Programa de: Elaboración y Evaluación de Proyectos, Cod. 021338 Pre-requisitos: Administración Industrial Cod. 021330, Mercadotecnia IV, Cod. 021332, Administración de Presupuestos, Cod. 021335

Décimo Ciclo Visión y Misión de la Universidad Visión

Visión y Misión de la Facultad Visión

Ser una institución de educación superior altamente competitiva, líder en su género, innovadora y creadora de conocimientos científicos y tecnológicos, en la que sus educandos alcancen una formación integral, armónica y potencien sus aptitudes y capacidades, en un ambiente de libertad y aceptación de los supremos valores del cristianismo. Y que sus egresados, sean capaces de asumir los desafíos del mundo contemporáneo y de una sociedad cambiante, comprometidos con el desarrollo económico, social, político y cultural del país, en permanente interacción con el entorno nacional, con renovada vocación de servicio y espíritu de solidaridad.

Misión

Ser la facultad que desarrolle constantes e innovadores procesos educativos de formación profesional de la Ciencias de la Administración, reconocida en su entorno por su continua acreditación académica, su producción investigativa, la formación integral de sus estudiantes y su sinérgica relación con el sector público, privado y la comunidad en general.

Misión

Formar, en niveles de excelencia académica y de acuerdo con las necesidades y demandas de la sociedad, profesionales, investigadores, técnicos y docentes científicamente competentes, éticamente responsables y socialmente abiertos al cambio progresista, mediante el desarrollo integrado de la docencia, la investigación y el servicio a la comunidad, a fin que ésta tenga la oportunidad de participar de los beneficios de la ciencia, la tecnología y la cultura. Asimismo, que sus graduados sean capaces de conservar, acrecentar y difundir la cultura universal, afirmando los valores propios e inmersos en el proceso productivo del país, y que contribuyan con espíritu crítico a la solución de los problemas nacionales.

Formar profesionales en Ciencias de la Administración, especializados en Mercadotecnia, Administración de Empresas y Administración Pública; integrales, críticos, creativos, innovadores, capaces de desempeñarse con éxito en la gestión de organizaciones en el marco de un entorno cambiante y globalizado con personal docente altamente calificado.

DESARROLLO CURRICULAR DE COMPETENCIAS PROFESIONALES I.

OBJETIVOS GENERALES Conocer e interpretar científicamente los distintos Sistemas Administrativos que existen, así como investigar, analizar y proponer soluciones a los ámbitos investigados, mediante el desarrollo y aplicación de las siguientes COMPETENCIAS GENERICAS: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

Abstracción, análisis y síntesis Aplicación de Conocimientos en la práctica Organización y planificación del tiempo Conocimiento sobre el área de estudio y la profesión Comunicación oral y escrita Uso de tecnologías de información y comunicación Actualización permanente Capacidad crítica y autocrítica Actuación en nuevos escenarios Creatividad Toma de decisiones Trabajo en Equipo

II.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Con los elementos de apoyo que el estudiante de Administración III, recibe de la Plataforma de las Competencias Genéricas, está en la capacidad de proyectar con mejor asertividad, las siguientes COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: 1. Diferenciar la orientación de proyectos sociales y privados, por medio del establecimiento de los objetivos de cada uno de ellos. 2. Establecer las características de los proyectos productivos y los de servicios. 3. Denotar la diferenciación de los proyectos clasificados por rangos. 4. Identificar y seguir de forma lógica las fases o estudios que integran la elaboración y evaluación de un proyecto. 5. Aplicar los indicadores de evaluación de cada fase o etapa del proyecto, que permiten evaluar si es factible o no el llevar a cabo un proyecto. 6. Elaborar cuadros y gráficas de la información del proyecto, analizándola e interpretándola

OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LA UNIDAD

CONTENIDO DE LA UNIDAD

Que el estudiante: Defina que es un proyecto Exponga los motivos por los cuales son importantes los proyectos. Que explique cuál es el objetivo del estudio de mercado, el estudio técnico, que se pretende con el estudio económico. Explique cuál es la importancia de la evaluación económica.

PRIMERA FASE 1. Proceso de Preparación y Evaluación de Proyectos. 2. Objetivos y generalidades del estudio de mercado. 3. Definición 4. Estructura de análisis 5. Pasos que deben seguir en la investigación. 6. Análisis de la Demanda 7. Recopilación de información 8. Métodos de Proyección 9. Método de Mínimos cuadrados. Regresión y correlación lineal con 2 y 3 variables. 10. Información de fuentes primarias y tamaño de la muestra. 11. Análisis de la Oferta 12. Importación y Exportaciones 13. Análisis de los precios 14. Comercialización del producto.

