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Hochschuldidaktik Paderborn und Forum Industrie trifft Informatik

16. Januar 2004

3. Paderborner eLearning-Tag

Hochschuldidaktik Forum Industrie trifft Informatik

Erfahrungen aus dem Einsatz Neuer Medien in der Lehre

Startseite - Zielgruppe - Vortragende und Moderierende - Programm - Ausstellung - Termin und Ort - Anmeldung Der 3. Paderborner eLearning-Tag findet in Verbindung mit dem Tag der Hochschuldidaktik (15. Januar 2004) statt.

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eLearning stellt nach wie vor eine große Herausforderung für das Bildungswesen dar. Für die Hochschullehre eröffnen sich mit eLearning neue Perspektiven, nicht nur im Hinblick auf die Globalisierung des Bildungsmarktes, sondern auch und gerade mit Blick auf die alltägliche Präsenzlehre. Die bisherige Diskussion hat verdeutlicht, dass die einfache Bereitstellung von Technologie nicht automatisch zu einer Verbesserung des Lehrens und Lernens führt; daher wird zunehmend auch nach den didaktischen Bedingungen gefragt, die den Erfolg von eLearning unterstützen. Ein besonders viel versprechendes Konzept verfolgt im deutschsprachigen Raum die Universität Basel, die Lehrende bei der Auswahl und Umsetzung von eLearning-Szenarien gezielt berät und unterstützt (http://ltn.unibas.ch). Es ist gelungen, Frau Dr. Gudrun Bachmann, Leiterin eLearning im Ressort Lehre der Universität Basel, als Gastrednerin zu gewinnen. Insgesamt bietet der 3. Paderborner eLearning-Tag die Gelegenheit, den praktischen Einsatz Neuer Medien in der Lehre aus der Sicht der Lehrenden und Lernenden zu reflektieren. Im Mittelpunkt stehen dabei nicht – wie sonst üblich – technologische Entwicklungen, sondern erprobte Konzepte für die Integration bestehender Technologien in die Praxis der Lehre. Parallele Arbeitsgruppen ermöglichen dabei einen aktiven Erfahrungsaustausch zwischen Lehrenden und einen direkten Dialog mit Industrievertretern. Koordination: Dr. Jürgen Flender Hochschuldidaktik Paderborn Tel.: 05251/60-3331 Fax: 05251/60-3708 [email protected] www.upb.de/hochschuldidaktik/flender

http://www.upb.de/hochschuldidaktik/elearningtag.html15.12.2003 12:17:45

Dr. Michael Laska Forum "Industrie trifft Informatik" Tel.: 05251/60-2205 (-2204 Sekr.) Fax: 05251/60-3991 [email protected] www.uni-paderborn.de/eim/mlaska

Kontakt

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Zielgruppe Hochschulangehörige, die ●

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●

● ●

digitale Medien in ihrer Lehre einsetzen oder einsetzen wollen (zur Unterstützung von Lehrveranstaltungen oder auch zur Beratung/ Unterstützung von Studierenden) didaktische Konzepte für den Einsatz digitaler Medien vorstellen, kennen lernen oder optimieren wollen im Bereich eLearning forschen oder sich dafür interessieren an der Implementierung von eLearning an der Universität beteiligt sind

Industrieangehörige, die ● ●

über die Einführung von eLearning mit entscheiden eLearning-Konzepte erarbeiten, umsetzen bzw. aus Controllingsicht begleiten

http://www.upb.de/hochschuldidaktik/elearningtag/Zielgruppe.html15.12.2003 12:02:45

Vortragende

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Vortragende Dr. Gudrun Bachmann, Leiterin eLearning im Ressort Lehre des Rektorates der Universität Basel Moderatorinnen und Moderatoren der parallelen Arbeitsgruppen Impressum Webmaster

Prof. Dr. Gregor Fels, Chemie, Universität Paderborn Dr. Jürgen Flender, Hochschuldidaktik, Universität Paderborn PD Dr. Bardo Herzig, Erziehungswissenschaft, Universität Paderborn Prof. Dr.-Ing. Bärbel Mertsching, Elektrotechnik und Informationstechnik, Universität Paderborn Prof. Dr. Leena Suhl, Wirtschaftsinformatik, Universität Paderborn

http://www.upb.de/hochschuldidaktik/elearningtag/Vortragende.html15.12.2003 12:02:46

Programm

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Programm

10:00

Begrüßung

Impressum

Prof. Dr. Gregor Engels, Forum "Industrie trifft Informatik", Universität Paderborn Dr. Jürgen Flender, Hochschuldidaktik, Universität Paderborn

