S T A T U T PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO im. KUBUSIA PUCHATKA w SARNOWIE

Sarnów 2009

S T A T U T Przedszkola Publicznego im. Kubusia Puchatka w Sarnowie opracowany na podstawie:

1. Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. Nr 256 z 2004r., poz. 2572 ze zm. ), Ustawa z dnia 19 marca 2009 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz o zmianie niektórych ustaw (Dz. U. Nr 56, poz. 458)

2. Rozporządzenia MENiS z dnia 21 maja 2004r w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. Nr 61 z 2001r., poz. 624 z późniejszymi zmianami)

2

§1 1. Przedszkole Publiczne im. Kubusia Puchatka w Sarnowie, zwane dalej „przedszkolem” jest publiczną placówką oświatową w rozumieniu ustawy o systemie oświaty: 1) typ przedszkola – przedszkole ogólnodostępne. 2) siedziba przedszkola – samodzielny budynek przedszkolny położony w Sarnowie ul. Szkolna 5 A 2. Na stemplu przedszkola używana jest jego pełna nazwa wraz z dodatkowymi informacjami: Przedszkole Publiczne im. Kubusia Puchatka w Sarnowie 42-512 Sarnów, ul. Szkolna 5A tel./fax0322672270, NIP 625 16 83 181 REGON 271512684 3. Przedszkole nosi imię Kubusia Puchatka. 4. Organem prowadzącym przedszkole jest Gmina Psary. 5. Organem nadzoru pedagogicznego jest Śląski Kurator Oświaty w Katowicach. 6. Przedszkole jest nie feryjną placówką oświatową.

§2 1. Przedszkole realizuje cele i zadania wynikające z ustawy o systemie oświaty oraz aktów wykonawczych do ustawy, w tym w szczególności z podstawy programowej wychowania przedszkolnego. 1) cele przedszkola: a) wspomaganie dzieci w rozwijaniu uzdolnień oraz kształtowanie czynności intelektualnych potrzebnych im w codziennych sytuacjach i w dalszej edukacji, b) budowanie systemu wartości, w tym wychowanie dzieci tak, żeby lepiej orientowały się w tym, co jest dobre, a co złe, c) kształtowanie u dzieci odporności emocjonalnej koniecznej w nowych i trudnych sytuacjach, w tym także do łagodnego znoszenia stresów i porażek, d) rozwijanie u dzieci umiejętności społecznych, które są niezbędne w poprawnych relacjach z dziećmi i dorosłymi, e) stwarzanie warunków sprzyjających wspólnej i zgodnej zabawie oraz nauce dzieci o zróżnicowanych możliwościach fizycznych i intelektualnych, f) troska o zdrowie dzieci i ich sprawność fizyczną,

3

g) zachęcanie do uczestnictwa w zabawach i grach sportowych, h) budowanie dziecięcej wiedzy o świecie społecznym, przyrodniczym i technicznym oraz rozwijanie umiejętności prezentowania swoich przemyśleń w sposób zrozumiały dla innych, i) wprowadzenie dzieci w świat wartości estetycznych i rozwijanie umiejętności wypowiadania się poprzez muzykę, małe formy teatralne oraz sztuki plastyczne,

j) kształtowanie u dzieci poczucia przynależności społecznej (do rodziny, grupy rówieśniczej i wspólnoty narodowej) oraz postawy patriotycznej, k) zapewnienie dzieciom lepszych szans edukacyjnych poprzez wspieranie ich ciekawości, aktywności i samodzielności, a także kształtowanie tych wiadomości i umiejętności, które są ważne w edukacji szkolnej, l) otaczanie szczególną troską dzieci niepełnosprawnych wymagających oddziaływania stymulacyjno – kompensacyjnego oraz zaspakajanie potrzeb dzieci wyróżniających się uzdolnieniami i zainteresowaniami, m)udzielanie wszystkim dzieciom pomocy psychologicznej i pedagogicznej przez współpracę ze specjalistami Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej, lekarzem pediatrą oraz innymi instytucjami w zależności od potrzeb, n) organizacja opieki nad dzieckiem niepełnosprawnym, z rodzicami wydane przez specjalistów zalecenia, o) organizacja zajęć oświadczeniem,

z

religii

na

życzenie

rodziców,

realizując

wyrażone

wspólnie

pisemnym

2) realizacja zadań przedszkola odbywa się poprzez: a) kształtowanie i rozwijanie otwartości dziecka wobec siebie, innych ludzi, świata, wobec życia, 3) wspomaganie i ukierunkowywanie rozwoju dziecka wrodzonego potencjału i możliwości rozwojowych,

z

wykorzystaniem

jego

c) przygotowanie dziecka do takiego rozwoju psychofizycznego, jaki jest niezbędny do podjęcia przez niego nauki w szkole, d) wychowanie w poczuciu patriotyzmu,

e) budzenie szacunku do tradycji i kultury narodowej,

4

f) pomaganie rodzicom w opiece nad dzieckiem i jego wychowaniu poprzez kontakty indywidualne z rodzicami, zebrania grupowe, zajęcia otwarte, pedagogizację rodziców na zebraniach ogólnych i grupowych, e) dbanie o bezpieczeństwo i zdrowie dzieci, f) wspieranie rozwoju aktywności poznawczej dziecka nastawionej na poznanie samego siebie, otaczającej rzeczywistości społeczno-kulturalnej i przyrodniczej, wzbogacającej zasób jego własnych doświadczeń, g) inicjowanie poczucia tożsamości dziecka z wzorami i normami postępowania oraz uczuć współodpowiedzialności za własne zachowanie, h) zapewnienie warunków rozwoju potencjalnych możliwości dziecka, tym samym przygotowanie je do efektywnego korzystania z nauki szkolnej, i) kierowanie do poradni specjalistycznych dzieci wymagających takiej troski, j) realizowanie podstaw programowych wychowania przedszkolnego, 4) prowadzenie działalności innowacyjnej.

