Gimnazjum nr 92 im. J.U. Niemcewicza ul. Koncertowa 4, 02-787 Warszawa

STATUT

Wrzesień 2013

Spis treści Rozdział I Postanowienia ogólne ................................................................................. 4 Rozdział II Cele i zadania Gimnazjum .......................................................................... 4 Rozdział III Organy Gimnazjum i ich kompetencje ....................................................... 6 Rozdział IV Organizacja Szkoły ..................................................................................19 Rozdział V Biblioteka szkolna.....................................................................................27 Rozdział VI Prawa i obowiązki nauczycieli ..................................................................30 Rozdział VII Uczniowie Szkoły ....................................................................................39 Rozdział VIII Prawa i obowiązki ucznia .......................................................................40 Rozdział IX Rodzice ....................................................................................................46 Rozdział X Postanowienia końcowe ...........................................................................47 Wewnątrzszkolny System Oceniania w Gimnazjum Nr 92 im. J.U. Niemcewicza .........50 Spis tabel Tabela 1. Stopniowa skala ocen ........................................................................................................... 52 Tabela 2. Skala procentowa sprawdzianów i testów ............................................................................. 53 Tabela 3. Punkty dodatnie uczeń może otrzymać za: ........................................................................... 57 Tabela 4. Punkty ujemne uczeń może otrzymać za: ............................................................................. 58 Tabela 5. Ocenę klasyfikacyjną zachowania ustala się według następującej skali: ............................. 59

Podstawa prawna do opracowania Statutu Gimnazjum nr 92 im. J. U. Niemcewicza Art. 42 i art. 60 ust. 2 Ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991r. (Dz. U. z 1996r. Nr 67 poz. 329- tekst jednolity, zmiana Dz. U. Nr 106 poz. 493) zwanej dalej Ustawą 2. Rozporządzenie MEN z dnia 21 maja 2001 roku (Dz. U. z dnia 19 czerwca 2001 r. Nr 61 poz. 624 oraz z 2002 r. Nr 10 poz. 96) 3. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 8 września 2006 roku 4. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 lutego 2000 roku zmieniającego rozporządzenie w sprawie ramowych statutów publicznych szkół (Dz. U. z 27 lutego 2007r. Nr 35, poz. 222) 5. Rozporządzenie MEN z 23 grudnia 2008 w sprawie nowej postawy programowej 6. Rozporządzenie MEN z 23marca 2009 w sprawie ramowych programów nauczania 7. Rozporządzenie MEN z 27 kwietnia 2009 w sprawie Wyprawki szkolnej 8. Rozporządzenie MEN z 16 lipca 2009 roku 9. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 sierpnia 2009 roku w sprawie nauczania wychowania do życia w rodzinie oraz realizacji 2 godzin obowiązkowych zajęć wychowania fizycznego 10. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 sierpnia 2010 roku( Dz. U. Nr 156, poz.1046) 1.

11. Rozporządzenie MEN z 17 listopada 2010 roku w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w przedszkolach, szkołach i oddziałach ogólnodostępnych lub integracyjnych (Dz. U. Nr 228, poz. 1490) 12. Rozporządzenie MEN z 17 listopada 2010 roku zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 228, poz. 1491) 13. Rozporządzenie MEN w sprawie dopuszczalnych form realizacji obowiązkowych zajęć wychowania fizycznego z dnia 9 sierpnia 2011 (Dz. U. nr 175 poz. 1042) 14. Rozporządzenie MEN z 25 kwietnia 2013 roku zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. poz. 520) 2

Statut Gimnazjum nr 92 im. J.U. Niemcewicza

Rozdział I Postanowienia ogólne 1. Gimnazjum nr 92 zwane dalej Gimnazjum jest w rozumieniu ustawy publiczną placówką oświatowowychowawczą. 2. Organem prowadzącym Gimnazjum jest miasto stołeczne Warszawa. 3. Nadzór pedagogiczny nad Gimnazjum sprawuje Mazowiecki Kurator Oświaty w Warszawie. 4. Gimnazjum posiada strukturę organizacyjną klas I - III (w tym klasy sportowe) i realizuje trzyletni cykl kształcenia ogólnego określonego odrębnymi przepisami. 5. Siedziba Gimnazjum znajduje się w Warszawie przy ulicy Koncertowej 4. 6. Gimnazjum nosi imię Juliana Ursyna Niemcewicza, posiada sztandar szkolny oraz logo. 7. Gimnazjum posiada własny ceremoniał szkolny obejmujący: - uroczyste pasowanie na ucznia - „Dzień Gimnazjalisty” - przekazywanie sztandaru przez uczniów klas trzecich uczniom klas drugich. 8. W Gimnazjum znajduje się Kącik Patrona poświęcony życiu i twórczości Juliana Ursyna Niemcewicza. 9. Gimnazjum nr 92 posiada stronę internetową: http://www.gimnazjum92.internetdsl.pl 10. Obwód Gimnazjum nr 92 ustala organ prowadzący i obejmuje on następujące ulice: Al. J. Rodowicza „Anody” – nr: 1, 3, 5, Anyżkowa, Arbuzowa str. parzysta od nr 94 do nr 116, Arctowskiego, Arkadowa, Bacewiczówny, Barwna, Bekasów nr: 10, 12, 18, 20, 28, 36, 46a, 46d, 50 Chłapowskiego, Ciszewskiego - bez nr 5, Cybisa, Czapli, Dembowskiego, Dunikowskiego, Elegijna, Fosa, Gżegżółki, Herbsta – nr: 1, 2, 2a, 4, Janowskiego, Jastrzębia, Jastrzębowskiego, Komisji Edukacji Narodowej nr: 83, 86, 88, 90, 92, 94, 95, 96, 97, 98, 103, Koncertowa, Koński Jar,Kukułki, Lachmana, Łukaszczyka, Makolągwy - strona północna – nr: 4, 24, 26, Makowskiego, Mewy, Nowoursynowska – nr: 161,162,164,166,171A,171B,172,172A,174C,174D,176,178, Nutki, Okaryny, Pasaż Stokłosy, Pasaż Ursynowski nr: 1, 3, 7, 9, 11, 95, 97, Paszkiewicza, Perkoza - strona południowa – 67, Pięciolinii, Pileckiego od ul. Roentgena do ul. Zięby, Przy Grobli - nr nieparzyste, Puszczyka, Renety, Roentgena od ul. Makolągwy do Pileckiego, Romera, Rosoła nr 61, Służby Polsce, Sosnowskiego, Stokłosy – nr: 1, 7, Surowieckiego – nr: 2, 4, 6 i nr parzyste od nr 10 do końca, Symfonii, Świętego Maksymiliana Marii Kolbe, Wiolinowa, Zamiany nr: 5, 6, Zaolziańska, Zaorskiego, Zawadowskiego, Zięby nr: 4, 8, 10, 40, Zimorodka, Związku Walki Młodych 11. Działalność Gimnazjum jest finansowana z budżetu ustalanego na każdy rok w oparciu o budżet miasta stołecznego Warszawy oraz funduszy uzyskiwanych z wynajmu pomieszczeń gromadzonych na koncie szkoły.

Rozdział II Cele i zadania Gimnazjum §1 1. Gimnazjum realizuje cele i zadania wynikające z ustaw, wydanych na ich podstawie aktów wykonawczych oraz programów wewnętrznych tworzonych na podstawie obowiązujących przepisów oświatowych stanowiących załączniki do statutu. 2. Umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectwa ukończenia szkoły, rozwija zdolności formułowania prawidłowych sądów, wprowadza w dziedzictwo kultury, sprzyja dyspozycjom do wzajemnego zrozumienia się, uczy tolerancji, rozwija u uczniów poczucie odpowiedzialności i miłości Ojczyzny. 3. Wspiera uczniów w dokonaniu świadomego wyboru dalszego kierunku kształcenia prowadząc wewnątrzszkolny system doradztwa oraz zajęcia informacyjno-zawodoznawcze dla wszystkich klas. 4. Rozwija współpracę z rodzicami i opiekunami uczniów: 4

Statut Gimnazjum nr 92 im. J.U. Niemcewicza

a. Informuje o postępach ucznia w nauce i zachowaniu. b. Prowadzi doradztwo pedagogiczne w stosunku do rodzin niepełnych, wielodzietnych, zagrożonych, niewydolnych wychowawczo w rozwiązywaniu problemów opiekuńczo-wychowawczych. c. Stwarza możliwości korzystania z pozaszkolnych form pomocy pedagogicznej. 5. Kształtuje środowisko wychowawcze sprzyjające realizowaniu celów i zasad określonych w ustawie, stosownie do warunków Gimnazjum i wieku ucznia, a w szczególności: a. Prowadzi działalność profilaktyczną oraz doraźną pomoc dla młodzieży z dysfunkcjami i zagrożonej niedostosowaniem społecznym poprzez współpracę z rodziną, ze szkolną służbą zdrowia, poradnią psychologiczno-pedagogiczną, OPS, Sekcją d/s Nieletnich Policji, Sądem Rodzinnym i Nieletnich oraz innymi instytucjami zajmującymi się problematyką dzieci i młodzieży. b. Prowadzi oddziaływania integracyjne zmierzające do poprawy sytuacji dziecka w grupie rówieśniczej. c. Zapewnia opiekę z uwzględnieniem zasad bezpieczeństwa oraz promocji i ochrony zdrowia. d. Zapewnia rozwiązywanie sytuacji konfliktowych na zasadzie kompromisu i akceptacji potrzeb innych osób. e. Realizuje plan działań wspierających f. Prowadzi doradztwo edukacyjno-zawodowe 6. Szkoła zapewnia uczniom pełne prawa do wolności sumienia oraz wychowania w duchu tolerancji. 7. Organizuje w ramach planu zajęć szkolnych naukę religii lub etyki dla uczniów, których rodzice (opiekunowie prawni) wyrażą takie życzenie. Uczestniczenie lub nieuczestniczenie w tych zajęciach nie może być powodem dyskryminacji przez kogokolwiek i w jakiejkolwiek formie. 8. Organizuje zajęcia dodatkowe dla uczniów z uwzględnieniem ich potrzeb rozwojowych tj. koła zainteresowań, przedmiotowe, sportowe i zajęcia dydaktyczno-wychowawcze. 9. Szkoła współpracuje z organizacjami, stowarzyszeniami i wyższymi uczelniami zainteresowanymi działalnością dydaktyczną, wychowawczą oraz opiekuńczą wśród dzieci i młodzieży. Wspiera na swoim terenie działalność drużyn ZHP, klubów i stowarzyszeń sportowych. Szkoła ma prawo zawierać umowy o współpracy ze szkołami z innych krajów. Zgodę na działalność organizacji, stowarzyszeń i wyższych uczelni na terenie szkoły wyraża (o ile odrębne przepisy nie stanowią inaczej) – po uzyskaniu pozytywnej opinii rady pedagogicznej – dyrektor, który uzgadnia zakres, zasady i warunki tej działalności oraz podpisuje ewentualne umowy lub porozumienia o współpracy. Szkoła ma charakter apolityczny i na jej terenie w czasie trwania zajęć lekcyjnych nie mogą prowadzić działalności partie i organizacje polityczne. §2 Dla osiągnięcia wyżej wymienionych celów gimnazjum: 1. Realizuje, w zakresie nie węższym niż określone obowiązującymi przepisami programy nauczania oraz szkolny plan nauczania opracowany przez radę pedagogiczną na trzyletni cykl nauki w gimnazjum. 2. Przestrzega ustalonych zasad klasyfikowania, oceniania i promowania uczniów zawartych w Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania stanowiącym załącznik nr 1 do niniejszego statutu. 3. Dostosowuje treści, formy i metody nauczania do możliwości psychofizycznych uczniów. 4. Umożliwia uczniom rozwijanie zainteresowań i uzdolnień poprzez: a. Organizowanie różnorodnych zajęć pozalekcyjnych przyjętych do realizacji na dany rok szkolny opracowanych z uwzględnieniem potrzeb rozwojowych uczniów. b. Organizowanie konkursów przedmiotowych, artystycznych i zawodów sportowych. 5. Umożliwia uczniom zdolnym realizowanie indywidualnego programu nauczania lub toku nauki. 6. Przestrzegając zasad bezpieczeństwa i higieny, sprawuje opiekę nad uczniami podczas wszelkich zajęć 5

Statut Gimnazjum nr 92 im. J.U. Niemcewicza

organizowanych na terenie szkoły i poza nią. 7. Rozwija zainteresowania uczniów organizując różnorodne wycieczki o charakterze poznawczym, rekreacyjnym. 8. Umożliwia uczniom kończącym szkołę dokonanie świadomego wyboru dalszego kierunku kształcenia poprzez: - organizowanie spotkań w szkołach ponadgimnazjalnych, - poradnictwo psychologiczno-pedagogiczne, - rozwijanie zainteresowań na zajęciach pozalekcyjnych. 9. Dla uczniów napotykających trudności w opanowaniu treści przewidzianych programem nauczania organizuje pomoc psychologiczno-pedagogiczną. 10. Nauczyciele w oparciu o indywidualną opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej dostosowują treści nauczania i metody kształcenia do możliwości ucznia. 11. Dyrektor na podstawie orzeczenia poradni psychologiczno-pedagogicznej organizuje nauczanie indywidualne dla uczniów stale lub okresowo niezdolnych do nauki w warunkach szkolnych.

Rozdział III Organy Gimnazjum i ich kompetencje §1 1. Organami Gimnazjum są: a. Dyrektor Gimnazjum b. Rada Pedagogiczna c.

Rada Rodziców

d. Samorząd Uczniowski 2. Organy Gimnazjum, działają w oparciu o własne regulaminy. Regulaminy organów Gimnazjum nie mogą być sprzeczne z postanowieniami statutu i innymi obowiązującymi aktami prawnymi. 3. Każdy z organów Gimnazjum ma zapewnioną możliwość: a. Swobodnego działania i podejmowania decyzji w granicach określonych kompetencji b. Wymiany informacji pomiędzy organami o podejmowanych lub planowanych decyzjach i działaniach. Za wymianę informacji odpowiedzialni są przewodniczący organów. 4. W przypadku zaistnienia konfliktów pomiędzy organami, roli mediatora podejmuje się na wniosek dyrektora, organ szkoły, który nie pozostaje w konflikcie (sporze): a. Mediatorem może być dyrektor, jeżeli nie jest stroną w konflikcie (sporze), b. Jeżeli stroną konfliktu (sporu) jest dyrektor, bądź w sporze ze sobą pozostają wszystkie organy szkoły, na wniosek jednego z organów szkoły, w roli mediatora może wystąpić: - przedstawiciel organu prowadzącego, - przedstawiciel organu sprawującego nadzór pedagogiczny, - osoba fizyczna, ciesząca się autorytetem w środowisku lokalnym, jeżeli strony konfliktu (sporu) wyrażą zgodę na prowadzenie mediacji przez tę osobę. 5. Organy szkoły wszystkie swoje decyzje i opinie podejmują w formie uchwał zwykłą większością głosów, w obecności, co najmniej połowy swoich członków. 6. Posiedzenia organów Szkoły są protokołowane w księgach protokołów. 6

Statut Gimnazjum nr 92 im. J.U. Niemcewicza

A. Zakres obowiązków i uprawnień Dyrektora Gimnazjum §1 1. Tryb powoływania i odwoływania dyrektora, jego kwalifikacje oraz szczegółowy zakres zadań, uprawnień i odpowiedzialności reguluje Ustawa o systemie oświaty,. 2. Dyrektora Szkoły powołuje i odwołuje ze stanowiska organ prowadzący Szkołę, na zasadach określonych Ustawą (zgodnie z Art. 36 i 36a Ustawy). 3. Dyrektor powołuje i odwołuje ze stanowiska, po zasięgnięciu opinii organu prowadzącego, rady pedagogicznej i Rady Rodziców - wicedyrektorów, kierownika administracyjno-gospodarczego (zgodnie z Art.37 i 38 Ustawy oraz Zarządzeniem nr 14 MEN z dnia 19.06.92). §2 Dyrektor kieruje bieżącą działalnością dydaktyczno – wychowawczo – opiekuńczą Szkoły, reprezentuje ją na zewnątrz, a w szczególności: a. Sprawuje nadzór pedagogiczny, ocenia pracę nauczycieli i innych pracowników Szkoły. b. Dokonuje oceny pracy nauczycieli po zasięgnięciu opinii Samorządu Uczniowskiego. c. Sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne. d. Kieruje pracami rady pedagogicznej - jako jej przewodniczący. e. Realizuje uchwały rady pedagogicznej i Rady Rodziców, podjęte w ramach ich kompetencji stanowiących. f. Odpowiada za zgodny z WSO przebieg klasyfikacji i promowania. g. Odpowiada za właściwą organizację i przebieg egzaminu gimnazjalnego. h. Przedstawia radzie pedagogicznej, nie rzadziej niż dwa razy w roku szkolnym, ogólne wnioski wynikające ze sprawowania nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności Szkoły. i. Odpowiada za dyscyplinę pracy nauczycieli i innych pracowników, dokonuje oceny ich pracy. j. Odpowiada za zapewnienie uczniom i pracownikom bezpiecznych i higienicznych warunków pracy i nauki - za stan sanitarny i ochrony przeciwpożarowej. k. Opracowuje dokumenty programowo-organizacyjne Szkoły (plan dydaktyczno-wychowawczoopiekuńczy, roczny plan pracy, arkusz organizacyjny, tygodniowy rozkład zajęć) i przedstawia do zatwierdzenia właściwym organom. l. Przyjmuje uczniów do Szkoły, przydziela do konkretnej klasy, przenosi do równoległej klasy. m. Kontroluje spełnianie obowiązku szkolnego i wydaje decyzje administracyjne w zakresie zezwolenia na realizację obowiązku szkolnego poza szkołą i przeprowadzenie egzaminu klasyfikacyjnego. n. Wnioskuje do Mazowieckiego Kuratora Oświaty o przeniesienie do innego gimnazjum - po wyczerpaniu wszystkich kar przewidzianych statutem i braku poprawy zachowania ucznia. o. Współdziała ze szkołami wyższymi w zakresie organizacji studenckich praktyk pedagogicznych. §3 Dyrektor Szkoły organizuje administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę Szkoły: a. Dysponuje środkami (budżetowymi i pozabudżetowymi) określonymi w planie finansowym Szkoły, zaopiniowanym przez Radę Pedagogiczną i Radę Rodziców. b. Organizuje działalność gospodarczą Szkoły w ramach środka specjalnego, sprawuje nad nią nadzór, odpowiada za jej prawidłowość pod względem merytorycznym, dysponuje środkami tworzącymi konto środków specjalnych Szkoły (zgodnie z odrębnymi przepisami).

7

Statut Gimnazjum nr 92 im. J.U. Niemcewicza

§4 Dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy w stosunku do zatrudnionych w szkole pracowników pedagogicznych i niepedagogicznych. Działa zgodnie z Regulaminem pracy i Regulaminem wynagradzania obowiązującymi w Gimnazjum. W zakresie polityki kadrowej decyduje w sprawach: a. Zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników Szkoły. b. Przyznawania nagród (nagroda Dyrektora). c. Ustalania i wymierzania kar porządkowych nauczycielom i innym pracownikom (zgodnie z Kodeksem Pracy i Kartą Nauczyciela). d. Występowania z wnioskami, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej, do organu prowadzącego, Kuratora Oświaty, Ministra Edukacji, w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników Szkoły. e. Zapewnienia pomocy nauczycielom w realizacji ich zadań oraz doskonalenia zawodowego wnioskuje i opiniuje kierowanie pracowników na studia podyplomowe, kursy kwalifikacyjne i przedmiotowo-metodyczne. §5 Reguluje wewnętrzną działalnością Szkoły wydawaniem zarządzeń wewnętrznych zawartych w „Księdze zarządzeń”. §6 1. Podejmuje decyzje administracyjne zgodnie z kodeksem postępowania administracyjnego, dotyczące w szczególności: a. przyznania indywidualnego toku lub programu nauki, b. przyznania indywidualnego nauczania, c. realizacji obowiązku szkolnego poza Szkołą, d. zajęcia stanowiska w przypadku odwołania od oceny zachowania, e. zwolnienia z przedmiotu/-ów/ uczniów, f.

spraw kadrowych (np. powołanie i odwołanie wychowawcy).

2. Przydziela godziny do dyspozycji Dyrektora (zgodnie z odrębnymi przepisami). 3. Dyrektor Szkoły ustala zakresy obowiązków, uprawnień i odpowiedzialności wicedyrektorów i innych stanowisk kierowniczych, pedagoga i pozostałych pracowników szkoły (administracji i obsługi). §7 1. Dyrektor Szkoły w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z Radą Pedagogiczną, Radą Rodziców i Samorządem Uczniowskim. 2. Organem doradczym i wspomagającym Dyrektora w jego działalności jest Zespół Kierowniczy w składzie: wicedyrektorzy, pedagog, przewodniczący zespołów przedmiotowych, opiekun samorządu szkolnego, społeczny inspektor pracy. Dyrektor ustala terminy zebrań Zespołu Kierowniczego i przewodniczy im. Posiedzenia Zespołu są protokołowane przez jednego z jego członków. 3. Wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczególnych. W Gimnazjum, które liczy, co najmniej 12 oddziałów tworzy się stanowiska wicedyrektora i inne stanowiska kierownicze zgodnie z obowiązującymi przepisami.

8

Statut Gimnazjum nr 92 im. J.U. Niemcewicza

B. Zakres obowiązków i uprawnień zastępcy Dyrektora Gimnazjum §1 Wicedyrektor działa w imieniu Dyrektora Szkoły w ramach przekazanych mu przez niego pełnomocnictw, wypełnia swoje obowiązki na podstawie i w granicach przekazanych mu przez Dyrektora na dany rok szkolny „Zakresu obowiązków” w dziedzinie działań: dydaktycznych, organizacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych i zadań związanych z odpowiedzialnością materialną.

§2 Wicedyrektor w szczególności: a. Sprawuje nadzór pedagogiczny nad podlegającymi mu nauczycielami i organizacjami szkolnymi. b. Sprawuje opiekę nad uczniami oraz współdziała z Dyrektorem w stwarzaniu warunków do ich harmonijnego rozwoju psychofizycznego, poprzez aktywne działania prozdrowotne. c. Współdziała z Dyrektorem w zakresie realizacji uchwał Rady Pedagogicznej. d. Współdziała z Dyrektorem w zakresie realizacji postanowień organów nadrzędnych. e. Wspomaga Dyrektora w realizacji statutowych zadań Szkoły, dbając o właściwą atmosferę i dyscyplinę pracy, odpowiedni poziom oraz wyniki nauczania i wychowania. f. Wspomaga nauczycieli i wychowawców w realizacji ich zadań. g. Współpracuje z Dyrektorem w opracowaniu dokumentów programowo-organizacyjnych Szkoły. h. Prowadzi stałą współpracę z Radą Rodziców i Samorządem Uczniowskim, utrzymuje kontakty z uczniami i ich rodzicami. i. Organizuje zastępstwa za nieobecnych nauczycieli. j. Kontroluje i nadzoruje prawidłowość prowadzenia dokumentacji pedagogicznej w zakresie mu powierzonym. k. Zastępuje Dyrektora w przypadku jego nieobecności w Szkole. l. Z upoważnienia Dyrektora reprezentuje Szkołę na zewnątrz. §3 1. Wicedyrektor jest przełożonym służbowym pracowników Szkoły podczas bieżącego nadzoru nad Szkołą. 2. Wicedyrektor ma prawo do: a. Podejmowania decyzji w sprawach dotyczących procesu dydaktycznego, wychowawczego i opiekuńczego w zakresie mu powierzonym. b. Formułowania projektu oceny pracy podległych mu bezpośrednio nauczycieli. c. Wnioskowania do Dyrektora w sprawach nagród i wyróżnień oraz kar porządkowych dla nauczycieli bezpośrednio mu podlegających. d. Wyrażania opinii w sprawach dotyczących oceny pracy dydaktyczno-wychowawczej i opiekuńczej nauczycieli. e. Wyrażania opinii w sprawach dotyczących pracowników niepedagogicznych. f. Używania pieczątki osobowej z tytułem „zastępca Dyrektora Szkoły” oraz podpisywania pism, których treść jest zgodna z zakresem zadań i kompetencji.

9

Statut Gimnazjum nr 92 im. J.U. Niemcewicza

C. Rada Pedagogiczna §1 1. Kompetencje Rady Pedagogicznej określa Regulamin działania Rady Pedagogicznej w Gimnazjum Nr 92 (Na podstawie art. 43 ust. 2 Ustawy z dnia 7 września 1999r o systemie oświaty /Dz. U. nr 67 poz. 329 z 1996r z późniejszymi zmianami Dz. U. nr 106 poz. 496 z 1996r). 2. Radę Pedagogiczną Gimnazjum nr 92 tworzą wszyscy pracownicy pedagogiczni Szkoły bez względu na wymiar czasu pracy. 3. Rada Pedagogiczna wykonuje swoje zadania i realizuje swoje uprawnienia (zgodnie z art. 41 i 42 Ustawy) na posiedzeniach plenarnych oraz poprzez działania zespołów i komisji. 4. Rada Pedagogiczna jest wewnętrznym, kolegialnym organem szkoły wykonującym statutowe zadania dotyczące kształcenia, wychowania i opieki uczniów. 5. Obrady Rady są poufne. 6. Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy: a. Zatwierdzanie planów pracy szkoły i tworzonych w oparciu o obowiązujące przepisy programów po zaopiniowaniu przez Radę Rodziców. b. Zatwierdzanie wyników klasyfikacji i promowania. c. Podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych, po zaopiniowaniu ich projektów przez Radę Rodziców. d. Zatwierdzenie planów i doskonalenia zawodowego nauczycieli. e. Podejmowanie uchwał w sprawach dyscyplinarnych wobec uczniów, w tym skreślenia z listy ucznia niepodlegającego obowiązkowi szkolnemu. f.

