INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO “EL BUEN PASTOR”
SILABO DE ETICA PROFESIONAL CARRERA PROFESIONALADMINISTRACION DE EMPRESAS I.
DATOS GENERALES:
1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6.
CARRERA PROFESIONAL NOMBRE DEL CURSO CICLO Nº DE HORAS SEMANALES PRE REQUISITO PROFESOR
II.
SUMILLA:
: : : : : :
ADMINISTRACION DE EMPRESAS ETICA PROFESIONAL VI 02 Horas Doctrina y formación en valores II
La asignatura de Ética Profesional, promueve la reflexión crítica sobre el sentido de la vida y prepara a las estudiantes para enfrentar la satisfacción de sus necesidades existenciales y axiológicas mediante la reflexión, asunción, práctica de valores y actitudes en relación con su propio ser, con los otros y con el mundo. En el contexto de la cultura contemporánea, presenta el problema del fundamento de la Ética, como el arte de aprender a vivir y posibilidad de un bien absoluto. Es un instrumento para la reflexión del quehacer axiológico profesional. La asignatura busca presentar a las alumnas los principios y los problemas del obrar ético para motivarlas hacia la opción fundamental que orienta la toma de posición ética frente al mundo laboral.
III.
PERFIL DE LA CARRERA
Crear, organizar y dirigir empresas Elaborar, evaluar y dirigir proyectos de inversión y de carácter social Llevar a cabo actividades de Comercio Exterior Capacidad de socializarse en la organización, practicando justicia y solidaridad, fomentando la disciplina laboral y creando un clima organización favorable en la empresa Ser Líder de su organización, practicando la democracia y respeto a los demás Compromiso en el lograr de objetivos y resultados Dedicación y apoyo a la empresa para resolver diversos problemas con honestidad y ética profesional Capacidad de generar nuevos puestos de trabajo
IV.
COMPETENCIA GENERAL DE LA CARRERA Al finalizar la carrera de Administración de Empresas el egresado estará en la capacidad de crear, planear, dirigir y controlar las actividades empresariales propias y de terceros.
IV.1 COMPETENCIA DEL CURSO Contribuir a la reflexión y la asimilación de principios y valores éticos para que la estudiante enfrente el mundo familiar, social y laboral basada en el ejercicio democrático y solidario de la ciudadanía; haciendo uso responsable del saber, para la promoción de un desarrollo integrador y sostenible
V.
CAPACIDADES A DESARROLLAR
Identifica. Los fundamentos de la Ética como ciencia y del obrar humano. Conoce y asumir la responsabilidad frente a los deberes éticos naturales y la formación de la conciencia. Cuestiona el comportamiento antiético e inmoral y proponer un obrar alternativo ético, responsable y virtuoso. Reflexiona acerca del quehacer de las profesionales peruanas frente al bien común y los valores para hacer una opción fundamental.
VI.
EJE TRANSVERSAL Valores, Tecnología, Innovación e Identidad.
VII.
PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD DE COMPETENCIA I:
“ÉTICA GENERAL, EL BIEN MORAL Y SU FUNDAMENTO”
Primera semana Definición, características de la ética. Visión del hombre. Segunda semana La persona Humana: ser en el mundo, con historicidad y trascendencia. Llamado a la comunión. Tercera semana El Bien Moral: naturaleza y finalidad. El mal físico y moral, sus causas. Evaluación 1 Cuarta semana La felicidad humana y el fin último. Fin último natural y trascendente. Felicidad y moralidad. Quinta semana La persona ser en relación. Llamado a vencer la soledad y establecer la intersubjetividad. Practica Escrita
UNIDAD DE COMPETENCIA II: “EL ORDEN MORAL” Sexta semana La Ley natural. Propiedades y contenidos. Conocimiento de deberes éticos naturales Sétima semana La Ley Moral. Fundamentos y contenidos de la moralidad Evaluación 2
Octava semana La Conciencia moral: Concepto, principios y formación, modalidades. Novena semana Evaluación Parcial Decima semana El Acto Humano: Inteligencia y Voluntad, libertad y razón. Responsabilidad.
UNIDAD DE COMPETENCIA III: EL OBRAR ÉTICO Y MORAL Decimo primera semana Las Virtudes, Naturaleza y necesidad. Clases y modo de adquirirlas. Virtudes y vicios. Decimo segunda semana Los Valores, naturaleza y necesidad. Escala de valores. Decimo tercera semana La vida y dignidad humana. Su defensa, problemas morales y propuestas. Evaluación 3 Decimo cuarta semana Ética y sexualidad humana. Diferencias de género y problemática y alternativas. Decimo quinta semana Código de Ética profesional. Elaboración, alcance y compromiso.