Webmaster

10:15

Gastvortrag eLearning an der Universität Basel: Erfahrungen aus einem avancierten Gesamtkonzept Dr. Gudrun Bachmann, Leiterin eLearning im Ressort Lehre des Rektorates der Universität Basel Referenzprojekt: LearnTechNet der Universität Basel http://ltn.unibas.ch

11:15

Vorstellung der Arbeitsgruppen Arbeitgruppe 1 Potentielle und tatsächliche Mehrwerte von eLearning in der Praxis der Lehre Moderation: Prof. Dr. Gregor Fels, Chemie, Universität Paderborn Referenzprojekt: Vernetztes Studium Chemie http://www.vs-c.de Arbeitsgruppe 2 Lernen in virtuellen Wissensräumen Moderation: PD Dr. Bardo Herzig, Erziehungswissenschaft, Universität Paderborn und Dr. Jürgen Flender, Hochschuldidaktik, Universität Paderborn Referenzprojekt: Teilvirtuelle Seminare unter Nutzung der Plattform sTEAM http://www. open-steam.org Arbeitsgruppe 3

http://www.upb.de/hochschuldidaktik/elearningtag/Programm.html (1 of 2)15.12.2003 12:02:47

Programm

eCompetence, eModeration, eTutoring: Anforderungen an Lehrende, Studierende und Betreuer/innen virtueller Lerngruppen Moderation: Prof. Dr. Leena Suhl, Wirtschaftsinformatik, Universität Paderborn Referenzprojekt: Virtuelles Studienfach Operations Research/ Management Science http:// www.vorms.org Arbeitsgruppe 4 Organisation und Verwaltung von Lehre mithilfe digitaler Medien Moderation: Prof. Dr. Bärbel Mertsching, Elektrotechnik und Informationstechnik, Universität Paderborn Referenzprojekt: Math-Kit http://www.math-kit.de 12:15

Mittagspause und Besuch der Ausstellung

13:15

Parallele Arbeitsgruppen

14:45

Kaffeepause und Besuch der Ausstellung

15:15

Parallele Arbeitsgruppen (Fortsetzung)

16:00

Vorstellung der Ergebnisse aus den Arbeitsgruppen

17:00

Verabschiedung

http://www.upb.de/hochschuldidaktik/elearningtag/Programm.html (2 of 2)15.12.2003 12:02:47

Ausstellung

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Ausstellung Im Rahmen einer kleinen Ausstellung werden aktuelle Entwicklungen und Lösungen zum Thema eLearning aus Hochschule und Wirtschaft präsentiert. Impressum Webmaster

http://www.upb.de/hochschuldidaktik/elearningtag/Ausstellung.html15.12.2003 12:02:47

Termin

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16. Januar 2004

3. Paderborner eLearning-Tag

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Erfahrungen aus dem Einsatz Neuer Medien in der Lehre

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Termin und Ort Die Veranstaltung findet am 16. Januar 2004 von 10:00 Uhr bis 17:00 Uhr Impressum Webmaster

in der Universität Paderborn, Fürstenallee 11, 33102 Paderborn, statt. Wegbeschreibung

http://www.upb.de/hochschuldidaktik/elearningtag/Termin.html15.12.2003 12:02:48

Anmeldung

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16. Januar 2004

3. Paderborner eLearning-Tag

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Erfahrungen aus dem Einsatz Neuer Medien in der Lehre

Startseite - Zielgruppe - Vortragende und Moderierende - Programm - Termin und Orte Anmeldung

Anmeldung Die Teilnahme an der Veranstaltung ist kostenlos. Anmeldung bis zum 7. Januar 2004 Impressum

per Online-Formular

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oder per Brief oder Fax an: Universität Paderborn Institut für Informatik z. H. Frau Patrizia Höfer Warburger Str. 100 33098 Paderborn Fax: 05251/ 603338 [email protected] Gemeinsames Anmeldeformular für den 3. Paderborner eLearning-Tag und den Tag der Hochschuldidaktik als Word-Dokument als PDF-Dokument

http://www.upb.de/hochschuldidaktik/elearningtag/Anmeldung.html15.12.2003 12:02:49

Hochschuldidaktik Paderborn

Hochschuldidaktik Paderborn

Willkommen bei der Hochschuldidaktik!

