escuela Inglesa. 2.2 Escuela Australiana.

3. Escuela “Hard”: Escuela Americana. 4. Escuela de Tierra. 4.1 Escuela Sueca. 4.2 Escuela Española. 4.3 Escuela Argentina. 4.4 Escuela Italiana. 4.5 Escuela Sudamericana 4.1.1 Escuela Brasileña. 4.1.2 Escuela Chilena. 4.1.3 Escuela Ecuatoriana. 4.1.4 Escuela Colombiana. 4.1.5 Escuela Peruana. 4.1.6 Escuela Mejicana.

5 Escuela “Indoor”. 5.1 Escuela Francesa. 5.2 Escuela Checa. 5.3 Escuela Alemana. 5.4 Escuela Rusa. 5.5 Escuela Balcánica.

6. Trayectoria de las Escuelas. 7. Escuela de formación Jugadores “Top 20”. 8. Evolución de las 4 Escuelas Base.

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(Estudio estadístico)

(Estudio estadístico)

1. Las escuelas de Tennis: En esta última entrega dedicada a los patrones vamos a dedicarnos a ver un poco más de cerca las diferentes esc uelas mundiales y su evolución hacia la actualidad. Acordémonos que es la tercera razón por la cual jugadores y patrones se unen y la he dejado para el final ya que con las escuelas se abre un mundo de información acerca de los jugadores. Considero de suma importancia saber de dónde han salido los jugadores históricamente y de donde surgen actualmente, de esta forma se tiene una visión más global de como juega alguien según su procedencia y se aprecia la salud tenística de un país/zona, aunque este estudio pueda ser un “tostón” para según quien creo que puede ser interesante entender la historia de la procedencia de los jugadores del circuito y como jugaban según sus ubicación en el mapa . Empecemos… La implantación del Tennis en diferentes partes del globo durante la historia ha moldeado a los jugadores de generación en genera ción adaptando las identidades según la superficie implantada en cada lugar, creando una forma de jugar específica y competitiva sobre esa superficie. Concepciones que han nacido con las primeras generaciones y han sido evolucionadas por las posteriores hasta conseguir su nivel máximo de juego y todas jugando bajo los mismos principios acerca del Tennis porque proceden de un mismo punto de partida. Todos los principios sobre los que se basa el Tennis de los diferentes países/zonas se recopilas en diferentes metodologías de Tennis, que si están integradas en contextos apropiados se convierten en escuelas de Tennis y crean Tenistas constantemente dándole un prestigio deportivo a esta y en general a la marca/país. Una Escuela de Tennis es una denominación que recibe un conjunto de f actores en un determinado país/ zona que favorece la práctica del Tennis a nivel masivo y la producción de jugadores profesiona les de una forma continuada. Estos son los factores imprescindibles que se necesitan para el nacimiento de una Escuela: 1. Gran tradición tenística durante años a través de la historia: El Tennis, debe de ser un juego implantado en el territorio desde muchos años atrás antes de poder convertirse en escuela , la presencia del Tennis en el tiempo lo convierte en un deporte con una gran repercusión social. 3

2. Nivel de desarrollo económico alto: Se necesita un país o grupo de países altamente desarrollado económicamente ya que se necesitan recursos para construir jugadores. 3. Un buen clima todo el año: Imprescindible para poder jugar continuamente todo el año. Pocos países/zonas han conseguido crear una escuela solida ya que estas determinadas condiciones son difíciles de conseguir simultáneamente. Cuando un país/zona reúne estas condiciones , propicia un escenario inmejorable para practicarlo y progresar en el Tennis profesional ya que disfruta de todos los elementos necesarios para crear jugadores: 1. Gran cantidad de pistas disponibles en todo el territorio para su práctica. 2. Gran número de practicantes. 3. Escuelas de Tennis /Academias/Grupos de competición, estructuras en general para cubrir todas las f ases del Tenista profesional. 4. Amplia Infraestructura de torneos de todos los niveles. 5. Metodología basada en mismos principios en todos los centros de enseñanza: de esta forma el jugador recibe formación basada en los mismos principios desde la primera vez que coge una raqueta hasta el final de su carrera profesional. Lo que nos interesa es que los países/zonas que cumplen estas condiciones han desarrollado una escuela de enseñanza del Tennis muy competente y potente convirtiéndose en grandes productores de jugadores profesionales en todas las generaciones , tanto en cantidad como en calidad , al menos hasta nuestros días… Una escuela de magnitud es un factor básico en la formación y creac ión de jugadores de alto nivel, se crea un escenario perfecto para la formación de jugadores ya que estos tienen toda infraestructura necesaria para su desarrollo desde el primer momento que coge una raqueta hasta el profesionalismo, y lo más importante, siempre bajo la misma metodología de enseñanza durante todo el proceso . La implantación de una escuela a través de las generaciones permite que la escuela vaya mejorando y adaptándose a los nuevos tiempos, pero bajo los mismos principios porque todo el mundo involucrado en la enseñanza procedía de un mismo punto de partida de entendimiento del juego creciendo con ellos y legaron sus conocimientos a la siguiente generación de docentes/ coaches empezando el proceso de nuevo. Las Escuelas han inundado de jugadores los circuitos profesionales durante generaciones, es fácil identificar la procedencia de un jugador dependiendo su 4

forma de jugar, fueron formados bajo una escuela y eran jugadores con unas identidades definidas que eran comunes. Existen 4 Escuelas en el Tennis, las denomino “Escuelas Madre”, estos corresponden a la forma correcta de ser más competitivo en las 4 superficies, y esta combinación ha creado las 4 escuelas de Tennis por excelencia, una para cada tipo de superficie: “Hierba”, “Hard”, “Tierra”, “Indoor”. En las diferentes zonas del globo los países fueron adaptando una de esas cuatro escuelas dependiendo la superficie aceptada masivamente para la práctica del Tennis. Estas cuatro escuelas son las principales y a través de los años los diferentes países han ido creando sus matices y particularidades, pero creando jugadores iguales en esencia bajo el patrón de la superficie adaptada. Unas, pocas, son escuelas enormes que llevan pro duciendo jugadores desde hace décadas como La Americana, otras más modestas han producido jugadores durante un periodo de tiempo determinado, como la Sueca, y otras son minoritarias que, y han producido jugadores dependiendo la calidad de una generación en concreto, tipo la Brasileña. Los jugadores del circuito son producidos en escuelas y la cantida d y calidad de estos determina la buena o mala salud de estas .

2. Escuela de “Hierba”. Es la escuela del Tennis más antigua ya que es la superficie inicial del juego fue “Hierba” y todas las personas involucradas en el Tennis en cualquier parte del planeta procedían de una educación sobre “Hierba” ya que el Tennis y las primeras generaciones de ent renadores/coaches/profesores/ crecieron sobre el juego desarrollado en “Hierba”, Incluso en las zonas que adoptaron la “Tierra” en los inicios del Tennis fueron colonias de ingleses los que fundaron los clubs, si nos fijamos todos estos clubs centenarios t ienen en su nombre la palabra “Lawn”( que significa césped): Buenos Aires Lawn Tennis Club (fundado en 1892 por Mr. Herbert, Mr. Watson, Mr. Pena rd, Mr. Thursby, Mr. Mills y Mr. Wallace, todos colonos ingleses), Barcelona Lawn Tennis Club ( fundado en 1899 por algunas familias de ingleses afincadas en Barcelona como los Shields o Bartows bajo la presidencia del cónsul de Gran Bretaña) , estos son dos ejemplos pero hay muchos más. Toda esta influencia tendría su esplendor desde finales de los años 40 hasta final de los 70, unos 35 años reinando en el juego con un monopolio casi absoluto, salvo contadísi mas excepciones, todos los campeones esta forma dos bajo esta escuela y juegan con el patrón “saque y red” como naturaleza. 5

Si tomamos como referencia la celebración del primer Wimbledon en el año 1877, la influencia de este patrón duro hasta 1998 cuando Patrick Rafter , formado bajo Saque y Red como pat rón, gana Us Open, 121 años de influencia… Esta Escuela tuvo sus años de gloria d urante 35 años (1945-1980), pero las nuevas generaciones nacidas en este tramo empezaron a formarse en otras superficies debido a la sustitución de la “Hierba” como superficie por "Hard”, el nacimiento de nueva s escuelas en superficies recientes a la época hizo que desde la desaparición de la generación Australiana de Laver y de la americana de Pancho Gonzales (¿mejor jugador de la historia? ) Luego lo discutimos, la hegemonía del "Saque y Red" se fue diluyendo con cada vez menos presencia hasta nuestros días que prácticamente es inexistente. Es un autentica pena la desaparición de un patrón que ofrecía magia al Tennis y es posiblemente el más vistoso para el aficionado medio, la volea de dejada de McEnroe es arte, no Tennis, pero la desaparición de la práctica del Tennis sobre “Hierba” hizo que no se for masen jugadores bajo este patrón y las escuelas que lo producían fueron difuminándose y acab aron desapareciendo La enorme influencia de este patrón se hace más patente en los países que cambiaron a superficie " Hard” como EE.UU. y Australia ya que la comprensión del juego es más similar, pero especializándose más en cada generación con menos elementos en cada una de ellas , en cambio tiene poca influencia en los países que adoptaron la “Tierra” donde el juego se desarrolló hacia otro entendimiento. Dentro de los países que adoptaron la “Hierba” como superficie encontramos las siguientes escuelas:

2.1 Escuela Inglesa: La denominaremos la “Escuela Génesis” debido a que fue el primer país con presencia en la escena internacio nal, Inglaterra creo el primer “Gran Slam” en el año 1877, un torneo llamado “Wimbledon” que empezó en “Hierba” y después de 137 años se sigue jugando en “Hierba”, eso es tradición…!!!! Los jugadores ingleses ganaron las primeras 30 ediciones de Wimbledon, Tres jugadores destacan por encima de los demás en estos años: W. Renshaw y los hermanos Doherty, jugadores que veremos en las entregas pertinentes de los “Números 1”. Algo más tarde aparece el icono ingles de este deporte por excelencia: Fred Perry, si era un jugador y de los grandes no una marca de ropa únicamente!!! Con el Sr. Perry acaba una presencia muy significativa en la escena internacional, con la retirada de este señor por los años 40 Inglaterra desaparece del Tennis hasta la llegada de Tim Henman a mediados de los 90 que fue un gran jugador “Top 10 ” con identidades propias de l “Saque y Red”, actualmente tienen a Andy Murray, jugador por todos conocidos… 6

