Medienbildung für sozialpädagogische Fachkräfte
Seminarprogramm September 2016 – Juli 2017
Rechtzeitig anmelden! +49 30 278 62 95
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Vorwort
Liebe Fachkräfte der Kinder- und Jugendhilfe,
Impressum Herausgeber: BITS 21 im Förderverein für Jugend und Sozialarbeit e. V. (fjs) Redaktion: Sarah Lange, Caroline Borchert, Lidia de Reese, Arne Frisch Satz und Gestaltung: Christiane Herold, Helliwood Fotos: shutterstock.com Auflage: 1.000 Berlin, September 2016
Das Programm „Medienbildung für sozialpädagogische Fachkräfte“ wird in einer Kooperation von der WeTeK gGmbH und BITS 21 im Förderverein für Jugend und Sozialarbeit e. V. realisiert. Weitere Informationen zum Qualifizierungsprogramm erhalten Sie auf www.jugendnetz-berlin.de
Das Projekt „Berufliche Weiterbildung für sozialpädagogische Fachkräfte“ wird aus Mitteln der Europäischen Union (Europäischer Sozialfonds) und der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Wissenschaft des Landes Berlin gefördert sowie durch jugendnetz-berlin.de unterstützt.
Kinder und Jugendliche werden mit und durch Medien sozialisiert und entwickeln frühzeitig kommunikative Praktiken für ihr Medienhandeln. Medienkompetenz, verstanden als eine Querschnittskompetenz, ist also unerlässlich, um nicht nur selbstbestimmt und zielführend, sondern auch sozial verantwortlich handeln zu können. Der Entwicklung und Förderung von Medienkompetenz bei Kindern und Jugendlichen nachzukommen und ihnen insbesondere dort, wo Lebens- und Verwirklichungschancen mitunter ungleich verteilt sind, die Möglichkeit zu geben, ihre Partizipationschancen in der (mediatisierten) Gesellschaft wahrzunehmen, stellt sich somit als gesamtgesellschaftliche Aufgabe dar. Sie beginnt im Elternhaus und sollte sich in allen Bildungs- und Freizeiteinrichtungen fortsetzen. Wir freuen uns, Sie mit unserem neuen Seminarprogramm und aktuellen Themen der Alltags- und Konsumkultur in der medienpädagogischen Arbeit in Ihren Einrichtungen und auch in der eigenen Profilierung unterstützen zu können. Schließlich braucht es qualifizierte Fachkräfte, die Veränderungen offen gegenüberstehen, sich untereinander austauschen und weiter lernen, um die digitalen Alltagsmedien aktiv und kreativ in ihre pädagogische Praxis einzubeziehen. Wir hoffen, Sie neugierig gemacht zu haben und wünschen Ihnen viel Spaß beim Stöbern und Entdecken!
Sarah Lange Projektleiterin BITS 21 im fjs e. V.
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BITS 21 Seminarprogramm 2016 / 2017
Seminarübersicht
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Alle Angebote auch als Fortbildungen für Teams möglich!
Berufsbegleitende Qualifizierungen
Fachprofile
Appgeholt – Projektarbeit mit Jugendlichen
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Fachprofil Medienbildung
Seite 10
Alltagsintegrierte Sprachförderung mit Medien
Seite 27
Fachprofil Jugendmedienarbeit
Seite 12
Ab durch die Linse – Fotoprojekte mit Kindern
Seite 28
Fachprofil Familie und Medienerziehung
Seite 14
posten, liken, sharen – Digitalisierte Lebenswelten
Seite 28
Fachprofil Sprachbildung
Seite 16
Zwischen Propaganda und Mimikry: Rechtsextremismus und Hate Speech in Sozialen Netzwerken
Seite 29
Digitale Selbstverteidigung
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Basiswissen schaffen
Grundlagen der Medienpädagogik Windows, Word und World Wide Web
Seite 20
Kreativ mit Word – Grafisches Gestalten im Textprogramm
Seite 20
Projekte präsentieren – PowerPoint nutzen
Seite 21
Wenn aus Fotos Bilder werden – Digitale Bildbearbeitung
Seite 21
Mit Kindern im Internet: Recherchieren, kommunizieren, kreativ werden
Seite 22
Digitaler Werkzeugkasten: Tools kennenlernen und ausprobieren
Seite 22
Medienerziehung im pädagogischen Alltag vs. Jugendmedienschutz
Seite 23
Medienqualifizierung für Erzieherinnen und Erzieher
Seite 23
Ausprobieren, Anwenden und Handeln
Medienpädagogische Praxiswerkstätten Ein Plüschtier auf Reisen
Seite 32
Ohrenblick mal! Hörspiele mit Kindern
Seite 33
Wenn Bilder laufen lernen – Trickfilme erstellen
Seite 33
Klappe, die Erste – Video und Videoschnitt
Seite 34
smart und mobil
Seite 34
Minecraft in der Jugendarbeit – Gesellschaft digital mitgestalten
Seite 35
Junge Tüftler – Tüfteln, Making und Programmieren mit Kindern
Seite 35
Wissen und Fähigkeiten vertiefen
Coding und Making – Neue Wege der aktiven Medienarbeit
Seite 36
Auf dem Weg zur Medienkompetenz
Individuelle Teamfortbildung und Praxisbegleitung
Seite 37
Medienpädagogische Projektarbeit mit Kindern
Seite 26
Hinweise zur Anmeldung und Seminarteilnahme
Seite 38
OER – Freie Bildungsmaterialien in der pädagogischen Praxis
Seite 26
Über BITS 21
Seite 40
Telefonische Anmeldung unter +49 30 278 62 95
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BITS 21 Seminarprogramm 2016 / 2017
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Unser Veranstaltungsort: Förderverein für Jugend und Sozialarbeit e. V. (fjs e. V.) Marchlewskistr. 27, 10243 Berlin
Jahresübersicht September 2016
Verkehrsanbindung: U5 Weberwiese Bus 240 Marchlewskistraße Bus 347 U-Weberwiese
Dezember 2016
Fachprofil Jugendmedienarbeit (Start)
13.-14.09.2016
Projekte präsentieren – PowerPoint nutzen
12.-14.12.2016
Kreativ mit Word – Grafisches Gestalten im Textprogramm
19.-20.09.2016
OER – Freie Bildungsmaterialien in der pädagogischen Praxis
13.-14.12.2016
Klappe, die Erste – Video und Videoschnitt
19.-21.09.2016
Fachprofil Medienbildung (Start)
22.-23.09.2016
Ohrenblick mal! Hörspiele mit Kindern
26.-28.09.2016
Zwischen Propaganda und Mimikry: Rechtsextremismus und Hate Speech in Sozialen Netzwerken
09.-10.01.2017
Mit Kindern im Internet: Recherchieren, kommunizieren, kreativ werden
29.-30.09.2016
Digitale Selbstverteidigung
17.-18.01.2017
Junge Tüftler – Tüfteln, Making und Programmieren mit Kindern
24.-25.01.2017
Oktober 2016 Medienerziehung im pädagogischen Alltag vs. Jugendmedienschutz
05.-06.10.2016
Appgeholt – Projektarbeit mit Jugendlichen
05.-06.10.2016
Fachprofil Familie und Medienerziehung (Start)
10.-12.10.2016
smart und mobil
18.-19.10.2016
Alltagsintegrierte Sprachförderung mit Medien
19.-20.10.2016
Fachprofil Sprachbildung (Start)
31.10.-01.11.2016
November 2016
Januar 2017
Februar 2017 Minecraft in der Jugendarbeit – Gesellschaft digital mitgestalten
08.-09.02.2017
Trickfilme – Wenn Bilder laufen lernen
08.-10.02.2017
Digitaler Werkzeugkasten: Tools kennenlernen und ausprobieren
13.-14.02.2017
Fachprofil Medienbildung (Start)
16.-17.02.2017
Kreativ mit Word – Grafisches Gestalten im Textprogramm
23.-24.02.2017
Coding und Making – Neue Wege der aktiven Medienarbeit
28.02.-01.03.2017
Appgeholt – Projektarbeit mit Jugendlichen
28.02.-01.03.2017
Fachprofil Jugendmedienarbeit (Start)
28.02.-01.03.2017
Ab durch die Linse – Fotoprojekte mit Kindern
01.-03.11.2016
Medienpädagogische Projektarbeit mit Kindern
02.-04.11.2016
Trickfilme – Wenn Bilder laufen lernen
02.-04.11.2016
Windows, Word und World Wide Web
07.-08.11.2016 + 14.-16.11.2016
Medienpädagogische Projektarbeit mit Kindern
06.-08.03.2017
Wenn aus Fotos Bilder werden – Digitale Bildbearbeitung
16.-17.11.2016
Fachprofil Familie und Medienerziehung (Start)
13.-15.03.2017
Junge Tüftler – Tüfteln, Making und Programmieren mit Kindern
17.-18.11.2016
Projekte präsentieren – PowerPoint nutzen
13.-15.03.2017
posten, liken, sharen – Digitalisierte Lebenswelten
21.-22.11.2016
