Formando niños felices y exitosos para el bienestar de nuestro mundo 3ro de Primaria 2016 - 2017 ENCUADRE Y PROYECTOS DEL 1ER BIMESTRE Miss Regina Gómez Paz Es un placer para mí el tener la oportunidad de trabajar con sus hij@s este ciclo escolar. Tercero de Primaria es un año muy importante para su formación y espero que juntos podamos acompañarnos en un tiempo lleno de retos y éxitos compartidos. LIMPIEZA EN TRABAJOS La presentación tanto de tareas como de los trabajos diarios deberán ser limpios, para lo cual utilizaremos una caja de pañuelos desechables (kleenex) y un paquete de toallitas húmedas (ya incluidas en la lista de materiales) las cuales estarán en el salón de clases y al terminarse pediremos las repongan. Antes de comenzar la tarea, favor de revisar que las manos de sus hijos estén lavadas, para que siempre presente su tarea y trabajos limpios. LIMPIEZA PERSONAL Se revisará que el uniforme este limpio y que no esté roto, de ser así, favor de parcharlo o coserlo, y lavar los tenis de deportes. Las niñas deberán venir peinadas con cabello recogido para que no cubra sus ojos al trabajar (de preferencia con gel), y las uñas cortas y sin esmalte. Los niños deberán mantener su cabello corto y las uñas cortas y limpias. Calceta blanca para el uniforme de deportes y calcetín azul para el uniforme formal. CUADERNO DE INGLÉS Y PÁGINAS OPCIONALES (OPTIONAL PAGES) Todas las Páginas Opcionales así como el cuaderno profesional que se compartirá con Matemáticas deberán tener margen con pluma o lápiz rojo, como se muestra a continuación. Solicito su ayuda para hacer los márgenes en el cuaderno, así como numerar las páginas, esto para evitar que arranquen las hojas. Conforme les vaya entregando su libro AMCO, la primera tarea será hacer los márgenes en las Páginas Opcionales. Todos los márgenes van de color rojo sin importar de qué materia se trate. TAREAS 

Cuando la tarea sea en Páginas Opcionales, deberá tener: o o o o o

Margen Rojo Nombre (Primer Nombre) Fecha Completa (Ejemplo: Tuesday, June 4th, 2016) Título TODAS LAS MAYÚSCULAS DEBEN IR CON ROJO. AÚN CUANDO LOS ALUMNOS HAYAN HECHO SU TAREA, SI NO TIENEN MAYÚSCULAS CON ROJO SE REGISTRARÁ COMO TAREA INCOMPLETA Y TENDRÁ QUE REPETIRLA.

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FIRMA PAPÁS (firmar en el recuadro bajo esta leyenda en la sección de tarea, si no se firma es una tarea menos)  Firmar las tareas sólo después de checar que realmente estén completas.  La falta de firma contará como tarea no hecha, la cual no se podrá reponer, al igual que si se firman tareas faltantes. Esto es para garantizar que su hijo tenga su apoyo y supervisión al hacer su tarea.  Regresar con firma de enterado en todos los recados, notas, reportes o sellos a más tardar la clase siguiente.  El reporte quincenal se deberá checar en la página web del colegio y firmar sobre el sello (bajo la leyenda Biweekly Report), de no ser así, contará como tarea no hecha.

