Szkoła Podstawowa nr 3 im. Św. M.M. Kolbego w Chmielniku - Plan adzoru – 2014/2015

PLA ADZORU PEDAGOGICZEGO W ROKU SZKOL YM 2014/2015

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 3 IM. ŚW. M.M. KOLBEGO w CHMIELNIKU

Autor opracowania: Dyrektor Szkoły, Bożena Gwizdała

Przedstawiono Radzie Pedagogicznej 12 września 2014r

Przedstawiono Radzie Rodziców 12 września 2014r

Szkoła Podstawowa nr 3 im. Św. M.M. Kolbego w Chmielniku - Plan adzoru – 2014/2015

Podstawa zaplanowania zadań na rok szkolny 2014/2015

•

Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (DZ.U. z 2004r. Nr 256, poz. 2572 z późn. zmianami)

•

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (DZ.U. Nr 168, poz.1324 z późn. zmianami)

•

Wnioski z nadzoru pedagogicznego dyrektora szkoły za rok 2013/2014

•

Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2014/2015

•

Plan nadzoru pedagogicznego Podkarpackiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2015/2015

1. Motywowanie nauczycieli do realizacji nowoczesnych i innowacyjnych programów edukacyjnych KIERUNKI POLITYKI OŚWIATOWQEJ PAŃSTWA W ROKU SZKOLNYM 2013/2014

1. Wspieranie rozwoju dziecka młodszego na I-szym i kolejnych etapach edukacyjnych w związku z obniżeniem wieku realizacji obowiązku szkolnego; 2. Podniesienie jakości kształcenia ponadgimnazjalnego w zakresie umiejętności określonych

w

podstawie

programowej,

ze

szczególnym

uwzględnieniem

umiejętności w zakresie matematyki; 3. Profilaktyka agresji i przemocy w szkołach; 4. 4. Edukacja włączająca uczniów niepełnosprawnych. KIERUNKI REALIZOWANIA ZADAŃ Z ZAKRESU NADZORU PEDAGOGICZNEGO a) W zakresie monitorowania
Proces wdrażania podstawy programowej kształcenia ogólnego i w zawodach b) W zakresie ewaluacji
Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej
Szkoła lub placówka wspomaga rozwój uczniów z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji
Szkoła lub placówka organizując

procesy edukacyjne uwzględnia wnioski z

analizy wyników sprawdzianu (?) oraz innych badań zewnętrznych i wewnętrznych

Szkoła Podstawowa nr 3 im. Św. M.M. Kolbego w Chmielniku - Plan adzoru – 2014/2015

c) W zakresie kontroli
Realizacja przez szkołę obowiązku prowadzenia zajęć z wychowania fizycznego
Prawidłowość

prowadzonych

przez

szkołę

działań

wychowawczych

i

zapobiegawczych wśród dzieci i młodzieży zagrożonej uzależnieniem
Prawidłowośc realizacji zajęć rewalidacyjnych, w tym liczba godzin i nrodzaj tych zajęć oraz ich zgodnośc z zaleceniami zawartymi w orzeczeniu o potrzebie kształcenia

specjalnego

z

uwagi

na

niepełnosprawność

w

szkole

ogólnodostępnej

Zadania wynikające z wniosków z nadzoru pedagogicznego z poprzedniego roku szkolnego: 1. Na podstawie prowadzonych przez nauczyciela obserwacji niektórzy nauczyciele nadal pracują tradycyjnymi metodami nauczania. Zorganizować szkolenie nauczycieli z zakresu wykorzystania tablic interaktywnych oraz pozostałego sprzętu multimedialnego. 2. Zauważa się nadmierne obciążenie uczniów zdolnych do wielu konkursów-

rywalizacja

nauczycieli o ucznia. Należy zadbać aby nauczyciele wybrali do pracy uczniów o szczególnych uzdolnieniach przedmiotowych nawet jeśli to będzie tylko 1 czy 2 uczniów i z nimi należy poszerzać wiedzę przedmiotową co z pewnością zwiększa szanse na sukces. Należałoby już w klasie IV rozpocząć pracę z tymi uczniami. 3. Ucząc uczniów porządku na swoim miejscu pracy sami nauczyciele muszą stanowić dla nich przykład swoją postawą- biurka nauczycielskie, parapety, szafki 4. Niektórzy nauczyciele nadal nie respektują regulaminu wycieczek szkolnych – każde wyjście poza teren szkoły (boisko szkolne traktujemy jako teren szkoły i nie wymaga zgłaszania) musi być zgłaszane dyrektorowi szkoły. Bez jego wiedzy i zgody nie można opuszczać terenu szkoły, jeśli dyrektor jest nieobecny a nie wyznaczył osoby go zastępującej takie wyjście jest niemożliwe. Zgody rodzica na udział dziecka w wycieczce mają być dostarczone i przekazane do dyrektora szkoły najpóźniej na dzień przed terminem wycieczki wraz z kartą wycieczki w której będą określone cele wycieczki. 5. Nauczyciele chętnie i z dużym zaangażowaniem pogłębiają swoją wiedzę i umiejętności. Należy zachęcać nauczycieli do dzielenia się swoją wiedzą zdobytą w licznych szkoleniach pozaszkolnych podczas spotkań zespołów nauczycielskich i posiedzeń Rady Pedagogicznej. 6. W kolejnych latach szkolnych będzie nam przybywać oddziałów. Należy w dalszym ciągu ulepszać bazę dydaktyczną szkoły, w miarę możliwości zakupić brakujące pomoce dydaktyczne, poprawiać warunki socjalne, zabiegać o rozbudowę szkoły w perspektywie kolejnych lat.

