Institut für pädagogische Weiterbildung

Kinder- & Jugendarbeit e.V.

&

2010/2011

17.Programmheft Kurse

Seminare

17.

&

2010/2011

Programmheft Kurse

Seminare

INHALTSVERZEICHNIS



Zusatzqualifikationen Alle Zusatzqualifikationen auf einen Blick Programm 2008/2009 September 2200 23.09.2010 Leitungsprofil – Leitung, ein Balanceakt Neu Kleinkindpädagogik: Eingewöhnung und Erziehungspartnerschaft 2201 25.09.2010 Oktober 2202 09.10.2010 Motopädagogik 1: Bewegende Erziehung 2203 09.10.2010 Sprachförderung 1: Sprachentwicklung Neu Zusammen Musik erleben 2204 16.10.2010 2205 20.10.2010 Einzelintegration in Kindertageseinrichtungen 2206 22.10. & 19.11.2010 Teilleistungsstörungen Konzentrationsschwächen in der Hausaufgabenbetreuung 2207 23.10.2010 Sprachförderung 2: Mundmotorik November Neu Werkstatt & Atelier 1: Bildnerische Techniken 2208 13.11.2010 2209 18.11.2010 Beobachtung - standardisierte Beobachtungsinstrumente 2210 20.11.2010 Sprachförderung 3: Sprache und Wahrnehmung 2211 20.11.2010 Werkstatt & Atelier 2: künstlerisches Arbeiten mit Holz 2212 24.11.2010 Leitungsprofil – das eingestimmte Team 2213 26.11. - 27.11.2010 Kleinkindpädagogik - Qualitätskriterien für eine Krippe Dezember 2214 04.12.2010 Wellness für Geist und Seele Neu „KLIK“ – Klangschalen als wertvolles Fördermedium 2215 11.12.2010 Januar Neu Handpuppen im pädagogischen Einsatz 2216 12.01.2011 2217 15.01.2011 Ergotherapie: Wahrnehmungsstörungen und grobmotorische Auffälligkeiten 2218 19.01.2011 Leitungsprofil - Zeitmanagement 2219 20.01.2011 Wie aus „Problemen“ bei Kindern Fähigkeiten werden Neu Kinderschminken leicht gemacht 2220 21.01.2011 2221 22.01.2011 Werkstatt & Atelier 3: Speckstein 2222 22.01.2011 Sprachförderung 4: Sprechwirkstatt Neu Yoga mit Kinder 2223 28.01.2011 2224 29.01.2011 Ergotherapie: Schreibentwicklung/ Schreibmotorikförderung 2225 29.01.2011 Motopädagogik 2: Bewegungswelten gestalten Februar Neu Naturwissenschaftliche Experimente 2226 02.02.2011 Neu Kleinkindpädagogik – Sinneswahrnehmung und Kreativität 2227 03.02.2011 Neu Kinesiologie - Elefanten-Acht und Schmetterling 2228 04.02. - 05.02.2011 2229 11.02. & 25.02.2011 Hort = Hausaufgabenbetreuung und sonst nichts? 2230 12.02.2011 Werkstatt- und Atelier 4: Filzen mit Kindern 2231 12.02.2011 Kleinkindpädagogik - Sprache und Bewegung 2232 18.02. - 19.02.2011 Montessori-Pädagogik – Bildung im Kindergarten Neu Kleinkindpädagogik - Tanzen, Singen, Springen 2233 23.02.2011

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Lernmethodische Kompetenz - stärken und aktiv gestalten Leuvner- Engagiertheitsskala BRAIN-GYM 1 Basiskurs Kleinkindpädagogik - Kleinkinder im Alltag Soziale Kompetenz bei Kindern Motopädagogik 3: Bewegungsbaustelle & -landschaften Werkstatt & Atelier 5: wie Malen stark macht … Leitungsprofil - Mitarbeitergespräche führen Beobachtung – Erziehungs- und Bildungsgeschichten

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Kleinkindpädagogik – Spielwelten und ihre Bedeutung Zahlenfaszination - Mathematik im Montessori-Kindergarten Sprachförderung 5: Sprachstanderhebungen Lernfeld Computer – Kindergarten und Hort Erziehungspartnerschaft - Schwerpunkt Elterngespräch Vom Umgang mit spannenden Kindern Sprachförderung 6: Literacy Leitungsprofil – Transferberatung Resilienz - Kinder stark machen

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Rhythmus - Bewegung - Körpererfahrung Kinderzeichnungen verstehen, deuten und anregen Das Vorschulprogramm „Mengen, zählen, Zahlen“ Interkulturelle Kompetenz und Sprach-Kultur Sinneserziehung - auf der Basis der Montessori-Pädagogik Kleinkindpädagogik – Massage (auch für über 3 Jahre) Qi-Gong im Kindergarten: zur Mitte finden Haupt- oder ehrenamtliche Träger- MitarbeiterInnengespräche Leitung und Stellvertretung BRAIN-GYM 2

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Trommelworkshop – Hey, CoolKids! Feel the Beat! Kleinkindpädagogik – Entwicklungstabelle mit Frau Beller

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BRAIN-GYM 3 Motopädagogik 4: Bewegungsraum Wald Sprachförderung 7: Bewegte Sprache

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INHALTSVERZEICHNIS

März 2234 16.03.2011 2235 17.03.2011 2236 19.03. - 20.03.2011 Neu 2237 23.03.2011 2238 24.03.2011 2239 26.03.2011 2240 26.03.2011 2241 30.03.2011 2242 31.03.2011 April 2243 01.04.2011 2244 02.04.2011 2245 02.04.2011 Neu 2246 05.04.2011 2247 06.04.2011 2248 07.04.2011 2249 09.04.2011 2250 13.04.2011 2251 14.04.2011 Mai 2252 04.05.2011 2253 07.05.2011 2254 11.05.2011 Neu 2255 13.05. - 14.05.2011 Neu 2256 14.05.2011 Neu 2257 18.05.2011 2258 20.05.2011 Neu 2259 21.05.2011 Neu 2260 25.05.2011 2261 28.05. - 29.05.2011 Juni 2262 08.06.2011 Neu 2263 09.06. - 10.06.2011 Juli 2264 02.07. - 03.07.2011 2265 02.07.2011 2266 16.07.2011 Sonstiges mit freundlicher Unterstützung von... ReferentInnen - Portraits Organisatorisches & Impressum Anmeldeformulare

ZUSATZQUALIFIKATION

Unsere Zusatzqualifikationen... ... zeichnen sich durch Bausteine aus, die einzeln gebucht werden können und in sich abgeschlossene Themen behandeln. Für ein umfassendes Wissen zu einem pädagogischen Bereich bieten wir dann die entsprechende Reihe an. Für die Teilnahme an allen Bausteinen erhalten Sie eine gesonderte Bestätigung in Form eines Zertifikates. Außerdem gibt es freiwillige Wahlbausteine, die ergänzend ins Zertifikat aufgenommen werden. Wir empfehlen, alle Bausteine einer Zusatzqualifikation innerhalb von zwei Seminarjahren zu besuchen. Nähere Informationen zu den einzelnen Seminaren finden Sie unter den angegebenen Seminarnummern.

Sprachförderung in der pädagogischen Arbeit mit Kindern (7 Bausteine) „Ein Wort, das ein Kind nicht kennt, ist ein Gedanke, den es nicht denken kann.“ Diese Weiterbildung mit Zertifikat richtet sich an alle, die mit sprachauffälligen Kindern arbeiten oder durch spielerische Förderung von Sprache Kinder in Ihrer Bildung und Gesamtentwicklung fördern wollen. Neben den Grundlagen der ganzheitlichen Sprachförderung werden Anregungen für die Praxis vermittelt und gemeinsam erprobt. Sprachförderung 1: Sprachentwicklung Sprachförderung 2: Mundmotorik Sprachförderung 3: Sprache und Wahrnehmung Sprachförderung 4: Die Sprechwerkstatt Sprachförderung 5: Sprachstanderhebungen Sprachförderung 6: Literacy – leih mir Dein Ohr Sprachförderung 7: Bewegte Sprache Wahlbaustein: Interkulturelle Kompetenz und Sprach-Kultur (bei Bedarf, wird angehängt)

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Termin SeminarNr. 09.10.2010 2203 23.10.2010 2207 20.11.2010 2210 22.01.2011 2222 02.04.2011 2245 09.04.2011 2249 16.07.2011 2266 13.05. - 14.05.2011 2255

Bewegung ist bei Kindern das wichtigste Mittel der Entwicklungsförderung und Ausdruck von Lebensfreude und Lebensenergie. Oft schaffen Kinder durch die eigenständige Auseinandersetzung mit Materialien, mit anderen Kindern und mit sich selbst ihre eigenen Bewegungserlebnisse. Auch wenn Sie die Bausteine einzeln buchen können, wird speziell im ersten Baustein intensiver auf die theoretischen Grundlagen eingegangen. Termin 09.10.2010 29.01.2011 26.03.2011 02.07.2011

Motopädagogik 1: Bewegende Erziehung - Grundlagen Motopädagogik 2: Bewegungswelten gestalten Motopädagogik 3: Bewegungsbaustelle- und landschaften Motopädagogik 4: Bewegungsraum Wald

SeminarNr. 2202 2225 2239 2265

Neu! Kleinkindpädagogik - Qualifizierung der pädagogischen Arbeit mit 0-3,5Jährigen (8 Bausteine) Es gibt keinen Entwicklungsabschnitt, bei dem so viel Grundlegendes gelernt wird, wie in den ersten drei Lebensjahren. Hier ist das Personal pädagogisch gefordert, die Bedürfnisse der Kleinkinder zu erkennen und sie in ihrer Entwicklung optimal zu fördern. Termin SeminarNr. 25.09.2010 2201 26.-27.11.2010 2213 03.02.2011 2227 12.02.2011 2231 23.02.2011 2233 23.03.2011 2237 01.04.2011 2243 09.-10.06.2011 2263 18.05.2011 2257 Steht noch nicht fest

Kleinkindpädagogik: Eingewöhnung und Erziehungspartnerschaft Kleinkindpädagogik: Qualitätskriterien einer Krippe Kleinkindpädagogik: Sinneswahrnehmung und Kreativität Kleinkindpädagogik: Sprache und Bewegung Kleinkindpädagogik: Tanzen, Singen, Springen Kleinkindpädagogik: Kleinkinder im Alltag Kleinkindpädagogik: Spielwelten und ihre Bedeutung Kleinkindpädagogik: Entwicklungstabelle mit Frau Beller Wahlbaustein: Kleinkindpädagogik - Kindermassage Wahlbaustein: Kleinkindpädagogik – Klangschalen für die Kleinsten

Qualifizierungsmaßnahme zur AbenteuerKinderWelt Kursleiterin im Kindergarten für Kleinkinder unter 3 Jahren. Nähere Informationen unter www.papierschiff.de und www.abenteuerkinderwelt.de oder fordern Sie unsere Informationen an. 7

ZUSATZQUALIFIKATION

Motopädagogik (4 Bausteine)

ZUSATZQUALIFIKATION

Leitungsprofil (5 Bausteine) Sie arbeiten als LeiterIn in einer Kindertageseinrichtung? Dann sind die „Leitungsprofile“ Ihre Seminare. Ausgehend von Ihren bisherigen beruflichen Erfahrungen und Ihren Ressourcen wird praxis- / situationsorientiert gearbeitet. Auch wenn Sie die Bausteine einzeln buchen können, empfehlen wir, vor allem die ersten Beiden in Folge zu belegen. Leitungsprofil – Leitung, ein Balanceakt Leitungsprofil – das eingestimmte Team Leitungsprofil – Zeitmanagement Leitungsprofil – Mitarbeitergespräche Leitungsprofil – Transfer-Beratung Wahlbaustein – Leitung und Stellvertretung „Ein Fall für zwei“ - Anmeldungen nur im „Duo“ möglich.

Termin 23.09.2010 24.11.2010 19.01.2011 30.03.2011 13.04.2011 25.05.2011

SeminarNr. 2200 2212 2218 2241 2250 2260

Werkstatt & Atelierpädagogik (5 Bausteine) Vor Ort, je nach Thema werden Sie in einer Kunstwerkstatt, einer Filzwerkstatt oder bei uns im Institut, dem Geheimnis der verschiedenen Materialien und Ihrem praktischen Einsatz in der pädagogischen Arbeit mit Kindern näher kommen. Termin 13.11.2010 20.11.2010 22.01.2011 12.02.2011 26.03.2011

Bildnerische Techniken Künstlerisches Arbeiten mit Holz Speckstein Filzen – spannend und entspannend Wie Malen stark macht

SeminarNr. 2208 2211 2221 2230 2240

Brain-Gym (3 Bausteine) Kinesiologie-Ausbildungsmodul mit Zertifikat (international anerkannt) Schon im Kindergartenalter können wir mit den Übungen beginnen und sie lebenslang als Hilfe sehen. Im Kurs lernen wir kinesiologische Übungen durchzuführen, desweiteren Übungen zum Thema Sehen, Hören, Schreiben, zur Körperbewegung und zur positiven Einstellung. Die Module bauen aufeinander auf. Bitte beachten Sie die Zugangsvoraussetzungen. Brain-Gym 1 Brain-Gym 2 Brain-Gym 3 Wahlbaustein zum Kennenlernen: „Kinesiologie – Elefanten-Acht und Schmetterling“ an

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Termin 19.-20.03.2011 28.-29.05.2011 02.-03.07.2011 04.-05.02.2011

SeminarNr. 2236 2261 2263 2228

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27.05.2010

11:53 Uhr

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Praxisorientierte Handbücher

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Renate Zimmer Handbuch Sprachförderung durch Bewegung 224 Seiten | Gebunden € 22,95 ISBN 978-3-451-32160-3

Fred Bernitzke Handbuch Teamarbeit Grundlagen für erfolgreiches Arbeiten in Kita und Kindergarten 240 Seiten | Gebunden € 24,95 ISBN 978-3-451-32270-9

Fabienne Becker-Stoll / Monika Wertfein / Renate Niesel Handbuch Kinder in den ersten drei Lebensjahren Theorie und Praxis für die Tagesbetreuung 192 Seiten | Gebunden € 22,95 ISBN 978-3-451-30142-1

In allen Buchhandlungen oder unter www.herder.de

Wir über uns Institut für pädagogische Weiterbildung - wir über uns Unser gemeinnütziger Verein „Institut für pädagogische Weiterbildung, Kinder- und Jugendarbeit e.V.“ wurde 1994 von sieben engagierten SozialpädagogInnen, Diplom-Pädagogen, Musiktherapeuten und ErzieherInnen gegründet. Wir haben uns zum Ziel gesetzt, praxisnahe, lebendige und kreative Themen zur Fort- und Weiterbildung anzubieten, die sich an der Lebens- und Umwelt der Kinder und Jugendlichen heute orientieren. Wir arbeiten unabhängig von weltanschaulichen, religiösen oder parteipolitischen Richtungen.

Wir bieten Ihnen an: ■■

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Fortbildungen und Seminare zu Themen aus den Bereichen Vorschulpädagogik, Krippe und Hort Psychohygiene für pädagogisches Fachpersonal Weiterbildung „AbenteuerKinderWelt“ zur Betreuung von Kindern unter 3 Jahren Praxisreihen zu Sprachförderung und Werkstatt- & Atelierpädagogik Vermittlung von Referenten und Referentinnen für Elternabende, Arbeitskreise und teambezogene Fortbildungen Supervision und Praxisberatung

... und hier sind Ihre Ansprechpartnerinnen:

Ursula Dittmer Diplom-Sozialpädagogin (FH) 1. Vorsitzende

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Birgit Balzert Diplom-Sozialpädagogin (FH) Geschäftsführerin

www.papierschiff.de Unser Online-Auftritt

NEU: unser Mailservice

Wir laden Sie herzlich ein, unserer Homepage Beachtung zu schenken. Hier erfahren Sie am schnellsten, was es Neues gibt:

Vielleicht haben auch Sie schon davon profitiert? Per Mail informieren wir Sie oder Ihre Einrichtung über Kurse, in denen kurzfristig noch Plätze frei sind, oder, die als Ergänzung zum offiziellen Programm angeboten werden.

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Kurs ausgebucht! Oder: Kurs fällt aus! Wir informieren Sie im Internet. Kurs ausgebucht ... Doch ein Ersatztermin steht schon fest! Der neue Termin steht nur im Internet. Ein Seminar wird durch einen Folgekurs ergänzt: www. papierschiff.de hat die nötigen Zusatzinformationen für Sie aufbereitet. Noch vor Erscheinen des gedruckten Programmheftes setzen wir die neuen Seminare ins Internet.

Wenn Sie an diesem kostenlosen Service interessiert sind, dann teilen Sie uns doch Ihre Mailadresse mit.

www.papierschiff.de - unser Institut ist 24 Stunden täglich für Sie erreichbar.

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Hier ist unser

Joker!

Das Institut für pädagogische Weiterbildung, Kinder- und Jugendarbeit e.V. ist ein gemeinnütziger Verein. Wir freuen uns, wenn Sie unsere Arbeit durch Ihre Fördermitgliedschaft unterstützen. Der Mitgliedsbeitrag beträgt derzeit 39,00 EUR pro Jahr und ist steuerlich absetzbar.

Wäre das nicht auch etwas für Sie?

Durch Ihre Mitgliedschaft haben Sie folgende Vorteile: Sie erhalten jährlich mit Ihrer Beitragsrechnung zwei Joker, die Sie bei zwei verschiedenen Kursen Ihrer Wahl einlösen können. Pro Joker bringt Ihnen das 10% Ersparnis bei der Kursgebühr. ■■ Als Mitglied können Sie gegen eine geringe Gebühr in unserer umfangreichen Bibliothek Bücher, Fachzeitschriften und Videos ausleihen. ■■ Mitglieder können jederzeit gebührenfrei zurücktreten! ■■ Sie können bis zwei Wochen vor Kursbeginn absagen, ohne dass die Kursgebühr fällig wird (statt vier Wochen Frist, siehe auch Organisatorisches). ■■

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FORTBILDUNG nur für Sie und Ihr Team Teamfortbildung – keine andere Form der Weiterbildung ist so effektiv, wenn es um Themen geht, die alle im Team betreffen. Zudem steigert eine teambezogene Fortbildung die Qualität Ihrer gemeinsamen pädagogischen Arbeit.

Pädagogische Arbeit braucht immer wieder Reflexion, Neuorientierung, fachliche Bestätigung. Darüber lässt sich die Qualität pädagogischer Arbeit halten und weiterentwickeln.

Als Ergänzung und Erweiterung unseres jährlich erscheinenden Fortbildungsprogramms können Sie auch viele unserer Referentinnen und Referenten für Ihre internen Fortbildungsveranstaltungen, Workshops oder Seminare buchen. Einfacher und bequemer geht es nicht, denn die Veranstaltung findet in Ihren Räumen und zu Ihrem Wunschtermin statt. Individueller geht es nicht, denn inhaltliche Fragen, Ihre gewünschten Teamschwerpunkte besprechen Sie direkt mit der ReferentIn.

