Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych w dzielnicy Wawer w roku szkolnym 2010/2011
Spis treści 1. Wprowadzenie ................................................................................................................................. 7 2. Jednostki systemu oświaty nadzorowane przez dzielnicę – podsumowanie .................................. 9 1. Informacje ogólne, specyfika jednostek ....................................................................................... 9 a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego ........................................................... 9 b. Szkoły podstawowe ................................................................................................................ 11 c. Gimnazja................................................................................................................................. 13 d. Licea ogólnokształcące .......................................................................................................... 15 e. Szkoły zawodowe ................................................................................................................... 16 f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologicznopedagogiczne) ............................................................................................................................ 16 2. Własne programy nauczania, innowacje i eksperymenty pedagogiczne .................................. 18 a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego ......................................................... 18 b. Szkoły podstawowe ................................................................................................................ 18 c. Gimnazja................................................................................................................................. 19 d. Licea ogólnokształcące .......................................................................................................... 20 e. Szkoły zawodowe ................................................................................................................... 20 f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologicznopedagogiczne) ............................................................................................................................ 20 3. Zajęcia dodatkowe ..................................................................................................................... 20 a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego ......................................................... 21 b. Szkoły podstawowe ................................................................................................................ 21 c. Gimnazja................................................................................................................................. 21 d. Licea ogólnokształcące .......................................................................................................... 22 e. Szkoły zawodowe ................................................................................................................... 22 f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologicznopedagogiczne) ............................................................................................................................ 22 4. Osiągnięcia ................................................................................................................................ 23 a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego ......................................................... 23 b. Szkoły podstawowe ................................................................................................................ 23 c. Gimnazja................................................................................................................................. 24 d. Licea ogólnokształcące .......................................................................................................... 24 e. Szkoły zawodowe ................................................................................................................... 25 f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologicznopedagogiczne) ............................................................................................................................ 25 5. Projekty unijne, współpraca międzynarodowa ........................................................................... 25 a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego ......................................................... 25 b. Szkoły podstawowe ................................................................................................................ 25 c. Gimnazja................................................................................................................................. 26 d. Licea ogólnokształcące .......................................................................................................... 26 3/52
Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych w dzielnicy Wawer w roku szkolnym 2010/2011 e. Szkoły zawodowe ................................................................................................................... 26 f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologicznopedagogiczne) ............................................................................................................................ 26 6. Zasiłki szkolne, stypendia socjalne ............................................................................................ 26 a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego.......................................................... 27 b. Szkoły podstawowe ................................................................................................................ 27 c. Gimnazja ................................................................................................................................. 27 d. Licea ogólnokształcące........................................................................................................... 28 e. Szkoły zawodowe ................................................................................................................... 28 7. Wyposażenie jednostek ............................................................................................................. 28 a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego.......................................................... 28 b. Szkoły podstawowe ................................................................................................................ 28 c. Gimnazja ................................................................................................................................. 29 d. Licea ogólnokształcące........................................................................................................... 29 e. Szkoły zawodowe ................................................................................................................... 29 f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologicznopedagogiczne) ............................................................................................................................ 29 8. Inne istotne informacje o jednostkach w dzielnicy ..................................................................... 29 3. Finanse........................................................................................................................................... 30 1. Struktura wydatków w roku szkolnym 2010/2011 ...................................................................... 31 2. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego (rozdziały 80104 i 80106) .................. 33 3. Szkoły podstawowe (rozdział 80101) ........................................................................................ 34 4. Gimnazja (rozdział 80110) ........................................................................................................ 35 5. Licea ogólnokształcące (rozdział 80120) .................................................................................. 36 6. Poradnie psychologiczno-pedagogiczne (rozdział 85406)........................................................ 37 4. Zestawienie istotnych wydarzeń i działań prowadzonych w roku szkolnym 2010/2011................ 38 1. Zwiększanie wskaźnika upowszechniania wychowania przedszkolnego .................................. 38 2. Organizacja oddziałów dla sześciolatków w szkołach podstawowych....................................... 38 3. Wsparcie ucznia uzdolnionego................................................................................................... 38 4. Wspieranie i wzbogacanie oferty szkolnictwa zawodowego...................................................... 39 5. Racjonalizacja sieci szkół........................................................................................................... 39 6. Programy typu „Wiem co jem”; „Profilaktyka medyczna”; „Stop cyberprzemocy”; „Kulturalny kibic”, „Bezpieczna Szkoła” i inne................................................................................................... 39 ,,Wiem co jem” ............................................................................................................................ 39 ,,Bezpieczny Przedszkolak – Bezpiecznym Uczniem” ............................................................... 40 ,,Na rowerze tylko w kasku”........................................................................................................ 40 ,,Nie warto ryzykować”................................................................................................................ 40 Programy profilaktyczne i programy z zakresu zagospodarowania czasu wolnego dzieci i młodzieży .................................................................................................................................... 40 7. Lato i zima w mieście ................................................................................................................. 41 8. Młodzieżowa Rada Dzielnicowa................................................................................................. 41 4/52
Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych w dzielnicy Wawer w roku szkolnym 2010/2011 9. Projekty Warszawskich Inicjatyw Edukacyjnych........................................................................ 41 10. Projekty edukacji kulturalnej .................................................................................................... 42 11. Dzielnicowe fora oświatowe (formy kontaktu ze środowiskiem).............................................. 43 12. Doskonalenie nauczycieli i kadr............................................................................................... 44 Dofinansowanie opłat za kształcenie nauczycieli ze środków będących w dyspozycji Burmistrza Dzielnicy Wawer ......................................................................................................................... 44 13. Współpraca z organizacjami pozarządowymi.......................................................................... 45 14. Inwestycje, remonty, termomodernizacje................................................................................. 46 15. Wdrażanie zaawansowanych technologii ................................................................................ 48 16. Rozszerzanie współpracy międzynarodowej ........................................................................... 48 17. Inne .......................................................................................................................................... 48 Wspieranie kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi .............................. 48 Dowożenie uczniów niepełnosprawnych do szkół i placówek.................................................... 50 Nagrody dla nauczycieli za osiągnięcia dydaktyczno - wychowawcze ...................................... 50 Powierzenie stanowisk dyrektorów ............................................................................................ 50 Awans zawodowy nauczycieli .................................................................................................... 50 5. Opis dzielnicy................................................................................................................................. 51
5/52
Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych w dzielnicy Wawer w roku szkolnym 2010/2011
6/52
Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych w dzielnicy Wawer w roku szkolnym 2010/2011
1. Wprowadzenie Dzielnica Wawer jest największą terytorialnie i najbardziej wysuniętą na południowy wschód dzielnicą 2 Warszawy o powierzchni 79,7 km . Wawer porośnięty jest lasami, które stanowią 35% terenu, w tym znaczną część stanowi Mazowiecki Park Krajobrazowy z licznymi rezerwatami (np. Rezerwat leśny im. Jana III Sobieskiego) oraz mniejszymi i większymi jeziorkami (np. Jezioro Torfy przy ulicy Zagórzańskiej czy okresowy Czarny Staw). Walory klimatyczne, tradycje uzdrowiskowe i tereny wypoczynkowe wpływają na atrakcyjność Dzielnicy. Dzięki temu w Wawrze rozwija się przede wszystkim budownictwo indywidualne (niska zabudowa). Tereny położone w zachodniej części Dzielnicy w ostatnich latach należą do najszybciej zaludniających się. Obserwujemy tu zmiany w przekształcaniu terenów dawniej rolniczych w tereny budowlane. W budownictwie dzielnicy największy procent stanowią zasoby budownictwa indywidualnego, następnie zasoby komunalne, zakładowe i spółdzielcze. Z danych Delegatury Biura Ewidencji Ludności (stan na dzień 15 lipca 2011r.) wynika, że na terenie Wawra zameldowanych jest ogółem 66.595 mieszkańców. 38% ludności (25.755) stanowią osoby powyżej 50 roku życia. Ponad 27% mieszkańców, tj. 18.449 osób jest w wieku 20-50 lat. Prawie 30% ogółu ludności to dzieci i młodzież w wieku 3 -19 lat. Jest ich 19.867. 4,3% mieszkańców Wawra (2.867) stanowią dzieci w wieku do 3 lat. Od 1999 r. można było zaobserwować spadek liczby dzieci urodzonych w kolejnych rocznikach. Widoczny od 2004 r. wzrost liczby dzieci urodzonych napawa jednak optymizmem. Tym bardziej uzasadnionym, że Wawer jest dzielnicą rozbudowującą się. Szeregi nowych domów powstają w osiedlach Las, Sadul, Żerzeń. Efektem wzmożonej aktywności inwestycyjnej jest wzrost liczby mieszkańców Dzielnicy, w tym liczby dzieci w wieku szkolnym i przedszkolnym. Jednak niejednolita gęstość zaludnienia oraz struktura wiekowa ludności w poszczególnych osiedlach Dzielnicy wpływa na zróżnicowane obłożenie poszczególnych szkół i przedszkoli. Baza lokalowa placówek oświatowych jest systematycznie remontowana i modernizowana. W ostatnich latach zmodernizowanych zostało wiele boisk szkolnych, wybudowano 3 nowoczesne, szkolne hale sportowe. W 2010 r. oddano do użytku pierwszy w Dzielnicy basen w osiedlu Anin, z którego korzystają dzieci uczące się w wawerskich szkołach. Istniejąca sieć szkół zabezpiecza potrzeby mieszkańców Dzielnicy w zakresie edukacji. Intensywnie rozwijające się osiedla Las, Sadul, Zerzeń – ze względu na rosnącą liczbę mieszkańców – będą wymagały jednak, w kolejnych latach, zwiększenia infrastruktury oświatowej. Planowana jest więc rozbudowa Szkoły Podstawowej nr 128 i Przedszkola nr 348 przy ul. Kadetów 15. Ofertę edukacyjną Dzielnicy uzupełniają placówki niepubliczne, których liczba systematycznie wzrasta. Obecnie mamy 25 przedszkoli niepublicznych, do których uczęszcza 1.200 dzieci, 8 szkół podstawowych, w których uczy się 1.416 uczniów, 6 gimnazjów dla 473 uczniów i 2 licea o łącznej liczbie 83 uczniów. W roku 2010 wydatki na oświatę stanowiły 53,05% budżetu Dzielnicy, a w 2011 r. – 53,54%.
7/52
Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych w dzielnicy Wawer w roku szkolnym 2010/2011
Granice osiedli Dzielnica Wawer
8/52
Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych w dzielnicy Wawer w roku szkolnym 2010/2011
2. Jednostki systemu oświaty nadzorowane przez dzielnicę – podsumowanie Dane statystyczne zamieszczono w „Informacji w m.st. Warszawie” Część I – Oświata w liczbach.
o
stanie
realizacji
zadań
oświatowych
1. Informacje ogólne, specyfika jednostek Na terenie Dzielnicy Wawer funkcjonuje 29 placówek publicznych. Bezpośredni nadzór nad wawerską oświatą sprawuje Pani Jolanta Koczorowska, Burmistrz Dzielnicy, a sześciu pracowników Wydziału Oświaty i Wychowania realizuje zadania związane między innymi ze: •
sprawowaniem nadzoru nad placówkami przekazanymi Dzielnicy do prowadzenia,
•
dotowaniem szkół i placówek niepublicznych,
•
zapewnieniem uczniom niepełnosprawnym dowozu do szkół i placówek w celu realizacji obowiązku szkolnego,
•
prowadzeniem spraw związanych z awansem zawodowym nauczycieli ubiegających się o stopień nauczyciela mianowanego,
•
prowadzeniem spraw kadrowych dyrektorów szkół i placówek,
•
organizacją akcji „Lato/Zima w mieście”,
•
udzielaniem uczniom pomocy materialnej,
•
prowadzeniem spraw związanych z dofinansowaniem doskonalenia zawodowego nauczycieli,
•
współpracą z organizacjami pozarządowymi,
•
prowadzeniem spraw związanych z podziałem środków na uroczystości szkolne oraz organizację uroczystości i konferencji dzielnicowych.
Dzielnica Wawer prowadzi: •
9 przedszkoli,
•
11 szkół podstawowych, w tym 2 funkcjonujące w zespołach szkół: szkoła podstawowa i gimnazjum (Zespół Szkół nr 70, Zespół Szkół nr 111),
•
6 gimnazjów, w tym 2 działające w ramach zespołów szkół: szkoła podstawowa i gimnazjum (Zespół Szkół nr 70, Zespół Szkół nr 111),
•
2 licea ogólnokształcące,
•
1 poradnię psychologiczno-pedagogiczną.
a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego W roku szkolnym 2010/2011, na terenie Dzielnicy funkcjonowało 9 przedszkoli, w tym jedno integracyjne. Lokalizacja 9 przedszkoli publicznych w dzielnicy przedstawia się następująco. Na terenie Osiedla: •
Falenica - 2 przedszkola (Przedszkole nr 338 i Przedszkole nr 110 „Warszawskiej Syrenki”),
•
Radość – 1 przedszkole (Przedszkole nr 107 „Bajkowe Przedszkole”),
•
Międzylesie - 3 przedszkola (Przedszkole nr 84 „Promyk”, Przedszkole nr 85 „Leśny Zakątek” i Przedszkole Integracyjne nr 86 przy CZD),
•
Anin – 1 przedszkole (Przedszkole nr 233 „Zielony Domek”),
•
Marysin Wawerski – 1 przedszkole (Przedszkole nr 264 „Pluszowego Misia”),
•
Las – 1 przedszkole (Przedszkole nr 348).
Zgodnie z danymi zawartymi w arkuszach organizacji (stan na 30 września 2010 r.), w roku szkolnym 2010/2011 opieką przedszkolną objętych zostało ogółem 1.744 dzieci, w tym 1.114 wychowanków 9/52
Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych w dzielnicy Wawer w roku szkolnym 2010/2011 uczęszczało do 43 przedszkolnych oddziałów ogólnodostępnych, zaś 123 dzieci uczęszczło do 6 oddziałów integracyjnych, z czego 29 dzieci posiadało orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego. 507 dzieci w wieku 5-6 lat uczęszczało do 21 oddziałów przedszkolnych usytuowanych w 11 publicznych szkołach podstawowych.
Geografia przedszkolna
10/52
Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych w dzielnicy Wawer w roku szkolnym 2010/2011
b. Szkoły podstawowe Na obszarze Dzielnicy znajduje się 11 szkół podstawowych publicznych, w tym: •
szkoła podstawowa z 3 oddziałami sportowymi, oferująca szkolenie sportowe w zakresie lekkoatletyki oraz gimnastyki ogólnorozwojowej z grami zespołowymi (SP nr 204 wchodząca w skład Zespołu Szkół nr 70),
•
2 szkoły podstawowe z oddziałami integracyjnymi (SP nr 138, SP nr 216).
Sieć szkół podstawowych na terenie Dzielnicy przedstawia się następująco: •
Falenica – w tej części Dzielnicy funkcjonują 2 szkoły podstawowe (SP nr 76, SP nr 124),
•
Miedzeszyn – 1 szkoła podstawowa z oddziałami integracyjnymi (SP nr 216),
•
Radość – 2 szkoły podstawowe (SP nr 140, SP nr 204), w tym szkoła z oddziałami sportowymi (SP nr 204),
•
Międzylesie – 1 szkoła podstawowa z oddziałami integracyjnymi (SP nr 138),
•
Anin – 1 szkoła podstawowa (SP nr 218),
•
Marysin Wawerski – 1 szkoła podstawowa (SP nr 195),
•
Las - 1 szkoła podstawowa (SP nr 128),
•
Sadul - 1 szkoła podstawowa (SP nr 86),
•
Zerzeń - 1 szkoła podstawowa (SP nr 109).
Według arkuszy organizacji, w roku szkolnym 2010/2011 (stan na dzień 30 września 2010 r.), do 144 oddziałów zorganizowanych w szkołach podstawowych uczęszczało 3.284 uczniów, w tym: •
215 uczniów do 12 oddziałów integracyjnych,
•
73 uczniów do 3 oddziałów sportowych.
Wśród szkół podstawowych – dwie funkcjonują w ramach zespołów szkół, łącznie z gimnazjum. Są to: •
Szkoła Podstawowa nr 76 wchodząca w skład Zespołu Szkół nr 111,
•
Szkoła Podstawowa nr 204 wchodząca w skład Zespołu Szkół nr 70.
Na dzień dziesiejszy potrzeby mieszkańców w zakresie edukacji na poziomie szkoły podstawowej są w pełni zaspokajane dzięki wystarczającej liczbie placówek oświatowych. Jednak w wyniku rozbudowy nowych osiedli mieszkaniowych (głównie na obszarze osiedli Zerzeń i Las) i zwiększenia liczby mieszkańców, już obecnie można zaobserwować wzrost liczby dzieci uczęszczających do szkół na tych osiedlach.
11/52
Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych w dzielnicy Wawer w roku szkolnym 2010/2011
Geografia szkół podstawowych
12/52
Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych w dzielnicy Wawer w roku szkolnym 2010/2011
c. Gimnazja Sześć publicznych wawerskich gimnazjów zlokalizowanych jest w następujacych osiedlach Wawra: •
Falenica - Gimnazjum nr 101 w Zespole Szkół nr 111 ze Szkołą Podstawowa nr 76 im. 13 Dywizji Piechoty Strzelców Kresowych, które prowadzi oddziały sportowe w zakresie gier zespołowych (koszykówka, siatkówka, piłka nożna),
•
Radość – Gimnazjum nr 104 i Gimnazjum nr 106 w Zespole Szkół nr 70 ze Szkołą Podstawową nr 204 im. Ułanów Wołyńskich, które prowadzi oddziały sportowe w zakresie lekkiej atletyki i piłki koszykowej,
•
Międzylesie - Gimnazjum nr 103 z Oddziałami Integracyjnymi i Oddziałami Dwujęzycznymi im. Księdza Jana Twardowskiego,
•
Marysin Wawerski – Gimnazjum nr 105 im. Olimpijczyków Polskich, które prowadzi oddziały sportowe w zakresie gier zespołowych (piłka ręczna, piłka nożna, lekka atletyka)
•
Wawer – Gimnazjum nr 102.
Zgodnie z danymi zawartymi w arkuszach organizacji (stan na 30 września 2010 r.), w roku szkolnym 2010/2011 do 57 oddziałów gimnazjalnych uczęszczało ogółem 1.358 uczniów w tym: •
83 uczniów do 3 oddziałów dwujęzycznych,
•
140 uczniów do 7 oddziałów integracyjnych,
•
171 uczniów do 7 oddziałów sportowych,
•
28 uczniów do 2 oddziałów terapeutycznych (G nr 101, G nr 105).
