Die neue Rolle der Berufsfachschule in der Entwicklung der Berufsbildung
Kanton St.Gallen Berufs- und Weiterbildungszentrum Wil-Uzwil
Die ‚neue Rolle‘ der Berufsfachschule in der Entwicklung der Berufsbildung Swissmem Beru...
2015 – aktueller Stand BZWU 2’600 Lernende Swissmem Berufsbildungstage 2015
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2. These zur Bildungskooperation
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Thesen 1. Die aktuell dynamischen Anforderungen an die Berufsbildung überfordert die klassischen Rollenzuteilung von Betrieb und Schule. Gefordert ist eine echte Kooperation auf Augenhöhe.
2. Berufsfachschulen müssen Verantwortung übernehmen und ihre Kompetenz einbringen.
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Klassische Rollenzuteilung Bund
Zuständigkeit
Verbände
üK
Betriebe
Kantone
Dienstleistung
Schulen
QV
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Folgen daraus für Berufsfachschulen …. Berufsfachschulen … arbeiten grundsätzlich eigenständig. haben Beschränkte Einflussnahme auf QV. erhalten keine Informationen zum Lehrverlauf. werden für Entscheide zum Lehrvertrag wenig einbezogen.
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Folgen daraus für Betriebe und Verbände …. Betrieb und Verbände … haben kaum Einfluss auf Lernqualität in Schule. werden heterogen über Lernende informiert. erhalten wenig Unterstützung in der Bildungsentwicklung.
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Beispiel aus der Praxis Durchfallquote QV 25% QV: Ø Praxisarbeit 5,1 Ø Erfahrungsnote 4,8 Ø Berufskenntnisse 4,2 Lehrvertragsauflösungen in 2. Ausbildungshälfte >10% Überhohes Leistungsgefälle in gleicher Klasse
alles normal !! alles normal ?? Swissmem Berufsbildungstage 2015
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Neue Rahmenbedingungen ‘War schon immer so’ genügt nicht. Blinde Autorität gibt es nicht mehr. Dynamik der Wirtschaft macht vor Schule nicht Halt. Die Gerneration Y hat andere Ansprüche.
Berufsfachschulen brauchen Branchenbezug und Dynamik!
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Rollenzuteilung der Zukunft Bund
Zuständigkeit
Verbände
üK
Betriebe
Kantone
Partnerschaft
Schulen
QV
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Bsp. kooperativen Bildungsprojekte am BZWU Aufbau des Berufs Mediamatiker Neuaufbau Bildungsstruktur OdA Müllerei Entwicklung von ClassUnlimited Bau Schulmolkerei (Milchtechnologen) Bau Schul-Einkaufsladen (Detailhandel) Aufbau Berufsmeisterschaften Milchtechnologen Aufbau Berufsmeisterschaften Detailhandel Erarbeitung von Jobskills/Berufsprofilen
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Eigenheiten dieser Projekte Projekte, welche … ohne Partnerschaft nicht möglich wären. die Ausbildungsqualität fördern. die Ausbildung modern machen. bei den Lernenden Berufsstolz und Lernfreude bewirken.
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3. Basis der Personalentwicklung
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… aber nicht nur. Guter Unterricht braucht auch … messbarer Lernerfolg. Leuchtturmprojekte. gemeinsame, hohe Ziele. Berufsstolz und Lernfreude. Offenheit und Zukunftsorientierung. Drang nach Kooperation.
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Kulturpflege Diese Kultur braucht … ein Umdenken. Beharrlichkeit. Konsequenz bei Personalrekrutierung und MA-Förderung.
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4. Was kommt als nächstes ?
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Nächste Projekte am BZWU Förderangebot Englisch für Lernende und Lehrpersonen Förderung Mediendidaktik für Lehrpersonen Aufbau Lernmanagementsystem Unterstützung Berufswahl in der Oberstufe
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