2015 AP SPANISH SUMMER ASSIGNMENT

2015 AP SPANISH SUMMER ASSIGNMENT Tarea de Verano para los estudiantes de Español AP Lengua y Cultura Dra. Marcano-Ogando Ranney School Verano, 2016 Q...
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2015 AP SPANISH SUMMER ASSIGNMENT Tarea de Verano para los estudiantes de Español AP Lengua y Cultura Dra. Marcano-Ogando Ranney School Verano, 2016 Queridos alumnos: ¡Felicitaciones! Es maravilloso que hayan optado por seguir estudiando español. En este curso de AP Lengua se enseña lo que se espera ver en un curso universitario de tercer año. El examen pone a prueba todas las destrezas (habilidades) lingüísticas: la comprensión de lectura, el habla, la comprensión auditiva, la escritura y un agudo conocimiento cultural del mundo hispánico y del ambiente cultural en el cual Uds. se han criado. Vamos a mezclar el uso de tecnología y experiencias de la vida real, y les prometo que vamos a divertirnos mucho mientras exploremos áreas antes desconocidas para Uds. Prepárense Uds. para la aventura de su vida, o sea, ¡el curso de AP Lengua y Cultura! Aquí tienen adjuntas varias actividades que les servirán de gran ayuda no sólo durante el año escolar sino también para el resto de su vida. Estoy contentísima de tener la oportunidad de enseñarles a estudiantes tan aplicados e interesaos en continuar sus estudios en español. Espero que cada uno (una) de Uds. pase un verano encantador rodeado/a de sus seres queridos y amigos leales (¡sean seres humanos o mascotas!). Si se les ocurre hacerme una pregunta, favor de mandarme un mensaje electrónico a esta dirección: [email protected] La intención del trabajo de verano es mantenerlos “en el idioma” porque no practicar ni hablar todo el verano puede ser un desastre en un curos AP. La esperanza es que los ejercicios siguientes les ayuden a prepararse para un año de mucho éxito tanto en el curso como en el examen en mayo. No duden en contactarme via correo electrónico si tienen preguntas. Además de este trabajo formal, deben aprovecharse de todas la oportunidades posibles para escuchar (música, por ejemplo) y hablar español. ¡Manos a la obra! Con cariño y entusiasmo, Dra. Marcano  Posdata: Para que tengan éxito al ver El Espantapájaros (más información en la página 11) o cualquier otro programa, es aconsejable que naveguen por Quizlet. Escribe Espantapájaros, y vas a ver el vocabulario del video. Antes que lo miren, les aconsejo que repasen el vocabulario para que lo entiendan mejor. ¡Suerte!

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1. Primero, vas a visitar y abrir una cuenta en el sitio web de AP College Board. Debes indagar (investigar) todo lo que puedas sobre el examen. Es imprescindible que Uds. miren la información y se familiaricen con el formato del examen. Hay enlaces (links) para lecturas culturales, muestras de ejercicios auditivos, y otras actividades por el estilo. Estos son los seis temas del curso y del examen de AP Lengua y Cultura: • • • • • •

Las familias y las comunidades La ciencia y la tecnología La belleza y la estética La vida contemporánea Los desafíos mundiales Las identidades personales y públicas

Repasa el formato del examen, la cantidad de preguntas en cada área, lo que tendrás que hacer, y fíjate en las muestras provistas y las rúbricas para calificar tu trabajo. Luego escribe una composición de tres párrafos en español que ha de incluir: 1) un resumen de lo que has aprendido sobre el examen 2) las áreas en las cuales crees que tienes destrezas y te faltan destrezas, y explícame por qué 3) lo que crees que te hará falta (necesitarás) para prepararte para este examen, tanto dentro de la clase como fuera de ella. Tu composición debe tener una extensión mínima de 200 (doscientas) palabras, escrita a máquina a doble espacio, la cual traerás a la escuela EL PRIMER DÍA DE CLASE. http://apcentral.collegeboard.com http://apcentral.collegeboard.com/apc/public/course/teachers_corner/3499 Durante el año vas a practicar los tres modos de comunicación: el modo interpretativo donde vas a leer y escuchar, el modo interpersonal donde vas a conversar espontáneamente, y por último el modo de presentación, en la cual darás discursos e informes orales, y escribirás composiciones. A continuación encontrarás varias maneras de hacerlo. Lo ideal es pasar por lo menos unos 20 minutos por día haciendo algo en español. Es imprescindible que practiques frecuentemente el idioma. Para practicar gramática y vocabulario: http://www.colby.edu/~bknelson/SLC/index.php http://www.bowdoin.edu/~eyepes/newgr/ats/index.htm http://www.classzone.com/ www.conjuguemos.com http://www.bbc.co.uk/languages/spanish/ http://www.creighton.edu/~menamari/grammar/index.htm http://www.timandangela.org.uk/spanish/ http://www.educadormarista.com/juegos/acentuacion.html\