W dzielnicy są: •
3 gimnzja z oddziałami sportowymi (G nr 101,G nr 105, G nr 106), w tym Gimnazjum 101 w Zespole Szkół nr 111 i Gimnazjum 106 w Zespole Szkół nr 70,
•
1 gimnazjum z oddziałami integracyjnymi i dwujęzycznymi (G nr 103).
Do oddziałów sportowych, integracyjnych i dwujęzycznych przyjmowana jest młodzież z całej Dzielnicy, natomiast przy rekrutacji do pozostałych oddziałów obowiązuje rejonizacja. Obecna sieć gimnazjów zaspakaja potrzeby mieszkańców, jednak ze względów organizacyjnych od września 2011 r połączono dwa gimnazja ze szkołami podstawowymi i jedno gimnazjum z liceum ogólnokształcącym tworząc Zespół Szkół nr: 116 (G nr 102 i SP nr 86), Zespół Szkół nr 115 (G nr 105 i SP nr 195) i Zespół Szkół nr 114 (G nr 103 i XXVI LO).
13/52
Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych w dzielnicy Wawer w roku szkolnym 2010/2011
Geografia gimnazjów
14/52
Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych w dzielnicy Wawer w roku szkolnym 2010/2011
d. Licea ogólnokształcące Dwa publicze licea ogólnokształcące funkcjonują na terenie następujących osiedli: •
Miedzeszyn – XXV Liceum Ogólnokształcace im. Henryka Wybickiego,
•
Anin – XXVI Liceum Ogólnokształcace im. Henryka Jankowskiego “Kuby”.
Wg arkuszy organizacyjnych w roku szkolnym 2010/2011 (stan na dzień 30 września 2010 r.), do 20 oddziałów zorganizowanych w dwóch publicznych liceach ogólnokształcących uczęszczało 513 uczniów. W wawerskich liceach liczba oddziałów w stosunku do roku ubiegłego zmniejszyła sie o dwa.
Geografia liceów
15/52
Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych w dzielnicy Wawer w roku szkolnym 2010/2011
e. Szkoły zawodowe Na terenie Dzielnicy Wawer nie ma szkół zawodowych.
f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologiczno-pedagogiczne) W Dzielnicy Wawer funkcjonuje 1 Poradnia Psychologiczno – Pedagogiczna nr 17, której siedzibą od czerwca 2011 r. jest budynek Gimnazjum nr 103 mieszczący się przy ul. Żegańskiej 1a. Gabinety poradni oraz infrastruktura dostosowana jest do potrzeb osób niepełnosprawnych. Liczba potencjalnych klientów poradni określona jest na około 10.000. Poradnia udzielała pomocy psychologiczno-pedagogicznej dzieciom i młodzieży oraz ich rodzicom/prawnym opiekunom, a także innym osobom. Z oferty poradni związanej z pomocą psychologiczno-pedagogiczną w zakresie wychowania i kształcenia korzystali także nauczyciele, wychowawcy, pedagodzy, psycholodzy i logopedzi zatrudnieni w wawerskich szkołach i placówkach. W poradniach udzielono ok. 2.000 porad (psychologicznych, pedagogicznych i logopedycznych), wydano 155 orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego i 575 opinii. W bieżącym roku szkolnym kontynuowano dotychczasową ofertę dla dzieci. Dużym zainteresowaniem cieszył się trenig zastępowania agresji prowadzony w dwóch szkołach podstawowych (SP nr 76 i SP nr 195). Pogramem w wymiarze 33 godzin objęto 12 dzieci, zorganizowano 3 spotkania z rodzicami, 4 spotkania z wychowawcami i 2 spotkania z dyrektorami. Rodzice i nauczyciele uczestniczyli w: •
systemowej terapii rodzin (8 rodzin, 36 sesji),
•
warsztatach doskonalących umiejętności wychowawcze „Szkoła dla rodziców” (7 rodziców, 12 spotkań),
•
zajęciach warsztatowych ( 6 spotkań),
•
psychoterapii indywidualnej (27 rodziców).
Pracownicy poradni brali udział w programie „Dobry rodzic, dobry start”, którego celem było nabycie umiejętności minimalizowania ryzyka krzywdzenia najmłodszych. Widoczny wzrost zapotrzebowania na pomoc psychologiczno-pedagogiczną powoduje stałe zwiększanie zadań z zakresu poradnictwa (w tym dotyczącego pomocy dziecku maltretowanemu, wczesnego wspomagania rozwoju małego dziecka) oraz konieczność zatrudniania coraz większej liczby specjalistów, a szczególnie w zakresie terapii, integracji sensorycznej, psychoterapii i socjoterapii.
16/52
Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych w dzielnicy Wawer w roku szkolnym 2010/2011
Geografia poradni
17/52
Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych w dzielnicy Wawer w roku szkolnym 2010/2011
2. Własne programy nauczania, innowacje i eksperymenty pedagogiczne a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego W wawerskich przedszkolach pracuje wykwalifikowana kadra pedagogiczna, która realizując podstawę programową wychowania przedszkolnego wspomaga i ukierunkowuje rozwój dzieci zgodnie z ich wrodzonym potencjałem i możliwościami rozwojowymi. Ogromną wagę przywiązują dyrektorzy przedszkoli do współpracy ze środowiskiem lokalnym, władzami samorządowymi oraz innymi placówkami oświatowymi. Daje ona możliwość promocji przedszkola oraz wymiany doświadczeń. Potrzeby i oczekiwania dzieci oraz rodziców są możliwe do zrealizowania dzięki systematycznej współpracy, która organizowana jest w różnych formach takich jak: zebrania, indywidualne konsultacje, zajęcia otwarte, zabawy integrujące środowisko rodzinne i przedszkolne, festyny, pikniki rodzinne, spotkania andrzejkowe i wigilijne. We wszystkich przedszkolach uroczyście obchodzony jest Dzień Dziecka, Babci, Dziadka, Matki, Ojca. Organizowane są zabawy z Mikołajem, bale przebierańców itp. Raz w miesiącu dzieci uczestniczą w przedstawieniach teatralnych, koncertach muzyki poważnej w wykonaniu zawodowych muzyków i aktorów. W przedszkolach propagowany jest zdrowy styl życia, podejmowane są działania niwelujące przejawy agresji u dzieci. Organizowane są dni adaptacyjne dla dzieci nowo przyjętych. Nauczyciele we współpracy z rodzicami kształtują emocjonalne i społeczne umiejętności dzieci, udzielają wychowankom pomocy psychologiczno – pedagogicznej. Wszystkie dzieci uczęszczające do przedszkola objęte są opieką logopedyczną i psychologiczną. Wszystkie wawerskie przedszkola od wielu lat uczestniczą w kampanii „Cała Polska czyta dzieciom”. Ponadto, przedszkola realizują pogramy własne o niżej wymienionej tematyce: •
„Przyroda wokół nas”, „Jestem Polakiem, Jestem Europejczykiem”, „Oddziaływanie baśni klasycznej na rozwój prospołeczny dziecka”, „Jestem eko przedszkolakiem” - realizuje Przedszkole nr 223,
•
„Wychowanie przez wycieczki”, „Kształtowanie świadomości ekologicznej przedszkolaków”, „Śladami Syrenki”, „Edukacja czytelnicza” - realizuje Przedszkole nr 110,
•
„Wesołe przedszkole i przyjaciele”, „Wspieranie edukacji ekologicznej”, „Przedszkolak zdrowy i bezpieczny”, „Dziecięca matematyka” wg prof. Edyty Gruszczyk- Kolczyńskiej, „Ruch rozwijający” wg Weroniki Sherborne - realizuje Przedszkole nr 85,
•
„Nasze Przedszkole”, „Wspieranie edukacji ekologicznej”, „Dziecięca matematyka” wg prof. Edyty Gruszczyk – Kolczyńskiej – realizuje Przedszkole nr 338,
•
„Nasze Przedszkole”, „Bezpieczne dziecko”, „Języczek na spacerze”, „Podróże po Europie”, „Edukacja ekologiczna”, „Ruch rozwijający” wg Weroniki Scherborne - realizuje Przedszkole nr 348,
•
„Edukacja ekologiczna”, „Zajęcia z komputerem” - realizuje Przedszkole nr 107,
•
„Edukacja ekologiczna”, „Czyste powietrze wokół nas”, „Jestem przyjacielem Ziemi”- realizuje Przedszkole nr 84,
•
„Mały Europejczyk to ja”, „Zdolny Przedszkolak”, „Bezpieczny przedszkolak, bezpiecznym uczniem”- realizuje Przedszkole nr 264,
•
„Ruch rozwijający” wg Weroniki Sherborne, „Dziecięca matematyka” wg prof. Edyty Gruszczyk- Kolczyńskiej, „Wspieranie edukacji ekologicznej” - realizuje Przedszkole nr 86.
b. Szkoły podstawowe W roku szkolnym 2010/2011 realizowane były w 3 szkołach podstawowych (SP nr 86, SP nr 128, SP 216) następujące innowacje pedagogiczne, wprowadzone uchwałą rady pedagogicznej: •
innowacja pedagogiczna dla klas I-III – zajęcia z komputerem w kształceniu zintegrowanym w cyklu trzyletnim, w wymiarze 7 godzin tygodniowo (SP nr 86),
•
innowacja pedagogiczna “Moja Warszawa” - poszerzony program nauczania o treści społeczno-kulturalne dla klas trzecich, w wymarze 4 godziny tygodniowo (SP nr 128),
18/52
Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych w dzielnicy Wawer w roku szkolnym 2010/2011 •
“Gry i zabawy matematyczne z wykorzystaniem komputera dla klas trzecich”, w wymiarze 1 godziny tygodniowo (SP nr 216),
•
“Wykorzystanie ćwiczeń ortooptycznych w terapii zaburzeń typu dyslektycznego” dla klas I-III, w wymiarze 1 godziny tygodniowo (SP nr 216),
•
“Wspomaganie procesu nauki czytania z dziećmi 6-letnimi” w oddziale przedszkolnym, w wymiarze 1 godziny tygodniowo (SP nr 216),
•
“Raz, dwa, trzy mówisz Ty” – profilaktyczne dzialania logopedyczne dla oddziałów przedszkolnych i klas pierwszych, w wymiarze 2 godzin tygodniowo (SP nr 216).
W 4 szkołach podstawowych Dzielnicy (SP nr 109, SP nr 195, SP nr 216, SP nr 218) realizowane były również własne programy nauczania: •
program „Edukacja informatyczna dla uczniów klas I-III - nauka z komputerem” dla klas trzecich, w wymiarze 3 godzin tygodniowo (SP nr 109),
•
„Zajęcia muzyczne” dla klas I-II, w wymiarze 2 godzin tygodniowo (SP nr 109),
•
„Origami w edukacji – program dla klas I-III”, realizowany w klasach I-II, w wymiarze 1 godziny tygodniowo (SP nr 109),
•
„Własny program wychowania fizycznego dla uczennic klas IV-VI”, realizowany w klasach V – VI, w wymiarze 8 godzin tygodniowo (SP nr 109),
•
„Własny program wychowania fizycznego dla chłopców klas IV-VI”, realizowany w klasach VVI, w wymiarze 8 godzin tygodniowo (SP nr 109),
•
„Wychowanie fizyczne z elementami gimnastyki korekcyjno-kompensacyjnej” dla klas I-III, w wymiarze 1 godziny tygodniowo w każdej klasie (SP nr 195),
•
„Wychowanie fizyczne” dla klas IV-VI, w wymiarze 4 godziny tygodniowo w każdej klasie (SP nr 195),
•
„Język angielski dla oddziałów przedszkolnych”, w wymiarze 1 godziny tygodniowo w każdym oddziale (SP nr 195),
•
„Lekcje z komputerem dla klas II-III”, realizowany w klasach drugich, w wymiarze 1 godziny tygodniowo (SP nr 216),
•
„Program nauczania wychowania fizycznego dla klas IV-VI”, realizowany w klasach czwartych, w wymiarze 4 godziny tygodniowo (SP nr 216),
•
„Język angielski” dla klas I-III”, w wymiarze 2 godzin tygodniowo (SP nr 216),
•
„Nauczanie języka hiszpańskiego w klasach IV-VI”, realizowany w klasach czwartych i piątych, w wymiarze 2 godziny tygodniowo (SP nr 216),
•
„Program nauczania języka angielskiego w oddziale przedszkolnym”, w wymiarze 1 godziny tygodniowo (SP nr 216),
•
„Muzyka w klasach V-VI”, w wymiarze 1 godziny tygodniowo (SP nr 216),
•
„Nauczanie przyrody w klasach IV-VI”, w wymiarze 3 godzin tygodniowo (SP nr 216),
•
„Zajęcia komputerowe dla klas III”, w wymiarze 1 godziny tygodniowo dla każdej klasy (SP nr 218),
•
„Moje ciało, mój umysł, świat wokół mnie” – program wychowawczo-profilaktyczny dla klas trzecich, w wymiarze 1 godziny tygodniowo dla każdej klasy (SP nr 218).
c. Gimnazja W roku szkolnym 2010/2011 w gimnazjach realizowane były następujące programy własne: •
w oddziałach dwujęzycznych - program z języka angielskiego, wos i zajęć artystycznych w zakresie muzyki w wymiarze po jednej godzinie tygodniowo (G 103),
•
program własny z matematyki w klasach 3 m, 2 d, 1a po 2 godziny tygodniowo (G 104), 19/52
Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych w dzielnicy Wawer w roku szkolnym 2010/2011 •
„Życie jest ruchem, a ruch życiem” – w klasach ogólnych (G 105),
•
rozszerzony program wychowania fizycznego (G 101,G 105, G,106),
•
program własny grupy teatralnej „Assunta” (G 104).
d. Licea ogólnokształcące W liceach ogolnokształcacych realizowane były dwa programy własne, zatwierdzone przez rady pedagogiczne: •
programy własne z zakresu „Elementów prawa” (kl.3e,3d),’’Elementy dziennikarstwa” (kl.1d,2d, 3,d), „Ekologia” (2d,3c), w wymiarze jednej godzinie tygodniowo (XXV LO),
•
program promedyczny realizowany przy współpracy Szpitala w Międzylesiu (XXVI LO).
e. Szkoły zawodowe W Dzielnicy Wawer nie wystepują szkoły zawodowe.
f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologiczno-pedagogiczne) W roku szkolnym 2010/2011 poradnia otrzymała dwa granty edukacyjne przyznane przez Biuro Edukacji: •
„Odważny uczynny wesoły”- celem programu była poprawa emocjonalnego i społecznego funkcjonowania dzieci oraz poprawa relacji między dziećmi i rodzicami (programem objętych zostało 23 osoby: 8 dzieci, 4 nauczycieli, 11 rodziców),
•
„Talent, emocje, dojrzałość społeczna- rozwijanie zdolności dzieci 4-8 letnich w aspekcie sukcesu szkoły”- projekt w trakcie realizacji prowadzony jest w formie warsztatów dla rodziców i nauczycieli.
3. Zajęcia dodatkowe W ciągu całego roku szkolnego dzieci i młodzież mogły korzystać z proponowanej przez szkoły i przedszkola oferty dodatkowych zajęć rozwijających zainteresowania i uzdolnienia (koła przedmiotowe, koła zainteresowań, koła teatralne, dziennikarskie, sportowe, etc.) oraz zajęć kompensacyjnych. Zajęcia te były organizowane z godzin będących w dyspozycji dyrektora szkoły, godzin wynikających z art. 42 Karty Nauczyciela oraz godzin dodatkowo przyznanych przez Burmistrza Dzielnicy. Ogółem w szkołach realizowano 607 godzin zajęć pozalekcyjnych tygodniowo (średnio na jedną szkołę przypadało 51 godzin zajęć pozalekcyjnych tygodniowo), w tym: •
383 godziny tygodniowo - w szkołach podstawowych (średnio na jedną szkołę podstawową przypadały 34 godziny zajęć pozalekcyjnych tygodniowo),
•
187 godzin – w gimnazjach (średnio na jedno gimnazjum przypadało 31 godzin zajęć dodatkowych tygodniowo),
•
37 godzin – w liceach ogólnokształcących (średnio na jedno liceum przypadało 18,5 godziny zajęć dodatkowych tygodniowo).
W roku szkolnym 2010/2011 Burmistrz Dzielnicy przyznał szkołom 157 godzin tygodniowo na realizację zajęć pozalekcyjnych (średnio na jedną szkołę przypadało 8 godzin tygodniowo), w tym: •
60 godzin szkołom podstawowym (średnio na jedną szkołę podstawową przypadało 5,5 godziny tygodniowo),
•
73 godziny gimnazjom (średnio na jedno gimnazjum przypadało 12 godzin tygodniowo),
•
24 godziny szkołom ponadgimnazjalnym (średnio na jedną szkołę ponadgimnazjalną przypadało 12 godzin tygodniowo).