5) przedszkole zapewnia dzieciom pełne bezpieczeństwo, opiekę i higienę w czasie ich pobytu w placówce oraz w czasie zajęć poza przedszkolem, w szczególności poprzez:

a) rygorystyczne

przestrzeganie obowiązujących w szkolnictwie,

przepisów

bezpieczeństwa

i

higieny

pracy

b) każda grupa wiekowa powierzona jest opiece jednej lub dwóch nauczycielek, zależnie od czasokresu pobytu grupy w przedszkolu, c) w grupie najmłodszej jest zatrudniona dodatkowa osoba – pomoc nauczyciela, której obowiązkiem jest wspomaganie nauczycielki w sprawowaniu opieki, d) podczas pobytu dzieci w ogrodzie zajęcia i zabawy dzieci z poszczególnych grup, odbywają się na wyznaczonych terenach ze sprzętem dostosowanym do potrzeb i możliwości dzieci, e) w trakcie zajęć poza terenem przedszkola (spacery, wycieczki) zapewniona jest opieka nauczycielki oraz dodatkowo na każde piętnaście dzieci – jedna osoba dorosła, f) ścisłą współpracę z rodzicami dzieci niepełnosprawnych celem organizacji właściwej opieki i realizacji zaleceń wydanych przez specjalistów,

4) określa się następujące zasady przyprowadzania i odbierania dzieci z przedszkola:

5

a) obowiązek przyprowadzania i odbierania dzieci spoczywa na rodzicach lub prawnych opiekunach dzieci,

b) obowiązek przyprowadzania i odbierania wychowanków Domu Dziecka w Sarnowie posiadają tylko upoważnieni przez dyrektora pracownicy Domu Dziecka, b) dopuszcza się w wyjątkowych przypadkach możliwość odbierania dzieci przez osoby inne niż rodzice lub prawni opiekunowie pod następującymi warunkami: osoby te upoważnione są do odbioru dziecka na piśmie przez rodziców lub prawnych opiekunów dziecka; pismo określające datę odbioru dziecka, dane osobowe osoby odbierającej oraz numery dowodu tożsamości, którym się ona legitymuje, posiada przedszkole, osoba ta jest dorosła, znana jest nauczycielce lub osobie pełniącej dyżur wylegitymuje się dokumentem potwierdzającym dane zawarte w upoważnieniu znajdującym się w dokumentacji nauczyciela, c) nie może odebrać dziecka żadna osoba będąca pod wpływem alkoholu, nawet jeżeli jest to ojciec, matka lub prawny opiekun dziecka, d) za właściwe przestrzeganie zasad przyprowadzania i odbierania dzieci wyżej wymienionych odpowiedzialni są rodzice oraz nauczycielka lub osoba dyżurująca, 5) na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) w przedszkolu mogą być prowadzone zajęcia dodatkowe, z uwzględnieniem w szczególności potrzeb i możliwości rozwojowych dzieci, według następujących zasad: a) przedszkole diagnozuje potrzeby rodziców w zakresie zajęć dodatkowych po przedstawieniu ofert na zebraniu organizacyjnym, b) zajęcia dodatkowe odbywają się w trakcie pobytu dziecka w przedszkolu, przed lub po zajęciach obowiązkowych, c) zajęcia dodatkowe prowadzą nauczyciele posiadający wymagane kwalifikacje w danym zakresie.

§3 1. Organami przedszkola są: 1) dyrektor przedszkola, 2) rada pedagogiczna, 3) rada rodziców. 2. Dyrektor przedszkola w szczególności: 1) kieruje bieżącą działalnością przedszkola oraz reprezentuje go na zewnątrz, 2) sprawuje nadzór pedagogiczny – opracowuje na każdy rok szkolny plan nadzoru pedagogicznego, który przedstawia Radzie pedagogicznej i Radzie Rodziców w terminie do 15 września roku szkolnego, którego dotyczy plan, 3) sprawuje opiekę nad dziećmi uczęszczającymi do przedszkola oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działanie pro zdrowotne,