La verdad es que, para haber institucionalizado este deporte, o inventarlo, no importa ese dato y tener el torneo más prestigioso del mundo con el poder económico que eso impli ca, Inglaterra es incapaz de producir un jugador decente que acompañe a Murray…no sé exactamente qué pasa en la isla, pero el Tennis en su faceta profesional no funciona…y desde hace muchos años…y no será por dinero invertido… Animo a la escuela Inglesa y que Andy sirva de inspiración para construir una escuela eficiente y que funcione Jugadores Escuela Inglesa 1973 – 2014 In f or ma ción ww w .atp to u r.c o m ( añ o s 19 80 ,8 1,8 2 n o d ato s d i sp on ib l e s ) Jugadores Top 10 ATP* Año con mas de 5 jugadores top 100 ATP* * Ultimo ranking del año

Top 10 Top 100 1973 1974 1975 1976 1977 1978 1979 1980 1981 1982 1983 1984 1985 1986 1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993

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Total Top 100

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6 5 6 4 5 4

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Nºs 1

Copa Davis

Top 10 Top 100 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014

Total Top 100

0 0 0 1 2 0

1 2 2 1 0 2

1 2 2 2 2 2

1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1

1 1 1 1 1 3 2 0 0 0 0

2 2 2 1 2 3 2 1 1 1 1

1 1 1 1

0 0 0 0

1 1 1 1

Nºs 1

Copa Davis

8 7 6 5 4 3 2 1

1973 1974 1975 1976 1977 1978 1979 1980 1981 1982 1983 1984 1985 1986 1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014

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Top 10

Top 100

Total Top 100

2.2 Escuela Australiana: Australia ha sido un país que ha desarrollado una de las escuelas más antiguas, potentes y reconocida del mundo y gran porcentaje de ganadores de “Gran Slams” y Números 1 del mundo provenían de Australia. Tuvo su auge de calidad durante el do minio del patrón "Saque y Red”, entre los años 45-80, convirtiéndose en los maestros del saque y volea y del todo el juego adaptado a esas dos premisas. Desde Frank Sedgman campeón de 5 “Gran Slam s” desde 1948 a Mark Edmonson campeón de Aus Open en 76, dur ante estos años pasaron Rod Laver, Ken Rosewall, Jhon Newcombe, Roy Emerson , Lew hoad…en fin la “creme de la creme” de este deporte. No olvidar, por cierto, que de las 69 primeras edicio nes del Open Australia han ganado 53. Fueron años de esplendor de esta escuela donde se convirtieron en escuela de referencia, y fue tan grande su impronta en el Tennis que sus protagonistas todavía son personas muy influyentes en el mundo del Tennis. Al acabar este periodo su escuela cae en p icado en calidad, generando buen número de jugadores, pero no de tan exquisito nivel, Pat Cash rompe la tónica con su campeón en Wimbledon 87 con el clásico patrón de "Saque y Red" de su escuela. Recupera prestigio a finales de los 90 y principios nueva década con Patrick Rafter, ultimo jugador formado en "Saque y Red" de relieve, (Campeón Us Open 97, 98 y Nº1 durante una semana, y un Nº1 como Lleyton Hewitt (Campeón de 2 “Gran Slams” y Nº1 en 2001 y 2002), aunque este último ya formado con el nuevo patrón de pistas " Hard" adoptadas por Australia: Baseline activo. Después de esta época marcada por Hewitt, por cierto, Nº1 con 20 años destronando al mismísimo “Pistol” Sampras, cae en la mediocridad y en la 8

actualidad con presencia en el circuito, pero en una proporción menor y a ni veles medios del ranking ATP. Actualmente su escuela está saliendo de la apatía de la época post-dorada, con una buena cantera con jugadores jóvenes en el circuito, veremos qué pasa con estos chicos, si dejan las rebeldías apartes, seguras que estarán en lo más alto. Esta apatía que han sufrido durante años puede ser producto de que es demasiado pronto como para cambiar las mentalidades, la “Hierba” está todavía presente en vuestra cultura, en la memoria colectiva, en la forma de enseñar y de enfocar el juego…han pasado pocas generaciones todavía, o dejan pasar el tiempo o aceleran en metodología útil para producir jugadores en “Hard” bajo las leyes de este patrón…puede ser una razón entre otras más… ¿Qué pasaría si una escuela muy potente como la española cambiase la superficie de desarrollo de jugadores a “Hard” por ejemplo? Pues más o menos lo que le ha pasado a Australia, desaparecería del mapa tenístico hasta que al cabo de unos años renacería , una vez todo su tejido tenístico se ha empapado con los nuevos conceptos. Lo que es una seguridad es que actualmente la Escuela Australiana tiene problemas en producir jugadores en calidad como en el pasado, aunque actualmente existe una generación que puede rememorar laureles pasados… Jugadores Escuela Australiana 1973 – 2014

Jugadores Top 10 ATP* Año con más de 5 jugadores top 100 ATP* * Ultimo ranking del año

Top 10 Top 100 1973 1974 1975 1976 1977 1978 1979 1980 1981 1982 1983 1984 1985 1986 1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993

9

Total

3 3 3 0 0 0

14 13 12 15 14 15

17 16 15 15 14 15

0

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Nº 1

Copa Davis Winner

Winner

0 0 0 0 1 0 0

5 7 5 4 6 8 4

5 7 5 4 7 8 4

Winner

0 0 0 0

6 6 6 6

6 6 6 6

Runner up

Winner

Runner up

Top 10 Top 100 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014

Total

0 0 0 1 1 0

5 8 8 7 8 6

5 8 8 8 9 6

1 2 1 1 0 1 0 0 0 0 0

6 2 2 1 1 1 1 3 2 2 1

7 4 3 2 1 2 1 3 2 2 1

0 0 0 0

2 3 4 5

2 3 4 5

Nº 1

Copa Davis

Winner Ll.Hewitt Ll.Hewitt

Runner up Runner up

Winner

20 18 16 14 12 10 8 6 4 2

1973 1974 1975 1976 1977 1978 1979 1980 1981 1982 1983 1984 1985 1986 1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014

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Top 10

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Total Top 100

3. Escuela “Hard”: La escuela Americana. Aunque en un principio en la historia del Tennis en EE.UU se jugaba en “Hierba” y su influencia llego hasta 1974 último año que se jugó US Open en “Hierba”, las superficies "Hard” se fueron imponiendo masivamente durante en la segunda mitad del siglo XX convirtiéndose en los últimos 60 años en superficie mayoritaria en EE.UU y especialmente en zonas de clima benigno, Florida y California especialmente, que es donde el Tennis se ha desarrollado en su máxima expresión. A partir de esta fecha los jugadores creados en saque y red procedente de la escuela anterior son sustituidos po r los nuevos bajo los patrones “ Hard” creados bajo la metodología apropiada a la superficie “Hard” y en cada generación nueva se aprecia menos influencia en el juego de saque y red. La superficie “Hard” con sus patrones empezó su andadura en el circuito a mediados de los años 70 con la aparición de los primeros jugadores jugando con estas nuevas filosofía s de juego en el circuito. La Escuela Americana ha adoptado una metodología propia adecuada para formar en los dos patrones que requiere el jue go en las “nuevas” superficies “Hard”: “Baseline agresivo” y “Saque y Derecha”, todos estos jugadores que América ha producido bajo su escuela d esde los años 80, salvo excepciones, han sido formados bajo estos dos patrones . Esto lo vemos claramente con los jugadores A. Ashe y S. Smith y su relevo generacional Connors que ya era otro patrón diferente siendo el precursor del cambio en el juego en este país en la era moderna. Esta escuela ha sido una factoría perfecta de crear jugadores de elite encuadrados en estos patrones.

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La Escuela “Hard” y la Escuela Americana de Tennis nacen de la mano ya que EE.UU fue pionero en la implantación de la superficie “Hard” masivamente con lo cual fue el primero en crear una escuela y metodología necesaria para producir jugadores en estos patrones. En los años 50 nacía en EE.UU la primera generación que iba a jugar con un patrón diferente al "Saque y Red" en la era open. EE.UU ha creado, a mi parecer, la escuela más potente del planeta, ejerciendo una enorme influencia sobre las demás, en este país confluyen todos los elementos necesarios que hicieron posible su creación:

1. Zonas del país con excelente clima todo el año. 2. Social y económicamente plenamente desarrollada, con disponibilidad de recursos para invertir en Tennis ya que el Tennis es un juego plenamente aceptado y su práctica e s masiva generando un gran mercado. 3. Es un punto de referencia de conocimiento del Tennis, desde los principios técnicos de Bill Tilden en los años 20 hasta la influencia mundial de Nick Bollitieri y su metodología recopilatorio de todo el saber americano, Estados unidos es un punto de referencia en formación de jugadores y todo lo que engloba el Tennis profesional. 4. Poseedores de un “Gran Slam” , tres másteres series y una masiva red de torneos de menor rango para todos los practicantes y jugadores. 5. Federación potentísima por relevancia y recursos. 6. Densísima red de infraestructuras para la práctica del Tennis . Estados Unidos ha sido un país tradicionalmente, generación tras generación, productor de jugadores de alto nivel, los ha producido en cantidad y en calidad, jugadores que han sido referencia en todas las épocas, ejerciendo en algunas, un monopolio en el circuito. Con lo cual tiene todos los ingredientes para seguir produciendo jugadores de alto nivel, pero encuadrados en estos patrones, toda su cultur a tenística entiende esos patrones y los proble mas y ventajas que conviven con ellos. Si repasan el pasado encontraran las respuestas de su futuro éxito. Un saludo y abrazo a todos ellos. 11

Jugadores Escuela Americana 1973 – 2014 Jugadores Top 10 ATP* Año con más de 5 jugadores top 100 ATP* * Ultimo ranking del año

Top 10 Top 100 1973 1974 1975 1976 1977 1978 1979 1980 1981 1982 1983 1984 1985 1986 1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993