Medienqualifizierung für Erzieherinnen und Erzieher
13.-15.03.2017
Digitaler Werkzeugkasten: Tools kennenlernen und ausprobieren
23.-24.11.2016
Mit Kindern im Internet: Recherchieren, kommunizieren, kreativ werden
16.-17.03.2017
Medienqualifizierung für Erzieherinnen und Erzieher
28.-30.11.2016
Ohrenblick mal! Hörspiele mit Kindern
20.-22.03.2017
Ein Plüschtier auf Reisen (Start)
22.03.2017
Telefonische Anmeldung unter +49 30 278 62 95
März 2017
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BITS 21 Seminarprogramm 2016 / 2017
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Unsere Seminare im Detail Ab durch die Linse – Fotoprojekte mit Kindern
29.-31.03.2017
April 2017 Fachprofil Sprachbildung (Start)
03.-04.04.2017
smart und mobil
03.-04.04.2017
Alltagsintegrierte Sprachförderung mit Medien
06.-07.04.2017
Klappe, die Erste – Video und Videoschnitt
24.-26.04.2017
Medienerziehung im pädagogischen Alltag vs. Jugendmedienschutz
27.-28.04.2017
Mai 2017 Junge Tüftler – Tüfteln, Making und Programmieren mit Kindern
09.-10.05.2017
Zwischen Propaganda und Mimikry: Rechtsextremismus und Hate Speech in Sozialen Netzwerken
11.-12.05.2017
Windows, Word und World Wide Web
15.-19.05.2017
posten, liken, sharen – Digitalisierte Lebenswelten
17.-18.05.2017
Juni 2017 Digitale Selbstverteidigung
19.-20.06.2017
Trickfilme – Wenn Bilder laufen lernen
27.-29.06.2017
OER – Freie Bildungsmaterialien in der pädagogischen Praxis
27.-28.06.2017
Digitaler Werkzeugkasten: Tools kennenlernen und ausprobieren
22.-23.06.2017
Kreativ mit Word – Grafisches Gestalten im Textprogramm
29.-30.06.2017
Mit unseren modularen Qualifizierungen in der frühkindlichen Medienbildung, Jugendmedienarbeit, Sprachbildung sowie Medienerziehung in der Familie und unseren vielfältigen Seminaren rund um das Basiswissen in der Medienpädagogik, vertiefenden Fortbildungen auf dem Weg zur medienpraktischen Arbeit und den medienpädagogischen Praxiswerkstätten bieten wir Fachkräften aus Kita, Hort, Bibliothek, Kinder- und Jugendarbeit und den stationären Hilfen zur Erziehung eine große Bandbreite, um sich individuell weiterzuentwickeln, Wissen zu vertiefen, Neues zu entdecken und auszuprobieren. Auf den folgenden Seiten informieren wir ausführlich über unsere vier berufsbegleitenden Fachprofile sowie unser Angebot an Seminaren. Zur besonders leichten Orientierung sind die Seminare farblich gekennzeichnet und in folgender Reihenfolge angeordnet: Berufsbegleitende Fachprofile, Grundlagen der Medienpädagogik, Auf dem Weg zur Medienkompetenz, Sowie Medienpädagogische Praxiswerkstätten.
Juli 2017 Minecraft in der Jugendarbeit – Gesellschaft digital mitgestalten
05.-06.07.2017
Mit Kindern im Internet: Recherchieren, kommunizieren, kreativ werden
06.-07.07.2017
Wenn aus Fotos Bilder werden – Digitale Bildbearbeitung
10.-11.07.2017
Coding und Making – Neue Wege der aktiven Medienarbeit
12.-13.07.2017
Appgeholt – Projektarbeit mit Jugendlichen
12.-13.07.2017
Telefonische Anmeldung unter +49 30 278 62 95
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BITS 21 Seminarprogramm 2016 / 2017
Seite 8
Berufsbegleitende Fachprofile und Praxisbausteine
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Berufsbegleitende Fachprofile
Neu! Unser ePortfolio zur KompetenzEs gibt verschiedene Intentionen sich fortzubilden: bilanzierung! Persönliches Interesse am Thema, der Anspruch an die eigene Arbeit oder neue berufliche Herausforderungen. Der Arbeitsalltag in Kita und Jugendarbeit erfordert beständig aktuelles Wissen, methodisches Know-how und technische Fertigkeiten. Es gilt einen bestimmten Inhalt aufzufrischen sowie mit dem jeweiligen Stand von Wissenschaft und Technik Schritt zu halten. Oft reichen kleinere Seminarbausteine, um sich mit speziellen Themen auseinanderzusetzen und hilfreiche Anregungen zum weiterführenden Selbststudium zu erhalten. Geht es aber um die intensive Profilierung oder berufliche Neuausrichtung, reichen kürzere Qualifizierungen oft nicht aus.
Es gibt verschiedene Intentionen sich fortzubilden: Persönliches Interesse am Thema, der Anspruch an die eigene Arbeit oder neue berufliche Herausforderungen. Der Arbeitsalltag in Kita und Jugendarbeit erfordert beständig aktuelles Wissen, methodisches Know-how und technische Fertigkeiten. Es gilt, einen bestimmten Inhalt aufzufrischen sowie mit dem jeweiligen Stand von Wissenschaft und Technik Schritt zu halten. Oft reichen kleinere Seminarbausteine, um sich mit speziellen Themen auseinanderzusetzen und hilfreiche Anregungen zum weiterführenden Selbststudium zu erhalten. Geht es aber um die intensive Profilierung oder berufliche Neuausrichtung, ist die tiefgründige und praxisnahe Auseinandersetzung mit komplexen Themen nötig. Bausteine der berufsbegleitenden Fachprofile Themenfelder
Frühkindliche Medienbildung Jugendmedienarbeit Sprachbildung Medienerziehung in der Familie
Blended Learning
Präsenzseminare Selbstlerneinheiten in individueller Zeiteinteilung Praxisprojekt Abschlusskolloquium
Lernplattform ePortfolio
Selbstlernabschnitte organisieren kursspezifische und allgemeine Informationen Arbeits- und Lernmaterialien Anregungen für die pädagogische Praxis Evaluation der Kompetenzentwicklung
Referentinnen und Referenten
Kompetent in rechtlichen und pädagogischen Fragen Expertise im Bereich der Sprachbildung Erfahren in Medienpädagogik Methodisches KnowHow und Kreativität
Telefonische Anmeldung unter +49 30 278 62 95
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BITS 21 Seminarprogramm 2016 / 2017
Berufsbegleitende Qualifizierung für pädagogische Fachkräfte in
Kita und Hort
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Mit Abschlusszertifikat
Berufsbegleitende Fachprofile und Praxisbausteine
Seite 11
Zeiträume: Sem.Nr. 870-29: 22.09.2016 – 29.06.2017 Sem.Nr. 870-30: 16.02.2017 – 07.12.2017
Fachprofil Medienbildung Selbstlerneinheiten
Die Selbstlerneinheiten werden in individueller Zeiteinteilung absolviert und verschriftlicht eingereicht. Das Team des Bildungsmanagements steht der Seminargruppe selbstverständlich auch in diesen Phasen für Fragen zur Verfügung.
Dauer und Umfang
Insgesamt 180 Stunden beinhalten: Selbstlernabschnitte Praxisphasen Durchführung und Dokumentation eines medienpädagogischen Projektes Kolloquium zum Abschluss der Fortbildung Ausgabe eines Abschlusszertifikats
Die sieben Präsenzmodule finden i.d.R. einmal monatlich donnerstags und freitags in der Zeit von 9.00 bis 16.00 Uhr statt und widmen sich je einem Themenschwerpunkt:
Modulare Qualifizierung
Das Fachprofil Medienbildung ist eine berufsbegleitende Qualifizierung zur Gestaltung von Medienerziehung und Medienbildung mit Kindern im Vorschulalter. Es richtet sich an Erzieherinnen und Erzieher in Kindertagesstätten und Horten der Stadt Berlin, die die Potenziale digitaler Medien kennenlernen und in der Konzeption kreativer und zeitgemäßer Bildungsszenarien anwenden möchten. In sieben Modulen stehen die Erweiterung des Fachwissens im Umgang mit Medien, das Diskutieren medienpädagogischer Fragestellungen, die Erarbeitung von Bildungspotenzialen digitaler Medien und vielfältige Anregungen für die medienpädagogische Arbeit im Fokus. Während der Fortbildung werden innovative Moderations- und Arbeitstechniken eingesetzt. So erweitern die Teilnehmenden auch ihr eigenes Methoden-Portfolio, das ihnen im Umgang mit Kindern, Eltern und im Team der Bildungseinrichtung von Nutzen sein wird.
