Faculdade de Economia da Universidade de Coimbra

www.uc.pt/feuc/eea/doutoramentos/gestaoempresas

Edição 2015 | 2016

Coordenação: Prof. Doutor António Martins Prof. Doutor Carlos Gomes

Informações gerais e atendimento: Escola de Estudos Avançados da FEUC http://www.uc.pt/feuc/eea [email protected]

ÍNDICE

Mensagem de Boas Vindas............................................................................................................................. 3  Informações Úteis ............................................................................................................................................ 4  Plano de Estudos Indicativo (2015-2016) ................................................................................................... 5  Apresentação das Unidades Curriculares .................................................................................................... 6  Projeto de Tese | A orientação e a relação com o/a Orientador/a ......................................................... 18  Coordenação ................................................................................................................................................... 20  Calendário Escolar Trimestral FEUC 2015/2016 ...................................................................................... 21  Contactos......................................................................................................................................................... 22 

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Mensagem de Boas Vindas

Seja Bem-vindo/a ao Doutoramento em Gestão de Empresas da Faculdade de Economia da Universidade de Coimbra.

Este documento e a restante informação pretendem apoia-lo/a no processo de formação, que agora se inicia. Não se trata de um documento completo nem dispensa a consulta da página da FEUC para demais informações

acerca

das

diversas

dimensões

do

percurso

académico

(por

favor

visite

http://www.uc.pt/feuc/eea). Quaisquer dúvidas ou questões devem ser colocados à Escola de Estudos Avançados da FEUC ou à coordenação do Doutoramento. Estamos ao Vosso dispor.

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Informações Úteis Sugerimos-lhe vivamente que explore a página web da Escola de Estudos Avançados da FEUC (www.uc.pt/feuc/eea/). FUNDO DE APOIO AOS ESTUDANTES DE DOUTORAMENTO O Fundo de Apoio a Estudantes de Doutoramento da FEUC apoia, através do cofinanciamento, a participação de estudantes em encontros científicos, de cariz internacional, para apresentação de comunicações. Podem candidatar-se a apoio os/as estudantes cujo projeto de tese já tenha sido formalmente aceite, podendo ser atribuído a cada estudante uma vez em cada ano letivo. Para saber mais sobre este Fundo de Apoio consulte a página: www.uc.pt/feuc/eea/FundoApoio CURSOS LIVRES DE LÍNGUAS Recomenda-se, ainda, que aproveite as vantagens oferecidas no âmbito da Universidade de Coimbra, nomeadamente no respeitante aos Cursos Livres de Línguas, oferecidos na Faculdade de Letras, onde pode aperfeiçoar quer o domínio do Inglês, língua atualmente essencial no mundo académico, quer outras línguas como Francês, Espanhol, Alemão, Italiano, Chinês, Japonês, Russo, entre outras que podem ser úteis no trabalho académico (por exemplo, no desenvolvimento de trabalho de campo de cariz internacional). São também oferecidos cursos de Língua Gestual Portuguesa, ou cursos de Português para estudantes estrangeiros/as. Para saber mais, consulte a informação na página: www.uc.pt/fluc/cl/cursoslivres CARTÃO DE ESTUDANTE Este cartão reúne várias funcionalidades; é um: cartão de identificação do titular como membro da comunidade universitária, mas também pode ser utilizado para outros fins, como o acesso a cantinas, bibliotecas, parques de estacionamento, apoio médico. Pode servir ainda para consulta de informação pessoal, pagamento de propinas académicas e matrículas, controlo de acesso a edifícios e instalações, assinatura eletrónica e porta-moedas eletrónico. Veja mais informação em www.uc.pt/cartao/emissao_cartao_uc

SUPORTE INFORMÁTICO Quando se matricula é-lhe atribuída uma conta de e-mail, que dá acesso, entre outros, ao Inforestudante, correio eletrónico e rede wireless. A FEUC disponibiliza infraestrutura de rede sem fios (wireless) e uma sala de computadores, situada no Piso 4 do Bloco de Investigação da FEUC. Para ter acesso a essa sala é necessária uma password, que deve ser solicitada na EEA. Ainda, se precisar de auxílio na configuração do seu computador, dirija-se também à EEA.

