ORACIONES COMPUESTAS Y COMPLEJAS

1.

(Ellos) SN(Suj) [(Los chicos del equipo llegaron cansados) y (se fueron a dormir rápidamente.)] Det N Prep N NP1 Sadj(CPred) Nx NP2 SAdv(CCM) +Det CPrep(CPN) SN(Suj)

SV(Pred)

1ªProp

2ªProp O compuesta coordinada copulativa

2.

(Tú) SN(Suj) (Tú)SN(Suj) [(Vas a comer aquí ) o ( vas con Luis al restaurante.)] NP1 SAdv NP2 Prep N Prep N (CCL) +Det SPrep(CCL) SV(Pred) SV(Pred) 1ªProp

Nx

2ª Prop

O. Compuesta coordinada copulativa

3.

(Nosotros) SN(Suj) [(Fuimos todos hasta tu casa) pero (no te encontramos allí.)] NP1 N Prep Det N Adv N NP2 Adv SPrep(CCL) SAdv SN SAdv SN(Suj) (Neg)(CD) (CCL) SV(Pred)

SV(Pred) Nx

1ªProp

2ª Prop O. Compuesta coordinada adversativa

4.

(Él) SN(Suj) (Él)SN(Suj) Bien pierde el tren, bien se duerme. Nx NP1 Det N Nx NP2 SN(CD) SV(Pred) SV(Pred) 1ªProp 2ªProp O. Compuesta coordinada distributiva

1

5.

(Él) SN(Suj) [(El concierto tuvo un lleno absoluto de público,) o sea (, fue un éxito.)] Det N NP1 Det N SAdj Prep N Nx NP2 Det N (MDAdj) SPrep(CPN) SN(Atrib) SN(CD) SN(Suj) SV(Pred) SV(Pred Nom) 1ª Prop

2ª Prop

O. Compuesta coordinada explicativa 6.

Los profesores y los alumnos participaron en una conferencia el sábado; recorrieron las calles de Madrid y tomaron buenas fotografía. Proposición 1: los profesores y los alumnos participaron en un conferencia el sábado. Nexo: (;) (yuxtapuestas). Proposición 2: (los profesores y los alumnos) recorrieron las calles de Madrid. Nexo: y (coordinación copulativa) Proposición 3: (los profesores y los alumnos) tomaron buenas fotografías. Los profesores y los alumnos participaron en una conferencia el sábado. Det N Nx Det N NP1 Prep Det N Det N 1MC

2MC

SPrep(Supl)

SN(Suj)

SN(CCT)

SV(Pred) 1ª Prop

(Ellos) recorrieron las calles de Madrid y (ellos) tomaron buenas fotografías N NP2 Det N Prep N Nx SN NP3 SAdj N SPrep(CPN) (MD) SN(CD) SN(CD) SN(Suj) SV(Pred) SN(Suj) SV(Pred) 2ªProp

3ª Prop

2

7.

(Tú) SN(Suj) (Tú) SN(Suj) Me dejas esos documentos o haces las fotocopias del libro. SN NP1 Det N NP2 Det N Prep N (CI) SN(CD) +Det SPrep(CPN) SV(Pred) SN(CD) 1ª Prop

Nx

2ª Prop O. Compuesta coordinada disyuntiva

8.

[Nos entusiasmó (que N NP1 Nx

dijeras esas cosas en la conferencia.)] NP2 Det N Pre Det N

SN(CD)

SN(CD) SV(Pred)

SV(Pred)

SP(CCL)

Prop Sub Sus (Suj) O.Compleja

9.

Se comenta que subirá el precio del tabaco. NP1 Nx NP2 Det N Prep N +Det Sprep(CPN) SN(Suj) SV(Pred)

Prop Sub Sus (Suj)

O. Compleja OBSERVACIONES: La oración principal es una 2ª de pasiva refleja. 10.

Comer equilibradamente mejora la salud. NP2 SAdv(CCM) NP2 Det N SN(CD) Prop Sub Sus (Suj) SV(Pred) O. Compleja

NOTA: Cuando las subordinadas sustantivas funcionan del sujeto admiten el artículo el: el comer equilibradamente mejora la salud.

3

11.

[(Los que no han pagado) no entrarán.] Det N SAdv NP2 SAdv NP1 SN(Suj) Neg Neg SV(Pred) Prop Sub Sus (Suj)

SV (Pred)

O. Compleja 12.

(Yo) SN(Suj) (Él) SN(Suj) [Tengo la seguridad ( de que dará una buena conferencia.)] NP1 Det N Prep Nx NP2 Det SAdj N MD SN(CD) SV(Pred) Prop Sub Sus (CPN) SN (CD) SV(Pred) O. Compleja

13.

