CURSO 2014-15 La Roda (Albacete)
RESUMEN PROGRAMACIÓN MATERIA : GRIEGO
CURSO: 2º
BACHILLERATO
1. CONTENIDOS DE LA MATERIA Unidad 1ª.- (20 h.) A) Los datos históricos. La historiografía: - Los logógragos. - Heródoto. - Tucídides. - Jenofonte. - La historiografía en la época helenística y romana: Polibio, Plutarco. B) Repaso de la flexión nominal y verbal. Particularidades. C) Léxico: aprendizaje del uso del diccionario. Unidad 2ª.- (18 h.) A) El pensamiento político y filosófico: 1. El papel de la razón: 1.1. La Jonia y el descubrimiento del lo/goj. 1.2. Los presocráticos: - escuela de Mileto - escuela pitagórica - escuela de Elea: Heráclito - Parménides 1.3. La revolución socrática. 1.4. Platón y Aristóteles. 2. El individuo y el estado. B) Repaso de la flexión de los adjetivos. Formación de adverbios de modo a partir de adjetivos. C) Léxico: revisión de los conceptos de evolución fonética, morfológica y semántica. Unidad 3ª.- (14 h.) A) La oratoria como género literario: - Isócrates - Lisias - Demóstenes B) Repaso de la flexión pronominal y verbal. Profundización en la sintaxis casual. C) Léxico: composición y derivación con prefijos y primer elemento griego. Unidad 4ª.- (14 h.) A) 1. La epopeya homérica: - La Ilíada: dioses y héroes. La Odisea: viajes y aventuras. - La influencia homérica en la literatura europea y española. 2. Hesíodo: La Teogonía. 3. La poesía lírica: Arquíloco, Teognis, Safo y Anacreonte. B) 1. La lengua de Homero. El hexámetro. 2. Profundización en la sintaxis de las formas nominales del verbo.
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C) Léxico: composición y derivación con sufijos y segundo elemento griego. Unidad 5ª.- (15 h.) A) El teatro griego: - Orígenes y evolución - Características generales - Festivales dramáticos y representaciones teatrales - Analogías y diferencias con el teatro contemporáneo B) Los versos recitados: el yambo y el troqueo. C) Léxico. Unidad 6ª.- (16 h.) A) 1. La tragedia griega. Los grandes autores: - Esquilo - Sófocles - Eurípides 2. La influencia del drama griego en el teatro contemporáneo. B) Profundización en el estudio de la sintaxis oracional (I). C) Léxico. Unidad 7ª.- (8 h.) A) 1. La comedia griega: - Aristófanes - Menandro 2. Influencia en la literatura posterior. B) Profundización en el estudio de la sintaxis oracional (II). C) Léxico. Unidad 8ª.- (5 h.) A) 1. La aportación griega a la historia de la ciencia: - Génesis y evolución del pensar y del quehacer científico. - Matemáticas, geografía y astronomía. - La física. - La medicina griega: de Hipócrates a Galeno. B) Léxico: Profundización en el estudio del vocabulario científico español de origen griego. Unidad 9ª.- (3 h.) A) 1. La novela griega: - Orígenes e influencias. - Obras y autores. - La novela histórica contemporánea de tema griego. 2. La fábula: Esopo. B) Léxico: Estudio del léxico específico de las fábulas.
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2. TEMPORALIZACIÓN POR EVALUACIONES DE LOS CONTENIDOS DESARROLLO DEL TEMARIO EN EL PRIMER TRIMESTRE (38 HORAS LECTIVAS) Unidad 1ª.- (20 h.) Unidad 2ª.- (18 h.) DESARROLLO DEL TEMARIO EN EL SEGUNDO TRIMESTRE (43 HORAS LECTIVAS) Unidad 3ª.- (14 h.) Unidad 4ª.- (14 h.) Unidad 5ª.- (15 h.) DESARROLLO DEL TEMARIO EN EL TERCER TRIMESTRE (32 HORAS LECTIVAS) Unidad 6ª.- (16 h.) Unidad 7ª.- (8 h.) Unidad 8ª.- (5 h.) Unidad 9ª.- (3 h.)
