EDITAL Nº. 07/2015-PROEX – PROPOSTA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA “CURSINHOS PRÉ-UNIVERSITÁRIOS DA UNESP” Local: Cursinho Diferencial – Faculdade de Engenharia/UNESP – Campus de Ilha Solteira

1. IDENTIFICAÇÃO DA PROPOSTA 1.1. Título do Projeto: PROPOSTA DE EXTENSÃO UNIVERSITARIA CURSINHO DIFERENCIAL 1.2. Duração: 10 meses 1.3. Fonte de Financiamento: PDI / UNESP – Prefeitura Municipal de Andradina 1.4. Custo Estimado: - PDI/UNESP – R$ 60.000,00 - Prefeitura Municipal de Andradina – R$ 97.290,00 1.5. Total– R$ 157.290,00 1.5. Unidade Proponente: Ilha Solteira/SP 1.6. Endereço: Av. Brasil, 56 Ilha Solteira, CEP. 15385-000 1.7. Titular responsável: Prof. Dr. Edson Lazarini 1.8. Responsável pelo Projeto: Prof. Dr. Edson Lazarini e Profª. Drª. Maria Angela de Moraes Cordeiro

Faculdade de Engenharia de Ilha Solteira Cursos: Agronomia, Ciências Biológicas, Eng. Civil, Eng. Elétrica, Eng. Mecânica, Física, Matemática e Zootecnia.

Avenida Brasil Centro, 56 CEP 15385-000 Ilha Solteira São Paulo Brasil pabx (18) 3743 1000 fax (18) 3742 2735 [email protected] www.feis.unesp.br

2. RESUMO DA PROPOSTA O Cursinho Diferencial de Ilha Solteira foi instituído em 26 de setembro de 2007 como resultado de uma parceria firmada no ano anterior entre o Governo do Estado de São Paulo e a Universidade Estadual Paulista (UNESP), com o intuito de beneficiar alunos que já haviam concluído ou estavam concluindo o ensino médio em rede pública, visto que, na época, a UNESP, não disponibilizava cotas em seu vestibular, mas acreditava na inclusão social. Nesta parceria, a universidade contribuiria com o oferecimento de vagas, corpo docente e infraestrutura, enquanto que o governo se responsabilizava pelo repasse de recursos para aquisição de material didático, de consumo e pagamento de bolsas para os alunos-professores responsáveis por ministrar os conteúdos aos pré-universitários. Desde então, o Cursinho Diferencial vem aumentando o número de vagas ofertadas e tentando se aprimorar para poder ajudar a comunidade onde está inserido. Atualmente, o projeto oferece vagas na unidade de Ilha Solteira e há mais de três anos possui uma Unidade na cidade de Andradina. Durante o ano, algumas atividades são realizadas com os cursistas além das aulas como, por exemplo, a festa junina, a semana diferencial, viagem cultural, projeto de orientação profissional, entre outras. Tais atividades têm o intuito de motivar os cursistas, evitando sua evasão, afinal a maioria deles chega muito defasado conceitualmente e por desmotivação acabam abandonando o projeto. De acordo com Cortella (2014), um grande desafio para a educação é “a democratização do acesso e da permanência, isto é, aumentar cada vez mais o número de pessoas na educação e em segundo lugar não só que entrem mas como permaneçam dentro da escola”. A viagem cultural prevista para acontecer uma vez por ano, tem o objetivo é levar os alunos para conhecer um pouco da cultura do nosso país. A evasão do Cursinho Diferencial vem diminuindo e acredita-se que isso ocorra devido ao fato de que, ao mesmo tempo em que se controla a presença dos cursistas, evitando que sejam cortados do projeto, também se promovem diversas atividades mostrando a importância que damos à sua permanência no projeto, utilizando vários níveis de ações para estimulá-los.