Szkoła Podstawowa nr 3 im. Św. M.M. Kolbego w Chmielniku - Plan adzoru – 2014/2015

Przedmiot ewaluacji wewnętrznej oraz termin jej przeprowadzenia a)

Uzyskanie wiarygodnej informacji jak są odbierane działania szkoły, jakie są efekty pożądane i niepożądane

b)

Eliminowanie czynników, które nie sprzyjają efektywnej pracy, rozwijanie czynników twórczych i wartościowych,

c)

Rozwijanie odpowiedzialności rady pedagogicznej za doskonalenie jakości pracy szkoły, umiejętność pracy w zespole

I EWALUACJA WEWNĘTRZNA Wybrane obszary i wymagania ewaluacji wewnętrznej – plan ewaluacji. WYMAGANIE

6.Przedszkole wspomaga rozwój dzieci z uwzględnieniem ich ich indywidualnej sytuacji.

Pytania 1.Czy w oddziałach przedszkolnych kluczowe(badawcze) sytuację dziecka ?

uwzględnia się indywidualną

2.Czy oddziały przedszkolne funkcjonujące w szkole stwarzają dziecku warunki niematerialne jak materialne dostosowane do jego możliwości i potrzeb rozwojowych? 3.Czy w oddziałach przedszkolnych systematycznie są prowadzone obserwacje i diagnozy? 4.Czy nauczyciele oddziałów przedszkolnych pozyskują od rodziców informację na temat rozwoju dziecka? 5. Czy w w oddziałach przedszkolnych , wspólnie z rodzicami, analizuje się, ocenia i w razie potrzeby modyfikuje podejmowane działania edukacyjne, w tym mające na celu zapewnienie potrzeb, możliwości i zainteresowań dziecka? 5. Czy przedszkole stwarza możliwość udziału dzieci w konkursach i przeglądach

Metody i narzędzia badawcze

1. Analiza wyników przeprowadzonej ankiety i wywiadu wśród nauczycieli i rodziców oddziałów przedszkolnych. 2.Dokumentacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej. 3.Analiza arkuszy obserwacji i diagnozy. 4.Protokoły rady pedagogicznej i zespołu nauczyli wychowania przedszkolnego 5.Podsumowanie wyników dzieci biorących udział w konkursach i przeglądach. 5.Dokumentacja zajęć rewalidacyjnych.

Szkoła Podstawowa nr 3 im. Św. M.M. Kolbego w Chmielniku - Plan adzoru – 2014/2015

Grupa badana Termin ewaluacji

1.Nauczyciele i rodzice oddziałów przedszkolnych Maj 2015r.

Odpowiedzialni

Zespół ds. ewaluacji – wychowawcy oddziałów przedszkonych

WYMAGANIE

11. Szkoła organizując procesy edukacyjne uwzględniaa wnioski z analizy sprawdzianu oraz innych badań zewnętrznych i wewnętrznych.

1.Czy w szkole przeprowadza się diagnozę wiedzy i umiejętności Pytania kluczowe(badawcze) uczniów ? 2.Czy w szkole planuje się i przeprowadza próbny sprawdzian klasy VI? 3.Czy formułuje się i wdraża wnioski i rekomendacje z analizy osiągnięć uczniów? 4. Czy i w jakiej formie uczniowie i ich rodzice są informowani o osiągnięciach edukacyjnych? 5. Czy wnioski i rekomendacje wynikające z prowadzonych sprawdzianów są uwzględniane w planowaniu pracy szkoły, planie nadzoru, planach pracy zespołów przedmiotowych, planowaniu godz. dodatkowych z art. 42.2.2 lit. a i b KN

Metody i narzędzia badawcze

1.Analiza EWD 2. Analiza dokumentów: protokoły posiedzeń Rady Pedagogicznej, dzienniki zajęć

3.Raporty z wewnętrznych.

przeprowadzonych

diagnoz

Grupa badana

Nauczyciele, rodzice

Termin ewaluacji

Kwiecień - maj 2015r.

