Grado en Medicina Asignatura: Biofísica y Física Médica

 

Facultad de Medicina

 

Grado en Medicina

GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: BIOFÍSICA Y FÍSICA MÉDICA

Curso Académico 2012/2013

15 de Marzo de 2012

 

 

Grado en Medicina Asignatura: Biofísica y Física Médica

 

1. Datos Descriptivos de la Asignatura

  Asignatura: Biofísica y Física Médica

Código: 309371103

- Centro: Facultad de Medicina - Titulación: Grado de Medicina - Plan de Estudios: - Rama de conocimiento: Ciencias de La Salud - Itinerario / Intensificación (sólo en Máster): - Departamento: Fisiología. Medicina Física y Farmacología - Área de conocimiento: Fisiología. Radiología y Medicina Física - Curso: Primero - Carácter: Troncal - Duración: Semestral - Créditos ECTS (teóricos/prácticos): 6 - Horario: Poner el link a los horarios de la titulación: http://www.ull.es/view/centros/medicina/Horarios_1/es - Dirección Web de la asignatura (aula virtual): http://www.campusvirtual.ull.es - Idioma: Español

  2. Requisitos

  Esenciales: Conocimientos básicos de Física, Química y Matemáticas Recomendables: Haber cursado durante el Bachillerato las asignaturas de Química, Física y Matemáticas

  3. Profesorado que imparte la asignatura

  [Cuadro a cumplimentar por todo el profesorado que imparta la asignatura]

Coordinación. Profesores: Julián Jesús González González y José Hernández Armas   Profesor/a: Julián Jesús González González - Grupo: 1 - Departamento: Fisiología - Área de conocimiento: Fisiología - Centro: Facultad de Medicina (1)

- Lugar Tutoría : Laboratorio de Biofísica, Departamento de Fisiología, Facultad de Medicina (1)

- Horario Tutoría : Martes y Jueves de 11-14 - Teléfono (despacho/tutoría):

922319357

- Correo electrónico: [email protected] - Dirección web: http://www.campusvirtual.ull.es/

Profesor/a: José Hernández Armas  

 

2  

 

 

Grado en Medicina Asignatura: Biofísica y Física Médica

 

  - Grupo:1 - Departamento: Medicina Física y Farmacología - Área de conocimiento: Radiología y Medicina Física - Centro: Facultad de Medicina (1)

- Lugar Tutoría : Laboratorio de Física Médica. Departamento de Medicina Física y Farmacología (1)

- Horario Tutoría : Jueves de 16 a 20 horas - Teléfono (despacho/tutoría): 922-319422 - Correo electrónico: [email protected] - Dirección Web http://www.campusvirtual.ull.es/ Profesor/a: Luis de Vera Porcell   - Grupo: 1 - Departamento: Fisiología - Área de conocimiento: Fisiología - Centro: Facultad de Medicina (1)

- Lugar Tutoría : Laboratorio de Biofísica, Departamento de Fisiología, Facultad de Medicina (1)

- Horario Tutoría : Martes y Jueves de 11-14 - Teléfono (despacho/tutoría): 922319362 - Correo electrónico: [email protected] - Dirección Web: http://www.campusvirtual.ull.es/ Profesor/a: José Carlos Fernández de Aldecoa   - Grupo:1 - Departamento: Medicina Física y Farmacología - Área de conocimiento: Radiología y Medicina Física - Centro: Facultad de Medicina (1)

- Lugar Tutoría : Laboratorio de Física Médica. Departamento de Medicina Física y Farmacología (1)

- Horario Tutoría : Jueves de 16 a 20 horas - Teléfono (despacho/tutoría): 922-319422 - Correo electrónico: [email protected] - Dirección Web http://www.campusvirtual.ull.es/ Profesor/a: Antonio Catalán Acosta   - Grupo:1 - Departamento: Medicina Física y Farmacología - Área de conocimiento: Radiología y Medicina Física - Centro: Facultad de Medicina (1)

- Lugar Tutoría : Laboratorio de Física Médica. Departamento de Medicina Física y Farmacología (1)

- Horario Tutoría : Jueves de 16 a 20 horas - Teléfono (despacho/tutoría): 922-319422 - Correo electrónico: [email protected] - Dirección Web http://www.campusvirtual.ull.es/ (1) Se entiende como la atención personalizada al alumnado. Se trata de la tutoría burocrática que tradicionalmente el profesorado desempeña en su despacho.