Telefonische Anmeldung unter +49 30 278 62 95
Module
Sem.Nr. 870-29
Sem.Nr. 870-30
1
Basiswissen Medienpädagogik
22.-23.09.2016
16.-17.02.2017
2
Jugendmedienschutz
13.-14.10.2016
09.-10.03.2017
3
Familie und Medien/Projektmanagement
24.-25.11.2016
06.-07.04.2017
4
Bildbearbeitung
15.-16.12.2016
11.-12.05.2017
5
Trickfilm
26.-27.01.2017
15.-16.06.2017
6
Audiovisuelle Praxiswerkstatt
23.-24.03.2017
14.-15.09.2017
7
Internet, Apps und mobile Devices
27.-28.04.2017
12.-13.10.2017
8
Kolloquium
29.06.2017
07.12.2017
Kosten
Gefördert durch den Europäischen Sozialfonds (ESF) und das Land Berlin Eigenbeteiligung: 215,00 Euro inkl. Seminar- und Arbeitsmaterialien, Versorgung mit Getränken
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BITS 21 Seminarprogramm 2016 / 2017
Berufsbegleitende Qualifizierung für Fachkräfte in den Bereichen
Jugendarbeit und stationäre Hilfen zur Erziehung
Seite 12
Mit Abschlusszertifikat
Berufsbegleitende Fachprofile und Praxisbausteine
Seite 13
Zeiträume: Sem.Nr. 860-7: 13.09.2016 – 04.07.2017 Sem.Nr. 860-8: 28.02.2017 – 05.12.2017
Fachprofil Jugendmedienarbeit Dauer und Umfang
Insgesamt 180 Stunden beinhalten: 7 zweitägige Präsenztermine Selbstlernmodule Praxisprojekt Kolloquium zum Abschluss der Fortbildung
Die sieben Präsenzmodule finden i.d.R. einmal monatlich dienstags und mittwochs in der Zeit von 9.00 bis 16.00 Uhr statt und widmen sich je einem Themenschwerpunkt:
Modulare Qualifizierung
Das Fachprofil Jugendmedienarbeit ist eine berufsbegleitende Fortbildung für Fachkräfte, die in den Handlungsfeldern der Jugendarbeit und den stationären Hilfen zur Erziehung tätig sind. Alltagsnah und praxisorientiert zielt es auf die Stärkung der Medien- und medienpädagogischen Kompetenz ab, um die Mediennutzung innerhalb der eigenen Einrichtung kompetent zu begleiten, auf die Medienaffinität der Heranwachsenden und die Anforderungen des gesetzlichen Jugendmedienschutzes adäquat zu reagieren sowie selbst Medienprojekte umzusetzen. Im Mittelpunkt der Qualifizierung steht die zielstrebige Verbindung von Theorie und Praxis, wobei konkrete Projekte für den (Bildungs-)Alltag in der Jugendarbeit entwickelt werden. Ein Teil der Seminarinhalte wird in Selbststudienabschnitten mit dem ePortfolio umgesetzt, in denen die Teilnehmenden die Potenziale digitaler Medien selbst aktiv nutzen.
Selbstlerneinheiten
Module
Sem.Nr. 860-7
Sem.Nr. 860-8
1
Medienpädagogische Grundlagen
13.-14.09.2016
28.02.01.03.2017
2
Medienerziehung im pädagogischen Alltag vs. Jugendmedienschutz
08.-09.11.2016
28.-29.03.2017
3
Digitalisierte Lebenswelten & mobile Medien
06.-07.12.2016
25.-26.04.2017
4
Sounds good!
10.-11.01.2017
30.-31.05.2017
5
Klappe und Action!
07.-08.02.2017
27.-28.06.2017
6
Digitale Spielewelten – Let´s play!
04.-05.04.2017
26.-27.09.2017
7
Coding und Making – Neue Wege der aktiven Medienarbeit
09.-10.05.2017
17.-18.10.2017
8
Kolloquium
04.07.2017
05.12.2017
Kosten
Gefördert durch den Europäischen Sozialfonds (ESF) und das Land Berlin Eigenbeteiligung: 215,00 Euro inkl. Seminar- und Arbeitsmaterialien, Versorgung mit Getränken
Die Selbstlerneinheiten werden in individueller Zeiteinteilung absolviert und die Arbeitsergebnisse verschriftlicht eingereicht. Das Team des Bildungsmanagements steht der Seminargruppe selbstverständlich auch in diesen Phasen für Fragen zur Verfügung.
Telefonische Anmeldung unter +49 30 278 62 95
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BITS 21 Seminarprogramm 2016 / 2017
Berufsbegleitende Qualifizierung für Fachkräfte in
Soziokulturellen Zentren, Kita, Familienberatung sowie für freiberufliche Trainerinnen und Trainer
Seite 14
Mit Abschlusszertifikat
Berufsbegleitende Fachprofile und Praxisbausteine
Seite 15
Zeiträume: Sem.Nr. 96-26: 10.10.2016 – 22.03.2017 Sem.Nr. 96-27: 13.03.2017 – 05.09.2017
Fachprofil Familie und Medienerziehung Präsenzmodule
Hier werden aktuelle Forschungsergebnisse zu Medienwelten in der Familie aufgegriffen und Zusammenhänge zwischen den Veränderungen im Lebensraum Familie und der Mediennutzung diskutiert. Adäquate Instrumente zur Unterstützung der Familien vor dem Hintergrund unterschiedlicher Erziehungsstile werden ebenso thematisiert wie die aktuellen Entwicklungen der digitalen Medien, die mit Mobilisierung und Konvergenz Auswirkungen auf familiäre Medien- und Lebenswelten haben. Neben aktuellen Problemlagen jugendlicher Mediennutzung werden auch Möglichkeiten zur Prävention und Intervention aufgezeigt. Die Inhalte werden ergänzt durch einen Seminarabschnitt zu Arbeitstechniken und Methoden der Erwachsenenbildung.
Umfang
3 Präsenzmodule Selbstlernabschnitte Durchführung und Dokumentation eines Praxisprojektes Präsentation und Fachgespräch im Anschlusskolloquium
Die Fortbildung beinhaltet drei Präsenzmodule, die jeweils einen Schwerpunkt thematisieren:
Modulare Qualifizierung
Kinder und Jugendliche wachsen in einer vernetzten Medienwelt auf. Sie werden mit und durch Medien sozialisiert und entwickeln frühzeitig kommunikative Praktiken für ihr Medienhandeln, in dem die klare Trennung zwischen Online- und Offlineaktivitäten zunehmend verschwindet. Daraus ergeben sich große Herausforderungen für die Medienerziehung in der Familie, denn diese ist der erste „Raum“ für Medienerfahrungen von Heranwachsenden. Fast alle Haushalte verfügen über eine umfangreiche und vielfältige Medienausstattung. Auch für ältere Kinder und Jugendliche bleibt Familie als Ort für den Medienumgang wichtig: Sei es in der Auseinandersetzung um Nutzungsweisen und Ausstattungswünsche oder in der gemeinsamen Mediennutzung und dem Austauschen über Erlebnisse. Der gesellschaftliche Anspruch an eine Medienerziehungs-Kompetenz ist groß. Eltern und Familien benötigen beratende und informierende Unterstützung in Fragen des Umgangs mit den digitalen Medienwelten.
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Präsenzmodule
Sem.Nr. 96-26
Sem.Nr. 96-27
1
Digitale Medienwelten
10.10.-12.10.2016
13.-15.03.2017
2
Jugendmedienschutz und Medienerziehung
07.11.-09.11.2016
29.-31.05.2017
3
Eltern- und Familienarbeit in der Praxis
05.12.-07.12.2016
19.-21.06.2017
8
Abschlusskolloquium
22.03.2017
05.09.2017
Kosten
Gefördert durch den Europäischen Sozialfonds (ESF)und das Land Berlin Eigenbeteiligung: 175,00 Euro inkl. Seminar- und Arbeitsmaterialien, Versorgung mit Getränken
Hinweis
Gern nehmen wir Sie nach Abschluss der Qualifizierung in unser ReferentenNetzwerk auf! BITS 21 vermittelt ausgebildete Eltern-Medien-Trainerinnen und -Trainer an Kitas, Schulen oder Familienzentren, um dort Elternbildungsveranstaltungen durchzuführen.
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BITS 21 Seminarprogramm 2016 / 2017
Berufsbegleitende Qualifizierung für Fachkräfte in der
Sprachförderung
Seite 16
Mit Abschlusszertifikat
Berufsbegleitende Fachprofile und Praxisbausteine
Seite 17
Zeiträume: Sem.Nr. 851-2: 31.10.2016 – 26.06.2017 Sem.Nr. 851-3: 03.04.2017 – 11.12.2017
Fachprofil Sprachbildung Dauer und Umfang
Insgesamt 180 Stunden beinhalten: 7 zweitägige Präsenztermine Selbstlernmodule Praxisaufgaben Hospitation in einer Kita Kolloquium zum Abschluss der Fortbildung
Die Qualifizierung umfasst sieben zweitägige Präsenzmodule, die sich je einem thematischen Schwerpunkt widmen:
Modulare Qualifizierung
Sprache ist ein überaus wichtiger Schlüssel zur Bildung. Sie gilt unbestritten als eine zentrale Voraussetzung für die erfolgreiche Teilhabe am gesellschaftlichen Leben und für einen Zugang zur Welt. Frühkindliche Sprachbildung und -förderung soll daher von Beginn an Bildungsgerechtigkeit und Partizipation sicherstellen und bei Sprachentwicklungsstörungen rechtzeitig unterstützen. Aufgrund der hohen Bedeutung einer sprachanregenden Gestaltung des Alltags in Kita und Hort und zur konkreten Unterstützung der Sprachentwicklung von Kindern bieten wir seit 2012 diese Fortbildung an, die sich auch an im Rahmen des Bundesprogramms „Frühe Chancen – Sprache und Integration“ eingesetzte Sprachförderkräfte richtet.
