TOPRAK BİLİMİ VE BİTKİ BESLEME BÖLÜMÜ GENEL BİLGİLER Kuruluş Ordu Ziraat Fakültesi, 2809 Sayılı Yükseköğretim Kurumları Teşkilatı Hakkındaki Kanun ve buna bağlı olarak 41 Sayılı Kanun Hükmünde Kararname uyarınca 11.07.1992 gün ve 21281 sayılı Resmi Gazetede ilan edilerek Karadeniz Teknik Üniversitesine bağlı olarak kurulmuştur. 5467 sayılı Kanunun EK 69. Maddesi ile 01.03.2006 tarihinde kabul edilen ve 17.03.2006 tarih, 26111 Sayılı Resmi Gazetede Yayınlanarak yeni kurulan Ordu Üniversitesi’ne bağlanmıştır. Türkiye’de Ziraat Fakültelerinin yeniden yapılanması çerçevesinde 1999–2000 eğitim-öğretim yılından itibaren Gıda Mühendisliği, Peyzaj Mimarlığı, Bitkisel Üretim ve Tarım Teknolojisi programları olarak yeniden düzenlenmiş ve aynı eğitim-öğretim yılında Bitkisel Üretim Bölümüne öğrenci alınmıştır. Bitkisel üretim programındaki öğrenciler ilk üç yıl bitkisel üretim alanında genel dersleri, son yıl da bahçe bitkileri, bitki koruma, tarla bitkileri ve toprak olmak üzere farklı alt programları seçerek özelleşmişlerdir. Daha sonraki süreçte Ziraat Fakültelerinde yeniden bir reorganizasyon yapılmış ve 2003–2004 eğitim-öğretim yılından itibaren Ziraat Mühendisliği Lisans Programı adı altında öğrenci alımı yapılmıştır. Bu öğrenciler ilk üç yıl Ziraat Mühendisliği alanında öğrenim gördükten sonra dördüncü yıl mevcut bölümlere (Bahçe Bitkileri, Tarla Bitkileri ve Toprak Bölümlerine) ayrılarak eğitim görmüşlerdir. 2009-2010 eğitim-öğretim yılı itibariyle ise tekrar 1999 öncesindeki gibi bölüm seçilerek Bahçe Bitkileri programı olarak öğrenci alınmaktadır. Kazanılan Derece Programı başarı ile tamamlayan öğrencilere ZİRAAT MÜHENDİSLİĞİ alanında lisans diploması verilir. Derecenin Seviyesi Lisans Çalışma Şekli Tam zamanlı Kabul ve Kayıt Şartları 1.

Lise veya dengi okul diploması,

2.

Yükseköğretime Geçiş Sınavı (YGS)’den yeterli puanın alınmış olması.

Öncel Eğitim Tanımlaması Türk Yüksek Öğretim Kurullarında öncel öğrenimin tanınması süreci daha başlangıç aşamasındadır. Bu nedenle Ordu Üniversitesi’nin tüm programlarında da öncel eğitimin tanınması tam olarak başlatılmış değildir. Ancak bölümlerin zorunlu müfredatlarında yer alan İngilizce dersi için güz dönemi başında muafiyet sınavı düzenlenmektedir. Bu dersten kendi kendilerine öğrenme sürecini tamamlayan ya da değişik yollarla bu derslerdeki öğrenme çıktılarını sağladığını düşünen öğrenciler bu sınava girebilme hakkına sahiptir. Sınava giren öğrencilerden başarılı olanlar ders programındaki ilgili dersten muaf sayılırlar. Dereceye Yönelik Kurallar Ziraat alanında lisans derecesi elde edebilmek için (Ziraat Mühendisi ünvanı kazanmak için) öğrencilerin sağlaması gereken şartlar;

1. Müfredattaki tüm derslerden en az DC derecesiyle geçmiş olmak, 2. 4.00 üzerinden en az 2.00 ağırlıklı ortalamayı elde etmiş olmak, 3. 30 günlük zorunlu staj dönemini tamamlamış olmak ve bu staj için hazırlanan raporlardan geçerli not almak, 4. Bitirme tezini hazırlamış, sunmuş ve başarılı bir not ile geçmiş olmak. Program Profili Bölümün kuruluşundan günümüze kadar bölge ve ülke tarımının kimi sorunlarının çözümüne yönelik araştırma projeleri yürütülmüş ve tamamlanmıştır. Ayrıca bölüm öğretim üyeleri bölge tarımının sorunlarının çözümü, üretilen bilgilerin paylaşılması ve yayılması amacıyla çok sayıda panelde, çalışma toplantılarında görev alarak ilgili kesimlerin bilgilendirilmesi faaliyetlerini de sürdürmüşlerdir. Doğal bir kaynak olan ve tarımsal üretimin temel unsurunu oluşturan toprağın korunması, fiziksel, kimyasal, mineralojik ve biyolojik özelliklerinin saptanarak tanınması, sınıflandırılması ve haritalanması, uygun olmayan toprak özelliklerinin düzeltilmesi, toprak verimliliğinin arttırılması, bitkilerin besin maddeleri gereksinimlerinin bitki ve toprak analizleri ile araştırılması, noksanlıkların giderilme yöntemleri ve bu amaçla kullanılan gübrelerin analizleri, çeşitli yetiştirme ortamlarının tanıtılması gibi konularda eleman yetiştirmek, bilimsel araştırmalar ve yayın faaliyetlerinde bulunmak Toprak Bölümünün temel uğraş alanlarını oluşturmaktadır. Sınavlar, Ölçme ve Değerlendirme Öğrenciler mesleki uygulama ve bitirme tezi dersleri dışındaki tüm derslerden bir ara sınav ve birde yarıyıl sonu sınavına tabi tutulurlar. Başarı notuna ara sınavın katkısı %40, yılsonu sınavının katkısı ise %60’dır. Tüm sınavlar 100 puan üzerinden değerlendirilir. Yarıyıl/yılsonu sınavından en az 50 puan alma zorunluluğu vardır. Notlar 4/lü sistemle ifade edilir. Bir dersten AA, BA, BB, CB ve CC harf notlarından birini alan öğrenciler o dersi başarmış sayılırlar. DC notu alıp ilgili dönemde 2’nin üzerinde not ortalaması sağlayan adaylar ilgili dersi başarmış sayılırlar. Mezuniyet Şartları Programda mevcut olan (toplam 240 AKTS karşılığı) derslerin tümünü başarıyla tamamlayan ve 4.00 üzerinden en az 2.00 ağırlıklı not ortalaması elde eden, bitirme çalışmasını başarıyla tamamlayan ve mesleki staj raporundan geçer not alan öğrenciler ZİRAAT MÜHENDİSİ ünvanı ile mezun olmaya hak kazanırlar. Mezunların İstihdam Profilleri Toprak Bilimi ve Bitki Besleme Bölümü mezunları; Gıda, Tarım ve Hayvancılık Bakanlığında, Tarım Kredi Kooperatiflerinde, Ziraat Bankalarında, Devlet Su İşlerinde, Belediyelerde, Tarım ilaç firmalarında, resmi ve özel analiz laboratuarlarında, gübre fabrikalarında, özel çiftlikler ve seralarda çalışma olanakları bulabildikleri gibi, doğrudan tohum, gübre ve zirai ilaç bayiliği yapabilmektedirler. Ayrıca 5403 sayılı Toprak Koruma ve Arazi Kullanımı Kanununun öngördüğü Toprak Etüd ve Haritalama, Toprak Koruma ve Arazi Kullanım Projelerinin hazırlanmasında yetkili olan Ziraat Mühendisleri sadece Toprak Bölümü mezunlarıdır. Üst Derece Programlarına Geçiş Lisans eğitimini başarı ile tamamlayan adaylar ALES sınavından geçerli not almaları ve yeterli düzeyde İngilizce dil bilgisine sahip olmaları koşulu ile lisansüstü (yükseklisans ve doktora) programlarında öğrenim görebilirler.

İletişim Bilgileri Adresi: Ordu Üniversitesi Ziraat Fakültesi Toprak Bilimi ve Bitki Besleme Bölümü Cumhuriyet Yerleşkesi Ordu-Merkez Telefonu: 00 90 452 2345010 Faks: 00 90 452 2346632 e-posta: [email protected] web: http://ziraat.odu.edu.tr/bolumler/toprak Bölüm Olanakları Araştırma alanları; toprak fiziği, toprak kimyası, toprak biyolojisi, toprak mineralojisi, toprak verimliliği ve gübreleme, toprak etüd ve haritalama, toprak koruma ve bitki besleme dallarını kapsar. Bölüm laboratuarında toprak ve bitki örneklerinin fiziksel ve kimyasal analizleri yapılabilmektedir. Yapılması planlanan araştırmalar kapsamında alt yapı olanakları sürekli olarak geliştirilmektedir. Yönetim: Bölüm Başkanı: Prof. Dr. Tayfun AŞKIN Telefon: 00 90 452 2345010-1419 Faks: 00 90 452 2346632 e-posta: @hotmail.com Bölüm Başkan Yardımcısı: Doç. Dr. Ceyhan TARAKÇIOĞLU Telefon: : 00 90 452 2345010-1417 Faks: 00 90 452 2346632 e-posta: @hotmail.com Bölümler Sekreteri: Ömer EĞRİTAŞ Telefon: : 00 90 452 2345010-1404 Faks: 00 90 452 2346632 Amaçlar Toprak Bölümünün amacı ülke ve bölgenin toprak ve tarımsal üretim ile ilgili sorunlarını çözmeye yönelik olmak üzere araştırmalar yürütmek, ülke tarımının gerçekleriyle uyumlu ve konusunun uzmanı, çağdaş bilgilerle donanmış Ziraat Mühendisleri yetiştirmektir. Eğitim ve öğretim faaliyetleri yanında bölge tarımının bazı sorunlarının ve çözüm yollarının saptanması ile ilgili çeşitli araştırmalar gerçekleştirilmiş olup, bazı araştırmalara da devam edilmektedir. Bu çerçevede, tarım topraklarımızın doğal ve yapay etmenler ile hızla tüketildiği, yeteneği dışında kullanıldığı ve çeşitli atıklar ile kirletildiği yöremizde Anabilim dalımız bu konular ile ilgili çalışmalarını sürdürmektedir. Programın Öğrenme Çıktıları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenciler, 1. Bitkisel, hayvansal üretim ve tarım teknolojileri hakkında fikir sahibidir. 2. Bitki-toprak-iklim ilişkilerini bilir, projelendirmelerde kullanır. 3. Gelişen teknolojiye uyum sağlamak için yeterli düzeyde bilgisayar kullanım bilgi ve becerisine, yabancı dil bilgisine, yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincine, evrensel ve toplumsal değerlere

4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

duyarlı, ülke çıkarlarını gözeten, Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı, araştıran, üreten, etik ve mesleki sorumluluk sahibidir. Bitkilerin Beslenmesi ve Dengeli Gübreleme hakkında uygulama yapabilecek ve tavsiyede bulunabilecek bilgi birikimine sahiptir. İyi Tarım Uygulamaları, Organik Tarım ve Sürdürülebilir Tarım hakkında bilgi sahibidir. Toprakların sınıflandırılması ve yeteneklerine göre kullanılması aşamasında yöntemleri bilir ve uygular. Tarımsal kaynaklı çevre kirliliğinin saptanması ve buna karşı önlemlerin alınmasında bilgilerini kullanabilme becerisine sahiptir. Toprak Su Koruma ve Erozyon Önlemlerinin Alınması hakkında bilgi sahibidir ve geleceğe yönelik planlama yapabilir. Alanı ile ilgili bilgiye ulaşmak için kaynak araştırır, veritabanı ve diğer bilgi kaynaklarını kullanır, projeksiyonlar çizer, fizibilite yapar, rapor ve proje hazırlar. Temel bilimler ve mühendislik bilgilerini kullanabilme becerisine sahiptir.

BÖLÜM ÖĞRETİM ELEMANLARI ADI, SOYADI

BİLİM DALI

Prof. Dr. TAYFUN AŞKIN

Toprak Su Korunumu

Prof. Dr. DAMLA BENDER ÖZENÇ

Toprak Fiziği

Prof. Dr. CEYHAN TARAKÇIOĞLU

Bitki Besleme ve Toprak Verimliliği

Doç. Dr. FARUK ÖZKUTLU

Bitki Besleme ve Toprak Verimliliği

Doç. Dr. KÜRSAT KORKMAZ

Bitki Besleme ve Toprak Verimliliği

Yrd. Doç. Dr. FUNDA IRMAK YILMAZ

Toprak Mikrobiyolojisi

Yrd. Doç. . Dr. FERHAT TÜRKMEN

Toprak Oluşumu ve Sınıflandırma

Öğr. Gör. BİLAL ÖZDEMIR

Jeoloji, Toprak minerolojisi

Araş. Gör. ELİF AKYOL

Peyzaj Mimarlığı

TOPRAK BİLİMİ VE BİTKİ BESLEME BÖLÜMÜ DERS PROGRAMI BİRİNCİ YIL Kodu

I. Yarıyıl Dersin adı

T

U

K

AKTS

Kodu

II. Yarıyıl Dersin adı

T

U

K

AKTS

ZTO 101

Matematik

3

0

3

4

ZTO 102

Tarımsal Ekoloji

2

0

2

2

ZTO 103

Fizik

3

0

3

4

ZTO 104

Ekonomi

2

0

2

3

ZTO 105

Kimya

3

0

3

5

ZTO 106

ZTO 107

Botanik

2

2

3

5

ZTO 108

Mikrobiyoloji Ölçme Bilgisi

2 2

2 2

3 3

5 5

ZTO 109

Jeoloji

2

0

2

2

ZTO 111

Tarımsal İklim Bilgisi Türk Dili-I

2

0

2

3

ZTO 110 ZTO 112

Analitik Kimya Temel Bilgisayar

2 2

2 0

3 2

5 3

2

0

2

2

ZTO 118

Türk Dili-II

2

0

2

2

Ata. İlk İnk. Tarihi-I İngilizce-I

2

0

2

2

ZTO 120

Ata. İlk İnk. Tarihi-II

2

0

2

2

3

0

3

3

ZTO 122

İngilizce-II

3

0

3

3

15

2

16

30

12

6

15

30

T

U

K

AKTS

Laboratuar Analiz Teknikleri Bahçe Bitkileri

2

0

2

3

2

2

3

5

Toprak ve Çevre Kirliliği Tarımsal Yapılar ve Sulama Uzaktan Algılama ve CBS

2

0

2

5

3

0

3

6

2

0

2

3

Seçmeli

3

0

3

4

Seçmeli

2 16

0 2

2 17

4 30

ZTO 117 ZTO 119 ZTO 121 Toplam

Toplam

İKİNCİ YIL Kodu

III. Yarıyıl Dersin adı

T

U

K

AKTS

ZTO 201 Toprak Bilimine Giriş

3

0

3

5

ZTO 202

ZTO 203 İstatistik

3

0

3

4

ZTO 204

ZTO 205

3

0

3

4

ZTO 206

Tarla Bitkileri ZTO 207 Bitki Koruma

2

2

3

5

ZTO 208

ZTO 209 Bitki Fizyolojisi

3

0

3

4

ZTO 210

Seçmeli

3

0

3

4

Seçmeli

2 19

0 2

2 20

4 30

Toplam

Kodu

Toplam

IV. Yarıyıl Dersin adı

ÜÇÜNCÜ YIL Kodu ZTO 301

V. Yarıyıl Dersin adı

VI. Yarıyıl Dersin adı

T

U

K

AKTS

2

2

3

6

ZTO 302

3

0

3

4

ZTO 304

2

2

3

5

ZTO 306

Toprak Fiziği

ZTO 303

Toprak ve Su Koruma ZTO 305 Toprak Bitki Analiz Tekniği ZTO 307 Toprak Minerolojisi ZTO 315 Mesleki Uygulama-I

Kodu

2

0

2

3

ZTO 308

0

4

2

4

ZTO 316

Seçmeli

3

0

3

4

Seçmeli

2 0 2 14 8 18

4 30

Toplam

T

U

K

AKTS

Toprak Kimyası

2

0

2

5

Toprak Mikrobiyolojisi

2

2

3

5

2

0

2

5

2

0

2

3

0

4

2

4

Seçmeli

3

0

3

4

Seçmeli

2 13

0 2 6 16

4 30

T

U

K

AKTS

Toprak Etüt ve Haritalama Toprak Verimliliği

2

2

3

5

2

0

2

4

Türkiye Toprakları ve Suları Mezuniyet Tezi-II

2

0

2

4

0

4

2

4

Bitki Besleme Toprak Mekaniği ve Teknolojisi Mesleki Uygulama-II

Toplam

DÖRDÜNCÜ YIL Kodu ZTO 401 ZTO 403 ZTO 405 ZTO 415

VII. Yarıyıl Dersin adı Toprak Kalitesi ve Sağlığı Toprak Oluşumu ve Sınıflandırma Gübreler ve Gübreleme Mezuniyet Tezi-I Bölüm Seçmeli Bölüm Seçmeli Seçmeli (sosyal,sanat,k

VIII. Yarıyıl Dersin adı

T

U

K

AK TS

Kodu

2

0

2

4

ZTO 402

2

0

2

5

ZTO 404

3

0

3

5

ZTO 406

0

4

2

4

ZTO 416

2

0

2

4

Bölüm Seçmeli

2

0

2

4

2 2

0 2

2 3

4 4

Bölüm Seçmeli Seçmeli (sosyal,sanat,kült)

2 2

0 2

2 3

4 5

12

8

16

30

114

40

134

Toplam Toplam

13

6

16

30

Bölüm Seçmeli: Güz ZTO407Toprak Bitki Su İlişkileri ZTO409Toprak Islahı ve Düzenleyici.

TOPLAM

Bölüm Seçmeli: Bahar ZTO 408 Süs Bitkileri Rekreasyon Alanlarının Gübrelenmesi ZTO410 Arazi Kullanım ve Planlama

ZTO411 Sürdürülebilir tarım

ZTO412 Toprak Amenajmanı

ZTO 413Seralarda Bitki Besleme Teknikleri

ZTO 414 Toprak Biyoteknolojisi

Genel Toplam Kredisi

İlk 4 yarıyıl bölüm kredisi

135

240

6

Teorik Toplam Kredisi

115

İlk 4 yarıyıl toplam kredisi

68

Toplam Uygulama saati

42

Temel Bilim dersleri

15

Seçmeli Ders Kredisi

34

Temel Müh. Gen. Zir. Müh

50

Uygulama yüzdesi

26

Seçmeli yüzdesi BÖLÜM DERSLERİ

Dersin kodu Dersin adı Ulusal kredi AKTS Yıl / Yarıyıl Ders Düzeyi

ZTB 101 MATEMATİK 303 3 1. Yıl / Güz Dönemi Lisans

Yazılım Şekli

Zorunlu

Bölümü

Toprak Bilimi ve Bitki Besleme

Ön Koşul

Yok

Tavsiye edilen program öğeleri

Yok

Öğretim Sistemi

Yüz yüze

Dersin süresi

16 hafta - haftada 3 saat teorik

Öğretim Üyesi

Yrd. Doç. Dr. Meral CANSIZ AKTAŞ

25.40

Diğer Öğretim Üyesi / Üyeleri Öğretim Dili Staj

Türkçe Yok

Dersin Amacı Genel matematiğin temel kavramlarını öğretmek Dersin İçeriği Ön bilgiler, Fonksiyonlar, Limit ve Süreklilik, Türev, Türevin Uygulamaları, Belirsiz İntegraller, Belirli İntegraller, İntegralin Uygulamaları, Genelleştirilmiş İntegraller, Diziler ve seriler Haftalık Detaylı Ders İçeriği Hafta

Detaylı İçerik

Önerilen Kaynak

Hafta 1 Hafta 2 Hafta 3 Hafta 4 Hafta 5 Hafta 6

Önbilgiler Bazı özel fonksiyonlar, Trigonometrik fonksiyonlar Ters trigonometrik, üstel ve logaritmik fonksiyonlar Sağ ve sol taraflı limitler, trigonometrik limitler Süreklilik Türev almada genel kurallar Trigonometrik, Logaritma, üstel, logaritmik, kapalı fonksiyonların türevi Ara sınav Türevin geometrik anlamı Maksimumu minimum problemleri

1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3

Hafta 7 Hafta 8 Hafta 9 Hafta 10

1,2,3 1,2,3 1,2,3

Hafta 11 Hafta 12 Hafta 13 Hafta 14 Hafta 15 Hafta 16

İntegral alma yöntemleri Belirli İntegral İntegralin uygulamaları Genelleştirilmiş integraller Diziler ve seriler Dönem sonu sınavı

1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3

Ders Kitabı / Malzemesi 1

Genel Matematik, Prof. Dr. Mustafa BALCI, Balcı Yayınları

İlave Kaynak 2 3

Genel Matematik 1, Mustafa Kemal SAĞEL,Pegem A Yayınları Genel Matematik 1 Problem Çözümleri, Mustafa Kemal SAĞEL,Pegem A Yayınları

Öğrenme Çıktıları

BÖÇK

ÖY

Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: ÖÇ - 1 Öğrenci genel matematikteki temel kavramları öğrenmiş olacaktır. 1 BÖÇK : Bölüm öğrenme çıktılarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi), ÖÇ : Öğrenme Çıktısı

Ölçme Yöntemi Yöntem

Hafta

Arasınav Kısa sınav Ev ödevi Dönem sonu sınavı

8

Süre (Saat) 2

16

2

Tarih

Katkı (%) 40

60

Öğrenci İş Yükü İşlem adı

Haftalık süre (saat) Hafta sayısı

Yüz yüze eğitim Sınıf dışı çalışma Ara sınav için hazırlık Arasınav Kısa sınav, ödev vs Dönem sonu sınavı için hazırlık Dönem sonu sınavı

3 1 5 2

14 14 1 1

Dönem toplamı (saat) 42 14 5 2

10 2

1 1

10 2

Toplam iş yükü

75

Dersin kodu Dersin adı Ulusal kredi AKTS Yıl / Yarıyıl Ders Düzeyi

ZTO 105 KİMYA 303 5 1. Yıl / Güz Dönemi Lisans

Yazılım Şekli

Zorunlu

Bölümü

Toprak Bilimi ve Bitki Besleme

Ön Koşul

Yok

Tavsiye edilen program öğeleri

Yok

Öğretim Sistemi

Yüz yüze

Dersin süresi

16 hafta - haftada 3 saat teorik

Öğretim Üyesi

Yrd. Doç. Dr. Melek ÇOL

Diğer Öğretim Üyesi / Üyeleri

Kimya Bölümü öğretim üyeleri

Öğretim Dili Staj

Türkçe Yok

Dersin Amacı Dersin temel amacı maddenin özellikleri ve ölçümü, atomun yapısı, moleküller, bileşikler ve kimyasal reaksiyon türleri, kimyasal bağlar ve molekül şekilleri, çözeltiler, gazlar ve termokimya konularında bilgi vermektir. Dersin İçeriği Maddenin Özellikleri ve Ölçümü, Atomun Yapısı ve Periyodik Tablo, Kimyasal Bileşikler, Kimyasal Tepkimeler, Sulu Çözelti Tepkimeleri, Gazlar, Termokimya

Haftalık Detaylı Ders İçeriği Hafta Hafta 1

Hafta 2

Hafta 3 Hafta 4

Hafta 5

Hafta 6

Detaylı İçerik Kimyanın Amacı Bilimsel Yöntem Maddenin Özellikleri ve Sınıflandırılması Maddenin Ölçülmesi: Birim Sistemi Anlamlı Sayılar Çevirme Faktörü ve Hesaplamalar Kimyada İlk Buluşlar ve AtomKuramı Kimyasal Elementler ve Atom Kütleleri Periyodik Çizelgenin Özellikleri Mol Kavramı ve Avogadro sayısı Hesaplamalarda Mol Kavramının Kullanılışı Metalik Bağ Lewis Yapıları ve Oktet Kuralı İyonik Bağ Kovalent Bağ Bağların Polarlığı Moleküller Arası Bağlar Rezonans

Önerilen Kaynak 1

1

1 1

1

1

Kimyasal Bileşik Çeşitleri ve Formülleri Kimyasal Bileşiklerin Bileşimi Yükseltgenme Basamakları Bileşiklerin Adlandırılması Ara Sınav Kimyasal Tepkimelerin Denkleştirilmesi Çözeltide Kimyasal Tepkimeler ve Molarite Kavramı Stokiyometrik Hesaplamalar Sulu Çözeltilerin Özellikleri Çökelme Tepkimeleri Asit-Baz Tepkimeleri Yükseltgenme-İndirgenme Tepkimeleri İndirgenme-Yükseltgenme Tepkimelerinin Denkleştirilmesi Titrasyonlar Gazların Özellikleri Basit Gaz Yasaları İdeal Gaz Denklemi İdeal Gaz Denkleminin Uygulamaları (Mol Kütlesi ve Gaz Yoğunlukları Tayini) Gaz Karışımları ve Dalton Kısmi Basınçlar Kanunu Termokimyada Bazı terimler Tepkime Isısı ve Kalorimetri Termodinamiğin Birinci Yasası Hess Yasası Dönem Sonu Sınavı

Hafta 7 Hafta 8 Hafta 9

Hafta 10

Hafta 11 Hafta 12

Hafta 13 Hafta 14 Hafta 15 Hafta 16

1

1

1

1 1

1 1 1

Ders Kitabı / Malzemesi 1

ALPAYDIN, S., ŞİMŞEK, A., 2009. Genel Kimya, Nobel Yayın Dağıtım

İlave Kaynak 1

Petrucci, Harwood, Herring (çeviri Editörleri: Tahsin UYAR, Serpil AKSOY), 2005. Genel Kimya I ve II, İlkeler ve Modern Uygulamalar, Palme Yayıncılık

Öğrenme Çıktıları Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler : ÖÇ - 1 ÖÇ - 2 ÖÇ - 3

Element- atom, bileşik-karışım arasındaki farklılıkları bilir. Çeşitli bileşiklerin formüllerini yazıp adlandırmasını yapabilir. Birimleri bir birlerine dönüştürerek çözeltilerin seyreltilmesinin çözünenin derişimini nasıl etkileyeceği, kütle yüzdelerini kullanarak bir bileşiğin deneysel formülünün belirlenmesini hesaplayabilecektir.

ÖÇ - 4

Farklı atom teorilerini kullanarak atomun yapısını açıklayabilir ve çok elektronlu atom ve iyonların elektron dağılımlarının yazılışı, periyodik tablonun genel özellikleri hakkında bilgiye sahip olur.

ÖÇ-5

Stokiometrik katsayının ne anlam geldiğini, mol oranıyla ne denmek istendiğini, bir reaksiyonda hangi reaktifin sınırlayıcı reaktif olduğunu ve reaksiyonun teorik ve deneysel veriminin nasıl hesaplanacağı konularında bilgiye sahip olur.

ÖÇ-6

İyonik ve kovalent bağlar arasındaki farkı açıklayabilir.

ÖÇ-7

Basıncın nasıl oluştuğunu ve gaz kanunlarını açıklayabilir.

BÖÇK

ÖY

Sistemle çevre arasındaki, endotermik ve ekzotermik reaksiyonlar arasındaki farkı açıklayabilecek, gerekli verileri kullanarak reaksiyonda açığa çıkacak ısı miktarını hesaplayabilir. BÖÇK : Bölüm öğrenme çıktılarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi), ÖÇ : Öğrenme Çıktısı ÖÇ-8

Ölçme Yöntemi Yöntem

Hafta

Arasınav Kısa sınav Ev ödevi Dönem sonu sınavı

8

Süre (Saat) 2

16

2

Tarih

Katkı (%) 40

60

Öğrenci İş Yükü İşlem adı

Haftalık süre (saat) Hafta sayısı

Yüz yüze eğitim Sınıf dışı çalışma Arasınav için hazırlık Arasınav Kısa sınav, ödev vs Dönem sonu sınavı için hazırlık Dönem sonu sınavı

3 1 6 2 10 2

Toplam iş yükü

14 14 1 1 1 1

Dönem toplamı (saat) 42 14 6 2 10 2 76

Dersin kodu Dersin adı Ulusal kredi AKTS Yıl / Yarıyıl Ders Düzeyi

ZTO 107 BOTANİK 2 23 5 1. Yıl / Güz Dönemi Lisans

Yazılım Şekli

Zorunlu

Bölümü

Toprak Bilimi ve Bitki Besleme

Ön Koşul

Yok

Tavsiye edilen program öğeleri

Yok

Öğretim Sistemi

Yüz yüze

Dersin süresi

16 hafta - haftada 2 saat teorik, 2 saat uygulama

Öğretim Üyesi

Doç. Dr. Ceyhan TARAKÇIOĞLU - Doç. Dr. Faruk ÖZKUTLU Doç. Dr. Kürşat KORKMAZ

Diğer Öğretim Üyesi / Üyeleri

Bölüm öğretim üyeleri

Öğretim Dili Staj

Türkçe Yok

Dersin Amacı Bitki hücresinin ve bitkinin temel yapısını öğrenciye kazandırmaktır. Dersin İçeriği Bitki hücresinin yapısı ve organellerin görevi, hücrenin kimyasal yapısı, mitoz ve mayoz bölünme, bitki dokuları ve organları Haftalık Detaylı Ders İçeriği Hafta

Detaylı İçerik

Hafta 1 Hafta 2 Hafta 3 Hafta 4 Hafta 5 Hafta 6 Hafta 7 Hafta 8 Hafta 9 Hafta 10 Hafta 11 Hafta 12 Hafta 13 Hafta 14 Hafta 15 Hafta 16

Hücrenin yapısı ve organellerin görevi Hücrenin yapısı ve organellerin görevi Hücre çeperi ve geçitler Hücrenin kimyasal yapısı Kromozom, DNA ve RNA Mitoz bölünme Mayoz bölünme Arasınav Bitki dokuları, meristematik doku Sürekli dokular Kök, gövde Yaprak Çiçek Meyve Tohum Dönem sonu sınavı

Ders Kitabı / Malzemesi

Önerilen Kaynak 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1

Kadıoğlu, A., Kaya, Y. 2009. Genel Botanik (13. Baskı) Erzurum.

İlave Kaynak 2

Bozcuk, S, Genel Botanik (5. Baskı) Ankara

Öğrenme Çıktıları

BÖÇK

ÖY

Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler : ÖÇ - 1 Bitkilerin temel morfolojik ve anatomik özelliklerini bilir. 1 BÖÇK : Bölüm öğrenme çıktılarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi), ÖÇ : Öğrenme Çıktısı Ölçme Yöntemi Yöntem Arasınav Kısa sınav Ev ödevi Dönem sonu sınavı

8 12

Süre (Saat) 2 1

16

2

Hafta

Tarih

Katkı (%) 40

60

Öğrenci İş Yükü İşlem adı Yüz yüze eğitim Sınıf dışı çalışma Arasınav için hazırlık Arasınav Kısa sınav, ödev vs Dönem sonu sınavı için hazırlık Dönem sonu sınavı Toplam iş yükü

Haftalık süre (saat)

Hafta sayısı

4 2 10 2 10 15 2

14 14 1 1 1 1 1

Dönem toplamı (saat) 56 28 10 2 10 15 2 123

Dersin kodu Dersin adı Ulusal kredi AKTS Yıl / Yarıyıl Ders Düzeyi

ZTO109 JEOLOJİ 202 2 1. Yıl / Güz Dönemi Lisans

Yazılım Şekli

Zorunlu

Bölümü

Toprak Bilimi ve Bitki Besleme

Ön Koşul

Yok

Tavsiye edilen program öğeleri

Yok

Öğretim Sistemi

Yüz yüze

Dersin süresi

16 hafta - haftada 2 saat teorik

Öğretim Üyesi

Öğr. Gör. Bilal ÖZDEMİR

Diğer Öğretim Üyesi / Üyeleri

Bölüm öğretim elemanları

Öğretim Dili Staj

Türkçe Yok

Dersin Amacı Yer bilimleri ile ilgili temel bilgileri öğretmek, bu bilgi birikimini tarımsal üretim ve doğal kaynaklar ile ilgili sorunlara uygun çözümler üretebilme, yayma, bilgi ve becerilerini kazandırmak. Dersin İçeriği Yerkürenin genel özellikleri, Mineraller ve kayaçlar, Jeolojik zamanlar ve haritalar, Epirojenik ve Orojenik hareketler, Depremler, volkanizma, plütonizma ve metamorfizma, Levha tektoniği, Ayrışma olayları ve toprak oluşumu, Hidrojeoloji Haftalık Detaylı Ders İçeriği Hafta

Detaylı İçerik

Hafta 1 Hafta 2 Hafta 3 Hafta 4 Hafta 5 Hafta 6 Hafta 7 Hafta 8 Hafta 9 Hafta 10 Hafta 11 Hafta 12 Hafta 13 Hafta 14 Hafta 15 Hafta 16

Jeolojinin tanımı, gelişimi ve kolları Yerkabuğu-Yer içi Mineralin tanımı, fiziksel özellikleri Minerallerin kimyasal özellikleri Kayaç oluşturan başlıca mineraller, kuvars grubu, feldispatlar Mikalar, piroksenler, amfiboller,, Karbonatlar, sülfat grubu mineraller, boratlar, … Arasınav Kayaçlar ve magmatik kayaçlar Sedimanter kayaçlar Metamorfik kayaçlar Jeolojik zamanlar Yerkabuğu hareketleri Çatlaklar ve kırıklar Depremler ve özellikler Dönem sonu sınavı

Önerilen Kaynak 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3,4 1,2,3,4 1,2,3,4 1,2,3,4 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3

Ders Kitabı / Malzemesi 1

Ünsal, N., 2006, Jeoloji, Alp yayınları, Ankara...