Startseite Aktuelles Das Paderborner HochschuldidaktikModell

Die Universität Paderborn intensiviert die hochschuldidaktische Qualifizierung ihrer Lehrenden. Das bisherige Weiterbildungsangebot „Erweiterung der Lehrkompetenz“ wird ergänzt durch ein neues Programm zur hochschuldidaktischen Qualifizierung speziell des wissenschaftlichen Nachwuchses. Zuständig für die Entwicklung, Organisation und Evaluation der Weiterbildungsangebote sind Dr. Jürgen Flender und Martin Mürmann unter Mitarbeit von Oliver Schmies und Dirk Schröer.

Veranstaltungen Mitarbeiter Moderatoren/innen

Aktuelle Mitteilungen ●

Kontakt & Anmeldung

Jetzt anmelden: Tag der Hochschuldidaktik www.upb.de/hochschuldidaktik/tdh Überblick über eLearning-Szenarien, Kurzworkshops, Einstieg in das hochschuldidaktische Basisprogramm...

Links ●

Jetzt anmelden: 3. Paderborner eLearning-Tag: Erfahrungen aus dem Einsatz Neuer Medien in der Lehre www.upb.de/hochschuldidaktik/elearningtag Das avancierte eLearning-Konzept der Universität Basel, parallele Arbeitsgruppen zu eLearning an der Universität Paderborn...

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Letzte Änderung: 04.12.2003

http://www.upb.de/hochschuldidaktik/index.html15.12.2003 12:02:41

Informatik - Kooperationen - Industrie

Paderborner Forum

Eine Initiative der Informatik-Professoren und -Professorin der Universität Paderborn mit Unterstützung der Wirtschaftsförderungsgesellschaft Paderborn mbH Ziele und Ansprechpartner Schwerpunkt "eLearning" Nächste Veranstaltungen Bisherige Veranstaltungen Mailingsliste [email protected]

Thomas Thissen -

http://www.upb.de/cs/kooperation/iti.html15.12.2003 12:02:43

LearnTechNet

Aktuell Kontakt Suche Sitemap

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LearnTechNet der Universität Basel Netzwerk für E-Learning Willkommen auf dem E-Learning-Portal der Universität Basel! Hier gelangen Sie zu allen Informationen, Beratungsdiensten und Fortbildungen des

Aktuelles Sept./03 MEDIDAPRIX 2003 Mit Pharmasquare gewinnt ein Projekt der Universität Basel den Medida-Prix 2003! MEDIDAPRIX 2003

LearnTechNet, die für den Bereich E-Learning an der Universität Basel angeboten

Archiv

werden.

Hier gelangen Sie zu älteren Hinweisen und Ankündigungen des LearnTechNet.

http://ltn.unibas.ch/15.12.2003 12:02:53

Szenarien

Problemorientierter Zugang, der über unterschiedliche didaktische Einsatzszenarien von E-Learning gezielt zu den Ressourcen und Dienstleistungen führt.

Service

Systematischer Zugang, der direkt zu den Ressourcen und zum Dienstleistungsangebot führt.

Netzwerk

Informationen über das LearnTechNet und seine Institutionen.

Projekte

Zugang zu E-Learning-Projekten der Universität Basel.

Archiv

Flender

Informationen und Materialien zu meinen Lehrveranstaltungen Zur Startseite des Seminars "Selbst gesteuertes Lernen": http://gauge.upb.de/flender Für Lehrende sowie Industrieangehörige: Tag der Hochschuldidaktik (15.01.04) 3. Paderborner eLearning-Tag: Erfahrungen aus dem Einsatz Neuer Medien in der Lehre (16.01.04)

Dr. Jürgen Flender

Dr. Jürgen Flender Universität Paderborn Hochschuldidaktik 33095 Paderborn Tel. +49 (0) 5251/603331 Fax +49 (0) 5251/603708 [email protected] Raum E3.104 Sprechstunde: mittwochs 13-14 Uhr

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Kurzvita Studium, Fortbildung und Promotion

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Hochschuldidaktik Paderborn

15. Januar 2004

Tag der Hochschuldidaktik

Hochschuldidaktik

Didaktische Kompetenzen für die Lehre mit und ohne Neue Medien

Startseite - Zielgruppe - Vortragende und Moderierende - Programm - Termin und Orte Anmeldung Der Tag der Hochschuldidaktik findet in Verbindung mit dem 3. Paderborner eLearning-Tag: Erfahrungen aus dem Einsatz Neuer Medien in der Lehre (16. Januar 2004) statt.

