Gimnasio Santa Rocío
BIENVENIDOS A LA COMUNIDAD GIMNASIANA Con el objetivo de fortalecer “la calidad educativa y con ella el alto rendimiento académico de nuestros estudiantes que representan el factor importante para que sus egresados obtengan mejores oportunidades de ingreso y sostenibilidad en la educación superior y/o actividades laborales, la institución se ha propuesto reestructurar algunas metodologías preestablecidas con el objetivo único de estar más pendientes del estudiante en cuanto a su formación integral se refiere, para lo cual es necesario: El compromiso decidido de docentes, estudiantes y padres de familia para consolidar los objetivos de este proyecto en donde los beneficiados son los estudiantes Inicia un sistema integral con un Software sistematizado (Cibercolegios) que vaya a la vanguardia en los cambios tecnológicos para darle un mejor seguimiento pedagógico a los estudiantes. (Bachillerato) La oportuna información sobre la situación académica de los estudiantes a sus acudientes. (debido al proceso y cortes antes de terminar cada periodo) Formatos en coordinación. Es deber de los directores de grupo mantener constante dialogo con coordinadores, orientación, comités y padres de familia, para dar a conocer los avances o dificultades de los estudiantes a su cargo. Cumplir con el horario de ingreso a la institución de lunes a viernes (estudiantes de 6:30 a.m. a 6:45 a.m., docentes 6:30 a.m.) a acepción de los días martes el ingreso de los estudiantes en la sección bachillerato es a las 6:30 a.m. y los docentes a las 6:20 a.m. para la formación. Cumplir con el horario de salida (2:00 PM para docentes y 1:45 PM para estudiantes). Están prohibidas las visitas de personas ajenas a la institución durante la jornada escolar o de familiares que no cumplan el perfil gimnasiano o no cuenten con permiso de coordinación. Todo padre, acudiente o familiar que necesite al estudiante durante la jornada escolar, incluidos los descansos debe tener una autorización previa de coordinación. Respetar y aprovechar el horario de atención a padres (6:30 a.m. – 6:45 a.m. de martes a viernes) únicamente se atenderá al padre de familia después de haber solicitado una cita previa con el docente que necesite y se le dará la información dentro de las instalaciones del colegio. El horario para presentar excusas y solicitar permisos de salida o entrada de los estudiantes es de 6:30 a.m. a 7:00 a.m. de martes a viernes, en coordinación. Está prohibido interrumpir la jornada escolar para entregar llaves, celulares, trabajos, útiles, dinero, onces, etc. El control y supervisión por parte de la coordinación académica para garantizar el desarrollo curricular de cada asignatura y los planes de estudio, apoyando la superación de las dificultades de cada uno de los estudiantes. Comprometernos con las normas establecidas para una sana convivencia con todos los miembros de la familia GIMNASIANA (manual de convivencia), teniendo en cuenta el desempeño general de docentes, estudiantes y comunidad en general en cuanto a las asertividades, habilidades sociales, salud, la resolución de conflictos, la empatía, la confianza, el autocontrol, la toma de decisiones, la autorreflexión y la motivación. Elementos de suma importancia para una sana convivencia y desarrollo integral. Los estudiantes de la educación media vocacional (grados 10 y 11) deben vincularse a las actividades designadas al programa de trabajo social con un tiempo de 100 HORAS en cada grado, tiempo que será designado para el desarrollo de los proyectos en jornada contraria a la escolar, los proyectos serán expuestos a los estudiantes en la segunda semana del mes de febrero en el salón de clases por parte de las coordinadoras. Cumplir con el horario establecido para cada una de las asignaturas evitando al máximo faltar a la institución y/o a las clases.
Presentar excusas al día siguiente de la ausencia en coordinación convivencial en caso de ausencia, para las excusas de martes de prueba o pruebas integrales solo se recibirán constancias médicas de la EPS y de otra índole previo análisis y orden de coordinación. Cuando un estudiante falta a una prueba integral o martes de prueba y presenta excusa valida la próxima prueba le valdrá por dos. Responder por el buen desempeño académico demostrando responsabilidad y cumplimiento por el conocimiento. Los sábados los estudiantes deben asistir puntualmente de 8:00 a.m. a 1:00 p.m. con la mejor disposición para las actividades de repaso y preparación para las pruebas ICFES y SABER,, presentando el documento de identidad. (el preicfes se tendrá en cuenta en cada una de las asignaturas) Para garantizar la calidad académica es necesario la adquisición de libros, módulos y material solicitado en la lista, siendo de estricta obligatoriedad su tenencia y utilización de los mismos.