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Plano de Estudos Indicativo (2015-2016) Os 3 anos do Programa (180 ECTS) encontram-se estruturados do seguinte modo: o 1.º ano será dividido em trimestres onde estará incluída a parte letiva. Os dois restantes anos são dedicados essencialmente ao desenvolvimento da investigação e redação da tese. A parte letiva do programa de doutoramento, através de uma sólida formação em metodologia de investigação e enquadramento conceptual e analítico das diversas abordagens e perspetivas da teoria e da prática da Gestão, contribui para que os/as doutorandos/as identifiquem e desenvolvam temas relevantes para o avanço do conhecimento nesta área. Unidades Curriculares 1.º ano 1.º trimestre

ECTS

2.º trimestre

ECTS

3.º trimestre

ECTS

Metodologia da Investigação

6

Análise de Dados

8

Opção 1

6

Métodos Estatísticos

8

Novos Desenvolvimentos em Gestão II

6

Opção 1

6

Novos Desenvolvimentos em Gestão I

6

Seminário

6

Projecto de Tese

8

2.º e 3.º ano Tese

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1 O leque de opções poderá ser alterado a cada ano letivo. UNIDADES CURRICULARES OPTATIVAS LECIONADAS EM 2015-2016: - Contemporary Topics in Entrepreneurship; - Decisões Financeiras Estratégicas; - Gestão de Conhecimento.

No final do primeiro ano letivo, mediante solicitação dos/as interessados/as, será concedido um Diploma de Especialização Avançada aos/às estudantes que concluam apenas a parte letiva do programa, isto é, 60 ECTS do 1.º ano letivo.

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Apresentação das Unidades Curriculares

Análise de Dados 8 ECTS; 2ºt; 36h/trimestre Docentes: Elias Soukiazis; Mário Augusto Conhecimentos de base recomendados: Econometria. Objetivos da unidade curricular e competências a desenvolver: O objetivo principal é transmitir conhecimentos adequados de métodos quantitativos que permitem analisar os dados estatísticos e modelar as relações económicas duma forma quantitativa. Os alunos, depois de definir um modelo teórico, deverão aplicar métodos de estimação adequados com objetivo de encontrar o modelo estimado mais satisfatório. Após a estimação dos modelos econométricos deverão efetuar as devidas interpretações, quer em termos económicos quer em termos estatísticos e testar hipóteses teóricas subjacentes. Adicionalmente, devem desenvolver um espírito crítico dos temas abordados com vista a sua aplicação em projetos de investigação futuros. Conteúdos programáticos: Sistemas de equações simultâneas e métodos de estimação de informação limitada e completa. Modelos de variável dependente limitada, modelos logísticos binominais, multinominais, ordenais e não ordinais. Análise de Conglomerados (Clusters). Análise fatorial exploratória e confirmatória. Modelos de equações estruturais. Metodologias de ensino (avaliação incluída):

Lecionação  de  aulas  teórico‐práticas,  exposição  da  matéria  acompanhada  com  a  resolução  de  exercícios, aplicações empíricas feitas com o uso dos programas estatísticos GRETL, SPSS e AMOS. Avaliação: periódica ou por exame, a definir na ficha por edição. Bibliografia pedagógica: BYRNE, Barbara M. - Structural equation modeling with AMOS : basic concepts, applications, and programming. 2nd ed.. New York : Routledge, 2010. [BP 519.2 BYR] GUJARATI, Damodar N. - Econometrics by example. Basingstoke : Palgrave Macmillan, 2011. [BP 519.8 GUJ] LISBOA, João Veríssimo ; AUGUSTO, Mário António Gomes ; FERREIRA, Pedro Lopes - Estatística aplicada à gestão. Porto : Vida Económica, 2012. [BP 519.2 LIS] NEWBOLD, Paul - Statistics for business and economics. 4th ed.. Upper Saddle River : Prentice-Hall, 1995. [BP 519.2 NEW] SHARMA, Subhash - Applied multivariate techniques. Chichester : John Wiley & Sons, 1996.* WOOLDRIDGE, Jeffrey M. - Introductory econometrics : a modern approach. 5th ed.. Mason : South-Western/Cengage Learning, 2013. [Ed. de 2009: BP 519.8 WOO] * Obs. da Biblioteca: obra esgotada.

