1 SPANISH 4 HONORS SUMMER ASSIGNMENT

Sra. Nuzzi PLEASE READ THOROUGHLY! Dear Spanish Student, Congratulations! You have expressed an interest to continue with Spanish 4 Honors. This is the first part of Checkpoint C of the New York State Foreign Language Syllabus, and the work, therefore, will be both challenging and rewarding. This course is designed for students who wish to improve their overall command of the Spanish language at an advanced level and who may wish to take the SAT II Spanish Subject Test at a later date. While major topics will be reviewed and strengthened, the goal of the course is the synthesis of skills already learned. The work in and out of class will include a comprehensive analysis and integration of grammar as well as a focus on using Spanish to discuss readings and reports from a variety of sources. We will build gradually from one point to the next, so you are encouraged to put in your very best effort and to make every attempt to improve on earlier skills to the best of your own ability. Therefore, the successful student in this course is one who is self-motivated, responsible, and organized. If you are that type of student, then you will reap many benefits from this class, and I will work with you and support your efforts accordingly. In order for us to fulfill the overall requirements of this course, we will build upon the concepts that you have already learned in the language. These include but are not limited to: * All Simple and Compound Tenses * The Subjunctive Mood in its Entirety * All Command Forms * All Pronouns and Their Uses * Preterite vs. Imperfect * Ser vs. Estar * Por/Para * Adjectives and Adverbs * Idioms * Extensive Vocabulary To prepare you adequately for this course and to help you feel confident from the beginning, I am requiring that you complete certain assignments during the summer It is your responsibility to print the assigned pages and complete them in their entirety.

All completed assignments are due by Friday, September 12, 2014. At that time, I will collect and evaluate your work and assess your overall command of the language.

2 The assignments include the following: A. Preterite vs. Imperfect B. Por/Para C. Subjunctive D. Reading Comprehension E. Essay: “La importancia de saber otra lengua en un mundo global” (This composition is to be at least 150 words in length.)

These activities are meant to help you assess your areas of strength and weakness. Therefore, do them seriously and thoughtfully. Pace yourself. Do NOT leave them all for the last minute! There is ample time throughout the summer to complete everything comfortably and thoroughly. Take note of those exercises that you find particularly challenging and make a point of asking for help with them in September. Extra help is always available! By the end of September you will be tested on review material before we embark on new topics. It is essential that you practice as much as you can over the summer. I also strongly encourage you to listen to Spanish radio, television, songs, etc. to improve your listening comprehension skills. In addition, you will find many “Listening Comprehension Practices” on my Spanish webpage that will assist you in your goals. You can find them at: http://www.eslconnect.com/apspanish/listening/listeningpractice.html Taking advantage of these resources will improve your skills, which in turn, will make you feel more confident and comfortable when we begin the new school year. You will be proud to see how much you will have progressed. If you would like to contact me over the summer, my e-mail address is: [email protected] Please feel free to communicate with me should you have any questions or concerns. I welcome your correspondence. I wish you and your family a healthy and happy summer vacation, and I look forward to having you in my class in September. Sincerely, Sra. Nuzzi

3 Me llamo __________________________________ Fecha: el ____ de _________________

EL PRETÉRITO Y EL IMPERFECTO A. Llene los espacios con la forma correcta de los verbos en el pretérito o el imperfecto. La civilización azteca ________________ (estar) en México doscientos años antes de la Conquista. El gobierno que tenían los aztecas ________________ (tener) una monarquía elegida y ________________ (hablar) la lengua el náhuatl. Esta civilización ________________ (adorar) una multitud de dioses y sus líderes religiosos ___________________ (hacer) muchos sacrificios humanos. _____________________ (construir) numerosos templos que ______________________ (asemejarse) a las pirámides de Egipto. Los aztecas _____________________ (pensar) Tenochtitlán en una isla porque un día uno de sus líderes religiosos __________________ (ver), en ese lugar, un águila en un cacto devorando una serpiente, y ________________ (contar) que se cumplía la profecía hecha por un dios. Los aztecas _______________ (fundar) esta capital en 1428. El imperio azteca _______________ (ser) unido por la fuerza y no por lealtad; por eso cuando Cortés _______________ (llegar), algunas ciudades descontentas con los líderes ________________ (unirse) con él en contra del imperio azteca. En el siglo XVI, la sociedad azteca, que _______________ (comenzar) con ocho millones de habitantes, _________________ (perder) más de la mitad de la población ya que muchísimos _________________ (morirse) de viruela, una enfermedad que ______________ (traer) los españoles del Viejo Mundo. B.

Llene los espacios con la forma correcta de los verbos en el pretérito o el imperfecto. En diciembre de 1998 yo _________________ (visitar) a mi familia en Argentina.