W szkołach podstawowych i gimnazjach, dla uczniów z trudnościami w uczeniu się zorganizowano zajęcia kompensacyjne, na które przeznaczono ogółem 80 godzin tygodniowo, w tym: 20/52
Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych w dzielnicy Wawer w roku szkolnym 2010/2011 •
50 godzin w szkołach podstawowych,
•
30 godzin w gimnazjach.
a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego Przedszkola co roku poszerzają swoją ofertę edukacją o zajęcia dodatkowe, które organizowane są zgodnie z zasadami opracowanymi przez Biuro Edukacji. Wszystkie dzieci uczęszczające do wawerskich przedszkoli korzystały z zajęć umuzykalniajaco–rytmicznych. Na życzenie rodziców organizowana była nauka języka angielskiego, którą objętych było 70% przedszkolaków oraz gimnastyka korekcyjna, z której korzystało 35% dzieci zapisanych do przedszkoli. Dużą popularnością cieszyły się zajęcia plastyczne (P nr 264, P nr 86), teatralno – wokalne (P nr 107, P nr 264, P nr 233, P nr 110, P nr 348, P nr 85, P nr 86), zajęciami tymi objętych zostało 48% dzieci.
b. Szkoły podstawowe We wszystkich szkołach podstawowych działają liczne koła sportowe, koła zainteresowań (np. koło dziennikarskie, chór, teatralne, czytelnicze, origami, fotograficzne, przyrodnicze, komputerowe, ekologiczne), koła przedmiotowe (np. informatyczne, matematyczne, językowe, historyczne, geograficzne) i koła międzyszkolne (sportowe, informatyczne, plastyczne, artystyczne, językowe, teatralne), które umożliwiają dzieciom atrakcyjne spędzanie wolnego czasu. Szkoły prowadzą również dodatkowe zajęcia sportowe w ramach programów – „Otwarte drzwi”, „Od zabawy do sportu”, „Otwarte obiekty sportowe”, „Otwarte sale i boiska sportowe”. Uczniowie wszystkich szkół mają możliwość korzystania z zajęć na basenie i skateparku. Ogółem we wszystkich szkołach podstawowych Dzielnicy w roku szkolnym 2010/2011 realizowano 383 godziny zajęć pozalekcyjnych tygodniowo, w tym 50 godzin zajęć wyrównawczych. Ponadto realizowano 569,35 godzin tygodniowo w ramach tzw. godzin karcianych. Dla uczniów z trudnościami w nauce były organizowane zajęcia kompensacyjno-wyrównawcze i zajęcia specjalistyczne: rewalidacyjne, rehabilitacji ruchowej, logopedyczne, socjoterapii, terapii integracji sensorycznej, terapii pedagogicznej. Uzupełnieniem działalności dydaktycznej i opiekuńczo-wychowawczej szkół podstawowych są imprezy i uroczystości organizowane z okazji ważnych świąt szkolnych, państwowych i religijnych (np. Święta Szkoły, Święta Niepodległości 11 listopada, rocznicy uchwalenia Konstytucji 3 Maja, Dzień Papieski, Święta Bożego Narodzenia, Święta Wielkanocne) oraz konkursy (przedmiotowe, ekologiczne, pieśni patriotycznej, informatyczne, czytelnicze, ortograficzne, muzyczne), zawody sportowe (np. międzyszkolne rozgrywki sportowe o Puchar Burmistrza Dzielnicy, turnieje i zawody szkolne). Organizowane są także wyjazdy do kina, teatru, muzeum, a w szkołach – koncerty muzyczne, spotkania z ciekawymi ludźmi, różnorodne akcje szkolne (np. „Szklanka mleka”, „Owoce w szkole”, „Góra grosza”, „Pola Nadziei”, „Kromka chleba”, „Sprzątanie świata”). Szkoły podejmują szeroką współpracę ze środowiskiem lokalnym, rodzicami, z różnymi fundacjami, stowarzyszeniami i instytucjami (np. Policją, Strażą Miejską, OPS, Caritas, parafiami, domami dziecka, przedszkolami, domami opieki społecznej, CZD, TPD) a także z innymi szkołami w Niemczech, Wielkiej Brytanii, we Włoszech, w Hiszpanii, na Węgrzech i Białorusi (np. SP nr 140, SP nr 195, SP nr 204. SP nr 216, SP nr 218). Poprzez organizowanie wielu imprez i uroczystości (festyny rodzinne, pikniki, turnieje sportowe, koncerty środowiskowe, happeningi) szkoły są miejscem integracji środowiska lokalnego.
c. Gimnazja W roku szkolnym 2010/11 w gimnazjach organizowano różnorodne zajęcia dodatkowe, z których korzystali uczniowie pragnący rozwijać swoje uzdolnienia i zainteresowania, a także uczniowie ze specyficznymi trudnościami w nauce: •
w Gimnazjum nr 106 prowadzone były koła przedmiotowe (informatyczne, fizyczne, chemiczne, humanistyczne, matematyczne, historyczne, języków obcych), w których uczestniczyło 364 uczniów, koła zainteresowań (turystyczno – krajoznawcze, filmowe, artystyczne), w których uczestniczyło 261 uczniów oraz takie koła jak: wymiany międzynarodowej, wolontariatu, przygotowujące do egzaminów gimnazjalnych, w których uczestniczyło 830 uczniów, prowadzone były zajęcia sportowe w ramach otwartych boisk, otwartych obiektów sportowych, sportowego talentu, wychowania przez sport, w których wzięło udział 300 uczniów,
21/52
Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych w dzielnicy Wawer w roku szkolnym 2010/2011 •
w Gimnazjum nr 105 prowadzone były zajęcia sportowe w ramach SKS oraz w ramach otwartych sal i boisk sportowych, w których udział wzięło 172 uczniów, koła przedmiotowe (matematyczne, geograficzne, biologiczne, polonistyczne, fizyczne, języka niemieckiego i języka angielskiego), w których uczestniczyło 236 uczniów oraz zajęcia terapeutyczne dla dzieci mających trudności w nauce, w których uczestniczyło 14 uczniów,
•
w Gimnazjum 104 prowadzone były zajęcia sportowe w ramach otwartych sal i obiektów sportowych, w których uczestniczyło 38 uczniów, koło geograficzne „Tuptusie”- 28 uczniów, zajęcia międzyszkolne (warsztaty teatralne, akademia muzyczna, fizyka i astronomia w praktyce) dla 70 uczniów,
•
w Gimnazjum nr 103 prowadzone były zajęcia sportowe (ju’ jitsu, taniec nowoczesny, siatkówka), z których skorzystało 56 uczniów, koła przedmiotowe (matematyczne, chemiczne, historyczne, biologiczne, polonistyczne, plastyczne j. angielskiego) dla 101 uczniów, koła zainteresowań (teatralne, chór, dziennikarskie, europejskie), w których uczestniczyło 48 uczniów, zajęcia wyrównawcze dla 154 uczniów,
•
w Gimnazjum nr 102, w ramach otwartych obiektów sportowych, z zajęć sportowych korzystało 56 uczniów, z międzyszkolnych kół zainteresowań - 54 uczniów,
•
w Gimnazjum 101 w kołach przedmiotowych języka polskiego i historii brało udział 11 uczniów, w kołach zainteresowań: plastycznym i muzycznym 13 uczniów, w zajęciach sportowych - 141 uczniów.
d. Licea ogólnokształcące W roku szkolnym 2010/2011 przeznaczono 37 godzin tygodniwo na realizację zajęć pozalekcyjnych w liceach ogólnokształcących. I tak: •
w XXV Liceum Ogólnokształcącym z zajęć sportowych, organizowanych w ramach SKS korzystało 50 uczniów, w kołach przedmiotowych (języka polskiego i matematyki) brało udział 180 uczniów, w zajęciach artystyczno–teatralnych - 12 uczniow,
•
w XXVI Liceum Ogólnokształcącym w zajęciach sportowych, organizowanych w ramach SKS brało udział -35 uczniow, w kołach zainteresowań (dziennikarskim, teatralnym, ekonomiczno – prawnym) - 60 uczniów, w kole promocji zdrowia - 40 uczniow, w zajęciach na Politechnice Warszawskiej - 20 uczniów.
e. Szkoły zawodowe Na terenie Dzielnicy Wawer nie ma szkół zawodowych.
f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologiczno-pedagogiczne) Poradnia Psychologiczno–Pedagogiczna nr 17 poza pracą diagnostyczną obejmującą szeroki wachlarz problemów szkolno–wychowawczych oferowała liczne zajęcia, których celem było: •
rozwijanie zainteresowań dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym, pobudzanie aktywności poznawczej i kreatywności dziecka – „Trening myślenia twórczego”, „Trening szybkiego czytania”, „Trening koncentracji uwagi”,
•
wyrównywanie dysfunkcji rozwojowych przez usprawnianie grafomotoryki u dzieci 5-6 letnich,
•
uczenie nawiązywania i podtrzymywania kontaktów społecznych – socjoterapia dla dzieci, młodzieży i rodziców.
zajęcia
korekcyjno–kompensacyjne,
Z zajęć organizowanych przez Poradnię skorzystało ok. 300 dzieci i młodzieży.
22/52
Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych w dzielnicy Wawer w roku szkolnym 2010/2011
4. Osiągnięcia a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego Przedszkola promowały osiągnięcia i umiejętności dzieci w środowisku lokalnym. Wychowankowie brali udział w różnorodnych konkursach i przeglądach o zasięgu lokalnym, takich jak: „Dary jesieni”, „Życie oceanów”, „Pocztówka wielkanocna”, „Palma wielkanocna”, „Witaj poezjo”, „Rozśpiewany Wawer”, „Bezpieczny przedszkolak bezpiecznym uczniem” itp. zdobywając liczne nagrody i wyróżnienia. Przedszkole nr 84 otrzymało wyróżnienie w Międzynarodowym Konkursie Plastycznym „Spotkanie z Chopinem”, Przedszkole nr 338 zajęło 3 miejsce w Międzynarodowym Bielańskim Konkursie Zrównoważonego Rozwoju - „Warszawa widziana oczami Canaletto”. Przedszkole nr 86 przy CZD zajęło I miejsce w ogólnopolskim konkursie ekologicznym „Las blisko nas” w ramach akcji organizowanej przez MEN. Na wyróżnienie zasługują organizowanie uroczystości związane z obchodami istnienia placówek, na których przedszkola prezentują swój dorobek i wymieniają doświadczenia. Sukcesem jest również organizacja XIII już Olimpiady Przedszkolaków. Dużym uznaniem w środowisku cieszą się przeglądy wawerskich przedszkoli, takie jak: muzyczno – wokalny „Mali Europejczycy” (P nr 338), „Kolęd i pastorałek” (P nr 264), „Twórczości plastycznej” (P nr 264, P nr 86). Ponadto Przedszkole nr 264 po raz drugi recertyfikowało tytuł „Partnerskiego Przedszkola”, a Pani dyrektor za osiągnięcia w oświacie otrzymała zaszczytny tytuł „Kobiety Roku”.
b. Szkoły podstawowe Dzieci ze szkół podstawowych osiągają dobre wyniki w nauczaniu, potwierdzone nagrodami dla uczniów wybitnie zdolnych: •
Stypendium Jana Pawła II otrzymał 1 uczeń z SP nr 204,
•
szkolne stypendia naukowe i sportowe otrzymało ogółem 105 uczniów.
Uczniowie szkół podstawowych odnoszą również sukcesy w rónorodnych konkursach, zawodach, olimpiadach dzielnicowych, wojewódzkich, ogólnopolskich i międzynarodowych. Największymi osiagnięciami może poszczycić się Szkoła Podstawowa nr 218, z ktorej łącznie 23 uczniów zostało laureatami konkursów o zasięgu ogólnopolskim, wojewódzkim i międzynarodowym oraz Szkoła Podstawowa nr 140, z ktorej łącznie 22 uczniów zostało laureatami konkursów o ww zasięgu. Ponadto, uczniowie szkół podstawowych zostali laureatami w konkursach organizowanych przez Mazowieckiego Kuratora Oświaty: •
Konkurs Przyrodniczy - 1 uczeń (SP nr 195),
•
Konkurs Języka Polskiego - 1 uczeń (SP nr 204),
•
Konkurs Informatyczny – 1 uczeń (SP nr 138).
Szczególnym osiągnięciem uczniów ze szkół podstawowych są nagrody i wyróżnienia w konkursach ogólnopolskich i międzynarodowych, np. w: •
Międzynarodowym Konkursie Matematycznym „Kangur” - 1 laureat (SP nr 76), 9 wyróżnień (SP nr 124), 1 wyróżnienie (SP nr 216), 5 wyróżnień (SP nr 218),
•
Międzynarodowym Konkursie Językowym -Test Oxford Plus – 4 laureatów (SP nr 140),
•
Międzynarodowym Konkursie Historycznym Oxford Plus-Amercom – 1 laureat (SP nr 124),
•
Ogólnopolskim Konkursie Matematycznym „Pitagoras” - 2 laureatów (SP nr 76),
•
Ogólnopolskim Konkursie z języka polskiego „OMNIBUS 2011” – 2 laureatów (SP nr 86),
•
Ogólnopolskim Konkursie Historycznym „Losy żołnierza i dzieje oręża polskiego w latach 1531-1683 od Obertyna do Wiednia” – 1 laureat (SP nr 124,
•
Ogólnopolskim Turnieju Programu “2012 talentow” – 12 laureatów, II miejsce w Polsce (SP nr 109),
•
Ogólnopolskim Konkursie „Pieśni i pastorałki” - 15 finalistów (SP nr 128),
•
Ogólnopolskim Konkursie Informatycznym dla uczniów szkół podstawowych – 1 laureat (SP nr 138), 23/52
Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych w dzielnicy Wawer w roku szkolnym 2010/2011 •
Ogólnopolskim Konkursie Literackim „O Złote Pióro” – 2 laureatów (SP nr 140), 5 laureatów (SP nr 204),
•
Konkursie „Certyfikat A1 Fitin Teutsch 1” – Instytut Goethego – 2 laureatów (SP nr 216),
•
Miejskich Zawodach Sportowych Szkół Integracyjnych – 8 laureatów (SP 216),
•
Ogólnopolskim Konkursie Geograficznym „Geo-Planeta” – 8 wyróżnień, w tym 1 wyróżnienie II stopnia na szczeblu krajowym (SP nr 218),
•
Konkursie filmowym „Warszawa bez barier” – film “Powrót Oskara” zakwalifikowano do finału (SP nr 218).
Ogółem 87 uczniów szkół podstawowych zostało laureatami, a 89 finalistami różnorodnych konkursów wojewódzkich, ogólnopolskich i międzynarodowych.
c. Gimnazja Młodzież gimnazjalna Dzielnicy Wawer z powodzeniem brała udział w różnego rodzaju konkursach wiedzy ogólnej, przedmiotowych i sportowych. Uczniowie gimnazjów z dużą skutecznością reprezentowali dzielnicę na zawodach ogólnowarszawskich, a Warszawę - w zawodach ogólnopolskich. W roku szkolnym 2010/11 uczniowie wawerskich gimnazjów zdobyli nagrody i wyróżnienia w niżej wymienionych konkursach: •
o zasięgu międzynarodowym - Mistrzostwo Europy w sumo i I miejsce w Międzynarodowych Mistrzostwach Polski Kadetów w sumo (G 105),
•
o zasięgu ogólnopolskim – I miejsce w mistrzostwach Warszawy w unihokeju (G nr 105), laureat konkursu „Alfik” humanistyczny-(G nr 106), 3 laureatów konkursu „Historia Mazurka Dąbrowskiego” (G nr 106), wyróżnienie w „Omnibusie Humanistycznym” (G nr 103), 2 laureatów konkursu plastycznego „Powódź, pożar dniem i nocą….” (G nr103), 1 laureat konkursu „Jersz High Flier” (G nr 103), 40 finalistów Warszawskiej Olimpiady Młodzieży, laureatka konkursu literackiego „Złote pióro” (G nr 104),
•
o zasięgu wojewódzkim –1 laureat w konkursie recytatorskim „Witaj majowa jutrzenko” (G nr 105 i G nr 106), 4 laureatów w konkursie historycznym „ Niepodległa” (G nr 106), laureat i wyróżnienie (G nr 101) w Olimpiadzie Polonistycznej, 1 laureat IX Festiwalu Małych Form Gimnazjów Mazowieckich i I nagroda w kategorii miniatura dramatyczna, dramat, monodram (G nr 104),
•
o zasięgu warszawskim – 11 wyróżnień w Warszawskiej Olimpiadzie młodzieży, a w koszykówce dziewcząt 5 miejsce w Warszawie, 5 wyróżnień w lekkiej atletyce (G nr 106),
•
o zasięgu dzielnicowym: 3 laureatów konkursu o Katyniu (G nr 104 i G nr 103), Grand Prix i I miejsce w dzielnicowym konkursie teatralnym w kategorii Teatr Młodzieżowy (G nr 104), III miejsce w pchnięciu kulą, II miejsce w biegu na 300 m, II miejsce w biegach przełajowych (G nr105).
d. Licea ogólnokształcące Uczniowie liceów ogólnokształcących osiągają dobre i bardzo wyniki w nauczaniu, potwierdzone nagrodami: •
stypendium Prezesa Rady Ministrów otrzymało 2 uczniów (1uczeń z XXV LO i 1 uczeń z XXVI LO),
•
za wyniki w nauce stypendia szkolne otrzymało 24 uczniów XXV LO i 2 uczniów XXVI LO,
•
za osiągnięcia sportowe stypendia szkolne otrzymało 12 uczniów XXV LO
Młodzież licealna odnosi sukcesy w różnorodnych konkursach, zawodach, olimpiadach o zasięgu: •
ogólnopolskim – III miejsce w Konkursie Wiedzy o Brazylii zajął jeden uczeń XXVI LO, 2 uczennice XXVI LO zostały finalistkami Olimpiady Języka Niemieckiego, jeden uczeń XXV LO został laureatem Konkursu „Ośmiu Wspaniałych”,
24/52
Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych w dzielnicy Wawer w roku szkolnym 2010/2011 •
ogólnowarszawskim – jeden uczeń XXVI LO zajął III miejsce w Konkursie Fotograficznym „200 rocznica urodzin Fryderyka Chopina”, 1 uczeń zdobył wyróżnienie w konkursie plastycznym „200 rocznica urodzin Fryderyka Chopina”, uczniowie XXV LO na Warszawskiej Olimpiadzie Młodzieży. zdobyli III miejsce w kategorii chłopców i VI miejsce w kategorii dziewcząt w biegach przełajowych oraz IV miejsce w piłce nożnej chłopców.
e. Szkoły zawodowe Dzielnica Wawer nie prowadzi szkół zawodowych.
f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologiczno-pedagogiczne) Poradnia Psychologiczno-Pedagodiczna nr 17 otrzymała granty na realizację następujących programów: •
„Odważny uczynny, wesoły”- mającego na celu poprawę emocjonalnego i społecznego funkcjonowania dzieci oraz relacji rodzic – dziecko (w projekcie wzięły udział 23 osoby 8 dzieci, 11 rodziców),
•
„Talent, emocje, dojrzałość społeczna – rozwijanie zdolności dzieci 4-8 letnich w aspekcie sukcesu szkolnego”.
Około 120 gimnazjalistów zostało objętych programami aktywizującymi do wyboru zawodu i konsultacjami edukacyjnymi. Prowadzony program cieszył się uznaniem zarówno wśród uczniów jak i rodziców. Gimnazjaliści poznali swoje predyspozycje zawodowe i dowiedzieli się o ewentualnych przeciwwskazaniach do wykonywania pracy w danym zawodzie.