İlave Kaynak 2. 3. 4.

Karaman,E., Kibici, Y.,2007, Temel Jeoloji, Belen Yayıncılık, Ankara. Kurt, H., Arık, F., 2007, Mineraloji, Nobel Yayınları, Ankara. Hamilton. W. R., Wolley, A. R., Bishop, A.C., 1990, Minerals, Produced by Mandarin Offset. Hong Kong.

Öğrenme Çıktıları

BÖÇK

ÖY

Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler : ÖÇ - 1 Yer kürenin genel yapısı hakkında bilgi edinmek 1,2 ÖÇ - 2 Yerkabuğunu oluşturan maddeler hakkında bilgi edinmek 1,2,3,4 ÖÇ - 3 Yerkabuğu hareketlerin genel anlamda öğrenmek 1,2 BÖÇK : Bölüm öğrenme çıktılarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi), ÖÇ : Öğrenme Çıktısı Ölçme Yöntemi Yöntem Arasınav Kısa sınav Ev ödevi Dönem sonu sınavı

8 12

Süre (Saat) 2 1

16

2

Hafta

Tarih

Katkı (%) 40

60

Öğrenci İş Yükü İşlem adı Yüz yüze eğitim Sınıf dışı çalışma Arasınav için hazırlık Arasınav Kısa sınav, ödev vs Dönem sonu sınavı için hazırlık Dönem sonu sınavı Toplam iş yükü

Haftalık süre (saat)

Hafta sayısı

2 0,5 6 2 9 6 2

14 14 1 1 1 2 1

Dönem toplamı (saat) 28 7 6 2 9 12 2 66

Dersin kodu

ZTO 117

Dersin adı

TÜRK DİLİ I

Ulusal kredi AKTS Yıl / Yarıyıl Ders Düzeyi

202 2 1. Yıl / Güz Dönemi Lisans

Yazılım Şekli

Zorunlu

Bölümü

Toprak Bilimi ve Bitki Besleme

Ön Koşul

Yok

Tavsiye edilen program öğeleri

Yok

Öğretim Sistemi

Yüz yüze

Dersin süresi

14 hafta

Öğretim Üyesi Diğer Öğretim Üyesi / Üyeleri Öğretim Dili Staj

Türkçe Yok

Dersin Amacı Dünya dilleri ve bunlar arasında Türk dilinin yeri ve tarihi gelişimi hakkında bilgi vererek, onlara Türkçenin zenginliğini kavratmak ve onlarda ana dil bilincinin ve sevgisinin uyanmasını sağlamaktır. Dersin İçeriği Dil ve diller, ses bilgisi, anlatım ve vazifeleri bakımından kelimeler, anlam bilimi, cümle bilgisi. Haftalık Detaylı Ders İçeriği Hafta

Detaylı İçerik

Hafta 1 Hafta 2 Hafta 3 Hafta 4 Hafta 5 Hafta 6 Hafta 7 Hafta 8 Hafta 9

Dil (Dil-Millet İlişkisi, Dil-Kültür İlişkisi) Yeryüzündeki Diller, Türk Dilinin Dünya Dilleri Arasındaki Yeri Kaynakları Bakımından Dil Aileleri, Yapı Bakımından Dil Grupları Türk Dilinin Tarihi Devirleri, Türk Yazı Dilinin Tarihi Gelişimi Eski Türkçe-Orta Türkçe-Yeni Türkçe-Modern Türkçe Türk Dilinin Bugünkü Durumu ve Yayılma Alanları Ses Bilgisi Arasınav Ses Bilgisi, Şekil Bilgisi-Kökler Ekler (Yapım ve Çekim Ekleri)

Hafta 10 Hafta 11 Hafta 12 Hafta 13 Hafta 14 Hafta 15 Hafta 16

Anlam ve Vazifeleri Bakımından Kelimeler Anlam Bilimi-Kelimede Anlam- Kelimeler Arası İlişkiler Cümle Bilgisi-Kelime Gruplarının Özellikleri Kelime Gruplarının Çeşitleri Cümlenin Unsurları Cümle Çeşitleri ve Cümle Tahlilleri Dönem sonu sınavı

Ders Kitabı / Malzemesi

Önerilen Kaynak 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3

1

İsmail Doğan,2010; Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri, Serüven Yayınları, Ankara.

İlave Kaynak 2 3

Ergin, M. 1995; Üniversiteler için Türk Dili, Bayrak Yayınları, İstanbul Banguoğlu, T. 1974; Türkçenin Grameri, Baha Matbaası, İstanbul

4) Gülensoy, Tuncer; Birinci, Necat, Yüksek Öğretim Öğrencileri İçin Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri, Yargı Yayınevi, Ankara, 2003. 5) Banguoğlu, Tahsin. Türkçenin Grameri, Baha Matbaası, İstanbul, 1974.

Öğrenme Çıktıları

BÖÇK

ÖY

Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler : ÖÇ - 1 Yeryüzünde kullanılan diller hakkında bilgi sahibi olur 1 ÖÇ - 2 Anadiline hâkim olarak bilim ve bilgiyi daha iyi anlar ve kullanır 1 ÖÇ - 3 Sözlü ve yazılı iletişim becerileri kazanır. 1 BÖÇK : Bölüm öğrenme çıktılarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi), ÖÇ : Öğrenme Çıktısı Ölçme Yöntemi Yöntem

Hafta

Arasınav Yarıyıl sonu sınavı

8-12 13-16

Tarih

Süre (Saat) 2 2

Katkı (%) 40 60

Öğrenci İş Yükü İşlem adı

Haftalık süre (saat)

Hafta sayısı

Dönem toplamı (saat)

2 1 5 2 2 10 2

13 13 5 1 1 10 1

26 13 5 2 2 10 2

Yüz yüze eğitim Sınıf dışı çalışma Arasınav için hazırlık Arasınav Kısa sınav, ödev vs Dönem sonu sınavı için hazırlık Dönem sonu sınavı Toplam iş yükü

60

Dersin kodu

ZTO 119

Dersin adı

ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ-I

Ulusal kredi AKTS Yıl / Yarıyıl Ders Düzeyi

202 2 1. Yıl / Güz Dönemi Lisans

Yazılım Şekli

Zorunlu

Bölümü

Toprak Bilimi ve Bitki Besleme

Ön Koşul

Yok

Tavsiye edilen program öğeleri

Yok

Öğretim Sistemi

Yüz yüze

Dersin süresi

13 hafta

Öğretim Üyesi

Okt. Hakan KURT

Diğer Öğretim Üyesi / Üyeleri Öğretim Dili Staj

Türkçe Yok

Dersin Amacı Atatürk İlkeleri ve İnkilap Tarihi dersinin amacı genel olarak modern Türkiye' nin doğuşu ve gelişiminin öğretilmesi olarak söylenebilir. Bu dersin amaçlarını şu başlıklar altında toplayabiliriz: Türk Gençliğine; 1) Türk İstiklal Savaşı, Atatürk İlke ve İnkılapları, Atatürk' ün düşünce ve görüşleri ile Türkiye Cumhuriyeti' nin yakın tarihi hakkında doğru bilgiler vermek. 2) Türkiye Cumhuriyeti' ne, Atatürk İlke ve İnkılapları' na ve Atatürk' ün düşünce ve görüşlerine yönelik iç ve dış tehlike ve tehditler hakkında doğru bilgiler vermek. 3) Türk Gençliğini ülkesi, milleti ve devleti ile bölünmez bir bütünlük içinde Atatürk İlke ve İnkılapları ve Atatürk' ün düşünce ve görüşleri doğrultusunda milli gaye ve ülküler doğrultusunda birleştirmek. 4) Türk Gençliğini, Atatürk' ün düşünce, görüş ve ilkeleri doğrultusunda yetiştirmek ve güçlendirmek. Dersin İçeriği Bu derste öğrencilere, İmparatorluktan Türkiye Cumhuriyetinin oluşum süreci, Türk Ulusunun Kurtuluş savaşı için verdiği mücadele ve anlamı, Yeni Türk Devleti kurulmasının ardındaki felsefe konularında bilgiler verilecektir.

Haftalık Detaylı Ders İçeriği Hafta Hafta 1

Hafta 2

Hafta 3 Hafta 4

Hafta 5 Hafta 6 Hafta 7 Hafta 8

Detaylı İçerik İnkılâp ve İnkılâpla ilgili Kavramlar: Devlet ve Unsurları, Tekâmül, Islahat, Hükümet Darbesi, İhtilâl, İnkılâp Türk İnkılâbını hazırlayan nedenler. Osmanlı Devleti’nin yıkılışı, İç nedenler Dış nedenler. Osmanlı Devleti’nde yenilik hareketleri, Tanzimat Fermanı, Islahat Fermanı, I. Meşrutiyet, II. Meşrutiyet, Osmanlı Devleti’nde Fikir Akımları (Osmanlıcılık, İslamcılık, Batıcılık,Türkçülük.) İttihat ve Terakki Partisi’nin iktidara gelmesi. 31 Mart Olayı, Trablusgarp Savaşı, Balkan Savaşları Birinci Dünya Savaşı’nın Nedenleri ve Savaşın başlaması, Osmanlı Devleti’nin Savaşa katılması, Cepheler ve Sonuçları Osmanlı Devleti’ni Paylaşım antlaşmaları (Boğazlar, Londra, Sykes Picot, St. Jean de Maurienne Ant.) I. Dünya Savaşı’nın Sona Ermesi, Ermeni olayları, Mondros Ateşkes Antlaşması Ulusal Mücadele dönemi, İşgaller karşısında Ulusun ve Ülkenin durumu Cemiyetler ve Faaliyetleri, Mustafa Kemal Paşa’nın İstanbul’a gelişi ve duruma bakışı ARA Sınav Mustafa Kemal Paşa’nın Samsun’a çıkışı. Mustafa Kemal Paşa’nın Havza’daki Faaliyetleri, Amasya Genelgesi, Erzurum Kongresi ve önemi, Balıkesir ve Alaşehir Kongreleri.

Önerilen Kaynak 1. Mustafa Kemal Atatürk Nutuk (Söylev)

Sivas Kongresi ve önemi, Ulusal Mücadele döneminde diğer kongreler Amasya Görüşmeleri, Sivas’ta komutanlarla yapılan toplantı. Temsil Heyeti’nin Ankara’ya gelişi.Son Osmanlı Mebuslar Meclisi’nin toplanması, Misak-ı Milli

Hafta 9

T.B.M.M.'nin açılması, Nitelikleri. Ulusal Mücadele'de Basın, T.B.M.M’ye karşı ayaklanmalar. Türkiye’yi paylaşma tasarıları Ulusal Ordunun Kurulması (Kuva-yı Milliye, Düzenli Ordu), Güney ve Güney Doğu Cephesi, Doğu Cephesi (TBMM – Sovyet Rusya İlişkileri) Ermeni Sorunu, Ermenilerle yapılan Savaşlar, TBMM–Gürcistan ilişkileri, Batı Cephesi (I. ve II. İnönü Savaşları, Kütahya– Eskişehir Muharebesi) Sakarya Savaşı, Büyük Taarruz, Mudanya Ateşkes Antlaşması DÖNEM SONU SINAVI

Hafta 10 Hafta 11

Hafta 12 Hafta 13 Hafta 14 Hafta 15 Hafta 16

Ders Kitabı / Malzemesi 1

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I,II YÖK yayını

İlave Kaynak 1

Mustafa Kemal Atatürk Nutuk (Söylev)

2

Utkan Kocatürk, Atatürk'ün Fikir ve Düşünceleri

3 4 5

Enver Ziya Karal, Türkiye Cumhuriyeti Tarihi Hamza Eroğlu, Türk İnkılap Tarihi Bernard Lewis, Modern Türkiye'nin Doğuşu

6 7 8

Fahir Armaoğlu, 20. yy. Siyasi Tarih

Öğrenme Çıktıları

BÖÇK

ÖY

Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler :

ÖÇ - 1

ÖÇ - 2 ÖÇ - 3

Atatürk İlke ve İnkılapları dersinin kapsadığı yakın dönem Türkiye tarihinin siyasal,ekonomik,sosyal ve kültürel olguları hakkında bilgilendirilmiş, tarihi ve tarihle ilgili metinleri sevmiş tarihsel olaylara çok yönlü bir şekilde bakabilme yeteneği kazanmış Disiplinler arası bir yaklaşım etrafında,başta tarih olmak üzere farklı sosyal bilimlerin temel kuramsal kavramları, tartışmaları ve düşünce yöntemleri ile tanışmıştır. Atatürk İlke ve İnkılapları hakkında genel bilgi sahibi olmuş ve tarih bilinci oluşarak, olaylara tarihsel perspektiften bakabilme yeteneği kazanmıştır. Genel ve kişisel tarih arasında bağlar kurarak kendini daha iyi ifade edebilmek için bilimsel tarihin sunduğu olanaklardan yararlanmaları

1-5-6

1-5-6 1-5-6

sağlanmıştır. BÖÇK : Bölüm öğrenme çıktılarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi), ÖÇ : Öğrenme Çıktısı

Ölçme Yöntemi Yöntem

Hafta

Arasınav Yarıyıl sonu sınavı

8-12 13-16

Süre (Saat) 2 2

Tarih

Katkı (%) 40 60

Öğrenci İş Yükü İşlem adı

Haftalık süre (saat) Hafta sayısı

Yüz yüze eğitim Sınıf dışı çalışma Arasınav için hazırlık Arasınav Kısa sınav, ödev vs Dönem sonu sınavı için hazırlık Dönem sonu sınavı

2

13

Dönem toplamı (saat) 26

2 2

1 1

2 2

2

1

2

Toplam iş yükü

Course Code

8

ZTO 121 ENGLISH-I

Course Title

National Credit

303

ECTS

3

Year / Semester

1. Year /Fall semester

Course Status

Undergraduate

Course Type

Compulsory

Department

Toprak Bilimi ve Bitki Besleme

Prerequisites

None

16

128

Recommended Program Components

None

Mode of Delivery

Face to Face

Duration of Course

16 weeks

Name of Lecturer Other Lecturer(s) Language of Instruction

Turkish

Internship

None

Course Objective Provide students with the skills based on understanding elementary-level sentences, conversations and texts, asking and answering shortly, expressing themselves with basic daily expressions. Course Content Introductions, basic expressions, basic personal information, possessions and family, common expressions on time and shopping, daily routines and hobbies, special occasions and dates, likes-dislikes, requests, food and drinks, meals, various expressions of quantity, names of place, parts of a house, household items items, clothes, shopping language, and past time activities. Weekly Detailed Course Contents Week

Detailed Content

Recommended Sources

Week 1

Introductions, Basic Expressions

1,2,3

Week 2

Basic Personal Information

1,2,3

Week 3

Possessions and Family

1,2,3

Week 4

Common Expressions On Time and Shopping

1,2,3

Week 5

Daily Routines and Hobbies

1,2,3

Week 6

Special Occasions and Dates

1,2,3

Week 7

Expressing General Truth and Daily Activities Using Frequency and Time Adverbials

1,2,3

Week 8

Midterm Exam

Week 9

Likes-Dislikes, Requests

1,2,3

Week 10

Food and Drinks, Meals, Various Expressions of Quantity

1,2,3

Week 11

Names of Place, Parts of A House, Household Items, Clothes

1,2,3

Week 12

Questions About Quantity, Shopping Language

1,2,3

Week 13

Past Simple Tense and Some Basic Patterns

1,2,3

Week 14

Simple Anecdotes and Past Time Activities

1,2,3

Week 15

General Review

1,2,3

Textbook / Material 1

Redston, C. 2006; Face to Face Elementary Coursebook, Cambridge University Press, Great Britain.

Reference books 2

Redston, C. 2006; Face to Face Elementary Workbook, Cambridge University Press, Great Britain

3

Murphy, R. 2006; Essential Grammar in Use (Elementary), Cambridge University Press, Great Britain

Learning Outcomes (LO) LOCU

MM

Students who successfully complete this course will LO - 1

Introduces himself / herself in simple terms.

LO – 2 Ask questions prices and time, etc. in the places like restaurants, cinemas, etc. LO - 3

Express general information and daily routines using frequency and time adverbs in the written and verbal form

1 1 1

LOCU : Learning Outcomes of the course unit, MM: Measuring and evaluation method (1: Written Exam, 2: Oral Exam, 3: Homework, 4: Lab Work/Exam, 5: Seminar / Presentation, 6: Term Paper), LO : Learning Outcomes

Assessments Methods / Metrics

Methods

Week

Date

Duration (Hour)

Grading (%)

Midterm Exam

8-12

2

40

Final Exam

13-16

2

60

Student Workload Total Workload Learning Activities

Duration (Hour)

Number of Week (hour)

Lecture Hours

3

14

42

Study Hours Out of Class

2

14

28

Preparation of midterm exam

5

5

5

Midterm exam

2

1

2

Quiz, Homework etc.

2

1

2

Preparation of final exam

10

10

10

Final exam

2

1

2

Total Workload (Hours)

90

Dersin kodu Dersin adı Ulusal kredi AKTS Yıl / Yarıyıl Ders Düzeyi

ZTO 102 TARIMSAL EKOLOJİ 202 3 1. Yıl / Bahar Dönemi Lisans

Yazılım Şekli

Zorunlu

Bölümü

Toprak Bilimi ve Bitki Besleme Bölümü

Ön Koşul

Yok

Tavsiye edilen program öğeleri

Yok

Öğretim Sistemi

Yüz yüze

Dersin süresi

16 hafta - haftada 2 saat teorik

Öğretim Üyesi

Yrd. Doç. Dr. Metin DEVECİ

Diğer Öğretim Üyesi / Üyeleri

Bölüm öğretim üyeleri

Öğretim Dili Staj

Türkçe Yok

Dersin Amacı Ekoloji; organizmaların yaşadıkları biyotik ve abiyotik çevre ile olan karşılıklı ilişkilerini, çevrenin yapısı ve fonksiyonunu, fiziksel, kimyasal ve fizyolojik olaylara göre inceleyen bilim dalı olarak tanımlanmaktadır. İklim, toprak ve diğer çevre faktörlerinin tarımsal üretim üzerine etkileri hakkında temel bilgileri vermek amaçlanmıştır. Dersin İçeriği Ekolojinin tanımı ve önemi, Biyotik ve abiyotik faktörler, Çevre faktörlerinin sınıflandırılması, İklim, Toprak, Topoğrafik ve Canlı faktörlerin bitkilerin büyüme ve gelişmesine etkileri, Organizmalar arası ilişkiler, Ekosistem ve ekosistemlerde enerji akışı, Tarımı yapılan bazı tarla ve bahçe bitkilerinin iklim istekleri

Haftalık Detaylı Ders İçeriği Hafta Hafta 1 Hafta 2 Hafta 3 Hafta 4 Hafta 5 Hafta 6 Hafta 7 Hafta 8 Hafta 9

Detaylı İçerik Ekolojinin tanımı ve konuları, Çevre, Faktör, Ekolojik niş, Habitat, Sınırlayıcı Faktörler Çevre faktörlerinin sınıflandırılması; Biyotik ve Abiyotik faktörler, İklim, Toprak, Coğrafik ve Canlı faktörler Işık Faktörü ve ışığın bitkilerin büyüme ve gelişmesi üzerine etkisi Sıcaklık faktörü ve sıcaklığın bitkilerin büyüme ve gelişmesi üzerine etkisi Yağış şekilleri ve tarımsal üretime etkileri Su faktörü ve suyun bitkiler üzerindeki etkisi Hava ve hava hareketleri (rüzgarın organizmalara etkisi, rüzgarın süresi, rüzgarın şiddeti, rüzgarın yönü, rüzgarın fizyolojik ve morfolojik etkisi Toprak Faktörü, Toprağın oluşumunu etkileyen faktörler Ara sınav Coğrafik ve Topoğrafik Faktörler

Önerilen Kaynak 1,2 1,2 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3

Hafta 10 Hafta 11 Hafta 12 Hafta 13 Hafta 14 Hafta 15 Hafta 16

Yangın Faktörü Biyotik Faktörler, Organizmalar arası karşılıklı ilişkiler Ekosistem ve ekosistemin yapısı Ekosistemde enerji akışı Kültürü yapılan bazı Tarla Bitkilerinin iklim istekleri Kültürü yapılan bazı Bahçe Bitkilerinin iklim istekleri Yılsonu Sınavı

1,2 1,2 1,2 1,2 1,2 1,2

Ders Kitabı / Malzemesi 1

Andiç, C., Tarımsal Ekoloji, 1993. A.Ü., Ziraat Fak. Ders Notları No:106, Erzurum, Kevseroğlu, K. Tarımsal Ekoloji, 2004. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Ziraat Fakültesi Ders Kitabı No: 31, Samsun.

İlave Kaynak 2

Öztürk, M.A. ve Seçmen, Ö. 1992. Bitki Ekolojisi. Ege Üniv. Fen Fak. Yay. No. 141, 238 s., İzmir.

Öğrenme Çıktıları

BÖÇK

ÖY

Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler : ÖÇ - 1 1.Tarımsal üretimde ekolojik faktörlerin önemini bilir. 1 ÖÇ - 2 2. Uygun çevre ve uygun bitki ilişkisini bilir. 1 ÖÇ - 3 3. Tarım çevre ilişkisini öğrenir. Çevreye daha duyarlı hale gelir 1 BÖÇK : Bölüm öğrenme çıktılarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi), ÖÇ : Öğrenme Çıktısı

Ölçme Yöntemi Yöntem

Hafta

Arasınav Kısa sınav Ev ödevi Dönem sonu sınavı

8 12

Süre (Saat) 2 1

16

2

Tarih

Katkı (%) 40

60

Öğrenci İş Yükü İşlem adı

Haftalık süre (saat) Hafta sayısı

Yüz yüze eğitim Sınıf dışı çalışma Arasınav için hazırlık Arasınav Kısa sınav, ödev vs Dönem sonu sınavı için hazırlık Dönem sonu sınavı

2 2 10 2 12 15 2

Toplam iş yükü

14 14 1 1 1 1 1

Dönem toplamı (saat) 28 28 10 2 12 15 2 97

ZTO 104

EKONOMİ

2+0+2

Yıl / Yarıyıl

1. Yıl / Güz Dönemi

Ders Düzeyi

Lisans

Yazılım Şekli

Zorunlu

Bölümü

Toprak Bilimi ve Bitki Besleme

Ön Koşul

Yok

Öğretim Sistemi

Yüz yüze

Dersin süresi

14 hafta - haftada 2 saat teorik

Öğretim Üyesi

Yrd. Doç. Dr. Selçuk BALI

Diğer Öğretim Üyesi / Üyeleri

Yok

Öğretim Dili

Türkçe

Staj

Yok

ECTS:3

Dersin Amacı Öğrencilere ekonominin temel konularını grafiksel ve rakamsal ifadeler yardımıyla anlatmak, öğrencilerin ekonomik problemler hakkında bilgi sahibi olmalarını ve edinilen bilgilerin uygulamaya aktarımı konusunu sağlamak. Öğrenme Çıktıları

BÖÇK

ÖY

Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler : 7,12

1,2

2,4,7,12

1,2

6,12

1,2

7,8,11,12

1,2

3,7,8,12

1,2

1,7,8,12

1,2

ÖÇ - 7

ekonominin ve ekonomik kaynaklarının tanımını yapar. talep, arz ve piyasa fiyatının oluşumunu takip eder ve esneklik katsayılarını hesaplar. üretim maliyetlerini tespit edip, hesaplar. piyasalar hakkında bilgi sahibi olur, tam ve eksik rekabet piyasalarını değerlendirir. para, mali kurumlar, Merkez bankası ve diğer kurumlar hakkında bilgi sahibi olur. ekonomik büyüme ve kalkınma düzeylerini hesaplar ve miili gelir rakamlarını değerlendirir. uluslarası ticaretin temellerini vegereklerini öğrenir.

7,8,11,12

1,2

ÖÇ - 8 :

tüketici davranışlarını değerlendirir.

6,12

1,2

ÖÇ - 1 ÖÇ - 2 ÖÇ - 3 ÖÇ - 4 ÖÇ - 5 ÖÇ - 6

12 1,2 ÖÇ - 9 : enflasyon hesabını yapar, türlerini tanımlar. BÖÇK : Bölüm öğrenme çıktılarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuvar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi), ÖÇ : Öğrenme Çıktısı Dersin İçeriği Ekonomi dersinin temel amacı öğrencilerin ekonominin varlığının neye dayandığının ve kaynaklarla ihtiyaçlar arasında oluşan dengesizliğin çözümünün nasıl olabileceğinin incelenmesidir. Arz, ve talep tanımlamaları, etkileyen faktörler, Esneklik katsayılarının hesaplanması ve değerlendirilmesi Tüketici ve Üretici Rantı, Tüketici Seçimi, Kayıtsızlık Eğrileri, Piyasa Fiyat Oluşumu, Denge Fiyatı, Karaborsa Fiyatı, Fayda, Üretim, Maliyetler, Piyasa Yapıları, Tam Rekabet Piyasası ve Eksik Rekabet Piyasaları, Milli Hasıla, İstihdam, Ekonomik Büyüme, Eflasyon, türleri ve sonuçları , Tüketici davranışları

Haftalık Detaylı Ders İçeriği Hafta

Detaylı İçerik

Önerilen Kaynak

Hafta 1

İktisadın Tanımı ve Temel Kavramlar

Hafta 2

Kıtlık, Tercih, Fayda

Hafta 3

Arz ve Talep

Hafta 4

Esneklik

Hafta 5

Arz ve Talep Uygulamaları

Hafta 6

Üretim ve Maliyetler

Hafta 7

Tam Rekabet Piyasası

Hafta 8

Arasınav

Hafta 9

Eksik Rekabet Piyasaları

Hafta 10 Kamusal Mallar ve Dışsallık Hafta 11 Milli Gelir Muhasebesi Hafta 12 Öğrenci Sunumu Hafta 13 Milli Hasılanın Belirlenmesi Hafta 14 Para, Para Teorisi ve Politikası Hafta 15 Toplam Talep Toplamn Arz ve Enflasyon Hafta 16 Dönem sonu sınavı Ders Kitabı / Malzemesi Ekonomi, Derek Lobley, Özgün Matbaacılık A.Ş., Ankara, 1995. İktisat Bilimine Giriş, Prof. Dr. Zeyyat Hatipoğlu, İstanbul İşletme Fakültesi Yayın No: 220, İstanbul 1989.

[1] [2]

İlave Kaynak İktisat, Prof. Dr. Cem Alpar, Beta Basım Yayım Dağıtım A.Ş., İstanbul 1986

[1]

Ölçme Yöntemi Yöntem

Hafta

Tarih

Arasınav

8

Dönem sonu sınavı

16

Süre (Saat) 1

Katkı (%) 40

1

60

Öğrenci İş Yükü İşlem adı Yüz yüze eğitim

Haftalık süre (saat) 2

Hafta sayısı

Dönem toplamı

14

28

Sınıf dışı çalışma

2

6

12

Arasınav için hazırlık

2

3

6

Arasınav

1

1

1

Dönem sonu sınavı için hazırlık

2

6

12

Dönem sonu sınavı

1

1

1

Toplam iş yükü

Dersin kodu

60

ZTO 104

Dersin adı

EKONOMİ

Ulusal kredi AKTS Yıl / Yarıyıl Ders Düzeyi

303 4 1. Yıl / Bahar Dönemi Lisans

Yazılım Şekli

Zorunlu

Bölümü

Toprak Bilimi ve Bitki Besleme

Ön Koşul

Yok

Tavsiye edilen program öğeleri

Yok

Öğretim Sistemi

Yüz yüze

Dersin süresi

14 hafta - haftada 3 saat teorik

Öğretim Üyesi

Yrd. Doç. Dr. Adem KULAÇ

Diğer Öğretim Üyesi / Üyeleri

Yrd. Doç. Dr. Selçuk BALI

Öğretim Dili Staj

Türkçe Yok

Dersin Amacı Bu dersin amacı, öğrencilere giriş düzeyinde mikro ve piyasa ekonomisi bilgilerini vermek ve çeşitli ekonomik yaklaşımları analiz edebilecek yeteneklerini geliştirmektir. Öğrenme Çıktıları

BÖÇK

ÖY

Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler : temel iktisadi kavram ve ilkeleri 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19 öğrenebilirler. iktisadi konular üzerine yapılan ÖÇ - 2 : 1,2,3,4, ,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19 tartışmalara katılabilirler. piyasa mekanizmasının kaynak ÖÇ - 3 : dağılımındaki rolünü analiz 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19 edebilirler. günlük dille anlatılan iktisadi olay ÖÇ - 4 : ve sorunları iktisadi literatür 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19 diliyle açıklayabilirler. gerçek dünyayı daha iyi ÖÇ - 5 : anlayabilmek için muhakeme 2,5,8 uygulayabilirler. BÖÇK : Bölüm öğrenme çıktılarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuvar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi), ÖÇ : Öğrenme Çıktısı ÖÇ - 1 :

1 1 1

1

1

Dersin İçeriği İktisat ilminin konusu, tanımı, iktisadi sistemler, ana kavramlar, iktisat ilminde kullanılan yöntemler ve iktisadi faaliyetlerin akımı, piyasa, talep, arz ve fiyat mekanizması, King Kanunu, Örümcek Ağı Kuramı, marjinal fayda ve farksızlık eğrileri, tüketici dengesi ve tüketici dengesindeki değişmeler. Haftalık Detaylı Ders İçeriği

Hafta

Detaylı İçerik

Öner len Kaynak

Hafta 1 Hafta 2 Hafta 3 Hafta 4 Hafta 5 Hafta 6 Hafta 7 Hafta 8 Hafta 9 Hafta 10 Hafta 11 Hafta 12 Hafta 13 Hafta 14

İktisadın konusu ve temel kavramlar Ekonomik sistemler Ekonomik faaliyetlerin akım şeması Mal ve hizmetler Ekonominin kanunları, piyasa, arz-talep ve fiyat mekanizması A z ve talepte kaymalar vergi ve sübvanse Esneklik Arz ve talepte kaymalar ve fiyat kontrolleri Arasınav Karaborsa, limit fiyat King kanunu, Cobweb teorisi Marjinal fayda, değer paradoksu Ordinal fayda ve kayıtsızlık eğrisi Tüketici dengesi ve dengede değişmeler Engel's-price consumption and income consumption curves Slutsky ve Hicks yöntemi ile tüketici dengesindeki değişmelerin Hafta 15 analizi Giffen mallar, fakir mallar ve tüketici dengesi Hafta 16 Dönem sonu sınavı Ders Kitabı / Malzemesi [1]

Begg, David ve Fischer, Stanley (2000) Mikro İktisat, Alkım Yayınları

İlave Kaynak [1] [2]

Dinler, Zeynel, 2009 Mikro Ekonomi, Ekin Kit bevi Sloman, John 2004; Mikro İktisat (Çeviren Ahmet Çakmak), Bilim Teknik Yayınevi

Ölçme Yöntemi Yöntem

Hafta

Arasınav Dönem sonu sınavı

8-12 16

Tarih

Süre (Saat) 1 1

Katkı (%) 40 60

Öğrenci İş Yükü İşl m adı Yüz yüze eğitim Sınıf dışı çalışma Arasınav için hazırlık Arasınav Dönem sonu sınavı için hazırlık Dönem sonu sınavı

Haftalık süre (saat) 3 2 10 2 15 2

Hafta sayısı

Dönem toplamı

14 14 1 1 1 1

42 28 10 2 15 2

Toplam iş yükü

Dersin kodu Dersin adı Ulusal kredi AKTS

99

ZTO 106 MİKROBİYOLOJİ 223 4

Yıl / Yarıyıl Ders Düzeyi

1. Yıl / Bahar Dönemi Lisans

Yazılım Şekli

Zorunlu

Bölümü

Toprak Bilimi ve Bitki Besleme Bölümü

Ön Koşul

Yok

Tavsiye edilen program öğeleri

Yok

Öğretim Sistemi

Yüz yüze

Dersin süresi

14 hafta Haftada 2 saat teorik, 2 saat uygulama

Öğretim Üyesi

Yrd.Doç Dr. Funda IRMAK YILMAZ

Diğer Öğretim Üyesi / Üyeleri

Bölüm öğretim üyeleri

Öğretim Dili Staj

Türkçe Yok

Dersin Amacı Genel mikrobiyoloji konuları, mikrobiyolojik analizler için hazırlık yapma, kültür elde etme ile mikroskobik inceleme yapma yeterliklerini kazandırmak Dersin İçeriği Mikroorganizmaların genel özellikleri; Mikroorganizmaların sınıflandırılması ve isimlendirilmesi; Mikrobiyal genetik; Mikroorganizmaların çoğalması; Çoğalmayı etkileyen faktörler ve ölüm; Besiyerleri ve sterilizasyon; Mayalar; Küfler; Algler; Protozoalar ve virüsler; Mikrobiyal metabolizma; Mikroorganizmaların kontrolü; İzolasyon yöntemleri.