Después de Navidad, mis amigos y yo _________________ (organizar) una excursión a la montaña para el domingo veintisiete de diciembre. Nuestro destino _________________ (ser) la famosa Laguna del Diamante. Ese domingo, cuando yo_________________ (despertarse) a las siete de la mañana, _________________ (abrir) la ventana de mi cuarto y _________________ (ver) que _________________ (hacer) un día espectacular. El cielo _________________ (estar) muy

4 azul, no _________________ (haber) ni una sola nube. El sol muy fuerte y ya se (sentir) un poco de calor. Mi papá _________________ (levantarse) más temprano que yo y él _________________ (preparar) el desayuno para mi prima Eliana y para mí. Nosotros tres _________________ (sentarse) en la cocina y _________________ (desayunar) tranquilamente. A las siete y media nosotros _________________ (lavar) las cosas del desayuno y _________________ (comenzar) a preparar todo para el picnic. Mientras nosotros _________________ (esperar), _________________ (llevar) todo en la camioneta de mi papá. A las ocho menos cuarto, todos _________________ (empezar) a llegar. Este _________________ (ser) un grupo grande de gente muy divertida y ansiosa de pasar un día muy bueno en las hermosas montañas de Mendoza. Finalmente, a las ocho nosotros) _________________ (salir) de la casa rumbo al sur de la provincia. La Cordillera de Los Andes _________________ (parecer) perfecta desde el camino. Nosotros _________________ (cruzar) el Río Mendoza y _________________ (pasar) muchas fincas con diferentes plantaciones y pozos de petróleo. Después de doblar a la derecha, hacia la montaña, por un camino de tierra, nosotros _________________ (ver) en frente un paisaje totalmente diferente. Nosotros (estar) en un desierto gigante, sin un árbol, con arbustos muy pequeños y al fondo las montañas magníficas. Nosotros _________________ (seguir) avanzando y subiendo lentamente, hasta que _________________ (llegar) a una quebrada muy grande. Después de pasar la quebrada, _________________ (ver) una hermosa vega donde _________________ (haber) vacas y caballos. Ya nosotros _________________ (estar) a una altura de 3000 metros sobre el nivel del mar y sólo _________________ (encontrar) algunas plantas muy pequeñas con flores muy interesantes. Nosotros _________________ (subir) hasta que _________________ (llegar) a un inmenso plató, de donde nosotros _________________ (ver) todas las montañas y parte del valle. En ese momento nosotros _________________ (escuchar) un ruido muy raro en nuestra camioneta. Cuando _________________ (parar), _________________ (ver) que _________________ (tener) un gran problema. Mientras algunos _________________ (trabajar) duro y _________________ (cambiar) la rueda rota, Eliana y Adriana _________________ (decidir) comer algo. Por suerte todo unos chicos _________________ (arreglar) el problema, y nosotros _________________ (seguir) camino. Ya nosotros _________________ (estar) a casi 4000 metros cuando _________________ (llegar) a una gran cueva que sirve de refugio cuando hay grandes

5 tormentas de nieve y viento. Después de visitarla, nosotros _________________ (seguir) camino hacia la Laguna del Diamante. De repente, después de una curva frente a nosotros, _________________ (estar) la increíble laguna de un intenso color azul turquesa que _________________ (contrastar) con el color de las montañas y sus picos blancos. Todo _________________ (ser) impresionante y maravilloso. Nosotros _________________ (elegir) el lugar perfecto para nuestro picnic y _________________ (estacionar) las camionetas y _________________ (preparar) todo. Después, algunas personas _________________ (ir) a pescar, y Eliana, Gary, Carlos y yo _________________ (ir) a escalar un poco. Después, nosotros _________________ (comer), (beber), (tomar) sol y (conversar) junto a la laguna. _________________ (Pasar) un día increíble. El viaje _________________ (tener) aventura, un picnic buenísimo, un grupo excepcional de gente, un clima perfecto y un paisaje maravilloso. Lamentablemente, a las seis de la tarde nosotros _________________ (tener) que regresar a Mendoza y volver a nuestras casas. C. Un amigo habla de una de sus experiencias cuando joven. Completa la narración con el imperfecto o el pretérito. Cuando yo _________________ (ser) más joven, me _________________ (gustar) mucho ir a leer a la vieja biblioteca de mi pueblo. Yo _________________ (creer) que la biblioteca _________________ (ser) un lugar misterioso porque _________________ (haber) muchos libros antiguos y porque todo el mundo _________________ (hablar) en voz baja. En días lluviosos y oscuros, el edificio _________________ (parecer) embrujado. Generalmente yo _________________ (ir) por las tardes porque entonces _________________ (ver) al Sr. Panteón, un bibliotecario muy extraño y algo lúgubre, tan flaco que _________________ (parecer) un esqueleto. Me _________________ (hablar) de la historia de la biblioteca y me _________________ (ayudar) a alcanzar los libros en los estantes más altos. Un día cuando yo _________________ (llegar), _________________ (notar) que el Sr. Panteón no _________________ (estar). _________________ (Poner) mi mochila en una mesa y _________________ (ir) a pedirle ayuda a otro bibliotecario. Pero todos _________________ (estar) ocupados y nadie _________________ (poder) ayudarme. Frustrado, yo _________________ (decidir) regresar a casa, y _________________ (volver a la mesa para recoger mi mochila. Pero, ¡qué raro! Al lado de la mochila, amontonados con cuidado, _________________ (estar) los libros... ¿Cómo _________________ (llegar) allí?