5. Projekty unijne, współpraca międzynarodowa a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego Przedszkola wawerskie podejmują współpracę z innymi europejskimi placówkami oświatowymi. Współpraca ta polega głównie na wymianie doświadczeń, udziale w konferencjach, korespondencji mailowej. •
Przedszkole nr 348 kontynuuje wymianę doświadczeń z Przedszkolem nr 122 „Pakalnute” w Wilnie na Litwie. Dzieci poznają kuturę i obyczaje Polski i Litwy porzez wymianę prac plastycznych ukazujących życie przedszkolaków w Warszawie i w Wilnie.
•
Przedszkole nr 110 w ramach łączenia i współpracy bliźniaczych przedszkoli i szkół w Europie za pośrednictwem mediów elektronicznych e-Twininng prowadziło następujace projekty: „Ford for our mind and for our body”, „Children – the most beautiful flowers”, „Teddy bear trawels”.
•
Przedszkole nr 86 prowadzi współpracę z przedszkolem w Tusseladden w Norwegii polegajacą na wymianie informacji na temat organizacji pracy z dzieckiem, zajęć ruchowych i plastycznych na świeżym powietrzu.
b. Szkoły podstawowe Szkoły Podstawowe (SP nr 124, SP nr 140, SP nr 195, SP nr 204) uczestniczyły w programie e-Twinning promującym szkolną współpracę w Europie za pomocą technologii informacyjnokomunikacyjnych ICT. Szkoły nawiązały współpracę ze szkołami w Niemczech, Wielkiej Brytanii, we Włoszech, Hiszpanii, Irlandii, Grecji, na Bialorusi i na Węgrzech. Ponadto Szkoła Podstawowa nr 204 realizowała dwa projekty edukacyjne: •
„Uczenie się przez całe życie” Comenius pod nazwą „Polsko-włoski magazyn kulturalny”, obejmujący wymianę uczniów; celem tego projektu bylo poznanie kultur, tradycji i życia codziennego innych narodów oraz nawiązanie kontaktów pomiędzy uczniami,
•
“Poznaj miejsce z którego pochodzę” – międzynarodowy projekt kontynuowany od 2008 r. w ramach współpracy z uczniami ze szkoły z Hiszpanii; przeznaczony dla uczniów zmotywowanych do nauki języka angielskiego i uczniów zainteresowanych wykorzystywaniem technologii informatycznych. 25/52
Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych w dzielnicy Wawer w roku szkolnym 2010/2011 Realizowane projekty poszerzyły ofertę edukacyjną szkół. Uczniowie o szczególnych zdolnościach lingwistycznych i komputerowych mieli okazję zdobycia nowych doświadczeń. Zorganizowana wymiana młodzieży przyczyniła się do lepszego poznania kultury i tradycji innych narodów i dała okazję do nawiązania kontaktów interpersonalnych.
c. Gimnazja W Gimnazjum nr 102 i Gimnazjum nr 105 realizowany jest projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego pt.: Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów poprzez dodatkowe zajęcia rozwijające kompetencje kluczowe ,,Zagrajmy o sukces”, w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Priorytet IX, Działanie 9.1, Poddziałanie 9.1.2. Projektem tym zostało objętych 225 uczniów, którzy uczestniczą w dodatkowych zajęciach pozalekcyjnych. Są to zajęcia w zakresie: ICT z elementami historii, geografii, języka polskiego, technologii informacyjnej i komunikacyjnej, nauk przyrodniczo-matematycznych, języków obcych, wsparcia psychologiczno-pedagogicznego, zajęć sportowo-wychowawczych. Podczas zajęć uczniowie między innymi wyrównują swoje dysproporcje edukacyjne, uczą się przeciwdziałania zjawiskom przemocy i agresji, otrzymują wsparcie pedagogiczno-psychologiczne, kształtują umiejętności właściwego spędzania wolnego czasu. Młodzież Gimnazjum nr 106 współpracuje z uczniami z Escuela Les Carolines w Picassent. Projekt zakłada wymianę młodzieży oraz osobiste kontakty uczniów z krajów partnerskich (Polska – Hiszpania). Uczniowie Gimnazjum nr 103 z oddziałów dwujęzycznych współpracują z Fundacją Pomocy Dzieciom w Polsce w miejscowości AH Maarsen w Holandii. Gimnazjum nr 104 w ramach Europejskiego Centrum Młodzieży nawiązało współpracę z Niemcami, Francją, Szwajcarią. W ramach współpracy zorganizowana została wycieczka dydaktyczno – językowa połączona ze zwiedzaniem szkoły w Zurychu.
d. Licea ogólnokształcące XXV LO od 4 lat bierze udział w wymianie polsko niemieckiej, która ma na celu przybliżenie kultury naszych zachodnich sąsiadów i integrację z młodzieżą w Itzehoe.
e. Szkoły zawodowe Dzielnica Wawer nie prowadzi tego typu szkół.
f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologiczno-pedagogiczne) W roku szkolnym 2010/2011 Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 17 nie prowadziła współpracy międzynarodowej i nie realizowała projketów unijnych.
6. Zasiłki szkolne, stypendia socjalne W roku szkolnym 2010/2011 pomocą materialną w postaci zasiłków i stypendiów szkolnych, dofinansowania zakupu podręczników oraz zasiłku powodziowego objętych zostało 322 uczniów wawerskich szkół. Pomocą materialną w formie stypendium szkolnego zostało objętych ogółem 168 uczniów. Przeciętnie na jednego ucznia przeznaczono kwotę 827,87 zł, a ogółem wydano na ten cel 203.658 zł. Zasiłki szkolne przyznano 12 uczniom znajdującym się przejściowo w trudnej sytuacji materialnej z powodu zdarzenia losowego. Przeciętnie na jednego ucznia przeznaczono kwotę 231,25 zł. Ogółem zaś wydano na ten cel kwotę 2.775 zł. Pomoc w formie dofinansowania zakupu podręczników została udzielona 121 uczniom z rodzin znajdujących się w trudnej sytuacji finansowej, rozpoczynającym w roku szkolnym 2010/2011 naukę w klasach I-III szkoły podstawowej, w klasie II gimnazjum oraz uczniom w klasach I-III szkoły podstawowej, w klasach IV-VI szkoły podstawowej i w klasach I-III gimnazjum, posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego. Przeciętnie na jednego ucznia przeznaczono 191,40 zł, a w sumie wydatkowano na ten cel 23.160 zł. 26/52
Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych w dzielnicy Wawer w roku szkolnym 2010/2011 Pomoc w formie zasiłku powodziowego otrzymało 21 uczniów. Przeciętnie na jednego ucznia przeznaczono kwotę 1.000 zł, a w sumie na ten cel wydano 21.000 zł.
a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego Dzieciom uczęszczającym do przedszkoli oraz biorącym udział w innych formach wychowania przedszkolnego pomoc materialna w postaci stypendiów i zasiłków nie przysługuje. Niemniej jednak przedszkola otaczają troską wychowanków i rodziców znajdujących się w trudnej sytuacji materialnej, m.in. poprzez objęcie dzieci bezpłatnym dożywianiem, zwolnieniem rodziców z opłat stałych, opłat za zajęcia dodatkowe, itp. W roku szkolnym 2010/2011 44 dzieci z 9 przedszkoli zwolnionych było z opłaty stałej. Rodzice zwolnieni z opłaty za pobyt dziecka w przedszkolu nie wnosili również opłat za zajęcia dodatkowe. Ponadto dyrektorzy - ze względu na szczególnie trudną sytuację materialną rodziny - wystąpili o sfinansowanie żywienia przez Ośrodek Pomocy Społecznej dla 3 wychowanków.
b. Szkoły podstawowe Dane dotyczące pomocy w formie: stypendium szkolnego, zasiłku szkolnego, zasiłku powodziowego, dofinansowania zakupu podręczników, udzielonej w roku szkolnym 2010/2011 uczniom szkół podstawowych przedstawia poniższa tabela. Tabela 1 Pomoc materialna dla uczniów (dane opracowane na podstawie wniosków, które wpłynęły do Urzędu Dzielnicy Wawer i wydanych decyzji) Formy pomocy
Liczba uczniów, objętych pomocą
Stypendia szkolne
Kwota wydatków
Przeciętna kwota na jednego ucznia w r. szk. 2010/2011
168
139.142 zł
828,22 zł
5
1.260 zł
252,00 zł
Dofinansowanie zakupu podręczników (wyprawka szkolna)
104
17.890 zł
172,01 zł
OGÓŁEM:
277
158.292 zł
Zasiłki szkolne
c. Gimnazja Dane dotyczące pomocy w formie: stypendium szkolnego, zasiłku szkolnego, zasiłku powodziowego i dofinansowania zakupu podręczników, udzielonej uczniom gimnazjów w roku szkolnym 2010/2011 ilustruje poniższa tabela: Tabela 2 Pomoc materialna dla uczniów (dane opracowane na podstawie wniosków, które wpłynęły do Urzędu Dzielnicy Wawer i wydanych decyzji) Formy pomocy
Kwota wydatków
Liczba uczniów
Stypendia szkolne
Przeciętna kwota na jednego ucznia
63
52.026 zł
825,80 zł
7
1.515 zł
216,42 zł
Dofinansowanie zakupu podręczników (wyprawka szkolna)
17
5.270 zł
310 zł
Zasiłki powodziowe na cele edukacyjne
3
3.000 zł
1000 zł
90
61.811 zł
Zasiłki szkolne
OGÓŁEM:
27/52
Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych w dzielnicy Wawer w roku szkolnym 2010/2011
d. Licea ogólnokształcące Dane dotyczące pomocy w formie: stypendium szkolnego, zasiłku szkolnego, zasiłku powodziowego i dofinansowania zakupu podręczników, udzielonej uczniom liców ogólnokształcących, w roku szkolnym 2010/2011, ilustruje poniższa tabela: Tabela 3 Pomoc materialna dla uczniów (dane opracowane na podstawie wniosków, które wpłynęły do Urzędu Dzielnicy Wawer i wydanych decyzji) Formy pomocy
Liczba uczniów
Stypendia szkolne
Przeciętna kwota na jednego ucznia
Kwota wydatków 14
11.620 zł
830 zł
Zasiłki szkolne
0
0
0
Dofinansowanie zakupu podręczników (wyprawka szkolna)
0
0
0
Zasiłki powodziowe na cele edukacyjne
3
3.000 zl
1.000 zł
17
14.620 zł
OGÓŁEM:
e. Szkoły zawodowe W roku szkolnym 2010/2011 jeden uczeń uczęszczający do technikum w innej dzielnicy, ale mieszkający w Wawrze otrzymał stypendium szkolne w wysokości 870 zł; w tym za okres wrzesień – grudzień 2010 r. - 372 zł i za styczeń – czerwiec 2011r. - 498 zł.
7. Wyposażenie jednostek a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego Baza lokalowa publicznych przedszkoli jest w dobrym stanie. Przedszkola dysponują pomieszczeniami i wyposażeniem niezbędnym do realizacji zadań statutowych. Sale dydaktyczne są dobrze wyposażone w sprzęt i pomoce, meble dostosowane do wzrostu dzieci. Wszystkie przedszkola mają gabinety logopedyczne. Otoczenie przedszkoli to ładnie zagospodarowane ogrody wyposażone w sprzęt sportowo-rekreacyjny. Pracownicy przedszkoli dbają o bezpieczeństwo, respektują zasady odbioru dzieci z przedszkola, zgodnie z zapisami statutu. Systematycznie przeprowadzane są remonty i modernizacja pomieszczeń.
b. Szkoły podstawowe Szkoły podstawowe w Dzielnicy w ostatnim czasie sukcesywnie zmodernizowano i doposażono. Wyremontowane zostały zarówno pomieszczenia wewnątrz budynków, jak i otoczenia szkół. W roku szkolnym 2010/2011 m.in. wyremontowano dach w SP nr 128, ciągi komunikacyjne w SP nr 138, ogrodzenie boiska szkolnego i schody wejściowe w SP nr 195 i SP nr 218, podłogi w 5 salach lekcyjnych w SP nr 216. Zmodernizowano boisko szkolne i plac zabaw w SP nr 138. Wszystkie szkoły podstawowe usytuowane są w budynkach będących własnością m. st. Warszawy. Trzy szkoły funkcjonują w budynkach, w którym mieści się również gimnazjum, a jedna dzieli budynek z przedszkolem. W szkołach znajdują się gabinety logopedyczne, psychologiczne, reedukacyjne, gabinety terapii pedagogicznej, profilaktyki zdrowotnej oraz pracownie komputerowe. Niektóre szkoły posiadają również małe sale gimnastyczne oraz sale zabaw dla młodszych dzieci. Wszystkie szkoły posiadają dobrze wyposażone place zabaw dla młodszych dzieci (z wyjątkiem SP nr 128, ktora dzieli plac zabaw z przedszkolem). W 2 szkołach podstawowych (SP nr 128, SP nr 204) zostały utworzone sale do terapii metodą integracji sensorycznej. Standardowo szkoły podstawowe wyposażone są w komputery, rzutniki, kserokopiarki, sprzęt multimedialny, sprzęt nagłaśniający. Trzy szkoły podstawowe (SP nr 109, SP nr 124, SP nr 204) dysponują tablicami interaktywnymi. W czterech
28/52
Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych w dzielnicy Wawer w roku szkolnym 2010/2011 szkołach (SP nr 109, SP nr 138, SP nr 204, SP nr 216) znajdują się centra multimedialne przy bibliotekach szkolnych. W roku szkolnym 2010/2011 bazę szkół podstawowych wzbogacono o nowe pomoce dydaktyczne, sprzęt sportowy, komputery, telewizory, wideoprojektory itp.
c. Gimnazja Wawerskie gimnazja są w bardzo dobrym stanie technicznym. Trzy gimnazja (G nr 102, G nr 103, G nr 105) mieszczą się w nowo wybudowanych budynkach, odebranych po 2001 roku. Dwa – są po generalnych remontach (G nr 106, G nr 101). Wszystkie posiadają dobrze wyposażone sale dydaktyczne, sale gimnastyczne, biblioteki multimedialne, pracownie językowe, komputerowe ze stałym łączem internetowym, boiska.
d. Licea ogólnokształcące XXV LO posiada 22 sale lekcyjne, 2 pracownie internetowe, 1 salę multimedialną, pracownię komputerową z dostępem do Internetu, pracownie przedmiotowe, bibliotekę liczącą 12.000 woluminów, 2 sale gimnastyczne, siłownię. Mankamentem tej szkoły jest kotłownia węglowa, która wymaga natychmiastowej modernizacji. XXVI LO dysponuje 19 izbami lekcyjnych, posiada salę gimnastyczną, siłownię i salę lustrzaną, gdzie odbywają się zajęcia z aerobiku. We wrześniu 2010 r. zostało oddane do użytku nowe boisko. Szkoła posiada: pracownię komputerową i dostęp do internetu, dobrze wyposażone pracownie przedmiotowe (2 biologiczne, 2 historyczne, salę audiowizualną, pracownię fizyczną) oraz bibliotekę multimedialną liczącą 19 000 woluminów.
e. Szkoły zawodowe W Dzielnicy Wawer nie ma szkół zawodowych.
f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologiczno-pedagogiczne) Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 17 wyposażona jest w 5 stacjonarnych komputerów i 4 laptopy, platformę do badania zmysłów, urządzenie elektroniczne do przesiewowego badania słuchu, wzroku i mowy, projektor cyfrowy i ekran, kopiarkę cyfrowa, skaner, magnetofon, programy komputerowe służące do pracy diagnostycznej i terapeutycznej: „Logopedia”, „Mówiące obrazki”, „Mowa bezdźwięczna”, „Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka”, „Program EDU 4XXL” (do diagnozy i terapii dzieci z opóźnieniami rozwojowymi), „Wstępna orientacja zawodowa”, diagnostyczne testy psychologiczne: „Dziecięca Skala Rozwojowa”, „Test Leitera”, „Scenotest”. Gabinet terapii pedagogicznej wyposażony jest w pomoce różnorodne terapeutyczne do pracy z dziećmi z zaburzeniami rozwojowymi. Budynek przystosowany jest do potrzeb osób niepełnosprawnych.
8. Inne istotne informacje o jednostkach w dzielnicy W roku szkolnym 2010/2011 w szkołach wawerskich miało miejsce szereg uroczystości i wydarzeń o zasięgu lokalnym, w tym m.in.: •
III Wawerskie Forum Edukacyjne „Uczymy się bawiąc, bawimy się ucząc”, które odbyło się w Szkole Podstawowej nr 216,
•
Promocja w przedszkolach i szkołach podstawowych akcji „Sześciolatek w szkole” – opracowanie, rozpropagowanie wśród rodziców i mieszkańców ulotki, plakatu oraz filmu o tej tematyce,
•
Konferencja o zasięgu ogólnowarszawskim pt. „Dziecko autystyczne w szkole” zorganizowana przez Gimnazjum nr 103.
.
29/52
Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych w dzielnicy Wawer w roku szkolnym 2010/2011
3. Finanse Tabela 4: Wydatki dzielnicy Źródło: Sprawozdania Rb-28S (Miesięczne sprawozdania z wykonania planu wydatków budżetowych jednostki samorządu terytorialnego) w tym: Lp.