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Contemporary Topics in Entrepreneurship (Lectured in english) 6 ECTS; 3rd trimester; 21h/trimester Academic staff: Miguel Torres Preto; Karl Jonas Wennberg Recommended prerequesites: n.a. Objectives of the curricular unit and competencies: This course provides not only an overview of the broad research field of entrepreneurship, but also awareness and understanding into a selected number of contemporary topics. The students will be introduced into the field of entrepreneurship research and the problems, theories and methods that are prevalent in (empirical) research on entrepreneurship. Syllabus: The Field of Entrepreneurship Research Methodological Debates in Entrepreneurship Technology and Innovation Developing Theory in Entrepreneurship and Innovation Studies Writing a Thesis in Entrepreneurship and Innovation Teaching methodologies (including evaluation): The course is organized as a facilitated readings group. The idea is to discuss milestone writings in important research streams in entrepreneurship. All participants will read 3-4 articles each session and arrive prepared to discuss the readings in class. Each reading will be assigned to one student, for lead presentation and debate. The lead student should prepare a short PowerPoint summary of the assigned reading, and present this to introduce the paper and suggest topics of discussion. Bibliography: DAVIDSSON, Per - Researching entrepreneurship. New York : Springer, 2005. [BP 001.8 DAV] HANDBOOK of qualitative research methods in entrepreneurship. Ed. Helle Neergaard, John Parm Ulhoi. Cheltenham : Edward Elgar, 2008. [BP 001.8 HAN] HOW to get published in the best entrepreneurship journals : a guide to steer your academic career. Ed. Alain Fayolle, Mike Wright. Cheltenham : Edward Elgar, 2014. [BP 001.8 HOW] VAN de VEN, Andrew H. - Engaged scholarship : a guide for organizational and social research. Oxford : Oxford University Press, 2007.

Artigos publicados em revistas de circulação internacional com referee

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Decisões Financeiras Estratégicas 6 ECTS; 3ºt; 21h/trimestre Docente: Mário Augusto Conhecimentos de base recomendados: n.a. Objetivos da unidade curricular e competências a desenvolver: Esta unidade curricular volta-se para a análise e compreensão das principais decisões, a médio e longo prazo, que tradicionalmente são atribuídas à função financeira das empresas, a saber: (i) decisões estratégicas de financiamento, (ii) decisões de política de dividendos, (iii) avaliação de empresas e negócios e (iv) gestão dos riscos financeiros. Com esta unidade curricular pretende-se fornecer aos estudantes uma base de conhecimentos que lhes permita tomar consciência da importância destas decisões e que, simultaneamente, lhes permita desenvolver competências para aplicarem os conceitos apreendidos na tomada destas decisões em circunstâncias específicas da vida de cada empresa e ao longo das diferentes etapas do seu ciclo de vida. Adicionalmente, procura fomentar a capacidade de análise e avaliação crítica das decisões que são tomadas em circunstâncias específicas da vida da empresa, tendo sempre como referencial a maximização do seu valor.

Conteúdos programáticos: 1. Introdução 2. Decisões de estrutura do capital 3. Decisões de política de dividendos 4. Avaliação de empresas e negócios 5. Gestão do risco, estrutura de governo e valor da empresa Metodologias de ensino (avaliação incluída): A unidade curricular é lecionada em aulas teórico-práticas. Tem uma preocupação de incentivar a pesquisa, o debate e a autoaprendizagem dos estudantes. A avaliação dos estudantes será contínua, efetuada através de três trabalhos individuais que consistem em três fichas de leitura de artigos científicos publicados em revistas de circulação internacional, com referee. Cada um deve centrarse sobre um dos temas abordados nos principais tópicos do programa. Estes trabalhos serão apresentados em sala de aula. O artigo a analisar é sugerido pelo aluno mas carece da aprovação do docente. Avaliação: periódica ou por exame, a definir na ficha por edição. Bibliografia pedagógica: AUGUSTO, Mário António Gomes - Política de dividendos e estrutura do capital : respostas e dúvidas do estado da arte. Coimbra : Imprensa da Universidade de Coimbra, 2006. [BP 658.15 AUG] BREALEY, Richard A. ; MYERS, Stewart C. ; ALLEN, Franklin — Princípios de finanças empresariais. 8ª ed.. Madrid : McGraw-Hill Interamericana de España, 2007. [BP 658.15 BRE] BRIGHAM, Eugene F. ; EHRHARDT, Michael C. - Financial management : theory and practice. 14th ed.. [South Melbourne] : South-Western Cengage Learning, 2014. [Ed. de 2011: BP 658.15 EHR] MODERN financial management. Stephen A. Ross [et al.]. 8th ed.. Boston : McGraw-Hill/Irwin, 2008. [BP 658.15 MOD]