SIEE SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACION ESCOLAR 2013
DE PRE-ESCOLAR A SEGUNDO La evaluación de los educandos es continua e integral y se realiza durante cuatro periodos académicos de igual duración; semestralmente se aplicara al estudiante una prueba integral la cual tendrá un valor del 10% cada una sobre el porcentaje final así: PRIMER PERIODO…………………………………20% SEGUNDO PERIODO………………………………20% PRUEBA INTEGRAL 1er SEMESTRE……………10% TERCER PERIODO…………………………………20% CUARTO PERIODO…………………………………20% PRUEBA INTEGRAL FINAL………………………..10% TOTAL………………………………………………100% Para la nota de cada periodo se tendrán en cuenta los compromisos asignados, desarrollo del texto o modulo, evaluaciones y disposición e interés frete a la clase.
DE TERCERO A DECIMO La evaluación de los educandos es continua e integral y se realiza durante cuatro periodos académicos de igual duración; semestralmente se aplicara 5 pruebas (martes de prueba) al estudiante las cuales tendrán un valor del 10% de cada semestre, para un total del 20% en el acumulado final. Así: PRIMER PERIODO…………………………………20% SEGUNDO PERIODO………………………………20% MARTES DE PRUEBA1er SEMESTRE……………10% TERCER PERIODO…………………………………20% CUARTO PERIODO…………………………………20% MARTES DE PRUEBA 2 SEMESTRE…………..10% TOTAL………………………………………………100% Para la nota de cada asignatura se tendrán en cuenta los compromisos asignados, desarrollo del texto o modulo, evaluaciones y disposición e interés frente a la clase y el promedio de martes de prueba.
UNDECIMO La evaluación de los educandos es continua e integral y se realiza durante cuatro periodos académicos de igual duración; El primer semestre se aplicara 5 pruebas integrales (martes de prueba) al estudiante las cuales tendrá un valor del 10% los resultados obtenidos en el ICFES tendrán un valor del 30% del acumulado final. Así: PRIMER PERIODO…………………………………15% SEGUNDO PERIODO………………………………15% MARTES DE PRUEBA1er SEMESTRE…………10% TERCER PERIODO…………………………………15% CUARTO PERIODO…………………………………15% RESULTADOS ICFES…………………….………..30% TOTAL…………………………………………………100% Para la nota de cada asignatura se tendrán en cuenta los compromisos asignados, desarrollo del texto o modulo, evaluaciones y disposición e interés frente a la clase, al pre Icfes, el promedio de martes de prueba y los resultados de la prueba ICFES. Los principales objetivos de la evaluación son: Valorar el alcance y obtención de logros, competencias y conocimientos por parte de los educandos. Determinar la promoción o no de los educandos en cada uno de los grados de la educación básica y media. Diseñar e implementar estrategias para apoyar a los educandos que tengan dificultad en sus estudios. Suministrar información que contribuya a evaluación académica de la institución y la actualización permanente de su plan de estudios. ESCALA DE VALORACIÓN Desempeño SUPERIOR ALTO BÁSICO BAJO
Cuando El estudiante alcanza ampliamente la totalidad de los logros. Es estudiante alcanza los logros propuestos. El estudiante alcanza mínimamente los logros propuestos El estudiante no alcanza en su totalidad los logros propuestos y presenta alguna dificultad.