Wyszczególnienie (działy 801 + 854)
1
2
1 Wydatki ogółem Inwestycje 2 Wydatki bieżące, z tego 3 Wynagrodzenia i pochodne 4 Dotacje (art. 80 i 90 ustawy o sys. oś) 5 Pozostałe dotacje 6 Wydatki rzeczowe bez remontów 7 Remonty 8 9 10
Wydatki dzielnicy w 2009 r. według sprawozdania Rb-28S (kol. 4 + kol. 5) 3
4
80 204 476,86 zł 761 557,89 zł 79 442 918,97 zł 52 132 038,11 zł 16 175 117,13 zł 147 417,73 zł 9 925 469,20 zł 1 062 876,80 zł
Liczba uczniów w szkołach i przedszkolach m.st. Warszawy
6 956 zł
Liczba uczniów w szkołach i przedszkolach nie prowadzonych przez m.st. Warszawę
3 155 zł
Wydatki na 1 ucznia w jednostkach m.st. Warszawy (z kol. 7 wiersz 2 + wiersz 4 + wiersz 7) / z kol. 3 wiersz 9 Wydatki bieżące na 1 ucznia w jednostkach m.st. 12 Warszawy 11
w okresie 1 stycznia 31 sierpnia 2009 r. 50 089 459,31 zł 50 089 459,31 zł 33 311 699,08 zł 10 580 932,30 zł 52 800,00 zł 5 624 646,97 zł 519 380,96 zł
9 599,85 zł 9 323,65 zł
(z kol. 7 wiersz 4 + wiersz 7) / z kol. 3 wiersz 9)
Wydatki na 1 ucznia dotyczące jednostek nie 13 prowadzonych przez m.st. Warszawę
5 498,78 zł
z kol. 7 wiersz 5 / z kol. 3 wiersz 10)
30/52
w okresie 1 września 31 grudnia 2009 r. 5
30 115 017,55 761 557,89 zł 29 353 459,66 zł 18 820 339,03 zł 5 594 184,83 zł 94 617,73 zł 4 300 822,23 zł 543 495,84 zł
Wydatki dzielnicy w okresie 1 stycznia - 31 sierpnia 2010 r. według sprawozdania Rb-28S 6
54 157 326,40 1 159 699,09 zł 52 997 627,31 zł 35 550 308,46 zł 11 754 456,09 zł 52 500,00 zł 5 418 427,55 zł 221 935,21 zł
Wydatki dzielnicy w roku szkolnym 2010/2011 (kol.5 + kol.6) 7
84 272 343,95 zł 1 921 256,98 zł 82 351 086,97 zł 54 370 647,49 zł 17 348 640,92 zł 147 117,73 zł 9 719 249,78 zł 765 431,05 zł
Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych w dzielnicy Wawer w roku szkolnym 2010/2011 W strukturze wydatków dzielnicy na szkoły i przedszkola w roku szkolnym 2010/2011 wydatki bieżące stanowią 97,7% ogółu wydatków, na zadania inwestycyjne przeznaczono 1 921 256,98 zł tj. 2,3% ogółu wydatków. Największą grupę wydatków w grupie wydatków bieżących stanowiły wynagrodzenia i pochodne 66%, dalej kolejno: dotacje 21,2%, wydatki rzeczowe (bez remontów) 11,8% i remonty 0,9%. W roku szkolnym 2010/2011 35,7 % wydatków ogółem zostało zrealizowanych w okresie wrzesień – grudzień 2010 r., a 64,3 % w okresie styczeń – sierpień 2011 r.
1. Struktura wydatków w roku szkolnym 2010/2011 Struktura wydatków w roku szkolnym 2010/2011 r. wyglądała następująco: a) w rozbiciu na typy jednostek Tabela 4: Struktura wydatków w rozbiciu na typy jednostek Źródło: Sprawozdania Rb-28S (Miesięczne sprawozdania z wykonania planu wydatków budżetowych jednostki samorządu terytorialnego) za okres od 1 stycznia 2010 r. do 31 sierpnia 2011 r. Typ jednostki
Kwota w zł
Szkoły podstawowe (r. 80101)
30 475 983,54 zł
Przedszkola i inne formy wych. przedszkolnego (r. 80104 i 80106)
22 558 928,57 zł
Gimnazja (r. 80110)
14 202 131,22 zł
Licea ogólnokształcące (r. 80120)
4 775 569,15 zł
Szkoły zawodowe (r. 80130)
- zł
Poradnie psychologiczno-pedagogiczne (r. 85406) Placówki wychowania pozaszkolnego (r. 85407)
1 768 192,89 zł - zł
Pozostałe wydatki
10 491 538,58 zł
Wydatki ogółem
84 272 343,95 zł
Wykres 1: Struktura wydatków w rozbiciu na typy jednostek Źródło: Sprawozdania Rb-28S (Miesięczne sprawozdania z wykonania planu wydatków budżetowych jednostki samorządu terytorialnego) za okres od 1 stycznia 2010 r. do 31 sierpnia 2011 r.
31/52
Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych w dzielnicy Wawer w roku szkolnym 2010/2011 W strukturze wydatków w rozbiciu na typy jednostek w roku szkolnym 2010/2011 największy udział mają szkoły podstawowe – 36,2 %, następnie przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego – 26,8 %, gimnazja – 16,9 %, licea ogólnokształcące – 5,7 % oraz poradnie psychologiczno – pedagogiczne – 2,1 %. Pozostałe wydatki z zakresu oświaty stanowiły 12,4 % ogółu wydatków. b) w rozbiciu na rodzaje wydatków Tabela 5: Struktura wydatków w rozbiciu na rodzaje Źródło: Sprawozdania Rb-28S (Miesięczne sprawozdania z wykonania planu wydatków budżetowych jednostki samorządu terytorialnego) za okres od 1 stycznia 2010 r. do 31 sierpnia 2011 r. LP
Rodzaj wydatków
Kwota w zł
1.
Inwestycje
1 921 256,98 zł
2.
Wynagrodzenia i pochodne
54 370 647,49 zł
3.
Dotacje
17 495 758,65 zł
4.
Wydatki rzeczowe bez remontów
5.
Remonty
765 431,05 zł
Ogółem
84 272 343,95 zł
9 719 249,78 zł
Wykres 2: Struktura wydatków w rozbiciu na rodzaje Źródło: Sprawozdania Rb-28S (Miesięczne sprawozdania z wykonania planu wydatków budżetowych jednostki samorządu terytorialnego) za okres od 1 stycznia 2010 r. do 31 sierpnia 2011 r.
W strukturze wydatków wg rodzajów największą grupę stanowią wydatki na wynagrodzenia i pochodne – 64,5 %, a w dalszej kolejności dotacje – 20,8 % (dotacje z art. 80, 90 ustawy o systemie oświaty i pozostałe), wydatki rzeczowe (bez remontów) 11,5 %, inwestycje 2,3 % oraz remonty 0,9 %.
32/52
Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych w dzielnicy Wawer w roku szkolnym 2010/2011
2. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego (rozdziały 80104 i 80106) Wydatki związane z finansowaniem przedszkoli oraz innych form wychowania przedszkolnego w roku szkolnym 2010/2011, zarówno samorządowych, jak też prowadzonych przez inne podmioty, wyniosły ogółem 22 558 928,57 zł, w tym na wydatki bieżące 21 384 455,38 zł oraz na inwestycje 1 174 473,19 zł. Wykres 3: Struktura wydatków dotyczących przedszkoli i innych form wychowania przedszkolnego Źródło: Sprawozdania Rb-28S (Miesięczne sprawozdania z wykonania planu wydatków budżetowych jednostki samorządu terytorialnego) za okres od 1 stycznia 2010 r. do 31 sierpnia 2011 r.
Tabela 6: Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego – wydatki w roku szkolnym 2010/2011 w przeliczeniu na jednego ucznia Źródło: Sprawozdania Rb-28S (Miesięczne sprawozdania z wykonania planu wydatków budżetowych jednostki samorządu terytorialnego) za okres od 1 stycznia 2010 r. do 31 sierpnia 2011 r. Rodzaj jednostki oświatowej
Liczba uczniów
Jednostki m.st. Warszawy (wydatki bieżące i inwestycje)
Kwota w zł 11 415,62 zł
1 269 Jednostki m.st. Warszawy - wydatki bieżące
10 490,11 zł
Jednostki nieprowadzone przez m.st. Warszawę (dotacje)
1 110
7 272,53 zł
W strukturze wydatków w roku szkolnym 2010/2011 na przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego dominowały wydatki na wynagrodzenia wraz z pochodnymi (47,1%) i kolejno wydatki na: dotacje (35,8%), wydatki rzeczowe bez remontów (11,4%), inwestycje (5,2%) oraz remonty (0,5%).
33/52
Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych w dzielnicy Wawer w roku szkolnym 2010/2011
3. Szkoły podstawowe (rozdział 80101) Wydatki związane z finansowaniem szkół podstawowych w roku szkolnym 2010/2011 wyniosły ogółem 30 475 983, 54 zł, w tym na wydatki bieżące 30 270 785,55 zł oraz na inwestycje 205 197,99 zł. Wykres 4: Struktura wydatków dotyczących szkół podstawowych Źródło: Sprawozdania Rb-28S (Miesięczne sprawozdania z wykonania planu wydatków budżetowych jednostki samorządu terytorialnego) za okres od 1 stycznia 2010 r. do 31 sierpnia 2011 r.
Tabela 7: Szkoły podstawowe – wydatki w roku szkolnym 2010/2011 w przeliczeniu na jednego ucznia Źródło: Sprawozdania Rb-28S (Miesięczne sprawozdania z wykonania planu wydatków budżetowych jednostki samorządu terytorialnego) za okres od 1 stycznia 2010 r. do 31 sierpnia 2011 r. Liczba uczniów
Rodzaj jednostki oświatowej Jednostki m.st. Warszawy (wydatki bieżące i inwestycje)
Kwota w zł 7 328,70 zł
3 286 Jednostki m.st. Warszawy - wydatki bieżące
7 266,25 zł
Jednostki nieprowadzone przez m.st. Warszawę (dotacje)
1 416
4 464,99 zł
W roku szkolnym 2010/2011 w strukturze wydatków na szkoły podstawowe 68,1% stanowią wynagrodzenia i pochodne, 20,9% - dotacje, 9 % - wydatki rzeczowe (bez remontów), 1,3% - remonty i 0,7% - inwestycje.
34/52
Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych w dzielnicy Wawer w roku szkolnym 2010/2011
4. Gimnazja (rozdział 80110) Wydatki związane z finansowaniem gimnazjów w roku szkolnym 2010/2011 wyniosły ogółem 14 202 131,22 zł, w tym na wydatki bieżące 14 202 131,22 zł oraz na inwestycje 0 zł. Wykres 5: Struktura wydatków dotyczących liceów ogólnokształcących Źródło: Sprawozdania Rb-28S (Miesięczne sprawozdania z wykonania planu wydatków budżetowych jednostki samorządu terytorialnego) za okres od 1 stycznia 2010 r. do 31 sierpnia 2011 r.
Dotacje (art. 80 i 90 ustawy o sys. oś) 2 232 144,33 zł 15,7% Wynagrodzenia i pochodne 10 500 765,68 zł 73,9%
Pozostałe dotacje - zł 0,0% Wydatki rzeczowe (bez remontów) 1 312 818,97 zł 9,2% Inwestycje - zł 0,0%
Remonty 156 402,24 zł 1,1%
Tabela 8: Gimnazja – wydatki w roku szkolnym 2010/2011 w przeliczeniu na jednego ucznia Źródło: Sprawozdania Rb-28S (Miesięczne sprawozdania z wykonania planu wydatków budżetowych jednostki samorządu terytorialnego) za okres od 1 stycznia 2010 r. do 31 sierpnia 2011 r. Liczba uczniów
Rodzaj jednostki oświatowej Jednostki m.st. Warszawy (wydatki bieżące i inwestycje)
Kwota w zł 8 769,22 zł
1 365 Jednostki m.st. Warszawy - wydatki bieżące
8 769,22 zł
Jednostki nieprowadzone przez m.st. Warszawę (dotacje)
473
4 719,22 zł
W strukturze wydatków w roku szkolnym 2010/2011 na gimnazja dominowały wydatki na wynagrodzenia wraz z pochodnymi (73,9%) i kolejno wydatki na: dotacje (15,7%), wydatki rzeczowe bez remontów (9,2%), remonty (1,1%).
35/52
Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych w dzielnicy Wawer w roku szkolnym 2010/2011
5. Licea ogólnokształcące (rozdział 80120) Wydatki związane z finansowaniem liceów ogólnokształcących w roku szkolnym 2010/2011 wyniosły ogółem 4 775 569,15 zł, w tym na wydatki bieżące 4 733 819,69 zł oraz na inwestycje 41 749,46 zł. Wykres 6: Struktura wydatków dotyczących liceów ogólnokształcących Źródło: Sprawozdania Rb-28S (Miesięczne sprawozdania z wykonania planu wydatków budżetowych jednostki samorządu terytorialnego) za okres od 1 stycznia 2010 r. do 31 sierpnia 2011 r.
Tabela 9: Licea ogólnokształcące – wydatki w roku szkolnym 2010/2011 w przeliczeniu na jednego ucznia Źródło: Sprawozdania Rb-28S (Miesięczne sprawozdania z wykonania planu wydatków budżetowych jednostki samorządu terytorialnego) za okres od 1 stycznia 2010 r. do 31 sierpnia 2011 r. Liczba uczniów
Rodzaj jednostki oświatowej Jednostki m.st. Warszawy (wydatki bieżące i inwestycje)
Kwota w zł 8 117,32 zł
534 Jednostki m.st. Warszawy - wydatki bieżące
8 039,14 zł
Jednostki nieprowadzone przez m.st. Warszawę (dotacje)
83
5 312,30 zł
W strukturze wydatków w roku szkolnym 2010/2011 na licea ogólnokształcące dominowały wydatki na wynagrodzenia wraz z pochodnymi (76,5%) i kolejno wydatki na: wydatki rzeczowe bez remontów (10,8%), dotacje (9,2%) oraz remonty (2,6%) i inwestycje (0,9%).
36/52
Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych w dzielnicy Wawer w roku szkolnym 2010/2011
6. Poradnie psychologiczno-pedagogiczne (rozdział 85406) Wydatki związane z finansowaniem poradni psychologiczno-pedagogicznych w roku szkolnym 2010/2011 wyniosły ogółem 1 768 192,89 zł, w tym na wydatki bieżące 1 268 356,55 zł oraz na inwestycje 499 836,34 zł. Wykres 7: Struktura wydatków dotyczących poradni psychologiczno-pedagogicznych Źródło: Sprawozdania Rb-28S (Miesięczne sprawozdania z wykonania planu wydatków budżetowych jednostki samorządu terytorialnego) za okres od 1 stycznia 2010 r. do 31 sierpnia 2011 r.
W strukturze wydatków w roku szkolnym 2010/2011 na poradnię psychologiczno-pedagogiczną dominowały wydatki na wynagrodzenia wraz z pochodnymi (63,8%) i kolejno wydatki na: inwestycje (28,3%) oraz wydatki rzeczowe bez remontów (7,9%).
37/52
Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych w dzielnicy Wawer w roku szkolnym 2010/2011
4. Zestawienie istotnych wydarzeń i działań prowadzonych w roku szkolnym 2010/2011 1. Zwiększanie wskaźnika upowszechniania wychowania przedszkolnego Z danych otrzymanych z Delegatury Biura Administracji i Spraw Obywatelskich dla dzielnicy Wawer (stan na 15 lipca 2011 r.), wynika, że na terenie dzielnicy Wawer zameldowanych jest 2.973 dzieci w wieku 3-6 lat. W roku szkolnym 2010/2011, do przedszkoli oraz oddziałów przedszkolnych i klas pierwszych w szkołach podstawowych uczęszczało 2.961 wychowanków (w tym: 1.827 – do placówek przekazanych do prowadzenia Dzielnicy i 1.134 – do placówek niepublicznych), co stanowi ponad 99% dzieci zameldowanych w Dzielnicy. Osiągnięcie takiego wskaźnika upowszechnienia wychowania przedszkolnego jest możliwe dzięki rozwojowi przedszkoli niepublicznych, do których trafia znaczna grupa dzieci zamieszkałych w Wawrze. Nie mniej jednak, władze Wawra dążą do powiększenia publicznej infrastruktury przedszkolnej. W 2010 r. rozpoczęto budowę przedszkola przy ul. Świebodzińskiej i podjęto również działania w celu utworzenia dodatkowego oddziału dla 25 dzieci, w Przedszkolu nr 338 przy ul. Włókienniczej.
2. Organizacja oddziałów dla sześciolatków w szkołach podstawowych Organizacja oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych była jednym z priorytetów edukacyjnych realizowanych w roku szkolnym 2010/2011 w kontekście zapewnienia opieki i edukacji dzieciom sześcioletnim oraz zwiększenia wskaźnika upowszechniania wychowania przedszkolnego dla dzieci 3 i 4 letnich. W wyniku przeprowadzonych działań mających na celu stworzenie w szkołach podstawowych odpowiednich warunków na przyjęcie sześciolatków, wszystkie szkoły, w których działały oddziały przedszkolne, zapewniały odpowiedni standard organizacyjny określony przez Biuro Edukacji m. st. Warszawy. W oddziałach przedszkolnych dzieci miały zapewnioną opiekę i wyżywienie. Korzystały z dodatkowych zajęć z: języka angielskiego, rytmiki i gimnastyki korekcyjnej. W roku szkolnym 2010/2011 na terenie Dzielnicy funkcjonowało 21 oddziałów przedszkolnych w 11 szkołach podstawowych, w tym 3 oddziały integracyjne. Łącznie do oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych uczęszczało 502 dzieci. W dwóch szkołach podstawowych (SP nr 86, SP nr 218) utworzono 2 klasy pierwsze dla dzieci sześcioletnich, do których uczęszczało ogółem 47 sześciolatków. Dzieci sześcioletnie z oddziałów przedszkolnych funkcjonujących w szkołach podstawowych miały zapewnioną opiekę w okresie ferii zimowych i letnich; wyznaczono szkoły podstawowe dyżurujące, do których rodzice mogli posyłać dziecko. Dzieci mały zapewnione odpłatne wyżywienie. W przedszkolach i szkołach podstawowych dzielnicy Wawer została przeprowadzona kampania promocyjna pt. „Sześciolatek w szkole”. Opracowano i rozpropagowano wśród rodziców dzieci sześcioletnich ulotki, plakaty oraz film o tej tematyce. Efektem powyższych działań było zwiększenie liczby sześcioletnich, zgłoszonych do oddziałów klas pierwszych w czasie rekrutacji na rok szkolny 2011/2012.