6

4) organizuje w porozumieniu z organem prowadzącym wczesne wspomaganie rozwoju dziecka, 5) jeżeli przerwa w działalności przedszkola trwa co najmniej dwa tygodnie – dokonuje kontroli obiektów należących do Przedszkola pod kątem zapewnienia bezpiecznych warunków korzystania z tych obiektów, 6) ustala ramowy rozkład dnia na wniosek Rady Pedagogicznej, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy oraz oczekiwań rodziców, zgodny z podstawą programową wychowania przedszkolnego, 7) realizuje uchwały rady rodziców oraz rady pedagogicznej podjęte w ramach ich kompetencji stanowiących, 8) wstrzymuje wykonanie uchwał, o których mowa w pkt. 4, niezgodnych z przepisami prawa. O wstrzymaniu wykonania uchwały niezwłocznie zawiadamia organ prowadzący przedszkole oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny, 9) organ sprawujący nadzór pedagogiczny w porozumieniu z organem prowadzącym przedszkole uchyla uchwałę w razie stwierdzenia jej niezgodności z przepisami prawa. Rozstrzygnięcie organu sprawującego nadzór pedagogiczny jest ostateczne, 10) przewodniczy radzie pedagogicznej przedszkola, przygotowuje zebrania rady pedagogicznej oraz jest odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrania, 11) przedstawia radzie pedagogicznej i radzie rodziców, nie rzadziej niż dwa razy w roku szkolnym, ogólne wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności przedszkola, 12) decyduje o wydatkowaniu środków finansowych będących w jego dyspozycji i odpowiada za ich właściwe wykorzystanie, 13) dba o powierzone mu mienie, 14) współpracuje z radą rodziców i radą pedagogiczną w zakresie statutowych zadań przedszkola, 15) opracowuje arkusz organizacyjny przedszkola, 16) dokonuje oceny pracy nauczyciela oraz nadaje w drodze decyzji administracyjnej stopień awansu zawodowego dla nauczyciela stażysty i kontraktowego, 17) powołuje komisję, która rozstrzyga sprawy sporne i konfliktowe między organami przedszkola, 18) współpracuje ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli w organizacji praktyk pedagogicznych, 19) powierza stanowisko wicedyrektora, utworzone zgodnie z wymogami § 12 ust. 1 niniejszego statutu i odwołuje z niego, po zasięgnięciu opinii organu prowadzącego i rady pedagogicznej, 20) decyduje jako kierownik zakładu pracy dla zatrudnionych w przedszkolu nauczycieli i pracowników nie będących nauczycielami, w sprawach : a) zatrudniania i zwalniania nauczycieli i innych pracowników ,

7

b) przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom i innym pracownikom przedszkola, c) występowanie z wnioskami , po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej w sprawach odznaczeń i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników przedszkola. 21) podejmuje decyzje o zawieszeniu zajęć na podstawie odrębnych przepisów, 22) podejmuje decyzję o skreśleniu z listy wychowanków dzieci w wieku 3-5 lat. 23) prowadzi dokumentację przedszkola zgodnie z odrębnymi przepisami, 24) wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczególnych, 25) dopuszcza do użytku przedszkola program wychowania przedszkolnego po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej i rady rodziców, w terminie do 31 marca każdego roku, 3. Rada pedagogiczna jest kolegialnym organem przedszkola w zakresie realizacji jego statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki: 1) w skład rady pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w przedszkolu. W zebraniach rady pedagogicznej mogą także brać udział z głosem doradczym osoby zaproszone przez przewodniczącego za zgodą lub na wniosek rady pedagogicznej, w tym zwłaszcza przedstawicieli rodziców, 2) rada pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności, a jej posiedzenia są protokołowane, 3) uchwały podejmowane są zwykłą większością głosów w obecności, co najmniej połowy jej członków, 4) nauczyciele są zobowiązani do nie ujawniania spraw poruszanych na posiedzeniach rady pedagogicznej, które mogą naruszyć dobro osobiste wychowanków lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników przedszkola, 5) uchwały rady pedagogicznej powinny mieć charakter aktu prawnego, 6) do kompetencji stanowiących rady pedagogicznej należy : a) zatwierdzenie planów pracy przedszkola, b) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w przedszkolu, po zaopiniowaniu ich projektów przez radę rodziców przedszkola, c) uchwalanie statutu przedszkola i dokonywanie w nim zmian, d) ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego przedszkola. 7) rada pedagogiczna opiniuje w szczególności: a) organizację pracy przedszkola, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć, b) wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień,

8

c) propozycje dyrektora dotyczące powierzenia stanowiska wicedyrektora lub odwołania z niego, d) propozycje dyrektora w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych, e) pracę dyrektora przedszkola na wniosek organu prowadzącego i organu nadzoru pedagogicznego, f) decyzję dyrektora w sprawie skreślenia z listy wychowanków dzieci w wieku 3-5 lat, b) przedszkolny zestaw programów, c) projekt planu finansowego.

9) ponadto rada pedagogiczna może: a) wystąpić do organu sprawującego nadzór pedagogiczny nad przedszkolem z wnioskiem o zbadanie i dokonanie oceny działalności przedszkola, jej dyrektora lub innego nauczyciela zatrudnionego w przedszkolu, b) z własnej inicjatywy ocenić sytuację i stan przedszkola, wystąpić z wnioskami do organu prowadzącego przedszkole, c) występować z wnioskiem o odwołanie nauczyciela ze stanowiska wicedyrektora, dyrektora lub innego stanowiska kierowniczego w przedszkolu, 10) rada pedagogiczna zasięga opinii rady rodziców w sprawach dotyczących: a) organizacji roku szkolnego, b) statutu przedszkola, c) rocznego planu pracy przedszkola, d) innowacji i eksperymentów pedagogicznych prowadzonych w przedszkolu, 4. Rada rodziców. 1) w przedszkolu działa rada rodziców stanowiąca reprezentację ogółu rodziców dzieci uczęszczających do przedszkola, 2) w skład rady rodziców wchodzą przedstawiciele rad oddziałowych wybranych w tajnych wyborach, przez zebranie rodziców danego oddziału, 3) w wyborach, o których mowa w ust. 2 jedno dziecko reprezentuje jeden rodzic. Wybory przeprowadza się na pierwszym zebraniu rodziców w każdym roku szkolnym, 4) rada rodziców uchwala regulamin swojej działalności, który nie może być sprzeczny ze statutem przedszkola, w którym określa się w szczególności: a) wewnętrzną strukturę i tryb pracy rady, b) szczegółowy tryb przeprowadzania wyborów do rady rodziców oraz przedstawicieli rad oddziałowych, 5) rada rodziców może przybrać inną nazwę niż określone w ust.1, 6) rada rodziców może występować do innych organów przedszkola z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw przedszkola, 9