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Percebe-se que o projeto é pouco conhecido pelos docentes da FEIS e fora dela, e nesse sentido tem-se buscado parcerias em processos seletivos, orientações, assim como na divulgação em rádio e eventos, pois afinal, considera-se um projeto importante visto que atinge muitas famílias e que tem muito a crescer com a colaboração de todos. Acredita-se que o principal motivo de continuar investindo e trabalhando no projeto é que ele é a única opção para que muitos estudantes possam ingressar em uma universidade e assim realizar seu sonho de vida. Com foco na aprendizagem e estímulo aos cursistas, são aplicadas avaliações do corpo docente, pelos cursistas; realiza-se reuniões quinzenais entre coordenação e professores para levantar as dificuldades; há controle de frequência dos cursistas; analisase o material didático utilizado pelo cursista; busca-se infraestrutura apropriada para as aulas e horários que atendam um maior número de interessados; aplica-se simulados; e criam-se comissões de trabalho específicas.

3. OBJETIVOS 3.1 Objetivo geral Com base no Regimento Geral da Extensão Universitária, o Cursinho Diferencial acredita no poder do trabalho social e da união voltada a esta grande causa como forma de prover meios de melhor preparar os cursistas atendidos para os maiores vestibulares e provas seletivas do país, principalmente para a VUNESP e o ENEM.

4.2 Objetivos específicos Por meio do incentivo e condução dos cursistas à universidade, objetiva-se promover a inserção social, e a edificação dos primeiros degraus para a formação de cidadãos críticos, que compreendam o poder que a educação tem em criar oportunidades na vida das pessoas, e possam ser, no futuro, agentes transformadores atuantes na comunidade em que viverão.

4. RESULTADOS OBTIDOS O projeto foi desenvolvido integralmente durante o ano de 2016, onde acreditamos que atingiu os objetivos propostos. Faculdade de Engenharia de Ilha Solteira Cursos: Agronomia, Ciências Biológicas, Eng. Civil, Eng. Elétrica, Eng. Mecânica, Física, Matemática e Zootecnia.

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Conforme mencionado na proposta inicial, o projeto foi desenvolvido em duas unidades, ou seja, a Unidade Ilha Solteira, com todas as suas atividades desenvolvidas no Campus I da FE/UNESP e a Unidade Andradina, com as atividades desenvolvidas na Escola Municipal Professora Zoraide de Carvalho de Oliveira. Em cada local, o Cursinho tem reservado 3 salas para as atividades didáticas e mais uma sala de apoio, para reuniões, armazenamento de material e atividades de secretaria. Para o ano de 2016, foram disponibilizados 308 vagas no total (Ilha Solteira + Andradina), no início do ano. Em função da evasão, No segundo semestre, foram disponibilizadas 82 vagas, na forma de semi-extensivo, sendo todo processo seletivo dos alunos destas cidades e cidades vizinhas, realizado pela coordenação discente de cada Unidade do Cursinho. Cada Unidade possui coordenadores discentes e um grupo de professores para ministrar todo conteúdo que é único em ambas Unidades. No ano de 2016, o material utilizado em ambas Unidades foi o produzido pela UNESP e distribuído a cada aluno através de 5 apostilas, estando todo material também disponível no formato digital. A coordenação docente foi realizada pela Profa Dra Maria Ângela de Moraes Cordeiro e a coordenação geral, foi realizada pelo Prof. Dr Edson Lazarini, estando o projeto lotado na Vice-Diretoria da FEIS. As atividades do projeto foram desenvolvidas através de aulas expositivas que ocorreram semanalmente de segunda à sexta-feira, das 19h20 às 23h. Foram realizadas quatro aulas por dia, com duração de 50 minutos cada e um intervalo de 20 minutos (21h às 21h20). Frequentemente, também, toma-se o sábado como dia letivo, para a aplicação de conteúdos referentes às disciplinas de Filosofia, Sociologia, Atualidades, além da aplicação de simulados. Em Ilha Solteira as aulas extras acontecem nos sábados: das 09h00 às12h00, com duas aulas de duração de 1h30. Em Andradina as aulas começaram às 14h e terminaram às 18h. Também foi realizado aula especial visando a prova do ENEM. Como atividade de descontração foram realizados eventos tipos saraus e festas juninas, com o intuído de integração entre os alunos e professores.