Haftalık Detaylı Ders İçeriği Hafta

Detaylı İçerik

Önerilen Kaynak

Hafta 1 Hafta 2 Hafta 3 Hafta 4 Hafta 5 Hafta 6 Hafta 7 Hafta 8 Hafta 9 Hafta 10 Hafta 11 Hafta 12 Hafta 13 Hafta 14 Hafta 15 Hafta 16

Mikroorganizmaların genel özellikleri Mikroorganizmaların sınıflandırılması ve isimlendirilmesi, Mikrobiyal genetik Mikroorganizmaların çoğalması Çoğalmayı etkileyen faktörler ve ölüm Besiyerleri ve sterilizasyon Aşılama Ara sınav Mayalar; Küfler Algler; Protozoalar Virüsler Ve Bakteriyofajlar Mikrobiyal metabolizma Mikroorganizmaların kontrolü, İzolasyon yöntemleri Mikroorganizma Hücrelerini İnceleme Mikroorganizma Hücrelerini İnceleme, Lamlarda Sayım. Dönem sonu sınavı

1,2 1,2 1,2, 1,2 1,2 1,2 1,2 1,2 1,2 1,2 1,2 1,2 1,2 1,2

Ders Kitabı / Malzemesi 1

Genel Mikrobiyoloji, Prof.Dr. Mehmet ÖNER, Ege Üni.Fen Fak. Yayını, İzmir, 2001.

İlave Kaynak

2

Genel Mikrobiyoloji, Sert, S., Atatürk Üni. Zir. Fak. Yay. No:228, Erzurum, 2000.

Öğrenme Çıktıları

BÖÇK

ÖY

Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler : ÖÇ - 1 Genel Mikrobiyolojik konularını öğrenme 1 ÖÇ - 2 Mikrobiyolojik analizler için hazırlık yapar. 1 ÖÇ - 3 Kültür inceleme işlemleri. 1 BÖÇK : Bölüm öğrenme çıktılarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi), ÖÇ : Öğrenme Çıktısı

Ölçme Yöntemi Yöntem

Hafta

Arasınav Kısa sınav Ev ödevi Dönem sonu sınavı

8

Süre (Saat) 2

16

2

Tarih

Katkı (%) 40

60

Öğrenci İş Yükü İşlem adı Yüz yüze eğitim Sınıf dışı çalışma Ara sınav için hazırlık Arasınav Kısa sınav, ödev vs Dönem sonu sınavı için hazırlık Dönem sonu sınavı Toplam iş yükü

Haftalık süre (saat) 4 3 5 2 2 10 2

Hafta sayısı 14 14 1 1 1 1 1

Dönem toplamı (saat) 56 42 5 2 2 10 2 119

Dersin kodu Dersin adı Ulusal kredi AKTS Yıl / Yarıyıl Ders Düzeyi

ZTO 108 ÖLÇME BİLGİSİ 2 2 3 5 1. Yıl / Bahar Dönemi Lisans

Yazılım Şekli

Zorunlu

Bölümü

Toprak Bilimi ve Bitki Besleme

Ön Koşul

Yok

Tavsiye edilen program öğeleri

Yok

Öğretim Sistemi

Yüz yüze

Dersin süresi

16 hafta - haftada 2 saat teorik, 2 saat uygulama

Öğretim Üyesi

Prof. Dr. Tayfun AŞKIN

Diğer Öğretim Üyesi / Üyeleri

Bölüm öğretim üyeleri

Öğretim Dili Türkçe Staj Yok Dersin Amacı Ziraat Mühendisliğinde yeryüzünün biçim ve boyutları gibi özelliklerini tanımlamak, bunları toplumun yararına sunmak için projelerin hazırlanmasında temel çalışmaları yapmak ve projelerin uygulanmasında doğruluklarını kontrol etmelerini sağlamaktır. Dersin İçeriği Ölçü birimleri, basit ölçme aletleriyle yatay ölçmeler (uzunlukların ölçülmesi, dik açıların çakılması, konum planlarının çıkarılması), planimetre, alan hesapları, nivelmanla yükseklik ölçmesi, profil nivelmanı ve yüzey nivelmanı, topografik haritaların çizilmesi ve yorumlanması, GPS’in temel esasları. Haftalık Detaylı Ders İçeriği Hafta Hafta 1 Hafta 2 Hafta 3 Hafta 4 Hafta 5 Hafta 6 Hafta 7 Hafta 8 Hafta 9 Hafta 10 Hafta 11 Hafta 12

Detaylı İçerik Ölçme Bilgisi tanımı, kapsamı, tarihçesi, çeşitleri, ölçü birimleri, uzunlukların ölçülmesi ve hata kontrolü Dik inme ve çıkma araçları Eğim ölçmeleri ve alanların ölçülmesi Ölçek, plan ölçeğinin değiştirilmesi ve çizilmiş planlardan alan ölçme Düşey mesafelerin ölçülmesi, barometrik nivelman Nivelman aletleri, kısımları Nivelman çeşitleri, nokta nivelmanı Ara sınav Profil nivelmanı, Enine kesit çıkarılması Boyuna kesit çıkarılması Yüzey nivelmanı, ışınsal yöntemle yüzey nivelmanı Eş yükselti eğrilerinin çizilmesi Topografik haritaların okunması, kesit çıkarma

Önerilen Kaynak 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Hafta 13 Hafta 14 Hafta 15 Hafta 16

Arazi tesviyesi Arazi tesviyesi GPS’in temel esasları Yılsonu sınavı

1 1 1

Ders Kitabı / Malzemesi 1

Yağanoğlu, A.V., Okuroğlu, M., 1997. Ölçme Bilgisi-I. Atatürk Üniv. Yayın No:832, Erzurum.

İlave Kaynak 2 3

Balcı, A., Avcı, M. 2002. Ölçme Bilgisi I, Ege Üniversitesi Ziraat Fakültesi Yayını, İzmir Özbenli, E., Tüdeş, T. 2001. Ölçme Bilgisi-Pratik Karadeniz Teknik Üniv. Yayın no:87, Trabzon.

Öğrenme Çıktıları

BÖÇK

ÖY

Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler : ÖÇ - 1 Verilen bir güzergahın uzunluğunu farklı aletlerle ölçebilir. 1 ÖÇ - 2 Arazi konum planı çıkarabilme ve alanını hesaplayabilir. 1 ÖÇ - 3 Nivelman aletini kullanabilir. 1 ÖÇ - 4 Kesit alma ve yüzey nivelmanı yapabilir. 1 ÖÇ - 5 Arazi tesviyesi yapabilir. Topografik haritaları yorumlayabilir. 1 ÖÇ - 6 GPS uygulamalarını yapabilme 1 BÖÇK : Bölüm öğrenme çıktılarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi), ÖÇ : Öğrenme Çıktısı Ölçme Yöntemi Yöntem Arasınav Kısa sınav Ev ödevi Dönem sonu sınavı

Hafta

Tarih

8 6 14 16

Süre (Saat) 2 1 1 2

Katkı (%) 40

60

Öğrenci İş Yükü İşlem adı Yüz yüze eğitim Sınıf dışı çalışma Arasınav için hazırlık Arasınav Kısa sınav, ödev vs Dönem sonu sınavı için hazırlık Dönem sonu sınavı Toplam iş yükü

Haftalık süre (saat) 2 2 2 2 1 2 2

Hafta sayısı 14 14 7 1 1 10 1

Dönem toplamı (saat) 28 28 14 2 1 20 2 95

Dersin kodu Dersin adı Ulusal kredi AKTS Yıl / Yarıyıl Ders Düzeyi

ZTO 110 ANALİTİK KİMYA 223 5 1. Yıl / Bahar Dönemi Lisans

Yazılım Şekli

Zorunlu

Bölümü

Toprak Bilimi ve Bitki Besleme

Ön Koşul

Yok

Tavsiye edilen program öğeleri

Yok

Öğretim Sistemi

Yüz yüze

Dersin süresi

16 hafta - haftada 2 saat teorik, 2 saat uygulama

Öğretim Üyesi

Doç. Dr. Ceyhan TARAKÇIOĞLU - Doç. Dr. Faruk ÖZKUTLU Doç. Dr. Kürşat KORKMAZ

Diğer Öğretim Üyesi / Üyeleri

Bölüm öğretim üyeleri

Öğretim Dili Staj

Türkçe Yok

Dersin Amacı Eczacılık, veterinerlik, tıp, biyoloji, ziraat ve benzeri alanlardaki meslek sahiplerinin yeteri kadar Temel ve Analitik Kimya bilmeleri gerekir. Bu alanlardaki araştırmalarda ve kontrollerde maddelerin bileşimleri ve özellikleri araştırılır. Bunun için de maddelerin analiz edilmesi gerekir.Analitik Kimya dersinin amacı, öğrencilere çeşitli maddelerin analizlerinin yapılması için uygun yöntem belirlenmesi, analizlerin yapılması, yeni analiz yöntemlerinin geliştirilmesi, analiz sonuçlarının yorumlanması, bilgi ve becerilerinin kazandırılmasıdır. Dersin İçeriği Kimyasal analiz çeşitleri, suyun analizde önemi, çeşitli maddelerin analizlerinin yapılabilmesi için gerek temel bilgiler, analizde kullanılan çözeltiler, özellikleri hazırlanmaları, kimyasal tepkimeler ve denge, asit-bazlar, sulu çözeltilerde homojen ve heterojen dengelerle ilgili hesaplamalar, pH hesaplamaları, hidroliz, tampon çözeltiler, çözünürlük hesaplamaları, analizde hata kaynakları ve giderilmesi, çeşitli analiz yöntemleri. Haftalık Detaylı Ders İçeriği Hafta

Detaylı İçerik

Önerilen Kaynak

Hafta 1

Analitik Kimyanın temel ilkeleri, analitik sınıflandırılması, kimyasal analizin basamakları

Hafta 2

Konsantrasyon (Derişim) birimleri

1

Hafta 3 Hafta 4 Hafta 5

Örnekleme ve örneklerin analize hazırlanması (ön işlemler) Analizde hata kaynakları ve hataların azaltılması Kimyasal denge,çözünürlük ve çözünürlük çarpımları

1 1 1

Hafta 6

pH ve pH hesaplamaları

1

Hafta 7

pH hesaplamaları ve tampon çözeltiler

1

Hafta 8

Ara Sınav

Hafta 9 Hafta 10

Gravimetri Titrimetri:Asit -baz titrasyonları

tekniklerin

1

1 1

Hafta 11

Titrimetri:Redoks titrasyonları

1

Hafta 12

Enstrümental Analiz:Kondüktometri Enstrümental Analiz:Potansiyometri

1 1

Hafta 15

Enstrümental Analiz:Spektorofotometri Enstrümental Analiz:Spektorofotometri (AAS)

1 1

Hafta 16

Dönem sonu sınavı

Hafta 13 Hafta 14

Ders Kitabı / Malzemesi 1 2

Tok,H. 1994. Analitik Kimya.Trakya Ü.Tekirdağ ziraat Fakültesi, Toprak Bölümü. Anadolu Matbaa Tic.Koll.Şti. Harris, C.H. 1994. Analitik Kimya.Çeviri.Gazi Büro Kitabevi.Ankara.

İlave Kaynak 3 4

Sağlam, T., Namık Kemal Üniv. Zir Fakültesi Yayınları No: 2, Tekirdağ. Apak, R., 1995. Temel Analitik Kimya. I.Ü. Müh. Fak. Yayın No:95,İstanbul

Öğrenme Çıktıları

BÖÇK

ÖY

Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler : ÖÇ - 1

Suyun kimyasal analizlerdeki önemi ve kimyasal bağları öğrenir 1 Çözelti derişimleri, ile çözeltilerin özellikleri öğrenerek çözeltilerin ÖÇ- 2 hesaplanma yöntemini kazanır. Analizlerin uygun yöntemlerle yapılması, yeni analiz yöntemlerinin ÖÇ- 3 geliştirilmesi, maddelerin bileşimlerinin ve özelliklerinin saptanması becerilerini kazanır. BÖÇK : Bölüm öğrenme çıktılarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi), ÖÇ : Öğrenme Çıktısı Ölçme Yöntemi Yöntem Arasınav Kısa sınav Ev ödevi Dönem sonu sınavı

8 12

Süre (Saat) 2 1

16

2

Hafta

Tarih

Katkı (%) 40

60

Öğrenci İş Yükü İşlem adı Yüz yüze eğitim Sınıf dışı çalışma Arasınav için hazırlık Arasınav Kısa sınav, ödev vs Dönem sonu sınavı için hazırlık Dönem sonu sınavı Toplam iş yükü

Haftalık süre (saat) 4 2 10 2 10 15 2

Hafta sayısı 14 14 1 1 1 1 1

Dönem toplamı (saat) 56 28 10 2 10 15 2 123

Dersin kodu Dersin adı Ulusal kredi AKTS Yıl / Yarıyıl Ders Düzeyi

ZTO112 TEMEL BİLGİSAYAR 202 4 1. Yıl / Güz Dönemi, 1. Yıl/Bahar Dönemi Lisans

Yazılım Şekli

Zorunlu

Bölümü

Toprak Bilimi ve Bitki Besleme

Ön Koşul

Yok

Tavsiye edilen program öğeleri

Yok

Öğretim Sistemi

Yüz yüze

Dersin süresi

16 hafta - haftada 3 saat (1 saat teorik, 2 saat uygulama)

Öğretim Üyesi

Öğr. Gör. Bilal ÖZDEMİR

Diğer Öğretim Üyesi / Üyeleri

Bölüm öğretim elemanları

Öğretim Dili Staj

Türkçe Yok

Dersin Amacı Dersin amacı temel bilgisayar becerileri ve kelime işlemciler, hesap tabloları, sunumlar vb gibi bazı yazılım programlarının kullanımını öğretmektir Dersin İçeriği Bilgisayarlara genel bakış, bilgisayar donanım ve yazılımı, PC ve Ağ işletim sistemleri, Windows işletim sistemleri tanımı ve avantajları, MS Worde, MS Excel, MS Powerpointa genel Bakış, Ağ ve İnternet hizmetleri. Haftalık Detaylı Ders İçeriği Hafta

Detaylı İçerik

Hafta 1 Hafta 2 Hafta 3 Hafta 4 Hafta 5

Bilgisayarın Tanımı Bilgisayarın genel yapısı, bilgisayarın dış donanımı Bilgisayarın iç donanımı Bilgisayarın kullanımı Bilgisayar virüsleri İşletim Sistemleri, masaüstü ayarları, pencere kavramı ve pencerelerin düzenlenmesi Dosya işlemleri, denetim masası ayarları Arasınav Kelime işlem programları, sayfa ve metin düzenlemesi, kes, kopyala, yapıştır, dosya işlemleri Paragraf ayarları, tablo hazırlama, çizim, resimlerle çalışmak Çalışma kitabı, çalışma sayfası, hücrelerle çalışma, veri girişi ve düzenlenmesi Hücre, satır, sütun biçimlendirme, grafik hazırlama Veri çözümleme, verileri kullanıp hesaplama yapma Slayt hazırlama ve düzenleme İnternet kullanımı Dönem sonu sınavı

Hafta 6 Hafta 7 Hafta 8 Hafta 9 Hafta 10 Hafta 11 Hafta 12 Hafta 13 Hafta 14 Hafta 15 Hafta 16

Önerilen Kaynak 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3

Ders Kitabı / Malzemesi 1

Bağcı, Ö., 2010,. Bilgisayarın B’si, Seçkin , Ankara.

İlave Kaynak 2 3

Durmuş, S., Güney, N., 2005, Bilgisayar Kullanımı, Yardımcı Ofset, Ankara. Kesici, T., Kocabaş, Z., 2010, Bilgi ve İletişim Teknolojisi, Özkan Matbaacılık, Ankara

Öğrenme Çıktıları

BÖÇK

ÖY

Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler : ÖÇ - 1 Bilgisayar kullanmayı ve iyi bir Word sayfası hazırlamayı 1,2,3 ÖÇ - 2 Kendi hesap tablolarını oluşturmayı, grafik çizmeyi 1 ÖÇ - 3 Slayt gösterisi hazırlamayı ve internetten veri almayı öğrenirler 1 BÖÇK : Bölüm öğrenme çıktılarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi), ÖÇ : Öğrenme Çıktısı Ölçme Yöntemi Yöntem

8 12

Süre (Saat) 2 1

16

2

Hafta

Arasınav Kısa sınav Ev ödevi Dönem sonu sınavı

Tarih

Katkı (%) 40

60

Öğrenci İş Yükü İşlem adı Yüz yüze eğitim Sınıf dışı çalışma Arasınav için hazırlık Arasınav Kısa sınav, ödev vs Dönem sonu sınavı için hazırlık Dönem sonu sınavı

Haftalık süre (saat) 3 0,5 6 2 12 3 2

Toplam iş yükü

Hafta sayısı 14 14 1 1 1 2 1

Dönem toplamı (saat) 42 7 6 2 12 8 2 77

Dersin kodu

ZTO 118

Dersin adı

TÜRK DİLİ-II

Ulusal kredi AKTS Yıl / Yarıyıl Ders Düzeyi

202 2 1. Yıl / Bahar Dönemi Lisans

Yazılım Şekli

Zorunlu

Bölümü

Toprak Bilimi ve Bitki Besleme

Ön Koşul

Yok

Tavsiye edilen program öğeleri

Yok

Öğretim Sistemi

Yüz yüze

Dersin süresi

14 hafta

Öğretim Üyesi Diğer Öğretim Üyesi / Üyeleri Öğretim Dili Staj

Türkçe Yok

Dersin Amacı Öğrencilere Türk dilinin gramer yapısını öğretmek ve öğrencilerin Türkçeyi günlük yaşamlarında doğru kullanmalarını sağlamaktır. Dersin İçeriği İmla, noktalama ve kompozisyon, anlatım özellikleri, anlatım bozuklukları, anlatım biçimleri, sözlü anlatım çeşitleri, yazılı anlatım türleri Haftalık Detaylı Ders İçeriği Hafta

Detaylı İçerik

Hafta 9

Noktalama İşaretleri (Nokta, Virgül, Noktalı Virgül, İki Nokta, Ünlem) Noktalama İşaretleri (Tırnak İşareti, Ayraç) Yazım Kuralları (Büyük Harflerin Yazılışı, Sayıların Yazılışı, Birleşik Kelimelerin Yazılışı) Yazım Kuralları (Deyimlerin, İkilemelerin, Alıntı Kelimelerin ve Yabancı Özel Adların Yazılışı) Yazım Kuralları (Kısaltmaların ve Bazı Eklerin Yazılışları) Kompozisyon, Kompozisyonda Başarılı Olmanın Yöntemleri Kompozisyon Yazmada Yöntemler Arasınav Kompozisyon Yazmada Yöntemler

Hafta 10 Hafta 11 Hafta 12 Hafta 13 Hafta 14 Hafta 15 Hafta 16

Anlatım Özellikleri Anlatım Bozuklukları Anlatım Biçimleri Anlatım Türleri (Sözlü Anlatım) Anlatım Türleri (Yazılı Anlatım- Mektup, Dilekçe) Anlatım Türleri (Yazılı Anlatım- Hikâye, Roman, Tiyatro, Şiir) Dönem sonu sınavı

Hafta 1 Hafta 2 Hafta 3 Hafta 4 Hafta 5 Hafta 6 Hafta 7 Hafta 8

Önerilen Kaynak 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3

Ders Kitabı / Malzemesi 1

Doğan, İsmail, 2010; Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri, Serüven Yayınları, Ankara.

İlave Kaynak

2 3

Ergin, M. 1995; Üniversiteler için Türk Dili, Bayrak Yayınları, İstanbul Banguoğlu, T. 1974; Türkçenin Grameri, Baha Matbaası, İstanbul

4) Gülensoy, Tuncer; Birinci, Necat, Yüksek Öğretim Öğrencileri İçin Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri, Yargı Yayınevi, Ankara, 2003. 5) Banguoğlu, Tahsin. Türkçenin Grameri, Baha Matbaası, İstanbul, 1974.

Öğrenme Çıktıları

BÖÇK

ÖY

Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler : ÖÇ - 1 Yazım kurallarını öğrenir ve kullanır 1 ÖÇ - 2 Kelimeleri anlamları ve görevleri bakımından analiz eder. 1 ÖÇ - 3 Sözlü ve yazılı iletişim becerileri kazanır. 1 BÖÇK : Bölüm öğrenme çıktılarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi), ÖÇ : Öğrenme Çıktısı Ölçme Yöntemi Yöntem

Hafta

Arasınav Yarıyıl sonu sınavı

8-12 13-16

Tarih

Süre (Saat) 2 2

Katkı (%) 40 60

Öğrenci İş Yükü İşlem adı

Haftalık süre (saat)

Hafta sayısı

Dönem toplamı (saat)

2 1 5 2 2 10 2

13 13 5 1 1 10 1

26 13 5 2 2 10 2

Yüz yüze eğitim Sınıf dışı çalışma Arasınav için hazırlık Arasınav Kısa sınav, ödev vs Dönem sonu sınavı için hazırlık Dönem sonu sınavı Toplam iş yükü

60

Dersin kodu

ZTO 120

Dersin adı

ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ-II

Ulusal kredi

202

AKTS

2

Yıl / Yarıyıl

1. Yıl / Güz Dönemi

Ders Düzeyi

Lisans

Yazılım Şekli

Zorunlu

Bölümü

Toprak Bilimi ve Bitki Besleme

Ön Koşul

Yok

Tavsiye edilen program öğeleri

Yok

Öğretim Sistemi

Yüz yüze

Dersin süresi

16 hafta

Öğretim Üyesi

Okt. Hakan KURT

Diğer Öğretim Üyesi / Üyeleri Öğretim Dili

Türkçe

Staj

Yok

Dersin Amacı Atatürk İlkeleri ve İnkilap Tarihi dersinin amacı genel olarak modern Türkiye' nin doğuşu ve gelişiminin öğretilmesi olarak söylenebilir. Bu dersin amaçlarını şu başlıklar altında toplayabiliriz: Türk Gençliğine; 1) Türk İstiklal Savaşı, Atatürk İlke ve İnkılapları, Atatürk' ün düşünce ve görüşleri ile Türkiye Cumhuriyeti' nin yakın tarihi hakkında doğru bilgiler vermek. 2) Türkiye Cumhuriyeti' ne, Atatürk İlke ve İnkılapları' na ve Atatürk' ün düşünce ve görüşlerine yönelik iç ve dış tehlike ve tehditler hakkında doğru bilgiler vermek. 3) Türk Gençliğini ülkesi, milleti ve devleti ile bölünmez bir bütünlük içinde Atatürk İlke ve İnkılapları ve Atatürk' ün düşünce ve görüşleri doğrultusunda milli gaye ve ülküler doğrultusunda birleştirmek. 4) Türk Gençliğini, Atatürk' ün düşünce, görüş ve ilkeleri doğrultusunda yetiştirmek ve güçlendirmek. Dersin İçeriği Bu derste öğrencilere, İmparatorluktan Türkiye Cumhuriyetinin oluşum süreci, Türk Ulusunun Kurtuluş savaşı için verdiği mücadele ve anlamı, Yeni Türk Devleti kurulmasının ardındaki felsefe konularında bilgiler verilecektir. Haftalık Detaylı Ders İçeriği Hafta

Detaylı İçerik

Hafta 1

İnkılâp ve İnkılâpla ilgili Kavramlar: Devlet ve Unsurları, Tekâmül, Islahat, Hükümet Darbesi, İhtilâl, İnkılâp Türk İnkılâbını hazırlayan nedenler. Osmanlı Devleti’nin yıkılışı, İç nedenler Dış nedenler.

Hafta 2

Hafta 3

Osmanlı Devleti’nde yenilik hareketleri, Tanzimat Fermanı, Islahat Fermanı, I. Meşrutiyet, II. Meşrutiyet, Osmanlı Devleti’nde Fikir Akımları (Osmanlıcılık, İslamcılık, Batıcılık,Türkçülük.) İttihat ve Terakki Partisi’nin iktidara gelmesi. 31 Mart Olayı, Trablusgarp Savaşı, Balkan Savaşları

Önerilen Kaynak 1. Mustafa Kemal Atatürk Nutuk (Söylev)

1.

Birinci Dünya Savaşı’nın Nedenleri ve Savaşın başlaması, Osmanlı Devleti’nin Savaşa katılması, Cepheler ve Sonuçları Osmanlı Devleti’ni Paylaşım antlaşmaları (Boğazlar, Londra, Sykes Picot, St. Jean de Maurienne Ant.) I. Dünya Savaşı’nın Sona Ermesi, Ermeni olayları, Mondros Ateşkes Antlaşması Ulusal Mücadele dönemi, İşgaller karşısında Ulusun ve Ülkenin durumu Cemiyetler ve Faaliyetleri, Mustafa Kemal Paşa’nın İstanbul’a gelişi ve duruma bakışı Mustafa Kemal Paşa’nın Samsun’a çıkışı. Mustafa Kemal Paşa’nın Havza’daki Faaliyetleri, Amasya Genelgesi, Erzurum Kongresi ve önemi, ARA Sınav

Hafta 4

Hafta 5

Hafta 6

Hafta 7 Hafta 8

Balıkesir ve Alaşehir Kongreleri. Sivas Kongresi ve önemi, Ulusal Mücadele döneminde diğer kongreler

Hafta 9

Amasya Görüşmeleri, Sivas’ta komutanlarla yapılan toplantı. Temsil Heyeti’nin Ankara’ya gelişi .Son Osmanlı Mebuslar Meclisi’nin toplanması, Misak-ı Milli T.B.M.M.'nin açılması, Nitelikleri. Ulusal Mücadele'de Basın, T.B.M.M’ye karşı ayaklanmalar. Türkiye’yi paylaşma tasarıları Ulusal Ordunun Kurulması (Kuva-yı Milliye, Düzenli Ordu), Güney ve Güney Doğu Cephesi, Doğu Cephesi (TBMM – Sovyet Rusya İlişkileri) Ermeni Sorunu, Ermenilerle yapılan Savaşlar, TBMM– Gürcistan ilişkileri, Batı Cephesi (I. ve II. İnönü Savaşları, Kütahya–Eskişehir Muharebesi)

Hafta 10 Hafta 11 Hafta 12 Hafta 13

Hafta 14

Hafta 15

Sakarya Savaşı, Büyük Taarruz, Mudanya Ateşkes Antlaşması

Hafta 16

DÖNEM SONU SINAVI Ders Kitabı / Malzemesi 1

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I,II YÖK yayını

İlave Kaynak 1 2

Mustafa Kemal Atatürk Nutuk (Söylev) Utkan Kocatürk, Atatürk'ün Fikir ve Düşünceleri

3

Enver Ziya Karal, Türkiye Cumhuriyeti Tarihi

4

Hamza Eroğlu, Türk İnkılap Tarihi

5

Bernard Lewis, Modern Türkiye'nin Doğuşu

1.

1.

1.

1.

1.

1. 1. 1. 1.

1.

1.

6

Fahir Armaoğlu, 20. yy. Siyasi Tarih

Öğrenme Çıktıları

BÖÇK

ÖY

Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler :

ÖÇ - 1

Atatürk İlke ve İnkılapları dersinin kapsadığı yakın dönem Türkiye tarihinin siyasal,ekonomik,sosyal ve kültürel olguları hakkında bilgilendirilmiş, tarihi ve tarihle ilgili metinleri sevmiş tarihsel olaylara çok yönlü bir şekilde bakabilme yeteneği kazanmış Disiplinler arası bir yaklaşım etrafında,başta tarih olmak üzere farklı sosyal bilimlerin temel kuramsal kavramları, tartışmaları ve düşünce yöntemleri ile tanışmıştır.

1-5-6

ÖÇ - 2

Atatürk İlke ve İnkılapları hakkında genel bilgi sahibi olmuş ve tarih bilinci oluşarak, olaylara tarihsel perspektiften bakabilme yeteneği kazanmıştır.

1-5-6

ÖÇ - 3

Genel ve kişisel tarih arasında bağlar kurarak kendini daha iyi ifade edebilmek için bilimsel tarihin sunduğu olanaklardan yararlanmaları sağlanmıştır.

1-5-6

BÖÇK : Bölüm öğrenme çıktılarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi), ÖÇ : Öğrenme Çıktısı Ölçme Yöntemi Süre (Saat)

Katkı (%)

8

2

40

16

2

60

Yöntem

Hafta

Arasınav Yarıyıl sonu sınavı

Tarih

Öğrenci İş Yükü Dönem toplamı

Haftalık süre (saat)

Hafta sayısı

2

16

32

Arasınav

2

1

2

Kısa sınav, ödev vs

2

1

2

İşlem adı

Yüz yüze eğitim

(saat)

Sınıf dışı çalışma Arasınav için hazırlık

Dönem sonu sınavı için hazırlık

Dönem sonu sınavı

2

Toplam iş yükü

8

1

2 128

16

Course Code Course Title National Credit ECTS Year/Semester Course Level

ZTO 122 English 2 303 4 1st Year / Spring Semester Undergraduate

Compulsory or Elective

Compulsory

Department

Food Engineering

Prerequisite

None

Recommended Program Objects

None

Teaching System

Face to face

Course Duration

16 weeks – three hours theoric per week

Lecturer

Lecturer Şeyma VAROL

Other Lecturer (s) Language Practical Training

English None

Course Objective To gain to the students basic theoric and applied knowledge about the language. To teach the students how to develop grammatical accuracy, tenses and grammar patterns. Besides, to give the students necessary pronunciation, emphasis and rhythm. Course Content With this course students will have learned Objects, Subjects, Pronouns, Adjectives, Plurals, Singular, Countable, Possessives, Quantities, Family, Prepositions of Time, Prepositions of Place, Modal Verbs, Daily Routines, Leisure Activities, Food and Meals, Quantifiers, Present Simple, Present Continuous, Present Perfect, Geographical Features, Parts of Body, etc. Weekly Course Syllabus Week

Detailed Contents

Week 1 Week 2 Week 3 Week 4 Week 5 Week 6 Week 7 Week 8 Week 9 Week 10

Making arrangements, School subjects Past simple, Parts of the body At the chemist’s, Past simple questions Travel, Going to structure Food, Countable and uncountable nouns At a restaurant, Clothes Adjectives, That’s life, At the post office Midterm exam Have to, On the phone, The weather Comparatives, Episode 9,

Recommended References 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Week 11 Week 12 Week 13 Week 14 Week 15 Week 16

Geographical features, Superlatives, Paragraph planning Giving measurements, Everyday jobs Present perfect, Episode 10 Experiences, Present perfect& Past simple Checking in, Revision Final exam

1 1 1 1 1

Textbook / References 1

Hutchinson, Tom. English for Life, Elementary. Oxford University Press

Additional Textbook / References 2 3

Flaherty, G., Bean, J., (2006). Focus On Reading, Nüans. ISBN; 9789757103240 Murphy, R., (2009). English Grammar in Use,Cambridge. ISBN: 0521537622

Learning Outcomes

CDLOC

MAM

Students who successfully complete this course: LO - 1 have theoric and applied satisfactory knowledge about English. LO - 2 are informed how to use word sequences correctly. LO - 3 are able to understand English reading texts, what is being spoken. CDLOC: Contribution to Department Learning Outcomes, MAM: Method of Assessment and Measuring (1: Written exam, 2: Oral exam, 3: Homework, 4: Laboratory work / exam, 5: Seminar / Presentation, 6: Term Paper), LO: Learning Outcomes Methods of Assesment Method Midterm exam Short exam Homework Final exam

Week

Date

Duration(Hour)

Weight(%)

8

3

40

16

3

60

Student Work Load Work title Face to face education Work outside of class Preparation for midterm exam Midterm exam Short exam, homework etc. Preparation for final exam Final exam Total Work Load

Weekly Duration (hour)) 3 3 12 2 8 18 2

Week number 14 14 1 1 2 1 1

Term total (hour) 42 42 12 2 16 18 2 112

Dersin kodu Dersin adı Ulusal kredi AKTS Yıl / Yarıyıl Ders Düzeyi

ZTO 201 TOPRAK BİLİMİNE GİRİŞ 303 5 2. Yıl / Güz Dönemi Lisans

Yazılım Şekli

Zorunlu

Bölümü

Toprak Bilimi ve Bitki Besleme

Ön Koşul

Yok

Tavsiye edilen program öğeleri

Yok

Öğretim Sistemi

Yüz yüze

Dersin süresi

16 hafta - haftada 3 saat teorik

Öğretim Üyesi

Bölüm Öğretim Üyeleri

Diğer Öğretim Üyesi / Üyeleri

Bölüm öğretim üyeleri

Öğretim Dili Staj

Türkçe Yok

Dersin Amacı Toprakların tanınması, oluşumu, fiziksel kimyasal ve biyolojik özelliklerine göre kullanımı, korunması ve devamlılığının sağlanması konularında temel bilgiler kazandırmaktır. Dersin İçeriği Toprağın tanımı ve oluşumu, toprakların sınıflandırılması, tuzlu-alkali topraklar ve ıslahı, mineral toprakların fiziksel özellikleri, toprak reaksiyonu, pH, toprak organik maddesi, toprak suyu havası, sıcaklığı, toprak kolloidleri, toprak canlıları, toprak kullanımı, toprak erozyonu hakkında teorik ve pratik bilgileri kapsamaktadır. Haftalık Detaylı Ders İçeriği Hafta

Detaylı İçerik

Hafta 1 Hafta 2 Hafta 3 Hafta 4 Hafta 5 Hafta 6 Hafta 7 Hafta 8 Hafta 9 Hafta 10 Hafta 11 Hafta 12 Hafta 13 Hafta 14 Hafta 15 Hafta 16

Toprak bilimine giriş ve toprağın tanımı Toprak elementleri ve mineralleri Toprağı oluşturan kayalar Toprak oluşumu Toprak morfolojisi ve horizonlar Toprağın fiziksel özellikleri Toprağın kimyasal özellikleri Ara Sınav Toprak organizmaları Toprağın organik maddesi Toprak erozyonu ve korunumu Gübreler Toprak kullanımı Toprakların sınıflaması Toprak çevre ilişkileri Dönem sonu sınavı

Önerilen Kaynak 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Ders Kitabı / Malzemesi 1

Ergene, A. 1993. Toprak Biliminin Esasları. Atatürk Üniversitesi Yayın No:586, Ziraat Fakültesi yayın No:267, Ders Kitapları Serisi No: 42, Erzurum.

