DIAGNOSTICO DE FACTORES QUE LIMITAN LA PRODUCTIVIDAD DE TRIGO "DISERO DEL PROGRAMA DE INVESTIGACION"
CENTRO INTERNACIONAL DE MEJORAMIENTO DE MAIZ Y TRIGO INTERNATIONAL MAIZE AND WHEAT IMPROVEMENT CENTER 06600 Mexico, D. F, Mexico Apartado Postal 6-841 Londres 40
DIAGNOSTICO DE FACTORES QUE LIMITAN LA PRODUCTIVIDAD DE TRIGO "DISERO DEL PROGRAMA DE INVESTIGACION"
Prefacio: Estos m6dulos de capacitaci6n forman parte de una serie de "paquetes" didacticos desarrollados por el CIMMYT para los programas de capacitaci6n en maiz, trigo y economia. Al igual que los otros m6dulos de la serie, estos incluyen un conjunto de ejercicios disefiados para ayudar al estudiante a alcanzar objetivos especificos que fueron identificados y verificados mediante la investigaci6n y que se consideran fundamentales para la aplicaci6n satisfactoria de un programa de investigaci6n encaminado a resolver los problemas del agricultor. Los m6dulos se pueden utilizar en el adiestramiento de cientif icos de los programas nacionales que estan encargados de planear y establecer este tipo de programas. El disefio de este material permi te un gr ado considerable de _f lexibilidad en la elaboraci6n y realizaci6n de curses basados en el desempefio competente. Se obtendran mejores resultados si se le permite al estudiante progresar a su propio ritmo, trabajar con otras personas en la medida que lo desee, utilizar los recurses adicionales a su discreci6n, solicitar la prueba de competencia cuando se sienta preparado para ello y avanzar de acuerdo con su capacidad demostrada. Si bien estos m6dulos deben emplearse segun el ri tmo de cada estudiante, no deberan usarse en un ambiente de estudio independiente. En este curso el instructor es una fuente basica de informaci6n que ensena cuando se le pide, cuando no hay otro medio de instrucci6n o cuando se ha diagnosticado un problema que requiere de atenci6n especial. Una de las mayores responsabilidades del instructor es proporcionar los materiales, recursos y actividades adecuados en el momento oportuno. La ensenanza es mas ef icaz con la presencia y la participaci6n de un instructor experimentado. Programa de Capacitacion en Producci6n/Agronomia de Trigo .de,l CIMMYT
MAPA DEL CURSO "Diagnosticando Factores que Limitan la Productividad de Trigo'' .
cOR1lELACIO~AR
LA llESPUESTA DEL CULTIVO CO ' LA CONDIClON QUlMICA DE
SUELO
t EVALUAR LA EFICACIA
DE LOS PROCRA.'1AS DE COt."TROL DE MALEZAS
·JUZGAR PROPll::DADES FISICAS Y QUIHICAS DE SUELO
EVALUAR PROPIEDADES QUIMICAS DEL SUELO
DESCRIBIR LOS MF.TODDS DE RECOLECCION DE DATOS
DEL PROCRAMA
FACTO~~~AR
\ AHAi.ISIS DE PRODUCTIVIDAD
DEL
RELACIONAR ETAPAS DEL CRECIMIENTO co~ cm-IPONENTES DEL RENDIMI ENTO -
DE HU?-:EDAD DE CAMPO
DtSE~O
-....~
IDENTIFICAR Y ANALIZAR PROBLEMAS DE POBLACION DE PLANTAS
DIAGNOSTICO DE FACTORES QUE LIMITAN LA PRODUCTIVIDAD DE TRIGO
"DISE~O
DEL PROGRAMA DE INVESTIGACION"
-
C 0 N T E N I D 0
MODULOS
PA GINA
Introducci6n •...•...................