(Tú) SN(Suj) [Luis está seguro ( de que ha hecho una buena compra.)] SN Nx N Prep Nx NP2 Det SAdj N (Suj) (VC)1 (MD) SN(CD) SV(Pred) Prop Sub Sus (CPAdj) SAdj(Atri) SV(Pred Nom) O. Compleja

14.

(Yo) SN(Suj) (Tú)SN(Suj) [Quiero (que expliques los sucesos.)] NP1 Nx NP2 Det N SN(CD) SV(Pred) Prop Sub Sus (CD) SV(Pred) O. Compleja

4

15.

(Él) SN(Suj) (Él) SN(Suj) [Afirmó (lo que creyó oportuno.)] NP1 Det N NP2 SAdj SN(CD) (CPred) SV(Pred) Prp Sub Sus (CD) SV(Pred) O. Compleja

16.

17.

(Yo) SN(Suj) (Yo) SN(Suj) [Desearía (hablar con tu amigo.)] NP1 NP2 Prep Det N SPrep(Supl) SV(Pre) Prp Sub Sus (CD) SV(Pred) O. Compleja (Ella) SN(Suj paciente) [Sevilla no sabe (si será representada en el festival.)] N Adv NP1 Nx NP2 Prep Det N SAdv SPrep(CCL) (Neg) SV(Pred) Prop

SN(Suj)

Sub

Sus

(CD)

SV(Pred) O. Compleja

OBSERVACIONES: En las proposiciones coordinadas de CD podemos hablar de: * Estilo directo: si reproducimos con las mismas palabras lo que el hablante dice: Juan preguntó: ¿Dónde está Pedro? * Estilo indirecto: cuando hay un nexo de enlace: Nos aseguró que lo haría rápidamente. * Estilo indirecto libre: es aquel estilo indirecto en el que se suprime el nexo: ¿Lo haría rápidamente?, se preguntaba Pedro.

18.

(Tú)SN(Suj) [Díme (que sí)] NP SN Nx N (CI) Adv Sustantivado (CD) SV(Pred)

5

OSB 19,

[La empresa planteó la realidad (a los que formaban la comisión.)] Det N NP1 Det N Prep Det N NP2 Det N SN(Suj) SN(CD) SN(CD) SV(Pred) Prop Sub Sus (CI) SV(Pred)

SN(Suj)

O. Compleja OBSERVACIONES: Somo adjetivas sustantivadas, se construyen con un pronombre relativo precedido del artículo e introducidas con la preposición a. Pueden pronominalizarse por le, les. 20.

[(Nosotros) Confiamos (en que Andrés comprenda la situación.)] N NP1 Prep Nx N NP2 Det N SN(Suj) SN(Suj) SN(CD) SV(Pred) Prop Sub Sus (Supl) SV(Pred) O. Compleja

OBSERVACIONES: Aparecen con verbos que rigen la presencia obligada de una preposición. Además del nexo que también recogen las sustantivadas por si completivo.

21.

(Él)SN(Suj) [( Nosotros) No confiamos (en si vendrá mañana.)] N Adv NP1 Prep Nx NP2 Adv SAdv SAdv (Neg) (CCT) SV(Pred) Prp Sub Sus (Supl) SN(Suj)

SV(Pred) O. Compleja

22.

[Luis, (el que ha pintado este cuadro,) no está en la exposición.] N Det N NP2 Det N Adv NP1 Prep Det N SN(CD) SAdv SPrep(CCL) SN(Suj) SV(Pred) (Neg) SV(Pred) Prp Sub Sus (MD) SN(Suj) 6

O. Compleja OBSERVACIONES: Este tipo de preposiciones subordinadas se presentan según la siguiente fórmula: artículo + pronombre relativo (adjetivas sustantivadas) y se integran en el SN al que complementan como MD del núcleo del mismo. Siempre aparecen entre comas con un valor explicativo. El artículo puedes considerarlo como determinante del pronombre relativo que; aunque realmente su valor es el de sustantivar toda la oración de relativo. Compara con esta oración: 23.

[Luis, ( que ha pintado este cuadro,) no está en la exposición.] N N NP2 Det N SAdv NP1 Prep Det N SN(CD) (Neg) SPrep(CCL) SN(Suj) SV(Pred) SV(Pred) Prop Sub Adj (explicativa) SN(Suj) O. Compleja

24.