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Erfolgreiches eLearning erfordert von Lehrenden nicht unbedingt neue, aber in aller Regel hohe didaktische Kompetenzen. Die Hochschuldidaktik Paderborn bietet Lehrenden Weiterbildung an, die auch für eLearning-Szenarien genutzt werden kann. Am Tag der Hochschuldidaktik gibt Frau Dr. Gudrun Bachmann, Leiterin eLearning im Ressort Lehre der Universität Basel (http://ltn.unibas.ch), zunächst einen Überblick über das breite Spektrum von eLearning-Szenarien. Anschließend stellt die Hochschuldidaktik Paderborn ihr Weiterbildungsprogramm vor. Interessierte Lehrende können sich danach in einem von mehreren parallel stattfindenden Kurzworkshops ein eigenes Bild von hochschuldidaktischer Weiterbildung machen. Mit dem Tag der Hochschuldidaktik startet eine neue Runde des hochschuldidaktischen Basisprogramms, das mit einem Zertifikat für den Nachweis der pädagogischen Eignung abgeschlossen werden kann. Koordination:

Hochschuldidaktik Paderborn Dr. Jürgen Flender, Martin Mürmann Tel.: 05251/60-3331(-3332) Fax: 05251/60-3708 [email protected] www.upb.de/hochschuldidaktik

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Flender

19871992

Studium der Musik, Ev. Theologie und Erziehungswissenschaften an der Universität-Gesamthochschule Siegen; 1988-1992 studentische Hilfskraft im Fachbereich Musikdidaktik (Prof. Dr. J. Heinrich) Unterrichtstätigkeit im Fach Klavier an der Musikschule Neunkirchen (Siegerland) 1992 1. Staatsexamen für Lehramt Sekundarstufe I Musik / Ev. Theologie; publizierte Examensarbeit zur Thematik ekklesiogener Neurosen 1992-1998 Studium der Psychologie an der Ruprecht-Karls-Universität in Heidelberg; 1995-1998 geprüfte Hilfskraft im DFG-Projekt "Argumentationsintegrität" 1998 Diplomprüfung im Fach Psychologie 1999/2000 Teilnahme an div. Online-Kursen und Workshops des Kompetenzzentrums für MultiMedia und Telematik (KMMT) am Deutschen Institut für Fernstudienforschung (DIFF), Tübingen 2002 Abschluss der Promotion (Thema der schriftlichen Arbeit: "Didaktisches AudioDesign: Musik als instruktionales Gestaltungsmittel in hypermedial basierten LehrLern-Prozessen"; Tag der mündlichen Prüfung: 3.7.2002) Wissenschaftliche Tätigkeit 19951999

Geprüfte Hilfskraft / wiss. Mitarbeiter im Projekt "Argumentationsintegrität in Alltagskommunikation" (Universität Heidelberg / Universität zu Köln), Leitung: Prof. Dr. N. Groeben, Dr. U. Christmann, gefördert im ehem. Sonderforschungsbereich 245 "Sprache und Situation" der DFG

19982002

Wiss. Mitarbeiter im Projekt "Hypertext: Wechselwirkungen zwischen Verarbeitungsstrategien traditioneller (linearer) Buchtexte und zukünftiger (nichtlinearer) Hypertexte" (Universität Heidelberg / Universität zu Köln), Leitung: PD Dr. U. Christmann, Prof. Dr. N. Groeben, gefördert im DFGSchwerpunktprogramm "Lesesozialisation in der Mediengesellschaft"

seit Juli 2002

Wiss. Mitarbeiter an der Universität Paderborn im Arbeitsbereich Weiterbildung/ Organisationsberatung (Prof. Dr. E. König), Projekt Hochschuldidaktik. Schwerpunkte: eLearning, Programmevaluation, Lehr-Lern-Forschung