Total

3 3 3 4 5 6

21 24 24 27 28 29

24 27 27 31 33 35

7

33

40

Nºs 1

Copa Davis

Top 10 Top 100 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014

Jimmy Connors Jimmy Connors Jimmy Connors

Winner Winner

Jimmy Connors

Winner Winner

Jhon McEnroe Jhon McEnroe Jhon McEnroe

3 3 1 3 3 6

38 31 32 22 23 20

41 34 33 25 26 26

3 3 4 3

20 14 12 13

23 17 16 16

Jhon McEnroe

Runner up

Winner Runner up Jim Courier

Winner

Pete Sampras

Total

Nºs 1 Pete Sampras

4 4 3 2 2 3

14 13 9 8 7 8

18 17 12 10 9 11

2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 0

6 6 9 8 8 6 7 6 7 8 6

8 8 11 10 10 8 9 7 8 9 6

1 0 0 0

8 7 7 5

9 7 7 5

Copa Davis Winner

Pete Sampras Pete Sampras Pete Sampras

Runner up

Pete Sampras Andre Agassi

Andy Roddick Runner up

45 40 35

30 25 20 15 10 5

-5

1973 1974 1975 1976 1977 1978 1979 1980 1981 1982 1983 1984 1985 1986 1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014

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Top 10

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Top 100

Total Top 100

Winner

4. Escuela de “Tierra” La “Tierra” se implanto sobre todo en cli mas cálidos donde la “Hierba” no era una superficie natural era una superficie costosa de mantener. Sudamérica y sur de Europa fueron las principales áreas donde se implanto la “Tierra” , los países en estas áreas se empezaron a desarrollar algo más tarde, en la segunda mitad del siglo XX, que los países anglosajones desarrollados debido a razones diversas: diferentes conflictos bélicos, inestabilidad política, poco desarrollo económico d e estas zonas… Las primeras generaciones puramente adaptadas al juego de “Tierra” nacen algo más tarde que los pioneros en " Hard", finales años 50 y principios 60 con la estabilidad y desarrollo de las zonas que implanto la “Tierra”. Debido a este retraso en el acceso al Tennis de la población en general el patrón “Baseline” entra en escena a pleno rendimiento a principios de los años 80, unos 10 años más tarde que los propios de " Hard" Esta escuela está presente desde su aparición en el 70 con dos iconos de la “Tierra” : Borg y Vilas, años posteriores baja el nivel de sus jugadores, aunque incrementa la cantidad y a finales del siglo XX hasta nuestros días empieza su segunda etapa dorada con infinidad de excelentes jugadores y la aparición “DEL JUGADOR”, se entiende quien es… Las escuelas de “Tierra” nacen con la superficie, no han tenido transición como las de "Hard” o “Hierba” a otras superficies, desde que se implanto hasta nuestros días los países que adoptaron “Tierra” se han quedado con la “Tierra” .

4.1 Escuela Sueca. Existe para mí un misterio: Suecia es un país espectacular y muy curioso tenísticamente hablando: poca cosa antes de Borg, pero con calidad, ( Sven Viktor Davidson , campeón Roland Garros 1957), después toda “la armada” Sueca luciendo cantidad y calidad en la década de los 80 y 90 y con el nuevo siglo Robin Soderling finalista del Open Francés en 2009 y 2010 y poco más… ¿Cómo puede ser? Señores: ¡Los Suecos estaban por todas partes en el circuito en los 80 y 90 …y después desaparecieron!!!! La escuela Sueca es digna de estudiar para entender los procesos y acontecimientos que han hecho posible la desaparición de una de las escuelas más potentes del mundo históricamente durante la época del Tennis moderno y fue durante algunos años la más potente. 13

Que les ha pasado: ¡en 40 años de Borg a nada!!!! Jugadores espectaculares y en multitud: Borg, Wilander, Sudstrong, Karlsen, Nystron, Edberg, Jarryd, Gustaffson , Norman, Enquist, Soderling…etc, etc…era la ARMADA SUECA…años de gloria. Tomemos nota y prestando atención…porque hay muchos países en peligro de unirse al club sueco: Escuelas con años de gloria, pero en clara decadencia en cantidad y calidad: España, EE.UU, Francia, Alemania... Si hablamos desde el punto de vista del juego, es un país muy curioso, país con pocos meses de luz y baja temperat ura durante gran parte del año para jugar al aire libre, pero empiezan dominando la “Tierra” en casi un monopolio durante 10 años 75-85(7 Roland Garros), jueg an gran parte del año en “ Indoor” pero tiran para arriba, juegan atrás y “liftan” la bola… Curioso no… Luego con Edberg y posteriores jugadores ya con la escuela más evolucionada por otros caminos a la “Tierra” adoptan los patrones " Hard", aunque Edberg fuese una excepción, los Norman , Enquist, Soderlings no son 100% “Tierra” como Borg o Wilander, son 70% “Hard " y 30% “Tierra”. Jugadores Escuela Sueca 1973 – 2014 Jugadores Top 10 ATP* Año con más de 5 jugadores top 100 ATP* * Ultimo ranking del año

Top 10 Top 100

Total

1973 1974 1975 1976 1977 1978

0 1 1 1 1 1

3 1 2 2 2 2

3 2 3 3 3 3

1979 1980 1981 1982 1983 1984 1985 1986 1987 1988 1989

1

2

3

1 3 3 3 2 3 1

3 4 5 9 11 9 9

4 7 8 12 13 12 10

1990 1991 1992 1993

1 1 1 1

11 8 7 10

12 9 8 11

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Nº 1

Copa Davis

Winner

Bjorn Borg Bjorn Borg

Runner up

Winner Winner Runner up

Winner Mats Wilander

Runner up Runner up

Stefan Edberg Stefan Edberg

Top 10 Top 100

Total

1994 1995 1996 1997 1998 1999

1 1 1 1 0 1

7 7 9 7 7 7

8 8 10 8 7 8

2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010

2 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1

6 6 3 4 5 4 3 3 1 0 0

8 6 3 4 5 4 3 3 1 1 1

2011 2012 2013 2014

0 0 0 0

1 0 0 0

1 0 0 0

Nº 1

Copa Davis Winner Runner up

Winner Winner

14 12 10 8 6 4 2

-2

1973 1974 1975 1976 1977 1978 1979 1980 1981 1982 1983 1984 1985 1986 1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014

0

Top 10

Top 100

Total

4.2 Escuela Española. La escuela española se ha convertido actualmente en una escuela de referencia en el Tennis mundial, en los últimos 30 años España ha producido cantidad, calidad, mucha calidad y Rafa Nadal, todo este éxito ha sido reconocido mundialmente y ser una escuela tomada como modelo por otras. Es una escuela de referencia en los valores y aptitudes que representa el juego de “Tierra” batida, todos nuestros jugadores, salvo excepción son jugadores c on un patrón “Baseline” , propio de la “Tierra” que se implanto donde mejor tiempo hace durante todo el año: la costa mediterránea. La escuela española inicia su andadura internacional con Lili Álvarez, pero fue en los años 60 cuando se pone en el mapa con jugadores muy importantes en el Tennis de alto nivel: Santana, Arilla y ya en los setenta: Orantes, Gimeno. Pepe Higueras puso una pincelada de calidad años más tarde, pero toda la escuela estuvo engrasada a mediados de los 80 con Emilio Sánchez Vicario como pistoletazo de salida a todo que iba a llegar : Bruguera, Moya, Corretja, A. Costa, Ferrero, Nadal y a multitud de Top 10 y Top 100. La escuela Española ha funcionado perfectamente formando jugadores año tras año en calidad y cantidad durante los últimos 35 años, veremos qué pasa a partir de ahora…no está la cosa clara, s i vemos el tercer estudio de esta, nuestra Escuela, vemos que envejecemos y no hay nacimientos…

15

Jugadores Escuela Española 1973 – 2014 Jugadores Top 10 ATP* Año con más de 5 jugadores top 100 ATP* * Ultimo ranking del año

Top 10 Top 100 1973 1974 1975 1976 1977 1978 1979 1980 1981 1982 1983 1984 1985 1986 1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993

Total

1 0 1 1 1 0

2 3 3 2 1 4

3 3 4 3 2 4

1

3

4

1 0 0 0 0 0 0

3 3 4 3 5 6

1 3 3 4 3 5 6

1 0 0 1

6 8 9 8

7 8 9 9

Nº 1

Copa Davis

Top 10 Top 100 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014

2 0 0 2 2 0 1 1 3 2 1 1 2 2 1 2 1 2 2 2 2

9 12 14 12 8 12 13 15 10 15 12 9 10 10 14 10 12 11 11 12 10

Total

Nº 1

11 12 14 14 10 12

C.Moya

14 16 13 17 13 10 12 12 15 12 13 13 13 14 12

Copa Davis

Winner

J.C.Ferrero

Runner up

Winner

R.Nadal

Winner Winner

R.Nadal

Winner Runner up R.Nadal

20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 1973 1974 1975 1976 1977 1978 1979 1980 1981 1982 1983 1984 1985 1986 1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014