[Este color es (el que más gusta a los clientes.)] Det N Nx Det N Adv NP2 PrepDet N (VC)1 SN(Suj) SAdv(CCC) SPrep(CI) SV(Pred) Prop Sub Sus (Atrib) SN(Suj)

SV(Pred Nom) O. Compleja

OBSERVACIONES: las subordinadas sustantivas de atributo aparecen en estructuras atributivas o copulativas de tipo ecuativo introducidas, habitualmente, por la conjunción que, el si interrogativo indirecto o la estructura artículo + pronombre relativo (adjetiva sustantivada). 25.

Los que Det N SN(Suj)

llegaron antes fueron recogidos por los salvavidas. NP2 Adv NP1 Prep Det N Sadv SPrep(CAg) (CCT) SV(Pred) SV(Pred) Pro Sub Adj sustantivada en función de sujeto paciente O. Compleja

Las subordinadas sustantivas de sujeto paciente pueden aparecer tanto en las pasivas reflejas como en las oraciones cuyo núcleo del predicado aparece en voz pasiva.

7

26.

[Este esquema ha sido presentado (por el que da la conferencia.)] Det N NP1 Prep Det N NP2 Det N SN(CD) SN(Suj) SV(Pred) Prop Sub Sus (CAg) SN(Suj Pac) SV(Pred) O. Compleja

Esta oración compleja (27) está constituida de la siguiente manera: La proposición subordinada sustantiva “que insistas en estas cosas” funciona como sujeto de la proposición principal “indica (lo) a mí”. El CD de ésta está desempeñado por otra proposición subordinada sustantiva: “no tienes la seguridad de (ello)” Como término modificador del núcleo (seguridad) del CD de esta última aparece una proposición subordinada sustantiva de CPN: “de que has hecho bien el ejercicio”.

27.

(Tú) SN(Suj) [Que insistas en estas cosas ) me indica (que no tienes la seguridad Nx NP4 Prep Det N N NP1 Nx Adv NP2 Det N Sprep(Supl) SN(CI) SAdv SN(CD) SV(Pred) (Neg) Prop Sub Sus (Suj) SV(Pred) Prop Sub Sus (CD) SV(Pred) (Tú) SN(Suj) de que has hecho bien el ejercicio. Prep Nx NP3 Adv Det N SAdv SN(CD) (CCM) SV(Pred) Prop Sub Sus (CPN) SN(CD) SV(Pred) Prop Sub Sus (CD) SV(Pred)

8

PROPOSICIONES SUBORDINADAS ADJETIVAS PRONOMBRES Y ADVERBIOS RELATIVOS

PRONOMBRES QUE

Es invariable y equivale a el cual, la cual, los cuales, las cuales. Puede llevar preposición según la función que realice

Sabemos la cosas que dice todos los día.

CUAL

Admite el plural (cuales) y equivale a que. La forma el cual aparece siempre en construcciones explicativas excepto cuando lleva preposición que puede ser especificativa.

Han reconocido al delincuente al cual van a juzgar.

QUIEN

Admite el plural (quienes) y equivale a el que, la que, los que, las que. Aparece sin preposición en construcciones explicativas y con preposición en explicativas.

Recibimos a los periodistas, quienes tomaron nota de todo lo ocurrido.

CUYO

Es variable en género y número. Puede determinar oraciones explicativas y con preposición en especificativas.

La niña cuya madre conozco está en París.

ADVERBIOS DONDE

Hace referencia al lugar y, por lo tanto, funciona como complemento circunstancial de lugar. Se puede sustituir por en el cual, en el que, etc..

Vete al lugar donde está tu cartera.

COMO

Viene a expresar un modo y, así, funciona complemento circunstancial de modo. Se puede sustitui5r por el cual, la cual, los cuales, las cuales.

Esta es la forma como yo opino.

CUANTO

Suele tener “todo” como antecedente. Equivale a lo cual. Desempeña la función de complemento circunstancial de cantidad.

Todo cuanto dijo lo sabíamos ya.

CUANDO

Expresa el tiempo determinado de la acción y desempeña la función de complemento circunstancial de tiempo. Equivale a en el cual.

Recuerdo el día cuando te conocí.

28.