Podejmowanie uchwał w sprawie przeniesienia do innej klasy.

g. Tworzenie, zatwierdzanie i nowelizowanie wszystkich regulaminów wewnętrznych, oprócz regulaminów zastrzeżonych do kompetencji innych organów szkoły (po zaopiniowaniu przez Radę Rodziców i Samorząd Uczniowski). h. Przygotowanie projektu statutu lub jego zmian, uchwalanie statutu szkoły oraz jego nowelizacja. 7. Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności: a. Organizację pracy szkoły, w tym tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych b. Projekt planu finansowego szkoły c.

Wnioski dyrektora szkoły o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i wyróżnień

d. Propozycje dyrektora szkoły w sprawach przydziału nauczycielom stałych zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych. §2 1. Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest Dyrektor Szkoły. 2. Przewodniczący Rady Pedagogicznej jest zobowiązany w szczególności do: a. Tworzenia atmosfery życzliwości, dbanie o autorytet, ochrony praw i godności nauczycieli. b. Zapoznawanie członków Rady Pedagogicznej z obowiązującymi przepisami prawa szkolnego. c. Realizowanie uchwał Rady. 3. Przewodniczący przygotowuje i prowadzi zebranie Rady Pedagogicznej, oraz jest odpowiedzialny za zawiadomienie jej członków o terminie i porządku zebrania. §3 1. Zebrania Rady Pedagogicznej zwoływane są z tygodniowym wyprzedzeniem lub w trybie szczególnym z dnia na dzień lub tego samego dnia. 2. Przyjmuje się następujące terminy zebrań Rady Pedagogicznej w ciągu roku szkolnego: a. Przed rozpoczęciem roku szkolnego, b. W każdym semestrze w związku z klasyfikacją i zatwierdzaniem wyników nauczania 10

Statut Gimnazjum nr 92 im. J.U. Niemcewicza

c. Po zakończeniu semestrów i roku szkolnego (podsumowanie pracy szkoły) d. W miarę bieżących potrzeb (szkoleniowe, nadzwyczajne) 3. Zebrania mogą być zwoływane na wniosek Dyrektora, organu sprawującego nadzór pedagogiczny, organu prowadzącego lub, co najmniej 1/3 członków Rady Pedagogicznej. 4. Członek Rady Pedagogicznej może zgłosić wniosek o poszerzenie porządku obrad lub usunięcie z porządku obrad określonego punktu. Wniosek taki jest przyjmowany lub odrzucany zwykłą większością głosów. 5. W zebraniach Rady Pedagogicznej mogą uczestniczyć z głosem doradczym osoby zaproszone przez przewodniczącego Rady za zgodą lub na wniosek jej członków. §4 1.

Uchwały podejmuje Rada Pedagogiczna na posiedzeniach plenarnych, zwykłą większością głosów, w obecności, co najmniej połowy jej członków.

2.

Dyrektor szkoły może wstrzymać wykonanie uchwały w przypadku stwierdzenia jej niezgodności z obowiązującymi przepisami prawa, w szczególności z Ustawą, Statutem Szkoły, regulaminami wewnętrznymi. Wykonanie uchwały może być również wstrzymane w przypadku, jeśli narusza ona godność osobistą przedstawiciela społeczności szkolnej.

3.

O wstrzymaniu wykonania uchwały Dyrektor niezwłocznie powiadamia organ sprawujący nadzór pedagogiczny oraz organ prowadzący.

4.

Organ sprawujący nadzór pedagogiczny w porozumieniu z organem prowadzącym uchyla uchwałę w przypadku stwierdzenia jej niezgodności z prawem. Rozstrzygnięcie organu sprawującego nadzór pedagogiczny jest ostateczne. §5

1.

Rada Pedagogiczna powołuje stałe lub doraźne komisje i zespoły problemowo-zadaniowe.

2.

Pracą komisji kieruje przewodniczący wybrany spośród jej członków.

3.

Komisja informuje Radę Pedagogiczną na posiedzeniach plenarnych o wynikach swojej pracy, formułując wnioski bądź prezentując opracowane dokumenty do zatwierdzenia przez Radę Pedagogiczną. §6

1.

Rada Pedagogiczna może wystąpić do organu prowadzącego Szkołę z wnioskiem o odwołanie nauczyciela ze stanowiska Dyrektora bądź do Dyrektora Szkoły o odwołanie z innego stanowiska kierowniczego.

2.

W przypadku określonym w punkcie 1 organ uprawniony do odwołania jest zobowiązany przeprowadzić postępowanie wyjaśniające i powiadomić o jego wyniku Radę Pedagogiczną w ciągu 14 dni od otrzymania wniosku. §7

1.

Członek Rady Pedagogicznej zobowiązany jest do: a. przestrzegania przepisów prawa szkolnego b. współtworzenia atmosfery życzliwości i koleżeńskości c. aktywnego uczestnictwa w posiedzeniach rady d. realizowania Uchwał Rady Pedagogicznej e. składania Radzie sprawozdań z wykonania przydzielonych zadań f. nie ujawniania spraw poruszanych na posiedzeniach Rady Pedagogicznej, które mogą naruszać dobro osobiste uczniów, rodziców, nauczycieli i innych pracowników szkoły. §8

Zebrania Rady Pedagogicznej są protokołowane. Lista obecności stanowi załącznik do protokołu. 1.

Protokolantów powołuje każdorazowo Przewodniczący lub upoważniony do prowadzenia obrad jego zastępca.

2.

Protokolanci sporządzają protokół w ciągu 7 dni od daty zebrania, podpisują i przekazują Dyrektorowi.

11

Statut Gimnazjum nr 92 im. J.U. Niemcewicza

3.

Zebrania Rady są protokołowane w formie wydruku elektronicznego i przechowywane w księdze protokołów. Protokół ma wiernie oddawać przebieg obrad, nie może być osobistą interpretacją protokolanta odnośnie stanowisk zajmowanych w dyskusji, przedstawianych dokumentów i zdarzeń.

4.

Członkowie Rady Pedagogicznej po zapoznaniu się z treścią protokołu zgłaszają (pisemnie) do dyrektora poprawki i uzupełnienia, które wprowadzane są do następnego protokołu po podjęciu uchwały w trybie określonym w §5.

5.

Protokół zostaje podpisany przez Przewodniczącego i wszystkich członków Rady Pedagogicznej po podjęciu na następnym posiedzeniu uchwały zatwierdzającej całość jego treści.

6.

W przypadku, gdy w posiedzeniu Rady Pedagogicznej zatwierdzającym poprzedni protokół nie brał udziału (wyłącznie z przyczyn usprawiedliwionych) członek rady, który wnosił poprawki lub uzupełnienia do protokołu, zachowuje on prawo uzgodnienia z radą wniesionych poprawek lub uzupełnień na następnym posiedzeniu, zgodnie z trybem określonym w punkcie 5 niniejszego paragrafu.

7.

Księgę protokołów udostępnia się przedstawicielom organów: prowadzącego i sprawującego nadzór pedagogiczny oraz nauczycielom szkoły.

8.

Księgi protokołów nie mogą być wynoszone poza budynek szkoły. §9

1.

Dyrektor Szkoły może zwolnić z posiedzenia Rady, pod warunkiem, że nie powoduje to uszczerbku dla prowadzonego porządku obrad.

2.

Nauczyciel może być zwolniony z posiedzenia Rady Pedagogicznej z powodu: a. opieki nad chorym dzieckiem b. wykonywania innych czynności służbowych c. uczestnictwa w różnych formach doskonalenia zawodowego d. innych nieobecności wynikających z Kodeksu Pracy.

3.

Nieusprawiedliwiona nieobecność na posiedzeniu powoduje konsekwencje służbowe (do nałożenia kary porządkowej włącznie).

D. Rada Rodziców Kompetencje Rady Rodziców określa Regulamin, który nie może być sprzeczny ze statutem gimnazjum (Na podstawie art. 53 Ustawy z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty - tekst jednolity: Dz. U. Nr 67, poz. 329 z 1996 roku z późniejszymi zmianami oraz aktów wykonawczych do tych ustaw). §1 Cele i zadania Rady Rodziców 1. Podstawowym celem Rady jest reprezentowanie interesów rodziców uczniów szkoły poprzez podejmowanie działań, jako organ szkoły, wynikających z przepisów oświatowych, Statutu Szkoły oraz niniejszego regulaminu. 2. Rada realizuje swoje cele w szczególności poprzez: a. Pobudzenie aktywności i organizowanie różnorodnych form działalności na rzecz rozwoju szkoły, b. Zapewnienie rodzicom wpływu na działalność szkoły poprzez wyrażanie i przekazywanie Dyrektorowi innym organom szkoły, organowi prowadzącemu i organowi sprawującemu nadzór pedagogiczny stanowiska w sprawach związanych z działalnością szkoły, c. Formułowanie opinii w sprawach przewidzianych przepisami prawa oświatowego oraz statutu, d. Finansowe i organizacyjne wspieranie działalności statutowej szkoły, e. Wspieranie działalności Samorządu Uczniowskiego, f.

Organizowanie współpracy z Dyrektorem i nauczycielami szkoły w celu poprawy jakości jej pracy,

12

Statut Gimnazjum nr 92 im. J.U. Niemcewicza

§2 Struktura i zasady wyborów Rady Rodziców oraz jej organów wewnętrznych 1. W skład Rady wchodzi po jednym przedstawicielu rad klasowych wybranych przez zebranie rodziców każdej klasy w tajnych wyborach z nieograniczonej listy kandydatów. Odwołanie członka Rady może nastąpić w czasie każdego zebrania na pisemny wniosek ¼ liczby rodziców klasy zwykłą większością głosów w głosowaniu tajnym przy obecności, co najmniej połowy rodziców uprawnionych do głosowania. 2. Zebranie, podczas którego dokonuje się wyboru lub odwołania członków rady, prowadzi rodzic wybrany w głosowaniu jawnym jako przewodniczący zebrania. Dla przeprowadzeniu tajnych wyborów zebranie wybiera komisje skrutacyjną w składzie, co najmniej 3 osób. W celu przeprowadzenia tajnego głosowania komisja skrutacyjna sporządza karty do głosowania, rozdaje je rodzicom uczestniczącym w zebraniu i zabiera je, z zachowaniem zasady reprezentatywności rodziców. 3. Kandydatów do rady, za ich zgodą, zgłaszają rodzice uczestniczący w zebraniu. 4. Wybór następuje zwykłą większością głosów. Głos jest ważny, jeżeli na karcie do głosowania głosujący wskazał nie więcej kandydatów niż liczba członków rady przewidzianych do wybrania. W przypadku, gdy dwóch lub więcej kandydatów uzyskało tę samą liczbę głosów, przeprowadza się głosowanie ponowne na tych kandydatów. 5. Sprawy związane z procedurą wyborczą nieregulowane w niniejszym Regulaminie rozstrzyga zebranie rodziców klasy. 6. W przypadku wygaśnięcia mandatu członka Rady przeprowadza się wybory uzupełniające w trybie określonym w punktach 1- 5. 7. Rada na pierwszym posiedzeniu w każdym roku szkolnym wybiera, w głosowaniu jawnym: a. Prezydium Rady, b. Komisję Rewizyjną Rady. 8. W skład Prezydium Rady, której liczebność określa w uchwale Rada, wchodzą: przewodniczący, wiceprzewodniczący, sekretarz, skarbnik oraz 1-3 członków. 9. W skład Komisji Rewizyjnej, której liczebność określa w uchwale Rada, wchodzą: przewodniczący, sekretarz oraz 1-3 członków. 10. Rada działa poprzez zebranie plenarne oraz organy wewnętrzne zgodnie z ich kompetencjami. 11. Zebranie zwyczajne Rady zwołuje się, co najmniej 3 razy w roku szkolnym, z tym, że pierwsze zebranie zwołuje dotychczasowy przewodniczący nie później niż do końca października każdego roku. 12. O terminie, miejscu i proponowanym porządku zebrania zawiadamia się członków Rady w sposób określony przez każdego członka Rady, co najmniej 7 dni przed planowanym terminem zebrania. 13. W uzasadnionych przypadkach może być zwołane zebranie nadzwyczajne po zawiadomieniu członków rady najpóźniej 1 dzień przed terminem zebrania. 14. Zebranie Rady zwołuje Przewodniczący, z własnej inicjatywy, na pisemny wniosek poszczególnych Rad Klasowych lub Dyrektora szkoły. 15. Terminy oraz tryb zwoływania zebrań, o których mowa w punktach 9 – 12, stosuje się odpowiednio do zebrań Prezydium, Komisji Rewizyjnej i Rad Klasowych. 16. W zebraniach Rady, Prezydium i Komisji Rewizyjnej mogą brać udział, z głosem doradczym, zaproszone osoby. §3 Kompetencje i zasady działania Rady oraz jej organów wewnętrznych 1. Rada Rodziców jest społecznym organem szkoły, który reprezentuje ogół rodziców uczniów szkoły. 2. Do kompetencji Rady Rodziców należy w szczególności: a. występowanie we wszystkich sprawach dotyczących szkoły do dyrektora oraz pozostałych organów szkoły, a także do organu prowadzącego i organu sprawującego nadzór nad szkoła,

13

Statut Gimnazjum nr 92 im. J.U. Niemcewicza

b. uchwalanie w porozumieniu z radą pedagogiczną programu wychowawczego szkoły i programu profilaktyki, c.

opiniowanie projektu planu finansowego składanego przez dyrektora szkoły,

d. opiniowanie szkolnego zestawu programów nauczania i podręczników, e. opiniowanie programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia lub wychowania, f.

opiniowanie możliwości podjęcia w szkole działalności przez stowarzyszenie lub inną organizację,

g. udział w określaniu wzoru jednolitego stroju noszonego przez uczniów, h. występowanie z wnioskami o dokonanie oceny pracy nauczycieli i Dyrektora szkoły, i.

występowanie z wnioskiem o utworzenie Rady Szkoły,

j.

wybór przedstawicieli rodziców do rady Szkoły, komisji oraz innych ciał, w których przepisy przewidują udział przedstawicieli rodziców uczniów szkoły,

k. uchwalanie corocznego preliminarza Rady lub jego zmian, l.

zatwierdzanie rocznego sprawozdania finansowego Rady po zbadaniu sprawozdania przez Komisje Rewizyjną rady i przedstawieniu przez nią opinii w tej sprawie,

m. wykonywanie innych uprawnień przewidzianych przez regulamin Rady Rodziców. §4 1. Prezydium wykonuje wszystkie zadania i kompetencje Rady pomiędzy jej zebraniami. 2. Do podstawowych zadań Prezydium należy: a. bieżące kierowanie pracami Rady w okresie miedzy zebraniami, w tym gospodarką finansową Rady, b. realizacja preliminarza Rady, c. wykonywanie uchwał Rady, d. opiniowanie dorobku zawodowego nauczycieli za okres stażu z uwzględnieniem opinii Rad Klasowych, e. koordynowanie prac Rad klasowych, f.

nadzór nad pracami komisji powołanymi przez Radę

g. zatrudnianie osób (zlecanie usług) niezbędnych dla realizacji zadań Rady. 3. Prezydium reprezentuje radę i ogół rodziców uczniów szkoły wobec Dyrektora i innych organów szkoły oraz na zewnątrz. 4. W imieniu Rady dokumenty skutkujące zobowiązaniami finansowymi podpisują dwaj członkowie Prezydium: przewodniczący lub sekretarz oraz skarbnik lub wiceprzewodniczący. §5 1. Komisja Rewizyjna jest organem sprawującym kontrolę nad działalnością Prezydium. 2. Do kompetencji komisji Rewizyjnej należy w szczególności: a. kontrolowanie co najmniej raz w roku całokształtu działalności finansowej prezydium pod względem zgodności z obowiązującymi przepisami, b. przedstawianie radzie informacji i wniosków wynikających z przeprowadzonych kontroli, c. opiniowanie rocznego sprawozdania finansowego rady, d. wykonywanie innych zadań kontrolnych zleconych przez Radę . 3. Komisja rewizyjna działa poprzez zespoły kontrolne, w składzie, co najmniej 3 osób, powoływanych na wniosek przewodniczącego. 4. Członkowie zespołu kontrolnego maja prawo żądania od członków Prezydium, osób zatrudnionych lub wykonujących usługi na rzecz Rady składania pisemnych bądź ustnych wyjaśnień dotyczących kontrolowanych spraw. Kontrolowani są obowiązani udostępnić wszystkie dokumenty dotyczące zakresu kontroli. 14

Statut Gimnazjum nr 92 im. J.U. Niemcewicza

5. Po zakończeniu kontroli zespół kontrolny sporządza protokół, z którym zapoznaje Prezydium. Protokół przed przedstawieniem go Radzie wymaga zatwierdzenia przez Komisje Rewizyjna. W przypadku rażących uchybień w działalności Prezydium Komisja Rewizyjna może wystąpić do Rady z wnioskiem o podjecie odpowiednich działań nadzorczych. §6 1. Pracami Rady i Prezydium kieruje przewodniczący, a w razie jego nieobecności wiceprzewodniczący. 2. Członkowie Prezydium wykonują swoja prace społecznie. Szczegółowy zakres ich zadań i obowiązków, na wniosek przewodniczącego określa Prezydium. 3. W przypadku wygaśnięcia mandatu członka Prezydium Rada przeprowadza wybory uzupełniające na zwolnione miejsce. 4. Rada, Komisja Rewizyjna i prezydium dokumentują swoje zebrania i podejmowane podczas zebrań czynności w formie protokołu. 5. Protokół oraz uchwały podpisuje osoba protokołująca i przewodniczący §7 1. Rada Klasowa reprezentuje ogół rodziców uczniów oddziału szkolnego wobec Dyrektora i innych organów szkoły. 2. Do zadań Rady Klasowej należy w szczególności: a. realizowanie celów i zamierzeń Rady oraz jej Prezydium na terenie danej klasy, b. prezentowanie opinii i wniosków formułowanych przez rodziców uczniów oddziału szkolnego wobec dyrektora szkoły i nauczycieli, c. występowanie z wnioskami, w tym dotyczących organizacji pracy szkoły oraz oceny pracy dorobku zawodowego nauczycieli, do rady i prezydium oraz opiniowanie ich uchwał, d. informowanie rodziców uczniów oddziału szkolnego o działaniach rady i prezydium, a także o wynikach działań kontrolnych Komisji Rewizyjnej. 3. Pracami Rady Klasowej kieruje jej przewodniczący, a w razie jego nieobecności sekretarz. §8 Zasady gospodarki finansowej i wydatkowania Funduszu Rady 1. Źródłem funduszy Rady są: a. dobrowolne składki rodziców szkoły, darowizny od innych osób fizycznych oraz osób prawnych, b. dotacje budżetowe, c. dochody z innych źródeł. 2. Fundusze, o których mowa w punkcie 1, mogą być wydatkowane na wspieranie celów statutowych szkoły, w tym szczególnie udzielanie pomocy materialnej w zakresie realizacji wychowania i opieki nad uczniami: a. Zasiłki losowe dla uczniów, którzy znaleźli się w trudnej sytuacji materialnej (śmierć jednego z rodziców, ciężka choroba, pożar, kradzież i inne zdarzenia losowe), b. Refundacja posiłków uczniom pochodzącym z rodzin najuboższych, c. Dopłata do wycieczki klasowej lub wyjazdu ucznia z klasą np. na „Zieloną Szkołę” (dla uczniów będących w sytuacji opisanej wyżej), d. Coroczne nagrody pieniężne dla zespołów klasowych – zwycięzców konkursu klas, e. Coroczne nagrody książkowe dla uczniów: laureatów i finalistów konkursów przedmiotowych, plastycznych, technicznych, zawodów sportowych, aktywnych w pracach Samorządu Szkolnego, f. Inne – wynikające z bieżących potrzeb Szkoły. 3. Pisemne wnioski o przyznanie środków z funduszu Rady mogą składać: a. Dyrektor b. Rady Klasowe 15

Statut Gimnazjum nr 92 im. J.U. Niemcewicza

c. Rada Szkoły d. Samorząd Uczniowski. §9 1. Podstawą działalności finansowej Rady jest roczny preliminarz. W preliminarzu planowane przychody i wydatki powinny być zbilansowane. Ujęte w preliminarzu kwoty powinny wynikać z odpowiednich kalkulacji szczegółowych. 2. W działalności finansowej Rady obowiązują zasady celowego i oszczędnego gospodarowania środkami społecznymi. 3. W przypadku wydatkowania środków publicznych mają zastosowanie przepisy dotyczące finansów publicznych. 4. Rachunkowość Rady prowadzona jest na podstawie przepisów z ustawy z dnia 29 września 1994r. O rachunkowości (Dz. U. Nr 121, poz.591 ze zm.)oraz przepisy dotyczące finansów wykonawczych do tej ustawy. 5. Dyrektor Szkoły może wstrzymać wykonanie uchwał Rady Rodziców lub jego Prezydium, jeżeli stwierdzi, że są one niezgodne z przepisami prawa. 6. Zmiany w niniejszym Regulaminie, po ich uchwaleniu przez Prezydium Rady Rodziców, mogą być dokonywane w formie aneksów, bądź jednolitego znowelizowanego tekstu.

E. Samorząd Uczniowski §1 1. W Gimnazjum nr 92 działa Samorząd Uczniowski zwany dalej Samorządem. 2. Samorząd tworzą wszyscy uczniowie szkoły. 3. Samorząd może wyrażać opinie we wszystkich sprawach dotyczących działalności szkoły. Uprawnienia samorządu określa ustawa o systemie oświaty. 4. Zasady wybierania i działania samorządu określa regulamin uchwalony przez ogół uczniów w głosowaniu tajnym i bezpośrednim. (Na podstawie Ustawy o systemie oświaty z 7 września 1999r. z późniejszymi zmianami art. 55 oraz Ustawy- Karta Nauczyciela z 26 stycznia 1982r. z późniejszymi zmianami (jednolity tekst Dz. U. 1977r., nr 56, poz. 357) art. 6a, ust. 5.) 5. Opiekuna Samorządu Uczniowskiego wybierają uczniowie spośród grona nauczycielskiego, Opiekunem Samorządu Klasy jest wychowawca. 6. Bieżącą działalnością Samorządu Uczniowskiego kieruje Zarząd Prezydium Samorządu Uczniowskiego. §2 Zasady wybierania organów Samorządu Uczniowskiego 1. Każda klasa ma swoich przedstawicieli w postaci Samorządu Klasowego wybranego według poniższego Regulaminu Wyborów do Samorządów: Klasowego i Szkolnego. 2. Wybory do Uczniowskiego Samorządu Klasowego i Szkolnego są: a. powszechne - wszyscy uczniowie Gimnazjum nr 92 mają w nich bierne i czynne prawo wyborcze, b. równe - każdy uczeń w głosowaniu ma tylko jeden głos i głosy te są równoważne, c. bezpośrednie - każdy uczeń głosuje osobiście na swojego kandydata, d. tajne - głosowania odbywają się na kartkach uniemożliwiających ustalenie autora głosu. 3. Datę wyborów w klasie ustala, co najmniej na tydzień wcześniej wychowawca. 4. Uczeń wyznaczony przez wychowawcę zapisuje na tablicy imiona i nazwiska kandydatów do Samorządu Klasowego i kandydata do Prezydium Samorządu Szkolnego. 5. Lista kandydatów jest nieograniczona, jeden uczeń może zgłosić najwyżej trzech kandydatów. Wychowawca zamyka listę, gdy nie ma więcej chętnych kandydatów.