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Flender

Publikationen 1996

1997

1999

2000

2001

Flender, J., Christmann, U., Groeben, N. & Mlynski, G. (1996). Argumentationsintegrität XVIII: Entwicklung und erste Validierung einer Skala zur Erfassung der passiven argumentativ-rhetorischen Kompetenz (SPARK). Arbeiten aus dem Sonderforschungsbereich 245 "Sprache und Situation", Heidelberg/ Mannheim. Bericht Nr. 97. Flender, J. (1997). Entwicklung und Validierung einer computerunterstützten Ökonomieversion der Skala der passiven argumentativ-rhetorischen Kompetenz. Unveröff. Diplomarbeit am Psychologischen Institut der Universität Heidelberg. Mischo, C., Flender, J., Christmann, U. & Groeben, N. (1999). Argumentational integrity: a training programm for dealing with unfair argumentational contributions. In F. H. van Eemeren, R. Grootendorst, J. A. Blair & C. A. Willard (Eds.), Proceedings of the fourth international conference of the international society for the study of argumentation. Amsterdam: Sic Sat. Flender, J. & Christmann, U. (1999). Entwicklung einer computerunterstützten Ökonomieversion der Skala der passiven argumentativ-rhetorischen Kompetenz. Medienpsychologie, 11, 21-37. Flender, J., Christmann, U. & Groeben, N. (1999). Entwicklung und erste Validierung einer Skala zur Erfassung der passiven argumentativ-rhetorischen Kompetenz. Zeitschrift für Differentielle und Diagnostische Psychologie, 20, 309325. Christmann, U., Groeben, N., Flender, J., Naumann, J. & Richter, T. (1999). Verarbeitungsstrategien von traditionellen (linearen) Buchtexten und zukünftigen (nicht-linearen) Hypertexten. In N. Groeben (Hrsg.), Lesesozialisation in der Mediengesellschaft. Ein Schwerpunktprogramm (10. Sonderheft IASL) (S. 175189). Tübingen: Niemeyer. Flender, J. & Christmann, U. (2000). Hypertext: prototypische Merkmale und deren Realisierung im Hypertext "Visuelle Wahrnehmung". Medienpsychologie, 12, 94-116. Christmann, U., Mischo, C. & Flender, J. (2000). Argumentational Integrity: A Training Program for Dealing with Unfair Argumentative Contributions. Argumentation, 14, 339-360. Flender, J. (2001). Hypertext-Design: Einschätzungen von Experten zu wünschenswerten Merkmalen prototypischer Hypertexte. In W. Frindte & T. Köhler (Eds.), Internet-based teaching and learning (IN-TELE) 99. Proceedings of IN-TELE 99. Internet Communication Vol. 3. (pp. 334-340) Frankfurt/M.: Lang.

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Flender

2002

2003

2004

Flender, J. (2001). Vom Durchklicken zum Durchklingen: Musikalische Kohärenzbildungshilfen in Hypermedia-Anwendungen. In H. Cölfen, W.-A. Liebert & A. Storrer (Hrsg.), Osnabrücker Beiträge zur Sprachtheorie (OBST) 63: Hypermedien und Wissenskonstruktion. (S. 9-26) Flender, J. (2002). Didaktisches Audio-Design: Musik als instruktionales Gestaltungsmittel in hypermedial basierten Lehr-Lern-Prozessen. Lengerich: Pabst (Aktuelle Psychologische Forschung; 38). ISBN 3-9366142-98-X. Zusammenfassung Flender, J. & Christmann, U. (2002). Zur optimalen Passung von medienspezifischen Randbedingungen und Verarbeitungskompetenzen/ Lernstrategien bei linearen Texten und Hypertexten. In N. Groeben & B. Hurrelmann (Hrsg.), Medienkompetenz: Voraussetzungen, Dimensionen, Funktionen (S. 201-230). Weinheim: Juventa. Flender, J. & Naumann, J. (2002). Erfassung allgemeiner Lesefähigkeiten und der Rezeption nicht-linearer Texte: "PL-Lesen" und Logfile-Analyse. In N. Groeben & B. Hurrelmann (Hrsg.), Lesekompetenz: Bedingungen, Dimensionen, Funktionen (S. 59-79). Weinheim: Juventa. Mischo, C., Groeben, N., Christmann, U. & Flender, J. (2002). Konzeption und Evaluation eines Trainings zum Umgang mit unfairem Argumentieren in Organisationen. Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie, 46 (N.F. 20), 150-158. Flender, J. (2003). E-Mail-unterstützter Lerntransfer: Ergebnisse aus der empirischen Begleitung der Aus- und Fortbildung der Lehrkompetenz. Das Hochschulwesen, 3, 118-122. Flender, J. & Mürmann, M. (2003). Hochschuldidaktischer Weiterbildungsbedarf aus Sicht der Lehrenden: Die Paderborner Basiserhebung 2002. Universität Paderborn. Flender, J. (in Vorb.). Chat-Moderation für Lehrende: 14 Lernchats für das kooperative Selbststudium. Flender, J. (in Vorb.). Optimierung ja - Weiterbildung nein? Zur Motivation von Lehrenden, ihre Lehre zu verbessern. Flender, J. (in Vorb.). Didaktik der Hochschullehre. In T. Stelzer-Rothe (Hrsg.), Kompetenzen in der Hochschullehre: Rüstzeug für gutes Lehren und Lernen an Hochschulen. Rinteln: Merkur. - Infos unter www.das-kompendium.de