Ante [Mi hijo, (que nació en diciembre), pesa ya seis kilos y seiscientos gramos.] Det N N NP2 Prep N NP1 Adv Det N Nx Det N er Nx / Sprep(CCT) Sadv 1 MC 2ºMC SN(Suj) SV(Pred) (CCT) SN(CD) Prop Sub Adj (MD) SN(Suj)

SV(Pred)

O. Compleja OBSERVACIONES: este tipo de proposiciones explicativas coinciden con los adjetivos explicativos ya que explican una cualidad del antecedente o lo describen. No modifican 9

semánticamente a éste y pueden suprimirse sin que se altere, en ningún caso, el significado global de la oración. Este tio de proposiciones aparecen siempre entre pausas de entonación (por lo que gráficamente se encuentran entre comas). 29.

Realizan la misma función sintáctica que un adjetivo sustantivado(por un artículo) y, por lo tanto, han de ser analizadas sintácticamente como sustantivas: sujeto, complemento directo, suplemento, etc. En todos los casos se suprime el antecedente quedando únicamente el artículo que cumple la función de sustantivador.

[(El que habla) es mi hermano.] Det Nx NP2 Nx Det N SN(Suj) SV (VC)1 SN(Atrib) (Pred) SV(Pred Nom) Prop Sub Sus (Suj) O. Compleja

Funciones de las subordinadas adjetivas (sustantivadas) SUJETO

El (niño) que habla es mi hermano

ATRIBUTO

Pablo es el (alumno) que trabaja más.

COMPLEMENTO DIRECTO

Piensa lo (las cosas) que dices.

COMPLEMENTO DEL NOMBRE

Tengo la seguridad del (personaje) que siempre duda.

COMPLEMENTO INDIRECTO

Dáselo al (conferenciante) que está hablando.

COMPLEMENTO DEL ADJETIVO

Permanece pendiente de quien (de la persona) entra por esa puerta.

SUPLEMENTO

Piensa en lo (las cosas) que dices.

Trabajo más de lo que (las horas) tú crees.

COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL

Llegaron en los (autobuses) que necesitaban.

COMPLEMENTO DEL ADVERBIO

Las adjetivas que funcionan como atributo son un caso especial: 30.

[Mi jefe está (que se enfurece con nada.)] Det N Nx N N Prep N (VC)1 SN(Suj) SPrep(CPAdj) SV(Pred) Prop Sub Sus (Atrib) SN(Suj)

SV (Pred Nom) O. Compleja

10

En esta oración, así como en aquellas que se aproximen a ésta, la función de “que se enfurece con nada” es la de atributo del sujeto y podría ser suprimida por un adjetivo que seguiría manteniendo la función de atributo /enfurecido).

31.

Ante Ante (Nosotros) SN(Suj) [Esos (que están con él) han dado las normas (que necesitábamos para el dibujo).] N Nx/ NP2 Prep N NP1 Det N Nx/ NP3 Prep Det N SN Sprep SN Sprep (Suj) (CC (CD) (CCFinalidad) Compañía) SV(Pred) Prop Sub Adj especificativa (MD) Prop Sub Adj especif. (MD)

SN(CD)

SN(Suj)

SV(Pred) O. Compleja

32.

(Yo)SN(Suj) (Yo)SN(Suj) [En este momento, recuerdo alegre el lugar (donde te conocí.)] Prep Det N NP1 Adj Det N Adv N NP2 SPrep(CCT) Sadj Nx/SAdv SN (CPred) (CCL) (CD) SV(Pred) Prop Sub Adj (MD) SN(CD) SV(Pred) O. Compleja

SUBORDINADAS ADVERBIALES Y CIRCUNSTANCIALES Las subordinadas adverbiales y circunstanciales vienen a desempeñar la función de complemento circunstancial del núcleo del predicado de la proposición principal del que dependen en la oración compleja. Las adverbiales (de lugar, de modo, de tiempo y de cantidad) pueden ser sustituidas por un adverbio y algunas de las circunstanciales (causales y finales) se pueden sustituir por categorías nominales; mientras que las circunstanciales condicionales, concesivas, comparativas y consecutivas no se sustituyen por ninguna categoría adverbial o nominal. SUBORDINADAS ADVERBIALES Y CIRCUNSTANCIALES ADVERBIALES