16

Statut Gimnazjum nr 92 im. J.U. Niemcewicza

6. Warunkiem wpisania kandydata na listę jest wyrażenie przez niego zgody. Dopuszcza się pisemne wyrażenie zgody przez kandydatów nieobecnych. 7. Spośród uczniów niekandydujących do Samorządu w głosowaniu jawnym uczniowie wybierają trzyosobową komisję skrutacyjną, która przygotowuje karty do głosowania - umieszczając nazwiska kandydatów w kolejności alfabetycznej. 8. Liczba kart musi być równa liczbie obecnych osób. Komisja skrutacyjna rozdaje karty do głosowania wszystkim obecnym uczniom /tylko jedną kartę/. 9. Głos jest ważny, kiedy uczeń obwiedzie elipsą nazwisko jednego, dwu lub trzech kandydatów. Głos jest nieważny, jeśli nie zaznaczono żadnego lub więcej niż trzy nazwiska. 10. Komisja skrutacyjna dokonuje następujących obliczeń: a. liczba uczniów obecnych, b. liczba wydanych kart, c. liczba zebranych kart, d. liczba głosów ważnych e. liczba głosów nieważnych, f. liczba oddanych głosów na poszczególnych kandydatów /w kolejności alfabetycznej/. 11. Komisja skrutacyjna sporządza protokół, podpisuje go i odczytuje w klasie - podając wyniki wyborów. Za wybranych uważa się uczniów, którzy otrzymali trzy największe liczby głosów. Jeżeli dwóch lub trzech uczniów uzyskało tą samą liczbę głosów wychowawca zarządza dodatkowe głosowanie. 12. Po zakończeniu wyborów komisja podaje ostateczny wynik wyborów; przewodniczącym oraz kandydatem danej klasy do Prezydium Samorządu Szkolnego zostaje ten uczeń, który uzyskał największą ilość głosów; zastępcą przewodniczącego i skarbnikiem klasy zostają ci uczniowie, którzy uzyskali w kolejności największe liczby głosów. 13. Wychowawca nadzoruje przebieg wyborów i swoim podpisem stwierdza ich ważność. Skład Samorządu Klasowego wpisuje na stronę tytułową dziennika klasowego. 14. Samorząd Klasy podejmuje decyzje o sposobie reprezentowania swojego kandydata do Zarządu Prezydium Samorządu Szkolnego. 15. Zarząd Prezydium Samorządu Szkolnego zostaje wybrany w demokratycznych wyborach (tajnych, równych i bezpośrednich). Każda klasa ma prawo zgłosić kandydata, którego wybrano podczas wyborów klasowych do Prezydium Samorządu Szkolnego. Kandydat jest zgłaszany przez wychowawcę do opiekunów Samorządu Szkolnego. 16. Datę wyborów wyznacza opiekun Samorządu, po uprzednim skonsultowaniu z Dyrektorem (na tydzień wcześniej informuje uczniów). 17. Kampania wyborcza trwa 7 dni i w czasie jej trwania obowiązują zasady "fair play". 18. W skład Komisji Wyborczej wchodzą: Opiekunowie Samorządu oraz członkowie ustępującego Prezydium. 19. Głosowanie odbywa się na kartkach, zawierających alfabetyczną listę kandydatów – w wyznaczonej do tego sali, w określonym terminie. Jeden uczeń może głosować tylko na jednego kandydata. 20. Wyniki wyborów ogłaszane są w ciągu 7 dni po ich zakończeniu, a skład Zarządu Prezydium Samorządu Szkolnego prezentowany na najbliższym apelu. 21. Skład Zarządu Prezydium może zostać odwołany na własny wniosek podjęty większością głosów. 22. Wybory muszą się odbyć w ciągu 12 dni od odwołania samorządu. 23. W razie rezygnacji któregoś z członków z pełnionej funkcji, wybiera się w demokratyczny sposób, spośród członków Samorządu - osobę na miejsce wakujące. §3 Zasady wybierania opiekunów Samorządu Uczniowskiego 1. Opiekunowie Samorządu Uczniowskiego wybierani są na okres jednego roku. 2. Tajne wybory odbywają się w klasach pod nadzorem wychowawcy. 17

Statut Gimnazjum nr 92 im. J.U. Niemcewicza

3. Wychowawca wraz z przewodniczącym Samorządu Klasowego sporządzają protokół i przedstawiają go władzom szkoły. 4. Opiekunem Samorządu Uczniowskiego zostaje nauczyciel, który uzyskał największą ilość głosów. §4 Wewnętrzna struktura organów Samorządu Uczniowskiego. 1. Zarząd Prezydium Uczniowskiego Samorządu Szkolnego tworzą przewodniczący, dwóch zastępców, sekretarz, skarbnik i trzech członków - łączników poziomów klas. Tworzą oni kierownictwo organu. Wybierani są i odwoływani na zasadach określonych w §2. 2. Samorząd Uczniowski pracuje w sekcjach. 3. Szefem Sekcji są członkowie Prezydium Samorządu Uczniowskiego. 4. Do wykonania zadań własnych powołane są następujące sekcje: a. sekcja kulturalna /organizacja imprez kulturalnych, rozrywkowych/, b. sekcja porządkowa /dyżury w szkole, porządek na uroczystościach i imprezach szkolnych/, c. sekcja gazetki i kroniki szkolnej, d. obsługa radiowęzła i nagłośnienia. §5 Ramowy plan działania organów Samorządu Uczniowskiego. 1. Organizowanie społeczności uczniowskiej w spełnianiu obowiązków szkolnych /dyscyplina na przerwach - dyżury, zmiana obuwia/. 2. Przedstawianie władzom Szkoły opinii, potrzeb, problemów i inicjatyw uczniów. 3. Organizowanie pomocy koleżeńskiej uczniom napotykającym trudności w Szkole, w środowisku rówieśniczym i rodzinnym. 4. Dbanie o sprzęt, urządzenia szkolne, organizowanie uczniów do wykonywania prac na rzecz klasy i szkoły, inspirowanie do prac społecznych. 5. Inicjowanie i współorganizowanie imprez kulturalnych, sportowych i turystycznych. 6. Rozstrzyganie spraw między uczniami i nauczycielami. W przypadku pojawienia się problemów, konfliktów zgłaszanie ich do wychowawcy, pedagoga szkolnego lub opiekuna Samorządu. 7. Kształtowanie umiejętności zespołowego działania, stwarzanie warunków do aktywności społecznej, samokontroli, samooceny i samodyscypliny uczniów. 8. Wszystkie klasy biorą aktywny udział w całorocznym Konkursie Klas. W każdym roku szkolnym Samorząd Szkolny opracowuje szczegółowe kryteria oceniania /zachowanie uczniów, wystrój klasy, czystość i porządek w salach, zieleń, udział w konkursach szkolnych i pozaszkolnych, akcje, imprezy i uroczystości, średnia wyników nauczania klasy w I, II semestrze/. 9. Wydawanie gazetek szkolnych, prowadzenie kroniki szkolnej, organizacja apeli samorządowych. 10. Samorząd może w szczególności:

wyrażać

opinie we

wszystkich

sprawach dotyczących

działalności szkoły,

a. programu wychowawczego b. regulaminu oceniania zachowania uczniów i innych regulaminów wewnętrznych c. pracy nauczyciela. §6 Zasady gromadzenia i wydatkowania funduszy Samorządu Uczniowskiego 1. Samorządy mogą gromadzić własne fundusze, które służą finansowaniu ich działalności. 2. Dysponentami funduszu są samorządy w porozumieniu z ich opiekunami: a. klasowego – wychowawca b. szkolnego – opiekun S. Uczniowskiego 18

Statut Gimnazjum nr 92 im. J.U. Niemcewicza

3. Fundusze Samorządów mogą być tworzone: z organizowanych imprez dochodowych – dyskoteki itp., zbiórki surowców wtórnych, sprzedaży gazetki szkolnej, środków przekazywanych przez Komitet Rodzicielski lub inne organizacje. 4. Fundusze Samorządu gromadzone są na rachunku bankowym Rady Rodziców §7 Sposób dokumentowania działalności 1. Zebrania Samorządu Szkolnego odbywają się raz w miesiącu w czasie wolnym od zajęć. Przewodniczący Samorządu Klasowego ma obowiązek przekazania wszystkich informacji, planów pracy, terminów ważniejszych przedsięwzięć, na najbliższej godzinie wychowawczej całej społeczności klasowej. 2. Protokoły z obrad Samorządu sporządza sekretarz Zarządu. §8 Postanowienia końcowe 1. Sprawy wymagające współdziałania Dyrektorów, Rady Pedagogicznej, Rady Rodziców z Samorządem Uczniowskim powinny być rozpatrywane przy udziale wszystkich zainteresowanych stron. 2. Uczniowie występujący w obronie praw uczniowskich nie mogą być z tego powodu negatywnie oceniani. 3. Regulamin jest uchwalony w głosowaniu jawnym na walnym zebraniu uczniów. 4. Zmiany niniejszego regulaminu mogą być dokonywane, po ich zatwierdzeniu przez ogół uczniów.

Rozdział IV Organizacja Szkoły §1 1. Struktura organizacyjna Gimnazjum nr 92 obejmuje klasy od pierwszej do trzeciej. 2. Kalendarz na dany rok szkolny opracowywany jest na podstawie rozporządzenia MEN w sprawie organizacji roku szkolnego. 3. Kalendarz zawierający terminy posiedzeń rady pedagogicznej, zebrań z rodzicami, egzaminów stanowi składową planu pracy szkoły. 4. Dyrektor opracowuje arkusz organizacyjny szkoły zgodny z zasadami ustalonymi przez organ prowadzący w wyznaczonym przez niego terminie. 5. Arkusz organizacyjny zatwierdza organ prowadzący szkołę po zaopiniowaniu przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny. 6. Dyrektor na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji gimnazjum, z uwzględnieniem zasad ochrony i higieny pracy ustala tygodniowy rozkład zajęć edukacyjnych: obowiązkowych, nadobowiązkowych i fakultatywnych, zapewnia zastępstwa za nieobecnych nauczycieli. §2 1. Pracownikami szkoły są: nauczyciele, pracownicy administracji i obsługi. 2. Zasady ich zatrudniania określają: Karta Nauczyciela i Kodeks Pracy. §3 1. Podstawowymi formami pracy szkoły są: zajęcia dydaktyczno-wychowawcze prowadzone systemem klasowo-lekcyjnym i zajęcia pozalekcyjne prowadzone w grupach.

19

Statut Gimnazjum nr 92 im. J.U. Niemcewicza

2. Jednostka lekcyjna trwa 45 minut, a w przypadkach szczególnie uzasadnionych dyrektor może ją skrócić lub odwołać wszystkie zajęcia dydaktyczno-wychowawcze z powodu: awarii, ważnych wydarzeń w życiu szkoły. 3. Zajęcia wymagające specjalnych warunków pracy i bezpieczeństwa: wychowanie fizyczne, technika, informatyka, języki obce mogą być prowadzone z podziałem klas na grupy, ale zgodnie z zasadami organizacji ustalonymi przez organ prowadzący. 4. Zajęcia obowiązkowe z języków obcych oraz wychowania fizycznego mogą być prowadzone w grupach międzyklasowych. 5.

Od 1.09.2011 obowiązkowe zajęcia wychowania fizycznego dla uczniów gimnazjum są realizowane w formie : - zajęć klasowo - lekcyjnych,

- zajęć do wyboru przez uczniów: sportowych, korekcyjno - wyrównawczych, sprawnościowozdrowotnych, tanecznych lub aktywnej turystyki. 6. Zajęcia wychowania fizycznego mogą być organizowane jako pozalekcyjne lub pozaszkolne. 7. Dopuszcza się możliwość łączenia w okresie nie dłuższym niż 4 tygodnie godzin zajęć do wyboru przez uczniów, z zachowaniem liczby godzin przeznaczonych na te zajęcia. 8. Dyrektor przygotowuje propozycję zajęć do wyboru uwzględniając: a. potrzeby zdrowotne uczniów, ich zainteresowania oraz osiągnięcia w danym sporcie lub aktywności fizycznej b. uwarunkowania lokalowe c. miejsce zamieszkania uczniów d. tradycje sportowe środowiska lub szkoły e. możliwości kadrowe 9. Propozycje zajęć dyrektor uzgadnia z organem prowadzącym, opiniuje je rada pedagogiczna i rada rodziców i wtedy uczniowie wybierają je za zgodą rodziców

§4 1. Rekrutacja do Gimnazjum nr 92 odbywa się w ramach elektronicznego systemu rekrutacji wynikającego z obowiązujących przepisów oświatowych, zgodnie z terminarzem określonym w Zarządzeniu Mazowieckiego Kuratora Oświaty, Regulaminem Rekrutacji obowiązującym w Gimnazjum nr 92 oraz harmonogramem opublikowanym przez Biuro Edukacji dla Miasta Stołecznego Warszawy; a. Do gimnazjum przyjmowani są kandydaci zamieszkali w obwodzie szkoły wyznaczonym przez organ prowadzący; b. Kandydaci zamieszkali poza obwodem szkoły mogą być przyjęci w miarę wolnych miejsc, w kolejności uzyskanych punktów rekrutacyjnych określonych w Regulaminie Rekrutacji. 2. Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział. Liczbę oddziałów na poziomie danej szkoły ustala dyrektor szkoły w oparciu o dane ewidencyjne. Oddział można podzielić na grupy na zajęciach wymagających specjalnych warunków nauki.

20

Statut Gimnazjum nr 92 im. J.U. Niemcewicza

§5

Zasady tworzenia i funkcjonowania oddziałów sportowych W naszym gimnazjum tworzone są klasy sportowe. 1. Oddział sportowy tworzy się po spełnieniu następujących warunków: a. Szkoła posiada własną bazę sportową dla zapewnienia realizacji ukierunkowanego szkolenia sportowego. b. W przypadku braku własnej bazy sportowej szkoła ma możliwość korzystania z obiektów Stowarzyszeń, z którymi Organ Prowadzący podpisał odpowiednią umowę. c.

W szkole istnieją programy kształcenia sportowego zapewniające realizację podstawy programowej oraz ukierunkowanego szkolenia sportowego.

d. Szkoła zatrudnia kadrę posiadającą kwalifikacje do realizacji punktu 3 w § 4. e. Minimalna liczba uczniów ubiegających o przyjęcie do danego oddziału jest zgodna z zasadami organizacji na dany rok szkolny. 2. Kandydaci do klas sportowych będą przyjmowani w kolejności uzyskanych punktów rekrutacyjnych obliczonych zgodnie z Regulaminem Rekrutacji. O przyjęcie do oddziału sportowego zgodnie z Regulaminem Rekrutacji może się ubiegać kandydat, który: a) Posiada zaświadczenie od lekarza medycyny sportowej o braku przeciwwskazań zdrowotnych do uprawiania sportu lub zaświadczenie uprawnionego lekarza o braku przeciwwskazań zdrowotnych do udziału w Teście Sprawności Fizycznej; b) Posiada pisemną zgodę rodziców (prawnych opiekunów) - „Karta dla Rodziców Kandydata…”; c) Przystąpi do próby sprawności fizycznej… 3. Przenoszenie uczniów z oddziałów sportowych do ogólnych: a. Decyzja lekarza o przeciwwskazaniach do uprawiania sportu b. Bardzo słabe wyniki w nauce c. Obniżona ocena zachowania d. Brak promocji do klasy programowo wyższej e. Wniosek trenera w przypadku braku wyników sportowych. 4. Sprawdziany uzdolnień kierunkowych przeprowadzane dla kandydatów do klas pierwszych gimnazjum (np. sportowych), a także postępowanie kwalifikacyjne dla kandydatów do klas pierwszych dokumentuje się odpowiednio w protokołach tych sprawdzianów i w protokołach postępowania kwalifikacyjnego

§6 1. Decyzję o przeniesieniu ucznia z klasy do klasy podejmuje dyrektor na podstawie wniosku rodziców, wychowawcy oraz zespołu uczącego w oddziale. Następuje ono z: końcem pierwszego semestru lub końcem roku szkolnego po zasięgnięciu opinii nauczycieli uczących i wychowawcy klasy, a ucznia klasy sportowej spoza rejonu w przypadku obniżonej oceny z zachowania na semestr lub koniec roku, rodzic zobowiązany jest zabrać i przenieść do szkoły rejonowej. 2. Zajęcia fakultatywne organizowane są w grupach maksymalnie 26 osobowych. 3. Organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych oraz wychowawczych określa tygodniowy rozkład zajęć ustalony przez dyrektora szkoły na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego. 4. Niektóre zajęcia obowiązkowe, fakultatywne oraz koła zainteresowań i inne zajęcia nadobowiązkowe mogą być prowadzone poza systemem klasowo-lekcyjnym w grupach, a także w formie wycieczek i wyjazdów. 5. Odpowiedzialność za dowóz, dojście uczniów spoza obwodu szkoły przyjmują Rodzice (opiekunowie prawni).

21

Statut Gimnazjum nr 92 im. J.U. Niemcewicza

§7 Bezpieczeństwo uczniów 1. Dyrektor, nauczyciele i pracownicy administracyjni szkoły czuwają nad bezpieczeństwem i zdrowiem uczniów zarówno podczas lekcji jak i zajęć pozalekcyjnych. Znajomość podstawowych zasad bhp jest warunkiem odpowiedzialnej pracy każdego nauczyciela. 2. Obowiązki nauczyciela podczas zajęć lekcyjnych: a. Nauczyciel ma obowiązek wejść do sali pierwszy, by sprawdzić czy warunki do prowadzenia lekcji nie zagrażają bezpieczeństwu, zarówno uczniów jak i jego. Szczególną uwagę powinien zwrócić na stan szyb w oknach, instalacji elektrycznej, wyposażenia. b. Jeśli sala lekcyjna nie odpowiada warunkom bezpieczeństwa, nauczyciel ma obowiązek zgłosić to do dyrektora szkoły. Do czasu naprawienia usterek nauczyciel ma prawo odmówić prowadzenia zajęć w danym miejscu. c. Przed rozpoczęciem lekcji winien zadbać o wywietrzenie sali, zapewnić właściwe oświetlenie i temperaturę w niej. d. Nauczyciel decyduje o przebiegu zajęć oraz ustala zasady korzystania z sali lekcyjnej. e. Przed dopuszczeniem uczniów do zajęć przy urządzeniach technicznych oraz w pracowniach, zaznajamia uczniów z: regulaminem pracowni, zasadami i metodami pracy, zapewniającymi bezpieczeństwo i higienę pracy. f. Rozpoczęcie każdych zajęć, o których mowa w pkt. e, może nastąpić po sprawdzeniu i upewnieniu się przez prowadzącego zajęcia, iż stan urządzeń technicznych, instalacji elektrycznej, a także inne warunki środowiska pracy nie stwarzają zagrożeń dla bezpieczeństwa uczniów. g. Przed każdymi zajęciami wychowania fizycznego nauczyciel sprawdza stan techniczny urządzeń i sprzętu sportowego (bramki i kosze do gry oraz inne urządzenia muszą być przymocowane na stałe). h. Prowadzący zajęcia sportowo-rekreacyjne zapoznaje osoby biorące w nich udział z zasadami bezpiecznego wykonywania ćwiczeń oraz uczestniczenia w grach i zabawach; stosuje metody i urządzenia zapewniają pełne bezpieczeństwo ćwiczących. i.

Podczas każdych zajęć nauczyciel nie może pozostawić uczniów bez żadnej opieki. Jeśli musi wyjść, powinien zgłosić to nauczycielowi z sali, obok, lecz sytuacja taka nie zwalnia go od odpowiedzialności za uczniów.

j. Uczniów chcących skorzystać z toalety nauczyciel zwalnia pojedynczo. k. W razie stwierdzenia niedyspozycji ucznia (jeśli stan jego na to dozwala), nauczyciel kieruje go w towarzystwie drugiej osoby do pielęgniarki szkolnej. l.

Jeśli zaistnieje taka potrzeba udziela mu pierwszej pomocy. O zaistniałej sytuacji powiadamia rodziców dziecka. Jeśli jest to nagły wypadek, powiadamia dyrektora.

m. Dba o czystość, ład i porządek podczas trwania lekcji i po jej zakończeniu. 3. Nauczyciele są zobowiązani do przestrzegania ustalonych godzin rozpoczynania i kończenia zajęć edukacyjnych oraz do respektowania prawa uczniów do pełnych przerw międzylekcyjnych. 4. Powinności nauczyciela w przypadku zagrożenia pożarowego: a. Każdy nauczyciel ma obowiązek zapoznać się i przestrzegać ,,Instrukcji bezpieczeństwa pożarowego w szkole”. b. Winien też dbać, by uczniowie zostali zapoznani ze szkolnym regulaminem przeciw pożarowym, a także z: zasadami postępowania w razie zauważenia ognia, sygnałami alarmowymi na wypadek zagrożenia, z planami ewakuacyjnymi, oznakowaniem dróg ewakuacyjnych, zasadami zachowania i wynikającymi z tego obowiązkami. 5. Postępowanie nauczyciela podczas wypadku uczniowskiego. Za wypadek uczniowski uważa się nagłe zdarzenie powodujące uraz lub śmierć, wywołane przyczyną zewnętrzną, które nastąpiło w związku z pobytem ucznia pod opieką szkoły. Należy:

22

Statut Gimnazjum nr 92 im. J.U. Niemcewicza

a. Zapewnić natychmiastową pomoc uczniowi, który uległ wypadkowi. b. Jeśli zachodzi potrzeba wezwać pogotowie ratunkowe. c. Zawiadomić o wypadku szkolną służbę zdrowia, dyrektora szkoły, pracownika służby bhp. d. Niezwłocznie zawiadomić o wypadku rodziców (prawnych opiekunów) poszkodowanego ucznia lub osobę sprawującą nad nim opiekę. 6. Powinności nauczyciela podczas wycieczki szkolnej: Organizator wyjścia / wyjazdu uczniów poza teren szkoły odpowiada za zdrowie i bezpieczeństwo powierzonych mu uczniów, są oni pod jego stałym nadzorem. Nauczyciel zobowiązany jest: a. Zapoznać się z przepisami bhp dotyczącymi organizowania imprez turystyczno- krajoznawczych. b. Opracować program wycieczki i regulamin pobytu i przedłożyć je dyrektorowi szkoły celem uzyskania akceptacji. c. Jeżeli wycieczka jest organizowana za pośrednictwem biura podróży, uzyskać szczegółowy plan jej przebiegu (miejsca zwiedzania, noclegi, posiłki, itp.). d. Uzyskać zgodę rodziców (opiekunów prawnych) na udział ich dzieci w wycieczce poza teren miejscowości, w której znajduje się szkoła. Jeśli u ucznia wystąpią przeciwwskazania zdrowotne niezezwalające na jego uczestnictwo w wycieczce – zostaje on zwolniony z uczestniczenia w niej. e. Zapoznać rodziców i uczniów z programem oraz regulaminem wycieczki. f. Wpisać wyjście / wyjazd do szkolnego rejestru wycieczek (ewidencja wyjść, karty wycieczek). Wycieczki zagraniczne wymagają zgody i wpisu do rejestru prowadzonego przez nadzór pedagogiczny. g. Przestrzegać warunków opieki nad uczniami: stale sprawdzać stan liczebny uczniów przed wyruszeniem z każdego miejsca pobytu, w czasie zwiedzania, przejazdu oraz po przybyciu do punktu docelowego, pamiętać, że tzw. „czas wolny” nie zwalnia nauczyciela od odpowiedzialności za bezpieczeństwo uczniów, nauczyciel zobowiązany jest do stałego dyscyplinowania uczestników wycieczki, w chwili wypadku to nauczyciel koordynuje przebieg akcji ratunkowej, ponosi pełną odpowiedzialność za podjęte działania, h. Nauczyciel dba, by: przy organizacji zajęć, wycieczki na terenie usytuowania szkoły liczba opiekunów oraz sposób zorganizowania opieki uwzględniał wiek, stopień rozwoju psychofizycznego, stan zdrowia i ewentualną niepełnosprawność osób powierzonych opiece szkoły, kiedy zmienia się pobyt poza miejscowość, gdzie znajduje się szkoła dla uczniów, którzy nie ukończyli 13 roku życia, na jednego opiekuna przypada 15 uczniów, powyżej 13 roku życia 20 uczniów. podczas turystyki kwalifikowanej (góry, woda) 10 uczniów na jednego opiekuna, i. Nauczyciel może wyrazić zgodę na kąpiel jedynie w kąpieliskach strzeżonych, pod stałą obserwacją i nadzorem nauczyciela i ratownika, w grupach liczących nie więcej niż 15 uczniów. j. Podczas wycieczki rowerowej grupa nie może przekroczyć 15 osób (razem z opiekunem), każdy uczestnik musi legitymować się kartą rowerową. k. Opiekun grupy zobowiązany jest do zwracania i przestrzeganie zasad przeciwpożarowych.

szczególnej

uwagi

na

bezpieczeństwo

l. Zabronione jest korzystanie przez uczniów ze ślizgawek na zamarzniętych rzekach, jeziorach i stawach. m. Na wycieczkę/ wyjazd poza miejscowość, w której znajduje się szkoła należy zabrać dobrze wyposażoną apteczkę pierwszej pomocy. 7. Obowiązki nauczyciela dyżurującego a. Dyżur jest integralną częścią procesu dydaktyczno – wychowawczego szkoły i wchodzi w zakres podstawowych obowiązków nauczyciela. b. Plan dyżurów nauczycielskich układają nauczyciele wyznaczeni przez dyrektora szkoły.

23

Statut Gimnazjum nr 92 im. J.U. Niemcewicza

c. Dyżur obowiązuje wszystkich pedagogicznych pracowników szkoły z wyjątkiem pedagoga, psychologów oraz nauczycieli posiadających odpowiednie orzeczenie lekarskie. d. Nadrzędnym celem dyżurów w szkole jest zapewnienie uczniom bezpiecznego przebywania oraz wypoczynku po odbytych zajęciach lekcyjnych. e. Miejscem dyżurów Gimnazjum nr 92 są: korytarze forum szkoły klatki schodowe sklepik szkolny szatnia sanitariaty w okresie letnim teren wokół szkoły f.

Dyżury nauczycielskie obejmują wszystkie zajęcia od początku do ich zakończenia. 45

g. Dyżur przed pierwszą godziną lekcyjną zaczyna się od godz. 7 , a kończą się po zakończeniu zajęć 15 lekcyjnych tj. 15 . h. W planie dyżurów umieszczone jest nazwisko nauczyciela przejmującego obowiązki nieobecnego pracownika. W przypadku nieobecności zastępcy, dyrektor bądź wicedyrektor wskazują pracowników, który zastępuje nieobecnych nauczycieli. 8. Powinności nauczyciela dyżurującego: a. Zapewnienie bezpieczeństwa i porządku w rejonie dyżurowania. b. Dąży do wyeliminowania sytuacji zagrażających zdrowiu i bezpieczeństwu uczniów, wydaje polecenia i egzekwuje ich wykonanie przez uczniów. c. Nauczyciel dyżurujący pełni dyżur w sposób aktywny, d. Nauczyciel nie może pod żadnym pozorem zejść z dyżuru bez ustalenia zastępstwa. Nauczyciel w czasie pełnionego dyżuru ma obowiązek zgłosić dyrektorowi lub wicedyrektorowi zauważone zagrożenia dla bezpieczeństwa uczniów i pracowników szkoły, których nie jest sam w stanie usunąć. e. Każdy nauczyciel zgłasza natychmiast dyrekcji szkoły fakt zaistnienia wypadku i podejmuje działania zmierzające do udzielenia pierwszej pomocy i zapewnienia dalszej opieki poszkodowanej osobie. f. Nie wywiązywanie się przez nauczyciela z obowiązku pełnienia dyżurów pociąga za sobą konsekwencje służbowe. 9. Wychowawcy i nauczyciele przedmiotów każdego roku zapoznają uczniów z przepisami bhp obowiązującymi na terenie szkoły w poszczególnych pracowniach oraz zasadami bezpiecznego poruszania się w budynku, otoczeniu szkoły, w drodze do szkoły. 10. Wychowawca zapoznaje uczniów z procedurami ewakuacji. 11. Co dwa lata przeprowadza się próbny alarm ewakuacyjny. 12. Uczniowie nie uczestniczący w zajęciach: Wychowania fizycznego przebywają pod opieką nauczyciela prowadzącego zajęcia z tą klasą. W lekcjach religii, wychowania do życia w rodzinie i języka niemieckiego przebywają w bibliotece pod opieką nauczyciela bibliotekarza. Uczniowie oczekujący na zajęcia pozalekcyjne odbywające się w szkole przebywają w bibliotece szkolnej (lub na forum szkoły w przypadku, gdy biblioteka jest niedostępna). 13. Uczeń może być zwolniony z zajęć szkolnych tylko na podstawie pisemnego oświadczenia rodziców (prawnych opiekunów) umieszczonego w dzienniczku ucznia, podpisanego przez wychowawcę lub nauczyciela, który ucznia zwalniał, poświadczonego w sekretariacie pieczątką szkoły. 14. Jeżeli lekcje, o których mowa w pkt. 12, rozpoczynają lub kończą zajęcia ucznia w danym dniu, może on być z nich zwolniony zgodnie z pkt. 13.