Ziel von Supervision und Praxisberatung ist, mithilfe einer außen stehenden Person den persönlichen oder beruflichen Lern- und Veränderungsprozess in Gang zu bringen. Wir bieten Ihnen folgende Formen von Supervision und Praxisberatung an: ■■ Einzelberatung ■■ Teamberatung Art und Dauer der Beratung bestimmen Sie!

ÜBRIGENS: Wussten Sie, dass wir Ihnen, wenn Sie als ganzes Team an einer unserer regulären Fortbildungen teilnehmen, einen Rabatt anbieten können? Fragen Sie nach! Für weitere Informationen rufen Sie uns an, wir beraten Sie gerne und unverbindlich.

Für weitere Informationen rufen Sie uns an, wir beraten Sie gerne und unverbindlich.

Telefon: 09 31 - 1 21 11 E-Mail: [email protected] 13

ZUSATZQUALIFIKATION

Supervision Praxisberatung

Einrichtungsbezogene Fortbildungsthemen für Teams

&

Teamqualifikation

Leitungsprofil

– Leitung ein Balanceakt

Kursnummer

2200

Sie arbeiten als LeiterIn in einer Kindertageseinrichtung? Dann kennen Sie diese Balanceakte ganz genau.

Referentin: Doris Berthold

Wenn Sie folgende Fragen mit „Ja“ beantworten, ist dieses Seminar genau richtig für Sie: ■■ Sie suchen den Austausch mit anderen LeiterInnen. Sie möchten NeueinsteigerInnen, aber auch „alte Hasen“ kennen lernen, die genauso wie Sie den „roten Faden“ für ihre Rolle und Aufgaben als LeiterInnen reflektieren? ■■ Sie haben ganz praktische Fragen und setzen auf kollegiale Beratung, bei der Sie Ihre eigene Praxis und eben auch „Lücken“ ganz ungeniert einbringen können? ■■ Sie haben Lust, Ihr fachliches und methodisches Handwerkszeug aufzufrischen und neue Impulse für die Arbeit zu bekommen? ■■ Sie suchen neue Perspektiven, möchten sich neu motivieren, Schwung für Ihre tägliche Arbeit in der Einrichtung und in Ihrem Team bekommen?

Zeiten: 9.30-16.30 Uhr

Termin: Donnerstag, 23.09.2010

Ort: Institut für pädagogische Weiterbildung, Würzburg TeilnehmerInnen: 9-16 Kursgebühr: 79,00 EUR Seminarnummer: 2200

Wir werden in diesem Seminar von Ihren bisherigen beruflichen Erfahrungen und Ihren Ressourcen ausgehen und praxis- / situationsorientiert Ihre Themen er- und bearbeiten.

Tipp: Auch wenn Sie die Bausteine einzeln buchen können, empfehlen wir vor allem die ersten beiden in Folge zu belegen. Wenn Sie an allen Seminaren teilgenommen haben, erhalten Sie eine gesonderte Bestätigung in Form eines Zertifikates. Einen Überblick über unsere Zusatzqualifikationen, mit den einzelnen Bausteinen finden Sie auf unseren Sonderseiten.

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kleinKINDpädagogik

Eingewöhnung und Erziehungspartnerschaft Referentin: Tanja Krauß

Schon bei Kinder im Krippenalter sind überfordert, wenn sie die Eingewöhnung ohne Unterstützung durch die Eltern bewältigen müssen. Die Eingewöhnung gelingt, wenn das Kind in Zusammenarbeit mit den Eltern mit der neuen Umgebung vertraut wird und eine Beziehung zur Erzieherin aufbaut. Erst wenn die Erzieherin von dem Kind als weitere Bindungsperson erlebt und angenommen wird, kann von einer gelungenen Eingewöhnung gesprochen werden.

Termin: Samstag, 25.09.2010 Zeiten: 9.30-16.30 Uhr Ort: Institut für pädagogische Weiterbildung, Würzburg TeilnehmerInnen: 9-16 Kursgebühr: 79,00 EUR Kursnummer: 2201

Anhand des „Berliner Eingewöhnungsmodells“ (ein bundesweit anerkanntes Modell für eine gelingende Aufnahmepraxis von Kindern in Krippen) wollen wir uns die notwendigen Qualitätskriterien für eine frühe Tagesbetreuung erarbeiten. Damit die Eingewöhnung gelingt und alle Beteiligten sich sicher und wohlfühlen. Inhalte des Kurses: ■■ Das Berliner Eingewöhnungsmodell (Grundlagen und praktische Umsetzung) ■■ Besondere Beziehungsgestaltung in der Arbeit mit Krippenkindern (Bindungstheorien und Bindungsverhalten) ■■ Erziehungspartnerschaft - besondere Bedeutung in der Aufnahme- und Eingewöhnungsphase Tipp: Die Bausteine können einzeln gebucht werden. Wenn Sie an allen Seminaren teilgenommen haben, erhalten Sie eine gesonderte Bestätigung in Form eines Zertifikates. Einen Überblick über unsere Zusatzqualifikationen, mit den einzelnen Bausteinen finden Sie auf unseren Sonderseiten.

Kursnummer

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2201

&

Bewegende Erzieh ung Erziehung durch B ewegung Motopädagogik 1 Kursnummer

2202

Bewegung ist im Kindesalter das wichtigste Mittel der Entwicklungsförderung und zugleich Ausdruck von Lebensfreude und Lebensenergie. Oftmals schaffen die Kinder durch die eigenständige Auseinandersetzung mit Materialien, mit anderen Kindern und mit sich selbst ihre eigenen Bewegungserlebnisse. Doch nicht immer gelingt dies ungezwungen. Häufig beschneiden wir unbewusst die Bewegungswelten der Kinder.

Bitte mitbringen: Bewegungskleidung, Maßstab, Eierkartons Referent: Oliver Hösel Termin: Samstag, 09.10.2010 Zeiten: 9.00-16.00 Uhr Ort: Würzburg (Wegbeschreibung mit der Teilnehmerliste)

In diesem Seminar, das am intensivsten von allen Bausteinen auf die Grundlagen der Motopädagogik eingeht, werden die Zusammenhänge von Wahrnehmen, Bewegen, Erleben und Handeln aufgezeigt und es wird auf Fördermöglichkeiten im Alltag eingegangen. Es gilt den Blick zu schärfen für die Bewegungswelt der Kinder, um neue Räume zu eröffnen.

TeilnehmerInnen: 9-16 Kursgebühr: 79,00 EUR Kursnummer: 2202

Inhalte: theoretische Einführung in die Motopädagogik ■■ Bewegungsspiele ohne Verlierer ■■ Sammeln von neuen Materialerfahrungen ■■ Die fast unbegrenzten, vielseitigen Spielmöglichkeiten mit Alltagsmaterial ■■

Tipp: Die Bausteine können einzeln gebucht werden. Wenn Sie an allen Seminaren teilgenommen haben, erhalten Sie eine gesonderte Bestätigung in Form eines Zertifikates. Einen Überblick über unsere Zusatzqualifikationen, mit den einzelnen Bausteinen finden Sie auf unseren Sonderseiten.

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Sprachentwicklung Sprachförderung 1 Sprechen lernen ist nicht nur Kindersache, die Entwicklung ist vielmehr ein dialogisches Geschehen, an dem die Bezugspersonen einen wichtigen Anteil haben. Welche Voraussetzungen bringen wir Menschen für den Spracherwerb mit? Wie lernen Kinder sprechen und welche Entwicklungsstufen durchlaufen sie? Dieses Seminar bildet den Auftakt zu den Sprachbausteinen. Es richtet sich an alle, die mit sprachauffälligen Kindern arbeiten oder die, die Gesamtentwicklung des Kindes durch Sprache fördern wollen.

Tipp: Die Bausteine können einzeln gebucht werden. Wenn Sie an allen Seminaren teilgenommen haben, erhalten Sie eine gesonderte Bestätigung in Form eines Zertifikates. Einen Überblick über unsere Zusatzqualifikationen, mit den einzelnen Bausteinen finden Sie auf unseren Sonderseiten.

Kursnummer

2203

Referent: Carsten Weller Termin: Samstag, 09.10.2010 Zeiten: 9.30-16.30 Uhr Ort: Institut für pädagogische Weiterbildung, Würzburg TeilnehmerInnen: 9-16 Kursgebühr: 79,00 EUR Kursnummer: 2203

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Zusammen Musik erleben

Kursnummer

2204

Musik   Unkomplizert     Spaß        Interessant   Kindgerecht Kinder reagieren schon im Frühstadium auf Musik. Musik bewegt und ergreift uns. Man muss nicht gleich singen können oder ein Instrument erlernen, um Musik zu erleben. Musik wirkt überall! Musizieren fördert die Kreativität.Kinder können sich besser konzentrieren, lernen leichter und zeigen eine höhere soziale Kompetenz. Auch im Kindergartengesetz spielt Musik eine große Rolle und bei genauerem Betrachten unseres Alltages, kann man sehr viel Musikalisches entdecken.

Referentin: Anja Hartmann Termin: Samstag, 16.10.2010 Zeiten: 9.30-16.30 Uhr Ort: Institut für pädagogische Weiterbildung, Würzburg TeilnehmerInnen: 9-16 Kursgebühr: 79,00 EUR Kursnummer: 2204

Inhalt: ■■ Instrumente mit allen Sinnen erfahren ■■ Musikalische Rollenspiele ■■ Spontanes Singen, Sprechgesang ■■ Experimentieren mit Instrumenten ■■ Berühmten Musikern auf der Spur

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Einzelintegration

in Kindertageseinrichtungen Bitte mitbringen: Beispiele und Fragen aus Ihrer Praxis

Es ist normal, verschieden zu sein Eltern wünschen sich immer häufiger, ihr Kind mit besonderem Förderbedarf in einem ganz normalen Umfeld im „Kindergarten ums Eck“ aufwachsen zu lassen.

Referentin: Gabriele Dorrer Termin: Mittwoch, 20.10.2010

Kursnummer

Zeiten: 9.30-16.30 Uhr

Die Fortbildung bietet Anregungen und Beratung zu diesem Themenkomplex: ■■ Welche konzeptionellen Voraussetzungen sollten vorhanden sein beziehungsweise geschaffen werden? ■■ Was ist bei der Antragstellung für die Einzelintegration zu beachten? ■■ Welche Veränderungen sind in der Regelgruppe aufgetreten, beziehungsweise zu erwarten? ■■ Wie sieht der pädagogische Alltag aus? ■■ Wie gehen wir mit den unterschiedlichen Erwartungen um?

Ort: Institut für pädagogische Weiterbildung, Würzburg TeilnehmerInnen: 9-16 Kursgebühr: 79,00 EUR Kursnummer: 2205

Die Fortbildung soll pädagogischen Fachkräften Entscheidungshilfen geben, vor allem aber Mut machen, sich den Chancen eines heterogenen Erziehungsumfeldes zu öffnen.

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2205

Teilleistungsstörungen und bei der Hausaufgabenbetreuung...

Kursnummer

Referentin: Ramona Götzenberger

...eine pädagogische Herausforderung im Alltag. Diese Störungen wirken sich auf Lern-, Motivations- und Arbeitsverhalten der Kinder aus und führen nicht nur zu Schwierigkeiten in der Schule, sondern ziehen sich bis in die Hausaufgabenbetreuung und sogar bis in den Freizeitbereich hinein. Dieser Kurs soll Hintergründe vermitteln und folgende Fragen beantworten:

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Termin: 22.10. und 19.11.2010 Zeiten: Freitags, jeweils 9.30-16.30 Uhr Ort: Institut für pädagogische Weiterbildung, Würzburg TeilnehmerInnen: 9-20 Kursgebühr: 145,00 EUR

Was sind Teilleistungsstörungen und Konzentrationsschwächen? Was sind die Ursachen? Wie gehe ich mit Teilleistungsstörungen und Konzentrationsschwächen um?

Kursnummer: 2206

Dieser Kurs wendet sich an alle Erzieherinnen, die ihren Arbeitsschwerpunkt in der Hausaufgabenbetreuung haben. Im Seminar werden theoretische Hintergründe vermittelt, damit bestimmte Verhaltensweisen besser eingeordnet werden können. Zudem lernen Sie praktische Methoden kennen, die die alltägliche Hausaufgabensituation erleichtern. Zwischen den Seminartagen können die Impulse und Inhalte des Seminars bei der Hausaufgabenbetreuung und im Umgang mit den Schülern ausprobiert werden. Der zweite Seminartag dient dazu, die Umsetzung der Seminarinhalte zu reflektieren und für weitere Entwicklungen zu nutzen. 20

Um den

Mund

geht’s



Sprachförderung 2

Tipp: Die Bausteine können einzeln gebucht werden. Wenn Sie an allen Seminaren teilgenommen haben, erhalten Sie eine gesonderte Bestätigung in Form eines Zertifikates. Einen Überblick über unsere Zusatzqualifikationen, mit den einzelnen Bausteinen finden Sie auf unseren Sonderseiten.

Voraussetzung für die Bildung von Lauten ist das Empfinden und die Beweglichkeit vieler Muskeln und Organe. Mundmotorische Übungen können ein Kinderspiel sein – spaßbetont, themenorientiert, abwechslungsreich und auch eine Herausforderung für den Erwachsenen. Vorgestellt und ausprobiert werden geeignete Spielmaterialien, Mundmotorikgeschichten, Spielmöglichkeiten und vieles mehr.

Kursnummer

2207

Bitte mitbringen: Handspiegel Referentin: Martina Ducqué Termin: Samstag, 23.10.2010 Zeiten: 9.30-16.30 Uhr Ort: Institut für pädagogische Weiterbildung, Würzburg TeilnehmerInnen: 9-16 Kursgebühr: 79,00 EUR Kursnummer: 2207

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Bildnerische Techniken

Farben, KLECKSE, Striche

mit Pinsel Druckwalze und Experimentierlust Werkstatt- und Atelierpädagogik 1

Kursnummer

2208

Einen Tag lang voller Ideen für den Umgang mit unterschiedlichen Malmaterialien, Bildträgern und Themen, die Kinder zum Malen, Zeichnen und Drucken begeistern.

Bitte mitbringen: verschiedene Pinsel, Schwämmchen, Kittel, Wasserglas, Lappen sowie eigene spannende Arbeiten von Ihren Kindern

Neben der Vorstellung der handelsüblichen Materialien und ihres sinnvollen Einsatzes im pädagogischen Alltag soll an diesem Samstag viel selbst gemalt, gezeichnet und gedruckt werden. Ebenso werden Klebstoffe vorgestellt, Farben selbst angerührt und die Möglichkeiten dreidimensionalen Gesttaltens erkundet.

Referentin: Hille Reick Termin: Samstag, 13.11.2010 Zeiten: 9.30-16.30 Uhr Ort: Institut für pädagogische Weiterbildung, Würzburg TeilnehmerInnen: 9-16

Zusätzlich werden wir Themen, Anlässe und Impulse für das Anregen zum bildnerischen Gestalten für die unterschiedlichen Alters- und Interessengruppen besprechen.

Kursgebühr: 83,00 EUR (inklusive 4,00 EUR Materialgeld) Kursnummer: 2208

Tipp: Die Bausteine können einzeln gebucht werden. Wenn Sie an allen Seminaren teilgenommen haben, erhalten Sie eine gesonderte Bestätigung in Form eines Zertifikates. Einen Überblick über unsere Zusatzqualifikationen, mit den einzelnen Bausteinen finden Sie auf unseren Sonderseiten.

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Beobachtung -

standardisierte Beobachtungsinstrumente Referentin: Birgit Balzert

„Hinschauen“ sollte ein selbstverständlicher Service von pädagogischen Einrichtungen sein. Gerade der Kindergarten besitzt optimale Voraussetzungen für Früherkennungsmaßnahmen. Kinder und Eltern werden erstmals mit spezifischen Entwicklungsherausforderungen konfrontiert und treffen dabei auf Sie, den pädagogisch ausgebildeten, erfahrenen Experten. Wie wichtig es ist, so früh wie möglich die Wirkungskette zwischen frühkindlichen Entwicklungsrisiken und späteren Problemen zu durchbrechen, haben Studien nachgewiesen.

Termin: Donnerstag, 18.11.2010 Zeiten: 9.30-16.30

Kursnummer

Ort: Institut für pädagogische Weiterbildung, Würzburg TeilnehmerInnen: 9-16 Kursgebühr: 79 EUR Kursnummer: 2209

Vorgestellt werden so genannte Screeningverfahren, die mit wenig Aufwand aus vielen Kindern diejenigen heraussieben, die genauer beobachtet werden müssen. Dadurch wird falscher Alarm vermieden und die „echten Problemfälle“ zuverlässig identifiziert. Auch hier werden je nach Einschätzung gezielte Beobachtungsinstrumente (wie SISMIK, SELDAK ...) eingesetzt. Beleuchtet werden die Verfahren nach ihren Einsatzmöglichkeiten und der Praxistauglichkeit. Tipp: Um Ihr Beobachtungssystem abzurunden, empfehlen wir noch folgendes: Leuvener Engagiertheitsskala (KursNr 2235) Bildungs- und Erziehungsgeschichten (KursNr 2242)

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2209

Sinnliche Sprache Sprachförderung 3: Sprache und Wahrnehmung Kursnummer

2210

Bevor der Mensch lernt, muss er spüren können. Wahrnehmung ist die Bewusstwerdung dessen, was uns die Sinne eingeben. Dies geschieht immer subjektiv, geprägt von persönlichen Emotionen, Erfahrungen und Wissen. Wahrnehmung ist die Basis von Lernen und Erkenntnis, für Kontakt und Interaktion und hilft uns, die UM-Welt vom ICH abzugrenzen. Wie sehr Wahrnehmung die Sprachentwicklung beeinflusst und sich gegebenenfalls auf Störungen auswirkt, werden wir in diesem Seminar erarbeiten.

Referentin: Martina Ducqué Termin: Samstag, 20.11.2010 Zeiten: 9.30-16.30 Uhr Ort: Institut für pädagogische Weiterbildung, Würzburg TeilnehmerInnen: 9-16 Kursgebühr: 79,00 EUR Kursnummer: 2210

Tipp: Die Bausteine können einzeln gebucht werden. Wenn Sie an allen Seminaren teilgenommen haben, erhalten Sie eine gesonderte Bestätigung in Form eines Zertifikates. Einen Überblick über unsere Zusatzqualifikationen, mit den einzelnen Bausteinen finden Sie auf unseren Sonderseiten.

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Astreine

Sache Künstlerisches Arbeiten mit Holz

Werkstatt- und Atelierpädagogik 2 „Wenn ich wüsste, was Kunst ist, würde ich es nicht verraten.“ (Pablo Picasso)

Bitte mitbringen: Arbeitskleidung

Vor Ort, in einer Kunstwerkstatt, werden Sie dem Geheimnis Holz näher kommen. Auch wenn Holz viel mit unserem täglichen Leben zu tun hat – „Sie sind wie aus einem Holz geschnitzt.“, „Holzkopf“, „Astreine Sache“ ... – gibt es noch viel rund ums Holz in einer Ideenwerkstatt zu entdecken.