DPI - 1
Explicar el comportamiento de adopci6n del agricultor ••••••••.••••••••••••
DPI - 2
5
Describir acti~idades de investigaci6n en la finca •••••••••••••••••••.••••
DPI - 3
1
25
Describir metodos de recolecci6n de da tos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
51
DISERO DEL PROGRAMA DE INVESTIGACION
INTRODUCCION
La
gente
relacionada
con
la
investigaci6n
en
manejo
de
cultivo esta obligada a resolver problemas relacionados con la productividad.
Cuando
hablamos
de
productividad
nos
estamos
refiriendo a tres aspectos: 1).
elevar los rendimientos
2).
bajar los costos de tierra, mano de obra o capital
3).
intensificar los sistemas de cultivo
Resolver
problemas
no
es
un
proceso
natural
ni
simple.
Exige no solamente "usar el sentido comun" (aunque sea esencial). Para
resolver
impacto) y una
problemas
de
eficientement~
planeaci6n
efectiva
(con
gran
(alto beneficio y bajo costo) requiere
coordin~da
problemas.
·Solucionar
productividad
y
sistematica:
Afortunadamente
una
estrategia
para
las
tecnicas
para
solucionar problemas pueden aprenderse.
El prop6sito de este curso de adiestramiento es mejorar la efectividad y eficiencia de
los programas de
investigaci6n en
manejo de cultivos, enfocado a los agricultores.
Las metas de
este curso de adiestramiento probablemente no son diferentes que aquellas agrl.cola.
de
la
mayoria
Lo que puede
de
los
programas
ser diferente
1
de
investigaci6n
son el es colectivo de
ciertos diagn6sticos,
el asumir ciertos asunto
fundamentales y
los procedimientos experimentales y anal1ticos.
T1picamente lQue
cultivo,
aplicar?,
los
agricultores
variedad,
adiestramiento,
poblaci6n No
etc.
etc.,
enfrentan de
muchas
plantas,
encontrara,
en
decisiones.
insumos
este
debe
cur so
soluciones previamente hechas para cada
-
de
factor
limitante de la producci6n: sequ1a, falta de credito, etc.
Pero
este curso de adiestramiento esta disefiado para proporcionarle el conocimiento basico y las experiencias necesarias para que pueda guiarse
a
investigaci6n
traves en
de
la
manejo
de
complej idad cultivos;
.e
desde
incerteza el
de
diagn6stico
la de
problemas, probando las soluciones apropiadas, hasta el analisis de los resultados.
Estas series de leqciones acerca del Disefio del Programa de Investigaci6n
describe
:y
explica
las
asunciones
fundamentales
sobre lo que basaremos nuestra estrategia de investigacion basada en
los
sistemas
(lo
que
llamamos
investigaci6n
en
fincas).
Especif icamente estas series de modulos de adiestramiento estan disefiados para ayudarle a: 1.
Explicar de que manera y por que razones los agricultores adoptan tecnologias agricolas recomendadas.
2.
Describir con sus propias palabras las actividades y procedimientos comunmente utilizados en la investigaci6n en f incas.
2
3.
Describir las caracteristicas de varies m€todos de recolecci6n de datos usados para formar una base de datos de la
informaci6n que necesite para organizar y
manejar
sus
esfuerzos de investigaci6n tan efectiva como eficientemente sea posible.
3
4
COMPORTAMIENTO DE ADOPCION DEL AGRICULTOR
5
6
COMPORTAMIENTO DE ADOPCION DEL AGRICULTOR
OBJETIVO:
Dado un caso para estudio, explique de que manera
y
por
cuales
razones
los
adoptan las tecnologias agricolas
agricultores
recomendadas y
de que manera este comportamiento af ecta el disefio de un programa de investigaci6n en la finca.
PRUEBA DE:
A usted
se
le
dara
un
case
para
estudio
CRITERIO
le pedira que identif ique la manera en la
y
se
cual los agricultores escogen adoptar los insumos de
variedad
malezas.