6 POR VS. PARA ASSIGNMENT A. Llene el blanco con por o para: 1. Todavía confeccionan los sombreros a mano ____________ amor al arte. 2. Todas las oficinas cerraron ____________ el Día de Acción de Gracias. 3. Celebramos el 24 de junio ____________ conmemorar la vida de San Juan Bautista. 4. Le conté un chiste ____________ hacerle reír. 5. Salen ____________ México ____________ estudiar el folklore del Yucatán. 6. Regresarán ____________ la primavera. 7. Los fieles entran en el templo

____________ la puerta principal

8. Pasaron ____________ mi casa. 9. Este jarro es ____________ la feria de artesanías. 10. Me regalaron ocho tazas ____________ café. 11. Este juego es ____________ niños. 12. ____________ lo general, se celebra la Navidad con villancicos y otras canciones. 13. ____________ poco llegamos tarde a nuestra fiesta de graduación. 14. ____________ mí, la cultura hispánica es muy interesante. 15. ____________ muchas personas la Semana Santa es muy importante. 16. Papá Noel es muy activo ____________ su edad. 17. Los incas eran muy desarrollados ____________ para aquella época. 18. Se despidió ____________ siempre. 19. Al verlo supe que no estaba ____________ bromas. 20. En los países hispanos hay muchas tradiciones; ____________ otra parte, las ideas modernas también son importantes. 21. ____________ la mañana visitaban a la familia. 22. Enviaron el paquete ____________ avión. 23. Hablamos tres horas ____________ teléfono. 24. Viajan a 80 km. ____________ hora. 25. Las artesanías mexicanas se venden ____________ docenas. 26. ____________ mañana busquen Uds. el origen de la palabra “indígena”. 27. Mis abuelos llegarán ____________ el cumpleaños de mi hermano Paco. 28. Paco es un muchacho muy alto ____________ su edad. 29. Los abuelos vendrán ____________ avión ____________ no cansarse demasiado.

7 30. Mi mamá habló con la abuela ____________ teléfono. 31. Le dijo que iría ____________ ellos al aeropuerto. 32. Hemos comprado muchos globos ____________ que los chicos los revienten. 33. Como todos los años, yo contaré chistes ____________ divertir a los chicos. 34. ____________ Paco su cumpleaños es la fiesta más importante del año. 35. ¡Paquito! ¡No traigas a todos los chicos de la escuela ____________ celebrar tu cumpleaños!

B. Completa con por o para el monólogo de un abogado durante un juicio civil. Señoras y señores, miembros del jurado: Estamos aquí hoy ____________ juzgar el caso de César Chávez contra los productores de uvas. ____________ cierto, ustedes han leído mucho sobre este asunto. Saben que el señor Chávez trabaja ____________ mejorar las condiciones de los obreros. Saben que él mismo ha sufrido mucho ____________ ser líder del sindicado UFW. Pero tal vez no sepan que él también ha trabajado largas horas ____________ mantener a su familia, y que además de eso se ha dedicado a esta importante lucha ____________ ayudar a sus compatriotas. ____________ ejemplo, ____________ horas él ha llevado pancartas protestando contra el maltrato de los trabajadores. ____________ días él ha estado en huelga de hambre ____________ señalar las malas condiciones del trabajo. Pero ha ganado muy poco ____________ sus esfuerzos. ¡Mírenlo, ____________ ser un hombre joven, parece tener 70 años! Sin embargo, no ha perdido la fe en el sistema jurídico de los Estados Unidos. ____________ eso estamos aquí, señoras y señores.

8 Me llamo __________________________________ Fecha: el ____ de _________________

REPASO #1 DE TODOS LOS USOS DEL SUBJUNTIVO

Llene el blanco con la forma correcta del verbo en el subjuntivo, indicativo, o infinitivo.

1. Llevé mi abrigo a la playa aunque ____________________ calor. (hacer) 2. Susana no se casará con José por mucho que lo ____________________. (querer) 3. Te sentirías mejor si ____________________ más. (dormir) 4. Lo haré con tal que vosotros me ____________________ (ayudar) 5. El maestro exigió que nosotros ____________________ los papeles allí. (poner) 6. Díganme luego que Uds. ____________________ a casa. (llegar) 7. Estoy contenta de que Uds. ____________________ ayer. (volver) 8. Yo leí el libro en caso de que yo ____________________ un examen. (tener) 9. A los niños les gustó el juguete cuando lo ____________________. (ver) 10. Si tú ____________________ más rápido, habrías ganado el concurso. (correr) 11. Ayer ellos ____________________ el subjuntivo en la clase de español. (aprender) 12. Ana se quedó en casa mientras su mamá ____________________ en la tienda. (estar) 13. No puedo encontrar ningún libro que ____________________ diez dólares. (costar) 14. Es menester que nosotros ____________________ muchas fotos. (sacar) 15. Luis y sus amigos no irán a no ser que Roberto ____________________ también. (ir) 16. ¿Creía Ud. que Carlos les ____________________ la verdad a sus padres? (decir) 17. Te ruego que ____________________ las instrucciones. (seguir) 18. Tan pronto como yo ____________________ la tarea, el teléfono sonó. (empezar) 19. El señor aceptará cualquier puesto que ellos le ____________________ (ofrecer) 20. Destruí el periódico antes de que María lo ____________________. (leer)

