Grado en Medicina Asignatura: Pediatría

 

Facultad de medicina

 

Grado en medicina

GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA:

PEDIATRÍA

Curso Académico 2012/2013

  V2. Aprobada en Consejo de Gobierno el310112

 

 

Grado en Medicina Asignatura: Pediatría

 

  1. Datos Descriptivos de la Asignatura Asignatura:

Código:

- Centro: FACULTAD MEDICINA - Titulación: GRADO MEDICINA - Plan de Estudios: 2010 - Rama de conocimiento: CIENCIAS DE LA SALUD - Itinerario / Intensificación (sólo en Máster): - Departamento: OBSTETRICIA, GINECOLOGÍA, PEDIATRÍA, MEDICINA PREVENTIVA Y SALUD PUBLICA, TOXICOLOGIA, MEDICINA LEGAL Y FORENSE - Área de conocimiento: PEDIATRÍA - Curso: QUINTO - Carácter: OBLIGATORIA - Duración: CUATRIMESTRAL (Prácticas todo el curso académico) - Créditos ECTS (teóricos/prácticos): 9 (5/4) - Horario: Poner el link a los horarios de la titulación - Dirección Web de la asignatura (aula virtual): http://www.campusvirtual.ull.es - Idioma:

  2. Requisitos

 

  3. Profesorado que imparte la asignatura

  [Cuadro a cumplimentar por todo el profesorado que imparta la asignatura] Coordinación / Profesor/a: JOSE CAYETANO RODRÍGUEZ LUIS   - Grupo: - Departamento: : OBSTETRICIA, GINECOLOGÍA, PEDIATRÍA, MEDICINA PREVENTIVA Y SALUD PUBLICA, TOXICOLOGIA, MEDICINA LEGAL Y FORENCE - Área de conocimiento: PEDIATRÍA (1)

- Lugar Tutoría : HUC (1)

- Horario Tutoría : 9 a 12 h - Teléfono (despacho/tutoría): 922678000 (“Busca” 154) - Correo electrónico:

[email protected]

- Dirección web: http:// Profesor/a: HONORIO MIGUEL ARMAS RAMOS JOSÉ RAMON CASTRO CONDE JUAN PEDRO GONZALEZ DIAZ ARTURO MENDEZ PEREZ JOSE CARLOS ORMAZABAL RAMOS  

 

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Grado en Medicina Asignatura: Pediatría

 

  - Grupo: - Departamento: : OBSTETRICIA, GINECOLOGÍA, PEDIATRÍA, MEDICINA PREVENTIVA Y SALUD PUBLICA, TOXICOLOGIA, MEDICINA LEGAL Y FORENCE - Área de conocimiento: PEDIATRÍA - Centro: HUC (1)

- Lugar Tutoría : HUC (1)

- Horario Tutoría : 9 a 12 h. - Teléfono (despacho/tutoría): 922678000 ( “Busca” por orden expuesto mas arriba: 141 – 157 – 147 – 151 – 152 ) - Correo electrónico: “Mismo orden”. [email protected] - [email protected] - [email protected] - [email protected] - [email protected] - Dirección Web: http:// (1) Se entiende como la atención personalizada al alumnado. Se trata de la tutoría burocrática que tradicionalmente el profesorado desempeña en su despacho.

  4. Contextualización de la asignatura en el Plan de Estudios

  - Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: III = FORMACIÓN CLÍNICA HUMANA   - Perfil Profesional:  

  5. Competencias Opcional en función de la Memoria de Verificación del Título (VERIFICA)

6. Contenidos de la asignatura

  Contenidos teóricos y prácticos de la asignatura - Profesor/a: - Temas:

  Actividades a desarrollar en inglés

Opcional solo se rellena si aparece en pantalla   - Profesor/a:   - Temas:

 

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7. Metodología y Volumen de trabajo del estudiante

Descripción

Clases   Teóricas.   Seminarios.   Prácticas   en   aula   de   habilidades.   Prácticas   Clínicas,   presenciales   y   semipresenciales.    Aula  Virtual  .    Trabajo  tutelado,  etc…

Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante   Actividades formativas

Horas presenciales

Horas de trabajo autónomo

Clases teóricas

42

42

Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)

40

40

Total Horas

Realización de seminarios u otras actividades complementarias Realización de trabajos (individual/grupal) Estudio/preparación clases teóricas

30

30

Estudio/preparación clases prácticas

30

30

Preparación de exámenes

75

75

Realización de exámenes

2

2

Asistencia a tutorías

6

6

Otras Total horas

90

135

225 Total ECTS

8. Bibliografía / Recursos

Tratado de Pediatría. M. Cruz Hernández. 10ª Ed. 2011. Nelson. Tratado de Pediatría. 18ª Ed. 2008.

 

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9

Relación con competencias

 

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9. Sistema de Evaluación y Calificación

Descripción EVALUACION FINAL •

EXAMEN >>> 60%

•

60 preguntas tipo test ……………………………………… 40%

•

Desarrollo escrito ( 5 microtemas) ………………………. 12%

• •

Diagnóstico por imagen (10 diapositivas)………………

8%

PRACTICAS >>> 40%

•

Asistencia+actitud+conocimientos ……………………………….. 20%

•

Caso clínico ……………………………………………………………. 10%

•

Seminarios ……………………………………………………………… 10%

•

Para aprobar es necesario responder correctamente como mínimo el 50% del examen.