Artigos publicados em revistas de circulação internacional com referee

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Gestão de Conhecimento 6 ECTS; 3ºt; 21h/trimestre Docente: Victor Raposo Conhecimentos de base recomendados: n.a.. Objetivos da unidade curricular e competências a desenvolver: Com esta unidade curricular pretende-se dar a conhecer um novo paradigma na gestão das organizações, que se afasta do tradicional paradigma de gestão tradicional (assente sobretudo em enquadramentos financeiros e contabilísticos que enfatizam os custos e a contabilização das “coisas” que podem ser facilmente quantificáveis), que salienta o papel do conhecimento como um recurso crítico e estratégico dentro das organizações, nomeadamente no que se refere à sua competitividade, eficácia e efectividade. O objectivo final desta unidade curricular é o de fornecer aos alunos os conhecimentos indispensáveis para compreenderem o actual estado de arte da gestão do conhecimento e dominarem alguns dos seus principais conceitos. Nomeadamente, a sua origem, as diferentes perspectivas de análise, a aprendizagem organizacional, os diferentes campos de utilização do conhecimento e as ferramentas da gestão do conhecimento. Conteúdos programáticos: Introdução e estado da arte: breves notas sobre a Gestão do Conhecimento, a organização do conhecimento, características e evolução de uma disciplina emergente, breve incursão pela variedade de perspectivas e abordagens (conceptual, processos e actividades, tecnológica, organizacional, gestão, implementação). Aspectos conceptuais: conhecimento; hierarquias do conhecimento; tipologias do conhecimento; especificidade do conhecimento como recurso; características dentro das organizações; geração de recursos nas organizações; Gestão do Conhecimento; utilidade da Gestão do Conhecimento; criação de conhecimento; actividades e processos. Organizações e aprendizagem: modelo de aprendizagem organizacional; cultura organizacional; estilos de liderança e de gestão; orientações globais de aprendizagem; factores facilitadores da gestão do conhecimento; estratégias de actuação. Campos de utilização do conhecimento: capital intelectual, memória organizacional, inteligência competitiva, trabalhador do conhecimento, modelo administrativo para a criação do conhecimento, apoio à decisão. Ferramentas da gestão do conhecimento e as novas tecnologias: diferentes actores e diferentes linguagens; perspectivas focadas nas práticas, nas estratégias e na conversão; algumas ferramentas (criação de conteúdo, Data Mining, Blogs, Wikis, CMS, Motores de pesquisa, Mapas do conhecimento, Intranets, Call centers, Comunidades de prática, CRM, Groupware, Portais, Agentes inteligentes, etc.). Captura e codificação do conhecimento: introdução; captura do conhecimento tácito (ao nível individual e de grupo; ao nível organizacional); codificação do conhecimento explícito (mapas cognitivos; árvores de decisão; taxonomias); aplicações úteis para os processos de captura e de codificação. Metodologias de ensino (avaliação incluída): Exposição de conteúdos fundamentais para cada tema, com recurso a meios audiovisuais. Discussão em pequenos grupos ou reflexão com o grande grupo. Avaliação: periódica ou por exame, a definir na ficha por edição. Bibliografia pedagógica: DALKIR, Kimiz - Knowledge management in theory and practice. 2nd ed.. Cambridge, Mass. : MIT Press, 2011. [BP 330.1 DAL]

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GRAF, Alexander - Knowledge management implementations : a reference model for implementing of knowledge management in small and medium-sized enterprises. Saarbrücken : VDM Verlag Dr. Müller GmbH & Co, 2011. [BP 658 GRA] HISLOP, Donald - Knowledge management in organizations : a critical introduction. 3rd ed. Oxford ; Oxford University Press, 2013. [BP 330.341 HIS] IDENTIFYING, measuring, and valuing knowledge-based intangible assets : new perspectives. Ed. Belen Vallejo-Alonso, Arturo Rodriguez-Castellanos, Gerardo Arregui-Ayastuys. Hershey : Information Science Reference, 2011. [BP 65.01 IDE] KNOWLEDGE management handbook : collaboration and social networking. Ed. Jay Liebowitz. 2nd ed.. Boca Raton : CRC Press, 2012. [BP 65.01 KNO] O'DELL, Carla S. ; HUBER, Cindy - The new edge in knowledge : how knowledge management is changing the way we do business. Hoboken : John Wiley & Sons, 2011. [BP 330.341 ODE] REZGUI, Yacine ; MILES. John - Harvesting and managing knowledge in construction : from theoretical foundations to business applications. Abingdon : Spon Press, 2011. [BP 65.01 REZ]

Para além da bibliografia geral aqui indicada será fornecida bibliografia complementar para cada um dos temas abordados. Essa bibliografia será colocada no InforEstudante.