Valor numérico 9.0 – 10.0 8.0 – 8.9 7.0 – 7.9 G.S.R 60 – 79 Otro colegio 0.0 – 6.9 G.S.R 0.0 – 5.9 otro colegio
Para efectos de NIVELACIÓN las asignaturas se reprueban con “DESEMPEÑO BAJO” Los DESEMPEÑOS SUPERIOR, ALTO Y BÁSICO no requiere de actividades de NIVELACION. Para las asignaturas que son niveladas, su valoración máxima es “DESEMPEÑO BASICO(7.0)” ya que inicialmente el estudiante ha incumplido con sus deberes y con el valor de la responsabilidad. Es derecho del estudiante que al iniciar cada periodo conozca oportunamente los indicadores de logro propuestos, la forma de evaluación al igual que las notas obtenidas durante el periodo y al final, de cada una de las asignaturas antes de que estas sean entregadas en coordinación. No se aceptan arreglos de notas a mano o en los boletines por parte de los docentes ya que esto no tiene ninguna validez sin la firma o sello de coordinación académica. Un estudiante es promovido cuando: Haya superado la totalidad de logros propuestos para el grado. Un estudiante reprueba el año cuando: Haya dejado de asistir injustificadamente al más del 25% de las actividades académicas durante el año; que haya obtenido el acumulado final “DESEMPEÑO BAJO” en tres o más asignaturas; teniendo en cuenta que la modalidad de la institución es comercial, las asignaturas de contabilidad, estadística y emprendimiento son obligatorias y repercuten en la aprobación del grado. Los estudiantes que por alguna razón no alcancen los logros del área, tecnológica y comercial, pueden continuar sus estudios académicos en otra institución que no tenga el énfasis comercial. El colegio en busca de la calidad educativa y en pro de abrir campos laborales para sus egresados, continúa el convenio con el SENA mediante la articulación del programa.
El Gimnasio Santa Rocío buscando la integridad de sus educandos y el mejoramiento de la calidad de vida, sigue trabajando con la fundación Alberto Merani, para el desarrollo la potencialización afectiva a través del proyecto “inteligencia emocional” el cual será trabajado por docentes Diplomados y Certificados por esta fundación. El padre y/o acudiente y el estudiante al firmar la matricula se comprometen a cumplir con las normas establecidas en el manual de convivencia, donde entre otras se establece el adecuado uso del uniforme, aseo personal. HOMBRES: No se permitirá maquillaje ni depilación de cejas, bota de la sudadera 20 cm, tenis blancos, medias blancas y un adecuado corte y peinado del cabello. MUJERES: mantenimiento de uñas cortas, únicamente podrán maquillar las uñas con esmalte transparente y francés blanco, en cuanto al maquillaje evitar el uso de delineadores, base, y cualquier labial que resalte el color de los labios, solo está permitido un producto que humedezca los labios sin color alguno, bota de la sudadera 20 cm, tenis blancos y medias blancas. “Recuerden no utilizar piercing, ni el uso de manillas”. Es de vital importancia que los estudiantes durante la jornada escolar porten el carnet estudiantil. No esta permitido la permanencia de los estudiantes dentro del salón en las horas del descanso. Prohibido el uso de balones dentro del patio interno y zonas no permitidas. Los objetos decomisados por coordinación será entregados hasta el día 30 de noviembre al acudiente. Los estudiantes que reprueben el año escolar por segunda vez o tengan compromiso convivencial y no se evidencie cambio positivo no podrán disponer de servicio educativo para el año siguiente. Siempre y cuando tengan el debido proceso (manual de convivencia) y este avalado por el consejo directivo y/o rector.
DEBIDO PROCESO ACADEMICO Y CONVIVENCIAL
Llamado de atención verbal y en privado (intervención del docente de la asignatura o el que se haya enterado de la falta) Llamado de atención por escrito. Notificación a los padres de familia o acudiente (dejando registro por escrito en el observador y entregando estrategias pedagógicas y formativas para la solución de la dificultad. Trabajo con el representante de curso y personero. Cuando el estudiante cumpla tres llamados de atención después de notificar el padre de familia se debe firmar compromiso académico, convivencial o familiar según sea el caso. (en caso de no haber ingresado con alguno de los anteriores) Intervención pedagógica formativa por parte de coordinación. Trabajo de orientación con el estudiante y/o padre de familia según sea el caso. Si el estudiante persiste en la falta, o continua con dificultad en la asignatura la coordinadora o en su defecto y dependiendo de la gravedad el comité de convivencia o la comisión de evaluación y promoción analizaran la situación y tomaran la decisión que puede ser: A. Suspensión de uno a tres días en faltas graves o de tres a cinco en faltas de alta gravedad, obteniendo B (bajo 50.0) en las notas sacadas en los días de la suspensión (siempre y cuando este avalada por el consejo directivo y/o rectoría) B. Para estudiantes de grado undécimo, graduación por ventanilla. C. Matricula en observación, según resolución. D. Cancelación de la matrícula, previo análisis y aprobación del comité de convivencia y consejo directivo. E. Negación del servicio educativo para el año siguiente. Previo análisis y aprobación del comité de convivencia y consejo directivo. F. Remisión a especialistas en EPS, según sea el caso. G. Nivelación de la asignatura en donde presente la dificultad con apoyo de un docente competente y sustentarla anta la institución con el respectivo docente de la asignatura, autorizada por el consejo académico y/o rectoría. H. Reprobación del año. I. Perdida del servicio educativo por doble repitencia.