İlave Kaynak 2 Öğrenme Çıktıları

BÖÇK

ÖY

Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler : ÖÇ - 1

Toprak oluşumunu ve morfolojisini tanımlayabilme 1 Toprakların fiziksel, kimyasal ve biyolojik özelliklerini öğrenir ve ÖÇ- 2 1 bunlarla toprak verimliliği ile ilişkilendirebilir Bitki besin elementleri ve toprak verimliliği konusunda temel ÖÇ- 3 1 kavramları öğrenir Erozyonun nedenleri ve erozyona karşı alınabilinecek ÖÇ- 4 1 önlemleri belirleyebilir BÖÇK : Bölüm öğrenme çıktılarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi), ÖÇ : Öğrenme Çıktısı Ölçme Yöntemi Yöntem Arasınav Kısa sınav Ev ödevi Dönem sonu sınavı

8 12

Süre (Saat) 2 1

16

2

Hafta

Tarih

Katkı (%) 40

60

Öğrenci İş Yükü İşlem adı Yüz yüze eğitim Sınıf dışı çalışma Arasınav için hazırlık Arasınav Kısa sınav, ödev vs Dönem sonu sınavı için hazırlık Dönem sonu sınavı Toplam iş yükü

Haftalık süre (saat) 3 4 10 2 10 8 2

Hafta sayısı 14 14 1 1 1 2 1

Dönem toplamı (saat) 42 56 10 2 10 16 2 138

Dersin kodu Dersin adı Ulusal kredi AKTS Yıl / Yarıyıl Ders Düzeyi

ZTO 203 İSTATİSTİK 303 5 2. Yıl / Güz Dönemi Lisans

Yazılım Şekli

Zorunlu

Bölümü

Toprak Bilimi ve Bitki Besleme Bölümü

Ön Koşul

Yok

Tavsiye edilen program öğeleri

Yok

Öğretim Sistemi

Yüz yüze

Dersin süresi

16 hafta - haftada 3 saat teorik

Öğretim Üyesi

Prof. Dr. Nuri YILMAZ

Diğer Öğretim Üyesi / Üyeleri

Bölüm öğretim üyeleri

Öğretim Dili Staj

Türkçe Yok

Dersin Amacı Dersin amacı Temel istatistik kavramları ve yöntemlerinin öğretilmesi. Dersin İçeriği Giriş, Tanım ve kapsam, Tanıtıcı istatistikler, Ortalamalar,Değişim (Varyasyon) ölçüleri, Eğrilik ve diklik katsayıları, Regresyon ve Korelasyon, Populasyonlar ve dağılımları, Örnekleme dağılımları ve test dağılımları, Standart hata ve parametre tahmini, Hipotez kontrolleri, Z ve t kontrolleri, Khi-kare kontrolleri, Varyans analizi, Örnekleme.

Haftalık Detaylı Ders İçeriği Hafta

Detaylı İçerik

Önerilen Kaynak

Hafta 1 Hafta 2 Hafta 3 Hafta 4

Giriş, Tanım ve kapsam Tanıtıcı istatistikler: Ortalamalar, Değişim (Varyasyon) ölçüleri, Eğrilik ve diklik katsayıları Regresyon ve Korelasyon Popülasyonlar ve dağılımları Binomial ve Poisson Popülasyonlar Normal Popülasyonlar Örnekleme dağılımları Ara sınav Test dağılımları Standart hata ve parametre tahmini Hipotez kontrolleri Z ve t kontrolleri, Khi-kare kontrolleri

1,2 1,2 1,2,3 1,2,3

Hafta 5 Hafta 6 Hafta 7 Hafta 8 Hafta 9 Hafta 10 Hafta 11 Hafta 12 Hafta 13

1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3

Hafta 14 Hafta 15 Hafta 16

Varyans analizi Örnekleme. Dönem sonu sınavı

1,2,3 1,2,3

Ders Kitabı / Malzemesi 1

Yılmaz, N., 2010. İstatistik Ders notları

İlave Kaynak 2 3

Düzgüneş, O., Kesici, T., Gürbüz, F., 1983.İstatistik Metotları I. A.Ü. Ziraat Fakültesi Yayınlar: 861, Ders Kitabı: 229 Ankara Yurtsever, N., 1984. Deneysel İstatistik Metodlar.Tarım Orman ve Köyişleri Bakanlığı, Köy Hizmetleri Genel Müdürlüğü Yayınları. Ankara.

Öğrenme Çıktıları

BÖÇK

ÖY

Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler : Tanımlayıcı istatistikleri tahmin etme ve Test sonuçlarını 1 yorumlayabilme ÖÇ - 2 Araştırma sonuçlarını tablo ve grafiklerle özetleme ve yorumlama 1 Hipotezleri kurabilme, test edebilme ve Değişkenler arası ilişkilerin ÖÇ - 3 1 incelenmesi BÖÇK : Bölüm öğrenme çıktılarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi), ÖÇ : Öğrenme Çıktısı ÖÇ - 1

Ölçme Yöntemi Yöntem

Hafta

Arasınav Kısa sınav Ev ödevi Dönem sonu sınavı

8 12

Süre (Saat) 2 1

16

2

Tarih

Katkı (%) 40

60

Öğrenci İş Yükü İşlem adı Yüz yüze eğitim Sınıf dışı çalışma Ara sınav için hazırlık Arasınav Kısa sınav, ödev vs Dönem sonu sınavı için hazırlık Dönem sonu sınavı Toplam iş yükü

Haftalık süre (saat) 3 2 15 2 15 20 2

Hafta sayısı 14 14 1 1 1 1 1

Dönem toplamı (saat) 42 28 15 2 15 20 2 124

Dersin kodu Dersin adı Ulusal kredi AKTS Yıl / Yarıyıl Ders Düzeyi

ZTO 205 TARLA BİTKİLERİ 3 0 3 4 2. Yıl / Bahar Dönemi Lisans

Yazılım Şekli

Zorunlu

Bölümü

Toprak Bilimi ve Bitki Besleme Bölümü

Ön Koşul

Yok

Tavsiye edilen program öğeleri

Yok

Öğretim Sistemi

Yüz yüze

Dersin süresi

16 hafta - haftada 2 saat teorik, 2 saat uygulama

Öğretim Üyesi

Prof. Dr. Nuri YILMAZ, Yrd. Doç. Dr. Özbay DEDE, Yrd. Doç. Dr. Özlem Önal AŞÇI

Diğer Öğretim Üyesi / Üyeleri

Bölüm öğretim üyeleri

Öğretim Dili Türkçe Staj Yok Dersin Amacı Tarla bitkilerini tanımak ve yetiştiriciliği ile ilgini genel bilgileri kazandırmaktır. Dersin İçeriği Tarla tarımı, Yem bitkileri, çayır mera, Endüstri bitkileri, tahıllar, yemeklik dane baklagiller Haftalık Detaylı Ders İçeriği Hafta

Detaylı İçerik

Önerilen Kaynak

Hafta 1 Hafta 2 Hafta 3

Tarla tarımı Yem bitkilerinin önemi, ülkemizdeki durumu, sorunları Yem bitkilerinin ekim, bakım ve hasadı Önemli baklagil ve buğdaygil yem bitkilerinin yetiştiriciliği (yonca, korunga, fiğ, silajlık mısır) Çayır meraların tanımı, önemi, otlatma amenajmanı ve bazı ıslah yöntemleri Endüstri Bitkilerinin önemi, sınıflandırılması, Lif bitkilerinin önemi ve Pamuk Tarımı Yağ Bitkilerinin önemi, sınıflandırılması, önemli yağ bitkilerinin (ayçiçeği, soya, yerfıstığı, susam, Kolza) tanıtımı ve yetiştiriciliği Arasınav Tütünün önemi, kullanım alanları, bitkisel özellikleri ve tarımı Nişasta şeker bitkilerinin önemi, sınıflandırılması, patates tarımı Şeker pancarının önemi, kullanım alanları, bitkisel özellikleri ve tarımı Serin iklim tahıllarının önemi, adaptasyonu, morfoloji ve fizyolojisi, buğday, arpa, yulaf, çavdar, triticale tarımı Sıcak iklim tahıllarının önemi, adaptasyonu, morfoloji, mısır, çeltik ve darıların tarımı. Yemeklik dane baklagillerin beslenmedeki önemi, ekim nöbetindeki yeri, nohut ve mercimek tarımı Fasulye, bakla ve börülcenin önemi, morfolojisi, yetiştirilmesi

1,4,5,6 1,4,5,6 1,4,5,6 1,4,5,6

Hafta 4 Hafta 5 Hafta 6 Hafta 7 Hafta 8 Hafta 9 Hafta 10 Hafta 11 Hafta 12 Hafta 13 Hafta 14 Hafta 15

1,4,5,6 2,4 2,4

2,4 2,4 2,4 2,4 3,4 3,4 3,4 3,4

Hafta 16

Dönem sonu sınavı

Ders Kitabı / Malzemesi 1 2 3

Aşçı, Ö.Ö., 2011. Yem Bitkiler Ders Notları Dede,Ö., 2011. Endüstri Bitkileri Ders Notları. Yılmaz, N., 2011. Tahıllar Ders Notları.

İlave Kaynak 4

5. 6

Geçit, H.H., C.Y. Çiftçi, Y. Emeklier, S. İkincikarakaya, S. Adak, Ö. Kolsarıcı, H. Ekiz, S. Altınok, C. Sancak, C.S. Sevimay, H. Kendir, 2009. Tarla Bitkileri. Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Yayınları, Yayın No:1569, Ders Kitabı: 521, 540s, Ankara. Acar, Z., Ayan, İ. 2000. Yembitkileri Kültürü, OMU; Ziraat Fakültesi Ders Kitabı No:2, Samsun Aydın, İ., Uzun, F. 2002. Çayır-Mera Amenajmanı ve Islahı. OMU Ziraat Fakültesi Ders Kitabı No: 9, Samsun.

Öğrenme Çıktıları

BÖÇK

ÖY

Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler : ÖÇ - 1 ÖÇ - 2 ÖÇ - 3 ÖÇ - 4 ÖÇ - 5 ÖÇ - 6

Tarla Bitkilerini sınıflandırabilir ve bitkileri tanır 1 Tarla Bitkileri tarımının önemini bilir. Yem bitkileri tarımının genel özelliklerini bilir. Çayır meraların önemini ve yönetimini bilir Endüstri bitkilerinin genel özelliklerini, yetiştiriciliğini bilir ve uygular. Tahılların genel özelliklerini, yetiştiriciliğini bilir ve uygular. Yemeklik dane baklagillerin genel özelliklerini, yetiştiriciliğini bilir ve ÖÇ -7 uygular. BÖÇK : Bölüm öğrenme çıktılarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi), ÖÇ : Öğrenme Çıktısı Ölçme Yöntemi Yöntem

Hafta

Arasınav Kısa sınav Ev ödevi Dönem sonu sınavı

8 12

Süre (Saat) 2 1

16

2

Tarih

Katkı (%) 40

60

Öğrenci İş Yükü İşlem adı Yüz yüze eğitim Sınıf dışı çalışma Arasınav için hazırlık Arasınav Kısa sınav, ödev vs Dönem sonu sınavı için hazırlık Dönem sonu sınavı Toplam iş yükü

Haftalık süre (saat) 3 0,5 6 2 12 10 2

Hafta sayısı 14 14 1 1 1 1 1

Dönem toplamı (saat) 42 7 6 2 12 8 2 79

Dersin kodu

ZTO 211

Dersin adı

BİTKİ KORUMA

Ulusal kredi

223

AKTS

5

Yıl / Yarıyıl

2. Yıl / Güz-Bahar Dönemi

Ders Düzeyi

Lisans

Yazılım Şekli

Seçmeli

Bölümü

Toprak Bilimi ve Bitki Besleme

Ön Koşul

Yok

Tavsiye edilen program öğeleri

Yok

Öğretim Sistemi

Yüz yüze

Dersin süresi

16 hafta - haftada 2 saat teorik, 2 saat uygulamalı

Öğretim Üyesi

Bölüm öğretim üyeleri

Diğer Öğretim Üyesi / Üyeleri

Bölüm öğretim üyeleri

Öğretim Dili

Türkçe

Staj

Yok

Dersin Amacı Dersin amacı ziraat mühendisliği fakültesinin bitki koruma haricindeki bölümlerine kültür bitkileri ve ürünlerinde, hastalık, zararlı ve yabancı otlar nedeniyle oluşacak ekonomik zararın önüne geçebilmek için, çevre ve insan sağlığı göz önüne tutarak alınan önlemler hakkında öğrencilere bilgi kazandırmaktır. Dersin İçeriği Bitki Koruma Bölümünü oluşturan fitopatoloji ve entomoloji anabilim dallarının tanıtılması,heriki anabilim dalı altında bulunan bilim dallarında sorun olan problemlerin anlatılması. Fitopatoloji anabilim dalı altında bitki patojeni fungus bakteri ve virüslerin genel özellikleri ve hastalık belirtileri ve mücadele yöntemleri, yabancı otlar ve mücadele yöntemleri Önemli zararlılar, Annelida, Mollusca, Nematoda, Chordata, Arthropoda (Acarina, Insecta) şubeler içinde yer alan başlıca zararlılarının tanınması, konukçuları, biyolojisi, zarar şekilleri ve savaş yöntemleri açıklanmaktadır. Haftalık Detaylı Ders İçeriği Hafta

Detaylı İçerik

Önerilen Kaynak

Hafta 1

Bitki koruma tanımı, ekonomisi ve tarihçesi

1

Hafta 2

Kültür bitkilerinde sorun olan yabancı otlar ve mücadelesi

1

Hafta 3

Kültür bitkilerinde sorun olan funguslar ve mücadelesi

1,2

Hafta 4

Kültür bitkilerinde sorun olan bakteriler ve mücadelesi

1,2

Hafta 5

Kültür bitkilerinde sorun olan virüs, viroid ve mücadelesi

1,2

Hafta 6

Bitkilerde görülen abiyotik hastalıklar ve mücadelesi

1,2

Hafta 7

Zarar etmenlerine karşı korunma yöntemleri

1,2

Hafta 8

Ara sınav

Hafta 9

Giriş, Annelida, Mollusca, Chordata ve Nematoda Şubelerine bağlı zararlıları

1,2

Hafta 10

Arthropoda Şubesi, Acarina Altsınıfı ve Insecta Sınıfına bağlı zararlılar hakkında temel bilgiler

1,2

Hafta 11

Zararlılara karşı savaş yöntemleri ile ilgil temel bilgiler

1,2

Hafta 12

Toprak yüzeyi ve altında; gövde ve kalın dallarda zarar yapanlar

1,2

Hafta 13

İnce dal ve sürgünlerde; tomurcuklarda zarar yapanlar

1,2

Hafta 14

Çiçeklerde ve yapraklarda zarar yapanlar

1,2

Hafta 15

Meyvelerde ve tohumda zarar yapanlar

1,2

Hafta 16

Dönem sonu sınavı

Ders Kitabı / Malzemesi 1

Çınar, A ve Uygun, N., 1991. Bitki Koruma. Çukurova Üniversitesi, Ziraat Fakültesi, Ders Kitabı No:32, Adana

2

KARSAVURAN, Y., MADANLAR, N., TURANLI, F. ve KAŞKAVALCI, G. 2009. Bitki Koruma I (Entomoloji) Ders Notları. E.Ü. Ziraat Fakültesi Bitki Koruma Bölümü, Bornova, İzmir, 52 s

İlave Kaynak

Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler : ÖÇ - 1 Ülkemizde bulunan önemli fitopatolojik hastalıkları, yabancı otları ve abiyotik simptomları tanıyabilir ve uygun savaş yöntemleri hakkında

1

fikir sahibidir. ÖÇ - 2

Ülkemizde bulunan önemli zararlılarını tanıyabilir ve uygun savaş yöntemleri hakkında fikir sahibidir

1

BÖÇK : Bölüm öğrenme çıktılarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi), ÖÇ : Öğrenme Çıktısı Ölçme Yöntemi Süre (Saat)

Katkı (%)

8

2

40

4,12

1

16

2

Yöntem

Hafta

Arasınav Kısa sınav

Tarih

Ev ödevi Dönem sonu sınavı

60

Öğrenci İş Yükü Dönem toplamı

Haftalık süre (saat)

Hafta sayısı

Yüz yüze eğitim

3

14

42

Sınıf dışı çalışma

1

14

14

Arasınav için hazırlık

15

2

30

Arasınav

2

1

2

Kısa sınav, ödev vs

12

1

12

Dönem sonu sınavı için hazırlık

17

2

34

Dönem sonu sınavı

2

1

2

İşlem adı

Toplam iş yükü

(saat)

136

Dersin kodu Dersin adı Ulusal kredi AKTS Yıl / Yarıyıl Ders Düzeyi

ZTO 209 BİTKİ FİZYOLOJİSİ 303 4 2. Yıl / Güz Dönemi Lisans

Yazılım Şekli

Zorunlu

Bölümü

Toprak Bilimi ve Bitki Besleme

Ön Koşul

Yok

Tavsiye edilen program öğeleri

Yok

Öğretim Sistemi

Yüz yüze

Dersin süresi

16 hafta - haftada 3 saat teorik

Öğretim Üyesi

Doç. Dr. Ceyhan TARAKÇIOĞLU - Doç. Dr. Faruk ÖZKUTLU Doç. Dr. Kürşat KORKMAZ

Diğer Öğretim Üyesi / Üyeleri

Bölüm öğretim üyeleri

Öğretim Dili Staj

Türkçe Yok

Dersin Amacı Ziraat bitkilerinde olan fizyolojik, metabolizma, büyüme süreçlerinin insanoğlunun çıkarlarına göre değiştirme yolların öğrencilere öğretmek, bitki ürünlerini arttırmakla birlikte onların kalitesin yükseltmek Dersin İçeriği Bitkilerde su alımı, bitkilerde su kaybı, bitkilerde organik madde yapımı, bitkilerde organik madde yakımı, bitkilerde büyüme fizyolojisi, bitkilerde hareket fizyolojisi konularını içermektedir. Haftalık Detaylı Ders İçeriği Hafta Hafta 1 Hafta 2 Hafta 3 Hafta 4 Hafta 5 Hafta 6 Hafta 7 Hafta 8 Hafta 9 Hafta 10 Hafta 11

Detaylı İçerik Bitki hücre fizyolojisi, hücre diyafram fizyolojisi, maddelerin hücreye girmesi ve çıkması. Fotosentezin önemi, pigmentlerin fonksiyonları ve optik nitelikleri Fotosentez fazı, fotosentez hakkında kavram Fotosentez fazı (Kalvin’in devrisi), fotosentezin С 3 ve С4 yolları, fotosentez sürecinin yöntemi Bitkilerin solunumu ve önemi, solunumun ferment sistemi, glikoluz Krebs’in devrisi, solunumun katsayısı, çevre ortam faktörlerinin solunuma gösterdiği etki Bitki su metabolizması, hücredeki hücre türleri, suyun bitkideki hareketi, kök basıncı, buharlaşma Ara Sınav Suyun bitkinin yardımıyla buharlaşması, buharlaşma, buharlaşmanın göstergeleri Bitkilerin mineral maddelerle beslenmesin araştırma yöntemleri, esas besleme elementlerinin fizyolojik önemi Bitki metabolizmasında miktoelementlerin önemi, bitkilerin mineral beslenmesinin karbonhidrat metabolizmasına ve verimliliğine gösterdiği etki

Önerilen Kaynak 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1

Hafta 12 Hafta 13 Hafta 14 Hafta 15 Hafta 16

Büyüme ve gelişme hakkında kavram, büyümenin türleri ve fazları Fitohormonlar, yapay yoluyla alınmış olan gerbisit, retandart, defoliant ve desikantlar. Bitki ontonegenezleri ve evreleri, bitki hareketleri, büyüme hareketleri, tropizm ve nastiyalar Bitkilerin çevrenin olumsuz şartlarına dayanaklığı, kuraklıkta bitkilerin dayanaklığı ve onu yükseltme yolları, yüksek derece ve tuza dayanaklığı Dönem sonu sınavı

1 1 1 1

Ders Kitabı / Malzemesi 1

Kacar, B., Katkat, V., Öztürk, Ş., Uludağ Üniv. Güçlendirme Vakfı Yayın No:198, Ankara.

İlave Kaynak 2

Kacar, B., Ankara Üniv. Yayın No:1447, Ankara.

Öğrenme Çıktıları

BÖÇK

ÖY

Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler : Yeşil bitkilerin sentezledikleri organik madde içerisinde fiziksel enerjilerinin kimyasal gıda enerjisine nasıl ve ne ÖÇ - 1 şekilde dönüştürüldüğünü ve bitkilerin büyüyüp gelişmeleri 1 için gerekli fiziko-kimyasal, biyokimyasal ve fizyolojik mekanizmaları öğrenirler. BÖÇK : Bölüm öğrenme çıktılarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi), ÖÇ : Öğrenme Çıktısı Ölçme Yöntemi Yöntem Arasınav Kısa sınav Ev ödevi Dönem sonu sınavı

8 12

Süre (Saat) 2 1

16

2

Hafta

Tarih

Katkı (%) 40

60

Öğrenci İş Yükü İşlem adı Yüz yüze eğitim Sınıf dışı çalışma Arasınav için hazırlık Arasınav Kısa sınav, ödev vs Dönem sonu sınavı için hazırlık Dönem sonu sınavı Toplam iş yükü

Haftalık süre (saat) 3 2 10 2 10 15 2

Hafta sayısı 14 14 1 1 1 1 1

Dönem toplamı (saat) 42 28 10 2 10 15 2 123

Dersin kodu Dersin adı Ulusal kredi AKTS Yıl / Yarıyıl Ders Düzeyi

ZTO 202 LABORATUAR ANALİZ TEKNİĞİ 202 3 2. Yıl / Bahar Dönemi Lisans

Yazılım Şekli

Zorunlu

Bölümü

Toprak Bilimi ve Bitki Besleme

Ön Koşul

Yok

Tavsiye edilen program öğeleri

Yok

Öğretim Sistemi

Yüz yüze

Dersin süresi

16 hafta - haftada 2 saat teorik

Öğretim Üyesi

Doç. Dr. Ceyhan TARAKÇIOĞLU - Doç. Dr. Faruk ÖZKUTLU Doç. Dr. Kürşat KORKMAZ

Diğer Öğretim Üyesi / Üyeleri

Bölüm öğretim üyeleri

Öğretim Dili Staj

Türkçe Yok

Dersin Amacı Kimyasal analizlerin yapılabileceği bir laboratuar için gerekli alet-ekipman ve kimyasal maddelerin özellikleri ve kullanım alanları ile ilgili bilgilenilmesi Laboratuar düzeni ve yerleşim planlanmasının oluşturulmasındaki temel ilkelerin öğrenilmesi Laboratuarda çalışma prensiplerini bilinmesi ve uygulanabilinmesi Laboratuar çalışmalarında not tutma sistemi ve bunun sağlayacağı yararların tanınması Bir analizin aşamalarının öğrenilmesi, bu aşamalar sırasında ortaya çıkabilecek güçlükler ve bunların giderilmesi için neler yapılabileceği hakkında donanımlı olunması Farklı materyaller için örnekleme ilkelerinin bilinmesi. Örneklerin analize hazırlanma işlemlerinin (ön işlemler) bilinmesi Laboratuar çalışmalarında kullanılan çeşitli teknikleri (çözelti hazırlama, saflaştırma, çözme, çöktürme, distilasyon, ekstraksiyon, standart katma) öğrenme ve uygulama becerisi gösterebilinmesi. Analiz sonuçlarını yorumlama ve rapor yazma yeteneğine sahip olunması Dersin İçeriği Laboratuar tekniği ile ilgili literatürlerin ve başvuru kaynaklarının tanıtımı,laboratuar dizaynı ve yerleşim planı,laboratuarda çalışma prensipleri,ilk yardım,bir analizin aşamaları,örnekleme ilkeleri,örneklerin farklı metotlarla analize hazırlanması,analizin ölçüm aşaması için metot seçimi ve metot seçimini etkileyen etmenler,ölçüm sırasında karşılaşılabilecek güçlükler (interferens) ve bunların eliminasyonu,hata kaynakları ve hataların eliminasyonu/ minimizasyonu, laboratuar çalışmalarında kullanılan tekniklerin (ekstraksiyon,distilasyon) öğrenilmesi ve uygulanabilmesi Haftalık Detaylı Ders İçeriği Hafta

Detaylı İçerik

Hafta 1

Laboratuar tekniği ile ilgili kaynaklar ve ders içeriğinin tanıtımı Laboratuarda, çalışma prensipleri ve uyulması gereken konular, laboratuar çalışmalarında gözlem ve kayıt tutma Laboratuar çalışmalarında olası kazalar ve ilk yardım Laboratuarda kullanılan alet-ekipman, cam malzeme ve kimyasal maddelerin tanıtımı, özellikleri ve kullanım yerleri Laboratuarda yerleşim planı ve yerleşim planında uyulması gereken konular Bir analizin aşamaları ve bu aşamaların (metot seçimi,

Hafta 2 Hafta 3 Hafta 4 Hafta 5 Hafta 6

Önerilen Kaynak 1 1 1 1 1 1,2,3

Hafta 7 Hafta 8 Hafta 9 Hafta 10 Hafta 11 Hafta 12 Hafta 13 Hafta 14 Hafta 15 Hafta 16

örnekleme, laboratuar örneğinin hazırlanması, örneğin analize hazırlanması, ölçüm ve rapor) ayrıntıları ile incelenmesi Laboratuar çalışmalarında hata kaynakları ve hataların eliminasyonu Arasınav Farklı materyallere ait örneklerde ölçüm öncesi ön işlemler (bozundurma,çözme,seyreltme,deriştirme,renk giderme,santrifüj) Laboratuar çalışmalarında kullanılan kimi teknikler: Distilasyon Laboratuar çalışmalarında kullanılan kimi teknikler: Ekstraksiyon Laboratuar çalışmalarında kullanılan kimi teknikler:Ayırma ve Saflaştırma Kimyasal Analiz Metotlarının Sınıflandırılması: Gravimetrik ve Titrimetrik Analizler Potansiyometri Spektrofotometri Dönem sonu sınavı

1,2,3

1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3

Ders Kitabı / Malzemesi 1

Evrensel, S.S., Dözen, C. 2001. Laboratuvar Teknikleri. Uludağ Üniversitesi Güçlendirme Vakfı Yayın No: 184.

İlave Kaynak 2 3

Kacar, B. 2009. Toprak Analizleri. Nobel Yayın No:1387. Kacar, B., İnal, A. 2008. Bitki Analizleri. Nobel Yayın No:1241.