  4. Contextualización de la asignatura en el Plan de Estudios  

3  

 

Grado en Medicina Asignatura: Biofísica y Física Médica

 

 

  - Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: Formación Básica - Perfil Profesional: La asignatura (módulo de Biofísica) representa una inmersión en las bases científicas de la Medicina a través de principios y conceptos de la Física y Físico-Química. Con ello se pretende dotar al futuro profesional médico de los conocimientos científicos básicos que le permitan abordar aspectos tales como: resolución de problemas biomédicos desde una perspectiva científica, desarrollo de razonamiento crítico, comunicación oral, capacidad de análisis y síntesis, capacidad de aprendizaje autónomo y preparación para adquisición de los fundamentos físicos de los distintos equipos de diagnóstico o terapéuticos utilizados en la práctica médica. La Física Médica es una ciencia aplicada que tiene como objetivos generales los siguientes: 1) Análisis físico de problemas que se plantean en la práctica clínica a fin de proponer o entender posibles soluciones mediante el uso de diferentes agentes físicos, tanto en el diagnóstico como en la terapia de diversas enfermedades. 2) Comprensión de distintos aspectos del funcionamiento del organismo humano por medio de la aplicación de conceptos y leyes físicas.

  5. Competencias Opcional en función de la Memoria de Verificación del Título (VERIFICA)

Conocimientos (Saber) §

Saber las bases físicas y físico-químicas implicadas en la descripción de la estructura y función del organismo a sus distintos niveles de organización.

§ §

Conocer las bases físicas de los instrumentos más utilizados en el diagnóstico y la terapéutica. Saber identificar las principales magnitudes biofísicas de interés en el ámbito de la Medicina y operar con ellas en los diferentes sistemas de unidades. § Establecer los fundamentos del uso de radiaciones ionizantes y no ionzantes en Medicina. § Saber identificar las áreas de uso de radiaciones en la práctica médica y los métodos a usar para conseguir que las dosis sean tan bajas como razonablemente sea posible. § Conocer los fundamentos físicos de la visión y audición humana, de sus anomalías y modos de corrección de las mismas. § Conocer las bases de los fundamentos de utilización de agentes físicos mecánicos en medicina. § Conocer el funcionamiento del organismo humano desde el punto de vista mecánico y de la utilización de prótesis y ortesis. § Saber identificar las características básicas de las imágenes digitales usadas en medicina. Destrezas (Saber hacer) § § §

Desarrollar y aplicar conceptos, principios y leyes que expliquen fenómenos biofísicos. Relacionar conceptos y leyes biofísicas con sus representaciones matemáticas. Valorar cuantitativamente las variables y funciones termodinámicas implicadas en las reacciones metabólicas, el metabolismo energético animal, la termorregulación y la bioenergética § Valorar cuantitativamente las variables biofísicas implicadas en los procesos de difusión simple, difusión a través de membranas y ósmosis y filtración a nivel celular y capilar de solutos, agua y gases respiratorios § Valorar cuantitativamente los intercambios iónicos en el mantenimiento de los potenciales de membrana § Modelar funciones fisiológicas a partir de modelos biofísicos sencillos § Medir y valorar variables biomédicas en experiencias de laboratorio relacionadas con mecanismos fisiológicos (circulación, difusión, bioelectricidad) incorporando el grado de incertidumbre de las medidas. § Utilizar correctamente equipos medidores de radiación usados en el ámbito hospitalario. § Medir las dosis de radiación recibidas en una simulación de una exploración médica usando radiaciones. § Medir la agudeza auditiva de una persona teniendo en cuenta la frecuencia del sonido. § Interpretar básicamente las interacciones de una onda ultrasónica con tejidos humanos. § Utilizar equipos capaces de cuantificar la radiación infrarroja y ultravioleta. § Conocer cómo disponer un sistema de poleas para ejercer una determinada tracción en vértebras cervicales de un paciente. § Utilizar un programa informático básico para realizar operaciones fundamentales con imágenes digitales. Actitudes y valores (Saber Ser) § § § § §

Ser capaz de desenvolverse en el laboratorio con destreza y confianza; actitud de aprendizaje y mejora permanente. Respetar y cuidar los instrumentos de las prácticas de laboratorio. Saber actuar en un medio hospitalario en que se haga uso de radiaciones. Conocer el modo en que se debe transmitir el riesgo que pueda ocasionar el uso de radiaciones. Comprender como el uso de la tecnología en el ámbito médico no debe desvirtuar el principal objetivo relacionado con la salud de los pacientes.