Medien und Methoden
Während der gesamten Fortbildung werden innovative Moderations- und Arbeitstechniken eingesetzt. Über diesen Weg erweitern die Teilnehmenden auch ihr eigenes Methodenportfolio, das ihnen im Umgang mit Kindern, Eltern und im Team der Bildungseinrichtung von Nutzen sein wird. Digitale Medien, Apps und Software zur Unterstützung der Sprachentwicklung werden im Rahmen der Fortbildung ebenso vorgestellt und erprobt wie analoge Bücher und Spiele.
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Module
Sem.Nr. 851-2
Sem.Nr. 851-3
1
Sprache und Kommunikation im (pädagogischen) Alltag
31.10.-01.11.2016
03.-04.04.2017
2
Sprachentwicklung und Mehrsprachigkeit
12.-13.12.2016
08.-09.05.2017
3
Sprachpädagogische Arbeit mit Kindern I
23.-24.01.2017
12.-13.06.2017
4
Sprachpädagogische Arbeit mit Kindern II
20.-21.02.2017
10.-11.07.2017
5
Zusammenarbeit mit Eltern
20.-21.03.2017
18.-19.09.2017
6
Literacy: Bücherwelten - Lesewelten
24.-25.04.2017
16.-17.10.2017
7
Aufgaben der Fachkraft als Multiplikator/-in
29.-30.05.2017
20.-21.11.2017
8
Kolloquium
26.06.2017
11.12.2017
Kosten
Gefördert durch den Europäischen Sozialfonds (ESF) und das Land Berlin Eigenbeteiligung: 215,00 Euro inkl. Seminar- und Arbeitsmaterialien, Versorgung mit Getränken
Hinweis
Nutzen Sie zur Vertiefung Ihres Fachwissens auch Seminare, die Sprachanlässe schaffen, wie "Ohrenblick mal! Hörspiele mit Kindern" und "Wenn die Bilder laufen lernen - Trickfilme erstellen" auf Seite 33
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BITS 21 Seminarprogramm 2016 / 2017
Seite 18
Einstieg in die Medienpädagogik
Seite 19
Einstieg in die Medienpädagogik Grundlagenseminare: Für Anfänger geeignet!
Es gibt verschiedene Intentionen sich fortzubilden: Persönliches Interesse am Thema, der Anspruch an die eigene Arbeit oder neue berufliche Herausforderungen. Der Arbeitsalltag in Kita und Jugendarbeit erfordert beständig aktuelles Wissen, methodisches Know-how und technische Fertigkeiten. Es gilt einen bestimmten Inhalt aufzufrischen sowie mit dem jeweiligen Stand von Wissenschaft und Technik Schritt zu halten.
Vor dem Hintergrund der Förderung gesellschaftlicher Teilhabe ist Medienbildung ein wichtiges Moment souveräner Lebensführung und sollte deshalb in der pädagogischen Arbeit von Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe verankert sein. Medienpädagogische Arbeit erfordert ein grundlegendes Verständnis von Medienkompetenz. Dies erfordert den Transfer der pädagogischen Theorie in die berufliche Praxis, Wissen über die Welt der Medien, über aktuelle Techniken und deren Verbreitung, über populäre Inhalte sowie anwendungsbasierte Kenntnisse von grundlegenden Tools und Programmen.
Oft reichen kleinere Seminarbausteine, um sich mit speziellen Themen auseinanderzusetzen und hilfreiche Anregungen zum weiterführenden Selbststudium zu erhalten. Geht es aber um die intensive Profilierung oder berufliche Neuausrichtung, reichen kürzere Qualifizierungen oft nicht aus.
Telefonische Anmeldung unter +49 30 278 62 95
www.bits21.de
BITS 21 Seminarprogramm 2016 / 2017
Seite 20
Windows, Word und World Wide Web Umfang
Für Anfänger geignet!
40 Stunden
Inhalte
Einführung in die Arbeit mit dem Betriebssystem Windows Einführung in das Office-Programm Word Grundlagen der Internetnutzung
Termine
Sem. Nr. 24-41 07.-08.11. (Mo-Di) + 14.-16.11.2016 (Mo-Mi) Referent: Marcus Czerny
Sem.Nr. 24-42 09.-10.02. (Do-Fr) + 16.02. (Do) + 23.-24.02.2017 (Do-Fr) Referentin: Marianne Krumrey
Sem.Nr. 24-43 15.-19.05.2017 (Mo-Fr) Referent: N.N.
Kreativ mit Word
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Unser Veranstaltungsort: Förderverein für Jugend und Sozialarbeit e. V. (fjs e. V.) Marchlewskistr. 27, 10243 Berlin
Verkehrsanbindung: U5 Weberwiese Bus 240 Marchlewskistraße Bus 347 U-Weberwiese
Projekte präsentieren – PowerPoint nutzen Umfang
Auf Basis des Betriebssystems Windows lernen Sie die wesentlichen Funktionen und Prozesse für die Arbeit mit dem Computer und der Internetnutzung kennen. Außerdem steigen Sie in die Textverarbeitung ein und erproben von einfachen Formatierungen bis zur Gestaltung eines Briefes mit Aufzählungen und Tabellen alle wichtigen Grundfunktionen von Microsoft Word.
Umfang
Einstieg in die Medienpädagogik
24 Stunden
Digitale Präsentationen mit Microsoft PowerPoint bieten tolle Möglichkeiten, um Vorträge, Bildungsprozesse und Projektergebnisse schnell, anschaulich und professionell zu gestalten. Gleichzeitig kann PowerPoint vielfältig für medienpädagogische Projekte genutzt werden. Gestalterische Prinzipien, Präsentationstipps und -tricks sowie Einsatzmöglichkeiten in der medienpädagogischen Praxis stehen in diesem Seminar im Fokus. Inhalte
Einführung in die Arbeit mit Microsoft PowerPoint Vorbereitung und Durchführung einer multimedialen Präsentation Ideen und Tipps für die medienpädagogische Arbeit mit PowerPoint
Termine
Sem.Nr. 31-50 12.-14.12.2016 (Mo-Mi) Referent: Aron Usener
Sem.Nr. 31-51 13.-15.03.2017 (Mo-Mi) Referent: Aron Usener
Wenn aus Fotos Bilder werden - Digitale Bildbearbeitung
16 Stunden
Umfang
Ob Einladungen für das Sommerfest als Seriendruck oder ein Kita-Magazin erstellt werden sollen – Microsoft Word eröffnet eine Reihe von Gestaltungsmöglichkeiten für ein ansprechendes Design. Dieses Seminar bietet den Teilnehmenden von den Grundlagen bis zum grafischen Gestalten einen umfangreichen Einblick in das Textverarbeitungsprogramm Word und gibt gleichzeitig kreative Anregungen für die medienpädagogische Arbeit mit Heranwachsenden. Inhalte
Layout von Dokumenten: Formatierungstipps, Arbeiten mit Tabellen, Grafiken und Autoformen Zusammenwirken mit anderen Programmen Erstellen von Materialien für die eigene Bildungseinrichtung
Termine
Sem.Nr. 30-37 19.-20.09.2016 (Mo-Di) Referent: Marcus Czerny
Sem.Nr. 30-38 Sem.Nr. 30-39 23.-24.02.2017 (Do-Fr) 29.-30.06.2017 (Do-Fr) Referent: Referent: Aron Usener N.N.
Telefonische Anmeldung unter +49 30 278 62 95
16 Stunden
Die Welt der digitalen Fotografie eröffnet zahlreiche Möglichkeiten und erweitert die Wege in der medienpädagogischen Projektarbeit. Dank digitaler Kameras und einfacher Software sind der Kreativität auch ohne umfangreiche Vorkenntnisse kaum Grenzen gesetzt. Grundlagen der Bildbearbeitung, Apps und Tools für den Einsatz im pädagogischen Rahmen und Anregungen für die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen werden in diesem Seminar kompakt erarbeitet. Inhalte
Arbeiten mit der digitalen Kamera Software, Apps und Techniken der Bildbearbeitung Medienpädagogische Einsatzmöglichkeiten und Praxisanregungen
Termine
Sem.Nr. 44-36 16.-17.11.2016 (Mi-Do) Referent: Chris Höppner
Sem.Nr. 44-37 Sem.Nr. 44-40 30.-31.03.2017 (Do-Fr) 10.-11.07.2017 Referent: Referent: N.N. N.N.