Se
conclusio~es.
tipo
de
mejorada, esperara
fertilidad que
usted
y
control
defienda
de sus
Usted explicara tambien, come este
analisis
es
util
en
la
planeacion
experimentos y la promoci6n de tecnologias.
7
de
FUENTES ADICIONALES:
Gap and Constraints Analysis of Wheat Production, V.K. Dubey et al.
(A good example of "jumping to
conclusions").
Assessing Farmers Needs in Designing Agricultural Technologies, IADS, Occasional
Paper.
(A short summary of the next
additional resource).
Planeacion de Tecnolog1as Apropiadas para los Agricultores
Conceptos
y
Procedimientos.
Cap1tulos 1, 2, 3, 11 y 12.
Formulacion de:Recomendaciones a Partir de Datos Agronomicos. Economica.
Un Manual Medologico de Evaluacion Perrin,
Winkelmann,
et
al.
(Leerlo
solamente para las ideas principales).
La Tasa y la Secuencia de Adopcion de Tecnolog1as Mejoradas:
El Caso de la Cebada de Secano en el
Altiplano Mexicano.
Byerlee y Hesse de. Polanco.
(Analisis tecnico del comportamiento de adopcion.
8
COMPORTAMIENTO DE ADOPCION DEL AGRICULTOR INTRODUCCION
Los
investigadores
agricolas
los
y
agentes
de
extensi6n
tipicamente promueven un "paquete" de practicas agricolas a ser usadas por los agricultores.
Este "paquete" consiste en cierto
numero de componentes tecnol6gicos como variedades, densidad de siembra, niveles de fertilidad, control de malezas, etc.
Quienes
son partidiarios del enfoque del "paquete", argumentan que este captura
las
interacciones
posibles
entre
varies
componentes.
Pero tales paquetes raramente son adoptados en su totalidad.
Un
paquete de componenetes tecnol6gicos o aun un solo componente, que
hayan
rechazados
side
desarrollados
por
los
investigadores
por
los
agricultores,
son
inutiles
y
y
luego
significan
desperdicio de tiempo y esfuerzo de investigaci6n.
lDe que forma los
~gricultores
escogen adoptar tecnologias?
lCuales criterios usan ellos para evaluar paquete o componentes tecnol6gicos?
Estas
preguntas
son
importantes
dado
que
ellas
tienen
implicaciones para:
1.
la manera come son disefiados los experimentos y
2.
la manera como las recomendaciones deben ser promovidas entre los agricultores.
9
Un conocimiento de dos principios es critico para ~omprender el comportamiento de adopci6n del agricultor. indica que
los
agricul tores
pref ieren
Uno, la evidencia
adoptar
las
tecnologias
paso a paso y, dos, la aceptaci6n o el rechazo de las tecnologias estan
relacionados
con
las
caracteristicas
de
la
tecnologia.
Estas caracteristicas incluyen:
Este agricultor
a.
rentabilidad
b.
riesgo
c.
divisibilidad
d.
complejidad y
e.
compatibilidad con el sistema
m6dulo a
la
discutira adopci6n
el de
acercamiento tecnologias
y
paso el
a
efecto
caracteristicas de una tecnologia sobre este proceso. discutira
la
implicacion
del
comportamiento
de
paso de
del las
Despues
adopci6n
del
'
agricultor, en el disefio:de un programa eficaz de investigacion.
1.
Comportamiento de Adopci6n consecutive del agricultor; lde que forma adoptan las tecnologias los agricultores?
Los agricul tores tienden a adoptar las tecnologias paso a paso, una a la vez y, como toda la gente, rara vez hacen cambios drasticos en sus estilos de vida.
10
Tanto
las
recomendaciones,
como
los
experimentos
que
conducen a el las, debieran ser mantenidos tan simples como sea posible. puedan
Las tecnolog!as deben ser tales, que los agricultores adoptar
un
componente
a
la
vez
o
en
combinaciones
pequefias, m&s bien que un paquete de "todo o nada".