9 21. Nosotros te esperaremos si tú ____________________ más tiempo. (necesitar) 22. ¡Estoy cansado de ____________________ tantas cartas! (escribir) 23. Nosotros nos fuimos sin que vosotros lo ____________________. (saber) 24. Sabemos que algo fantástico ____________________ ocurrido. (haber) 25. No quiero que ella ____________________ sola. (salir) 26. Dondequiera que ella ____________________ tiene éxito. (estar) 27. Les ayudé para que ellos ____________________ terminar pronto. (poder) 28. No veo a la chica que me ____________________ el regalo ayer. (dar) 29. Luis pide que yo se lo ____________________ otra vez. (explicar) 30. Pablo habla como si ____________________ todo. (entender) 31. Si él tuviera el tiempo, él me ____________________ más frecuentemente. (visitar) 32. ¿Será posible que nosotros ____________________ a la escuela pronto? (conducir) 33. Teresa insistió en que el policía ____________________ a su familia. (proteger) 34. Quiero ____________________ salir dentro de dos horas. (poder) 35. Es lástima que tú no ____________________ en esa clase. (divertirse) 36. Al ____________________ en la casa, Jorge se cayó y se rompió el brazo. (entrar) 37. Te llamaré así que yo ____________________ las noticias. (oír) 38. Tomás practica tanto de modo que él ____________________ muy bien. (jugar) 39. Cuando yo ____________________ los ojos, no podía ver nada. (abrir) 40. Pienso que este examen ____________________ más fácil que el primero. (ser)

REMEMBER THE SEQUENCE OF TENSES!

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REPASO #2 DE TODOS LOS USOS DEL SUBJUNTIVO Llene el blanco con la forma correcta del verbo en el subjuntivo, indicativo, o infinitivo. 1. Ella me odia tanto que niega que yo ________________ (ser) su hermano. 2. ¿Por qué insistieron en que nosotros ________________ (organizar) una fiesta? 3. Si yo fuera tú, ________________ (romper) con ese chico. No es muy amable. 4. ¿Quieres ________________ (venir) a mi fiesta? Bailaremos toda la noche, a menos que mis padres nos ________________ (echar) de la casa. 5. ¡Cuánto me alegro de que ustedes ________________ (salir) bien en el examen ayer! 6. Íbamos a jugar al fútbol cuando ________________ (venir) Juan. Desgraciadamente nunca llegó. 7. ¿Cuándo _______________ (estar) ustedes listos? ¿No saben que ya ______________ (ser) la una menos diez? La reunión empieza en diez minutos, si nosotros _____________ (estar) allí o no. 8. Creo que Marielena se ________________ (marchar) hace unos minutos. 9. Te prestaré el dinero con tal que ________________ (prometer) ayudarme con el cálculo. 10. Dile a Rosario que (ella) se ________________ (reunir) con nosotros mañana a las seis. 11. Me encanta esta falda, pero no tengo ninguna blusa que ________________ (hacer) juego con ella. 12. Si nosotras ________________ (poder) asistir a la clase, lo haríamos. 13. Vamos a salir para el banco tan pronto como Elena ________________ (volver) con su cheque. 14. Prometiste hacer cualquier cosa que yo te _________________ (exigir). 15. Jorge, quisiéramos que (tú) ________________ (arreglar) la casa antes de que los invitados ________________ (llegar). 16. Es importante que todos ________________ (hablar) en voz alta para que el público ________________ (oír) bien. 17. Después de que ella ________________ (regresar) de México, nos mostró todas las fotos que (ella) ________________ (haber) sacado.

