Distrito Escolar Richland Two • Manual de Regreso a la Escuela
““Las Cuatro Claves del Éxito” Aprendizaje, Integridad, Comunidad, Alegría 2015-2016
What’s Inside: Calendario 2015-16 ...................................... 3
¡Bienvenidos al año escolar 2015-2016! Con 36 años de experiencia con la familia del Distrito Richland Two, tengo el privilegio de ser su Superintendente. Richland Two tiene una larga historia de ofrecer excelentes programas tanto académicos como deportivos y artísticos.
Calendario de la Junta Directiva ...................... 4 Derechos de Educación de la Familia, Acto de Privacidad y Notificación de Derechos......... 5 Divulgación de Información sobre el Estudiante................................... 5 Enmienda a la Protección de los derechos del alumno (PPRA)........................................... 6 Que Ningún Niño se Quede Atrás/Ley de Educación Primaria y Secundaria................ 7 Responsabilidad de los Padres.................. 8 Comunicación con el Distrito...................... 8 Cambio de Horarios................................... 9 Seguridad del Estudiante......................... 10 Cierre o Clausura.................................... 10 Matriculación/Gastos/Deudas ................ 11 Programa de Desayuno y Almuerzo........... 12 Servicios Especiales de Instrucción.......... 13 Sala de Enfermería.................................. 14 Código de Vestimenta.............................. 15 Conducta del Estudiante.......................... 17 Quejas de Acoso Sexual, Intimidación y Abuso............................... 24 Pesquisas e Interrogación........................ 26 Asistencia del Estudiante......................... 28 Normas del Departamento de Consejería.. 30 Promoción y Retención............................ 32 Código de Honor..................................... 33 Actividades de los Estudiantes................. 34 Aparatos de Comunicación Electrónica en el colegio........................................... 36 Comunicación Electrónica y Manejo de Datos..................................... 37 Plan de Protección de Computadoras........ 40 Nivel de Grados Primaria.............................................. 42 Media ................................................ 43 Secundaria.......................................... 45 Alternativa........................................... 47 Mapa del Distrito.................................... 49 Directorio Escolar............................... 50-52 Guía Telefónica Administrativa ................. 53 Proyecto Cuidado y Trabajo Social............. 53 AHERA Plan de Manejo de Asbestos......... 53 Línea segura de la escuela...................... 54
Los estudiantes son la esencia de nuestro trabajo. Al proporcionar a los niños la oportunidad de aprender de diferentes maneras, ofreciendo una amplia gama de programas curriculares y extracurriculares y al dar apoyo a los estudiantes con necesidades especiales que lo necesiten, estamos dedicados al éxito de cada estudiante. Muchos de los programas instructivos y extracurriculares de Richland Two han servido de modelo a otros distritos. Ofrecemos una gran variedad de programas especializados en ciencia y tecnología, liderazgo, actividades empresariales y mucho más. Utilizamos tecnología de vanguardia como apoyo del aprendizaje, incluyendo la iniciativa de computación 1TWO1 para estudiantes de los grados 3-12. Hemos agregado opciones de pago de matrícula. Hemos centralizado nuestro sistema de registro estudiantil haciéndolo disponible en internet. Visite el sitio de web de nuestra escuela y Distrito a menudo para mantenerse informado y actualizado. La lectura y examen de este manual le ayudará a aprender más acerca de nuestro distrito escolar, sus políticas y procedimientos. Los padres y estudiantes deben hacernos saber que han recibido este manual al firmar el formulario de confirmación y entregarlo al asesor o al maestro de su hijo. Ello nos comunicará que el padre/tutor y el estudiante tienen acceso al manual. Si necesita una copia en papel del manual del estudiante, por favor comuníquese con la escuela de su hijo o con la Oficina del Distrito al 803.738.3232. ¡Veo cosas buenas en el futuro de Richland Two! Sinceramente, Debra Hamm, Ph.D., Superintendente
Richland District Two Calendario 2015-2016 Agosto 2015
Febrero 2016
18 19
12 15
18 Subir a Sexto (sexto grado) Comenzar de nuevo (noveno grado) Primer día de clase para estudiantes
Septiembre 2015 7
Día del Trabajo (Feriado del Distrito)
24 Salida temprana-primaria (11:30 a.m.) y media (10:45 a.m.) para conferencia entre padres y profesores.
Octubre 2015
Salida Temprana para primaria y media Día del Presidente Day (Feriado del Districto) o día de recuperación por mal tiempo
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Marzo 2016 22 24 25 28
Fin de las terceras nueve semanas Salida Temprana para primaria y media Feriado de estudiantes. Trabajos para profesores día de recuperación por mal tiempo Comienzan las vacaciones de primavera
21 22
21 Salida Temprana para primaria y media. Fin de las primeras nueve semanas. 22 Feriado de estudiantes. Trabajos para profesores (colaborativo)
---------------------------------------------------------------------------------------------------- Abril 2016 1 Terminan vacaciones de primavera 4-8
Se reparten boletas de calificaciones
23
23 Feriado de Distrito (245+ día de trabajo de empleados)
28
Salida Temprana para primaria y media
29
Feriado del Distrito o día de recuperación por mal tiempo (245+ día de trabajo de
26-30 Se reparten boletas de calificaciones
Noviembre 2015
empleado)
25-27 Acción de Gracia (Feriados del Distrito)
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Diciembre 2015
Mayo 2016
21 Empiezan las vacaciones de invierno (Feriado) del Distrito
30
Día Conmemorativo (Feriado del Districto
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Junio 2016
Enero 2016
2-3 Medio día para todos los estudiantes
1
Terminan las vacaciones de invierno
4
Feriado estudiantes/trabajo para profesores
14
Medio día para todos los estudiantes/fin segundas nueve semanas
3 Ultimo día de clase/fin de las cuartas nueve semanas/se reporten o envían por correo los boletines
15
Feriado estudiantes/trabajo profesores
18
Día de Martin Luther King Jr. Day (Feriado del Distrito)
19-22 Se reparten boletas de calificaciones
4
Día de trabajo para todos los profesores
*Se incluyen Cinco salidas tempranas en el calendario este año. Los profesores usan estos días para aprendizaje profesional para colaborar con colegas en distintos temas. Las escuelas medias y los centros salen a la 10:45 a.m. Las escuelas primarias y centros salen a las 11:30 a.m.
Todas las fechas están sujetas a cambio
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Junta Directiva Horario de Reuniones 11 de agosto, 2015 Polo Road Elementary 25 de agosto, 2015 Blythewood High 8 de septiembre, 2015 Polo Road Elementary 29 de septiembre, 2015 Spring Valley High 13 de octubre, 2015 Polo Road Elementary 27 de octubre, 2015 Muller Road Middle 10 de noviembre, 2015 Polo Road Elementary 8 de diciembre, 2015 District Auditorium (En las escuelas Anna Boyd y Blythewood Academy) 12 de enero, 2016 Polo Road Elementary 26 de enero, 2016 Dent Middle 9 de febrero, 2016 Polo Road Elementary 23 de febrero, 2016 Catawba Trail Elementary 8 de marzo, 2016 Polo Road Elementary 22 de marzo, 2016 Bridge Creek Elementary 12 de abril, 2016 Polo Road Elementary 26 de abril, 2016 North Springs Elementary 10 de mayo, 2016 Polo Road Elementary 24 de mayo, 2016 Polo Road Elementary 14 de junio, 2016 Polo Road Elementary 28 de junio, 2016 Polo Road Elementary
TODAS LAS FECHAS, UBICACIONES Y HORARIOS ESTA SUJETOS A CAMBIO. CONTACTE EL DEPARTMENTO DE COMUNICACIONES Y ALIANZAS ESTRATEGICAS PARA LA LOGISTICA DE LA JUNTA, 738.3210.
La Junta Directiva se reúne generalmente dos veces al mes en el segundo y cuarto martes a las 7 PM. Las reuniones se llevan a cabo en diferentes escuelas del distrito. Ocasionalmente, feriados u otros conflictos de programación requieren un cambio en las fechas de reunión de la Junta. Las reuniones especiales se designan según sea necesario tomar medidas para cumplir con un plazo, para hacer frente a una emergencia o para discutir un asunto particularmente complejo o urgente. Las reuniones se convocan a las 5:30 pm y se entra de inmediato en sesión ejecutiva. La sesión pública se inicia a las 7 PM. La agenda se publica en el sitio web del distrito, así como el acceso a la escuela anfitriona y a la oficina del distrito por lo menos 24 horas antes de cada reunión. Las reuniones de la Junta Escolar se graban y difunden en Richland Two Televisión (R2TV) los lunes, miércoles, viernes y sábados a las 9:00 y las 19:00. Las reuniones también se pueden ver en la página de YouTube del distrito. Los miembros de su Junta Directiva le recomendamos mantenerse informado sobre temas de educación y a asistir a las sesiones de la Junta regularmente. Por favor verifique con la Junta en la página web del distrito para obtener una lista de las preguntas más frecuentes que le ayudarán a participar en las reuniones de la Junta Directiva.
La Honorable Amelia B. McKie, Secretaria; Cheryl Caution-Parker, Ed.D., James Manning, Presidente; Calvin “Chip” Jackson, Susan Brill, Vice-Presidente; Monica Elkins-Johnson, Ed.D., Craig Plank
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Derechos de Educación de la Familia, Acto de Privacidad Notificación de Derechos El Acto de derechos Educativos de la Familia y Privacidad (FERPA) otorga a los padres y estudiantes mayores de 18 años de edad (“Estudiantes calificados”) ciertos derechos con respecto a los expedientes educativos del estudiante. Estos derechos son: (1) El derecho a inspeccionar y revisar los expedientes educativos del estudiante dentro de los 45 días de haber recibido una solicitud de acceso. Los padres o estudiantes aptos deben presentar al director [u oficial escolar apropiado] una solicitud por escrito que identifique el/los expediente(s) que desean inspeccionar. El oficial de la escuela hará los arreglos necesarios para el acceso y notificará al padre o estudiante calificado sobre hora y lugar donde se pueden inspeccionar los registros. (2) El derecho a solicitar la enmienda de los expedientes educativos del estudiante que el padre o estudiante elegible crean que sean inexactos, falsos o violen los derechos de privacidad del estudiante bajo FERPA. Los padres o estudiantes calificados para solicitar a la escuela la enmienda de un expediente deben escribirle al director [u oficial apropiado de la escuela], e identificar claramente la parte del expediente que quieren cambiar, y especificar por qué desean el cambio. Si la escuela decide no enmendar el expediente de acuerdo a lo solicitado por el padre o el estudiante, la escuela notificará al padre o al estudiante de la decisión y les informará de su derecho a una audiencia sobre la solicitud de modificación. Se proporcionara información adicional sobre los procedimientos de la audiencia al padre o al estudiante cuando se les notifique del derecho a la audiencia. (3) El derecho a la privacidad de la información de identificación personal en los expedientes de educación del estudiante, excepto en los casos en que FERPA autorice compartir la información sin consentimiento. Una excepción que permite compartir sin consentimiento, es el intercambio a oficiales escolares con intereses educativos legítimos. Un oficial escolar es una persona empleada por la escuela como administrador, supervisor, instructor, o personal de apoyo (incluyendo personal médico o de
salud y personal de policía); una persona que trabaja en la Junta directiva; una persona o compañía que el colegio ha contratado para servicios o funciones que harían sus propios empleados (como abogados, auditores, consultores médicos o terapistas); o el padre de un estudiante que actúa en un comité oficial como un comité disciplinario o de quejas o un padre, estudiante o un voluntario que estén asistiendo a un oficial de la escuela en sus responsabilidades. Un funcionario escolar tiene un interés educativo legítimo si el funcionario necesita revisar un expediente educativo para cumplir con su responsabilidad profesional. A petición, la escuela compartirá los expedientes educativos sin consentimiento a oficiales de otro distrito escolar en el cual un estudiante busca o intenta inscribirse o ya está inscrito si se hace con el propósito de inscribir o transferir al estudiante (4) El derecho a presentar una queja ante el Departamento de Educación de EE.UU. sobre presuntas fallas de la escuela para cumplir con los requisitos de FERPA. El Family Policy Compliance Office administra FERPA. Envíe las quejas por escrito al: Family Policy Compliance Office U.S. Department of Education 400 Maryland Avenue SW Washington, DC 20202-8520 Las reglas de Richland sobre Expedientes de los Estudiantes está disponible en el sitio web del distrito: www.richland2.org.
Divulgación de Información sobre el Estudiante
Los expedientes individuales de los estudiantes (notas, resultados de exámenes, evaluaciones, etc.) no están disponibles para inspección pública. Esta información está a disposición de los padres del estudiante, de sus tutores o del estudiante mayor de edad. Sin embargo, la ley federal permite que se divulgue información del estudiante que generalmente no se considere perjudicial o invasión de la privacidad. La ley federal se refiere a esto como “Información de Directorio”, pero no se confunda: esta información no se publica en ningún tipo de directorio. También, por favor, note que el uso de cualquier información por parte de Richland Dos es para la
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que el estudiante aparezca en artículos de prensa y en televisión, etc. La información del directorio estudiantil también se utiliza para informar a los jóvenes de las oportunidades de becas. Otras dos leyes federales requieren los distritos escolares provean los reclutadores militares, al ser solicitados, con nombres del estudiante, dirección y listado de teléfono a menos que los padres hayan aconsejado al distrito escolar que no quieren dar información del estudiante.
promoción de nuestros alumnos y el mejor interés del distrito
La información del directorio incluye el nombre del estudiante, dirección, número de teléfono, fotografía, fecha y lugar de nacimiento, área principal de estudio, participación en actividades y deportes oficialmente reconocidos, peso y estatura de miembros de equipos atléticos, fechas de asistencia, títulos y premios recibidos y la escuela anterior más reciente asistió
Si Usted no quiere que Richland School District Two divulgue información sobre su estudiante, debe enviar un nota escrita a la Jefa de Comunicación del Distrito hasta el lunes 14 de septiembre de 2015 o 15 días después del primer día de su hijo en el districto Un ejemplo de esta nota está en el sitio de internet en:
Si usted no presenta una objeción por escrito al Superintendente, el distrito estará autorizado a divulgar esta información según corresponda.
https://www.richland2.org/Departments/ communications/Pages/ReleaseofStudentInformation. aspx.
PPRA brinda a los padres de los alumnos de primaria y secundaria ciertos derechos con respecto a la realización de encuestas, recopilación y uso de información para fines de marketing y ciertos exámenes físicos. Éstos incluyen, pero no se limitan a, el derecho a:
Envíe la nota a: Oficina de la Jefa de Comunicación Libby Roof Richland School District Two 6831 Brookfield Road Columbia, SC 29206 El propósito principal de la información del directorio es que Richland Dos incluya este tipo de información en diversas publicaciones de la escuela. Como ejemplo, un programa mostrando el rol de su estudiante en una producción dramática, el libro del año (Yearbook), el cuadro de honor u otras listas de reconocimiento; sitios escuela o el distrito, la escuela o en las páginas de medios sociales del distrito, YouTube y los programas de graduación. También esto se aplica al trabajo en medios de comunicación, lo que permite
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Enmienda a la Protección de los derechos del alumno (PPRA)
Consentimiento antes de que los estudiantes sean requeridos a someterse a una encuesta que se refiera a una o más de las siguientes áreas protegidas (“encuesta de información protegida”) si la encuesta es financiada en su totalidad o en parte por un programa del Departamento de Educación (ED) –de los Estados Unidos: Afiliaciones políticas o creencias del estudiante o padre de alumno; 1. Problemas mentales o psicológicos del estudiante o familia del estudiante; 2.
Comportamiento sexual o actitudes;
3. Comportamiento legal, antisocial, autoincriminatorios, o degradante;
4. Evaluaciones críticas de los demás con quienes los encuestados tienen estrechas relaciones familiares; 5. Relaciones reconocidas legalmente privilegiadas, tales como con abogados, médicos o Ministros; 6. Las prácticas religiosas, afiliaciones o creencias del estudiante o el padre del estudiante; o r 7. Ingresos, que como es requerido por ley para determinar la elegibilidad para el programa. Recibir aviso y oportunidad de optar por: 1. Cualquier otra encuesta de información protegida, independientemente de la financiación; 2. Un examen físico que no sea de emergencia, invasivo o análisis requerido como condición de asistencia, administrada por la escuela o su agente y que no sea necesario para proteger la salud inmediata y la seguridad de un estudiante, excepto exámenes de audición, visión o escoliosis, o cualquier examen físico o análisis permitidos o requeridos bajo ley del estado; y 3. Actividades que involucren colección, divulgación, o uso de información personal del estudiantes para marketing o para vender o distribuir la información a otros. (Esto no se aplica a la colección, revelación o uso de información personal de los estudiantes para el propósito exclusivo de desarrollar, evaluar o proporcionar productos educativos o servicios para los estudiantes o instituciones educativas.) Inspeccionar, a petición y antes de la administración o uso – 1. Información protegida encuestas de estudiantes y encuestas creadas por un tercero; 2. Instrumentos utilizados para recolectar información personal de los estudiantes para comercialización, ventas u otros propósitos de distribución; y 3. Material didáctico utilizado como parte del currículo educativo. Estos derechos se transfieren de los padres a estudiantes de 18 años de edad o menor emancipados bajo la ley estatal. Richland 2 ha desarrollado políticas, en consulta con los padres, con respecto a estos derechos, así como disposiciones para proteger la privacidad del estudiante en la administración de encuestas de información protegida y la colección, revelación o uso
de información personal para marketing, venta, u otros propósitos de distribución. Richland 2 directamente notificará a los padres de estas políticas por lo menos anualmente al inicio de cada año escolar y después de cualquier cambio sustancial. Richland 2 también notificará directamente, a través de correo o correo electrónico, a los padres de los estudiantes que están programados para participar en las actividades específicas o estudios indicados a continuación y proporcionarán una oportunidad para que el padre o su hijo no participen de la actividad específica o encuesta. Richland 2 hará esta notificación a los padres al principio del año escolar si el distrito ha identificado la fecha específica o aproximada de las actividades o encuestas en ese momento. Los estudios y actividades programadas después de que el año escolar haya comenzado, proporcionará a los padres notificación razonable de las actividades previstas y las encuestas se enumerarán a continuación y se brindará la oportunidad a su hijo de optar por tales actividades y encuestas. También proporcionará a los padres la oportunidad de revisar cualquier encuesta pertinente. Una lista de las actividades específicas y estudios cubiertos por este requisito de notificación directa es como sigue: – Colección, revelación o uso de información personal recogida de los estudiantes para marketing, ventas o distribución. – Administración de cualquier encuesta de información protegida no financiado en todo o en parte por ED. – Cualquier examen físico no de emergencia, invasivo o análisis como se describió anteriormente. Los padres que creen que sus derechos han sido violados pueden presentar una queja con: Family Policy Compliance Office U.S. Department of Education 400 Maryland Avenue, SW Washington, D.C. 20202
Que Ningún Niño Quede Atrás/ Ley de Educación Primaria y Secundaria La ley federal “Que Ningún
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Niño se Quede Atrás” requiere que los distritos escolares notifiquen a los padres que tienen el derecho de solicitar y recibir información sobre las credenciales de los maestros de sus hijos. Esta información incluye: • Que el maestro haya cumplido con los requisitos de certificación estatales para los grados y materias que esté enseñando. • Que el maestro esté enseñando bajo condiciones provisionales o de emergencia y que el estado esté de acuerdo con esta situación temporaria. • El título universitario, la especialización, grado y las materias de certificación o título. • Si los niños están recibiendo servicios de un ayudante de enseñanza y si el asistente está calificado. Si desea información acerca de las credenciales de un maestro que se le haya asignado a su hijo, por favor comuníquese con el director de la escuela.
Responsabilidad de los Padres
El Consejo de Richland Two promueve la participación de los padres en todos los ámbitos de la vida estudiantil. Esta participación es esencial para el éxito del estudiante. Para ese propósito, Richland Dos considera que el respeto mutuo, la confianza y la comunicación efectiva entre la escuela y el hogar son fundamentales para lograr ese éxito. El distrito observa las siguientes directivas. • Los padres de los estudiantes que aún no hayan alcanzado 18 años están obligados a acompañar a los estudiantes cada año para recoger los materiales de inscripción y firmar un formulario que indique conocimiento y apoyo a la política de la escuelas. • Los padres de estudiantes que hayan experimentando dificultad académica serán notificados por la escuela. Si es apropiado, se les proporcionará información sobre talleres y seminarios relativos para ayuda y orientación en casa. • Los padres de alumnos problemáticos serán notificados tan pronto como sea posible por un administrador. • En caso de graves perturbaciones en el aula, se pedirá al padre que vengan a la escuela a retirar al estudiante, o tras notificación a los padres, el estudiante será transportado a casa o el lugar de
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trabajo de los padres. • Los padres pueden tener la opción de acompañar a los estudiantes durante todo un día en lugar de la suspensión de la escuela. Esta opción puede ser ofrecida por el administrador de la escuela sólo para las primeras suspensiones y es válida solo para ciertas infracciones. • Los padres asistirán a una conferencia con el estudiante y el maestro antes de permitir que el estudiante regrese a la escuela durnate el periodo de prueba después de una audiencia de expulsión. • Los padres de los estudiantes asignados a Anna Boyd School y Blythewood Academia estarán obligados a proporcionar su propio transporte.