2015 AP SPANISH SUMMER ASSIGNMENT http://www.bbc.co.uk/languages/spanish/mividaloca/ http://www.learnalanguage.org/apspanish/ Para leer: http://www.prensaescrita.com http://www.kiosco.net http://www.elcastellano.org/prensa.html http://bbc.es/ http://www.onlinenewspapers.com/ http://www.guiainfantil.com/servicios/Cuentos/cuentos.htm http://buscon.rae.es/draeI/ (diccionario de la Real Academia Española) Para escuchar: Además de escuchar la radio y discos, en la red, puedes ir a: http://www.euroresidentes.com/internet/radio_internet.htm http://www.radionacional.gov.ar/ http://www.topradio.es/default.aspx http://www.imer.gob.mx http://www.rtve.es/radio/ http://www.losblogueros.net/ http://www.bbc.co.uk/languages/spanish/ http://www.laits.utexas.edu/spe/index.html Para mirar la television: Telemundo, TV Azteca y Univisión son las cadenas principales de tele hispana en EE.UU. http://www.rtve.es/television/ este sitio es excelente para ver programas españoles. Además de noticias, deportes, música, y películas, puedes escoger series basadas en obras de literatura (busca en “las series de tve”) BBC mundo BBC Mundo news and videos http://www.bbc.co/uk/mundo/ El País noticias de España http://elpaís.com/tag/españa/a/ www.telemundo.com www.univisión.com 2. Segundo --- Practicar las destrezas interpretativas (leer, escuchar, y escribir) Para esta sección has de preparar un trabajo escrito. Buscarás 3 de los 6 artículos en algunas de esas páginas web que mencioné al principio de este documento y vas a preparar un resumen escrito sobre lo leído. Los temas de los artículos los escribiré a continuación. Me encantaría ver una variedad de fuentes de dónde consigues los documentos. Te suplico que hagas uno por semana y no todos a la vez. a. Imprime, lee todos los artículos y organízalos en una carpeta de tres argollas. Recuerda que vas a escoger 3 artículos solamente. b. Subraya las palabras que te parezcan más difíciles y comienza una lista. Busca el significado. Eso te ayudará con adquisición de vocabulario nuevo. c. Después de cada artículo, escribe una sinopsis en tus propias palabras. No tiene que ser muy extensa. Puede ser solamente un parrafito corto pero conciso (3-5 oraciones).

2015 AP SPANISH SUMMER ASSIGNMENT Tercero: Después de leer todos los artículos, escribirás en las páginas que agrego. Por favor hazlo en el orden en que los leíste. Encuentra artículos sobre ¨familias y las comunidades¨ que te parezcan interesantes. No hay que buscar artículos largos sino informativos. Si te cuesta trabajo, puedes utilizar algunos de los artículos impresos en tu texto AP Spanish Language and Culture Exam Preparation o Temas AP Language and Culture. Fíjate en los temas, por ejemplo, las tradiciones y los valores. ¿Cuáles son tus tradiciones y valores y qué contrastes hay entre los tuyos y los de la gente del artículo? Nombre: ____________________________________________ Informal Writing #1- Familias y las comunidades- o cualquier tema del curso Temas: Las tradiciones y los valores Informal Writing O uno de los siguientes temas: • Las familias y las comunidades • La ciencia y la tecnología • La belleza y la estética • La vida contemporánea • Los desafíos mundiales • Las identidades personales y públicas RECUERDA QUE SOLAMENTE TIENES QUE ESCRIBIR SOBRE TRES (3) DE LOS SEIS (6) ARTÍCULOS (O SEAN, TEMAS). ¡ESCOGE TRES, NO MÁS, POR FAVOR! Directions: For the following question, you will write a message. You will have 10 minutes to read the question and to write your response. You need to write a least a 100 words. Instrucciones: Para la pregunta siguiente, escribirás un mensaje. Tienes 10 minutos para leer la pregunta y escribir tu respuesta. Tienes que escribir por lo menos 100 palabras. #1 Después de leer, escribe un reportaje con tus propias palabras de lo que entendiste sobre el artículo: Un breve comentario acerca del artículo ¿Qué aprendiste al leerlo? ¿Cómo te impactó el artículo, o sea qué reacción te causó? (puede ser positiva o negativa)? _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________