7) do kompetencji rady rodziców należy w szczególności: a) współudział w tworzeniu i realizowaniu programu wychowawczego, dydaktycznego i opiekuńczego przedszkola, b) opiniowanie projektu planu finansowego przedszkola, c) aktywizowanie rodziców wokół przedsięwzięć służących przedszkolu, d) zapewnienie sprawnego przepływu informacji między rodzicami a organami przedszkola, e) uczestnictwo w opracowywaniu zasad i form współdziałania przedszkola rodzicami w zakresie wychowania nauczania i opieki,

z

f) reprezentowanie rodziców, co najmniej dwa razy w roku, na konferencjach rady pedagogicznej i w codziennej działalności przedszkola w celu przedstawiania opinii dotyczących sposobu rozwiązywania bieżących problemów, g) współpraca z innymi organami przedszkola w opracowywaniu programu rozwoju przedszkola, h) organizowanie prac użytecznych na rzecz przedszkola oraz wzbogacanie wyposażenia przedszkola w sprzęt i pomoce dydaktyczne, i) współpraca z dyrektorem przedszkola i nauczycielami w celu podnoszenia poziomu nauczania, wychowania i opieki, j) organizowanie wymiany doświadczeń wychowawczych między rodzicami, k) udział w organizowaniu działalności kulturalnej, artystycznej, turystycznej i sportowej dzieci, l) udzielanie pomocy dzieciom i ich rodzicom będącym w trudnej sytuacji materialnej, ł) opiniowanie decyzji dyrektora w sprawie skreślenia dziecka z listy wychowanków, m) opiniowanie przedszkolnego zestawu programów. 8) w celu wspierania działalności statutowej przedszkola, rada rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz z innych źródeł. Zasady wydatkowania funduszy rady rodziców określa jej regulamin,

5. Sposób rozwiązywania sporów między organami przedszkola: 1) rozwiązywanie sporów między organami przedszkola będzie następowało w drodze negocjacji, 2) w razie braku porozumienia ostateczną decyzję podejmuje dyrektor w porozumieniu z organem prowadzącym lub nadzorującym (w zależności od rodzaju problemu)

10

§4 Przedszkole Publiczne im. Kubusia Puchatka w Sarnowie funkcjonuje przez cały rok, z wyjątkiem przerw ustalonych przez organ prowadzący placówkę, z uwzględnieniem § 5-7 Statutu Przedszkola.

§5 1. Podstawową jednostką organizacyjną przedszkola jest oddział obejmujący dzieci w zbliżonym wieku, z uwzględnieniem ich potrzeb, zainteresowań, uzdolnień, stopnia i rodzaju niepełnosprawności. 2. Liczba dzieci w oddziale nie może przekraczać 25 wychowanków.

§6 1. Praca wychowawczo dydaktyczna i opiekuńcza prowadzona jest na podstawie programu wychowania w przedszkolu, zgodnego z podstawami programowymi , wybranego z zestawu programów przez radę pedagogiczną i dopuszczonego do użytku przez dyrektora, albo programu autorskiego opracowanego przez nauczycieli przedszkola w ramach działalności innowacyjnej i eksperymentalnej, zgodnie z odrębnymi przepisami. 2. Godzina zajęć w przedszkolu trwa 60 minut. 3. Na realizację podstawy programowej przeznacza się nie mniej niż 5 godzin dziennie, przy czym: a) co najmniej 1/5 czasu należy przeznaczyć na zabawę ( w tym czasie dzieci bawią się swobodnie przy niewielkim udziale nauczyciela), b) co najmniej 1/5 czasu dzieci spędzają w ogrodzie przedszkolnym, w parku itp. (organizowane są tam gry i zabawy ruchowe, zajęcia sportowe, obserwacje przyrodnicze, prace gospodarcze, porządkowe i ogrodnicze), c) najwyżej 1/5 czasu zajmują różnego typu zajęcia dydaktyczne, realizowane według wybranego programu wychowania przedszkolnego, d) pozostały czas – 2/5 czasu nauczyciel może sam zagospodarować ( w tej puli mieszczą się jednak czynności opiekuńcze, samoobsługowe 4. Na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) w przedszkolu mogą być prowadzone zajęcia dodatkowe. 5. Czas trwania zajęć prowadzonych dodatkowo, w szczególności zajęć logopedycznych, muzyczno-ruchowych, nauki języka obcego, nauki religii i innych zajęć dodatkowych, powinien być dostosowany do możliwości rozwojowych dzieci i wynosić: a) z dziećmi w wieku 3-4 lat – około 15 minut, b) z dziećmi w wieku 5-6 lat – około 30 minut. 6. Sposób dokumentowania zajęć prowadzonych w przedszkolu określają odrębne przepisy. §7 1. Przedszkole jest trzyoddziałowe. 11

§8 Szczegółową organizację wychowania i opieki w danym roku szkolnym, dyrektor opracowuje w arkuszu organizacyjnym przedszkola, opracowanym najpóźniej do 30 maja. Arkusz ten zatwierdza organ prowadzący przedszkole. 1. W arkuszu organizacji przedszkola dyrektor określa: 1) liczbę i czas pracy poszczególnych oddziałów ,

2) liczbę pracowników przedszkola, w tym pracowników zajmujących stanowiska kierownicze, 3) ogólną liczbę godzin pracy finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący przedszkole. §9 1. Organizację pracy przedszkola określa ramowy rozkład dnia, zgodny z podstawą programową ustalony przez dyrektora przedszkola na wniosek rady pedagogicznej, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny, oraz oczekiwań rodziców (opiekunów prawnych). 2. Na podstawie ramowego rozkładu dnia nauczyciel (nauczyciele), któremu powierzono opiekę nad danym oddziałem, ustala dla tego oddziału szczegółowy rozkład dnia, z uwzględnieniem potrzeb i zainteresowań dzieci.