•

Las prácticas son OBLIGATORIAS. El 100% de asistencia a todas las actividades supone el 50% de la nota de prácticas.

  Estrategia Evaluativa TIPO DE PRUEBA

(4)

COMPETENCIAS

Pruebas objetivas Pruebas de respuesta corta Pruebas de desarrollo Trabajos y Proyectos Informes memorias de prácticas Pruebas de ejecución de tareas reales y/o simuladas Escalas de actitudes Técnicas de observación Portafolios [Otra (especificar)] [Otra (especificar)]

 

 

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CRITERIOS

PONDERACIÓN

COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL/LA ESTUDIANTE CON LA ASIGNATURA: Indicar obligatoriamente las competencias de la “ORDEN ECI/332/2008, de 13 de febrero, por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión de Médico”, de acuerdo con las directrices de la Comisión Técnica de Diseño del Título: Otras competencias generales y específicas de la asignatura, de forma muy suscinta. En el Ambito del SABER: • Conocer  las  características  morfofuncionales  del  recién  nacido,  el  niño  y  el  adolescente  en   estado  de  salud  y  sus  respuestas  a  la  enfermedad.     • Recién  nacido  prematuro:  atención  integral   • Síndromes  dismórficos  mas  frecuentes.  Cromosomopatías.  Diagnóstico  y  consejo  genético.   Terapia  génica   • Errores  congénitos  del  metabolismo.  El  screening  neonatal   • Grandes  síndromes  clínicos  en  el  recién  nacido:  Dificultad  respiratoria,  Infecciones  pre  y   perinatales,…etc   • Crecimiento  y  desarrollo  normal  y  sus  alteraciones.     • Desarrollo  cognitivo,  emocional  y  psicosocial  en  la  infancia  y  adolescencia   • Nutrición  en  las  distintas  edades  pediátricas:  su  desviación.   • Estado hidroelectrolitico y acido base en la infancia, sus desviaciones   • Reconocer,  diagnosticar  y  orientar  el  manejo  de  las  principales  patologías  pediátricas.     o Síndrome febril.   o Procesos  infecciosos  infantiles  más  comunes   o Procesos  exantemáticos  más  comunes   o Infección vías respiratorias altas y medias: faringo-amigdalitis, otitis, sinusitis, laringitis.   o Bronquitis, bronquiolitis, neumonías.   o Meningitis y Encefalitis en la infancia.   o Gastroenteritis aguda.   o Dolor abdominal agudo y crónico.   o Hepatitis virales en la infancia   o Abdomen agudo en la edad pediatrica   o Infecciones del tracto urinario   o Sepsis y shock séptico en pediatria   o Asma bronquial en la infancia   o Intolerancia al gluten   o Fibrosis quística   o Hematuria y proteinuria en la infancia. S. Nefrótico   o Enfoque general de las cardiopatías congénitas.   o Anemia en la infancia   o Leucemias y linfomas en la edad pediátrica.   o Adenopatías y esplenomegalia   o Inmunodeficiencias mas frecuentes   o El niño hipotónico   o Crisis convulsivas y/o epilépticas.   o Parálisis Cerebral infantil   o Hipertensión intracraneal en pediatría   o Diabetes infantil   o Accidentes y lesiones traumáticas en la infancia.   o Intoxicaciones y envenenamientos más frecuentes.   o   • Medidas higiénico preventivas individuales, familiares y del entorno en los neonatos, lactantes, niños y adolescentes. Conocer los factores de riesgo que condicionan el desarrollo de las patologías más prevalentes y la prevención de las mismas mediante la intervención educacional y psicológica con la creación de hábitos de salud durante la

•

• • • •

infancia (tabaco, alcohol, drogas, ejercicio-deporte, alimentación).   Integración socio-familiar del niño. Maltrato. Indicadores de sospecha. Trastornos de la atención: hiperactividad e inatención. Patología secundaria a las tecnologías de la información y de la comunicación.   Patologías crónicas. Discapacidades. Trasplantes.   Adolescencia. Aspecto bio-psico-sociales y conductuales.   Contaminación medioambiental. Agresión prenatal y repercusión en la salud del niño y del adulto.   Los derechos del Niño. Consentimiento informado para y en los niños.  