0

Top 10

16

Top 100

Total

Tennis Concept 3.0

Jugadores España (1985-2014) Edades & Rankings

Year

17

Nº Players Avera ge top 100 a ge

Avera ge Nº Players Avera ge Ra nki ng 101 - 200 a ge

Avera ge Ra nki ng

Total 1-200

Avera ge a ge

Avera ge Ra nki ng

1985

3

22,0

60,3

8

24,2

116,5

11

24,2

116,5

1986

4

23,8

57,3

4

22,5

163,0

8

23,1

110,1

1987

3

24,0

50,3

5

23,0

153,4

8

23,4

114,8

1988

5

24,6

48,0

4

27,0

159,5

9

25,7

97,6

1989

6

22,7

47,0

6

23,5

156,0

12

23,1

101,5

1990

7

23,4

47,1

6

23,8

137,2

13

23,6

88,7

1991

8

23,1

42,8

3

24,3

142,3

11

23,5

69,9

1992

9

23,8

41,6

8

22,6

142,5

17

23,2

89,1

1993

9

23,8

47,0

6

23,7

167,5

15

23,7

95,2

1994

11

24,2

45,3

7

23,3

155,3

18

23,8

88,1

1995

12

24,1

46,3

9

24,1

149,1

21

24,1

90,4

1996

14

23,8

52,6

8

24,4

141,1

22

24,0

84,8

1997

14

24,3

36,8

10

23,9

132,7

24

24,1

76,8

1998

10

24,6

38,0

14

24,6

150,8

24

24,6

103,8

1999

12

24,0

49,4

9

25,4

148,2

21

24,6

93,4

2000

14

25,4

57,5

10

23,6

149,0

24

24,7

95,6

2001

16

25,1

49,8

7

24,6

149,9

23

24,9

80,3

2002

13

24,2

45,2

10

24,0

156,1

23

24,1

93,4

2003

17

24,8

54,5

7

23,7

155,9

24

24,5

84,1

2004

13

24,5

51,8

11

25,1

140,6

24

24,8

92,5

2005

10

23,8

36,7

11

26,4

120,4

21

25,1

80,5

2006

12

24,8

42,2

7

27,0

120,3

19

25,9

79,1

2007

12

25,6

35,7

8

25,3

151,8

20

25,5

82,1

2008

15

26,2

46,0

8

25,5

156,4

23

26,0

84,4

2009

12

26,3

37,1

8

26,6

140,8

20

26,5

78,6

2010

13

27,0

38,7

8

27,4

143,0

21

27,1

81,4

2011

13

27,1

38,2

9

25,4

154,6

22

26,4

88,8

2012

13

28,0

47,9

7

25,7

161,1

20

27,2

91,1

2013

14

28,2

41,2

3

30,3

151,0

17

29,3

72,2

2014

12

28,9

33,3

5

27,6

127,4

17

28,5

61,0

4.3 Escuela Argentina: La escuela Argentina produce a mediados de los 70 un icono sobre la “Tierra”, un señor llamado Guillermo Vilas…4 “Gran Slam s” 62 títulos y deportista de referencia, algo más tarde produce a José Luis Clerc un top 5 del mundo. Antes de Vilas algún jugador de relevancia internacional pero aisladamente en el tiempo desde los inicios del Tennis en argentina a finales del siglo XIX. Argentina adopta la “Tierra” como superficie y produce Vilas que es un jugador de referencia en el mundo sobre “Tierra” batida, con records todavía por batir sobre esta superficie, pero coincidió con un jugador que en fin…Borg…y no acabo de ganar más Roland Garros, pero bueno, hablar de “Tierra” batida es también hablar de Vilas. Luego sigue estando presente en el panorama tenístico, aunque a menor nivel, hasta los años 2000 que es cuando vuelve a tener una época dorada, igual no con un jugador del calibre de Vilas, pero con multitud de jugadores y algunos campeones de “Gran Slams”: Gaudio, Nalbandian , Coria, Puerta, Cañas… Actualmente cuenta con un “Crack” como J.M.del Potro, ganador de “Gran Slam” con 20 años, lastima las lesiones por que iba para 1 …aparte de “Delpo”, poca presencia en Top 100 y aunque tengan facilidad para producir jugadores jóvenes con proyección tienen dificultades en dar el último paso: el Top 100. Argentina en los 80 y 90 era un país de jugadores aguerridos, jugadores muy competitivos que pasaban gran parte del año en Europa, fuera de casa, muchos de ellos jugaban equipos en Alemania, Suiza, Francia… Todo ese coctel de competitividad y ambición, conocimiento en la formación y jugadores motivados y dispuestos a sufrir exploto con Gaudio en 2004 ganando Roland Garros, pero a su lado estaba todo un ejército: Nalbandian, Coria, Puerta, Cañas, Chela, Mónaco… Argentina no ha aprovechado este contexto de competitividad y su escuela ha caído en calidad y cantidad, actualmente no son jugadores aguerridos y los jóvenes se están encaminando hacia la técnica dejando de lado la dureza interior que los jugadores argentinos tenían en los 80 y 90…eso es sinónimo de “no se van a producir jugadores”.

18

Jugadores Escuela Argentina 1973 – 2014 Jugadores Top 10 ATP* Año con más de 5 jugadores top 100 ATP* * Ultimo ranking del año

Top 10 Top 100

Total Top 100

Nº 1

Copa Davis

Top 10 Top 100

Total

1974

1

1

2

1995

2

2

1975

1

1

2

1996

2

2

1976

1

2

3

1997

1

1

1977

1

0

1

1998

5

5

1978

1

2

3

1999

5

5

1979

1

2

3

2000

7

7

2001

9

9

1980 1981

Runner up

1982

2002

9

9

2003

2

4

6

1983

1

2

3

2004

3

6

9

1984

0

5

5

2005

3

7

10

1985

0

6

6

2006

1

8

9

1986

0

6

6

2007

1

10

11

1987

0

5

5

2008

1

9

10

1988

0

7

7

2009

1

8

9

1989

1

4

5

2010

0

7

7

1990

0

4

4

2011

0

6

6

1991

0

7

7

2012

1

6

7

1992

0

5

5

2013

1

5

6

1993

0

3

3

2014

0

5

5

Nº 1

Copa Davis

Runner up Runner up

Runner up

14 12 10 8

6 4 2

1973 1974 1975 1976 1977 1978 1979 1980 1981 1982 1983 1984 1985 1986 1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014

0

Top 10

19

Top 100

Total

4.4 Escuela Italiana: Italia cuenta con una de las Escuela más antiguas de Europa, la enorme tradición del Tennis en la cultura del país, la extensa red de clubs/torneos/ a todos los niveles y prácticamente en cada club existe una Escuela/academia de Tennis hacen que escuela Italiana tenga un potencial extraordinario. Italia cuenta con un jugador de referencia en “Tierra” a final de los años 60: Nicola Pitrangelli con 2 Roland Garros 1959-60, y en los 70 A. Panattta sigue la estela de calidad con su Roland G arros del 76 y siend o el único jugador que batió a Borg dos veces en el open francés: 77, 78…y eso no es fácil… A partir Panatta Italia siempre cuenta con una presencia en el circuito en torno a 5 jugadores en el Top 100 pero le falta el salto de calidad para tener más presencia y mejores, con todo el potencial que Italia cuenta en su haber no saben engrasar su escu ela…se pierden en los razonamientos y la polémica…Si la escuela Italiana se engrasase…tiembla circuito la armada italiana!!!! Tiene potencial para formar a 4 Fogninis, 2 Seppis, 3 Bolellis, 5 Starce, 4 Loren zis y 3 jóvenes tipo Quinzi… lo pueden conseguir tienen todos los elementos... pero el Ferrari no corre… Jugadores Escuela Italiana 1973 – 2014 Jugadores Top 10 ATP* Año con más de 5 jugadores top 100 ATP* * Ultimo ranking del año

Top 10 Top 100 1973 1974 1975 1976 1977 1978 1979 1980 1981 1982 1983 1984 1985 1986 1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993

20

Total

0 0 0 1 0 1

5 4 4 3 4 2

5 4 4 4 4 3

0

3

3

0 0 0 0 0 0 0

1 1 2 2 3 2 3

1 1 2 2 3 2 3

0 0 0 0

3 5 5 3

3 5 5 3

Nº 1

Copa Davis

Winner Runner up Runner up Runner up

Top 10 Top 100 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014

Total

4 3 2 2 3 3

4 3 2 2 3 3

2 3 1 2 2 4 5 5 4 5 4

2 3 1 2 2 4 5 5 4 5 4

5 6 3 4

5 6 3 4

Nº 1

Copa Davis

Runner up

8 7 6 5 4 3 2 1

1973 1974 1975 1976 1977 1978 1979 1980 1981 1982 1983 1984 1985 1986 1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014

0

Top 10

Top 100

Total

4.5 Escuela Sudamericana: Argentina merece un capítulo aparte en el entorno sudamericano, que ya hemos visto, pero existen muy buenos Tenistas en todas las épocas procedentes de otros países que no sea Argentina. El Tennis es introducido en Sudamérica en torno al año 1900 por los trabajadores y directivos de las empresas anglosajonas que operaban en esas latitudes, todos los clubs están fundados por anglosajones, pero el Tennis solo es usado como medio de sociabilización, sin apenas jugadores en los circuitos y citas internacionales. Con el tiempo muchas familias autóctonas y humildes tiene acceso como trabajadores en estos clubs dando la posibilidad de que un mínimo a la población tenga un contacto con el Tennis, aunque con una motivación de obtener ingresos en un entorno precario no con la vocación de que “mi hijo se haga campeón y nos saque de la pobreza” como pa sa actualmente con los progenitores. Este contacto hizo que jóvenes de estas familias tuvieses un entorno tenístico, y mientras hacían de recoger pelotas, de pisteros y botones a los señores acaudalados para ganarse unas monedas en un entorno precario iban jugando todo lo que podían contra los muros del club...y los más talentosos y con más fuerza de voluntad se hacían mejores, a estos chicos se les permitió jugar contra los socios debido a su talento y habilidad en este deporte estableciendo relaciones con ellos hasta el punto que algunos fueron ayudados económicamente por los mismos asombrados de su nivel pudiendo continuar su formación en otros países, principalmente EE.UU. Este es el caso del gran Pancho Segura de Ecuador... Todos los países donde se im planto el Tennis, principalmente en: Chile, Ecuador, Brasil, Perú, Méjico…tiene campeones de relevancia a partir de los años 40, la mayoría con un procedencia y ámbito de formación arriba descrita. 21

Después de estos campeones de la era pre moderna y en sus países de procedencia se genera unas mínimas condiciones que propician la formación de jugadores, siempre apoyándose en EE.UU como país de formación, aunque en poca cantidad, pero a pesar tener muchas carencias en condiciones necesarias alguno de ellos en un momento determinado ha tenido algún ganador de ganadores de “Gran Slams”. Son países con una tradición tenística antigua que han producido en determinados momentos una buena o buenas generaciones consecutivas de Tenistas pros, pero que dependen más de la calidad de la generación emergente que del trabajo de la Escuela en su concepto global ya que estos países carecen de la coyuntura social y económica para que la gran masa de población tenga acceso al Tennis, ya se sabe d e la cantidad sale la cálida, no cantidad es igual a menos posibilidades de calidad Son Tenistas principalmente formados en “Tierra” adoptando sus identidades, aunque debido a las condiciones geográficas de América del Sur con muchos centros de entrenamien tos situados a gran altura sobre el nivel del mar, sus jugadores desarrollan golpes adaptados a esas condiciones, es decir saben improvisar con golpes poco convencionales, aunque su base sea “Tierra”.

4.5.1 Escuela Brasileña: Si piensas en Brasil, tradicio nalmente, te viene a la mente…carnaval. Samba …si también el futbol y su excelente selección nacional y sus “Cracks” futbolísticos, pero desde el 1997 y con permiso María E. Bueno, también se piensa en Gustavo Kuerten , un auténtico “Crack” en el Tennis, aunque esta actividad esta ensombrecida ante sus cualidades humanas, los que lo hemos tratado lo sabemos… Antes de Kuerten, la jugadora María E. Bueno gano 7 “Gran Slams” y fue número 1 del mundo en el 59 y 60, con ella empieza la tradición brasileña en los circuitos, a partir de los 70 siempre se han movido entre 1 o 2 jugadores entre el Top 100 cada año, en los años de Kuerten llegan a 4 en el 2002, Kuerten fue un Tenista en la era actual hecho a sí mismo, con pocos recursos, pero con unos valores y un cora zón inmensos que le hizo ser un campeón, el Tennis no todo ha de ser supe profesional para llegar, no hace falta las mejores pistas ni las ultimas zapatillas o raquetas para formarse plenamente…otro camino es teniendo valores y corazón…hoy en día ese camino se da por imposible …Guga es la prueba de lo contrario, ese es su legado, a mi entender.