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Com relação a Unidade de Andradina, diariamente há o transporte dos professores de Ilha Solteira a Andradina, com veículo e motorista disponibilizados pela Prefeitura daquela cidade. Todo equipamento audiovisual para a realização das aulas, material de escritório, impressão de provas para aplicação de simulados e transporte de cursistas para a realização de vestibulares, são de responsabilidade da prefeitura local. A prefeitura também se responsabiliza pelo pagamento das bolsas dos professores, perfazendo um total de R$ 97.290,00 para o ano de 2016. Durante o ano, aconteceram mudanças na equipe de professores, em função da conclusão de curso, viagens de intercâmbio, etc. A equipe de professores que terminou o projeto em 2016 foi: Unidade de Ilha Solteira (bolsistas Proex) IDENTIFICAÇÃO/NOME C.P.F. E-MAIL Aline Tiemi Rodrigues Otubo 029.699.011-61 [email protected] Ana Carolina Magri Rodrigues 427.528.778-97 [email protected] Daiane Sampaio Fernandes 442.096.218-62 [email protected] Etieny dos Santos Reissler 401.641.208-07 [email protected] Fernando Cortizo da Silva 406.010.068-44 [email protected] Gabriel Figueiredo dos Santos 430.914.168.-44 [email protected] Heron César Souza Nunes 349.600.328-63 [email protected] Leandro da Silveira Buzo 406.088.718-85 [email protected] Mateus Neves 417.505.308-56 [email protected] Mayara Addas Porto 419.392.878-04 [email protected] Paula Araújo de Souza 416.225.098-70 [email protected] Rodrigo Gonçalves Segamarchi 401.650.058-31 [email protected] Tomás Augusto Alvarenga 324.269.528-30 [email protected] Renan Ferreira Felix 389.185.918-02 [email protected]

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Angelo Antonio de Carvalho Bonvicine 438.515.088-58 [email protected]

Unidade Andradina (bolsistas pagos com recurso da Prefeitura Municipal)

Andrei Caero Vieira Bruno Sereni Cainã Besse Diogo Mendes Urbano Marques Eduardo Barbosa Gerino Gonçalves Geraldo Seiscentos Neto Guilherme Augusto Azeredo Gustavo Barone Goemeri João Marcos Oliveira Cristan João Pedro Cassiano Lucas de Carvalho Pelegrino Lucas Paschoaleto Santos Gabriel Sousa Correa Milena dos Santos Nunes Murilo Barone Goemeri Pedro Afonso Gonçalves Carrenho Renan Ferrari Renato Barreto de Menezes Rocha Stephany Lyra Tainara Martinez de Castro Thales Ramos Thiago Garcia Faculdade de Engenharia de Ilha Solteira Cursos: Agronomia, Ciências Biológicas, Eng. Civil, Eng. Elétrica, Eng. Mecânica, Física, Matemática e Zootecnia.

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Weverton Teixeira Bezerra No entanto, há mais professores atuando, principalmente na forma de plantões de dúvidas, corretores de redação e outras atividades junto as Unidades do

Cursinho,

que

são

bolsistas

alimentação,

bolsas

essas

cedidas

pela

Administração da FE/UNESP – Campus de Ilha Solteira. As aprovações obtidas junto aos alunos cursistas, Unidade Ilha Solteira, para ingresso em março e agosto de 2016 foram:

INSTITUIÇÃO - NÚMERO DE APROVAÇÕES

UFMS – 53, UNESP – 43, UTFPR 20, UNIP – 9, UNISALESIANO – 8, UNITOLEDO – 7, AEMS – 5, UFFS – 5, IMFS – 5, UFGD – 4, UNIOESTE – 3, FUNEC – 3, UEMS – 3, UNICASTELO – 2, UNEMAT – 1, UNIFESP – 1, FATEC – 1, FOPP – 1, FAMEMA – 1, FIRB – 1, UFABC – 1, UFMG – 1, UFMT – 1, UFSCAR – 1, UFSM – 1, FAI – 1, UNIESP – 1. TOTAL 180 APROVAÇÕES 5. RELATO SOBRE O PROJETO, REALIZADO PELOS PROFESSORES UNIDADE ILHA SOLTEIRA O cursinho consiste no âmbito acadêmico-educativo de composição educativa e socializadora: faz parte da cultura e da filosofia desenvolvida ao longo da existência do Cursinho Diferencial a convicção desenvolvida por professores e coordenadores com respeito à capacidade que este projeto tem de transformar a realidade das pessoas. Enraizada

nesta

convicção,

encontra-se

a

constante

preocupação

no

desenvolvimento de iniciativas que possam agregar ainda mais conhecimento e oportunidades aos alunos cursistas atendidos, bem como colaborar para o desenvolvimento da cidadania e da solidariedade dentro da comunidade na qual está

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inserido o Cursinho, ampliando cada vez mais o raio de impacto das atividades desenvolvidas pelas pessoas que compõem e dirigem este Projeto. De tal maneira, os trabalhos dos professores não se restringem apenas a lecionar: para um melhor rendimento e aproveitamento das atividades ministradas no cursinho, cada professor encontra-se inserido em determinada Comissão. Atualmente, tem-se 4 (quatro): - Comissão de Administração: responsável pelo manejo e confecção de simulados, cadernos de presença; - Comissão de Evasão: responsável por solucionar o problema da evasão dos alunos, bem como realizar a contabilização mensal de faltas e propor alternativas para diminuir o número; - Comissão de Marketing: responsável por divulgar o Cursinho Diferencial para a sociedade, através de postagens em redes sociais, cartazes, etc.; - Comissão de Integração: responsável por promover eventos com o intuito de fomentar a relação professor/aluno, bem como impactar a sociedade com aulas públicas prévestibulares. Como exemplos, temos: Aulão Diferencial, Semana Diferencial, Festa Junina, entre outros; Dessa maneira, fica nítida a importância de uma relação harmônica entre os professores para um bom funcionamento do Projeto. 6. RELATO SOBRE O PROJETO, REALIZADO PELOS PROFESSORES UNIDADE ILHA SOLTEIRA, INCLUINDO AS APROVAÇÕES 6.1 IMPRESSÕES SOBRE O CURSINHO 6.1.1 Professores A atuação da equipe de professores do Cursinho Diferencial, ao longo do ano de 2016, foi muito positiva. Estes se mostraram, durante todo o período de atividades, cientes de suas responsabilidades dentro do projeto, e não houve, em momento algum, o esquecimento, por parte de um membro, de seus compromissos e o não comparecimento para a aplicação de suas aulas. Faculdade de Engenharia de Ilha Solteira Cursos: Agronomia, Ciências Biológicas, Eng. Civil, Eng. Elétrica, Eng. Mecânica, Física, Matemática e Zootecnia.