Öğrenme Çıktıları

BÖÇK

ÖY

Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler : Laboratuarda nasıl davranılacağını ve kaçınılması gereken 1 hususları öğrenir. ÖÇ- 2 Laboratuarda kullanılan cam ve kimyasal sarf malzemeleri tanır. 1 ÖÇ- 3 Laboratuar analiz yöntemlerinin hassasiyetini kavrar. 1 BÖÇK : Bölüm öğrenme çıktılarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi), ÖÇ : Öğrenme Çıktısı ÖÇ - 1

Ölçme Yöntemi Yöntem Arasınav Kısa sınav Ev ödevi Dönem sonu sınavı

8 12

Süre (Saat) 2 1

16

2

Hafta

Tarih

Katkı (%) 40

60

Öğrenci İş Yükü İşlem adı Yüz yüze eğitim Sınıf dışı çalışma Arasınav için hazırlık Arasınav Kısa sınav, ödev vs Dönem sonu sınavı için hazırlık

Haftalık süre (saat) 2 2 10 2 10 10

Hafta sayısı 14 14 1 1 1 1

Dönem toplamı (saat) 28 28 10 2 10 10

Dönem sonu sınavı

2

1

Toplam iş yükü

2 90

Dersin kodu Dersin adı Ulusal kredi AKTS Yıl / Yarıyıl Ders Düzeyi

ZTO 206 TOPRAK ve ÇEVRE KİRLİLİĞİ 202 5 2. Yıl / Bahar Dönemi Lisans

Yazılım Şekli

Zorunlu

Bölümü

Toprak Bilimi ve Bitki Besleme

Ön Koşul

Yok

Tavsiye edilen program öğeleri

Yok

Öğretim Sistemi

Yüz yüze

Dersin süresi

16 hafta - haftada 2 saat teorik

Öğretim Üyesi

Doç. Dr. Ceyhan TARAKÇIOĞLU - Doç. Dr. Faruk ÖZKUTLU Doç. Dr. Kürşat KORKMAZ

Diğer Öğretim Üyesi / Üyeleri

Bölüm öğretim üyeleri

Öğretim Dili Staj

Türkçe Yok

Dersin Amacı Çevreyi ekolojik özellikleri ve toprak, hava, su gibi alıcı ortamlar bazında ele alan bu derste, çevredeki değişikliklerden çok fazla etkilenen ve tarım sistemi öğeleri olan su ve toprağın kirlenmesi tanımlanarak bunların Türkiye açısından bazı genel örneklemeleri ve çözüm önerileri verilerek öğrencilere çevre sorunlarının öğretilmesinin yanı sıra Çevre Bakanlığı tarafından yürürlüğe konmuş olan hava, su, toprak ve katı atıkların kontrolü yönetmelikleri açıklanarak, öğrencilerin mevcut durumla ilgili bilgi sahibi olması amaçlanmaktadır. Dersin İçeriği Çevresel ilginin doğası,Ekoloji ve çevre, çevre sorunlarının nedenleri, hava kalitesi ve atmosfer kirliliği, ozon sorunu ve iklim değişikliği,özel kirleticilerin gaz kirleticilerin bitkiler üzerine etkileri,su kaynakları ve su kirliliği, toprak kirlenmesi ve karasal bulaşma,zehirli organik kimyasalların çevresel davranışları ,çevresel kirleticilerin sağlık üzerine etkileri,entegre kirlilik kontrolü ve atıkların azaltılması. Haftalık Detaylı Ders İçeriği Hafta

Detaylı İçerik

Önerilen Kaynak

Hafta 1

Çevre kavramı, ekosistem öğeleri, ekolojide enerji kavramı, ekolojik enerji ve enerji kaynakları sorunları

1

Hafta 2

Çevre sorunlarının ortaya çıkmasında temel faktörler

1

Hafta 3

Hava kirliliği, küresel ısınma, ısınma senaryoları, sera gazları, atmosfer kirletici maddeler

1

Hafta 4

Hava kirliliğinin kontrol teknikleri, Dünyada ve Türkiye’de hava kirliliğinin nedenleri ve yayılımı, hava kirliliği kontrol yönetmeliği

1

Hafta 5

Hidrolojik döngü, su kalitesinde görülen doğal ve antropojen değişimler

1

Hafta 6

Su kirliliği, kirli su çeşitleri, kirlenmiş suda bulunan maddeler ve

1

etkileri, ötrofikasyon, su kalite parametreleri ve kontrolü 1

Hafta 7

Su kirliliği kontrolünde teknolojik yaklaşımlar ve arıtma yöntemleri, Türkiyede su kirliliği sorunları, su kirliliği kontrol yönetmeliği

Hafta 8

Ara Sınav Toprakta kirliliğe neden olan etmenler (çamur, kireç tozu, gübre, flor ve kükürt dioksit vb), toprak kirliliği kontrol yönetmeliği

1

Hafta 9

Hafta 10

Pestisit çeşitleri, pestisit çevre topraktaki davranışları, ayrışmaları

pestisitlerin

1 1

Hafta 11

Topraktaki ağır metallerin kökeni, dağılımı ve önemi, petrol (hidrokarbon) kirliliği, toprakta ağır metal ve hidrokarbon kirliliğinin giderilmesi yöntemleri (fitoremidasyon, biyoremidasyon)

1

Hafta 12

Azot ve fosforun neden olduğu çevre kirlenmesi, diğer toprak kirletici kaynaklar, yağ döküntüleri, hijyenik arazi doldurmaları, radyoaktif elementlerin etkileri, açık maden işletmeciliği ve endüstriyel yerleşimin neden olduğu toprak sorunları Katı atık yönetimi, atık miktarının azaltılması, geri kazanımı, bertarafı, Türkiye’deki mevcut durum, katı atıkların kontrolü yönetmeliği

1

Hafta 13

1

Hafta 14

Çevresel etki değerlendirmesi aşamaları, yöntemleri, topraktaki etkilerin değerlendirilmesi, ÇED çalışmalarının toprak modellemesi, ÇED ve biyolojik çeşitlilik kavramı,

Hafta 15

Türkiye’nin biyolojik zenginlikleri ekolojik enerji ve enerji kaynakları sorunları

1

Hafta 16

Dönem sonu sınavı

etkileşimleri,

Ders Kitabı / Malzemesi 1

Kızıloğlu, T., Çevre Kirliliği Atatürk Üniv. Yayınları No: 220

İlave Kaynak 2

Çınar, Ö., Çevre Kirliliği Ve Kontrolü Nobel Yayınları No:1331

Öğrenme Çıktıları

BÖÇK

ÖY

Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: Doğal ve yapay çevrenin ahengini bozan etmeleri öğrenirler ve yaşanılabilir bir çevrenin oluşturulmasını sağlayan faktörleri 1 kavrarlar BÖÇK : Bölüm öğrenme çıktılarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi), ÖÇ : Öğrenme Çıktısı ÖÇ - 1

Ölçme Yöntemi Yöntem Arasınav Kısa sınav Ev ödevi Dönem sonu sınavı

8 12

Süre (Saat) 2 1

16

2

Hafta

Tarih

Katkı (%) 40

60

Öğrenci İş Yükü İşlem adı Yüz yüze eğitim Sınıf dışı çalışma Arasınav için hazırlık Arasınav Kısa sınav, ödev vs Dönem sonu sınavı için hazırlık Dönem sonu sınavı Toplam iş yükü

Haftalık süre (saat) 2 4 10 2 10 10 2

Hafta sayısı 14 14 1 1 1 2 1

Dönem toplamı (saat) 28 56 10 2 10 20 2 128

Dersin kodu Dersin adı Ulusal kredi AKTS Yıl / Yarıyıl Ders Düzeyi

ZTO 208 TARIMSAL YAPILAR VE SULAMA 303 6 2. Yıl / Bahar Dönemi Lisans

Yazılım Şekli

Zorunlu

Bölümü

Toprak Bilimi ve Bitki Besleme

Ön Koşul

Yok

Tavsiye edilen program öğeleri

Yok

Öğretim Sistemi

Yüz yüze

Dersin süresi

16 hafta - haftada 3 saat teorik,

Öğretim Üyesi

Yrd. Doç. Dr. Funda IRMAK YILMAZ

Diğer Öğretim Üyesi / Üyeleri

Bölüm öğretim üyeleri

Öğretim Dili Staj

Türkçe Yok

Dersin Amacı Tarımsal yapılar hakkında bilgi verilmekte ver bu konuda çözümler hakkında bilgi verilmektedir. Tarımsal yapılara örnekler verilmekte ve sorunların çözümü konusunda bilgi verilmesi amaçlanmaktadır. Dersin İçeriği Kırsal yerleşmeler, hayvan barınakları, tarımsal işletmeler, bitkisel üretim yapıalrı, tarımsal hidrolik, sulama yontemleri. Haftalık Detaylı Ders İçeriği Hafta

Detaylı İçerik

Hafta 1 Hafta 2 Hafta 3 Hafta 4 Hafta 5 Hafta 6 Hafta 7 Hafta 8 Hafta 9 Hafta 10 Hafta 11 Hafta 12 Hafta 13 Hafta 14 Hafta 15 Hafta 16

Kırsal yerleşmeler Tarımsal yapılarda çevre koşulları Tarımsal işletmelerde konutların planlanması Hayvan barınakları Koruma ve depolama yapılarının planlanması Bitkisel üretim yapıları (seralar) Tarımsal hidrolik Arasınav Tarımsal üretimde sulamanın önemi Toprak –su-bitki ilişkileri Bitki-su tüketimi Sulama yöntemleri Sulamada kullanılan suların niteliği Tarımsal drenaj Sorunlu topraklar Dönem sonu sınavı

Önerilen Kaynak 1 1 1 1 1 1 1 1 1,2 1,2 1,2 1,2 1,2 1,2 1,2

Ders Kitabı / Malzemesi 1

Apan, M., Demir, Y., Öztürk, T. Ve Kara, T. 2010. Kültürteknik, Ondokuz Mayıs Üniv. Ziraat

Fak. Ders Kitabı No: 12. Samsun. İlave Kaynak 2

Güngör, Y., Erözel, A.Z. ve Yıldırım, O. 2004. Sulama. Ankara Üniversitesi Ziraat Fak. Yayın no: 1540 Ders Kitabı 493. Ankara.

Öğrenme Çıktıları

BÖÇK

ÖY

Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler : ÖÇ - 1 Tarımsal yapılar hakkında bilgi sahibi olur. 1 ÖÇ - 2 Tarımsal Sulama ve sulama suyu kalitesi konuları bilir. 1 BÖÇK : Bölüm öğrenme çıktılarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi), ÖÇ : Öğrenme Çıktısı Ölçme Yöntemi Yöntem Arasınav Kısa sınav Ev ödevi Dönem sonu sınavı

8 12

Süre (Saat) 2 1

16

2

Hafta

Tarih

Katkı (%) 40

60

Öğrenci İş Yükü İşlem adı Yüz yüze eğitim Sınıf dışı çalışma Arasınav için hazırlık Arasınav Kısa sınav, ödev vs Dönem sonu sınavı için hazırlık Dönem sonu sınavı Toplam iş yükü

Haftalık süre (saat) 3 2 10 2 10 15 2

Hafta sayısı 14 14 1 1 1 1 1

Dönem toplamı (saat) 42 28 10 2 10 15 2 109

Dersin kodu Dersin adı Ulusal kredi AKTS Yıl / Yarıyıl Ders Düzeyi

ZTO 210 UZAKTAN ALGILAMA VE COĞRAFİ BİLGİ SİSTEMLERİ 202 2 2. Yıl / Bahar Dönemi Lisans

Yazılım Şekli

Zorunlu

Bölümü

Toprak Bilimi ve Bitki Besleme

Ön Koşul

Yok

Tavsiye edilen program öğeleri

Yok

Öğretim Sistemi

Yüz yüze

Dersin süresi

16 hafta - haftada 2 saat teorik

Öğretim Üyesi

Bölüm öğretim üyeleri

Diğer Öğretim Üyesi / Üyeleri

Bölüm öğretim üyeleri

Öğretim Dili Staj

Türkçe Yok

Dersin Amacı Uzaktan algılamanın teknik olarak ifadesi, görüntü işleme ve sınıflandırma, Coğrafi Bilgi Sistemlerinin genel kavramları, toprak veri tabanının hazırlanması, Uzaktan Algılamanın ve Coğrafi Bilgi Sistemlerinin doğal kaynaklarda kullanılmasının öğretimi. Dersin İçeriği Uzaktan algılama ve coğrafi bilgi sistemlerinin tarihsel gelişimi, kullanım alanları, doğal kaynaklarda kullanımları, veri işleme yöntemleri. Haftalık Detaylı Ders İçeriği Hafta

Detaylı İçerik

Hafta 1 Hafta 2 Hafta 3 Hafta 4 Hafta 5 Hafta 6 Hafta 7 Hafta 8 Hafta 9 Hafta 10 Hafta 11 Hafta 12 Hafta 13 Hafta 14 Hafta 15 Hafta 16

Uzaktan Algılama ve Coğrafi Bilgi Sistemlerine giriş, tarihsel gelişim Uzaktan Algılamanın kuruluşu Uzaktan Algılamada temel kavramlar Uydular ve Sensörler Koordinat ve projeksiyon sistemleri Görüntü işleme ve sınıflandırma Görüntü işleme ve sınıflandırma Ara sınav Doğal kaynaklarda Uzaktan Algılama uygulamaları Coğrafi Bilgi Sistemlerine giriş ve coğrafi bilgi sistemlerinin bileşenleri Coğrafi Bilgi Sistemlerinde veri kaynakları ve veri işleme Coğrafi Bilgi Sistemlerinde vektör verilerin kullanımı Coğrafi bilgi Sistemlerinde raster verilerin kullanımı Yüzey analizleri ve konumsal analizler Konumsal interpolasyon Yılsonu Sınavı

Ders Kitabı / Malzemesi

Önerilen Kaynak 1,2,3,4,5 1,2,3,4,5 1,2,3,4,5 1,2,3,4,5 1,2,3,4,5 1,2,3,4,5 1,2,3,4,5 1,2,3,4,5 1,2,3,4,5 1,2,3,4,5 1,2,3,4,5 1,2,3,4,5 1,2,3,4,5 1,2,3,4,5

1

Yomralıoğlu, T. 2005. Coğrafi Bilgi Sistemleri Temel Kavramlar ve Uygulamalar. ISBN:975973690, 480 sayfa

İlave Kaynak 2 3 4 5

Lillesand, T. M. And Kiefer, R. W. 1987. Remote Sensing and Image Interpretation. John Wiley & Sons, Toronto, Canada. pp:721 Richars, J. A. Remote Sensing Digital Image Analysis, An Introduction. Springer-Verlag Berlin Heidelberg 1993. pp: 340 Laurini R. And Thompson D. Fundamentals of Spatial Information Systems. 1992. Academic Press San Diego CA. Pp: 680 Ormsby, T., Napoleon, E., Burke, R., Groessly, C., Feaster L. 2001. Getting to know ArcGIS desktop. ESRI Press. Redlands CA. Pp: 545

Öğrenme Çıktıları

BÖÇK

ÖY

Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler : Uzaktan Algılama ve Coğrafi Bilgi Sistemlerindeki temel kavramları 1 bilir Uyduları, sensörleri, veri işlemeyi ve Uzaktan Algılamayı doğal ÖÇ - 2 1 kaynaklarda kullanmayı bilir Coğrafi Bilgi Sistemlerinin bileşenlerini, veri işlemeyi ve veri ÖÇ - 3 1 kaynaklarını BÖÇK : Bölüm öğrenme çıktılarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi), ÖÇ : Öğrenme Çıktısı ÖÇ - 1

Ölçme Yöntemi Yöntem Arasınav Kısa sınav Ev ödevi Dönem sonu sınavı

8 12

Süre (Saat) 2 1

16

2

Hafta

Tarih

Katkı (%) 40

60

Öğrenci İş Yükü İşlem adı Yüz yüze eğitim Sınıf dışı çalışma Arasınav için hazırlık Arasınav Kısa sınav, ödev vs Dönem sonu sınavı için hazırlık Dönem sonu sınavı Toplam iş yükü

Haftalık süre (saat) 2 10 2 12 15 2

14

Dönem toplamı (saat) 28

1 1 1 1 1

10 2 12 15 2

Hafta sayısı

59

Dersin kodu Dersin adı Ulusal kredi AKTS Yıl / Yarıyıl Ders Düzeyi

ZTO 301 TOPRAK FİZİĞİ 223 6 3. Yıl / Güz Dönemi Lisans

Yazılım Şekli

Zorunlu

Bölümü

Toprak Bilimi ve Bitki Besleme

Ön Koşul

Yok

Tavsiye edilen program öğeleri

Yok

Öğretim Sistemi

Yüz yüze

Dersin süresi

16 hafta - haftada 2 saat teorik, 2 saat uygulama

Öğretim Üyesi

Doç. Dr. Damla BENDER ÖZENÇ

Diğer Öğretim Üyesi / Üyeleri

Bölüm öğretim üyeleri

Öğretim Dili Staj

Türkçe Yok

Dersin Amacı Toprakların fiziksel davranışlarının ortaya koyularak, bitkisel üretim için gerekli yöntemlerin araştırılması, fiziksel özelliklerin etkilerinin değerlendirilerek, toprak bilimi için katkılar sağlamaktır. Dersin İçeriği Toprak bileşenlerinin hacim-kütle ilişkileri, toprak tekstürü, toprak özgül yüzey alanı, toprak kili, killerin sınıflandırılması, toprak strüktürü, toprakta agregat oluşum mekanizması, toprak su içeriği, toprak su potansiyeli, toprak suyunun tutulması, toprak havasının özellikleri, toprak ısı kapsamı, toprak sıcaklık rejimi

Haftalık Detaylı Ders İçeriği Hafta

Detaylı İçerik

Hafta 1 Hafta 2 Hafta 3 Hafta 4 Hafta 5 Hafta 6 Hafta 7 Hafta 8 Hafta 9 Hafta 10 Hafta 11 Hafta 12 Hafta 13 Hafta 14 Hafta 15 Hafta 16

Toprak fiziğinin tanımı, önemi, gelişimi Toprak dispers sistemi, toprak fazları Toprakların mekaniksel yapısı Killer ve killerde yüzey olayları İyonik adsorbsiyon, katyon ve anyon adsorbiyonu Kil minerallerinin sınıflandırılması ve özellikleri Tane büyüklüğü dağılımı Ara Sınav Toprak strüktürü ve önemi Agregat oluşumu,önemi,mekanizması Toprak suyu, toprak su potansiyeli Toprak suyunun tutulması Toprak havası ve önemi Toprak ısısı Toprak sıcaklığı Dönem Sonu Sınavı

Önerilen Kaynak 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3

Hafta Hafta 1 Hafta 2 Hafta 3 Hafta 4 Hafta 5 Hafta 6 Hafta 7 Hafta 8 Hafta 9 Hafta 10 Hafta 11 Hafta 12 Hafta 13 Hafta 14 Hafta 15 Hafta 16

Uygulama Toprak fiziği laboratuarının ve toprağın tanıtımı Toprak örneği alma ve toprak profilini tanıma Toprak örneklerinin analize hazırlanması Toprağın mekanik analizi Tane büyüklük dağılımının belirlenmesi Problem çözümü Toprağın volüm ağırlık tayini Toprağın özgül ağırlık tayini Toprak rutubet karakteristiklerinin belirlenmesi Toprağın tarla kapasitesi, solma noktası, yarayışlı su tayinleri Problem çözümü Toprak strüktürü ve tayini Toprak porozitesi, su ve hava ile dolu boşluklar analizi Problem çözümü Problem çözümü Uygulama sınavı

Ders Kitabı / Malzemesi 1

Özkan, İ., 1985. Toprak Fiziği, Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Yayınları, Ankara.

İlave Kaynak 2 3

Özdemir, N., 1998.Toprak Fiziği. Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Ziraat Fakültesi Yayınları, Samsun. Hillel, D. Introduction to Soil Physics, Academic Press INC., New York.

Öğrenme Çıktıları

BÖÇK

ÖY

Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler : Toprak fiziğine ait temel prensipleri kavrayabilir, fiziksel sisteme ait parametrelerin analizlerini yapabilir ve bunların nerelerde ve 1,4 hangi amaçlar için kullanılabileceğini sıralayabilir. Toprak fiziksel özelliklerinin diğer bilim dalları ile olan ilişkilerini ÖÇ -2 1 ve bunun ne anlama geldiğini açıklayabilir. Toprakların fiziksel özelliklerinden kaynaklanan riskleri ÖÇ -3 1 giderebilmek için çözüm önerileri bulabilir. ÖÇ -4 Toprakların yapısı ve bununla ilgili sorunları analiz edebilir. 1 BÖÇK : Bölüm öğrenme çıktılarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi), ÖÇ : Öğrenme Çıktısı ÖÇ - 1

Ölçme Yöntemi Yöntem Arasınav Kısa sınav Ev ödevi Dönem sonu sınavı

8 12

Süre (Saat) 2 1

16

2

Hafta

Tarih

Katkı (%) 40

60

Öğrenci İş Yükü İşlem adı

Haftalık süre (saat)

Hafta sayısı

Dönem toplamı (saat)

Yüz yüze eğitim Sınıf dışı çalışma Arasınav için hazırlık Arasınav Kısa sınav, ödev vs Dönem sonu sınavı için hazırlık Dönem sonu sınavı

4 5 15 2 15 10 2

Toplam iş yükü

Dersin kodu

14 14 1 1 1 1 1

56 70 15 2 15 10 2 170

ZTO 303

Dersin adı Ulusal kredi AKTS Yıl / Yarıyıl Ders Düzeyi

TOPRAK VE SU KORUMA 3 0 3 4 3. Yıl / Güz Dönemi Lisans

Yazılım Şekli

Zorunlu

Bölümü

Toprak Bilimi ve Bitki Besleme

Ön Koşul

Yok

Tavsiye edilen program öğeleri

Yok

Öğretim Sistemi

Yüz yüze

Dersin süresi

16 hafta - haftada 3 saat teorik

Öğretim Üyesi

Prof. Dr. Tayfun AŞKIN

Diğer Öğretim Üyesi / Üyeleri

Bölüm öğretim üyeleri

Öğretim Dili Türkçe Staj Yok Dersin Amacı Öğrencilerin erozyonun önemini, tiplerini, erozyon oluşturan faktörleri ve erozyonun sonuçlarını kavramasını ve erozyonla meydana gelen toprak kayıplarını hesaplama yöntemleri ile kullanılan parametreleri belirleyerek erozyona karşı alınacak önlem tipini tasarlamasını sağlamaktır. Dersin İçeriği Türkiye’de toprak erozyonu, erozyon tipleri (su ve rüzgar erozyonu), su erozyonunun sınıflandırılması, su erozyonuna etki eden faktörler, Universal Toprak Kayıp Denklemi (USLE), su erozyonuna karşı alınması gereken önlemler, rüzgar erozyonu üzerine etki eden faktörler, rüzgar erozyonuna karşı alınması önlemler, arazi kullanımı ve toprak koruma. Haftalık Detaylı Ders İçeriği Hafta Hafta 1 Hafta 2 Hafta 3 Hafta 4 Hafta 5 Hafta 6 Hafta 7 Hafta 8 Hafta 9 Hafta 10 Hafta 11 Hafta 12 Hafta 13 Hafta 14 Hafta 15 Hafta 16

Detaylı İçerik Toprakların bazı özellikleri ve Türkiye’de toprak kaynağına ilişkin sorunlar Erozyon ve Türkiye’de toprak erozyonu sorunu Su erozyonu Su erozyonuna etki eden faktörler: iklim, toprak, topoğrafya Su erozyonuna etki eden faktörler: toprak örtüsü, insan, Türkiye’de su erozyonunu hazırlayan ve hızlandıran nedenler Toprak kayıplarının hesaplanması Universal toprak kayıp denklemi(USLE) Ara sınav Su erozyonunun kontrolü, bitkisel ve kültürel yöntemler, mekaniksel yöntemler Su erozyonunun kontrolü, mekaniksel yöntemler, teraslama Terasların sınıflandırılması ve planlanması Teraslı arazide tarım Yüzeysel akış ve yüzeysel akış hesaplama yöntemleri Rüzgar erozyonu Arazi kullanımı ve toprak koruma Yılsonu sınavı

Ders Kitabı / Malzemesi

Önerilen Kaynak 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1

Özdemir, N., 1997. Toprak ve Su Koruma. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Ziraat Fakültesi Ders Notu:22, Samsun.

İlave Kaynak 2 3. 4

Taysun,A.,1989. Toprak ve Su Korunumu Ders Notları. E.Ü. Ziraat Fak. No:92-III, Bornovaİzmir. Morgan,R.P.C.,1995. Soil Erosion and Conservation, London,ISBN 0-582-24492-7. Boardman,J.,Foster,I.D.L., Dearing,J.A.,1990. Soil Erosion on Agricultural Land. John Wiley and Sons, England,ISBN 0-471-92602-7.

Öğrenme Çıktıları

BÖÇK

ÖY

Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler : ÖÇ - 1 ÖÇ - 2 ÖÇ - 3 ÖÇ - 4 ÖÇ - 5

Tarım topraklarının sorunlarını tanımlayabilme 1 Erozyonun nedenlerini ve etki eden faktörleri açıklayabilme 1 Su erozyonu ile meydana gelen toprak kayıplarını tahmin edebilme 1 Su ve rüzgar erozyonu denetim önlemlerini belirleyebilme 1 Yüzeysel akış miktarını tahmin edebilme 1 Erozyona uygun arazilerde yetiştirilecek bitki türünü seçebilme ve arazi ÖÇ - 6 1 kullanım planlaması yapabilme BÖÇK : Bölüm öğrenme çıktılarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi), ÖÇ : Öğrenme Çıktısı Ölçme Yöntemi Yöntem Arasınav Kısa sınav Ev ödevi Dönem sonu sınavı

8

Süre (Saat) 2

10 16

4 2

Hafta

Tarih

Katkı (%) 40

60

Öğrenci İş Yükü İşlem adı Yüz yüze eğitim Sınıf dışı çalışma Arasınav için hazırlık Arasınav Kısa sınav, ödev vs Dönem sonu sınavı için hazırlık Dönem sonu sınavı Toplam iş yükü

Haftalık süre (saat) 3 1 2 2 1 1 2

Hafta sayısı 14 14 7 1 4 14 1

Dönem toplamı (saat) 42 14 14 2 4 14 2 92

Dersin kodu Dersin adı Ulusal kredi AKTS Yıl / Yarıyıl Ders Düzeyi

ZTO 305 TOPRAK BİTKİ ANALİZ TEKNİĞİ 223 5 3. Yıl / Güz Dönemi Lisans

Yazılım Şekli

Zorunlu

Bölümü

Toprak Bilimi ve Bitki Besleme

Ön Koşul

Yok

Tavsiye edilen program öğeleri

Yok

Öğretim Sistemi

Yüz yüze

Dersin süresi

16 hafta - haftada 2 saat teorik, 2 saat uygulama

Öğretim Üyesi

Doç. Dr. Ceyhan TARAKÇIOĞLU - Doç. Dr. Faruk ÖZKUTLU Doç. Dr. Kürşat KORKMAZ

Diğer Öğretim Üyesi / Üyeleri

Bölüm öğretim üyeleri

Öğretim Dili Staj

Türkçe Yok

Dersin Amacı Ziraat Mühendisliği eğitimi gören öğrencilere teorik ve uygulamalı derslerde bitki ve toprakta verimlilik analizleri bilgilerinin kazandırılması Dersin İçeriği Laboratuar hakkında genel bilgiler, toprak ve bitki analizi için örnek alınması ve analize hazırlanması, analiz yöntemleri ve ekipmanlar, ekstraksiyon yöntemleri, toprakta kireç, pH, KDK, OM ve makro ve mikro elementlerin bitkiye yarayışlı miktarlarının belirlenmesi, yakma yöntemleri, bitkide mineral bitki besinlerinin belirlenmesi, analiz sonuçlarının yorumlanması ve değerlendirilmesi. Haftalık Detaylı Ders İçeriği Hafta Hafta 1 Hafta 2 Hafta 3 Hafta 4 Hafta 5 Hafta 6 Hafta 7 Hafta 8 Hafta 9 Hafta 10 Hafta 11 Hafta 12 Hafta 13

Detaylı İçerik Toprak örneklerinin alınması, analize hazırlanması, analiz sonuçlarının ifade edilmesi, toprakta nem ve OM belirleme yöntemleri Toprakta pH, kireç ve kireç ihtiyacını belirleme yöntemleri Toprak N ve N formlarını belirleme yöntemleri Toprakta yarayışlı P ve P formlarını belirleme yöntemleri Toprakta değişebilir katyonlar ve KDK belirleme yöntemleri Toprak S ve B belirleme yöntemleri Toprakta yarayışlı mikroelement (Fe, Cu, Zn, Mn) belirleme yöntemleri Ara Sınav Bitki örneklerinin alınması, analize hazırlanması, analiz sonuçlarının ifade edilmesi, Bitki örneklerinin yakılması ve bitkide kül belirleme yöntemleri Bitkilerde toplam azot belirleme yöntemleri Bitkilerde toplam P belirleme yöntemleri Bitkilerde toplam K, Na, Ca, Mg belirleme yöntemleri

Önerilen Kaynak 1,3

1,3 1,3 1,3 1,3 1,3 1,3

2,4 2,4 2,4 2,4 2,4

Hafta 14 Hafta 15 Hafta 16

Bitkide mikroelement (Fe, Cu, Zn, Mn) belirleme yöntemleri Bitkide S ve B belirleme yöntemleri Dönem sonu sınavı

2,4 2,4

Ders Kitabı / Malzemesi 1 2

Kacar, B. 2009. Toprak Analizleri. Nobel Yayın no:1387. Kacar, B., İnal, A. 2008. Bitki Analizleri. Nobel Yayın no:1241.

İlave Kaynak 3 4

Sağlam, M.T., 1997. Toprak ve Suyun Kimyasal Analiz Yöntemleri (Genişletilmiş İkinci Baskı) Trakya Üniv. Ziraat Fak. Yayın No: 189, Ders Kitabı No: 5, Tekirdağ Kacar, B., Kütük, C. 2010. Gübre analizleri. Nobel Yayın no:1497.

Öğrenme Çıktıları

BÖÇK

ÖY

Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler :

ÖÇ - 1

Laboratuvar ortamına uyum sağlama, doğru sonuç alma ve bunu yorumlama, analiz aşamalarını dikkat-titizlik ve sabırla uygulama, analiz yapabilmek için gerekli tecrübe ve bilgi edinir.

1,4

Bitki ve toprakta verimlilik analizlerinin amacı, analizlerde temel esaslar, hata kaynakları, analizlerin sınıflandırılması, ÖÇ- 2 1,4 analize başlama, sonuçların alınması, değerlendirilmesi ve yorumlanması konularında bilgiler kazanır. BÖÇK : Bölüm öğrenme çıktılarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi), ÖÇ : Öğrenme Çıktısı Ölçme Yöntemi Yöntem Arasınav Kısa sınav Ev ödevi Dönem sonu sınavı

8 12

Süre (Saat) 2 1

16

2

Hafta

Tarih

Katkı (%) 40

60

Öğrenci İş Yükü İşlem adı Yüz yüze eğitim Sınıf dışı çalışma Arasınav için hazırlık Arasınav Kısa sınav, ödev vs Dönem sonu sınavı için hazırlık Dönem sonu sınavı Toplam iş yükü

Haftalık süre (saat) 4 2 10 2 10 8 2

Hafta sayısı 14 14 1 1 1 2 1

Dönem toplamı (saat) 56 28 10 2 10 16 2 124

Dersin kodu Dersin adı Ulusal kredi AKTS Yıl / Yarıyıl Ders Düzeyi

ZTO 307 TOPRAK MİNERALOJİSİ 202 3 3. Yıl / Güz Dönemi Lisans

Yazılım Şekli

Zorunlu

Bölümü

Toprak Bilimi ve Bitki Besleme Bölümü

Ön Koşul

Yok

Tavsiye edilen program öğeleri

Yok

Öğretim Sistemi

Yüz yüze

Dersin süresi

16 hafta - haftada 2 saat teorik

Öğretim Üyesi

Öğr. Gör. Bilal ÖZDEMİR

Diğer Öğretim Üyesi / Üyeleri

Bölüm öğretim elemanları

Öğretim Dili Staj

Türkçe Yok

Dersin Amacı Toprağı oluşturan mineralleri kökeni, özellikleri ve kolay tanınma yöntemlerinin belirlenmesi Dersin İçeriği Toprak mineralojisi’nin konusu, yeri ve önemi, Toprak minerallerin yapısı, Minerallerin yapısını kontrol eden faktörler, kristal kimyası , Toprak mineralleri ve oluşumu, Ayrışma kimyası, Kayaç ayrışımı ve mineraller, Toprak profilinde mineraller ve tanıma yöntemi, Toprak minerallerinin toprak özelliklerine etkileri Haftalık Detaylı Ders İçeriği Hafta

Detaylı İçerik

Hafta 1 Hafta 2 Hafta 3 Hafta 4 Hafta 5 Hafta 6 Hafta 7 Hafta 8 Hafta 9 Hafta 10

Mineraller ve mineraloji dünyası Minerallerin iç yapısı Kristal kimyası Minerallerin yapısındaki değişmeler Minerallerin özellikleri Minerallerin kimyasal, Minerallerin yapısal olarak sınıflandırılması Arasınav Silikat mineralleri, Halit, Sülfat ve Karbonat mineralleri Sülfid mineralleri, Oksit, Hidroksit ve oksihidroksit mineralleri Silikatların Bileşimi ve mineralojik özelliklerine göre sınıflandırılması, Fillo silikatların topraktaki durumu Silikat mineralleri Silikat mineralleri Silikat mineralleri Silikat mineralleri Dönem sonu sınavı

Hafta 11 Hafta 12 Hafta 13 Hafta 14 Hafta 15 Hafta 16

Ders Kitabı / Malzemesi

Önerilen Kaynak 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3,4 1,2,3,4 1,2,3,4 1,2,3,4 1,2,3,4 1,2,3,4 1,2,3,4

1

Toprak Mineralojisi, Bayraklı, F.,1998, Ö.M.Ü Ders Kitabı, No: 25, Samsun..

İlave Kaynak 2. 3. 4.

Mineraloji, Kurt, H., Arık, F., 2007, Nobel Yayınları, Ankara. Toprak Mineralojisi. Sayın, M. 1999. Ç.Ü. Ziraat Fak. Yayın No: A-72, Adana Minerals, Hamilton. W. R., Wolley, A. R., Bishop, A.C., 1990, Produced by Mandarin Offset. Hong Kong.