Termin: Samstag, 20.11.2010

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Referent: Harald Scherer

Zeiten: 9.30-16.30 Uhr Ort: Milchhof, Würzburg TeilnehmerInnen: 9-12 Kursgebühr: 89,00 EUR (inklusive 10,00 EUR Materialkosten)

Woher kommt unser Holz, wie können wir es aufbereiten? Welches Holz können wir wofür verwenden? Wie können Kinder mit Holz kreativ umgehen?

Kursnummer: 2211 Tipp: Die Bausteine können einzeln gebucht werden. Wenn Sie an allen Seminaren teilgenommen haben, erhalten Sie eine gesonderte Bestätigung in Form eines Zertifikates. Einen Überblick über unsere Zusatzqualifikationen, mit den einzelnen Bausteinen finden Sie auf unseren Sonderseiten.

Es wird gespalten, entrindet, gesägt, gehobelt, geschnitzt, bemalt und geschliffen. Anliegen bzw. Inhalt des Seminars ist es, Bewusstsein zu schaffen oder zu erhalten über den Ursprung und das Wesen von Holz. Im Arbeitsprozess erleben Sie praktisch, welche Methoden am besten bei Kindern anwendbar sind.

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Kursnummer

2211

Leitungsprofil –

Das eingestimmte Team Referentin: Doris Berthold

„Aufeinander eingestimmt – was Teams von Orchestern lernen können“ Kursnummer

2212

Termin: Mittwoch, 24.11.2010

MusikerInnen eines Orchesters sind als einzelne Könner auf ihrem Instrument. Aber können Sie sich vorstellen, was das für ein „Ohrenschmaus“ wäre, wenn es nur darauf ankäme? Was für ein Konzert! Ohne sich aufeinander einzustimmen, jeder ein anderes Stück, viele Solisten, kein gemeinsamer Rhythmus, nur Improvisationen, aber keine erkennbare Melodie? Und wer dirigiert das Ganze eigentlich?

Zeiten: 9.30-16.30 Uhr Ort: Institut für pädagogische Weiterbildung, Würzburg TeilnehmerInnen: 9-20 Kursgebühr: 79,00 EUR Kursnummer: 2212

Auch in Ihrem Team kommt es auf das „Zusammenspiel“ an, wenn Sie kreativ, motiviert und erfolgreich zusammenarbeiten wollen. Dieses Seminar setzt deswegen genau da an, wo Sie in ihrem Team gerade stehen und bei den Fragen, die Sie mitbringen: ■■ Was ist ein Team? ■■ Wie entwickelt sich unser Team? Wo stehen wir gerade? ■■ Was zeichnet uns aus? ■■ Wo fördern, wo behindern wir uns gegenseitig? ■■ Bin ich eigentlich Leiterin oder Kollegin? ■■ Wer ist wer? Welche Rollen, welche Aufgaben haben wir? ■■ Jemand geht, jemand kommt: Chancen und Fallen beim Abschied und Neuanfang

Tipp: Auch wenn Sie die Bausteine einzeln buchen können, empfehlen wir insbesondere die Ersten beiden in Folge zu belegen. Wenn Sie an allen Seminaren teilgenommen haben, erhalten Sie eine gesonderte Bestätigung in Form eines Zertifikates. Einen Überblick über unsere Zusatzqualifikationen, mit den einzelnen Bausteinen finden Sie auf unseren Sonderseiten.

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kleinKINDpädagogik

Krippe - Qualitätskriterien Theorie ...und ganz praktisch Referentin: Tanja Krauß

Entscheidend für den positiven Verlauf von Entwicklung und Lernen auch in späteren Lebensphasen ist das frühe Kindesalter. Pädagogische Kräfte in Krippen haben hier eine hohe Verantwortung in der Umsetzung des Bildungsund Erziehungsauftrages im Interesse des Kindes und zur Zufriedenheit der Eltern.

Termin: 26.-27.11.2010 Zeiten: Fr., Sa. jeweils 9.30-16.30 Uhr Ort: 1. Tag Institut für pädagogische Weiterbildung, Würzburg 2. Tag Montessorikinderkrippe in Zell (Würzburg)

Dieses Seminar vermittelt im ersten Teil Grundlagen für eine sorgfältige und fachlich qualifizierte pädagogische Arbeit in einer Kinderkrippe. Am zweiten Tag werden vor Ort in der Montessorikinderkrippe (Würzburg-Zell) Theorie und Praxis verknüpft.

TeilnehmerInnen: 9-16 Kursgebühr: 145,00 EUR Kursnummer: 2213

Teil 1: Theorie (Institut für pädagogische Weiterbildung) ■■ Eingewöhnung ■■ Entwicklungsschwerpunkte für die Altersstufe 0-3 Jahre ■■ Raumgestaltung und Ausstattung ■■ Erziehungs- und Bildungsplan in Krippen Teil 2: Praxis (Montessori-Kinderkrippe Würzburg/Zell) ■■ Montessori-Material für den Krippenbereich ■■ Vorbereitete Umgebung für selbstständige Aktivität und autonome Bewegungsentwicklung ■■ Tagesablauf in der Krippe Tipp: Die Bausteine können einzeln gebucht werden. Wenn Sie an allen Seminaren teilgenommen haben, erhalten Sie eine gesonderte Bestätigung in Form eines Zertifikates. Einen Überblick über unsere Zusatzqualifikationen, mit den einzelnen Bausteinen finden Sie auf unseren Sonderseiten.

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Kursnummer

2213

WELLNESS

für Geist und Seele – Zeit für Dich?

Wie? Sie haben aber keine Zeit? Dann besuchen Sie diesen Kurs! Kursnummer

2214

Im Seminar geht es um einen bewussteren und achtsameren Umgang mit sich selbst, um die Anforderungen des Lebens besser meistern zu können. Es geht darum, Oasen der Ruhe zu schaffen durch Einfachheit und natürliche Aufmerksamkeit. Und es geht um den Augenblick und seine Zerbrechlichkeit. Stille und Klarheit bringen Ordnung in unsere Welt ... hat sie das nicht bitter nötig? Gerade Sie, die Sie sich im Alltag aufreiben, sollten sich diesen Kurs gönnen. Um zur Besinnung zu kommen. Um (wieder) ins Gleichgewicht zu kommen. Referentin: Anita Eckert Termin: Samstag, 04.12.2010 Zeiten: 9.30-16.30 Uhr Ort: Institut für pädagogische Weiterbildung, Würzburg TeilnehmerInnen: 9-16 Kursgebühr: 79,00 EUR Kursnummer: 2214

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„KLIK“ – Klang in den Kindergruppen Klangschalen - Mit allen Sinnen spielen und lernen (nach Petra Emily Zurek)

Workshop: Klangschalen als wertvolles Fördermedium Klangschalen regen alle Sinne an. Sie glänzen golden, und wenn man sie mit den Fingerspitzen berührt oder mit einem Schlägel zum Klingen bringt, ertönt ein vielfältiger Klang. Dieser setzt sowohl einen akustischen wie vibro-taktilen Reiz und stimuliert dadurch gleichzeitig die auditive und sensomotorische Wahrnehmung. Der Klang weckt Aufmerksamkeit und berührt auf emotionale, wohl tuende Weise.

Die Förder-Spiele: ■■ schulen die Sinnesorgane, was zentrale Grundlage für Kommunikation und Lernen ist. ■■ fördern Grob- und Feinmotorik. ■■ motivieren die Kinder und stärken dadurch ihre Konzentration und Ausdauer. ■■ regen die Fantasie an und fördern damit Kreativität als wichtige Basis für Lösungskompetenz. ■■ stärken die sozialen und kommunikativen Fähigkeiten der Kinder. ■■ Gehen Sie auf Entdeckungsreise und lernen sie die vielfältigen Möglichkeiten des gezielten Einsatzes von Klangschalen kennen!

In diesem Workshop lernen Sie Förder-Spiele mit Klangschalen kennen, die mit Kindern wunderbar umzusetzen sind. Bitte mitbringen: Bequeme Kleidung, Decke, Kissen und, falls vorhanden, eigene Klangschale.

Dieser Workshop ist anerkannt vom Peter Hess Institut und Voraussetzung für die Weiterbildung zur / zum Klik – Expertin / – Experten

Referentinnen: Audrey Lüding Termin: Samstag, 11.12.2010 Zeiten: 9.30-17.30 Uhr Ort: Institut für pädagogische Weiterbildung, Würzburg TeilnehmerInnen: 9-16 Kursgebühr: 89,00 EUR Kursnummer: 2215 29

Kursnummer

2215

HandPUPPEN im pädagogischen Einsatz Kursnummer

Kernpunkte des Seminars: Der Umgang mit der Handpuppe - Grundkenntnisse sowie Spieltechnik und der Aufbau einer Illusion. Wie schlüpfe ich in eine andere Rolle? Wie wird die Puppe lebendig? ■■ Einsatzmöglichkeiten - Sie lernen verschiedene Einsatzmöglichkeiten, die im Umgang mit einer Figur realisierbar sind, sowie die themenbezogene Arbeit. Dies reicht von der Therapie bis hin zu reinen Unterhaltungszwecken. ■■ Die Stimme als Werkzeug - Stimmbildung, StimmModulation und Sprache. Nur wer eine Figur überzeugend spricht, wird sie zum „Leben“ erwecken können. ■■ Spielen vor einer Gruppe - wie ist es möglich, eine größere Gruppe zu begeistern und in den Bann zu ziehen? Fördern der Konzentrationsfähigkeit durch Eintauchen in die Phantasiewelt. ■■ Weiterführende Einsatzmöglichkeiten - Inszenieren von Theaterstücken für und mit Kindern. ■■ Bau von Theaterfiguren - Dieses Thema wird nur theoretisch behandelt. Herr Büttner gibt Tipps und Tricks, wie eigene Ideen umgesetzt werden können. ■■ Grundkenntnisse sind für die Kursteilnahme nicht erforderlich. Die ausdrucksstarken Handpuppen werden von der Firma Folkmanis zur Verfügung gestellt.

Alfred Büttner ist seit über 20 Jahren Spieler und Leiter des Korbtheaters mit über 3000 Vorstellungen. Er zeigt in diesem Seminar, wie man mit einer Handpuppe den direkten Kontakt zwischen Figur und Kind herstellen kann. Im Vordergrund stehen hierbei die Spielfreude und die Fähigkeit, in eine andere Rolle zu schlüpfen. Entdecken Sie eine neue Seite an sich!

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2216 Referent: Alfred Büttner Termin: Mittwoch, 12.01.2011 Zeiten: 9.30-16.30 Uhr Ort: Institut für pädagogische Weiterbildung, Würzburg TeilnehmerInnen: 9-16 Kursgebühr: 79,00 EUR Kursnummer: 2216

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Ergotherapie

Wahrnehmungsstörungen und grobmotorische Auffälligkeiten Bitte mitbringen: bequeme Kleidung, Anti-Rutsch-Socken

Wahrnehmungsstörungen und grobmotorische Auffälligkeiten beeinträchtigen die gesunde Entwicklung eines Kindes und können zu Teilleistungsstörungen und Verhaltensauffälligkeiten führen. Im Kindergartenalltag fallen diese Kinder durch ihr Verhalten, ihre Reaktionen oder ihre Handlungen auf. Sie als Pädagoge stoßen schnell an Ihre persönlichen oder professionellen Grenzen.

Referentin: Anne Gräbner, Termin: Samstag, 15.01.2011

Kursnummer

Zeiten: 9.30-16.30 Uhr Ort: Praxis für Ergotherapie, Würzburg TeilnehmerInnen: 9-15

In diesem Seminar werden Ursachen beleuchtet und Möglichkeiten, die Kinder zu unterstützen, aufgezeigt. In der Praxis von Frau Gräbner können Sie die Verbindung von Theorie und praktischer Umsetzung durch Übungen selbst erfahren: ■■ im Motorikraum, ■■ beim Arbeiten und Spielen am Tisch, ■■ im Werkraum und in der Küche.

Kursgebühr: 79,00 EUR Kursnummer: 2217

Tipp: Feinmotorik- und Schreibmotorikförderung (KursNr. 2224)

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2217

Leitungsprofil – Zeitmanagement

Kennen Sie Ihre persönlichen Zeitfresser? Wir helfen Ihnen auf die Spur! Kursnummer

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2218

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Sie werden Ihren Zeitfressern auf die Schliche kommen und lernen, sich neue Zeiträume zu erschließen Sie werden Ihren persönlichen Arbeits- und Planungsstil erkennen und effektiver gestalten lernen Sie werden Ihre Büroorganisation, Betriebsabläufe und Infowege reflektieren und neue Strategien entwickeln Sie werden künftig Ihre Besprechungen noch effektiver vorbereiten und interessante Moderationsmethoden anwenden lernen Sie werden für sich selbst neue Energie und Arbeitsfreude gewinnen und sich von Stressoren wie Termindruck, Überlastung ... künftig nicht mehr die Zeit stehlen lassen!

Referentin: Doris Berthold

Tipp: Die Bausteine können einzeln gebucht werden. Wenn Sie an allen Seminaren teilgenommen haben, erhalten Sie eine gesonderte Bestätigung in Form eines Zertifikates. Einen Überblick über unsere Zusatzqualifikationen, mit den einzelnen Bausteinen finden Sie auf unseren Sonderseiten.

Termin: Mittwoch, 19.01.2011 Zeiten: 9.30-16.30 Uhr Ort: Institut für pädagogische Weiterbildung, Würzburg TeilnehmerInnen: 9-20 Kursgebühr: 79,00 EUR Kursnummer: 2218

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„Probleme“

Wie „Probleme“ bei Kindern schrittweise in Fähigkeiten verwandelt werden Wer kennt das nicht aus dem Kindergartenalltag? Die Hausschuhe liegen irgendwo im Gruppenraum, die Hose ist mal wieder nass und im Stuhlkreis ist von Konzentration keine Spur. Man könnte manchmal verzweifeln und weiß nicht, wo und wie man bei diesen „Problemkindern“ ansetzen kann. Laut Bildungs- und Erziehungsplan ist dieses Umdenken auch sehr stark mit dem „Bild des Kindes“ verknüpft.

Referentin: Sabine Weidner Termin: Donnerstag, 20.01.2011 Zeiten: 9.30-16.30 Uhr

Kursnummer

Ort: Institut für pädagogische Weiterbildung, Würzburg TeilnehmerInnen: 9-20 Kursgebühr: 79,00 EUR

Aber auch praktisch gibt es einen neuen lösungsorientierten Ansatz, der auf die Stärken der Kinder reagiert. Weg vom Problemdenken und hin zu ihren Fähigkeiten und Stärken. Das Programm bietet eine klare Struktur und ist hervorragend in der Praxis einsetzbar. Durch viele Beispiele aus dem Kindergartenalltag und eigenes Tun wird der Übergang von Problemen zu Fähigkeiten Schritt für Schritt dargestellt und praktisch eingeübt.

Kursnummer: 2219

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2219

KINDERschminken leicht gemacht

Kursnummer

2220

Kinder lieben es, sich schminken zu lassen und in verschiedene Rollen zu schlüpfen! Und was hat nicht alles in so einem Kindergesicht Platz: die Meerjungfrau, der Schmetterling und natürlich auch Spiderman. Der Phantasie und Kreativität sind keine Grenzen gesetzt. Erstaunlicherweise können Kinder hier ganz still und entspannt, mit geschlossenen Augen, die Berührungen des Pinsels und die Aufmerksamkeit des Gegenübers genießen. Die Überraschung und Freude der Kinder beim ersten Blick in den Spiegel ist dann immer ein ganz besonderer Moment für Schminker und Geschminkte.

Referentin: Ulrike Lahr Termin: Freitag, 21.01.2011

Inhalte des Seminars ■■ Eigenschaften und Verwendung von Nassschminke ■■ einfarbige und mehrfarbige Grundierungen ■■ feine Linien und Ornamente ■■ Phantasiemasken (nach Thema) ■■ Ausarbeitung von Masken

Zeiten: 9.30-16.30 Uhr Ort: Institut für pädagogische Weiterbildung, Würzburg TeilnehmerInnen: 9-16 Kursgebühr: 84,00 EUR (inklusive 5,00 EUR Materialkosten)

Angesprochen sind alle, die Spaß am Schminken haben, und dies in ihren Einrichtungen oder bei Kinderfesten professionell anwenden möchten.

Kursnummer: 2220 Bitte mitbringen: Haarband, Waschhandschuh, Handtuch, Waschgel, Hautcreme

Tipp: bei Interesse können Schminkfarben und Zubehör vor Ort gekauft werden.

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Bildhauern

leicht gemacht...

mit Bitte mitbringen: Arbeitskleidung

Werkstatt- und Atelierpädagogik 3

Referent: Harald Scherer

„Kunst ist das, was wir machen.“ (Christo)

Termin: Samstag, 22.01.2011

Kinder erleben die Tierwelt als eine Realität, zu der sie eine gute Verbindung haben. Was liegt also näher, als mit den Kindern Tiere plastisch zu gestalten? Erleben Sie die tierische Verwandlung eines Steines in der Künstlerwerkstatt unter Anleitung des Bildhauers Scherer. Hier bietet sich Speckstein an, ein leicht zu bearbeitendes Material mit einem ästhetisch hochwertigen Ergebnis. Es wird seit Jahrtausenden für die plastische Kunst verwendet.

Kursnummer

Zeiten: 9.30-16.30 Uhr Ort: Milchhof, Würzburg TeilnehmerInnen: 9-12 Kursgebühr: 90,00 EUR (inklusive 15,00 EUR Materialkosten) Kursnummer: 2221

Die Bildhauerei fördert in gleicher Weise handwerkliche wie künstlerische Fähigkeiten. Darüber hinaus unterstützt sie die räumliche Wahrnehmungsfähigkeit und die Identifikation mit dem eigenen Körper. Das Seminar vermittelt neben bildnerischen Vorübungen als thematischer Einstieg auch die Vorbereitung des Arbeitsbereiches und des Werkzeuges. Vorgestellt wird das Projekt „Kinderwerkstatt“ und die eigentliche handwerkliche und künstlerische Praxis.

Tipp: Die Bausteine können einzeln gebucht werden. Wenn Sie an allen Seminaren teilgenommen haben, erhalten Sie eine gesonderte Bestätigung in Form eines Zertifikates. Einen Überblick über unsere Zusatzqualifikationen, mit den einzelnen Bausteinen finden Sie auf unseren Sonderseiten.

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2221

DIE SprechWIRKSTATT Kursnummer

2222

Sprachförderung 4: Sprech- und Stimmbildung im Kindergarten und in der Schule Die Sprechwirkstatt ist ein didaktisches Konzept zu Elementarprozessen wie Stimmbildung und Sprachentwicklung. Diese Prozesse fördern das gestaltende Sprechen wie Erzählen, Körpersprache, Stimmklang ... gestaltendes Sprechen ist ein wichtiger Bestandteil menschlicher Kommunikation.