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Al trabajar en el libro siempre deberá ser con lápiz, de no ser así disminuirá su calificación de trabajo en clase de ese día. TAREAS FALTANTES: se deberán entregar en la siguiente clase. Cada niño(a) será responsable de entregarlas a su maestra, aun cuando no sean contadas como tareas cumplidas, es necesario entregarlas de cualquier manera. Realizar las tareas en las secciones correspondientes a las materias, aun cuando sean páginas opcionales (Optional Pages). LECTURA DIARIA: deberán leer a diario durante 20 min. (en voz alta) así lograrán leer un libro por mes sin ningún problema. Se deberá registrar en el área de tareas las páginas leídas, por ejemplo, 1-5. HOMESCHOOLING: En el salón de clases el alumno escucha el audio y escribe las palabras de acuerdo al orden en que se escuchan a manera de dictado. Se verifica la correcta escritura de las palabras. En casa, la tarea consiste en: 1. Repetir una vez todas las palabras en la página del Home Schooling. 2. Las palabras que hayan sido escritas incorrectamente deberán repetirse 5 veces al reverso de la página de Home Schooling. 3. El padre de familia pondrá el audio indicado, escuchará y evaluará la correcta pronunciación de las mismas y 4. firmará en la parte inferior de la hoja. Homeschooling se contará como tarea hecha cuando incluya todo lo anterior. CANTIDAD DE TAREAS: A un costado del espacio de tareas usted verá la cantidad total de tareas del día Ejemplo: /4, esto significa que incluyendo firmas de padres y lectura en casa se dejaron 4 tareas en total. En la clase siguiente al terminar de revisar las tareas escribiré en el lado contrario la cantidad de tareas entregadas Ej. ¾ de esa manera usted podrá identificar fácilmente que en esa fecha su hijo no hizo una tarea (la cual estará encerrada en un círculo verde) y la podrá hacer aun cuando no contará para su reporte quincenal. REFORZAMIENTO: Las tareas serán siempre un apoyo a lo trabajado en clase, por ningún motivo se dejarán actividades no vistas en clase; en las materias de Science y Social Studies se podrán dejar temas a investigar o lecturas para que los alumnos vengan preparados en el siguiente tema que se verá en clase. Los proyectos en equipo siempre se realizarán en el salón de clases. En la materia de Science realizaremos varios experimentos, por lo que el material a traer también cuenta como tarea.

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Si su hijo(a) se ausenta del colegio 1 o más días, deberán de revisar la página del colegio en ACTIVIDADES ESCOLARES donde serán especificadas las tareas y trabajos en clase a realizar. Su hijo deberá presentarlos la siguiente clase de inglés para que esto sea evaluado y el padre de familia deberá poner su firma, indicando que revisó que el alumno los realizó. En caso de falta justificada, o sea por enfermedad, el alumno dispondrá de una semana para entregar tarea y trabajo completo. De no ser así se le otorgará un 5 en la calificación del día en el rubro a calificar de “Work in Class”, lo cual afectará el resultado total en su reporte quincenal. Los permisos para que los alumnos salgan del colegio con algún compañero, deberán enviarse de forma escrita y firmada por el Padre de Familia. El alumno es responsable de entregarlo al entrar al salón a la maestra. REPORTE QUINCENAL: Dentro de este reporte hay cuatro rubros a calificar, tareas, participación, conducta y trabajo en clase. o PARTICIPACIÓN: Los puntos a evaluar para la calificación diaria serán, participación activa, positiva, continua, dar seguimiento a la clase, conocer del tema cuando se le pregunte y 50% de esta calificación será hablar en inglés en todo momento, incluyendo en las áreas de recreo. o TRABAJO EN CLASE: Para este rubro tomaré en cuenta el que terminen las actividades en tiempo justo, limpieza, calidad del contenido, buena letra, seguimiento de las instrucciones y en caso de trabajar en parejas o equipos, que su trabajo sea activo, positivo y de cooperación. En caso de que un alumno olvide su libro en casa, la calificación en trabajo en clase de ese día será 5. Será indispensable que el alumno revise diariamente que su estuche de materiales este completo ya que para evitar distracciones no se permitirá pedir ningún material a sus compañeros. Si un alumno continuamente NO trae su estuche completo, se restarán puntos en su calificación diaria (trabajo en clase). o

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CONDUCTA: Acatar el reglamento interno del salón así como el reglamento general del colegio, hacer notorio el seguimiento de los valores centrales del colegio como lo son: respeto, honestidad, honradez, verdad y justicia. EXAMENES: Estos se realizarán de forma bimestral. Es importante tomar en cuenta que en algunos bimestres se realizarán Quizzes de algunas de las materias los cuales contarán como parte de su calificación final del bimestre. Se les avisará qué día, qué materia y qué se incluirá en el Quiz. En algunas materias en lugar de Quiz se realizará un proyecto el cual también será explicado con anticipación.