Öğrenme Çıktıları

BÖÇK

ÖY

Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler : ÖÇ - 1 Minerallerin önemi hakkında bilgi edinmek 1,2 ÖÇ - 2 Minerallerin fiziksel özellikleri yardımıyla kolay tanınması 1,2,3 ÖÇ - 3 Minerallerin toprak oluşumuna yaptığı katkı 1 BÖÇK : Bölüm öğrenme çıktılarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi), ÖÇ : Öğrenme Çıktısı Ölçme Yöntemi Yöntem Arasınav Kısa sınav Ev ödevi Dönem sonu sınavı

8 12

Süre (Saat) 2 1

16

2

Hafta

Tarih

Katkı (%) 40

60

Öğrenci İş Yükü İşlem adı Yüz yüze eğitim Sınıf dışı çalışma Arasınav için hazırlık Arasınav Kısa sınav, ödev vs Dönem sonu sınavı için hazırlık Dönem sonu sınavı Toplam iş yükü

Haftalık süre (saat) 2 0,5 6 2 9 3 2

Hafta sayısı 14 14 1 1 1 2 1

Dönem toplamı (saat) 28 7 6 2 9 8 2 62

Dersin kodu Dersin adı Ulusal kredi AKTS Yıl / Yarıyıl Ders Düzeyi

ZTO 302 TOPRAK KİMYASI 202 5 3. Yıl / Bahar Dönemi Lisans

Yazılım Şekli

Zorunlu

Bölümü

Toprak Bilimi ve Bitki Besleme

Ön Koşul

Yok

Tavsiye edilen program öğeleri

Yok

Öğretim Sistemi

Yüz yüze

Dersin süresi

16 hafta - haftada 2 saat teorik

Öğretim Üyesi

Doç. Dr. Ceyhan TARAKÇIOĞLU - Doç. Dr. Faruk ÖZKUTLU Doç. Dr. Kürşat KORKMAZ

Diğer Öğretim Üyesi / Üyeleri

Bölüm öğretim üyeleri

Öğretim Dili Staj

Türkçe Yok

Dersin Amacı Toprağın tanımlanma ve sınıflandırılmasında gerekli kimyasal parametrelerin ortaya konulması, verimlilik, bitki besleme ve gübreleme için mevcut toprak besin maddesi yarayışlılık durumunun ortaya konulmasında, toprakta besin maddeleri yarayışlılığı yönünde bir sorun varsa bunun nedenlerinin ortaya çıkarılması ve çözüm önerilerinin sunulması, toprakta meydana gelen, iyon tutulması, iyon değişimi, fiksasyon, çözünme, çökme, indirgenme ve yükseltgenme gibi konuların mahiyetlerinin açıklanması, asitlik, alkalilik, tuzluluk ve ağır metal kirliliği gibi sorunların nedenleri ve çözüm önerileri, konularında temel bilgilerin verilmesi amaçlanmıştır. Dersin İçeriği Tarihsel gelişimi ve toprak bilimindeki yeri, genel kimyasal prensipler, toprak oluşumu ve meydana gelen kimyasal süreçler, toprağı oluşturan inorganik bileşikler ve kil mineralleri, toprak organik maddesi ve humus, toprakta iyon değişimi, katyon değişim kapasitesi, fiksasyon, anyon adsorpsiyonu, moleküler tutulma, toprak reaksiyonu, toprakta asitlik, kireç ihtiyacı, alkalilik, tuzluluk ve ıslahı, toprakların tamponluk sistemleri, toprakta redoks potansiyeli ve önemi. Haftalık Detaylı Ders İçeriği Hafta

Detaylı İçerik

Önerilen Kaynak

Hafta 1

Toprak kimyasının konuları, önemi

1

Hafta 2

Toprakta kimyasal prensipler

1

Hafta 3

Toprak oluşumu ve tecezzi

1

Hafta 4

Toprak katı fazı ve kil mineralleri

1

Hafta 5

Toprak organik maddesinin önemi, topraktaki dağılımı ve miktarını etkileyen faktörler

1

Hafta 6

Humifikasyon, humusun yapısı ve özellikleri

1

Hafta 7

İyon değişimi ve katyon değişimine giriş

1

Hafta 8

Ara sınav

Hafta 9

Katyon değişim kapasitesi, değişebilir katyonlar, baz veya iyon doygunluğu, Türkiye toprakları

1

Hafta 10

Toprakta anyon ve moleküler tutulma, fosfor fiksasyonu

1

Hafta 11

Toprak reaksiyonu ( pH) ve asitlik

1

Hafta 12

Toprakta tamponluk ve tampon sistemler

1

Hafta 13

Toprakta tuzluluk, alkalilik ve çözüm önerileri

1

Hafta 14

Toprakta redoks reaksiyonları

1

Hafta 15

Toprakta ağır metaller

1

Hafta 16

Dönem sonu sınavı

Ders Kitabı / Malzemesi 1

Sezer, Y., Toprak Kimyası Atatürk Üniv Yayınları No:127 Erz

İlave Kaynak 2

Usta, S., Toprak Kimyası Ank Aniv Yayınları No:1337

Öğrenme Çıktıları

BÖÇK

ÖY

Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler : Toprakların verimlilik düzeylerini ve toprak bitki ilişkilerini 1 etkileyen konulara ait kimyasal yapı ve değişimleri öğrenirler BÖÇK : Bölüm öğrenme çıktılarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi), ÖÇ : Öğrenme Çıktısı ÖÇ - 1

Ölçme Yöntemi Yöntem Arasınav Kısa sınav Ev ödevi Dönem sonu sınavı

8 12

Süre (Saat) 2 1

16

2

Hafta

Tarih

Katkı (%) 40

60

Öğrenci İş Yükü İşlem adı Yüz yüze eğitim Sınıf dışı çalışma Arasınav için hazırlık Arasınav Kısa sınav, ödev vs Dönem sonu sınavı için hazırlık Dönem sonu sınavı Toplam iş yükü

Haftalık süre (saat) 2 5 10 2 10 15 2

Hafta sayısı 14 14 1 1 1 1 1

Dönem toplamı (saat) 28 70 10 2 10 15 2 137

Dersin kodu Dersin adı Ulusal kredi AKTS Yıl / Yarıyıl Ders Düzeyi

ZTO 304 TOPRAK MİKROBİYOLOJİSİ 223 5 3. Yıl / Bahar Dönemi Lisans

Yazılım Şekli

Zorunlu

Bölümü

Toprak Bilimi ve Bitki Besleme

Ön Koşul

Yok

Tavsiye edilen program öğeleri

Yok

Öğretim Sistemi

Yüz yüze

Dersin süresi

16 hafta - haftada 2 saat teorik, 2 saat uygulama

Öğretim Üyesi

Yrd. Doç. Dr. Funda IRMAK YILMAZ

Diğer Öğretim Üyesi / Üyeleri

Bölüm öğretim üyeleri

Öğretim Dili Staj

Türkçe Yok

Dersin Amacı Toprağın mikrobiyolojik özellikleri hakkında bilgi vermek ve mikrobiyal yaşam ve aktivitenin toprak Verimliliği üzerindeki önemini kavratmak Dersin İçeriği Toprakta mikrobiyolojik araştırma yöntemleri, toprakta yaşayan organizma grupları, toprak mikroorganizmalarının ekolojileri, toprak verimliliği ile toprak organizmaları arasındaki ilişkiler, toprak mikroorganizmalarının toprakta katıldığı başlıca döngüler, toprak enzimleri, toprak organik maddesi. Haftalık Detaylı Ders İçeriği Hafta

Detaylı İçerik

Hafta 1 Hafta 2 Hafta 3 Hafta 4 Hafta 5 Hafta 6 Hafta 7 Hafta 8 Hafta 9 Hafta 10 Hafta 11 Hafta 12 Hafta 13 Hafta 14 Hafta 15 Hafta 16

Önerilen Kaynak

Toprak biyolojisinin tarihsel gelişimi, organizmaların sayım yöntemleri, Toprakta organizma aktivitelerinin saptanması Toprakta başlıca organizma grupları Toprakta başlıca organizma grupları Toprak organizmalarının ekolojileri Kültürel tedbirlerle toprak organizmalarında meydana gelen değişimler Toprak verimliliği ile toprak organizmaları arasındaki ilişkiler Arasınav Toprak organizmalarının toprak ta katıldığı başlıca olaylar Organik madde Organik madde Toprak enzimleri Doğada N-dolaşımı ve mikrobiyolojik N-fiksasyonu Doğada N-dolaşımı ve mikrobiyolojik N-fiksasyonu Topraktaki bazı elementlerin mikrobiyolojik dönüşümleri Dönem sonu sınavı

Ders Kitabı / Malzemesi 1

Çengel, M., 2004. Toprak mikrobiyolojisi. Ege Ü. Zir. Fak. Yayınları No: 558.

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

İlave Kaynak 2

Haktanır, K. ve Arcak, S. Toprak biyolojisi, 1997. Ankara Üniv. Ziraat Fak. Yayın no: 1486, Ankara.

Öğrenme Çıktıları

BÖÇK

ÖY

Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler : Toprak mikroorganizmaları ve topraktaki faaliyetleri ile topraktaki 1 bazı elementlerin döngülerini öğrenebilirler BÖÇK : Bölüm öğrenme çıktılarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi), ÖÇ : Öğrenme Çıktısı ÖÇ - 1

Ölçme Yöntemi Yöntem Arasınav Kısa sınav Ev ödevi Dönem sonu sınavı

8 12

Süre (Saat) 2 1

16

2

Hafta

Tarih

Katkı (%) 40

60

Öğrenci İş Yükü İşlem adı Yüz yüze eğitim Sınıf dışı çalışma Arasınav için hazırlık Arasınav Kısa sınav, ödev vs Dönem sonu sınavı için hazırlık Dönem sonu sınavı Toplam iş yükü

Haftalık süre (saat) 4 3 10 2 10 15 2

Hafta sayısı 14 14 1 1 1 1 1

Dönem toplamı (saat) 56 42 10 2 10 15 2 127

Dersin kodu Dersin adı Ulusal kredi AKTS Yıl / Yarıyıl Ders Düzeyi

ZTO 306 BİTKİ BESLEME 202 5 3. Yıl / Bahar Dönemi Lisans

Yazılım Şekli

Zorunlu

Bölümü

Toprak Bilimi ve Bitki Besleme

Ön Koşul

Yok

Tavsiye edilen program öğeleri

Yok

Öğretim Sistemi

Yüz yüze

Dersin süresi

16 hafta - haftada 2 saat teorik

Öğretim Üyesi

Doç. Dr. Ceyhan TARAKÇIOĞLU - Doç. Dr. Faruk ÖZKUTLU Doç. Dr. Kürşat KORKMAZ

Diğer Öğretim Üyesi / Üyeleri

Bölüm öğretim üyeleri

Öğretim Dili Staj

Türkçe Yok

Dersin Amacı Bu dersin amacını, Toprak Bilimi ve Bitki Besleme Bölümü Öğrencileri’ne bitki beslemenin temel ilkelerini, besin maddelerinin her biriyle ilgili ayrıntılı bilgilerin kazandırılması, bitkideki işlevleri, aralarındaki etkileşimlerin, uygulama tekniklerinin öğretilmesi oluşturmaktadır. Dersin İçeriği Bitki için mutlaka gerekli makro ve mikro besin elementlerinin her birinin alınış formu; metabolizması; noksanlık ve fazlalıklarıyla ilgili belirtilerin açıklanması; beslenme bozukları için çözüm önerilerinin verilmesi Haftalık Detaylı Ders İçeriği Hafta

Detaylı İçerik

Hafta 1

Giriş -Bitki beslemenin tarihçesi Mutlak gerekli bitki besin elementleri -Bitki besin elementlerinin alınımında genel ilkeler Bitki beslemede azot alınımı metabolizması diğer besin elementleri ile olan etkileşimleri noksanlığı, fazlalığı ve giderilmesi Bitki beslemede fosfor alınımı metabolizması diğer besin elementleri ile olan etkileşimleri noksanlığı, fazlalığı ve giderilmesi Bitki beslemede potasyum alınımı metabolizması diğer besin elementleri ile olan etkileşimleri noksanlığı, fazlalığı ve giderilmesi Bitki beslemede kükürt alınımı metabolizması diğer besin elementleri ile olan etkileşimleri noksanlığı, fazlalığı ve giderilmesi Bitki beslemede kalsiyum alınımı metabolizması diğer besin elementleri ile olan etkileşimleri noksanlığı, fazlalığı ve giderilmesi Ara sınav Bitki beslemede magnezyum alınımı metabolizması diğer besin elementleri ile olan etkileşimleri noksanlığı, fazlalığı ve

Hafta 2 Hafta 3

Hafta 4

Hafta 5

Hafta 6

Hafta 7 Hafta 8 Hafta 9

Önerilen Kaynak 1,2 1,2 1,2

1,2

1,2

1,2

1,2

1,2

Hafta 10

Hafta 11

Hafta 12

Hafta 13

Hafta 14

Hafta 15 Hafta 16

giderilmesi Bitki beslemede demir alınımı metabolizması diğer besin elementleri ile olan etkileşimleri noksanlığı, fazlalığı ve giderilmesi Bitki beslemede çinko alınımı metabolizması diğer besin elementleri ile olan etkileşimleri noksanlığı, fazlalığı ve giderilmesi Bitki beslemede mangan alınımı metabolizması diğer besin elementleri ile olan etkileşimleri noksanlığı, fazlalığı ve giderilmesi Bitki beslemede bor alınımı metabolizması diğer besin elementleri ile olan etkileşimleri noksanlığı, fazlalığı ve giderilmesi Bitki beslemede bakır, molibden alınımı metabolizması diğer besin elementleri ile olan etkileşimleri noksanlığı, fazlalığı ve giderilmesi Bitki beslemede sodyum ve klor alınımı metabolizması diğer besin elementleri ile olan etkileşimleri noksanlığı, fazlalığı ve giderilmesi Dönem sonu sınavı

1,2

1,2

1,2

1,2

1,2

1,2

Ders Kitabı / Malzemesi 1

Kacar, B., Katkat, A.V.2007. Bitki Besleme (3.baskı).. Nobel Yayın no:849.

İlave Kaynak 2 3

Güneş, A., Alparslan, M., İnal, A. 2000.Bitki Besleme ve Gübreleme. Ankara Üniv.Ziraat Fakültesi Yayın No.1514, Ders Kitabı.467. Aydemir, O., Bitki Besleme Dicle Üniv. Eğitm Fak. Yayın No:2

Öğrenme Çıktıları

BÖÇK

ÖY

Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler : Mineral besin elementlerinin taşınım mekanizmalarını ve bitkinin temel beslenme ihtiyaçlarını kavrar ve eksiklik ve ÖÇ - 1 1 fazlalık sorunlarına çözüm önerilerini yapma becerilerini kazanırlar BÖÇK : Bölüm öğrenme çıktılarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi), ÖÇ : Öğrenme Çıktısı Ölçme Yöntemi Yöntem Arasınav Kısa sınav Ev ödevi Dönem sonu sınavı

8 12

Süre (Saat) 2 1

16

2

Hafta

Tarih

Katkı (%) 40

60

Öğrenci İş Yükü İşlem adı Yüz yüze eğitim Sınıf dışı çalışma Arasınav için hazırlık Arasınav

Haftalık süre (saat) 2 5 10 2

Hafta sayısı 14 14 1 1

Dönem toplamı (saat) 28 70 10 2

Kısa sınav, ödev vs Dönem sonu sınavı için hazırlık Dönem sonu sınavı Toplam iş yükü

10 8 2

1 2 1

10 16 2 138

Dersin kodu Dersin adı Ulusal kredi AKTS Yıl / Yarıyıl Ders Düzeyi

ZTO 308 TOPRAK MEKANİĞİ VE TEKNOLOJİSİ 202 3 3. Yıl / Bahar Dönemi Lisans

Yazılım Şekli

Zorunlu

Bölümü

Toprak Bilimi ve Bitki Besleme

Ön Koşul

Yok

Tavsiye edilen program öğeleri

Yok

Öğretim Sistemi

Yüz yüze

Dersin süresi

16 hafta - haftada 2 saat teorik

Öğretim Üyesi

Doç. Dr. Damla BENDER ÖZENÇ

Diğer Öğretim Üyesi / Üyeleri

Bölüm öğretim üyeleri

Öğretim Dili Staj

Türkçe Yok

Dersin Amacı Toprağın mekaniksel özelliklerine ve uygulanan kuvvete bağlı olarak oluşan değişimler hakkında bilgi kazandırmak, toprağın mekaniksel özellikleri konusunda gerek tarımda ve gerekse tarım dışı alanlarda karşılaşılacak sorunlarda teşhis ve çözüm yolları geliştirilmesi amaçlanmaktadır. Dersin İçeriği Toprak mekaniğinde temel ilişkiler; toprak mekanik özellikleri, strüktürü, kil mineralleri ve teşhis yöntemleri, kıvamlılık, sıkışma, oturma-katılaşma, gerilme-gerinim ilişkileri, toprak direnci kavramı ve ölçülmesi, toprakların mekanik özelliklere göre sınıflandırılması, toprakların teknolojide kullanımı Haftalık Detaylı Ders İçeriği Hafta

Detaylı İçerik

Hafta 1 Hafta 2 Hafta 3 Hafta 4 Hafta 5 Hafta 6 Hafta 7 Hafta 8 Hafta 9 Hafta 10 Hafta 11 Hafta 12 Hafta 13 Hafta 14 Hafta 15 Hafta 16

Toprak mekaniği kavramı Toprakların yapı maddeleri Strüktür Kil minerallerinin teşhis yöntemleri Kıvamlılık ve kıvam limitleri Sıkışma Toprak sıkışması hakkındaki görüşler Ara Sınav Oturma-katılaşma Gerilme-Gerinim ilişkileri Toprakların elastiklik ve plastiklik özellikleri Toprak direnci kavramı ve ölçülmesi Toprakların mekanik özelliklere göre sınıflandırılması Toprakların teknolojik özellikleri Toprakların teknolojik özellikleri Dönem Sonu Sınavı

Ders Kitabı / Malzemesi

Önerilen Kaynak 1,2 1 1 1,2 1 1 1 1 1 1 1 1 1,2 1,2

1

Munsuz, N. 1985. Toprak Mekaniği ve Teknolojisi. Ank.Ü.Z.F. Yay. No:922, Ders Kitabı No:260. Ankara

İlave Kaynak 2

Micthell, J. K. 1992. Fundemantals of Soil Behaviour. Willey Interscience Pres.

Öğrenme Çıktıları

BÖÇK

ÖY

Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler : Toprak Mekaniği ve Teknolojisine ait temel prensipleri kavrayabilir ve toprakların mekaniksel sorunlarına çözüm 1 önerileri sunabilir. Topraklara ait fiziksel, kimyasal ve mühendislik özelliklerinin ÖÇ -2 toprak mekaniği ve teknolojisi ile olan ilişkilerini anlayabilir ve 1 aralarındaki ilişkiden yola çıkarak yorum yapabilir. Toprakların sürülme ve işlenmesi sürecinde toprakta ÖÇ -3 1 gerçekleşebilecek dinamik reaksiyonları değerlendirebilir. Toprakların ve özellikle de killerin teknolojik özellikleri ve ÖÇ -4 kullanım amaçları ile ilgili bilgileri edinebilir ve bunları meslek 1 yaşamında kullanabilir. BÖÇK : Bölüm öğrenme çıktılarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi), ÖÇ : Öğrenme Çıktısı ÖÇ - 1

Ölçme Yöntemi Yöntem Arasınav Kısa sınav Ev ödevi Dönem sonu sınavı

8

Süre (Saat) 2

12 16

1 2

Hafta

Tarih

Katkı (%) 40

60

Öğrenci İş Yükü İşlem adı Yüz yüze eğitim Sınıf dışı çalışma Arasınav için hazırlık Arasınav Kısa sınav, ödev vs Dönem sonu sınavı için hazırlık Dönem sonu sınavı Toplam iş yükü

Haftalık süre (saat) 2 3 8 2 10 10 2

Hafta sayısı 14 14 1 1 1 1 1

Dönem toplamı (saat) 28 42 8 2 10 10 2 94

Dersin kodu Dersin adı Ulusal kredi AKTS Yıl / Yarıyıl Ders Düzeyi

ZTO 401 TOPRAK KALİTESİ VE SAĞLIĞI 2 0 2 4 4. Yıl / Güz Dönemi Lisans

Yazılım Şekli

Zorunlu

Bölümü

Toprak Bilimi ve Bitki Besleme

Ön Koşul

Yok

Tavsiye edilen program öğeleri

Yok

Öğretim Sistemi

Yüz yüze

Dersin süresi

16 hafta - haftada 2 saat teorik

Öğretim Üyesi

Prof. Dr. Tayfun AŞKIN

Diğer Öğretim Üyesi / Üyeleri

Bölüm öğretim üyeleri

Öğretim Dili Türkçe Staj Yok Dersin Amacı Toprakların sürdürülebilir kullanımında hedeflerin veya sonuçların uzun vadede çevreyi muhafaza eden, doğal kaynakları koruyan, insan sağlığı bakımından daha emniyetli, üretken ve karlı tarım sistemlerinin oluşturulmasının sağlanmasıdır. Dersin İçeriği Toprağın tanımı ve fonksiyonları, önemli fiziksel, kimyasal ve biyolojik özellikleri, Toprakların sürdürülebilir kullanımı, Toprak kalitesi ve sağlığı kavramları, bu kavramlara modern yaklaşımlar, Toprak kalitesi ve sağlığının temel göstergeleri ve değerlendirmeleri, Tarımsal kullanıma uygunluk açısından toprak kalitesi ve sağlığı. Haftalık Detaylı Ders İçeriği Hafta

Detaylı İçerik

Hafta 1 Hafta 2 Hafta 3 Hafta 4 Hafta 5 Hafta 6 Hafta 7 Hafta 8

Toprak kavramı, toprağın fiziksel, kimyasal ve biyolojik özellikleri Toprağın fonksiyonları, bitki yetiştirme ortamı olarak toprak Sürdürebilir toprak kullanımının mantığı Toprak kalitesi ve sağlığı kavramları Toprak kalitesi ve sağlığına modern yaklaşımlar Toprakları kalite ve sağlık göstergeleri Toprak kalitesi ve sağlığının tanımlanması ve değerlendirilmesi Ara sınav Toprak kalitesi ve sağlığı açısından toprakların önemli fiziksel ve mekaniksel göstergeleri Toprak kalitesi ve sağlığı açısından toprakların önemli mikrobiyolojik göstergeleri Toprak kalitesi ve sağlığının belirlenmesinde toprak enzimlerinin indikatör olarak kullanılması Toprakların kalitesi ve sağlığını ölçülmesi ve toprak yönetimi Toprak kalitesi ve sağlığının değerlendirilmesinde çabuk yaklaşımlar ve yöntemler Tarımsal kullanıma uygunluk açısından toprak kalitesi ve sağlığı Sürdürülebilir tarımda toprak kalitesi ve sağlığının yeri ve önemi

Hafta 9 Hafta 10 Hafta 11 Hafta 12 Hafta 13 Hafta 14 Hafta 15

Önerilen Kaynak 1,2,3,4,5,6 1,2,3,4,5,6 1,2,3,4,5,6 1,2,3,4,5,6 1,2,3,4,5,6 1,2,3,4,5,6 1,2,3,4,5,6 1,2,3,4,5,6 1,2,3,4,5,6 1,2,3,4,5,6 1,2,3,4,5,6 1,2,3,4,5,6 1,2,3,4,5,6 1,2,3,4,5,6

Hafta 16

Yılsonu sınavı

Ders Kitabı / Malzemesi 1 2

Doran, J.W., Sarrantonio, M., Liebig, M., 1996b. Soil health and sustainability. In: Sparks, D.L. (Ed.), Advances in Agronomy, Vol. 56. Academic Press, San Diego, pp. 1–54. Doran, J. W., and Parkin, T. B. 1994. Defining and assessing soil quality. Pages 3-21 in J. W. Doran et al., (eds.) Defining soil quality for a sustainable environment. Soil Science Society of America Special Publication no. 35, Madison, WI.

İlave Kaynak 3

4 5

6

Doran, J.W., Jones, A.J. (Eds.), 1996a. Methods for Assessing Soil Quality. Soil Science Society of America Special Publication, vol. 49. Soil Science Society of America, Madison, Wisconsin. Karlen, D. L., Andrews, S. S. and Doran, J. W. 2001. Soil quality: Current concepts and applications. Advances in Agronomy 74: 1-40. Doran, J.W. and Safley, M. 1997. Defining and assessing soil health and sustainable productivity. In: Pankhurst, C. et al. (eds.). Biological indicators of soil health. Wallingford, UK: CAB International. p. 1–28. Doran, J.W., 2002. Soil health and global sustainability: translating science into practice. Agriculture, Ecosystem & Environment 88, 119–127.

Öğrenme Çıktıları

BÖÇK

ÖY

Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler : ÖÇ - 1 ÖÇ - 2 ÖÇ - 3 ÖÇ - 4

Toprağın fonksiyonlarını tam olarak anlar. 1 Toprağın ekosistem içerisindeki yeri ve önemini kavrar. 1 Toprakların kullanıma uygunluğunu değerlendirebilir. 1 Canlı yaşamında toprak kalitesi ve sağlığını ortaya koyabilir. 1 Toprak yönetiminin toprakların kalitesi ve sağlığı üzerine olası ÖÇ - 5 1 etkilerini anlayabilir ve değerlendirebilir. BÖÇK : Bölüm öğrenme çıktılarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi), ÖÇ : Öğrenme Çıktısı Ölçme Yöntemi Yöntem Arasınav Kısa sınav Ev ödevi Dönem sonu sınavı

Hafta

Tarih

8 10 12 16

Süre (Saat) 2 1 1 2

Katkı (%) 40

60

Öğrenci İş Yükü İşlem adı Yüz yüze eğitim Sınıf dışı çalışma Arasınav için hazırlık Arasınav Kısa sınav, ödev vs Dönem sonu sınavı için hazırlık Dönem sonu sınavı Toplam iş yükü

Haftalık süre (saat) 2 1 2 2 1 1 2

Hafta sayısı 14 14 5 1 2 10 1

Dönem toplamı (saat) 28 14 10 2 2 10 2 68

Dersin kodu Dersin adı Ulusal kredi AKTS Yıl / Yarıyıl Ders Düzeyi

ZTO 403 TOPRAK OLUŞUMU VE SINIFLANDIRMA 202 5 4. Yıl / Güz Dönemi Lisans

Yazılım Şekli

Zorunlu

Bölümü

Toprak Bilimi ve Bitki Besleme

Ön Koşul

Yok

Tavsiye edilen program öğeleri

Yok

Öğretim Sistemi

Yüz yüze

Dersin süresi

16 hafta - haftada 2 saat teorik

Öğretim Üyesi

Bölüm öğretim üyeleri

Diğer Öğretim Üyesi / Üyeleri

Bölüm öğretim üyeleri

Öğretim Dili Staj

Türkçe Yok

Dersin Amacı Ders konusunda uzman olarak çalışacak öğrencilere, Toprak oluşumu, toprak sınıflandırılması, çalışmalarına yönelik bilgi birikimi oluşturmak, bilgi birikimlerini arazi çalışmaları ile pekiştirmek. Dersin İçeriği Toprağın bileşimi ve kavramlar, toprak morfolojisi, ayrışma ve toprak oluşumu, toprak oluşturan faktörler, toprak yapan olaylar, modern toprak sınıflandırma sistemleri, Eski Amerikan sınıflandırma sistemi, toprak taksonomisi Haftalık Detaylı Ders İçeriği Hafta Hafta 1 Hafta 2 Hafta 3 Hafta 4 Hafta 5 Hafta 6 Hafta 7 Hafta 8 Hafta 9 Hafta 10 Hafta 11 Hafta 12

Detaylı İçerik Giriş, tarihçe, toprağın kompozisyonu, toprakların fiziksel, kimyasal, mineralojik özellikleri ve saptanması Toprak morfolojisi, toprak profili, toprak horizonları, tanımlanmaları ve isimlendirilmesi, toprak teşhis horizonları Ayrışma ve toprak oluşumu, fiziksel ayrışma, jeokimyasal ayrışma, biyolojik ayrışma, pedokimyasal ayrışma, ayrışma sonucu meydana gelen değişimler Toprak oluşturan faktörler, ana materyal, topoğrafya, iklim, canlılar, zaman Toprak yapan olaylar, topraklarda birikme, topraklarda yıkanma, toprak ana maddelerinin yer değişimleri, toprak yapısındaki değişimler Modern toprak sınıflandırma sistemleri Eski Amerikan sınıflandırma sistemi, Ara sınav Toprak taksonomisi Gelisols, Histosols, Spodosols, Oxisols, Vertisols, Aridisols,

Önerilen Kaynak 1,2 1,2 1,2 1,2 1,2 1,2 1,2 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3

Hafta 13 Hafta 14 Hafta 15 Hafta 16

Ultisols, Mollisols, Alfisols, Andisols, Inceptisols, Entisols Dönem Sonu Sınavı

1,2,3 1,2,3 1,2,3

Ders Kitabı / Malzemesi 1

Dinç, U., S. Kapur, H. Özbek, S. Şenol, 1987. Toprak Genesisi ve Sınıflandırma. Ç.Ü. Yayınları, Ders Kitabı, No 7.1.3. Çukurova Üniversitesi Basımevi.

İlave Kaynak 2 3 4

Tanju, Ö. 1996. Toprak Genesisi ve Sınıflandırması. Ank. Üniv. Zir. Fak. Yayın no : 1472, Ders Kitabı : 437, Ankara. Soil Taxonomy 1999 A Basic System of Soil Classification for Making and Interpreting Soil Surveys. USDA, Handbook No: 436, Washington DC. Mermut, A. 1975. Arazi tasnif rehberi. Ank. Üniv. Zir. Fak. Yayınları.

Öğrenme Çıktıları

BÖÇK

ÖY

Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: ÖÇ - 1 Toprak profilini, horizonları ve morfolojik özellikleri bilir. 1,4 ÖÇ - 2 Toprak sınıflandırma sistemlerini bilir. 1,4 ÖÇ - 3 Toprak oluşumu ve sınıflandırılmasını bilir. 1,4 BÖÇK : Bölüm öğrenme çıktılarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi), ÖÇ : Öğrenme Çıktısı Ölçme Yöntemi Yöntem Arasınav Kısa sınav Ev ödevi Dönem sonu sınavı

8 12

Süre (Saat) 2 1

16

2

Hafta

Tarih

Katkı (%) 40

60

Öğrenci İş Yükü İşlem adı Yüz yüze eğitim Sınıf dışı çalışma Arasınav için hazırlık Arasınav Kısa sınav, ödev vs Dönem sonu sınavı için hazırlık Dönem sonu sınavı Toplam iş yükü

Haftalık süre (saat) 2 2 12 2 12 15 2

Hafta sayısı 14 14 1 1 1 1 1

Dönem toplamı (saat) 28 28 12 2 12 15 2 99

Dersin kodu Dersin adı Ulusal kredi AKTS Yıl / Yarıyıl Ders Düzeyi

ZTO 405 GÜBRELER VE GÜBRELEME 303 5 4. Yıl / Güz Dönemi Lisans

Yazılım Şekli

Zorunlu

Bölümü

Toprak Bilimi ve Bitki Besleme

Ön Koşul

Yok

Tavsiye edilen program öğeleri

Yok

Öğretim Sistemi

Yüz yüze

Dersin süresi

16 hafta - haftada 3 saat teorik

Öğretim Üyesi

Doç. Dr. Ceyhan TARAKÇIOĞLU - Doç. Dr. Faruk ÖZKUTLU Doç. Dr. Kürşat KORKMAZ

Diğer Öğretim Üyesi / Üyeleri

Bölüm öğretim üyeleri

Öğretim Dili Staj

Türkçe Yok

Dersin Amacı Ziraat Mühendisliği eğitimi gören öğrencilere teorik ve uygulamalı derslerde gübreler ve gübreleme bilgilerinin kazandırılması Dersin İçeriği Gübreler ve gübrelemenin temel ilkeleri, bitki besin maddeleri, bitki ve toprakların besin ihtiyaçlarının belirlenmesi, Türkiye de kimyasal gübre üretim ve tüketim durumu, organik gübreler, işlenmesi ve uygulanması, azotlu gübrelerin üretilmesi ve kullanılması, fosforlu gübrelerin üretilmesi ve kullanılması, potasyumlu gübrelerin üretilmesi ve kullanılması, kükürt, kalsiyum ve magnezyumlu gübrelerin üretilmesi ve kullanılması, mikroelement gübrelerinin üretilmesi ve kullanılması, yaprak gübrelerinin üretilmesi ve kullanılması. Damla sulama gübrelerinin üretilmesi ve kullanılması. Haftalık Detaylı Ders İçeriği Hafta Hafta 1 Hafta 2 Hafta 3 Hafta 4 Hafta 5 Hafta 6 Hafta 7 Hafta 8 Hafta 9 Hafta 10

Detaylı İçerik Mutlak gerekli besin maddelerinin tanımlanması ve sınıflandırılması, bitkilerin mineral ve organik bileşimi Yapraklardan besin maddesi alımı, stomalarda gaz ve besin maddeleri alış-verişi, yaprak gübrelemesinin önemi Gübreler ve gübreleme Organik ve inorganik gübreler, fertigasyon Azot, toprakta, bitkide, Bitki gelişimine azotun etkisi, azot noksanlığı ve fazlalığı Fosfor, toprakta, bitkide, fosfor noksanlığı ve fazlalığı Potasyum, kalsiyum ve magnezyum toprakta, bitkide, potasyum noksanlığı ve fazlalığı, toprakta, bitkide, kalsiyum noksanlığı ve fazlalığı Ara Sınav Demir, toprakta, bitkide, demir noksanlığı ve fazlalığı Çinko, toprakta, bitkide, çinko noksanlığı ve fazlalığı

Önerilen Kaynak 1,2

1,2 1,2 1,2 1,2 1,2 1,2

1,2 1,2

Hafta 11 Hafta 12 Hafta 13 Hafta 14 Hafta 15 Hafta 16

Mangan, toprakta, bitkide, mangan noksanlığı ve fazlalığı Bakır, toprakta, bitkide, bakır noksanlığı ve fazlalığı Bor, toprakta, bitkide, bor noksanlığı ve fazlalığı Molibden, toprakta, bitkide, molibden noksanlığı ve fazlalığı Kükürt, toprakta, bitkide, kükürt noksanlığı ve fazlalığı Dönem sonu sınavı

1,2 1,2 1,2 1,2 1,2

Ders Kitabı / Malzemesi 1

Kacar, B., Katkat, A.V.2007. Gübreler ve Gübreleme Tekniği. Nobel Yayın no:1119.

