Para potenciar las estrategias y desarrollo de habilidades alineadas al SIMCE 2012 ESTRATEGIAS Y EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA 1.º y 2.º de Educación Básica Textos Escolares + Ensayos tipo Simce

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MATERIAL DIDÁCTICO ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA 1.º y 2.º BÁSICO Texto cuyo principal objetivo es lograr el desarrollo de destrezas que favorezcan los aprendizajes que son evaluados en pruebas estandarizadas, como PISA, TIMSS y SIMCE. COMPONENTES PARA EL ESTUDIANTE Texto impreso Contiene, ocho a doce estrategias de trabajo. 96 páginas

COMPONENTES PARA EL DOCENTE CD: incluye solucionario, cronograma de trabajo, orientaciones, sugerencias, marco teórico de referencia y selección de lecturas.

Precio: $9.877 cada uno

Afiches: contienen diferentes tipos de textos para reforzar el trabajo realizado.

METODOLOGÍA DE TRABAJO Cada texto contiene estrategias de comprensión de lectura, trabajadas en cinco momentos: Evaluación de conocimientos previos

Demostración o práctica guiada

Práctica individual

Profundización

Este recurso, innovador material de apoyo que ofrece importantes herramientas para el trabajo en el aula, se entrega al momento de la adopción del proyecto por parte del establecimiento.

Aplicación en otras lecturas

Ensayos de Evaluación Comprensión Lectora 1.º y 2.º Básico Disponemos de evaluaciones de comprensión lectora en los niveles de:

1.º básico

2.º básico

2 evaluaciones, una para cada término de semestre.

3 evaluaciones en el año.

Períodos de evaluación y disponibilidad de ensayos descargables desde la web:

Mayo Primero básico Segundo básico TODOS AQUELLOS ESTABLECIMIENTOS QUE DECIDAN USAR ESTRATEGIAS COMPRENSIÓN LECTORA DE 1.º y 2.º BÁSICO CON UNA ADOPCIÓN SIMILAR A LA MATRÍCULA DEL DIRECTORIO DEL MINEDUC TENDRÁN ACCESO A LOS ENSAYOS PARA BAJARLOS DESDE LA WEB. En caso de que requieran los reportes, los costos se mencionan a continuación.

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Julio X X

Septiembre

Noviembre X

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Los aprendizajes claves evaluados son extraer información explícita e inferencial, interpretar información, reconocimiento de tipo de texto, incremento de vocabulario y conciencia fonológica. Su estructura contiene diversos tipos de textos, tanto literarios como no literarios. Las evaluaciones están de acuerdo a formatos y requerimientos planteados en SIMCE por el Ministerio de Educación. La modalidad de evaluación es autoaplicación. Su material estará descargable desde la página web de IDEA, previa contraseña asignada a cada de usuario(www.idea-educa.cl).

Informe de resultados Los resultados expuestos en los informes presentan los siguientes niveles de análisis: Comparación de los resultados curriculares del colegio con otros de su contexto y con el total de establecimientos evaluados. Análisis de los niveles de logro según su dispersión para generar información relevante respecto a la diversidad / homogeneidad del aprendizaje de los alumnos a nivel de colegio y/o curso. Entrega de resultados por bloque curricular y desarrollo de habilidades según género (resultados según sexo). Análisis comparativo entre los cursos del establecimiento de un mismo nivel. Análisis personalizado obtenido por cada uno de los alumnos y alumnas. Plazo de entrega reportes: 10 días hábiles una vez recepcionado el material al Instituto IDEA. Costo por evaluación: $800 por alumno

Considera para esta primera etapa de evaluaciones a los 1.º y 2.º básicos: Retiro del material desde los establecimientos. Digitación. Análisis bases de datos. Entrega de informes. Propuestas estratégicas de mejora.

Material Educativo Conozca el catálogo de textos escolares de Ediciones SM para potenciar el desarrollo de habilidades: ESTRATEGIAS DE CÁLCULO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Proyecto que entrega una variedad de actividades y ejercicios que buscan enseñar de manera explícita estrategias de comprensión de lectura, cálculos y resolución de problemas. Su objetivo es lograr el desarrollo de destrezas que favorezcan el aprendizaje de los contenidos en los sectores de Lenguaje y Matemática, que son evaluados en pruebas estandarizadas, como PISA, TIMSS y SIMCE. Cursos a los que va dirigido: de 1.° a 4.° Básico

SENDAS Sendas (Sistema de Evaluación Dirigido a Aprendizajes) tiene como objetivos desarrollar habilidades y reforzar los principales contenidos de 1.° a 4.° Básico evaluados en el SIMCE para los sectores de Lenguaje y Comunicación, Matemática, Ciencias Naturales e Historia, Geografia y Ciencias Sociales. Cursos a los que va dirigido: 3.° y 4.° Básico

TIPS Es un proyecto que busca reforzar los principales contenidos y objetivos de aprendizaje de cada sector y nivel de educación básica y, además, acercar a los estudiantes a instancias evaluativas estandarizadas, como el SIMCE para los sectores de Lenguaje y Comunicación, Matemática, Ciencias Naturales e Historia, Geografia y Ciencias Sociales. Cursos a los que va dirigido: de 1.° a 8.° Básico (para Lenguaje y Matemática), de 5.° y 8.° Básico (para Sociales y Naturales)

PAI El Proyecto de Activación de la Inteligencia (PAI) busca ejercitar las habilidades y desarrollar las aptitudes de niños y niñas que están en la base de cualquier aprendizaje para que se introduzcan en el proceso del aprender a aprender. Cursos a los que va dirigido: de 1.° a 8.° Básico

CLAVE El Proyecto Clave es una herramienta de preparación para la Prueba de Selección Universitaria que se caracteriza por su rigurosidad conceptual y por abordar todo el universo de contenidos y habilidades que mide la PSU. Su principal objetivo es que estudiantes y profesores incrementen sus resultados en las pruebas de Lenguaje y Comunicación, Matemática e Historia, Geografia y Ciencias Sociales. Cursos a los que va dirigido: 3.° a 4.° de Enseñanza Media.

El Instituto IDEA forma parte del registro de Asistencia Técnica Educativa (ATE) desde el año 2010 para trabajar con escuelas y liceos en el marco de la ley SEP.

El Instituto de Evaluación y Asesoramiento Educativo IDEA y Ediciones SM han generado un servicio de acompañamiento al docente con la finalidad de mejorar la enseñanza a través del desarrollo de material educativo y de permanentes evaluaciones.

Mediante este modelo se espera lograr un impacto en las prácticas docentes como una manera de promover en el alumnado oportunidades de aprendizaje que mejoren sus resultados.

EVALUACIONES

DOCENTES

MATERIAL DIDÁCTICO

MEJORES PRÁCTICAS EDUCATIVAS

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