LUGAR

TIEMPO

CIRCUNSTANCIALES

MODO CANTIDAD

DE IMPLICACIÓN DE COMPARACIÓN

CONSECUTIVAS CAUSALES FINALES CONDICIONALES CONCESIVAS

COMPARATIVAS

Es conveniente recordar, que este tipo de proposiciones vienen dadas, fundamentalmente por 11

un criterio semántico. Subordinadas adverbiales de tiempo: realizan la función de un complemento circunstancial de tiempo y pueden sustituirse por un adverbio o una expresión nominal con valor semántico temporal en ambos casos. (Yo)SN(Suj) (Yo)SN(Suj) 33. [(Al tiempo que tú sacas brillo al suelo,) voy (a comprar detergente.)] Nx N NP3 N Prep N NP1 Pre NP2 N SN SN(CD) +Det SN(CD) (Suj) SN(CI) Prop Sub Adv (Final) SV(Pred) Prop Sub Adv (CCT) SV(Pred) O. Compleja [(Colocados los cuadros de Montoya,) la exposición estaba preparada.] NP2 Det N Prep N Det N Nx Adj Sprep(CPN) (VC)1 SAdj(Atrib) SV(Pred) SN(Suj) Prop Sub Adv (CCT) SV(Pred) O. Compleja (Él)SN(Suj) 35. [Llevó los paquetes (donde le habían notificado la entrega.)] NP1 Det N Nx N NP2 Det N SN(CD) SN(CI) SN(CD) SV(Pred) Prop Sub Adv (CCL) SV(Pred) O. Compleja OBSERVACIONES: La proposición subordinada adverbial, si no hay contexto es una oración impersonal eventual. 34.

36.

(Tú)SN(Suj) [La puerta de la secretaría está (según entras en ese pasillo.] Det N Prep Det N PN1 Nx N Prep Det N SPrep(CPN) SPrep(CCL) SV(Pred) SN(Suj) Prop Sub Adv (CCL) SV(Pred) O. Compleja

12

37.

38.

(Él) SN(Suj) (Él) SN(Suj) [Lo realizó (del mismo modo que lo pensó en su casa ayer.)] N NP1 NX N NP2 Prep Det N Adv SN SN SPrep(CCL) SAdv (CD) (CD) (CCT) SV(Pred) Prop Sub Adv (CCModo) SV(Pred) O. Compleja (Tú)SN(Suj) (Tú)SN(Suj) [Usa el ordenador (cuanto necesites en los próximos días.)] NP1 Det N NX NP2 Prep Det Adj N SN(CD) SAdj(MD) SPrep(CCT) SV(Pred) Prop Sub Adv (CCCantidad) SV(Pred) O. Compleja

39.

(Los alumnos)SN(Suj) (Los alumnos)SN(Suj) [(Cuando realizaron el ejercicio (como se lo habían pedido), Nx NP2 Det N Nx N N NP3 SN(CD) SN SN (CI) (CD) SV(Pred) Prop Sub Adv (CCM) SV(Pred) Prop Sub Adv (CCT) SV(Pred) O.Compleja (Los alumnos)SN(Suj) Los alumnos permanecieron (donde estaban sentados Det N NP1 Nx Nx (VC)4 Adj SAdj(Atrib) SN(Suj) SV(Pred Nom) Prop Sub Adv (CCL) SV(Pred)

13

14

(cuanto tiempo duró la prueba.)] Det N NP5 Det N SN(CCCantidad) SN(Suj) SV(Pred) Prop Sub Adv (CCCantidad) SV(Pred) Nos encontramos con un fragmento que consta de: 1) Proposición principal: * Los alumnos permanecieron (alli) (entonces) (por ello). * (allí) ? P. Sub Adv de lugar (donde) (ellos) estaban sentados. * (entonces)? P. Sub Adv de tiempo: (cuando) (ellos) realizaron el ejercicio (así) *P. Sub Adv de modo (Ellos) habían pedido lo (a los alumnos) * (Por ello)? P. Sub Adv de cantidad: (cuanto) tiempo la prueba duró. Proposición 1 (Núcleo del predicado: permanecieron): enunciativa, afirma, predicativa activa, intransitiva. Proposición 2 (Núcleo del predicado: realizaron): enunciativa, afirmativa, predicativa, activa, transitiva. Proposición 3 (Núcleo del predicado: habían pedido): enunciativa, afirmativa, predicativa, activa, transitiva. Proposición 4 (Núcleo del predicado: estaban): enunciativa, afirmativa, atributiva. Proposición 5 (Núcleo del predicado: duró): enunciativa, afirmativa, predicativa, activa, intransitiva.