24

Statut Gimnazjum nr 92 im. J.U. Niemcewicza

15. Uczniowie w czasie zajęć lekcyjnych mogą opuszczać szkołę jedynie pod opieką nauczyciela, a sami po zakończeniu zajęć, ewentualnie zgodnie z pkt. 13. 16. W przypadku nieobecności nauczyciela oraz braku możliwości zorganizowania zastępstwa uczniowie mogą wyjść wcześniej po uprzednim pisemnym poinformowaniu ich rodziców przez nauczyciela lub dyrektora szkoły. 17. Budynek szkoły jest zamykany w czasie trwania zajęć lekcyjnych. Wejścia uczniów lub osób postronnych na teren szkoły są pod stałą kontrolą wyznaczonych pracowników. §8 1. W szkole istnieje możliwość zawierania stosownych ubezpieczeń uczniów i nauczycieli: od następstw nieszczęśliwych wypadków od odpowiedzialności cywilnej. 2. Dyrektor szkoły powołuje koordynatora ds. bezpieczeństwa. Nauczyciel ten odpowiada za: a. Przyjmowanie informacji, uwag i wniosków od nauczycieli i uczniów dotyczących bezpieczeństwa w szkole. b. Integruje działania i współpracę nauczycieli, uczniów i rodziców w zakresie bezpieczeństwa. c.

Współpracuje ze środowiskiem, władzami oświatowymi, policją, prokuraturą, sądem rodzinnym i dla nieletnich oraz z innymi instytucjami w celu pomocy uczniom (pokrzywdzonym) lub celem podjęcia działań profilaktycznych. §9

1. Regulamin postępowania w razie zaistnienia wypadku w Gimnazjum nr 92 a. Podział wypadków ze względu na: Stopień uszkodzenia ciała: lekkie, ciężkie, śmiertelne Liczbę osób uczestniczących w wypadku: indywidualne, zbiorowe. Oprócz wyżej wymienionych są jeszcze: zatrucia pokarmowe oraz wziewne. b. Sposób postępowania razie zaistnienia wypadku osoba dorosła (nauczyciel, pracownik administracji lub obsługi) zobowiązany jest do: Zapewnienia spokoju i dalszego bezpieczeństwa osobie, która uległa wypadkowi Oceny stanu zdrowia i stopnia urazu Udzielenia pierwszej pomocy przedlekarskiej Zawiadomienia o wypadku pielęgniarki szkolnej. Pielęgniarka decyduje o ewentualnym wezwaniu karetki Zawiadomieniu rodziców i dyrektora szkoły o wypadku. 2. W przypadku małoletniego ucznia, jeśli nie ma bezpośredniego zagrożenia życia, wszelkie decyzje dotyczące diagnozowania i leczenia podejmuje rodzic lub prawny opiekun. 3. W przypadku zagrożenia życia nie należy czekać na zgodę rodzica. Wówczas do szpitala jedzie z dzieckiem pracownik szkoły (pielęgniarka, pedagog, wychowawca). 4. W razie zaistnienia ciężkiego lub śmiertelnego wypadku należy niezwłocznie zawiadomić pracownika służby BHP, organ prowadzący i nadzorujący szkołę. 5. W razie nieobecności w szkole pielęgniarki szkolnej klucz do gabinetu lekarskiego znajduje się w sekretariacie szkoły. 6. W gabinecie dostępny jest aparat telefoniczny oraz numery telefonów pogotowia. 7. Gabinet lekarski wyposażony jest w nosze (do przenoszenia chorych z urazem kręgosłupa lub kończyn dolnych), leżankę, lód, żel do okładów w razie krwiaków, stłuczeń, skręceń stawów. 8. Apteczka wyposażona jest w podstawowe środki opatrunkowe i przeciwbólowe oraz worek do sztucznego oddychania. 9. Dokumentowanie wypadków w szkole: 25

Statut Gimnazjum nr 92 im. J.U. Niemcewicza

a. Zespół powypadkowy sporządza protokół z zaistniałego wypadku (wzór dostępny w gabinecie lekarskim). b. Pielęgniarka szkolna prowadzi „Rejestr wypadków”. § 10 1. Dyrektor Szkoły powierza każdy oddział szczególnej opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli uczących w tym oddziale, zwanemu dalej wychowawcą. 2. Dla zapewnienia ciągłości wychowawczej i jej skuteczności, wychowawcy klas prowadzą swoje oddziały przez cały tok nauczania, jeśli pozwala na to organizacja pracy szkoły. 3. Uczniowie każdego oddziału bądź ich rodzice (przyjmując zasadę, że oboje rodzice dysponują jednym głosem) - na zebraniu ogólnym w obecności, co najmniej 2/3 zapisanych w tym oddziale uczniów, bądź reprezentujących tych uczniów rodziców, mogą wystąpić do dyrektora z wnioskiem o odwołanie nauczyciela, któremu powierzono funkcję wychowawcy danego oddziału. W takim przypadku procedura postępowania jest następująca: a. Dyrektor bada sprawę i zajmuje stanowisko w formie decyzji administracyjnej b. Forma badania obejmuje: wysłuchanie zainteresowanego nauczyciela, analizę dokumentacji, rozmowy z zainteresowanymi stronami c. Decyzja o odwołaniu z funkcji wychowawcy następuje po udowodnieniu rażących zaniedbań w pracy wychowawczej. 4. Uczniowie każdego oddziału, bądź ich rodzice, mogą wystąpić do Dyrektora z wnioskiem o powierzenie funkcji wychowawcy tego oddziału wybranemu nauczycielowi. Powierzenie tej funkcji, (jeśli pozwala na to organizacja pracy szkoły) następuje po wyrażeniu zgody przez wybranego lub wytypowanego nauczyciela. 5. Na rodzicach ciąży obowiązek zapoznawania się z wszelkimi informacjami przekazywanymi przez szkołę i potwierdzania ich własnoręcznym podpisem (np. pod protokołem zebrania, listą obecności na zebraniu itp.). 6. Rodzice uczniów powinni wspomagać wychowawców w zakresie zapewnienia opieki uczniom podczas imprez szkolnych, klasowych, wycieczek i innych tego typu zajęć dodatkowych – 2 rodziców na klasę.

§ 11 1. Bazę szkoły stanowią pomieszczenia z niezbędnym wyposażeniem: sale lekcyjne i pracownie, biblioteka z czytelnią, gabinet lekarski, pokój nauczycielski, pomieszczenia administracyjno-gospodarcze, zespół boisk sportowych, sala gimnastyczna, pokój terapii pedagogicznej, stołówka szkolna, szatnie, korytarze i archiwum szkolne. 2. W każdym roku szkolnym sale lekcyjne przydzielane są klasom, które są zobowiązane do dbałości o ich wystrój, porządek i poszanowanie mienia. Uczniowie mogą korzystać z udostępnionych sal tylko pod opieką nauczyciela. 3. Zajęcia nadobowiązkowe i zajęcia sportowo-rekreacyjne prowadzone są w salach, pracowniach tylko pod opieką nauczyciela-opiekuna lub trenera sekcji sportowej. 4. Szkoła organizuje zajęcia nauczania wychowania do życia w rodzinie, na które nie będą uczęszczać tylko ci uczniowie gimnazjum, których rodzice zgłoszą dyrektorowi szkoły sprzeciw w formie pisemnej (zgodnie z rozporządzeniem MEN z dnia 10 sierpnia 2009). 5. Szkoła udostępnia pomieszczenia i organizuje naukę religii i etyki w ramach planu zajęć szkolnych (zgodnie z rozporządzeniem MEN z dnia 14 kwietnia 1992 w sprawie warunków i sposobu organizowania nauki religii w szkołach publicznych i nową podstawą programową, Dz. U. z 2009 Nr 4, poz.17). Uczniom nie uczestniczącym w zajęciach szkoła zapewnia opiekę w bibliotece szkolnej. 6. Po zajęciach obowiązkowych i nadobowiązkowych dla uczniów, szkoła może udostępnić pomieszczenia szkolne na działalność oświatową organizacjom sportowym, młodzieżowym, klubom, osobom prawnym posiadającym pozwolenie na prowadzenie takiej działalności. 7. Odpłatność za udostępnienie pomieszczenia i sposób korzystania z wyposażenia ustalana jest w formie umowy zawartej z dyrektorem szkoły. Odpłatność za wynajem pomieszczeń szkolnych stanowi dochód szkoły, jeśli organ prowadzący nie postanowi inaczej. 26

Statut Gimnazjum nr 92 im. J.U. Niemcewicza

8. Pokój nauczycielski służy wszystkim pracownikom pedagogicznym do odpoczynku między zajęciami, jako miejsce zebrań, posiedzeń Rady Pedagogicznej, do przechowywania dzienników i kluczy do sal lekcyjnych. 9. Archiwum zawiera zbiór dokumentów, które przechowuje szkoła zgodnie z obowiązującą instrukcją kancelaryjno-archiwalną. Opiekę nad szkolnym archiwum sprawuje sekretarka szkoły. 10. W stołówce szkolnej wydawane są obiady uczniom i pracownikom szkoły. 11. W szkole, w wyznaczone przez ZOZ dni, opiekę medyczną nad uczniami sprawuje pielęgniarka szkolna. 12. Opiekę psychologiczną nad uczniami pełnią pedagog i psycholog szkolny. 13. Szkoła może przyjmować słuchaczy zakładów kształcenia nauczycieli oraz studentów szkół wyższych kształcących nauczycieli na praktyki pedagogiczne na podstawie porozumienia zawartego pomiędzy dyrektorem, a zakładem kształcenia nauczycieli lub szkołą wyższą. 14. Każdy uczeń ma przydzieloną zamykaną szafkę w szatni, która służy do przechowywania odzieży wierzchniej i obuwia podczas zajęć lekcyjnych. 15. Niektóre zajęcia obowiązkowe, dodatkowe i nadobowiązkowe mogą być prowadzone poza systemem klasowo-lekcyjnym w formie między innymi: a. wycieczek b. tzw. „zielonych szkół” c. kół lub zespołów zainteresowań. 16. W planie dydaktyczno-wychowawczym na dany rok szkolny powołuje się: a. zespół kierowniczy b. komisję kontroli wewnętrznej, która działa zgodnie z ustalonym regulaminem i przyjętym harmonogramem c. komisję pomocy materialnej dla uczniów d. komisję socjalną, która jest organem doradczym przy podziale funduszu socjalnego, zapomóg, zasiłków dla pracowników, e. społecznego inspektora pracy f.

komisję mierzenia jakości pracy szkoły

g. zespół nadzorujący egzamin gimnazjalny.

Rozdział V Biblioteka szkolna §1 1. Szczegółową organizację pracy i zasad udostępniania zbiorów określa regulamin Biblioteki Gimnazjum nr 92 (Na podstawie art. 67 ust. 1 pkt 2 Ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991r. -tekst jednolity: Dz. U. Nr 67, poz. 329 z 1996 r.) 2. Bezpośredni nadzór nad pracą biblioteki sprawuje Dyrektor szkoły. Zapewnia on właściwe pomieszczenie, wyposażenie i środki finansowe. 3. W Gimnazjum tworzy się stanowisko nauczyciela bibliotekarza. Zasady zatrudniania nauczycieli bibliotekarzy określają odrębne przepisy.

27

Statut Gimnazjum nr 92 im. J.U. Niemcewicza

§2 Funkcje biblioteki szkolnej 1. Kształcąco - wychowawcza a. Rozbudzanie i rozwijanie potrzeb czytelniczych i informacyjnych związanych i indywidualnymi zainteresowaniami uczniów, przysposabianie ich do samokształcenia.

z

nauką

b. Koordynowanie procesu edukacji czytelniczej i medialnej. Przygotowanie do rozważnego i umiejętnego korzystania z różnych źródeł informacji naukowej, również z technologii informacyjnej i mediów, realizowanego przez szkołę oraz sieć innych bibliotek. c.

Kształtowanie kultury czytelniczej i wzbogacanie kultury humanistycznej uczniów.

d. Wdrażanie czytelników do poszanowania książki, czasopisma. e. Kształtowanie postaw moralnych, ich stylu życia i systemu wartości. f.

Rozwijanie różnych form samorządności i gotowości do pracy społecznej.

g. Pomaganie nauczycielom w doskonaleniu zawodowym, w dokształcaniu się, w pracy twórczej. 2. Opiekuńczo - wychowawcza a. Rozpoznawanie aktywności czytelniczej, potrzeb i poziomu kompetencji czytelniczych uczniów, wykrywanie u potencjalnych czytelników przyczyny braku potrzeby czytania, udzielanie pomocy w ich przezwyciężaniu. b. Otaczanie opieką uczniów szczególnie zdolnych w ich poszukiwaniach czytelniczych. c.

Okazywanie pomocy uczniom mającym trudności w nauce, sprawiającym kłopoty wychowawcze, znajdującym się w trudnej sytuacji życiowej.

d. Otaczanie opieką uczniów klas, którzy w uzasadnionych przypadkach muszą przebywać w szkole przed swoimi zajęciami lub po nich oraz uczniów, którzy nie uczestniczą w lekcjach religii, języka niemieckiego, wychowania do życia w rodzinie. 3. Kulturalno – rekreacyjna: a. Uczestniczenie w rozwijaniu życia kulturalnego uczniów. b. Wspieranie kształtowania umiejętności odbioru wartości kulturalnych oraz ich tworzenia. c.

Zapewnienie pomocy kołom zainteresowań, w zorganizowaniu czasu wolnego uczniów.

d. Organizowanie konkursów czytelniczych oraz spotkań z ciekawymi ludźmi (pisarze, poeci itp.). 4. Biblioteka szkolna jest: a. Pracownią szkolną służącą realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, b. Pracownią multimedialną i dydaktyczną, w której zajęcia prowadzić mogą wszyscy nauczyciele korzystając ze zgromadzonych zbiorów oraz komputera i urządzeń audiowizualnych. c.

Pełni rolę szkolnego centrum edukacji i informacji. Jest interdyscyplinarną pracownią szkolną, przygotowującą uczniów do samokształcenia, do korzystania z wszelkich źródeł i ośrodków informacji. Stanowi również centrum informacji o wszystkich materiałach dydaktycznych znajdujących się w szkole (dokumenty graficzne, dźwiękowe, wizualne, audiowizualne i elektroniczne).

d. Biblioteka służy realizacji zadań dydaktyczno - wychowawczych szkoły oraz wspiera doskonalenie zawodowe nauczycieli. e. Biblioteka gromadzi, opracowuje, kataloguje oraz udostępnia wszystkie akty prawne dotyczące działalności Szkoły. 5. Z biblioteki mogą korzystać uczniowie, nauczyciele oraz inni pracownicy szkoły i rodzice uczniów. §3 Zadania nauczyciela bibliotekarza 1. Do zadań nauczyciela-bibliotekarza należy: a. Gromadzenie i opracowywanie zbiorów, 28

Statut Gimnazjum nr 92 im. J.U. Niemcewicza

b. Udostępnianie zbiorów (książek i innych źródeł informacji) w czytelni i ich wypożyczanie, c.

Przechowywanie i ochrona materiałów bibliotecznych,

d. Realizacja ścieżki czytelniczej i medialnej dla poszczególnych oddziałów, e. Służenie radą w wyborze właściwych materiałów, f.

Śledzenie rynku wydawniczego, pod kątem potrzeb biblioteki, zwłaszcza podręczników szkolnych i opracowań metodycznych,

g. Tworzenie warunków do poszukiwania, porządkowania i wykorzystania informacji z różnych źródeł oraz efektywnego posługiwania się technologią informacyjną, h. Rozbudzanie i rozwijanie indywidualnych zainteresowań uczniów (konkursy czytelnicze), i.

Organizowanie różnorodnych działań rozwijających wrażliwość kulturową i społeczną,

j.

Prowadzenie lekcji bibliotecznych,

k. Opiekowanie się uczniami, którzy nie uczestniczą w lekcjach religii, języka niemieckiego lub oczekują na zajęcia dodatkowe, l.

Współpraca z nauczycielami, wychowawcami i opiekunami kół,

m. Samokształcenie i doskonalenie zawodowe nauczycieli bibliotekarzy, n. Praca z aktywem bibliotecznym, o. Rozwój czytelnictwa w szkole, p. Podejmowanie innych działań na rzecz rozwijania zamiłowań i zainteresowań czytelniczych uczniów. 2. Prace organizacyjno - techniczne: a. Gromadzenie zbiorów zgodnie z profilem programowym i potrzebami placówki, b. Ewidencja zbiorów, c.

Opracowanie biblioteczne zbiorów,

d. Selekcja zbiorów, e. Organizacja warsztatu informacyjnego. §4 1. Organizacja udostępniania zbiorów: a. Zbiory udostępnia się 5 razy w tygodniu w ustalonych godzinach ( podczas zajęć lekcyjnych i po ich zakończeniu). b. Wyposażenie indywidualne do domu oraz udostępnianie zbiorów w czytelni obejmuje wszystkich uczniów, nauczycieli i innych pracowników szkoły. 2. Dokumentacja biblioteki szkolnej obejmuje: a. Dziennik b. Statystykę wypożyczeń, c. Księgi inwentarzowe, rejestr ubytków, dowody wpływu i ubytku d. Roczne plany działalności biblioteki e. Protokoły zdawczo - odbiorcze. 3. Biblioteka prowadzi swoja kronikę, dokumentując w niej ważne wydarzenia, spotkania z interesującymi ludźmi. 4. Biblioteka współpracuje również ze środowiskiem pozaszkolnym: a. z innymi bibliotekami, b. z innymi instytucjami kulturalnymi, c.

z rodzicami (udział w imprezach czytelniczych, poradnictwo, akcje informacyjne, kiermasze).

29

Statut Gimnazjum nr 92 im. J.U. Niemcewicza

Rozdział VI Prawa i obowiązki nauczycieli §1 Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno – wychowawczo – opiekuńczą i jest obowiązany sumiennie realizować zadania statutowe szkoły. Powinien dążyć do pełni rozwoju osobowości ucznia i własnej, kształcić i wychowywać młodzież w umiłowaniu Ojczyzny, poszanowaniu Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, w duchu humanizmu, tolerancji, wolności sumienia, sprawiedliwości społecznej i szacunku do pracy, dbać o kształtowanie u uczniów postaw moralnych i obywatelskich. 1. Nauczyciel jest personalnie odpowiedzialny za: a. Wyniki swojej pracy dydaktyczno-wychowawczej (w swoim przedmiocie oraz w klasach i zespołach przydzielonych zgodnie z planem pracy szkoły) b. Bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów (na zajęciach szkolnych, pozaszkolnych, w czasie przydzielonych mu dyżurów) c. Przestrzeganie procedury postępowania podczas zaistnienia wypadku d. Za zniszczenie lub stratę przydzielonych środków dydaktycznych i elementów wyposażenia szkoły, jeżeli wynikało to z nieporządku, braku nadzoru i właściwego zabezpieczenia. 2. Nauczyciel jest zobowiązany aktywnie uczestniczyć w życiu szkoły, współtworząc dobrą atmosferę wychowawczą, działając na rzecz rozwoju uczniów i podnoszenia poziomu szkoły. Zadanie to realizuje przez: a. Poszanowanie praw uczniów bez względu na osiągane przez nich wyniki w nauce. b. Wspieranie rozwoju psychofizycznego uczniów, ich zdolności i zainteresowań poprzez np. uczestniczenie w organizowaniu na terenie szkoły różnych imprez szkolnych, olimpiad przedmiotowych, konkursów, wystaw, otaczanie szczególną opieką uczniów bardzo zdolnych oraz mających trudności w nauce. c. Bezstronne, obiektywne i sprawiedliwe traktowanie oraz ocenianie uczniów, przestrzeganie przyjętego w szkole systemu oceniania. d. Informowanie uczniów o wystawianych ocenach oraz ich uzasadnianie. e. Przekazywanie wychowawcy ucznia, jego rodzicom i spostrzeżeń dotyczących ważnych spraw ucznia. f.

i

pedagogowi

szkolnemu

informacji

Zachowywanie w tajemnicy wszystkich informacji, których publiczne ujawnienie mogłoby naruszać dobro ucznia.

g. Opiekowanie się wszystkimi uczniami i niesienie im pomocy niezależnie od pełnionych funkcji dydaktycznych i wychowawczych. h. Udzielanie pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych, w oparciu o rozpoznanie potrzeb uczniów. i.

Utrzymywanie ścisłych kontaktów z rodziną ucznia.

j.

Prowadzenie zajęć zgodnie z zatwierdzonym planem pracy, zasadami pedagogiki i metodyki nauczania.

k. Wzbogacanie własnego warsztatu pracy. l.

Doskonalenie swoich umiejętności i wiedzy (uczestnicząc np. w zespołach samokształceniowych, WDN, kursach i szkoleniach).

m. Aktywnego uczestnictwa w posiedzeniach rady pedagogicznej. n. Pełnienie dyżurów podczas wszystkich zebrań obowiązkowych dla rodziców, także przez nauczycieli niebędących wychowawcami oraz uczestniczenie, w razie potrzeby w dodatkowym zebraniu z rodzicami. 30

Statut Gimnazjum nr 92 im. J.U. Niemcewicza

o. Kontrolowanie realizacji obowiązku szkolnego. p. Doraźne zastępowanie nieobecnych nauczycieli. q. Współpracę ze środowiskiem lokalnym. §2 Obowiązki nauczycieli 1. Kształcenie na podstawie programów nauczania i podstaw programowych przedmiotów obowiązkowych (dopuszczonych do stosowania w gimnazjum przez MEN). 2. Opracowanie rozkładów materiału nauczania do nauczanych przedmiotów na cały cykl kształcenia. 3. Systematyczne i skuteczne realizowanie szkolnego zestawu programu nauczania, przy czym nauczyciel w swojej pracy ma prawo do swobody stosowania takich metod nauczania, jakie uważa za najwłaściwsze, a także do stosowania zatwierdzonych przez MEN podręczników, pod warunkiem, że zaakceptował je zespół nauczycieli tego przedmiotu. 4. Aktualizowanie treści programowych i dostosowanie ich do zmieniającej się rzeczywistości społecznej, gospodarczej i technicznej. 5. Wiązanie treści teoretycznych z praktyką. 6. Korelowanie międzyprzedmiotowych treści programowych. 7. Wspieranie rozwoju psychofizycznego uczniów, ich zdolności oraz rozwijania zainteresowań. 8. Dostosowanie metod pracy do zdolności percepcyjnych uczniów, w uzasadnionych przypadkach obniżenie wymagań w zakresie wiedzy i umiejętności, w stosunku do uczniów z deficytami rozwojowymi (na pisemny wniosek Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej). 9. Udzielanie indywidualnej pomocy uczniom, aby pomóc zrozumieć trudne zagadnienia programowe i przezwyciężyć trudności z przyswajaniem materiału programowego. 10. Troska o zdrowie i bezpieczeństwo uczniów, czuwanie nad bezpieczeństwem uczniów w czasie zajęć szkolnych, pozaszkolnych organizowanych przez szkołę, sumienne pełnienie dyżurów w czasie przerw międzylekcyjnych wg harmonogramu, zapoznanie uczniów z przepisami BHP w szkolnych pracowniach. 11. Ochrona uczniów przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej oraz ochrona i poszanowanie ich godności. 12. Dbałość o powierzone pomoce, sprzęt, zapobieganie o jak najlepsze wyposażenia potrzebne do pracy dydaktyczno-wychowawczej. 13. Zapoznanie uczniów i ich rodziców z WSO (zasadami oceniania, klasyfikowania, promowania uczniów) i innymi przepisami szkolnymi. 14. Bezstronne, systematyczne, sprawiedliwe, jawne i obiektywne ocenianie uczniów, respektowanie w pełnym zakresie zasad oceniania, klasyfikowania i promowania określonych przez Wewnątrzszkolny System Oceniania, który stanowi załącznik do niniejszego statutu. 15. Systematyczne prowadzenie dokumentacji szkolnej (dzienniki lekcyjne, dziennik elektroniczny, arkusze ocen itp.). 16. Systematyczne informowanie rodziców o postępach w nauce ich dziecka. §3 Nauczyciel ma prawo: 1. Wyrażać swą opinię na temat wszystkich spraw dotyczących szkoły. 2. Decydować w sprawie doboru metod, podręczników, form organizacyjnych oraz środków dydaktycznych w nauczaniu swego przedmiotu. 3. Opracowywać autorskie, innowacyjne programy nauczania. 4. Zapoznać się, przed ich zatwierdzeniem, z propozycjami przydziału dodatkowych zajęć wykonywanych w ramach przysługującego mu wynagrodzenia zasadniczego. 5. Zapoznać się i ustosunkować do treści w karcie oceny pracy nauczyciela, której dokonuje dyrektor (zasady ustalania oceny i tryb odwoławczy reguluje Karta Nauczyciela). 31

Statut Gimnazjum nr 92 im. J.U. Niemcewicza

6. Decydować o treści programu prowadzonego przez niego koła przedmiotowego, zainteresowań. 7. Wnioskować w sprawie nagród i wyróżnień oraz kar regulaminowych dla swoich uczniów. 8. Zwrócić się do dyrektora szkoły o dokonanie oceny swojej pracy. 9. Znać termin hospitacji diagnozującej prowadzonych przez siebie lekcji - z wyprzedzeniem. 10. Korzystać z wszelkich, dostępnych w szkole środków i pomocy dydaktyczno – metodycznych. 11. Podnosić kwalifikacje zawodowe i doskonalić umiejętności dydaktyczne, korzystając z pomocy finansowej szkoły w miarę posiadanych przez nią środków. 12. Korzystać ze wszystkich praw członka szkolnej społeczności. 13. Odwoływać się od decyzji dyrektora w sprawach nie regulowanych przez Kartę Nauczyciela i Kodeks Pracy do Rady Pedagogicznej. 14. Korzystać w swej pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej ze strony kierownictwa szkoły, rady pedagogicznej doradcy metodycznego oraz doświadczonego nauczyciela w przypadku rozpoczynania pracy nauczycielskiej-opiekuna stażu oraz wyspecjalizowanych w tym zakresie placówek i instytucji oświatowych i naukowych. §4 Zespoły przedmiotowe 1. Nauczyciele danego przedmiotu lub nauczyciele grupy przedmiotów pokrewnych mogą tworzyć zespoły przedmiotowe, nauczyciele uczący w danym oddziale tworzą zespół nauczycielski. 2. W gimnazjum powołuje się następujące zespoły: a. nauczycieli przedmiotów humanistycznych: języka polskiego, historii, wiedzy o społeczeństwie i religii b. nauczycieli języków obcych: angielskiego i niemieckiego c.

nauczycieli przedmiotów przyrodniczych: biologii ,chemii, fizyki i geografii

d. nauczycieli matematyki e. nauczycieli przedmiotów artystycznych: plastyki, muzyki, informatyki i techniki f.

nauczycieli wychowania fizycznego.

g. nauczycielskie zespoły klasowe. 3. Pracą danego zespołu przedmiotowego kieruje powołany przez dyrektora, lub wybierany przez kolegów przewodniczący. Zespół może współdziałać z doradcą metodycznym. 4. Do zadań zespołu należy w szczególności: a. Zorganizowanie współpracy nauczycieli dla uzgadniania sposobów realizacji programów nauczania b. Uzgadnianie decyzji w sprawie wyboru programu nauczania c.