Odpowiedzialni

Zespół ds. ewaluacji: wychowawcy klas III-VI

zewnętrznych

i

II KONTROLA Tematyka i terminy przeprowadzania kontroli przestrzegania przez nauczycieli prawa dotyczącego działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej (kontrolujący- dyrektor szkoły) L.P.

Temat kontroli

Termin

Przepis prawa

uwagi

1.

Prawidłowość prowadzenia dokumentacji przebiegu nauczania zgodnie z obowiązującym rozporządzeniem.

IX 2014 I 2015 VI 2015

Rozporządzenie MEN i S z dnia 19 lutego 2002 w sprawie sposobu prowadenia przez publiczne przedszkola, szkoły i

Analiza dokumenta cji

Szkoła Podstawowa nr 3 im. Św. M.M. Kolbego w Chmielniku - Plan adzoru – 2014/2015

Dokumentowanie obecności uczniów na lekcjach, tematów zajęć oraz potwierdzenia odbycia zajęć podpisem nauczyciela 2.

Terminowość przygotowania planów nauczania i wychowania

IX 2014

3.

Kontrola stosowania trybu wystawiania ocen śródrocznych i końcowo rocznych

I, VI 2015

4.

Prawidłowość sprawowania dyżurów przez nauczycieli Terminowość rozpoczynania zajęć przez nauczycieli Realizacja zajęć w ramach art.42 ust. 2 KN

Cały rok

7.

Realizacja podstawy programowej planowanie pracy dydaktycznowychowawczej zgodnie z podstawą programową

Podczas obserwacji lekcji zajęć, VI 2015

8.

Prowadzenie analizy i diagnozy pedagogicznej w oddziałach przedszkolnych

IV 2015

5. 6

Cały rok I, VI 2015

placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności opiekuńczej i wychowawczej oraz rodzajów tej dokumentacji z późn. zmianami Statut szkoły Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2007r. w sprawie warunków i sposobu w sprawie klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych oraz statut szkoły Regulamin dyżurów Organizacja zajęć przyjęta w szkole ART., 42 ust.2 pkt.2 KN Rozporządzenie MEN z dn. 23 grudnia 2008 w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół Rozporządzenie MEN z dnia 27 kwietnia 2012r. w sprawie warunków i sposobu w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych oraz statut szkoły z późn. zm.

Plan obserwacji zajęć prowadzonych przez nauczycieli (prowadzący obserwacje: dyrektor)

a) Doskonalenie procesu lekcyjnego w ramach obserwacji. b) Ocena realizacji podstawy programowej. c) Wykorzystanie wniosków z analizy diagnoz zewnętrznych. d) Kształtowanie umiejętności prezentowania przez uczniów efektów swojej pracy na forum klasy f) Stosowanie technologii informatycznych. g) Praca z uczniem słabym oraz uczniem uzdolnionym jako element indywidualizacji nauczania. h) Wspieranie uczniów szczególne zdolnych w rozwijaniu ich zdolności i) Wspieranie uczniów z trudnościami w nauce ( zajęcia wyrównawcze) j) Realizacja założeń Szkolnego Programu Wychowawczego na lekcjach przedmiotowych oraz godzinach wychowawczych. k) Stosowanie zasad BHP podczas zajęć.

Analiza dokumenta cji Analiza dokumenta cji

Obserwacja Obserwacja Analiza dokumenta cji Analiza dokumenta cji, obserwacja Analiza dokumenta cji, obserwacja

Szkoła Podstawowa nr 3 im. Św. M.M. Kolbego w Chmielniku - Plan adzoru – 2014/2015

Imię i nazwisko

Przedmiot/

nauczyciela

zajęcia

A.Bajda

Wych. przedsz.

T. Bembenik

rewalidacja

A.Chmura

Wych. przedsz

E.Domin

Przyroda kl. VI

M. Gryndys

e. wczesn.

A.Habaj

wych/w.fiz kl. II

B. Jaworska

Plastyka kl IV

M. Jaworska

Wych. przedsz.

T. Kaczorowski

Zaj. tech. kl. V

M. Wal

Wych. przedsz.

X

XI

XII

I

II

III

IV

V

VI

Uwagi o realizacji

j. angielski klI M. Czarnota

Matematyka kl.V z. komp.kl.IV

T. Kotarba

Muzyka kl IV

K. Wielgo

Wych. przedsz.

E. Lichota

Wych. przedsz.

Z. Puterla

e. wczesn.

J. Stodolak

historia kl. V

E. Świerk

J.Ploski kl

A.Żiaja

e. wczes.