4.5.2 Escuela Chilena: El Tennis se inicia en chile en la década de 1880 en la zona de Valparaíso, durante los primeros 30 años se van cr eando los primeros jugadores con relevancia internacional, exponente máximo es Anita Lizana acaba entre las cinco mejores jugadoras del mundo en 1935. 22

Por cierto…España jugo contra Chile en la copa Davis en el 1924 año de debut chileno en copa Davis ganand o 4-1. En los años 50 Luis Ayala llega a final de Roland Garros en el 57 y 60 sentando las bases para engrasar los mecanismos y crear una muy buena generación en los 70 y 80, con jugadores cerca del Top 10 como Hans Gildemeister N º 12 en 1980, Fillol Nº 14 en 1974 y con 2 -3 jugadores en Top 100 durante años. Después de esta generación hay que esperar hasta el fenómeno Marcelo Ríos para tener presencia, Marcelo es la expresión práctica de un concepto abstracto que se denomina talento , se puede temer el mism o talento, pero no más talento que el SR. Ríos…en fin una maravilla, cuando le dio por jugar y se dejó de culebrones se los fundía a todos y llego a ser nº 1 en agosto 1998 con 24 años. La sombra de Ríos es intensa durante a principios del 2000 con jugador es muy buenos como Nicolás Mássu, Nº8 del mundo, y Fernando González Nº5, actualmente la sombra se debilita y desde 2010 sin presencia en Top 100 y aunque existen jugadores, no son de la misma calidad que los últimos 20 años…Suerte.

4.5.3 Escuela Ecuatoriana: El Tennis fue introducido en ecuador por empresarios ecuatorianos que tenían relaciones comerciales con Francia, especialmente en la exportación de cacao, y adoptaban costumbres francesas, una de ellas fue la introducción del Tennis por parte de estos allá por el 1899, en 1910 se funda el primer club deportivo en Guayaquil que tenía como una actividad deportiva más el Tennis. En Ecuador nació un auténtico icono de este deporte: Pancho Segura, aunque nació en una familia humilde trabajadora del club Tennis Guayaquil, su gran talento y pronta progresión le llevo a desarrollar su carrera deportiva en EE. UU donde fue el mejor profesional entre 1948 -1951. Ecuador tuvo que esperar algunos año s para tener otra figura en el panorama internacional: Andrés Gómez, un jugador de altísimo nivel desde principio de los 80 que llego a ganar Roland Garros en 1990 contra André Agassi en la final. Lugo Llego Lapentti y más jugadores de menor nivel siguiendo la estela de Andrés Gómez , aunque solamente estos dos jugadores ecuatorianos ocuparon posiciones “Top 100”.

4.5.4 Escuela Colombiana: El Tennis se inicia en Colombia a principios del siglo XX en Bogotá cuando en 1902 un conocido caballero llamado Álvaro Uribe Cordoves trajo el Tennis a Colombia y diseño y construyo la primera pista de Tennis, con los años se expande por todo el país creciendo en popularidad. La primera figura internacional que tuvo Colombia fue William “Pato” Álvarez , “Pantera” se afinco en España y fue uno de los precursores del “boom español ”, pero eso es otra historia… 23

La siguiente generación Jairo Velasco e Iván Molina, a principios de los 70, siguen la estela internacional y a su sombra siguen saliendo jugadores pero que alcanzan un nivel insuficiente para entrar en “ Top 100”. Hasta la entrada del nuevo siglo no salen más Tenistas colombianos, desde Jairo e Iván carecen de jugadores internacionales de calidad con ningún jugador en el Top 100 por muchos años. Con nuevo siglo y gracias a iniciativas como el “Team Colsanitas” salen más Tenistas con mejor calidad: Alejandro Falla, Santiago Giraldo, Fabiola Zuluaga son jugadores aposentados en el Top 100, pero existen algunos más Tenist as colombiano en los circuitos menores prueba de la evolución del Tennis en Colombia.

4.5.5 Escuela Peruana En Perú fue fundado en 1884 el 2º club más antiguo de América de Sur: ¡El Lawn Tennis en Lima fundado por una colonia inglesa…cómo no!!!! En 1930 se funda la federación Peruana y en 1936 nace Alex Olmedo , hijo de un entrenador de Tennis del club internacional de Perú, el Sr. Olmedo tiene dos “Gran Slams”, ambos ganados en 1959, un Australian Open y un Wimbledon, siendo el único jugador sudamericano en ganarlo nada más y nada menos que a Rod Laver. Hay que esperar hasta mediados de los 80 siguiendo la estela de Olmedo para que salga otra generación relevante: Arraya e Izaga, a partir de ahí, tan solo Luis Horna ocupa el Top 100 algún año. No muchos jugadores debido a las condiciones sociales y económicas del país que no favorecen en absoluto la apari ción de ellos, aunque es un país que tiene y salen Tenistas de un nivel medio debido a su formación principalmente en EE.UU.

4.5.6 Escuela Mexicana: El Tennis se inicia en Méjico 1874 cuando los ingenieros Pierce Clifford y Theodore Patterson fundaron la primera cancha de Tennis en Real de Minas. Pero fue en 1885 cuando un grupo de mexicanos por iniciativa propia crearon el Tacubaya Lawn Tennis Club y son reconocidos como los pioneros de la práctica del Tennis entre la población autóctona. Esta historia no difiere mucho de la de otros países, gran tradición desde final del siglo XIX, pero hay que esperar hasta principios de los años 60 para tener a un auténtico “Crack ”: Rafael Osuna, ganador de Us Open en 1963 y considerado nº1 del Tennis en ese mismo año. A su estela encontramos durante los años 70 a Raúl Ramírez nº4 del mundo en el año 76. A partir de aquí poca cosa del 85 al 95 dos jugado res que se mueven por el Top 100: Leonardo Lavalle y Francisco Maciel y aquí acaba la andadura internacional 24

de los jugadores mejicanos en el Tennis, empezó bien con Osuna y ha ido a menos, sin Top 100 desde el 1992. Son jugadores encuadrados en el patrón “Saque y Red” o al menos con una gran influencia del ya que debido a la altura sobre el nivel del mar donde se juega propicia esta forma de jugar como más competitiva.

7. Escuela “Indoor”: Las escuelas “Indoor” son propias de los países centro y este europeos, debido a que la formación de jugadores y su cultura tenística se basan en las pistas “Indoor” están encuadrados dentro del patrón Saque y derecha, en todos sus diferentes variantes, aunque son escuelas con cierta influencia de las identidades de “Tierra” ya que en estos países cuando el invierno acaba se juega varios meses al año en esta superfic ie aunque el jugador se acerca más a identidades del patrón “Saque y Derecha”. Esta influencia de la “Tierra” hace que podemos encontrar los dos extremos, Boris Becker típico jugador de “Indoor ” que no gana en “Tierra” y Tomás Muster típico de tierra que no gana en “ Indoor”, dos jugadores extraordinarios formados en condiciones similares, pero con un ADN totalmente opuesto, entre los dos podemos encontrar todo un espectro de ntro de estas dos identidades. La escuela “Indoor” europea aparece con fuerza en los 70 tomando cada vez más protagonismo hasta equipararse a las demás en cantidad de jugadores y en calidad, Don King Roger procede de una de ellas.

5.1 Escuela Francesa. Una de las primeras escuelas con jugadores sumamente importante en los años iniciales de su andadura internacional allá por el año 1891 con la celebración de la 1ª edición de los internacionales de Francia, torneo más conocido como Roland Garros, torneo por excelencia de la “Tierra” batida. Durante estos años iniciales fueron potencia mundia l con los 4 mosqueteros como máximo exponente: Rene Lacoste, Henry Cochet, Jacques Brugnon, Jean Borotra , estos 4 señores dominaron el Tennis en los años 20 y 1ª mit ad de los 30 en Europa Fue una generación extraordinaria de jugadores que marcaron una época con una repercusión que llega a nuestros días. Después de esta generación poc a cosa hasta los años 80 donde Yannick Noah gana su Roland Garros, un solitario “Gran Slam” 50 años después de ser una potencia mundial. Después de Noah la escuela francesa entra en un crecimiento exponencial inundando el circuito de muchos jugadores de gran nivel, solo les falta un campeón

25

que gane “Gran Slam”, menos este jugador estrella, ocupan todos los segmentos del ranking a muy buen nivel. Actualmente la escuela france sa da síntomas de agotamiento al no existir un cambio generacional a la altura de sus veteranos y excelen tes jugadores actuales: Simon, Tsonga, Gasquet, Monfils… Tenísticamente están adaptados a jugar en pistas “Indoor”, a pesar de ser cuna de la “Tierra” con Roland Garros como estandarte sus jugadores están adaptados a pistas “Indoor”, ¿qué contradicción no?, si no adaptados 100% juegan mucho mejor en esa superficie, es donde son más competitivos, Poca influencia de la “Tierra” en su escuela al menos en cuanto al resultado, cohabitan el “Saque y Derecha”, alguno de “Tierra” y algún otro jugador ya veterano, posiblemente el último con “Saque y red” como patrón. Son jugadores que se mueven entre varios mundos sin definirse en ning uno, ni son de “Tierra”, ni “Hard” pero en “Indoor ” se defienden… les falta definirse para conquistar Paris o New York. No conozco tanto el país tenísticamente como para opinar sobre esa paradoja, pero sí es seguro que Francia posee una de los mejores escenarios para ser lo que son, una de las escuelas más desarrollada en metodologías del mundo, esto unido a la gran red de clubs, torneos, escuelas y una federación potente con recursos hacen posible que Fra ncia tenga mucha presencia en el circuito con jugadores de gran cálida y sobre todo en buena cantidad, aunque el futuro so se presenta muy halagüeño… Jugadores Top 10 ATP* Año con más de 5 jugadores top 100 ATP* * Ultimo ranking del año

Top 10 Top 100 1973 1974 1975 1976 1977 1978 1979 1980 1981 1982 1983 1984 1985 1986 1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993