Doskonalenie metod organizacji pracy dydaktycznej

d. Korelowanie międzyprzedmiotowe treści programowych e. Dostosowywanie treści programowych do zmieniającej się rzeczywistości społecznej, gospodarczej i technicznej kraju f.

Akceptowanie zmian programowych i wnioskowanie do dyrektora o ich zatwierdzenie

g. Opiniowanie opracowanych przez nauczycieli rozkładów materiałów nauczania, oraz wymagań programowych h. Realizowanie uchwał Rady Pedagogicznej i.

Organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego oraz doradztwa metodycznego dla nauczycieli stażystów

j.

Opracowywanie szczegółowych kryteriów oceniania wiedzy i umiejętności uczniów z poszczególnych przedmiotów lub grupy przedmiotów oraz sposobów badania wyników nauczania

k.

Analizowanie wyników egzaminów gimnazjalnych 32

Statut Gimnazjum nr 92 im. J.U. Niemcewicza

l.

Współdziałanie w organizowaniu pracowni i uzupełnianie ich wyposażenia

m. Opiniowanie przygotowanych w szkole autorskich, innowacyjnych i eksperymentalnych programów nauczania. §5 Wychowawca klasy 1. Opiekę nad klasami sprawują wychowawcy klas. 2. Zadaniem wychowawcy jest: a. Tworzenie warunków wspomagających rozwój poszczególnych uczniów, proces ich uczenia się oraz przygotowanie do życia w rodzinie i społeczeństwie, b. Inspirowanie i wspomaganie działań zespołowych uczniów, c.

Udzielanie pomocy w przezwyciężaniu trudności i niepowodzeń szkolnych,

d. Podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów oraz pomiędzy uczniami a innymi członkami społeczności szkolnej,

w

zespole

klasowym

e. Kierowanie się dobrem uczniów, troską o ich zdrowie oraz poszanowaniem ich godności osobistej. 3. W celu realizacji zadań wymienionych w ustępie 2 wychowawca: a. Otacza opieką każdego wychowanka. b. Poznaje środowisko uczniów, ich sytuację rodzinną, zdrowotną i wychowawczą. c.

Wspiera psychicznie uczniów w trudnych sytuacjach osobistych, rodzinnych i szkolnych.

d. Pomaga uczniom szczególnie zdolnym w rozwijaniu zainteresowań, doskonaleniu wiedzy i podejmowaniu decyzji o wyborze szkoły ponadgimnazjalnej. e. Planuje i organizuje wspólnie z uczniami i rodzicami różne formy życia zespołowego, integrujące zespół wychowanków. f.

W oparciu o Program wychowawczy szkoły ustala program wychowawcy klasowego, który opiniują rodzice, oraz prowadzi zajęcia tematyczne na godzinach do dyspozycji wychowawcy.

g. Współdziała z nauczycielami uczącymi w jego klasie i koordynuje działania wychowawcze wobec ogółu uczniów, a także tych, którym potrzebna jest indywidualna opieka (dotyczy to zarówno szczególnie uzdolnionych jak i mających trudności i niepowodzenia). h. Utrzymuje kontakty z rodzicami i opiekunami przynajmniej raz w miesiącu w celu: informowania o postępach wychowanków w nauce poznawania i ustalania potrzeb wychowawczo-opiekuńczych udzielania rodzicom pomocy wychowawczej włączania rodziców w życie klasy i szkoły i.

Wnioskuje lub opiniuje podania o pomoc materialną dla uczniów będących w szczególnie trudnej sytuacji losowej.

j.

Ustala oceny zachowania uczniów swojej klasy zgodnie z WSO.

k.

Wnioskuje o przyznawanie: nagród, stypendium lub stosowania kar zgodnie z WSO oraz „Regulaminem przyznawania pomocy materialnej dla uczniów”.

l.

Wyraża swoją opinię i wnioskuje w sprawach uczniów, którzy: starają się o indywidualny program czy tok nauki mają uzyskać promocję warunkową mają powtarzać klasę.

m. Rozstrzyga konflikty między uczniami a nauczycielami czy innymi pracownikami szkoły. n. Uczestniczy w posiedzeniach komisji odwoławczej, powołanej w przypadku odwołania się ucznia od wymierzonej kary lub wystawionej oceny zachowania okresowej lub rocznej. 33

Statut Gimnazjum nr 92 im. J.U. Niemcewicza

o. Opiniuje podanie klasyfikacyjnego.

ucznia

ubiegającego

się

o

zdawanie

egzaminu

poprawkowego

bądź

p. Prowadzi dokumentację szkolną: plany pracy, dziennik lekcyjny, arkusze ocen, świadectwa ukończenia klasy, świadectwa ukończenia Gimnazjum, semestralne i roczne sprawozdania i zeszyt wychowawcy. Od 2009 roku również dziennik elektroniczny. q. Ściśle współpracuje z pedagogiem szkolnym. 4. Działalność wychowawcy może przybierać różne formy, a w szczególności: a. planowane godziny wychowawcze, b. zajęcia pozalekcyjne, c.

prelekcje i spotkania z zaproszonymi osobami,

d. wycieczki; dydaktyczne, kulturalne i turystyczne integrujące zespół klasowy, e. organizowanie imprez rozrywkowych na terenie szkoły, f.

obchody świąt narodowych (przygotowanie uroczystych apeli, akademii, spektakli teatralnych),

g. prezentowanie twórczości własnej wychowanków, zbiorów, kolekcji, itp., h. realizacja samorządności na forum klasy i szkoły, i.

udział w pracach na rzecz środowiska szkolnego,

j.

kultywowanie tradycji szkoły.

5. Rodzice i nauczyciele, a w szczególności wychowawcy, współdziałają ze sobą w sprawach wychowania i kształcenia. Współpraca ta opiera się na: a. Zebraniach klasowych rodziców z wychowawcami organizowanymi wg harmonogramu. b. Indywidualnych spotkaniach odbywających się z inicjatywy rodziców bądź nauczycieli. 6. Wychowawca klasy podczas zebrań zapoznaje rodziców z: a. Statutem Szkoły, a szczególnie z zasadami WSO b. Z programem wychowawczym szkoły i wychowawcy klasowego c.

Programem profilaktyki

d. Programem rozwoju szkoły e. Informacjami na temat postępów swojego dziecka w nauce i zachowaniu oraz przyczynami trudności w nauce. 7. Na okresowe spotkania z rodzicami wychowawcy przygotowują pisemne informacje o wynikach nauczania i frekwencji uczniów. 8. Rodzice w porozumieniu z wychowawcą mogą czynnie uczestniczyć w działaniach wychowawczych takich jak wycieczki, lekcje wychowawcze, prace społeczne, imprezy kulturalne, sportowe i rozrywkowe, klasowe i szkolne. 9. Wychowawca ma prawo korzystać w swojej pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej dyrekcji szkoły, rady pedagogicznej, rady rodziców oraz właściwych instytucji oświatowych i naukowych, jak również organizacji i instytucji działających na rzecz dzieci. §6 Pedagog, psycholog szkolny I.

W Gimnazjum tworzy się stanowiska: pedagoga i psychologa szkolnego. 1. Głównym ich zadaniem jest wspieranie: a. Młodzieży w rozwiązywaniu problemów powstających na tle: konfliktów rodzinnych niepowodzeń szkolnych zaburzeń rozwojowych 34

Statut Gimnazjum nr 92 im. J.U. Niemcewicza

niedomagań zdrowotnych trudności materialnych i innych. b.

Nauczycieli i wychowawców: W diagnozowaniu sytuacji życiowej uczniów, w organizowaniu opieki i pomocy materialnej dla uczniów, znajdujących się w trudnej sytuacji życiowej. W organizowaniu właściwych warunków rozwoju uczniów w codziennej pracy z młodzieżą. Pomoc wychowawcom w podejmowaniu działań eliminujących przyczyny trudności wychowawczych i dydaktycznych, w pracy z uczniami trudnymi. Wychowawców w pracy z całą klasą i w rozwijaniu samorządności uczniów. Rozpoznawaniu indywidualnych potrzeb uczniów z wybitnymi uzdolnieniami, określanie form i sposobów pomocy psychologiczno- pedagogicznej, odpowiednio do rozpoznanych potrzeb.

c.

Rodziców poprzez: Udzielanie porad pedagogicznych. Pośrednictwo w kontaktach z poradnią wychowawczo-pedagogiczną oraz innymi specjalistycznymi poradniami dla młodzieży. Organizowanie różnych form pomocy psychologicznej dla uczniów, ich rodzin, nauczycieli, a także diagnozie problemów szkolnych i tworzeniu programów ich rozwiązywania.

2. Pedagog we współpracy z instytucjami działającymi na rzecz dzieci i młodzieży organizuje zajęcia, warsztaty profilaktyczne dla uczniów. II.

Pedagog, psycholog szkolny podejmuje działania polegające na: 1. Integrowaniu społeczności uczniowskiej oraz wyzwalaniu aktywności i samorządności młodzieży. 2. Prowadzeniu zajęć na tematy interesujące i ważne dla młodzieży. 3. Organizowaniu zajęć mających na celu pedagogizację rodziców. 4. Organizowaniu prelekcji dla młodzieży z zakresu wczesnej profilaktyki niedostosowania społecznego oraz oświaty zdrowotnej 5. Uczestniczeniu w kursach, warsztatach i seminariach dokształcających. 6. Dokonywaniu diagnozy sytuacji życiowej młodzieży przebywającej w domach rodzinnych. 7. Prowadzeniu orientacji zawodowej, doradztwa. 8. Dokonywaniu okresowej oceny sytuacji wychowawczej w Szkole. 9. Współpracy z radą rodziców, szkolną służbą zdrowia oraz innymi instytucjami edukacyjnoopiekuńczo- terapeutycznymi (Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna, Policja, Sekcja d/s Nieletnich, Sądy Rodzinne i dla Nieletnich, Komisja d/s Zapobiegania Patologiom Społecznym). 10. Do zadań pedagoga i psychologa w szkole należy ponadto: prowadzenie badań i działań diagnostycznych dotyczących poszczególnych uczniów, w tym diagnozowanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych, a także wspieranie mocnych stron uczniów; minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz realizacja różnych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej w środowisku szkolnym i pozaszkolnym poszczególnych uczniów; prowadzenie terapii indywidualnej i grupowej. systematyczne diagnozowanie zapotrzebowania poszczególnych uczniów na informacje edukacyjne i zawodowe oraz pomoc w planowaniu kształcenia i kariery zawodowej; gromadzenie, aktualizacja i udostępnianie informacji edukacyjnych i zawodowych właściwych dla danego poziomu kształcenia;

35

Statut Gimnazjum nr 92 im. J.U. Niemcewicza

prowadzenie zajęć przygotowujących uczniów do świadomego planowania kariery i podjęcia roli zawodowej; koordynowanie działalności informacyjno-doradczej prowadzonej przez szkołę i placówkę; współpraca z innymi nauczycielami w tworzeniu i zapewnieniu ciągłości działań w zakresie doradztwa edukacyjno-zawodowego. §8 Pomoc psychologiczno-pedagogiczna i plan działań wspierających 1. Gimnazjum udziela i organizuje uczniom, ich rodzicom oraz nauczycielom pomoc psychologicznopedagogiczną. Pomoc ta jest udzielana z inicjatywy: a. ucznia, b. rodziców ucznia, c.

nauczyciela, wychowawcy, grupy wychowawczej lub specjalisty prowadzącego zajęcia z uczniem,

d. poradni psychologiczno- pedagogicznej 2. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana uczniowi w

szkole polega na rozpoznawaniu

i zaspokajaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych ucznia oraz rozpoznawaniu indywidualnych możliwości psychofizycznych ucznia, wynikających w szczególności: a. z niepełnosprawności; b. z niedostosowania społecznego; c.

z zagrożenia niedostosowaniem społecznym;

d. ze szczególnych uzdolnień; e. ze specyficznych trudności w uczeniu się; f.

z zaburzeń komunikacji językowej;

g. z choroby przewlekłej; h. z sytuacji kryzysowych lub traumatycznych; i.

z niepowodzeń edukacyjnych;

j.

z zaniedbań środowiskowych związanych z sytuacją bytową ucznia i jego rodziny, sposobem spędzania czasu wolnego, kontaktami środowiskowymi;

k.

z trudności adaptacyjnych związanych z różnicami kulturowymi lub ze zmianą środowiska edukacyjnego, w tym związanych z wcześniejszym kształceniem za granicą.

3. Nauczyciel jest obowiązany indywidualizować pracę z uczniem na obowiązkowych i dodatkowych zajęciach edukacyjnych, a. posiadającego orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania - na podstawie tego orzeczenia; b. posiadającego opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, o specyficznych trudnościach w uczeniu się lub inną opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej - na podstawie tej opinii;

36

Statut Gimnazjum nr 92 im. J.U. Niemcewicza

c.

nieposiadającego orzeczenia lub opinii wymienionych w pkt a-b, który objęty jest pomocą psychologiczno-pedagogiczną w szkole - na podstawie rozpoznania indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz indywidualnych możliwości psychofizycznych ucznia dokonanego przez nauczycieli i specjalistów, o których mowa w przepisach w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach u placówkach.

4. Dla ucznia, który nie posiada opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej wydanej w szkole podstawowej na wniosek nauczyciela lub specjalisty wykonującego w szkole zadania z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej, prowadzących zajęcia z uczniem w szkole i po uzyskaniu zgody rodziców (prawnych opiekunów) lub na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) opinia może być wydana także uczniowi gimnazjum .Wniosek wraz z uzasadnieniem składa się do dyrektora szkoły. Dyrektor szkoły, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej, przekazuje wniosek wraz z uzasadnieniem oraz

opinią

rady

pedagogicznej

do

poradni

psychologiczno-pedagogicznej,

w

tym

poradni

specjalistycznej i informuje o tym rodziców (prawnych opiekunów). 5. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest organizowana i udzielana we współpracy z: a. rodzicami uczniów; b. poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, w tym poradniami specjalistycznymi; c.

placówkami doskonalenia nauczycieli;

d. innymi przedszkolami, szkołami i placówkami; e. organizacjami pozarządowymi oraz innymi instytucjami działającymi na rzecz rodziny, dzieci i młodzieży. 6. W szkole pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest udzielana uczniom w formie: a. zajęć rozwijających uzdolnienia; b. zajęć dydaktyczno-wyrównawczych; c. zajęć specjalistycznych: korekcyjno-kompensacyjnych,, socjoterapeutycznych oraz innych zajęć o charakterze terapeutycznym; d. zajęć związanych z wyborem kierunku kształcenia i zawodu oraz planowaniem kształcenia i kariery zawodowej; e. porad i konsultacji. 7. Planowanie i koordynowanie udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniowi w szkole jest zadaniem

zespołu

oraz specjalistów,

składającego

prowadzących

się zajęcia

z z

nauczycieli, uczniem.

wychowawców Członkowie

grup

zespołu

wychowawczych

prowadzą

działania

pedagogiczne mające na celu: a) rozpoznanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów, w tym uczniów szczególnie uzdolnionych, oraz zaplanowanie sposobów ich zaspokojenia oraz doradztwo edukacyjno-zawodowe; b) rozpoznanie zainteresowań i uzdolnień uczniów, w tym uczniów szczególnie uzdolnionych. 8. Zespół tworzy dyrektor szkoły: a) dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej - niezwłocznie po otrzymaniu orzeczenia lub opinii; 37

Statut Gimnazjum nr 92 im. J.U. Niemcewicza

b) dla ucznia, który nie posiada orzeczenia lub opinii wymienionych w pkt a) - niezwłocznie po przekazaniu przez nauczyciela, wychowawcę grupy wychowawczej lub specjalistę informacji o potrzebie objęcia ucznia pomocą psychologiczno-pedagogiczną. 9. Do zadań zespołu należy: a) ustalenie zakresu, w którym uczeń wymaga pomocy psychologiczno-pedagogicznej z uwagi na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne, w tym szczególne uzdolnienia; b) określenie zalecanych form, sposobów i okresu udzielania uczniowi pomocy psychologicznopedagogicznej,

z

uwzględnieniem

indywidualnych

potrzeb

rozwojowych

i

edukacyjnych

oraz możliwości psychofizycznych ucznia, a w przypadku ucznia posiadającego orzeczenie lub opinię, - także z uwzględnieniem zaleceń zawartych w orzeczeniu lub opinii; c) zaplanowanie działań z zakresu doradztwa edukacyjno-zawodowego i sposobu ich realizacji dla ucznia gimnazjum. d) zespół może określić zalecane formy, sposoby i okres udzielania uczniowi pomocy psychologicznopedagogicznej także na podstawie informacji zawartych w karcie indywidualnych potrzeb ucznia, przekazanej przez szkołę, do której uczeń uczęszczał. e) ocena efektywności pomocy psychologiczno-pedagogicznej udzielanej uczniowi, w tym efektywności realizowanych zajęć, dotyczącej: danej formy pomocy psychologiczno-pedagogicznej - po zakończeniu jej udzielania; pomocy psychologiczno-pedagogicznej udzielonej w danym roku szkolnym - przed opracowaniem arkusza organizacji szkoły na kolejny rok szkolny. 10. Zespoły utworzone

dla

uczniów mających jednorodne indywidualne potrzeby rozwojowe

i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne mogą opracować wspólny plan działań wspierających dla tych uczniów. 11. Dyrektor szkoły na podstawie zaleceń zespołu ustala dla ucznia formy, sposoby i okres udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz wymiar godzin, w którym poszczególne formy pomocy będą realizowane. 12. ustalonych dla ucznia formach, sposobach i okresie udzielania pomocy psychologicznopedagogicznej oraz wymiarze godzin, w którym poszczególne formy pomocy będą realizowane, dyrektor szkoły niezwłocznie informuje na piśmie rodziców ucznia. 13. Zespół zakłada i prowadzi kartę indywidualnych potrzeb ucznia, zwaną dalej "kartą". Karta zawiera: a. imię (imiona) i nazwisko ucznia; b.

nazwę szkoły oraz oznaczenie oddziału do którego uczeń uczęszcza;

c. informację dotyczącą: orzeczenia o potrzebie indywidualnego nauczania lub opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej - z podaniem numeru i daty wydania orzeczenia lub opinii, potrzeby

objęcia

ucznia

pomocą

psychologiczno-pedagogiczną

przeprowadzonych działań pedagogicznych,

38

stwierdzonej

w

wyniku

Statut Gimnazjum nr 92 im. J.U. Niemcewicza

d) zakres, w którym uczeń wymaga pomocy psychologiczno-pedagogicznej z uwagi na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne; e) zalecane przez zespół formy, sposoby i okresy udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej; f)

ustalone przez dyrektora przedszkola lub szkoły formy, sposoby i okresy udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz wymiar godzin, w którym poszczególne formy pomocy będą realizowane;

g) ocenę efektywności pomocy psychologiczno-pedagogicznej; h) terminy spotkań zespołu; i)

j)

podpisy osób biorących udział w poszczególnych spotkaniach zespołu. Po ukończeniu przez ucznia szkoły oraz w przypadku przejścia ucznia do innej szkoły rodzice ucznia otrzymują oryginał karty. W dokumentacji gimnazjum pozostaje kopia karty. Za zgodą rodziców ucznia dyrektor szkoły, do której uczeń uczęszczał, przekazuje kopię karty szkoły, do której uczeń został przyjęty. §8 Pracownicy administracji i obsługi

1. Szkoła zatrudnia, oprócz nauczycieli pracowników administracyjnych i obsługi, zwanych pracownikami niepedagogicznymi. 2. Liczbę etatów pracowników niepedagogicznych określa organ prowadzący w Zasadach do organizacji. 3. Zadaniem pracowników niepedagogicznych jest zapewnienie: odpowiednich warunków do realizacji statutowych zadań szkoły, sprawnego funkcjonowania Gimnazjum oraz utrzymanie obiektu i jego otoczenia w czystości. 4. W opiece nad uczniami nauczycielom dyżurnym pomagają również pracownicy obsługi. 5. Szczegółowe zadania pracowników administracji i obsługi ustalane są przez Dyrektora szkoły zgodnie z odrębnymi przepisami i znajdują się w indywidualnych zakresach czynności.

Rozdział VII Uczniowie Szkoły §1 Obowiązek szkolny 1. Nauka w szkole jest obowiązkowa dla uczniów zamieszkałych w obwodzie szkoły ustalonym przez organ prowadzący. Spełnianie obowiązku jest kontrolowane przez szkołę: a. Szkoła prowadzi nadzór nad realizacją obowiązku szkolnego, który sprowadza się do podejmowania wszelkich działań w tym zakresie w stosunku do uczniów i rodziców. b. Obowiązek szkolny trwa do ukończenia gimnazjum, nie dłużej jednak niż do końca roku szkolnego, w tym roku kalendarzowym, w którym uczeń kończy 18 lat. c.

W przypadku nie wypełniania obowiązku szkolnego przez dziecko szkoła wnioskuje do organu prowadzącego o wdrożenie postępowania przymusowego wobec rodziców.

d. Dyrektor w miarę posiadania wolnych miejsc może przyjąć do szkoły ucznia spoza jej obwodu.

39

Statut Gimnazjum nr 92 im. J.U. Niemcewicza

2. Na wniosek rodziców dziecka mieszkającego w obwodzie szkoły, dyrektor może zezwolić na spełnianie obowiązku szkolnego poza szkołą. Dziecko spełniające obowiązek szkolny w tej formie, może otrzymać świadectwo ukończenia szkoły na podstawie egzaminu klasyfikacyjnego. 3. W sytuacjach określonych odrębnymi przepisami, uczeń może spełniać obowiązek szkolny w swoim domu (w uzasadnionych przypadkach w szkole) w formie nauczania indywidualnego. 4. Dyrektor organizuje nauczanie indywidualne na podstawie orzeczenia kwalifikacyjnego poradni psychologiczno-pedagogicznej. 5. Rodzice ucznia, który ukończył 15 lat mogą zwrócić się z wnioskiem i orzeczeniem Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej do Kuratora Oświaty w Warszawie o zwolnienie ucznia z obowiązku szkolnego.

Rozdział VIII Prawa i obowiązki ucznia §1 1. Uczeń ma prawo do: a. Zapoznania się z programem nauczania, jego treścią celami i stawianymi wymaganiami. b. Zapoznania się z obowiązującymi w szkole aktami prawnymi. c.

Przejawiania własnej aktywności w zdobywaniu wiedzy i umiejętności, rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów - przy wykorzystaniu wszystkich możliwości szkoły - na lekcjach, konsultacjach, na zajęciach pozalekcyjnych i wyrównawczych.

d. Korzystania z sal, pracowni (sprzętów i środków dydaktycznych), wyposażenia szkoły, księgozbioru biblioteki - w obecności i za zgodą nauczyciela. e. Uczestniczenia w życiu społecznym i kulturalnym szkoły poprzez działalność samorządową i zrzeszanie się w organizacjach działających w szkole. f.

Życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno-wychowawczym.

g. Właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej oraz odpoczynku podczas przerw międzylekcyjnych i świąt kalendarzowych. h. Opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole, zapewniających bezpieczeństwo, ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej oraz ochronę i poszanowanie jego godności - w sprawach osobistych, rodzinnych i koleżeńskich (zgodnie z art. 19 Konwencji Praw Dziecka). i.

Wiedzy o własnych prawach (zgodnie z art. 42 Konwencji Praw Dziecka). W przypadku stwierdzenia naruszenia praw dziecka (ucznia) rodzice w formie pisemnej mogą zgłosić ten fakt do dyrektora szkoły. Dyrektor wszczyna postępowanie wyjaśniające powołując w tym celu Komisję w składzie: dyrektor szkoły, wychowawca, opiekun Samorządu Uczniowskiego, pedagog szkolny. W pracach komisji może uczestniczyć przedstawiciel Samorządu Uczniowskiego. W terminie 7 dni od daty wpłynięcia pisma dyrektor informuje ucznia i jego rodziców o wyniku postępowania wyjaśniającego. Decyzja Komisji jest ostateczna.

j.