3. Wsparcie ucznia uzdolnionego Szkoły wawerskie realizują jedno z najważniejszych przedsięwzięć edukacyjnych Warszawy - program „Warszawski system wspierania ucznia uzdolnionego”. Ważnym elementem tego systemu jest uzyskanie certyfikatu Wars i Sawa, przyznawanego przez Prezydenta m. st. Warszawy. Wawerskimi szkołami, które aplikowały i uzyskały ww. certyfikat w roku szkolnym 2010/2011 były: G nr 106, SP nr 138, SP nr 218, SP nr 204, SP nr 109, SP nr 195, SP nr 216. W szkołach po rozpoznaniu uzdolnień i zainteresowań dzieci, organizowana jest praca dydaktyczno – wychowawcza uwzględniająca ich potrzeby i możliwości. Stosowana jest indywidualizacja procesu nauczania, organizowane są koła zainteresowań, przyznawany jest indywidualny tok i program nauki w zakresie jednego lub kilku przedmiotów. Szkoły współpracują z wyższymi uczelniami. Uczniowie biorą udział w olimpiadach i konkursach. Uczniom uzdolnionym udzielana jest przez szkołę pomoc psychologiczno-pedagogiczna, opracowywane plany działan wspierających ich rozwój i edukację. 38/52
Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych w dzielnicy Wawer w roku szkolnym 2010/2011 Praca z uczniem zdolnym na lekcjach realizowana jest głównie w formie pracy indywidualnej. Jest to optymalna forma pozwalająca precyzyjnie dobrać treść i dostosować tempo uczenia się. Jednym ze sposobów pracy z uczniem zdolnym podczas zajęć jest praca w grupach, w których uczniowie uzdolnieni pełnią rolę liderów. Praca z uczniem zdolnym odbywa się także na zajęciach pozalekcyjnych, które kształtują osobowość ucznia, rozwijają jego zainteresowania oraz twórczą wyobraźnię. Dużą popularnością w tym zakresie cieszą się zajęcia międzyszkolne, festiwale nauki, wyjazdy do muzeów, kin, teatrów. Celem pracy z uczniami uzdolnionymi było: •
zdiagnozowanie grupy pod względem zdolności, zainteresowań oraz problemów ich dotykających,
•
zadawanie uczniom zdolnym dodatkowych zadań podczas prac klasowych i domowych,
•
korygowanie przez uczniów zdolnych błędów kolegów,
•
zachęcanie do czytania czasopism związanych z danym przedmiotem,
•
samodzielne poznawanie nowego materiału,
•
powierzanie przewodnictwa w grupach.
W dzielnicy Wawer dla dzieci i młodzieży uzdolnionej prowadzonych było 55 kół zainteresowań o tematyce: sportowej, językowej, teatralnej, dziennikarskiej, muzycznej informatycznej oraz koła rozszerzające wiedzę z przedmiotów ścisłych (matematyki, fizyki). W szkołach podstawowych dla dzieci uzdolnionych prowadzonych było 29 kół, w gimnazjach 18 kół, zaś w liceach 8. Uczniowie zdolni otrzymują stypendia. Łącznie w roku szkolnym przyznano: 2 stypendia Prezesa Rady Ministrów, 1 stypendium Jana Pawła i 141 stypendiów naukowych i sportowych. Warto podkreślić, że 2 wybitnie uzdolnionych uczniów realizuje 4 godziny indywidualnego toku nauki z matematyki.
4. Wspieranie i wzbogacanie oferty szkolnictwa zawodowego Na terenie Dzielnicy Wawer nie ma szkół zawodowych.
5. Racjonalizacja sieci szkół W roku szkolnym 2010/2011 sieć szkół nie była racjonalizowana, natomiast w wyniku podjętych działań utworzono trzy zespoły szkół, które będą funkcjonowały od nowego roku szkolnego tj. •
Zespół Szkół nr 114 – w jego skład wchodzi Gimnazjum nr 103 i XXVI Liceum Ogólnokształcące,
•
Zespół Szkół nr 115 – w jego skład wchodzi Szkoła Podstawowa nr 195 i Gimnazjum nr 105,
•
Zespół Szkół nr 116 – w jego skład wchodzi Szkoła Podstawowa nr 86 i Gimnazjum nr 102.
6. Programy typu „Wiem co jem”; „Profilaktyka medyczna”; „Stop cyberprzemocy”; „Kulturalny kibic”, „Bezpieczna Szkoła” i inne ,,Wiem co jem” ,,Wiem co jem” – to hasło kampanii, której celem jest organizacja prawidłowego żywienia w placówkach oświatowych oraz edukacja prozdrowotna dzieci i młodzieży. W roku szkolnym 2010/2011 w kampanii udział wzięły wszystkie szkoły podstawowe dzielnicy Wawer. W dniu 18 listopada 2010 r. w Zespole Szkół nr 111 odbył się Wawerski Dzień Zdrowego Żywienia. Podczas imprezy uczniowie uczestniczyli w zabawie połączonej z nauką o zdrowym odżywianiu się. Następnie odbyły się prelekcje i pogadanki pt. ,,Zdrowie – wartość bezcenna”, podczas których omówiono znaczenie właściwego odżywiania się i aktywnych form spędzania czasu wolnego dla prawidłowego rozwoju psycho-fizycznego dzieci i młodzieży. Uczestnicy mieli również okazję obejrzenia przedstawień przygotowanych przez najmłodszych uczniów klasy ,,0’’ pt. ,,W sadzie i ogrodzie” oraz przez uczniów klasy II pt. ,,Witaminki, witaminki”. Dzieci z klasy I uroczo wykonały piosenkę o jabłuszku. Nie zabrakło występu dziewcząt, promujących taniec i sport. Imprezę przeplatały konkursy, w których brały udział uczniowie ze szkół wawerskich. W trakcie trwania imprezy, dzieci mogły degustować zdrową żywność: sałatki oraz inne potrawy przygotowane przez 39/52
Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych w dzielnicy Wawer w roku szkolnym 2010/2011 gospodarzy. Na zakończenie spotkania wszyscy uczestnicy zostali obdarowani jogurtami i serkami z mleczarni Garwolin i Siedlce, które zostały ufundowane przez firmę ,,Agmar’’.
,,Bezpieczny Przedszkolak – Bezpiecznym Uczniem” Z inicjatywy Dyrektora Przedszkola nr 264 ,,Pluszowego Misia” i przy współudziale Delegatury Biura Bezpieczeństwa i Zarządzania Kryzysowego w Dzielnicy Wawer, odbyła się I edycja Programu Edukacyjnego ,,Bezpieczny Przedszkolak – Bezpiecznym Uczniem’’, który skierowany był do dzieci 5 – letnich uczęszczających do przedszkoli publicznych na terenie m. st. Warszawy. Celem programu było zdobycie przez dzieci wiedzy na temat ruchu drogowego, wspieranie ich w uczeniu się prawidłowych zachowań i postaw związanych z bezpiecznym poruszaniem się po drodze, oraz przewidywaniem skutków i konsekwencji różnych zachowań, nabywanie umiejętności bezpiecznego i właściwego zachowania się w domu, w przedszkolu i na placu zabaw, w drodze do szkoły i w szkole, kształtowanie postaw asertywnych w kontaktach z osobami dorosłymi, umiejętność odmawiania w sytuacjach mogących narazić je na jakiekolwiek niebezpieczeństwo, tj. – stanowcze odpowiadanie ,,NIE’’ w sytuacjach budzących w dziecku niepokój. Program był realizowany w formie konkursu, który zakończył się finałem w dniu 9 czerwca 2011 r. Podczas dnia finałowego, przedstawiciele Wydziału Ruchu Drogowego Komendy Stołecznej Policji zapoznali dzieci ze sprzętem motorowym i samochodowym wydziału oraz z psami tropiącymi. Dzieci uczestniczyły również w praktycznych pokazach zorganizowanych w ,,mini miasteczku’’ Ruchu Drogowego Straży Miejskiej m. st. Warszawy. Na zakończenie, wszystkie dzieci otrzymały kamizelki odblaskowe z logo m. st. Warszawy oraz sprężyste opaski odblaskowe ufundowane przez Biuro Bezpieczeństwa i Zarządzania Kryzysowego Urzędu m. st. Warszawy. Program realizowany był pod patronatem Dyrektora Biura Bezpieczeństwa i Zarządzania Kryzysowego Urzędu m. st. Warszawy.
,,Na rowerze tylko w kasku” 1 czerwca 2011 r. odbył się II Wawerski Konkurs Szkół Gimnazjalnych ,, Na rowerze tylko w kasku”. Organizatorem programu była Dyrekcja Gimnazjum nr 103 przy współudziale Delegatury Biura Bezpieczeństwa i Zarządzania Kryzysowego w Dzielnicy Wawer. Program skierowany był do uczniów wawerskich gimnazjów. Celem programu było pogłębienie wiedzy na temat przepisów i bezpiecznego zachowania się w czasie jazdy rowerem czy motorowerem oraz podniesienie wiedzy o elementarnych zasadach dbania o bezpieczeństwo swoje i innych uczestników ruchu. Program był realizowany w formie konkursu, który obejmował test ze znajomości przepisów ruchu drogowego i jazdy na rowerze i motorowerze na terenie stadionu ,,ZWAR’’. Finaliści konkursu otrzymali między innymi kamizelki odblaskowe z Biura Bezpieczeństwa i Zarządzania Kryzysowego Urzędu m. st. Warszawy z logo ,,Zakochaj się w Warszawie bezpieczniej’’. Program realizowany był pod patronatem Burmistrza Dzielnicy Wawer m. st. Warszawy.
,,Nie warto ryzykować” 25 marca 2011 r. przekazano do szkół gimnazjalnych film edukacyjny ,,Nie warto ryzykować”. Film został opracowany przez Biuro Bezpieczeństwa i Zarządzania Kryzysowego Urzędu m. st. Warszawy, we współpracy z Komendą Stołeczną Policji. Ww. film przybliżył uczniom szkół gimnazjalnych problematykę cyberprzestępstw oraz oddziaływań kolegów na zachowanie i postępowanie innych osób w trudnych sytuacjach życiowych.
Programy profilaktyczne i programy z zakresu zagospodarowania czasu wolnego dzieci i młodzieży Wydział Spraw Społecznych i Zdrowia we współpracy z Wydziałem Oświaty i Wychowania zrealizował następujące programy z zakresu profilaktyki: ,,Spójrz inaczej”, „Trening zastępowania agresji”, „Jak decydować o sobie”, „Zanim spróbujesz”, „Przeciwdziałanie agresji i przemocy”, „Techniki efektywnego uczenia”, „Jak okiełznać stres”, „Zawsze masz jakieś wyjście”, „Zapobieganie sytuacjom kryzysowym w szkole”, „Profilaktyka uzależnień”, „Zgrana klasa”, „Mediacje”, „Umiejętności wychowawcze i komunikacyjne”, „Jak doskonalić umiejętności współpracy z rodzicami”, „Szkoła dla rodziców i wychowawców”, „Kształtowanie umiejętności prospołecznych małego dziecka – program Start”, „Jak oprzeć się presji grupy”, „Jak stworzyć pozytywne relacje w grupie”, „NOE”, „Odczuwaj, Ufaj Mów”, „Rozwój na trzeźwo’’. 40/52
Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych w dzielnicy Wawer w roku szkolnym 2010/2011 W ww. programach uczestniczyło 4813 osób. Odbiorcami byli uczniowie, rodzice i nauczyciele. Na realizację programów przeznaczono 1418 godzin. Kolejne programy to programy z zakresu zagospodarowania czasu wolnego dzieci i młodzieży. Zrealizowane programy to: ,,Warto żyć na sportowo”, „ABC komputera”, „Miłośnicy historii”, „Koło plastyczne”, „Wesołe nutki – mieszkańcy pięciolinii”, „Koło turystyczne pn Więcej ruchu dla maluchów”, „Integracja przez sport”, „Mały Omnibus”, „Decoupage – technika zdobienia”, „Koło informatyczno-dziennikarskie”, „Kawiarenka internetowa”, „Papierowe pasje”, „Zdrowy styl życia”, „Ogród wyobraźni”, „Moje spotkania ze sztuką”, „Jestem aktywny”, „Wychowanie przez sport”. W ww. programach uczestniczyło 1211 osób. Odbiorcami byli uczniowie rodzice i nauczyciele. Na realizację programów przeznaczono 1821 godzin.
7. Lato i zima w mieście Program „Zima w mieście 2011” realizowany był w 11 szkołach podstawowych, 6 klubach kultury i obiektach Ośrodka Sportu i Rekreacji. W programie uczestniczyło 1368 uczniów ze szkół podstawowych i gimnazjów. Ogółem w punktach dziennego pobytu zatrudniono 82 nauczycieli i 13 instruktorów sportu. Dodatkowo, w jednym z obiektów OSiR-u, dla uczestników programu i mieszkańców dzielnicy uruchomiono lodowisko. W ramach programu zorganizowano 5 ogólnodzielnicowych imprez sportowych objętych współzawodnictwem o Puchar Burmistrza Dzielnicy Wawer. Ogółem na organizację programu „Zima w mieście” przeznaczono kwotę w wysokości 207 707,62 zl. Program „Lato w mieście” realizowany był w 6 szkołach podstawowych, 3 klubach kultury i obiektach Ośrodka Sportu i Rekreacji. W programie uczestniczyło 810 dzieci i młodzieży. W punktach dziennego pobytu zatrudnionych było 42 wychowawców i 8 instruktorów sportu. Uczestnicy programu korzystali z płatnego dożywiania. Zgodnie z zasami ustalonymi przez m. st. Warszawa koszty posiłków pokrywali rodzice. Z opłat tych zwolnionych było 99 dzieci korzystających z bezpłatnych posiłków w ciągu roku szkolnego na mocy decyzji Ośrodka Pomocy Społecznej lub dyrektora szkoły. W trakcie trwania akcji, Ośrodek Sportu i Rekreacji zorganizowal 3 imprezy dzielnicowe - zawody pływackie, festiwal gier, trójbój lekkoatletyczny (w każdej z nich przeciętnie brało udział 30 uczestników). Ogółem na organizację programu „Lato w mieście 2011” wyasygnowano kwotę w wysokości 104.596,48 zł. Podstawowym celem programów „Zima/Lato w mieście” było zagospodarowanie dzieciom i młodzieży czasu wolnego podczas ferii zimowych i letnich. Oba programy skierowane były do wszystkich uczniów bez względu na status materialny. Punkty dziennego pobytu oferowały całodzienną opiekę dla dzieci w wieku szkoły podstawowej i gimnazjum w godzinach 7:30 do 16:30 lub od 8:00 do 16:00 Każda szkoła realizująca program „Lato/Zima w mieście 2011” otrzymała środki finansowe na zakup: •
biletów wstępu do kin, teatrów, muzeów,
•
gier planszowych i materiałów plastycznych,
•
sprzętu sportowego,
•
środków czystości.
Ogółem na organizację obu programów „Lato/Zima w mieście 2011” w Dzielnicy przeznaczono kwotę w wysokości 312.304,10 zł.
8. Młodzieżowa Rada Dzielnicowa W roku szkolnym 2010/2011 Młodzieżowa Rada Dzielnicowa nie została utworzona
9. Projekty Warszawskich Inicjatyw Edukacyjnych W roku szkolnym 2010/2011 odbyła się VI edycja Warszawskich Inicjatyw Edukacyjnych – programu wspierania nowatorstwa edukacyjnego w szkołach i przedszkolach. Zgodnie z założeniami program WIE ma wspierać szkoły i przedszkola przyjazne, autonomiczne, twórcze i otwarte. W ramach jego realizacji promowane są szczególnie projekty proponujące ciekawe rozwiązania dla danej społeczności szkolnej, budujące więzi szkoły z bliższym i dalszym środowiskiem oraz innowacyjne
41/52
Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych w dzielnicy Wawer w roku szkolnym 2010/2011 dotyczące edukacji i wychowania. WIE ma za zadanie spopularyzować metodę projektu w pracy szkół. Do VI edycji ww. programu przystąpiło ogółem 9 placówek: 6 szkół, 2 przedszkola oraz poradnia psychologiczno-pedagogiczna, składając łącznie 17 wniosków. Dofinansowanie otrzymały 3 szkoły i 2 przedszkola na łączną kwotę 69.219,00 zł: •
Przedszkole nr 264 na realizację 3 projektów „Wiosna z książką w ręku”, „Przedszkolak Doświadczalski – czyli badawcza draka na miarę dzieciaka”, „Muzyka, rytm i dziecko”,
•
Przedszkole nr 338 przyrody”,
•
Szkoła Podstawowa nr 76 na projekt „Kopernik, Kosmos”, „Warszawa i ja”,
•
Szkoła Podstawowa nr 128 na realizację projektu „Super Warszawiak”,
•
Zespół Szkół nr 70 na realizację 2 projektów: „Jesteśmy aktywni, jesteśmy twórczy”, „Warsztaty plastyczne małej sztuki tworzenie”.