26

Total

Nº 1

Copa Davis

Top 10 Top 100

Total

0 0 0 0 0 0

7 5 4 2 6 2

7 5 4 2 6 2

1994 1995 1996 1997 1998 1999

0 0 0 0 0 0

8 7 5 6 7 8

8 7 5 6 7 8

0 0 0 0 1 1 1 2 1 1 0

6

6

2 4 3 4 4 3 4

3 5 4 6 5 4 4

2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010

0 1 0 1 0 0 0 1 2 1 0

8 8 10 8 9 9 14 14 12 11 11

8 9 10 9 9 9 14 15 14 12 11

0 1 0 1

7 8 9 6

7 9 9 7

2011 2012 2013 2014

1 2 2

9 8 9 12

10 10 11 12

Runner up

Winner

0

Nº 1

Copa Davis

Runner up

Winner Runner up

Runner up

20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 1973 1974 1975 1976 1977 1978 1979 1980 1981 1982 1983 1984 1985 1986 1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014

0

Top 10

Top 100

Total

5.2 Escuela Checa. Poca cosa hasta Jan Kodes, campeón de Roland Garros 1970 -71 y Wimbledon 1973, Kodes fue el inspirador de la época dorada de la escuela checa que comprendió desde principio de los 80 con Iván Lendl, uno de los mejores jugadores de todos los tiempos, hasta mediados de los 90. Siempre con presencia en el circuito en gran número y en calid ad, muchos años con jugadores en el Top 10. Actualmente no encuentran la fórmula de antaño y con Thomas Berdich como icono del cometa, pero con una cola pequeña. Por cierto, en el apartado femenino Martina Navratilova , dejando su vida personal que puede ha cer lo que ella quiera con e lla sin importarle a nadie, 18 “Gran Slams” en individual y 31 en dobles… ridículo…una deportista como ya no quedan.

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Jugadores Top 10 ATP* Año con más de 5 jugadores top 100 ATP* * Ultimo ranking del año

Top 10 Top 100 1973 1974 1975 1976 1977 1978 1979 1980 1981 1982 1983 1984 1985 1986 1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993

Total

1 0 0 0 0 0

3 4 2 2 4 2

4 4 2 2 4 2

0

5

5

Nº 1

Copa Davis

Runner up

Winner

0 0 1 1 1 1 1

1 3 2 3 6 1 4

1 3 3 4 7 2 5

1 3 2 0

3 0 2 5

4 3 4 5

Ivan Lendl Ivan Lendl Ivan Lendl Ivan Lendl

Top 10 Top 100 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014

Total

0 0 0 0 0 0

5 7 6 6 6 3

5 7 6 6 6 3

0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1

6 4 2 2 6 9 5 2 4 2 2

6 4 3 2 6 9 5 2 4 2 3

1 1 1 1

2 2 3 3

3 3 4 4

Nº 1

Copa Davis

Runner up

Winner Winner

14 12 10 8 6 4 2

1973 1974 1975 1976 1977 1978 1979 1980 1981 1982 1983 1984 1985 1986 1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014

0

Top 10

Top 100

Total

5.4 Escuela Alemana. La tradición en jugadores de relevancia en Alemania se inicia con El Barón Gottfried von Cramm, ganador de Roland Garros en 1935 y 36 y finalista en Wimbledon en 1935, 36 y 37, fue junto a Fred Perry y Donal Budge una de las tres figuras punteras del Tennis de esa época, por cierto, si tienen la oportunidad de leer algo sobre su vida, háganlo, es apasionante…cómo ha cambiado la vida de nuestros campeones contemporáneos y algunos se quejan que en el hotel el wiffy va lento…en fin... 28

Aunque la 2ª guerra mundial corto toda actividad deportiva, se recompusieron y empezaron a tener jug adores en los circuitos en la era moderna, pero tuvieron que esperar hasta que el "Saque y Red” de “Boom Boom” Becker ganara Wimbledon con 17 años y la Beckermania se apoderase del país, ( ¿se acuerdan quienes lo vivimos?), y a su estela interrumpieron muc hos y excelentes jugadores ensombrecidos por tal icono, entre ellos Michael Stich ganador de Wimbledon en 1991…y sin olvidar a Steffi Graft dominadora absoluto del circuito femenino entre los años 1987 a 199 9 donde gano la friolera de 22 “Gran Slam s” en individual , si 22… se habla de Fed pero esta Señora lo supera, ganado el “Gran Slam” completito en el 88 más los juegos olímpicos… en fin …una fuera de seria la teutona, 8 años acabando nº1 del Tennis femenino. Alemania siempre ha tenido varios jugadores en tre el Top 100 llegando incluso a tener 11 en 2009, con presencia en el top casi todos los años en la era moderna desde Becker y ha ganado varias copas Davis, 1988, 89,93 en la presente era. Una escuela muy potente debido a que cumple todos los requisitos para tenerla, con un gran mercado interior de consumidores de Tennis, aunque, como denominador común en la vieja Europa, sus Top 100 se están haciendo veteranos y la verdad desde atrás no viene nadie decente. Jugadores Top 10 ATP* Año con más de 5 jugadores top 100 ATP* * Ultimo ranking del año

Top 10 Top 100

Total

Nº 1

Copa Davis

Top 10 Top 100

Total

1973

0

3

3

1994

2

7

9

1974

0

4

4

1995

1

7

8

1975

0

6

6

1996

1

6

7

1976

0

4

4

1997

0

10

10

1977

0

3

3

1998

0

6

6

1978

0

3

3

1999

1

4

5

1979

0

2

2

2000

0

7

7

1980

0

1

1

2001

1

3

4

1981

2002

0

4

4

1982

2003

1

4

5

2004

0

6

6

2005

0

7

7

2006

0

8

8 8

1983 1984

0

3

3

1985

1

4

5

1986

1

3

4

2007

0

8

1987

1

7

8

2008

0

7

7

1988

1

5

6

Winner

2009

0

11

11

1989

1

5

6

Winner

2010

0

9

9

1990

1

6

7

2011

0

8

8

1991

1

6

7

0

6

6

1992

1

6

7

2012 2013

0

7

7

1993

1

6

7

2014

0

7

7

29

Runner up

Winner

Nº 1

Copa Davis

14 12 10 8 6 4 2

1973 1974 1975 1976 1977 1978 1979 1980 1981 1982 1983 1984 1985 1986 1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014

0

Top 10

Top 100

Total

5.5 Escuela Rusa. El Tennis es conocido en Rusia desde el tercer cuarto del siglo 19, el primer club, el Lahti lawn Tennis se funda en 1888 y la " Russian Union of L awn Tennis" se constituye por ocho clubs en 1908 y esta union crea la "The All-Russian Union of Lawn Tennis Clubs", fue la cofundadora de la “International Lawn Tennis Union”, actualmente llamada “La Todopoderosa ” y “hago lo que me da la gana ” "The International Tennis Federation" o sea ITF. Parece que no, pero Rusia tiene una enorme tradición y afición al Tennis, Leo Tolstoy era un seguidor de este deporte y Henri Cochet , una estrella en su momento a la altura de los actuales, abrió una escuela en el 36 en Moscú, mucha tradición de un deporte elitista en esa época en un país comunista, un poco contradictorio no?... En el plano deportivo hubo que esperar hasta finales años 60, principio de los 70 para encontrar las dos primeras figuras internacionales: Alexander Metreveli finalista Wimbledon en 1973 y Olga Morozova finalista Roland Garros y Wimbledon en el 74. Estos jugadores iniciaron la andadura internacional de esta escuela que a partir de los años 80 no han bajado de 5 -6 jugadores dentro del Top 100 incluido el talentoso Evyeni Kafelnikov y el gran Marat Safin , a mi entender este señor es la persona que más nivel de Tennis puede exhibir en un partido concreto, todos al máximo nivel pierden con él , Federer, Agassi, Sampras, todos han perdido con él . Marat es poderoso... Muy poderoso como jugador, lo admiro en todos los sentidos, gracias “M aroto” por tu amistad estos años.

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5.3 Escuela Suiza: La escuela suiza siempre ha tenido jugadores en el Top 100 desde el inicio de la era moderna, entre 1 y 3 incluso algún año un Top 10 como Jakob Lasek en 1988, todo este coctel propicio la aparición de uno de los mejores productos creado por una escuela: ROGER FEDERER , aunque atribuyo más su éxito a su inmensa calidad y talento deportivo que a las estructuras Tennis ticas de país, ya que es una escuela más bien débil, A suiza vas a comprar chocolate o relojes, a abrir una cuenta pero no a formarte como jugador!!!! Siempre con jugadores, pero en poca cantidad, aunque eso sí de buena calidad, suiza no se ha caracterizado precisamente como ser un referente mundial en Tennis, pero ahí está el neutral Federer batiendo records en todo s los sentidos, profesionales y de cómo ser un caballero en la pista, actitud que se está perdiendo en los jóvenes actuales.

5.6 Escuela Balcánica La escuela Balcánica la denomina de esta forma después de la división de la antigua Yugoslavia diferentes paí ses. Como Yugoslavia y a ctualmente desde estos países ( según Wikipedia: Bosnia y Herzegovina, Croacia, Eslovenia, Macedonia, Montenegro, Serbia y Kosovo) han surgido grandes Tenistas en la era moderna del Tennis, anteriormente han tenido jugadores de poca relevancia internacional hasta la llegada de Nikola Pilić que fue el primer “Crack” Internacional llegando a la final de Roland Garros en 1973. Nicola Pilic probablemente fue el precursor de la escuela balcánica de los 80 y 90 con grandes jugadores tipo: Marko Ostoja Nº 74 en 1984, Slobodan Živojinović Nº19 ATP en 1987, Bruno Oresar NºATP 46 en 89, Goran Prpić Nº 16 ATP en 1991 . Todo este camino sigue con Goran Ivanisevic un top 5 asentado durante los 90 con un Wimbledon en su vitrina en el año 2001 después de perder tres finales en 92,94 y 98. Y todo este bagaje nos l idera a la culminación con un “Crack” llamado Nolan Djokovic ganador de 10 “Gran Slams” y Nº 1 del mundo en los años 2011,2012, 2014, y si no pasa nada 2015. Existe actualmente muchos y buenos jugadores procedentes de esta zona, la estela de Pilic y Goran todavía es muy activa y se nota en todas las categorías…mi apoyo a esos países que han sabido sobreponerse después de duros momentos en los 90. Son jugadores con muchas influencias al tener diferentes superficies de formación debido a la variedad del clima, Goran era “Saque y Der echa”, Nolan “Baseline Agressive ” y encontramos jugadores con gran influencia en “Tierra”, sobre todo en épocas anteriores.