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As reuniões da equipe de coordenadores e professores, que acontecem em um domingo de cada mês, a partir das 21h30, mostraram-se um tanto quanto polêmicas e longas ao início do ano, devido à grande heterogeneidade do grupo, mas este foi um percalço que pôde ser corrigido com uma maior integração e alinhamento da equipe. Outro fato negativo que se pode apontar é o aumento da evasão durante as últimas reuniões do ano, e como prevenção para 2017, as advertências referentes ao não comparecimento em reuniões previamente marcadas serão maior monitoradas e aplicadas, além do recorrente discurso, por parte da equipe de coordenadores, do quanto os encontros são importantes para o bom desenvolvimento do projeto. Em relação às aulas aplicadas aos sábados, pode-se dizer que todos tiveram extremo empenho em conduzi-las e fazê-las acontecer. As escalas foram muito bem organizadas e integralmente cumpridas. A intenção é que, para o ano de 2017, o projeto seja continuado e o desempenho da equipe, que já era considerado bom, torne-se ainda melhor ao tentarmos buscar uma maior dinamicidade nestas aulas. 6.1.2 Coordenação discente Coincidentemente, a equipe de coordenadores do Cursinho Diferencial – Andradina vem se renovando a cada término de semestre durante os último 2 anos, devido à saída de algum dos membros. Esta constante renovação, por mais que possa parecer positiva, causa um sentimento de realinhamento e adaptação que pode desacelerar os projetos nos quais a equipe se encontra envolvida, e foi este o principal motivo responsável pelo insucesso de algumas poucas atividades. Felizmente, a atual gestão está relativamente estabilizada e não são previstas saídas de coordenadores para o meio do ano de 2017, o que faz, de certa forma, que o planejamento para o ano possa ser realizado sem interrupções. 5

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Para o ano de 2017, a equipe de coordenadores busca aumentar ainda mais, e de maneira geral, o entrosamento com a equipe de professores, fazendo com que tudo aquilo que possa acontecer em sala de aula, envolvendo alunos e professores, seja o mais rápido possível comunicado à coordenação discente para possível solução. Outro objetivo seria o aumento da presença dos coordenadores durante o período de aula, o que já acontece mas que pode ter sua frequência aumentada. 6.1.3 Evasão Durante o ano de 2016, o transtorno da evasão acabou por seguir o padrão dos anos anteriores, tratando-o numericamente. A tristeza, entretanto, não pôde deixar de aparecer, pois se era esperado que houvesse uma sensível melhoria devido à implantação das novas comissões. Uma dessas comissões possui o nome de Núcleo de Incentivo ao Aluno, e visa ao entendimento das causas que levam nossos alunos a abandonarem as aulas, mas que por motivos de falta de sincronia entre os membros não conseguiu realizar, de forma eficiente, seus objetivos. Para 2017, os planos são de revitalização dessa comissão e de ataque direto ao problema da evasão. 6.1.4 Parceria com o poder público É conhecido que o Cursinho Diferencial, Unidade Andradina, é resultado de uma estreita parceria entre as instituições UNESP e a Prefeitura Municipal de Andradina. Por este motivo, é natural que os laços com o poder público local sejam ligeiramente maiores quando comparados a outras unidades de Cursinhos UNESP. Infelizmente, o ano de 2016 foi consideravelmente atribulado tratando-se de aumento de parcerias, ou até mesmo de sua manutenção. O contato com os responsáveis diretos pela manutenção do projeto dentro da Prefeitura Municipal de Andradina ficou prejudicado, pois muitos se afastaram dos cargos e não deixaram os sucessores totalmente a par das responsabilidades para com o Cursinho Diferencial. A manutenção de determinadas atividades foi um tanto quanto complexa, mas finalmente não acarretará mais problemas. No dia 13 de janeiro de 2017, a equipe de coordenadores discentes se reuniu com a prefeita recém-eleita Tamiko Inoue, e esta assegurou que 2017 será um ano de ouro para o Cursinho Diferencial