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Mit Kindern im Internet – recherchieren, kommunizieren, kreativ werden Umfang
16 Stunden
Umfang
Inhalte
Recherchestrategien und (alternative) Suchmaschinen im Internet Rechtliche Fragen: Datenschutz und Urheberrecht Kommunikation im Internet: Chat, Messenger, soziale Netzwerke Kinder produzieren: Möglichkeiten der kreativen Teilhabe im Netz
Termine
Sem.Nr. 71-1 Sem.Nr. 71-2 29.-30.09.2016 (Do-Fr) 16.-17.03.2017 (Do-Fr) Referent: Referentin: Lidia de Reese Lidia de Reese
Sem.Nr. 71-3 06.-07.06.2017 (Di-Mi) Referentin: Lidia de Reese
Digitaler Werkzeugkasten – Tools kennenlernen und ausprobieren
Der gesetzliche Jugendmedienschutz soll Kinder und Jugendliche vor schädlichen Einflüssen der Medien bewahren. Für viele Eltern und Fachkräfte ist der Jugendmedienschutz jedoch ein unsicheres Terrain: Gesetze und Regeln allein geben keine absolute Sicherheit. So reagieren sie mit übertriebener Vorsicht oder einer Laissez-Faire-Haltung auf die Mediennutzung der Kinder. Beides wird der Lebenswelt Heranwachsender nicht gerecht. Inhalte
Institutionen des Jugendmedienschutzes und Umsetzung der gesetzlichen Regelungen, Altersfreigaben, -empfehlungen und -einstufungen Schutz- und Filtersysteme für einen effektiven Jugendmedienschutz Risikodimensionen der Mediennutzung Jugendlicher und Möglichkeiten der Prävention Modelle, Typologien und Muster medienerzieherischen Handelns
Termine
Sem.Nr. 39-1 05.-06.10.2016 (Mi-Do) Referent: Daniel Hajok
Umfang
Das Internet bietet eine Fülle von Online-Werkzeugen, die kollaboratives Arbeiten und Lernen unterstützen. So können z.B. Mindmaps, Weblogs, Wikis und vieles mehr genutzt werden, um Inhalte online zu sammeln, zu strukturieren und zu präsentieren. Das Seminar bietet einen Einblick in die bestehenden Möglichkeiten. Im Vordergrund stehen dabei die praktische Erprobung der Werkzeuge und die Diskussion ihrer Potenziale für die Nutzung in der Praxis. Inhalte
Systematisierung der Online-Werkzeuge Erprobung verschiedener Tools und Anwendungen Soziales Lernen und kollaboratives Arbeiten in der Praxis
Termine
Sem.Nr. 48-1 23.-24.11.2016 (Mi-Do) Referent: Chris Höppner
Telefonische Anmeldung unter +49 30 278 62 95
16 Stunden
Sem.Nr. 39-2 27.-28.04.2017 (Do-Fr) Referent: Daniel Hajok
Medienqualifizierung für Erzieherinnen und Erzieher
16 Stunden
Sem.Nr. 48-2 13.-14.02.2017 (Mo-Di) Referent: Christian Richter
Seite 23
Medienerziehung im pädagogischen Alltag vs. Jugendmedienschutz
Wie sucht und findet man erfolgreich im Netz? Welche Suchmaschinen gibt es und wie unterscheiden sie sich? Im Seminar stehen insbesondere für Kinder geeignete Suchmaschinen und ihre Besonderheiten im Mittelpunkt. Außerdem erfahren die Teilnehmenden von Möglichkeiten, kindgerechte Internetseiten in der medienpädagogischen Praxis und für die kreative Beteiligung von Kindern einzusetzen und erarbeiten konkrete Beispiele, wie Kindern die sichere Nutzung von Chats, Messengern und Co. vermittelt werden kann.
Umfang
Einstieg in die Medienpädagogik
Sem.Nr. 48-3 22.06.-23.06.2016 Referent: N.N.
24 Stunden
Diese medienpädagogische Qualifizierung liefert einen kompakten Einstieg in die digitalen Medienwelten von Kindern im Kitaalter. Fragen der frühen Medienbildung sowie Praxisanregungen für die Einbeziehung digitaler Medienwelten in den pädagogischen Alltag und der Erfahrungsaustausch untereinander stehen im Fokus des dreitägigen Seminars. Inhalte
Basiswissen Mediennutzung Kompetenzen für die Nutzung des Internets im pädagogischen Alltag Kinder und digitale Medienwelten Medienbildung in der Praxis
Termine
Sem.Nr. 81-84 28.11.-30.11.2016 (Mo-Mi) Referentin: Marianne Krumrey
Sem.Nr. 81-85 13.03.-15.03.2017 (Mo-Mi) Referentin: Lidia de Reese www.bits21.de
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Auf dem Weg zur Medienkompetenz
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Auf dem Weg zur Medienkompetenz Seminare zur Vertiefung und Auffrischung!
Es gibt verschiedene Intentionen sich fortzubilden: Persönliches Interesse am Thema, der Anspruch an die eigene Arbeit oder neue berufliche Herausforderungen. Der Arbeitsalltag in Kita und Jugendarbeit erfordert beständig aktuelles Wissen, methodisches Know-how und technische Fertigkeiten. Es gilt einen bestimmten Inhalt aufzufrischen sowie mit dem jeweiligen Stand von Wissenschaft und Technik Schritt zu halten.
Die Bedeutung digitaler Medienwelten für Kinder und Jugendliche ist unbestritten. Sie stellen für diese Zielgruppe wichtige Räume zur Identitätsentwicklung, zur Teilhabe an der Gesellschaft und kreativen Auseinandersetzung dar. Im Zuge der rasanten Technologieentwicklung haben sich Ausstattungsgrade von Kindern, Jugendlichen und Familien zwar enorm verändert, dennoch sind damit Benachteiligungen keineswegs aufgehoben. Es geht heute weniger um eine „digitale divide“, dafür aber nach wie vor um eine „digital inequality“. Kinder und Jugendliche haben ein Anrecht auf eine optimale Unterstützung ihrer Entwicklung, dazu gehört in der mediatisierten Gesellschaft auch die Förderung ihrer Medienkompetenz. Dies gilt umso mehr, als dass sich in der digitalen Gesellschaft auch die Risikodimensionen im Jugendmedienschutz verändert haben.
Oft reichen kleinere Seminarbausteine, um sich mit speziellen Themen auseinanderzusetzen und hilfreiche Anregungen zum weiterführenden Selbststudium zu erhalten. Geht es aber um die intensive Profilierung oder berufliche Neuausrichtung, reichen kürzere Qualifizierungen oft nicht aus.
Telefonische Anmeldung unter +49 30 278 62 95
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Auf dem Weg zur Medienkompetenz
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Unser Veranstaltungsort: Förderverein für Jugend und Sozialarbeit e. V. (fjs e. V.) Marchlewskistr. 27, 10243 Berlin
Medienpädagogische Projektarbeit mit Kindern Umfang
24 Stunden
Inhalte
Projektplanung: Von der Idee bis zur Durchführung Medienpädagogische Ziele und Medienkompetenz Projektdokumentation und -evaluation Vorstellen und Finden inspirierender Praxisprojektideen
Termine
Sem.Nr. 118-1 02.-04.11.2016 (Mi-Fr) Referentin: Lidia de Reese
Sem.Nr. 118-2 06.-08.03.2017 (Mo-Mi) Referentin: Lidia de Reese
OER – Freie Bildungsmaterialien in der pädagogischen Praxis Umfang
Appgeholt – Projektarbeit mit Jugendlichen Umfang
Mit der Digitalkamera den Sozialraum der Kita erkunden, die Geräusche des Waldes zu einem Hör-Memory zusammenstellen, Knetfiguren Leben einhauchen oder eine Internetrallye zur Sensibilisierung für Werbung veranstalten: Jedes kleine und große medienpädagogische Projekt benötigt neben situativen Freiräumen auch gute Vorbereitung, ressourcengerechte Planung und einen bedarfsorientierten Blick auf die Zielgruppe. In diesem Seminar wird das Thema Projektmanagement in all seinen Facetten auf theoretischer, aber auch praktischer Ebene beleuchtet und praxisnah erarbeitet.
16 Stunden
16 Stunden
Heranwachsende werden mit und durch Medien sozialisiert und entwickeln frühzeitig kommunikative Praktiken für ihr Medienhandeln. Snapchat, Youtube, Instagram: Nicht alle Apps oder Angebote des Web 2.0 sind bedenkenfrei zu konsumieren – blenden sie doch datenschutzrelevante Details häufig aus – und einige daraus resultierenden Nutzungsweisen sind durchaus zu kritisieren. Doch was im Trend liegt, entscheiden die Jugendlichen selbst. Darüber kann man sich ärgern oder versuchen, über beliebte Apps und Tools Zugänge zu öffnen, soziales Lernen sowie soziale Kompetenzen zu fördern und Medienkompetenz als Querschnittsaufgabe in den Angeboten von Jugendeinrichtungen zu verankern. Inhalte
Apps, Tools und Angebote kennen- und einsetzen lernen Tipps und Tricks für die Praxis: Anregungen für kreative und partizipative Szenarien, Projekte und Aktivitäten Umgang mit Stolpersteinen in der Projektarbeit
Termine
Sem.Nr. 119-1 05.-06.10.2016 (Mi-Do) Referentin: Kathleen Lindner
Sem.Nr. 119-2 28.02.-01.03.2017 (Di-Mi) Referentin: Lidia de Reese
Sem.Nr. 119-3 12.-13.07.2017 (Mi-Do) Referentin: Sarah Lange
Alltagsintegrierte Sprachförderung mit Medien Umfang
Lernmaterialien, die in digitalem Format vorliegen und frei in Bildungskontexten genutzt, bearbeitet und weitergegeben werden können, werden als Open Educational Resources (OER) bezeichnet. Wie und wo sind sie zu finden? Was ist bei der Erstellung eigener OER-Materialien zu beachten? Und wie können sozialpädagogische Fachkräfte freie Lern- und Lehrmaterialien in der pädagogischen Praxis einsetzen? Antworten auf diese und weitere Fragen erarbeiteten sich die Teilnehmenden in diesem zweitägigen Seminar.