Vorträge, Poster, weitere Veröffentlichungen

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Flender

1996

1999

2000

2001

2002

2003

SPARK: Skala zur Erfassung der passiven argumentativ-rhetorischen Kompetenz. Posterbeitrag auf dem 40. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, 22.-26.9.1996 in München. Hypertext: Einschätzungen von Experten/innen zu üblichen bzw. wünschenswerten Merkmalen von Hypertexten. Vortrag gehalten auf der 2. INTELE Konferenz, 16.-18. Sept. 1999, Jena. Lehren und Lernen mit neuen Medien: Vortrag im Rahmen des Seminars "Lernen" (Dr. C. Mischo) am Erziehungswissenschaftlichen Seminar der Universität Erlangen-Nürnberg, 11.7.2000. Das Spektrum der Musikpsychologie: Präsentation für die Teilnehmer/innen an der Untersuchung "Neue Formen der Textpräsentation am Bildschirm", Psychologisches Institut der Universität Heidelberg, 16.2.2001. Wie wirkt Musik auf den Menschen? Vortrag für den VDE, Landesmuseum für Technik und Arbeit, Mannheim, 20.6.2001. (Manuskript beim Autor erhältlich) Buchbesprechung C. Bullerjahn (2001). Grundlagen der Wirkung von Filmmusik. Augsburg: Wißner. Psychologie in Erziehung und Unterricht (im Druck). Verarbeitungskompetenzen/Lernstrategien bei der Rezeption von linearen Texten und Hypertexten. Vortrag gehalten auf der 44. Tagung experimentell arbeitender Psychologen (TeaP), 25.-27.3.2002, Chemnitz. Text und Musik: Musikalische Leitmotive als Kohärenzstifter in hypermedialen Informations- und Lernangeboten. Vortrag für den 43. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, 22.-26.9.2002, Berlin. Aktuelle hochschuldidaktische Bedarfsanalysen: Eine Synopse zentraler Ergebnisse. Arbeitspapier für das 2. Treffen des Netzwerks Hochschuldidaktik NRW am 13.2.2003 an der Universität Paderborn. Hochschuldidaktik an der Universität Paderborn. In DUZspecial "Hochschuldidaktik in Deutschland", Beilage zur DUZ, 12.9.2003, S. 35f. (zusammen mit M. Mürmann)

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Forschung Projektmitarbeit Projekt "Hypertext: Wechselwirkungen zwischen Verarbeitungsstrategien traditioneller http://www.upb.de/hochschuldidaktik/flender (5 of 9)15.12.2003 12:02:54

Flender

(linearer) Buchtexte und zukünftiger (nicht-linearer) Hypertexte" (Universität Heidelberg / Universität zu Köln), Leitung: PD Dr. U. Christmann, Prof. Dr. N. Groeben, gefördert im DFGSchwerpunktprogramm "Lesesozialisation in der Mediengesellschaft" Projekt "Argumentationsintegrität in Alltagskommunikation" (Universität Heidelberg / Universität zu Köln), Leitung: Prof. Dr. N. Groeben, Dr. U. Christmann, gefördert im ehem. Sonderforschungsbereich 245 "Sprache und Situation" der DFG (bis 1999) Dissertationsprojekt (abgeschlossen) "Didaktisches Audio-Design: Musik als instruktionales Gestaltungsmittel in hypermedial basierten Lehr-Lern-Prozessen" (Betreuung: PD Dr. U. Christmann, Prof. Dr. J. Funke) Projekt Hochschuldidaktik (seit 2002) www.uni-paderborn.de/hochschuldidaktik

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Lehre 2001 Universität Heidelberg "Musikpsychologie" Seminarkonzept | Kommentierte Literaturliste "Musikpsychologie" | Links 2003 Universität Paderborn "Modelle selbst gesteuerten Lernens" Ankündigung (PDF) 2003/2004 Universität Paderborn 1. Seminar "Selbst gesteuertes Lernen" Ankündigung (PDF) Seminarkonzept (PDF) Wir nutzen die Lernplattform sTEAM Hier finden Sie eine Einführung Einstieg in sTEAM: Schritt-für-Schritt-Anleitung (PDF) Freischwimmer sTEAM (Das sollten Sie können) (PDF) http://www.upb.de/hochschuldidaktik/flender (6 of 9)15.12.2003 12:02:54