Por ejemplo, si las malezas y la fertilidad son problemas serios
en
su
area,
usted
podria
sentirse
tentado
a
sembrar
experimentos que examinen el control de malezas junto con niveles de fertilizante y variedades diferentes.
Los resultados podr!an
indicar que un paquete que incluye variedad mejorada, control de malezas
y
fertilizante,
aumentar!a
significativamente
rendimientos arriba del uso de cualquier insumo individual.
los La
mayor1a de los agricultores adoptara solamente un componente a la vez.
La razon es que con cada insumo estan asociados niveles
diferentes de ganancia, LOS AGRICULTORES
~e
riesgo, de inversion y de complejidad.
SIEMPRE SEPARAN Y CLASIFICAN LOS
INSUMOS CON
BASE EN LA GANANCIA, EL RIESGO, LA MAGNITUD DE LA INVERSION, LA COMPLEJIDAD Y LA COMPATIBILIDAD DE CADA INSUMO CON EL SISTEMA.
En experimentacion,
es por lo tan to mejor concentrarse en
uno o dos de los componenetes tecnologicos mas importantes, que tengan utilidades relativamente altas cuando se les agregue a la tecnologia de los agricultores.
11
2.
Caracteristicas de las tecnologias.
La aceptaci6n o el rechazo de una alternativa tecnol6gica depende mas de las caracteristicas de la tecnologia misma, que de las caracteristicas del agricultor.
Las caracteristicas de una tecnologia son: a.
rentabilidad
b.
riesgo
c.
divisibilidad o magnitud de la inversi6n
d.
complejidad y
e.
compatibilidad con el sistema
2.1
Rentabilidad
Las
primeras
caracteristicas
que
mencionaremos
son
los
componenetes principales de los objetivos de la mayoria de los agricul tores.
Casi
todos
los
agricul tores
tienen
como
metas
primarias aumentar sus ingresos y reducir el riesgo.
Una tecnologia rentable es aquella que reditue mayor valor al agricultor, generalmente dinero en efectivo, que el costo de adoptar la tecnologia.
12
Por ejernplo, un agricultor consciente de lo perjudicial de las
rnalezas,
reconocera
que
el
cosechando mis grano si elirnina otro
lado,
tiernpo y tiene
el
reconoce
que
probablernente
gastar
rnanuales.
rnucho
tiene
tiernpo
beneficiara
las rnalezas de un carnpo. que
esfuerzo para cornprar y
que
se
gas tar
aplicar el
y
esfuerzo
algo de
dinero,
o el
herbicida. en
los
Por
deshierbes
El agricul tor sopesa los benef icios ganados bajo la
forrna de grano, contra los costos bajo la forrna de rnano de obra y gasto
en
efectivo.
Entonces
decidira
si
el
valor
de
los
benef icios cornpensa los costos.
Un
investigador
agricola
de be
evaluar
tarnbien
tecnologias que propone, antes de hacer 1una ~ecornendacion.
las De be
deterrninar si la ganancia con la inversion es suf iciente para el tratarniento en cuestion.
2.2. Riesgo
Riesgo
es
la
probabilidad
de
perdida
asociada
con
la
tecnologia y evi tar el riesgo es el segundo cornponente de las rnetas de la rnayoria de los agricul tores.
Cualquier tecnologia
que puediera poner en peligro su subsistencia o su ingreso,
no
seri adoptada.
Muchas veces
los
agricul tores
no
adoptan
tecnologias
tienen el potencial de aurnentar la producci6n, porque
13
que
ellos
no es tan
decisi6n.
seguros de
los
resul tados
que obtendran de
la
Se consideran dos fuentes principales de riesgo:
el
nivel de requerimientos de dinero en efectivo y la probabilidad de
rendimientos
males.
Cuando
un
componente
nuevo
in sumo de dinero en efectivo mucho mas elevado,
tiene
un
el agricul tor
encara una perdida posible mayor en caso de una cosecha mala.