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8. Trayectoria de las escuelas Las escuelas han tenido diferentes trayectorias a través de la historia por diferentes motivos, principalmente interés en la sociedad en el juego en su ámbito profesional y por la calidad de las generaciones emergentes, parámet ro que escapa a la influencia de las estructuras tenísticas de un país, sin dejar pasar que a veces se hace un trabajo mediocre con generaciones buenas, pero este factor es opinable… Determinaremos el nivel productivo y la calidad de una escuela tomando como referencia los campeones de “Gran Slams” y el número de “Top 100” en ATP Ranking, estos datos nos ayudan a posicionar las diferentes escuelas mundiales en el panorama tenístico profesional . Hasta mediado de los años 30 los “Gran Slam s”, son ganados por jugadores procedentes de los mismos países , Australia para los australianos, Paris para los franceses, New York para los Americanos y Londres para los Ingleses, aunque en este caso dejaron de ganar los Ingleses en Londres antes del 30, en el 1910 ya no ganaban más…la excepción. Entre guerras mundiales, que los jugadores no eran del todo profesi onales y que los medios de locomoción hacían de los viajes trasatlánticos una odisea, c ada cual se quedaba en su casa. Después de los años 30 la Escuela inglesa y francesa cesan de ser protagonistas incluso en su casa, EE. UU y Australia se hacen con el monopolio del Tennis Mundial hasta los años 70, a partir de esa década empiezan a tomar protagonismo otras escuelas emergentes que producen jugadores de nivel y campeones y poco a poco van inundando el circuito acabando con la hegemonía dual existente durante más 40 años. Muy escuetamente esta ha sido la historia de las escuelas y cómo ha ido cambiando la procedencia de los jugadores delatándonos los picos y valles de una escuela. Hay países van dejando de ser protagonistas y aparecen otras estrellas, por ejemplo Francia e Inglaterra dominaron el tenis y prácticamente ganaron todos los “Gran Slams” de sus países, hasta mediado de los años 30 que desaparecieron del mapa totalmente, como una extinción masiva, de repente YA NO ESTAN … Es curioso ¿cómo puede pasar esto?, que un país domine durant e largos años y desaparezca del mapa en cuanto a jugadores de relieve …ROLLO SUECIA, cu idado España… Aquí les dejo una serie de datos acerca de las escuelas y que cada cual saque sus propias lecturas, pero lo que es un dato contundente es que el mapa de producción de jugadores ha cambiado, con un declive de las escuelas tradicionales que ocupaban la mayoría de los “Top 100” hacia una diversificación de los

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países/zonas de producción y una importación de jugadores por parte de Escuelas contrastadas (como española ) para su formación.

9. Escuela de formación Jugadores “Top 20” .

-No medimos nacionalidades si no en que Escuela se formaron especialmente en edades pre-profesionales en torno 16 años. -Jugadores en blanco por no incluir en el estudio las Escuelas de sus países de procedencia. 1975

1985

1995

2000

2005

2010

2013

2015

1 Connors , Ji mmy (USA)

1 Lendl , Iva n (USA)

1 Sa mpra s , Pete (USA)

1 Kuerten, Gus ta vo (BRA)

1 Federer, Roger (SUI)

1 Na da l , Ra fa el (ESP)

1 Na da l , Ra fa el (ESP)

1 Djokovi c, Nova k (SRB) 2 Federer, Roger (SUI)

2 Vi l a s , Gui l l ermo (ARG)

2 McEnroe, John (USA)

2 Aga s s i , Andre (USA)

2 Sa fi n, Ma ra t (RUS)

2 Na da l , Ra fa el (ESP)

2 Federer, Roger (SUI)

2 Djokovi c, Nova k (SRB)

3 Borg, Bjorn (SWE)

3 Wi l a nder, Ma ts (SWE)

3 Mus ter, Thoma s (AUT)

3 Sa mpra s , Pete (USA)

3 Roddi ck, Andy (USA)

3 Djokovi c, Nova k (SRB)

3 Ferrer, Da vi d (ESP)

3 Murra y, Andy (GBR)

4 As he, Arthur (USA)

4 Connors , Ji mmy (USA)

4 Becker, Bori s (GER)

4 Norma n, Ma gnus (SWE)

4 Hewi tt, Ll eyton (AUS)

4 Murra y, Andy (GBR)

4 Murra y, Andy (GBR)

4 Wa wri nka , Sta ni s l a s (SUI)

5 Ora ntes , Ma nuel (ESP)

5 Edberg, Stefa n (SWE)

5 Cha ng, Mi cha el (USA)

5 Ka fel ni kov, Yevgeny (RUS)

5 Da vydenko, Ni kol a y (RUS)

5 Soderl i ng, Robi n (SWE)

5 Del Potro, Jua n M. (ARG)

5 Berdych, Toma s (CZE)

6 Ros ewa l l , Ken (AUS)

6 Becker, Bori s (GER)

6 Ka fel ni kov, Yevgeny (RUS)

6 Aga s s i , Andre (USA)

6 Na l ba ndi a n, Da vi d (ARG)

6 Berdych, Toma s (CZE)

6 Federer, Roger (SUI)

6 Ni s hi kori , Kei (JPN)

7 Na s ta s e, Il i e (ROU)

7 Noa h, Ya nni ck (FRA)

7 Enqvi s t, Thoma s (SWE)

7 Hewi tt, Ll eyton (AUS)

7 Aga s s i , Andre (USA)

7 Ferrer, Da vi d (ESP)

7 Berdych, Toma s (CZE)

7 Na da l , Ra fa el (ESP)

8 Al exa nder, John (AUS)

8 Ja rryd, Anders (SWE)

8 Couri er, Ji m (USA)

8 Corretja , Al ex (ESP)

8 Cori a , Gui l l ermo (ARG)

8 Roddi ck, Andy (USA)

8 Wa wri nka , Sta ni s l a s (SUI)

8 Ferrer, Da vi d (ESP)

9 Ta nner, Ros coe (USA)

9 Meci r, Mi l os l a v (SVK)

9 Ferrei ra , Wa yne (RSA)

9 Enqvi s t, Thoma s (SWE)

9 Ljubi ci c, Iva n (CRO)

9 Verda s co, Ferna ndo (ESP)

9 Ga s quet, Ri cha rd (FRA)

9 Ra oni c, Mi l os (CAN)

10 La ver, Rod (AUS)

10 Curren, Kevi n (USA)

10 Iva ni s evi c, Gora n (CRO)

10 Henma n, Ti m (GBR)

10 Ga udi o, Ga s ton (ARG)

10 Youzhny, Mi kha i l (RUS)

10 Ts onga , Jo-Wi l fri ed (FRA)

10 Si mon, Gi l l es (FRA)

11 Okker, Tom (NED)

11 Nys trom, Joa ki m (SWE)

11 Kra ji cek, Ri cha rd (NED)

11 Phi l i ppous s i s , Ma rk (AUS)

11 Gonza l ez, Ferna ndo (CHI)

11 Mel zer, Jurgen (AUT)

11 Ra oni c, Mi l os (CAN)

11 Ga s quet, Ri cha rd (FRA) 12 Anders on,Kevi n (RSA)

12 Roche, Tony (AUS)

12 Ma yotte, Ti m (USA)

12 Sti ch, Mi cha el (GER)

12 Ferrero, Jua n Ca rl os (ESP)

12 Sa fi n, Ma ra t (RUS)

12 Monfi l s , Ga el (FRA)

12 Ha a s , Tommy (GER)

13 Ra mi rez, Ra ul (MEX)

13 Anna cone, Pa ul (USA)

13 Bruguera , Sergi (ESP)

13 Ferrei ra , Wa yne (RSA)

13 Joha ns s on, Thoma s (SWE)

13 Ts onga , Jo-Wi l fri ed (FRA)

13 Al ma gro, Ni col a s (ESP)

13 Is ner, John (USA)

14 Pa na tta , Adri a no (ITA)

14 Kri ek, Joha n (USA)

14 Boets ch, Arna ud (FRA)

14 Squi l l a ri , Fra nco (ARG)

14 Ferrer, Da vi d (ESP)

14 Ci l i c, Ma ri n (CRO)

14 Is ner, John (USA)

13 Ci l i c, Ma ri a n (SRB)

15 Gerul a i ti s , Vi ta s (USA)

15 Gomez, Andres (ECU)

15 Ros s et, Ma rc (SUI)

15 Ra fter, Pa tri ck (AUS)

15 Gi nepri , Robby (USA)

15 Al ma gro, Ni col a s (ESP)

15 Youzhny, Mi kha i l (RUS)

15 Goffi n,Da vi d (BEL)

16 Fi l l ol Sr., Ja i me (CHI)

16 Leconte, Henri (FRA)

16 Medvedev, Andrei (UKR)

16 Pi ol i ne, Cedri c (FRA)

16 Ga s quet, Ri cha rd (FRA)

16 Fi s h, Ma rdy (USA)

16 Fogni ni , Fa bi o (ITA)

16 López, Fel i ci a no (ESP)

17 Sol omon, Ha rol d (USA)

17 Da vi s , Scott (USA)

17 La rs s on, Ma gnus (SWE)

17 Hrba ty, Domi ni k (SVK)

17 Ferrero, Jua n Ca rl os (ESP)

17 Ljubi ci c, Iva n (CRO)

17 Ni s hi kori , Kei (JPN)

17 Ts onga , Jo-Wi l fri ed (FRA)

18 Di bbs , Eddi e (USA)

18 Gi l bert, Bra d (USA)

18 Ma rti n, Todd (USA)

18 Cl ement, Arna ud (FRA)

18 Hrba ty, Domi ni k (SVK)

18 Querrey, Sa m (USA)

18 Robredo, Tommy (ESP)

17 Ka rl ovi c, Ivo (SRB)

19 Kodes , Ja n (CZE)

19 Smi d, Toma s (CZE)

19 Ha a rhui s , Pa ul (NED)

19 Gros jea n, Seba s ti en (FRA)

19 Robredo, Tommy (ESP)

19 Is ner, John (USA)

19 Si mon, Gi l l es (FRA)

18 Di mi trov, Gri gor (BUL)

20 Newcombe, John (AUS)

20 Jaite, Martin (ARG)

20 Scha l l er, Gi l bert (AUT)

20 Ki efer, Ni col a s (GER)

20 Stepa nek, Ra dek (CZE)

20 Ba ghda ti s , Ma rcos (CYP)

20 Anders on, Kevi n (RSA)

20 Thi em, Domi ni c (AUT)

0

0

0

1

0

0

0

0

6

8

5

2

3

4

4

3

2

2

1

3

1

3

3

3

5

0

0

3

1

0

0

0

1

0

1

3

5

5

7

6

1

4

2

2

1

1

0

0

1

0

0

0

0

0

0

0

Inglesa Americana Francesa Australiana Española Sueca Italiana Argentina Brasileña Sudameri Suiza Alemana Checa Rusa Balcánica

33

1

1

0

1

3

0

1

0

0

0

0

1

0

0

0

0

2

1

0

0

1

0

0

0

0 0 1

0 1 3

2 6 0

1 1 0

1 0 2

1 1 1

2 0 1

2 1 1

0

0

1

1

1

1

1

0

0

0

1

0

1

3

1

3

10.