Comunicación con el Distrito Richland Two tiene varias maneras de mantener a los padres informados de cambios importantes y reconocimientos escolares. A nivel de distrito, la información se puede acceder mediante la lectura de este manual de Regreso a la Escuela y diversos folletos y volantes. El distrito produce contenido para R2TV, nuestro canal premiado que se puede acceder por cable. Trabajamos detrás de las escenas al escribir el contenido de la página web del distrito, www.richland2.org. Además, el distrito utiliza el sistema de notificación masiva Blackboad Connect para difundir información general y de emergencia a los padres y estudiantes. Web de Richland Two El sitio web de Richland Two es www.richland2.org Cada escuela y el centro cuentan con un sitio web. Los enlaces a cada uno están en la página web del distrito. R2TV Richland Dos Television (R2TV) - Time Warner Cable Canal 12. R2TV es el canal por cable de acceso del distrito, que se transmite en la zona noreste de Columbia. Los programas R2TV también están disponibles bajo demanda en la página de YouTube del distrito. Las redes sociales Richland Dos está en Twitter, Facebook, Flickr y Pinterest. Haga clic en los logos en la parte inferior
de la página de inicio del sitio web del distrito para ver nuestras páginas. Regístrese para seguir el distrito en Twitter y obtenga tweets sobre noticias y próximos eventos. Haga “Me gusta” en nuestra página de Facebook y reciba las últimas noticias e información. Vea todos los lugares de nuestros estudiantes, el cuerpo docente y el personal han estado y vea quién está recibiendo reconocimientos en nuestra galerías de Flickr y Pinterest. Richland 2 App - ¡Próximamente! Una nueva aplicación móvil gratis de distrito escolar Richland Dos está siendo desarrollada y estará disponible pronto para descargar desde la Apple App Store y Google Play Store. Una vez disponibles, descargue la aplicación ParentLink y busque el distrito escolar Richland Dos. Conecte con su escuela en el distrito mediante el App de Richland. La aplicación contará con funciones de: un listado de escuelas, acceso a noticias del distrito, calendario, números de teléfono importantes y presencia de redes social en Blogger, Facebook, Flickr, Instagram, Pinterest, Twitter, YouTube y más. Sistema de Notificación Richland Two utiliza un sistema de notificación masiva conocida como Blackboad Connect. Llamadas telefónicas automatizadas, correos electrónicos y mensajes de texto mantienen a los padres informados acerca de actividades escolares y emergencias. Es imprescindible que mantengan actualizada su información de contacto con la escuela. Boletines/Blog Cada escuela tiene su propio boletín o blog para informar a los padres sobre las últimas noticias. Éstos son generalmente a través de correo electrónico a los padres, pero son también enviados a casa en la mochila del niño cuando correo electrónico no está disponible o así se prefiere. Muchos blogs de escuelas requieren suscribirse para recibir información. Esto a menudo requiere que envíe su dirección de correo electrónico y responda a un mensaje de verificación que se enviarán a la dirección de correo electrónico utilizada
para la suscripción. La escuela de su hijo le puede proporcionar información más detallada acerca de la suscripción a su blog de noticias. Portal de Padres El Portal de Padres Pearson PowerSchool es un sistema que se integra perfectamente con el software de la boleta de calificaciones de los maestros. Los padres pueden conectarse para ver las notas y el promedio general de notas al mismo tiempo que se introducen. Regístrate en www. richland2.org.
Cambio de Horarios La decisión de cerrar la escuela o demorar las clases se toma muy en serio y se hace con el aporte colaborativo de las autoridades de seguridad estatales y locales. En algunos casos, esta decisión se tomará por la mañana temprano, y las notificaciones se harán las 5 AM. En otros casos, la decisión será tomada el día anterior. Además, se pueden generar situaciones de emergencia durante el día escolar causando que las escuelas cierren temprano y envíen los estudiantes a casa. Si este es el caso, los autobuses llevarán a los estudiantes que toman el autobús a casa por las rutas establecidas. Los padres de niños que usen automóviles o que caminen deberán hacer arreglos para recogerlos después de haber sido notificados. Los padres recibirán una notificación a través de nuestro sistema de notificación masiva Blackboad Connect. Es imprescindible que la información de contacto de emergencia se mantenga al día para recibir mensajes telefónicos de emergencia. El distrito también utiliza Facebook y Twitter para comunicarse con los padres/ estudiantes. Por favor, visite la página del distrito, haga clic en el logotipo de Twitter y regístrese para seguir a Richland Two. Consulte el sitio web del distrito o R2TV para anuncios sobre el cierre de escuelas, retrasos y salidas tempranas. La información también será retransmitida a los medios locales. Por favor no llame a la escuela o la oficina del distrito. Cuando las escuelas se abran con dos horas más tarde de lo establecido, se hará lo siguiente: •
Los estudiantes que viajan en el autobús
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deben presentarse en sus paradas de autobús dos horas más tarde de lo habitual, los que viajan en auto, deben presentarse en sus escuelas dos horas más tarde de lo habitual. • Los empleados que no sean notificados de lo contrario, deben presentarse ir a trabajar dos horas más tarde de lo normal. Los empleaos que generalmente empiezan a las 8 a.m. comenzarán a las 10 a.m. Si se toma la decisión de cerrar la escuela, el día debe recuperarse más tarde durante el año escolar. Por ley estatal, se requiere que el distrito programe tres días para recuperar tiempo perdido por mal tiempo en el calendario escolar. Estos días son 156 de febrero, 2 de marzo y 29 de abril.
Seguridad del estudiante La seguridad de su niño es nuestra mayor preocupación. El distrito se ha establecido como un líder nacional en protección y seguridad. Fuimos uno de los primeros distritos en emplear Oficiales de Recursos Escolares y somos el único distrito en el estado que tiene personal de tiempo completo que cuenta con más de 20 oficiales de seguridad que trabajan turnos completos, los 365 días del año. Cada escuela tiene su plan de emergencia que se practica y se revisa anualmente. Estos planes de emergencia tienen amplias medidas de seguridad que incluyen: • Ejercicios que requieren que las personas salgan del edificio (incendio, amenaza de bomba, etc.), vayan a las salidas designadas, se alejan del edifico y se presenten en áreas designadas;
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• Ejercicios para condiciones climáticas severas (vientos fuertes, tornados, etc.), que requieren que todos se dirijan a los pasillos y asuman posiciones de seguridad de rodillas contra la pared con la cabeza baja y los brazos sobre la cabeza o que sigan instrucciones; • Simulacros de terremoto que requieren que todos a protejan su cara y cabeza y sigan las instrucciones • Evacuación de autobuses. Esto se requiere para todos los estudiantes aunque no tomen el autobús. Tienen que participar en dos ejercicios por año. Se realizan en la escuela a través del departamento de transporte usando autobuses escolares del estado.
Cierre o Clausura
Las escuelas pueden ponerse en Cierre o Clausura por amenazas en el campus o la zona general. Cierre: esta es una respuesta a una amenaza inmediata a la escuela como la presencia de un intruso en el edificio. Las aulas se cierran y se bloquean todas las entradas. Los estudiantes permanecen en sus aulas con su maestro y no se permite la salida o entrada al edificio a nadie hasta que se resuelva la situación. El personal y los policías (SRO) estarán en las salas. Clausura: Esto es en respuesta a una amenaza general en la zona de la escuela. Todas las entradas estarán bloqueadas y nadie está autorizado a salir del edificio. Las actividades educativas normales continúan. El personal y policías (SRO) estarán en los pasillos. Quien entre en el edificio deberá indicar la razón que necesitanpara entrar (recoger a un estudiante para una cita con el doctor) y mostrar una identificación con foto La Clausura puede continuar durante un período prolongado de tiempo y se cancelará cuando la amenaza ya no exista. En ambos procedimientos, los padres deben saber que los estudiantes están en un entorno seguro con mayor presencia de personal y policial. Le pedimos que no
venga a la escuela a menos que sea una emergencia absoluta. Los padres que deseen hablar con preguntas acerca de nuestros planes de seguridad deben llamar al director de la escuela o al administrador de respuesta de seguridad/emergencia, Chuck Earles al 736-3744.
Matriculación/Gastos/ Deudas En el continuo esfuerzo del distrito para mejorar el servicio, se han revisado y estandarizado las listas de útiles escolares y cuotas recientemente para ver donde podría reducirse la carga financiera de los padres, manteniendo e incluso mejorando el alto nivel de apoyo en el aula que se espera de Richland Two. En consecuencia, la lista de precios y listas de útiles han sido estandarizados en todo el distrito para asegurar equidad y coherencia. La Junta Directiva ha dedicado fondos del distrito para compensar ciertos costos relacionados con las tarifas y suministros para ayudar a nuestras familias. Además, los pagos para escuelas medias y secundarias también están siendo estandarizados en todo el distrito. El distrito aún cobra una tarifa general de escuela, además de la matrícula, según lo autorizado por la Asamblea General de Carolina del Sur. El costo es de $ 15 por estudiante y no se requiere de todos los niños. Los ajustes se realizan para los estudiantes que reciban almuerzo gratis o a precio reducido. El dinero recaudado a través de las cuotas escolares se utiliza para comprar materiales y útiles de enseñanza. El personal del distrito escolar estará dispuesto a colaborar con los padres en el cobro de las cuotas. Si su familia tiene varios niños matriculados en la escuela o está teniendo dificultades económicas, por favor comuníquese con el director de la escuela de su hijo. Deudas Los estudiantes deben saldar todas las deudas, incluyendo el pago de las tasas escolares, en el momento oportuno o cuando se retira de la escuela.
Todos los materiales educativos como libros de texto, libros de la biblioteca, candados, etc. son la responsabilidad del estudiante y deben ser pagados en caso de pérdida. Los estudiantes tendrán que pagar por los daños que causen a la propiedad de la escuela, incluyendo los autobuses escolares. A estudiantes cuyas deudas no son saldadas, no se les permitirá participar en actividades como concursos y bailes. Pago de Matricula en Internet El distrito se complace en anunciar un nuevo sistema de pago en internet. En un esfuerzo por reducir tiempo, dinero y desperdicio de papel, los padres de los estudiantes que regresan pueden evitar las largas filas de la escuela y pagar los gastos escolares de sus hijos a través de un sitio web seguro al que se accede a través del Portal de Padres PowerSchool. Con unos pocos clics, los padres pueden ver las cuotas asignadas, los saldos pendientes, y pagar por todos sus hijos en una sola transacción. Los pagos pueden hacerse por Visa, MasterCard y American Express. Para obtener información general acerca de las tarifas, por favor póngase en contacto con la escuela de su hijo. Nuestra gestión de cuotas y el sistema de pago en internet es una manera fácil y segura de pagar las cuotas escolares desde la comodidad de su hogar u oficina. Pagando con Cheques Nuestro distrito escolar también aceptará sus cheques de buen grado. Por favor, incluya su nombre completo, dirección y número de teléfono en su cheque. Richland School District Two reconoce que en ocasiones es posible que inadvertidamente sobregirar su cuenta de cheques y un cheque puede ser devuelto por su banco. Con el fin de recuperar estos fondos de manera privada y profesional, el distrito ha contratado con CHECKredi para la recolección de cheques devueltos. Cada persona que escribe un cheque a una escuela debe escribir el cheque en un cheque impreso comercialmente con su nombre, dirección y un número de teléfono. No se aceptarán cheques de caja o de comienzo. Cuando una persona haga
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un cheque a una escuela, la persona que escribe el cheque está de acuerdo que, si el cheque es devuelto, se puede representar por vía electrónica en la misma cuenta hasta que se cobre, y que los derechos establecidos por la ley, puede ser debitado de la misma cuenta (los honorarios son actualmente $30 cada vez que se presenta para recolección). Si el cheque y la tasa no se cobran electrónicamente, entonces CHECKredi se comunicará con usted por correo y por teléfono para que usted pueda hacer arreglos para pagar. Los pagos pueden hacerse a CHECKredi enviando por correo a 4925 Sparkman Drive o PO Box 3829 Huntsville, AL 35810. Los pagos de la cuenta y cargo pueden hacerse electrónicamente en www.checkredi.com mediante el uso de una tarjeta de crédito, tarjeta de débito o cheque electrónico sin cargo adicional. Por una cuota de conveniencia, los pagos se pueden hacer por teléfono con tarjeta de crédito o débito o cheque electrónico llamando al número gratuito 877.524.7334
Programa de Almuerzo y Desayuno Las escuelas de Richland Two están bien equipadas, con cocinas y cafeterías modernas y bien mantenidas. Las cocinas son inspeccionadas por el Departamento de Salud del estado. Los programas de desayuno y almuerzo cumplen con estrictas normas federales y estatales. Con el fin de reducir el desperdicio de alimentos y el costo de los alimentos en el desayuno y el almuerzo en Programas Nacionales Escolares, hemos puesto en marcha la plataforma “ofrecer y no servir” en la cafetería. Esto permite a los estudiantes tener una variedad de alimentos entre los que pueden elegir. Los estudiantes son alentados a comer comidas completas y elegir alimentos sabiamente con el fin de ingerir una comida nutritiva. La tarifa diaria para desayuno es de $1,00 para estudiantes y $ 2,00 para los adultos. La tarifa diaria para almuerzo es de $2,50 para estudiantes de primaria y $ 2,65 para estudiantes de secundaria y preparatoria. El almuerzo para adultos cuesta $3,45. Se puede llenar una solicitud anual de comida gratis o a precio reducido. Los padres serán responsables por cualquier deuda contraída durante el proceso de solicitud. La solicitud para las comidas gratis/de bajo costo está disponible en la escuela de su hijo, en el sitio web del distrito (www.richland2.org/departments/ foodservices) y en internet (www.
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richland2.schoollunchapp.com). Los padres que deseen participar en los programas de desayuno y almuerzo gratis o a precio reducido deben llenar la solicitud y presentarla en la escuela inmediatamente. El precio de un desayuno reducido es $0,30 por día. El precio de un almuerzo reducido es $0,40 por día. Por favor, consulte con la escuela de su hijo por el horario de comidas. Procedimiento de Pago de Comidas Los estudiantes que no reciban los beneficios de comidas gratuitas pueden seleccionar una de las siguientes opciones de pago de comidas: OPCION 1: MySchoolBucks: Los padres pueden pagar las comidas en internet en www.myschoolbucks.com. Los pagos pueden hacerse mediante una cuenta PayPal existente o con una tarjeta de crédito o débito. Para registrarse por primera vez, necesitará el número ID de su estudiante(s). Esto puede ser proporcionado por la oficina principal de cada escuela. OPCTION 2: Pago en la escuela en efectivo. OPCION 3: Pago en la escuela con cheque. Procedimiento en caso de deuda No se recomiendan quedar debiendo. Si un estudiante no ha pagado por adelantado por una comida, el procedimiento de deuda limitada que sigue se puede utilizar: Los estudiantes en las escuelas primarias y secundarias pueden deber hasta $ 10. Cuando el balance de los estudiantes alcance el límite de $10, al estudiante se le servirá una comida alternativa. Será un sándwich de mantequilla de maní y mermelada o queso, una guarnición y leche.) Se cobrará a los estudiantes por la comida al precio de pago completo o reducido basado en el estado del estudiante). El gerente de la cafetería enviará notificaciones escritas a casa el viernes para el cobro de las deudas de esa semana. Si no se recibe el pago el lunes siguiente, el padre será contactado por el administrador. Si se ha contactado a los padres y el pago no se ha recibido el miércoles, el gerente de la cafetería solicitará que el principal contacte con los padres. (Después del miércoles, se proporcionará una comida alternativa). El director enviará una carta a los padres dándoles cinco días hábiles para hacer los arreglos necesarios para liquidar la deuda. Si no se recibe respuesta hasta el miércoles siguiente, el director remitirá el asunto
a la Oficina de Servicios Financieros del Distrito para comenzar los esfuerzos de colección de dinero. Los estudiantes de secundaria y los adultos no pueden quedar debiendo, sin embargo, pueden prepagar sus comidas. A los estudiantes de secundaria con un poco de dinero en su cuenta, pero no suficiente para cubrir el costo de la comida se les proporcionarán una comida sólo para ese día. El cajero le informará al estudiante de que tienen un saldo negativo y le dará al estudiante un ticket como recordatorio. El ticket requiere pago para el día siguiente y no hay carga adicional.
incluyendo los anteojos o lentes de contacto), prótesis, incluyendo extremidades y dispositivos, audífonos y los implantes cocleares u otros dispositivos auditivos implantables, dispositivos de movilidad o maquinaria y equipo de terapia de oxígeno. Un equipo decide si un estudiante es elegible. El equipo debe incluir a los padres del estudiante o guardián legal, el estudiante (si puede) y otros que conocen al estudiante o saben sobre la discapacidad del estudiante, tal como un maestro, un consejero, una enfermera u otro personal de la escuela.
Servicios para Estudiantes con Discapacidades Richland Two ofrece muchos servicios para los estudiantes con discapacidades. Si su hijo tiene una discapacidad que limita sustancialmente su habilidad para aprender o participar en actividades de la escuela, el distrito ofrece servicios educativos que pueden ayudar. Los servicios están disponibles para los estudiantes que experimentan dificultades físicas, emocionales, de comportamiento y/o de aprendizaje. Cada escuela tiene un equipo de asistencia de intervención (IAT) que acepta casos enviados por padres o maestros que expresaron preocupación con estudiantes con problemas de educación o comportamiento. Todos los casos serán confidenciales. Por favor contáctese con la maestra, asesor o administrador se su hijo para más información o a la oficina del Departamento de Servicios Especiales del distrito al 738.3256. Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973 (Sección 504) La Sección 504 es una ley federal que requiere que las escuelas públicas hagan los ajustes para que los estudiantes con alguna discapacidad puedan aprender y participar en condiciones similares a otros estudiantes que no tienen discapacidades. Para calificar para servicios bajo la Sección 504, el estudiante debe tener una condición que limita sustancialmente una o más actividades diarias importantes. Si una incapacidad limita sustancialmente una actividad importante de la vida debe ser determinado sin referencia a los efectos paliativos de las medidas de mitigación o reducción del impacto de la condición por el uso de medicamentos, suministros médicos, equipos o aparatos, dispositivos de visión (no
Si el estudiante es elegible, el equipo desarrolla un plan de alojamiento individual. El plan de acomodamiento individual, explica cómo la escuela cumplirá las necesidades del estudiante en la escuela y puede incluir servicios de salud para el estudiante durante el día escolar si es necesario. Para aprender más sobre la sección 504, póngase en contacto con el director o administrador de su hijo. Ley de Educación para Personas con Discapacidades (IDEA) Los estudiantes, de entre 3 a 21 años, pueden recibir servicios bajo IDEA si el estudiante necesita servicios de educación especial y afines para beneficio de su programa educativo. Un equipo decide si un estudiante es elegible para servicios bajo IDEA. El equipo incluye a los padres del estudiante o tutor, los maestros y otro personal escolar. El equipo desarrolla un Programa de Educación Individualizada (IEP) si el estudiante cumple con los requisitos federales y del estado. El IEP esboza un plan para ayudar al estudiante a recibir una educación pública gratuita y apropiada y cumplir con las metas establecidas por el equipo. El IEP puede incluir servicios de salud para el estudiante durante el día escolar si es necesario. Para aprender más sobre IDEA, comuníquese con el director o administrador de su hijo. Estudiantes con
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Necesidades Especiales de Salud Muchos de los servicios de atención de salud se pueden proporcionar a los estudiantes para mantenerlos en la escuela donde pueden aprender y participar con otros estudiantes. Nuestro objetivo es mantener informados a los padres y tutores acerca de los servicios y programas disponibles para hacer frente a las necesidades de salud de los estudiantes durante el día escolar y al mismo tiempo tener éxito en la escuela. Es importante que la información de las necesidades sea compartida con todo el personal -como maestros que trabajan en los recreos, los conductores de autobuses, y empleados de la cafetería- para asegurarse de que las necesidades del estudiante son satisfechas. Planes de atención médica individuales o planes de salud individuales (IHP’s) Los Planes de salud individuales también se conocen como IHP. Las enfermeras de las escuelas que son enfermeras registradas escriben estos planes como guías para satisfacer las necesidades de salud de los estudiantes en la escuela. La enfermera trabaja con el estudiante, los padres del estudiante o tutores, proveedores de atención de la salud de los estudiantes y demás personal de la escuela para escribir el plan. Los IHP’s están escritos para los estudiantes que tienen necesidades especiales de salud que deben ser cumplidos por el personal de la escuela durante el día escolar. Los IHP también se escriben para los estudiantes que han sido aprobados por el distrito escolar para auto-medicarse o auto-monitorearse. Para obtener más información sobre el IHP, hable con la enfermera de la escuela de su hijo o la Directora de Enfermeras del Distrito, Dawn MacAdams. Instrucción en el Hogar por Enfermedad Instrucción en el Hogar por Enfermedad es un servicio que está disponible para los estudiantes que no pueden asistir a la escuela por razones médicas, incluso con la ayuda de transporte. Un doctor debe certificar que el estudiante tiene dicha condición médica pero puede beneficiarse de la instrucción y se debe llenar el formulario que ofrece el distrito escolar. El distrito escolar decide si aprueba o no el estudiante para los servicios de Instrucción en el Hogar por Enfermedad. El distrito escolar considerará la gravedad de la enfermedad o lesión del estudiante, la cantidad de tiempo que el estudiante va a estar fuera de la escuela, el impacto que un largo período fuera de la escuela tendrá en el éxito académico del estudiante y si el estudiante necesita el servicio. Para obtener más
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información sobre los servicio de instrucción en el Hogar por Enfermedad, contacte a la jefa de asistencia o el administrador de la escuela de su hijo.
Enfermerías Las escuelas de Richland Two cuentan con una sala de salud con una enfermera asignada en cada escuela. Algunas escuelas también tienen un asistente de salud que trabaja con la enfermera. Los centros de desarrollo infantil y escuelas Magnet son atendidos por la enfermera de la escuela en el campus contiguo. La sala de salud se encuentra en el área administrativa de la escuela. Los estudiantes que se enfermen durante la jornada escolar deben obtener un pase del maestro e ir a la enfermería. En caso de emergencia, antes y después de la escuela, los estudiantes pueden ir directamente a un administrador para obtener ayuda. La escuela no provee ningún medicamento durante el día escolar, incluyendo Tylenol. De acuerdo con la opinión consultiva conjunta emitida por el Consejo de Examinadores Médicos, de Enfermería y Farmacia de Carolina del Sur, 26 de septiembre de 2013, la firma del tutor o un padre es todo lo que se requerirá para la administración de medicamentos en el entorno escolar, siempre y cuando la dosis se enmarca dentro de la recomendación en las instrucciones de dosificación. Si los padres solicitan que una medicación sea administrada a una dosis mayor de lo que recomienda la etiqueta, se requerirá la firma del médico y las instrucciones escritas para administrar el medicamento en la escuela. Los medicamentos recetados y herbales requerirán la firma de un médico con instrucciones específicas sobre cómo administrarse. Por favor hable con el médico de su hijo con respecto a los medicamentos que deben tomarse en la escuela. Para un estudiante que necesite monitorear y auto dosificarse con medicamentos tales como inhaladores, insulina o auto-inyectores de epinefrina, será necesario el desarrollo de un Plan Individualizado de cuidado de salud y un Plan de Acción de Emergencia por la enfermera. También se requerirá un formulario de autorización de medicamentos firmado por el proveedor de atención médica, así como las firmas del proveedor de salud, padres y estudiantes afirmando que son capaces de auto medicarse y de monitorearse. Por favor hable con la enfermera de la escuela de su hijo con respecto a los trámites necesarios.