3. NIVELES DE COMPETENCIA EN RELACIÓN A LOS CONTENIDOS MÍNIMOS
NIVELES DE COMPETENCIA MÍNIMOS PARA APROBAR LA MATERIA Los alumnos y alumnas deben saber: - Reconocer las características de estos géneros literarios griegos: teatro, oratoria, filosofía, prosa científica, épica y lírica. - Analizar y traducir las Fábulas de Esopo vistas en clase. - Manejar los conceptos morfología necesarios para explicar las palabras de los textos. - Usar el diccionario de forma correcta y adecuada. - Evolucionar palabras al español partiendo del étimo griego correspondiente. - Analizar las obras más destacadas de la literatura griega. - Emitir juicios críticos personales sobre el contenido de los textos traducidos
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4. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN 4.1. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN PRIMER TRIMESTRE. Para considerar superada la materia cada alumno/a tendrá que aprobar con la calificación de 5 los criterios de evaluación mínimos 1, 2, 3 con sus indicadores correspondientes según la puntuación siguiente: Criterio de evaluación 1: cada indicador se calificará con 0,5 puntos Criterio de evaluación 2: cada indicador se calificará con 0,5 puntos Criterio de evaluación 3: cada indicador se calificará con 1 punto A partir de aquí cada alumno/a podrá sumar más calificación, según los indicadores conseguidos del resto de criterios de evaluación; la puntuación de los demás indicadores será la siguiente: Criterio de evaluación 4: cada indicador se calificará con 1,5 puntos Criterio de evaluación 5: cada indicador se calificará con 1 punto Criterio de evaluación 6: cada indicador se calificará con 1 punto Aquellos alumnos que consigan superar todos los indicadores programados alcanzarán la calificación de 10 puntos. Al superar los criterios de evaluación, también se superan los contenidos y objetivos con los que están relacionados, así como las competencias programadas. Serán penalizadas las faltas de ortografía con 0,25 puntos cada una y también se sancionarán a los alumnos que durante la realización de un examen demuestren una conducta inapropiada, como copiar o molestar a los demás compañeros; el alumno quedará suspendido hasta la evaluación siguiente. Los exámenes sólo se repetirán en casos de fuerza mayor, como enfermedad propia o de un familiar directo y justificando la ausencia debidamente. PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: - Traducciones con ejercicios teóricos sobre morfología y sintaxis de los casos. - Preguntas orales en el aula. - Introducción al uso del diccionario - Trabajos sobre libros de lectura relacionados con los temas de legado - Seguimiento y control diario del trabajo en clase en el cuaderno del profesor.
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4.2. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN SEGUNDO TRIMESTRE Para considerar superada la materia cada alumno/a tendrá que aprobar con la calificación de 5 los criterios de evaluación mínimos 1, 2, 3 con sus indicadores correspondientes según la puntuación siguiente: Criterio de evaluación 1: cada indicador se calificará con 0,5 puntos Criterio de evaluación 2: cada indicador se calificará con 0,5 puntos Criterio de evaluación 3: cada indicador se calificará con 1 punto A partir de aquí cada alumno/a podrá sumar más calificación, según los indicadores conseguidos del resto de criterios de evaluación; la puntuación de los demás indicadores será la siguiente: Criterio de evaluación 4: cada indicador se calificará con 1,5 puntos Criterio de evaluación 5: cada indicador se calificará con 1 punto Criterio de evaluación 6: cada indicador se calificará con 1 punto Aquellos alumnos que consigan superar todos los indicadores programados alcanzarán la calificación de 10 puntos. Al superar los criterios de evaluación, también se superan los contenidos y objetivos con los que están relacionados, así como las competencias programadas. Serán penalizadas las faltas de ortografía con 0,25 puntos cada una y también se sancionarán a los alumnos que durante la realización de un examen demuestren una conducta inapropiada, como copiar o molestar a los demás compañeros; el alumno quedará suspendido hasta la evaluación siguiente. Los exámenes sólo se repetirán en casos de fuerza mayor, como enfermedad propia o de un familiar directo y justificando la ausencia debidamente. PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: - Traducciones con ejercicios teóricos sobre morfología y sintaxis de los casos. - Preguntas orales en el aula. - Introducción al uso del diccionario - Trabajos sobre libros de lectura relacionados con los temas de legado - Seguimiento y control diario del trabajo en clase en el cuaderno del profesor.