Verkehrsanbindung: U5 Weberwiese Bus 240 Marchlewskistraße Bus 347 U-Weberwiese
16 Stunden
Eine sprachförderliche Gestaltung des Alltags in Kita & Co. ist für die Sprachentwicklung von Kindern von großer Wichtigkeit. In diesem zweitägigen Seminar werden zentrale Themen der Sprachförderung und -bildung – wie die Kommunikation mit Kindern, das Schaffen von Sprachanlässen und die Integration einer ganzheitlichen Sprachbildung – mit kreativen und praxisnahen Methoden sowie der Erprobung verschiedener Medien für den Einsatz im pädagogischen Kontext verbunden.
Inhalte
Suchen und Finden von OER-Materialien Umgang mit freier Musik, Bildern, Texten OER in der pädagogischen Praxis
Inhalte
Sprache im Kitaalltag - alltagsintegrierte systematische sprachl. Bildung Sprachförderung mit digitalen und analogen Medien Praxistipps: Gestaltung eines sprachfreundlichen und -anregenden Alltags
Termine
Sem.Nr. 120-2 13.-14.12.2016 (Di-Mi) Referent: Chris Höppner
Termine
Sem.Nr. 853-3 19.-20.10.2016 (Mi-Do) Referentin: Claudia Hartmann
Telefonische Anmeldung unter +49 30 278 62 95
Sem.Nr. 120-3 27.-28.06.2017 (Di-Mi) Referent: N.N.
Sem.Nr. 853-4 06.-07.04.2017 (Do-Fr) Referent: N.N.
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Ab durch die Linse – Fotoprojekte mit Kindern Umfang
24 Stunden
Fotoprojekte mit digitalen Medien bieten Kindern die Möglichkeit, ihre Lebenswelt selbstständig zu erforschen, sich kreativ auszudrücken und ihre Erlebnisse zu dokumentieren. Ob Memory, Puzzle oder Collage: Die Arbeit mit digitalen Fotos ist ein toller Einstieg in die medienpädagogische Arbeit. Im Seminar ist neben der Auseinandersetzung mit Fotoprojekten und der Reflexion über die Einbindung in Bildungsprozesse auch Raum für den Austausch über bisherige Projekterfahrungen. Inhalte
Umgang mit der Digitalkamera: Experimentieren und Dokumentieren Bildbearbeitung – Apps für Smartphone, Tablet & Co. Fotoprojekte mit Kindern – Memory, Puzzle, Collagen
Termine
Sem.Nr. 844-28 01.-03.11.2016 (Di-Do) Referentin: Caroline Borchert
Sem.Nr. 844-29 29.-31.03.2017 (Mi-Fr) Referentin: Caroline Borchert
posten, liken, sharen – Digitalisierte Lebenswelten Umfang
16 Stunden
Inhalte
Big Data: Umgang mit personenbezogenen Daten im Netz Aktuelle mediale Phänomene (z.B. Cybermobbing, Hate Speech, Click-Bating) und ihre Auswirkungen
Termine
Sem.Nr. 978-3 21.-22.11.2016 (Mo-Di) Referent: Christian Richter
Sem.Nr. 978-4 17.-18.05.2017 (Mi-Do) Referentin: Sarah Lange
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Zwischen Propaganda und Mimikry – Rechtsextremismus und Hate Speech in Sozialen Netzwerken Umfang
16 Stunden
Oft fällt es schwer, rechtsextreme Webinhalte zu erkennen: Die Facebook-Seiten, Veranstaltungshinweise u.ä. sind zeitgemäß gestaltet, greifen Themen aus der Lebenswelt der Heranwachsenden auf und nutzen diese als Anknüpfungspunkte, um rassistische, diskriminierende und rechtextreme Inhalte zu verbreiten. Das Seminar soll Hintergrundinformationen sowie Praxiswissen für die pädagogische Arbeit mit Jugendlichen vermitteln. Konkrete Erscheinungsformen gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit und notwendige Gegenstrategien auf unterschiedlichen Ebenen werden thematisiert und diskutiert. Dabei stehen besonders die Sozialen Netzwerke im Mittelpunkt. Inhalte
Auftrittsformen und Strategien Rechtsextremer im Netz aktuelle Phänomene des Rechtspopulismus Umgang mit Hate Speech
Termine
Sem.Nr. 893-4 09.-10.01.2017 (Mo-Di) Referent: Chris Höppner
Sem.Nr. 893-5 11.-12.05.2017 (Do-Fr) Referent: Chris Höppner
Digitale Selbstverteidigung Umfang
Kinder und Jugendliche verbringen viel Zeit im Internet, das als wichtiges Werkzeug ihrer Identitätsarbeit und Persönlichkeitsentwicklung fungiert und ihnen Orientierung bietet. Das Social Web eröffnet kommunikative Erfahrungs- und Handlungsräume, in denen sie sich mit Profilen inszenieren und ihre sozialen Beziehungen pflegen. Auch in der informationsorientierten Mediennutzung nimmt das Web 2.0 eine leitende Rolle ein und bietet ein großes Chancenspektrum für Lernen und Partizipation in der digitalen Gesellschaft. Im Seminar werden Risikodimensionen und Potenziale beleuchtet, sowie aktuelle mediale Phänomene, die insbesondere durch die Sharing-Kultur Verbreitung finden, eingeordnet.
Telefonische Anmeldung unter +49 30 278 62 95
Auf dem Weg zur Medienkompetenz
16 Stunden
Nicht erst seit Anbruch der Post-Snowden-Ära wächst die Verunsicherung bezüglich unkontrollierbarer Datensammlung und -auswertung durch private Großkonzerne und Regierungen. Was für die Einen ein unabänderliches und somit hinzunehmendes Übel ist, wirft bei Anderen Fragen nach den Möglichkeiten des privaten Datenschutzes auf. Aufklärung bietet angesichts dieses komplexen Themenfeldes zwar kaum Antworten auf alle Fragen, kann aber zu einer fundierteren Mediennutzung im Wissen um die Rahmenbedingungen und Konsequenzen beitragen. Vor diesem Hintergrund setzt sich das Seminar mit verschiedenen Möglichkeiten zum Schutz der eigenen Daten auseinander und vermittelt hierfür das notwendige technische Hintergrundwissen. Auch wird ein Teil der vorgestellten Anwendungen direkt ausprobiert. Inhalte
Hintergrundwissen zu Hard- und Software Verschlüsselte Kommunikation Sicherheitseinstellungen und Anwendungen
Termine
Sem.Nr. 97-1 17.-18.01.2017 (Di-Mi) Referent: Arne Frisch
Sem.Nr. 97-2 19.06.-20.06.2017 (Mo-Di) Referent: Arne Frisch www.bits21.de
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Medienpädagogische Praxiswerkstätten
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Medienpädagogische Praxiswerkstätten Hands on, denn Kompetenzen zeigen sich im Handeln! In Verbindung von Theorie und Praxis gilt in den Workshops und Praxiswerkstätten das Prinzip der Handlungsorientierung. Im Sinne einer aktiven Medienarbeit sollen über die digitalen Medien Bildungsräume eröffnet, soziales Lernen sowie soziale Kompetenzen gefördert und Medienkompetenz als Querschnittsaufgabe in medienpädagogischen bzw. medienkünstlerischen Aktivitäten, Angeboten und Projekten verankert werden.
Es gibt verschiedene Intentionen sich fortzubilden: Persönliches Interesse am Thema, der Anspruch an die eigene Arbeit oder neue berufliche Herausforderungen. Der Arbeitsalltag in Kita und Jugendarbeit erfordert beständig aktuelles Wissen, methodisches Know-how und technische Fertigkeiten. Es gilt einen bestimmten Inhalt aufzufrischen sowie mit dem jeweiligen Stand von Wissenschaft und Technik Schritt zu halten.
Ins Handeln kommen!
Oft reichen kleinere Seminarbausteine, um sich mit speziellen Themen auseinanderzusetzen und hilfreiche Anregungen zum weiterführenden Selbststudium zu erhalten. Geht es aber um die intensive Profilierung oder berufliche Neuausrichtung, reichen kürzere Qualifizierungen oft nicht aus.
Telefonische Anmeldung unter +49 30 278 62 95
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Ein Plüschtier auf Reisen Umfang
Medienpädagogische Praxiswerkstätten
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Ohrenblick mal! Hörspiele mit Kindern
75 Stunden
Umfang
Das jährlich durchgeführte Netzwerkprojekt unterstützt pädagogische Fachkräfte bereits seit acht Jahren dabei, eine alltagsintegrierte und ganzheitliche Medienbildung in der Kita umzusetzen und ermöglicht einen Fach- und Erfahrungsaustausch der Teilnehmenden untereinander. Im Rahmen der Projektdurchführung werden analoge und digitale Medien genutzt, um immer neue naturwissenschaftliche Inhalte und Fragen zu bearbeiten. Die Medienbildung wird so für Kinder und pädagogische Fachkräfte gleichermaßen in einen Kontext gebettet, der zum gemeinsamen Forschen und Entdecken einlädt. Jede teilnehmende Einrichtung erhält nach einem gemeinsamen Kick-Off-Treffen ein Postpaket, das ein zum Jahresthema passendes Plüschtier sowie 5 Lerntouren und Ideen für die konkrete Umsetzung enthält. Die Durchführung des Projektes wird von den beteiligten Einrichtungen entsprechend der jeweiligen Interessen und Möglichkeiten durchgeführt und selbst medial dokumentiert, um unter anderem auf einem Projekt-Blog veröffentlicht zu werden. Nach der Abreise des Plüschtiers gibt es eine große gemeinsame Abschlussveranstaltung.