Por favor recuerde que todos los medicamentos deben ser traídos a la escuela por los padres en el embalaje original de fábrica, la botella de receta original o en la caja original (en el caso de autoinyectores de epinefrina e inhaladores). Esto es para la seguridad del niño, que el medicamento correctamente administrado al niño en el momento adecuado. Los padres deben proporcionar todos los medicamentos para su hijo a la escuela, campos de juego o actividades después de la escuela. La enfermera enviará medicaciones de emergencia proporcionadas por los padres para estas actividades, por ejemplo inhaladores, auto-inyectores de epinefrina, glucagón, Diastat, etc. en una caja adecuadamente etiquetada. Seguro A partir del 28 de julio 2015, Richland School District Two proporcionará cobertura de seguro a través de AIG: 1. Los atletas lesionados durante su participación en deportes interescolares. 2. Los estudiantes heridos en un campus de la escuela Richland Dos o fuera del campus mientras participan en una actividad sancionada y supervisada por la escuela. El seguro, que ayuda a cubrir el costo de la atención médica por un centro médico o proveedor de salud, está por encima de la cobertura primaria del estudiante. La cobertura es del 70 por ciento de coseguro con límites en terapia física, ambulancia y dental. Cobertura suplementaria del distrito se convierte en la cobertura primaria si un alumno o deportista no tiene seguro. El distrito no seleccione los médicos o centros médicos y no tiene ningún control sobre la cantidad de dinero que cobran por servicios. Para los estudiantes heridos en la escuela o en una actividad escolar, afirman formas se pueden obtener el formulario de reclamo de la enfermera de la escuela. Para los estudiantes atletas lesionados durante la práctica o participar en deportes interescolares, formularios de solicitud se pueden obtener en el entrenador de atletismo o el director deportivo de la escuela media.
Código de Vestimenta del Alumno Nota: Los cambios en esta política son objeto de examen por el Consejo Escolar de Richland 2. Por favor, consulte las políticas de la junta en internet o este manual de actualizaciones. Reglas JICA de Vestimenta del Estudiante Objetivo: Conocer la estructura básica de las normas de vestir adecuadas para los estudiantes en el distrito Richland Two que proporcionarán un ambiente de aprendizaje seguro y ordenado. Se espera que los estudiantes del Distrito Escolar Richland Two se vistan y estén presentados de tal manera que no distraigan o causen la interrupción en el programa educativo o el funcionamiento de la escuela. La apariencia personal de los estudiantes debe promover salud y seguridad, contribuir a crear un clima propicio para la enseñanza y el aprendizaje y proyectar una imagen positiva del distrito a la comunidad. Los administradores serán responsables de determinar violaciones del código de vestimenta. El director se reserva el derecho a modificar las disposiciones que él/ella consideren que sea en el mejor interés del estudiante o el proceso educativo. Los estudiantes deben vestirse para la educación y no la recreación. La Junta examinará los cambios necesarios de las reglas anualmente. AAR JICA-R Vestimenta del estudiante Escuela secundaria/escuela media La ropa y/o el cabello no deben ser extremos o inapropiados para el ambiente escolar de modo de interrumpir el proceso educativo. Por lo tanto, no se permitirá ropa considerada como distracción, reveladora, excesivamente sugestiva o disruptiva. No se permite usar o accesorios de prendas de vestir que podrían representar una amenaza para la seguridad de uno mismo o de otros Esto incluye cadenas pesadas que no sean de joyería, anzuelos, anillos en varios dedos (anillos soldados a modo de puños americanos o anillos que se puedan ser utilizados como arma), pulseras o collares con clavos, la perforación de nariz o labios, cadenas en las orejas, etc., perforaciones inusuales que sean perjudiciales para el orden de la escuela, o una distracción para el ambiente de aprendizaje. La vestimenta no debe mostrar afiliación con una pandilla (gang) en el sentido negativo de la palabra. Al determinar si un estudiante
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está violando la prohibición de uso/visualización de elemento relacionados con las pandillas, el distrito mantendrá, en todas sus oficinas de la escuela, un ejemplo de indicadores pandilleros potenciales, incluyendo símbolos, señales de mano, grafiti y ropa/ accesorios (como se indica en la norma JICF - Sociedades Secretas/Actividad de Bandas). Pañuelos y trapos NO están permitidos en la escuela y serán confiscados y desechados. Peinetas y peines en el cabello no están permitidos. Se permiten artículos cabello como diademas, broches de plástico y cintas. Los estudiantes no pueden usar sombreros u otros accesorios para cabeza en los edificios de la escuela (incluyendo portátiles). Estos artículos pueden ser confiscados. Se permite accesorios para cabeza de tipo religioso. Los administradores de la escuela no se hacen responsables de los artículos confiscados. • La vestimenta no debe ser impúdica, obscena, profana, lasciva, vulgar, indecente u ofensiva. Las prendas inferiores deben ser de longitud de un dedo para asegurar modestia cuando el estudiante esté sentado o participe en actividades escolares. • Los pantalones deben llevarse a la cintura natural y la ropa interior no debe ser visible. Si no están ajustados correctamente, un cinturón debe ser usado para mantenerlos en su lugar. • La ropa sin mangas no puede revelar la ropa interior. No puede ser ajustada, de corte bajo o de escote bajo. Las camisas deben ser holgadas y cubrir la totalidad de la parte superior del cuerpo. No se aceptan Tops y las camisas con tirantes finos no son aceptables. • La ropa debe cubrir la cintura y la espalda sin mostrar piel entre la prenda superior. • No se acepta ropa transparente o de malla sin una prenda apropiada por debajo. • No se permite ropa excesivamente ajustada (como spandex). Calzas, pantalones de yoga o fondos que se ajustan al cuerpo debe tener una prenda superior de longitud de los dedos. Los estudiantes no pueden permanecer en clases con ropa no apropiada. Se espera que los padres/ tutores y los estudiantes cumplan con el código de vestimenta únicamente en la escuela. Padres/tutores y los estudiantes deben cumplir para asegurar que la vestimenta sea cómoda, segura y no escandalosa y proporcione un buen ambiente para todos
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los estudiantes. Se espera que los administradores y los maestros hagan cumplir estrictamente el código de vestimenta en todo momento Las violaciones al código de vestimenta resultarán en lo siguiente: • El estudiante(s) deberá regresar a casa y cambiarse de atuendo o el padre/tutor puede traer ropa apropiada a la escuela o el estudiante será enviado a ISD (detención en la escuela). • Las violaciones repetidas de este código de serán consideradas conducta disruptiva en violación del código de conducta estudiantil. Sin embargo, violaciones del código de vestimenta no quedarán registradas en el expediente de disciplina del estudiante para los años posteriores • La administración de la escuela determinará la cantidad de tiempo de instrucción perdido que un estudiante deberá compensar por estar fuera de la clase por vestimenta inapropiada. El tiempo de instrucción se hará después de la escuela y será gasto financiero de los padres o tutor y estará a cargo de un maestro certificado. El no hacerlo puede dar lugar a que un estudiante repita el curso). Escuela primaria Las autoridades de la escuela, los padres/tutores y los estudiantes deben trabajar juntos para proporcionar pautas para una norma de vestimenta que sea lógica, de buen gusto, que desaliente extremos y que promueva la higiene y la limpieza de la ropa. Los estudiantes deben vestirse de acuerdo al entorno educativo y no para recreación. Cuando el atuendo de un estudiante interrumpa el proceso educativo o sea una amenaza para la seguridad o la salud, se tomarán las medidas adecuadas. Si, en opinión de los profesores y la administración, la vestimenta de un estudiante es disruptiva, se notificará a los padres del estudiante o tutor y será expulsado de clase hasta presentar vestimenta adecuada. Uniformes Con el fin de mejorar la disciplina, reducir la violencia, fomentar la asistencia y mejorar el ambiente de aprendizaje, la Junta permitirá a las escuelas del distrito que tengan un programa de uso de uniforme. Con el fin de mejorar la disciplina, reducir la violencia, fomentar la asistencia y mejorar el ambiente de aprendizaje, la Junta permitirá a las escuelas del distrito que tengan un programa de uso de uniforme. • Cada escuela, con la participación de los padres,
determinará el uniforme designado. El distrito insta a las escuelas a seleccione prácticas uniformes, de tipo genérico que estarán disponibles a un costo modesto por los minoristas locales. • La escuela dará a los padres por lo menos tres meses de anticipación antes de la implementación del programa de uniforme para estudiantes. • La escuela no considerará que un estudiante no está cumpliendo con las reglas cuando el estudiante usa el uniforme de una organización nacional juvenil reconocida, como los Boy Scouts, Girl Scouts, ROTC Junior, etc., en un día de escuela. Plan de asistencia financiera La escuela no puede negar la asistencia de los estudiantes en la escuela o penalizar a un estudiante por no llevar uniforme por razones de dificultad financiera. Cada escuela tiene un plan para los padres o tutores que no puedan pagar uniformes. Cualquier padre puede requerir asistencia financiera de la escuela. El individuo debe probar necesidad financiera para satisfacción del director ya que el distrito no espera que la escuela incurra en la responsabilidad paterna de proveer vestimenta para los estudiantes. Cada escuela trabajará con su personal, la comunidad y negocios asociados para identificar los recursos para ayudar a las familias en la compra de uniformes. Cada escuela trabajara con el personal, la comunidad local y negocios asociados para identificar recursos para asistir a las familias en la compra de uniforme. La escuela puede pedir al PTA o los voluntarios que coordinen el esfuerzo para proveer la ayuda necesaria. La escuela le puede pedir a PTA o voluntarios del colegio que coordinen un programa para compra y venta de uniformes usados o de segunda mano. Procedimiento para exceptuarse de Uniformes Cualquier padre puede excusar a su hijo del programa de uniformes si sigue estos procedimientos. • Pedir por correo o en persona una solicitud de exclusión del programa de uniformes. • Llenar la solicitud y enviar el formulario al director.
• Comunicarse con un administrador designado por la escuela para discutir el programa de uniformes y asegurar que el padre entiende las metas del programa y para determinar la naturaleza de las objeciones de los padres o tutor. Acción Disciplinaria Antes de iniciar cualquier acción contra un estudiante que no cumpla con el programa de uniformes, el director o su designado consultarán con el padre o tutor para solicitar apoyo y cooperación de los padres. La escuela no considera infracción si el padre o tutor han optado por el programa de exclusión según los procedimientos indicados en la política y reglas administrativas. La escuela iniciará la acción disciplinaria sólo después de seguir todas las otras vías de apoyo y cooperación. La escuela sólo tendrá acción consistente con el código de conducta de JICDA y las reglas administrativas JICDA-R. **Vea los reglamentos de uniformes para escuelas alternativas en la sección Escuelas Alternativas del Manual.
Conducta del Estudiante El personal del distrito y la Junta Directiva creen que un ambiente de aprendizaje seguro y positivo es uno de los más importantes componentes del éxito de una escuela. El compromiso del distrito en esta área se refleja en tres
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programas muy positivos: el Departamento de Servicios Estudiantiles, que gestiona la asistencia de los estudiantes, la disciplina, asignación alternativa y actividades extracurriculares; la escuela Anna Boyd y la Academia de Blythewood que ofrecen programas alternativos para los estudiantes de primarias, secundaria y preparatoria crónicamente disruptivos pero no violentos.
vee transporte en autobuses para sus estudiantes de escuelas públicas de los grados 1 al 12 y en ciertos programas de kindergarten.
Todos los empleados del distrito que trabajan con estudiantes son conscientes de sus responsabilidades de brindarles supervisión y orientación adecuada y de servir como modelos para los jóvenes. Hacemos todo el esfuerzo para tratar a cada estudiante de manera justa y consistente en todo momento.
Los autobuses escolares se consideran una extensión del aula y el buen comportamiento en los autobuses debe reflejar el comportamiento en el aula. Porque la seguridad de los estudiantes es el objetivo de distrito, los estudiantes que viajan en autobuses escolares están obligados a abstenerse de actividad bulliciosa, lenguaje inapropiado o distraer al conductor. Este requisito deviene de una ley estatal de 1979 cuando fue sancionada la legislación que prohíbe mala conducta en los autobuses escolares.
El distrito también se compromete a preparar a los estudiantes para entrar en el mundo adulto como ciudadanos productivos y responsables. Porque el ambiente escolar refleja estrechamente la sociedad como un todo, es importante que el estudiante entienda y respete la necesidad de reglas y reglamentos que guíen su comportamiento cuando están en la escuela o en actividades relacionadas con la escuela. La Junta Directiva de Richland Two reconoce que la cuarta enmienda protege a los ciudadanos, incluyendo a estudiantes, de pesquisas irrazonables. Sin embargo, cualquier persona que ingrese en las instalaciones de cualquier escuela en el distrito, incluyendo a los visitantes, se considerará que hayan dado su consentimiento a una búsqueda razonable de su persona y los bienes personales (ley 373 de 1994). Hay más información disponible en la oficina del director. Richland Two está orgulloso de la calidad de nuestro alumnado. Menos del tres por ciento de nuestros estudiantes se involucran en acciones disciplinarias cada año. Por favor revise estas instrucciones cuidadosamente. Los reglamentos están contenidos en la política de la Junta Directiva. Póngase en contacto con el director de la escuela si usted tiene preguntas o inquietudes. SEGURIDAD EN LOS AUTOBUSES ESCOLARES La ley del estado de Carolina del Sur exige que los distritos escolares proporcionen transporte para los estudiantes que viven más de 1,5 millas de la escuela. En consonancia con esta ley, Richland Two pro-
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Cualquier artículo de equipaje de mano como instrumentos de banda y mochilas debe de caber en la falda del estudiante. Comportamiento
La conversación suave está permitida en los autobuses escolares sin embargo los estudiantes no pueden gritar o hablar en voz alta. Los conductores podrán prohibir hablar cuando el volumen de conversación cree una situación en la que los estudiantes no puedan oír las instrucciones de seguridad. Los estudiantes pueden viajar solamente en el autobús que se les asigna en base de la ubicación de su residencia. Los estudiantes pueden viajar en otro autobús sólo cuando el espacio esté disponible y el padre o tutor firmen una solicitud por escrito al administrador de una escuela. Esta nota debe tener un número de teléfono durante el día y ser llevada a la oficina principal durante el día. Esto nos permite verificar que el transporte cambiará para ese día. Este servicio se basa en el espacio disponible del autobús. El padre debe tener un plan alternativo en caso de que el autobús no pueda llevar un estudiante adicional. Los estudiantes pueden usar solamente la parada asignada a ellos. Los estudiantes no pueden subir o bajar del autobús en cualquier lugar que no sea su parada asignada a menos que se proporcione al conductor una solicitud por escrito firmada por el padre/ tutor y un administrador de la escuela. Los estudiantes deben estar en la parada antes de la llegada prevista del autobús. Los autobuses no pueden esperar a que estudiantes caminen al autobús. Los autobuses pueden demorarse un poco por mal tiempo. Los autobuses sólo paran en una parada de autobús la primera vez que el autobús pasa durante
su ruta, incluso si el autobús pasa de nuevo durante la ruta. Al subir al autobús en una parada asignada o en la escuela, los estudiantes deben abordar el autobús de manera ordenada y pasar de inmediato a su asiento asignado. Cuando salgan del autobús, los estudiantes deben moverse en forma ordenada. Los estudiantes deben sentarse mirando hacia el frente y los pies y las piernas deben estar fuera del pasillo del autobús. Los estudiantes tienen estrictamente prohibido extender cualquier parte de su cuerpo fuera de las ventanas del autobús en cualquier momento. Los estudiantes no pueden señalizar o comunicarse con personas fuera del autobús y no debe ser irrespetuoso con los automovilistas o peatones en todo el viaje. El uso de teléfonos celulares y otros aparatos electrónicos está prohibido en los autobuses escolares. Los estudiantes no pueden traer comida o contenedores de bebida abiertos a los autobuses escolares, excepto cuando sea aprobado por administradores de la escuela. Los estudiantes no pueden traer animales a los autobuses escolares. Cualquier tema prohibido en la escuela también está prohibido en los autobuses. A los estudiantes no se les permite estar de pie, mientras que el autobús está en movimiento. Un número limitado de estudiantes podrán ir parados durante los primeros 20 días de cada año de la escuela hasta que las rutas se ajusten para eliminar aglomeraciones. El número máximo de alumnos en un asiento es de tres. Los estudiantes no deben dañar ni modificar ninguna parte del autobús y deben ayudar al conductor a mantener el autobús limpio. Los estudiantes pueden ser obligados a cerrar las ventanas al final del día, y durante mal tiempo. Los estudiantes no pueden operar o manipular salidas de emergencia o las escotillas del techo y no pueden operar el servicio de la puerta. Los estudiantes deben estar en silencio cuando el autobús se detiene en los cruces de ferrocarril. Plumas, lápices y otros objetos agudos deben ser almacenados en cartucheras o mochilas para prevenir lesiones en el autobús.and Kindergarten Responsabilidades y medidas disciplinarias 1. El conductor de autobús escolar es responsable en todo momento por el autobús y sus ocupantes.
Sin embargo, en casos de disciplina, el director de cada escuela asume la responsabilidad para hacer frente a todos los estudiantes. 2. Aunque los conductores de autobús de la escuela no pueden expulsar un estudiante de un autobús por razones disciplinarias sin consentimiento del principal, están instruidos a detener sus autobuses y llamar al supervisor cuando el comportamiento del estudiante constituya una amenaza para la seguridad de otros. Los conductores de autobús escolar deben informartodas las violaciones de las normas de seguridad y los problemas de conducta al director de la escuela. Hay cámaras instaladas en los autobuses escolares para ayudar a los conductores y los administradores a resolver problemas de disciplina. 3. Cuando ocurre un problema que requiere acción disciplinaria en un autobús, el director notificará a los padres de la conducta inapropiada, así como las medidas adoptadas Formularios de Registro. Estos formularios deben ser entregados al conductor el primer día. El director tiene la obligación y la autoridad de suspender o expulsar a los estudiantes del autobús por violación de los códigos de conducta. Los estudiantes culpables de ofensas mayores como se ha explicado en otras secciones de este manual también pueden tener prohibido viajar en el autobús por el resto del año escolar. Información adicional acerca de las reglas de conducta en el autobús está disponible en la administración de la escuela. Para respuestas a preguntas sobre el transporte en autobús, visite la página de transporte en el sitio web del distrito, www.richland2.org o llame la oficina de transporte de su área. Killian Hub (buses KL50-KL94 y CP1-CP3): 699.2892; Richland Northeast Hub (buses RN01-RN33): 736.8718; y Necesidades Especiales (buses SN01-SN40): 736.3774. La mayoría de los autobuses en Richland Two están equipados con cámaras de vídeo. Los administradores escolares podrán autorizar a los padres a revisar la grabación sólo en circunstancias limitadas. Todas las solicitudes para rever una grabación deben hacerse a través de administradores de la escuela, el Departamento de transporte no puede autori-
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zar una investigación. El transporte en autobús se proporciona sólo para residencias y guarderías. Las paradas de autobús no se encuentran en lugares de negocios. Los estudiantes pueden ser recogidos y/o dejados en guarderías ubicadas en la zona de asistencia de su escuela. El cierre de escuelas y los retrasos serán anunciados a través de los medios de comunicación locales. Ciertos formularios deben ser completados para que un estudiante viaje en un autobús escolar. Estos se encuentran en el sitio web del distrito o puede ser obtenido en cualquier escuela. Estas formularios incluyen: Formulario de Inscripción, Formulario Guarderías (si el estudiante necesita para ser recogidos o dejados en una guardería) y Formulario de Inscripción Kindergarten. Estas formas deben ser entregadas al conductor del autobús el primer día de escuela. Los estudiantes de kindergarten y pre-kindergarten que tienen menos de 6 años de edad deben ser esperados por un adulto responsable. Si no hay un adulto esperando que se haga cargo del estudiante, el estudiante será regresado a la escuela. Los padres que deseen hablar de cualquier problema con el conductor deben ponerse en contacto con los administradores de la escuela o las oficinas de transporte para organizar una reunión después de que el autobús complete la ruta. Los autobuses no pueden retrasarse durante el recorrido para que los padres hablen con el conductor. Los padres son responsables por la conducta y seguridad en las paradas hasta que llegue el autobús en la mañana y desde que se va por la tarde. Seguridad en la Parada Las payasadas en las paradas de autobús está prohibidas y los estudiantes deben respetar la propiedad de otros. Los estudiantes deben informar de cualquier persona sospechosa al conductor inmediatamente al entrar en el autobús. Los estudiantes volviendo a casa en un autobús después de la escuela deben dirigirse con rapidez al autobús después de que salgan de la escuela. Cuando un administrador envíe señales a los autobuses para que salgan y las puertas del autobús estén cerradas no se permitirá al estudiante abordar el autobús. Los estudiantes que pierdan el autobús deben presentarse al administrador de la escuela
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o al maestro en la zona de subida para contactar a alguien que los lleve a casa. El autobús no volverá a la escuela para trasladar a un estudiante que haya perdido el autobús. Los estudiantes que pierdan el autobús deben presentarse al administrador de la escuela o al maestro en la zona de subida para contactar a alguien que los lleve a casa. El autobús no volverá a la escuela para trasladar a un estudiante que haya perdido el autobús. SEGURIDAD EN LA ESCUELA Cuando hay un problema: 1. La mayoría de problemas de disciplina pueden resolverse con el profesor, el alumno y el padre de una manera tranquila y razonable. Sin embargo, en casos donde el comportamiento del estudiante afecte la seguridad o el aprendizaje de otros estudiantes, deben tomarse medidas disciplinarias adicionales. 2. En tales casos, la administración está autorizada para tomar medidas disciplinarias necesarias en cumplimiento de las reglas del distrito escolar Richland Two y la policial local. 3. Los canales de comunicación están abiertos en el distrito que permiten a los estudiantes y padres expresar quejas y ofrecer sugerencias para la revisión de las reglas. 4. Ya que la mayoría los problemas de disciplina no son recurrentes, profesores y administradores tienen varias opciones para resolver esos problemas de conducta dentro de la escuela Acciones que conducen a la suspensión y expulsión Las ocurrencias crónicas de infracciones pueden conducir a la suspensión o expulsión cuando las acciones disciplinarias anteriores no hayan demostrado ser eficaces en la mejora comportamiento del estudiante. El Gobierno subraya que estas recomendaciones son afectadas por el número de delitos, advertencias y suspensiones previas. Conducta Apropiada Los estudiantes están obligados a conducirse en una manera que sea en el mejor interés de la escuela. Los estudiantes no pueden interrumpir la clase o involucrarse en trastornos o invadir los derechos de los demás. Tres “strikes”
Los estudiantes que son suspendieron tres veces, así como cada vez después de esas suspensiones, en cualquier año escolar, deberán ser recomendados por la administración de la escuela a los oficiales de audiencia para revisión y posible expulsión.