ACTIVIDADES DOCENTE

EVALUACION POR CADA TEMA

CALENDARIZACION julio

. Clase magistral sobre ejercicios de mercado. . Integración de grupos de trabajo. . Primera comprobación de lectura. . Exposición de la primera fase: Estudio de Mercado por estudiantes del primer grupo. . Entrega de trabajo escrito de primera fase

15 puntos de comprobaciones de lectura. 20 puntos del Estudio de Mercado

agosto

BIBLIOGRAFIA Baum, Warren c. "El ciclo de los proyectos", Finanzas y desarrollo 7(2), 1970. Centro de Estudios Monetarios Latinoamericanos, Análisis empresarial de proyectos industriales, México 1972 Deslandess, H., "Las ocho etapas de un estudio de factibilidad". Administración de empresas 6(61). 1975. Instituto Latinoamericano para Estudios Sectoriales, Guía para la presentación de proyectos, Santiago, Siglo Veintiuno, Editorial Universitaria, 1977. Bibliografía básica: Evaluación de Proyectos. Gabriel Baca Urbina, Segunda y Tercer Edición. Editorial McGraw Hill. 1998. Elaboración y Evaluación de Económicas, USAC. 1998.

OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LA UNIDAD

CONTENIDO DE LA UNIDAD

Que el estudiante: Identifique las partes que conforman un estudio técnico. Describa tres métodos para representar un proceso. Explicar cuáles son los factores relevantes para la adquisición de equipo y maquinaria Explicar las principales características de los métodos cualitativos y cuantitativos que se emplean en la localización de una planta. Mencione factores determinantes del tamaño de una planta, en qué consiste el método SLP para distribución de una planta. Explique la importancia de los aspectos jurídicos, legales, organización y de importe ambiental.

SEGUNDA FASE 1. Objetivos y generalidades del estudio técnico. 2. Determinación del tamaño optimo de la planta. 3. Factores que condicionan el tamaño de una planta. 4. El método Lange. 5. Localización optima del proyecto. 6. Método Cualitativo por puntos, ventajas y desventajas. 7. Ingeniería del proyecto. 8. El proceso de producción por bloques, por flujo y cursograma analítico. Método SLP.

Que el estudiante: Identifique las diferencias fundamentales entre la inversión en activo fijo y activo diferido, y capital de trabajo. Explique cuál es la aplicación del punto de equilibrio, sus ventajas y desventajas. Describa los elementos que conforman un Estado de Resultados. Exponga con un ejemplo como se construye la tabla de pago de la deuda. Enumere los elementos o rubros que debe incluir un balance general. Defina el concepto de costo de capital.

TERCERA FASE 1. Objetivos generales y estructuración del Estudio Financiero. 2. Determinación de los costos: de producción, administración, ventas, financieros. 3. Inversión total inicial, fija y diferida. 4. Cronograma de inversiones, depreciaciones y amortizaciones. 5. Capital de Trabajo. 6. Punto de equilibrio. 7. Estado de Resultados. 8. Tasa mínima aceptable de rendimiento (TMAR). 9. Pago de deuda. 10. Balance General.

ACTIVIDADES DOCENTE

. Segunda comprobación de lectura. . Exposición de la segunda fase: Objetivos y Generalidades del Estudio Técnico, segundo grupo. . Explicación del tamaño de un proyecto y la localización optima del proyecto. . Cuales son los objetivos de la ingeniería del proyecto. . Como se adquiere el equipo y maquinaria. . Como se distribuye la planta. . Explicación del método SLP. . Entrega del trabajo escrito de segunda fase . Tercera comprobación de lectura. . Exposición de la tercera fase: Objetivos generales y estructuración del Estudio Financiero, por el tercer grupo. . Entrega del trabajo escrito de tercera fase.

EVALUACION POR CADA TEMA

CALENDARIZACION

agosto

agosto

agosto

septiembre

BIBLIOGRAFIA

Evaluación de Proyectos. Gabriel Baca Urbina, Segunda y Tercer Edición. Editorial McGraw Hill. 1998. Elaboración y Evaluación de Proyectos. Escuela de Administración, Facultad de Ciencias Económicas, USAC. 1998.

OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LA UNIDAD

CONTENIDO DE LA UNIDAD

ACTIVIDADES DOCENTE

EVALUACION POR CADA TEMA

Que el estudiante: Defina los conceptos de VPN y TIR. Exponga la deficiencia metodológica del método de la TIR. Mencione los cuatro tipos de tasas financieras. Señale la deficiencia metodológica de la aplicación de las tasas financieras de rentabilidad. Exponga en qué consiste el análisis de sensibilidad. Cite otros métodos de evaluación financiera, que tiene en cuenta el valor del dinero a través del tiempo. Mencione aceptación y rechazo cuando se utiliza los métodos de VPN y TIR.

CUARTA FASE

. Cuarta comprobación de lectura. . Exposición de la cuarta fase: Evaluación Financiera que toma en cuenta el valor del dinero a través del tiempo. . Entrega del trabajo escrito de la cuarta fase.

15 puntos distribuidos en los Estudios Técnicos Organizacional, Legal y de Impacto Ambiental

Que el estudiante: Aprenda la exposición de los proyectos frente al Consejo de Administración de las Empresas. Capte el análisis y de respuesta inmediata a las interrogantes que se le presentan. Debe utilizar todo el material adecuado para la exposición, como: retroproyector, computadora y CD.

1. Evaluación Financiera que toma en cuenta el Valor del dinero a través del tiempo. 2. Ventajas y desventajas del VPN 3. Ventajas y desventajas de la TIR. 4. Valor de salvamento. 5. Métodos de evaluación que no toma en cuenta el Valor del dinero a través del tiempo. 6. Ventajas y desventajas de razones financieras. 7. Análisis de sensibilidad. 8. Razón de beneficio-costo.

QUINTA FASE Explicación total de la elaboración y evaluación del proyecto.

20 puntos Estudios Financieros

15 puntos de comprobaciones de lectura y ejercicios de indicadores Financieros.

CALENDARIZACION

octubre

Noviembre

Presentación del proyecto final en forma oral y escrita por cada grupo.

TOTAL

100 PUNTOS Evaluaciones Finales

CRITERIOS PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE DE LA TEMÁTICA: El curso se desarrollará a través de exposiciones del catedrático, lecturas obligatorias con comprobación, dinámicas de grupo, exposición oral dinamizada, exposición colectiva o individual de los alumnos, debates dirigidos. 1 Se evaluará el contenido a través de dos exámenes parciales y trabajos que se asignarán a los alumnos de manera individual o por grupos 2 Distribución del puntaje: Estudio técnico Estudio organizacional Estudio financiero Estudio legal Estudio ambiental Estudio económico Estudio de mercado Actividades en clase TOTAL:

05 PUNTOS 08 PUNTOS 08 PUNTOS 04 PUNTOS 03 PUNTOS 05 PUNTOS 20 PUNTOS 47 PUNTOS 100 PUNTOS

BIBLIOGRAFIA

El acreditamiento de Administración de Empresas, una Ventaja Competitiva para La Universidad Mariano Gálvez de Guatemala y para sus egresados: Una acreditación a nivel internacional, significa que una Casa de Estudios Superiores cumple con estándares de calidad, en la formación académica de sus estudiantes, ya que dispone de una capacidad distintiva al ofrecer a la sociedad, profesionales con la preparación suficiente para desempeñarse en los niveles de exigencia que la demanda global requiere. Esta es la manera en que actualmente la Facultad de Ciencias de la Administración, desarrolla los talentos de los Administradores de Empresas, quienes se ven beneficiados por la aceptación a nivel latinoamericano de su titulación, siendo tan válida, como en su país de origen.

Las ventajas para los estudiantes que deciden cursar su formación en una carrera con acreditación oficial. o o o

Los beneficios de esta decisión los experimenta desde el proceso formativo. La acreditación fomenta en las carreras una cultura de calidad, lo que conlleva una permanente evaluación y mejoramiento ininterrumpido. Asimismo, cada vez son más las empresas del sector público y privado que, ante la sobreoferta de profesionales, otorgan un trato preferencial a los graduados de carreras que cuentan con la acreditación oficial.

Una carrera acreditada trae beneficio particularmente para los estudiantes y egresados, ya que al acreditarse se demuestra que el proceso de admisión es transparente, es decir los que entran es porque se lo merecen, no usaron palancas, sus instalaciones son buenas para el estudio de la carrera, su plan de estudios es acorde a lo que se pide en el campo laboral, sus profesores son gente preparada, no presentan paros o huelgas y eso se toma en cuenta para acreditar una carrera, pues son beneficios para una buena educación y sobretodo a la hora de buscar trabajo, pues quien proviene de una carrera acreditada es mucho mas aceptado, ya que se considera que viene con mayor preparación que alguien de una carrera sin acreditar.