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Andradina, por motivos da ampliação do número de parcerias e consequentemente do número de vagas disponibilizadas à comunidade. 6.2 RESULTADOS 6.2.1 Atividades desenvolvidas com número de participantes 6.2.1.1 Aula Magna A Aula Magna teve, por finalidade, receber, incentivar e demonstrar um pouco do funcionamento do Cursinho Diferencial e suas expectativas para com os alunos do ano de 2016. Foi ministrada pela Coordenação Discente e nela foram apresentadas todas as atividades que seriam futuramente desenvolvidas pelo grupo por meio de ilustrações e fotos de atividades passadas, com o intuito de despertar a curiosidade e a força de vontade de nossos alunos. Além disso, esta atividade teve o objetivo de informar as regras de conduta e os deveres do aluno em relação à importante oportunidade que possuiu durante o ano letivo. O aluno também entrou em contato com dicas importantes para traçar suas metas e facilitar a escolha de seu curso acadêmico, recebeu o material de apoio cedido pelo cursinho e passou, a partir deste momento, a pensar em seus passos como estudante pré-vestibular. A Aula Magna teve a presença de 168 alunos, que é o número de matriculados, somados aos 20 professores e contou com o reforço dos 3 coordenadores discentes para que todos se conhecessem melhor e o trabalho pudesse definitivamente começar. Por fim, foi servido comes e bebes na intenção de confraternizar e, assim, incentivar o bom relacionamento entre todos os presentes. 6.2.1.2 Reuniões da coordenação As reuniões da equipe de coordenadores discentes tiveram o intuito de analisar, organizar, gerenciar e solucionar problemas rotineiros do cursinho. Essas reuniões aconteceram semanalmente e tiveram a presença dos três coordenadores discentes, sempre com muito rigor e pontualidade. Todas estas reuniões aconteceram na sala do Cursinho Diferencial, no campus da UNESP de Ilha Solteira, e foram um fator importantíssimo no bom funcionamento da equipe, sendo que as decisões tomadas sempre foram aplicadas, ao mesmo tempo em que de maneira flexível, rigorosas. Dentre Faculdade de Engenharia de Ilha Solteira Cursos: Agronomia, Ciências Biológicas, Eng. Civil, Eng. Elétrica, Eng. Mecânica, Física, Matemática e Zootecnia.

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os pontos positivos dessas reuniões, destaca-se o esforço para que elas existissem e não fossem perdidas por nenhum dos membros da coordenação discente, o que garantiu que todos estivessem cientes de qualquer problema ou a par de suas funções para que estes problemas fossem resolvidos. 7 6.2.1.3 Reuniões gerais As reuniões gerais, que abrangeram professores e coordenadores discentes, aconteceram aos últimos domingos dos meses, para que assim o próximo mês fosse planejado e as ações individuais pudessem ser definidas e padronizadas de acordo com a decisão da equipe. Nestas ocasiões também foram organizadas as escalas periódicas semanais e cada professor passou a ter seu dia de aula, além de escalas de auxílio na organização de eventos também terem sido produzidas. Durante as reuniões gerais, o corpo de coordenadores discentes aproveitou para coletar os problemas com os quais os professores conviviam, e também para auxiliá-los quanto às medidas a serem tomadas para saná-los. Estas reuniões possuíram delicada importância para que a equipe pudesse se aproximar e trocar experiências de como melhorar seus métodos em relação às aulas e aos alunos. Portanto, pode-se afirmar que as reuniões têm funcionado muito bem a favor do projeto e da comunicação em relação às três classes: coordenadores discentes, professores e alunos, que ao total soma 191 pessoas. 6.2.1.4 Simulados Os simulados possuíram, como função, analisar o desempenho de nossos alunos e, a partir de análises estatísticas dos resultados, inferir sobre a eficiência individual por matéria lecionada. O estudo estatístico não ofereceu apenas suporte aos alunos, visto que os professores receberam planilhas digitalizadas exibindo em quais pontos deveriam direcionar suas atenções para aumentarem a capacidade de conhecimento dos alunos. As provas de simulados foram realizadas de dois modos: o Simulado Geral do Cursinho Diferencial, que possui 60 questões objetivas acerca do conteúdo visto até o presente momento, foi aplicado uma vez ao mês, em dias de segunda a sexta, seguindo certa rotatividade sobre estes dias. Por outro lado, provas que simulam vestibulares como