• Infracciones sexuales (Conducta verbal o física de naturaleza sexual); •
Fumar o uso de tabaco;
•
Falsificación y mentira;
Readmisión tras expulsión
•
Faltar a clase o a la escuela (ausentismo)
Después de ser expulsados, los estudiantes que deseen regresar a la escuela el próximo año o a la escuela de verano deberán solicitar un permiso por escrito a la Junta Directiva.
• Conducta inapropiada, desobediencia, comportamiento irrespetuoso o perjudicial;
Ofensas de suspensión/expulsión
OFENSAS SERIAS
Los estudiantes pueden ser suspendidos o expulsados por lo siguiente: •
Robo:
• Uso de lenguaje y gestos obscenos o profanos hacia estudiantes, maestros, personal o administradores; • Retirarse de la clase o del edificio de la escuela sin autorización; • Asalto, extorsión, amenaza o intimidación a otros estudiantes, maestros, administradores o miembros del personal; •
Peleas;
• Posesión de armas u objetos que puede pasar por armas en la escuelas (el administrador debe recomendar expulsión; ver sección IV); •
Distribución de materiales no autorizados;
• Consumo o estar bajo la influencia de drogas o alcohol a sabiendas (el administrador debe recomendar expulsión; ver sección IV); • Posesión o uso ilegales de aparatos personales de comunicación electrónica del distrito (incluyendo teléfono celular) en violación de las reglas RGDIP (uso de aparatos electrónicos de comunicación en la escuela) o IJND/IJND-R(2) (comunicación electrónica y gestión de datos) • Uso de aparatos personales de comunicación electrónica del distrito (incluyendo teléfono celular) en violación de las reglas RGDIP (uso de aparatos electrónicos de comunicación en la escuela) o IJND/IJNDR(2) (comunicación electrónica y gestión de datos) •
Vandalismo;
•
Entrada ilegal;
•
Estar en un área no autorizada;
•
No asistir a detención;
•
Tardanza excesiva.
No se tolerará el uso, posesión o distribución de armas, alcohol y drogas. La Junta Directiva tiene una política de cero de tolerancia para armas, alcohol y sustancias controladas y puede expulsar permanentemente a los estudiantes involucrados en esos delitos. Los estudiantes que son expulsados por una infracción de drogas o alcohol deben completar con éxito su programa de rehabilitación aprobado por el distrito antes de readmisión a la escuela. En todos los casos de delitos graves, los padres están obligados a recoger a su hijo en la comisaría, en lugar de la escuela. Las leyes locales requieren que los funcionarios escolares reporten a estudiantes que participan en delitos graves. Funcionarios de la escuela que no cumplan con este requisito de presentación de informes pueden ser sujetos a sanciones criminales. Armas 1. Un estudiante que trae un arma o aparato de destrucción a la escuela o a una actividad escolar será transportado a la comisaría local y será confinado. El estudiante será expulsado por lo menos un año (365 días). 2. Un estudiante que trae un cuchillo u otra arma o que cause una lesión visible a otro estudiante será transportado a la comisaría local y puede ser confinado. El estudiante será recomendado para expulsión. Los artículos aprobados para uso o utilizados para actividades de la escuela normal, es decir, utensilios de preparación de alimentos y elementos para la implementación de un proyecto, deben ser investigados cuidadosamente por la administración de la escuela para determinar intención de daño antes de recomendar expulsión.
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Si un estudiante se da cuenta que tiene un elemento no autorizado en su posesión, entonces ese elemento debe ser reportado a funcionarios de la escuela o al oficial de recursos escolares inmediatamente. Si un estudiante se encuentra en posesión de un artículo prohibido antes de que el estudiante informe el artículo no autorizado, el hecho de que el estudiante lo posee será tratado través de los procedimientos disciplinarios del distrito para resolver el problema. El Alcohol y otras Sustancias Controladas Los directores cooperarán plenamente con la policía, reportando toda la información que conduzca a esfuerzos para detener la venta, posesión o uso de cualquier sustancia controlada. 1. Un estudiante que traiga droga o alcohol a la escuela o a una actividad escolar o que esté bajo la influencia de una droga o alcohol será llevado a la comisaría local y será confinado. La Junta Directiva expulsará al estudiante y puede decidir la expulsión permanente. Los estudiantes que sin saberlo utilizan alcohol o sustancias controladas no serán considerarán para expulsión dependiendo de las averiguaciones del caso, infracciones anteriores y promedio. 2. Un estudiante que tiene algo que parece que o que representa ser drogas o alcohol enfrenta a las mismas penalidades como si la sustancia fuera en realidad una droga o alcohol. 3. Las mismas penalidades enfrenta a una estudiante que ayuda a otro estudiante a romper estas reglas. 4. Un estudiante que es expulsado debido a una violación de estas normas debe completar con éxito un programa de rehabilitación de droga/alcohol que esté aprobado por el distrito. Pandillas y actividad de pandillas La administración del distrito escolar Richland Two mantendrá condiciones tales en la propiedad escolar y en eventos patrocinados por la escuela para crear un ambiente seguro para estudiantes y personal de conformidad con la ley y las normas establecidas por la Junta Directiva del distrito. En el establecimiento de dichas normas, el Consejo prohíbe la presencia y actividades de pandillas en o cerca de la propiedad escolar y en eventos patrocinados por la escuela. La Junta define a una pandilla como cualquier
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grupo no patrocinado por la escuela, posiblemente en secreto o de membrecía exclusiva, cuyo propósito o prácticas incluyen cometer de actos ilegales, la violación de las reglas escolares, el establecimiento de un territorio o “turf”, o cualquier otra acción que amenace la seguridad o el bienestar de los demás. Al prohibir la presencia y actividades de las pandillas, la Junta llega a las siguientes conclusiones: 1. Las pandillas que inician o promueven actividades que amenazan la seguridad y el bienestar de las personas o sus posesiones en cualquier lugar en la propiedad escolar o cerca o en eventos patrocinados por la escuela son perjudiciales para los propósitos educativos del distrito. 2. Incidentes de pandilla que incluyen reclutamiento, iniciación, uso de colores u otros indicadores de la pandilla, amenazas e intimidación, peleas o establecimiento de “turf” o territorio en la propiedad escolar o en cualquier evento patrocinado por la escuela generan intimidación o miedo, peligro corporal, daño físico, o degradación personal o desgracia, resultando en daño físico y mental de los estudiantes. 3. El uso de señales de mano y la presencia de prendas de vestir, joyería, accesorios, libros o modo de arreglarse que en virtud de su color, arreglo, marca, símbolo o cualquier otro atributo, denoten la pertenencia a una pandilla crea un peligro claro y presente de cometer actos ilícitos en instalaciones de la escuela, la violación de las regulaciones de la escuela o la alteración sustancial de la operación establecida de la escuela y están prohibido. Para determinar si un estudiante está en violación de la prohibición de usar artículos relacionados con las pandillas, el distrito mantendrá, en todas sus oficinas de la escuela, un ejemplo de posibles indicadores de banda incluyendo símbolos, señales de mano, grafiti, ropa y accesorios. Al proveer estos ejemplos para estudiantes y padres, la Junta reconoce que no todos los indicadores potenciales de banda realmente connotan la pertenencia a una pandilla. 4. Si el distrito determina que un estudiante ha iniciado o participaron en una banda o pandilla o una
sociedad secreta como estipulado previamente, ese estudiante, será castigado de una manera que puede incluir, pero no se limitará a, detención, eliminación de actividades extracurriculares, suspensión o expulsión y envío a la policía, dependiendo de las circunstancias de la ofensa particular. El distrito también se reserva el derecho a prohibir cualquier estudiante de usar/mostrar cualquier artículo de ropa o accesorios que el distrito ha determinado que son indicadores de banda o pandilla. Estas regulaciones son vigentes para los estudiantes durante el día escolar, así como en los autobuses escolares y durante todas las funciones patrocinadas por la escuela dentro o fuera del campus SUSPENSION Y EXPULSION En todos los casos de las acciones disciplinarias tomadas por la administración de Richland Two, se mantendrá un enfoque justo y de sentido común. Este enfoque utiliza procedimientos específicos que garanticen que los administradores, estudiantes y padres estén involucrados en cada paso para reducir conflictos innecesarios. Suspensión máxima Un administrador puede suspender a un estudiante del salón de clase o de la escuela por un máximo de 10 días por cada delito, pero no por más de 30 días en el curso académico.
Bajo las reglas JKE de la Junta, la expulsión es la destitución de un estudiante de una escuela por el resto del año escolar o hasta ser readmitido por la junta. La Junta Directiva delega a oficiales de audiencia aprobados por el Distrito la autoridad para llevar a cabo audiencias administrativas y tomar acciones disciplinarias, incluyendo la expulsión de los estudiantes. Una audiencia de expulsión se llevará a cabo dentro de 10 días de la notificación por escrito en día y lugar designado por el oficial de audiencia, y una decisión se emitirá dentro de 10 días de la audiencia. El estudiante puede ser suspendido de la escuela y todas las actividades durante la época de los procedimientos de expulsión. A la espera del resultado de la audiencia de expulsión, los estudiantes pueden completar y presentar la tarea a través de un padre o tutor. La decisión del oficial de audiencia puede ser apelada frente a la junta. Cada estudiante expulsado tendrá derecho a solicitar readmisión para el año escolar siguiente. Estudiantes recomendados para expulsión permanente por el oficial de audiencia debe ser referido a la Junta. La autoridad para expulsar a un estudiante del distrito escolar permanentemente es única de la Junta. Audiencia de Expulsión
Suspensión durante los últimos 10 días de escuela
1. Cuando un estudiante es recomendado para expulsión, los padres o tutores legales del estudiante son notificados por escrito de la hora y el lugar de una audiencia ante la Junta Directiva o su designado.
El administrador no suspenderá a un estudiante durante los últimos 10 días del año académicos si la suspensión causa que el estudiante no reciba crédito ese año al menos que el estudiante constituya una amenaza para la clase y la escuela. En tales casos, se otorgara una audición dentro de las 24 horas de la suspensión.
2. En esta audiencia, los padres tienen el derecho a asistencia de abogados, así como el derecho a interrogar a los testigos. Si se realiza la audiencia ante un designado de la Junta, los padres y administradores escolares tienen el derecho de apelar la decisión de la junta. La Junta revisará la apelación por escrito, sin la presencia de ninguna de las partes.
Notificación a los Padres
3. La audiencia se llevará a cabo dentro de 10 días de la emisión de una notificación por escrito del tiempo y lugar designados por la Junta Directiva o su designado. Una decisión se emitirá dentro de 10 días de la audiencia.
Un administrador que suspenda a un estudiante les notificará a los padres o tutores por escrito, dando la razón de la suspensión. Los padres o tutores deberán asistir a una conferencia con el personal escolar apropiado. Después de la Conferencia, los padres pueden apelar la suspensión a la Directora de la escuela y a la oficina del distrito. Esto termina el proceso de apelación para las suspensiones. PROCEDIMIENTO DE EXPULSIÓN Autoridad para Expulsar
Ausencias durante el proceso de expulsión Durante el periodo del procedimiento de expulsión, el estudiante es suspendido de la escuela y todas las actividades escolares. Si la recomendación de un administrador para suspensión o expulsión de un estudiante es rechazada por la Junta, las ausencias resultantes por el
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proceso pueden ser justificadas. Apelaciones legales Las acciones de la Junta de la Escuela pueden ser apeladas por la corte apropiada. Cero Tolerancia – Ofensas Reales. Consecuencias reales. Los estudiantes no pueden tener o distribuir alcohol o drogas. Toda medicina será administrada por la enfermera de la escuela. Todo tipo de cuchillos, manoplas, revólveres y tasers están prohibidos. Si un estudiante se da cuenta que posee un elemento ilegal, lo debe reportar a los oficiales de la escuela o el oficial de recurso escolares inmediatamente. Si a un estudiante se le encuentra un elemento prohibido antes de que lo reporte, entonces se le aplicaran los procedimientos disciplinarios para resolver el asunto. Además, los siguientes no será nunca permitido en cualquier campus de Richland Two, autobús o durante viajes de estudios o actividades escolares. Delitos Graves Están prohibidos los delitos que incluyan (aunque no limitados): robo, incendio, agresión física. Actividades de Pandilla Están prohibidas las actividades de pandilla o relacionadas que incluyan pero estén limitadas a el uso de seña, dibujos, vestimentas, mantenimientos de records, parafernalia, ceremonias de iniciación y amenazas. Actividades Sexuales Están prohibidas las actividades sexuales consensuales y no consensuales. Amenazas Están prohibidos las amenazas y el uso de profanidades dirigido a los estudiantes, maestros o personal. Expulsión La Junta Directiva expulsará a estudiantes involucrados en actividades ilegales. La política y reglas del distrito escolar gobiernan los procedimientos disciplinarios que se usaran para resolver cualquier y todas las ofensas de Cero de Tolerancia. La Junta expulsara a todos los estudiantes involucrados en actividades ilegales. La expulsión puede ser por un año o permanente. La política J trata cuestiones de
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estudiante. Si usted tiene preguntas acerca de esta información, póngase en contacto con la escuela de su hijo o a la oficina de distrito, 803-787-1910. Todos los reglamentos de la Junta están en: www.richland2.org
Denuncias de Acoso Sexual, Intimidación y Abuso El acoso sexual o la conducta inapropiada sexual dirigida a los estudiantes, sea hombre o mujer, por los empleados del distrito, otros estudiantes, voluntarios o tercera persona vinculada con las escuelas está estrictamente prohibido. Este tipo de conducta se considera una violación que es perturbadora, criminal y no será tolerada. Cualquier empleado que participe en este tipo de conducta puede ser objeto de medidas disciplinarias, incluyendo una la terminación del empleo. Un estudiante que participe en este tipo de conducta puede ser sancionado incluso expulsado. El acoso sexual puede definirse generalmente como avances sexuales inoportunos (determinado en base a la edad del estudiante), la solicitud de favores sexuales, ya sea escrita, hablada o conducta física de naturaleza sexual. . La conducta sexual inapropiada dirigida hacia los estudiantes tampoco será tolerada. Para más información con respecto a la política del distrito en relación con la prohibición del acoso sexual de los estudiantes o conducta sexual inapropiada dirigida hacia alumnos, refiérase a la Reglas JI, Derechos y Responsabilidades de los Estudiantes, y su Reglamento Administrativo correspondiente. Cualquier estudiante que crea que él o ella han sido objeto de acoso, intimidación u hostigamiento por un empleado, otro estudiante, un voluntario, con un tercero, deberá presentar una queja de acuerdo con la Política JICFAA/JICFAA-R. Todas las quejas serán investigadas rápidamente. Los estudiantes que presenten quejas o cualquier persona que proporcione información pertinente a dicha queja no serán objeto de represalias de ninguna forma. Los estudiantes que tengan conocimiento de que esté ocurriendo acoso sexual o conducta inapropiada de naturaleza sexual dirigida a los alumnos, deberán notificar al director de la escuela, un consejero escolar o un administrador de la escuela inmediatamente. Del mismo modo, el abuso, la intimidación o el acoso de estudiantes son prohibidos. Abuso, intimidación
o acoso se definen como un gesto, comunicación electrónica o un acto escrito, verbal, físico razonablemente percibido como sexual que tengan cualquiera de los siguientes efectos: daño físico o emocional o daño de la propiedad del estudiante, o poner al estudiante bajo temor razonable de daño personal o daño a la propiedad, o insultar o degradar o una interferencia hacia un estudiante o grupo de estudiantes causando disrupción sustancial o importante en el funcionamiento ordenado de la escuela. Cualquier estudiante que crea que él o ella han sido objeto de acoso, intimidación u hostigamiento, según se define en la ley del Estado y de la Junta Directiva JICFAA (acoso, intimidación u hostigamiento), deberá presentar una queja de acuerdo con la Política JICFAA/JICFAA-R.
• Dejar de lado a alguien o no deja a otros alumnos jugar con alguien • Uso de humillaciones, como contra la raza de alguien o insultar o burlarse de alguien por ser niño o niña Se prohíbe la intimidación hacia miembros del mismo sexo, así como los del sexo opuesto. La administración del distrito hará lo siguiente para ayudar a prevenir el acoso de modo que los estudiantes se sientan seguros en la escuela. La administración hará lo siguiente para ayudar a prevenir la intimidación y los estudiantes se sientan más seguros en la escuela: • Supervisar de cerca a los estudiantes en todas las áreas de la escuela
Las denuncias pueden ser anónimas. Las quejas serán investigadas rápidamente y a fondo. Los estudiantes que presenten dichas quejas o las personas que proporcionan información relevante a dicha queja no será objeto de represalias o de revancha de ninguna forma. Se tomará acción disciplinaria apropiada contra cualquier individuo que haya participado en esa conducta hacia un estudiante.
• Estar atentos a indicaciones de comportamiento de acoso y evitarlo cuando suceda.
Un programa anti-acoso basado en investigación se enseña en todas las escuelas
• Aplicar las consecuencias de la intimidación en base al código de disciplina.
La intimidación es injusta y unilateral. Sucede cuando alguien continua hiriendo, asustando, amenazando, o dejando afuera alguien a propósito. El uso de lenguaje que pretende hostigar, humillar e intimidar a otro estudiante se considera un comportamiento serio. Esto incluye insultos racistas, el acoso sexual y amenazas de daño físico.
Proveer consecuencias inmediatas para cualquier persona que tome represalias contra los estudiantes que denuncien intimidación:
Los estudiantes deben evitar cualquier conducta, comportamiento o acción que podría caracterizarse como intimidación. La intimidación puede incluir, pero no se limita a lo siguiente: • Lastimar a alguien físicamente por medio de golpes, patadas, zancadillas, empujones, etc. • Robar o dañar la propiedad de un estudiante • Atacar en grupo a alguien • Molestar a alguien de una manera hiriente • Uso de humillaciones, como contra la raza de alguien o insultar o burlarse de alguien por ser niño o niña • Difundir rumores sobre alguien
• Responder de forma rápida y sensible a informes de intimidación • Tomar en serio preocupaciones de los padres acerca de intimidación • Investigar todos los informes de intimidación
• Proveer una copia de las reglas de acoso a todos los estudiantes y padres. • Todos los estudiantes y los padres serán informados acerca de la definición de acoso escolar, los procedimientos para reportar una queja y las consecuencias de la intimidación. Los administradores designados y profesionales (consejeros, oficiales de recursos escolares, maestros, etc.) están informados de los procedimientos y saben cómo ponerlos en práctica. Por ejemplo, son conscientes de los tipos de actos que constituyen intimidación, la determinación del distrito para eliminar y evitar intimidación en las escuelas, las sanciones por participar en comportamientos de intimidación, los procedimientos para reportar incidentes, así como los procedimientos para entrenar al estudiante que fue intimidado y entrenar al estudiante que participó en el acoso. Se instará a los estudiantes a hacer lo siguiente para
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prevenir el acoso escolar:
Pesquisas e Interrogaciones
•
Tratar a los demás con respeto.
•
Negarse a intimidar a otros.
• dos.
Negarse a permitir que otros sean intimida-
Con el fin de mejorar la seguridad en las escuelas y evitar que los estudiantes violen las normas de la Junta, los reglamentos escolares y las leyes estatales, los administradores del distrito y otros empleados escolares designados están autorizados a conducir averiguaciones razonables de acuerdo con los procedimientos descritos en este documento. En la implementación de estas pesquisas, los empleados de la escuela harán todo lo posible para proteger los intereses de privacidad de los individuos. Los avisos serán bien visibles en la propiedad escolar en todas las entradas regulares, y cualquier otro punto de acceso en la escuela, avisando a las personas que las pesquisas pueden llevarse a cabo como se describe a continuación. Si una búsqueda correctamente hecha da pruebas de violación de reglas de la Junta, reglamento de la escuela, o la ley federal o estatal, se tomarán las medidas disciplinarias correspondientes, y en los casos donde la evidencia sugiere una violación de la ley local, se le notificará a la policía.
• Negarse a mirar, reír, o unirse a cuando alguien está siendo intimidado. • Tratar de incluir a todos en las actividades, especialmente los que son a menudo dejados de lado. •
Informar de la intimidación a un adulto.
Procedimientos de Notificación y de Respuestas Instamos a los estudiantes que crean que hayan sido intimidados a informar inmediatamente a un maestro, consejero, administrador, u otro personal de la escuela. El personal, estudiantes o voluntarios que presencien o tengan información fehaciente de que un estudiante haya sido acosado o intimidado deberán informar inmediatamente el asunto a un administrador, maestro, consejero u otro miembro del personal de la escuela. Todos los administradores y/o profesionales designados seguirán periódicamente cualquier incidente de acoso que hayan estado involucrados para determinar si el estudiante ha sido objeto de más intimidación y se ha tomado una acción correctiva. Están prohibidas las represalias contra los estudiantes que denuncian intimidación. Están prohibidas las represalias contra las personas que participan en investigación de intimidación. Todos los incidentes de represalia se notificarán inmediatamente a un administrador y estarán sujetos a acción disciplinaria. Los estudiantes que hagan falsas acusaciones de acoso como forma de represalia, venganza o acoso estarán sujetos a medidas disciplinarias. Estar involucrado en comportamiento de intimidación en la escuela o cuando se está bajo la jurisdicción de la escuela, incluso en un autobús escolar, se considera una violación que es desordenada, perturbadora y/o un acto de naturaleza criminal. Tal conducta puede resultar en acción disciplinaria, incluyendo suspensión y/o expulsión en ciertos casos.