§ 10 1. Przedszkole funkcjonuje przez cały rok szkolny, z wyjątkiem przerw ustalonych przez organ prowadzący, zgodnie z ust.2 pkt 2.

2. Organizacja pracy przedszkola: 1) na wniosek dyrektora przedszkola, po uzgodnieniu z radą rodziców, organ prowadzący ustala czas zajęć dydaktyczno-wychowawczych, przeznaczonych na realizację podstaw programowych z tym, że czas ten nie może być krótszy niż 5 godzin dziennie. Dzienny czas pracy przedszkola, oddziałów musi być zgodny z arkuszem „Organizacji przedszkola”. W zależności od potrzeb środowiska czas pracy przedszkola może ulec zmianom, 2) przerwy w pracy przedszkola ustala organ prowadzący na wniosek dyrektora przedszkola z akceptacją rady rodziców, 3) za zgodą rodziców mogą być również prowadzone dodatkowe formy kształcenia poprzez organizację nauki języków obcych, zajęć muzyczno – ruchowych, logopedycznych i innych finansowanych przez rodziców. Uznając prawo rodziców do religijnego wychowania dzieci, w przedszkolu organizuje się nieodpłatnie na życzenie rodziców naukę religii. W tym czasie dzieci nie uczęszczające na religię, mają zapewnioną opiekę nauczyciela, 4) ustala się następujące zasady korzystania z wyżywienia i wnoszenia opłat: 12

a) z wyżywienia mogą korzystać dzieci oraz personel zatrudniony na placówce: dzieci zapisane na 9 godzin, korzystają z 3 posiłków, dzieci zapisane na 7 godzin, korzystają z 2 posiłków, dzieci zapisane na 5 godzin, korzystają z 1 lub 2 posiłków, lub bez żywienia, b) pracownicy korzystający z żywienia wnoszą opłatę w wysokości ustalonej dziennej stawki żywieniowej, c) wysokość stawki żywieniowej ustala dyrektor przedszkola w porozumieniu z intendentem, uwzględniając obowiązujące normy żywieniowe i aktualne ceny detaliczne artykułów spożywczych i powiadamia o nich rodziców na zebraniu ogólnym, d) obok ustalonej stawki żywieniowej, rodzice pokrywają koszty za świadczenia na rzecz dziecka w zakresie usług mających charakter zajęć opiekuńczych, wykraczających poza podstawę programową wychowania przedszkolnego, których zasady obliczania i wysokość jest uchwalana przez Radę Gminy Psary, e) comiesięczne opłaty związane z żywieniem pokrywane są w pełni przez rodziców (prawnych opiekunów) a opłaty wnoszone z „góry” do 10 dnia każdego miesiąca, f)

pełne wyżywienie przysługuje w przypadku obecności minimum 10 dzieci,

g) w przypadku mniejszej liczby dzieci podawany jest suchy prowiant lub obiad jednodaniowy. h) w przypadku nieobecności dziecka w przedszkolu rodzicom przysługuje zwrot za żywienie.

§ 11 Zakres zadań nauczycieli oraz innych pracowników określa dyrektor z uwzględnieniem przepisów § 12-15, każdemu pracownikowi przedszkola powierza szczegółowy zakres obowiązków, który znajduje się w teczkach akt osobowych.

§ 12 1. Na podstawie arkusza „organizacji przedszkola”, ilości i wieku dzieci przyjętych do przedszkola, tworzy się poszczególne oddziały. Czas pracy tych oddziałów dostosowany jest do potrzeb rodziców, nie dłużej niż 9 godzin dziennie. W zależności od ilości oddziałów i czasu pracy tych oddziałów oraz obowiązującego pensum godzin dydaktycznych, dyrektor przedszkola obsadza nauczycieli. 2. W miarę możliwości dyrektor przedszkola przestrzega zasady ciągłości pracy wychowawczej, przydzielając tak nauczycieli, aby prowadzili swój oddział przez wszystkie lata pobytu dziecka w przedszkolu. Rodzice mogą mieć możliwość wpływania na dobór,

13

bądź zmianę nauczyciela, któremu dyrektor powierzył dany oddział. Zmiana taka może nastąpić na początku roku szkolnego.

§ 13 1. Szczegółowy zakres zadań nauczycieli i pracowników obsługi: 1) w zakresie zapewnienia bezpieczeństwa dzieciom uczęszczającym do przedszkola ustala się następujące zasady bezpiecznego pobytu dziecka w przedszkolu: a) każdy nauczyciel kontroluje miejsca, w których prowadzi zajęcia; dostrzeżone zagrożenie usuwa sam lub niezwłocznie zgłasza dyrektorowi przedszkola, b) podczas zajęć indywidualnych, zajęć grupowych, ćwiczeń gimnastycznych i zabaw ruchowych, w czasie spożywania posiłków i zajęć higienicznych nauczyciel zapewnia pełne bezpieczeństwo swoim wychowankom, c) w czasie zajęć wychowania technicznego nauczyciel zapewnia bezpieczne posługiwanie się narzędziami , d) w zakresie organizacji miejsca zabawy nauczyciel stosuje następujące zasady:  nazywa kącik zgodnie z przeznaczeniem,  określa dla dziecka wyraźnie obszar kącika,  gromadzi tam wszystkie przedmioty potrzebne do przewidzianych zajęć i zabaw,  dla każdego przedmiotu przewidzianego w danym kąciku wyznacza stałe miejsce,  określa zasady korzystania z kącika i konsekwentnie ich przestrzega,  przestrzega zasad zachowania ładu i porządku w kącikach zabaw, szafkach indywidualnych i stolikach, e) podczas sprawowania opieki na placu zbaw i ogrodzie przedszkolnym nauczyciel systematycznie kontroluje sprawność urządzeń rekreacyjnych i zapewnia bezpieczne korzystanie z tych urządzeń. Stan techniczny, przydatność urządzeń i sprzętu nauczyciel sprawdza przed każdymi zajęciami. f) podczas spacerów i wycieczek nauczyciel stosuje następujące zasady:     