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Nombre: ____________________________________________ Informal Writing #2 Familias y las comunidades-o cualquier tema del curso de AP Lengua Temas: las comunidades educativas Trata de encontrar un artículo sobre una institución educativa y compara lo que ocurre allí con tu comunidad educativa. También puedes leer En esto creo, de Carlos Fuentes, en Temas, pp. 10-11. O uno de los siguientes temas: • Las familias y las comunidades • La ciencia y la tecnología • La belleza y la estética • La vida contemporánea • Los desafíos mundiales • Las identidades personales y públicas Informal Writing Directions: For the following question, you will write a message. You will have 10 minutes to read the question and to write your response. You need to write a least a 100 words. Instrucciones: Para la pregunta siguiente, escribirás un mensaje. Tienes 10 minutos para leer la pregunta y escribir tu respuesta. Tienes que escribir por lo menos 100 palabras. #2 Después de leer, escribe un reportaje con tus propias palabras de lo que entendiste sobre el artículo: Un breve comentario acerca del artículo ¿Qué aprendiste al leerlo? ¿Cómo te impactó el artículo, o sea qué reacción te causó? (puede ser positiva o negativa)? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

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Informal Writing #4- Familias y las comunidades – o cualquier tema del curso de AP Lengua

Temas: La ciudadanía global (p. 64 en Temas) se ha definido por el respeto por la justicia humana y por la diversidad, el rechazo de lo injusto, el profundo sentido de entendimiento de cómo funcionan ciertas materias (asuntos), tales como sociedad, tecnología, política, economía, medio ambiente, y tecnología, y a fin de cuentas, cómo podemos mejorar el mundo en que habitamos, sea el local o el global. O uno de los siguientes temas: • Las familias y las comunidades • La ciencia y la tecnología • La belleza y la estética • La vida contemporánea • Los desafíos mundiales • Las identidades personales y públicas Informal Writing Directions: For the following question, you will write a message. You will have 10 minutes to read the question and to write your response. You need to write a least a 100 words. Instrucciones: Para la pregunta siguiente, escribirás un mensaje. Tienes 10 minutos para leer la pregunta y escribir tu respuesta. Tienes que escribir por lo menos 100 palabras. #4 Después de leer, escribe un reportaje con tus propias palabras de lo que entendiste sobre el artículo: Un breve comentario acerca del artículo ¿Qué aprendiste al leerlo? ¿Cómo te impactó el artículo, o sea qué reacción te causó? (puede ser positiva o negativa)? _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________

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Directions: For the following question, you will write a message. You will have 10 minutes to read the question and to write your response. You need to write a least a 100 words. Instrucciones: Para la pregunta siguiente, escribirás un mensaje. Tienes 10 minutos para leer la pregunta y escribir tu respuesta. Tienes que escribir por lo menos 100 palabras. #5 Después de leer, escribe un reportaje con tus propias palabras de lo que entendiste sobre el artículo:

2015 AP SPANISH SUMMER ASSIGNMENT Un breve comentario acerca del artículo ¿Qué aprendiste al leerlo? ¿Cómo te impactó el artículo, o sea qué reacción te causó? (puede ser positiva o negativa)? _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ Nombre:_____________________________

Informal Writing #6- Familias y las comunidades – o cualquier tema del curso de AP Lengua Temas: Las redes sociales (tales como Twitter o Facebook) O uno de los siguientes temas: • Las familias y las comunidades • La ciencia y la tecnología • La belleza y la estética • La vida contemporánea • Los desafíos mundiales • Las identidades personales y públicas Informal Writing Directions: For the following question, you will write a message. You will have 10 minutes to read the question and to write your response. You need to write a least a 100 words. Instrucciones: Para la pregunta siguiente, escribirás un mensaje. Tienes 10 minutos para leer la pregunta y escribir tu respuesta. Tienes que escribir por lo menos 100 palabras. #6 Después de leer, escribe un reportaje con tus propias palabras de lo que entendiste sobre el artículo:

2015 AP SPANISH SUMMER ASSIGNMENT Un breve comentario acerca del artículo ¿Qué aprendiste al leerlo? ¿Cómo te impactó el artículo, o sea qué reacción te causó? (puede ser positiva o negativa)? _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________

3) Tercera parte: Lee, por favor, los siguientes relatos (cuentos). Charlaremos sobre ellos en clase la primera semana de clases. Encuentra adjunto el sitio web donde los vas a hallar.