En el Ambito del SABER HACER • Historia clínica en la diferentes edades Pediátricas • Exploración clínica exhaustiva en un recién nacido, lactante, preescolar, escolar y adolescente. • Primeros cuidados al neonato. • Lactancia materna, artificial y alimentación infantil. • Reanimación cardiopulmonar básica neonatal y pediátrica. • Valoración del crecimiento y desarrollo. • Curas. Primeras medidas ante una lesión y/o trauma • Valorar los parámetros hematológicos y bioquímicos en la edad pediátrica. • Dosificación de los principales fármacos de uso pediátrico. • Uso de dispositivos de administración de medicación inhalada. • Prescripción de sueroterapia básica • Ventilación manual con bolsa y mascarilla aen las distintas edades pediátricas • Inserción de vía venosa periférica • Punción lumbar. • Calendario vacunal: recomendación y aplicación. • Atención inicial al niño en situacion de riesgo vital y/o críticamente enfermo • Comunicación de malas noticias (resultados desfavorables, muerte…). • Obtención consentimiento informado en Pediatría

PROGRAMA TEORICO DE PEDIATRIA I. INTRODUCCION LECCION 1.Concepto de Pediatría y Puericultura.. Actualización Demográfica. II. BIOLOGIA Y PATOLOGIA PRENATAL LECCION 2.Factores preconcepcionales del desarrollo: Aberraciones cromosómicas como agente patógeno. Trastornos del desarrollo postcigótico: Agentes teratógenos. III. BIOLOGIA Y PATOLOGIA NEONATAL LECCION 3.Recién nacido normal y de bajo peso. Conceptos, clasificaciones. Cribados neonatales. LECCION 4.Asfixia perinatal. . Hemorragias intracraneales del recién nacido. hipóxico-isquémica.

Encefalopatía

LECCION 5.Traumatismos obstétricos. Patología respiratoria neonatal. LECCION 6.Hiperbilirrubinemia del recién nacido. LECCION 7.Infecciones congénitas y postnatales del recién nacido.

IV. NUTRICION Y METABOLISMO LECCION 8.Alimentación del lactante. (Lactancia materna, artificial y complementaria). LECCION 9.Patología de la nutrición por exceso y por defecto. LECCION 10.Errores congénitos del metabolismo. LECCION 11.Trastornos del metabolismo hidroelectrolítico y del equilibrio ácido-base

V. APARATO DIGESTIVO LECCION 12 y 13 .Salud buco-dental. Estudio del vómito en el niño. Reflujo gastro-esofágico. Estreñimiento. . LECCION 14 y 15.Síndromes de malabsorción intestinal. (Agudo, crónico, parasitosis, celiaquía, …. ). VI. APARATO RESPIRATORIO LECCION 16.Fibrosis quística del páncreas. LECCION 17 y 18.Infecciones del tracto respiratorio superior y medio.( ORL, bronquitis, bronquiolitis, asma) LECCION 19.Neumonías en la infancia. Derrame pleural. VII. APARATO CARDIOVASCULAR LECCION 20.Enfoque general de las cardiopatías congénitas. Clasificación. LECCION 21.Insuficiencia cardiaca en la infancia. Hipertensión arterial. VIII. HEMATOLOGIA, ONCOLOGÍA E INMUNOLOGÍA LECCION 22.Anemias. Púrpuras. LECCION 23.Leucemias, Linfomas, Histiocitosis. LECCION 24.Tumores abdominales: Neuroblastoma, Tumor de Wilms. Otros tumores sólidos. LECCIÓN 25 .Inmunodeficiencias.

IX. SISTEMA ENDOCRINO LECCION 26.Crecimiento y desarrollo normal. Principales técnicas de valoración. Trastornos del metabolismo calcio – fósforo. LECCIÓN 27 .Fisiopatología hipotálamo-hipofisaria. Nanismo hipofisario. Diagnóstico diferencial del niño con talla baja. LECCIÓN 28 .Pubertad. LECCION 29.Hipotiroidismo congénito LECCION 30.Diabetes infanto-juvenil . X. SISTEMA OSEO Y LOCOMOTOR LECCION 31.Enfermedades neuromusculares. Diagnóstico diferencial del lactante hipotónico. XI. SISTEMA NERVIOSO LECCIÓN 32.Desarrollo sicomotor normal. Retraso mental. LECCION 33.Convulsiones en la infancia. Convulsiones neonatales. Convulsiones febriles. Otras. LECCION 34.Hipertensión intracraneal.

XII. APARATO URINARIO LECCION 35.Infección del tracto urinario en la infancia. LECCION 36.Hematuria y/o proteinuria en la infancia

XIII. ENFERMEDADES INFECCIOSAS .LECCION 37 y 38.Infecciones estreptocócicas y estafilocócicas. Enfermedades exantemáticas. LECCION 39.Calendario vacunal. Enfermedades controladas sanitariamente. Tosferina. Difteria. Poliomielitis. Parotiditis. Gripe,…….

XV. PEDIATRIA PREVENTIVA Y SOCIAL LECCION 40.Accidentes y envenenamientos. Malos tratos. Cuidados del niño sano. LECCION 41.Patología preponderante en la adolescencia. Trastornos emocionales y de la conducta.

SEMINARIOS .- Seis por cada grupo de prácticas, de 12 a 13h. juntos los subgrupos de HUC y HUNSC….., CASOS CLÍNICOS .- Cuatro casos de grandes síndromes por cada grupo de prácticas, de 12 a 13 h. juntos los subgrupos de HUC y HUNSC…….., Los presentan (por equipos) alternando HUC y HUNSC