PROYECTOS DEL 1er. BIMESTRE PROYECTO DE LECTURA (Reading Project) Fecha de Selección del libro: 31 de agosto y 1 de septiembre (cuando le corresponda la clase de inglés). Fecha de entrega del formato a casa: 12 de septiembre. Fecha de entrega del formato completado en casa: 3 y 4 de octubre (cuando le corresponda la clase de inglés). Los alumnos deben leer como parte de su tarea diaria 20 minutos un libro en inglés. Deben escoger un libro dentro de la Biblioteca del Salón de Clases o uno que tengan en casa. Es importante que el que elijan sea del agrado del alumno para que tenga el interés de terminarlo. Tendrán un mes para terminar un libro de 35-50 páginas y al terminarlo deberán entregar un reporte de lectura (Book Report). El formato se los haré llegar con tiempo así como la fecha de entrega. El proyecto de lectura tiene un valor en su calificación bimestral de Reading Comprehension. PROYECTO DE EXPRESIÓN ORAL (Speaking Project) Fecha de entrega de lista de presentaciones: 1 de septiembre. Fecha de presentaciones: Semana del 19 al 23 de septiembre. Es importante que los alumnos comiencen a expresarse en inglés con el vocabulario que ya dominan, por lo que presentarán un proyecto de expresión oral en donde hablarán sobre un tema que conocen. Durante el primer bimestre deberán de hablar de ellos mismos y el proyecto se llamará Introducing Myself. El alumno deberá decir su nombre, su edad, platicar sobre sus gustos, deportes que practica, presentar a su familia, etc. Deberá hablar por lo menos 1 minuto y se evaluará su fluidez y el buen uso del vocabulario en inglés. Puede utilizar las ayudas visuales que elija utilizando su creatividad y originalidad. El Proyecto de expresión oral tiene un valor en su calificación bimestral de Vocabulary. PROYECTO ALPHABETICAL ORDER (Grammar) Fecha de entrega de copia: 3 de octubre. Fecha de entrega de copia coloreada: 19 y 20 de octubre (cuando le corresponda la clase de inglés). El alumno recibirá una copia que deberá colorear en casa. Deberá traerla el día del examen, así como tijeras y pritt. En clase deberá seguir las instrucciones de la maestra. Se evaluará que traiga la hoja coloreada con nitidez el día del examen, con nombre, fecha, grado, material necesario y que escuche y siga las instrucciones que se le den. Este proyecto tendrá un valor en la calificación bimestral de Grammar. SCIENCE 

Experimentos. Se realizarán 2 experimentos en el salón de clases. El alumno deberá traer el material completo el día solicitado, llenar el Registro del Experimento correctamente y hacer los dibujos solicitados en el libro AMCO. Material: Experimento 1 Individual: un frasco vacío de Gerber mediano (de jugo) con nombre, un frijol y 3 bolitas de algodón. Experimento 2 en equipo: SOLO DEBERÁ TRAER LO QUE SE LE SOLICITE DE LO SIGUIENTE: 1 tallo de apio, o un clavel blanco, o un colorante vegetal o una botella desechable de 1 litro con agua

Se les avisará qué material les tocará traer para la clase el 15 de septiembre. Tendrá que traerlo para la clase del 20 o 27 de septiembre (dependiendo de su clase de inglés). Cada experimento tendrá un valor para la calificación bimestral de Science. SOCIAL STUDIES 

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Home to School Map Project: Mapa de Casa al Colegio. El alumno realizará en casa un mapa en donde dibujará el camino de su casa al colegio, como el ejemplo de la página 9 de Social Studies Unidad 1. Deberá realizarse en una hoja blanca que contenga, nombre, fecha, grado y código del mapa. Se evaluará: claridad, código del mapa y que sea entregado a tiempo. Landforms Project: Formaciones Terrestres. La página 15 de Social Studies deberá decorarse con material de su preferencia (diamantina, bolitas de papel, semillas, etc.) y deberá marcar el número que le corresponde. Se evaluará la creatividad, números correctos, que sea entregado a tiempo, con nombre, fecha, grado y oralmente el alumno deberá identificar las formaciones que se le pregunten.

Reitero mi agradecimiento y su colaboración, espero contar con su apoyo. En caso de tener dudas sobre algún punto antes mencionado favor de solicitar una cita o en la Ext. 111 con Miss Iris. Quedo a sus órdenes Miss. Reggie