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Métodos Estatísticos 8 ECTS; 1ºt; 36h/trimestre Docente: Elias Soukiazis Conhecimentos de base recomendados: Estatística descritiva e Álgebra linear. Objetivos da unidade curricular e competências a desenvolver: O objetivo principal é transmitir conhecimentos básicos de estatística que permitem especificar, estimar e analisar as relações económicas duma forma quantitativa. Os/As alunos/as, depois de definir uma relação económica, deverão ser capazes de recolher, transformar e adaptar os dados estatísticos com objetivo de quantificar esta relação, escolher o método de estimação mais adequado para o problema em causa e efetuar as devidas interpretações, quer em termos económicos quer em termos estatísticos. Conteúdos programáticos: Análise simples e multivariada de Modelos estocásticos; Métodos de estimação, regressão múltipla; Propriedades dos estimadores; Inferências estatísticas, testes de hipótese e análise ANOVA; Medidas de precisão de ajustamento; Infração dos pressupostos básicos (Multicolinearidade, Heteroscedasticidade, Autocorrelaçâo); Correção das infrações (erros padrão robustos) Modelos dinâmicos de séries temporais Modelos de Painel Endogeneidade dos regressores e estimação das variáveis instrumentais Metodologias de ensino (avaliação incluída): A unidade curricular implica a lecionação de aulas teórico-práticas. A exposição da matéria é acompanhada com a resolução de exercícios para que possa existir uma interação entre aluno-docente de modo a facilitar a compreensão da matéria apresentada. Aplicações empíricas são feitas com o uso dos programas estatísticos GRETL e SPSS. Avaliação: periódica ou por exame, a definir na ficha por edição. Bibliografia pedagógica: GUJARATI, Damodar N. - Basic econometrics. 4th ed.. Boston : McGraw-Hill, 2003. [BP 519.8 GUJ] MARKETING research with SPSS. Wim Janssens [et al.]. Harlow : Financial Times/Prentice Hall, 2008. [BP 658.8 MAR] PARDOE, Iain - Applied regression modeling : a business approach. Hoboken : Wiley-Interscience, 2006. [BP 519.2 PAR] STOCK, James ; WATSON, Mark W. - Introduction to econometrics. 2nd ed.. Boston : Pearson-Addison Wesley, 2007. [BP 519.8 STO]

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Metodologia da Investigação 6 ECTS; 1ºt; 21h/trimestre Docentes: Patrícia Moura e Sá (coord.); a definir Conhecimentos de base recomendados: n.a. Objetivos da unidade curricular e competências a desenvolver: Esta unidade tem como finalidade descrever os principais paradigmas e metodologias que suportam a investigação científica, de modo a ajudar a desenhar, definir e avaliar um projeto de investigação e a analisar o desenho da investigação aplicado em pesquisas realizadas por outros investigadores. Como resultado do processo ensinoaprendizagem, o estudante deverá;  Identificar e refletir sobre diferentes paradigmas e abordagens, avaliando-as criticamente; 

Ser capaz de avaliar as fontes secundárias utilizadas, nomeadamente quanto à sua credibilidade, validade e pertinência



Conhecer um conjunto variado de métodos de investigação e ser capaz de analisar as suas potencialidades e limitações;



Ser capaz de construir e validar alguns instrumentos de recolha de dados, nomeadamente com recurso a questionários e guiões de entrevista;



Compreender os requisitos de utilização de algumas técnicas de análise de dados qualitativos e quantitativos, bem como conhecer algumas ferramentas existentes

Conteúdos programáticos: Dando ênfase idêntica a abordagens mais qualitativas e mais quantitativas, privilegia-se o desenvolvimento de competências que permitam desenhar planos de investigação coerentes e avaliar criticamente desenhos de investigação propostos por outros investigadores. São assim cobertos os seguintes tópicos genéricos: (1) a natureza da investigação científica e os requisitos de um Doutoramento em Gestão; (2) Paradigmas e investigação e posições ontológicas. O desenho e as estratégias da investigação. (3) Pesquisa e gestão das fontes bibliográficas; (4) Recolha de dados primários e métodos associados; (5) Análise dos dados: métodos qualitativos e métodos quantitativos. Para lhes dar resposta, em cada edição são definidos os módulos a serem lecionados por diferentes docentes, o que permite aumentar o leque de temáticas abordadas e confere à unidade curricular um maior grau de atualização.

Metodologias de ensino (avaliação incluída): Procura-se que a lecionação das várias temáticas seja sempre feita de forma bastante interativa e com a forte participação dos estudantes. As metodologias de ensino podem variar consideravelmente conforme as temáticas abordadas, mas em cada uma delas combinam-se sempre abordagens expositivas com a realização de atividades de índole mais aplicada e/ou que promovam a reflexão crítica. Avaliação: periódica ou por exame, a definir na ficha por edição. Bibliografia pedagógica: BRYMAN, Alan ; BELL, Emma — Business research methods. 2nd ed.. Oxford: Oxford University Press, 2007. [BP 658 BRY] SAGE (The) handbook of qualitative research. Ed. Norman K. Denzin; Yvonna S. Lincoln. 4th ed. Thousand Oaks : Sage Publications, 2011. [BP 303 SAG]

