Departamento de tecnología

Para recuperar la asignatura hay que hacer el examen de septiembre y entregar estas actividades obligatorias.

EXAMEN Temas de dibujo, estructuras, madera y materiales, metales, electricidad y tratamiento de textos.

Actividades de recuperación 2º eso Vas a hacer un cuaderno de tecnología donde debes hacer los siguientes ejercicios: DIBUJO Ejercicio 1. Escribe un rótulo para la portada del cuaderno en perspectiva caballera. También puedes poner tu nombre. Ejemplo:

Ejercicio 2: Para dibujo artístico se utilizan lápices blandos, y para dibujo técnico en cambio, medios o duros. ¿Por qué crees que es esto? Ejercicio 3. Convierte las siguientes unidades: a) 1m= ___________ mm = ______________cm b) 5,7 cm =_______ mm = ______________ m c) 0,3 m = ________ cm = ______________ mm d) 18 mm = _______ cm = ______________ m Ejercicio 4. Traza 9 paralelas a la siguiente recta inclinada.

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Ejercicio 5.- Dibuja un cuadrado de 4 cm de lado. Ejercicio 6: Dibuja un ángulo de: a) 15º b) 27º c) 160º d) 180º e) 45º Ejercicio 7. Dibuja a escala 1:1, 1:2 y 2:1 tu cartabón y tu escuadra. Ejercicio 8. Elige la escala a la que dibujarías: a) la puerta de la clase b) tu cuaderno c) un plano del instituto d) un tornillo Ejercicio 9. Realiza el boceto y el croquis de algún objeto sencillo que haya a tu alrededor (tu calculadora, tu teléfono móvil, un tornillo, un martillo, un destornillador, etc.) Usa para ello la técnica para dibujo en 2D. Ejercicio 10. Realiza el boceto y el croquis del mismo objeto que has dibujado en el ejercicio anterior, pero ahora dibujando en 3D. Ejercicio 11. Dibuja en perspectiva caballera una escalera como la que tienes en la figura a, pero de 4 escalones de 2 cuadrados de altura cada uno. Repite la misma escalera pero como en la figura b, es decir, con otro punto de vista diferente. Ambas son perspectiva caballera, ya que los ejes son de 90º y 135º. Ejercicio 12. Realiza en perspectiva caballera las siguientes figuras. Utiliza para ello las hojas de cuadros de tu cuaderno.

Ejercicio 13: Dibuja las vistas de las figuras de los ejercicios 11 y 12 acotándolas. Utiliza las normas de acotación

ESTRUCTURAS 1. ¿El esqueleto de los seres vivos es una estructura? 2. Nombra y explica los tipos de esfuerzos más comunes en las estructuras 3. El cable de una grúa está formado por una serie de alambre trenzados. De esta forma se consigue un material flexible y resistente a……………………… 4. Los dos aspectos básicos que hay que tener en cuenta a la hora de diseñar una estructura son ……………….. y ……………………

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Un coche de fórmula 1 tiene el centro de gravedad…………….. ¿Por qué? Las bóvedas de las catedrales transmiten la carga del tejado hacia …………….. El centro de gravedad de un triángulo equilátero está situado ………………….. Se dice que un elemento de una estructura está sometido a cargas de tracción, cuando estos esfuerzos tienen tendencia a ……………………………………………. 9. Explica los elementos que forman las estructuras 10. Los puentes se diseñaron para salvar un obstáculo, como un río, un brazo de mar, un desnivel, etc.; de forma que resistan las fuerzas a las que se encuentran sometidos. Todos los puentes tienen en común que deben resistir una carga, debida al peso de las personas o vehículos que lo cruzan, además debe soportar el peso de los propios materiales que la forman de manera equilibrada. Consultando en internet realiza una tabla con los tipos de puentes 11. Identifica los tipos de estructuras de las imágenes

.

MADERA Y MATERIALES 1.

Haz un esquema o tabla clasificando los materiales.

2.

Dibuja un corte transversal de un tronco.

3.

Nombra las aplicaciones de la madera dura y árboles de la que se obtiene

4.

Nombra las aplicaciones de la madera blanda y árboles de la que se obtiene

5.