 

przy wyjściu z dziećmi poza teren przedszkola jeden opiekun zapewnia opiekę grupie 15 dzieci, w czasie wycieczki poza teren miejscowości jeden opiekun zapewnia opiekę grupie 10 dzieci, na udział w wycieczce autokarowej dyrektor przedszkola musi uzyskać zgodę rodziców, wychowanków, podczas wycieczek szczególną uwagę zwraca się na bezpieczeństwo i możliwość zagubienia dzieci. obowiązkiem opiekunów grupy jest ciągłe liczenie uczestników przed wyruszeniem z każdego miejsca i po przybyciu do celu, nauczycielom i opiekunom nie wolno organizować żadnych wyjść w wypadku burzy, burzy śnieżnej, mrozu (poniżej 10º C) i gołoledzi, dyrektor przedszkola pełni na wycieczce funkcję kierownika wycieczki,

14

  

opiekunami są nauczyciele i oraz personel przedszkola, każde wyjście dzieci z przedszkola należy odnotować w „Zeszycie wyjść”, przy organizacji wycieczek należy przygotować pełną dokumentację.

g) w przypadku pożaru i akcji ewakuacyjnej nauczycieli i pracowników obsługi obowiązują zadania zawarte w Instrukcji Bezpieczeństwa Pożarowego. h) postępowanie nauczycieli i pracowników obsługi w przypadku wypadku zawarte są w Procedurze postępowania w związku z wypadkiem wychowanka. 2) w zakresie współpracy przedszkola z rodzicami, ustala się następujące formy współdziałania, mające na celu wychowanie i kształcenie dzieci:

a) zapoznawanie rodziców na zebraniach ogólnych z głównymi zadaniami rocznego planu pracy, oraz na zebraniach grupowych z zadaniami dydaktyczno – wychowawczymi poszczególnych oddziałów,

b) cykliczne prowadzenie zebrań grupowych oraz kontaktów indywidualnych, mających na celu przekazywanie rzetelnych informacji na temat dziecka, jego zachowania, postępów i rozwoju,

c) we wszystkich organizowanych kontaktach z rodzicami, mają oni prawo do wyrażania i przekazywania uwag i spostrzeżeń dotyczących działalności przedszkola do dyrektora oraz organów prowadzących i nadzorujących placówkę, 3) każdy nauczyciel odpowiedzialny jest za planowanie i prowadzenie pracy wychowawczo - opiekuńczej i dydaktycznej, za jakość i wyniki tej pracy oraz za bezpieczeństwo powierzonych jego opiece wychowanków, określa się szczegółowy zakres zadań nauczycieli związanych z:

d) odpowiedzialnością za życie, zdrowie i bezpieczeństwo dzieci, e) współpracą z domem rodzinnym wychowanków i środowiskiem, w celu ujednolicenia oddziaływań wychowawczych,

f)

prowadzeniem pracy wychowawczo - dydaktycznej w powierzonym oddziale opartą na pełnej znajomości potrzeb psychofizycznych dziecka i środowiska rodzinnego,

g) organizowaniem współpracy ze specjalistami świadczącymi kwalifikowaną pomoc psychologiczno – pedagogiczną, zdrowotną i inną na podstawie uzyskanej zgody rodziców,

h) prowadzeniem obserwacji pedagogicznej mającej na celu poznanie możliwości i potrzeb rozwojowych dzieci oraz dokumentowanie tej obserwacji,

i)

prowadzeniem analizy gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole (diagnoza przedszkolna) z początkiem roku poprzedzającego rozpoczęcie przez dziecko nauki w klasie pierwszej szkoły podstawowej ( nauczyciele dzieci sześcio- lub pięcioletnich, których rodzice zadecydują o posłaniu ich do szkoły w wieku sześciu lat),

j)

planowaniem własnego rozwoju zawodowego – systematyczne podnoszenie swoich kwalifikacji przez aktywne uczestnictwo w różnych formach doskonalenia zawodowego,

15

nauczyciela obowiązuje dokumentacja pedagogiczna dotycząca powierzonego oddziału, zgodnie z odrębnymi przepisami,

2) w pracy pedagogicznej nauczyciel może korzystać z różnorodnej pomocy: a) instruktaż merytoryczno-metodyczny dyrektora przedszkola, b) narady wspomagająco – informacyjne, c)

szkoleniowe rady pedagogiczne,

d) zajęcia koleżeńskie, e) konferencje i konsultacje z nauczycielem - doradcą, f)

kontakt z ośrodkami doskonalącymi np.: WOM,METIS,NOWATOR,LIBRUS

g) korzystanie z biblioteki przedszkolnej i biblioteki pedagogicznej, h) porady, konsultacje i warsztaty dla nauczycieli, i)

inne

3) nauczyciel otacza indywidualną opieką każdego ze swych wychowanków i utrzymuje kontakt z ich rodzicami w celu:

a) poznania i ustalenia potrzeb rozwojowych ich dzieci, b) ustalenia form pomocy w działaniach wychowawczych wobec dzieci, c) włączenia ich w działalność przedszkola, 4) w pracy dydaktyczno – wychowawczej nauczyciel współpracuje z psychologiem, lekarzem oraz innymi specjalistami służącymi pomocą w rozwiązywaniu problemów.