6. Contenidos de la asignatura

 

4  

 

Grado en Medicina Asignatura: Biofísica y Física Médica

 

  Contenidos teóricos y prácticos de la asignatura Módulo I (Biofísica); Profesores: Julián Jesús González González y Luis De Vera Porcell Teoricos; Temas § Introducción a la Biofísica. Magnitudes, unidades y proceso de medida de las variables biofísicas. § Bioreología. Esfuerzo y deformaciones de los materiales biológicos. § Biomecánica de Fluidos I. Concepto, leyes de la presión hidrostáticae en lechos vasculares y compartimentos. § Biomecánica de Fluidos II. Conceptos/leyes del movimiento de fluidos en lechos vasculares y compartimentos § Biomecánica de Fluidos III. Efectos de los fluidos biológicos y las canalizaciones en el caudal y velocidad. § Bioreología y Biomecánica Vascular. Presiones y tensiones en los lechos/superficies vasculares. § Bioreología de Interfases. Tensiones superficiales generadas en distintas interfases de interés fisiológico. § Bioenergética I. Conceptos y leyes derivadas del 1º principio de la termodinámica de interés en Biomedicina § Bioenergética II: Aplicaciones a reacciones metabólicas, balance energético metabólico y termorregulación § Bioenergética III.l 2º Principio de la Termodinámica. La energía libre en los procesos fisiológicos § Biotransporte I: La Difusión libre y en las Difusión a través de membranas de fluidos biológicos. § Biotransporte II: Flujo masivo de volumen a través de una membrana. Ósmosis y procesos de filtración. § Biotransporte III: Gases y mezclas de gases de interés fisiológico: Física del flujo de gases respiratorios. § Bioelectricidad I. Conceptos y leyes implicados en la corriente eléctrica iónica a través de las biomembranas. § Bioelectricidad II. Propiedades eléctricas pasivas del axón: Constante de espacio y respuesta de un axón a estímulos sub- y supraumbrales. Potenciales generados por agrupaciones celulares. § Biocontrol. Conceptos y leyes implicados en el funcionamiento de los sistemas de control fisiológicos. Prácticos • Errores de medida: Cuantificación de los errores accidentales presentes en la media de una variable física • Flujo de fluidos: Realización de medidas de flujo de agua a través de capilares y determinación de su resistencia al flujo. • Bioelectricidad I: Circuitos eléctricos elementales con resistencias, condensadores. Modelo eléctrico pasivo del axón. • Bioelectricidad II. Medidas de impedancia, circuito en corriente alterna; Medidas de amplitudes/frecuencia de un biopotencial • Medidas de difusión y ósmosis en una cámara de difusión • Medida de de potenciales de difusión y de membrana en una cámara de difusión Módulo II (Física Médica); Profesores: José Hernández Armas, José C.Fernández de Aldecoa y Antonio D. Catalán Acosta Teoricos § Radiactividad § Interacción de la radiación con la materia § Detección de la radiación § Radiometría y Dosimetría. Magnitudes y unidades § Efectos biológicos de la radiación § Física Médica del Radiodiagnóstico § Física Médica de la Medicina Nuclear § Física Médica de la Radioterapia § Protección Radiológica § El sonido y la audición humana. § La luz y la visión humana § Ultrasonidos y Ecografía § Resonancia Magnética § Láser. Radiación infrarroja y radiación ultravioleta § Biomecánica humana § La imagen digital en Medicina. Radiología Digital. Prácticos § Radiactividad: Periodo de semidesintegración. § Audiometría: Umbrales de audición en frecuencia e intensidad. § Caracterización de los ultrasonidos: Frecuencia y velocidad. § Biomecánica humana: Equilibrio estático. § Física Médica en Radioterapia. § Física Médica en Radiodiagnóstico. § Física Médica en Protección Radiológica y en Medicina Nuclear.

