Programa de Cursos y Actividades Curriculares Nombre del curso o actividad curricular: Taller:Teatro del Oprimido. Módulo(s): 6 Código: Ciclo: Inicial Profundización Graduación (Marque el que corresponda) Semestre: 1 2 3 4 5 6 7 8 anual (Marque el que corresponda) Horario: Matutino Nocturno Modalidad de cursada:

Teórico

Teórico-Práctico

Seminario Taller (Marque lo que

corresponda) Tipo de curso: Obligatorio Optativo Créditos: 6 Responsable del curso: Helvecia Pérez. Otros participantes del curso: Leticia Cuba, Gustavo Schlegel y Lucía Giudice. Forma de evaluación:

Parciales Trabajos Prácticos Examen Trabajo de Pasaje de Curso Informe Monografía Producto u Obra Control de Lectura

Individual

Grupal

X

X

X X

X X

X

X

Explicite en forma más detallada la modalidad elegida: La evaluación se realiza de acuerdo a cuatro tópicos obligatorios: a) Presencia y participación (mínimo 85% de asistencia a los talleres). b) Realización de obras de teatro foro que se van desarrollando durante el curso y se presentan en público al final del mismo, donde se toman en cuenta la participación individual y la creación individual y colectiva. c) Elaboración de propuestas de trabajo a partir la metodología aprehendida, para la realización y desarrollo de prácticas comunitarias dentro de la FIC y/o en otros ámbitos externos (propuestos en el marco de Comunicación Educativa y Comunitaria). Se presentan los avances y resultados en seminario e informe escrito. d) Presentación de un trabajo final del Taller Teatro del Oprimido individual y colectivo, de acuerdo a una pauta propuesta por el equipo docente, destinada a evaluar con amplitud lo adquirido en el Taller, los conceptos teóricos compartidos durante el mismo, la práctica y el conjunto de actividades que se realizan.

Régimen de asistencia: Asistencia libre Asistencia obligatoria (75%) Asistencia a prácticos

X

Breve resumen de la actividad curricular (no más de 5 líneas): En el Taller “Teatro del Oprimido” se comparten aspectos básicos de la metodología del Teatro del Oprimido para el trabajo en el área social, sistematizada por el director brasile ño Augusto Boal. A partir de una experiencia de trabajo de cinco años en la Universidad de la República, se realiza una propuesta teórico práctica que permite enriquecer la actividad profesional de los comunicadores. Objetivos: El Taller de Teatro del Oprimido en la FIC se propone que los participantes incorporen los aspectos centrales de la metodología del Teatro del Oprimido, integrando herramientas nuevas para su desarrollo como comunicadores, así como para el trabajo grupal, en los ámbitos en los que se desempeñen. Entre las técnicas del Teatro del

Oprimido se encuentran el Teatro Diario, el Teatro Invisible, el Teatro Imagen, el Teatro Legislativo, el Arco Iris del Deseo y el Teatro Foro y las mismas son aplicadas en coordinación y de acuerdo a los intereses de los participantes. El Taller es una experiencia vivencial, a partir de herramientas de trabajo que integran la imagen, el sonido y la palabra, en un conjunto creativo que puede aplicarse al trabajar con grupos de cualquier índole. Las herramientas vivenciales son integradas a un análisis que se realiza en el taller con la finalidad de instrumentar diferentes modalidades de aplicación en los ámbitos de trabajo que los coordinadores y participantes ya poseen o pueden crear (clases y grupos de trabajo de todo tipo). El Taller facilita el trabajo de búsqueda creativa mediante el juego para descubrir nuevas formas en los ámbitos que ya tenemos y/o despertar potencialidades a todos los niveles (en nosotros mismos, con los que tenemos más cerca, realizando proyectos con y para otros). Metodología (detallar actividades previstas con los estudiantes): La propuesta del Taller Teatro del Oprimido 2014 de la FIC es comparti juegos, ejercicios, técnicas y conceptos teóricos de la metodología sistematizada por el dramaturgo brasileño Augusto Boal, que serán aplicados en proyectos prácticos desarrollados y analizados por los participantes, para lo cual se necesitará disponer del compromiso integral de cada participante, así como estar dispuesto/a a desarrollar el propio potenciial corporal, mental, creativo y espiritual como seres humanos integrales. El trabajo se articulará en base a encuentros semanales presenciales de tres horas de duración durante todo el semestre, con participación obligatoria. Cada semana se plantearán ejercicios, lecturas y actividades que deberán ser realizadas fuera del aula, en el marco de diferentes grupos de trabajo. Además de las actividades obligatorias que se explicitan en las Formas de Evaluación, cada semana los participantes son invitados a compartir en el aula trabajos creativos preparados de acuerdo a las temáticas que se trabajan en cada instancia, vinculándolas a conocimientos que han adquirido en otras actividades curriculares de la FIC.