15

(ENTONCES) (ASÍ) (Los alumnos)SN(Suj) (Ellos)SN(Suj) (ALLI) (POR ELLO) [ (Cuando realizaron el ejercicio (como se lo habían perdido), los alumnos permanecieron (donde estaban sentados) (cuanto tiempo duró la prueba).] Nx NP2 Det N NX CI CD NP3 Det N NP1 Nx VC4 Atrib Nx/ N NP5 Det N SN(CD) SV(Pred) SV(Pred Nom) Det / SN SN(Suj) Prop Sub Adv (CCModo) (CCCantidad) Prop Sub Adv (CCL) SV(Pred) SV(Pred) Prop Sub Adv (CCCantidad) Prop Sub Adv (CCT) SN(Suj)

SV(Pred)

O. Compleja CONCLUSIONES: De los dos modelos anteriores es mucho más operativo este último por lo que debes proceder de la siguiente manera: a) Si ves que el párrafo que te dan para analizar es muy largo, pero, existen proposiciones yuxtapuestas o coordinadas; sopesa la posibilidad de partir el párrafo sin tener que poner la hoja del examen apaisada. Si no es así y el párrafo no lo puedes escribir en una sola línea: COLOCA LA HOJA APAISADA y procura

16

que entre todo el párrafo en una línea. PARA AHORRAR PAPEL: El análisis externo de la oración lo haremos debajo de la oración. Las OBSERVACIONES: debajo del análisis externo.

40.

Subordinada circunstancial de implicación causal. 41. Subordinada circunstancial de implicación consecutiva (Yo)SN(Suj) (Vosotrso)SN(Suj) (Yo) SN(Suj) [ No colaboré en el festival (ya que no me dijisteis nada).] [ (Yo) Estoy muy cansado de mi situación, (hasta el punto de que no quiero seguir así).] SAdv NP1 Prep Det N NX SAdv CI N CD SN NX Cuant N Prep Det N Nx SAdv NP2 SAdv (Neg) Sprep(CCL) (Neg) (Suj) (VC)1 Spre(CPAdj) (Neg) (CCM) SV(Pred) Prop Sub Circ (CCCausa) SAdj(Atrib) SV(Pred) Prp Sub Circ (consecutiva) SV(Pred) O. Compleja SV(Pred Nom) O.Compleja

43.

Subordinada circunstancial de implicación causal 44. Subordinada circunstancial de implicación consecutiva (Yo) SN(Suj) (Él)SN(Suj) [Yo te compraré el periódico (puesto que tengo que salir a la calle luego).] [Mi hermano estudia tanto todos los días (que obtendrá una matrícula).] SN CI NP1 Det N Nx NP2 Prep Det N SAdv Det N NP1 SAdv Det Det N Nx NP2 Det N (Suj) SN(CD) Sprep(CCL) (CCT) (CCC) SN(CD) SV(Pred) SN(CCT) SV(Pred) Prop Sub Circ (Consecut) Prop Sub Circ (CCCausa) SN(Suj) SV(Pred) SV(Pred) O. Compleja O. Compleja 17

45.

Como intensificadores de las consecutivas podemos encontrar: tan, tanto, tal, cada, (y sus variedades.

Subordinada circunstancial de implicación final

(Él) SN(Suj) (Ellos)SN(Suj) [Lo presentó urgentemente (para que no le llamaran la atención).] CD NP1 CCModo Nx Neg CI NP2 Det N CD SV(Pred) Prop Sub Circ (CCFinalidad) SV(Pred) O. Compleja Como suponemos que la oración está dentro de un contexto, consideramos qie la subordinada de finalidad tiene un sujeto conocido (en caso contrario sería una impersonal eventual).

46.

Tal... que

Expresa cualidades específicas de la acción

Tan(to).. que

Expresa una cierta intensidad en la acción. El intensivo puede ser un adjetivo, un adverbio y, a veces, un sustantivo.

Tanto... que

En algunas ocasiones, puede desplazar a la subordinada consecutiva.

Cada

Aparece sin intensificador y que puede tomarse como un relativo(pero del entorno semántico de la frase).

Un / una / Unos / unas /

Es un determinante y aparece referido al contenido semántico de un sustantivo, al que acompaña.

si

Funciona como conjunción con valor ponderativo o encarecedor.

MODELO DE ANÁLISIS SINTÁCTICO

CAUSAL (POR QUE)

FINALIDAD (PARA ESTO)

CONSECUTIVA (Y EN CONSECUENCIA)

[ (Como no encontraba la documentación,) nos acercamos a su mesa (con el fin de ayudarle en el trabajo (hasta el punto de que lo termináramos entre todos).]