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UNESP e ENEM, que possuem mais questões, foram exploradas aos fins de semana, unindo dias como a sexta-feira e o sábado para serem aplicadas. É importante deixar claro que Simulados Gerais não foram aplicados em meses que abrangeram simulados específicos. Após a realização dos simulados, e por meio de um aplicativo de smartphone, as correções foram rapidamente realizadas e as estatísticas repassadas ao grupo de professores para a identificação de pontos cegos e futuros planejamentos de melhorias. Aos alunos, os gabaritos sempre foram postados em algum veículo de comunicação e estes puderam verificar e analisar suas dificuldades. 8 6.2.1.5 Aulas aos sábados O projeto de aulas aos sábados se mostrou muito satisfatório. Na maioria dos sábados letivos, uma certa quantidade de professores, que ficou a depender da quantidade de alunos que se mostravam disponíveis para frequentarem as aulas, locomoveram-se à cidade de Andradina com a finalidade de ministrarem aulas extras em relação às aulas semanais. A aquisição, por parte dos alunos, foi muito boa, e as atividades puderam se manter frequentes até as últimas semanas de aula. Durante as aulas aos sábados, conteúdos que não faziam parte do aplicado convencionalmente durante as semanas, ou seja, adicionais, foram expostos aos alunos. Estes conteúdos podem ser classificados como: curso de Matemática Básica, que auxiliou e contribuiu para o nivelamento de alunos que não possuíam base matemática, resoluções extras de exercícios, aulas de atualidades, sobre história da arte, de filosofia e de sociologia, além de outros conhecimentos adicionais que costumam ser cobrados nas provas de vestibulares atuais. 6.2.1.6 Viagem Cultural A Viagem Cultural 2016, infelizmente, foi tema de diversas discussões e debates, e talvez tenha sido o maior desafio do ano para a coordenação discente. Toda a sua estrutura foi planejada com muita antecedência e cada detalhe foi definido a fim de a equipe não ter problemas inesperados. O local escolhido foi o da capital nacional Brasília,

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e o planejamento pôde dar sequência à seleção dos 34 alunos, 6 professores e 2 coordenadores que participariam da viagem. O critério de seleção de professores utilizado foi o da votação, online e anônima, realizada pelos alunos, e o critério de seleção dos alunos foi relacionado à frequência. A partir dessas seleções, foi elaborada a lista de classificação e, por fim, criada a lista definitiva de membros para a viagem. As dificuldades relacionadas à Viagem Cultural 2016 estiveram vinculadas às complicações financeiras que a Prefeitura Municipal de Andradina enfrentou durante o ano, visto que é de praxe que o transporte e o combustível sejam custeados pela instituição. Os demais custos, como hospedagem e alimentação, foram pagos com dinheiro arrecadado dos alunos, professores e coordenadores discentes, na quantia de R$ 100,00 (cem reais) por pessoa. Solucionados os conflitos, pôde-se afirmar que a viagem foi um verdadeiro sucesso, contando com a satisfação de todos. A atividade é extremamente recompensadora pelo fato de que muitos dos alunos, devido ao nível de carência, nunca fizeram longas viagens e conheceram outros níveis de cultura. 6.2.1.7 Arraiá Diferencial A festa Julhina do Cursinho Diferencial, o “Arraiá Diferencial”, foi realizada no dia 1 de julho, e contou com o empenho de toda a equipe de coordenadores discentes e professores para a sua organização. Foram servidos hot-dogs e refrigerante aos alunos, além de alguns doces típicos, como paçoquinhas e doce-de-leite. Foi cobrada a taxa de R$ 5,00 (cinco reais) aos alunos que participaram, apenas para o custeio dos comes e bebes. Por fim, houve a realização da dança de ‘quadrilha’, o que contribuiu ainda mais para o clima de descontração. 6.2.1.8 Aulão ENEM O Aulão ENEM foi um evento que ocorreu nos dois dias que antecederam prova do Exame Nacional do Ensino Médio, e teve como objetivo relembrar assuntos recorrentes da prova forma divertida e leve. Foi realizado na E. E. João Brembatti Calvoso, em Andradina, e contou com a presença de todos os 191 integrantes do Cursinho Diferencial de Andradina. Costumeiramente, este evento é realizado na Câmara de Vereadores de Andradina, e é aberto ao público externo. Mas, por transtornos com a data, e utilização da Faculdade de Engenharia de Ilha Solteira Cursos: Agronomia, Ciências Biológicas, Eng. Civil, Eng. Elétrica, Eng. Mecânica, Física, Matemática e Zootecnia.