Ochrony przed nielegalnym używaniem środków narkotycznych i substancji psychotropowych (zgodnie z art. 33 Konwencji Praw Dziecka).

k. Jawnego wyrażania opinii i przekonań: dotyczących życia szkoły, przekonań religijnych i światopoglądowych, treści nauczania, przedstawiania swoich problemów, l.

Uzyskiwania pomocy, odpowiedzi, wyjaśnień od wychowawcy klasy, który jest pierwszym mediatorem i negocjatorem w rozstrzyganiu kwestii spornych wewnątrzzespołowych oraz miedzy uczniami i dorosłymi, a także od pedagoga i dyrektora szkoły - nie może to jednak naruszać dóbr innych osób ani uwłaczać niczyjej godności osobistej.

m. Jawnych kryteriów oceniania wiadomości, umiejętności i zachowania oraz obiektywnej, jawnej oceny oraz ustalonych sposobów kontroli postępów w nauce. n. Pomocy w przypadkach trudności w nauce (nauczyciela lub kolegów). 40

Statut Gimnazjum nr 92 im. J.U. Niemcewicza

o. Powtórzenia, utrwalenia wiadomości i uzyskania odpowiedzi na niejasności. p. Korzystania z poradnictwa psychologiczno-pedagogicznego i zawodowego. q. Korzystania z pomocy stypendialnej lub doraźnej zgodnie z „Regulaminem przyznawania pomocy materialnej dla uczniów”. r. W przypadkach uzasadnionych odwołania się od stopnia lub oceny zgodnie z trybem odwoławczym zawartym w Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania s. W przypadkach określonych ustawą - zwolnienie z następujących zajęć obowiązkowych: język obcy, wychowanie fizyczne, wychowanie do życia w rodzinie. §2 Obowiązki ucznia 1. Każdy uczeń powinien w szczególności: a. Przestrzegać postanowień statutu oraz obowiązujących w szkole regulaminów i procedur. b. Systematycznie i aktywnie uczestniczyć w zajęciach lekcyjnych , życiu klasy i Szkoły. c. Właściwie zwracać się do nauczycieli i innych pracowników szkoły oraz uczniów, wykonywać polecenia nauczycieli, nie zakłócać toku zajęć. d. Dbać o honor i tradycje szkoły oraz współtworzenie jej autorytetu. e. Przestrzegać zasad kultury współżycia i okazywać należny szacunek nauczycielom, innym pracownikom szkoły, koleżankom i kolegom. f. Godnie, kulturalnie zachowywać się w szkole i poza nią, postępować zgodnie z dobrem społeczności szkolnej. g. Dbać o kulturę mowy ojczystej. h. Dbać o wspólne dobro, ład, porządek w szkole i w jej otoczeniu (w przypadku szkody materialnej wyrządzonej przez ucznia innemu uczniowi lub szkole, rodzice ucznia zobowiązani są do jej naprawienia lub pokrycia kosztów naprawy). i.

Odpowiadać za własne i kolegów - życie, zdrowie, rozwój i higienę osobistą.

j.

Przeciwstawiać się przejawom brutalności, przemocy, wulgarności i wandalizmu.

k. Szanować poglądy i przekonania innych ludzi, jak również wolność i godność osobistą drugiego człowieka. Zmieniać w szkole obuwie na obuwie typu sportowego z niebrudzącą podeszwą – przez cały rok szkolny niezależnie od pory roku. m. Przestrzegać zakazów obowiązujących na terenie szkoły i w jej otoczeniu: Zakaz przynoszenia i posiadania alkoholu, papierosów, środków odurzających, psychoaktywnych. Zakaz przynoszenia i posiadania petard, środków pirotechnicznych i innych przedmiotów zagrażających bezpieczeństwu uczniów. Zakaz palenia papierosów, picia alkoholu oraz zażywania środków psychoaktywnych. Zakaz rozprowadzania w szkole narkotyków i środków psychoaktywnych. Zakaz samowolnego wychodzenia poza teren szkoły podczas zajęć lekcyjnych. Zakaz używania telefonów komórkowych, urządzeń elektronicznych oraz odtwarzaczy muzycznych w czasie zajęć lekcyjnych. Obowiązuje zakaz fotografowania, nagrywania bez zgody osoby, której te działania dotyczą. W razie nieprzestrzegania obowiązujących zasad nauczyciel nakazuje wyłączyć sprzęt, schować, a za niewykonanie polecenia wstawić punkty ujemne wg zasad stosowanych w WSO. l.

3. Uczeń może korzystać z telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych na terenie szkoły jedynie podczas przerw. W trakcie lekcji i innych zajęć dydaktycznych, pozalekcyjnych telefon musi być bezwzględnie wyłączony. Nie zaleca się też przynoszenia sprzętów wartościowych, których nie można właściwie zabezpieczyć przed zniszczeniem lub kradzieżą. 41

Statut Gimnazjum nr 92 im. J.U. Niemcewicza

4. Uczeń ma obowiązek przedstawienia w ciągu 14 dni od momentu ustania przyczyny nieobecności pisemnego usprawiedliwienia (tylko w dzienniczku) nieobecności na zajęciach edukacyjnych w formie zwolnienia lekarskiego lub oświadczenia rodziców. W przypadku nie wywiązania się z w/w obowiązku uczeń podlega karze przewidzianej w WSO. 5. Uczeń ma obowiązek nosić strój szkolny, który powinien być schludny i estetyczny, dostosowany do miejsca i okoliczności. a. Strój szkolny składa się z granatowej, niebieskiej, czarnej, brązowej, białej lub szarej bluzki, koszuli lub bluzy oraz spódnicy lub spodni w tych kolorach oraz zmiennego obuwia. b. Wyjątkiem od noszenia obowiązkowego stroju szkolnego są: lekcje wychowania fizycznego, obozy sportowe, kilkudniowe wycieczki klasowe, bal klas 3 i dyskoteki szkolne Święto Wiosny wyjątkowe sytuacje zdrowotne - np. złamana ręka. c. Uczniowie przychodzą w stroju galowym uczestnicząc w uroczystościach wynikających z ceremoniału szkolnego: w poczcie sztandarowym, rozpoczęcie i zakończenie roku szkolnego, w dniach egzaminu gimnazjalnego klas 3, uczestnicząc w imprezach okolicznościowych o ile decyzję taką podejmie Dyrektor lub wychowawca klasy. d. Strój galowy: Dla dziewcząt - granatowa, czarna lub grafitowa spódnica i biała bluzka lub sukienka, ewentualnie garsonka. Dla chłopców - długie ciemne spodnie, biała koszula lub garnitur. e. Za brak stroju szkolnego, odpowiedniego do okoliczności uczeń podlega karze przewidzianej w WSO – 5 pkt (każdorazowo). 6. Niedozwolone są: nakrycia głowy, bluzki z dużym dekoltem, odkrywające brzuch i plecy, spódnice i spodenki nie krótsze niż 10 cm przed kolana (wyjątek spodenki na w-f), farbowane włosy, ekstrawaganckie: fryzury, stroje, makijaż, eksponowanie tatuaży, noszenie emblematów i symboli wskazujących na przynależność do nieformalnych grup, znaków propagujących czyny zabronione, wulgarnych napisów oraz nie dopuszczalne jest noszenie: kolczyków (ozdób) na nosie, języku, brodzie, pępku, brwiach. 7. Przypadki losowe wychowanków rozstrzyga wychowawca klasy.

§3 Nagrody 1. Każdy uczeń może być nagrodzony za: a. bardzo dobre wyniki w nauce b. wzorowe zachowanie c. stuprocentową frekwencję d. czytelnictwo e. osiągnięcia w konkursach szkolnych i pozaszkolnych f.

osiągnięcia sportowe

g. aktywne uczestnictwo w życiu szkoły h. brak ocen niedostatecznych w semestrze I/ w ciągu całego roku szkolnego 2. Ustala się następujące rodzaje nagród: a. pochwała wychowawcy wobec wszystkich uczniów danej klasy, b. pochwała Dyrektora wobec wszystkich uczniów na apelu podsumowującym wyniki po I semestrze i 42

Statut Gimnazjum nr 92 im. J.U. Niemcewicza

na uroczystości zakończenia roku szkolnego c. dyplomy i nagrody rzeczowe lub książkowe przyznane przez Radę Pedagogiczną, ufundowane przez Radę Rodziców za: bardzo dobre wyniki w nauce i wzorowe zachowanie, udział w wojewódzkich eliminacjach konkursów przedmiotowych, wyróżnienie w konkursach artystycznych i innych, I, II, III miejsce w wojewódzkich rozgrywkach sportowych, wyróżniającą pracę w organizacjach szkolnych i pracę społeczną, uczeń bez ocen niedostatecznych semestrze/ w ciągu całego roku szkolnego systematyczne uczęszczanie w ciągu całego roku szkolnego na zajęcia lekcyjne. d. stypendium za wysokie wyniki w nauce, wręczane podczas uroczystości zakończenia roku szkolnego e. wpis do Złotej Księgi Absolwentów ( uczniowie klas trzecich, którzy otrzymali świadectwa z wyróżnieniem) f.

wpis do kroniki szkolnej (na stronie internetowej szkoły) - laureatów konkursów, sportowców itp.

g. list pochwalny do Rodziców ucznia 3. Dopuszcza się łączne stosowanie różnych rodzajów nagród. 4. O przyznanej nagrodzie szkoła powiadamia rodziców ucznia. §4 Kary 1. Za rażące zaniedbywanie obowiązków szkolnych, za łamanie postanowień Statutu oraz zły wpływ na społeczność uczniowską uczeń podlega karze. 2. Ustala się następujące rodzaje kar: a. Upomnienie wychowawcy, lub innego nauczyciela na forum klasy i punkty ujemne zgodnie z obowiązującymi ,,Szczegółowymi kryteriami oceniania zachowania” WSO. b. Upomnienie wychowawcy klasy w obecności dyrektora c.

Naganę wychowawcy wobec uczniów danego oddziału za wielokrotne łamanie zasad określonych w WSO.

d. Upomnienie lub nagana Dyrektora Szkoły na wniosek wychowawcy lub nauczyciela za notoryczne lub rażące łamanie zasad określonych w WSO, wejście w konflikt z prawem, brak poprawy w zachowaniu po wcześniejszych naganach wychowawcy. Fakt ten zostaje odnotowany w dokumentacji klasowej, a informacja przekazana rodzicom lub prawnym opiekunom ucznia. Konsekwencją nagany udzielonej przez Dyrektora może być obniżenie oceny zachowania do nieodpowiedniej. e. Nagana Dyrektora Szkoły w obecności Rodziców lub opiekunów prawnych. f.

Nagana Dyrektora Szkoły na zebraniu Samorządu Uczniowskiego.

g. Nagana Dyrektora Szkoły na apelu szkolnym. h. Nagana Dyrektora Szkoły na forum Rady Pedagogicznej. i.

Nagana Dyrektora Szkoły – z podaniem faktu ukarania do wiadomości społeczności szkolnej – na tablicy ogłoszeń na czas określony.

j.

Zawieszenie prawa uczestnictwa w imprezach organizowanych przez Szkołę lub zajęciach pozalekcyjnych (szczególnie uczniowie z oceną nieodpowiednia i naganną).

k.

Zawieszenie prawa do reprezentowania Szkoły na zewnątrz np. zawody, mecze, itp., (szczególnie uczniowie z oceną nieodpowiednia i naganną).

l.

Zawieszenie prawa do udziału w wycieczkach szkolnych, obozach i zimowiskach. 43

Statut Gimnazjum nr 92 im. J.U. Niemcewicza

m. Objęcie ucznia programem wzmożonego nadzoru wykonywania obowiązków szkolnych. n. Przeniesienie do równoległej klasy w przypadku braku skuteczności wszystkich środków dyscyplinujących. (obligatoryjnie po trzech naganach Dyrektora) o. Wniosek Dyrektora na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej i opinii Samorządu Uczniowskiego do Kuratora Oświaty o przeniesienie ucznia do innego gimnazjum i skreślenie z listy uczniów. p. Przeniesienie do innego gimnazjum na wniosek Dyrektora szkoły do Kuratora Oświaty – po wyczerpaniu wszystkich w/w kar i braku poprawy zachowania ucznia. 3. Nie mogą być stosowane kary naruszające nietykalność i godność ucznia. 4. Kary nie muszą być stopniowane. 5. O przyznanej karze szkoła informuje rodziców ucznia. 6. Tryb odwoływania się od kar a. Od nałożonej kary uczeń lub jego rodzice mogą odwołać się do Dyrektora w terminie 3 dni, począwszy od dnia uzyskania informacji o zastosowaniu kary. b. Odwołanie (z uzasadnieniem) wymaga formy pisemnej. c. Wniesienie odwołania wstrzymuje wykonanie kary do chwili rozstrzygnięcia. d. Dla zbadania zasadności odwołania Dyrektor powołuje w terminie 3 dni komisję w składzie: wicedyrektor Szkoły, pedagog szkolny i wychowawca klasy, o ile nie był wymierzającym karę. e. Na prośbę odwołującego się ucznia może go w komisji odwoławczej reprezentować przedstawiciel Samorządu Uczniowskiego. f.

Komisja po przeprowadzeniu postępowania wyjaśniającego: po zapoznaniu się z rodzajem przewinień, za które nałożono karę, wysłuchaniu zainteresowanego ucznia i jego rodziców analizuje adekwatność zastosowanej kary do stopnia winy i postanawia karę uchylić, bądź utrzymać ją w mocy.

g. Decyzja komisji jest ostateczna. h. Uczniowie i rodzice (prawni opiekunowie) mogą się zwrócić o pomoc po wyczerpaniu możliwości w szkole: do Rzecznika Praw Obywatelskich, Rzecznika Praw Dziecka lub Rzecznika Praw Ucznia. 7.

W przypadku, gdy pełnoletni uczeń złoży wniosek do Dyrektora Szkoły w sprawie skreślenia z listy uczniów, Dyrektor wydaje w tej sprawie decyzję na piśmie. Decyzja zostaje wydana bez konieczności podejmowania uchwały Rady Pedagogicznej i opinii Samorządu Uczniowskiego.

§5 Tryb składania skarg w przypadku naruszenia praw ucznia 1. W przypadku naruszenia na terenie szkoły praw ucznia, uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą wnieść skargę do: a. Dyrektora Gimnazjum b. Organu prowadzącego szkołę c. Organu sprawującego nadzór pedagogiczny d. Rzecznika Praw Dziecka e.

Rzecznika Praw Ucznia

2. Skarga z uzasadnieniem wymaga formy pisemnej i musi być rozpatrzona w terminie czternastu dni od jej wpłynięcia. 3. Dla zbadania zasadności skargi Dyrektor powołuje w terminie 3 dni komisję arbitrażową w składzie: wicedyrektor Szkoły, pedagog szkolny i wychowawca klasy lub inny przedstawiciel Rady Pedagogicznej. 4. Na prośbę ucznia może go w komisji arbitrażowej reprezentować opiekun lub przedstawiciel Samorządu Uczniowskiego. 44

Statut Gimnazjum nr 92 im. J.U. Niemcewicza

5. Komisja po przeprowadzeniu postępowania wyjaśniającego: po zapoznaniu się z rodzajem skargi, wysłuchaniu zainteresowanego ucznia i jego rodziców - analizuje i obiektywnie rozpatruje i wyjaśnia sprawy sporne. §6 Pomoc socjalna dla uczniów Kryteria przyznawania wszelkich form pomocy materialnej dla uczniów określa ”Regulamin przyznawania pomocy o charakterze socjalnym”. Regulamin przyznawania pomocy o charakterze socjalnym dla uczniów Gimnazjum nr 92 powstał na podstawie: Ustawy o pomocy społecznej z dnia 12 marca 2004 r. (ze zmianami). Rozporządzenia Rady Ministrów z dnia 04.08.1993r. Dz. U. 1993r nr 74 poz. 350 z późniejszymi zmianami, Dz. U. 1997 nr 51 poz. 326, Dz. U. 1998 nr 98 poz. 613). Uchwały Rady Miasta st. Warszawy Nr XLIX/1309/2005 z dnia 21 kwietnia 2005 roku w sprawie regulaminu udzielania pomocy materialnej o charakterze socjalnym dla uczniów zamieszkałych na terenie miasta stołecznego Warszawy. Uchwała uzupełnia przepisy określone w rozdziale 8a ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004r. Nr 256, poz. 2572 z późn. zm.). Uchwały Rady Miasta st. Warszawy Nr LXII/1796/2005 z dnia 24 listopada 2005 roku zmieniająca uchwałę w sprawie regulaminu udzielania pomocy materialnej o charakterze socjalnym dla uczniów zamieszkałych na terenie miasta stołecznego Warszawy.

Formy pomocy 1. W Gimnazjum 92 przyznawane są następujące formy pomocy materialnej świadczonej uczniom ze środków budżetu Dzielnicy Ursynów m. st. Warszawy: a. b. c. d. e.

stypendium szkolne, zasiłek szkolny, stypendium za wyniki w nauce, dofinansowanie w ramach programu ,,Wyprawka szkolna”, korzystanie z bezpłatnych obiadów w stołówce szkolnej.

2. Uczniowi może być przyznane jedno lub więcej świadczeń.

Stypendium szkolne 1. Może być przyznane, w zależności od sytuacji materialnej ucznia: a. W pełnej wysokości; dotyczy uczniów, których średni miesięczny dochód na jednego członka rodziny wynosi mniej niż 280,80 zł Wysokość stypendium nie może przekroczyć miesięcznie kwoty 128 zł. b. W częściowej wysokości; dotyczy uczniów, których średni miesięczny dochód na jednego członka rodziny wynosi od 280,80 zł do 351 zł (kwota, o której mowa w art. 8 ust. 1 pkt 2 ustawy z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy społecznej; Dz. U. Nr 64, poz. 593 ze zm.). Wysokość stypendium nie powinna przekroczyć miesięcznie kwoty 96 zł. c.

Miesięczna wysokość stypendium nie może być niższa niż 51,20 zł.

d. Podstawą ubiegania się o stypendium szkolne jest złożenie w szkole wniosku (sformalizowanego druku) e. Średni miesięczny dochód liczony jest z miesiąca poprzedzającego złożenie wniosku lub w przypadku utraty dochodu z miesiąca, w którym wniosek został złożony. f.

Świadczenie przyznaje się na okres nie dłuższy niż od września do czerwca danego roku szkolnego.

g. Jeżeli forma stypendium szkolnego tego wymaga, stypendium szkolne może być realizowane w okresach innych niż miesięczne lub jednorazowo. h. Przeznaczenie takiego stypendium to całkowite lub częściowe finansowanie zajęć edukacyjnych, zakup pomocy szkolnych oraz inne cele związane z kształceniem dziecka. Szczegóły dotyczące rozliczenia w/w stypendium zawarte są w instrukcji WOW. Zasiłek szkolny 1. Może być przyznany uczniowi znajdującemu się przejściowo w trudnej sytuacji materialnej z powodu zdarzenia losowego.

45

Statut Gimnazjum nr 92 im. J.U. Niemcewicza

a. Wysokość dochodów rodziny potwierdzona powinna zostać stosownymi zaświadczeniami. b. O zasiłek szkolny można ubiegać się w terminie nie dłuższym niż dwa miesiące od wystąpienia zdarzenia uzasadniającego przyznanie tego zasiłku. c.

Wysokość zasiłku szkolnego nie może przekroczyć jednorazowo kwoty stanowiącej pięciokrotność kwoty, o której mowa w art. 6 ust. 2 pkt 2 ustawy z dnia 28 listopada 2003 r. o świadczeniach rodzinnych (Dz.U. Nr 228, poz. 2255 z późn. zm.) tj. nie może być wyższa niż 320 zł.

d. Podstawą ubiegania się o stypendium szkolne jest złożenie w szkole wypełnionego wniosku (sformalizowanego druku). Stypendium za wyniki w nauce 1. Może być przyznane po pierwszym roku nauki uczniowi spełniającemu następujące kryteria: a. Osiąga średnią wyników w nauce powyżej 5.0, i b. Posiada bardzo dobre lub wzorowe zachowanie, lub c. Osiąga sukcesy w pozaszkolnych konkursach przedmiotowych i zainteresowań, zawodach sportowych. 2. Stypendium za wyniki w nauce stanowi maksymalnie dwukrotność zasiłku rodzinnego. 3. Świadczenie to wypłaca się jednorazowo uczniowi, który spełnił warunki określone w regulaminie, w okresie (semestrze) następującym po okresie (semestrze), w którym uczeń spełnił warunki konieczne do jego otrzymania. 4.

Stypendium może zostać przyznane po złożeniu przez wychowawcę lub nauczyciela uczącego danego ucznia wniosku o przyznanie stypendium za wyniki w nauce, który powinien zawierać dane o uczniu, jego osiągnięciach i opinię wychowawcy. Korzystanie z bezpłatnych obiadów szkolnych

1. O korzystanie z obiadów finansowanych ze środków dzielnicy Ursynów m. st. Warszawy mogą się ubiegać rodzice uczniów, których średni miesięczny dochód na jednego członka rodziny wynosi nie więcej niż 230% kryterium wynikającego z ustawy o pomocy społecznej z dnia 12 marca 2004 r. (w roku 2007 jest to kwota 351 zł). 2. Pomoc przyznaje się na wniosek (podanie) rodziców złożony w szkole.

Wniosek 1. Wniosek o przyznanie stypendium szkolnego, zasiłku szkolnego lub dofinansowania w ramach programu „Wyprawka szkolna” składa osoba ubiegająca się w imieniu ucznia o w/w świadczenia, tj. rodzice lub opiekunowie, wychowawca lub dyrektor szkoły. 2. Wniosek powinien zawierać informacje o zaistniałej sytuacji materialnej (udokumentowane zaświadczeniami z pracy rodziców o dochodach, odcinek renty, emerytury, informacje o otrzymywanej już pomocy z innych instytucji np. OPS itp.). 3. Wszystkie w/w wnioski o przyznanie jednej z form pomocy materialnej rozpatruje szkolna Komisja ds. Pomocy Materialnej w skład, której wchodzą psycholodzy, pedagog oraz dyrekcja szkoły. 4. Każdy wniosek jest zweryfikowany i sprawdzony przez dyrektora szkoły również pod względem spełniania kryteriów formalnych wynikających z ustawy z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty oraz uchwały Rady m. st. Warszawy.

Rozdział IX Rodzice §1 1. Rodzice i nauczyciele współdziałają ze sobą w sprawach wychowania i kształcenia dzieci. 2. Rodzice mają prawo do: a. znajomości i zamierzeń dydaktyczno-wychowawczych w klasie, w szkole 46

Statut Gimnazjum nr 92 im. J.U. Niemcewicza

zapoznania się ze Statutem(szczególnie znajomości Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania) regulaminami oraz realizowanymi w szkole programami c. rzetelnej informacji na temat dziecka, jego zachowania, postępów w nauce i przyczyn trudności d. uzyskiwania informacji i porad w sprawach wychowania i dalszego kształcenia uczniów. e. współdziałania ze szkołą, występowania z inicjatywami wzbogacającymi życie Gimnazjum. f. Wyrażania opinii dotyczących pracy Gimnazjum i poszczególnych nauczycieli i przekazywania ich do dyrekcji szkoły b.

3. Do obowiązków rodziców (opiekunów prawnych) należy: a. Zapewnienie regularnego uczęszczania dziecka na zajęcia szkolne, b. Zapewnienie dziecku warunków umożliwiających przygotowanie do zajęć szkolnych, c. Zapewnienie dziecku realizującemu obowiązek szkolny, warunków do nauki , d. Wspieranie realizowanego w szkole procesu nauczania i wychowania, e. Uczestniczenie w ustalonych harmonogramem zebraniach rodzicielskich, f.

Przestrzeganie przepisów zawartych w statucie oraz obowiązujących regulaminach,

g. Odpowiedzialność za szkody wyrządzone przez dzieci. 4. Szkoła organizuje spotkania dla rodziców, tworząc możliwości wymiany informacji oraz dyskusji na tematy wychowawcze. 5.

Na pierwszym zebraniu z Rodzicami wychowawcy zapoznają ogół rodziców z: kalendarzem roku szkolnego, terminami zebrań z rodzicami, terminami konsultacji, dyżurami poszczególnych nauczycieli dla rodziców i uczniów, WSO, z programem wychowawcy klasowego.

6. W przypadku nieobecności (choroby) dziecka Rodzice zobowiązani są do powiadomienia szkoły, wychowawcy o przyczynie tej nieobecności, a po jej ustaniu w ciągu czternastu dni od momentu ustania przyczyny nieobecności pisemnego usprawiedliwienia (tylko w dzienniczku) nieobecności na zajęciach edukacyjnych, a powyżej siedmiodniowej nieobecności w formie zwolnienia lekarskiego.