Búsquedas en una persona u objetos personales de una persona Los procedimientos para la búsqueda de una persona o las pertenencias de una persona deben cumplir plenamente con la “norma de razonabilidad”, adoptadas por la Corte Suprema de EE.UU. en Nueva Jersey vs TLO. Esta norma exige que la exploración debe ser “justificadas en su creación” y “razonablemente relacionada en su alcance.” “Justificado en su creación “significa que un oficial de la escuela debe tener motivos razonables para sospechar que una investigación demostrará que el estudiante ha violado o está violando las políticas de la Junta, las reglas de la escuela, o la ley federal o estatal. “Relación razonable en su alcance” significa que la búsqueda llevada a cabo debe ser probable que genere la evidencia de una violación específica. Además, la pesquisa debe tener en cuenta la edad y el sexo del individuo que está siendo buscado y la naturaleza de la infracción. El personal de la escuela no puede llevar a cabo una investigación considerada como una búsqueda corporal. Todas las búsquedas de los estudiantes deben ser realizadas o autorizadas por el director o su designado en presencia de personal o un profesional que sirvan de testigo Búsquedas de armarios, pupitres y demás propiedad de la escuela El distrito ofrece armarios (lockers), escritorios, y otros bienes de la escuela a los estudiantes para su
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uso durante el año académico. Debido a que el distrito se reserva el derecho a la propiedad del inmueble, las autoridades escolares pueden realizar búsquedas al azar, sin previo aviso de dicha propiedad. Los estudiantes serán notificados al comienzo de cada año escolar que esos bienes pueden ser investigados en cualquier momento. Las autoridades escolares también informarán a los estudiantes de las siguientes normas de casilleros. Las autoridades escolares también informarán a los estudiantes de las siguientes normas: • Los estudiantes son responsables por el contenido del casillero que les asignaron. • Los estudiantes deben mantener sus armarios o casilleros con llave. • Los estudiantes no deben permitir a otros estudiantes el acceso a su casillero. • Los estudiantes deben reportar armarios dañados o sin cerrojo inmediatamente.
incluyendo cosas tales como baúles, guanteras, y pertenencias personales dentro de un automóvil podrán ser inspeccionados cada vez que un funcionario de la escuela tenga razones para creer que un estudiante está violando las reglas de la junta, escuela o la ley. Cuando un funcionario de la escuela tiene que acceder al interior de un automóvil estacionado en la escuela a los efectos de realizar una búsqueda en el cumplimiento de la “norma de razonabilidad,” él/ ella primero le pedirá al estudiante de facilitar dicho acceso. Si el estudiante se niega a proporcionar a la autoridad escolar el acceso al interior de su automóvil, él/ella puede ser sujeto a una acción disciplinaria, incluyendo la pérdida de todos los privilegios de estacionamiento. Búsqueda con perros El uso de perros entrenados para buscar sustancias controladas, armas y bombas en las escuelas se hará en base aleatoria sin previo aviso. A petición
Búsquedas de automóviles en propiedad de la escuela Los estudiantes pueden estacionarse en la escuela como un privilegio y no derecho. En consecuencia, todos los estudiantes que deseen estacionar sus automóviles en las instalaciones de la escuela deben primero obtener un permiso de estacionamiento del administrador de la escuela designada. Con el fin de obtener un permiso de estacionamiento, el estudiante debe firmar un formulario reconociendo que él/ella entienden y están de acuerdo con los términos del uso de los estacionamientos como se indica a continuación. Los vehículos que no cuentan con un permiso a la vista están sujetos a ser remolcados a costo del estudiante. Debido a que el estacionamiento en el recinto escolar es un privilegio, la escuela tiene la autoridad para llevar a cabo búsquedas de rutina de los automóviles estacionados en la propiedad escolar. La escuela puede realizar búsquedas de rutina del exterior de automóviles de los estudiantes estacionados en la propiedad de la escuela en cualquier momento. Al realizar una búsqueda en el exterior de un automóvil, las autoridades escolares pueden observar las cosas que estén a la vista en el interior del automóvil. Los interiores de automóviles de los estudiantes,
del director de la escuela, un perro entrenado con su guía puede ir a las escuelas para olfatear casilleros, escritorios, mochilas, y el exterior de los automóviles. No se usarán perros entrenados para investigar los estudiantes. El perro debe ir acompañado de un entrenador calificado y autorizado, que será responsable de las acciones del perro. Si el perro alerta su entrenador de la presencia de cualquier sustancia controlada, arma o bomba, las autoridades escolares tendrán una base razonable para llevar a cabo una búsqueda de acuerdo con los procedimientos establecidos anteriormente.
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Interrogaciones por personal de la escuela Los maestros y administradores pueden interrogar a los estudiantes acerca de cualquier cuestión relacionada con el funcionamiento de la escuela y/o el cumplimiento de sus normas. El miembro del personal llevará a cabo el interrogatorio discretamente y bajo circunstancias tales de modo de evitar vergüenza innecesaria para el estudiante interrogado. Cualquier estudiante que conteste respuestas evasivas o falsas o que se niegue a responder a una pregunta apropiada puede ser disciplinado. Interrogaciones por personal policial Cuando los agentes del orden consideren necesario interrogar a los estudiantes durante el día escolar, el director o su designado deberán cooperar con las autoridades policiales y solicitará estar presentes con el fin de proteger el interés del estudiante. El director o su designado deben hacer un esfuerzo razonable para ponerse en contacto con los padres del estudiante o tutor y solicitar su presencia. Si este intento falla, el director o su designado seguirán haciendo un esfuerzo razonable para notificar al padre o tutor del estudiante que un interrogatorio policial se llevó a cabo en la escuela. Contactando al Personal Policial El director o su designado se pondrán en contacto con la policía inmediatamente después de notar que una persona esté participando o haya participado en actividades en la propiedad escolar o actividad patrocinada por la escuela, que puedan producir daño o amenaza grave de lesiones a una persona o a sus bienes. Detector de metales: Cuando la administración de la escuela tenga una causa razonable para creer que estudiantes identificados o no identificados poseen armas, cuando ha habido un patrón de presencia de armas en la escuela, cuando la violencia con armas se ha producido en la escuela, o cuando la administración determine que la seguridad de la escuela lo requiere, se utilizará un detector de metales de mano conforme con los procedimientos establecidos. Cualquier búsqueda en la persona del estudiante como resultado de la activación del detector se llevará a cabo en privado. El propósito de la utilización de un detector de metales es mejorar la seguridad al prevenir que los estudiantes traigan armas u otros objetos peligrosos a la escuela o eventos patroci-
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nados por la escuela. Las normas del Distrito Escolar dictan que un estudiante no puede poseer, usar o distribuir armas peligrosas. Cualquier estudiante que viole los reglamentos del distrito será disciplinado de acuerdo con la política del distrito. Equipo de Vigilancia: Como norma, Richland Two utiliza equipos de video de vigilancia para promover y mejorar la seguridad física de los estudiantes, maestros y personal. Prohibido el paso: De acuerdo con la ley estatal, un estudiante está sujeto a ser arrestado por entrar a la propiedad de la escuela sin permiso. Se le pedirá salir de la escuela a un visitante sin un pase otorgado por un administrador. Asistencia del Estudiante La Junta cree que la asistencia es un factor clave en el rendimiento estudiantil. Cualquier ausencia representa una pérdida educativa para el estudiante. La Junta espera que cada estudiante asista a su escuela designada todos los días, durante todo el año, excepto en casos de enfermedad u otros motivos específicamente se indica en esta política. Nota: Un estudiante que no asista a la escuela cuando pueda hacerlo física y circunstancialmente y se ha acumulado tres ausencias ilícitas consecutivas o un total de cinco ausencias ilegales será considerado “desertor”. Este estudiante está en violación de la Ley de Asistencia Obligatoria de Carolina del Sur que requiere la asistencia de los niños de cinco años de edad (al 1 de septiembre) hasta los 17 años de edad. De conformidad con las regulaciones estatales, los estudiantes no pueden estar ausentes más de 10 días por año escolar. Se debe presentar una nota del padre o tutor o certificado médico a la escuela inmediatamente después de que el estudiante regrese. Si hay más de 10 ausencias, deben ser aprobadas por el director de la escuela. Un estudiante con ausencias excesivas puede estar sujeto a la pérdida del año. Los estudiantes de secundaria que excedan cinco ausencias en un curso de un semestre o 10 ausencias en un curso de un año no pueden recibir crédito para ese curso. Si un estudiante no trae una excusa válida a la escuela, la ausencia será automáticamente considerad ilegal. Si un estudiante trae una falsa excusa, será enviado a la administración de la escuela para tomar
la acción apropiada y la ausencia será considerada legítima. El Distrito considerará a los estudiantes legalmente ausentes bajo las siguientes circunstancias: • Están enfermos y su asistencia a la escuela pone en peligro su salud y la de los demás (si usted anticipa que su hijo puede estar ausente más de cinco (5) días consecutivos debido a un problema de salud prolongado, llene una solicitud de Homebound, el formulario debe ser completado inmediatamente. Este formulario se puede obtener en el Departamento de Servicios Especiales de Richland Two o en la oficina de consejería en la escuela de su hijo • Hay una muerte o enfermedad grave en su familia inmediata • Hay una fiesta religiosa reconocida en su fe • Cita en la corte o una cita con un oficial jurídico • Cita con un médico, dentista u otro tipo de trabajador de salud licenciado (Se insta a los padres a programar citas de salud después del horario escolar. Cuando esto no sea posible, los días u horas de las citas se deben alternar para que el alumno no siempre se pierda la misma clase o materia.) • La participación en actividades relacionadas con la escuela que tienen la aprobación previa del director o de su designado • Suspensión de la clase o de la escuela • Las ausencias preestablecidas por otras razones y/o dificultades extremas, determinadas a discreción del director El Distrito considerará estudiantes ilegalmente ausentes bajo las siguientes circunstancias: • Están ausentes de la escuela sin el conocimiento de su padre o tutor • Están ausentes sin causa aceptable al conocimiento del padre o tutor legal. El padre o tutor será notificado por escrito que se requerirán excusas para cada ausencia del estudiante y se espera que el padre o tutor provean a la escuela con una excusa escrita para cada ausencia. Después de tres ausencias injustificadas consecutivas o un total de cinco ausencias injustificadas, el estudiante es considerado “desertor”. Los funciona-
rios de la escuela, junto con los padres o tutores y el estudiante (en su caso) identificarán las razones de las ausencias y desarrollarán un plan para mejorar la asistencia del alumno (Plan AIP). El AIP incluirá, pero no estará limitado a, lo siguiente: • Razones de las ausencias ilegales • Los métodos para resolver la causa de ausencias ilegales • Acciones a tomar en casos de que las ausencias ilegales continúen • Firma o pruebas de que el padre o tutor o evidencia que se ha hecho un intento razonable para involucrar al padre o tutor Se harán intentos razonables para contactar al padre o tutor para identificar las razones de ausencias de un estudiante. Los esfuerzos razonables incluyen llamadas telefónicas, cartas y visitas al hogar, tanto durante como después de las horas normales de trabajo. Los mensajes escritos enviado a través del Servicio Postal de los Estados Unidos, los e-mails y mensajes enviados a casa con los estudiantes son aceptables. En caso de que el padre o tutor se nieguen a cooperar con el proceso de AIP y el estudiante acumule dos ausencias ilegales adicionales, una petición puede ser presentada con el tribunal de familia. Se puede presentar una petición si el padre o tutor legal dejan de cumplir con el plan desarrollado y el niño sigue acumulando ausencias ilegales. En cualquiera de estas situaciones el niño está considerado un “desertor habitual”, según la ley de asistencia obligatoria a la escuela del estado. Informes de violaciones la Corte: Cuando se ha determinado que el estudiante ha violado la orden de la corte de asistir a la escuela y el niño sigue acumulando ausencias ilegales, el estudiante será considerado “desertor crónico” bajo la ley de asistencia obligatoria del estado. Los funcionarios podrán, en caso de que otras alternativas comunitarias y propuestas no pueden solucionar el problema de asistencia, referir al estudiante al tribunal de familia por la violación de una orden judicial previa. Crédito de escuela secundaria Para recibir crédito por un curso de secundaria, un estudiante debe
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asistir a 85 días (para un curso de un semestre de 90) ó 170 días (para un curso de un año de 180 días). A discreción del director de la escuela, los estudiantes pueden tener derecho a pagar para compensar días perdidos que no excedan los cuatro días por clase. Todo tiempo y trabajo deben ser compensados dentro de los 30 días a partir del último día del curso(s). La Junta o su representante podrán prorrogar el plazo de cumplimiento de los requisitos debido a circunstancias atenuantes según lo prescrito por la Junta Estatal de directrices para la educación. A pesar que las ausencias pueden ser legales y no en relación a los cargos de ausentismo, todas las ausencias a la escuela son contadas como tal a la hora de considerar crédito. Los días de suspensión de escuela, aunque son legales, no cuentan como crédito. Re-inscripción de los estudiantes Los estudiantes que residen en el distrito escolar que han sido retirados de la lista de acuerdo con la Ley de Finanzas de Educación o por cualquier otra razón y, posteriormente regresan, deben ser reinscritos. La única excepción serán para los que han sido puestos en suspensión a largo plazo o expulsados por la Junta o el oficial de audiencia del Distrito.
Normas del Departamento de Consejería
Richland Two verifica anualmente las direcciones de todos los estudiantes del distrito. Todos los estudiantes matriculados actualmente desde desarrollo hasta el grado 12 tienen que proporcionar a su escuela actual un comprobante de domicilio (recibo de luz vigente, cuenta de cable, factura de agua). Para más detalles, vaya a www.richland2. org, Sección Padres/Comunidad o en la página del Departamento de Planificación Escuela en la Casa (Home School): Los estudiantes que ingresan al distrito de Home School están obligados a reunirse con un consejero escolar o con el director con el fin de determinar los cursos/ exámenes que el estudiante deberá tomar y aprobar para validar sus créditos. Estudiantes de Transferencia: Los estudiantes que se transfieren de escuelas acreditadas por una asociación regional de acreditación (por ejemplo SACS/CASI) pueden transferir automáticamente
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el crédito que les ha sido otorgado por la escuela anterior. Los estudiantes que se transfieren de escuelas no acreditadas deben tener sus créditos o cursos revalidados. Transferencia de créditos: Transferencia de créditos ajustados no es automática y debe ser revisada por el Director de Consejería. Retiro de la escuela: Los padres deben iniciar el proceso en la Oficina de Consejería. Los padres deben debe abonar toda matriculación y deudas a los maestros del estudiante, al centro de medios de comunicación y a la persona responsables de los libros antes que su retiro puede ser confirmado. Completar este proceso puede tomar más de un día. Retiro de un curso: El sistema de clasificación uniforme estatal y la política del distrito definen las condiciones para retirarse de los cursos. Esas condiciones son las siguientes: • Usando el primer día de inscripción como base, los estudiantes que se retiran de un curso dentro de 3 días en un curso de 45 días, 5 días en un curso de 90 días o 10 días en un curso de 180 días, lo harán sin cargo. • Los estudiantes que se retiren oficialmente de un curso después de la hora especificada después de 3 días en un curso de 45 días, 5 días en un curso de 90 días o 10 días en uno de 180 días recibirán una “WF” (retiro con clase reprobada) y la nota “F” se calculará en el promedio de calificaciones del estudiante. • La limitación de 3, 5 y 10 días para retirarse de un curso sin penalidad no se aplica a los cambios de curso o de nivel iniciados por la administración de una escuela. • El cambio de nivel puede ser aceptado si el espacio en la clase está disponible para el nivel del curso solicitado y si se solicita el cambio dentro de los primeros 30 días del curso. Los estudiantes que se retiren de un curso de AP deberán pagar el costo del examen. • Si un estudiante pasa de un curso de crédito ajustado a uno de crédito común, pierde los beneficios de la calificación extra. • Cuando se le permite a los estudiantes cambiar de un nivel a otro, la calificación numérica exacta obtenida en el primer curso es transferida al segundo y se usa para las notas en los informes de calificaciones. De acuerdo con las iniciativas de la High School 2000 +, se utilizarán intervalos de clasificación de nueve semanas.
Escala de Calificación, las conversiones y el rango de clase
Corrección Uniforme de Carolina del Sur Conversión de Escalas Promedio 100 99 98 97 96 95 94 93 92 91 90 89 88 87 86 85 84 83 82 81 80 79 78 77 76 75 74 73 72 71 70 69 68 67 66 65 64 63 62 0-61 61 61 -
Nota Letra) A A A A A A A A B B B B B B B B C C C C C C C C D D D D D D D F F F F F F F F F FA WF WP
Prep Univ.
Honores
4.875 4.750 4.625 4.500 4.375 4.250 4.125 4.000 3.875 3.750 3.625 3.500 3.375 3.250 3.125 3.000 2.875 2.750 2.625 2.500 2.375 2.250 2.125 2.000 1.875 1.750 1.625 1.500 1.375 1.250 1.125 1.000 0.875 0.750 0.625 0.500 0.375 0.250 0.125 0.000 0.000 0.000 0.000
5.375 5.250 5.125 5.000 4.875 4.750 4.625 4.500 4.375 4.250 4.125 4.000 3.875 3.750 3.625 3.500 3.375 3.250 3.125 3.000 2.875 2.750 2.625 2.500 2.375 2.250 2.125 2.000 1.875 1.750 1.625 1.500 1.375 1.250 1.125 1.000 0.875 0.750 0.625 0.000 0.000 0.000 0.000
AP/IB/ Credit Dual 5.875 5.750 5.625 5.500 5.375 5.250 5.125 5.000 4.875 4.750 4.625 4.500 4.375 4.250 4.125 4.000 3.875 3.750 3.625 3.500 3.375 3.250 3.125 3.000 2.875 2.750 2.625 2.500 2.375 2.250 2.125 2.000 1.875 1.750 1.625 1.500 1.375 1.250 1.125 0.000 0.000 0.000 0.000
En cumplimiento con la ley estatal, el distrito Richland Two asegurará las notas para los cursos que otorguen una unidad Carnegie se calculen por el sistema de clasificación estatal. Cuando se reciben los certificados analíticos de fuera del estado (o dentro del estado de escuelas secundarias no públicas) y las calificaciones estén en letras, las calificaciones se transferirán al expediente del estudiante de la siguiente manera: Transferencia de la Clasificación de Notas Si no se proporcionan calificaciones numéricas, todas las calificaciones con letras se pueden cambiar de acuerdo a la escala de conversión. Un puntaje menor de 70 recibido de otra escuela, pero que se indica como una calificación aprobatoria de la institución de origen, se convierte en una calificación numérica 73 en la nueva escala. Si no hay un promedio numérico de la institución de origen, una calificación de P (aprobado) recibida de la otra escuela será reemplazado por el correspondiente número equivalente a la transferencia de promedio (GPA) acumulativo del estudiante. Radio de las Calificaciones El radio de calificaciones (GPR) se calculará de manera uniforme en todas las escuelas utilizando la misma fórmula. La fórmula producirá un GPR para cada estudiante para luego ser clasificados de mayor a menor rango en clase. Los cálculos no serán redondeados a un número más alto. Para información específica sobre la forma de cálculo del GPR, por favor póngase en contacto con el consejero de su hijo. Cambio de dirección/Retiro del Estudiante Si un estudiante se cambia de una escuela Richland Two a otra escuela en el distrito antes de los 45 días, el estudiante debe cambiar de escuela. Será necesario retirar al estudiante y matricularlo en la escuela del área de asistencia correspondiente. Los padres deben completar un formulario de retiro. Este formulario contiene información muy importante para la nueva escuela para determinar el grado adecuado y nivel de lectura y de matemáticas. Al salir de la escuela, el estudiante debe devolver todos los libros de texto y libros de la biblioteca y pagar las cuotas pendientes.
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Si un estudiante se cambia de una escuela Richland Two a otra escuela del distrito después de 45 días, el padre puede solicitar que el estudiante permanezca en la escuela original hasta el fin del año escolar. El formulario de solicitud se puede obtener en la secretaria de asistencia en la oficina principal. Si un estudiante se muda fuera del área de Richland Two, el estudiante debe transferir al distrito escolar apropiado inmediatamente.