                Actividades a desarrollar en inglés

 

5  

 

Grado en Medicina

 

Asignatura: Biofísica y Física Médica

  Opcional solo se rellena si aparece en pantalla   - Profesor/a:   - Temas:

7. Metodología y Volumen de trabajo del estudiante

Descripción § § § § § § § §

Método expositivo/Lección magistral (Transmitir conocimientos y activar procesos cognitivos en el estudiante) Estudio de casos (Adquisición aprendizajes mediante el análisis de casos) Resolución de ejercicios y problemas (Ejercitar, ensayar y poner en práctica los conocimientos previos) Aprendizaje basado en problemas (Aprendizaje activo a través de problemas) Aprendizaje orientado a Proyectos (Realización de un proyecto para la resolución de un problema) Contrato de Aprendizaje (Desarrollar el aprendizaje autónomo). Observación de situaciones reales en ambiente sanitario conectadas con las explicaciones de clases.

§

Realización de proyectos por los estudiantes bajo la dirección de un profesor.

Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante   Actividades formativas

Horas presenciales

Clases teóricas

15 (mód. I) + 15 (mód. II) = 30

Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)

10 (mód. I) + 10 (mód. II) = 20

Realización de seminarios u otras actividades complementarias

4 (mód. I) + 1 (mód. II) = 5

Horas de trabajo autónomo

Total Horas

Realización de trabajos (individual/grupal) Estudio/preparación clases teóricas

20 (mód. I) + 20 (mód. II) = 40

Estudio/preparación clases prácticas

6 (mód. I) + 6 (mód. II) = 12

Preparación de exámenes

12 (mód. I) + 12(mód. II) = 24

Realización de exámenes

1 (mód. I) + 1 (mód. II) = 2 7 (mód. I) + 7 (mód. II) = 14

Asistencia a tutorías Realización

de

prácticas

de

campo

(externas)

Total horas

0 (mód. I) + 3 (mód. II) = 3 30 (mód. I) + 30 (mód. II) = 60

45 (mód. I) + 45 (mód. II) = 90

Total ECTS

 

6  

150

Relación con competencias

 

Grado en Medicina Asignatura: Biofísica y Física Médica

 

 

8. Bibliografía / Recursos

Bibliografía Básica

(2)

Módulo I (Biofísica) § BENEDEK, G. B. & VILLARS, F. M. H. Physics with Illustrative Examples from Medicine and Biology. Addison-Wesley. § CROMER, A. H. Física para las Ciencias de la Vida. Reverté. § DE VERA PORCELL, L. & GONZÁLEZ GONZÁLEZ J. J. Guía Didáctica de Prácticas de Biofísica. Departamento de Fisiología. Universidad de La Laguna. § FRUMENTO, A. S. Biofísica. Mosby. Doyma Libros. § GONZÁLEZ GONZÁLEZ, J. J. & DE VERA PORCELL, L. Guía didáctica de Biofísica. Departamento de Fisiología. Universidad de La Laguna. § GRÉMY, F. & PERRIN, J. Éléments de Biophysique. Flammarion Médicine§ JOU. D., LLEBOT, J. E. & PÉREZ GARCÍA, C. Física para Ciencias de la Vida. McGraw-Hill. § KANE, J. W. & STERHEIN, M. M. Física. Ed. Reverté S. A. § STROTHER, G. K. Física Aplicada a las Ciencias de la Salud. McGraw-Hill. § ZARAGOZA, J. R. & GÓMEZ PALACIOS, M. Física e Instrumentación Médicas.Universidad de Sevilla. Módulo de Física Médica § Amador Kane, S.: “INTRODUCTION TO PHYSICS IN MODERN MEDICINE”, CRC Press, 2009. § Cromer, A.: “FISICA PARA LAS CIENCIAS DE LA VIDA”. Edit. Reverté, 1996 § Williams y Lissner: “BIOMECHANICS OF HUMAN MOTION” Barney le Veau, Ed. W.B. Saunders Company. 1992.. § Benedek y Villars: “PHYSICS WITH ILLUSTRATIVE EXAMPLES FROM MEDICINE AND BIOLOGY”, Addison-Wesley Publishing Company,2000. § Burns y MacDonald: “ PHYSICS FOR BIOLOGY AND PRE-MEDICAL STUDENTS” Addison-Wesley P. Company, 1975. § Marion,J. : “GENERAL PHYSICS WITH BIOSCIENCE ESSAYS”, John Wileys and sons, Inc. 1979. § Hernández Armas, J.; Fdez. Aldecoa, J.C. y Catalán Acosta, A: Guía didáctica de Física Médica. Aula virtual de la Universidad de La Laguna.