Rozdział X Postanowienia końcowe §1 W Gimnazjum nr 92 mogą działać związki zawodowe. §2 1. Szkoła używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami. 2. Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami. 3. Zasady prowadzenia przez Szkołę gospodarki finansowej i materiałowej określają odrębne przepisy. §3 1. Zmiany zapisów Statutu mogą być wprowadzone uchwałami Rady Pedagogicznej znowelizowanego jednolitego tekstu. 2. Prawo wprowadzania zmian i uzupełnień przysługuje Radzie Pedagogicznej, która podejmuje stosowną uchwalę większością 2/3 głosów. 3. Czynniki determinujące konieczność wprowadzania zmian dokonywanych w statucie: a. Zmiany zachodzące przepisach prawa powszechnego i lokalnego, b. Zmiany w specyfice pracy szkoły,

47

Statut Gimnazjum nr 92 im. J.U. Niemcewicza

c. Potrzeba nowych rozwiązań organizacyjnych w funkcjonowaniu społeczności szkolnej d. Zalecenia organów kontrolnych e. Inne potrzeby 4. Sprawy nie objęte niniejszym statutem regulowane są obowiązującymi przepisami prawa, a w szczególności Ustawą o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 (z późniejszymi zmianami w części dotyczącej szkół publicznych). 5. Od decyzji organów szkoły przysługuje prawo odwołania do właściwych według kompetencji władz oświatowych, a w sprawach, dla których takie kompetencje nie są określone przez właściwe przepisy do organu prowadzącego Szkołę. §4 1. Wszystkie regulaminy stanowią prawo szkoły. 2. Prawo szkoły stanowią również zarządzenia dyrektora. 3. Regulaminy wewnętrzne mogą być nowelizowane. 4. Egzemplarze statutu znajdują się: w bibliotece szkolnej oraz na stronie internetowej szkoły. Za Radę Pedagogiczną

48

Statut Gimnazjum nr 92 im. J.U. Niemcewicza

49

Statut Gimnazjum nr 92 im. J.U. Niemcewicza

Wewnątrzszkolny System Oceniania w Gimnazjum Nr 92 im. J.U. Niemcewicza Podstawa prawna do opracowania Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania Wewnątrzszkolny System Oceniania (WSO) opracowano na podstawie aktów prawnych: 1.

2.

3.

4.

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 8 września 2006r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych” (Dz. U. Nr 83 poz.562 z dn. 13 września 2007 r.) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 13 lipca 2007 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 130 poz.906). Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 20 sierpnia 2010 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 156 poz.1046).

§ 1. Informacje ogólne 1. Ocenianiu podlegają: b. Osiągnięcia edukacyjne c. Zachowanie ucznia. 2. Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu: b. Informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i zachowaniu oraz postępach w tym zakresie, c. Pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju, d. Motywowanie ucznia do dalszych postępów w nauce i zachowaniu, e. Informowanie rodziców (prawnych opiekunów) i nauczycieli o postępach, trudnościach w nauce i zachowaniu oraz specjalnych uzdolnieniach, f. Umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktycznowychowawczej. 3. Szkoła informuje uczniów i rodziców o wymaganiach edukacyjnych, sposobach sprawdzania osiągnięć, warunkach i sposobie oraz kryteriach oceny zachowania, warunkach i trybie poprawiania przewidywanego stopnia z zajęć edukacyjnych i oceny zachowania w następujący sposób: Wychowawca klasy informuje uczniów na pierwszej godzinie wychowawczej oraz ich rodziców (prawnych opiekunów) podczas pierwszego zebrania wrześniowego o warunkach i sposobie, kryteriach oceniania zachowania, warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania oraz o skutkach ustalenia uczniowi nagannej oceny klasyfikacyjnej zachowania

b. c. d. e.

Nauczyciele przedmiotów na początku każdego roku szkolnego informują uczniów oraz ich rodziców o: Wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych. Sposobach sprawdzania i oceniania osiągnięć edukacyjnych i aktywności uczniów. Procedurze wystawiania i poprawiania ocen klasyfikacyjnych. Warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych. Wszystkie materiały dotyczące pkt. 3 znajdują się do wglądu: u wicedyrektora szkoły, w bibliotece szkolnej, w pracowniach przedmiotowych, a w salach lekcyjnych wywieszone są kryteria szczegółowe oceny zachowania.

4. Oceny są jawne

50

Statut Gimnazjum nr 92 im. J.U. Niemcewicza

b. Na prośbę ucznia potwierdzane podpisem przez nauczyciela w dzienniczku c. Sprawdzone i ocenione kontrolne prace pisemne udostępniane są uczniom na lekcji podczas omawiania sprawdzianu, a rodzicom podczas zebrań lub konsultacji. 5. Dla uczniów posiadających specyficzne trudności w uczeniu się nauczyciel podczas oceniania pracy ucznia stosuje zalecenia zgodnie z orzeczeniem poradni psychologiczno-pedagogicznej publicznej bądź niepublicznej. 6.

W kryteriach opracowanych przez zespoły przedmiotowe nauczycieli wychowania fizycznego, techniki, zajęć technicznych, zajęć artystycznych, plastyki i muzyki, w celu ustalenia oceny wiedzy i umiejętności dziecka uwzględnia się przede wszystkim możliwości oraz wysiłek ucznia wkładany w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć i efekty jego pracy (np.: aktywność w zajęciach, sumienność).

7. Warunki zwolnienia ucznia z zajęć: w-f, informatyki lub drugiego języka obcego, religii, wychowania do życia w rodzinie. a. Uczeń może być zwolniony przez Dyrektora szkoły z zajęć wychowania fizycznego, informatyki na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia ucznia w tych zajęciach wydany przez lekarza na okres wskazany w opinii. b. Uczeń posiadający wadę słuchu lub głęboką dysleksję, z afazją, niepełnosprawnościami sprzężonymi, autyzmem w tym zespołem Aspargera może być zwolniony z nauki drugiego języka obcego na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) oraz na podstawie orzeczenia publicznej lub niepublicznej poradni psychologiczno–pedagogicznej, na czas wskazany w orzeczeniu. c. W przypadku zwolnienia ucznia z zajęć wychowania fizycznego, informatyki lub nauki drugiego języka obcego nauczyciel przedmiotu zobowiązany jest do wpisania tej informacji do dziennika lekcyjnego, a wychowawca klasy w wykazie postępów dziecka przygotowanych na zebrania z rodzicami. W dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się zwolniony albo zwolniona. d. Od 1. 09. 2009 roku uczniowie objęci nową podstawą programową: Mogą uczęszczać na lekcje etyki, jeżeli nie uczestniczą w lekcjach religii Na zajęcia wychowania do życia w rodzinie nie będą uczęszczać tylko ci uczniowie, których rodzice zgłoszą dyrektorowi szkoły sprzeciw w formie pisemnej. 8. Sposób przekazywania informacji rodzicom: b. Kontakty bezpośrednie: zebrania ogólnoszkolne i klasowe, konsultacje z nauczycielami rozmowy indywidualne Harmonogram spotkań przekazywany jest rodzicom na pierwszym zebraniu, umieszczony na stronie internetowej szkoły oraz w dzienniku lekcyjnym. c. Kontakty pośrednie: rozmowy telefoniczne, korespondencja listowna (lisy polecone) korespondencja e-mail adnotacja w dzienniczku lub w zeszycie przedmiotowym ucznia informacja w dzienniku elektronicznym d. Rozmowy telefoniczne z wychowawcą e. Wpis do dzienniczka ucznia f. List polecony w przypadku braku kontaktu rodziców ze szkołą.

51

Statut Gimnazjum nr 92 im. J.U. Niemcewicza

§ 2. Ocenianie i klasyfikowanie Ocenianie bieżące, klasyfikacja semestralna i roczna zajęć edukacyjnych 1. Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych opracowywane są przez nauczycielskie zespoły przedmiotowe i udostępniane uczniom oraz rodzicom. Materiały dotyczące wymagań eksponowane są na stałe w gablotach umieszczonych na korytarzach szkoły. W salach lekcyjnych wywieszone są kryteria oceny zachowania oraz formy sprawdzania wiedzy i umiejętności z przedmiotów. 2. Ocenianie bieżące oraz skala i forma ustalenia semestralnej i rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych a. W ocenianiu bieżącym, semestralnym i końcoworocznym obowiązuje stopniowa skala ocen, przedstawiona w tabeli 1.

Tabela 1. Stopniowa skala ocen Stopień

Skrót literowy

Wartość liczbowa

Celujący

cel

6

Bardzo dobry

bdb

5

Dobry

db

4

Dostateczny

dst

3

Dopuszczający

dop

2

Niedostateczny

ndst

1

b. Ocenianie uczniów powinno być systematyczne i powinno obejmować różne formy. c. Formy sprawdzania wiedzy i umiejętności ucznia to: sprawdziany pisemne (prace klasowe: klasówki, testy, egzamin próbny, kartkówki), odpowiedzi ustne, aktywność na lekcjach, praca w zespole, zadania, prace domowe, sprawdziany praktyczne, testy sprawdzające, dodatkowe prace nadobowiązkowe (udział ucznia w konkursach, zawodach sportowych, oraz inne uwzględniające specyfikę danego przedmiotu). d. W ciągu semestru uczeń powinien być oceniony, co najmniej: 4 razy w przypadku 1-3 godzin zajęć edukacyjnych w tygodniu, 5 razy w przypadku 4 i więcej godzin zajęć edukacyjnych w tygodniu, e. Każdy stopień cząstkowy jest wpisany w dzienniku klasowym i opatrzony czytelną legendą, a stopnie z prac klasowych są wpisane kolorem czerwonym. f. Uczeń może zgłosić w danym semestrze brak przygotowania do lekcji (ich liczbę ustala zespół przedmiotowy). Prawo zgłaszania nieprzygotowania do lekcji nie przysługuje w dniu zapowiedzianej wcześniej pracy klasowej (wyjątek stanowią uczniowie, którzy mieli, co najmniej tygodniową usprawiedliwioną nieobecność). Prawo do zgłaszania nieprzygotowania nie dotyczy również miesięcznego okresu przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej (koniec semestru, koniec roku szkolnego). g. Uczniowie klas pierwszych gimnazjum nie otrzymują stopni niedostatecznych przez dwa pierwsze tygodnie nauki. h. Uczeń, który nie zaliczył semestru (uzyskał stopień niedostateczny z przedmiotu) musi uzupełnić braki i napisać sprawdzian zaliczeniowy (w ciągu czterech tygodni), obejmujący zadania z wymagań koniecznych. Uzyskany stopień wpisywany jako cząstkowy w drugim semestrze. i. W ocenianiu bieżącym dopuszcza się stosowanie plusów (+) i minusów (-) 52

Statut Gimnazjum nr 92 im. J.U. Niemcewicza

3. Zasady i częstotliwość przeprowadzania sprawdzianów wiedzy i umiejętności uczniów a. Przyjmuje się jednolitą skalę procentową przy ocenianiu sprawdzianów i testów uczniowskich ze wszystkich przedmiotów, podaną w tabeli 2.

Tabela 2. Skala procentowa sprawdzianów i testów Stopień

Skala w procentach

Niedostateczny (1)

0 - 40

Dopuszczający (2 -)

41 - 45

Dopuszczający (2)

46 - 51

Dopuszczający (2 +)

52 - 56

Dostateczny (3 -)

57 - 61

Dostateczny (3)

62 - 68

Dostateczny (3 +)

69 - 73

Dobry (4 - )

74 - 78

Dobry (4)

79 - 84

Dobry (4 +)

85 - 89

Bardzo dobry (5 -)

90 - 95

Bardzo dobry (5)

96 - 100

Bardzo dobry (5 +)

101 - 105

Celujący (6)

Otrzymuje uczeń, który wykonał poprawnie wszystkie zadania na 5 oraz zadanie dodatkowe wykraczające poza program nauczania danego przedmiotu

b. Sprawdziany to pisemne prace kontrolne poprzedzone lekcją powtórzeniową, zapowiedziane i zapisane w dzienniku lekcyjnym, co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem. W przypadku wychowania fizycznego jest to praktyczny i teoretyczny sprawdzian umiejętności z wybranych dyscyplin sportowych; z informatyki może być to również sprawdzian wiedzy teoretycznej i praktycznej wykonany na komputerze. c. W każdym zespole klasowym może odbyć się w jednym dniu sprawdzian z jednego przedmiotu, trzy sprawdziany w tygodniu. d. W ciągu dwóch tygodni nauczyciel jest zobowiązany ocenić i udostępnić pisemne prace kontrolne do wglądu uczniowi, a rodzicom ucznia na ich prośbę - na konsultacjach lub w dniu zebrania z rodzicami. e. Uczeń ma prawo do poprawy stopni niedostatecznych w formie i w terminie uzgodnionym z nauczycielem. Otrzymana z poprawy ocena jest wpisywana obok poprzedniej i obie są brane pod uwagę przy ustalaniu oceny semestralnej czy rocznej. f. W przypadku nieobecności uczeń ma obowiązek uzupełnić daną formę prac pisemnych w ciągu dwóch tygodni od dnia powrotu do szkoły. g. W przypadku dłuższej nieobecności, termin i forma zaliczenia zostaje indywidualnie uzgodniona z nauczycielem. h. Kartkówka to niezapowiedziana pisemna forma sprawdzania wiadomości i umiejętności obejmująca materiał nie więcej niż z ostatnich tematów. i. Kartkówki i odpowiedzi ustne nie są formami podlegającymi procedurze poprawy i mogą odbywać się na każdej lekcji, zgodnie z ustalonymi kryteriami oceniania z danego przedmiotów. j. Nieobecność ucznia na kartkówce nauczyciel może uzupełnić jego odpowiedzią ustną na lekcji. k. W przypadku ucznia, który ma nieusprawiedliwioną nieobecność na lekcji (godzina lub dzień), na której odbyła się zapowiedziany sprawdzian, nauczyciel decyduje o terminie napisania tej pracy bez konieczności wcześniejszego powiadamiania ucznia. 53

Statut Gimnazjum nr 92 im. J.U. Niemcewicza

l. Nauczyciel ma prawo przerwać sprawdzian uczniowi, jeżeli stwierdzi niesamodzielność jego pracy i może postawić stopień niedostateczny z tej pracy. m. Ocena z wychowania fizycznego jest odzwierciedleniem: oceny aktywności i zaangażowania ucznia na lekcji wychowania fizycznego, wyników z testów sprawnościowych, aktywności pozalekcyjnej ucznia. wiadomości teoretycznych (klasy I) udział w zajęciach fakultatywnych (klasy I) n. Aktywność oceniana jest raz w miesiącu. Pod uwagę bierze się ilość lekcji przećwiczonych, w stosunku do obecności ucznia w szkole w danym miesiącu. Dla klas pierwszych aktywność jest średnią z lekcji wychowania fizycznego i zajęć fakultatywnych. Zwolnienie z ćwiczeń fizycznych od rodziców (do czterech godzin w miesiącu) oraz zwolnienie lekarskie nie wpływa na ocenę z aktywności. Stopień ndst otrzymuje uczeń, który ma 0- 40% przećwiczonych lekcji. dop.

41% - 56%

dst.

57% - 73%

db.

74% - 89%

bdb. 90% - 100% o. Jeśli uczeń odmawia uczestnictwa w zajęciach bez powodu jest to równoznaczne z brakiem aktywności na lekcji. Raz w miesiącu uczeń może nie ćwiczyć bez podania powodu. p. Za reprezentowanie szkoły w zawodach sportowych uczeń może otrzymać ocenę cząstkową celującą. q. Uczeń ćwiczy w stroju odpowiednim do charakteru zajęć. O stroju decyduje nauczyciel wf. r. Uczeń ma obowiązek podejść do co najmniej trzech testów sprawnościowych w semestrze. s. W klasach objętych nową podstawą programową obowiązuje co najmniej jeden sprawdzian teoretyczny, jeden praktyczny oraz jeden z fakultetów, które oceniane są w skali od 1 do 6. Stanowią one podstawę do oceny ucznia. t. Nauczyciel może przeprowadzić więcej testów sprawnościowych (teoretycznych i fakultatywnych) niż trzy w semestrze, gdy jest to korzystne dla ucznia. Trudność testów dostosowana jest do umiejętności ucznia oraz poziomu nauczania. u. Uczniom zwolnionym przez lekarza z poszczególnych ćwiczeń fizycznych, przeprowadza się testy odpowiadające ich warunkom zdrowotnym. v. Uczniowie, zwolnieni przez lekarza z zajęć wychowania fizycznego na czas jednego semestru lub całego roku szkolnego, dostarczają zwolnienie lekarskie wraz z podaniem od rodziców do nauczyciela/trenera, który przekazuje do Dyrektora szkoły. 4. Klasyfikację semestralną i roczną przeprowadza się zgodnie z kalendarzem roku szkolnego i planem pracy Rady Pedagogicznej stanowiącym załącznik do pracy planu szkoły na każdy rok szkolny. a. Klasyfikacji dokonują nauczyciele poszczególnych zajęć edukacyjnych, a wyniki zatwierdzane są na plenarnym posiedzeniu Rady Pedagogicznej. b. Ocenianie semestralne i roczne nie może być średnią arytmetyczną i musi uwzględniać kryteria związane ze specyfiką przedmiotu oraz oceny, z co najmniej dwóch prac klasowych, dotyczy to szczególnie przedmiotów egzaminacyjnych i języków obcych. c. Stopnie ze sprawdzianów ze względu na swoją szczególną wagę mają największe znaczenie przy ocenianiu semestralnym i rocznym. d. Na miesiąc przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej nauczyciele przedmiotów informują ucznia i jego rodziców (opiekunów prawnych) o zagrożeniu stopniem niedostatecznym oraz o sposobie uzupełnienia wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania stopnia dopuszczającego. Potwierdzenie w/w informacji musi być odnotowane w dzienniku lekcyjnym. e. Na siedem dni przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej nauczyciele są zobowiązani poinformować ucznia o przewidywanych ocenach klasyfikacyjnych z obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć edukacyjnych, a wychowawca klasy o ustalonej ocenie zachowania. Uczeń ma prawo ubiegania się o podwyższenie przewidywanej oceny. W przypadku wystawienia stopnia niedostatecznego z danego przedmiotu lub negatywnej

54

Statut Gimnazjum nr 92 im. J.U. Niemcewicza

oceny zachowania wychowawca powiadamia o tym fakcie rodziców ucznia (opiekunów prawnych). f. Na dwa dni przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej nauczyciele uczący ustalają ostateczne oceny klasyfikacyjne (roczne lub semestralne). g. Oceny klasyfikacyjne semestralne podane są do wiadomości rodziców (opiekunów prawnych) na zebraniu semestralnym w formie pisemnej. 5. Ustala się następujące ogólne kryteria ocen klasyfikacyjnych (wymagań edukacyjnych) a. stopień celujący (wymagania ponadprogramowe) otrzymuje uczeń, który: posiadł wiedzę i umiejętności wykraczające poza wymagania rozszerzające określone programem nauczania przedmiotu w danej klasie, samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia, biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych i praktycznych o dużym stopniu trudności, wykraczającymi poza program nauczania danej klasy, proponuje rozwiązania nietypowe, osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach przedmiotowych, zawodach sportowych i innych, kwalifikując się do finałów na szczeblu regionalnym (wojewódzkim) albo krajowym lub posiada inne porównywalne osiągnięcia, cechuje go poprawność językowa i stylistyczna wypowiedzi pisemnych oraz ustnych, posługuje się poprawną terminologią naukową. b. stopień bardzo dobry (wymagania rozszerzające) otrzymuje uczeń, który: opanował wymagania rozszerzające, posiadł pełen zakres wiedzy i umiejętności określonych programem nauczania przedmiotu w danej klasie, sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami, samodzielnie rozwiązuje problemy teoretyczne i praktyczne ujęte programem nauczania, potrafi zastosować zdobytą wiedzę do rozwiązywania zadań i problemów w nowych sytuacjach, cechuje go poprawność językowa i stylistyczna wypowiedzi pisemnych oraz ustnych, posługuje się poprawną terminologią naukową. k) stopień dobry (wymagania dopełniające) otrzymuje uczeń, który: opanował wymagania dopełniające określone programem nauczania przedmiotu w danej klasie w zakresie pozwalającym na rozumienie większości relacji między elementami wiedzy z danego przedmiotu nauczania, poprawnie stosuje wiadomości, samodzielnie rozwiązuje (wykonuje) zadania i problemy teoretyczne i praktyczne o średnim stopniu trudności; nie popełnia błędów językowych i stylistycznych, a podstawowe pojęcia i prawa przedstawia posługując się poprawną terminologią. d. stopień dostateczny (wymagania podstawowe) otrzymuje uczeń, który: opanował podstawę programową określoną programem nauczania przedmiotu w danej klasie w zakresie umożliwiającym postępy w dalszym uczeniu się tego przedmiotu rozwiązuje (wykonuje) typowe zadania teoretyczne i praktyczne, czasem przy pomocy nauczyciela popełnia nieliczne błędy językowe, wiadomości przekazuje językiem zbliżonym do potocznego. e. stopień dopuszczający (wymagania konieczne) otrzymuje uczeń, który: opanował wymagania konieczne określone programem nauczania przedmiotu w danej klasie braki w wiedzy i umiejętnościach nie przekraczają możliwości uzyskania przez ucznia podstawowej wiedzy z przedmiotu w ciągu dalszej nauki, rozwiązuje (wykonuje) zadania teoretyczne i praktyczne o niewielkim stopniu trudności, często przy pomocy nauczyciela. f.

stopień niedostateczny (wymagania niewystarczające) otrzymuje uczeń, który: nie opanował wymagań koniecznych określonych programem nauczania przedmiotu w danej klasie, posiada braki w wiadomościach i umiejętnościach uniemożliwiające dalsze zdobywanie wiedzy z tego przedmiotu oraz nie jest w stanie rozwiązać (wykonać) zadań o elementarnym stopniu trudności nawet przy pomocy nauczyciela,

55

Statut Gimnazjum nr 92 im. J.U. Niemcewicza

popełnia liczne błędy językowe, cechuje go rażąco nieporadny styl, ma duże trudności w posługiwaniu się językiem, nie korzysta z proponowanych form pomocy (pkt 6h). Ustalenie rocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych

6.

a. Roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych wystawia nauczyciel prowadzący te zajęcia po uwzględnieniu oceny semestralnej oraz wszystkich osiągnięć ucznia w ciągu roku szkolnego – konkursów przedmiotowych, zawodów sportowych itp. b. Na miesiąc przed rocznym klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej nauczyciele przedmiotów informują ucznia i jego rodziców o zagrożeniu stopniem niedostatecznym oraz o sposobie uzupełnienia wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania stopnia dopuszczającego. Potwierdzenie w/w informacji musi być odnotowane w dzienniku lekcyjnym. c. Na miesiąc przed rocznym klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej nauczyciele podejmują decyzję o dopuszczeniu ucznia do egzaminu klasyfikacyjnego, który opuścił powyżej 50% zajęć edukacyjnych. Egzamin musi odbyć się najpóźniej na 7 dni przed klasyfikacyjnym rocznym posiedzeniem Rady Pedagogicznej. d. Na siedem dni przed klasyfikacyjnym rocznym posiedzeniem Rady Pedagogicznej nauczyciele są zobowiązani poinformować ucznia o przewidywanych ocenach klasyfikacyjnych z obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć edukacyjnych, a wychowawca klasy o ustalonej ocenie zachowania. Uczeń ma prawo do ubiegania się o podwyższenie przewidywanej oceny. W przypadku wystawienia stopnia niedostatecznego z danego przedmiotu lub negatywnej oceny zachowania wychowawca powiadamia o tym fakcie rodziców ucznia (opiekunów prawnych). e. Na dwa dni przed klasyfikacyjnym rocznym posiedzeniem Rady Pedagogicznej nauczyciele uczący ustalają ostateczne klasyfikacyjne oceny roczne. f.

Uczeń może ubiegać się o podwyższenie proponowanej oceny klasyfikacyjnej po wyrażeniu zgody przez nauczyciela poprzez: dodatkową odpowiedź ustną lub pisemną na lekcji, pisemny lub ustny sprawdzian podczas konsultacji nauczycielskich, poprawę sprawdzianu, jeśli stopień przez niego uzyskany był zbyt niski w stosunku do możliwości dziecka.

g. Ustalone roczne oceny klasyfikacyjne mogą być zmienione w wyniku: sprawdzianu wiadomości (w przypadku uzasadnionego zgłoszenia zastrzeżeń do trybu ustalania oceny), egzaminu poprawkowego (w przypadku uzyskania ustalonej przez nauczyciela albo uzyskanej w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego oceny niedostatecznej), sprawdzianu wiadomości (w przypadku uzasadnionego zgłoszenia zastrzeżeń do trybu ustalania oceny w wyniku egzaminu poprawkowego). h. Nauczyciele wspomagają uczniów w uzupełnianiu braków w wiedzy i umiejętnościach poprzez: umożliwienie przez nauczyciela poprawy wybranej oceny cząstkowej poprawę sprawdzianu wskazanie uczniowi źródeł uzupełnienia wiedzy uzupełnienie wiedzy na zajęciach wyrównawczych uzupełnienie wiedzy na zajęciach pozalekcyjnych uzupełnienie wiedzy podczas konsultacji nauczycielskich uzupełnienie wiedzy na dodatkowych nieodpłatnych zajęciach przygotowawczych do egzaminu gimnazjalnego.

§ 3. Zachowanie Ogólne zasady ustalania oceny z zachowania 1. Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznaniu przez wychowawcę klasy, nauczycieli oraz uczniów danej klasy stopnia respektowania przez ucznia zasad współżycia społecznego i norm etycznych oraz obowiązków ucznia określonych w statucie szkoły. 56

Statut Gimnazjum nr 92 im. J.U. Niemcewicza

2. Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uwzględnia w szczególności: a. b. c. d. e. f. g.

wywiązywanie się z obowiązków ucznia, postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej, dbałość o honor i tradycje szkoły, dbałość o piękno mowy ojczystej, dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób, godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią, okazywanie szacunku innym osobom.

3.

Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej z zachowania ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia lub odchylenia rozwojowe, należy uwzględnić wpływ stwierdzonych zaburzeń lub odchyleń na jego zachowanie, stwierdzonych w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania oraz opinii wydanej przez poradnię psychologiczno – pedagogiczną lub inną poradnię specjalistyczną.

4.

Oceny z zajęć edukacyjnych nie mają wpływu na ocenę zachowania, tak jak ocena zachowania nie ma wpływu na ocenę z zajęć edukacyjnych i promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły z zastrzeżeniem punkt 5) i 6). Rada pedagogiczna może podjąć uchwałę o niepromowaniu do klasy programowo wyższej lub nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu w danej szkole co najmniej dwa razy z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania.