Promoción y Retención
Objetivo: Establecer la estructura básica para la promoción y la retención de estudiantes en los grados desde jardín de infantes hasta 8. Los padres, maestros, administradores y miembros de la comunidad Richland Dos tienen altas expectativas para el rendimiento estudiantil. Las Normas de Plan de Estudios de Carolina del Sur establecen patrones exigentes de plan de estudios y rendimiento escolar. E distrito asegura la excelencia académica para todos los estudiantes. Esta política de promoción y retención describe las pautas que nuestros estudiantes deben seguir para mantener excelencia académica y ser considerado para la promoción de un grado a otro. Esta política se aplicará a todos los estudiantes que estén en el programa regular de la escuela. Los estudiantes que funcionan en programas de educación especial se regirán por su Plan de Educación Individual (IEP). El distrito administrará esta política de manera justa, equitativa y coherente en las escuelas Promoción and Retención El director será responsable de la decisión de promover o mantener un estudiante en el grado K-8. El director tendrá en cuenta el aspecto académico, así como otros aspectos educativos relevantes (madurez social, emocional y física) de desarrollo del estudiante y será responsable de asegurar que los padres están adecuadamente informados del progreso de su niño y las opciones. El distrito promueve o retiene a los estudiantes de kindergarten a 8vo grado en base a los siguientes criterios:
Grades K-5
Grades 6-8
Durante los tres años de la escuela media, los estudiantes deben completar satisfactoriamente las clases básicas. Evaluación de resul- Tres clases de tados matemáticas Trabajo Escolar Tres clases de artes del lenguaje/ lectura Juicio del maestro Tres clases de ciencia Tres clases de estudios sociales El propósito de la promoción o retención es asegurar el éxito del estudiante. Se recomienda que un niño no sea retenido más de una vez antes de entrar en el tercer grado. La decisión de retener a un estudiante estará acompañada de un plan de progreso académico escritor. Conferencias con Padres Al comienzo del año escolar, la escuela notificará a cada padre o tutor de la necesidad de una conferencia para cualquier estudiante cuyo rendimiento esté por debajo del nivel de grado. El PACT y/o MAP (Medidas de Progreso Académico) resultantes de las pruebas y/o evaluaciones a nivel escolar se utilizarán para determinar si el estudiante se está desempeñando por debajo del nivel de grado. En la conferencia, el estudiante, el padre o tutor y el personal escolar apropiado discutirán y desarrollaran un plan académico para asegurar el éxito del estudiante. Al comienzo del Segundo semestre, La escuela notificara al padre o tutor de los estudiantes cuyo rendimiento está aún por debajo del nivel de su grado. En esta conferencia, se revisara el plan académico. Al final del tercer período de nueve semanas de
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calificaciones, el padre o tutor serán notificados del progreso del estudiante para alcanzar el nivel de grado y/o el cumplimiento de los objetivos establecidos en el plan académico. Antes de finalizar el año escolar, los padres o tutores serán notificados si el estudiante sigue funcionando debajo de los estándares de nivel de grado y que no cumplen con los objetivos establecidos en el plan académico. Los padres o tutores serán informados de que el estudiante será retenido y se les dará una oportunidad para una conferencia. Se puede recomendar escuela de verano a los padres o tutor para brindar apoyo académico continuo. Al final de la escuela de verano, la escuela notificará a los padres o tutores por escrito del progreso y promoción o el estado de retención del estudiante para el año siguiente. También se les dará la oportunidad de una conferencia, según sea necesario. Plan Académico La finalización de los planes académicos debe seguir las pautas indicadas en los requisitos para los Planes Académicos para Estudiantes (APS) de la Ley de Responsabilidad de la Educación. Opinión Del Panel de la Escuela La escuela establecerá un panel de profesionales para revisar todas las decisiones de retención. El panel utilizará la política de Promoción del Distrito Escolar Richland Two y los requisitos del Plan Académico para Estudiantes (APS) del Departamento del Estado para determinar el nivel del estudiante para pasar al siguiente grado. Proceso de Apelaciones El distrito tiene un proceso de apelación para que los padres, tutores o estudiantes puedan apelar la escuela de verano, el periodo de prueba o la retención. El distrito también hará todo lo posible para educar e informar a los padres o tutores y los estudiantes acerca de la política de promoción/retención a través de manuales, boletines, y del Consejo de Mejora de la escuela y reuniones y organizaciones con la Asociación de Maestros y Padres secundaria (HSAP) comenzando con la clase que se graduará en 2015. La ley también requiere que comenzando el año 2014-2015, todos los estudiantes que ingresen
al grado 11º por primera vez deben tomar una evaluación de carrera y universidad como requerido por la Ley Federal de Mejora de Educación para Individuos con Discapacidad y por el Título 1 de la Ley de Educación Secundaria y Primaria y se administrará una evaluación WorkKeys. El rendimiento de un estudiante en estas evaluaciones, sin embargo, no es parte de los requisitos de graduación del estado. Código de Honor Todos los estudiantes deben cumplir con el Código de Conducta del Distrito Escolar Richland Two. CÓDIGO DE HONOR Por mi honor, no he dado ni recibido asistencia no autorizada en esta tarea. Entiendo que cualquier violación del código de honor Richland Dos resultará en acción académica y disciplinaria. Finalidad: Asegurar que las escuelas de Richland Two incorporen expectativas de integridad académica y mantengan un ambiente académico en donde todos sus componentes estén libre de cualquier forma de deshonestidad académica. Este Reglamento tiene por objetivo promover el carácter noble y la integridad académica admirable de las escuelas del distrito y los individuos. Código: Promover la integridad académica ESTUDIANTES: 1. Dirán la verdad cuando interactúen con maestros, administradores, personal y las juntas de audición cuando las haya. 2. No representarán como suyo cualquier trabajo, que no lo hayan hecho solos. Eso es plagio e incluye el uso indebido de las computadoras u otras tecnologías. 3. No engañaran. Las trampas incluyen, pero no se limitan a, la divulgación respuestas a los demás o permitir que otros vean respuestas durante cualquier tipo de examen, mirar las respuestas de los demás en un intento de obtener una ventaja injusta, traer, o intento de traer, materiales no autorizados a una prueba que incluyan, pero no se limitan a, respuestas por escritas en cualquier tipo de medio, calculadoras, otros recursos o aparatos no autorizados. Otras formas de fraude incluyen recibir, robar, o mirar una prueba de antemano, asignarse palabras, obras o ideas de los demás sin
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el debido reconocimiento, trabajar en colaboración en proyectos que deban ser completados de forma individual, y señalar como propia obra que ha sido completada por otros. Consecuencias: Engaño o Plagio Los estudiantes que infrinjan la política de integridad académica pagarán consecuencias académicas y disciplinarias que pueden incluir, pero no se limitan a, recibir un cero en la tarea, notificación a los padres, detención, suspensión, reducción de puntos en un proyecto, eliminación de actividades curriculares o extracurriculares, de sociedades de honor u oficinas estudiantiles. Escala de calificación uniforme de todo el estado La escuela seguirá el modelo de calificación uniforme en todo el estado aprobado por el consejo estatal de educación. Esta escala de clasificación uniforme y el sistema de cálculo de GPA y el rango de clase se aplicarán a todos los cursos que lleven unidades Carnegie, incluyendo unidades de acreditas a nivel medio y junior en la secundaria. La escala de clasificación uniforme es como sigue. 100 – 93 92 – 85 84 – 77 76 – 70 69 and below
A B C D F
Actividades Estudiantiles Objetivo: Establecer la visión de la Junta en relación con las actividades del estudiante y la estructura básica para la realización de esas actividades. La Junta ve las actividades estudiantiles a nivel de escuela primaria y secundaria como parte vital del programa educativo, siempre y cuando las escuelas mantengan el desarrollo y el bienestar de los estudiantes. Las escuelas deben utilizar estas actividades como un medio para desarrollar actitudes sanas, buenas relaciones humanas, así también como el conocimiento y las habilidades.
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La Junta aprueba actividades estudiantiles que tradicionalmente hayan formado parte del programa general de la escuela siempre que el personal de la escuela supervise y opere adecuadamente las actividades de acuerdo con las políticas y regulaciones de la escuela. La Junta considera que las actividades estudiantiles son experiencias de aprendizaje. La administración debe desarrollar, gestionar y evaluar estas actividades con este propósito en mente. La Junta considera a las actividades estudiantiles como parte del currículo escolar. La administración debe incluir la planificación, revisión y evaluación de los procesos curriculares regulares con respecto a estas actividades. El director será responsable de la organización de todas las actividades estudiantiles. Él/Ella proveerán supervisión adecuada, administraran las finanzas y aprobaran todas las actividades de los estudiantes con la ayuda de miembros delegados del cuerpo de maestros. Actividades interescolares (escuela secundaria) Las actividades interescolares incluyen actividades patrocinadas por la escuela para la cual es necesaria la preparación fuera de los horarios regulares. Los individuos o miembros de los grupos que participan en actividades que incluyen prácticas fuera de la escuela de más de dos horas por semana deben cumplir con los requisitos de elegibilidad. La Junta es responsable de la supervisión de todas las actividades interescolares excepto aquellos que estén bajo la jurisdicción de la Liga de Secundarias de Carolina del Sur (SCHSL). Las reglas de SCHSL gobiernan el atletismo interescolar. Las escuelas determinarán la elegibilidad académica al inicio de cada semestre. La elegibilidad se basa en las notas de cursos realizados y las calificaciones obtenidas el semestre anterior. Para calificar para participar en actividades interescolares, el estudiante debe alcanzar un total de 1,5 GPR en su primer año, un 1,75 GPR en su segundo año y un GPR de 2.0 (promedio de “C”) como junior y senior, además de la siguiente. • Para ser elegible en el primer semestre, un estudiante debe aprobar un mínimo de cinco unidades de Carnegie aplicable hacia un diploma de escuela secundaria durante el año anterior. Deben haber
pasado al menos dos unidades durante el segundo semestre o verano. • Para ser elegible en el segundo semestre, el estudiante debe cumplir las siguientes condiciones. - Si el estudiante cumplió con los requisitos de elegibilidad de primeros semestre, entonces debe pasar el equivalente a cuatro unidades y media durante el primer semestre. - Si el estudiante no cumplió con los requisitos de elegibilidad del primer semestre, entonces él/ella debe pasar el equivalente a cinco unidades y media durante el primer semestre. Cursos académicos son los cursos de instrucción para que se da crédito para graduación de secundaria. Estos pueden ser requeridos o asignaturas optativas. Si la actividad interescolástica ocurre completamente durante un semestre, el estudiante debe cumplir con estas condiciones en el semestre anterior para poder participar en la actividad interescolar. Si la actividad interescolar se produce en dos semestres consecutivos y está bajo la jurisdicción de la Liga de las Secundarias de Carolina del Sur, el estudiante debe cumplir estas condiciones en el semestre anterior al primer semestre de la participación. Actividades Interescolásticas (escuela media) Participación en actividades atléticas requiere que todos los estudiantes mantengan una total de 2.0 GPA (promedio) o superior. Los requisitos académicos para los estudiantes matriculados en los grados séptimo y octavo, incluyendo primer semestre grado noveno son: • Se considera que los estudiantes que aprueban el sexto, séptimo y octavo grado por promoción académica conforme a la política del distrito han cumplido con los requisitos para elegibilidad académica para el primer semestre.
• Un estudiante que haya fracasado previamente el séptimo u octavo grado es elegible durante el segundo semestre si él/ella han pasado satisfactoriamente el primer semestre. La elegibilidad del segundo semestre comienza cuando primer semestre termina y el estudiante es añadido al certificado de elegibilidad firmado por el director. *Las notas de la Escuela de Verano remplazan el promedio solo para promoción (no remplazan las notal de las cuartas nueve semanas.) Otras reglas adicionales y reglamentos de atletismo se rigen por la política se Richland 2 y el SCHSL. Todos los estudiantes deben tener un examen físico anual y comprobante de seguro. Participación de los estudiantes de escuelas charter en actividades extracurriculares Un estudiante de una escuela charter puede competir, y si es elegido, participar en actividades extracurriculares que no ofrezca la escuela charter del estudiante y que se ofrecen en la escuela pública que él/ ella asistirían, así como en las actividades reguladas por La Liga de Secundarias de Carolina del Sur que no se ofrecen en la escuela charter. Los requisitos de elegibilidad y los honorarios para las actividades serán los mismos que los aplicados a los estudiantes de tiempo completo de la escuela de residencia y el distrito no podrá imponer ningún requisito adicional para la participación de estudiantes de escuelas charter que no impongan a los estudiantes de tiempo completo. Participación de los estudiantes de Home School en actividades interescolares
• Los estudiantes en los grados 7 y 8 deben cumplir con reunirá las reglas de promoción del distrito escolar al final del primer semestre con el fin de ser elegible segundo semestre. (Los estudiantes del noveno grado deben cumplir con la normativa académica SCHSL en el segundo semestre.)
Un estudiante que resida en el distrito y tenga derecho a asistir a las escuelas del distrito debe estar aprendiendo según la ley estatal que rige los requisitos de la educación en casa por un año académico completo antes de participar en una actividad interescolar y puede tener derecho a participar en las actividades interescolares de la escuela adonde a él/ ella le corresponda asistir.
• Un alumno que repita el séptimo u octavo grado no serán elegible durante un año escolar si se cumplieron los requisitos académicos para la promoción durante el año anterior.
Para los propósitos de esta sección, las actividades interescolares son aquellas actividades extracurriculares del distrito que implica la participación o competencia entre las escuelas, incluyendo la
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música, oratoria, deportes y otras actividades extracurriculares. Adicionalmente El distrito no permitirá a un estudiante que no califique participar en cualquier actividad interescolar. Los estudiantes diagnosticados con discapacidades bajo los criterios establecidos por la Junta de Educación del Estado y que satisfacen los requisitos de su Plan de Educación Individualizada (IEP) según se requiera pueden calificar para participar en actividades interescolares y/o extracurriculares. A Cualquier desafío, denegación o revocación del privilegio de participación en una actividad interescolar o extracurricular a un estudiante de escuela charter o en home school, será objeto de revisión y los procedimientos de apelación que sean inherentes a la actividad involucrada. Se puede encontrar información oficial en el sitio web distrito www.richland2. org .
Aparatos de comunicación electrónica en la Escuela Código JICJ Objetivo: Establecer las reglas básicas para la posesión/uso de los teléfonos celulares/aparatos electrónicos por el estudiante en las escuelas del distrito. La posesión de un aparato de comunicación electrónica (ECD) de un estudiante es un privilegio que puede ser perdido por cualquier estudiante que no cumpla con los términos y condiciones de este reglamento, o de alguna manera se involucre en el mal uso de este privilegio. Un “aparato de comunicación electrónica” es un aparato que emite una señal audible, vibra, muestra un mensaje con imágenes o de alguna manera traiga o entregue comunicación a quien lo posee. Los
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siguientes aparatos son ejemplos de ECD: teléfonos celulares e inalámbricos, localizadores/beepers, asistentes digitales personales (PDA), Blackberries, Smartphones, Nooks, Kindles, ordenadores portátiles y otros e-readers, con Wi-Fi o aparatos de acceso de banda ancha, radios de dos vías o aparatos de emisión de vídeo y otros aparatos que permitan a una persona grabar y/o transmitir, ya sea en un tiempo real o diferido, sonido, vídeo o imágenes fijas, texto u otra información. Los estudiantes no pueden usar ECDs para acceder y/o ver los sitios web de Internet que no sean apropiados o que estén bloqueados a los estudiantes en la escuela, en propiedad escolar o en una actividad patrocinada por la escuela. Los estudiantes tienen prohibido el uso ECDs para capturar, grabar o transmitir palabras (por ejemplo, audio) y/o imágenes (imágenes o video) de cualquier estudiante, miembro del personal u otra persona en la escuela o mientras asista a una actividad relacionada con la escuela sin previa notificación expresa y consentimiento expreso para la captura, grabación o transmisión de tales palabras o imágenes. El uso de un ECD tomar o transmitir audio y/o fotos/vídeo de un individuo sin su consentimiento se considera una invasión de la intimidad y no se permitirá, salvo autorización expresa del director de la escuela. Los estudiantes tienen prohibido el uso ECD para tomar imágenes o grabar vídeo/audio en los vestuarios, baños, o en los autobuses escolares y otros vehículos del distrito. El uso de ECD para tomar imágenes o grabar vídeo/ audio también está prohibido en las aulas, a menos que se considere apropiado por el profesor y solamente se utilice para propósitos educativos o instrucción. Los estudiantes tienen prohibido el uso ECDs de manera que pudiera crear razonablemente en la mente de otra persona la impresión de ser amenazado, humillado, acosado, incomodado o intimidado (vea la Política JICFAA, Acoso, intimidación u hostigamiento). Los estudiantes también tienen prohibido el uso de un ECD para capturar y/o transmitir información de exámenes o cualquier otra información de forma que constituya fraude, robo, engaño o deshonestidad académica. De igual modo, los estudiantes tienen prohibido el uso
ECD para recibir dicha información.
en consonancia con la política JICDA/JICDA-R en relación a la conducta del alumno fuera de la escuela.
Los estudiantes deben utilizar todos los ECDs de acuerdo con esta política, así como con la política IJND/IJND-R (2) (comunicaciones electrónicas y de gestión de datos).
La escuela primaria y media
Las violaciones a esta política pueden resultar en acción disciplinaria y/o la confiscación de la ECD. El director de la escuela también se puede remitir el asunto a la policía si la violación implica una actividad ilegal (por ejemplo, pornografía infantil). La disciplina se impondrá de manera progresiva en función del número de violaciones anteriores y/o la naturaleza de las circunstancias de la violación particular. Si se confisca un ECD, será devuelto a los padres del estudiante o tutor sólo después de que el estudiante cumpla con las consecuencias disciplinarias impuestas. Cualquier ECD confiscados por el personal del distrito será rotulado temporariamente con el nombre del estudiante y se mantendrá en un lugar seguro en el edificio de la escuela hasta que sea retirado por el padre o tutor. No se inspeccionara o investigara un ECD bajo custodia del distrito a menos que los funcionarios de la escuela tengan sospechas razonables de que haya evidencia de una violación de la ley u otras normas de la escuela. Cualquier búsqueda se llevará a cabo de conformidad con la política JIH (Interrogatorios y registros estudiantiles). Si se producen varios delitos, un estudiante puede perder su privilegio de traer ECDs a la escuela por el resto del año escolar. Los estudiantes son los únicos responsables del cuidado y la seguridad de sus ECD. El distrito y la junta recomiendan a los estudiantes no compartir ECDs a menos que sea con un propósito académico específico. El distrito y la junta no asumen la responsabilidad por robo, pérdida, daños o vandalismo a un ECD que se ingrese a su propiedad o el uso no autorizado de este tipo de aparatos. Se aconseja a los padres o tutores que la mejor manera de ponerse en contacto con su hijo durante el día escolar es llamando a la oficina de la escuela. Los estudiantes pueden usar los teléfonos de la escuela para comunicarse con los padres o tutores durante el día escolar con el permiso de la administración. Los estudiantes, padres/tutores, maestros y miembros del personal deben ser conscientes de que el distrito puede tomar medidas disciplinarias contra los estudiantes
Los estudiantes de primaria y secundaria no pueden usar o exhibir teléfonos celulares, beepers y pagers en la escuela durante el horario escolar. (El comienzo y el final de la escuela se indican mediante el timbre de inicio y el final).) Escuela secundaria Los estudiantes de secundaria pueden usar ECDs como ser teléfonos celulares, localizadores electrónicos o cualquier otros aparatos de comunicación antes y después de la escuela, durante la hora del almuerzo, en “zonas francas” (según lo determinado por el director) y según se considere apropiado por el profesor y aprobado por el director de educación y/o con fines educativos solamente. Cualquier otro uso de comunicaciones inalámbricas se considera mal uso y violación que pueden resultar en acción disciplinaria. Consecuencias • Primera ofensa - advertencia/confiscación del aparato y devolución al estudiante al fin del día escolar • Segunda ofensa - confiscación del aparato/devolución al padre o tutor • Tercera ofensa - confiscación del aparato/regreso a los padres o tutores y revocación del privilegio de tener el aparato a por el resto del año escolar • Cuarta ofensa - confiscación del aparato/regreso al final del año escolar La violación de esta norma resultara en acciones disciplinarias como se indica en el código de conducta del distrito (Norma JICDA/JICDA-R)).).
El Comunicación electrónica y gestión de datos (Uso Aceptable de Tecnología)) Objetivo: Establecer la visión de la administración y la estructura básica de las comunicaciones electrónicas y de gestión de datos en el distrito. El distrito provee computadoras,
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Internet y otros recursos de investigación y de comunicación electrónicos para usos especificados por los empleados del distrito, estudiantes y otros usuarios autorizados. La administración desarrollará una norma administrativa que regula el uso aceptable de estos recursos.
• Acceder o modificar datos sin autorización
AR IJND-R(2) Comunicaciones Electrónicas y de Gestión de Datos (Uso Aceptable de Tecnología). Esta regla administrativa regula el uso de las computadoras del distrito, redes, Internet y recursos electrónicos de investigación y comunicación de los empleados del distrito y los usuarios invitados. Su objetivo es proteger la integridad de las operaciones del distrito y programas educativos, así como delinear los derechos y responsabilidades de los empleados del distrito y los usuarios invitados. Estas reglas estarán en vigor en todo tiempo y lugar ya sea dentro o fuera de la propiedad del distrito y se aplican a toda propiedad del districto o recursos tecnológicos operados en o sistemas que están suscrito o pagados por el distrito y a todos los dispositivos personales cuando se utilicen en la propiedad escolar o afecten las operaciones de la escuela.
El distrito prohíbe el uso de su red y de Internet para acceder intencionadamente, ver, descargar, almacenar, transmitir o recibir cualquier información que contenga material que viole de cualquier política del distrito o las reglas administrativas o cualquier ley local, estatal y/o regulaciones federales.
Información Confidencial Los recursos de investigación del distrito, información y recursos de comunicación tienen medidas de seguridad, sin embargo, estas medidas no garantizan la seguridad total. Como resultado, la información generalmente considerada como confidencial o personal no debe ser enviada a través de los recursos de comunicación del distrito, con excepción de medios empleados para tal fin, o autorizados para tal fin por la división de servicios de información. El distrito no puede asumir la responsabilidad por información perdida o robada al ser enviada o recibida a través de los recursos del distrito. Uso de tecnologías digitales y acceso general a internet Se prohíben las siguientes acciones. • Instalar o crear virus a propósito • Instalar o intento de instalar software o archivos en una computadora de la escuela sin el permiso del especialista en tecnología educativa de la escuela • Instalar o el intento de instalación de software o archivos en la red del distrito sin la autorización del departamento de tecnología de información
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• Modificar contraseñas sin autorización • Acceso no autorizado, incluyendo “piratería” y otras actividades ilegales • La divulgación no autorizada, el uso o la divulgación de información personal de menores
El material prohibido incluye, pero no se limita a, lo siguiente. • Obscenidad y pornografía • Amenazas • Material que pretenda o razonablemente pueda ser percibido como acoso o discriminación • El uso inadecuado del material que tiene derechos de autor o protegido por derechos comerciales • Material utilizado para promover cualquier tipo de negocio, publicidad de productos, la transmisión de virus o actividad política • Material que sea potencialmente perjudicial al entorno de aprendizaje El distrito se reserva el derecho de monitorear y/o revisar todos los usos de la red del distrito y de Internet, y los usuarios no deben tener ninguna expectativa de privacidad con cualquier información accedida, vista, descargada, almacenada, transmitida o recibida. Uso de la Red e Internet El acceso a la red del distrito e Internet se hace disponible a los estudiantes para educación y fines operacionales del distrito. Los estudiantes recibirán instrucción sobre el uso correcto de la red del distrito y el sistema de Internet. El distrito no será responsable por el uso inadecuado del alumnado de los recursos de comunicación electrónica del distrito o por violaciones de restricciones a derechos de autor, errores y negligencia, o los costos incurridos
por los estudiantes. El distrito no será responsable de garantizar la exactitud o utilidad de cualquier información encontrada en Internet.
formas de comunicación electrónica directa. El Superintendente o su designado será desarrollar un programa para educar a los estudiantes en estos asuntos.