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SAUDERS, Mark ; LEWIS, Philip ; THORNHILL, Adrian — Research methods for business students. 4th ed.. Harlow : Financial Times/Prentice Hall, 2007. [BP 001.8 SAU]

Para cada temática é indicada bibliografia específica

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Novos Desenvolvimentos em Gestão I 6 ECTS; 1ºt; 30h/trimestre Docente: Paulo Gama Conhecimentos de base recomendados: n.a. Objetivos da unidade curricular e competências a desenvolver: Proporcionar aos alunos um debate sobre diversas áreas científicas no domínio da Gestão, de forma a conhecerem alguns estudos recentemente publicados, e que poderão ser utilizados como referências para o desenvolvimento de futura investigação. Espera-se que os alunos possam adquirir competências que lhes permita abordar de uma forma crítica trabalhos de natureza científica, identificando as metodologia utilizadas e os principais resultados encontrados. Conteúdos programáticos: O programa da disciplina é baseado na apresentação de temas de investigação por docentes convidados, nas áreas de espacialização do DGE, a saber: Contabilidade Estratégia Finanças Gestão e Pessoas Marketing Metodologias de ensino (avaliação incluída): Em cada sessão existirá a apresentação de uma temática das descritas em 6.2.1.5 por um investigador convidado (geralmente ligado a um centro de investigação). Dadas as características multifacetadas dos temas a tratar na aula, espera-se uma apreciação crítica destes por parte de todos os doutorandos, de modo a demonstrarem algum conhecimento sobre as matérias em debate. Avaliação: periódica ou por exame, a definir na ficha por edição. Bibliografia pedagógica: A bibliografia é dada nas aulas em função do tema apresentado pelo docente convidado e que se encontra publicada em revistas de circulação internacional.

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Novos Desenvolvimentos em Gestão II 6 ECTS; 2ºt; 30h/trimestre Docente: Miguel Preto Conhecimentos de base recomendados: n.a. Objetivos da unidade curricular e competências a desenvolver: Proporcionar aos alunos um debate sobre diversas áreas científicas no domínio da Gestão, de forma a conhecerem alguns estudos recentemente publicados, e que poderão ser utilizados como referências para o desenvolvimento de futura investigação. Espera-se que os alunos possam adquirir competências que lhes permita abordar de uma forma crítica trabalhos de natureza científica, identificando as metodologia utilizadas e os principais resultados encontrados.

Conteúdos programáticos: O programa da disciplina é baseado na apresentação de temas de investigação por docentes convidados, nas áreas de especialização do DGE, a saber:  Contabilidade  Empreendedorismo  Estratégia  Finanças  Gestão e Pessoas  Gestão de Operações  Marketing Metodologias de ensino (avaliação incluída): Em cada sessão existirá uma apresentação de uma das temáticas descritas no ponto Conteúdos Programáticos por um investigador convidado (geralmente ligado a um centro de investigação). Dadas as características multifacetadas dos temas a tratar na aula, espera-se uma apreciação crítica destes por parte de todos os doutorandos, de modo a demonstrarem algum conhecimento sobre as matérias em debate. Avaliação: periódica ou por exame, a definir na ficha por edição. Bibliografia pedagógica: A bibliografia é dada nas aulas em função do tema apresentado pelo docente convidado e que se encontra publicada em revistas de circulação internacional com referee.

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Projeto de Tese 8 ECTS; 3ºt; 25h/trimestre Docente: Carlos Gomes Conhecimentos de base recomendados: As competências e conhecimento adquiridos em todas as unidades curriculares frequentadas nos trimestres anteriores são fundamentais para concretização com sucesso do projeto de tese. Objetivos da unidade curricular e competências a desenvolver: O objetivo desta unidade curricular é dar oportunidade aos doutorandos para desenvolverem e discutirem o seu projeto de tese. Concluída com sucesso esta unidade curricular, o doutorando terá o seu projeto com as condições necessárias para ser submetido formalmente ao Conselho Científico da FEUC. Conteúdos programáticos: A construção do projeto de investigação A identificação e discussão dos objetivos e quadro conceptual de uma dissertação Os contornos e os limites da revisão da literatura As metodologias da pesquisa Apresentação e discussão do projeto com um painel de especialistas Nota: os trabalhos decorrerão no quadro da investigação a realizar por cada doutorando. Metodologias de ensino (avaliação incluída): O trabalho terá uma natureza interativa. Será estimulado o debate e as sinergias entre os trabalhos a realizar pelos estudantes. Partindo dos objetivos individuais de cada estudante, pretende-se que o grupo possa tirar partido dos avanços individuais de cada um. Avaliação: a definir na ficha por edição. Bibliografia pedagógica: n.a.