5.

Szczegółowe kryteria oceniania zachowania uczniów Gimnazjum nr 92 1.

Każdy uczeń na początku semestru otrzymuje kredyt w wysokości 100 punktów, który odpowiada ocenie poprawnej.

2.

Zachowanie uczniów oceniane jest przez wszystkich nauczycieli punktami dodatnimi (zachowanie pozytywne) lub ujemnymi (zachowanie negatywne) zapisywanymi w klasowym zeszycie uwag zgodnie z obowiązującą skalą. Po zakończonym semestrze suma punktów przeliczona na ocenę wpisywana jest do dziennika lekcyjnego.

3.

W uzasadnionych przypadkach wychowawca może zmienić ocenę (podwyższyć lub obniżyć) w oparciu o opinię Rady Pedagogicznej bez względu na uzyskaną przez ucznia liczbę punktów.

4.

Każdy uczeń dba o to, aby wszystkie punkty zostały zapisane w „zeszycie kontaktów z rodzicami”/ w dzienniczku ucznia.

5.

Zgubienie zeszytu kontaktów z rodzicami skutkuje utratą 100 pkt.

Tabela 3. Punkty dodatnie uczeń może otrzymać za: 1. Udział w olimpiadzie przedmiotowej

2. Udział w innych konkursach szkolnych i pozaszkolnych 3. Reprezentowanie szkoły w zawodach sportowych

I etap

5 pkt

II etap

15 pkt

III etap

30 pkt

za udział wyróżnienie, nagroda za udział wyróżnienie, nagroda

4. Za sukcesy w różnych dziedzinach (sport i inne) - potwierdzone jednorazowo w semestrze dyplomem lub zaświadczeniem osiągnięcia, aktywność pozaszkolna 5. Praca na rzecz klasy: Opieka nad zielenią , dbałość o estetykę i wystrój sali Imprezy klasowe- organizacja i przygotowanie

6. Pełnienie funkcji w klasie i wywiązywanie się z obowiązków (dyżurny, samorząd klasowy)

57

5 pkt 10 pkt 5 pkt 10 pkt

10 - 30 pkt

max. w semestrze 30 pkt.każdorazowo w semestrze

1 - 5pkt 1 - 5 pkt

jednorazowo w semestrze

1 - 10 pkt

Statut Gimnazjum nr 92 im. J.U. Niemcewicza

7. Praca na rzecz szkoły np. współudział w organizowaniu imprez szkolnych, przekazanie kompletu podręczników po zakończeniu roku szkolnego

każdorazowo

1 - 15 pkt

8. Pełnienie funkcji w szkole i wywiązywanie się z obowiązków (np. Samorząd Uczniowski, Radiowęzeł)

jednorazowo w semestrze

1 - 30 pkt

9. Praca poza szkołą, działalność charytatywna, udokumentowany każdorazowo wolontariat 10. Pomoc

1 - 20 pkt

kolegom w nauce (potwierdzona ich sukcesami w nauce): każdorazowo jednorazowo w semestrze

doraźna ,okazjonalna stała

1 - 10 pkt 20 – 50 pkt

11. Brak spóźnień

comiesięcznie

12. 100% frekwencja

jednorazowo w semestrze

13. Poziom kultury osobistej

jw

1 - 20 pkt

14. Pozytywne zachowanie na zajęciach pozalekcyjnych

jw

1 - 10 pkt

15. Do dyspozycji wychowawcy klasy

jw

Do 20pkt

16. Do dyspozycji klasy

jw

Do 10 pkt

(systematyczny udział w zajęciach wyrównawczych)

5 pkt 30 pkt

17. Znaczący wkład w realizację projektu edukacyjnego tj. pełnienie funkcji lidera grupy uczniów, zgłaszanie propozycji dotyczących działań w projekcie, przestrzeganie ustalonych terminów

jednorazowo

40pkt

18. Aktywna realizacja zadań wynikająca z pracy w projekcie edukacyjnym

jednorazowo

30pkt

19. Terminowa realizacja przydzielonych zadań, wynikająca z pracy w projekcie edukacyjnym

jednorazowo

20pkt

20 Wysoka frekwencja

jednorazowo

10-20pkt

Tabela 4. Punkty ujemne uczeń może otrzymać za: 1. Utrudnianie prowadzenia lekcji, przeszkadzanie nauczycielom i kolegom

każdorazowo/ max na jednej lekcji

1 - 5 pkt

2. Niewykonywanie polecenia nauczyciela

każdorazowo

1 - 5 pkt

3. Arogancja wobec pracowników szkoły

każdorazowo

1 - 10 pkt

4. Ubliżanie innym uczniom, zaczepki słowne, wulgarne słownictwo

każdorazowo*

1 - 10 pkt

5. Czyny nieobyczajne

każdorazowo*

50 pkt

6 Bójka, zastraszanie, stosowanie przemocy fizycznej

każdorazowo*

5 -30 pkt

7. Złe zachowanie na wycieczce szkolnej

każdorazowo*

5 - 10 pkt

8. Niszczenie sprzętu szkolnego, budynku szkoły

+ zwrot kosztów naprawy

1 - 10 pkt

9. Niszczenie rzeczy innych osób

+ zwrot kosztów naprawy

1 - 10 pkt

10. Kradzież, znęcanie się psychiczne i fizyczne, wyłudzenia

każdorazowo*

11. Fałszowanie dokumentów lub podpisów

każdorazowo*

58

50 pkt 50 pkt

Statut Gimnazjum nr 92 im. J.U. Niemcewicza

12. Uleganie nałogom-palenie papierosów, alkohol lub narkotyki w szkole

każdorazowo*

13. Zaśmiecanie otoczenia

każdorazowo

1 - 5 pkt

14. Brak szkolnego stroju lub jego zniszczenie

każdorazowo

5 pkt

50 pkt

15. Noszenie ekstrawaganckiego stroju, ekstrawaganckiej fryzury każdorazowo/ max na dzień lub makijażu

5 pkt

16. Spóźnienie się na lekcję, zajęcia wyrównawcze, kółka

każdorazowo

2 pkt

17. Opuszczenie lekcji bez usprawiedliwienia

za 1 godz. lekcyjną

4 pkt

18. Opuszczenie terenu szkoły w czasie przerwy lub lekcji

każdorazowo

10 pkt

19. Brak zmiennego obuwia

każdorazowo

5 pkt

20. Brak dzienniczka ucznia (zeszyt kontaktów z rodzicami)

każdorazowo

5 pkt

21. Brak udziału w realizacji projektu edukacyjnego

jednorazowo

30pkt

Tabela 5. Ocenę klasyfikacyjną zachowania ustala się według następującej skali: Punkty uzyskane w semestrze

Punkty uzyskane w roku szkolnym

od 181

od 361

Bardzo dobre

151 - 180

301 - 360

Dobre

121 - 150

241 - 300

Poprawne

50 - 120

101 - 240

0 - 49

0 - 100

poniżej 0 pkt

poniżej 0 pkt

Ocena zachowania Wzorowe

Nieodpowiednie Naganne

* Uczeń, który popełnił przestępstwo (wszedł w konflikt z prawem, interweniowali przedstawiciele prawa), bez względu na otrzymaną liczbę punktów może otrzymać nieodpowiednią lub naganna klasyfikacyjną ocenę zachowania ** Uczniowie z oceną zachowania nieodpowiednią lub naganną nie mogą uczestniczyć w zabawach szkolnych i wycieczkach. W szczególnie uzasadnionych przypadkach po konsultacji z wychowawcą i pedagogiem Dyrektor szkoły może zawiesić wykonanie tej kary. *** Picie alkoholu przez młodzież jest wykroczeniem, dlatego należy je traktować jako konflikt z prawem.

Tryb ustalania semestralnej i rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania oraz warunki i tryb uzyskiwania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania: 1. Wychowawcy klas na początku każdego roku szkolnego informują uczniów oraz ich rodziców (prawnych opiekunów) o: a. warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania; b. warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania; c. skutkach ustalenia uczniowi nagannej rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania. 2. Na wniosek ucznia lub jego rodziców nauczyciel uzasadnia ustaloną ocenę. 3. Na miesiąc przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej wychowawca informuje ucznia i jego rodziców o zagrożeniu ocenę naganną lub nieodpowiednią zachowania. Potwierdzenie w/w informacji musi być odnotowane w dzienniku lekcyjnym. 4. Na siedem dni przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej wychowawcy są zobowiązani poinformować ucznia o przewidywanych klasyfikacyjnych ocenach zachowania. Uczeń ma prawo do ubiegania się o podwyższenie przewidywanej oceny. W przypadku uzyskania negatywnej oceny zachowania wychowawca zawiadamia o tym fakcie rodziców (opiekunów prawnych) ucznia. 5. Na dwa dni przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej wychowawcy ustalają ostatecznie klasyfikacyjne oceny zachowania. 59

Statut Gimnazjum nr 92 im. J.U. Niemcewicza

6. Uczeń albo jego rodzice (opiekunowie prawni) na piśmie mogą zwrócić się do Rady Pedagogicznej o ponowne ustalenie oceny zachowania podczas zebrania klasyfikacyjnego. Po wysłuchaniu opinii nauczycieli uczących w klasie i opinii członków Rady Pedagogicznej wychowawca może podwyższyć albo utrzymać ustaloną wcześniej ocenę. 7. Ustalona klasyfikacyjna ocena zachowania może być zmieniona w przypadku stwierdzenia, że została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, jeśli zastrzeżenie zostało zgłoszone w terminie do siedmiu kolejnych dni od terminu zakończenia zajęć dydaktyczno– wychowawczych.

§4 Egzaminy: klasyfikacyjny, poprawkowy, gimnazjalny; tryb odwoławczy od oceny klasyfikacyjnej z przedmiotu lub zachowania, projekt edukacyjny

Egzamin klasyfikacyjny I a. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się na pisemny wniosek rodziców ucznia (prawnych opiekunów) złożony sekretariacie szkoły, w terminie 14 dni przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej. Egzamin klasyfikacyjny może zdawać uczeń: a. Nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności na zajęciach edukacyjnych przekraczających połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania. b. Nieklasyfikowany z powodu nieusprawiedliwionej nieobecności, jeśli Rada Pedagogiczna wyrazi zgodę na ten egzamin ze względu na szczególne warunki w uzasadnionych przypadkach losowych np: długotrwała choroba, choroba lub śmierć członka rodziny, inne zdarzenia losowe. c. Realizujący, na podstawie odrębnych przepisów, indywidualny program lub tok nauki. b.

Termin egzaminu klasyfikacyjnego ustala Dyrektor szkoły, po uzgodnieniu z uczniem i jego rodzicami lub opiekunami prawnymi (nie później niż w dniu poprzedzającym dzień zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno – wychowawczych).

c.

Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza nauczyciel danych zajęć edukacyjnych w obecności, wskazanego przez Dyrektora szkoły, nauczyciela takich samych lub pokrewnych zajęć edukacyjnych. W czasie egzaminu klasyfikacyjnego mogą być obecni w charakterze obserwatorów rodzice (prawni opiekunowie) dziecka. a. Zadania egzaminacyjne opracowują nauczyciele zespołu przedmiotowego lub nauczyciel przedmiotu w formie pisemnej i ustnej, a zatwierdza Dyrektor szkoły. b. Egzamin klasyfikacyjny z plastyki, muzyki, techniki, zajęć technicznych, zajęć artystycznych informatyki i wychowania fizycznego ma przede wszystkim formę zadań praktycznych. c. Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół zawierający: nazwiska nauczycieli, termin, pytania egzaminacyjne, wynik egzaminu, ustalone oceny. d. Załącznikami do protokołu są pisemne prace ucznia i zwięzła informacja o jego ustnych odpowiedziach. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia. e. Ustalone w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego semestralne, roczne oceny są ostateczne, a co najwyżej dwie oceny niedostateczne roczne mogą być zmienione tylko w wyniku egzaminu poprawkowego. f. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu klasyfikacyjnego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie wyznaczonym przez dyrektora szkoły.

Egzamin poprawkowy II 1. Egzamin poprawkowy przeprowadza się zgodnie z „Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 7 września 2004 r. z późniejszymi zmianami r. „w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania ...”. a. Ustalona przez nauczyciela niedostateczna ocena roczna może być zmieniona tylko w wyniku egzaminu poprawkowego. b. Egzamin poprawkowy może zdawać uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał ocenę niedostateczną z jednych albo dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych 60

Statut Gimnazjum nr 92 im. J.U. Niemcewicza

c. Egzamin poprawkowy występują na piśmie rodzice (prawni opiekunowie). Podanie powinno wpłynąć do sekretariatu szkoły najpóźniej na jeden dzień przed klasyfikacyjnym rocznym posiedzeniem Rady Pedagogicznej. d. Termin egzaminu poprawkowego ustala Dyrektor z członkami Rady Pedagogicznej na posiedzeniu klasyfikacyjnym. O ustalonym terminie wychowawca klasy powiadamia rodziców ucznia. e. Nauczyciel uczący ucznia przedstawia rodzicom( opiekunom prawnym) w formie pisemnej zakres i tematykę materiału obowiązującego danego ucznia na egzaminie poprawkowym (potwierdzenie w dzienniku lekcyjnym). f.

Egzamin przeprowadza powołana przez dyrektora komisja w składzie: Dyrektor lub jego zastępca jako przewodniczący Nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne Nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne.

g. Egzamin składa się z części pisemnej i ustnej, a w przypadku plastyki, muzyki, techniki, zajęć technicznych, zajęć artystycznych, informatyki i wychowania fizycznego ma formę zadań praktycznych. h. Z przeprowadzonego egzaminu sporządza się protokół zawierający: skład komisji, termin, pytania egzaminacyjne, wynik egzaminu i ocena ustalona przez komisję. Załącznikami do protokołu są pisemne prace ucznia i zwięzła informacja komisji o jego ustnych odpowiedziach, który jest załącznikiem do arkusza ocen ucznia. i.

Nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne może być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę lub w innych uzasadnionych przypadkach.

j.

Nauczyciela zwolnionego zastępuje powołany przez Dyrektora inny nauczyciel tych samych zajęć edukacyjnych zatrudniony w Gimnazjum nr 92 albo w innym gimnazjum (w porozumieniu z jego dyrektorem).

k. Uczeń, który nie przystąpił do egzaminu poprawkowego z przyczyn losowych może go zdawać w dodatkowym terminie wyznaczonym przez Dyrektora szkoły, nie później niż do końca września. l.

Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego nie uzyskał promocji do klasy programowo wyższej z wyjątkiem sytuacji opisanej w §5 pkt.1b (promocja warunkowa)

m. Ocena klasyfikacyjna roczna ustalona w wyniku egzaminu poprawkowego jest ostateczna.

Tryb odwoławczy przy zastrzeżeniach do rocznej oceny klasyfikacyjnej z przedmiotu lub zachowania III 1. W przypadkach, jeśli zdaniem ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) ustalona przez nauczyciela roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna wystawiona przez wychowawcę klasyfikacyjna ocena zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tych ocen, rodzice (prawni opiekunowie) mogą wystąpić do Dyrektora szkoły z pisemnym wnioskiem o ponowne ustalenie oceny. 2. Zastrzeżenie musi mieć formę pisemną, a w uzasadnieniu wskazywać punkt trybu ustalania ocen, który został zdaniem wnioskodawcy złamany przez nauczyciela. Zastrzeżenie może być zgłoszone od dnia ustalenia tej oceny nie później jednak niż w ciągu 7 dni od dnia zakończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych. 3. W przypadku stwierdzenia zasadności zastrzeżenia Dyrektor szkoły ustala termin posiedzenia komisji (w przypadku oceny zachowania) lub termin (uzgodniony z uczniem i rodzicami, opiekunami) przeprowadzenia sprawdzianu oraz powołuje komisję w składzie: W przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych: Dyrektor lub wicedyrektor - jako przewodniczący Nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne

61

Statut Gimnazjum nr 92 im. J.U. Niemcewicza

Dwóch nauczycieli prowadzących takie same zajęcia edukacyjne W przypadku rocznej oceny zachowania: Dyrektor lub wicedyrektor- jako przewodniczący Wychowawca klasy Wskazany przez dyrektora nauczyciel 4. Roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania ustala się w drodze głosowania zwykłą większością głosów, a w przypadku równej liczby głosów decyduje głos przewodniczącego komisji. W wyniku głosowania komisja: Utrzymuje w mocy wystawioną ocenę zachowania lub Podwyższa ocenę zachowania. Z posiedzenia komisji sporządza się protokół zawierający: skład komisji, termin posiedzenia komisji, wynik głosowania i ustaloną ocenę zachowania wraz z uzasadnieniem. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia. 1. Ocena zachowania jest ostateczna - podlega zatwierdzeniu przez Radę Pedagogiczną, zgodnie z protokołem posiedzenia komisji. 2. Ustalonej ocenie zachowania wychowawca informuje ucznia i jego rodziców w dniu posiedzenia komisji. Rodzice (prawni opiekunowie) potwierdzają odebranie informacji własnoręcznym podpisem na protokole. 3. Z przeprowadzonego sprawdzianu sporządza się protokół zawierający: skład komisji, termin, zadania, pytania sprawdzające, wynik sprawdzianu i ocenę ustaloną przez komisję. Załącznikami do protokołu są pisemne prace ucznia i zwięzła informacja komisji o jego ustnych odpowiedziach. 4. Ustalona roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych jest ostateczna i nie może być niższa od wcześniej ustalonej. 5. Ustalona przez komisję niedostateczna ocena roczna z zajęć edukacyjnych może być zmieniona tylko w wyniku egzaminu poprawkowego. 6. Ustalonej ocenie rocznej klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych przewodniczący komisji informuje ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów) w dniu sprawdzianu. Rodzice potwierdzają odebranie informacji własnoręcznym podpisem na protokole. Egzamin gimnazjalny IV 1.

W klasie trzeciej Gimnazjum jest przeprowadzany egzamin gimnazjalny obejmujący: a. W części pierwszej – wiadomości i umiejętności z zakresu przedmiotów humanistycznych (języka polskiego, historii i wiedzy o społeczeństwie od 1 września 2011 r. ), b. W części drugiej - wiadomości i umiejętności z zakresu przedmiotów matematycznoprzyrodniczych (matematyki oraz przedmiotów przyrodniczych: biologii, geografii, fizyki i chemii od 1 września 2011 r. ), c. W części trzeciej – wiadomości i umiejętności z zakresu języka obcego nowożytnego

2. Uczniowie przystępują do części trzeciej egzaminu gimnazjalnego z zakresu tego języka obcego nowożytnego, którego uczą się jako przedmiotu obowiązkowego. 3. Część trzecia egzaminu gimnazjalnego jest zdawana na poziomie podstawowym i rozszerzonym – obowiązuje od 1 września 2011 r. 4. Uczniowie, którzy w gimnazjum kontynuowali naukę języka obcego nowożytnego na podbudowie wymagań dla II etapu edukacyjnego, są obowiązani przystąpić do trzeciej części egzaminu gimnazjalnego na poziomie rozszerzonym. – obowiązuje od 1 września 2011 r. 5. Do części trzeciej egzaminu gimnazjalnego na poziomie rozszerzonym mogą również przystąpić uczniowi, którzy nie spełniają warunku określonego w pkt. 4) – obowiązuje od 1 września 2011 r. 6. W przypadku, gdy uczeń uczy się w szkole więcej niż jednego języka obcego jako przedmiotu obowiązkowego, rodzice ucznia lub prawni opiekunowie składają dyrektorowi szkoły pisemna deklarację wskazując język obcy nowożytny, z którego uczeń będzie zdawał trzecią część egzaminu gimnazjalnego. W deklaracji podaje się również informację o zamiarze przystąpienia

62

Statut Gimnazjum nr 92 im. J.U. Niemcewicza

ucznia do trzeciej części egzaminu gimnazjalnego na poziomie rozszerzonym. (dotyczy uczniów wymienionych w pkt. 5 – obowiązuje od 1 września 2011 r. 7. Każda część egzaminu jest przeprowadzona innego dnia. Część I i II trwają po 120 minut, część III egzaminu trwa 90 minut i polega na rozwiązaniu testu leksykalno- gramatycznego, przetłumaczenia na język polski tekstu oryginalnego oraz napisaniu w języku polskim tekstu własnego z wykorzystaniem materiału tekstowego oraz ilustracyjnego zawartego w arkuszu egzaminacyjnym. - dotyczy egzaminu gimnazjalnego w 2011 r.

8. Od 1 września 2011 r. każda część egzaminu jest przeprowadzona innego dnia. Część humanistyczna i matematyczno – przyrodnicza trwają po 150 minut, część trzecia egzaminu na poziomie podstawowym i część trzecia na poziomie rozszerzonym trwają po 60 minut. 9. Egzamin gimnazjalny przeprowadza się w kwietniu, w terminie wyznaczonym przez Dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej. Przebieg egzaminu regulują odrębne przepisy. 10. Dni egzaminu gimnazjalnego są dniami wolnymi od zajęć dydaktyczno-wychowawczych dla pozostałych klas. Dla uczniów, którym rodzice (prawni opiekunowie) nie mogą zapewnić opieki w tycz dniach dyrektor szkoły organizuje zajęcia opiekuńcze. 11. Uczniowie klas trzecich przystępują do próbnego egzaminu z: zakresu przedmiotów humanistycznych zakresu przedmiotów matematyczno- przyrodniczych, zakresu języka obcego nowożytnego Celem egzaminu próbnego jest zapoznanie uczniów z procedurami egzaminacyjnymi, ocena poziomu przygotowania merytorycznego uczniów do egzaminu gimnazjalnego.

Projekt edukacyjny V 1.

Uczniowie gimnazjum biorą udział w realizacji projektu edukacyjnego.

2.

Projekt edukacyjny jest zespołowym, planowanym działaniem uczniów, mający na celu rozwiązywanie konkretnego problemu, z zastosowaniem różnorodnych metod.

3.

Zakres tematyczny projektu edukacyjnego może dotyczyć wybranych treści nauczania określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego dla gimnazjum lub wykraczać poza te treści

4.

Projekt edukacyjny jest realizowany przez zespół uczniów pod opieką nauczyciela i obejmuje następujące działania:

a. wybranie tematu projektu edukacyjnego; b. określenie celów projektu edukacyjnego i zaplanowanie etapów jego realizacji; c. wykonanie zaplanowanych działań d. publiczne przedstawienie rezultatów projektu edukacyjnego 5.

Wychowawca klasy na początku roku szkolnego, w którym uczniowie będą realizować projekt edukacyjny, informują uczniów i ich rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach realizacji projektu edukacyjnego.

6.

Szczegółowe warunki realizacji projektu w porozumieniu z radą pedagogiczną

63

edukacyjnego

określa

dyrektor

gimnazjum

Statut Gimnazjum nr 92 im. J.U. Niemcewicza

7.

W szczególnie uzasadnionych przypadkach, uniemożliwiających udział ucznia w realizacji projektu edukacyjnego dyrektor gimnazjum może zwolnić ucznia z realizacji projektu edukacyjnego.

8.

Informacje o udziale ucznia w realizacji projektu edukacyjnego oraz temat wpisuje się na świadectwie ukończenia gimnazjum.

§ 5. Promocja i ukończenie szkoły 1. Uczeń otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej, jeżeli: a. Ze wszystkich zajęć edukacyjnych uzyskał oceny klasyfikacyjne roczne wyższe od stopnia niedostatecznego (również w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego, poprawkowego), albo b. Nie zdał egzaminu poprawkowego z jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, a Rada Pedagogiczna podjęła decyzję o promowaniu warunkowym zgodnie z par. 19 ust. 10 rozporządzenia MEN i S z dnia 7 września 2004 w „sprawie warunków oceniania...”. Podstawą takiej decyzji Rady Pedagogicznej może być sytuacja losowa ucznia. Wniosek o promocję warunkową wraz z uzasadnieniem może być złożony przez rodziców ucznia (prawnych opiekunów) lub wychowawcę. 2. Uczeń kończy gimnazjum, jeżeli: a. W wyniku klasyfikacji końcowej, na którą składają się roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych uzyskał w klasie III oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej, oraz b. Z zajęć edukacyjnych, których realizacja zakończyła się w klasach pierwszej lub drugiej uzyskał oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej c. Przystąpił do egzaminu gimnazjalnego. 3. Warunkiem otrzymania promocji z wyróżnieniem do klasy programowo wyższej lub ukończenia gimnazjum z wyróżnieniem jest uzyskanie: a. Z obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią ocen 4,75 i więcej b. Co najmniej bardzo dobrej oceny zachowania. 4. Laureaci konkursów przedmiotowych o zasięgu wojewódzkim oraz laureaci i finaliści olimpiad przedmiotowych otrzymują z danych zajęć edukacyjnych celującą roczną ocenę klasyfikacyjną. Również celującą roczną (semestralną) ocenę klasyfikacyjną otrzymuje uczeń, który: a. Osiągnął sukcesy w konkursach i olimpiadach przedmiotowych, zawodach sportowych – kwalifikując się do finałów na szczeblu wojewódzkim albo krajowym, a nie uzyskał wymaganej oceny celującej ze stopni cząstkowych. b. Został laureatem lub finalistą po ustaleniu rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych.

§ 6.Postanowienie końcowe WSO podlega ewaluacji i RP może podejmować decyzję o jego zmianie lub modyfikacji na wniosek większości członków RP, RR, SU lub na skutek wprowadzania zmian rozporządzeniem MEN.

64

Statut Gimnazjum nr 92 im. J.U. Niemcewicza

Gimnazjum nr 92 im. J.U. Niemcewicza ul. Koncertowa 4, 02-787 Warszawa tel. 643-65-34, fax. 641-26-98, e-mail: [email protected] http://www.gimnazjum92.internetdsl.pl/

65