Modalidad: presencial X semi-presencial (Marque el que corresponda) El Taller Teatro del Oprimido tiene como requisito esencial el compromiso de todos y cada uno de los participantes con las propuestas y actividades; para ello es indispensable, como primer paso, la presencia en lo posible en todos los encuentros del curso, ya que en cada uno de ellos se comparten aspectos diferentes de la metodología. Antecedentes: La metodología del Teatro del Oprimido fue creada por el dramaturgo brasileño Augusto Boal hace más de 40 años y ha tenido un intenso y polícromo desarrollo. Actualmente, se multiplica en el mundo a través de muchísimos grupos y existe la Asociación Internacional del Teatro del Oprimido (AITO), que involucra a participantes y grupos de 70 países, como forma de expresión artística, de diálogo social y de estímulo al ejercicio activo de la ciuda danía. El Teatro del Oprimido es un sistema de Ejercicios, Juegos y Técnicas basado en el Teatro Esencial, para ayudar a los hombres y a las mujeres a desarrollar lo que ya poseen dentro de sí mismos y para trabajar con otros. La concepción a partir de la cual el Teatro del Oprimido se desarrolla y sistematiza está vinculada a los planteos teóricos del peda gogo brasileño Paulo Freire. En principio, la metodología del Teatro del Oprimido propone el juego, propiciando la liber tad de creación dentro de ciertas reglas, como una “metáfora de la realidad” para ser apli cada de diferentes maneras en grupos, a todos los niveles. Se trata de un método que reúne ejercicios, juegos y técnicas teatrales que buscan la desmecanización física, intelectual y emocional de quienes lo practican y la democratización del teatro y de las relaciones grupales, estableciendo condiciones prácticas para que los participantes amplíen sus posibilidades de expresión e intercambio, en una comunicación activa, directa y creativa El Teatro del Oprimido en las Aulas es una de las modalidades que hoy cuenta con facilitadores en diferentes países del mundo. En Brasil, se desarrollan numerosos proyectos en la educación formal y no formal, así como en centros de salud mental y centros de

reclusión, pero también tiene lugar en escuelas de formadores en Teatro del Oprimido, que existen en países como Dinamarca, España, Italia, India, Mozambique y Portugal. En América, existen multiplicadores de Teatro del Oprimido en casi todos los países. En Uruguay el Teatro del Oprimido tiene un desarrollo reciente e intenso. En los últimos años, a partir de la participación en el Taller de Formación de Teatro del Oprimido de Brasil por parte de educadores sociales, facilitadores y actores uruguayos, la metodología se está implementando en ámbitos variados, especialmente en educación no formal y grupos independientes, con intervenciones puntuales en el sistema educativo formal. El Taller de Teatro del Oprimido en Ciencias de la Comunicación brinda una modalidad de trabajo innovadora, por primera vez dentro de la Universidad de la República, desde el año 2009, desarrollando prácticas estudiantiles en el marco de Comunicación Educativa y Comunitaria. Desde 2012, el Taller de Teatro del Oprimido de la FIC cuenta con la partici pación de estudiantes de las carreras de la Facultad de Ciencias Sociales, desarrollándose una rica experiencia de intercambio y complementariedad. El equipo docente ha participado e impulsado diferentes experiencias de trabajo con Teatro del Oprimido dentro de la UdelaR, para profesionales y estudiantes de diferentes áreas. Entre ellas se destacan la realización en 2013 de un Curso de Educación Permanente Interservicios “ÉTICA y ESTÉTICA: Reflexiones sobre las prácticas profesionales comunitarias desde el aporte metodológico del Teatro del Oprimido”, en conjunto con docentes de la Facultad de Ciencias Sociales. También participamos en 2013 en el curso “Metodologías participativas: Teatro para el cambio social”, que formó parte del Posgrado de Educación y Extensión Rural de la UdelaR.