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Seminário 6 ECTS; 2ºt; 9h/trimestre Docente: Carlos Gomes Conhecimentos de base recomendados: n.a. Objetivos da unidade curricular e competências a desenvolver: A performance é a variável dependente multidimensional mais utilizada na investigação relacionada com a gestão de empresas. Neste contexto, os resultados da investigação estão diretamente dependentes da forma como são identificadas e definidas as diversas dimensões desta variável. O objetivo desta unidade curricular é dar a conhecer aos doutorandos as diversas dimensões utilizadas na medição e gestão da performance organizacional. Concluída com sucesso esta unidade curricular, o doutorando deverá ter melhorado a sua capacidade de pesquisa e análise de textos de natureza científica assim como a sua capacidade de síntese dos textos analisados. Deverá também ter melhorado o seu conhecimento na área temática da performance organizacional bem como ter identificado a abordagem que possivelmente irá utilizar no desenvolvimento do seu projeto de tese. Conteúdos programáticos: Nesta unidade curricular, será analisada a temática da performance organizacional em todas as dimensões das empresas. Metodologias de ensino (avaliação incluída): Será efetuada, pelo docente uma breve exposição das diversas abordagens utilizadas na medição e gestão do desempenho organizacional. Os doutorandos deverão desenvolver um ensaio escrito individual, devidamente fundamentado numa pesquisa bibliográfica em revistas internacionais com arbitragem anónima. Este ensaio deverá ser apresentado e discutido em aula, no final do trimestre. A avaliação da disciplina resulta da média ponderada das avaliações do ensaio realizado e da sua apresentação e discussão. Bibliografia pedagógica: n.a.

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Projeto de Tese | A orientação e a relação com o/a Orientador/a PROJETO DE TESE O projeto de tese deverá resultar do trabalho apresentado na unidade curricular Projeto de Tese A nomeação formal do/a orientador/a da Tese de Doutoramento ocorre com a aceitação formal do projeto de tese pelo Conselho Científico da FEUC.

A RELAÇÃO COM O/A ORIENTADOR/A Uma boa relação com o/a orientadora assenta numa boa comunicação, baseada no interconhecimento, no respeito e na clarificação inicial das expectativas mútuas. Esta relação deve ser profissional, na medida em que a qualquer momento o/a orientador/a deve poder oferecer uma avaliação crítica e rigorosa do trabalho e o/a estudante deve sentir-se suficientemente à vontade para conversar sobre as suas dúvidas, fazer perguntas e poder mesmo revelar desconhecimento. O/A estudante deve assumir inteira responsabilidade pelo seu trabalho de investigação mas deve também aceitar os conselhos do/a orientador/a. Existem hoje alguns princípios gerais sobre o tipo de apoio que o/a orientador/a pode prestar ao longo do processo de elaboração da Tese. 

Inicialmente quem orienta acompanha o trabalho de revisão da literatura, a formulação do tópico de pesquisa e o seu desenho geral, devendo chamar a atenção para o estilo mais apropriado de escrita. Esta fase inicial serve, sobretudo, para a construção do projeto de Tese.



À medida que o trabalho avança a relação vai-se convertendo numa discussão regular das ideias do/a estudante, dos resultados obtidos e do quadro teórico e analítico.

Existe também um conjunto de expectativas genéricas do orientador/a relativamente ao/à orientando/a, designadamente que este/a seja capaz de: 

Lidar com as principais teorias e conceitos da área de estudo e de reconhecer as suas fraquezas e procurar superá-las;



Exprimir-se oralmente e de forma escrita de acordo com os padrões adequados da comunicação científica;



Manter o/a orientador/a informado/a do progresso do trabalho, dando conta de eventuais problemas que possam ter impacto negativo no decorrer do processo de investigação e redação da Tese;



Apresentar trabalho escrito ao/à orientadora ao longo de todo o processo, pois este é a base para a avaliação da qualidade e os progressos da pesquisa. Quanto mais específico for o/a estudante relativamente ao tipo de feedback que procura, mais útil é este feedback.

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Publicações e comunicações Ao longo do processo, e no contexto de trabalho desenvolvido conjuntamente, incentivam-se os/as estudantes e os/as orientadores/as a produzirem comunicações e textos em coautoria de modo a permitir que este trabalho possa ser apresentado e publicado em plataformas de mais elevada qualidade científica (revistas e conferências internacionais com revisão por pares, revistas indexadas, capítulos em obras coletivas, etc.). Estas coautorias devem ocorrer de modo a reconhecer o contributo de ambos para o trabalho, cabendo ao/à orientador/a a avaliação da pertinência da coautoria.