1. Ustala się stały harmonogram spotkań z rodzicami: 1) 2) 3)

zebrania ogólne – dwa razy w roku, zebrania grupowe – jeden raz na kwartał, zajęcia otwarte – uwzględnione w harmonogramie. § 14

1. Do przedszkola mogą uczęszczać dzieci w wieku od 3 do 6 lat, z zastrzeżeniem ust.2. W szczególnie uzasadnionych przypadkach do przedszkola może uczęszczać dziecko, które ukończyło 2,5 roku. 2. Do przedszkola przyjmowane są również dzieci niepełnosprawne pod warunkiem przedstawienia przez rodziców orzeczenia kwalifikacyjnego poradni psychologicznipedagogicznej. 3. Dziecko w wieku 6 lat jest obowiązane odbyć roczne przygotowanie przedszkolne. Obowiązek ten rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego w tym roku kalendarzowym,

16

w którym dziecko kończy 6 lat. 4. Rodzice dziecka podlegającego obowiązkowi, o którym mowa w pkt 3 , są obowiązani dopełnić czynności związanych ze zgłoszeniem dziecka do przedszkola, a także Zapewnić regularne uczęszczanie dziecka na zajęcia 5. Dziecko, któremu odroczono rozpoczęcie spełniania obowiązku szkolnego, może uczęszczać do przedszkola do końca roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym kończy 10 lat. Obowiązek szkolny tych dzieci może być odroczony do końca roku szkolnego w tym roku szkolnym, w którym dziecko kończy 10 lat, 4. Dziecko w wieku pięciu lat ma prawo do odbycia rocznego przygotowania przedszkolnego 7. Szczegółowe kryteria przyjęć do Przedszkola Publicznego w Sarnowie: 1) do przedszkola przyjmowane są dzieci od 3 do 6 lat. Jeżeli przedszkole dysponuje wolnymi miejscami, na prośbę rodziców może przyjąć dzieci poniżej 3 roku życia, na czas próbny, jeżeli nie wymaga indywidualnej opieki, 2) roku,

wydawanie i zwrot „karty zgłoszenia” odbywa się w miesiącu marcu każdego

3) w przypadku większej ilości dzieci zgłoszonych niż miejsc normatywnych (1 dziecko na 2,4m2 ), dyrektor przedszkola powołuje komisję rekrutacyjną, 4)

w skład komisji rekrutacyjnej wchodzą:

a) dwóch przedstawicieli Rady Pedagogicznej, b) dwóch przedstawicieli Rady Rodziców, c) jeden przedstawiciel Rady Sołeckiej, 5) listy dzieci przyjętych do przedszkola będą wywieszane do wglądu rodziców w terminie od 15 kwietnia do 30 maja każdego roku, 6) do przedszkola powinny być przyjmowane w pierwszej kolejności dzieci 6cio letnie, odbywające roczne przygotowanie przedszkolne oraz dzieci 5-cio letnie mające prawo do rocznego przygotowania przedszkolnego. W następnej kolejności przyjmowane są dzieci matek (ojców) samotnie wychowujących dzieci, matek lub ojców wobec których orzeczono znaczny lub umiarkowany stopień niepełnosprawności bądź całkowitą niezdolność do pracy albo niezdolność do samodzielnej egzystencji na podstawie odrębnych przepisów, a także dzieci z rodzin zastępczych, dzieci obojga rodziców pracujących zawodowo. 8. Zasady bezpieczeństwa, higieny i opieki w czasie pobytu dziecka w przedszkolu oraz w trakcie zajęć poza terenem placówki: 1) dyrektor przedszkola zobowiązany jest do zapewnienia wychowankom oraz pracownikom bezpiecznych warunków pracy i nauki podczas zajęć obowiązkowych i nieobowiązkowych,

17

2) tygodniowy rozkład zajęć dydaktyczno-wychowawczych dzieci, powinien być ustalony z uwzględnieniem równomiernego rozłożenia zajęć w poszczególnych dniach tygodnia i różnorodności zajęć w każdym dniu, 3) budynek przedszkola oraz przynależny do niego teren i urządzenia powinny odpowiadać ogólnym warunkom bezpieczeństwa i higieny pracy oraz posiadać urządzenia przeciwpożarowe, zgodnie z obowiązującymi przepisami w tym zakresie, 4) teren przedszkola powinien być ogrodzony i powinien mieć zabezpieczenie uniemożliwiające dzieciom wyjście bezpośrednio na jezdnię, 5) urządzenia sanitarne w pomieszczeniach, powinny być sprawne oraz utrzymane w należytej czystości, 6) pomieszczenia przedszkolne, zgodnie z obowiązującymi normami powinny posiadać właściwą wentylację, oświetlenie, ogrzewanie oraz powierzchnię użytkową, 7) stoliki, krzesła i inny sprzęt przedszkolny powinien być dostosowany do wzrostu dzieci, 8)

pomieszczenia, w których odbywają się zajęcia powinny być często wietrzone,

9)