Cómo se fabrican los tableros de madera contrachapada y los de madera

aglomerada 6.

Resume en 6-8 líneas las distintas operaciones que se realizan desde que se

corta un árbol hasta la formación de un tablón. 7.

Haz una lista de las herramientas que empleamos para trabajar con madera

clasificándolas según su función. 8.

Nombra los materiales que emplearemos para las uniones fijas

9.

Identifica los materiales que emplearemos para las uniones móviles.

10. Define densidad. ¿Todas las maderas flotan? Justifícalo. 11.

Define dureza. Busca información en el libro o en Internet y haz una lista de 10

tipos de madera ordenadas según su dureza y otra según su densidad.

METALES 1.

Escribe las características generales de los metales

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En función de su densidad clasifica los metales

3.

Explica la obtención del acero y nombra sus propiedades y aplicaciones.

4.

Explica la obtención de arrabio o fundición y nombra sus propiedades y

aplicaciones 5. 6.

Explica las diferencias entre hierro, acero y fundición. Dibujo del esquema de los altos hornos

7. Nombra los metales considerados pesados 8. Nombra las características del cobre (pág. 213) 9. Características del estaño (pág. 214) 10.Nombra los metales ligeros 11.Resume las características del aluminio 12.Características del magnesio 13.Características del titanio 14. Qué es la maleabilidad 15. Define dúctil 16. ¿Qué es una aleación? Nombra 4 que conozcas y di porqué metales están compuestas. 17. Diferencias entre metalurgia y siderurgia 18. Rellena este cuadro de propiedades de los metales Acero

Cobre

Aluminio

Titanio

Color Peso ¿Es dúctil? ¿Es maleable? ¿Conduce calor? ¿Resiste

la

corrosión? Aleaciones que tiene Aplicaciones o ejemplos en la industria

ELECTRICIDAD 1. Partículas que forman el átomo, descripción de cada una de ellas. 2. Define corriente eléctrica. 3. ¿Qué son materiales aislantes y conductores? 4. Define e indica la unidad en la que se mide: a) Voltaje. b) Intensidad de corriente eléctrica. c) Resistencia eléctrica. 5. Nombra los principales elementos de un circuito eléctrico.

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Departamento de tecnología 6. Haz una tabla indicando los tipos de receptores, elementos de protección y elementos de maniobra que conoces y su símbolo. 7. Explica la ley de Ohm. 8. En un circuito en serie si tenemos tres resistencias de 1, 2 y 6 ohmios respectivamente la resistencia total será mayor, menor o igual que cada una de las resistencias? Justifica tu respuesta. 9. Si tenemos un circuito serie con una pila de 12V y tres bombillas y otro circuito paralelo con la misma pila y las mismas bombillas ¿Qué bombillas lucirán más las de serie o paralelo? Justifica tu respuesta. 10. En un circuito en paralelo si tenemos tres resistencias de 1, 2 y 6 ohmios respectivamente la resistencia total será mayor, menor o igual que cada una de las resistencias? Justifica tu respuesta 11. Calcula la resistencia equivalente de tres resistencias de 1, 4 y 8 Ω en cada uno de los siguientes casos: a) Están asociadas en serie. b) Están asociadas en paralelo. R = 5Ω 1

12. En el circuito de la figura calcula: a) Resistencia total. b) Voltaje total. c) Intensidad total. 13. En el circuito de la figura calcula: a) Resistencia total. b) Voltaje total. c) Intensidad total.

R2=1Ω

R3=3Ω

V = 4,5 v R1=2 Ω R2=4 Ω R3=1 Ω

14. En el circuito de la figura calcula: a) Intensidad para cada resistencia. b) Voltaje para cada una de las resistencias.

R 1= 20Ω

R2=30Ω

V=3V

V1= 4,5 V 15. En el circuito de la figura calcula: a) Voltaje para cada una de las resistencias. b) Intensidad para cada resistencia.