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Coordenação

ANTÓNIO MARTINS Doutorado em Gestão pela Universidade de Coimbra (1999), realizou a sua dissertação na área temática da fiscalidade. Membro do painel de peritos fiscais externos do FMI, tem efetuado missões técnicas em África e América Latina. Juiz-árbitro dos tribunais arbitrais fiscais que funcionam no CAAD, Lisboa. Consultor fiscal, sendo autor de vários estudos e pareceres. Exerce atualmente as funções de coordenador do curso pós-graduação em Gestão Financeira e Fiscal na APEU/FEUC. Tem como principais interesses de investigação a Fiscalidade. Os resultados da sua investigação têm sido publicados em diversas revista de circulação internacional, nomeadamente European Taxation Journal, Intertax, Journal of Applied Accounting Research, International Journal of Law and Management, Management of Environmental Quality, Journal of Human Resource Costing & Accounting, Journal of Modern Accounting and Auditing. A sua investigação tem sido apresentada em diversas conferências internacionais nomeadamente National Tax Association, European Accounting Association, American Society for Public Administration, Enanpad, International Association for Accounting Research, Academy of Entrepreneurial Finance. Gabinete: 501 | Telefone: 239 790 595 | E-mail: [email protected]

CARLOS F. GOMES Doutorado em Organização e Gestão de Empresas pela Universidade de Coimbra (2004), realizou a sua dissertação na área temática da gestão de operações. Exerce atualmente as funções de Coordenador da Licenciatura em Gestão e de Coordenador do Núcleo de Administração de Empresas. Investigador no Operations Management Group - ISR. Tem como principais interesses de investigação a medição e gestão de desempenho organizacional, a gestão estratégica de recursos produtivos e a melhoria de processos industriais e de serviços. Os resultados da sua investigação têm sido publicados em diversas revistas de circulação internacional, nomeadamente International Journal of Operations & Production Management, Service Industries Journal, Project Management Journal, International Journal of Contemporary Hospitality Management, Benchmarking: An International Journal, International Journal of Health Care Quality Assurance, International Journal of Public Administration. A sua investigação tem sido apresentada em diversas conferências internacionais nomeadamente Annual Meeting of the Decision Science Institute, Annual Meeting of the Western Decision Science Institute, Midwest Business Administration Academy International Conference, Annual Conference of EurOMA - European Operations Management Association. Gabinete: 316 | Telefone: 239 790 588 | E-mail: [email protected]

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Calendário Escolar Trimestral FEUC 2015/2016 Períodos letivos e de avaliação

Doutoramento em Gestão de Empresas Início

Fim

1.º Trimestre Aulas

25.09.2015

05.12.2015

Avaliações (época normal e de recurso)

07.12.2015

26.12.2015

Aulas

08.01.2016

26.03.2016

Avaliações (época normal e de recurso)

28.03.2016

30.04.2016

Aulas

06.05.2016

25.06.2016

Avaliações (época normal e de

27.06.2016

16.07.2016

18.07.2016

26.07.2016

2.º Trimestre

3.º Trimestre

recurso)

Época especial *1

março e outubro

Épocas Extraordinárias *2

Provas de Doutoramento e de Agregação *3

01.09.2015

31.07.2016

*1 A época especial destina-se à avaliação de estudantes que usufruam de Estatutos previstos nos regulamentos aplicáveis aos Cursos Conferentes de Grau (http://www.uc.pt/academicos/percurso/epoca_exames_especiais) *2 As épocas extraordinárias de março e outubro destinam-se a avaliação de estudantes que usufruam de Estatutos previstos nos regulamentos aplicáveis aos Cursos Conferentes de Grau (http://www.uc.pt/academicos/percurso/exames_extraordinarios) *3 Pode ser autorizado pelo Reitor que decorram fora deste período, mediante justificação adequada.

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Contactos

Escola de Estudos Avançados FEUC

Coordenação

Alexandra Sousa | Isabel Roque | José Almeida

Prof. Doutor António Martins Gabinete: 501 Telefone: 239 790 595 7 Extensão interna: 295 E-mail: [email protected]

Edifício dos Limas Telefones: + 351 239 790 501/510 E-mail: [email protected]

Horário: 2ª a 6ª feira - das 09:00 às 12:30 e das 14:00 às 18:00 Sábados – das 9:00 às 16:30

Prof. Doutor Carlos F. Gomes Gabinete: 316 Telefone: 239 790 588 / Extensão interna: 288 E-mail: [email protected]

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