NP3

NP1

18

NP2

NP4

(Nosotros)SN(Suj) (Nosotros)SN(Suj) (Nosotros)SN(Suj) (Nosotros)SN(Suj) [ (Como no encontraba la documentación,) nos acercamos a su mesa (con el fin de ayudarle en el trabajo (hasta el punto de que lo termináramos entre todos).]

Nx Neg

NP3

CD

NP1

Sprep (CCL)

Nx

NP2 CI Suplem

SV(Pred)

Nx

CD

NP4

CCModo

SV(Pred Prop Sub Circ Consecutiva

Prop Sub Circ (CCCausa) SV(Pred) Prop Sub Circ (CCFinalidad)

SV(Pred) O.Compleja

Este tipo de proposiciones dan a conocer la condición que se estima necesaria para que pueda producirse el enunciado de la proposición principal. Cinsta de una prótasis (que es la subordinada condicional, es decir, la posible causa) y una apódosis (que es la proposición principal y, por tanto, la consecuencia). Si te portas bien, te llevaré al cine esta tarde Prótasis apódosis

47.

Subordinada circunstancial de implicación condicional. 19

48.

Subordinada circunstancial de implicación condicional.

(Tú)SN(Suj) (Yo)SN(Suj) (Él)SN(Suj) (Él)SN(Suj) [(Si lo haces bien en la reunión), te llevaré mañana a la conferencia de prensa.] [(De hacer todas estas cosas por la tarde), no tendrá tiempo para nada.] Nx CD NP2CCM PrepDet N CD NP1 CCT PrepDet N Prep N NX NP2 Det Det N PrepDetN Neg NP1 SN(CD) Prep N SPrep(CCL) SPrep(CPN) SPrep(CCT) SPrep SN(CD) (CC final) SV(Pred) SPrep(CCL) SV(Pred) SV(Pred) Prop Sub Circ (condicional) O. Compleja

SV(Pred)

O. Compleja Estas proposiciones subordinadas mantienen una relación de dependencia con respecto a un adverbio o a un cuantificador (tan, tanto, menos, más, mejor, así, como, etc.). Es decir, expresan una comparación de realidades expresadas en la principal y en la subordinada, dependiendo siempre de dicho cuantificador. 49.

Subordinadas circunstanciales comparativas [El perro no me costó (tanto como yo creía).] Det N Neg CI NP1 Adv SN(Suj)

Nx Suj NP2 SVP Prop Sub Circ (Comparativa) SAdv(CCCantidad)

50.

Subordinadas circunstanciales de implicación concesiva (Yo)SN(Suj) (Tú)SN(Suj) [(Encima de que te lo he dicho), no me has prestado atención.] NX CI CD NP2 Neg CI NP1 SN(CD) SV(Pred) Prop Sub Circ (concesiva) SV(Pred) O. Compleja

SV(Pred) 20

O. Compleja MODELO DE ANÁLISIS SINTÁCTICO

Proposición coordinada copulativa 1

Proposición coordinada copulativa 2

P. Principal P. Principal

Prop Sub Adj

Prop

ANT

ESTO

A ESTO

Sub Su s Su pl e.

EN ESTO

[(Mateo era el único hermano (con quien no dejó de tratarse) ) y, ((cuando decidió marcharse a América a abrirse camino alla), Mauricio no vaciló en (costearle el viaje) y( algo más).)]

Suj Nx (VC)1

NP3 Prop Sub Adj (MD) Atrib SV(Pred Nom)

NP6

NP7 ENTONCES

NP8

NP2

NP4 (Costear) NP5

COMENTARIO EXTERNO Este párrafo se compone de dos proposiciones coordinadas copulativas. Como, a su vez, cada uno de los miembros de coordinación forman oraciones complejas. Debemos señalar primero los dos núcleos principales correspondiente a las coordinadas copulativas: NP1(era) y NP2 (vaciló). En el primer miembro de

21

coordinación y completando a su antecedente hermano nos encontramos con el NP3 constituido por la perífrasis verbal dejó de tratarse y que forma una proposición subordinada adjetiva. Ya en el segundo miembro de coordinación y completando al NP2 nos encontramos con el NP4 (costear) que forma una proposición subordinada sustantiva de suplemento; Esta proposición, a su vez está formada por dos proposiciones coordinadas copulativas que dan lugar al NP5 (costear) verbo omitido en el segundo miembro de la coordinada. El NP6 forma una proposición subordinada adverbial con la función de complemento circunstancial de tiempo con respecto al NP2 (vaciló). El NP6 se complementa con una proposición subordinada sustantiva en función de CD cuyo núcleo es el NP7 (marcharse); núcleo, éste último que se completa con una proposición subordinada circunstancial (CCFinal): a abrirse camino allá, que da lugar al NP8 (abrir). P. principa1 Proposición P. principal Proposición Proposición Proposición Proposición