Tipp: Die Bausteine können einzeln gebucht werden. Wenn Sie an allen Seminaren teilgenommen haben, erhalten Sie eine gesonderte Bestätigung in Form eines Zertifikates. Einen Überblick über unsere Zusatzqualifikationen, mit den einzelnen Bausteinen finden Sie auf unseren Sonderseiten.

Durch zahlreiche Übungen und Sprechspiele werden neue Möglichkeiten eröffnet, um mit Kindern im Vorschulalter und mit SchülerInnen gemeinsam etwas für die Stimme und den persönlichen Sprechausdruck zu tun. Inhalte: Theoretische Grundlagen zur Stimmbildung und Sprachentwicklung ■■ Mit dem ganzen Körper sprechen: die Körpersprache ■■ Der Ton macht die Musik: Stimmklang als Ausdrucksform ■■ Aussprache und Artikulation

Referent: Carsten Weller

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Termin: Samstag, 22.01.2011 Zeiten: 9.30-16.30 Uhr Ort: Institut für pädagogische Weiterbildung, Würzburg TeilnehmerInnen: 9-16 Kursgebühr: 79,00 EUR Kursnummer: 2222

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YOGA

mit Kindern

Yoga mit Kindern unterscheidet sich wesentlich vom Erwachsenen-Yoga. Unter Berücksichtigung der jeweiligen körperlichen Voraussetzungen werden Yogaübungen spielerisch in Gestalt von Pflanzen und Tieren nachempfunden. Sind die Kinder mit den Yogaformen vertraut, werden diese in Geschichten, Spiele und Lieder eingebaut. Durch die Yogaübungen entwickeln und erleben Kinder ein Körper- und Raumgefühl, Konzentration und Kreativität werden gefördert. Das bewegte Tun wird mit Einführungen in die Stille und durch Atemübungen ergänzt. Wenn das Kind erfährt, dass körperliche Übungen zu seinem Wohlbefinden beitragen, wird es später keine Schwierigkeiten haben, mit seinem Körper mühelos umzugehen und seine Signale zu verstehen. Insofern kann Yoga auch als Prävention für Haltungsschäden gesehen werden.

Kursnummer

2223

Mitbringen: bequeme Kleidung

Für den kindlichen Körper ist Yoga überaus nützlich, da es die Koordination und die körperliche Gewandtheit in einer konkurrenzfreien Atmosphäre fördert.

Referentin: Inge Janosch, Würzburg Termin: Freitag, 28.01.2011 Zeiten: 9.30-16.30 Ort: Institut für pädagogische Weiterbildung, Würzburg TeilnehmerInnen: 9-12 (auch für Erzieherinnen aus dem Behindertenbereich oder Hort geeignet) Kursgebühr: 79,00 EUR Kursnummer: 2223 37

Ergotherapie

Feinmotorik- und Schreibmotorikförderung

Kursnummer

2224

Bitte mitbringen: bequeme Kleidung, Anti-Rutsch-Socken

Vor Ort, in der ergotherapeutischen Praxis von Frau Gräbner, wird unterschieden zwischen Rechts- und Linkshändern und die damit verbundenen spezifischen Anforderungen und Förderungen. Um die Kinder auf eine entspannte Schreibhaltung für die Schule vorzubereiten, sind grobmotorische Voraussetzungen notwendig, die erkannt werden müssen. Der Kindergartenalltag bietet dann eine Fülle von Möglichkeiten, die Feinmotorik spielerisch zu fördern.

Referentin: Anne Gräbner Termin: 29.01.2011 Zeiten: Samstag, 9.30-16.30 Uhr Ort: Praxis für Ergotherapie, Würzburg TeilnehmerInnen: 9-15 Kursgebühr: 79,00 EUR

Frau Gräbner ist Linkshänderberaterin nach der Methodik Dr. B. Sattler und wird mit Ihnen folgende Themen bearbeiten: ■■ Förderung der Hand- und Fingermotorik ■■ Hilfestellungen und Tipps zur Schreibvorbereitung ■■ Wie kann ich die Händigkeit eines Kindes erkennen und fördern ■■ Elternberatung zur Händigkeit und Schreibvorbereitung ■■ Unterschiede der Händigkeit im Kindergartenalltag (z.B. bei Spielen …) ■■ Neufassung des bayerischen Lehrplans zur Linkshändigkeit.

Kursnummer: 2224

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Motopädagogik II

Bewegungswelten gestalten und gestalten lassen Bitte mitbringen: Bewegungskleidung, Wollknäuel, Luftballons

Körper- und Bewegungserfahrungen stellen für das Kind nicht nur wesentliche Mittel der Aneignung der Wirklichkeit dar. Auf ihnen baut auch die Identitätsentwicklung auf. Hierfür braucht es Zeit, Raum, und verständnisvolle Erwachsene, die dies wahrnehmen und zu begleiten wissen. Bewegungsförderung darf nicht die Form von Funktionstraining annehmen. Im Sinne psychomotorischer Förderung sollte sie eher in erlebnisreiche Bewegungsangebote oder spannende Spielhandlungen eingebunden werden. Wie man diese gestaltet oder von den Kindern gestalten lässt, erfahren Sie in diesem Seminar.

Referent: Oliver Hösel

Kursnummer

Termin: Samstag, 29.01.2011 Zeiten: 9.00-16.00 Uhr Ort: Würzburg (Wegbeschreibung mit der Teilnehmerliste) TeilnehmerInnen: 9-16 Kursgebühr: 79,00 EUR

Inhalt: Bewegungsspiele mit Modifikationen für die Altersklassen 3-10 ■■ Kurz Einführung in die Motopädagogik & in die kindliche Entspannung ■■ Bewegungsspiele mit Modifikationen für die Altersklassen 3-10 ■■ Spannende Entspannungen – kindgemäße Entspannungsmöglichkeiten ■■ Selbsterfahrung durch freien Umgang mit dem Material ■■ Gestalten von psychomotorischen Themenstunden

Kursnummer: 2225

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Tipp: Die Bausteine können einzeln gebucht werden. Wenn Sie an allen Seminaren teilgenommen haben, erhalten Sie eine gesonderte Bestätigung in Form eines Zertifikates. Einen Überblick über unsere Zusatzqualifikationen, mit den einzelnen Bausteinen finden Sie auf unseren Sonderseiten.

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2225

NATURwissenschaftliche EXPERIMENTE NATURphänomene ENTDECKEN

Kursnummer

2226

Kinder sind von Natur aus neugierig und wollen mehr über ihre Umwelt erfahren. Naturwissenschaftliche Experimente kommen der Neugierde und dem Entdeckerdrang der kleinen Forscher entgegen. Anders als das einfache Beantworten von Fragen ermöglichen Experimente das persönliche Erleben und Entdecken und damit einen nachhaltigen Lernerfolg. Im Vordergrund der kindlichen Frühförderung steht nicht der Wissenserwerb, sondern die Förderung der natürlichen Neugier der Kinder durch ein spielerisches Erleben von verblüffenden Phänomenen aus unserer Umgebung.

Referent: Martin Zeuch Termin: Mittwoch, 02.02.2011 Zeiten: 9.30-15.30 Uhr Ort: Institut für pädagogische Weiterbildung, Würzburg TeilnehmerInnen: 9-16 Kursgebühr: 79,00 EUR Kursnummer: 2226

Oft werden naturwissenschaftliche Experimente als schwierig durchführbar, kompliziert oder zu langweilig angesehen. Möglicherweise ist diese Einstellung geprägt durch negative Erfahrungen im eigenen Schulunterricht. Doch nutzen wir alle täglich ganz selbstverständlich naturwissenschaftliche Erkenntnisse – es ist uns nur meistens nicht bewusst! Einfache Experimente ermöglichen es den TeilnehmerInnen, bekannte Phänomene des Alltags aus dem Blickwinkel von Kindern zu betrachten und das durch diese Erfahrung gesammelte Wissen leichter an die Kinder zu vermitteln. Die Fortbildung gibt Anregungen für einfache und kostengünstige Experimente und Beobachtungen, die sich leicht in den Alltag im Kindergarten, in Spaziergänge oder Spiele integrieren lassen. 40

kleinKINDpädagogik

Sinneswahrnehmung und Kreativität Tipp: Die Bausteine können einzeln gebucht werden. Wenn Sie an allen Seminaren teilgenommen haben, erhalten Sie eine gesonderte Bestätigung in Form eines Zertifikates. Einen Überblick über unsere Zusatzqualifikationen, mit den einzelnen Bausteinen finden Sie auf unseren Sonderseiten.

Mit Kleinkindern spielerisch und kreativ die Welt entdecken und erobern. Zusammen mit den Kleinsten staunen, lauschen, beobachten, fühlen und erspüren. Die Welt sinnlich be-greifen. Durch das Vermitteln freier und angeleiteter Kreativ- und Wahrnehmungsangebote möchte Ihnen die Referentin einen Anstoß zum Entwickeln eigener neuer Ideen geben, und wie diese dann verbunden werden zu einer stimmigen Einheit. Bewusst und gezielt mit den Kindern eine Zeit lang eintauchen, um zu experimentieren, zu spielen und zu entdecken. Wir erarbeiten und sammeln Ideen und Materialien, die für unter dreijährige Kinder geeignet sind.

Kursnummer

2227

Referentin: Mei-Ling Weidner Termin: Donnerstag, 03.02.2011 Zeiten: 9.30-16.30 Uhr Ort: Institut für pädagogische Weiterbildung, Würzburg TeilnehmerInnen: 9-16 Kursgebühr: 79,00 EUR Kursnummer: 2227

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Elefantenacht und

Kursnummer

2228

Schmetterling - Kinesiologie

Edu-Kinestetik oder vom Spaß beim Lernen

Bitte mitbringen (falls möglich): Tücher, Gardinenbleiband, Stoffbänder

Kinder wollen die Welt be-greifen, fühlen, sehen, hören, erleben. Sie lernen das Leben über Handlung, Aktion, Bewegung verstehen. Bewegung bedeutet Lebendigkeit und ist "Das Tor zum Lernen". So beschreibt es Paul Dennison, der die Lerngymnastik (Edu-Kinestetik) entwickelte.

Referentin: Tamara Gersitz, Würzburg Termin: 04.-05.02.2011 Zeiten: Fr. 9.30-16.30, Sa. 9.00-16.30 Ort: Institut für pädagogische Weiterbildung, Würzburg

Im Kindergarten fällt auf, dass immer mehr Kinder durch die Vielzahl an visuellen, auditiven und motorischen Reizen mit Überforderung reagieren. Diese zeigt sich dann durch Rückzug, Träumerei, Aggression, Hyperaktivität ...

TeilnehmerInnen: 9-16 Kursgebühr: 145,00 EUR Kursnummer: 2228

Diese Fortbildung will Mut machen, durch "BRAIN-GYM" neuen Schwung in den Lernalltag für Kinder und Erwachsene zu bringen. Vielleicht bekommen wir dabei auch für manches Kind eine neue Sichtweise und Ideen für einen Neubeginn. Mit Spiel, Bewegung und Musik neben der Theorie bietet dieses Seminar vor allem Praxis an. Auch für HortmitarbeiterInnen kann dieses Seminar Hilfe bei der Hausaufgabenbetreuung sein. Tipp: Mehr zu dem Thema auf unseren Sonderseiten „Zusatzqualifikationen“ Brain-Gym 1 bis Barin-Gym 3.

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Hort – Mittagessen, Hausaufgaben und was noch Leider bietet der Hortalltag oft wenig Raum und Zeit für andere Dinge. Allzu oft wird – auch von Eltern - nur die von der Schule geforderte Leistung gesehen. Was kann und was muss ein guter Hort leisten? Die Erledigung der Hausaufgaben spielt eine wichtige Rolle, doch die Kinder brauchen auch Ansprechpartner und Geborgenheit nach der Schule. Außerdem benötigen sie als Ausgleich, Möglichkeiten zum Toben, aber auch zur Entspannung.

Kursnummer

2229

Diese Fortbildung vermittelt Ihnen, wie Sie anregende Projekte, Aktionen und Unternehmungen in den Hortalltag integrieren können. Gemeinsam werden Konzepte erarbeitet, die neben den Pflichtaufgaben auch noch jede Menge Raum für Spaß und Spiel bieten. Für die Hausaufgabensituation werden einige Lern- und Entspannungstechniken sowie Motivationsstrategien vorgestellt und eingeübt. Das Motto heißt „Lernen lernen“. Zwischen den Seminartagen soll Neues ausprobiert und die gewonnenen Erfahrungen zum zweiten Seminartag mitgebracht werden.

Referentin: Claudia Ruhe Termin: 11.02. und 25.02.2009 Zeiten: freitags, jeweils 9.30-16.30 Uhr Ort: Institut für pädagogische Weiterbildung, Würzburg TeilnehmerInnen: 9-20 Kursgebühr: 145,00 EUR Kursnummer: 2229

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Filzen mit Kindern – spannend und en t s p a

Kursnummer

2230





n n e nd

Bitte mitbringen: 3-4 alte Handtücher, bequeme Kleidung

Werkstatt- und Atelierpädagogik 4 Kein Wunder, dass die Lust am Filzen wieder neu entdeckt wird. In unserem oft hektischen und rastlosen Alltag bietet uns die Arbeit mit der ungesponnenen, weichen Wolle die Möglichkeit, in eine andere Welt einzutauchen. Ruhig, doch spannend und kreativ. Diese Ruhe entsteht beim Filzen durch das hohe Maß an Konzentration und Fokussierung, während gleichzeitig die Spannung und Neugierde auf das fertige Filzstück wächst. Dabei wird die Verwandlung von der Rohwolle zu einem festen Filz zu einem Fest der Sinne (sehen, riechen, fühlen, hören). Das haben auch Ergotherapeuten und Sonderpädagogen entdeckt und Filzen mit in die Therapien eingebaut.

Referentin: Sandra Med-Schmitt Termin: Samstag, 12.02.2011 Zeiten: Samstag, 9.30-16.30 Uhr Ort: Werkstatt für Filz und Textiles, Würzburg Teilnehmerzahl: max. 13 Kursgebühr: 90,00 EUR (inklusiv 12,00 EUR Materialkosten) Kursnummer: 2230

Staunen auch Sie über die vielfältigen praktischen Einsatzmöglichkeiten, die Ihnen Filz in Ihrer Arbeit mit Kindern (oder auch Eltern), angepasst an die jeweilige Altersgruppe, bietet. Das Seminar verbindet Praxis und Theorie, vom Kugelfilzen über das Filzen in der Fläche, bis zum figürlichen Filzen. Aber auch historische Hintergründe, die aus verschiedenen Kulturen überliefert wurden. Vielleicht Ihr nächstes Projektthema im Kindergarten!

Tipp: Die Bausteine können einzeln gebucht werden. Wenn Sie an allen Seminaren teilgenommen haben, erhalten Sie eine gesonderte Bestätigung in Form eines Zertifikates. Einen Überblick über unsere Zusatzqualifikationen, mit den einzelnen Bausteinen finden Sie auf unseren Sonderseiten.

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kleinKINDpädagogik Sprache und Bewegung Referent: Oliver Hösel

Sprache und Bewegung und Wahrnehmung bedingen sich dieser Alterspanne gegenseitig und bauen aufeinander auf. Gerade Kleinkinder brauchen viel Bewegung und Sprache ist Bewegung! So erfahren die kleinen und großen „Wort-Akrobaten“ einen guten Start und werden altersgemäß unterstützt und gefördert.

Termin: Samstag, 12.02.011 Zeiten: 9.30-16.30 Uhr

Kursnummer

Ort: Institut für pädagogische Weiterbildung, Würzburg TeilnehmerInnen: 9-16

In der Fortbildung werden sinnvolle und altersgemäße Wahrnehmungs- und Bewegungsspiele angeleitet, welche die Minis in den verschiedenen Bereichen der motorischen und sprachlichen Leistungen schulen. Die Grundprinzipien der Psychomotorik (Offenheit / Ganzheitlichkeit / Selbststrukturierung / an den Stärken ansetzen) finden hierbei besondere Beachtung.

Kursgebühr: 79,00 EUR Kursnummer: 2231 Tipp: Die Bausteine können einzeln gebucht werden. Wenn Sie an allen Seminaren teilgenommen haben, erhalten Sie eine gesonderte Bestätigung in Form eines Zertifikates. Einen Überblick über unsere Zusatzqualifikationen, mit den einzelnen Bausteinen finden Sie auf unseren Sonderseiten.

Zum Inhalt: ■■ Kurze theoretische Einführung in die Sprache der 1- bis 3jährigen ■■ Kurze theoretische Einführung in die Bewegung und Erlebniswelt der 1- bis 3jährigen ■■ Bewegungs- und Sprachspiele ■■ Psychomotorische Bewegungswelten und Bewegungsideen

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2231

Bildung und Erziehung im Kindergarten – Montessori-Pädagogik

Kursnummer

2232

Lesen, Schreiben, Rechnen im Kindergarten? Wie gehen wir ErzieherInnen mit diesen Forderungen um, ohne die Kinder zu überfordern? Wie kommen die Kinder trotzdem zu ihrem Recht auf Spiel und Bewegung? Eine Möglichkeit, dieser Herausforderung zu begegnen, bietet die Pädagogik nach Maria Montessori. Die Biografie von Maria Montessori und theoretischer Hintergrund ihrer Pädagogik ist ein Teil der Fortbildung. Im Praxisteil beschäftigen wir uns dann mit Übungen des täglichen Lebens, mit verschiedenen Sinnes-Materialien, kosmischen Materialien, Sprach- und Mathematik-Materialien. ■■

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Referentin: Sabine Fritsch Termin: 18.-19.02.2011 Zeiten: Freitag, 16.00-20.00 Uhr und Samstag 9.30-16.30 Uhr

Wie wird in einem Montessorikinderhaus gearbeitet? Was ist anders als in einem Regelkindergarten? Kann auch ich Elemente der Montessori-Pädagogik in meine Einrichtung einfließen lassen? Wie? Was für Ausbildungsmöglichkeiten gibt es?

Ort: Integratives Montessorikinderhaus, Würzburg (Wegbeschreibung mit der Teilnehmerliste) TeilnehmerInnen: 9-20 Kursgebühr: 129,00 EUR

Der theoretische Hintergrund wird eingeführt und durch praktische Übungen mit den Montessori-Materialien vertieft. So können Sie sich selbst ein Bild vom pädagogischen Konzept machen und das eine oder andere in Ihrer Praxis direkt umsetzen.

Kursnummer: 2232

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kleinKINDpädagogik Tanzen, Singen, Springen

Bitte mitbringen: bequeme Kleidung

Vielseitige Bewegungsideen für Krippenkinder. Alle Kinder tanzen gern, auch schon die ganz kleinen. Die Referentin stellt in diesem Seminar Ideen und Material vor, was Kinder zu phantasievoller und tänzerischer Bewegung anregt. Dazu gehören passende Musik, Bewegungs- und Tanzlieder, einfache Rhythmusinstrumente, gezielte Bewegungsaufgaben und verschiedene Requisiten, Tänze aus aller Welt. Schon in ganz einfachen Kreistänzen erleben die Kinder die Prinzipien Raum, Zeit und Energie, sie spüren sich selbst und die Gemeinschaft. Körper, Geist uns Seele werden dabei gleichsam angesprochen.