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18. Si tú hubieras acompañado a tu hermano, esto no _________________ (ocurrir). 19. Ojalá que todos se _________________ (divertir) mañana. 20. Yo habría dicho que no si ellos me _________________ (pedir) tal favor. 21. Si me quisieras de veras, te _________________ (casar) conmigo. 22. ¿Tienes un libro o artículo que _________________ (explicar) la “cuestión palpitante”? 23. Nunca puedo llegar tarde a casa sin que mi madre se _________________ (dar) cuenta. 24. Si sabías la respuesta, ¿por qué no lo _________________ (indicar)? 25. Ella preferiría que tú _________________ (ir) con ella al baile. 26. No puedo estudiar sin que ____________________ (haber) música. 27. Mi mamá quería que nosotros nos ____________________ (divertir). 28. Francisco no creía que Juana ____________________ (venir). 29. Nosotros siempre hablamos cuando yo ____________________ (entrar). 30. Me gustó mucho que ella ____________________ (bailar) conmigo. 31. Yo te ayudaría si ____________________ (poder), pero hoy no puedo. 32. Ella me trata como si yo no ____________________ (existir). 33. Ella no dudaba que yo ____________________ (ser) inteligente. 34. Yo buscaba un profesor que no ____________________ (dar) trabajo. 35. No habría venido si yo ____________________ (saber) que ella ya estaba. 36. Yo lo hice para que ellos ____________________ (volver). 37. Si tuviera más dinero, ____________________ (ir) a Europa. 38. Yo estaré aquí hasta que tú ____________________ (llegar). 39. No sabían que Felipe ____________________ (tener) veintiún años. 40. Yo llegué antes de que el concierto ____________________ (comenzar).

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REPASO #3 DE TODOS LOS USOS DEL SUBJUNTIVO

Completa la respuesta de Raquel con la forma correcta del verbo en el subjuntivo, el indicativo, o el infinitivo (Raquel le escribe a Rita porque acaba de recibir una carta de ella donde le dice que la viene a visitar.) Querida Rita, Estoy encantada de que me _________________ (escribir). Me alegro de que tú _________________ (estar) bien y de que pronto _________________ (venir) a visitarnos. ¡Ojalá que _________________ (hacer) buen tiempo cuando tú _________________ (llegar)! En las últimas semanas ha llovido mucho. Ayer, Juan me preguntó por ti. Él temía que tú no _________________ (poder) venir a pasarte unos días con nosotros. Él me pidió que yo _________________ (arreglar) el cuarto porque así podríamos insistir en que tú _________________ (venir) para que tú _________________ (ver) como hemos arreglado la casa. Él se pondrá muy contento cuando él _________________ (saber) que ya has comprado el billete del tren. Nosotros te sugerimos que _________________ (traer) tu traje de baño. Los padres de Juan han rogado que nosotros _________________ (ir) a visitarlos en la playa por unos días. Están muy orgullosos de que Juan _________________ (conseguir) un puesto tan bueno en la compañía. Los dueños buscaban un nuevo gerente que _________________ (saber) hablar español porque ahora tienen mucho negocio en Sudamérica. Es probable que ellos _________________ (querer) tener una pequeña celebración. Esperamos que tú nos _________________ (acompañar), a menos que tú _________________ (preferir) quedarte en la ciudad y visitar algunos museos. Cualquiera que _________________ (ser) tu decisión, no creo que _________________ (haber) problema. Es cierto que a ellos les _________________ (gustar) verte, pero si quieres quedarte en la ciudad hasta que nosotros _________________ (volver) del campo, no nos importaría. La semana pasada hablé con Rodolfo en caso de que él _________________ (querer) venir también. Me preocupa que él no _________________ (llamar) todavía para confirmar sus planes. Es bueno que Uds. _________________ (conocerse) mejor. Yo sé que tú _________________ (estar) un poco enamorada de él cuando vivías aquí. Así es que lo invité

13 sin que él _________________ (saber) que tú venías. Si él _________________ (enterarse) de tu viaje, se pondría nervioso y probablemente no vendría. Es un poco tímido. Es importante que él te _________________ (ver) cuando él _________________ (llegar) para ver si se sorprende. Si se enfada, ya sabremos si está interesado o no. Bueno, Rita, te prohíbo que _________________ (comprar) regalos para los niños. Ellos tienen de todo y sería mejor que _________________ (ahorrar) el dinero de manera que _________________ (contribuir) un poco a tus estudios. Aunque yo _________________ (saber) que eres muy generosa, esta vez no quiero que tú _________________ (provocar) una revolución con todos los juguetes que siempre traes. Llámame antes de que el tren _________________ (salir). Tan pronto como nosotros _________________ (saber) que ya estás en camino, iremos a la estación de trenes para buscarte. Parece mentira que nosotros no te _________________ (ver) en tantos meses. Pero, es verdad que nosotros nunca _________________ (olvidarse) de los buenos amigos.