Seguridad en Internet
Conducta fuera del campus
La Internet puede proporcionar una amplia colección de recursos educativos para estudiantes. Es una red global que hace imposible controlar toda la información disponible. Ya que la información aparece, desaparece y cambia continuamente, no
Los maestros y miembros del personal deben ser conscientes de que el distrito puede tomar medidas disciplinarias por conducta iniciada y/o creada fuera del campus que implica el uso inadecuado de los recursos de Internet si tal conducta constituye una amenaza o interfiere sustancialmente o interrumpe el trabajo y la disciplina de las escuelas, incluyendo la disciplina de acoso estudiantil y la intimidación independientemente de si la acción involucra equipo personal del distrito o la fuente de acceso.
es posible predecir o controlar lo que los estudiantes pueden encontrar allí. El distrito escolar no garantiza la exactitud de la información recibida en Internet. Aunque los estudiantes estarán bajo supervisión del maestro durante el uso de la red, no es posible monitorizar constantemente estudiantes individualmente y que acceden. Algunos estudiantes podrían encontrar información que no es de valor educativo. Acceso a sitios no apropiados El acceso a las actividades de empleados y visitantes de sitios inadecuado puede ser monitoreado por el distrito para detectar usos no autorizados de la Internet o Intranet y acceso a sitios inadecuados que tienen representaciones visuales que incluyen obscenidad, pornografía infantil y otra pornografía o que sean violaciones de esta regla administrativa.
Uso de correo electrónico (e-mail) El sistema de correo electrónico del distrito está disponible para los usuarios autorizados con fines educativos y propósitos operativos del distrito. Todos los usuarios autorizados recibirán instrucción sobre el uso adecuado del sistema de correo electrónico del distrito. El distrito prohíbe el uso de su sistema de correo electrónico con fines no profesionales y/o no apropiados que incluyen, pero no se limitan a, lo siguiente.
El distrito proveerá notificación razonable y por lo menos una audiencia pública o reunión para comunicar sus medidas de seguridad de Internet.
• Crear, transmitir o recibir mensajes de correo electrónico que contengan cualquier lenguaje ofensivo o representaciones que podrían razonablemente ser percibidas por otros como ofensiva, amenazantes, obscenas, sexuales, racistas o discriminatorias.
Informes
• Cualquier uso que viole las leyes o regulaciones locales, estatales y/o federales
Empleados del distrito y técnicos de computadoras de la escuela, así como otros empleados del distrito que están trabajando con una computadora y perciban imágenes sexualmente explícitas de niños deben reportar esto a la policía local. El informe debe incluir el nombre y dirección del propietario o la persona en posesión de la computadora. Programa de Educación de conducta en Internet El distrito educará a los menores sobre el comportamiento apropiado en línea, incluyendo la interacción con otros individuos en los sitios de redes sociales, en salas de chat, acoso cibernético toma de conciencia y respuesta y la seguridad al utilizar el correo electrónico y otras
• Establecimiento y operación de una empresa comercial Todos los mensajes electrónicos creados, transmitidos o recibidos a través del sistema de correo electrónico del distrito, incluyendo aquellos creados, transmitidos o recibidos para uso personal, son propiedad del distrito. El distrito se reserva el derecho de archivar, controlar y/o revisar todo el uso de su sistema de correo electrónico y los usuarios no deben tener ninguna expectativa de privacidad en cualquier mensaje electrónico creado, transmitido o recibido el sistema de correo electrónico del distrito.
Richland School District Two • 39
Uso de dispositivos personales de los estudiantes Con la aprobación de la administración de la escuela, los estudiantes pueden traer sus dispositivos personales de comunicación electrónica (ECDs) de casa incluyendo pero no limitado a, Nooks, Kindle, PC portátiles u otros eReaders. Los teléfonos celulares son permitidos solamente en la Secundaria según lo especificado por la administración de la escuela y de conformidad con la política JICJ. El uso de ECD personal del estudiante siempre es opcional. Si un estudiante decide traer un ECD a la escuela, es responsable de su custodia. El distrito no es responsable por daños, pérdida, robo o cualquier costo incurrido en el uso del dispositivo. Uso personal de los recursos de investigación, información y comunicación del distrito El uso personal limitado de computadoras del distrito, la red del distrito y de Internet y recursos electrónicos de investigación esta permitido n la medida en que su uso no interfiera con la intención los programas educativos del distrito. De esta forma, se prohíbe el uso personal excesivo que interrumpa o interfiriera. Cuidado apropiado y manejo de dispositivos de comunicación electrónicos Los estudiantes deben manejar ECDs con cuidado y seguir los procedimientos escolares para su uso, almacenamiento y transporte. La escuela puede evaluar los cargos por daños intencionales a dispositivos o por pérdida o daño por negligencia a los dispositivos. El distrito ofrecerá opciones de seguro para cubrir daños y puede exigir la compra de seguro si los padres/tutores optan que su hijo/a traiga una computadora de casa. La información sobre los procedimientos de disciplina relacionados con el uso de dispositivos y de cargos de seguros y daños estará disponible para los padres/ tutores y estudiantes en el sitio web del distrito y estará disponible en forma impresa en las escuelas. Violaciones Se espera que todos los usuarios autorizados a los recursos de investigación y de comunicación del distrito informen de cualquier uso que crean que no sea autorizado, en exceso o en violación de esta regla administrativa. Los empleados del distrito que son testigos, experimenten o se enteren de una presunta violación, deben reportar el asunto a su supervisor inmediato. Los estudiantes
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que son testigos o de alguna manera sepan de una presunta violación deben reportar el asunto a un maestro o administrador escolar. Otros usuarios no autorizados que sean testigos de la experiencia o de algún modo se enteran de una sospecha de violación deben reportar el asunto a un administrador del distrito. Todas las sospechas de violaciones serán investigadas a fondo. Si se determina que ha habido una violación de esta regla administrativa, podrán adoptarse las siguientes medidas disciplinarias y/o correctivas. • Revisión de y posibles cambios en el nivel de supervisión y las circunstancias en que se permite el uso • Limitación, suspensión y/o terminación de los privilegios de uso del infractor • Las medidas disciplinarias que se consideren convenientes en base a la gravedad de la violación que pueden incluir el despido. • El informe a las autoridades cuando se cree que la violación constituye una violación de una ley o reglamento estatal o federal
Plan de Protección de Computadoras PLAN DE PROTECCIÓN DE DISPOSITIVO DE COMPUTACIÓN ESTUDIANTES UNO A UNO Todos los estudiantes de secundaria y bachillerato están obligados a obtener protección de estudiante de dispositivos de computación “uno-a-uno”. El costo del plan es de $20 por año escolar y no es reembolsable. El plan ofrece cobertura de costo de reparación del 100 por ciento para el primer caso de daño accidental a los dispositivos de computación asignados a la escuela del estudiante. El plan también cubre el costo de reemplazo en caso de robo. El costo de repetidos casos de daños al dispositivo se evaluará al estudiante según el calendario de tasa de reparación de dispositivo que se publica en la documentación de plan de protección de dispositivo completo. device. The plan also covers the cost of replacement in the event of theft. The cost of repeat instances of device damage will be assessed to the student according to the device repair rate schedule that is published in the full device protection plan documentation.
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GRADOS ESTA SECCIÓN CONTIENE INFORMACIÓN ESPECÍFICA DEL NIVEL DE GRADOS. POR FAVOR LEA Y EXAMINE LOS MANUALES INDIVIDUALES Y AGENDAS PARA INFORMACIÓN ESPECÍFICA DE SU ESCUELA.
Escuela Primaria RETIRAR EL ALUMNO ANTES DE TERMINAR EL DÍA Si un padre desea retirar a su hijo/hija en la escuela durante el día debido a una cita con el médico, dentista u otra causa justificada, se pedirá al padre que venga a la oficina principal para recoger de la escuela al niño. Si uno de los padres envía a otra persona a recoger a su hijo, se requiere una autorización por escrito del padre y la persona autorizada debe seguir las indicaciones mencionadas anteriormente para llevar a cabo el procedimiento. Dado que la seguridad y el bienestar de nuestros estudiantes son nuestra preocupación más importantes, este procedimiento de retiro es una política a la que nos adherimos estrictamente. Se solicitará identificación adecuada. Tenga en cuenta que no se pueden llamar a los niños del aula hasta que el padre llegue a la oficina. Las escuelas restringen cuando los estudiantes pueden ser retirados antes de horario regular. Verifique con la escuela de su hijo para información específica. CUMPLEAÑOS Y FIESTAS FUERA DE LA ESCUELA Estas reglas para fiestas fuera de la escuela ayudan a asegurar que el cumpleaños y otras celebraciones siguen siendo divertidos y no provoquen malos sentimientos inadvertidamente. Con esto en mente, los padres están obligados a enviar invitaciones de la fiesta directamente a los hogares de los niños, en lugar de distribuirlos en la escuela. Se puede una excepción a esta política cuando se invite a toda la clase. Con el fin de mantener un ambiente académico ordenado, solicitamos respetuosamente no traer globos, juguetes u otros regalos para ser repartidos en la escuela. Las fiestas no están permitidas en la escuela. Los estudiantes pueden celebrar su cumpleaños con miembros de la clase durante ciertas horas. Los padres pueden traer golosinas durante el almuerzo para distribuir a los compañeros de clase. Los estudiantes pueden distribuir bolsas de regalos en el almuerzo o para que los estudiantes lleven a
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casa. Por favor, consulte con el maestro de su hijo para averiguar los procedimientos y expectativas para snacks, golosinas y bolsitas de regalos. LISTAS UNIVERSALES DE ÚTILES ESCOLARES Como parte del esfuerzo continuo del distrito para mejorar el servicio a las familias y alivianar la carga financiera a los padres, se han creado listas de útiles, simplificados y estandarizados. Para el año escolar 2013-14, habrá una lista para cada nivel de grado en las escuelas primarias, medias y secundarias. Junto con los suministros proporcionados por el distrito, estas listas nuevas proporcionan los materiales necesarios de apoyo la instrucción en el salón de clases y crean listas de materiales uniformes muy mejoradas con respecto a las listas variadas de años anteriores. Las listas nuevas se crearon a través de un proceso de colaboración entre los profesores implicados, administradores y padres. El objetivo es facilitar la consistencia para todos los grados en todas las escuelas. Lista de útiles para todas las Primarias Kínder 1 Mochila 1 Paquete de 24 lápices No. 2 (Ticonderoga) 2 Gomas de Borrar (Pink Pearl) 8 Barras de Pegar (Elmer) 1 Paquete de 24 crayones (Crayola) 1 Paquete de Marcadores de Borrado en Seco (EXPO PACK 4 color) 2 Desinfectante para las manos de 8 oz Cambio de ropa 1er Grado 1 Mochila 1 Paquete de 24 lápices No. 2 (Ticonderoga) 2 Gomas de Borrar (Pink Pearl) 8 Barras de Pegar (Elmer) 1 Paquete de 24 crayones (Crayola) 1 Paquete de Marcadores de Borrado en Seco (EXPO PACK 4 color) 2 cuadernos de composición Marbel 2 Desinfectante para las manos de 8 oz 1 juego de auriculares o audífonos 2do grado 1 Mochila
1 Paquete de 24 lápices No. 2 (Ticonderoga) 2 Gomas de Borrar (Pink Pearl) 8 Barras de Pegar (Elmer) 1 Paquete de 24 crayones (Crayola) 1 paquete de marcadores de borrado en seco (EXPO PACK 4 color) 2 cuadernos de composición Marbel 2 Desinfectante para las manos de 8 oz 1 (200) papel de cuaderno con renglones anchos 1 paquete de lápices de colores - de 12 colores 1 juego de auriculares o audífonos 3er grado 1 Mochila 1 Paquete de 24 lápices No. 2 (Ticonderoga) 2 Gomas de Borrar (Pink Pearl) 4 Barras de Pegar (Elmer) 1 paquete de marcadores de borrado en seco (EXPO PACK 4 color) 2 cuadernos de composición Marbel 2 Desinfectante para las manos de 8 oz 2 paquetes (200) Renglones anchos 1 paquete de lápices de colores -12 colores 1 juego de auriculares o audífonos 4to Grado 1 Mochila 2 Paquete de 24 lápices No. 2 (Ticonderoga) 2 Gomas de Borrar (Pink Pearl) 4 Barras de Pegar (Elmer) 1 paquete de marcadores borra en seco (EXPO PACK 4 color) 2 cuadernos de composición Marbel 2 Desinfectante para las manos de 8 oz 2 paquetes (200) Cuaderno de papel con renglones anchos 1 paquete de lápices de colores -12 colores 1 juego de auriculares o audífonos 5to Grado 1 Mochila 2 Paquete de 24 lápices No. 2 (Ticonderoga) 2 Gomas de Borrar (Pink Pearl) 4 Barras de pegar (Elmer) 1 paq. de marcadores borrado seco (EXPO PACK 4 color) 2 cuadernos de composición Marbel 2 Desinfectante para las manos de 8 oz
2 paquetes (200) Cuaderno de papel con renglones anchos 1 paquete de lápices de colores -12 colores 1 juego de auriculares o audífonos NOTA: (Marcas de productos indicados entre paréntesis son marcas preferidas basadas en la experiencia de tener mejor rendimiento.) Muchos estudiantes terminan el año escolar con las cantidades indicadas. Sin embargo, si su hijo termina todos estos elementos durante el año, deberá proporcionar cantidades adicionales.
Escuela Media RETIRAR EL ALUMNO ANTES DE TERMINAR EL DÍA Si un padre desea retirar a su hijo/hija en la escuela durante el día debido a una cita con el médico/dentista u otra causa justificada, se pedirá al padre que venga a la oficina principal para retira al niño de la escuela. Si uno de los padres enviar a otra persona a recoger a su hijo/a, se requiere autorización por escrito del padre y la persona autorizada debe seguir las indicaciones mencionadas anteriormente para llevar a cabo el procedimiento. Dado que la seguridad y el bienestar de nuestros estudiantes siempre es nuestra preocupación más importante, este procedimiento es una política a la que nos adherimos estrictamente. Se solicitará adecuada identificación. Tenga en cuenta que no se pueden llamar del aula a los niños hasta que el padre llegue a la oficina. Las escuelas restringen la salida antes de hora de los alumnos. Por favor verifique con su escuela. Política IKEA - Créditos de Secundaria para Media Propósito: Establecer la estructura básica para la concesión de créditos de la escuela secundaria para estudiantes de escuela intermedia. A los estudiantes se les permite ganar unidades de crédito Carnegie que se aceptaran para la graduación de preparatoria antes de la inscripción en el noveno grado. A continuación, se muestran las reglas para obtener las unidades de crédito. Al estudiante se le otorgará un crédito por cada curso de matemáticas de secundaria satisfactorio durante la escuela media. Dichos cursos no serán ponderados a menos que siguen a un curso de estudio que ha sido aprobado por el
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Comité de Créditos. A un estudiante en el sexto, séptimo o el octavo grado se le concederá crédito para escuela secundaria por cursos completados en el nivel medio. Podrán concederse créditos en incrementos de 1/4, 1/2 y 1. A un estudiante se otorgará una unidad de crédito de idioma extranjero por completar un curso de lengua extranjera a nivel secundario Un estudiante en el sexto, séptimo o el octavo grado podrá concederse 1/2 crédito por completar con éxito mecanografía a nivel secundaria. Los cursos para que un estudiante aprobó para su graduación pasarán a formar parte de su certificado de secundaria y serán incluidos en los cálculos para promedio y rango. A un estudiante de secundaria que completen cursos de secundaria en una escuela de Richland 2 se le otorgará crédito de la misma manera que un estudiante de secundaria matriculado en el curso. Un estudiante que se transfiere a Richland 2 de una escuela acreditada podrá transferir los créditos que ha ganado. Los cursos pasarán a formar parte del certificado de la escuela secundaria del estudiante y se incluirá en los cálculos de promedio y rango. Las escuelas intermedias pueden ofrecer clases que otorguen créditos si esto se aprueba por el superintendente o su designado/a. POLÍTICA de IDENTIFICACIÓN (ID) Tarjetas de identificación: las tarjetas de identificación son requeridas para todos los estudiantes, profesores, visitantes, etc. Las tarjetas de identificación deben ser visibles en todo momento en campus. Para ayudar con este problema de seguridad, los estudiantes y el personal recibirán tarjetas de identificación portátiles. Un estudiante debe: 1) usar su/su tarjeta de identificación adecuada en la escuela; 2) usar su/su tarjeta de identificación de modo que cuelgue cerca de la mitad del pecho; 3) No puede usar una tarjeta de identificación que pertenece a otra persona;
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4) no puede alterar su tarjeta de identificación de ninguna manera; 5) No puede colocar etiquetas o calcomanías en su tarjeta de identificación. Al entrar a la escuela por primera vez, un estudiante se le entregará una tarjeta de identificación y un listón de seguridad sin cargo. La tarjeta identificara al estudiante por su nombre y grado. La tarjeta debe mantenerse en buenas condiciones. Cada estudiante recibirá una tarjeta nueva de identificación cada año. Los estudiantes no pueden sacar libros de la biblioteca sin su tarjeta de identificación. Lista de útiles para todas las escuelas medias Grado 6 1 mochila 1 carpeta de 3 pulgadas 1 paquete de 6 divisores 2 paquetes de lápices No. 2 3 * Paquetes de papel de cuaderno de hojas sueltas 1 cartuchera 2 paquetes de lápices 1 tablero de proyecto para la Feria de Ciencias (2 º semestre, según sea necesario) 6 cuadernos espirales 6 cuadernos de composición Meade 1 * caja de marcadores 1 juego de auriculares o audífonos 1 unidad flash USB 1 regla de 12 pulgadas (para uso doméstico) 1 * Pack de notas Post-it elección del estudiante - si es necesario Grado 7 1 mochila 1 carpeta de 3 pulgadas 2 paquetes de lápices No. 2 3 * Paquetes de papel de cuaderno de hojas sueltas 1 cartuchera 2 paquetes de lápices 1 cartulina para proyecto para la Feria de Ciencias (2 º semestre, si es necesario) 6 cuadernos espirales 6 cuadernos de composición Meade 1 * caja de marcadores 1 juego de auriculares 1 unidad flash USB 1 regla de 12 pulgadas (para uso doméstico) 1 * Pack de notas Post-it a elección del estudiante - si es necesario
Grado 8 1 mochila 1 carpeta de 3 pulgadas 2 paquetes de lápices No. 2 3 * Paquetes de papel de cuaderno de hojas sueltas 1 cartuchera 2 paquetes de lápices 1 cartulina de proyecto para la Feria de Ciencias (2 º semestre, según sea necesario) 6 cuadernos espirales 6 cuadernos de composición Meade 1 * Caja de marcadores 1 juego de auriculares 1 unidad de memoria flash USB 1 regla de 12 pulgadas (para uso doméstico) 1 * Pack de notas Post-it a elección del estudiante si es necesario *Se pueden necesitar más de estos suministros durante el año. Tener en cuenta: Artes Escénicas puede tener requisitos adicionales. Los requisitos de educación física incluyen shorts de largo apropiado, camisetas y zapatos cómodos.
Secundaria POLÍTICA DE IDENTIFICACIÓN (ID) Tarjetas de identificación: las tarjetas de identificación son requeridas para todos los estudiantes, profesores, visitantes, etc. Las tarjetas de identificación deben ser visibles en todo momento en el campus. Para evitar problemas de seguridad, los estudiantes y el personal recibirán tarjetas de identificación portátiles. Un estudiante debe: 1) usar de identificación adecuada en el plantel en la escuela 2) usar su tarjeta de identificación de modo que cuelgue cerca de la mitad del pecho 3) no usar una tarjeta de identificación que pertenezca a otra persona 4) no alterar su tarjeta de identificación de ninguna manera
al estudiante por su nombre y grado. La tarjeta debe mantenerse en buenas condiciones. Cada estudiante recibirá una tarjeta nueva de identificación de cada año. Los estudiantes no pueden sacar libros de la biblioteca sin su tarjeta de identificación. ESTACIONAMIENTO El estacionamiento en todas las escuelas secundarias del Distrito Escolar de Richland Two es un privilegio. Todos los gastos de la escuela deben de estar pagos para poder comprar un permiso de estacionamiento. Violaciones de las normas de estacionamiento durante el año escolar anterior podrán dar lugar a la negación de un permiso de estacionamiento. Todo vehículo estacionado en campus debe mostrar una calcomanía válida para conducir o estacionamiento emitido por la escuela. Las calcomanías deben ser válidas desde el primer día de clase. Los estudiantes deberán presentar prueba de haber completado con éxito el programa de capacitación para conducir antes de que puedan comprar estacionamiento en el campus. ALIVE AT 25 (Vivo a los 25) es un ejemplo de curso para estudiantes. Las fechas y horas de entrenamiento y costos del programa se pueden obtener en la oficina principal de la escuela o su página web: http://www.scaliveat25.org Los estudiantes pueden comprar calcomanías de estacionamiento en la orientación antes de la apertura de la escuela a un costo de $ 25. Incentivo de Cuadro de Honor: Los estudiantes recibirán $ 5 de descuento en la tarifa de estacionamiento si están en el cuadro de honor del trimestre previo a su solicitud de una calcomanía de estacionamiento. Estacionamiento Temporal: La presencia de vehículos no registrados y sin seguro en la escuela representa un peligro potencial para la seguridad de nuestros estudiantes, nuestros empleados y nuestros clientes. Las multas serán de la siguiente manera: • Sin calcomanía de la escuela $ 40
5) no pegar etiquetas ni calcomanías en su tarjeta de identificación
• Estacionado en el espacio equivocado $ 25
Al entrar a la escuela por primera vez, al estudiante se le entregará una tarjeta de identificación y un listón de seguridad sin cargo. La tarjeta identificara
• Estacionado en línea roja $ 100
• Estacionado en la línea amarilla o banqueta $ 20
Richland School District Two • 45
• El uso ilegal de espacio azul para discapacitados $ 200
Materia
***Manejar imprudentemente y en exceso de velocidad en la propiedad escolar resultará en la pérdida de la calcomanía de estacionamiento y privilegios de estacionamiento.