Referentin: Andrea Kneis Termin: Mittwoch, 23.02.2011

Kursnummer

Zeiten: 9.30-16.30 Uhr Ort: Institut für pädagogische Weiterbildung, Würzburg TeilnehmerInnen: 9-16 Kursgebühr: 79,00 EUR Kursnummer: 2233 Tipp: Die Bausteine können einzeln gebucht werden. Wenn Sie an allen Seminaren teilgenommen haben, erhalten Sie eine gesonderte Bestätigung in Form eines Zertifikates. Einen Überblick über unsere Zusatzqualifikationen, mit den einzelnen Bausteinen finden Sie auf unseren Sonderseiten.

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2233

Lernmethodische Kompetenz

stärken und aktiv gestalten Kursnummer

Referentin: Hilde Flemisch

Aber wie sieht die Umsetzung praktisch aus? Wird all das, was wir Pädagogen schon immer tun, nämlich spielend lernen, nur vornehmer ausgedrückt oder gibt es neue Ansätze? Dieser spannenden Frage werden wir anhand praktischer Beispiele und konkreter Ideen für den Kindergartenalltag auf den Grund gehen und unser eigenes pädagogisches Handeln reflektieren.

2234 ■■

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Termin: Mittwoch, 16.03.2011 Zeiten: 9.30-16.30 Uhr Ort: Institut für pädagogische Weiterbildung, Würzburg TeilnehmerInnen: 9-12 Kursgebühr: 79,00 EUR

Wie geben wir den Kindern genug Möglichkeiten, ihre individuellen Lernprozesse aktiv selbst zu gestalten. Wie können wir Kindern ihre Lernprozesse bewusst machen. Was können wir verändern, um diesem pädagogischen Auftrag gerecht zu werden?

Kursnummer: 2234

Ein Seminar für lernwillige PädagogInnen, für die das Motto gilt: Lebenslanges Lernen ist unverzichtbar! Man ist nie am Ziel, sondern immer auf dem Weg!

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Beobachtung -

sich vornehmen, das Kind zu entdecken...

Die Leuvener Engagiertheits-Skala Beobachtung - sich vornehmen, das Kind zu entdecken ... Beobachtungen gehören zum „Professionalitätsprofil“ und zum Qualitätsstandard jeder Einrichtung. Ein strukturiertes Beobachtungs- und Dokumentationsverfahren bietet das Engagiertheitsmodell, das die individuellen Aktivitätsmuster der Kinder in den Mittelpunkt rückt.

Kursnummer

Referentin: Birgit Balzert Termin: Donnerstag, 17.03.2011

Schlüsselbegriffe dieser Methode sind „Engagiertheit“ und „emotionales Wohlbefinden“. Nur ein Kind, das sich wohlfühlt, ist offen und lernbereit. Der Grad der Engagiertheit sagt etwas über die Interessen des Kindes aus und inwieweit die Umgebung dafür optimale Voraussetzungen bietet. Das prozessorientierte Beobachtungsinstrument bietet für die Einschätzung standardisierte Formblätter an. Sie können leicht in den pädagogischen Alltag integriert und ausgewertet werden und konkreten Einfluss auf die pädagogische Arbeit nehmen.

Zeiten: 9.30-16.30 Uhr Ort: Institut für pädagogische Weiterbildung, Würzburg TeilnehmerInnen: 9-20 Kursgebühr: 95 EUR (inkl. 15,60 EUR für Arbeitsbuch „Beobachtung und Begleitung von Kindern“ mit darin enthaltenen Beobachtungsbögen) Kursnummer: 2235

Sie erhalten nicht nur einen Überblick über die Materialien (Beobachtungsbögen …) und praktischen Einsatzmöglichkeiten, sondern Sie trainieren anhand von Videosequenzen das Beobachten und Einschätzen mithilfe der Skala. Tipp: Wertvolle Ergänzung: Bildungs- und Erziehungsgeschichten (KursNr. 2242)

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2235

BRAIN-GYM 1,

Basiskurs „Lerngymnastik"

Kursnummer

2236

Referentin: Tamara Gersitz

Kinesiologie-Ausbildungsmodul mit Zertifikat (internatinal anerkannt) „Bewegung ist das Tor zum Lernen“, sagte Paul Dennison, der Begründer der Edu-Kinestetik. In diesem Kurs geht es um die Zusammenarbeit der beiden Hirnhälften und Körperseiten. Je besser diese gelingt, desto leichter und stressfreier lernen und leben wir. Bestimmte Bewegungsübungen (z.B. liegende Acht und Überkreuzbewegung) unterstützen die Hirnintegration. Schon im Kindergartenalter können wir mit den Übungen beginnen und sie lebenslang als Hilfe sehen. Im Kurs lernen wir den kinesiologischen Muskeltest und zielgerichtete Balancen durchzuführen, des Weiteren Übungen zum Thema Sehen, Hören, Schreiben, zur Körperbewegung und zur positiven Einstellung.

Termin: 19.-20.03.2011 Zeiten: Sa., So. jeweils 9.30-17.00 Ort: Institut für pädagogische Weiterbildung, Würzburg TeilnehmerInnen: 9-16 Kursgebühr: 149,00 EUR Kursnummer: 2236

Tipp: Einen Überblick über unsere Zusatzqualifikationen, mit den einzelnen Bausteinen finden Sie auf unseren Sonderseiten. Bitte beachten Sie die Zugangsvoraussetzungen. Nähere Informationen zu den Kinesiologie-Ausbildungsmodulen finden Sie unter www.papierschiff.de oder können Sie bei uns erfragen.

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kleinKINDpädagogik im Alltag Die praktischen Anregungen für Kleinkindern unterscheiden sich gravierend von der mit Kindern ab 3 Jahren. Egal ob Lieder, Fingerspiele, kreative Angebote oder Bewegungsanregungen, alles muss vereinfacht, gekürzt und neu überdacht werden. Es muss auf den jeweiligen Entwicklungsstand der Kinder zugeschnitten sein, um eine Über- bzw. Unterforderung zu vermeiden. In diesem Seminar sollen praktische Anregungen vermittelt werden und spezielle Materialien vorgestellt, die helfen den Krippenalltag abwechslungsreich, spannend und anspruchsvoll zu gestalten. Hierbei beachten wir die Besonderheiten der jeweiligen Altersspanne (0 - 1 Jahr/ 1-2 Jahren / 2-3 Jahren).

Kursnummer

2237

Referentin: Tanja Krauß Termin: Mittwoch, 23.03.2011 Zeiten: 9.30-16.30 Uhr

Kursinhalte: ■■ Materialien aus der Montessori-Pädagogik ■■ Beispielhafte Monatspläne ■■ Kreative Angebote ■■ Einfache Malgeschichten ■■ Begrüßungsrituale ■■ Erprobte Fingerspiele, beliebte Kreisspiele ■■ Spielideen im Freien ■■ Musikinstrumente und einfache Lieder ■■ Bewegungsanregungen ■■ Geeignete Bilderbücher

Ort: Institut für pädagogische Weiterbildung, Würzburg TeilnehmerInnen: 9-16 Kursgebühr: 79,00 EUR Kursnummer: 2237 Tipp: Die Bausteine können einzeln gebucht werden. Wenn Sie an allen Seminaren teilgenommen haben, erhalten Sie eine gesonderte Bestätigung in Form eines Zertifikates. Einen Überblick über unsere Zusatzqualifikationen, mit den einzelnen Bausteinen finden Sie auf unseren Sonderseiten.

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S o z i a le Kompetenz bei Kindern Kursnummer

2238

An (Fall)beispielen aus dem Alltag und in Eigenerfahrung soll mehr Verständnis für die Kinder aufgebaut werden und praktische Handlungsstrategien und Methoden im Umgang mit fehlender sozialer Kompetenz erarbeitet werden.

Der entscheidende Grundstein dafür wird viel früher gelegt, als oft angenommen. Soziale Kompetenz setzt sich aus dem intelligenten Umgang mit den eigenen Gefühlen und den Gefühlen anderer zusammen. Diese Fähigkeit ist eine wichtige Schlüsselqualifikation. Kinder, die ■■ den Blickkontakt vermeiden, ■■ keinen normalen Umgang mit Höflichkeitsformen, wie „bitte“, „danke“, „Hallo“, „Auf Wiedersehen“ haben, ■■ sich in den einfachsten Situationen hoch verunsichert, aggressiv und / oder vermeidend verhalten, ■■ Schwierigkeiten haben, abwarten zu können, ■■ sich schwer tun, Kritik anzunehmen, ■■ sich Konflikten nicht oder in unangebrachter Weise stellen, ■■ und schnell frustriert sind, haben wenig soziale Kompetenzen oder Schwierigkeiten, diese im Miteinander anzuwenden.

Referentin: Ramona Götzenberger Termin: Donnerstag, 24.03.2011 Zeiten: 9.30-16.30 Uhr Ort: Institut für pädagogische Weiterbildung, Würzburg TeilnehmerInnen: 9-20 Kursgebühr: 79,00 EUR Kursnummer: 2238

Dies ist ein immer größeres Problem in Kindergartengruppen, Schulklassen oder anderen Gruppenverbänden. Mit zunehmendem Erwachsenenalter wirkt sich dies dann auf die Schullaufbahn, die Berufsfindung und den weiteren Lebensweg aus. Deswegen ist es wichtig, früh soziale Kompetenzen zu fordern und zu fördern.

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Motopädagogik III

Bewegungsbaustelle & Bewegungslandschaften

„Kinder, denen nur noch wenig Gelegenheit zum Spielen bleibt oder geboten wird, verlieren die Lust am Spielen und damit die Lust am Entdecken, die Lust am Lernen. Womöglich geht ihnen sogar die Lust am Kindsein verloren.“ (Gebauer/Hüther)

Kursnummer

Kinder gestalten sich ihre Spielwelt selbst. Etwas bauen, selbst herstellen, etwas schaffen, gehört zum Wesen des Menschen. In diesem Seminar erfahren Sie, wie Sie mit den Materialien der Bewegungsbaustelle agieren, wie Sie Bewegungslandschaften bauen und mit spannenden Geschichten zum Leben erwecken.

2239

Inhalt: ■■ theoretische Einführung in die Bewegungslandschaften ■■ der Umgang mit der Bewegungsbaustelle ■■ Gestalten von Bewegungslandschaften ■■ Psychomotorische Stundenthemen in der Bewegungslandschaft ■■ Kreative Entspannungsmöglichkeiten

Bitte mitbringen: Bewegungskleidung Referent: Oliver Hösel Termin: Samstag, 26.03.2011 Zeiten: 9.00-16.00 Uhr Ort: Würzburg (Wegbeschreibung mit der Teilnehmerliste)

Tipp: Die Bausteine können einzeln gebucht werden. Wenn Sie an allen Seminaren teilgenommen haben, erhalten Sie eine gesonderte Bestätigung in Form eines Zertifikates. Einen Überblick über unsere Zusatzqualifikationen, mit den einzelnen Bausteinen finden Sie auf unseren Sonderseiten.

TeilnehmerInnen: 9-16 Kursgebühr: 79,00 EUR Kursnummer: 2239

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Kinderzeichnungen Wie Malen

stark macht...

Werkstatt- und Atelierpädagogik 5: Kursnummer

2240

Theoretische Grundlagen durch Analyse von Kinderzeichnungen und praktische Beispiele von Techniken und Themen zur Anregung selbstmotiviertem Gestalten der Kinder sind Schwerpunkte des Seminars.

„Schon als Kind konnte ich malen wie Raffael, aber ich habe ein Leben gebraucht, um zu malen wie ein Kind!“ (Pablo Picasso) Gestaltungsprozesse bei Kindern sind immer eine Auseinandersetzung mit der eigenen Person, mit geheimsten Gefühlen und mit erlebten Situationen. In ihren Werken (Bildern, Collagen, Objekten) kommt auf diese Weise ihre Persönlichkeit, ihr Entwicklungsstand und ihre Betrachtungsweise der Welt zum Ausdruck. Deshalb brauchen Kinder vielfältige Möglichkeiten, sich gestalterisch auszudrücken. Dabei entfalten sich ihre Talente, Kräfte und Begabungen.

Bitte mitbringen: interessante Kinderzeichnungen aus Ihrem Berufsalltag Referentin: Hille Reick Termin: Samstag, 26.03.2011 Zeiten: 9.30-16.30 Uhr Ort: Institut für pädagogische Weiterbildung, Würzburg

Das Seminar geht den Fragen nach: ■■ Wie schaffe ich ein Umfeld, das das schöpferische Hantieren der Kinder unterstützt? ■■ Wie begleite und unterstütze ich das Kind, ohne es zu beeinflussen? ■■ Was ist Bewertungsfreiheit? Wie sieht eine angemessene, motivierende und ehrliche Reaktion auf die Werke des Kindes aus?

TeilnehmerInnen: 9-14 Kursgebühr: 83,00 EUR (inklusive 4,00 EUR Materialkosten) Kursnummer: 2240

Tipp: Die Bausteine können einzeln gebucht werden. Wenn Sie an allen Seminaren teilgenommen haben, erhalten Sie eine gesonderte Bestätigung in Form eines Zertifikates. Einen Überblick über unsere Zusatzqualifikationen, mit den einzelnen Bausteinen finden Sie auf unseren Sonderseiten.

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Leitungsprofil –

Mitarbeitergespräche führen Referentin: Doris Berthold

Das Führen von MitarbeiterInnen ist eine der wesentlichen Aufgaben der Leitung. Folgerichtig gehört auch das Führen von Mitarbeitergesprächen zur Hauptaufgabe, damit das Team effektiv und erfolgreich arbeiten kann. Mitarbeitergespräche sollten regelmäßig stattfinden und zielorientiert sein.

Termin: Mittwoch, 30.03.2011 Zeiten: 9.30-16.30 Uhr

Kursnummer

Ort: Institut für pädagogische Weiterbildung, Würzburg TeilnehmerInnen: 9-16

Inhalte und Ziele des Seminars: Mitarbeitergespräche... ■■ als Chance der persönlichen und beruflichen Weiterentwicklung erkennen, nutzen und ggf. die strukturellen Voraussetzungen dafür schaffen ■■ als Weiterentwicklung und Stabilisierung für das Team ■■ für Qualitätssicherung nutzen ■■ um eigene kommunikative Kompetenzen als Ressourcen zu erkennen und einzusetzen ■■ um individuelle und einrichtungsspezifische Gesprächsmuster erkennen, einsetzen oder ggf. korrigieren zu können ■■ um Ihr Grundwissen über Kommunikationsmodelle/ Konfliktlösungsstrategien aufzufrischen

Kursgebühr: 79,00 EUR Kursnummer: 2241

Tipp: Die Bausteine können einzeln gebucht werden. Wenn Sie an allen Seminaren teilgenommen haben, erhalten Sie eine gesonderte Bestätigung in Form eines Zertifikates. Einen Überblick über unsere Zusatzqualifikationen, mit den einzelnen Bausteinen finden Sie auf unseren Sonderseiten.

Hierfür erhalten Sie Checklisten zur Vorbereitung, Durchführung und Reflexion der Mitarbeitergepräche.

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2241

Bildungs-&Lerngeschichten Kursnummer

2242

Die Integration dieses Verfahrens in den pädagogischen Alltag bedeutet einen neuen qualitätssichernden Ansatz für Ihre Praxis. „Bildungs- und Lerngeschichten“ ist ein angemessenes Beobachtungs- und Dokumentationsverfahren, das diesem Professionalitätsanspruch entspricht. Im Fokus dieses Ansatzes steht das einzelne Kind mit seinen Stärken, Ressourcen, individuellen Kompetenzen und Fähigkeiten. Es gilt hier Lernprozesse im Alltag der Kinder wahrzunehmen, gezielt zu beobachten und nach Lerndispositionen zu analysieren. Wichtig ist, alle Beteiligten (pädagogische Fachkräfte, Kinder, Eltern) dafür zu sensibilisieren. Selbstverständlich sind Beobachtungen „Handwerkszeug“ und müssen konkreten Einfluss auf die pädagogische Arbeit haben. Sie geschehen nicht zum Selbstzweck, sondern sind eine Sammlung von Auswertungen, die zum Anschauen und Austausch einladen sollen.

Referentin: Birgit Balzert Termin: Donnerstag, 31.03.2010 Zeiten: 9.30-16.30 Ort: Institut für pädagogische Weiterbildung, Würzburg TeilnehmerInnen: 9-20 Kursgebühr: 79 EUR Kursnummer: 2242

In diesem Seminar erhalten Sie nicht nur einen Überblick über die Inhalte des Verfahrens, die Materialien (Beobachtungsbögen …) und praktischen Einsatzmöglichkeiten. Sie trainieren anhand von Videosequenzen das „wertfreie“ Beobachten, das Analysieren nach den vorgegebenen Lernpositionen und das Schreiben von Bildungs- und Lerngeschichten. Diese können dann in einem Portfolio gesammelt werden oder als Wanddokumentationen gestaltet werden.

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kleinKINDpädagogik Das Wunder der frühen Jahre

Spielwelten und ihre Bedeutung Als hilfloses Wesen kommt ein Baby zur Welt, bestens gerüstet, um in atemberaubender Geschwindigkeit zu lernen, seine Sinne zu benutzen, seinen Körper zu beherrschen und zu sprechen. Es macht sich ein Bild von der Welt, seinen Mitmenschen und schließlich von sich selbst.

Referentin: Sigrid Ertel Termin: Freitag, 01.04.2011

Kursnummer

Zeiten: 9.30-16.30 Uhr Ort: Institut für pädagogische Weiterbildung e.V., Würzburg

Im Kleinstkindalter ist Spielen die vorherrschende Tätigkeit. Die Kinder lernen beim Spielen, ohne den Vorsatz, etwas Konkretes erreichen zu wollen. Es geht einfach um das Spiel selbst. Dabei begreifen und erfahren sie spielerisch ihre Umwelt und üben sich in bekannten und unbekannten Situationen. Frau Ertel wird mit Ihnen in diese Spielwelten unserer Jüngsten eintauchen, Hintergründe und praktische Methoden vorstellen.

TeilnehmerInnen: 9-15 Kursgebühr: 79,00 EUR Kursnummer: 2243 Tipp: Die Bausteine können einzeln gebucht werden. Wenn Sie an allen Seminaren teilgenommen haben, erhalten Sie eine gesonderte Bestätigung in Form eines Zertifikates. Einen Überblick über unsere Zusatzqualifikationen, mit den einzelnen Bausteinen finden Sie auf unseren Sonderseiten.

Basisbaustein: Spielentwicklung Bewegungsentwicklung nach Emmi Pickler und ein psychomotorischer Ansatz ■■ Erstellen einer Spielelandkarte ■■

Ausgehend von Ihren Ressourcen und beruflichen Erfahrungen wird gemeinsam praxisorientiert gearbeitet.