Su
riesgo es mas elevado.
En el ejemplo del agricultor consciente de las malezas, el sabe que en el caso de una sequia severa o una helada temprana, puede
tener
una
mala
cosecha
a
controlar las malezas en su campo.
pesar
de
sus
esfuerzos
por
El puede no obtener beneficio
alguno con la aplicaci6n de herbicida.
Si el piensa que el riesgo de fracaso del cultivo es alto, tendera a
evi tar la adQpci6n de tecnologias nuevas,
aunque el
sepa que pueden aumentar la producci6n en dos, tres y aun cuatro afios de entre cinco.
La implicaci6n para la investigaci6n en f incas es que usted debiera
tener
una
buena
idea
de
los
cambios
requerimientos de dinero en efectivo para
las
en
el
nivel
de
tecnologias que
usted proponga y c6mo la tecnologia propuesta puede ser afectada por la probabilidad de bajos rendimientos.
14
2.3
Divisibilidad o Magnitud de la Inversi6n Inicial de Capital.
Una tecnologia que es divisible es aquella que puede ser adoptada
en
incrementos
comparar
dos
pequefios
tecnologias
para
y
de
bajo
ilustrar
costo.
esta
·Podemos
caracteristica:
recomendaciones de fertilizantes y uso de una sembradora.
Suponga que la investigaci6n indica que la ganancia maxima sera obtenida si el nitr6geno es aplicado a una tasa de 60 Kg/ha. Un agricultor usualmente tiene una cantidad limitada de dinero en efectivo disponible, ya sea de sus ahorros o de credito y puede o no estar en capacidad o no quere invertir suf iciente para aplicar el fertilizante en la tasa recomendada.
El podria, sin embargo,
contar con recurses para un tercio de esta tasa. debiera
producirle
un ,Puen
evaluar los resultados siguiente.
y
aumento
en
Esta aplicaci6n
rendimiento.
El
puede
tal vez decida aumentar las tasa el afio
Eventualmente
el
podria
adoptar
la
recomendaci6n
completa.
En el caso de una sembradora, el agricultor no cuenta con la opci6n de comenzar con algo pequefio y luego aumentarlo. situaci6n de
todo
o
nada.
Si
sus
fondos
son
Es una
limitados
sera
improbable que el invirtiera una cantidad cuantiosa de un solo golpe para adoptar una nueva tecnologia.
15
2.4
Complejidad
Una
tecnologia
compleja
es
aquella
que
dificil de entender por los agricultores.
es
complicada
y
La naturaleza humana
es tal, que no somos rapidos en la adopci6n de tecnologias que no comprendemos y las tecnologias def ieren en cuanto son expuestas y al grade de adiestramiento anterior requerido antes de que la gente
las
acepte.
Si
una
tecnologia
es
muy
compleja,
los
agricultores no la adoptaran con facilidad.
Por ejemplo, un agricultor que no sabe leer, encontrara muy dificil encontrarle sentido a una etiqueta de herbicida.
Si el
uso de herbicida no es familiar en el area, considere lo que el agricultor tendra que aprender y
los conceptos que tendra que
captar antes de que sea capaz de usar herbicidas con propiedad: concentraci6n,
diluci6n~
.
precauciones de seguridad, calibraci6n
de la aspersora, mantenimiento y operaci6n y el calculo de dosis -por unidad de area.
Los experimentos conducentes a recomendaciones que requieren del uso de herbicidas quimicos no son apropiados a menos que se haya logrado un cierto nivel de adiestramiento y pericia en el area.
16
2.5 Compatibilidad con el sistema.
Compatibilidad con el sistema se ref iere a si una tecnolog1a entra o no en serio conf licto con la tecnolog1a ya en uso por el agricultor.
Esta
tecnolog1a
actual
esta
determinada
por
las
circunstancias del agricultor, i.e., sus factores y restricciones naturales, econ6micos o de infraestructura.