14 Me llamo __________________________________ Fecha: el ____ de _________________

READING COMPREHENSION ASSIGNMENT

Read each paragraph and choose the best answer to each question. Look up any words that prevent you from understanding the passage. 1. Los Estados Unidos es el único país del mundo en donde el español es la primera lengua extranjera elegida por los estudiantes de enseñanza secundaria y universitaria. La importancia del español a escala internacional, las relaciones económicas y comerciales de los Estados Unidos con Latinoamérica y la presencia de una comunidad de 25 millones de hispanohablantes, son las razones básicas del interés por la lengua entre los estudiantes. ¿Cuál es el propósito del texto? a) Solamente se enseñan lenguas extranjeras en los Estados Unidos. b) Hay 25 millones de hispanohablantes en los Estados Unidos. c) Los estudiantes solamente quieren aprender y estudiar inglés. d) El español es muy popular entre los estudiantes en los Estados Unidos. 2. Las tortugas de caparazón tienen su hogar en las islas Galápagos, conocidas oficialmente como el Archipiélago de Colón. Este grupo de 19 islas está situado a 1.000 kilómetros al oeste del Ecuador y es famoso por su extraordinaria vida animal. Fue aquí donde Charles Darwin se inspiró para desarrollar su teoría de la evolución. De todas las criaturas existentes en la tierra, se cree que éstas tienen la mayor duración de vida. ¿Por qué son más conocidas las tortugas de caparazón? a) Por ser las criaturas que tienen más larga duración de vida. b) Por estar tan cerca de la América del Sur. c) Por ser la inspiración principal de la teoría de la evolución de Darwin. d) Por vivir en la tierra, no en el mar. 3. El ordenador es un dispositivo electrónico compuesto básicamente de un procesador, una memoria y unos dispositivos de entrada/salida (E/S). La característica principal del ordenador, respecto a otros dispositivos similares, como una calculadora, es que puede realizar tareas muy diversas, cargando distintos programas en la memoria para que los ejecute el procesador. Siempre se busca optimizar los procesos, ganar tiempo, hacerlo más fácil de usar y simplificar las tareas rutinarias. ¿Cuál es el propósito del texto? a) Es una lista de las partes electrónicas del procesador. b) Es una definición de la computadora. c) Es una comparación entre el ordenador y la calculadora. d) Es una recomendación para usar el ordenador para simplificar la vida.

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4. Se ha determinado que cierto equipo electrónico puede interferir levemente con los instrumentos de navegación aérea. Por eso se han creado las siguientes restricciones necesarias para el uso de equipo electrónico a bordo. ¿Dónde se puede encontrar este texto? a) En un libro de texto para aprender a manejar un coche. b) En la información para viajeros en un avión. c) En las instrucciones para la tripulación de un barco. d) En un libro de operaciones de un aparato eléctrico recientemente comprado. 5. Alrededor de 1880, en Buenos Aires, capital de la Argentina, inmigrantes de Europa y África se reunían en los bares en busca de unas copas y algo de compañía y de sus dificultades nació el tango. La música y el baile se inspiran fuertemente en muchas naciones de inmigrantes. De África vienen los ritmos implacables de los tambores de los esclavos. De las pampas de la Argentina viene la influencia de la milonga--música que combina los ritmos indios con música española antigua. El tango habla de una existencia fatal, en la que el dolor y la pena son el destino esperado. ¿Qué es la milonga? a) Una danza de los esclavos. b) Música india-española. c) Un tango africano. d) Una cantante de las pampas. 6. El orden de nacimiento es uno de los factores más determinantes en la formación de la personalidad de los seres humanos. Los historiadores y psicólogos afirman la relación entre el orden de nacimiento y ciertas características, como la introversión y la extroversión. Los hijos mayores suelen ser los más autoritarios y agresivos. Los hijos menores se rebelan contra las normas porque todo el mundo les da órdenes. ¿Cuál es el tema del artículo? a) La relación entre la extroversión y la introversión. b) El efecto del orden de nacimiento en el desarrollo de la personalidad. c) La superioridad de los hijos mayores sobre los hijos menores. d) La psicología de los hijos favorecidos. 7. Llegan los meses de calor y llega el momento ideal para hacer un fabuloso crucero a Alaska. No pueden imaginarse lo de moda que se ha puesto el dejar atrás nuestra vida cotidiana para ir a conocer de primera mano la pura e impactante naturaleza que nos ofrece este viaje. ¿Cuál es el tema del párrafo? a) La importancia de lavarse las manos durante los meses de calor. b) El tiempo óptimo para hacer un viaje en bote a Alaska. c) La experiencia de conocer la cultura y el clima de Alaska. d) La pureza del ambiente en Alaska.