16. Representa con símbolos cada uno de los siguientes circuitos.

V2= 4,5 V

R1=3 Ω R2=6 Ω

V=6V

TRATAMIENTO DE TEXTOS ACTIVIDAD 1

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Departamento de tecnología Vamos a configurar el tipo de página del documento. Tendrás que ir a Diseño de página y Márgenes: Debes asignar los siguientes valores: • Formato de papel: A4 orientación vertical. • Márgenes: ▪ Margen izquierdo: 2 cm ▪ Margen derecho: 1 cm ▪ Margen superior: 1,6 cm ▪ Margen inferior: 1,4 cm ACTIVIDAD 2 Vamos a configurar el formato de la letra y de los párrafos. El tipo de letra será Arial de tamaño 11, salvo cuando se indique lo contrario. Para asignar el formato de los párrafos, pestaña Inicio > Párrafo > Sangrías y espacios. Los valores serán: Sangrías : 0 cm, espaciado encima del párrafo: 0,30 cm, espaciado después del párrafo: 0 cm. Interlineado: fijo de 0,5 cm. Alineación justificada. ACTIVIDAD 3 Vamos a asegurarnos de manejar bien el teclado. Escribe, exclusivamente con el teclado, el siguiente texto: Con la tecla puedo escribir caracteres como €, @, #, |, C:\, [corchetes], {Llaves}. Con la tecla puedo escribir MAYÚSCULAS, (paréntesis) y otros caracteres como ¡Exclamaciones!, ¿Interrogaciones?, símbolos monetarios como el $, otros símbolos como *, :, ; “comillas”, 1º y 1ª, =, cigüeña, etc. ACTIVIDAD 4 Vamos a crear un texto exactamente igual a la ACTIVIDAD 4. Para ello lo copias y lo pegas 5 veces y en cada copia cambias el tipo de letra y el tamaño. También iremos probando diversos estilos: subrayado, doble subrayado, negrita, cursiva, varios a la vez, superíndice, subíndice, tachado simple, y con diferentes colores. Si no sabes cómo hacer el doble subrayado, el tachado u otros, pestaña Inicio Encabezado y Pie de página. ACTIVIDAD 6 Vamos a trabajar ahora con el formato de los párrafos. Los siguientes párrafos tienen una alineación justificada, una sangría antes del texto de 2 cm, una sangría después del texto de 2 cm, una sangría de primera línea de 1 cm. El espaciado será de 0,5 cm encima del párrafo y de 0,2 cm debajo del párrafo. Por último, el interlineado será de 1,5 líneas. Copia el siguiente texto: Sin embargo, a través de los abismos del espacio, espíritus que son a los nuestros lo que nuestros espíritus son a los de las bestias de alma perecedera; inteligencias vastas, frías e implacables, contemplaban La Tierra con ojos envidiosos y trazaban con lentitud y seguridad sus planes de conquista. Y en los comienzos del siglo XX sobrevino la gran desilusión. El planeta Marte, apenas necesito recordarlo al lector, gira alrededor del sol a una distancia media de 225.000.000 km, y la luz y el calor.... Fragmento de “La Guerra de los mundos”, de H. G. Wells. ACTIVIDAD 7 Vamos a aplicar numeración y viñetas a un texto. Primero conviene que definas el tipo de viñetas y numeración que vayas a utilizar  Contenidos curriculares 1. Matemáticas a) Números enteros b) Números decimales c) Números fraccionarios ● Mínimo común múltiplo ● Máximo común divisor d) Números racionales e) Ecuaciones ● De primer grado ● De segundo grado 2. Tecnología

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Departamento de tecnología a) Dibujo ● Acotación ● Vistas diédricas ● Perspectivas b) Electricidad ● Esquemas eléctricos ● La Ley de Ohm c) Mecanismos 3. Ciencias de la Naturaleza a) El aparato digestivo ● El proceso de la digestión ● La función de los diferentes órganos b) El aparato circulatorio c) El aparato excretor ACTIVIDAD 8 Vamos a insertar algunos caracteres y símbolos especiales que no aparecen en el teclado. Escribe las siguientes líneas. Tendrás que acceder a estos símbolos a través del menú Insertar > Símbolos. R5 = 15 Ω ACÍRCULO = π x r2 955 62 36 75 C/ Capitán Nemo, 45, 3º B  - - - - - - - - - - - - - - - - - - (cortar por aquí) © IES Rodanas ® Sony x2 + y4 + VLÁMPARA = 25

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