Bibliografía Complementaria

(3)

Módulo I (Biofísica) § GANONG, W. F. Fisiología Médica. El Manual Moderno, S.A. § PEREDA DE PABLO, E & GONZÁLEZ GONZÁLEZ, J. Técnicas de la Dinámica de Sistemas no Lineales en el Análisis Multivariante en la Actividad Nerviosa Central y Autonómica. Servicio de Publicaciones de La Caja General de Ahorros de Canarias. Tenerife. 2003 § RUCH, T. C. & PATTON, H. D. Physiology and Biophysics. W. B. Saunders § TRESGUERRES, J. A. F. Fisiología Humana. Interamericana. McGraw-Hill. Módulo II de Física Médica § § §

José Hdez.-Armas, José C. Fdez-Aldecoa; Antonio Catalán-Acosta. Manual de Prácticas de Laboratorio de Física Médica. Cátedra de Física Médica. Universidad de La Laguna. http://www.medicina.ull.es/aula virtual/física médica José Hdez.-Armas, José C. Fdez-Aldecoa; Antonio Catalán-Acosta. Manual de Prácticas de Hospital de Física Médica. Cátedra de Física Médica. Universidad de La Laguna. http://www.medicina.ull.es/aula virtual/física médica José Hdez.-Armas, José C. Fdez-Aldecoa; Antonio Catalán-Acosta. Manual de Prácticas de Ejercicios Numéricos de Física Médica. Cátedra de Física Médica. Universidad de La Laguna. http://www.medicina.ull.es/aula virtual/física médica

Otros recursos

(3)

§ §

http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/default.htm http://www.monografias.com/trabajos/termoyentropia/termoyentropia.shtml

§ §

Programa de Simulación de la difusión a través de membranas: MembraneTransport.exe Programa de Simulación transporte de gases respiratorios: Alveolar.exe

(2) Se recomienda acotar el número de bibliografía. (3) Este apartado podrá ser eliminado en el caso en que el profesorado estime que las características y necesidades de la

 

7  

 

Grado en Medicina Asignatura: Biofísica y Física Médica

 

  asignatura no lo hacen necesario.

9. Sistema de Evaluación y Calificación

Descripción Modulo I (Biofísica) : 5 puntos §

§

Se evaluará tanto la teoría y los problemas numéricos en el examen escrito consistente en 40 preguntas: 30 preguntas de los contenidos teóricos y 10 preguntas de los problemas numéricos. Las preguntas tipo test evaluarán de acuerdo con la fórmula: T =(Aciertos – Errores)/3. El resultado tendrá una valoración de 3,5 puntos sobre 5 La asistencia a prácticas es obligatoria y será condición sine qua non para realizar el examen escrito. Todos los alumnos deberán presentar un informe/cuestionario de cada una de las prácticas bien en un cuaderno o a través de la Web de la asignatura. La asistencia y participación del alumno en las clases, seminarios y tutorías, la actitud del alumno en las prácticas de laboratorio y la calidad de los informes de prácticas ponderará con 1,5 puntos en la calificación de este módulo.

Modulo II (Física Médica) : 5 puntos El resultado de la Prueba Final tipo test (60 preguntas: 45 de créditos teóricos y 15 de créditos prácticos) puede modificarse positivamente, de forma que al número total de preguntas correctamente contestadas, se le sumará la cifra que resulte de aplicar las puntuaciones que se hayan obtenido por las actividades realizadas durante el curso. Las actividades, además de las establecidas como trabajo personal del alumno, son las siguientes: De los créditos Prácticos (asistencia obligatoria): §

§ §

Actitud durante las Prácticas de Laboratorio y Hospital. Realización de ejercicios numéricos.

De los créditos Teóricos: §

La valoración continua en cada uno de los temas explicados y en particular en las correspondientes a las dos Unidades Docentes en que se divide el programa de teoría..

CALIFICACIÓN FINAL GLOBAL DE LA ASIGNATURA BIOFÍSICA Y FÍSICA MÉDICA: La suma de la valoración dada en cada módulo, que dé lugar a una calificación o nota igual o superior a 5 puntos, siempre que en cada uno de los módulos se haya alcanzado al menos una puntuación de 2.