16 8. Si Ud. quiere comprar un coche elegante en España, le costará un ojo de la cara, pero en los Estados Unidos le será más costoso pues tendrá que pagar por él un brazo y una pierna. Y cuando llueve mucho el español dice que llueve a cántaros. En inglés se dice que están lloviendo gatos y perros. Y hablando de lluvia, si alguien aparece inesperadamente, en español se dice que llegó llovido del cielo, mientras que en inglés esa misma persona sale del claro cielo azul. ¿Cuál es el tema del párrafo? a) Que un carro es más caro en los Estados Unidos que en España. b) Que el inglés y el español tienen modismos diferentes para expresar la misma idea. c) Que los modismos son muy descriptivos. d) Que el inglés es más fácil que el español. 9. Los mexicanos se vuelven locos por el chile. Charles de Gaulle se quejaba de lo difícil que resultaba poner de acuerdo a una nación con 300 tipos de quesos. Lo mismo puede decirse de México y sus chiles. El único rasgo que unifica esta diversidad es el siguiente: si le preguntas a un mexicano si algún plato es picante, te dice que no. Desde niños los mexicanos disfrutan la comida con sabor a incendio. A veces el sufrimiento se convierte en parte esencial del gozo. ¿De qué trata este artículo? a) La afición de los mexicanos por los chiles picantes. b) Una comparación de la comida de México con la comida de Chile. c) La opinión de Charles de Gaulle sobre los quesos franceses y los chiles mexicanos. d) Un incendio que ocurrió durante la niñez de un chico mexicano. 10. Una nueva variedad de orquídea, recientemente descubierta en los Andes bolivianos, fue denominada Maxilaria gorbatschowii, en homenaje al ex-presidente soviético Mijail Gorbachev en ocasión de sus 70 años, indicó el botánico alemán que la descubrió. Gorbachev es fundador y presidente de una organización dedicada a la protección de las especies amenazadas, Green Cross, que tiene su sede en Ginebra. ¿Cuál es el hecho más importante sobre Gorbachev en este artículo? a) Es el ex-presidente de la Unión Soviética. b) Es el fundador de Ginebra. c) Un nuevo tipo de flor se ha llamado en su honor. d) Es un botánico alemán. 11. De la tensión nerviosa (o estrés) no se salva nadie. Hagamos lo que hagamos, las presiones nos ponen tensos. Del estrés del ama de casa que se siente excluida del mundo al del estudiante que vive bajo la presión de continuos exámenes, hay enormes diferencias y un factor común: la tensión nerviosa como respuesta. ¿Cuál sería el mejor título de este artículo? a) «Todo el mundo padece de estrés». b) «La tensión nerviosa como resultado de una reacción fisiológica». c) «Una comparación entre la vida de un estudiante y la de un ama de casa». d) «El estrés no es problema en todo el mundo».

17 12. No compre el último modelo de teléfono celular de inmediato. Los más nuevos (con pantallas de color y acceso a la Internet de alta velocidad) por fin están llegando a EE.UU., pero le costará cara la novedad. Se espera que pronto se popularicen, lo que probablemente signifique una importante reducción de precios más adelante. ¿Por qué sugiere el autor que no se compre un teléfono celular ahora? a) Porque van a ser más baratos cuando sean más populares. b) Porque los nuevos todavía no tienen conexión con la Internet. c) Porque siempre es mejor esperar y no comprar nada inmediatamente. d) Porque no se permite usar pantallas de color en los Estados Unidos. 13. Pues te extrañará, pero es así. Los estudios muestran que la bacteria que causa las caries dentales se transmite a través del intercambio de saliva que se produce al besar. Os debéis cepillar los dientes antes de besaros. También es buena idea que te pases hilo dental y que mastiques goma de mascar sin azúcar para que aleje la bacteria dañina. ¿Cuál es el propósito de este artículo? a) Es importante usar el hilo dental para evitar las caries. b) La goma de mascar sin azúcar puede provocar las caries. c) El besar puede causar caries dentales. d) Es extraño que los estudios muestren la causa de las bacterias. 14. Lo que usted viste puede hacer que su alergia a los gatos sea más controlable. Unos investigadores australianos analizaron los niveles de alérgeno felino (proteínas que provocan estornudos en la caspa animal) que emanan de diferentes tipos de ropa que usaron 15 voluntarios para ir a trabajar. Los resultados muestran que la cantidad inhalada por los que llevaban suéteres de lana fue mucho mayor que la inhalada por los que usaron ropa de algodón. ¿Cuál es el tema del artículo? a) Que la ropa de algodón provoca estornudos. b) Que tener un gato como mascota da mucha alegría. c) Que usar lana puede aumentar su exposición a alérgenos animales. d) Que los gatos australianos emanan diferentes alérgenos. 15. Ya es posible ver ejemplos de los nuevos usos de la basura en diversos sitios. En un parque estatal de Nueva Jersey se encuentra el primer puente vehicular construido en gran parte con un polímero elaborado con plásticos reciclados, entre ellos botellas de refrescos, que es tan resistente como el acero; el puente se construyó en 2002 y parece de madera pintada. Las botellas de refresco recicladas también sirven para hacer camisetas. Se requieren unas 14 botellas de 600 mililitros para hacer una de talla supergrande. Según el tema del artículo, ¿cuál sería un nombre apropiado para este puente? a) El Puente Camiseta. b) El Puente diverso. c) El Puente de Pepsi. d) El Puente de Nueva Jersey.