Evolución de las 4 Escuelas Base.

Gra n Sl a ms juga dos (Total 481)

Inglesa

Americana

Francesa

Australiana

Española

Sueca

Italiana

Argentina

Brasileña

Sudamericana

Suiza

Alemana

Checa

Rusa

Balcanica

-Tomamos como referencia los ganadores de Gran Slams procedentes de cada Escuela. .

1877 - 1930

158

36

52

41

26

3

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1931 - 1947

51

8

23

4

12

0

0

0

0

0

0

0

3

0

0

1

1948 - 1959

48

1

19

0

23

0

1

1

0

0

0

0

1

2

0

0

1960 - 1967

32

0

1

0

25

4

0

1

0

0

1

0

0

0

0

0

1968 - 1980

53

0

15

0

17

3

8

1

4

0

0

0

0

3

0

2

1981 - 1990

39

0

10

1

1

0

12

0

0

0

1

0

4

8

0

0

1991 - 2000

40

0

22

0

2

3

2

0

0

2

0

0

5

2

2

0

2001 - 2015

60

2

4

0

2

16

1

0

2

1

0

19

0

0

2

11

146

46

108

29

Total Ganados

47 9,8%

30,4% 9,6%

22,5% 6,0%

24

3

6

3

2

19

13

15

4

14

5,0%

0,6%

1,2%

0,6%

0,4%

4,0%

2,7%

3,1%

0,8%

2,9%

481 Era Clásica 1877 - 1947

209

44

75

45

38

21,1% 35,9% 21,5% 18,2%

3

0

0

0

0

0

0

3

0

0

1

1,4%

0,0%

0,0%

0,0%

0,0%

0,0%

0,0%

1,4%

0,0%

0,0%

0,5%

4

1

2

0

0

1

0

1

2

0

0

1,3%

2,5%

0,0%

0,0%

1,3%

0,0%

1,3%

2,5%

0,0%

0,0%

Era Pre - Moderna 1948 - 1967

80

1 1,3%

20

0

25,0% 0,0%

48

60,0% 5,0%

Era Moderna 1969 - 2015

192

2 1,0%

34

51

1

26,6% 0,5%

22

22

23

1

6

3

1

19

9

13

4

13

11,5%

11,5%

12,0%

0,5%

3,1%

1,6%

0,5%

9,9%

4,7%

6,8%

2,1%

6,8%

Australian Open Gran Slams Jugado s

1905 - 1930

23

2

2

1

18

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1931 - 1947

12

1

1

0

10

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1948 - 1959

12

0

2

0

10

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1960 - 1967

8

0

0

0

8

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1968 - 1980

14

0

5

0

7

0

0

0

2

0

0

0

0

0

0

0

1981 - 1990

9

0

0

0

0

0

5

0

0

0

0

0

0

2

0

0

1991 - 2000

10

0

6

0

0

0

0

0

0

0

0

0

2

1

1

0

2001 - 2015

15

0

2

0

0

1

1

0

0

0

0

5

0

0

1

5

103

3

18

1

53

1

6

0

2

0

0

5

2

3

2

5

1,0%

51,5%

1,0%

5,8%

0,0%

1,9%

0,0%

0,0%

4,9%

1,9%

2,9%

1,9%

4,9%

1

28

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0,0%

0,0%

0,0%

0,0%

0,0%

0,0%

0,0%

0,0%

0,0%

0,0%

0,0%

2,9% 17,5%

Era Clásica 1905 - 1947

35

3

3

8,6%

8,6%

0

2

2,9% 80,0%

Era Pre - Moderna 1948 - 1967

20

0,0% 10,0%

0

18

0,0% 90,0%

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0,0%

0,0%

0,0%

0,0%

0,0%

0,0%

0,0%

0,0%

0,0%

0,0%

0,0%

1

6

0

2

0

0

5

2

3

2

5

2,1%

12,5%

0,0%

4,2%

0,0%

4,2%

6,3%

Era Moderna 1968 - 2015

30 28 26 24 22 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0

35

48 103

0

13

0,0% 27,1%

0

7

0,0% 14,6%

0,0% 10,4%

4,2% 10,4%

Inglesa Ameriana Francesa Australiana

Roland Garros Gran Slams Jugado s

1877 - 1930

35

1

0

34

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1931 - 1947

11

1

2

3

1

0

0

0

0

0

0

0

3

0

0

1

1948 - 1959

12

0

5

0

3

0

1

1

0

0

0

0

0

2

0

0

1960 - 1967

8

0

0

0

5

2

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1968 - 1980

13

0

0

0

3

2

3

1

1

0

0

0

0

2

0

1

1981 - 1990

10

0

1

1

0

0

4

0

0

0

1

0

0

3

0

0

1991 - 2000

10

0

3

0

0

3

0

0

0

2

0

0

1

0

1

0

2001 - 2015

15

0

0

0

0

11

0

0

1

1

0

2

0

0

0

0

114

2

11

38

12

18

8

3

2

3

1

2

4

7

1

2

7,0%

2,6%

1,8%

2,6%

0,9%

1,8%

3,5%

6,1%

0,9%

1,8%

1,8%

9,6% 33,3% 10,5% 15,8%

Era Clásica 1891 - 1947

46

2 4,3%

2

37

1

4,3% 80,4% 2,2%

0

0

0

0

0

0

0

3

0

0

1

0,0%

0,0%

0,0%

0,0%

0,0%

0,0%

0,0%

6,5%

0,0%

0,0%

2,2%

1

2

0

2

Era Pre - Moderna 1948 - 1967

20

0

5

0

8

2

0,0% 25,0% 0,0% 40,0% 10,0%

0

0

0

0

0,0%

0,0%

0,0%

0,0%

1

2

3

1

2

1

2,1%

4,2%

6,3%

2,1%

4,2%

2,1%

5,0% 10,0%

0

0

0,0%

0,0%

5

1

1

10,4%

2,1%

2,1%

0,0% 10,0%

Era Moderna 1968 - 2015

40 38 36 34 32 30 28 26 24 22 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0

36

48 114

0

4

1

0,0%

8,3%

2,1%

3

16

7

6,3% 33,3% 14,6%

Inglesa Ameriana Francesa

Australiana

Wimbledon Gran Slams Jugado s

1891 - 1930

50

32

4

6

8

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1931 - 1947

11

3

6

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1948 - 1959

12

1

6

0

4

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

0

1960 - 1967

8

0

1

0

6

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1968 - 1980

13

0

3

0

4

0

5

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1981 - 1990

10

0

4

0

1

0

2

0

0

0

0

0

3

0

0

0

1991 - 2000

10

0

8

0

0

0

0

0

0

0

0

0

2

0

0

0

2001 - 2014

15

0

0

0

1

3

0

0

0

0

0

7

0

0

1

3

129

36

32

7

25

4

7

0

0

0

0

7

6

1

1

3

3,1%

5,4%

0,0%

0,0%

0,0%

0,0%

5,4%

4,7%

0,8%

0,8%

2,3%

27,9% 24,8% 5,4% 19,4%

Era Clásica 1891 - 1947

61

35

10

7

9

57,4% 16,4% 11,5% 14,8%

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0,0%

0,0%

0,0%

0,0%

0,0%

0,0%

0,0%

0,0%

0,0%

0,0%

0,0%

Era Pre - Moderna 1948 - 1967

20

1

7

0

10

5,0% 35,0% 0,0% 50,0%

1

0

0

0

0

0

0

1

0

0

0

5,0%

0,0%

0,0%

0,0%

0,0%

0,0%

0,0%

5,0%

0,0%

0,0%

0,0%

3

7

0

7

5

Era Moderna 1968 - 2015

48

0

15

0,0% 31,3%

36 34 32 30 28 26 24 22 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0

37

0

6

0,0% 12,5%

6,3% 14,6%

0

0

0

0,0%

0,0%

0,0%

0,0% 14,6% 10,4%

1

1

3

2,1%

2,1%

6,3%

Inglesa Ameriana Francesa

Australiana

Us Open

1891 - 1930

50

1

46

0

0

3

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1931 - 1947

17

3

14

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1948 - 1959

12

0

6

0

6

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1960 - 1967

8

0

0

0

6

1

0

0

0

0

1

0

0

0

0

0

1968 - 1980

13

0

7

0

3

1

0

0

1

0

0

0

0

0

0

1

1981 - 1990

10

0

5

0

0

0

1

0

0

0

0

0

1

3

0

0

1991 - 2000

10

0

5

0

2

0

2

0

0

0

0

0

0

1

0

0

2001 - 2014

15

0

2

0

1

3

0

0

1

0

0

5

0

0

0

3

135

4

85

0

18

8

3

0

2

0

1

5

1

4

0

4

7,0%

2,6%

0,0%

1,8%

0,0%

0,9%

4,4%

0,9%

3,5%

0,0%

3,5%

3,5% 74,6%

0,0% 15,8%

Era Clásica 1905 - 1947

67

4

60

6,0% 89,6%

0

0

3

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0,0%

0,0%

4,5%

0,0%

0,0%

0,0%

0,0%

0,0%

0,0%

0,0%

0,0%

0,0%

0,0%

0

15

Era Pre - Moderna 1948 - 1967

87

4

73

4,6% 83,9%

0,0% 17,2%

5

0

0

1

0

1

0

0

0

0

1

5,7%

0,0%

0,0%

1,1%

0,0%

1,1%

0,0%

0,0%

0,0%

0,0%

1,1%

Era Moderna 1968 - 2015

35

0

12

0

3

3

3

0

1

0

0

5

1

4

0

3

0%

34%

0,0%

9%

9%

9%

0%

3%

0%

0%

14%

3%

11%

0%

9%

80 70 60

50

Inglesa

40

Ameriana

Francesa 30 Australiana 20 10 0

38