NOTA: El coordinador estará facultado para establecer la matricula en observación o una suspensión, siempre cuando se haya llevado el debido proceso. El comité de convivencia y las comisiones de evaluación y promoción podrán sugerir la permanencia o no del estudiante pero esta decisión debe ser analizada y aprobada por el consejo directivo. Quedan abolidas todas las sanciones que de cualquier forma incidan en la dignidad de la persona y que no fortalezcan los principios y valores morales de los educandos. OTRO SI A LAS LLEGADAS TARDE Teniendo en cuenta nuestra misión como orientadores y formadores de personas integrales, nuestro deber es velar para que el estudiante adquiera el hábito del cumplimiento y la puntualidad, es por esto que a partir del año 2012 se estipula: Al tener un retardo en el periodo, el estudiante se registra en la lista de retardos, se tendrá un dialogo formativo con el por parte de coordinación. Al tener dos retardos en el periodo, al estudiante se le registrara en la lista de retardos y se le avisara al acudiente, ya sea telefónicamente o presencialmente. Al acumular tres retardos durante el periodo, se citara al padre de familia o acudiente para firmar el compromiso en el observador. Si el estudiante es reincidente en las llegadas tarde, a partir de la citación y firma del acudiente, será remitido a orientación y se le asignara trabajo pedagógico, para ser sustentado en el curso, reunión de docentes o reunión de padres de familia, previo análisis del caso. Si después del trabajo pedagógico el estudiante continua con la reincidencia en llegadas tarde al colegio, será evaluado con desempeño bajo en convivencia y será suspendido por un día. Al acumular seis (9) retardos en el periodo el estudiante será evaluado con desempeño bajo en convivencia y será suspendido por tres días. Al acumular doce (12) retardos durante el periodo, el caso se pasara a comité de convivencia. Y se firmara matricula en observación. Es estudiante que acumule 15 retardos durante el año, perderá el servicio educativo en el Gimnasio Santa Rocío en año inmediatamente posterior al hecho. PERFIL DEL PADRE GIMNASIANO El padre de familia de nuestra institución como miembro activo de la comunidad educativa, debe reunir entre otros los siguientes aspectos:
Formar parte activa en el proceso de formación y aprendizaje. Ustedes son los primerio educadores de sus hijos. Un padre de familia que haga gala de sus excelentes relaciones interpersonales, dirigiéndose de manera respetuosa y cordial, al docente y a toda la comunidad educativa, preocupándose por el rendimiento académico manteniéndose en constante comunicación con las personas que participan y orientan el proceso de la formación de su hijo(a). Dirigirse a las instancias respectivas en el horario establecido por la institución cuando lo crea conveniente, para aclarar situaciones de desacuerdo y siguiendo siempre el conducto regular. (docente con quien se presentó la dificultad, directos de curso, coordinación, comité de evaluación y promoción y/o convivencial según sea el caso, rectoría, Cadel, SED, MEN). Evitando comentarios que perjudiquen la buena imagen de la institución y de los estudiantes. Un padre que se distinga por la búsqueda constante de la superación personal, dando a sus hijos ejemplo en todas sus actuaciones. Un padre de familia que esté pendiente del proceso, revisando y supervisando diariamente la agenda escolar. Asistir con puntualidad a reuniones y/o citaciones del plantel, proveer a sus hijos de los uniformes, elementos necesarios para el buen desempeño escolar (útiles, textos, materiales, onces, etc.) Un padre de familia que comparta la filosofía de la institución y el manual de convivencia. Un padre de familia que cuide de su presentación personal y de la de sus hijos.