18 16. Pepe Moreno nació en Valencia, España y emigró a los Estados Unidos donde comenzó a trabajar con las computadoras, cuando todavía no se había experimentado mucho con sus posibilidades gráficas. Este trabajo le ayudó a producir los primeros “comics” hechos completamente por medio de la computadora. La editorial norteamericana, D.C. Comics, le hizo en ese momento un pedido especial: inventar un programa sobre el personaje Batman usando exclusivamente la computadora. De ese proyecto nació la obra Justicia Digital, un trabajo original en el que el villano, “Joker”, es un virus que ataca a la computadora y Batman es una reconstrucción virtual que lucha en el interior del ciberespacio. La obra fue recibida con entusiasmo y estableció a Moreno como uno de los pioneros en el campo de los “comics” por medio de la computadora. Esa obra estableció un importante precedente en este arte nuevo. Actualmente, Pepe Moreno vive en Nueva York dando conferencias sobre las posibilidades de la informática en la producción de los “comics” y realizando nuevos trabajos. Justicia Digital es a) una compañía de computadoras. b) un personaje de los “comics”. c) una editorial norteamericana. d) un programa de computación. Pepe Moreno es importante por a) haber nacido en Valencia. b) ser un personaje de los “comics”. c) haber descubierto un virus. d) ser un innovador de los programas para computadora. En la línea 16, la palabra “informática” se refiere a a) los “comics”. b) un virus. c) Justicia Digital. d) la ciencia de la computación. El título de este párrafo podría ser a) La importancia de los “comics”. b) El problema de los virus en las computadoras. c) Innovaciones tecnológicas en los “comics”. d) Batman y Joker en el ciberespacio.

19 17. “La Niña”, el fenómeno que provocó alteraciones climáticas a nivel mundial durante el pasado año y medio, estará de regreso para causar más problemas en el nuevo año, según pronostican organismos del gobierno de los Estados Unidos encargados de estudiar el comportamiento del clima. “Este invierno será más caluroso y seco que lo acostumbrado en la mitad sur de los Estados Unidos. Estará lluvioso y con tormentas en la zona del Pacífico noroccidental y en los Grandes Lagos, bajando hacia el valle del río Ohio”, según prevé Jack Kelly, del Servicio Meteorológico Nacional. El invierno pasado se culpó a “La Niña” por sequías que les costaron a los agricultores de la región central y de la costa atlántica, pérdidas por miles de millones de dólares. Sin embargo, “La Niña” causó problemas a unos y beneficios a otros. Debido a las temperaturas más altas y la reducida cantidad de nieve, los estadounidenses ahorraron unos 5.000 millones de dólares en gastos de calefacción desde 1997, cuando comenzó a sentirse “La Niña”, y se calcula que se ahorraron otros 350 millones de dólares que se habrían empleado en retirar la nieve. En el contexto de este artículo, la palabra Niña se refiere a a) una persona de pocos años. b) la hija de Jack Kelly. c) un fenómeno climático. d) una persona atormentada. Este texto es a) un anuncio comercial b) una noticia c) una narración d) un cuento Según los pronósticos de Jack Kelly, “La Niña” a) causará problemas climáticos nuevamente este año. b) no afectará a los Estados Unidos este año. c) provocará sequías en todo el país. d) afectará a algunos pero beneficiará a otros. Según el artículo, la Niña ha afectado a) sólo el sur de los EE.UU. b) principalmente la zona central. c) muchas partes del mundo. d) la zona del Pacífico.

20 18. No había automóvil en el mundo y sólo se viajaba en trenes eléctricos. Las calles estaban mucho más alumbradas y la gente paseaba por ellas charlando animadamente y respirando el aire puro. No existían los estacionamientos enormes que antes ocupaban varias cuadras. En su lugar se habían construido muchos cafés al aire libre. Las antiguas gasolineras se habían convertido en lugares de recreo para niños y adultos. Estaba yo sentada en uno de esos cafés disfrutando de un helado y agradeciendo mi buena suerte cuando, de repente, oí un ruido desagradable. ¿Qué sería? Al abrir los ojos, me di cuenta de que yo estaba sentada al lado de mi marido en nuestro auto y el sonido venía del carro detrás del nuestro. ¡Qué lástima! En ese instante, ya estaba yo de nuevo en la triste realidad del tráfico y carreteras en construcción. La persona que narra es a) un hombre. b) una mujer. c) un niño. d) una niña. El mundo que se imagina en este cuento se caracteriza por a) la falta de cafés. b) la ausencia de edificios grandes. c) la falta de contaminación. d) la ausencia de personas en la calle. Al final, la persona que narra se siente a) decepcionada. b) aliviada. c) feliz. d) cansada. El ruido que se escuchó fue el de a) unas voces. b) un auto. c) los niños jugando. d) un tren eléctrico.

END OF READING COMPREHENSION

21 Me llamo __________________________________ Fecha: el ____ de _________________

ESSAY ASSIGNMENT

Directions: Write IN SPANISH a well-organized essay on the topic below. Your work will be evaluated for the organization, extent and appropriateness of vocabulary, and grammatical accuracy. Your essay should be at least 150 words in length.

Instrucciones: Escribe EN ESPAÑOL un ensayo claramente organizado y expuesto sobre el siguiente tema. Se calificará tu trabajo teniendo en cuenta la organización, la precisión y riqueza del vocabulario, y la exactitud gramatical. Incluye detalles y ejemplos para justificar tu opinión. El ensayo debe tener una extensión mínima de 150 palabras. (Please hand-write the essay. Do not type it.) “La importancia de saber otra lengua en un mundo global”

END OF SPANISH 4 HONORS SUMMER ASSIGNMENT