Informationen zur Herkunftssituation Geschichte und Herkunft von Aussiedlerfamilien Widerspriiche zwischen sozio-kultureller Herkunft von Aussiedlerkindern und neuen Erfahrungen Aussiedlerkinder in der deutschen Schule
16 1*7
1-4.3 1-5
••••
8
18 23
Informationen zur Herkunftssituation - Schwerpunkt tiirkische Migrantenkinder Geschichte und Herkunft von turkischen Migranten
2
Widerspriiche zwischen sozio-kultureller Herkunft von turkischen Migrantenkindern und neue Erfahrungen
28
1.5.3
Tiirkische Migrantenkinder in der deutschen Schule
31
2
Unterrichtsbeispiele
34
2
Schulgarten
15.1 1.5.2
-l
^ 25
2 2
Liebe geht durch den Magen: Paprika und Korner
40
2
-3 2 -3.1 2-3.2 2-3.3
Huttebauen Zur Entdeckung des Themas Hiittenbau Zur padagogischen Funktion des Hiittenbaus Praxismoglichkeiten beim Hiittenbau
42
2.4 2-4-1
Wege zur eigenen Geschichte Didaktisch methodisches Konzept zum selbst erstellten Geschichtsbuch Zur Praxis des Geschichtsbuchs der Klasse Bilderbuch zur Geschichte von Aussiedlerkindern
-
2-4.2 2-4.3 25 2 5
- -l
Tiere pflegen in der Klasse Zum padagogischen Wert von Tieren in der Grundschule . . • •
42
M
64
VI
Inhaltsverzeichnis
2.5.2
Zur Praxis interkultureller Sachunterricht mitTieren
68
2.5.3 2.5.4
Tagesanfangsritual mit Wiistenrennmausen Zur Einheit von Sach-und Sprachunterricht
68 69
2.5.5
Weitere mb'gliche Tiere als Klassentiere
71
2.6
2.6.2
Armreifen. Technik und Arbeit als Integrationsprojekt im Anfangsunterricht des 1. Schuljahres Sach- und problemorientierter Anfangsunterricht anstelle von Kulturtechnikenkursen Integration: Statt Mitleid Einklinken in die Marktwirtschaft . .
2.6.3
Konkrete Arbeitsschritte
76
2.6.4
Ausblick
82
2.7
Rituale: Snegurotschka - ein Weihnachtsritual
84
2.7.1 2.7.2
Kulturelle Aspekte beim Weihnachtsfest Interkulturelle Weihnachtsrituale in der deutschen Schule
2.7.3
Weitere interkulturelle Festtagsrituale
89
2.8 2.8.1 2.8.2
Heimat finden: Maulwurf Grabowski Was mit Heimat gemeint sein kann Didaktische Ansatze, um subjektiv Ich-Identitat bei Heimatverlust zu gewinnen Praktische Ansatze zur symbolisch-asthetischen Thematisierung von ,,Heimat" Didaktischer Kommentar - Probleme und Mb'glichkeiten . . .
91 91
2.6.1
2.8.3 2.8.4 2.9 2.9.1 2.9.2
...
Den Kulturwechsel merken und ausdriicken - der biografische Ansatz Inhaltsangabe der Bucher Unterrichtspraktische Moglichkeiten der Arbeit mit diesen Buchern
2.10 Kinderbiicher fur Aussiedlerkinder im Anfangsunterricht! 2.10.1 Zur kulturellen Funktion von Kinderbuchern 2.10.2 Zur Arbeit mit Kinderbuchern im Unterricht mit Migrantenkindern
...
Federn - eine Projektwoche zum interkulturellen Sachunterricht im ersten Schuljahr mit Aussiedlerkindern 2.11.1 Ein Projektthema bahnt sich in der alltaglichen Schulerfahrung an
73 73 75
84 85
91 92 99 10° 1°° 103 106 106 107
2.11
110 JJQ
Inhaltsverzeichnis
VII
2.11.2 Projektunterricht fur Aussiedlerkinder? 2.11.3 Vom Tierpark zur Geschichte der Schreibwerkzeuge - eine Verlaufsskizze der Praxis 2.11.4 Schlussbemerkungen
Ill 114 120
2.12 Mobilitatsbildung 2.12.1 Didaktische Uberlegungen zur interkulturellen Mobilitatsbildung 2.12.2 Praxis der Unterrichtsgange alsTeil der interkulturellen Mobilitatsbildung 2.13 Madchen und Jungen 2.13.1 Padagogische Probleme der Geschlechterdifferenz bei Aussiedlerkindern 2.13.2 Padagogische Handlungsideen zur Geschlechterthematik 2.14 Carnival der Kulturen als Anlass fiir interkulturelles Lernen 2.14.1 Was ist Carnival der Kulturen? 2.14.2 Schritte fiir die Arbeit im Sachunterricht zum Carnival der Kulturen 2.14.3 Links Karneval/Carnival 2.15
2.16
122 122 124 126
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126 129 132 132 137 139
Alltagliche Sachunterrichtsthemen mit interkulturellen Aspekten