UNIDAD DE COMPETENCIA IV: ETICA SOCIAL Y BIEN COMUN Decimo sexta semana La Comunidad, Principios de la Doctrina Social: Bien Común, Solidaridad, Subsidiariedad, Autoridad, El Trabajo humano. El trabajo del Profesional Técnico. Decimo sétima semana Ética y Desarrollo sostenible. El respeto y protección de la ecología. La Opción Fundamental, Significado y Formulación. Decimo octava semana Evaluación Final
VIII.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Las sesiones de aprendizaje combinarán la exposición del docente con la participación activa de los alumnos. El docente asume el rol de mediador para
presentar los contenidos conceptuales y de organizador de las situaciones de aprendizaje para asegurar la participación de los alumnos en los trabajos grupales e individuales. Se utilizara la dinámica de grupo: análisis de casos, la simulación, análisis de textos, trabajos de investigación y exposiciones, dinámicas de integración, interiorización y meditación.
IX.
EQUIPOS Y MATERIALES Para el desarrollo de los contenidos los alumnos contarán con aquellos elementos que serán utilizados durante el proceso de enseñanzaaprendizaje y que servirán de apoyo para generar los logros pedagógicos, dividiéndose en: Material impreso. Libros, guías, información escrita o gráfica. Material grabado: Material visual, material auditivo, material audiovisual. Material Electrónico: Programa de procesamiento, programas de diseño, multimedia Material no impreso: mapas murales, modelos, etc.
X.
SISTEMA DE EVALUACIÓN Indicadores de Evaluación: La evaluación de la asignatura responderá a los siguientes indicadores:
Reconoce los fundamentos de la Ética como ciencia y del obrar humano Reconoce y asumir la responsabilidad frente a los deberes éticos naturales y la formación de la conciencia. Identifica el comportamiento anetico e inmoral y proponer un obrar alternativo ético, responsable y virtuoso. Interioriza el quehacer de las profesionales peruanos frente al bien común y los valores para hacer una opción fundamental.
Procedimientos de Evaluación: Controles de lectura, intervenciones orales-participación en debates, trabajos grupales de investigación y las pruebas de desempeño o ejecución con notas de 0 a 20. Proceso de evaluación: Será integral y permanente, estará en función de la asistencia y las capacidades de área, se desarrollará en la siguiente forma: Instrumentos de Evaluación Prueba de desempeño Controles de Lectura Participación en debates Intervenciones Orales Evaluación de Desempeño o Ejecución Prueba de desempeño Revisión de avances trabajo de investigación Controles de Lectura Presentación trabajo de investigación
Semana de Evaluación 01 – 03
Promedio Parcial
Promedio Final
Evaluación 01
04 – 07
Evaluación 02
PE1
09
Examen Parcial
EP
11 - 13
Evaluación 03 PE2
14 - 17
Evaluación 04
Exposición trabajo de investigación Evaluación de Desempeño o Ejecución
18
Examen Final
EF
El Curso debe respetar el promedio final que resulta de la aplicación del siguiente procedimiento:
EP1 + EP +EP2 +EF
XI.
FUENTES DE INFORMACIÓN
4
REGAL, Bernardo
Ética General, Universidad de Lima 1993
SCHELLER, Máx.,
Ética, Revista de occidente, Buenos Aires 1948
RESTREPO, Augusto.
Ética y valores I, II y III, Paulinas, Bogotá, 1999
GIUSSANI, Luigi
El sentido Religioso, Encuentro 4ta, ED 1993.
POLO S, Miguel A,
Ética. Modo de vida, comunidad y ecología, Mantaro, Lima 2001
GASTALDI, Ítalo
El hombre, un misterio, aproximaciones filosóficas y teológicas 4ta. ED, Don Bosco. Quito, 1994
FROMM, Erich,
El Arte de Amar,
BRUGER, Walter
DICCIONARIO DE FILOSOFIA, Herder, Barcelona 1999
U. CATOLICA SEDES SAPIENTAE Ética, manual, Lima, Perú CATECISMO DE LA IGLESIA CATOLICA Asociación de Editores del Catecismo, Madrid, 1999