J. Zabój

w. pprzedsz

`

III WSPOMAGANIE ZAKRES WSPOMAGANIA NAUCZYCIELI W REALIZACJI ICH ZADAŃ Tematyka narad i szkoleń Termin

Tematyka narad i szkoleń

Sierpień 1. Organizacja r. szk., w tym kalendarz. 2. Przekazanie wyników i wniosków z nadzoru pedagogicznego, informacje o działalności/pracy szkoły. 3. Opiniowanie przez rp: tygodniowego rozkładu zajęć, przydziału czynności dodatkowych i harmonogramu dyżurów 4. Wrzesień

Październik

1.Przedstawienie planu nadzoru pedagogicznego. 1. Opiniowanie wniosków dyrektora do nagrody KO, wójta 2. Program wychowawczy i program profilaktyki szkoły Szkoleniowa Rada Pedagogiczna nt.

Szkoła Podstawowa nr 3 im. Św. M.M. Kolbego w Chmielniku - Plan adzoru – 2014/2015

Listopad

Grudzień

1. Opinia ws. projektu planu finansowego szkoły

1.Szkoleniowa Rada Pedagogiczna nt. „

Styczeń

1. 2. 3. 4. 5.

Klasyfikowanie i zatwierdzanie wyników nauczania Opiniowanie tygodniowego rozkładu zajęć na II półrocze. Podsumowanie pracy dydaktyczno- wychowawczej przez nauczycieli Wyniki i wnioski z nadzoru pedagogicznego Sprawozdania zespołów zadaniowych,

Marzec

1. Szkoleniowa Rada Pedagogiczna nt.

Kwiecień

1. Analiza wyników sprawdzianu próbnego, z wewnętrznych badań. 2. Opinia RP w sprawie projektu organizacyjnego szkoły na rok 2015/2016

Czerwiec

1. Klasyfikowanie, promowanie i zatwierdzanie wyników. 2. Podsumowanie pracy dydaktyczno – wychowawczej przez nauczycieli 3. Opinia w sprawie Szkolnego Zestawu Programów Nauczania i Szkolnego Zestawu podręczników 4. Analiza wyników uzyskanych przez uczniów - sprawdzian OKE kl.VI wnioski i rekomendacje

Motywowanie nauczycieli do doskonalenia i rozwoju zawodowego

L.P. 1. 2.

3.

4.

5.

6.

Zadania Diagnozowanie potrzeb nauczycieli w zakresie doskonalenia Przedstawianie nauczycielom ofert nadsyłanych przez firmy szkoleniowe Indywidualne uczestnictwo w kursach i konferencjach, doskonalenie warsztatu pracy Wdrażanie doświadczeń i umiejętności zdobytych podczas szkoleń Organizacja szkoleniowych posiedzeń RP Kontrola realizacji planów rozwoju zawodowego nli w trakcie stażu

Sposób realizacji Rozmowa

Termin/uwagi Sierpień 2015

Nawiązanie współpracy z ośrodkami szkoleniowymi, prezentacja ofert n tablicy w PN Udział nauczycieli w różnych formach doskonalenia Ddzielenie się zdobytą wiedzą na posiedzeniach zespołow zadaniowych Prowadzenie szkoleń przez edukatorów zewnętrznych, Rozmowy indywidualne

Na bieżąco

Cały rok

Na bieżąco w ciągu roku

Wg Harmonogramu

Na bieżąco

Szkoła Podstawowa nr 3 im. Św. M.M. Kolbego w Chmielniku - Plan adzoru – 2014/2015

WNIOSKI ZE SPRAWOWANEGO NADZORU Podstawa prawna: Ustawa o systemie oświaty, art. 40; dyrektor szkoły przestawia radzie pedagogicznej, nie rzadziej niż dwa razy w roku szkolnym, ogólne wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności szkoły. Rozporządzenie MEN z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru: §22: do dnia 31 sierpnia każdego roku dyrektor szkoły publicznej przedstawia radzie pedagogicznej wyniki i wnioski ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego.

Zadanie Przedstawienie wniosków ogólnych ze sprawowanego nadzoru

Termin styczeń 2014

Przedstawienie wyników i wniosków ze sprawowanego nadzoru, posumowanie pracy szkoły

Sierpień 2014

Forma Prezentacja multimedialna, ogólna ocena, analiza wyników sprawdzianu wewnętrznego Prezentacja wyników, analiza porównawcza wnioski oraz ustalenia dotyczące modyfikacji pracy

Odpowiedzialny Dyrektor szkoły, Zespół do prowadzenia ewaluacji wewnętrznej

Dyrektor szkoły, Zespół do prowadzenia ewaluacji wewnętrznej

Przedstawiony Radzie Pedagogicznej dnia 16 września 2013 r. Zespół do prowadzenia ewaluacji wewnętrznej powołany na posiedzeniu RP w dniu 12 września 2014: Wymaganie 6 : A. Bajda, M. Jaworska, E. Lichota, K. Wielgo Wymaganie 11: Z. Puterla, E Domin, A. Habaj, E. Świerk