Flender

Ihre Seminarteilnahme dokumentieren Sie mit LernTransferProtokollen: Vordruck (PDF) Hier ein ausgefülltes Originalbeispiel (PDF) Literaturliste (Semesterapparat Nr. 22) (PDF) Präsentation "Vorbemerkungen" aus der ersten Sitzung (Vereinbarungen für die gemeinsame Arbeit) (PPT)

2. Seminar "Persönlichkeit, Selbst und Weisheit (I): Theorien und Entwicklungsperspektiven" Ankündigung (PDF) Seminarkonzept (PDF) Konzept mit Literaturliste (Semesterapparat 22) (PDF) LernTransferProtokolle: Vordruck (PDF) Ausgefülltes Originalbeispiel (PDF)

3. Workshop "Journalistisches Schreiben" (Weiterbildung für Lehrende) 2004 Universität Paderborn 1. Seminar "Persönlichkeit, Selbst und Weisheit (II): Forschungsmethodische Zugänge" Ankündigung (PDF) 2. Workshop "Chatmoderation" (Weiterbildung für Lehrende) Tag der Hochschuldidaktik 3. Paderborner eLearning-Tag 3. Workshop "Journalistisches Schreiben" (Weiterbildung für Lehrende) 4. Workshop "Aktives Lernen mit sTEAM" (Weiterbildung für Lehrende) Zum Öffnen der PDF-Dokumente benötigen Sie den Acrobat Reader. Hier können Sie kostenlos laden.

Links Fachinformationen Psychologie | Musikpsychologie | Pädagogische Psychologie | Medienpsychologie | Religionspsychologie | Zeitpsychologie

Fachinformationen Psychologie fips | zpid

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Flender

Musikpsychologie Deutsche Gesellschaft für Musikpsychologie e.V. Musik, Musikwissenschaft, Musikpädagogik im Internet (Linkliste) Pädagogische Psychologie Fachgruppe Pädagogische Psychologie Sammlung Tücke, Uni Osnabrück Neuere pädagogisch-psychologische Interesseforschung: Einführung und Literatur (Flender) Medienpsychologie Fachgruppe Medienpsychologie Religionspsychologie Sammlung Rutgers University Sammlung Nestler, Uni Erlangen Zeitpsychologie (derzeit keine WWW-Empfehlung) Workshop Zeitpsychologie/Zeitphilosophie (Flender) Psychologische Zeitschätzungsforschung: Einführung und Literatur (Flender) Fachinformationen Psychologie | Musikpsychologie | Pädagogische Psychologie | Medienpsychologie | Religionspsychologie | Zeitpsychologie

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Flender

Außerwissenschaftliches: Sekt- und Pädagogenfrühstück, Bevölkerungsschießen, Hähnewettkrähen, Ochsenrennen mit Wiagnsogschein... Noch mehr Flender? Selbst schuld! - Ach ja, den gibt's natürlich auch noch! aktualisiert am 19.11.2003

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People - Michael Laska - Main

Faculty of Computer Science, Electrical Engineering and Mathematics

Dr. Michael Laska > Main > Curriculum

> Private

Vitae

Faculty Manager Responsibilities (e.g.): ● ● ● ● ●

Management coordination Public relations, marketing Financial affairs Events Strategic planning

Selected event management activities: ● ● ● ● ● ● ● ●

Paderborner Forum "Industrie trifft Informatik" Tag der Fakultät 2003 Tag der Fakultät 2004 2. Paderborner eLearning Tag 3. Paderborner eLearning Tag Tag der offenen Tür 2002 IT-Messe "Zukunft & Beruf 2003" 3. WDR-ComputerClub nacht

University of Paderborn Faculty of CS/EE/MATH Warburger Straße 100 D-33098 Paderborn Germany

Office: Phone: Fax: E-mail: Phone (priv.):

P13.11 +49 (5251) 60 2205 +49 (5251) 60 3991 [email protected]

M. Laska - 11/13/2003

http://www.uni-paderborn.de/eim/mlaska/15.12.2003 12:02:54

Programm

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15. Januar 2004

Tag der Hochschuldidaktik

Hochschuldidaktik

Didaktische Kompetenzen für die Lehre mit und ohne Neue Medien

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09:00

Begrüßung

Webmaster

09:15

Gastvortrag eLearning: Szenarien, didaktische Mehrwerte, erforderliche Kompetenzen Dr. Gudrun Bachmann, Leiterin eLearning im Ressort Lehre des Rektorates der Universität Basel Referenzprojekt: LearnTechNet der Universität Basel http://ltn.unibas.ch

10:15

Hochschuldidaktische Weiterbildungsangebote der Universität Paderborn Dr. Jürgen Flender, Universität Paderborn Martin Mürmann, Kassel/ Paderborn

