INFORME MENSUAL DEL PROYECTO “APRENDIZAJES EN FAMILIA”
L.I. PAZ ICELA SÁNCHEZ DURÁN COORDINADORA ESTATAL
VICTORIA DE DURANGO, DGO., MAYO 2012 Informe Mensual Aprendizajes en Familia (Durango-Mayo 2012)
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Gestión interinstitucional: Coordinación de Educación Media Superior y Superior y Particular.- Representada por la Lic. Irma Inés Guzmán Ávila. Para el estudio de los padres de familia del grupo de “Prepa Abierta”, lo Coordinación de Educación Media Superior y Superior y Particular, nos sigue apoyando con el préstamos de libros y una asesora en la asignatura de matemáticas. Dirección de Participación Social.- Representada por el Ing. Carlos Guerrero Moreno. Se le solicito su intervención a fin de que personal de su área impartiera una plática de valores a los alumnos y padres de familia de los grupos de segundo y sexto año de la escuela “Miguel Hidalgo No. 1” Trabajo con las Escuelas y comunidades: Escuela Primaria “Miguel Hidalgo No. 1”.- Representada por la Mtra. Arisbeth Martínez Sánchez, Directora Los viernes por la tarde se continua con la atención especial a niños de bajo aprovechamiento, donde a través de guiones de tutoría se reforzan los temas en los que tienen mayor dificultad. Dentro de las acciones del Programa de Escuelas de Calidad, se realizaron encuentros de matemáticas en resolución de problemas llevado a cabo mediante relación tutora. Se realizo el taller de valores dirigido a padres de familia y alumnos de segundo y sexto grado, contando con muy poca asistencia por parte de los padres de familia. Tanto los padres de familia como los dos grupos de alumnos se sensibilizaron en los valores de la autoestima, la puntualidad y responsabilidad, temas que se tocaron la intervención de la Lic. Martha Domínguez, quien está a cargo del programa de Valores de la Dirección de Participación Social de la SEED. El viernes 11 de mayo se llevó a cabo el festival del “Día de las madres” organizado por los maestros y alumnos de la escuela, en honor a todas las madres de familia de la propia escuela.
Escuela Primaria “Gral. Francisco Villa”.- Representada por la Profra. María del Socorro Guzmán Lucero Relación Tutora El trabajo para el fomento de la lecto-escritura es ésta escuela es consistente, gracias a la organización que se tiene y que todas las actividades quedan plasmadas en el PAT y existe una
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colaboración estrecha con el comité de lectura. A continuación se enuncian las acciones realizadas durante el mes de mayo: Se hizo una planeación mensualmente tomando en cuenta las Estrategias 11 + 5 Acciones que propone el Programa nacional de Lectura y las necesidades curriculares que propusieron los maestros de grupo. Se llevó un registro de préstamos internos y externos de libros, abierto a toda la comunidad escolar. Se tiene la actividad permanente de “Cuaderno Viajero”, en el que se plasmaron los comentarios, reseñas, dibujos, etc., de los libros leídos por la comunidad escolar. Se elaboró Periódico Mural mensual, resaltando las actividades de las estrategias 11+5 y las fechas relevantes. En el Círculo de Lectores, invitando a las madres de familia. Se eligió un libro para leer y al terminar se reflexionaba y comentaba lo leído. (CEPS) Se llevó a cabo la reunión mensual con el Comité de Lectura para organizar las actividades propuestas en el Plan de Trabajo. (CEPS) Se promueve el libro de la semana por un niño, cada lunes al terminar Honores a la Bandera. Se realizaron varios guiones de tutoría sobre manualidades, con el Comité de Biblioteca. Se revisa periódicamente las bibliotecas de las aulas, con el propósito de mantener el acervo bibliográfico en buen estado.
REUNIÓN DEL COMITÉ DE BIBLIOTECA.
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REALIZANDO UN PORTARRETRATO Y ESCRIBIENDO UN ACRÓSTICO EN EL.
MOSTRANDO LA BIBLIOTECA DE AULA.
VISITANDO LAS BIBLIOTECAS DE AULA POR LAS MADRES DE FAMILIA INTEGRANTES DEL COMITÉ.
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TOMANDO LECTURA A LOS ALUMNOS DE 6º GRADO.
COMPARTIENDO UNA LECTURA LAS MADRES DE FAMILIA DEL COMITÉ CON LOS NIÑOS DE 2º GRADO.
MADRE DE FAMILIA COMPARTIENDO UNA LECTURA.
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COMPARTIENDO UNA LECTURA EN VOZ ALTA CON ALUMNOS DE 3º A
DEMOSTRACIÓN DE LECTURA CON LOS GRUPOS DE 2º, ORGANIZADA POR EL COMITÉ DE BIBLIOTECA.
ANALIZANDO LOS RESULTADOS.
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Cada miércoles del mes, como se tiene planeado, se práctica la relación tutora, a través de los guiones de tutorías en los grupos de 1º a 6º grado, con los temas que el docente detecta para fortalecer los conocimientos de sus alumnos.
NIÑOS COMPARIENDOTUTORÍA En el siguiente cuadro se muestra el número de niños tutores y tutorados durante el mes de mayo.
GPO. N° DE ALUMNOS TUTORES N° DE ALUMNOS TUTORADOS 1° A 5 5 1° B 4 7 2° A 2 12 2° B 3 5 3° A 10 20 3° B 7 21 4° A 5 10 4° B 4 10 5° A 2 6 5° B 8 20 6° A 6 12 6° B 3 12
También se hizo un intercambio de guiones de tutoría entre los docentes de la propia escuela.
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En el comité de lectura se da a conocer la metodología de relación tutora a las madres de familia que lo solicitan; y esta metodología también la utilizan las señoras para elaborar guiones de tutoría en manualidades que ellas quieren compartir con otras mamás.
TUTORÍAS CON SEÑORAS
TUTORÍA DE CÓMO ELABORAR MOÑOS DE ORNATO APLICADA POR UNA MADRE DE FAMILIA INTEGRANTE DEL CEPS.
El grupo de madres de familia que cursan la preparatoria abierta continúa con su ritmo de trabajo, miércoles y viernes por las tardes, inglés II y matemáticas II, con el apoyo de asesoras externa y con el acompañamiento de los maestros de la escuela.
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Escuela Primaria “Francisco Javier Mina”.- Representada por el Profr. José Guadalupe Mendoza Orozco, Director. Pediente por estar incomunicada la escuela.
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