Todos estos factores
tienen una influencia directa sobre las decisiones del agricultor en cuanto a la adopci6n de una tecnolog1a para un cultivo dado. Si en el desarrollo de una tecnolog1a no se presta atenci6n a las circunstancias de los agricul tores,
estos pueden sentir que no
necesitan o no pueden adoptar el cambio.
La Figura 1 muestra algunas de estas circunstancias y el Cuadro 1 muestra ejemplos de circunstancias para comprobar por compatibilidad.
Considere de nuevo al agricul tor consciente del dafio por malezas.
Si usted recomienda el control qu1mico de las malezas,
usted debe haber determinado primero si puede ser usado en su patr6n
de
rotaci6n
actual.
Usted debe
tambien
determinar
su
disponibilidad y si el equipo para aplicaci6n puede ser adquirido Por ejemplo,
por los agricultores. herbicida
muy
recomendarlo
bueno
a
los
es
usado
en
usted podr1a saber que un la
agricultores.
estaci6n Esta
experimental
puede
ser
y
una
recomendaci6n totalmente inapropiada si usted no ha revisado los mercados locales, para ver si el herbicida, el equipo indicado
17
para su aplicaci6n o ambas cosas se encuentran en existencia en la region.
Cuadro 1
Ejemplos
de
Circunstancias
circunstancias
naturales)
de que
los deben
Agricultores ser
(excluyendo
Comprobadas
en
su
Compatibilidad con los Componentes Nuevos.
- Uso de la tierra, calendario de cultivos, practicas de rotaci6n - Disponibilidad de insumos, mercados de insumos - Uso de subproductos del cultivo, requerimientos de alimentacion del ganado - Mercados para el producto - Instituciones oficiales
Un
resumen
tecnologia,
se
breve presenta
de en
las
cinco
la
pagina
caracteristicias siguiente.
de
la
Despues
de
revisar esta informacion, pase a la practica guiada en la pagina 20.
18
Figura 1. Abajo se presenta una revision de v•~rios factores que afectan el comportamiento de adopci6n del agricultor.
RENTABILIDAD
RIESGO
Costo-Benef icio
Probabilidad de que una ~ecnoloA{a haga pe.ligrar la subsistencia o el ingreso
COMPATIBILIAD CON EL SISTEMA
COMPLEJIDAD
Si la tecnolog1a propuesta es compatible con la tecnolog1a actual del agricultor
Si la tecnolog1a propuesta exige que ~l ~gricultor tenga experiencia o entrenamiento previos
DIVISIBILIDAD Grado al que pueda adoptarse la tecnolog1a en incrementos pequefios
19
PRACTICA GUIADA
La figura 2 muestra los resultados de experimentos en campos de del
agric~ltores
CIMMYT,
conducidos pro el Programa de Producci6n de Trigo
entre
1976
y
1980.
EvalGe
el
rendimiento,
la
rentabilidad y el riesgo de los tres componentes tecnol6gicos. Los
resul tados
agricultores
no
de
un
diagn6stico
aceptaron
el
econ6mico
"paquete
de
mostraron
que
pr&cticas",
los pero
ladoptaron ellos un insumo a la vez? lCu&l es la secuencia comGn de adopci6n?
1) • 2) • 3) •
lPor que?
lQue insumo tiene la mayor rentabilidad?
20
lCual presenta el mayor riesgo?
lQUe le dice esto acerca de la forrna en que deben disefiarse los experimentos y la forma en que las recomendaciones debieran difundirse a los agricultores?
cuando este listo este ejercicio se discutira en la clase (ayudandonos con una guia).
21
Figura 2. Comparacion del Aumento de Rendimiento, Tasa Marginal de Retorno del Capital y Riesgo de los Tres Componentes Bioqu!micos y Tecnologicos RENDIMIENTO
RENTABILIDAD
Promedio del incremento
Tasa Marginal de Retorno
600 _J-----
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I
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