24 Stunden
Hörspielgeschichten gehören zu den intensivsten Medienerlebnissen im Vorschulalter und ziehen Kinder in ihren Bann. Neben dem Vergnügen des Hörens bietet auch die Produktion von Hörgeschichten spannende medienpädagogische Anlässe für Kinder und Erwachsene, um gemeinsam aktiv und kreativ zu werden. Im Seminar erstellen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer selbst ein Hörspiel und bekommen Tipps und Tricks zur Vorbereitung, Planung und Umsetzung eines Hörspielprojektes in der Kita an die Hand. Inhalte
Methoden und Techniken zur Entwicklung von Hörspielideen Praxisanregungen zur Projektdurchführung Kompakte Einführung in die digitale Audiobearbeitung Rechtliche Fragen im Hinblick auf den Umgang mit Audiomaterial
Termine
Sem.Nr. 840-29 20.-22.03.2017 (Mo-Mi) Referent: Marco Ponce Kärgel
Sem.Nr. 840-30 03.-05.07.2017 (Mo-Mi) Referent: Marco Ponce Kärgel
Sem.Nr. 873-65 1
Kick-Off-Veranstaltung
22. März 2017
2
Umsetzung der Lerntouren
April bis Juni 2017
3
Abschlussveranstaltung
Juni 2017
4
Praxiswerkstatt
18. September 2017
5
Auswertungstreffen
16. Oktober 2017
Ausgezeichnet mit dem Dieter Baacke Preis*
Wenn Bilder laufen lernen – Trickfilme erstellen Umfang
24 Stunden
Die Produktion von Trickfilmen fasziniert Kinder, Jugendliche und Erwachsene gleichermaßen und lädt ein, sich mit aktuellen Themen zu beschäftigen. Papier- oder Knetfiguren Leben einhauchen und einen kleinen Film produzieren, fördert außerdem Kreativität, Sprache sowie Konzentrations- und Teamfähigkeit. Im Seminar lernen die Teilnehmenden alle Schritte kennen, die es von der Idee bis zur Premiere eines Trickfilms braucht. Inhalte
Ideenfindung und Storyboard Arbeit mit Kamera, Trickboxx und Stop Motion Programmen Animation von Gegenständen und Figuren Synchronisation und Fertigstellung
Termine
Sem.Nr. 842-29 02.-04.11.2016 (Mi-Fr) Referent: Thomas Ringer
Sem.Nr. 842-30 08.-10.02.2017 (Mi-Fr) Referent: Thomas Ringer
Sem.Nr. 842-31 27.-29.06.2017 (Di-Do) Referent: N.N.
* 2010 verliehen von der Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur (GMK) und dem Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend
Telefonische Anmeldung unter +49 30 278 62 95
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BITS 21 Seminarprogramm 2016 / 2017
Unser Veranstaltungsort: Förderverein für Jugend und Sozialarbeit e. V. (fjs e. V.) Marchlewskistr. 27, 10243 Berlin
Seite 34
Minecraft in der Jugendarbeit
24 Stunden
Umfang
Filme faszinieren Groß und Klein. Sie entführen in fremde und teils phantastische Welten, ermöglichen Ausflüge in längst vergangene Zeiten, fokussieren reale und surreale Dinge, können Aspekte des eigenen Lebens widerspiegeln, zum Lachen oder Nachdenken anregen und vieles mehr. Das eigene Erstellen audiovisueller Produkte ermöglicht Heranwachsenden zudem einen Blick hinter die Kulissen des Filmemachens und ist somit ein wichtiger Baustein, um einen kritischen und reflektierten Umgang mit Medien zu vermitteln. Inhalte
Termine
Von der Idee zum Storyboard, Dreh einer kleinen Szene Videoschnitt am PC, Hard- & Software und mögliche Alternativen Roh- und Feinschnitt, Vertonung, Fertigstellung und Ausgabe Hinweise für die Gestaltung von Videoprojekten mit Kindern und Jugendlichen Sem.Nr. 84-30 19.-21.09.2016 (Mo-Mi) Referentin: Elisa Klement
Sem.Nr. 84-31 24.-26.04.2017 (Mo-Mi) Referentin: Elisa Klement
smart & mobil Umfang
Seite 35
Verkehrsanbindung: U5 Weberwiese Bus 240 Marchlewskistraße Bus 347 U-Weberwiese
Klappe, die Erste – Video und Videoschnitt Umfang
Medienpädagogische Praxiswerkstätten
Wir spielen Minecraft!
16 Stunden
Digitale Spielewelten sind bei Kindern und Jugendlichen überaus beliebt. In virtuellen Welten werden Abenteuer erlebt, Städte gebaut, Heldentaten vollbracht oder Rätsel gelöst. Zu den Spiele-Highlights gehört bereits seit längerer Zeit Minecraft. Das einfache Prinzip, viereckiges (Bau-) Material zu nutzen, um in hoher Komplexität und kreativer Freiheit nahezu alles digital erbauen zu können, begeistert alle und bietet Anknüpfungspunkte für die Jugendarbeit. Im Workshop werden Methoden und Konzepte für den Einsatz vorgestellt und diskutiert. Natürlich wird auch gespielt! Inhalte
Erlernen des Programms Bewegung und Orientierung in virtuellen Räumen Gruppendynamische Prozesse Anregungen für die pädagogische Praxis
Termine
Sem.Nr. 570-2 08.-09.02.2017 (Mi-Do) Referent: Jörg Peleikis
Sem.Nr. 570-3 05.-06.07.2017 (Mi-Do) Referent: Jörg Peleikis
Junge Tüftler – Tüfteln, Making und Programmieren mit Kindern 16 Stunden
Umfang
Smartphones sind für Heranwachsende nicht selten existenzieller Bestandteil ihres Lebens in der digitalisierten Gesellschaft. Sie geben Zugang zu Kommunikation, Wissen und Unterhaltung und dienen so nicht nur der Beziehungspflege und Alltagsorganisation. Neben vielen Potenzialen birgt die Nutzung dieser permanent vernetzten Endgeräte aber auch Risiken. Dieses Spannungsfeld beleuchtet das Seminar und vermittelt hierfür nützliches Hintergrundwissen sowohl zur Mediennutzung als auch der technischen Beschaffenheit der smarten Alleskönner. Darüber hinaus lernen Sie Anwendungen kennen, die sich für den konkreten Einsatz in der pädagogischen Arbeit eignen, und probieren diese vor Ort aus. Inhalte
Hintergrundwissen zur Mediennutzung Social Media: Auseinandersetzung mit Risiken und Gefahren Datenschutzrelevantes Technikwissen
Termine
Sem.Nr. 977-3 18.-19.10.2016 (Di-Mi) Referent: Arne Frisch
Telefonische Anmeldung unter +49 30 278 62 95
Sem.Nr. 977-4 03.-04.04.2017 (Mo-Di) Referent: Arne Frisch
16 Stunden
Kinder haben großen Spaß am Tüfteln, Gestalten und der Nutzung von digitalen Medien. Mit einer spielerischen Anleitung durch pädagogische Fachkräfte können sie selbst Hardware-Prototypen bauen und Programmierfähigkeiten entwickeln. In diesem Einsteigerseminar werden praktische Anwendungen und ihre methodische Umsetzung mit jüngeren Kindern vorgestellt und selbst ausprobiert. Im Vordergrund steht die Selbsterfahrung der Teilnehmenden durch das Gestalten haptischer Objekte, der Bewegung durch den Raum oder auch die Zusammenarbeit untereinander im Team. Der Fantasie sind hier keine Grenzen gesetzt. Inhalte
Grundlagenwissen Making, Coding und Programmieren mit Kindern Entwicklung von Tüftel- und Bastelstationen zum Nachbauen Anleitung für die methodische Umsetzung in der Praxis
Termine
Sem.Nr. 561-1 17.-18.11.2016 (Do-Fr) Referentin: Julia Kleeberger
Sem.Nr. 561-2 24.-25.01.2017 (Di-Mi) Referentin: Julia Kleeberger
Sem.Nr. 561-3 09.-10.05.2017 Referentin: Julia Kleeberger www.bits21.de
BITS 21 Seminarprogramm 2016 / 2017
Seite 36
Coding und Making – Neue Wege der aktiven Medienarbeit Umfang
16 Stunden
"Mach es selbst!" lautet hier die Devise. Das macht nicht nur Spaß sondern setzt oft auch ungeahnte Kreativität frei. Obendrein erhalten die Akteure Einblick in die Welt der Microcontroller, Prozessoren und elektronischen Schaltungen, welche uns in Form diverser Nutzgegenstände zwar täglich begegnen, wir hinsichtlich ihrer eigentlichen Funktionsweise aber immer weniger verstehen. Das Seminar mit Werkstattcharakter möchte ein paar dieser sogenannten „Black Boxes“ öffnen und dabei möglichst viele Anregungen geben, Coding und Making in der Arbeit mit Heranwachsenden einzusetzen. Hierfür werden Sie selbst zwei Tage lang zum Coder und Maker und erfahren ganz praktisch die Faszination und Potenziale dieses spannenden Themenfeldes. Inhalte
Termine
Erste Schritte mit Raspberry Pi und Arduino Erprobung verschiedener Coding-Tools Bau und Programmierung elektronischer Schaltungen Sem.Nr. 560-2 28.02.-01.03.2017 (Di-Mi) Referent: Arne Frisch
Sem.Nr. 560-3 12.-13.07.2017 (Mi-Fr) Referent: Arne Frisch
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Individuelle Teamfortbildung und Praxisbegleitung Ihre Fortbildung Nicht immer ist es ausreichend, wenn nur einzelne Mitglieder eines pädagogischen Teams an einer Fortbildung teilnehmen und die Ergebnisse in den Alltag tragen. Manche Themen und Fragestellungen sind so essentiell, dass sie der gemeinsamen Bearbeitung im Team bedürfen. Inhalte und Konzept
individuell und passgenau auf Ihre Bedarfe ausgerichtet
Format
Workshops, Seminare, Praxiswerkstätten und Projektbegleitung
Umfang
mindestens 16 Std.