w salach zajęć temperatura powinna wynosić co najmniej + 180 C,

10) w przypadku niemożności zapewnienia w salach temperatury, o której mowa powyżej, dyrektor może zawiesić czasowo zajęcia po powiadomieniu organu prowadzącego, 11) jeżeli miejsca, w których mają być prowadzone zajęcia lub stan znajdujących się w nich urządzeń technicznych może stwarzać zagrożenie dla bezpieczeństwa dzieci, nauczyciel jest zobowiązany nie dopuścić do zajęć lub je przerwać, wyprowadzając dzieci z miejsca zagrożenia, oraz powiadomić o tym niezwłocznie dyrektora przedszkola, 12) nauczyciele powinni być przeszkoleni w zakresie udzielania pierwszej pomocy oraz ppoż., 13) przy wyjściu (wyjeździe) dzieci poza teren przedszkola w obrębie tej samej miejscowości, powinno być zapewnionych przynajmniej 2 opiekunów dla 25 dzieci, 14) przy wyjeździe dzieci poza miejscowość, powinien być zapewniony 1 opiekun dla 10 dzieci, 15) przy korzystaniu z miejskich środków lokomocji, opieka powinna być zwiększona w zależności od potrzeb, 16) opiekun wycieczki zobowiązany jest sprawdzić stan liczbowy dzieci przed wyruszeniem z każdego miejsca pobytu, w czasie zwiedzania oraz po przybyciu do przedszkola, 17) zabrania się prowadzenia wycieczek podczas burzy, śnieżycy lub gołoledzi, 18) w celu zapewnienia poprawy bezpieczeństwa dzieci na drogach publicznych, przedszkole powinno prowadzić w czasie zajęć systematyczną pracę nad zaznajamianiem ich z przepisami ruchu drogowego, 19) w przypadku stwierdzonych przez radę pedagogiczną lub radę rodziców trudnych warunków materialnych dzieci oraz sytuacji losowych, ustala się następujące formy pomocy: a) wystąpienie dyrektora przedszkola do Ośrodka Pomocy Społecznej, b) zbiórka odzieży itp..

18

9. Dziecko w przedszkolu ma wszystkie prawa wynikające z Konwencji Praw Dziecka, a w szczególności ma prawa do: 1) bezpłatnego uczestnictwa w procesie nauczania i wychowania w zakresie podstaw programowych, zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej oraz we wszystkich organizowanych formach pracy, dostosowanych do jego potrzeb, a wynikających z jego rozwoju i warunków życiowych, 2) poszanowania jego godności osobistej i ochrony przed wszelkimi formami przemocy fizycznej i psychicznej, 3) życzliwego i podmiotowego traktowania w procesie wychowawczo dydaktycznym, 4) swobody w wyrażaniu myśli i przekonań dotyczących organizacji życia przedszkolnego, a także światopoglądowych i religijnych, jeżeli to nie narusza dobra innych. 5)

partnerskiej rozmowy na każdy temat,

6)

akceptacji jego osoby.

10. Dyrektor przedszkola w porozumieniu z radą pedagogiczną i radą rodziców może skreślić dziecko z listy wychowanków w następujących przypadkach: 1) zalegania z odpłatnością za przedszkole powyżej 2 okresów płatniczych, a przypadku dziecka sześcioletniego może podjąć decyzję o skróceniu czasu pobytu do 5 godzin dziennie w ramach realizacji podstawy programowej, 2) nieusprawiedliwionej nieobecności dziecka w wieku 3-5 lat trwającej ponad jeden miesiąc, po wcześniejszym, pisemnym powiadomieniu rodziców, 3) ze w względu na zachowanie dziecka uniemożliwiające zapewnienie jemu lub innym dzieciom bezpieczeństwa i niepodjęcie przez rodziców współpracy zmierzającej do rozwiązania problemu (np. podjęcia terapii). 11. W przypadku zamiaru skreślenia dziecka z listy wychowanków w sytuacji opisanej w ust. 1 pkt 3) dyrektor zobowiązany jest podjąć następujące działania: 1) zawiadomić rodziców na piśmie o konieczności podjęcia współpracy z przedszkolem w zakresie korekcji zachowań dziecka, 2) zaproponować rodzicom i dziecku odpowiednią pomoc, 3) zawiadomić organ prowadzący i sprawujący nadzór pedagogiczny o zaistniałym problemie oraz o zamiarze skreślenia dziecka z listy przedszkolaków, 4) zawiadomić rodziców o podjętej decyzji na piśmie. § 15

1. Przedszkole prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami. 2. Zasady gospodarki finansowej przedszkola określają odrębne przepisy.

19

3. Regulaminy działalności uchwalone przez organy działające w przedszkolu nie mogą być sprzeczne z postanowieniami niniejszego statutu.

4. Uchwała r. Nr 1/2009/2010 z dnia 31 sierpnia 2009r. uchyla Statut nadany uchwałą Nr 34/2006/2007 z dnia 25.06.2007r.

5. Statut wchodzi w życie z dniem uchwalenia. Niniejszy statut został uchwalony na posiedzeniu Rady Pedagogicznej Przedszkola Publicznego im. Kubusia Puchatka w dniu 31.08.2009r.

6. Zmiany w niniejszym Statucie mogą być dokonywane w trybie przewidzianym dla jego uchwalenia ( w drodze uchwał rady pedagogicznej).

7. Statut obowiązuje w równym stopniu wszystkich członków społeczności przedszkolnej -dzieci, nauczycieli, rodziców, pracowników obsługi i administracji.

8. Dla zapewnienia znajomości statutu przez wszystkich zainteresowanych ustala się: a) wywieszenie statutu na tablicy ogłoszeń b) udostępnianie zainteresowanym statutu przez dyrektora przedszkola.

Zatwierdzony Uchwałą Nr 1/2009/2010 Rady Pedagogicznej z dnia 31.08.2009r.

20