2

Güzel, N., Gülüt, K.Y., Büyük, G.2004. Toprak Verimliliği ve Gübreler. Çukurova Ü. Ziraat F. Genel Yayın No: 246. Ders kitabı yayın nı: A-80.Adana.

İlave Kaynak 3

Güneş, A., Alpaslan, M., İnal, A.2000. Bitki Besleme ve Gübreleme.Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Yayın no: 1514, Ders kitabı:467.

Öğrenme Çıktıları

BÖÇK

ÖY

Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler : Bitkilere besin taşınım mekanizmalarını ve bitki besin elementlerinin yarayışlılıklarını, noksanlık ve toksiklik 1 düzeylerini öğrenirler BÖÇK : Bölüm öğrenme çıktılarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi), ÖÇ : Öğrenme Çıktısı ÖÇ - 1

Ölçme Yöntemi Yöntem Arasınav Kısa sınav Ev ödevi Dönem sonu sınavı

8 12

Süre (Saat) 2 1

16

2

Hafta

Tarih

Katkı (%) 40

60

Öğrenci İş Yükü İşlem adı Yüz yüze eğitim Sınıf dışı çalışma Arasınav için hazırlık Arasınav Kısa sınav, ödev vs Dönem sonu sınavı için hazırlık Dönem sonu sınavı Toplam iş yükü

Haftalık süre (saat) 3 2 10 2 10 15 2

Hafta sayısı 14 14 1 1 1 1 1

Dönem toplamı (saat) 42 28 10 2 10 15 2 109

Dersin kodu Dersin adı Ulusal kredi AKTS Yıl / Yarıyıl Ders Düzeyi

ZTO 402 TOPRAK ETÜD VE HARİTALAMA 223 5 4. Yıl / Bahar Dönemi Lisans

Yazılım Şekli

Zorunlu

Bölümü

Toprak Bilimi ve Bitki Besleme

Ön Koşul

Yok

Tavsiye edilen program öğeleri

Yok

Öğretim Sistemi

Yüz yüze

Dersin süresi

16 hafta - haftada 2 saat teorik 2 saat uygulama

Öğretim Üyesi

Bölüm öğretim üyeleri

Diğer Öğretim Üyesi / Üyeleri

Bölüm öğretim üyeleri

Öğretim Dili Staj

Türkçe Yok

Dersin Amacı Ders konusunda uzman olarak çalışacak öğrencilere, Toprak etüd ve haritalama çalışmalarına yönelik bilgi birikimi oluşturmak, bilgi birikimlerini arazi çalışmaları ile pekiştirmek. Dersin İçeriği Toprak etüd ve haritalamanın amaçları ve kullanım alanları, Taksonomik üniteler ve haritalama üniteleri, Toprak haritaları, Toprak etüd ve haritalama çalışmalarının yorumlanması ve yorumlama sınıflandırma(teknik sınıflandırma) sistemleri. Haftalık Detaylı Ders İçeriği Hafta

Detaylı İçerik

Hafta 1 Hafta 2 Hafta 3 Hafta 4

Toprak etüd ve haritalamanın amaçları ve kullanım alanları Taksonomik üniteler ve haritalama üniteleri Toprak haritaları Toprak etüd ve haritalama çalışma süreci Toprakların arazide incelenmesi, tanımlanması ve sınırlarının çizilmesi Haritalama lejantlarının yapılması ve tanıtılması Toprak etüd ve haritalama raporu Ara sınav Toprak etüd ve haritalama çalışmalarının yorumlanması Yorumlama sınıflandırma (teknik sınıflandırma) sistemleri Hava Fotoğraflarının toprak etüd ve haritalanmasında kullanımı Uydu görüntülerinin toprak etüd ve haritalanmasında kullanımı Arazi Çalışmaları Arazi Çalışmaları Arazi Çalışmaları Dönem Sonu Sınavı Uygulama

Hafta 5 Hafta 6 Hafta 7 Hafta 8 Hafta 9 Hafta 10 Hafta 11 Hafta 12 Hafta 13 Hafta 14 Hafta 15 Hafta 16

Önerilen Kaynak 1,2 1,2,4 1,2,3 1,2 1,2 1,2 1,2 1,2 1,2 1,2 1,2,3 3 3 3

Hafta

Detaylı İçerik

Hafta 1

FAO ve USDA arazi rehberlerinin tanıtımı Profilin çevresi hakkındaki bilgilerin belirlenmesi, planlanması ve not edilmesi Profilin çevresi hakkındaki bilgilerin belirlenmesi, planlanması ve not edilmesi Ölçek uygulamaları Eğim uygulamaları Haritalama projeksiyonları Coğrafik kayıtların tanıtılması Haritalama lejantlarının yapılması ve tanıtılması KHGM Sayısal Toprak Haritalarının ve veri tabanlarının bilgisayar ortamında gösterilmesi Hava fotoğrafları ve uydu görüntülerinin incelenmesi Hava fotoğrafları ve uydu görüntülerinin incelenmesi Arazi çalışmaları Arazi çalışmaları Arazi çalışmaları Arazi çalışmaları Uygulama Sınavı

Hafta 2 Hafta 3 Hafta 4 Hafta 5 Hafta 6 Hafta 7 Hafta 8 Hafta 9 Hafta 10 Hafta 11 Hafta 12 Hafta 13 Hafta 14 Hafta 15 Hafta 16

Önerilen Kaynak 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

Ders Kitabı / Malzemesi 1

Dinç, U ve S. Şenol 2001. Toprak Etüd ve Haritalama Ders Kitabı. Ç. U. Ziraat Fakültesi Toprak Bölümü. Adana.

İlave Kaynak 2 3 4

Yüksel, M., 1995. Toprak Etüd ve Haritalama. Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi, Yayın No: 1404, Ders Kitabı, 405, Ankara.. Soil Survey Staff. 1993. Soil Survey Manual, USDA. Handbook No: 18 Washington D.C. Soil Taxonomy 1999 A Basic System of Soil Classification for Making and Interpreting Soil Surveys. USDA, Handbook No: 436, Washington DC.

Öğrenme Çıktıları

BÖÇK

ÖY

Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler : ÖÇ - 1

Toprak etüd ve haritalamanın amaçları ve kullanım alanları bilir. 1 Ölçek, haritalama projeksiyonlarını, hava fotoğrafları ve uydu ÖÇ - 2 1 görüntülerinin toprak etüd ve haritalanmasında kullanımını bilir. Teknik sınıflandırma sistemlerini, toprak haritalarının hazırlanmasını ÖÇ - 3 1 bilir BÖÇK : Bölüm öğrenme çıktılarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi), ÖÇ : Öğrenme Çıktısı Ölçme Yöntemi Yöntem Arasınav Kısa sınav Ev ödevi Dönem sonu sınavı

8 12

Süre (Saat) 2 1

16

2

Hafta

Tarih

Katkı (%) 40

60

Öğrenci İş Yükü İşlem adı Yüz yüze eğitim Sınıf dışı çalışma Arasınav için hazırlık Arasınav Kısa sınav, ödev vs Dönem sonu sınavı için hazırlık Dönem sonu sınavı Toplam iş yükü

Haftalık süre (saat) 4 2 10 2 12 15 2

Hafta sayısı 14 14 1 1 1 1 1

Dönem toplamı (saat) 56 28 10 2 12 15 2 125

Dersin kodu Dersin adı Ulusal kredi AKTS Yıl / Yarıyıl Ders Düzeyi

ZTO 404 TOPRAK VERİMLİLİĞİ 202 4 4. Yıl / Bahar Dönemi Lisans

Yazılım Şekli

Zorunlu

Bölümü

Toprak Bilimi ve Bitki Besleme

Ön Koşul

Yok

Tavsiye edilen program öğeleri

Yok

Öğretim Sistemi

Yüz yüze

Dersin süresi

16 hafta - haftada 2 saat teorik

Öğretim Üyesi

Doç. Dr. Ceyhan TARAKÇIOĞLU - Doç. Dr. Faruk ÖZKUTLU Doç. Dr. Kürşat KORKMAZ

Diğer Öğretim Üyesi / Üyeleri

Bölüm öğretim üyeleri

Öğretim Dili Staj

Türkçe Yok

Dersin Amacı Toprak Bölümü öğrencilerine, toprak verimliliğini belirleyen etmenlerin öğretilmesi, toprakların verimliliklerinin artırılması amacıyla yapılacak uygulamalara ait bilgilerin kazandırılması Dersin İçeriği Toprak verimliliğinin tarihçesi, toprak verimliliğini etkileyen etmenler, toprak suyu, toprak tekstürü, toprak havası, toprak sıcaklığı, toprak reaksiyonu, toprak organik maddesi, toprağın biyolojik özellikleri, bitki besin maddeleri, toprak bitki su ilişkileri, toprağın koloidal özellikleri, toprakta katyon ve anyon değişimi, toprak tuzluluğu ve aklililiği, toprak verimliliği belirleme yöntemleri, toprakta pH ile ilgili sorunlar ve çözüm yolları Haftalık Detaylı Ders İçeriği Hafta

Detaylı İçerik

Hafta 1 Hafta 2 Hafta 3 Hafta 4

Giriş, bitki gelişmesi ve gelişme etkenleri Toprak verimliliğini belirleyen çevre etkenleri, ışık enerjisi İklim etmenleri, sıcaklık, atmosferin bileşimi Bitki gelişme ortamı olarak toprak Verimliliği etkileyen toprak özellikleri ,tekstür, strüktür, toprak suyu Verimliliği etkileyen toprak özellikleri, killer, porozite Verimliliği etkileyen toprak özellikleri, organik madde ve humus, toprak reaksiyonu (pH), kireç Ara sınav Verimliliği etkileyen toprak özellikleri, toprağın biyolojik özellikleri Toprakların bitki besin durumu Verimlendirici olarak gübreler ve etkileri Toprak verimliliğinin belirlenme yöntemleri İzotoplar, radyoizotoplar ve toprak verimliliği alanında kullanılmaları Toprak verimliliğinin korunması

Hafta 5 Hafta 6 Hafta 7 Hafta 8 Hafta 9 Hafta 10 Hafta 11 Hafta 12 Hafta 13 Hafta 14

Önerilen Kaynak 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1

Hafta 15 Hafta 16

Sürekliliğinin sağlanması yolları Dönem sonu sınavı

1

Ders Kitabı / Malzemesi 1

Güzel, N., Gülüt, K.Y., Büyük, G.2004. Toprak Verimliliği ve Gübreler. Çukurova Ü. Ziraat F. Genel Yayın No: 246. Ders kitabı yayın nı: A-80.Adana.

İlave Kaynak 2 3 4

Karaçal, İ.2008. Toprak Verimliliği. Nobel Yayın no:1335. Karaman, M.R., Brohi, A.R., Müftüoğlu, N.M., Öztaş, T., Zengin, M. 2007.Sürdürülebilir toprak Verimliliği. Detay Yayıncılık. ISBN: 978-975-8629-49-7. Sezer, Y., Toprak Verimliliği Atatürk Üniv. Yayn No: 146

Öğrenme Çıktıları

BÖÇK

ÖY

Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler : Biyolojik, fiziksel ve kimyasal toprak özellikleri ile, bu özelliklerin besin elementlerinin bitkilere yarayışlılıkları 1 üzerindeki etkileşimleri tanımlamayabilir Bitki besleme-toprak verimliliği sorunlarının tanısını ve bu ÖÇ- 2 sorunların çözümü için uygun düzeltici önerileri yapma 1 becerileri kazanırlar BÖÇK : Bölüm öğrenme çıktılarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi), ÖÇ : Öğrenme Çıktısı ÖÇ - 1

Ölçme Yöntemi Yöntem Arasınav Kısa sınav Ev ödevi Dönem sonu sınavı

8 12

Süre (Saat) 2 1

16

2

Hafta

Tarih

Katkı (%) 40

60

Öğrenci İş Yükü İşlem adı Yüz yüze eğitim Sınıf dışı çalışma Arasınav için hazırlık Arasınav Kısa sınav, ödev vs Dönem sonu sınavı için hazırlık Dönem sonu sınavı Toplam iş yükü

Haftalık süre (saat) 2 3 10 2 10 15 2

Hafta sayısı 14 14 1 1 1 1 1

Dönem toplamı (saat) 28 42 10 2 10 15 2 109

Dersin kodu Dersin adı Ulusal kredi AKTS Yıl / Yarıyıl Ders Düzeyi

ZTO 406 TÜRKİYE TOPRAKLARI VE SULARI 202 4 4. Yıl / Bahar Dönemi Lisans

Yazılım Şekli

Zorunlu

Bölümü

Toprak Bilimi ve Bitki Besleme

Ön Koşul

Yok

Tavsiye edilen program öğeleri

Yok

Öğretim Sistemi

Yüz yüze

Dersin süresi

16 hafta - haftada 2 saat teorik

Öğretim Üyesi

Doç. Dr. Tayfun AŞKIN

Diğer Öğretim Üyesi / Üyeleri

Bölüm öğretim elemanları

Öğretim Dili Staj

Türkçe Yok

Dersin Amacı Türkiye’deki toprak gruplarının genel özelliklerinin tanıtılması ve bunların uluslararası toprak sınıflandırma sistemi olan Toprak Taksonomisi içerisinde tanımlanması amaçlanmıştır. Türkiye’deki nehir, göl ve yeraltı sularının, kalitesi, kullanımı, ve dağılım hakkında bilgi edinmek. Dersin İçeriği Türkiye’nin doğal ortam özellikleri. Türkiye’nin genel iklim yapısı. Toprak yapan faktörler ve toprakların sınıflandırılması. Entisollerin, Vertisollerin, İnceptisollerin, Aridisollerin, Alfisollerin, mollisollerin, Spodosollerin, Ultisollerin, Histosollerin genel özellikleri. Türkiye topraklarının potansiyeli ve arazi kullanımı. Suyun önemi ve yaşamdaki yeri, su kaynaklarının Türkiyedeki dağılımı, kullanımı Haftalık Detaylı Ders İçeriği Hafta Hafta 1 Hafta 2 Hafta 3 Hafta 4 Hafta 5 Hafta 6 Hafta 7 Hafta 8 Hafta 9 Hafta 10 Hafta 11 Hafta 12 Hafta 13 Hafta 14 Hafta 15 Hafta 16

Detaylı İçerik Topraklar karakter kazandıran etmenler, toprak profili ve horizonları Genetik sınıflama sistemi Morfogenetik sınıflama sistemi Türkiyede bulunan büyük toprak gruplarının sınflandırılması Türkiyede bulunan Zonal toprakları Türkiyede bulunan Zonal toprakları Türkiyede bulunan İntrazonal topraklar Ara sınav Türkiyede bulunan Azonal topraklar Türkiyede bulunan büyük toprak gruplarının bölgeler göre dağılımı Türkiye suları ve Ülkemizin su potansiyeli Su kaynaklarının kirlenmesi ve kirlenme nedenleri Akarsular, göller, denizler Türkiye’de su toplama havzaları Türkiye’de su toplama havzaları Dönem sonu sınavı

Önerilen Kaynak 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2

Ders Kitabı / Malzemesi 1

Dinç, U., Şenol, Ş.,Kapur, S., Atalay, İ., Cangir, C. 1995.Türkiye Toprakları. Ç.Ü. Ziraat Fak. Yayınları, Adana

İlave Kaynak 2.

Munsuz, N., Ünver, İ., Çaycı, G. 1999. Türkiye Suları. Ankara Üniv. Ziraat Fakültesi Yayın No.1505, Ders Kitabı No.459, Ankara.

3. Öğrenme Çıktıları

BÖÇK

ÖY

Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler : ÖÇ - 1 Türkiye topraklarının genel özellikleri 1 Türkiye topraklarının genetik ve morfogenetik sınıflamaya göre ÖÇ - 2 1 dağılımları ÖÇ - 3 Türkiye sularının dağılımı ve kullanımı. 1 BÖÇK : Bölüm öğrenme çıktılarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi), ÖÇ : Öğrenme Çıktısı Ölçme Yöntemi Yöntem Arasınav Kısa sınav Ev ödevi Dönem sonu sınavı

8 12

Süre (Saat) 2 1

16

2

Hafta

Tarih

Katkı (%) 40

60

Öğrenci İş Yükü İşlem adı Yüz yüze eğitim Sınıf dışı çalışma Arasınav için hazırlık Arasınav Kısa sınav, ödev vs Dönem sonu sınavı için hazırlık Dönem sonu sınavı Toplam iş yükü

Haftalık süre (saat) 3 0,5 9 2 9 6 2

Hafta sayısı 14 14 1 1 1 2 1

Dönem toplamı (saat) 42 7 9 2 9 12 2 83

Dersin kodu Dersin adı Ulusal kredi AKTS Yıl / Yarıyıl Ders Düzeyi

ZTO 407 TOPRAK BİTKİ SU İLİŞKİLERİ 202 4 4. Yıl / Güz Dönemi Lisans

Yazılım Şekli

Seçmeli

Bölümü

Toprak Bilimi ve Bitki Besleme

Ön Koşul

Yok

Tavsiye edilen program öğeleri

Yok

Öğretim Sistemi

Yüz yüze

Dersin süresi

16 hafta - haftada 2 saat teorik

Öğretim Üyesi

Doç. Dr. Damla BENDER ÖZENÇ

Diğer Öğretim Üyesi / Üyeleri

Bölüm öğretim üyeleri

Öğretim Dili Staj

Türkçe Yok

Dersin Amacı Toprak, bitki ve su arasındaki temel ilişkiler, suyun doymuş ve doymamış toprak koşullarındaki hareketi, nem tayini ölçüm yöntemlerinin verilmesi amaçlanmaktadır. Dersin İçeriği Toprakların temel fiziksel özellikleri, suyun strüktürü, serbest suyun bazı özellikleri, toprak suyunun fiziksel özellikleri, suyun topraktaki durumu, yüzey gerilimi ve kapillarite, bitki ve su ilişkileri, toprak suyunun enerji durumu, toprak suyunun sınıflandırılması, toprak suyu kapsamı ve toprak rutubet potansiyelinin ölçülmesi, topraktaki su hareketinin prensipleri, toprak ve bitki ilişkileri.

Haftalık Detaylı Ders İçeriği Hafta

Detaylı İçerik

Hafta 1 Hafta 2 Hafta 3 Hafta 4 Hafta 5 Hafta 6 Hafta 7 Hafta 8 Hafta 9 Hafta 10 Hafta 11 Hafta 12 Hafta 13 Hafta 14 Hafta 15 Hafta 16

Suyun tanımı ve fizikokimyasal özellikleri Genel kavramlar, ıslanma ısısı, buharlaşma ısısı vb. Topraklarda paketlenme ve porozite Toprak suyu ile ilgili temel kavramlar Toprak suyunun potansiyel enerjisi Toprakta rutubet miktarı ve rutubet tansiyonunun ölçülmesi Toprak rutubet karakteristik eğrisi ve ilişkileri Ara sınav Bitkilerde su kaybı, terleme Toprak suyu ile bitki gelişimi arasındaki ilişkiler Toprakta su hareketi ve etkileyen etmenler Kapillar su hareketi Yüzey gerilimi ve önemi Doymuş koşullarda su hareketi Doymamış koşullarda su hareketi Dönem sonu sınavı

Önerilen Kaynak 1 1 1,2 1,2 1,2 1 1 1 1 1 1 1 1,2 1,2

Ders Kitabı / Malzemesi 1

Munsuz, N. 1982. Toprak Su Bitki İlişkileri. Ank.Ü.Z.F. yay. No:798, Ders Kitabı No:221.

Ankara İlave Kaynak 2

Summer, M. 2000. Handbook of Soil Sciences. CRC Press.

Öğrenme Çıktıları

BÖÇK

ÖY

Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler : Toprak suyunun özellikleri, suyun tutulma şekli, enerjisi, toprak 1 rutubeti ve ölçülmesi konularını öğrenebilir ve uygulayabilir. Suyun toprağa girişi, farklı bitkisel örtü altındaki topraklardan suyun ÖÇ -2 1 kayıp yolları hakkında bilgi sahibi olabilir. Toprak suyu ile toprağın temel özellikleri arasındaki ilişkileri ÖÇ -3 1 kavrayabilir ve bunları değerlendirebilir. Bitkilerden su kaybı konusunda karşılaşılacak sorunlarda teşhis ve ÖÇ -4 1 çözüm yolları geliştirebilir. BÖÇK : Bölüm öğrenme çıktılarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi), ÖÇ : Öğrenme Çıktısı ÖÇ - 1

Ölçme Yöntemi Yöntem Arasınav Kısa sınav Ev ödevi Dönem sonu sınavı

8

Süre (Saat) 2

12 16

1 2

Hafta

Tarih

Katkı (%) 40

60

Öğrenci İş Yükü İşlem adı Yüz yüze eğitim Sınıf dışı çalışma Arasınav için hazırlık Arasınav Kısa sınav, ödev vs Dönem sonu sınavı için hazırlık Dönem sonu sınavı Toplam iş yükü

Haftalık süre (saat) 2 3 8 2 10 10 2

Hafta sayısı 14 14 2 1 1 2 1

Dönem toplamı (saat) 28 42 16 2 10 20 2 120

Dersin kodu Dersin adı Ulusal kredi AKTS Yıl / Yarıyıl Ders Düzeyi

ZTO 409 TOPRAK ISLAH VE DÜZENLEYİCİLER 202 4 4. Yıl / Güz Dönemi Lisans

Yazılım Şekli

Seçmeli

Bölümü

Toprak Bilimi ve Bitki Besleme

Ön Koşul

Yok

Tavsiye edilen program öğeleri

Yok

Öğretim Sistemi

Yüz yüze

Dersin süresi

16 hafta - haftada 2 saat teorik

Öğretim Üyesi

Doç. Dr. Damla BENDER ÖZENÇ Prof.Dr. Tayfun AŞKIN

Diğer Öğretim Üyesi / Üyeleri

Bölüm öğretim üyeleri

Öğretim Dili Staj

Türkçe Yok

Dersin Amacı Tuzlu ve alkali toprakların sorunlarının giderilebilmesi için gerekli ıslah yöntemlerinin ele alınması, toprak düzenleyicileri hakkında bilgi edinilmesi amaçlanmaktadır. Dersin İçeriği Tuz etki etmiş toprakların oluşumu, tanımlanması, yayılımları, özellikleri, sınıflandırılması, tuz etki etmiş toprakların ıslahı, yıkama ve jips gereksinimleri, tuz etki etmiş toprakların yönetimi ve bitki gelişimi, alkali toprakların ıslahı, organik atıklar, organik, inorganik ve sentetik toprak düzenleyicileri, bunların sınıflandırılması ve toprağın fiziksel ve kimyasal özellikleri üzerine etkileri.

Haftalık Detaylı Ders İçeriği Hafta

Detaylı İçerik

Hafta 1 Hafta 2 Hafta 3 Hafta 4 Hafta 5 Hafta 6 Hafta 7 Hafta 8 Hafta 9 Hafta 10 Hafta 11 Hafta 12 Hafta 13 Hafta 14 Hafta 15 Hafta 16

Tuz etki etmiş toprakların dünyadaki dağılımı Tuz etki etmiş toprakların tipleri, oluşumu ve özellikleri Topraklarda tuzların çeşit ve özellikleri Toprakların fiziksel özellikleri üzerine tuzluluk ve alkaliliğin etkisi Toprakların kimyasal özellikleri üzerine tuzluluk ve alkaliliğin etkisi Sulama suyu kalitesi ve infiltrasyon sorunları Tuzlu ve alkali toprakların fiziksel ve biyolojik ıslahı Ara sınav Tuzlu ve alkali toprakların kimyasal ıslahı Tuz etki etmiş toprakların yönetimi Tuz etki etmiş topraklarda bitki gelişimi Organik atıklar Toprak düzenleyicilerinin sınıflandırılması Toprakların fiziksel özellikler üzerine düzenleyicilerin etkileri Toprakların kimyasal özellikler üzerine düzenleyicilerin etkileri Dönem sonu sınavı

Önerilen Kaynak 1 1 1 1 1 1,2 1,2 1 1,2 1 1 1 1 1 1

Ders Kitabı / Malzemesi 1

Munsuz, M. Çaycı,G. Sözüdoğru Ok,S. 2001. Toprak Islahı ve düzenleyiciler, Ank. Üniv.

Zir. Fak. Yayınları, Yayın No:1518, Yardımcı Ders Kitabı No: 471 İlave Kaynak 2

Sönmez.B. 1990. Tuzlu ve sodyumlu topraklar. Tarım Orman ve Köyişleri Bakanlığı Genel yayın no:62.

Öğrenme Çıktıları

BÖÇK

ÖY

Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: Tuz etki etmiş toprakları tanıma, bu tür sorunlu toprakların tarıma kazandırılma yollarını ve bu topraklara özgü toprak 1 yönetim pratiklerini öğrenebilirler. Tuz etki etmiş toprakların tarıma uygun olmayan kimyasal ve ÖÇ -2 fiziksel koşullarının yarattığı sorunları teşhis etme ve çözüm 1 yolları geliştirebilirler. Organik ve inorganik atıkların toprak düzenleyicisi olarak ÖÇ -3 1 etkilerini öğrenebilir ve tarımda kullanımlarını geliştirebilirler. BÖÇK : Bölüm öğrenme çıktılarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi), ÖÇ : Öğrenme Çıktısı ÖÇ - 1

Ölçme Yöntemi Yöntem Arasınav Kısa sınav Ev ödevi Dönem sonu sınavı

8 12

Süre (Saat) 2 1

16

2

Hafta

Tarih

Katkı (%) 40

60

Öğrenci İş Yükü İşlem adı Yüz yüze eğitim Sınıf dışı çalışma Arasınav için hazırlık Arasınav Kısa sınav, ödev vs Dönem sonu sınavı için hazırlık Dönem sonu sınavı Toplam iş yükü

Haftalık süre (saat) 2 3 10 2 10 8 2

Hafta sayısı 14 14 2 1 1 2 1

Dönem toplamı (saat) 28 42 20 2 10 16 2 120

Dersin kodu Dersin adı Ulusal kredi AKTS Yıl / Yarıyıl Ders Düzeyi

ZTO 411 SÜRDÜRÜLEBİLİR TARIM 202 4 4. Yıl / Güz Dönemi Lisans

Yazılım Şekli

Seçmeli

Bölümü

Toprak Bilimi ve Bitki Besleme

Ön Koşul

Yok

Tavsiye edilen program öğeleri

Yok

Öğretim Sistemi

Yüz yüze

Dersin süresi

16 hafta - haftada 3 saat teorik

Öğretim Üyesi

Doç. Dr. Ceyhan TARAKÇIOĞLU - Doç. Dr. Faruk ÖZKUTLU Doç. Dr. Kürşat KORKMAZ

Diğer Öğretim Üyesi / Üyeleri

Bölüm öğretim üyeleri

Öğretim Dili Staj

Türkçe Yok

Dersin Amacı Toprak Bilimi ve Bitki Besleme Bölümü Öğrencileri’ne sürdürülebilirlik kavramının ilgili bilgilerin kazandırılması ve uygulama tekniklerinin öğretilmesinden oluşmaktadır. Dersin İçeriği Bu dersin amacını, sürdürülebilir tarımın tanımı ve amaçları, bugünkü tarımsal sistemlerin sonuç ve amaçları, sürdürülebilir tarımsal sistemlere bakış, sürdürülebilir tarım için amaç ve teknikler (sürdürülebilir tarımda toprak verimliliğinin korunması, sürdürülebilir olabilme için ıslah etmek, zararlı hastalık ve yabancı otların kontrolü), konu ile ilgili son literatür bilgiler. Haftalık Detaylı Ders İçeriği Hafta Hafta 1 Hafta 2 Hafta 3 Hafta 4 Hafta 5 Hafta 6 Hafta 7 Hafta 8 Hafta 9 Hafta 10 Hafta 11 Hafta 12 Hafta 13 Hafta 14

Detaylı İçerik Sürdürülebilir tarımın tanımı, giriş ve diğer tarım sistemleri ile karşılaştırılması Tarımda sürdürülebilir konseptler Sürdürebilir tarımda gübreleme Sürdürebilir tarımda ekim nöbeti Sürdürebilir tarımda toprak işleme Sürdürebilir tarımda sulama Sürdürülebilir tarım ile toprak verimliliği ilişkisi Ara sınav Sürdürülebilir tarımda organik madde gelişimi Kültür bitkilerin, çayır ve mer’aların yönetimi Toprak verimliliği – ürün fizyolojisi – verim – kalite ilişkisi Sürdürülebilir tarım çerçevesinde bazı kültür bitkilerin verimlerin geliştirilmesi Sürdürülebilir tarım çerçevesinde bazı kültür bitkilerin ürün kalite geliştirilmesi Organik tarım ve geleneksel tarım

Önerilen Kaynak 1,2,3,4 1,2,3,4 1,2,3,4 1,2,3,4 1,2,3,4 1,2,3,4 1,2,3,4 1,2,3,4 1,2,3,4 1,2,3,4 1,2,3,4 1,2,3,4 1,2,3,4

Hafta 15 Hafta 16

İyi tarım uygulamaları Dönem Sonu Sınavı

1,2,3,4

Ders Kitabı / Malzemesi 1 2 3 4

Erşahin, S. 2001. Toprak Amenajmanı GOP Ziraat Fak. Yayınları No:56 Ders Kitapları Yayın No:21 Sustainable Agriculure, Second Edition, J. Mason, 2003, 209 p Sürdürülebilir Tarım konusunda yapılmış yabancı dilde yayınlar Korkmaz, K. 2010, Sürüdürülebilir Tarım Ders Notları (Derleme)

İlave Kaynak 2 Öğrenme Çıktıları

BÖÇK

ÖY

Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: ÖÇ - 1

Sürdürülebilir tarım konusunda bilgi ve kabiliyetlerini geliştirebilir 1 Dünyada ve Türkiye’de sürdürülebilir tarım, organik tarım ile klasik ÖÇ- 2 tarım arasındaki temel farklar ve bunların çevre ile 1 interaksiyonunu kavrayabilir Geleneksel tarımın çevreye vermiş olduğu zararları, organik tarım, iyi tarım uygulamaları ve doğal kaynakların tarımda kullanımı ve ÖÇ- 3 1 bu konularla ilgili olarak karşılaşılabileceği problemlere çözüm önerileri üretebileceklerdir BÖÇK : Bölüm öğrenme çıktılarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi), ÖÇ : Öğrenme Çıktısı Ölçme Yöntemi Yöntem Arasınav Kısa sınav Ev ödevi Dönem sonu sınavı

8 12

Süre (Saat) 2 1

16

2

Hafta

Tarih

Katkı (%) 40

60

Öğrenci İş Yükü İşlem adı Yüz yüze eğitim Sınıf dışı çalışma Arasınav için hazırlık Arasınav Kısa sınav, ödev vs Dönem sonu sınavı için hazırlık Dönem sonu sınavı Toplam iş yükü

Haftalık süre (saat) 2 2 10 2 10 15 2

Hafta sayısı 14 14 1 1 1 1 1

Dönem toplamı (saat) 28 28 10 2 10 15 2 95

Dersin kodu Dersin adı Ulusal kredi AKTS Yıl / Yarıyıl Ders Düzeyi

ZTO 413 SERALARDA BİTKİ BESLEME TEKNİKLERİ 202 4 4. Yıl / Güz Dönemi Lisans

Yazılım Şekli

Seçmeli

Bölümü

Toprak Bilimi ve Bitki Besleme

Ön Koşul

Yok

Tavsiye edilen program öğeleri

Yok

Öğretim Sistemi

Yüz yüze

Dersin süresi

16 hafta - haftada 2 saat teorik, 2 saat uygulama

Öğretim Üyesi

Doç. Dr. Ceyhan TARAKÇIOĞLU - Doç. Dr. Faruk ÖZKUTLU Doç. Dr. Kürşat KORKMAZ

Diğer Öğretim Üyesi / Üyeleri

Bölüm öğretim üyeleri

Öğretim Dili Staj

Türkçe Yok

Dersin Amacı Sera koşullarında bitkinin yetiştirilmesini ve gübreleme düzeylerini kavranmasını amaçlar. Dersin İçeriği Sera koşullarında bitki yetiştirme teknikleri, sera koşullarında kullanılacak toprakların hazırlığı ve saksı denemelerinin kurulmasını kapsar. Haftalık Detaylı Ders İçeriği Hafta