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4.3. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN TERCER TRIMESTRE Para considerar superada la materia cada alumno/a tendrá que aprobar con la calificación de 5 los criterios de evaluación mínimos 1, 2, 3 con sus indicadores correspondientes según la puntuación siguiente: Criterio de evaluación 1: cada indicador se calificará con 0,5 puntos Criterio de evaluación 2: cada indicador se calificará con 0,5 puntos Criterio de evaluación 3: cada indicador se calificará con 1 punto A partir de aquí cada alumno/a podrá sumar más calificación, según los indicadores conseguidos del resto de criterios de evaluación; la puntuación de los demás indicadores será la siguiente: Criterio de evaluación 4: cada indicador se calificará con 1,5 puntos Criterio de evaluación 5: cada indicador se calificará con 1 punto Criterio de evaluación 6: cada indicador se calificará con 1 punto Aquellos alumnos que consigan superar todos los indicadores programados alcanzarán la calificación de 10 puntos. Al superar los criterios de evaluación, también se superan los contenidos y objetivos con los que están relacionados, así como las competencias programadas. Serán penalizadas las faltas de ortografía con 0,25 puntos cada una y también se sancionarán a los alumnos que durante la realización de un examen demuestren una conducta inapropiada, como copiar o molestar a los demás compañeros; el alumno quedará suspendido hasta la evaluación siguiente. Los exámenes sólo se repetirán en casos de fuerza mayor, como enfermedad propia o de un familiar directo y justificando la ausencia debidamente. PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: - Traducciones con ejercicios teóricos sobre morfología y sintaxis de los casos. - Preguntas orales en el aula. - Introducción al uso del diccionario - Trabajos sobre libros de lectura relacionados con los temas de legado - Seguimiento y control diario del trabajo en clase en el cuaderno del profesor.
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4.4. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN FINAL ORDINARIA Para considerar superada la materia cada alumno/a tendrá que aprobar con la calificación de 5 los criterios de evaluación mínimos 1, 2, 3 con sus indicadores correspondientes según la puntuación siguiente: Criterio de evaluación 1: cada indicador se calificará con 0,5 puntos Criterio de evaluación 2: cada indicador se calificará con 0,5 puntos Criterio de evaluación 3: cada indicador se calificará con 1 punto A partir de aquí cada alumno/a podrá sumar más calificación, según los indicadores conseguidos del resto de criterios de evaluación; la puntuación de los demás indicadores será la siguiente: Criterio de evaluación 4: cada indicador se calificará con 1,5 puntos Criterio de evaluación 5: cada indicador se calificará con 1 punto Criterio de evaluación 6: cada indicador se calificará con 1 punto Aquellos alumnos que consigan superar todos los indicadores programados alcanzarán la calificación de 10 puntos. Al superar los criterios de evaluación, también se superan los contenidos y objetivos con los que están relacionados, así como las competencias programadas. Serán penalizadas las faltas de ortografía con 0,25 puntos cada una y también se sancionarán a los alumnos que durante la realización de un examen demuestren una conducta inapropiada, como copiar o molestar a los demás compañeros; el alumno quedará suspendido hasta la evaluación siguiente. Los exámenes sólo se repetirán en casos de fuerza mayor, como enfermedad propia o de un familiar directo y justificando la ausencia debidamente. PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: - Traducciones con ejercicios teóricos sobre morfología y sintaxis de los casos. - Preguntas orales en el aula. - Introducción al uso del diccionario - Trabajos sobre libros de lectura relacionados con los temas de legado - Seguimiento y control diario del trabajo en clase en el cuaderno del profesor.
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4.5. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN FINAL EXTRAORDINARIA Prueba de septiembre Aquellos alumnos que no superen la materia en junio, dispondrán de una prueba extraordinaria en septiembre en la que entrarán todos los contenidos vistos a lo largo del curso. Esta prueba extraordinaria tendrá la misma estructura de las pruebas P.A.E.G y se calificará con los mismos criterios de dicha prueba que son los siguientes: Traducción y análisis de un texto: 6 puntos Análisis sintáctico de un fragmento: 2 puntos Literatura y evolución de palabras:2 puntos
5. PROCEDIMIENTOS PARA LA RECUPERACIÓN DE LAS EVALUACIONES Al tratarse de una materia de evaluación continua, cada evaluación no aprobada se podrá recuperar con la evaluación siguiente.
6. PROCEDIMIENTOS PARA LA RECUPERACIÓN DE LA MATERIA PENDIENTE DE CURSOS ANTERIORES Alumnos pendientes Los alumnos de 2º de bachillerato con el griego pendiente de primero tendrán que examinarse de la materia de griego I a lo largo del curso, en las convocatorias que este departamento oportunamente hará públicas (una por trimestre). La no presentación a estas pruebas supondrá no aprobar la asignatura pendiente. También será necesario que realicen ejercicios de repaso que este departamento les proporcionará y que entregarán en las fechas fijadas.