na realizację 2 projektów „Poznajemy Warszawę”, „Mały przyjaciel
10. Projekty edukacji kulturalnej W roku szkolnym 2010/2011 Dzielnica Wawer m. st. Warszawy zrealizowała szereg działań w ramach Warszawskiego Programu Edukacji Kulturalnej, do których należały między innymi następujące projekty: Projekt „Młodzi Liderzy” skierowany do uczniów szkół gimnazjalnych, w ramach których odbywały się warsztaty: filmowe, dziennikarskie, autoprezentacji, dramy tematycznie związane z tematem liderstwa i współpracy w grupie. Efektem trwałym projektu jest publikacja „Młodzi Liderzy”, zawierająca scenariusze warsztatów, sylwetki uczniów biorących udział w projekcie oraz wybór tekstów związanych z tematem lidera, współpracą w grupie, rozwiązywaniem konfliktów oraz krótki film z wywiadami osób biorących udział w realizacji projektu. W warsztatach, które trwały od października do grudnia 2010 r. brali udział uczniowie z dwóch gimnazjów i 1 jednego liceum ogólnokształcącego (G 102 i G 106 oraz XXV LO w Falenicy). Wawerska Giełda Programów Edukacji Kulturalnej połączona z konkursem na najlepszy projekt. Giełda była poprzedzona spotkaniem informacyjno-szkoleniowym przeznaczonym dla realizatorów projektów edukacyjnych chcących wziąć udział w konkursie na najlepszy projekt z zakresu edukacji kulturalnej. Podczas spotkania prezentowany był nagrodzony w ubiegłym roku projekt „Zaczarowana szuflada, czytanie bajanie, słowem malowanie”, zrealizowany przez Klub Kultury Zastów, wraz z pomocnymi komentarzami i uwagami m. in. na temat na co zwrócić szczególnie uwagę przy dobrze przygotowanej prezentacji multimedialnej projektu. 23 maja 2011 r. w Wawerskiej Giełdzie wzięło udział 12 realizatorów, m.in.: Przedszkole Integracyjne nr 86 z projektem „Ja czytam, Ty czytasz, My czytamy”, SP nr 218 z projektem pn. „KIDM”, Zespół Szkół nr 111 z projektem „Drogi Polaków do Niepodległości” ,Gimnazjum nr 104 z projektem „Te-Art. Teatr i sztuka jako metody dialogu między ludźmi i kulturami”. W Giełdzie wzięły również udział Kluby Kultury i organizacje pozarządowe z dzielnicy. W konkursie na najlepszy projekt edukacyjny zwyciężyły dwa projekty: Gimnazjum nr 104 i Klubu Kultury Zastów. Nagrody ufundował Urząd Dzielnicy Wawer. Przyznano również trzy wyróżnienia: Szkole Podstawowej nr 218 za projekt KIDM, Falenickiemu Towarzystwu Kulturalnemu za projekt „Wawerska Parada Niepodległości” oraz Kinokawiarni Stacja Falenica za Program Edukacji Filmowej. Oprawę artystyczną spotkania zapewnił zespół „Groszki” z Przedszkola Integracyjnego nr 86 Projekty, które brały udział w Wawerskiej Giełdzie zostały zgłoszone do Giełdy Warszawskiej i konkursu na najlepszy projekt EK, zrealizowany w roku 2010. Dzielnicowy Konkurs Plastyczny dla dzieci w wieku przedszkolnym Do konkursu plastycznego pt. „Miejsca magiczne w mojej dzielnicy” ogłoszonego w maju 2011 r., nadesłano prace z przedszkoli nr: 338 (dwie prace), 348 (trzy prace), 264 (cztery prace), 86 (trzy prace). Ze zgłoszonych prac przygotowana została wystawa po tym samym tytułem, dostępna do oglądania w Klubie Kultury Falenica. Zgodnie z regulaminem Warszawskiego Festiwalu Edukacji Kulturalnej komisja konkursowa wyłoniła jedną pracę, (wychowanki P nr 264), która reprezentowała dzielnicę Wawer i brała udział w wystawie zorganizowanej przez Biuro Edukacji m. st. Warszawy w Państwowym Ognisku Artystycznym na Nowolipkach. 42/52
Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych w dzielnicy Wawer w roku szkolnym 2010/2011 Pierwszy Warszawski Festiwal Edukacji Kulturalnej 2011, pn. „Warszawa Magiczna” moja dzielnica, moja Warszawa, moja Europa. Festiwal był prezentacją i promocją najlepiej ocenionych zjawisk artystycznych, które zostały wyłonione w dorocznych dzielnicowych przeglądach twórczości dzieci i młodzieży (laureaci konkursów). I Warszawski Festiwal Edukacji Kulturalnej odbył się w dniach 29 maja – 11 czerwca 2011. Prezentowana była twórczość w dziedzinach: muzyka – soliści, zespoły instrumentalne, chóry i zespoły wokalne, teatr, film, taniec, plastyka, literatura. Do poszczególnych przeglądów zgłoszeni zostali laureaci konkursów organizowanych przez kluby kultury dzielnicy Wawer. Na wystawie plastycznej dla dzieci przedszkolnych zorganizowanej w ramach Przeglądu Plastycznego dzielnicę Wawer reprezentowała praca wychowanki (lat 5) Przedszkola nr 264. Na zaproszenie Włodzimierza Paszyńskiego wiceprezydenta m. st. Warszawy do udziału w Międzynarodowym Święcie Muzyki, które odbyło się 21 czerwca 2011 r. swój akces zgłosiły m. in.: SP nr 138 – I Szkolny Festiwal Piosenki Przedszkolnej pn. „Rozśpiewamy cały świat”, ZS nr 70 – koncert plenerowy na dziedzińcu szkoły – laureaci „Mam talent” – Marcjanna Gloeh, Gimnazjum nr 106 - zespół rockowy uczniów, Klub Kultury Falenica – koncert piosenek ze spektaklu „Opera żebracza", Falenickie Towarzystwo Kulturalne – koncert muzyki Gospel, Kinokawiarnia Stacja Falenica – koncert i film muzyczny, Klub Kultury Zastów – koncert zespołu młodzieżowego. Warszawska Giełda Programów Edukacji Kulturalnej i konkurs na najlepszy projekt EK zrealizowany w 2010 Do udziału w giełdzie i konkursie swoje projekty zgłosiły: 1) Przedszkole nr 86, 2) Szkoła Podstawowa nr 218, 3) Gimnazjum nr 104, 4) Klub Kultury Zastów, 5) Klub Kultury Radość, 6) Klub Kultury Anin, 7) Falenickie Towarzystwo Kulturalne, 8) Towarzystwo Miłośników Falenicy, 9) Stowarzyszenie Praktyków Kultury, 10) Wawerskie Towarzystwo Uniwersytetu Trzeciego Wieku. Wszystkie zgłoszone projekty po przejściu procedury formalnej będą prezentowane przez dzielnicowego koordynatora na forum w obecności przedstawicieli wszystkich dzielnic Warszawy i rady programowej, po czym zostaną ocenione i zakwalifikowane/lub nie, do dalszego postępowania konkursowego. Wyniki konkursu zostaną ogłoszone podczas Gali Giełdy w dniu 3 października 2011 roku w Sali Kongresowej PKiN.
11. Dzielnicowe fora oświatowe (formy kontaktu ze środowiskiem) W roku szkolnym 2010/11 w dzielnicy Wawer organizowane były liczne spotkania mające na celu promowanie działań oświatowych w środowisku lokalnym. W Szkole Podstawowej nr 140 zorganizowano spotkanie z rodzicami dzieci z przedszkoli i szkół podstawowych, w których uczestniczyli specjaliści zajmujący się wspomaganiem rozwoju dziecka. Na spotkaniu prezentowany był film „Sześciolatek w I klasie” prezentujący metody pracy z dzieckiem w szkole. Scenariusz do filmu został opracowany przy współudziale Wydziału Oświaty i Wychowania. W Szkole Podstawowej nr 109 pracownicy bibliotek zatrudnieni w warszawskich szkołach wymieniali doświadczenia dyskutując na temat form i metod popularyzacji czytelnictwa. W Gimnazjum nr 103 zorganizowana została Warszawska Konferencja Oświatowa na temat „Dziecko autystyczne w środowisku szkolnym”, w której wzięło udział około 150 osób.Zaproszeni nauczyciele, pedagodzy, psycholodzy oraz rodzice uczniów zainteresowani problemem, wysłuchali wykładu doc. dr hab. Jolanty Sykut- Cegielskiej z Centrum Zdrowia Dziecka, Pani Ewy Góralczyk z Ośrodka rozwoju Edukacji, dr Marii Zielińskiej – Michalkiewicz i prof.dr nauk medycznych Sergiusza Jóźwiaka z Kliniki Psychiatrycznej w Warszawie. Zebrani dzielili się swoimi doświadczeniami w zakresie pracy 43/52
Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych w dzielnicy Wawer w roku szkolnym 2010/2011 z dzieckiem autystycznym. Zapoznali się również z metodą dogoterapii skutecznie stosowaną przy leczeniu autyzmu. W Szkole Podstawowej nr 216 przy współudziale dzielnicowego doradcy metodycznego zorganizowane zostało III Wawerskie Forum Edukacyjne na temat twórczych projeków humanistycznych, wspierających rozwój uczniów uzdolnionych. Dokonana została prezentacja multimedialna charakteryzująca metody pracy z uczniem zdolnym. Nauczyciele warerskich szkół mieli okazję zapoznać się z innowacyjnymi metodami stosowanymi w pracy z uczniem zdolnym. Wszyskie wawerskie placówki brały udział w akcjach takich jak: „Sprzątanie świata”, „Góra grosza”, „Pola Nadziei”. Uczestniczyły w akcjach charytatywnych na rzecz Orkiestry Świątecznej Pomocy, i Fundacji A kogo?
12. Doskonalenie nauczycieli i kadr Jednym z zadań priorytetowych w naszej Dzielnicy jest stałe podnoszenie kwalifikacji zawodowych nauczycieli. Nauczyciele podejmują kształcenie w formie studiów licencjackich, magisterskich, podyplomowych oraz na kursach kwalifikacyjnych z zakresu i w specjalnościach związanych z uzyskiwaniem kwalifikacji do nauczania drugiego przedmiotu, uzyskiwaniem kwalifikacji w zakresie pedagogiki specjalnej, wychowania przedszkolnego, edukacji wczesnoszkolnej, języka obcego, sztuki, edukacji dla bezpieczeństwa, etyki. Nauczyciele i kadra kierownicza uczestniczyła w organizacji wewnątrzszkolnych formach doskonalenia, w tym w szczególności w szkoleniach dla rad pedagogicznych, w różnorodnych kursach, seminariach i konferencjach szkoleniowych. Uwzględniając potrzeby szkół, Wydział Oświaty i Wychowania, przy współpracy z doradcą metodycznym zorganizował różne formy doskonalenia zawodowego kadry pedagogicznej: •
kursy (sześciolatek w I klasie, aktywizujące metody nauczania w edukacji wczesnoszkolnej),
•
warsztaty metodyczne (nauka przez zabawę – gry i zabawy dla dzieci młodszych, jesteśmy razem - metody integracyjne w pracy z grupą, wszyscy wkoło bawmy się wesoło – gry i zabawy dla najmłodszych, metody i formy pracy w edukacji wczesnoszkolnej, rozwijanie umiejętności matematycznych w edukacji wczesnoszkolnej, zrozumieć ADHD – praca z dzieckiem nadpobudliwym psychoruchowo w klasach młodszych, dobrze czytam – metody i techniki wspomagające opanowanie techniki czytania w klasach młodszych, zabawy na cztery pory roku, gry, które uczą i bawią dzieci, awans zawodowy nauczyciela, planowane ścieżki rozwoju zawodowego na stopień awansu zawodowego nauczyciela mianowanego i dyplomowanego, rola i zadania opiekuna stażu, awans zawodowy nauczyciela – dokumentowanie rozwoju zawodowego nauczyciela kontraktowego ubiegającego się o awans na stopień nauczyciela mianowanego i dyplomowanego, organizacja i realizacja szkolnego wychowania komunikacyjnego),
•
forum (III Wawerskie Forum Edukacyjne ,,Uczymy się bawiąc, bawimy się ucząc”),
•
seminaria (ocena opisowa edukacji wczesnoszkolnej, dokumentowanie pracy nauczyciela w klasie I),
•
szkolenia rad pedagogicznych (podstawa programowa kształcenia ogólnego, edukacja wczesnoszkolna klas I – III, rozwijanie twórczego myślenia a gotowość szkolna i sukces edukacyjny 6-latka w klasie I).
Ponadto, Wydział Oświaty i Wychowania zorganizował szkolenie wyjazdowe dla kadry kierowniczej z zakresu „Zarządzanie procesem komunikacji w zespole. Zarządzanie konfliktem. Przeciwdziałanie wypaleniu zawodowemu”. Szkolenie miało na celu podniesienie kwalifikacji dyrektorów z zakresu zarządzania a także było okazją do zdiagnozowania potrzeb i problemów oraz do integracji środowiska oświatowego.
Dofinansowanie opłat za kształcenie nauczycieli ze środków będących w dyspozycji Burmistrza Dzielnicy Wawer W roku 2010 maksymalna kwota dofinansowania wynosiła 50% opłaty poniesionej za kształcenie (wyłącznie czesne), nie więcej niż 2.500 zł.
44/52
Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych w dzielnicy Wawer w roku szkolnym 2010/2011 Preferencje do dofinansowania stanowiło: •
uzyskanie kwalifikacji do nauczania drugiego przedmiotu, w szczególności języka obcego, sztuki, etyki, przyrody, wychowania przedszkolnego,
•
uzyskanie kwalifikacji w zakresie zarządzania szkołami i placówkami oświatowymi oraz w zakresie doradztwa zawodowego,
•
uzyskanie kwalifikacji psychologicznej.
w
zakresie
pedagogiki
specjalnej,
terapeutycznej,
pomocy
Tabela 10 Informacja zbiorcza dotycząca dofinansowania opłat za kształcenie pobieranych przez uczelnie wyższe i zakłady kształcenia nauczycieli ze środków będących w dyspozycji Burmistrza Dzielnicy Wawer
Lp
Rodzaj formy kształcenia
Liczba osób, które otrzymały dofinansowanie
Wydatkowana kwota
1.
Studia licencjackie
3
4 450
2.
Studia magisterskie
12
23 150
3.
Studia podyplomowe
21
25 302
4.
Studia doktoranckie
0
0
5.
Kursy kwalifikacyjne
2
1 136
38
5 428
Razem
13. Współpraca z organizacjami pozarządowymi Wydział Oświaty i Wychowania dla Dzielnicy Wawer w roku szk. 2010/2011 współpracował głównie z parafiami i podmiotami, o których mowa w art. 3 ust. 3 pkt 1 ustawy z dnia 24 kwietnia 2003 r. o działalności pożytku publicznego i wolontariacie (Dz. U. z 2010 r. Nr 234, poz. 1536). Współpraca z organizacjami przebiegała głównie na płaszczyźnie finansowej polegającej na wspieraniu zadania publicznego poprzez udzielanie dotacji na dofinansowanie wyjazdów dzieci i młodzieży z terenu m. st. Warszawy w okresie ferii letnich i zimowych. W sesji zimowej zawarto umowy z trzema organizacjami działającymi w Dzielnicy Wawer: dwoma parafiami rzymsko-katolickimi oraz jednym stowarzyszeniem o charakterze sportowym. Dofinansowaniem objęto 54 dzieci, na które przyznano dotację w wysokości 19 740 zł. W sesji letniej zawarto umowy z czterema parafiami rzymsko-katolickimi działającymi w Dzielnicy Wawer. Dofinansowaniem objęto 77 dzieci. Organizacjom przekazano dotacje w wysokości 32 760 zł. Ogółem w roku szkolnym 2010/11 dofinansowaniem wypoczynku objęto 131 dzieci, a kwota dofinansowania przekazana organizacjom wyniosła 52 500 zł.
45/52
Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych w dzielnicy Wawer w roku szkolnym 2010/2011 Tabela 11 Dofinansowanie wyjazdowych form wypoczynku dzieci i młodzieży (dane opracowane na podstawie dokumentów Wydziału Oświaty i Wychownia dla dzielnicy Wawer) Zima 2011 Liczba organizacji pozarządowych
Liczba uczestników dofinansowanych
Wysokość przyznanych dotacji
3
54
19.740,- zł
Lato 2011 Liczba organizacji pozarządowych
Liczba uczestników dofinansowanych
Wysokość przyznanych dotacji
4
77
32.760,- zł
Łącznie w 2011 roku Liczba organizacji pozarządowych
Liczba uczestników dofinansowanych
Wysokość przyznanych dotacji
7
131
52.500,-zł
14. Inwestycje, remonty, termomodernizacje Uwzględniając potrzeby remontowe placówek oświatowych oraz zalecenia PPiS i PPSP w ramach przyjętych Uchwałą Rady Miasta Stołecznego Warszawy środków budżetowych, wykonano roboty remontowe, które ilustrują poniższe tabele. Tabela 12 Inwestycje, remonty i termomodernizacje w przedszkolach (dane uzyskane z Wydziału Infrastruktury dla dzielnicy Wawer) Lp
Nazwa placówki
Inwestycje, remonty, termomodernizacje
1.
Przedszkole nr 84
Wykup nieruchomości zajętych pod przedszkole
2.
Przedszkole nr 107
Zagospodarowanie i doposażenie placu zabaw. Remont rynien i obróbek gzymsów. Naprawa schodów głównych.
3.
Przedszkole nr 110
Zagospodarowanie i doposażenie placu zabaw. Remont rynien i obróbek gzymsów. Wymiana luksferów. Remont i wymiana podłóg.
4.
Przedszkole nr 233
Zagospodarowanie i doposażenie placu zabaw. Wymiana drzwi wejściowych do 2 sal i do szatni.
5.
Przedszkole nr 264
Zagospodarowanie i doposażenie placu zabaw.
6.
Przedszkole nr 338
Adaptacja sali gimnastycznej na oddział. Wykonanie osłon na grzejnikach c.o. starej części przedszkola Wykonanie odpływów i regulacja rur.
7.
Przedszkole nr 348
Remont murków ogniowych.
46/52
Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych w dzielnicy Wawer w roku szkolnym 2010/2011 Tabela 13 Inwestycje, remonty i termomodernizacje w szkołach podstawowych (dane uzyskane z Wydziału Infrastruktury dla dzielnicy Wawer) Lp
Nazwa placówki
Inwestycje, remonty, termomodernizacje
1.
Szkoła Podstawowa nr 109
Wykonanie osłon na grzejnikach c.o. w klasach. Regulacja studzienki schładzającej w kotłowni. Przebudowa wejścia, odwodnienie oraz izolacja ścian podziemia.
2.
Szkoła Podstawowa nr 124
Izolacja ścian podziemia.
3.
Szkoła Podstawowa nr 128
Remont dachu.
4.
Szkoła Podstawowa nr 138
Budowa boiska przy szkole. Remont ciągów komunikacyjnych wraz z modernizacją terenu szkoły.
5.
Szkoła Podstawowa nr 140
Zabezpieczenie stropu pomieszczenia magazynowego.
6.
Szkoła Podstawowa nr 195
Wymiana drzwi na I piętrze – szt. 15. Remont ogrodzenia boiska szkolnego. Remont schodów wejściowych.
7.
Szkoła Podstawowa nr 216
Przyłącze wodno-kanalizacyjne. Remont podłóg w 5 salach lekcyjnych.
8.
Szkoła Podstawowa nr 218
Wymiana drzwi – 9 sztuk (8 szt. na parterze i 1 szt. na piętrze). Remont schodów wejściowych.
Tabela 14 Inwestycje, remonty i termomodernizacje w gimnazjach (dane uzyskane z Wydziału Infrastruktury dla dzielnicy Wawer) L/p
Nazwa placówki
Inwestycje, remonty, termomodernizacje
1.
Gimnazjum nr 102
Remont schodów.
2.
Gimnazjum nr 103
Remont dachu i likwidacja przecieków nad salami lekcyjnymi. Wymiana drzwi wewnętrznych 12 szt. Program funkcyjnoużytkowy.
3.
Gimnazjum nr 104
Malowanie sal lekcyjnych – 8 szt.
4.
Gimnazjum nr 105
Wymiana stolarki drzwiowej w salach. Remont schodów głównych.
Tabela 15 Inwestycje, remonty i termomodernizacje w zespołach szkół (dane uzyskane z Wydziału Infrastruktury dla dzielnicy Wawer) Lp 1.
Nazwa placówki Zespół szkół nr 70 (SP nr 204 i G nr 106)
Inwestycje, remonty, termomodernizacje Ocieplenie budynku.
