Nowoczesne technologie  NARZĘDZIE CZY CEL ?

Warszawa, 27‐28 września 2012 r. wykładowca: Karol Małolepszy

WIEDZA PRAKTYKA INTEGRACJA

WIEDZA PRAKTYKA INTEGRACJA

Nowoczesne  technologie narzędzie czy cel ?  wykładowca: Karol Małolepszy

NOWE TECHNOLOGIE ‐ CO TO JEST ? Nowe technologie to potoczne, często używane  określenie na zaawansowane  rozwiązania techniczne i zastosowania najnowszych odkryć naukowych w  praktyce: gdzie "nowe" oznacza, że nie były stosowane w ostatnim pięcioleciu.

W praktyce oświatowej za nowe technologie uważa się wszystko to niekoniecznie  odkryte ostatnio wkracza do rzeczywistości oświatowej i ułatwia lub unowocześnia  metody przekazywania wiedzy uczniom i unowocześnia procesy zachodzące w  szkole –głównie technologie cyfrowe              

WIEDZA PRAKTYKA INTEGRACJA

Nowoczesne  technologie narzędzie czy cel ?  wykładowca: Karol Małolepszy

Do czego wykorzystać można nowoczesne  technologie w szkole   Technologie cyfrowe w szkole mogą pełnić kilka zadań – • wspierać zarządzanie placówką , • wspierać nauczanie – dzięki wykorzystaniu takich urządzeń  jak tablice interaktywne czy rzutniki multimedialne, komputery z  dostępem do Internetu, prezentacje i testy elektroniczne  • wspierać organizację pracy szkoły  m.in. dzięki stronom WWW i    komunikację między uczniami, nauczycielami i  rodzicami    (elektroniczny dziennik) itd.  Najnowsze technologie są narzędziem mniej lub bardziej wykorzystywanym do  nauki i zarządzania szkołą. 

WIEDZA PRAKTYKA INTEGRACJA

Nowoczesne  technologie narzędzie czy cel ?  wykładowca: Karol Małolepszy

Podejście systemowe do zmiany w szkole  • • • •

• • • • •

uświadomienie sobie konieczności zmiany jakościowej pracy  określenie potrzeb docelowych działania systemu   oszacowanie finansowe pozyskanie źródeł finasowania w tym pozyskanie perspektywicznych źródeł  finansowania na  odtworzenie systemu co 3‐4 lata z uwagi na postęp  technologiczny wykonanie techniczne założonego projektu wdrożenie systemu i szkolenia dla pracowników zapewnienie właściwej obsługi technicznej działania systemu ewaluacja założeń docelowych działanie właściwe systemu – stała ewaluacja i stały proces szkoleniowy i  doskonalący

WIEDZA PRAKTYKA INTEGRACJA

Nowoczesne  technologie narzędzie czy cel ?  wykładowca: Karol Małolepszy

Co i dlaczego zdołaliśmy zinformatyzować w szkole •

WIEDZA PRAKTYKA INTEGRACJA

Nowoczesne  technologie narzędzie czy cel ?  wykładowca: Karol Małolepszy

Co i dlaczego zdołaliśmy zinformatyzować w szkole Zarządzanie szkołą : Arkusz organizacji – przekazywany i zatwierdzany online, Kadry, Płace,  Plan lekcji, Sekretariat, Szkoły, Księgowość, Inwentaryzacja,  Wystawianie  rachunków, Informacja o BHP w szkole, BIP; przygotowujemy się do  naboru elektronicznego Dokumentacja szkolna:  dziennik zajęć obowiązkowych i dodatkowych, dzienniki kadry  wspomagającej, świadectwa szkolne, dzienniki biblioteki, wprowadzamy  dokumentacje pomocy psychologiczno‐pedagogicznej Proces lekcyjny :  dukacyjna platforma Moodle, tablice interaktywne, udział w  projekcie Eduscience; Sposób przekazywania informacji :  serwis www, portale społecznościowe, dzienniczek ucznia, poczta  elektroniczna

WIEDZA PRAKTYKA INTEGRACJA

Nowoczesne  technologie narzędzie czy cel ?  wykładowca: Karol Małolepszy

Zmiana metod pracy a zmiana mentalności  ! Wprowadzanie nowych rozwiązań zawsze budziło sprzeciw szczególnie u tych, którzy dzięki ich zastosowaniom mogą mieć łatwiejsza pracę.

Największą przeszkodą we wprowadzaniu zmiany jest przekonanie o słuszności dotychczasowych rozwiązań.

W większości krajów, z którymi mam kontakt największy problem był ze zmianą mentalności nauczycieli.

WIEDZA PRAKTYKA INTEGRACJA

Nowoczesne  technologie narzędzie czy cel ?  wykładowca: Karol Małolepszy

Dzielenie się doświadczeniami Publiczne Gimnazjum nr 1 im Jana Pawła II jest organizatorem Konferencji i Warsztatów Szkoleniowo‐Metodycznych pod tytułem „Wychowanie i Edukacja w cyberprzestrzeni – szanse i zagrożenia „

WIEDZA PRAKTYKA INTEGRACJA

Nowoczesne  technologie narzędzie czy cel ?  wykładowca: Karol Małolepszy

Narzędzie czy cel

Nowoczesność  czy zmiana nie może być sama w sobie  celem. Wprowadzenie nowych technologii, narzędzi  wspomagających nauczyciela i proces nauczania  pozwoli osiągnąć cel ‐ lepszą edukację.

WIEDZA PRAKTYKA INTEGRACJA

Nowoczesne  technologie narzędzie czy cel ?  wykładowca: Karol Małolepszy

Dziękuję za uwagę Karol Małolepszy Dyrektor  Publicznego Gimnazjum nr 1   im Jana Pawła II w Ząbkach Wrzesień 2012