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Câmara de Vereadores, houve-se a necessidade de ser realizado em outro ambiente. Por exigências da direta do colégio, o evento teve de ser restrito ao público interno, ou seja, apenas aos nossos alunos. Foram organizados dois grupos de professores, um para cada dia, e coube aos coordenadores discentes a organização do evento e zelar para que cada professor usufruísse de seus 15 minutos de apresentação, e pudesse dar suas dicas, além de garantirem um alto nível de descontração aos alunos. Os resultados colhidos com a organização dos Aulões ENEM têm sido dos mais animadores, pois além de divulgarem ainda mais o projeto à comunidade, são armas contra o cansaço e o desanimo dos alunos. Por outro lado, são ferramentas que geram grande satisfação à equipe quando nossos professores se deparam com o empenho e organização dos alunos ao assistirem às aulas. 6.2.1.9 Sarau Diferencial Finalizando o ano letivo, dia 16 de dezembro, o Sarau Diferencial marcou a despedida de alguns alunos e professores em relação à família Cursinho Diferencial. Contou com a participação e apresentações musicais de alguns professores, que prepararam e improvisaram em prol da diversão dos alunos e de todos os presentes. Infelizmente, foi mais um evento fechado para a população, prezando pela segurança, mas tudo ocorreu da melhor maneira possível. Foram servidos comes e bebes para todos os convidados, além de terem sido providenciados caixas de som, microfones e cadeiras confortáveis para que todos pudessem se acomodar. E assim, foi finalizado mais um ano de trabalho da Equipe Cursinho Diferencial Andradina. 6.2.2 Número de aprovações O Quadro 1 exibe o número de aprovações obtidas pela Unidade de Andradina do Cursinho Diferencial ao início e meio do ano de 2016. Infelizmente, muitas universidades ainda não divulgaram os resultados de seus vestibulares, e por este motivo as aprovações referentes ao início de 2017 ainda não são conhecidas.

Faculdade de Engenharia de Ilha Solteira Cursos: Agronomia, Ciências Biológicas, Eng. Civil, Eng. Elétrica, Eng. Mecânica, Física, Matemática e Zootecnia.

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Quadro 1 - Número de alunos aprovados pela Unidade de Andradina em 2016 (início e meio de ano) Instituição

Número de aprovações

UFMS

31

UNESP

18

UTFPR (Campo Mourão - PR)

10

UNISALESIANO (Araçatuba - SP)

8

UFFS (Erechim – RS)

5

AEMS (Três Lagoas - MS)

6

UNITOLEDO (Araçatuba - SP)

6

UNIP (Araçatuba - SP)

5

UFMS (Três Lagoas - MS)

4

IFMS (Nova Andradina - MS)

3

UNOESTE (Presidente Prudente - SP)

3

FIRB (Andradina - SP)

2

UEL (Londrina - PR)

2

FAI (Adamantina - SP)

1

FAMEMA (Marília - SP)

1

UFABC (Santo André - SP)

1

UNEMAT (Nova Mutum - MT)

1

UNIFESP (São José dos Campos - SP)

1

UFGD (Dourados – MS)

1

TOTAL

109 aprovações

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