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2243

Die Faszination der Zahlen Mathematik im Kindergarten Kursnummer

2244

Zahlen - sie begegnen uns täglich. Mal nehmen wir sie bewusst wahr, mal nur unbewusst. Der Umgang mit Zahlen übt eine eigene Faszination aus, so unendlich und vielfältig sind die Möglichkeiten mit ihnen. Diese Freude am Zählen, am Vorankommen kann man täglich bei den Kindern erleben. Sie gehen unbeschwert und begeistert damit um: beim Hüpfkästchenspielen, beim Würfeln, beim Teilen und vielem mehr. Der Umgang mit Zahlen ist für Kinder selbstverständlich. ■■

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Bitte mitbringen: einen Fotoapparat, um Ideen für die eigene Arbeit festzuhalten. Referentin: Sabine Fritsch Termin: Samstag, 02.04.2011 Zeiten: 9.30-16.30 Uhr Ort: integratives Montessorikinderhaus, Würzburg (Wegbeschreibung mit der Teilnehmerliste)

Wie können wir diese Freude bei den Kindern aufrechterhalten und weiterführen? Wo steckt noch überall mathematischer Spaß? Welches Material kann angeboten oder selbst hergestellt werden?

TeilnehmerInnen: 9-20 Kursgebühr: 79,00 EUR Kursnummer: 2244

In diesem Kurs wird Ihnen die Referentin weitere Möglichkeiten eröffnen, wie die scheinbar abstrakte und symbolische Welt der Mathematik für die Kinder im Kindergartenalltag spielerisch und sinnlich erfahrbar gemacht werden kann. Hintergrund und Basis bietet hier unter anderem die Montessori-Pädagogik und das Material, an dem Sie auch gleich selbst praktische Übungen machen und Erfahrungen sammeln können. Sie werden im Kurs Mathematik-Material für Ihre Gruppe selbst herstellen. 58

Sprach standerhebungen Sprachförderung 5

Sprachstanderhebungen sind Diagnoseverfahren zur Feststellung des Sprachstandes von Kindern im Vorschulalter (Entwicklung und Güte der Lautsprache, des Wortschatzes, der Grammatik, des Sprachverständnisses, der Merkfähigkeit). In diesem Seminar werden wir uns mit unterschiedlichen Sprachstandserhebungen auseinandersetzen und anschließend gemeinsam gezielte Fördermöglichkeiten erarbeiten.

Bildung fängt mit Sprache an, und deswegen müssen wir dafür sorgen, dass Kinder Deutsch sprechen können. Und zwar nicht erst in der Schule, sondern noch bevor sie ihre „Bildungskarriere“ beginnen. Gerade im Bereich der Linguistik und der Entwicklungspsychologie wird immer wieder darauf verwiesen, dass die Zahl der Kinder mit Lese- und/oder Rechtschreibschwierigkeiten sowie anderen Lern- und Leistungsstörungen in den letzten Jahren signifikant gestiegen ist. Nach neuesten Untersuchungen ist jedes fünfte deutschsprachige Kind sprachauffällig, bei den Kindern mit ausländischer Muttersprache sogar jedes zweite Kind. Aufgrund der Migrationssituation in Deutschland, aber auch in Verbindung mit biografischen, sozialen und kulturellen Faktoren in den Familien lassen sich erhebliche Unterschiede der Sprachkompetenzen dieser Kinder beim Eintritt in die Schule beobachten.

Bitte mitbringen, falls vorhanden: Sprachstanderhebungen Referentin: Martina Ducqué Termin: Samstag, 02.04.2011 Zeiten: 9.30-16.30 Uhr Ort: Institut für pädagogische Weiterbildung, Würzburg TeilnehmerInnen: 9-16

Diese unterschiedlichen Eingangsvoraussetzungen werden im System Schule kaum aufgehoben, sondern, wie Pisa aufzeigt, tendenziell eher verstärkt. Daher ist eine möglichst frühe, gezielte Förderung des Spracherwerbs in Kindertagesstätten und in Zusammenarbeit mit den Eltern wichtig. In immer mehr Städten und Gemeinden werden Vorschulkinder auf ihre Sprachfähigkeit getestet. Aufgrund der Erhebungen soll festgestellt werden, welche Kinder zusätzliche Förderung brauchen.

Kursgebühr: 79,00 EUR Kursnummer: 2245

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Kursnummer

2245

Lernfeld

Kursnummer

2246

COMPUTER

Ganz praktisch und direkt am Computer bei Futurkids beleuchten Sie die Medien Computer und Internet als Unterstützung ihrer pädagogischen Praxis im Kindergarten und Hort. Sie sind gut nutzbar im Bereich Hausaufgabenbetreuung, aber auch, um unsere Kinder fachlich qualifiziert an diese Medien heranzuführen. Es geht darum, medienpädagogische Arbeit in die Kindertagesstätte und dem Hort zu integrieren, was inzwischen unabdingbar geworden ist und im Bildungsauftrag pädagogischer Einrichtungen obligatorisch ist. Referentin: Stefanie Mager Termin: Dienstag, 05.04.2011 Zeiten: 9.30-16.30 Uhr Ort: Future-Kids, Würzburg TeilnehmerInnen: 9-20 Kursgebühr: 79,00 EUR Kursnummer: 2246

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Einige Seminarinhalte: ■■ Internetseiten mit Übungen für die einzelnen Schulfächer, mit Beispielen von ■■ Schulaufgaben oder Prüfungsaufgaben; aber auch Onlineübungen mit ■■ Fehlerkontrolle und Lösungen. ■■ Lernsoftware erproben und bewerten. ■■ Infosuche, gezielte Internetrecherche – was müssen Erzieher/innen, ■■ Lehrer/innen dazu wissen? ■■ Suchmaschinen für Kinder, um schneller kindgerechte Inhalte zu finden und ■■ anschaulichere Wissensvermittlung speziell für Kinder ■■ Wissensdatenbanken im Internet ■■ wie kann ich Texte und Bilder downloaden und zum einen speichern, aber auch ■■ Aufbereiten in Word etc. ■■ Sicherheit im Netz!

ErziehungsPARTNERSCHAFT

Schwerpunkt Elterngespräch

Methodenworkshop Erzieherinnen und Eltern bilden eine Bildungs- und Erziehungspartnerschaft zum Wohl des Kindes, auch wenn diese Partnerschaft manchmal nicht einfach zu verwirklichen ist. In der Praxis wird dies laut Erziehungs- und Bildungsplan in einem dynamischen Kommunikationsprozess und in der wechselseitigen Öffnung von Familie und Kindertagesstätte umgesetzt. Dies setzt gegenseitiges Vertrauen und Respekt voraus, Haltungen, die sich positiv auf das Kind auswirken. Transparenz im Kindergartenalltag und gegenseitige Information sind für beide Seiten wichtige Schritte für ein gelungenes Miteinander.

Referentin: Ute Seven Termin: Mittwoch, 06.04.2011

Kursnummer

Zeiten: 9.30-16.30 Uhr Ort: Institut für pädagogische Weiterbildung, Würzburg TeilnehmerInnen: 9-20 Kursgebühr: 79,00 EUR Kursnummer: 2247

Im Seminar werden verschiedene Möglichkeiten der Elternpartnerschaft vorgestellt, der Schwerpunkt wird auf dem Elterngespräch liegen. Inhalte: Verschiedene Formen der Elterngespräche ■■ Elterninteressen – Interessen der Fachkräfte ■■ Umgang mit schwierigen Gesprächssituationen ■■ Elternabende ■■ Schriftliche Elterninformationen ■■ Vorstellung von verschiedenen Erhebungsmethoden der Elternbefragung ■■

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2247

Vom Umgang mit spannenden Kindern

Kursnummer

2248

Wissenshungrig, neugierig, verrückt, fantasievoll, lebhaft, kreativ – überspannt, chaotisch, unangepasst, frech und undiszipliniert ... oder sind unsere Kinder Tyrannen? Je nach Sichtweise werden die Kinder betrachtet und wie oben beschrieben. Wie gehen wir „pädagogisch richtig“ mit diesen spannenden Kindern um? Alle wollen miterziehen: SuperNannys, Experten, Laien und nicht zuletzt wir Pädagogen. Jeder weiß doch, wie es geht! Kann doch so schwer nicht sein. ■■ Welche Regeln gelten nach wie vor in der Erziehung? ■■ Welche Werte sind noch oder wieder gefragt? ■■ Wie vermitteln wir Kindern in pädagogischen Einrichtungen Struktur, Grenzen und Werte?

Bitte mitbringen: Fallbeispiele und „jede Menge Fragen“

In diesem Kurs wollen wir die so genannten „Erziehungsexperten“ unter die Lupe nehmen. Inwieweit kann man diese sehr strukturierten, manchmal auch autoritären pädagogischen Ansätze jenseits der reißerischen Darbietungen auch seriös den Eltern vermitteln, bzw. in den pädagogischen Alltag einfließen lassen? Können diese Ansätze auch mir als BerufspädagogIn im Kindergarten-/Hortalltag nützlich sein?

Referentin: Claudia Ruhe Termin: Donnerstag, 07.04.2011 Zeiten: 9.30-16.30 Uhr Ort: Institut für pädagogische Weiterbildung, Würzburg TeilnehmerInnen: 9-20 Kursgebühr: 79,00 EUR Kursnummer: 2248

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LITERACY Leih mir Dein Ohr Sprachförderung 6: „Nicht das Werkzeug hat den Menschen zum Menschen gemacht, sondern das Wort. Nicht der aufrechte Gang und der Stock, um damit nach Nahrung zu graben oder zu kämpfen, machen den Menschen zum Menschen, sondern die Sprache.“ (Literaturpreisträgerin Nadine Gordimer)

Das Seminar will Ihnen: ■■ Orientierungshilfe im Bereich der Kinder- und Jugendliteratur geben ■■ Grundlagen für die Buch- und Geschichtenauswahl an die Hand geben ■■ Vorlese- und Erzählmethoden vermitteln ■■ Tipps und Tricks verraten, wie Sie Kinder zum „Lesen“ verführen. ■■ Ein Austauschforum für eigene Erfahrungen und Wissen im Bereich der Leseförderung bieten.

Literacy – ein englisches Wort, für das es keine deutsche Entsprechung gibt – ist ein Sammelbegriff für kindliche Erfahrungen rund um die Buch-, Erzähl- und Schriftkultur. Schon seit der Steinzeit sind Bilder und Geschichten ein „menschentypisches“ Handwerkszeug, um die Sprache zu erlernen. Erwiesenermaßen haben Kinder, die reichhaltig Literacy-Erfahrung sammeln, langfristige Entwicklungsvorteile sowohl im Bereich sprachliche Kompetenz als auch beim Lesen und Schreiben. In diesem Seminar werden Sprachanreize und Förderchancen im pädagogischen Alltag anhand von Bildern, Bilderbüchern und Geschichten vorgestellt.

Des Weiteren sammeln Sie Erfahrung im Umgang mit Ihrer Stimme und Ihrem Körper, denn Mimik, Gestik, Artikulation sind Schwerpunkte der Weiterbildung. Referentin: Karin Kotsch Termin: Samstag, 09.04.2011 Zeiten: 9.30-16.30 Uhr Ort: Institut für pädagogische Weiterbildung, Würzburg

Tipp: Alle Bausteine finden Sie auch in unseren Sonderseiten! Die Bausteine können einzeln gebucht werden. Wenn Sie an allen Bausteinen teilgenommen haben, erhalten Sie eine gesonderte Bestätigung in Form eines Zertifikates.

TeilnehmerInnen: 9-20 Kursgebühr: 79,00 EUR Kursnummer: 2249 63

Kursnummer

2249

Leitungsprofil – T r a n s f er beratung

Kursnummer

2250

Angebot für TeilnehmerInnen der Leitungsprofil-Reihe Sie haben an den Leitungsprofil-Seminaren teilgenommen und möchten die Inhalte und Impulse und deren Umsetzung im beruflichen Alltag reflektieren und für Ihre weitere Entwicklung nutzen. Das weiterführende Seminar ist für Sie als Leitung gedacht und hat das Ziel, neue Perspektiven und Handlungsmöglichkeiten zu erarbeiten z.B. durch kollegiale Beratung untereinander, und um Netzwerke aufzubauen. Referentin: Doris Berthold Termin: Mittwoch, 13.04.2011 Zeiten: 9.30-16.30 Uhr Ort: Institut für pädagogische Weiterbildung, Würzburg TeilnehmerInnen: 9-16 Kursgebühr: 79,00 EUR Kursnummer: 2250

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Resilienz Kinder

STARK

machen!

Immer mehr Kinder wachsen heute in belastenden Lebenssituationen auf. Welche soziale und personale Ressourcen braucht ein Kind, um solche Lebensumstände zu bewältigen und nicht daran zu zerbrechen? In diesem Zusammenhang fällt immer wieder der Begriff Resilienz. Resilienz (physische Widerstandsfähigkeit, eine Basiskompetenz) ist kein angeborenes Persönlichkeitsmerkmal, sondern eine Kompetenz, die erst im Laufe des kindlichen Lern- und Entwicklungsprozesses erworben wird. Dabei begleitet der Kindergarten die Kinder ein Stück des Weges. Hier, im geschützten Raum, können mit den Kindern Bewältigungsformen entwickelt werden, um mit aktuellen oder zukünftigen schwierigen Lebensumständen besser umgehen zu können.

Inhalt: ■■ Veränderungen der Lebensumwelt annehmen durch Eigenaktivität und Selbstständigkeit, ■■ Bedürfnisse kennen / erkennen / umsetzen; „Tore des Lebens“ offen halten. ■■ Wann – wie – wo werden Grundsteine für selbstbewusste und widerstandsfähige Kinder gelegt? ■■ Stolpersteine aus eigener Kraft überwinden, mit Konflikten umgehen – Lösungen finden ■■ Entspannungsmöglichkeiten – in der Ruhe liegt die Kraft. Referentin: Anita Eckert Termin: Donnerstag, 14.04.2011

Resilienzförderung geschieht in erster Linie auf der Beziehungsebene. Dabei sind Kinder und Erwachsene Partner, die lernen müssen, sich aufeinander einzustellen, denn das Kind muss als aktiver „Bewältiger“ und „Mitgestalter“ seines eigenen Lebens begriffen werden. Das erfordert Mut, Selbstsicherheit und gegenseitige Akzeptanz. Kleine Kinder brauchen dabei andere Methoden als größere.

Zeiten: 9.30-16.30 Uhr Ort: Institut für pädagogische Weiterbildung, Würzburg TeilnehmerInnen: 9-16 Kursgebühr: 79,00 EUR Kursnummer: 2251

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Kursnummer

2251

RHYTHMUS - Bewegung - KÖRPERERFAHRUNG

Kursnummer

2252

Rhythmus bewegt uns und ist immer mit einem Körpergefühl verbunden - „feeling the rhythm!“ Er ist daher vor allem über den Körper und die Stimme vermittelbar.

Bitte mitbringen: eine Decke

Die Referentin stellt Übungen, Spiele, Reime, Bewegungslieder, einfache Tänze und Musikbeispiele vor, mit denen für Kinder Rhythmus erfahrbar wird. Dazu ist es möglich, das vorgestellte Material je nach Alter und Bedürfnisse der Kinder zu variieren und kreativ zu gestalten. Darüber hinaus werden die Kinder ganzheitlich gefördert und das Sich-wohl-fühlen im eigenen Körper gestärkt.

Zeiten: 9.30-16.30 Uhr

Referentin: Andrea Kneis Termin: Mittwoch, 04.05.2011

Ort: Institut für pädagogische Weiterbildung, Würzburg TeilnehmerInnen: 9-15 Kursgebühr: 79,00 EUR Kursnummer: 2252

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Der Kopf, der hat zwei Füß´ Kinderzeichnungen verstehen, deuten und anregen Kinder zeichnen, was sie wissen, nicht was sie sehen. Dies wird leicht verwechselt, wenn wir versuchen, die kindlichen Bildwelten zu verstehen und vielleicht den Entwicklungsstand in ihnen abzulesen. Gleichzeitig ist das Malen und Zeichnen eine der wichtigsten (hundert) Sprachen der Kinder, die ihnen zur Verfügung stehen. Mit dieser Sprache drücken sie aus, wofür sie noch keine Begriffe und Worte formulieren können: Erlebnisse, Erinnerungen, Träume und Wahrheiten und vor allem ihre „Welterfahrung“. Im Seminar üben wir unsere eigene Wahrnehmung auf das besondere jeder einzelnen Bildnerei. Wir versuchen, den individuellen Ausdruck der Schaffenskraft des Kindes zu entdecken.

Der Seminartag gliedert sich in zwei Teile: 1. Teil: Versuch einer diagnostischen Annäherung ■■ Mensch, Pflanze, Tier im Entwicklungsprozess ■■ Welche Bedeutung besitzen die Rundform und der rechte Winkel? ■■ Die Ausgestaltung der menschlichen Figur ■■ Wie drückt sich die „Handschrift“ des Kindes bereits aus? ■■ Erkennen von auffälligen Merkmalen einer Kinderzeichnung 2. Teil: Kindliche Bildnerei anregen und als entwicklungsfördernde Impulse anwenden ■■ Motivierende Materialien und Anregungen zum Gestalten anbieten ■■ Methoden und Impulse für differenziertes und konzentriertes Zeichnen und Malen entwickeln ■■ Aufweichen festgefahrener Schemata bei älteren Kindern und Anregen zu verfeinerten Gestaltungen ■■ Wie kann ich zeichnerische / malerische Anregungen dazu nutzen, erlangtes Wissen aus anderen Gebieten (z.B. Naturbeobachtung o.a.) zu festigen?

Bitte mitbringen: interessante Malereien und Zeichnungen Ihrer Kinder, insbesondere solche, deren Prozess sie selbst begleitet haben. Referentin: Hille Reick Termin: Samstag, 07.05.2011 Zeiten: 9.30-16.30 Uhr

Außerdem werden gemeinsame Ideen entwickelt, wie Sie die Eltern auf die Faszination der kindlichen Bildwelten aufmerksam machen und Verständnis für diese ganz besondere Sprache der Kinder wecken können.

Ort: Institut für pädagogische Weiterbildung, Würzburg TeilnehmerInnen: 9-16 Kursgebühr: 83,00 EUR (inklusive 4,00 EUR Materialgeld) Kursnummer: 2253 67

Kursnummer

2253

Das Vorschulprogramm

„Mengen, Zählen, Zahlen“ Die wissenschaftliche Überprüfung des Programms zeigte sowohl kurz- als auch langfristige Effekte auf die frühen mathematischen Kompetenzen der Kinder.