             

8  

 

Grado en Medicina

 

Asignatura: Biofísica y Física Médica

  Estrategia Evaluativa TIPO DE PRUEBA

(4)

Pruebas objetivas y de respuesta corta (Módulo I)

COMPETENCIAS

CRITERIOS

Las descritas en el apartado de Competencias, apartado de Destrezas (Saber hacer)

Aciertos en el test de 4 respuestas o proposiciones alternativas y respuesta única.

35%

Verificación de conceptos o expresión de resultados

35%

Las descritas en el apartado de Competencias, apartado de Destrezas (Saber hacer)

Calidad de los informes presentados en el cuaderno de prácticas

Obligatorio

Las descritas en el apartado 3.2 de Competencias, apartado de Destrezas (Saber hacer)

Asistencia, actitud y participación en clases, seminarios tutorías y calidad del cuaderno de prácticas

30%

Las descritas en el apartado de Competencias (Saber)

Aciertos en el test de 4 respuestas o proposiciones alternativas y respuesta única y en las preguntas cortas de verificación de conceptos o expresión de resultados

70%

Presentación oral ante la clase de trabajos científicos publicados en revistas de alto índice de impacto

Valoración de la capacidad analítica y sintética de un trabajo científico

5%

Las descritas en el apartado de Destrezas (Saber hacer)

Actitud mostrada en el Laboratorio y Hospital durante las Prácticas y calidad de los informes presentados en el cuaderno de prácticas

15%

Las descritas en el apartado de Competencias (Saber), apartado de Destrezas (Saber hacer) y Actitudes (Saber estar)

Asistencia, actitud y participación en clases, seminarios tutorías y calidad del cuaderno de prácticas

10%

Pruebas de respuesta corta (Módulo I)

Informes memorias de prácticas (Módulo I)

PONDERACIÓN

Portafolios Asistencia y participación activa (Módulo I)

Pruebas objetivas y de respuesta corta (Módulo II)

Pruebas de respuesta corta

Pruebas de desarrollo (Módulo II)

Trabajos y Proyectos

Informes memorias de prácticas (Módulo II)

Pruebas de ejecución de tareas reales y/o simuladas

Asistencia y participación activa (Módulo II)

Otra (especificar):_____________

 

9  

 

Grado en Medicina

 

Asignatura: Biofísica y Física Médica

  (4) Las filas de este apartado, podrá ser eliminadas sólo en el caso en que el profesorado estime que no procede o no realiza estas acciones.

10. Resultados de aprendizaje

Opcional. Sólo es obligatorio si se especifica en la Memoria del Título de Grado/Máster  

11. Cronograma/Calendario de la asignatura Opcional. A determinar por el Centro [En las guías docentes la planificación temporal de la programación sólo tiene la intención de establecer unos referentes u orientaciones para presentar la materia atendiendo a unos criterios cronológicos, sin embargo son solamente a título estimativo, de modo que el profesorado puede modificar – si así lo demanda el desarrollo de la materia – dicha planificación temporal . Es obvio recordar que la flexibilidad en la programación tiene unos límites que son aquellos que plantean el desarrollo de materias universitarias que no están sometidas a procesos de adaptación del currículo].

Descripción del Cronograma Ver Cronograma de horarios teoría, prácticas y seminarios en http://www.ull.es/view/centros/medicina/Horarios_1/es

er

1 Cuatrimestre

SEMANA

Temas(T) Prácticas(P)

Actividades de enseñanza aprendizaje

Semana 1:

T 1, 2

Temas de Teoría

Semana 2:

T 3,4 ; P1 y 2

Teoría y Prácticas

Semana 3:

T 5,6; P 1 y 2

Teoría y Prácticas

Semana 4:

T 7,8: P 1,2,3,4

Teoría y Prácticas y Seminarios

Semana 5:

T 9,10; P 3,4

Teoría y Prácticas

Semana 6:

T 11, 12; P 3,4

Teoría y Prácticas y Seminarios

Semana 7:

T 13,14; P 5, 6

Teoría y Prácticas y Seminarios

Semana 8:

T15, P 5,6

Teoría y Prácticas y Seminarios

Semana 9: Semana 10: Semana 11: Semana 12: Semana 13: Semana 14: Semana 15: Semana 16:

 

(5)

10  

Horas de trabajo presencial

Horas de trabajo autónomo

Total

 

Grado en Medicina Asignatura: Biofísica y Física Médica

  (5) NOTA: En caso de que la asignatura sólo abarque un cuatrimestre eliminar cuadro que no procede.

 

11