Nosotros no: José B. Adolph http://hispanicexplorer.tripod.com/nosotros_no.htm Mi caballo mago: Sabine Ulibarrí http://apcentral.collegeboard.com/apc/public/repository/micaballomago_8393.pdf Dos palabras: Isabel Allende

https://docs.google.com/document/edit?id=1IKOpei8cKwAjkBeSpVGsra06MDDnmEw2PkdcRj8SDEs& hl=es&pli=1 Sirviéndote de las tres fuentes (o sea, los tres cuentos), escribe una composición sobre el tema a continuación: A través de estos tres cuentos se puede ver un concepto de lo que constituye la belleza, la fuerza, y la felicidad humanas. Explica las percepciones de estas cualidades en cada cuento, y luego compara tus ideas con las de los cuentos. ¿Qué constituye la belleza, la fuerza y la felicidad para ti?

4. Cuarta parte: Escuchar y Hablar A. Mira y escucha por lo menos tres programas enteros en español. Piensa en lo que has visto y oído, y luego escribe ocho a diez oraciones en español. En el cuaderno de argollas, explícame los temas, la trama

2015 AP SPANISH SUMMER ASSIGNMENT y el fondo social de lo que viste comparando éstos con tus experiencias personales. Anota la dirección de la página web que escogiste, o el canal de televisión y el nombre del programa, o la emisora de radio y la hora del programa. B. Luego ve estos dos videos y contesta las preguntas escritas a continuación. ACTIVIDAD AUDITIVA #1: LOS DESCENDIENTES JUDÍOS DE MONTERREY

http://www.youtube.com/watch?v=oLW1UYDDzIU 1. ¿De qué país, estado y cuidad habla el video? 2. ¿Por qué, según el presentador, tiene tanto éxito actualmente la cuidad? 3. Nombra 2 de las primeras dos industrias importantes de la cuidad. 4. ¿Cuántas veces fue fundada la cuidad? 5. ¿Qué es un cripto-judío y por qué existían? ACTIVIDAD AUDITIVA #2: EL ESPANTAPÁJAROS

http://www.youtube.com/watch?v=BOz-2mg_pEo 1. ¿Qué hace el espantapájaros que estaba prohibido? 2. ¿Por qué un pájaro no le tiene miedo (al principio, por lo menos)? 3. ¿Por qué el espantapájaros entra en la casa de su amo? 4. ¿Qué le pasa al final al espantapájaros? 5. ¿Qué hacen los pájaros en su memoria? 6. Para ti, ¿cuál es la moraleja de esta historia? Palabra útil: semillas ACTIVIDAD AUDITIVA #3:

Ve una telenovela o un programa de noticias por lo menos tres veces. Toma apuntes en tu cuaderno de argollas. Luego escribe 10 palabras que aprendiste y su definición en español. Por fin, escribe un resumen de los temas y de la trama de cada uno de los tres programas, comparándolos con tus propias experiencias y perspectivas culturales.

5. Quinta parte- Gramática A. Según tus destrezas, repasa las siguientes páginas en el texto Temas. Apéndices en las páginas 418-481¡Imprescindibles! Cada día toma apuntes y escribe lo que has aprendido en tu cuaderno de argollas. B. Haz un repaso de la gramática en Una Vez Más, sobre todo las páginas 159 a 218. C. Fíjate en las Tablas de verbos a partir de la página 219. Es absolutamente imprescindible que sepas automáticamente las conjugaciones de todos los verbos incluidos en esta sección del texto.

D. Comprueba cuánto recuerdas de la gramática. Para cada actividad, escribe tu porcentaje en la columna del sitio web junto a la palabra Web-code (código internético). El objetivo de esta actividad no es para darte una nota sino para evaluar tus destrezas. Haz clic en la tabla de abajo y navega al sitio web wwwc.phshool.com ¡Qué divertido es!

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E. Completa la última parte de estas páginas. Haz clic en AP Spanish Language Packet, por favor, para iniciar el proceso. Será necesario que navegues para abajo después de hacer clic en AP Spanish Language Packet. From AP SPANISH LANGUAGE REVIEW PACKET, KEEP ON SCROLLING DOWN UNTIL YOU REACH Por and Para Review.