Förderung mathematischer Fertigkeiten im Kindergarten Kursnummer

2254

Der Schuleintritt ist nicht die „Stunde Null“ für den Aufbau mathematischer Kompetenz, denn bereits Vorschulkinder unterscheiden sich enorm hinsichtlich sogenannter „Vorläuferfertigkeiten“, die schon in diesen frühen Jahren den späteren Erfolg (oder Misserfolg) eines Kindes beim Rechnenlernen vorhersagen. Das neu entwickelte und wissenschaftlich überprüfte Förderprogramm „Mengen, zählen, Zahlen“ orientiert sich an neuesten Entwicklungsmodellen und baut auf spielerische Weise systematisch die mathematischen Kompetenzen der Vorschulkinder auf. So lernen die Kinder zunächst die Zahlen in Verbindung mit den dahinter stehenden Anzahlen kennen; sie vergleichen Anzahlen und belegen schließlich die Unterschiede mit Zahlen. Dafür stellt das Programm geeignete Darstellungsmittel (Bildmaterial, greifbares Material) zur Verfügung, die optimal geeignet sind, um Kindern die Zahlenstruktur und damit die wesentlichen Voraussetzungen für den späteren Erfolg beim Rechnen zu vermitteln. Über den Zeitraum von zwei Monaten werden dreimal wöchentlich Spiele von jeweils einer halben Stunde Dauer durchgeführt. Die Handanweisung für die Erzieherin regelt die Durchführung des Programms genau und gibt auch klare Vorgaben für die Darstellung mathematischer Beziehungen durch Sprache.

Referentin: Dr. Petra Küspert Termin: Mittwoch, 11.05.2011 Zeiten: 9.30-16.30 Uhr Ort: Institut für pädagogische Weiterbildung, Würzburg TeilnehmerInnen: 9-20 Kursgebühr: 79,00 EUR Kursnummer: 2254

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Interkulturelle Kompetenz und Sprach-Kultur

Keiner ist wie jeder - alle sind wie Du! Erziehung und Bildung in der durch Migration geprägten Gesellschaft bedürfen der interkulturellen Kompetenz der ErzieherInnen. Deshalb müssen sie dafür sensibilisiert werden, interkulturelle Lernprozesse in den sozialpädagogischen Praxisfeldern zu erkennen, anzustoßen und zu begleiten. Voraussetzung für erfolgreiches interkulturelles Lernen ist ein gewisses Maß an persönlicher Offenheit und Selbstwahrnehmung.

Kursnummer

2255

Das zweitägige Seminar orientiert sich am Berufsbild und den damit verbundenen Anforderungen der aktuellen Bildungs- und Erziehungspläne im Elementarbereich bzw. der Kindertagesstätten. Dort heißt es, dass ErzieherInnen sich in ihrer Arbeit auf die multikulturelle Lebenswelt der Kinder und Jugendlichen einstellen und einen Beitrag für interkulturelles Lernen leisten sollen. Eine professionelle Kompetenz setzt somit ein interkulturelles Bewusstsein voraus. Weiterhin wird auf die Sprachentwicklung und Sprachförderung von (Migrations-)Kindern und die Zusammenarbeit mit ihren Eltern eingegangen. Auch hier sind interkulturelle Kenntnisse notwendig, da die Einbindung der Eltern als Sprachexperten und Sprachvermittler unabdingbar ist. Ohne Eltern geht es nicht! Die unterschiedlichen Auffassungen bei der Kindererziehung werden hinterfragt und geklärt.

Referentinnen: Martina Ducquè, Karin Kotsch Termin: 13.-14.05.2011 Zeiten: Fr., Sa. jeweils 9.30-16.30 Uhr Ort: Institut für pädagogische Weiterbildung, Würzburg TeilnehmerInnen: 15-20 Seminargebühr: 149,00 EUR Seminarnummer: 2255 Tipp: Wertvolle Ergänzung zu unserer „Sprachförderung in der pädagogischen Arbeit mit Kindern“. Wird als solches mit ins Zertifikat aufgenommen. Einen Überblick über unsere Zusatzqualifikationen, mit den einzelnen Bausteinen finden Sie auf unseren Sonderseiten.

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S i n n e s erziehung

auf der Basis der Montessori-Pädagogik Die Sinnesreize sind die Grundlage zur Entwicklung der Intelligenz.

Kursnummer

2256

Wir wissen, dass das Kind mit all seinen Sinnesorganen seine Umgebung erforscht. Wir kommen ihm nun zur Hilfe, diese vielen ungeordneten Reize mit Hilfe von verschiedenen Materialien zu ordnen. In der Isolierung der Eigenschaften innerhalb eines Materials liegt für das Kind der Schlüssel, sich seine Umgebung auf kindgerechte Art und Weise zu erschließen.

Auch heilpädagogische Wege werden aufgezeigt, um bei Kindern intellektuelle Verzögerungen oder Problemen bei der Entwicklung aufzuzeigen und Hilfestellungen anbieten zu können. Hintergrund und Basis bietet hier die Montessori-Pädagogik und das Material, an dem Sie selbst praktische Übungen machen und Erfahrungen sammeln können.

Dazu ordnen wir die Materialien in acht verschiedene Bereiche: ■■ Gesichtssinn ■■ Gehörsinn ■■ Geschmackssinn ■■ Geruchssinn ■■ Tastsinn ■■ Wärmesinn ■■ Gewichtssinn ■■ stereognostischer Sinn

Bitte mitbringen: einen Fotoapparat, um Ideen für die eigene Arbeit festzuhalten. Referentin: Sabine Fritsch Termin: Samstag, 14.05.2011 Zeiten: 9.30-16.30 Uhr Ort: Integratives Montessorikinderhaus, Würzburg TeilnehmerInnen: 9-20

Damit das Kind nicht überfordert ist, werden seine Sinne Schritt für Schritt geschult. Im integrativen Montessori Kinderhaus, haben Sie die Möglichkeit, sich diese Methoden näher anzusehen und praktisch selber zu erleben. Holen Sie sich neue Impulse für Ihre tägliche Arbeit im Kindergarten.

Kursgebühr: 79,00 EUR Kursnummer: 2256

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kleinKINDpädagogik

Entspannung durch Kindermassage (auch für Kindergartenkinder)

Massagen empfinden alle Menschen als angenehm. Besonders wichtig ist der regelmäßige Körperkontakt für unsere Kleinen. Denn hierbei wird die gesamte Entwicklung gefördert. Kinder kommen zur Entspannung und vertiefen so die Sinnes- und Körperwahrnehmung. Wenn Kinder unter Stress leiden, nur schwer zur Ruhe kommen oder wenig Gespür für eigene und fremde Bedürfnisse zeigen, können regelmäßige Massagen eine einfache, sehr angenehme und wirkungsvolle Hilfe sein. Kinder die von Erwachsenen oder von Kindern massiert werden, sind selbstsicherer und deren Persönlichkeit wird durch eine innige und entspannte Art und Weise äußerst positiv beeinflusst.

Bitte mitbringen: 1 Babypuppe, 1 Sitzkissen, bequeme Kleidung, dicke Socken Referentin: Claudia Dürr

Kursnummer

Termin: Mittwoch, 18.05.2011 Zeiten: 9.30-16.30 Uhr Ort: Integratives Montessorikinderhaus, Würzburg TeilnehmerInnen: 9-20 Kursgebühr: 79,00 EUR Kursnummer: 2257

Die Teilnehmer erfahren in diesem Seminar einfache aber sehr wirkungsvolle Griffe der indischen Kindermassage, welche bei Krippenkindern aber auch bei Kindergartenkindern in entspannter Atmosphäre angewendet werden können.

Tipp: Wertvolle Ergänzung zu unserer Kleinkindreihe (mit Zertifikat). Nähere Informationen finden Sie auf unseren Sonderseiten „Zusatzqualifikationen.

Zudem werden verschiedene Massagen vorgestellt, wie Kinder sich gegenseitig massieren können, z.B. im Sitzkreis und auf Matratzen im Ruhebereich. Desweiteren werden neben verschiedenen Entspannungsmöglichkeiten auch Körperspiele und Entspannungsreisen für Krippen- und Kindergartenkinder vorgestellt., außerdem bekommen die Teilnehmer einen kleinen Einblick in die Wirkung und Anwendung von Basis- und ätherischen Ölen. 71

2257

Zur MITTE finden! Qi-Gong im Kindergarten Kursnummer

2258

Im reichhaltigen Angebot für Kindergartenkinder darf der psychomotorische Aspekt nicht fehlen. Mit einfachen Qi-Gong-Übungen können nicht nur die Kinder, sondern auch die Pädagogen selbst zur Mitte, zur inneren und äußeren Ruhe finden. Sie können Qi-Gong sofort in den Kindergartenalltag übernehmen. Im Morgenkreis werden alte Kreis- und Fingerspiele (die sonst verloren gehen) mit Qi-Gong neu belebt und zeigen erstaunliche Wirkung. Sprache verbunden mit Rhythmus und Bewegung lässt sich viel schneller und leichter fördern und abspeichern. Aber auch am Nachmittag, wenn die Energiekurve sinkt, können diese spielerischen Sprachübungen gezielt eingesetzt werden, um wieder Kräfte zu sammeln.

Bitte mitbringen: bequeme Kleidung, eine Decke für Entspannungsübungen

Es sind keine Qi-Gong-Vorkenntnisse notwendig.

Referentin: Martha Maria von Hugo Termin: Freitag, 20.05.2011 Zeiten: 9.30-16.30 Uhr Ort: Institut für pädagogische Weiterbildung, Würzburg TeilnehmerInnen: 9-14 Kursgebühr: 79,00 EUR Kursnummer: 2258

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HAUPT- oder EHRENamtliche Träger MitarbeiterInnengespräche führen

Das Team zu führen, zu entwickeln und damit auch die Einrichtung kompetent zu leiten, das ist die anspruchsvolle Aufgabe jeder Leitung einer Kindertageseinrichtung. Kursnummer

Wer aber führt die Leitung? Genau, das ist auch eine Ihrer Aufgaben als Trägervertretung / Vorstand. Ein Führungsinstrument, das Ihnen dafür zu Verfügung steht, ist das „Mitarbeitergespräch“ (Zielvereinbarungsgespräch).

2259

In diesem Seminar werden Sie daher folgende, auf Ihr Tätigkeitsfeld bezogene, Inhalte und Ziele erarbeiten und kennen lernen: ■■ Begriffsklärung, Rahmenbedingungen, Inhalte und Ziele des MitarbeiterInnengesprächs ■■ Einführung, Vorbereitung und Durchführung des MAG ■■ Fragekataloge / Checklisten ■■ Reflexion von bereits existierenden MAG – Modellen in Ihrer Arbeit ■■ Grundwissen Kommunikation auffrischen, bzw neu kennen lernen

Referentin: Doris Berthold Termin: Samstag, 21.05.2011 Zeiten: 9.30-16.30 Uhr

Zielgruppe: haupt- und ehrenamtliche TrägervertreterInnen von Kindertageseinrichtungen

Ort: Institut für pädagogische Weiterbildung, Würzburg TeilnehmerInnen: 9-16 Kursgebühr: 79,00 EUR Kursnummer: 2259 73

„Ein Fall für zwei“

Leitung und ihre Stellvertretung

Kursnummer

2260

Die Leitung einer Kindertageseinrichtung ist eine komplexe, anspruchsvolle Aufgabe. Um den zunehmenden Anforderungen gerecht zu werden, wird auch die Mitarbeit der stellvertretenden Leitung immer bedeutsamer.

Referentin: Doris Berthold

Damit diese Zusammenarbeit gelingen kann, brauchen beide klare Rahmenbedingungen und eine gut funktionierende Kommunikation untereinander.

Ort: Institut für pädagogische Weiterbildung, Würzburg

Termin: Mittwoch, 25.05.2011 Zeiten: 9.30-16.30 Uhr

TeilnehmerInnen: 9-16 Kursgebühr: 79,00 EUR

Inhalte des praxisorientierten Seminars sind daher: ■■ Standortbestimmung und Reflexion der jeweiligen „Ist-Situation“ ■■ entdecken und formulieren von Zielen/Regeln der zukünftigen Zusammenarbeit.

Kursnummer: 2260

Zielgruppe: Leiterinnen und ihre Stellvertretungen. Anmeldungen nur im „Duo“ möglich.

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BRAIN-GYM 2,

Pädagogische Kinesiologie

Ausbildungskurs mit Zertifikat

Tipp: Einen Überblick über unsere Zusatzqualifikationen, mit den einzelnen Bausteinen finden Sie auf unseren Sonderseiten. Nähere Informationen zu den anerkannten Kinesiologie-Ausbildungsmodulen finden Sie unter www.papierschiff.de oder Sie können bei uns nachfragen. - Advanced Energy Psychologie (Einführung und AEP Level 1) - Systeme in Balance – Das Familienbild Die Module bauen aufeinander auf, bitte beachten Sie die Zugangsvoraussetzungen.

(international anerkannt) In diesem Kurs lernen wir über die Dimension der Lateralität (BRAIN-GYM 1) hinaus noch die Dimensionen „Zentrierung“ und „Fokussierung“ kennen. Diese beinhalten Qualitäten wie Kommunikation, Organisation und Aufmerksamkeit. Das Übungsprogramm von BRAIN-GYM 1 wird noch erweitert. Wenn wir in den drei Dimensionen ausbalanciert sind, können wir kommunizieren, organisieren und verstehen. Voraussetzung: Teilnahme an BRAIN-GYM 1 Referentin: Tamara Gersitz Termin: 28.-29.05.2011 Zeiten: Sa., So. jeweils 9.30-17.00 Ort: Institut für pädagogische Weiterbildung, Würzburg TeilnehmerInnen: 9-16 Kursgebühr: 149,00 EUR Kursnummer: 2261

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Kursnummer

2261

mm Trommelworkshop Hey, CoolKids! Feel the Beat! Kursnummer

2262

Der Körper schwingt in Rhythmus und Bewegung, musikalische und künstlerische Bedürfnisse werden geweckt und gemeinsam erlebt ... Darauf fahren die Kinder ab! Ganz nebenbei, ohne dass es jemand merkt, werden Aufmerksamkeit und Konzentration gefördert. Dieses Seminar legen wir besonders Ihnen ans Herz, die Sie mit älteren Kindern und Jugendlichen arbeiten. Trommeln macht nicht nur „Krach“, nein, es macht einfach viel Spaß!

Bitte mitbringen: Trommeln, Perkussionsinstrumente und ein Eimer (wenn möglich und vorhanden). Falls Sie keine eigenen Instrumente haben, bitte Bescheid geben. Referent: Friedel Lelonek Termin: Mittwoch, 08.06.2011 Zeiten: 9.30-16.30 Uhr Ort: Institut für pädagogische Weiterbildung, Würzburg

Der Workshop beinhaltet das Erlernen der einfachsten Grundrhythmen, zeigt Ensemblespiel, Rhythmussprache sowie den Umgang mit den verschiedensten Trommelarten. Es werden einfache Übungen vorgestellt, die sich jederzeit im Gruppen- und Einzelspiel anwenden lassen. Daher ist dieser Kurs auch für EinsteigerInnen geeignet. Speziell wird die so genannte „Trash-Percussion“ erklärt und praktisch angewandt, zum Beispiel das Trommeln auf Abfalleimern und vieles mehr.

TeilnehmerInnen: 9-11 Kursgebühr: 79,00 EUR Kursnummer: 2262

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kleinKINDpädagogik

- entwicklungsangemessene Förderung

Entwicklungsangemessene Förderung mit der Entwicklungstabelle von Kuno Beller (Kleinkinder 0-3,5 Jahre)

Weitere Informationen über Entwicklungstabelle von Kuno Beller finden Sie unter www.beller-und-beller.de

Frau Beller selbst wird im Rahmen dieser Fortbildung die Kuno Beller Entwicklungstabelle als ein Instrument vorstellen, mit dem Kinder entwicklungsangemessen gefördert werden. „Entwicklungsangemessen“ meint, Über- und Unterforderung zu vermeiden. Mithilfe dieses Instruments kann die Betreuerin ein individuelles und differenziertes Bild (Entwicklungsprofil) von der Entwicklung des Kindes (0-3,5 Jahre) in acht Bereichen erhalten (Körperpflege, Umgebungsbewusstsein, sozial-emotionale Entwicklung, Spieltätigkeit, Sprache, Kognition und Grob- und Feinmotorik). Die Kenntnisse können, da sie auf Beobachtungen des Kindes durch die vertraute Erzieherin im Kita-Alltag bzw. Krippenalltag basieren, direkt in individuelle pädagogische Förderangebote (Erfahrungsangebote) umgesetzt werden. Sie haben zum Ziel Entwicklung anzuregen, indem sie die Motivation des Kindes für Lernerfahrungen erhöhen – gerade auch in den Bereichen, in denen das Kind bislang weniger weit entwickelt ist. Es werden Grundlagen der entwicklungsangemessenen Förderung im pädagogischen Alltag im allgemeinen erarbeitet, sowie die konkrete Anwendung der Entwicklungstabelle (Beobachtung des Kindes, Erstellung und Auswertung des Entwicklungsprofils und Ausarbeitung pädagogischer Erfahrungsangebote) erlernt.

Referentin: Simone Beller

Kursnummer

Termin: Do.-Fr. 09.-10.06.2011 Zeiten: 9.30-16.30 Uhr Ort: Institut für pädagogische Weiterbildung, Würzburg TeilnehmerInnen: 9-16 Kursgebühr: 149,00 EUR Kursnummer: 2263 Tipp: Die Bausteine können einzeln gebucht werden. Wenn Sie an allen Seminaren teilgenommen haben, erhalten Sie eine gesonderte Bestätigung in Form eines Zertifikates. Einen Überblick über unsere Zusatzqualifikationen, mit den einzelnen Bausteinen finden Sie auf unseren Sonderseiten.

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2263

BRAIN-GYM 3,

Optimale GEHIRN Organisation

Ausbildungskurs mit Zertifikat Kursnummer

2264

(international anerkannt) In unserer Entwicklung ist eine Grunddominanz vorgegeben, z.B. linke Gehirnhälfte, rechte Hand, rechter Fuß, rechtes Auge und rechtes Ohr. Je nach Situation oder Entwicklung verändert sich dieses Profil durch Einwirkungen von Schule, Eltern, Lernen usw. Manchmal können wir unsere Begabungen nur unzureichend umsetzen. Wenn wir uns glücklich und entspannt fühlen, sind beide Hirnhälften, beide Hände, Ohren, Augen und Füße eingeschaltet. Alles arbeitet zu unserem Wohlergehen. Das Wissen von BRAIN-GYM 1 und 2 wird vertieft, das Verständnis von Edu-Kinestetik erweitert und konkret in die Erfahrung eigener Gehirnorganisation und entsprechender Balancen eingebettet. Wir übertragen die Erfahrung von Gipfelerlebnissen auf eingeschränkten Situationen und integrieren dieses Wissen mit Hilfe von BRAIN-GYM-Übungen und einer Erweiterung des Lernmenüs.