47/52
Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych w dzielnicy Wawer w roku szkolnym 2010/2011 Tabela 16 Inwestycje, remonty i termomodernizacje w liceach ogólnokształcących (dane uzyskane z Wydziału Infrastruktury dla dzielnicy Wawer) Lp
Nazwa placówki
Inwestycje, remonty, termomodernizacje
1.
XXV Liceum Ogólnokształcące
Remont dachu.
2.
XXVI Liceum Ogólnokształcące
Rozpoczęto modernizację budynku polegająca na przystosowaniu obiektu do potrzeb osób niepełnosprawnych.
Inne: Rozpoczęto budowę przedszkola przy ul. Świebodzińskiej.
15. Wdrażanie zaawansowanych technologii Wszystkie szkoły w dzielnicy Wawer wyposażone są w tablice interaktywne, rzutniki multimedialne oraz sprzęt audiowizualny. We wszystkich szkołach działają pracownie komputerowe z dostępem do Internetu. W szkołach podstawowych nr: 86, 109, 128, 195, 216, Zespole Szkół nr 111 oraz w Gimnazjum nr: 102 i 103 działają biblioteki multimedialne. Sprzęt multimedialny wraz z projektorem i wizualizerem posiada Przedszkole nr 85. Zespół Szkół Nr 70 posiada gabinet EEG Biofeedback, a Szkoła Podstawowa nr 128 wyposażoną pracownię do prowadzenia zajęć w zakresie integracji sensorycznej. W nowoczesne programy specjalistyczne wyposażona jest PPP nr 17.
16. Rozszerzanie współpracy międzynarodowej Współpraca międzynarodowa została omówiona w pkt 5 „Projekty unijne, międzynarodowa” w części 2 „Jednostki systemu oświaty nadzorowane przez dzielnicę”.
współpraca
17. Inne Wspieranie kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi We wrześniu 2009 w Dzielnicy Wawer powstało Dzielnicowe Centrum ds. Integracji, którego zadaniem była koordynacja zadań związanych z kwalifikacją dzieci i młodzieży niepełnosprawnej do klas integracyjnych. W bieżącym roku szkolnym najważniejszym zadaniem była pomoc dziecku z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego i jego rodzinie w szukaniu wolnego miejsca w oddziałach integracyjnych na terenie dzielnicy. Zadanie to zrealizowano przez: •
stałe monitorowanie wydawanych przez Poradnię ilości orzeczeń do kształcenia specjalnego, (ze szczególnym uwzględnieniem orzeczeń dla dzieci przedszkolnych i do klas I szkoły podstawowej oraz gimnazjum),
•
rozmowy i konsultacje z rodzicami, przekazywanie informacji o zasadach wydawania orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego, pomoc w znalezieniu wolnych miejsc, szukanie najlepszego miejsca dla danego dziecka,
•
zbieranie danych o wykorzystaniu miejsc orzeczeniowych w oddziałach integracyjnych naszej dzielnicy i przekazywanie ich do Biura Edukacji,
•
wykorzystywanie informacji przekazywanych z Biura Edukacji o wolnych miejscach w oddziałach integracyjnych we wszystkich szkołach w mieście,
•
udział przewodniczącej DCI w naradach organizowanych przez BE oraz wyjazdowym szkoleniu w Kazimierzu,
•
udział w planowaniu naboru do oddziałów integracyjnych w roku szkolnym 2011/12 w dzielnicy poprzez zbieranie danych o złożonych podaniach i rozpatrywanych w Poradni wnioskach rodziców o przyznanie dziecku orzeczenia o potrzebie kształcenia (poznanie realnych potrzeb w tym zakresie),
•
współpraca z BE w celu wyeliminowania zgłoszeń jednego dziecka do kilku szkół, 48/52
Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych w dzielnicy Wawer w roku szkolnym 2010/2011 •
stały kontakt z dyrektorami placówek integracyjnych dla znalezienia miejsc dla wszystkich dzieci z orzeczeniami o potrzebie kształcenia specjalnego,
•
organizację dwóch spotkań wszystkich członków DCI dla omówienia spraw bieżących.
Na terenie Wawra są 4 placówki posiadające oddziały integracyjne - jedno przedszkole (Przedszkole nr 86), dwie szkoły podstawowe (Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 138 i Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 216) i jedno gimnazjum (Gimnazjum z Oddziałami Integracyjnymi nr 103). W roku szkolnym 2010/2011 z edukacji przedszkolnej korzystało 30 dzieci z orzeczeniami. Do 22 oddziałów integracyjnych zorganizowanych w szkołach uczęszczało 89 uczniów posiadających orzeczenie o niepełnosprawności. Ponadto, 38 uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych uczyło się w 13 szkołach ogólnodostępnych: 9 szkołach podstawowych (SP nr 76, SP nr 86, SP nr 109, SP nr 124, SP nr 128, SP nr 140, SP nr 138, SP nr 216, SP nr 218), 2 gimnazjach (G nr 103, G nr 104) i 1 liceum ogólnokształcącym (XXVI LO) – w zakresie tzw. edukacji włączającej. Przedszkola oferowały dzieciom o specjalnych potrzebach edukacyjnych ciekawe zajęcia: zabawy i zajęcia organizowane przez nauczycielki w grupie, indywidualne zajęcia rewalidacyjne, terapię integracji sensorycznej, rytmikę z elementami muzykoterapii, logorytmikę, zajęcia logopedyczne, gimnastykę korekcyjną, rehabilitację ruchową, zajęcia terapeutyczne z psychologiem, dogoterapię, wycieczki, teatrzyki. W przedszkolach zatrudniono specjalistów: psychologa, pedagoga, logopedę, rehabilitanta. Ponadto, przedszkola współpracowały z poradniami psychologiczno pedagogicznymi w zakresie pomocy dzieciom o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Dzieci w wieku szkolnym posiadające orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego uczęszczały do Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 138 i Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 216 oraz do Gimnazjum z Oddziałami Integracyjnymi nr 103. Łącznie do szkół i przedszkoli w Dzielnicy uczęszczało 157 dzieci z orzeczeniami o potrzebie kształcenia specjalnego, w tym 39 uczniów uczęszczało do oddziałów ogólnodostępnych. Liczbę uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego w poszczególnych typach szkół przedstawia poniższa tabela. Tabela 17 Liczba uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego w poszczególnych typach szkół (dane z arkuszy organizacji szkół i przedszkoli wg. stanu na dzień 30 czerwca 2011 r.)
Lp.
Typ szkoły
Liczba uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego
1.
Przedszkole .
2.
w tym uczęszczających do Oddziałów integracyjnych
Oddziałów ogólnodostępnych
Oddziałów specjalnych
30
29
1
0
Szkoła podstawowa
90
60
30
0
3.
Gimnazjum
36
29
7
0
4.
Liceum Ogólnokształcące
1
0
1
0
W szkołach zostali zatrudnieni specjaliści: pedagodzy, psycholodzy, rehabilitanci, logopedzi, nauczyciele wspierający, reedukatorzy, socjoterapeuci na ogólną liczbę etatów – 34. Dla dzieci i młodzieży o specjalnych potrzebach edukacyjnych były prowadzone zajęcia: rewalidacyjne, terapeutyczne oraz z zakresu integracji sensoryczno-motorycznej. Pracę z ww. grupą uczniów wspomagali także specjaliści z poradni psychologiczno-pedagogicznych.
49/52
Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych w dzielnicy Wawer w roku szkolnym 2010/2011
Dowożenie uczniów niepełnosprawnych do szkół i placówek Dowóz dzieci niepełnosprawnych do szkół i placówek oświatowych realizowany jest przez Dzielnicę Warszawa Wawer na podstawie zapisów ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. art. 14a ust. 4 oraz art. 17 ust 3a. ( Dz. U. z 2004 r. nr 256 poz. 2572 z późn. zm.). W roku szkolnym 2010/2011 zorganizowano dowóz do szkół podstawowych, gimnazjów, szkół ponadgimnazjalnych oraz ośrodków rehabilitacyjno – wychowawczych dla 94 dzieci niepełnosprawnych. Z usług transportowych przewoźnika, wyłonionego w trakcie przetargu zgodnie z ustawą Prawo zamówień publicznych (Dz.U. z 2010 r. nr 113 poz. 759 ze zmianami), skorzystało 63 dzieci niepełnosprawnych, zaś 31 dzieci dowożonych było przez rodziców na podstawie umów zawartych zgodnie z Zarządzeniem Prezydenta m. st. Warszawy z dnia 4 sierpnia 2008 r. w sprawie realizacji zadania polegającego na zapewnieniu transportu i opieki nad dziećmi niepełnosprawnymi w czasie dowozu na trasie dom-szkoła-dom. Koszt dowozu dzieci niepełnosprawnych w roku szkolnym 2010/2011 wyniósł 575.750 zł.
Nagrody dla nauczycieli za osiągnięcia dydaktyczno - wychowawcze Ważnym wydarzeniem w Dzielnicy jest także uroczystość z okazji z Dnia Edukacji Narodowej. Z tej okazji w październiku 2010 roku wielu nauczycieli otrzymało wyróżnienia za swoją pracę. 19 nauczycieli nagrodzonych zostało Nagrodą Burmistrza Dzielnicy (6 dyrektorów: SP nr 128, SP nr 140, SP nr 195, ZS nr 111, G nr 103, P nr 107; 13 nauczycieli: P nr 84, P nr 110, PPP nr 17 – 2 osoby, XXV LO, XXVI LO, G nr 103, ZS nr 70 – 2 osoby, SP nr 86, , SP nr 138, SP nr 140, SP nr 218), 5 - Nagrodą Prezydenta m. st. Warszawy (dyrektorzy: G nr 104, SP nr 218; nauczyciele: SP nr 216, P nr 264, PPP nr 17), 1 nauczyciel otrzymał nagrodę Mazowieckiego Kuratora Oświaty (G nr 105), 2 nauczycieli zostało odznaczonych Medalem Komisji Edukacji Narodowej (SP nr 195), 4 – Medalem za Długoletnią Służbę (dyrektorzy: SP138, SP nr 86, SP nr 195, P nr 110).
Powierzenie stanowisk dyrektorów W roku szkolnym 2010/2011 w ramach realizacji zadania dotyczącego powierzania stanowisk dyrektorów szkół podlegających dzielnicy Wawer, zostało przeprowadzonych 5 postępowań konkursowych, w wyniku których 4 dyrektorom powierzono stanowisko na okres od 1 września 2011 r. do 31 sierpnia 2016 roku, zaś jednej osobie – w związku z nierozstrzygnięciem konkursu - pełnienie obowiązków dyrektora, do czasu wyłonienia kandydata na stanowisko kierownicze w drodze kolejnego konkursu. Poniżej wykaz szkół dzielnicy Wawer, w których zostały przeprowadzone postępowania konkursowe na stanowisko dyrektora w trybie art. 36a ust. 2 ustawy o systemie oświaty: •
Zespół Szkół nr 70 w Warszawie, ul. Bajkowa 17/23,
•
Zespół Szkół nr 114 w Warszawie, ul. Alpejska 16,
•
Zespół Szkół nr 115 w Warszawie, ul., Króla Maciusia 5,
•
Zespół Szkół nr 116 w Warszawie, ul. Koryncka 33,
•
Szkoła Podstawowa nr 138 z Oddziałami Integracyjnymi w Warszawie, ul. Pożaryskiego 2
Awans zawodowy nauczycieli W roku szkolnym 2010/2011 dziewiętnastu nauczycieli przystąpiło do egzaminów na stopień nauczyciela mianowanego. Podczas egzaminów wykazali się wiedzą merytoryczną oraz znajomością obowiązujących przepisów. Umiejętnie zaprezentowali siebie oraz własne dokonania i zdali egzamin z wynikiem pozytywnym. W dniu 31 sierpnia 2011 r. odbyło się uroczyste wręczenie aktów nadania stopnia awansu nauczyciela mianowanego przez Burmistrza Dzielnicy Wawer, połączone ze ślubowaniem nauczycieli.
50/52
Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych w dzielnicy Wawer w roku szkolnym 2010/2011
5. Opis dzielnicy Wawer lezy w południowo-wschodniej części stolicy, nad prawym brzegiem Wisły. Zajmuje powierzchnię blisko 8 tys. ha, z czego 35% stanowią lasy. Ten ogromny obszar zamieszkany przez zaledwie 66 tys. osób. Wawer jest największą pod względem powierzchni dzielnicą Warszawy i drugą od końca (po Wilanowie) pod względem gęstości zaludnienia. Wawer graniczy od północy z Pragą Południe i Rembertowem, od wschodu z dzielnica Wesoła i gminą Wiązowna, od zachodu z Wilanowem, od południa zaś z miastem Józefów. W jego skład wchodzą osiedla: Wawer, Marysin Wawerski, Anin, Międzylesie, Radość, Miedzeszyn, Aleksandrów, Zerzeń, Las, Sadul, Falenica. Zaleta Wawra jest kameralny charakter i urokliwe, zielone miejsca. W okolicy są korty tenisowe, klub golfowy, trasy rowerowe i rozległe tereny leśno-rekreacyjne zapewniające dobre warunki do aktywnego spędzania wolnego czasu. Z bardziej interesujących miejsc Dzielnicy należy wymienić: Rezerwat Przyrody Las im. Jana III Sobieskiego, Cmentarz Ofiar Zbrodni w Wawrze z 1939 roku, Kościół Najświętszej Maryi Panny Królowej Polski, z którego wieży Hitler patrzył przez lornetkę na płonącą Warszawę, a także pomnik Janusza Korczaka i kamień z tablica poświęconą pamięci Konstantego I. Gałczyńskiego, który mieszkał w Aninie. Mieszkańcem Anina był również Julian Tuwim, którego dom znajduje się przy Zorzy 19. Wawer połączony jest koleją podmiejską ze Śródmieściem, a także Otwockiem, Pilawą i Skierniewicami. Dzielnicę charakteryzuje niska zabudowa, głównie willowa (Anin), brak dużych blokowisk i skupisk osiedli (wyjątkiem jest Marysin Wawerski). Wawer oprócz jeszcze wielu braków, ma wiele walorów nie tylko przyrodniczych. Wawerskie szkoły posiadają ofertę, która daje możliwość wszechstronnego zaspokojenia potrzeb uczniów i rodziców. Zainteresowani rozwijaniem umiejętności lingwistycznych mogą kształcić się w oddziałach dwujęzycznych funkcjonujących w jednym gimnazjum (G nr 103). Uzdolnieni sportowo – w oddziałach sportowych zorganizowanych w jednej szkole podstawowej i trzech gimnazjach. Dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnej ofertę stanowią oddziały integracyjne zorganizowane w jednym przedszkolu, dwóch szkołach podstawowych i jednym gimnazjum. Mając na względzie stworzenie jak najlepszych warunków do nauki także młodzieży z trudnościami w uczeniu się, w dwóch gimnazjach zostały zorganizowane oddziały wyrównawcze. Wawerskie szkoły, starając się zapewnić uczniom wysoki poziom kształcenia, oferują zajęcia pozalekcyjne, pozwalające nie tylko na bezpieczne zagospodarowanie ich czasu wolnego, ale przede wszystkim na rozwijanie zainteresowań i umiejętności. Realizują innowacyjne i autorskie programy edukacyjne i wychowawcze. Efektem tych działań są wyniki egzaminów zewnętrznych, a także dobra opinia, jaką cieszy się większość wawerskich szkół. Wysokie noty z egzaminu maturalnego osiągane są przez uczniów XXV Liceum Ogólnokształcącego, z egzaminu gimnazjalnego - przez uczniów Gimnazjów nr: 106, 104, 102, a ze sprawdzianu po szóstej klasie – uczniowie Szkół Podstawowych nr: 124, 128, 204, 218. Doceniając wychowawczą rolę sportu władze Dzielnicy dbają o systematyczną modernizację boisk szkolnych i terenów rekreacyjnych. Według danych zawartych w arkuszach organizacji – stan na 30 września 2011 r. - w roku szkolnym 2010/2011 do wawerskich publicznych szkół i przedszkoli uczęszczało ogółem 6.940 dzieci i młodzieży. Placówki dysponowały 773 etatami pedagogicznymi i 362 etatami pracowników administracji i obsługi. Poniższa tabela przedstawia liczbę ww. etatów w podziale na typy szkół i placówek.
51/52
Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych w dzielnicy Wawer w roku szkolnym 2010/2011 Tabela 18 Liczba etatów pedagogicznych oraz pracowników administracji i obsługi typami szkółi placówek (dane z arkuszy organizacji szkół i placówek wg. stanu na dzień 30 września 2010 r.) Lp.
Liczba etatów pedagogicznych
Typ szkoły/placówki
Liczba etatów administracji i obsługi
1.
Przedszkola
156,99
142
2.
Szkoły podstawowe
381,65
157,15
3.
Gimnazja
164,36
45,24
4.
Licea ogólnokształcące
51,39
16,25
5.
Poradnia psychologicznopedagogiczna
19
2,25
773,39
362,89
Ogółem
Zatrudnienie nauczycieli wg. stopnia awansu zawodowego przedstawiało się następująco: •
stażysta – 36 etatów
•
kontraktowy – 148 etatów
•
mianowany – 261 etatów
•
dyplomowany – 328 etatów.
Tabela 19 Liczba etatów pedagogicznych wg stopnia awansu zawodowego nauczycieli i z uwzględnieniem typów szkół i placówek (dane z arkuszy organizacji wg. stanu na dzień 30 września 2010 r.) Liczba etatów Typ szkoły/placówki
nauczyciel stażysta
nauczyciel kontraktowy
nauczyciel mianowany
nauczyciel dyplomowany
Przedszkola
10,9
43,69
46,9
55,5
156,99
Szkoły podstawowe
19,1
69,2
131,1
162,25
381,65
5
23,6
63,56
72,2
164,36
Licea ogólnokształcące
0,5
9,5
13,21
28,18
51,39
Poradnia psychologicznopedagogiczna
0,5
2,2
6,5
9,8
19
36
148,19
261,27
327,93
773,39
Gimnazja
Łącznie
Łącznie
W kolejnym roku szkolnym władze Wawra kontynuować będą działania związane z: •
wspieraniem szkół w zwiększaniu efektywności nauczania,
•
wspieraniem ucznia zdolnego i ucznia o specjalnych potrzebach edukacyjnych,
•
zwiększeniem liczby miejsc w oddziałach przedszkolnych,
•
zmianami organizacyjnymi w sieci szkół związanymi z efektywniejszym zarządzaniem placówkami, a przez to efektywniejszym wykorzystaniem środków budżetowych.
52/52