Contenidos: "El ser humano puede verse en el acto de ver, de obrar, de sentir, de pensar. Puede sentirse sintiendo, verse viendo y puede pensarse pensando". Augusto Boal. Módulo I EL TEATRO COMO PRIMERA ACCIÓN HUMANA Una metodología teórico práctica vivencial para el trabajo en grupos. a) Sobre el ser humano b) Sobre el actor c) Sobre el teatro d)

Teatro del Oprimido – Árbol de Cajú. Módulo II EL ARSENAL DEL TEATRO DEL OPRIMIDO

Técnicas y ejercicios para activar los sentidos a) Sentir todo lo que se toca b) Escuchar todo lo que se oye c) Ver todo lo que se mira d) Activando todos los sentidos Módulo III TEATRO IMAGEN a) Construcción de imágenes – Imagen de la palabra b) Imágenes de transición c) Imagen y contra –imagen d) Imagen caleidoscópica e) El gesto ritual f) Imagen del grupo

Módulo IV TEATRO FORO a) Construcción de una pieza de Teatro Foro b) Estética del Oprimido c) Técnicas generales de ensayo de Teatro Foro d) Arco iris de personajes e) Teatro Legislativo Módulo V ARCO IRIS DE DESEO a) Técnicas prospectivas b) Técnicas introspectivas “Polis” en la cabeza y sus anticuerpos. c) Técnica de Arco Iris de Deseo d) Técnicas de extroversión e) Multiplicación dramática Módulo VI LA POTENCIALIDAD DEL TEATRO OPRIMIDO EN LAS CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS a) El Teatro del Oprimido como método de investigación-acción b) Teatro invisible c) Teatro Oprimido en Ciencias de la Comunicación y en la actividad profesional de los profesionales del área social. Bibliografía o filmografía básica (incluir mínimo cinco y máximo quince entradas): 1. Boal, Augusto. 2002. Teatro del Oprimido. Juegos para Actores y No Actores. Alba Editorial. Barcelona, España.

2. Boal, Augusto.2004. Arco iris del deseo. Alba Editorial. Barcelona, España. 3. Boal, Augusto. 2012. La estética del oprimido. Alba Editorial. Barcelona, España. 4. Boal, Augusto. 2003. O Teatro como arte marcial. Rio de Janeiro: Garamond. 5. Freire, Paulo. 2002. Pedagogía del oprimido. Buenos Aires: Siglo XXI. 6. Brook, Peter. La puerta abierta. http://www.scribd.com/doc/49895975/La-puerta-abierta-Peter-Brook 7. Sitio web del Centro de Teatro del Oprimido de Rio de Janeiro: http://www.ctorio.org.br/ 8. Boal, Augusto. 1996. Teatro Legislativo. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira 9. Boal, Augusto. 1996. Aquí Ninguém é Burro! Rio de Janeiro: Revan. 10. Boal, Augusto. 1992. O Suicida com Medo da Morte. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira. 11. Boal, Augusto. 1982. Técnicas latinoamericanas de teatro popular. México D.F.: Editorial Nueva Imagen. 12. Boal, Augusto. 1980. Teatro do oprimido e outras poéticas políticas. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira. Equipo Docente: Helvecia Pérez es socióloga y docente de Sociología y Educación para los Medios en la FIC y en la Facultad de Ciencias Sociales desde hace varios años, anteriormente trabajó como periodista en medios de comunicación y actualmente integra el trabajo del Teatro del Oprimido en diferentes ámbitos; Leticia Cuba es Licenciada en Comunicación, trabaja en el área audiovisual y ha desarrollado con varios grupos la metodología de trabajo del Teatro del Oprimido; Gustavo Schlegel es doctor en ciencias sociales, sociólogo, trabajador social, actor y ha participado de grupos de trabajo en Teatro del Oprimido en Inglaterra y coordinado grupos en Argentina y Uruguay; Lucía Giudice es comunicadora egresada de la UdelaR, se desempéña como colaboradora honoraria de Comunicación Educativa y Comunitaria y del Taller Teatro del Oprimido de la FIC.