Voraussetzung: Teilnahme an BRAIN-GYM 1 und BRAINGYM 2 Referentin: Tamara Gersitz Termin: 02.-03.07.2011 Zeiten: Sa., So. jeweils 9.30-17.00 Ort: Institut für pädagogische Weiterbildung, Würzburg TeilnehmerInnen: 9-16 Kursgebühr: 149,00 EUR Kursnummer: 2264

Tipp: Einen Überblick über unsere Zusatzqualifikationen, mit den einzelnen Bausteinen finden Sie auf unseren Sonderseiten. Nähere Informationen zu den anerkannten Kinesiologie-Ausbildungsmodulen finden Sie unter www.papierschiff.de oder Sie können bei uns nachfragen. - Advanced Energy Psychologie (Einführung und AEP Level 1) - Systeme in Balance – Das Familienbild Die Module bauen aufeinander auf, bitte beachten Sie die Zugangsvoraussetzungen.

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Motopädagogik IV Bewegungsraum Wald

Die Natur im Wald bietet eine Vielzahl an Sinneswahrnehmungen und fordert auf zum Spielen, Erleben und Handeln. Kinder, die viel draußen sind, brauchen keine künstlich arrangierte Bewegungswelten wie Spielplätze oder Turnräume. Durch Bewegung in der Natur erschließen sich die Kinder neue Erlebnisräume. Darüber hinaus sammeln sie im Wald neue Erfahrungen ihrer persönlichen Risikobereitschaft, ihres Selbstvertrauens sowie ihres Verantwortungsbewusstseins und ihrer Kooperationsbereitschaft.

Bitte mitbringen: festes Schuhwerk, wetterangepasste Kleidung, Brotzeit Referentinnen: Sigrid Ertel, Silke Hampe

Kursnummer

Termin: Samstag, 02.07.2011 Zeiten: 9.30-16.30 Uhr Ort: ein Wald in der Umgebung von Würzburg (Wegbeschreibung mit der Teilnehmerliste) TeilnehmerInnen: 9-20

Dabei können und sollten wir sie unterstützen. Auf der Basis psychomotorischer Elemente wie Körperund Leiberfahrung, Material- und Sozialerfahrung führen wir die Kinder an ein aktives und kreatives Handeln heran, durch das sie lernen, ihre persönlichen Grenzen besser einzuschätzen und neu zu definieren.

Kursgebühr: 79,00 EUR Kursnummer: 2265 Tipp: Die Bausteine können einzeln gebucht werden. Wenn Sie an allen Seminaren teilgenommen haben, erhalten Sie eine gesonderte Bestätigung in Form eines Zertifikates. Einen Überblick über unsere Zusatzqualifikationen, mit den einzelnen Bausteinen finden Sie auf unseren Sonderseiten.

Durch viele Praxisbeispiele und Übungen ohne großen Materialaufwand werden die TeilnehmerInnen die Natur als Bewegungs- und Erfahrungsraum neu erleben sowie Entspannungsmöglichkeiten draußen kennenlernen. Dabei kommen auch theoretische Aspekte wie: „Was bewirkt Psychomotorik beim Kind?“ oder Sicherheit und Gesundheitsrisiken zur Sprache.

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2265

Bewegte

Sprache

Sprachförderung 7 Kursnummer

2266

„Bewegung ist Antrieb und Grundlage für körperliche, geistige und seelische Entwicklung“

Bitte mitbringen: Bewegungskleidung

Jetzt kommt Bewegung in die Sprachförderung. Auf kindgemäße Weise unterstützt und erweitert der bewegte Körper mit allen Sinnen den Sprachschatz und die sprachliche Ausdrucksfähigkeit. Zahlreiche Bewegungsangebote werden ausprobiert - von den Fingerspitzen bis hin zum ganzen Körper wird alles in Bewegung kommen.

Termin: Samstag, 16.07.2011

Referentin: Martina Ducqué

Zeiten: 9.30-16.30 Uhr Ort: Institut für pädagogische Weiterbildung, Würzburg TeilnehmerInnen: 9-16 Kursgebühr: 79,00 EUR Kursnummer: 2266 Tipp: Die Bausteine können einzeln gebucht werden. Wenn Sie an allen Seminaren teilgenommen haben, erhalten Sie eine gesonderte Bestätigung in Form eines Zertifikates. Einen Überblick über unsere Zusatzqualifikationen, mit den einzelnen Bausteinen finden Sie auf unseren Sonderseiten.

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ReferentInnen-Portraits

Balzert, Birgit

Flemisch, Hilde

Diplom-Sozialpädagogin (FH), Erzieherin, Arbeit als Gruppenleitung und Kindergartenleiterin, Geschäftsführerin des Instituts für pädagogische Weiterbildung, TQM-Managerin im Gesundheits- und Sozialwesen.

Erzieherin, seit 1999 als Gruppen- und Kindergartenleitung tätig.

Fritsch, Sabine

Erzieherin mit Montessori-Diplom, leitete 10 Jahre einen Regelkindergarten. Aufbau und Leitung des integrativen MontessoriKinderhauses Würzburg, seit 2002.

Beller, Simone

Diplom-Pädagogin mit Schwerpunkt Kleinkindpädagogik, Vertrieb von Materialien zur Entwicklungsförderung, freie Fortbildnerin, Projektkoordinatorin des ESIA-Sprachprojekts, Lehrbeauftragte an der Freien Universität Berlin, Institut für Kleinkindpädagogik.

Gersitz, Tamara

Erzieherin, Heilpädagogin, psychologische Beraterin und Kinesiologin mit eigener Praxis.

Götzenberger, Ramona

Berthold, Doris

Diplom–Sozialpädagogin (FH), als Leitung und Fachberaterin langjährige Erfahrung im Arbeitsbereich Kindertageseinrichtungen, Lehrtätigkeit an Fachakademien, Supervisorin (DGS).

Heilpädagogin, Jugend- und Heimerzieherin mit Fortbildung zur Spieltherapeutin, Schwerpunkt in der Kinder – und Jugendhilfe.

Büttner, Alfred

Ergotherapeutin mit eigener Praxis, Linkshänderberaterin nach Methodik Dr. J.B. Sattler.

Gräbner, Anne

der Mann im Korb. Der kreative Kopf hinter den kunterbunten Geschichten. Der begeisterte Bastler liebenswerter Figuren, unvergleichlicher Bühnen und überraschender Requisiten. Kurz: Er ist Direktor des Korbtheaters, so ist ihm von Metallhandwerk bis zur Pädagogik nichts fremd.

Hampe, Silke

Psychomotorikerin, Erzieherin, Familientherapeutin, Erlebnispädagogin, praktischer Arbeitsbereich: Psychomotorische Förderung von Kindern und Jugendlichen in der Natur.

Eckert, Anita

Hartmann, Anja

Erzieherin, seit Jahren als Referentin tätig. Ausbildung in Reiki.

Leiterin einer Musikschule und Workshops für Kinder

Ertel, Sigrid

Hösel, Oliver

Staatl. gepr. Motopädagogin DBM, Erzieherin, Rehasporttrainerin, Erlebnispädagogin, praktischer Arbeitsbereich: Psychomotorische Förderung von Kindern und Jugendlichen in der Natur.

Staatlich anerkannter Motopäde und Logopäde mit eigener Praxis, allgemeiner Sportübungsleiter, Trainer für Hochseilgärten.

Dörr, Claudia

Kneis, Andrea

Heilerzieherin, Kursleitung für Baby- und Kindermassage, PEKiPGruppenleitung.

Diplom–Sozialpädagogin (FH), freiberufliche Tanzpädagogin, Erzieherin.

Dorrer, Gabriele

Kotsch, Karin

Staatl. anerk. Heilpädagogin mit langjähriger Erfahrung im sonderpäd. Bereich, seit Jahren heilpäd. Zusatzkraft im Kindergarten, Erziehungstherapeutin, Gruppentherapeutin und systemische Beratung.

Referentin für Spracherziehung und Leseförderung, Migration und Sprache, Buchhändlerin.

Ducqué, Martina

Erzieherin mit Montessori-Diplom, Aufbau und Leitung der Montessori - Kinderkrippe, arbeitete als stellvertretende Leitung im Montessori-Kinderhaus, AbenteuerKinderWelt Kursleiterin, Diplomlehrgang für Montessori-Pädagogik, speziell für 0- bis 3jährige.

Krauß, Tanja

Erzieherin, Fachkraft für frühkindliche Sprachförderung und interkulturelle Kompetenz.

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Reick, Hille

Studium der Kunstpädagogik, Kunstgeschichte u. Erwachsenenbildung, seit 1995 Dozentin an der FA für Sozialpädagogik Schweinfurt, tätig in der Weiterbildung von Erziehern, als Dozentin bei der Ebert-Stiftung und in Museumspädagogik, eigene künstlerische Projekte.

Janosch, Ingrid

Physiotherapeutin, Kinderyogaausbildung (BDY); langjährige Erfahrungen mit Kinderyogakursen, Kursleiterin für Erwachsenen-und Schwangerenyoga, Schülerin von R. Sriram, Weiterbildungen in Paychomotorik und Transpersonale körperorientierte Psychotherapie

Ruhe, Claudia

Lahr, Ulrike

Holz- und Steinbildhauer, Schreiner, Steinmetz, langjährige Erfahrung als Seminarleiter, Mitbegründer der JuKu- Karawane, Kinderund JugendKunstwerkstatt.

Diplom-Sozialpädagogin (FH), TripleP - Trainerin, Erzieherin. Suchtpräventionsfachkraft und Gesundheitsförderin.

Scherer, Harald

Erzieherin, Firmenleitung „Spaß & Spiel Veranstaltungsservice“

Lantelme, Ute

Seven, Ute

Sprachwissenschaftlerin, Entwicklung der AbenteuerKinderWeltKonzeption, im Kollegium der Elternschule des Evangelischen Bildungswerks Rosenheim.

Diplom-Sozialpädagogin (FH), Weiterbildung in Transaktionsanalyse, freiberufliche Beraterin und Trainerin, langjährige Erfahrungen in der Bildungsarbeit.

Lelonek, Friedel

Diplom-Tontechniker (SAE), Schlagzeug & Percussion-Lehrer, Produzent von zahlreichen CD-Veröffentlichungen im In-und Ausland, Tonstudiobesitzer (1ksoundstudio-würzburg).

Von Hugo, Martha Maria

Lüding, Audrey

Weidner, Mei-Ling

Erzieherin, Montessori-Pädagogin, Kursleiterin für Qi-Gong mit Kindern.

Erzieherin, Arbeit als Gruppenleitung und Kindergartenleitung, DIQM-Qualitätsbeauftragte, Ausgebildete in der Klangmassage nach Peter Hess, Klangpädagogin mit eigener Praxis.

Heilerzieherin, PEKiP- und AbenteuerKinderWelt-Gruppenleiterin

Weidner, Sabine

Diplom-Sozialpädagogin (FH), Jugendsozialarbeiterin in einer Grund- und Hauptschule, integrative Lerntherapeutin, Ausbildung in Reiki (1. Grad).

Mager, Stephanie

Dipl.-Sozialpädagogin (FH), Inhaberin des FUTUREKIDS-Computercenters für Kinder, Jugendliche und Erwachsene, langjährig in Kinder- und Jugendarbeit tätig, Schwerpunkt Medienpädagogik. Psychotherapeutische Ausbildung in Rational-emotiver Therapie.

Weller, Carsten

Logopäde mit eigener Praxis.

Zeuch, Martin

Med-Schmitt, Sandra

Dipl.-Biologe mit Schwerpunkt Geobotanik, freiberuflich in Umwelt- und Museumspädagogik tätig, Autor von Unterrichtsmaterialien und des Buches „Bionik“ der „Was ist was?“-Reihe, Experte in Sachen „Bionik für Kinder und andere Neugierige“, Firmenleitung „Bionik-Sigma“.

Langjährige Erfahrung mit projektbezogenen Seminaren für Kinder im Kindergarten- und Grundschulbereich, eigene Filzwerkstatt.

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ReferentInnen-Portraits

Dr. Petra Küspert

Diplom-Psychologin, seit Jahren Mitglied der Arbeitsgruppe von Prof. Dr. Wolfgang Schneider am Lehrstuhl für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie der Universität Würzburg, dort auch als Lehrbeauftragte tätig.

Organisatorisches

Unsere Geschäftsbedingungen Anmeldung

Kosten

Bitte verwenden Sie für Ihre Anmeldung das beigefügte Anmeldeformular, das Sie bitte vollständig und in Druckbuchstaben oder Schreibmaschinenschrift ausfüllen, unterschreiben und uns zusenden. Vormerkungen sind nicht möglich. Kreuzen Sie bitte an, ob die angegebene Adresse die der Einrichtung oder Ihre Privatadresse ist. Besondere Bitte: Teilen Sie uns unbedingt mit, wenn sich Ihre Adresse oder die Ihrer Einrichtung geändert hat. Sie helfen uns Porto sparen, und unsere Post erreicht Sie zuverlässig. Ihre Anmeldung betrachten wir als verbindlich, sobald sie schriftlich bei uns eingegangen ist. Anmeldungen sind auch auf elektronischem Weg über unsere homepage möglich. Sie erhalten umgehend eine schriftliche Anmeldebestätigung, wenn Sie angenommen sind. Sollte der Kurs bereits ausgebucht sein, so erhalten sie eine schriftliche Absage.

Die Kursgebühr entnehmen sie bitte der jeweiligen Kursausschreibung. Bitte benutzen Sie den beigelegten Überweisungsträger. Wir bitten Sie um Überweisung der Kursgebühr innerhalb von 14 Tagen nach Anmeldung. Bitte haben Sie für diese Regelung Verständnis. Als Verein, dessen einzige Aufgabe die Fortbildung ist, brauchen wir Ihren Vorschuss, um arbeiten zu können. Unsere Bankverbindung: Sparkasse Mainfranken BLZ: 790 500 00, KontoNr: 100 35 81.

Abmeldung - Rücktritt Sollten Sie an einer Veranstaltung nicht teilnehmen können, so bitten wir Sie, uns das baldmöglichst mitzuteilen - spätestens jedoch bis vier Wochen vor Kursbeginn. In diesem Falle erheben wir eine Bearbeitungsgebühr von 5,00 EUR. Bei Absage ab vier Wochen vor Beginn müssen wir - unabhängig vom Grund Ihrer Absage - 50% der Teilnehmergebühr für den Ausfall erheben. Ab zwei Wochen vor Kursbeginn müssen wir - unabhängig vom Grund Ihrer Absage - die volle Gebühr in Rechnung stellen. Wir bitten um Ihr Verständnis für diese Regelung, es ist die allgemein übliche Praxis. Wenn Sie selbst für eine/n Ersatzteilnehmer/in sorgen, entstehen Ihnen keine Kosten.

Sonderkurse im Internet Für manches Thema bieten wir kurzfristig weitere Termine an. Diese finden Sie auf unserer homepage. Auch wenn ein Kurs ausgebucht, ein zweites Mal angeboten oder abgesagt wird, informieren wir Sie zeitnah im Internet. Es lohnt sich also, immer wieder einmal vorbeizuschauen unter www.papierschiff.de.

Übernachtung

Absage durch uns

Prinzipiell sind unsere Kurse ohne Übernachtungen. Sollten Sie von auswärts kommen, beraten wir Sie gerne und unterstützen Sie bei der Zimmerbuchung.

Wird der Kurs von uns abgesagt (z.B. wegen zu geringer Teilnehmerzahl), möchten wir Ihnen so schnell wie mög84

Kürzung der Seminarzeit bei Unterschreiten der Mindestteilnehmerzahl Wir haben für Sie nach Lösungen gesucht! Bei Unterschreiten der Mindestteilnehmerzahl bieten wir daher in Absprache mit den Referenten manche Kurse in verkürzter Form an, statt sie abzusagen. Darüber informieren wir Sie rechtzeitig.

Pausenzeiten Pausengetränke wie Mineralwasser, Säfte, Kaffee und Tee stehen Ihnen zum Selbstkostenpreis zur Verfügung. Für Ihre Mittagspause haben Sie die Möglichkeit, sich in der Umgebung (Imbiss, Bäcker, Supermarkt, Gaststätten) zu versorgen. In unserer Küche können Sie auch eine Mikrowelle benutzen.

Haftung Für Personen- und Sachschäden kann keine Haftung übernommen werden.

Bürozeiten

Veranstaltungsorte

Montag bis Donnerstag 9.00-13.00 Uhr Bitte haben Sie Verständnis, dass uns manchmal der Anrufbeantworter ersetzen muss. Sprechen Sie bitte auf unser Band, wir rufen Sie garantiert zurück.

Die meisten unserer Kurse finden in unseren Seminarräumen in der Werner-von-Siemens-Str. 53 in WürzburgLengfeld statt. Bitte orientieren Sie sich am beigefügten Plan. Sie erhalten mit der Teilnehmerliste rechtzeitig vor Kursbeginn eine Wegbeschreibung für unsere Seminarräume oder andere Veranstaltungsorte.

Institut für pädagogische Weiterbildung, Kinder- & Jugendarbeit e.V. Werner-von-Siemens-Str. 53 97076 Würzburg-Lengfeld Telefon 0931/1 21 11 Fax 0931 / 57 30 82 Homepage: www.papierschiff.de Email: [email protected]

Bus & Auto Wir verfügen über eigene Parkplätze auf dem Parkplatz des Nettomarktes, unserem Haus direkt gegenüber. Die Plätze sind dort auf der linken Seite und sind mit einem Schild „reserviert“ gekennzeichnet. Die Erreichbarkeit mit öffentlichen Verkehrsmitteln ist gut.

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Organisatorisches

Ab Hauptbahnhof: Buslinie 20 oder 21 (Richtung Lengfeld), Abfahrt ab Hbf Mo bis Sa (alle 15 Minuten), Fahrtzeit: ca. 15 Minuten, Haltestelle Holzmühle aussteigen und ein Stückchen den Berg hoch laufen. Sie finden uns auf der linken Straßenseite. Unser Vereinslogo, das Schiff, begrüßt Sie über dem Eingang.

lich Ihre Kursgebühr zurückzahlen, dafür benötigen wir Ihre Bankdaten. Weitere Ansprüche können nicht geltend gemacht werden.

Impressum Verantwortlich für den Inhalt: Ursula Dittmer Gestaltung: Büro für Illustration und Design, Markus Westendorf Satz: Alexander Deß, Frankfurter Fuenf Illustrationen: Ursula Lohrey, Markus Westendorf, Helma Diehm Kalligraphie: Leo Dittmer Copyright: Institut für pädagogische Weiterbildung

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Anmeldung

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Kurs:

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Kurs-Nr.:

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Name der TeilnehmerInnen und Berufsbezeichnung (gegebenenfalls Sonderblatt benutzen)

Name der TeilnehmerInnen und Berufsbezeichnung (gegebenenfalls Sonderblatt benutzen)

Anschrift: Einrichtung p Privatadresse p (bitte ankreuzen)

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Tel./Fax (Vormittags erreichbar):

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Die Geschäftsbedingungen, insbesondere die Rücktrittsbedingungen, erkenne ich an: Ort/Datum/Unterschrift:

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An das Institut für pädagogische Weiterbildung Werner-von-Siemens-Str. 53 97076 Würzburg

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