Detaylı İçerik

Hafta 1

Seralar hakkında genel bilgi verilmesi Seralarda ışık, sıcaklık, nem ve su faktörlerinin anlatılması verilmesi Seralarda kullanılacak toprakların seçiminde dikkat edilmesi gereken hususlar Sera koşullarında yetiştirme ortamları (Peat, inorganik yetiştirme ortamları, plastik materyaller, ağaç kabukları v.s) hakkında bilgi verilmesi Organik kökenli yetiştirme ortamlarının analizler teknikleri Saksı denemesi yöntemleri Çimlendirme denemeleri Arasınav Sera kurulacak denemelerde kullanılacak gübrelerin seçimi ve hesaplanması Saksı denemelerinde kullanılacak materyallerin steril hale getirilmesi Saksıların temizlenmesi ve doldurulması Saksıların gübrelenmesi Ekim yöntemleri Saksıların çimlendikten sonra seyreltilmesi

Hafta 2 Hafta 3 Hafta 4 Hafta 5 Hafta 6 Hafta 7 Hafta 8 Hafta 9 Hafta 10 Hafta 11 Hafta 12 Hafta 13 Hafta 14

Önerilen Kaynak 1,2 1,2 1,2 1,2

1,2 1,2 1,2 1 1,2 1,2 1,2 1,2 1,2 1,2

Hafta 15 Hafta 16

Seralarda saksı denemelerinin hasatı Dönem sonu sınavı

1,2 1

Ders Kitabı / Malzemesi 1

Alpaslan, M., Deneme Tekniği. Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Yayınları No:1501

İlave Kaynak 2

Güzel, N., Toprak Verimliliği Ve Gübreler Ç.Ü. Yayınları No:246

Öğrenme Çıktıları

BÖÇK

ÖY

Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler : Sera koşullarında bitki yetiştirilmesini kavrarlar. Ayrıca, 1 araştırma amaçlı saksı denemeleri kurabilir ve yönetirler BÖÇK : Bölüm öğrenme çıktılarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi), ÖÇ : Öğrenme Çıktısı ÖÇ - 1

Ölçme Yöntemi Yöntem Arasınav Kısa sınav Ev ödevi Dönem sonu sınavı

8 12

Süre (Saat) 2 1

16

2

Hafta

Tarih

Katkı (%) 40

60

Öğrenci İş Yükü İşlem adı Yüz yüze eğitim Sınıf dışı çalışma Arasınav için hazırlık Arasınav Kısa sınav, ödev vs Dönem sonu sınavı için hazırlık Dönem sonu sınavı Toplam iş yükü

Haftalık süre (saat) 2 2 10 2 10 15 2

Hafta sayısı 14 14 1 1 1 1 1

Dönem toplamı (saat) 28 28 10 2 10 15 2 95

Dersin kodu

Ulusal kredi AKTS Yıl / Yarıyıl Ders Düzeyi

ZTO 408 SÜS BİTKİLERİ VE REKREASYON ALANLARININ GÜBRELENMESİ 202 4 4. Yıl / Bahar Dönemi Lisans

Yazılım Şekli

Seçmeli

Bölümü

Toprak Bilimi ve Bitki Besleme

Ön Koşul

Yok

Tavsiye edilen program öğeleri

Yok

Öğretim Sistemi

Yüz yüze

Dersin süresi

16 hafta - haftada 2 saat teorik

Öğretim Üyesi

Doç. Dr. Ceyhan TARAKÇIOĞLU - Doç. Dr. Faruk ÖZKUTLU Doç. Dr. Kürşat KORKMAZ

Diğer Öğretim Üyesi / Üyeleri

Bölüm öğretim üyeleri

Öğretim Dili Staj

Türkçe Yok

Dersin adı

Dersin Amacı Toprak Bölümü’nde eğitim gören öğrencilere teorik ve uygulamalı olarak verilen dersler ile çeşitli süs bitkilerinin (iç mekan, dış mekan) ve rekreasyon alanlarında kullanılan bitkilerin (çim bitkileri, süs çalıları, süs ağaçları) beslenme ilkeleri, besin maddesi gereksinimleri, besin maddesi eksikliklerifazlalıkları ve gübrelenmeleriyle ilgili temel bilgi kazandırılması Dersin İçeriği Süs bitkilerinin tanımı ve sınıflandırılması, kesme çiçekler, saksı bitkileri, süs çalıları, süs ağaçları, yer örtücüler, mevsimlik bahçe çiçekleri, önemli süs bitkilerinin tanımı ve gübreleme yöntemleri Haftalık Detaylı Ders İçeriği Hafta Hafta 1 Hafta 2

Hafta 3 Hafta 4 Hafta 5 Hafta 6 Hafta 7

Detaylı İçerik Süs bitkilerinin beslenmeleri ve gübrelenmeleri konularında geçmişten günümüze genel yaklaşımlar Değişik amaçlar için kullanılan süs bitkilerinin tanımlanması ve sınıflandırılması, süs bitkilerinin beslenmesinde bitki besinlerinin önemi, işlevleri Besin maddelerinin süs bitkilerinde bulunma düzeyleri, süs bitkilerinde besin maddesi eksikliğinde ortaya çıkan genel ve özel belirtiler ve giderilme yolları N, P, K eksikliğine ilişkin belirtiler ve giderilme yolları, Ca, Mg, S eksikliğine ilişkin belirtiler ve giderilme yolları B, Fe, Mn, Zn, Cu eksikliğine ilişkin belirtiler ve giderilme yolları, tuzluluk ve bazı besin maddesi fazlalıklarının neden oldukları gelişim bozuklukları Na, Cl, Mn, Cu, Zn, B fazlalığı, N, P, F fazlalığı, besin maddelerinden kaynaklanmayan gelişim bozuklukları Kesme çiçekler ve soğanlı süs bitkilerinin ve süs çalıları ve ağaçlarının gübrelenmesi, rekreasyon alanların oluşturulmasında çim alanların önemi ve fonksiyonel

Önerilen Kaynak 1,2,3,4 1,2,3,4

1,2,3,4

1,2,3,4 1,2,3,4

1,2,3,4 1,2,3,4

özellikleri, çim alanların oluşturulmasında kullanılan çim bitkileri ve özellikleri Ara Sınav Çevresel özelliklere ve fonksiyonel amaçlara göre değişik çim karışımlarının hazırlanması, çim alanlar için genel gübreleme önerileri ve gübrelemede dikkat edilecek noktalar Süs bitkilerinin gübrelenmesinde kullanılan yöntemler ve gübrelemede göz önüne alınması gereken faktörler Süs bitkilerinin yetiştirilmesinde kullanılan ortam materyalleri ve özellikleri, süs bitkileri için önerilen bazı yetiştirme ortamı karışımları Topraksız kültürde yetiştirilecek süs bitkileri için önerilen besin çözeltileri ve uygulanmalarında dikkat edilecek konular Süs bitkilerinde bulunan doğal hormonlar ve işlevleri, süs bitkilerinde kullanılan büyümeyi düzenleyici kimyasal maddeler, kullanılma amaçları ve pratikteki kullanımları, oksinlerin etki mekanizmaları ve özellikleri Giberellinlerin etki mekanizmaları ve özellikleri, sitokininlerin etki mekanizmaları ve özellikleri, etilenin etki mekanizması ve özellikleri Absisik asitin etki mekanizması ve özellikleri, son yıllarda gelişim üzerine etkili olduğu belirlenen büyüme düzenleyiciler Dönem sonu sınavı

Hafta 8 Hafta 9 Hafta 10 Hafta 11 Hafta 12

Hafta 13

Hafta 14 Hafta 15 Hafta 16

1,2,3,4

1,2,3,4 1,2,3,4

1,2,3,4 1,2,3,4

1,2,3,4

1,2,3,4

Ders Kitabı / Malzemesi 1 2 3 4

Güran, M. 1992. Salon-Sera ve Park-Bahçe Bitkileri. Eroğlu Matbaacılık Sanayi Ltd. Şti., Ankara. Odabaş, A. 1993. Süs ve Sera Bitkileri. “Üretimden Bakıma Çiçeklerin Tüm Özellikleri. Özgür Yayın Dağıtım, İstanbul. Kenber, L.A. 1996. Süs ve Salon Bitkileri. “Salon Çiçekçiliği”. Üçüncü Baskı. İnkilap Kitapevi, İstanbul. Uzun, G. 1989. Peyzaj Mimarlığında Çim ve Spor Alanları Yapımı. Çukurova Ziraat Fakültesi, Yardımcı ders Kitabı, No. 20, Adana.

İlave Kaynak 5 6 7

Tanrıverdi, F. 1993. Çiçek Üretim Tekniği. . İnkilap Kitapevi, İstanbul Korkut, A. B. ve İnan, İ. H. 2002. Saksılı Süs Bitkileri. Hasad Yayıncılık Ltd. Şti., İstanbul. Korkut, A. B. 2004. Çiçekçilik. Hasad Yayıncılık Ltd. Şti., İstanbul.

Öğrenme Çıktıları

BÖÇK

ÖY

Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler : Süs bitkilerinde beslenme ilkeleri, yetersiz ve aşırı beslenmeye bağlı gelişim bozukluklarını tanımlayabilir, besin ÖÇ - 1 1 maddesi gereksinimleri göz önünde bulundurularak süs bitkilerinin gübreleme yöntemlerini belirleyebilir Tuzluluk ve tuzluluğa duyarlı ve dayanıklı süs bitkisi türlerinin ÖÇ- 2 tanımlanması, gelişim düzenleyicilerin süs bitkilerinde 1 kullanılmalarını gösterebilir BÖÇK : Bölüm öğrenme çıktılarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi), ÖÇ : Öğrenme Çıktısı Ölçme Yöntemi Yöntem

Hafta

Tarih

Süre (Saat)

Katkı (%)

Arasınav Kısa sınav Ev ödevi Dönem sonu sınavı

8 12

2 1

40

16

2

60

Öğrenci İş Yükü İşlem adı Yüz yüze eğitim Sınıf dışı çalışma Arasınav için hazırlık Arasınav Kısa sınav, ödev vs Dönem sonu sınavı için hazırlık Dönem sonu sınavı Toplam iş yükü

Haftalık süre (saat) 2 2 10 2 10 15 2

Hafta sayısı 14 14 1 1 1 1 1

Dönem toplamı (saat) 28 28 10 2 10 15 2 95

Dersin kodu Dersin adı Ulusal kredi AKTS Yıl / Yarıyıl Ders Düzeyi

ZTO 410 ARAZİ KULLANIM VE PLANLAMA 2 0 2 4 4. Yıl / Bahar Dönemi Lisans

Yazılım Şekli

Seçmeli

Bölümü

Toprak Bilimi ve Bitki Besleme Bölümü

Ön Koşul

Yok

Tavsiye edilen program öğeleri

Yok

Öğretim Sistemi

Yüz yüze

Dersin süresi

16 hafta - haftada 2 saat teorik

Öğretim Üyesi

Prof. Dr. Tayfun AŞKIN

Diğer Öğretim Üyesi / Üyeleri Öğretim Dili Staj

Bölüm öğretim üyeleri Türkçe Yok

Dersin Amacı Arazi kullanım türlerinin gereksinimleri temel alınarak tarımsal ve tarım dışı toprak kullanımlarının planlanması Dersin İçeriği Arazi Kullanım Planlanmasının Tanımlanması, Tarımsal Amaçlı Arazi Kullanım Türleri, Toprak Özellikleri ve Arazi Kullanım Planlaması Aşamaları ve İlişkileri, Arazi Kullanım Sınıflandırma Sistemi, Tarımsal Kullanıma Uygunluk Sınıfları, Arazi Kullanım Planlamasında Bilgisayar Uygulamaları. Haftalık Detaylı Ders İçeriği Hafta

Önerilen Kaynak

Detaylı İçerik

Hafta 1 Hafta 2 Hafta 3 Hafta 4 Hafta 5 Hafta 6 Hafta 7 Hafta 8 Hafta 9 Hafta 10 Hafta 11 Hafta 12 Hafta 13

Türkiye’nin tarım yapısı, arazi değerlendirmenin amacı ve ilkeleri Arazi değerlendirme ve arazi kullanım planlaması ve kapsamları Arazi kullanım planlamasında temel kavramlar Arazi uygunluk sınıflandırmaları, arazi değerlendirme işlemleri Arazi kullanım türlerinin tanımlanması Arazi haritalama birimlerinin belirlenip tanımlanması, arazi kullanım türlerinin arazi isteklerinin belirlenmesi Arazi karakteristik ve niteliklerinin belirlenmesi Arazi uygunluk sınıflaması Ara sınav Plana genel bakış Arazi kullanım planının aşamaları, problemlerin tespiti ve analizi, alternatif planların yapılması En iyi alternatifin seçimi ve planının hazırlanması, planın uygulanması ve izlenmesi Arazi kullanım planlama çalışmalarında bilgisayar uygulamaları Arazi kullanım planlamasında İLSEN arazi değerlendirme model programı

1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

Hafta 14 Hafta 15 Hafta 16

Arazi kullanım planlamasında TADEM arazi değerlendirme model programı Arazi kullanım planlamasında CBS kullanımı Final sınavı

1 1

Ders Kitabı / Malzemesi 1

Cinemre, H.A., Dengiz, O., 2010. Arazi Kullanım Planlaması. Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Ziraat Fakültesi Ders Kitabı No:64, Samsun.

İlave Kaynak 2 Elbersen, G. W. , 1991. Syllabus Soil Survey Methodolgy. International Institute for Aerospace Survey and Earth Sciences. Enschede, The Netherlands. 3 Patterson, T., W., 1988. Land Use Planning Techniques of Implementation. R. Kriger Publishing Company. Malabar, Florida. 4 Roberts, J.,C.,1979. Principles of Land Use Planning. Ame. Soc. Agr. No 21. Öğrenme Çıktıları

BÖÇK

ÖY

Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler : ÖÇ - 1 Arazi kullanım planlamasının temel ilkelerini kavrama 1 Toprak özellikleri ve arazi kullanım planlaması arasındaki ilişkilerin ÖÇ - 2 1 belirlenmesi ÖÇ - 3 Arazi kullanım planlamasında yeni teknolojilerin kullanımını öğrenme 1 Arazi kullanımı planlamasının ekonomi ve çevre koruma yönünden ÖÇ - 4 1 gerekliliğini öğrenme BÖÇK : Bölüm öğrenme çıktılarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi), ÖÇ : Öğrenme Çıktısı Ölçme Yöntemi Yöntem Ara sınav Kısa sınav Ev ödevi Dönem sonu sınavı

Hafta

Tarih

8 11 12 16

Süre (Saat)

Katkı (%)

2 1 1 2

40

60

Öğrenci İş Yükü İşlem adı Yüz yüze eğitim Sınıf dışı çalışma Arasınav için hazırlık Arasınav Kısa sınav, ödev vs Dönem sonu sınavı için hazırlık Dönem sonu sınavı Toplam iş yükü

Haftalık süre (saat)

Hafta sayısı

Dönem toplamı (saat)

2 1 8 2 8

14 14 1 1 1

28 14 8 2 8

10

1

10

2

1

2 72

Dersin kodu Dersin adı Ulusal kredi AKTS Yıl / Yarıyıl Ders Düzeyi

ZTO 412 TOPRAK AMENAJMANI 202 4 4. Yıl / Bahar Dönemi Lisans

Yazılım Şekli

Seçmeli

Bölümü

Toprak Bilimi ve Bitki Besleme

Ön Koşul

Yok

Tavsiye edilen program öğeleri

Yok

Öğretim Sistemi

Yüz yüze

Dersin süresi

16 hafta - haftada 3 saat teorik

Öğretim Üyesi

Doç. Dr. Ceyhan TARAKÇIOĞLU - Doç. Dr. Faruk ÖZKUTLU Doç. Dr. Kürşat KORKMAZ

Diğer Öğretim Üyesi / Üyeleri

Bölüm öğretim üyeleri

Öğretim Dili Staj

Türkçe Yok

Dersin Amacı Toprak Bilimi ve Bitki Besleme Bölümü Öğrencileri’ne Toprak Amenajmanının temel ilkeleri, toprakların orijini, özellikleri, kullanımı korunması ve geliştirilmesi ile iligili bilgilerin kazandırılması ve uygulama tekniklerinin öğretilmesinden oluşmaktadır. Dersin İçeriği Bu dersin amacını Sürdürülebilir tarım; toprak kalitesi; amenajmanın bir unsuru olarak toprak ve Türkiye topraklarına genel bakış; toprak işleme; toprak neminin kayıpları ve kontrol edilmesi, toprak erozyonu ve kontrol edilmesi; toprak kirliliği ve kontrol edilmesi; Hassas (precision) tarım Haftalık Detaylı Ders İçeriği Hafta Hafta 1 Hafta 2 Hafta 3 Hafta 4 Hafta 5 Hafta 6 Hafta 7 Hafta 8 Hafta 9 Hafta 10 Hafta 11 Hafta 12 Hafta 13 Hafta 14 Hafta 15

Detaylı İçerik Ders planı, öğretim, sınav vb yöntem ve araçlarının tanıtılması, öğrenciden beklenenler Amenajmanın bir unsuru olarak toprak ve Türkiye topraklarına genel bakış Türkiye’de tarımın yeri ve sorunları, arazi kullanımları Toprak kalitesi, toprak tavı ve kıvamı Toprak işleme, toprak profili, tohum yatağı, kabuk oluşumu Toprak sıkışması, toprak yorgunluğu, toprak sıcaklığı, Toprak havası, yanlış tarımsal uygulamalar Ara sınav Toprak kirliliği ve kontrol edilmesi Toprak erozyonu ve kontrol edilmesi Tuzlu ve sodik toprakların oluşumu Tuzlu ve sodik toprakların amenajmanı Sürdürülebilir tarım Organik tarım Hassas Tarım

Önerilen Kaynak 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 1,2,3

Hafta 16

Dönem Sonu Sınavı

Ders Kitabı / Malzemesi 1 2 3

Aydeniz, A. 1985. Toprak Amenajmanı. AÜZF Yn no: 928. Yeşilsoy, M. Ş. 1995. Toprak Amenajmanı. Ç.Ü. Ziraat Fak. Yayınları No:18 Ders Kitapları Yayın No:5 Erşahin, S. 2001. Toprak Amenajmanı GOP Ziraat Fak. Yayınları No:56 Ders Kitapları Yayın No:21

İlave Kaynak 2 Öğrenme Çıktıları

BÖÇK

ÖY

Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler : Toprak oluşumu ve özellikleri, toprak-su ilişkileri, Türkiye toprakları, bitkisel üretimde toprak sorunları, bitkisel üretim ÖÇ - 1 1 modellerinde yönetim istekleri, arazi toplulaştırma, toprak koruma, toprak yönetimi konusunda bilgi sahibi olacaklardır. BÖÇK : Bölüm öğrenme çıktılarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi), ÖÇ : Öğrenme Çıktısı Ölçme Yöntemi Yöntem Arasınav Kısa sınav Ev ödevi Dönem sonu sınavı

8 12

Süre (Saat) 2 1

16

2

Hafta

Tarih

Katkı (%) 40

60

Öğrenci İş Yükü İşlem adı Yüz yüze eğitim Sınıf dışı çalışma Arasınav için hazırlık Arasınav Kısa sınav, ödev vs Dönem sonu sınavı için hazırlık Dönem sonu sınavı Toplam iş yükü

Haftalık süre (saat) 2 2 10 2 10 15 2

Hafta sayısı 14 14 1 1 1 1 1

Dönem toplamı (saat) 28 28 10 2 10 15 2 95

Dersin kodu Dersin adı Ulusal kredi AKTS Yıl / Yarıyıl Ders Düzeyi

ZTO 414 TOPRAK BİYOTEKNOLOJİSİ 202 4 4. Yıl / Bahar Dönemi Lisans

Yazılım Şekli

Seçmeli

Bölümü

Toprak Bilimi ve Bitki Besleme

Ön Koşul

Toprak mikrobiyolojisi dersini almış olmak

Tavsiye edilen program öğeleri

Yok

Öğretim Sistemi

Yüz yüze

Dersin süresi

16 hafta - haftada 2 saat teorik

Öğretim Üyesi

Yrd. Doç. Dr. Funda IRMAK YILMAZ

Diğer Öğretim Üyesi / Üyeleri

Bölüm Öğretim Üyeleri

Öğretim Dili Türkçe Staj Yok Dersin Amacı Toprakta kirlililik yaratan pestisitler, ağır metaller, endüstriyel ve kentsel atıklar, nükleer atıklar ve zararları ile mikroorganizmalar kullanılarak toprakların ıslahı konusunda bilgi vermek. Dersin İçeriği Tarımda mikroorganizmaların kullanımı, ağır metal kirliliği, nükleer atıklar, biyodegredasyon, biyoremidasyon Haftalık Detaylı Ders İçeriği Hafta

Teorik

Hafta 1 Hafta 2 Hafta 3 Hafta 4 Hafta 5 Hafta 6 Hafta 7 Hafta 8 Hafta 9 Hafta 10 Hafta 11 Hafta 12

Biyoteknolojinin tanımı tarihçesi Kompost tanımı ve yapımı Kompost tanımı ve yapımı Mikroorganizmaların biyoteknolojide kullanımı Mikroorganizmaların biyoteknolojide kullanımı Endüstriyel ve kentsel atıkların bertaraf edilmesi Biyoremidasyon Ara sınav Biyoremidasyon Biyodegredasyon Biyodegredasyon Toprakta ağır metal kirliği ve mikroorganizma ilişkisi

Önerilen Kaynak 1 1 1,2 1,2 1,2 1 1,2 1 1 1 1,2

Hafta 13 Hafta 14 Hafta 15 Hafta 16

Toprakta nükleer atık kirliği ve mikroorganizma ilişkisi Toprakta pestisit kirliği ve mikroorganizma ilişkisi Toprakta hidrokarbon kirliği ve mikroorganizma ilişkisi Dönem sonu sınavı

1 1 1

Ders Kitabı / Malzemesi 1

Çengel, M., 2004. Toprak mikrobiyolojisi. Ege Ü. Zir. Fak. Yayınları No: 558.

İlave Kaynak 2 3 4

Haktanır, K. ve Arcak, S. Toprak biyolojisi, 1997. Ankara Üniv. Ziraat Fak. Yayın no: 1486, Ankara. Lynch,J.M.1983.Soil Biotechnology.Microbiological factors in crop productivity.Blackwell Science Inc. Toprak Biyolojisi, 1998 T.Ü. Tekirdağ Zir. Fak. Yay no:185. Tekirdağ

Öğrenme Çıktıları

BÖÇK

ÖY

Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler : Toprak mikroorganizmalarının kullanılarak toprağın biyolojik olarak 1,5,6 iyileştirilmesini öğrenir. BÖÇK : Bölüm öğrenme çıktılarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi), ÖÇ : Öğrenme Çıktısı ÖÇ - 1

Ölçme Yöntemi Yöntem Arasınav Kısa sınav Ev ödevi Dönem sonu sınavı

8 12

Süre (Saat) 2 1

16

2

Hafta

Tarih

Katkı (%) 40

60

Öğrenci İş Yükü İşlem adı Yüz yüze eğitim Sınıf dışı çalışma Arasınav için hazırlık Arasınav Kısa sınav, ödev vs Dönem sonu sınavı için hazırlık Dönem sonu sınavı Toplam iş yükü

Haftalık süre (saat) 2 2 10 2 8 10 2

Hafta sayısı 14 14 1 1 1 1 1

Dönem toplamı (saat) 28 28 10 2 8 10 2 88

Dersin kodu Dersin adı Ulusal kredi AKTS Yıl / Yarıyıl Ders Düzeyi

Tarla Bitkileri, Bahçe Bitkileri, Bitki Koruma TOPRAK BİLGİSİ 303 5 1. ve 2. Yıl / Güz - Bahar Dönemi Lisans

Yazılım Şekli

Zorunlu

Bölümü

Toprak Bilimi ve Bitki Besleme

Ön Koşul

Yok

Tavsiye edilen program öğeleri

Yok

Öğretim Sistemi

Yüz yüze

Dersin süresi

16 hafta - haftada 3 saat teorik

Öğretim Üyesi

Bölüm Öğretim Üyeleri

Diğer Öğretim Üyesi / Üyeleri

Bölüm öğretim üyeleri

Öğretim Dili Staj

Türkçe Yok

Dersin Amacı Toprakların tanınması, oluşumu, fiziksel kimyasal ve biyolojik özelliklerine göre kullanımı, korunması ve devamlılığının sağlanması konularında temel bilgiler kazandırmaktır. Dersin İçeriği Toprağın tanımı ve oluşumu, toprakların sınıflandırılması, tuzlu-alkali topraklar ve ıslahı, mineral toprakların fiziksel özellikleri, toprak reaksiyonu, pH, toprak organik maddesi, toprak suyu havası, sıcaklığı, toprak kolloidleri, toprak canlıları, toprak kullanımı, toprak erozyonu hakkında teorik ve pratik bilgileri kapsamaktadır. Haftalık Detaylı Ders İçeriği Hafta

Detaylı İçerik

Hafta 1 Hafta 2 Hafta 3 Hafta 4 Hafta 5 Hafta 6 Hafta 7 Hafta 8 Hafta 9 Hafta 10 Hafta 11

Toprak bilimine giriş ve toprağın tanımı Toprak elementleri ve mineralleri Toprağı oluşturan kayalar Toprak oluşumu Toprak morfolojisi ve horizonlar Toprağın fiziksel özellikleri Toprak suyu Ara Sınav Toprak havası ve havalanma Toprağın kimyasal özellikleri Toprakta iyon değişimleri

Önerilen Kaynak 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Hafta 12 Hafta 13 Hafta 14 Hafta 15 Hafta 16

Toprak organizmaları Toprağın organik maddesi Toprak erozyonu ve korunumu Bitki besin elementleri, yarayışlılıkları, bitkilerde noksanlık ve fazlalık belirtileri Dönem sonu sınavı

1 1 1 1

Ders Kitabı / Malzemesi 1

Ergene, A. 1993. Toprak Biliminin Esasları. Atatürk Üniversitesi Yayın No:586, Ziraat Fakültesi yayın No:267, Ders Kitapları Serisi No: 42, Erzurum.

İlave Kaynak 2 Öğrenme Çıktıları

BÖÇK

ÖY

Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler : ÖÇ - 1

Toprak oluşumunu ve morfolojisini tanımlayabilme 1 Toprakların fiziksel, kimyasal ve biyolojik özelliklerini ÖÇ- 2 1 öğrenir ve bunlarla toprak verimliliği ile ilişkilendirebilir Bitki besin elementleri ve toprak verimliliği konusunda ÖÇ- 3 1 temel kavramları öğrenir Erozyonun nedenleri ve erozyona karşı alınabilinecek ÖÇ- 4 1 önlemleri belirleyebilir BÖÇK : Bölüm öğrenme çıktılarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi), ÖÇ : Öğrenme Çıktısı Ölçme Yöntemi Yöntem Arasınav Kısa sınav Ev ödevi Dönem sonu sınavı

8 12

Süre (Saat) 2 1

16

2

Hafta

Tarih

Katkı (%) 40

60

Öğrenci İş Yükü İşlem adı Yüz yüze eğitim Sınıf dışı çalışma Arasınav için hazırlık Arasınav Kısa sınav, ödev vs Dönem sonu sınavı için hazırlık Dönem sonu sınavı Toplam iş yükü

Haftalık süre (saat) 3 3 10 2 10 8 2

Hafta sayısı 14 14 1 1 1 2 1

Dönem toplamı (saat) 42 42 10 2 10 16 2 124

Dersin kodu Dersin adı Ulusal kredi AKTS Yıl / Yarıyıl Ders Düzeyi

Tarla Bitkiler, Bahçe Bitkileri BİTKİ BESLEME VE GÜBRELEME 303 5 2. Yıl / Güz-Bahar Dönemi Lisans

Yazılım Şekli

Zorunlu

Bölümü

Toprak Bilimi ve Bitki Besleme

Ön Koşul

Yok

Tavsiye edilen program öğeleri

Yok

Öğretim Sistemi

Yüz yüze

Dersin süresi

16 hafta - haftada 3 saat teorik

Öğretim Üyesi

Doç. Dr. Ceyhan TARAKÇIOĞLU - Doç. Dr. Faruk ÖZKUTLU Doç. Dr. Kürşat KORKMAZ

Diğer Öğretim Üyesi / Üyeleri

Bölüm öğretim üyeleri

Öğretim Dili Staj

Türkçe Yok

Dersin Amacı Bu dersin amacını, öğrencilere bitki besleme ve gübrelemenin temel ilkelerini, besin maddelerinin her biriyle ilgili ayrıntılı bilgilerin kazandırılması, bitkideki işlevleri, aralarındaki etkileşimler, gübreler ve gübreleme yöntemlerinin öğretilmesi oluşturmaktadır. Dersin İçeriği Bitki için mutlaka gerekli makro ve mikro besin elementlerinin her birinin alınış formu; metabolizması; noksanlık ve fazlalıklarıyla ilgili belirtilerin açıklanması; beslenme bozukları için çözüm önerilerinin verilmesi, gübreler ve gübreleme yöntemleri Haftalık Detaylı Ders İçeriği Hafta

Detaylı İçerik

Hafta 1

Giriş -Bitki beslemenin tarihçesi Mutlak gerekli bitki besin elementleri -Bitki besin elementlerinin alınımında genel ilkeler Bitki beslemede azot alınımı metabolizması diğer besin elementleri ile olan etkileşimleri noksanlığı, fazlalığı ve giderilmesi Bitki beslemede fosfor alınımı metabolizması diğer besin elementleri ile olan etkileşimleri noksanlığı, fazlalığı ve giderilmesi Bitki beslemede potasyum alınımı metabolizması diğer besin elementleri ile olan etkileşimleri noksanlığı, fazlalığı ve giderilmesi Bitki beslemede kükürt alınımı metabolizması diğer besin elementleri ile olan etkileşimleri noksanlığı, fazlalığı ve giderilmesi Bitki beslemede kalsiyum alınımı metabolizması diğer besin elementleri ile olan etkileşimleri noksanlığı, fazlalığı ve giderilmesi

Hafta 2 Hafta 3 Hafta 4 Hafta 5 Hafta 6 Hafta 7

Önerilen Kaynak 1,2 1,2 1,2 1,2 1,2 1,2 1,2

Hafta 8 Hafta 9 Hafta 10 Hafta 11 Hafta 12 Hafta 13 Hafta 14 Hafta 15 Hafta 16

Ara sınav Bitki beslemede magnezyum alınımı metabolizması diğer besin elementleri ile olan etkileşimleri noksanlığı, fazlalığı ve giderilmesi Bitki beslemede Demir ve Çinko alınımı metabolizması diğer besin elementleri ile olan etkileşimleri noksanlığı, fazlalığı ve giderilmesi Bitki beslemede Mangan ve Bakır alınımı metabolizması diğer besin elementleri ile olan etkileşimleri noksanlığı, fazlalığı ve giderilmesi Bitki beslemede bor alınımı metabolizması diğer besin elementleri ile olan etkileşimleri noksanlığı, fazlalığı ve giderilmesi Gübreler ve gübrelemenin önemi Organik ve inorganik gübreler Gübreleme yöntemleri Final Sınavı

1,2 1,2 1,2

1,2 1,2 1,2 1,2

Ders Kitabı / Malzemesi 1 2 3 4

Kacar, B., Katkat, A.V.2007. Bitki Besleme (3.baskı).. Nobel Yayın no:849. Güneş, A., Alparslan, M., İnal, A. 2000.Bitki Besleme ve Gübreleme. Ankara Üniv.Ziraat Fakültesi Yayın No.1514, Ders Kitabı.467. Kacar, B., Katkat, A.V.2007. Gübreler ve Gübreleme Tekniği. Nobel Yayın no:1119. Güzel, N., Gülüt, K.Y., Büyük, G.2004. Toprak Verimliliği ve Gübreler. Çukurova Ü. Ziraat F. Genel Yayın No: 246. Ders kitabı yayın nı: A-80.Adana.

Öğrenme Çıktıları

BÖÇK

ÖY

Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler : Mineral besin elementlerinin taşınım mekanizmalarını ve bitkinin temel beslenme ihtiyaçlarını kavrar ve eksiklik ve ÖÇ - 1 1 fazlalık sorunlarına çözüm önerilerini yapma becerilerini kazanırlar Gübreleme ve gübrelemenin temel ilkeleri ve gübreleme ÖÇ - 2 1 yöntemleri hakkında bilgi sahibi olacaklardır BÖÇK : Bölüm öğrenme çıktılarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi), ÖÇ : Öğrenme Çıktısı Ölçme Yöntemi Yöntem Arasınav Kısa sınav Ev ödevi Dönem sonu sınavı

8 12

Süre (Saat) 2 1

16

2

Hafta

Tarih

Katkı (%) 40

60

Öğrenci İş Yükü İşlem adı Yüz yüze eğitim Sınıf dışı çalışma Arasınav için hazırlık Arasınav Kısa sınav, ödev vs Dönem sonu sınavı için hazırlık

Haftalık süre (saat) 2 5 10 2 10 8

Hafta sayısı 14 14 1 1 1 2

Dönem toplamı (saat) 28 70 10 2 10 16

Dönem sonu sınavı Toplam iş yükü

2

1

2 138