NP1 (era) Enunciativa, afirmativa, atributiva. NP2 (vaciló) enunciativa, negativa, predicativa, activa. Intransitiva. NP3 (dejó de tratarse) enunciativa, negativa, predicativa, activa, intransitiva. NP4 (costear) enunciativa, afirmativa, predicativa, activa, transitiva. NP5 (costear) enunciativa, afirmativa , predicativa, activa, transitiva. NP7 (marcharse) enunciativa, afirmativa, predicativa, activa, intransitiva. NP8 (abrirse) enunciativa, afirmativa, predicativa, activa, transitiva.

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ORACIONES COMPUESTAS Y COMPLEJAS 1. Los chicos del equipo llegaron cansados y se fueron a dormir rápidamente. 2. Vas a comer aquí o vas con Luis al restaurante. 3. Fuimos todos hasta tu casa pero no te encontramos allí. 4. Bien pierde el tren, bien se duerme. 5. El concierto tuvo un lleno absoluto de público, o sea, fue un éxito. 6. Los profesores y los alumnos participaron en una conferencia el sábado. Recorrieron las calles de Madrid y tomaron buenas fotografía. 7. Me dejas esos documentos o haces las fotocopias del libro. 8. Nos entusiasmó que dijeras esas cosas en la conferencia. 9. Se comenta que subirá el precio del tabaco. 10. Comer equilibradamente mejora la salud. 11. Los que no han pagado no entrarán. 12. Tengo la seguridad de que dará una buena conferencia. 13. Luis está seguro de que ha hecho una buena compra. 14. Quiero que expliques los sucesos. 15. Afirmó lo que creyó oportuno. 16. Desearía hablar con tu amigo. 17. Sevilla no sabe si será representada en el festival. 18. Dime que sí. 19. La empresa planteó la realidad a los que formaban la comisión. 20. Confiamos en que Andrés comprenda la situación. 21. No confiamos en si vendrá mañana. 22. Luis, el que ha pintado este cuadro, no está en la exposición. 23. Luis, que ha pintado este cuadro, no está en la exposición. 24. Este color es el que más gusta a los clientes. 25. Los que llegaron antes fueron recogidos por los salvavidas. 26. Este esquema ha sido presentado por el que da la conferencia. 27. Que insistas en estas cosas me indica que no tienes la seguridad de que has hecho bien el ejercicio. 28. Mi hijo, que nació en diciembre, pesa ya seis kilos y seiscientos gramos. 29. El que habla es mi hermano. 30. Mi jefe está que se enfurece con nada. 31. Ésos que están con él han dado las normas que necesitábamos para el dibujo. 32. En este momento, recuerdo alegre el lugar donde te conocí. 33. Al tiempo que tú sacas brillo al suelo, voy a comprar detergente. 34. Colocados los cuadros de Montoya, la exposición estaba preparada. 35. Llevó los paquetes donde le habían notificado la entrega. 36. La puerta de la secretaría está según entras en ese pasillo. 37. Lo realizó del mismo modo que lo pensó en su casa ayer. 38. Usa el ordenador cuanto necesites en los próximos días. 39. Cuando realizaron el ejercicio como se lo habían pedido, los alumnos permanecieron donde estaban sentados cuanto tiempo duró la prueba. 40. No colaboré en el festival ya que no me dijisteis nada. 41. Estoy muy cansado de mi situación hasta el punto de que no quiero seguir así. 43. Te compraré el periódico puesto que tengo que salir a la calle luego. 44. Mi hermano estudia tanto todos los días que obtendrá una matrícula. 45. Lo presentó urgentemente para que no le llamarán la atención. 46. Como no encontraba la documentación, nos acercamos a su mesa con el fin de ayudarle en el trabajo hasta el punto de que lo termináramos entre todos. 47. Si lo haces bien en la reunión, te llevaré mañana a la conferencia de prensa. 48. De hacer todas estas cosas por la tarde, no tendrá tiempo para nada. 49. El perro no me costó tanto como yo creía. 50. Encima de que te lo he dicho, no me has prestado atención 51. Mateo era el único hermano con quien no dejó de tratarse y, cuando decidió marcharse a América a abrirse camino allá, Mauricio no vaciló en costearle el viaje y algo más.

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