Termine
nach Absprache, in verschiedenen Zeitkombinationen möglich (1x2 Tage, 2x1 Tag, 4x4 Stunden)
Veranstaltungsort
in den Seminarräumen von BITS 21 oder Inhouse in Ihrer Einrichtung
Seminarausstattung
wird bei Bedarf gestellt
Team- oder trägerinterne Fortbildungen sind grundsätzlich zu allen in unserem laufenden Seminarprogramm benannten Fragestellungen möglich. Neben anwendungsbasierten Seminaren zum Lernen und Arbeiten mit digitalen Medien, greifen wir viele aktuelle Themen und Phänomene der mediatisierten Alltags- und Konsumkultur auf und passen alle Inhalte gerne Ihren speziellen Bedarfen an. Sprechen Sie uns bitte an! Wir entwickeln gemeinsam mit Ihnen ein auf Ihre Bedürfnisse hin abgestimmtes Angebot. Natürlich schließt dies ein ausführliches Vorgespräch ein!
Interessiert? Wir beraten Sie gern unter +49 30 278 62 95
Telefonische Anmeldung unter +49 30 278 62 95
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BITS 21 Seminarprogramm 2016 / 2017
Hinweise zur Anmeldung und Seminarteilnahme
Ziele und Förderung Die Seminare richten sich an (sozial-)pädagogische Fachkräfte in Berliner Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe. Sie sind Teil des Qualifizierungsprojektes „Berufliche Weiterbildung für sozialpädagogische Fachkräfte“ und werden durch den Europäischen Sozialfonds und die Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Wissenschaft gefördert. Das Projekt verfolgt arbeitsmarktpolitische Ziele, wie die Verbesserung beruflicher Chancen auf dem sich wandelnden Beschäftigungsmarkt und in der Wissensgesellschaft, sowie bildungspolitische Ziele, wie die Unterstützung der Medienkompetenzentwicklung bei Kindern und Jugendlichen. Anmeldeunterlagen Alle Anmeldeunterlagen finden Sie zum Download auf unserer Website www.bits21.de. Gern können Sie diese auch persönlich per E-Mail oder telefonisch anfordern. Die Anmeldeunterlagen sollten vollständig ausgefüllt, inklusive aller Unterschriften, im Original und mindestens eine Woche vor Beginn des Seminars eingereicht werden. Sie können die Unterlagen per Post einsenden oder persönlich bei uns abgeben. Liegen Ihre Anmeldeunterlagen für den aktuellen Projektzeitraum bereits vor, reicht eine schriftliche Kurzanmeldung. Seminarräumlichkeiten Die Veranstaltungen finden in der Regel in den Räumlichkeiten des fjs e. V. statt, der über ein modern ausgestattetes und gut erreichbares Bildungszentrum in Berlin-Friedrichshain verfügt. Als weiterer Veranstaltungsort steht u.a. das Lernzentrum in Hellersdorf zur Verfügung. Sollte ein Kurs in externen Räumlichkeiten stattfinden, erhalten Sie diese Information spätestens eine Woche vor Seminarbeginn.
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Unser Veranstaltungsort: Förderverein für Jugend und Sozialarbeit e. V. (fjs e. V.) Marchlewskistr. 27, 10243 Berlin
Verkehrsanbindung: U5 Weberwiese Bus 240 Marchlewskistraße Bus 347 U-Weberwiese
Nachweise Aufgrund der Förderung muss BITS 21 nachweisen, dass die Teilnehmerinnen und Teilnehmer zu der genannten Zielgruppe gehören. Deshalb sind umfangreiche Anmeldeunterlagen erforderlich. Wir bitten Sie bei der Einreichung der Unterlagen sicherzustellen, dass Sie alle folgenden Formulare vollständig ausgefüllt haben: Teilnahmevereinbarung und Anmeldebogen Anmeldung für die entsprechenden Veranstaltungen Freistellungsbescheinigung Merkblatt Datenschutz Formular zur Teilnehmendenerfassung an einer ESF-geförderten Maßnahme Anmeldungen werden bis sieben Tage vor Beginn der Fortbildung entgegen genommen. Sie können jedoch jederzeit telefonisch nachfragen, ob noch kurzfristige Anmeldungen möglich sind. Grundsätzlich gilt: Je früher die Anmeldung erfolgt, desto besser. Gern beraten wir Sie in der Wahl Ihres Seminars und stehen Ihnen bei Fragen zur Verfügung. Projektleitung Sarah Lange [
[email protected]] Pädagogik und Lernkonzepte Caroline Borchert [
[email protected]] Arne Frisch [
[email protected]] Lidia de Reese [
[email protected]]
Ihre Teilnahme Um weitere Interessentinnen und Interessenten an unseren Veranstaltungen nicht zu benachteiligen und die reibungslose Seminarorganisation zu gewährleisten, bitten wir Sie, uns Ihre Absage frühestmöglich telefonisch oder via E-Mail zukommen zu lassen. Telefonische Anmeldung unter +49 30 278 62 95
www.bits21.de
BITS 21 Seminarprogramm 2016 / 2017
Über BITS 21
BITS 21 ist eine Fortbildungseinrichtung mit medienpädagogischem Schwerpunkt, die sich und mit ihren Angeboten an pädagogische Fachkräfte in Kita, Schule und Jugendarbeit richtet. In Trägerschaft des Fördervereins für Jugend und Sozialarbeit (fjs e. V.) führt BITS 21 sowohl regional als auch bundesweit Qualifizierungen für pädagogische Fachkräfte und Eltern zur Stärkung der Medien- und medienpädagogischen Kompetenz durch. Einen weiteren Schwerpunkt bilden Projekte zur Förderung der Medienkompetenz von Kindern und Jugendlichen und die individuelle Praxisbegleitung von Bildungseinrichtungen. Auf Basis der umfangreichen Kenntnisse und Erfahrungen, der fachlichen Expertise zu aktuellen Medienwelten, Bildungsthemen und methodisch-didaktischen Fragestellungen sowie der aktiven Beteiligung am Fachdiskurs berät und unterstützt das Team des Fortbildungsinstituts passgenau und zielgruppengerecht. Für die Gestaltung und Umsetzung von Angeboten im Bereich Management und zur Professionalisierung von Bildungseinrichtungen kooperiert BITS 21 mit lokalen Partnern. Informationen zu all unseren Angeboten und Themenfeldern sind übersichtlich und aktuell auf www.bits21.de zu finden.
Kontakt BITS 21 im fjs e. V. Marchlewskistr. 27, 10243 Berlin Telefon: +49 30 278 62 95 Telefax: +49 30 279 01 26 E-Mail:
[email protected]
www.bits21.de
Telefonische Anmeldung unter +49 30 278 62 95
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Das Qualifizierungsprogramm „Berufliche Weiterbildung für sozialpädagogische Fachkräfte" Die Förderung von Medienkompetenz als grundlegende Kulturtechnik in einer digitalen Gesellschaft sowie die Steigerung der beruflichen Potenziale gehört zu den Schlüsselaufgaben in Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe. Daher startete im Januar 2016 das durch den Europäischen Sozialfonds (ESF) und das Land Berlin geförderte Qualifizierungsprogramm „Berufliche Weiterbildung für sozialpädagogische Fachkräfte“. Zur Unterstützung der Gestaltung von Medienbildung im pädagogischen Alltag werden kompetenzorientierte Qualifizierungen zum Lernen und Arbeiten mit digitalen Medien für sozialpädagogische Fachkräfte aus Berlin angeboten. Ziel ist die Erweiterung der fachlichen, beruflichen und persönlichen Kompetenzen, um Medien in allen Bereichen der Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Familien zu berücksichtigen und die Entwicklung junger Menschen zu medienkompetenten Persönlichkeiten zu begleiten. In altbewährter Kooperation wird das Programm durch die WeTeK Berlin gGmbH (Konsortialführer) und BITS 21 im Förderverein für Jugend und Sozialarbeit e. V. umgesetzt. Beide Träger haben durch jahrelange Zusammenarbeit sowohl umfassende Erfahrungen in der Kollaboration, als auch bei der Unterstützung der Gestaltung der Medienbildung in Bildungseinrichtungen. Sie nutzen ihre Expertise bei der Realisierung von Bildungsprojekten und bieten so eine hohe Kompetenz bei der Umsetzung innovativer und zielgruppengenauer Fortbildungskonzepte.
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