11:00

Parallele Workshops Workshop 1 Wenn Folien helfen sollen: Didaktische Gestaltung und Verwendung (elektronischer) Folien Details Matthias Heiner, Universität Dortmund Workshop 2 Wie funktioniert Kleingruppenarbeit? Details Martin Mürmann, Kassel/ Paderborn Workshop 3 Texte mit Studierenden lesen - eine Wissenschaft für sich Details Dagmar Schulte, Siegen Workshop 4 Rhetorik und Präsentation wissenschaftlicher Sachverhalte Details Sigrid Dany, Universität Dortmund

http://www.upb.de/hochschuldidaktik/tdh/Programm.html (1 of 2)15.12.2003 12:05:52

Programm

Workshop 5 Kreativitätsmethoden: Denkwerkzeuge für die Lehre und das Lernen Details PD Dr. Hans-Jürgen Friedrich, Universität Lübeck Workshop 6 Chatmoderation Details (bevorzugt für Teilnehmer/innen des zurückliegenden Basisworkshops eLearning, 13./14.11.2003) Dr. Jürgen Flender, Universität Paderborn Claudia Hauswirth, Universität Siegen Informationen zu den Moderatorinnen und Moderatoren 18:00

Stehimbiss mit Gelegenheit zum kollegialen Informationsaustausch

http://www.upb.de/hochschuldidaktik/tdh/Programm.html (2 of 2)15.12.2003 12:05:52

Vortragende

Hochschuldidaktik Paderborn

15. Januar 2004

Tag der Hochschuldidaktik

Hochschuldidaktik

Didaktische Kompetenzen für die Lehre mit und ohne Neue Medien

Startseite - Zielgruppe - Vortragende und Moderierende - Programm - Termin und Orte Anmeldung

Vortragende Dr. Gudrun Bachmann, Leiterin eLearning im Ressort Lehre des Rektorates der Universität Basel Impressum

Dr. Jürgen Flender, Hochschuldidaktik, Universität Paderborn Martin Mürmann, Kassel/ Paderborn

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Moderatorinnen und Moderatoren der parallelen Workshops Sigrid Dany, Universität Dortmund Dr. Jürgen Flender, Universität Paderborn PD Dr. Hans-Jürgen Friedrich, Universität Lübeck Claudia Hauswirth, Universität Siegen Matthias Heiner, Universität Dortmund Martin Mürmann, Kassel/ Paderborn Dagmar Schulte, Siegen

http://www.upb.de/hochschuldidaktik/tdh/Vortragende.html15.12.2003 12:06:02

Zielgruppe

Hochschuldidaktik Paderborn

15. Januar 2004

Tag der Hochschuldidaktik

Hochschuldidaktik

Didaktische Kompetenzen für die Lehre mit und ohne Neue Medien

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Zielgruppe Lehrende, die Impressum

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allgemein an Innovationen in der Hochschullehre interessiert sind Informationen über Weiterbildungs- und Beratungsangebote der Hochschuldidaktik suchen hochschuldidaktische Weiterbildung praktisch kennen lernen wollen in das hochschuldidaktische Basisprogramm einsteigen wollen Kontakt zu anderen Lehrenden suchen

Die Teilnahme am gesamten Tag der Hochschuldidaktik wird auf das hochschuldidaktische Basiszertifikat für den Nachweis der pädagogischen Eignung angerechnet.

http://www.upb.de/hochschuldidaktik/tdh/Zielgruppe.html15.12.2003 12:06:08

Anmeldung

Hochschuldidaktik Paderborn

15. Januar 2004

Tag der Hochschuldidaktik

Hochschuldidaktik

Didaktische Kompetenzen für die Lehre mit und ohne Neue Medien

Startseite - Zielgruppe - Vortragende und Moderierende - Programm - Termin und Orte Anmeldung

Anmeldung Die Teilnahme an der Veranstaltung ist kostenlos. Impressum

Anmeldung mit Formular bis zum 7. Januar 2004

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per Online-Formular oder per Brief oder Fax an: Universität Paderborn Institut für Informatik z. H. Frau Patrizia Höfer Warburger Str. 100 33098 Paderborn Fax: 05251/ 603338 [email protected] Gemeinsames Anmeldeformular für den 3. Paderborner eLearning-Tag und den Tag der Hochschuldidaktik als Word-Dokument als PDF-Dokument

http://www.upb.de/hochschuldidaktik/tdh/Anmeldung.html15.12.2003 12:06:13