PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS PARA ALUMNOS QUE PRESENTARÁN SEGUNDA OPORTUNIDAD: Atendiendo a la petición realizada por la Secretaria Académica de esta Preparatoria, en relación con la evaluación de segunda oportunidad, hago de su conocimiento las actividades que conformarán su portafolio de evidencias. Presentación en programa power point o Word (a manera de resumen) de las cuatro unidades que integran su libro de texto. Se deberán considerar los siguientes temas. Primera Unidad. La importancia del español: 

El español como código. a) b) c) d) e)

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Definición de lenguaje. Explicación del proceso de comunicación. Función del lenguaje (6) mediante ejemplos y definición. Relación del lenguaje oral y escrito (explicar sus diferencias). Niveles del habla. (Definir y explicar, mediante ejemplos, cada uno de ellos).

Expresión escrita a) Idea central. b) Idea principal. c) Resumen.

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Expresión oral a) b) c) d)

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Beneficios Aspectos a considerar (7) Definición Metodología.

Partes de la gramática a) Definición de: artículo, sustantivo, adjetivo (grados del mismo) y pronombre, con sus respectivas clases. b) Clasificar por lo menos un párrafo, señalando y clasificando cada uno de las anteriores categorías gramaticales, ejemplo: Minerva Sust.prop.

diosa de la sabiduría vino al mundo de un… adj calif. art. det., .etc.

Este Material solo aplica para los Alumnos de los Maestros: M.E.S. María del Carmen Rendón Alemán M.A. Brenda Elena Valdés Márquez M.E.S. Fabián Alberto Pérez González M.A. Pérez Rodríguez Bertha Leticia

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Reglas para la separación silábica. a) Definición. b) Clasificación de sílaba. c) Reglas para la separación silábica.

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Acentuación de las palabras a) Reglas de acentuación, mediante ejemplos. b) Acento diacrítico, definición y ejemplos. c) Casos especiales de acentuación.

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Reglas para uno de C, S, Z y H a) Escribirlas.

Segunda Unidad. Desarrollo de procesos cognitivos: 

El concepto a) b) c) d) e)

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Definición. Características (esenciales y accidentales). Ejemplificar el concepto hospital en un cuadro similar al de la p. 66. Definición de clase y dar tres ejemplos. Definición de analogía. Dar cinco ejemplos similares a los de la p. 74.

Expresión escrita a) Definición de mapa conceptual. b) Elaborar un mapa conceptual con la información sobre el verbo (p- 96-100). c) Definición de paráfrasis, sinónimo y síntesis.

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Expresión oral a) Definición y ejemplos de diálogo. b) Explicar la comunicación no verbal.

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El verbo

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a) Definición de conjugación. b) Conjugar el verbo estudiar en todos los tiempos y modos. El adverbio a) Definición y clasificación. b) Elaborar 10 oraciones donde utilice algún adverbio, subráyelo y clasifíquelo.

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Antónimos y antítesis a) Definición de antónimos y antítesis. b) Elaborar 15 oraciones con antítesis, Subraye las palabras antónimas.

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Polisemia a) Definición. b) Ejemplificar dicho tema mediante un ejemplo similar al de la p. 123.

Tercera unidad. El párrafo. Las oraciones simples y compuestas: 

Oraciones simples y compuestas a) Definición de: oración simple, compuesta, compuesta coordinada, yuxtapuesta y subordinada. b) Elaborar cinco ejemplos de cada una de las oraciones anteriores, Subraye el nexo.

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El párrafo. a) Elaborar un mapa conceptual con la información sobre el párrafo: definición, elementos, características, construcción, funciones y cualidades. b) Funciones del párrafo. Ejemplifique con un texto las funciones del párrafo (similar al el punto d de la p. 164)

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Expresión oral a) Definición b) Pasos (en orden) que se requieren para exponer un tema.

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Conjunciones

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a) Elaborar una oración con cada uno de las conjunciones coordinantes y subordinantes Subraye el nexo y clasifíquelo. Signos de entonación. a) Definición. b) Señalar qué estados emocionales expresan los signos de exclamación. c) Dar tres ejemplos de cada uno de estos signos.

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Reglas ortográficas de la B y la V a) Escribirlas.

Cuarta unidad. Tipologías textuales. 

Tipologías textuales. a) Definición de texto

b) Dar un ejemplo de cada una de las tipologías textuales donde señale: 1. Definición 2. Intención comunicativa 3. Tipo de publicación 4. Estructura del texto ( marcar directamente en el texto) 5. Nivel del habla 6. Función del lenguaje *Del el texto científico habrá que dar el ejemplo de cada una de sus clases) 

Expresión oral. a) Definición. b) Pasos para participar en un debate.

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Las preposiciones. a) Definición. b) Elaborar una oración por cada una de las preposiciones, subrayarla y dar su significado.

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El diccionario. a) Definición y clases.

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Reglas para el uso de G y J a) Escribirlas.

Notas: a) La evaluación será de hasta cinco puntos por unidad. b) Las evidencias deberán de ser originales (evitar la copia), de ser así los trabajos no tendrán algún valor. c) Entregar las evidencias el día y la fecha señalada directamente con su respectivo maestro (día del examen de segunda oportunidad). No habrá prorroga. d) También se evaluarán limpieza y ortografía. e) Las evidencias deberán estar contenidas dentro de un sobre en donde se consignarán los datos del alumno: nombre, grupo y número de lista.

Atentamente

Ma. Del Carmen Rendón Alemán