Inglés/Lenguaje Matemáticas Ciencias Naturales * U Historia y Constitución de los EE.UU. Economía Gobierno de EE.UU. Otras Ciencias Sociales Educación Física o JROTC Lengua extranjera o Ed. de carrera y Tecnología** Electivas Salud (distrito) Ciencia informática
El estacionamiento para visitantes es para visitantes. Los estudiantes no pueden estacionarse en estos espacios. Los invitados no pueden estacionar en la acera. La escuela no se hace responsable por el robo del contenido, el robo de vehículos, daños al vehículo o a su contenido mientras el vehículo está en el campus. Los vehículos sin calcomanías pueden ser removidos, multados o remolcados sin previo aviso. Un estudiante no puede conducir un vehículo en campus que no esté registrado correctamente con él o su padre o tutor. Los estudiantes no pueden conducir/estacionarse en la escuela durante el día escolar sin registrarse con el administrador a cargo de estacionamiento. Los vehículos sin identificación apropiada podrán ser remolcados a costa del propietario. El costo de remolque está fijado por la compañía de remolque. REQUISITOS DE GRADUACIÓN NUMERO DE CRÉDITOS Y CLASES REQUERIDOS Freshman Sophomore Junior Senior
Promoción de año de octavo grado 5 (incluyendo Inglés I y 1 u. de Matemáticas) 12 (incluyendo 2 u. de Inglés y 1 de Matemáticas) 18 (incluyendo 3 unidades de Inglés, 3 unidades de Matemáticas, y el proyecto de la graduación)
REQUISITOS DE GRADUACIÓN Para recibir un diploma de la escuela secundaria los estudiantes deben completar 24 unidades de Carnegie (véase el gráfico) y demostrar el dominio de conocimientos informáticos.
SC Diploma Requisitos 24 unidades 4.0 4.0 3.0 1.0 0.5 0.5 1.0 1.0 1.0 6.5 0.5
1.0
* Un curso de ciencias debe incluir un examen de fin de curso impartido por el estado que vale el 20 por ciento de la nota final. **Para los estudiantes que están en un programa de preparación para la universidad, se debe obtener una unidad en una lengua extranjera. (La mayoría de colegios y universidades de cuatro años requieren por lo menos dos unidades de la misma lengua extranjera). Para los estudiantes que están en un programa de Preparación Tech, se debe obtener una unidad de Educación Profesional y Tecnología. Los exámenes de Fin de Curso del Estado será administrado según lo requiere el Departamento de Educación del Estado y contará con 20 por ciento de la nota final de Inglés 1, Algebra 1/Algebra Parte 2, Historia de EE.UU. y Biología 11. POLÍTICAS DE GRADUACIÓN Todos los alumnos del último año recibirán información de graduación durante el año escolar. Todos los estudiantes del último año deberán asistir a reuniones obligatorias. Además, los procedimientos de como pedir artículos de graduación serán publicados en la escuela y en el sitio web. La política y los requisitos para la graduación son los siguientes:
46 • 2015-16 Manual Regreso Clases
Participación: Para participar en la ceremonia de graduación, el alumno debe haber obtenido un total de 24 créditos al día de graduación y haber tomado todos los cursos requeridos para obtener un diploma por el Departamento de Educación del Estado. El alumno deberá estar libre de toda deuda, haber resuelto cualquier problema de asistencia que afecte la obtención de los créditos y haber trabajado cualquier tiempo requerido por cuestiones de disciplina. Hay una ceremonia de graduación de verano para los estudiantes que completen estos requisitos en la escuela de verano. Insignias: Los graduados sólo pueden usar insignias oficiales durante la ceremonia de graduación. Las insignias obtenidas a través de cualquier origen que no sea la escuela no están aprobadas para su uso en ceremonias de la escuela. Junior Marshals: El 10 por ciento de la clase de tercer año serán invitados a ser marshals de graduación. Los marshals participan en la práctica de la graduación y también la ceremonia de graduación. Los dos mejores alumnos servirán como marshals de escenario. A otros marshals se les asignarán funciones diferentes. Los estudiantes tienen la oportunidad de rechazar este honor. Los que acepten el honor deberán cumplir con todas sus responsabilidades. La Política del Consejo Escolar IKC requiere que se nombre a estos estudiantes al final del año sophomore, adaptado a los cambios de inscripción.” Los Marshall propuestos están sujetos a revisión adicional. Orador de Graduación: Las audiciones se realizarán en la primavera para seleccionar al orador de la clase. El comité de selección se reserva el derecho de rechazar cualquiera o a todos los solicitantes. Solista de Graduación: Las audiciones se realizarán en la primavera para seleccionar a un solista. El comité de selección se
reserva el derecho de rechazar cualquiera o a todos los solicitantes. Senior Scholars: El 10 por ciento con las notas más altas de la clase alta se designará como Senior Scholars. La Política del Consejo Escolar IKC requiere que se nombre a estos estudiantes al final del cuarto cuatrimestre. Honor Scholars: El top 5 por ciento de la clase mayor será designado como Honor Scholars. La Política del Consejo Escolar IKC requiere que se nombre a estos estudiantes al final del cuarto cuatrimestre. Principal Scholars: Las estudiantes con los 10 promedios más altos al final del cuarto trimestre del último año serán designados como Principal Scholars. La Política del Consejo Escolar IKC requiere que se nombre a estos estudiantes al final del cuarto cuatrimestre. Salutatorian: El graduado con el segundo mejor promedio se denominará Salutatorian. Para tener derecho a este honor, el estudiante debe haber asistido a la escuela un mínimo de 130 días consecutivos y haber cumplido con los criterios establecidos por el Comité de Premios de Honor de acuerdo con la política de la Junta Directiva. Valedictorian: El estudiante que se gradué con el promedio más alto será nombrado Valedictorian. Para tener derecho a este honor, el estudiante debe haber asistido a la escuela por un mínimo de 130 días consecutivos.
Escuela Alternativa Requisitos del programa de Ana Boyd School y Academia Blythewood • Esfuerzo académico satisfactorio (buenas calificaciones en todas las asignaturas) • Asistencia satisfactoria (no más de 2 ausencias injustificadas) • Comportamiento Aceptable/apropiado (no más de 1 suspensión) • Participación satisfactoria en el programa Building Bridges (realización de un mínimo de seis sesiones y continuar hasta el final)
Richland School District Two • 47
• Participación satisfactoria en las actividades de aprendizaje de servicio
• pantalones de color caqui, canela o shorts a la rodilla (sin caída),
• Participación satisfactoria en Exploración/Desarrollo Profesional
• zapatos de vestir negros o botas negras (no se permite calzado deportivo o zapatillas de skate),
POLÍTICA DE UNIFORME Anna Boyd
•
Los estudiantes están obligados a llevar el uniforme de la escuela todos los días.
• corbata (de cualquier color, uniforme, que no muestren mensajes ofensivos)
Parte de abajo: Caqui (tan sólo) pantalones, shorts o faldas y (hasta la rodilla), cinturones de color sólido se deben usar todos los días. Los cinturones no deben tener diseños o brillo. Los pantalones deben ser el tamaño de la cintura correcta. Los que se caen están prohibidos. Cualquier estudiante que viole este requisito será enviado a casa.
NO SE permite lo siguiente:
cinturón negro;
•
Aretes;
•
Camisas tipo polo tejidas;
• nar;
Calzado abierto, deportivo, náutico o de pati-
•
Cintos con tachas.
Señoritas Camisetas: Los niños deben usar camisas de color azul claro llano (oxfords) con cuello que combinen (azul marino sólido) corbatas. Debajo de las camisas deben llevar camisetas blanca sin logos Las niñas deben usar camisas tipo polo azul marino o oxfords de color azul claro. Las mujeres deben usar una camiseta blanca sin logos debajo de las camisas azules. Prendas de abrigo: Los abrigos y chaquetas debe ser lisos. No se permitirán logos (los nombres de los equipos, diseñadores, etc.). Chaquetas con capucha, camisetas, pañuelos, trapos y sombreros no podrán ser usados en la escuela y serán confiscados. Calzado: zapatos con suela de goma negros con agujetas negros deben ser usados y deben estar atados. Los calcetines son necesarios para los niños y niñas. No se permiten zapatos abiertos.
•
Blusa de collar blanco;
• etc.);
Camiseta blanca o negra (sin escritos, logos,
• pantalones de color caqui color canela (pantalones, falda hasta la rodilla o pantalones cortos, capris), • Botas negras o zapatos de vestir (si se llevan botas los pantalones deben estar fuera de las botas); •
Un par de aritos;
• un pequeño monedero (no lo suficientemente grande para llevar los libros). • No se requieren cintos pero si se usan deben ser negros; • No se requieren mochilas pero deben ser transparentes si se usan. NO SE permite lo siguiente:
Mochilas
•
Calzados abierto, atlético, náutico o de skate;
Las mochilas deben ser transparentes o de malla. Las joyas no se permiten para niños o niñas. Los relojes se permiten. pero no deben tener sonidos. Las niñas pueden usar un par de aretes pequeños.
•
Aros anulares grandes o que cuelguen;
UNIFORM POLICY Blythewood Academy Jóvenes • Camisa blanca de vestir oxford (manga corta o larga); •
camiseta blanca (sin letras, logos, etc.),
48 • 2015-16 Manual Regreso Clases
• chaquetas con capuchas, o sweaters o sudaderas con cuello redondos (sweaters con botones o cremallera); • chaquetas con logos (logos grandes al frete, espalda o en brazos) logos chicos como Nike o Polo están bien •
Pulseras, collares, aretes, etc.;
•
Piercings, como en la nariz o los labios, etc.,
•
Relojes con sonidos.
Location of Schools in Richland School District Two Fairfield County
Wilso
d
5
W
Center for Knowledge North @ MRM
nR ls o
MULLER ROAD MIDDLE
55 5
Wi
n Blv
d
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BETHEL-HANBERRY
Blythewood Academy
5
ROUND TOP Rimer Pond Rd
55
R er
Rd
d
5
Wilso
§ ¦ ¨ 77
55
5
LONGLEAF MIDDLE
5
KILLIAN
LAKE CAROLINA UPPER (3-5) LAKE CAROLINA LOWER (PK-2)
5 55
Center for Achievement @ KMM
RIDGE VIEW HIGH
Kershaw County
Richland 2
Richland 1
NORTH SPRINGS
NELSON
5
BRIDGE CREEK
5
RICE CREEK
55
5
BOOKMAN ROAD
SUMMIT PARKWAY MIDDLE Center for Inquiry @ SPM
5
otch R Two N
R2 Child Development Program R2i2 Support Service Center
Fairfield County
Kershaw County
Rd
KELLY MILL MIDDLE
SANDLAPPER
5
d
o or
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sb
BLYTHEWOOD MIDDLE n Blv
inn
BLYTHEWOOD HIGH
WESTWOOD HIGH
He in s
LANGFORD Lang ford Rd
5 5
5
d
5
CATAWBA TRAIL
W. R. Rogers Adult and Technology Center R2 Charter High
5
PONTIAC
§ ¦ ¨ 20
SPRING VALLEY HIGH
Anna Boyd School
5
KEELS
5 5#
5 5
§ ¦ ¨ 77
Elementary 20 Calhoun County
DENT MIDDLE
Location of Schools
FOREST LAKE
Elementary 20
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Elementary School
al R
5
5
POLO ROAD
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Fort Jackson
CONDER
RICHLAND NORTHEAST HIGH
District Office
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Rd
Middle School High School Other District Sites Richland 2 Boundary
0 0.5 1
2
3
4 Miles
²
Lee
# 5 5 5 5
55
5
WINDSOR
rciv Pe Center for Knowledge @ ELWM
E. L. WRIGHT MIDDLE
Richland County
Lexington County
DISCLAIMER: This is a product of the Richland School District Two Planning Department. The data depicted here has been developed with cooperation from other district departments as well as other federal, state, and local agencies. Efforts have been made to ensure the accuracy of this map. Richland School District Two disclaims liability that may arise from the use of this map. Richland School District Two Planning Department 6831 Brookfield Rd. Columbia, SC 29203 Phone: (803) 738-3262
Richland School District Two • 49
Directorio - Escuelas CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL Richland Two Center for Child Development (4-5 años) Debbie Brady, Lead Teacher Quinne Evans, Lead Teacher 2621-A Clemson Rd., Columbia 29229 Tel: 699.2536 PRIMARIA (Grados K-5) Bethel-Hanberry Elementary Tracy Footman, Principal 125 Boney Rd., Blythewood 29016 Tel: 691.6880 Bookman Rd. Elementary Dr. Kendra Hill, Principal 1245 Bookman Rd., Elgin 29045 Tel: 699.1724 Bridge Creek Elementary Kristen Eubanks, Principal 121 Bombing Range Rd., Elgin 29045 Tel: 462.3900 Catawba Trail Elementary Denise Barth, Principal 1080 Old National Highway, Elgin 29045 Tel: 699.3501 Center for Achievement Dr. Sabina Mosso-Taylor, Lead Teacher 1000 Lake Carolina Dr., Columbia 29229 Tel: 691.7216 Center for Inquiry Dr. Lyn Mueller, Lead Teacher 200 1/2 Summit Pkwy., Columbia 29229 Tel: 699.2969
50 • 2015-16 Manual Regreso Clases
Center for Knowledge, North Dr. Jo Lane Hall, Principal Jessica Agee, Lead Teacher 3006 Appleby Ln., Columbia 29223 Tel: 699.2966 1041 Muller Rd., Blythewood 29016 Tel: 691.4895 Conder Elementary Arts Integrated Magnet Paula China, Principal 8040 Hunt Club Rd., Columbia 29223 Tel: 736.8720 Forest Lake Elementary Technology Magnet Dr. Kappy Steck, Principal 6801 Brookfield Rd., Columbia 29206 Tel: 782.0470 Keels Elementary Alvera Butler, Principal 7500 Springcrest Dr., Columbia 29223 Tel: 736.8754 Killian Elementary Dr. Robert Scotland, Principal 2621 Clemson Rd., Columbia 29229 Tel: 699.2981 Lake Carolina Elementary Lower Campus Dr. Andrea Berry, Principal 1151 Kelly Mill Rd., Blythewood 29016 Tel: 714.1300 Lake Carolina Elementary Upper Campus Jeff Williams, Principal 1261 Kelly Mill Rd., Blythewood 29016 Tel: 691.3360 Langford Elementary Kaseena Jackson, Principal 480 Langford Rd., Blythewood 29016 Tel: 691.4091
Nelson Elementary Karen Beaman, Principal 225 N. Brickyard Rd., Columbia 29229 Tel: 736.8730 North Springs Elementary Dr. David Holzendorf, Principal 1300 Clemson Rd., Columbia 29229 Tel: 736.3183 Polo Road Elementary Dr. Marshalynn Franklin, Principal 1250 Polo Rd., Columbia 29223 Tel: 419.2226 Pontiac Elementary Dr. Katie Barber, Principal 500 Spears Creek Church Rd., Elgin 29045 Tel: 699.2700 Rice Creek Elementary Stacey Gadson, Principal 4751 Hard Scrabble Rd., Columbia 29229 Tel: 699.2900 Round Top Elementary Jeaneen Tucker, Principal 449 Rimer Pond Rd., Blythewood 29016 Tel: 691.8676 Sandlapper Elementary Linda Hall, Principal 1001 Longtown Rd., Columbia 29229 Tel: 691.4045 Windsor Elementary Beth Elliott, Principal 9800 Dunbarton Dr., Columbia 29223 Tel: 736.8723
MEDIA (Grados 6-8) Blythewood Middle Karis Mazyck, Principal 2351 Longtown Rd. East, Blythewood 29016 Tel: 691.6850 Dent Middle Dr. David Basile, Principal 2721 Decker Boulevard, Columbia 29206 Tel: 699.2750 Kelly Mill Middle Mark Sims, Principal 1141 Kelly Mill Rd., Blythewood 29016 Tel: 691.7210 Longleaf Middle Angela Thom, Principal 1160 Longreen Pkwy., Columbia 29229 Tel: 691.4870 Muller Road Middle Sean Bishton, Principal 1041 Muller Rd., Blythewood 29016 Tel: 691.6851 Summit Parkway Middle Andrew Barbone, Principal 200 Summit Pkwy., Columbia 29229 Tel: 699.3580 E.L. Wright Middle Mary Paige Wylie, Principal 2740 Alpine Rd., Columbia 29223 Tel: 736.8740 SECUNDARIAS (Grados 9-12) Blythewood High Dr. Brenda Hafner, Principal 10901 Wilson Blvd., Blythewood 29016 Tel: 691.4090
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Richland Northeast High Dr. Sabrina Suber, Principal 7500 Brookfield Rd., Columbia 29223 Tel: 699.2800 Ridge View High Dr. Brenda Mack-Foxworth, Principal 4801 Hard Scrabble Rd., Columbia 29229 Tel: 699.2999
EDUCACION PARA ADULTOS W. R. Rogers Adult, Continuing & Technology Education Center Bobby Cunningham, Principal 750 Old Clemson Rd., Columbia 29229 Tel: 736.8787
Spring Valley High Jeff Temoney, Principal 120 Sparkleberry Lane, Columbia 29229 Tel: 699.3500 Westwood High Dr. Cheryl Guy, Principal 180 Turkey Farm Rd., Blythewood 29016 Tel: 691.4049 Richland Two Institute of Innovation (R2i2) Kevin Alberse, Director Village at Sandhill 763 Fashion Drive, Columbia SC 29229
ESCUELAS ALTERNATIVAS Anna Boyd School Kelli Johnson, Principal 7900 Brookmont Ln., Columbia 29203 Tel: 935.0124 Blythewood Academy Dr. Perry Mills, Principal 501 Main Street, Blythewood 29016 Tel: 691.6890
El Distrito Richland 2 es un empleador de igualdad de oportunidades y no discrimina en base a raza, color, credo, origen nacional, sexo, edad, invalidez o discapacidad en admisión, acceso, tratamiento o empleo en sus programas y actividades. Las investigaciones sobre la Officer, 6831 Brook- field Road, Columbia, South Carolina 29206, 803.787.1910.
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Coalición Project CARE
Guia Telefonica Administrativa Elegibilidad Atlética.............................. 738.3228 Política de la Junta............................... 738.3206 Transporte de Autobuses Richland Northeast Hub (Buses RN01-RN33/CP1-CP3)..................736.8718 Killian Hub (buses KL50-KL94) ......... 699.2892 Necesidades Esp. (SN01-SN40) ........ 736.3774 Comunicaciones................................... 738.3210 Recepción de la Oficina del Distrito....... 787.1910 Elección Expandida.............................. 738.3314 Audiencias de Expulsión....................... 738.3228 Programas Magnet............................... 738.3248 Planeamiento/Registración................... 738.3215 El Proyecto CARE Coalition ................... 738.3339 R2TV.....................................699.2800, x 79717 Línea Escuela Segura........................... 736.8756
El Proyecto CARE Coalition trabaja para prevenir y reducir el abuso de sustancias. El Proyecto CARE es parte del Departamento of Apoyo a los Servicios de aprendizaje del distrito. Contacto: Javana Lovett (803) 738-3339
[email protected] www.theprojectcarecoalition.org Servicios de Trabajo Social de la Escuela Cada escuela tiene asignado un Trabajador Social que ofrece una variedad de servicios para la familia y los estudiantes, incluyendo la evaluación de las necesidades de los estudiantes y familiares para recibir recursos de la comunidad, servicios de para acceder a asistencia, intervenciones de asistencia, sesiones individuales y de grupo, gestión de crisis, y servicios para los estudiantes identificados como personas sin hogar en virtud de las disposiciones de McKinney Vento. Los trabajadores sociales también proporcionan servicios directos, como los programas de mochilas, despensas de alimentos, asistencia con ropa y útiles escolares. Los padres deben comunicarse con su escuela para obtener información sobre los servicios específicos disponibles en cada sitio.
Education Especial/Sec. 504 Escuela en Casa/Desahuciado............. 738.3256 Servicios de Estudiante/Disciplina........ 738.3275 Programas Académicos........................ 738.3280 Exámenes........................................... 738.3263 Secundaria Virtual................................ 738.3277
Se puede llamar a estos departamentos de lunes a jueves de 8 am a 5 pm y de 8 am a 4:30 pm los viernes. La línea Escuela Segura puede ser accedida las 24 horas al 736.8756.
AHERA - PLAN DE MANEJO DEL ASBESTO
En cumplimiento con la Agencia de Protección del Medio Ambiente de los EEUU y la Ley de Respuesta a Emergencias de Asbesto (AHERA), en 1989, personal del Distrito Richland 2 realizó inspecciones en cada una de sus escuelas para detectar materiales que contengan asbesto. Los resultados de la inspección y el plan de manejo de asbesto están archivados en la oficina administrativa de la escuela. Por los requisitos, personal calificado también ha realizado re inspecciones adicionales y vigilancia periódica. Todos los informes previamente mencionados son cuestión de expediente público. Por lo tanto, cualquier persona interesada puede revisar los documentos simplemente contactándose o visitando la oficina de la escuela durante el horario normal.
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736-8756
LLAME PARA INFORMAR PELIGRO AL DISTRICT ESTUDIANETES O PERSONAL
24-Hora al Día Los informes pueden ser anónimos La línea Escuelas Segura es operada por Richland School District
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Junta directiva El Honorable James A. Manning, Presidente La Honorable Susan Brill, Vice Presidente La Honorable Amelia B. McKie, Secretaria La Honorable Cheryl Caution-Parker, Ed.D. La Honorable Monica Elkins-Johnson, Ed.D. El Honorable Calvin “Chip” Jackson El Honorable Craig Plank Superintendente de Escuelas Debra Hamm, Ph.D. Personal ejecutivo de la Superintendente Baron R. Davis, Ph.D. Asistente del Superintendente G. Keith Price Asistente del Superintendente
Jack W. Carter, Director de Operaciones Thomas W. Cranmer, Jefe Ejecutivo de Tecnología Katinia B. Davis, Directiva de Servicos de Instrucción Roosevelt Garrick, Jr., Director Administrativo Nancy J. Gregory, Director de Instrucciones Harry W. Miley, Ph.D., Director Financiero Elizabeth “Libby” Roof, Directora Ejecutiva de Comunicaciones James Ann Lynch Sheley, Ed.D., Director de Planeamiento e Iniciativas
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